社會和諧的建立離不開人們之間的互信和相互合作。寫總結(jié)應該注重實際效果，應以問題解決為中心，實事求是。如果你對寫總結(jié)有困惑，不妨看看以下范文，或許能給你一些啟發(fā)。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇一
小鳥開始學飛翔，學著怎么做窩。它也做過別的事，但都沒有成功。比如說練字，它的翅膀連筆都拿不起來。
公雞看見小鳥在日出時飛向太陽，好累啊，為了給它們送行，公雞便在日出是啼叫。慢慢地，公雞學會了在日出時啼叫。小蟲子見小鳥和公雞有了本領，心里慌了神。為了安全，小蟲子只好在土壤里挖洞來保護自己，漸漸地，它學會了挖洞。
世界萬物在學習中，人類也要學習，不然人類都要不如世界萬物了。
彩虹開始學調(diào)色，但調(diào)著調(diào)著，她調(diào)出了七種顏色，她想調(diào)出其他顏色，可就是調(diào)不出來。慢慢地，彩虹習慣了那七種顏色，所以彩虹就調(diào)出了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色。
太陽在的時候它覺得這注意一點都不好，太陽不在的時候他覺得這注意很好。他只好反反復復的思考，所以他有時下有時不下，它學會的是看天氣下雨。
小朋友們，你猜一猜，風最容易做的事是什么？快來分享給我吧！
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇二
老虎開始學捕獵，學著怎么撕咬動物。他也試過別的事，但是都沒有成功，譬如說說爬樹，他那種能力，連小貓都不如呢！
豹子不知道自己該學些什么，學捕獵嗎？晚上他覺得這主意不好，白天他又覺得這主意不錯。他一直無法決定，只好反反復復，一下子跑東邊，一下子跑西邊，他學會的是快速跑。
那時候，生活就是那么簡單，每樣東西只要弄明白做什么最簡單就行了。
哦！不要往下講了，最好再從頭開始講。這個故事沒有結(jié)局，卻有非常非常多的開頭。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇三
當樹木還是種子的時候，它要學會很多，才能讓自己變成參天大樹。
它要讓自己裝進泥土里，因為泥土有水份，有它需要的營養(yǎng)讓自己長高。它要學會吸收太陽的光，讓自己變成營養(yǎng)的樹，還能結(jié)出果子。
每天樹木要學很多，讓自己更加健康。
當樹木成長為參天大樹，它發(fā)現(xiàn)夏天的太陽非常熱，但是樹葉下非常涼快，它學會了給人們做陽傘。樹木會結(jié)出很多果子，人們可以吃它變得更有營養(yǎng)，它便學會了長出水果，然后長出更多的樹木，人們把吃完的果核灑進泥土，種子又開始了它的學習歷程。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇四
星星開始學眨眼，厚厚的空氣捂住星星的眼睛。他往前面一躲，它就又一閃一閃的。
大樹不明白自我該學些什么。學生長嗎？夏天它覺得這個主意不錯，秋天它又覺得這個主意不好。它一向無法決定，一陣子這樣，一陣子那樣，所以一到夏天它看起來枝繁葉茂，一到秋天它就要落葉了。它學會的是不斷變化。
那時候，生活就是這么簡單。每個事物只要清楚自我做什么最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。一切都在自然發(fā)展著。葉子從樹上飄下，滋潤泥土；人們睜開眼睛就能看到一切有多完美……只要萬物都做自我最容易的事，這世界就很有秩序了。
這個世界還相當有秩序……。
哦！不要在往下講了，最好再從頭開始，這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇五
小鳥開始學做巢，學著怎么飛翔。如果做別的事，但是都沒有成功比如說去游泳她去游泳，她弱小的身子，一會兒大水就把它沖沒了，它的翅膀濕了，也不能飛了。
小樹不知道自己該學些什么。學長高么？白天他覺得這主意不錯，晚上他覺得這主意不好。它一直無法決定，只好反反復復一下子長高，一下子變粗于是它學會的是不斷長高。
那時候生活就是這么簡單。每樣東西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物自由生長。雨從云里落下，滴進泥土里；人睜開眼睛，就可以看見一切有多美好……只要萬物都做它最容易的事情，這世界就很有秩序了。
這世界還相當有秩序……。
哦！不要往下講了，最好從頭開始。這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇六
太陽開始學發(fā)光，學著怎樣上山下山。它也試過做別的事可是都沒有成功。譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個敏感的新世界嚇壞了。
月亮不明白自我該學些什么。學發(fā)光嗎白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一向無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時圓有時缺。它學會的是不斷的變化。
水開始學習流動。它很快就學會了，因為僅有種方式，那就是:一向往低處流，往低處流，往低處流......
那時候，生活就是這么簡單。每樣東西只要弄明白自我做什么最容易就行了。
世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進泥土里;人睜開眼睛，就能夠看到一切有多完美………只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。
這世界還相當有秩序…...
哦!不要往下講了，最好再從頭開始。這個故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇七
很久很久以前，當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎樣生存。小草開始學習怎樣發(fā)芽生長，它很快就學會了，僅有在春姑娘的教導下，拼命地從黑暗的泥土里鉆出來，才能看到美麗的陽光和喝到甘甜的露水?？墒钱敹瑺敔攣淼臅r候，它就要躲進溫暖的大地，蓋上雪白的棉被，耐心等待來年春姑娘回來。
那時候，生活就是這么簡單。每樣東西只要弄明白自我做什么最容易就行了。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇八
燕子開始學飛行，學在天空怎么轉(zhuǎn)彎。它也試過做其它的事，但是沒有成功。比如說說話，它嘰嘰喳喳的聲音，把這個安靜的世界破壞了。
兔子不知道學些什么。學吃草嗎？它瘦的時候覺得這主意不好，胖的時候覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時高興，有時不高興。它學會的是蹦蹦跳跳。
種子開始學發(fā)芽，學著怎么長高。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說跳舞，它丑陋的舞姿，把這些愛美的蝴蝶嚇跑了。
向日葵不知道自己該學些什么。學跟著太陽走嗎？白天它覺得這主意不錯，晚上它又覺得這主意不好。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時抬頭向著天，有時低頭向著地。它學會的是結(jié)出飽滿的葵花籽。
老虎開始學捕獵，學著怎么撕咬獵物。它也試過別的事，但是都沒有成功。譬如說爬樹，它那種能力，連小貓都不如。
豹子不知道自己該學些什么。學捕獵嗎？晚上它覺得這主意不好，白天它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好一下子跑到這里，一下子跑到那里。它學會的是高速奔跑。
樹木開始學發(fā)芽，學著怎么結(jié)出又大又甜的果子。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說跳舞，它粗壯的身體扭得地面都裂開了，把整個山坡都嚇壞了。
星星不知道自己該學些什么。學發(fā)亮嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以有時看得見它，有時候看不見它。它學會的是眨眼睛。
小鳥開始學飛翔，學著怎么扇動翅膀。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說游泳，它一飛下去就游不上來了。
貓頭鷹不知道自己該學些什么。學爬樹嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一下子這樣，一下子那樣。它最終學會了在夜里捉耗子。
地球開始學習轉(zhuǎn)動，學著怎么圍繞太陽轉(zhuǎn)。它也嘗試過做別的事，但是都沒有成功。比如說跳舞，它那圓滾滾的身子，一下子碰著了水星，一下子又把火星給撞倒了，把這個世界弄得一塌糊涂。
雷開始學打鼓。它搬出自己的大鼓，咚咚咚地打起來。轟隆隆，轟隆隆，閃電聽見了，也扭動著自己細細的腰肢，高興得跳起舞來。
小鳥開始學習飛翔。它用力扇動翅膀，不知道從高空中摔下多少次，也不知道折斷了多少根羽毛。但是它沒放棄，堅持不懈地練習，終于飛上了天空。
獅子開始學習捕獵。它也試過做別的事，但都沒有成功。譬如說唱歌，它可怕的聲音，把這個敏感的新世界給嚇壞了。
螢火蟲不知道自己該學些什么。學發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它覺得這主意不錯。它一直無法決定，只好反反復復，一陣子這樣，一陣子那樣，所以它看起來有時亮，有時不亮。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇九
魚學著怎么游動，它很快就學會了。因為它只有一種方式，那就是：直歡快地擺動著它的魚鰭。
小鳥學著怎么飛翔，它很快就學會了。因為它只有一種方式，那就是：一直歡快地扇動它的翅膀。
猴子想學爬樹，它很快就學會了。因為它只有一種方式，那就是：靠它的四肢和尾巴不停地攀爬。
那時候生活很簡單，每樣東西只要做自己最容易的事情就行了。對魚來說簡單的事情，對鳥就未必；對鳥來說簡單的事情，對猴子來說就未必。所以只要大家做它自己認為容易的事情，這世界就相當有秩序了。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇十
很久很久以前，當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習自己應該怎樣生活。
太陽開始學習給萬物帶來光明，讓各種花綻放。當然，他也試過做別的事，可是都沒有成功。譬如說蹦極，當他縱身往下一躍的時候，全世界仿佛地震了一般：星星被震得東倒西歪，月亮被震得搖來搖去，地球呢，則像個皮球似的滾呀滾！
小草原來打算長得又高又大，但在后來一陣暴風雨中，他親眼目睹一棵大樹的樹枝被折斷后，連忙把自己的枝條縮進土里，只露出幾片葉子。
石油想讓自己變得清澈些，但沒辦法，他有個怪脾氣，不喜歡陽光，小草也不想到他住的那片陰暗的地方，所以他只好保持原來那臟兮兮、黏乎乎的樣子。
還有一些東西也在學自己該做的事，龍卷風在學芭蕾舞，小行星在學旅行……這個世界很有秩序。
但是，萬物如果搞不清楚自己該學什么的話，那這個世界就會亂成一鍋粥。你設想一下：月亮在天空中到處飛，太陽不停地分開、合攏，分開、合攏……這世界該有多么恐怖??！
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇十一
1.鞏固“紀、必”等14個生字，會寫“世”1個生字。
2.朗讀課文，感受課文其妙的想象，讀好自己喜歡的部分。
3.能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。
流利、有感情地朗讀課文，讀好長句子，讀好自己喜歡的部分。
能根據(jù)提示展開想象，用自己的話續(xù)編故事。
一、談話導入。
1.師：同學們，在你們很小很小的時候，剛出生沒多久的時候，都學會了什么呢？
（預設：走路、吃飯、穿衣服等等。）。
2.師：不只是我們?nèi)祟?，萬事萬物都有自己年紀很小的時候，都要學習本領，今天我們就繼續(xù)學習第24課《當世界年紀很小的時候》。（齊讀課題）。
二、識字寫字。
1.指導書寫：學寫“世”。
（1）教師范寫，學生書空筆順。
（2）教師指導書寫要點，學生臨摹、練寫。
（3）相機評價。
2.鞏固要求會認的字。
（1）齊讀詞語，本課要求會認的字標注紅色。（相機指導讀好輕聲和三聲。）。
（2）字詞游戲：摘星星，搶讀生字。
三、初讀課文，整體感知。
1.帶著問題讀課文。（要求第一遍大聲自由讀尋找答案，如果沒有找到，可以默讀第二遍。）。
2.釋疑。
（1）課文講了當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么生活。（指導讀好第一自然段：指名讀、齊讀。）。
（2）課文先后介紹了太陽、月亮、水學會生活的故事，在2-4自然段。
（3）只要萬事萬物都做它最容易的事，這世界就很有秩序了，在5-7自然段。
（4）這個故事只是開頭，在8、9自然段。
四、深度探究，展開想象。
1.學習第2自然段。
（1）指名讀第2自然段。
（2）猜一猜“譬如、粗糙、敏感”的意思。
（3）找一找太陽學會了什么。（發(fā)光、上下山）。
（4）展開想象：如果你是太陽，你還想學習什么？（配圖提示）。
2.學習第3自然段。
（1）指名讀第3自然段。
（2）說一說為什么“這主意不好”，為什么“這主意不錯”。
（3）在這一段中找一個合適的詞或短語形容月亮。（反反復復、不斷變化）。
（4）找一找月亮學會了什么。（不斷變化）。
3.學習第4自然段。
（1）指名讀第4自然段。
（2）找一找水學會了什么。（往低處流）。
（3）指導三個“往低處流”的朗讀：第一個自然平實，第二個強調(diào)“低處”，第三個“輕柔延續(xù)”，結(jié)合省略號感受區(qū)別。
（4）思考：為什么水要往低處流？（因為這對它來講是最容易的事。）。
4.學習第5-7自然段。
（1）讀第5自然段，發(fā)現(xiàn)：每樣東西都做自己最容易的事，生活的就變得很簡單。（指導讀好長句子）。
（2）分別說一說“太陽、月亮、水”做什么事最容易。
（3）當萬事萬物都做最容易的事，世界就會變得很有秩序。
（4）展開想象：還有哪些事物做了自己最容易的事，讓世界變得有秩序？
（根據(jù)填空補充句子，配圖朗讀小詩，感受事物的美好。）。
5.學習第8、9自然段。
（1）讀第8自然段，思考：為什么有很多開頭？
（引導：最開始的時候，太陽、月亮就會發(fā)光嗎？是不是慢慢學會的呢？高山一開始就喜歡安靜地待著嗎？還是慢慢學會的呢？）。
明確：一切事物都有年紀很小的時候，都要慢慢學會本領，一切都要從頭開始。
（2）展開想象，續(xù)編課文。（根據(jù)填空補充句子，展開想象。）。
6.師生合作，配樂朗讀課文。
五、課堂小結(jié)。
萬事萬物都有年紀很小的時候，比如一顆小小的知識的種子，在我們的心里生根發(fā)芽，伴隨著我們的學習，開出一朵絢爛的花。（板書）。
六、布置作業(yè)。
從這兩個開頭中任選一個，把你課上說過的句子和你的組員分享，組成一首首優(yōu)美的小詩吧！
1.這世界還相當有秩序。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇十二
對現(xiàn)代人來說，世界年紀小的時候，是遠古時代，那時的景象，我們不太清楚，有傳說從古到今，我們也可以置疑不信。對將來的人來說，現(xiàn)代生活，也是世界年紀小的時候。那么，以《當世界年紀還小的時候》作為名字的一本書，會講些什么故事，會告訴讀者什么道理，讀者當然有所期盼。
不過，書中的有些故事還是吸引了我。譬如《三張椅子》、《小女孩和死神的故事》、《巨大的面包》、《如何尋找?guī)椭?。那是我不曾聽說過的故事，新鮮，有趣，像是古典童話中的人物復活，也像是現(xiàn)代人夢幻中的奇境。
這本書的作者是一位智者，他的幽默和智慧常常在不經(jīng)意流露，讓人在莞爾一笑的同時，悟出幽深的哲理。
有兩個故事特別耐人尋味。一篇是《書》，另一篇是《一千件糊涂事》?！稌分心潜緯脑庥觯坪趸恼Q，卻可以引發(fā)每一個讀書人思索，關于如何讀書，如何對待知識。《一千件糊涂事》是本書的最后一篇，讀完這篇引人入勝的作品，再也不會埋怨作者不會講故事。這是一個發(fā)生在未來的故事，是一個小魔鬼和一群孩子之間的故事，在這個故事里，魔鬼和孩子們互相關心，天堂、人間和地獄，失去了界限，而籠罩統(tǒng)領這一切的，是一個愛字。這是于爾克?舒比格的理想，也是人類的理想。
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當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇十三
當世界年紀還小的時候，每樣東西都必須學習怎么應對這個世界。
石頭最早不是現(xiàn)在的樣子，他不重也不硬，而是一團松軟。但是這個敏感的新世界，一片輕飄飄，她需要堅硬，需要力量擔當。于是，石頭站出來了，擔負起這個任務。從此，他就學著變硬、變重，一直在變。
風兒不知道學什么，他就靜靜的，就好像不存在一樣。突然，他發(fā)現(xiàn)自己可以吹，他能把小花吹彎了，把柳樹吹成另一種漂亮的姿勢。風兒很驕傲，他想把石頭也吹一吹，怎奈這個時候的石頭，已經(jīng)力大無比了，任憑風兒再怎么吹，也巋然不動。
小草急于想見這個世界的模樣，她開始瘋狂地冒著芽兒。花兒也不甘示弱，使勁地吐露芬芳，向這個世界展示著她的美麗。
很快，這個世界上的所有植物都加入到大世界的陣營中來，整個世界頓時一片新綠，到處欣欣向榮。
就這樣，世界慢慢地豐富了起來。
這個時候，動物們也來了，有長頸鹿，有野牛，有羚羊，有小兔子，很多很多他們迫不及待地長大，也迫不及待地與世界正面接觸。他們的一言一行都好像在和這個美麗新世界打招呼。
哦，當世界還小的時候，人類呢，他們在哪里，我還不知道，大概還在醞釀階段吧！
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇十四
《當世界年紀還小的時候》里的內(nèi)容其實是大家所熟知的，但是舒比格讓人驚喜、充滿童話色彩的故事是不會讓你提前猜結(jié)局的，要耐心等待。我們在那些簡單又神秘的事物中發(fā)現(xiàn)故事，比如：動物是從哪里得到名字的；怎樣才能獲得幫助和幸福。
這本書里我最喜歡的一個故事是“當世界年紀還小的時候”，這個故事主要講了：當世界年紀還小的時候，萬物都得學會生活。星星匯集成星座。石頭就簡單多了，它們只需要不斷地增重。它們是地球上最早完成的東西。太陽開始發(fā)光，它開始學習上山下山，日升日落。月亮有時圓有時缺，它學會的就是不停地變化。
我按照這個故事的方式重新寫了一個故事，這個故事是這樣：當世界還小的時候，那里靜悄悄的，沒有一個人更沒有一只動物，也沒有一朵鮮花和一根小草。突然，從天而降了一個奇特的外星人。他在念著無人能夠聽懂的語言：“xxx。”他是在說：“你好?！笨墒菦]有人回答，他看著四周，到處都是又暗又靜，他不希望這里像他的家園那樣可怕。所以他用盡了自己所有的力量來換我們美好的環(huán)境。后來他因為把所有力量都用盡了，所以他死了。他死后，過了二十年，天慢慢地亮了，許多花草樹木都長出來了。后來長出了動物，再后來長出了人類。就是這位善良的外星人用生命換來了我們現(xiàn)在美麗的家園！
我覺得這是一本可以讓人讀了又讀讓人心靈干凈，讓人做回最真自己的書。
其實一個人認真思考，努力學習，就能寫出一本好書。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇十五
很久很久以前，當宇宙年紀還小的時候，許多星球都要學習各種各樣的本領。
土星開始學習做鎧甲，可是最后只做出一個小圓環(huán)。土星又開始學跳舞，他那笨重的身體跳起舞來，把他身體里的物質(zhì)嚇壞了，于是他不學跳舞了。
木星不知道學什么，于是他開始和土星一樣做鎧甲。他不僅什么也沒做，身體里還積滿了灰塵。木星生氣了，他抖了抖身子，身體里的灰塵飄然而起，形成了風暴。木星覺得很好玩。所以每天都要抖身子，于是他學會了引發(fā)風暴。
宇宙的生活就這么簡單。只要每個東西都做自己擅長的事，就非常有秩序了。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇十六
蜘蛛學織網(wǎng)，學著怎么吐絲。它也試過做別的事，你知道結(jié)果怎么樣了嗎？它也學過跳高，雖然它總待在高處，但是差點摔斷了小細腿。
小貓想：“學習什么呢？就學唱歌吧！”“喵，喵，喵喵喵”它一邊哼著歌，一邊看媽媽捉老鼠，心里老想著捉老鼠，卻忘了唱歌，所以它只學會了捉老鼠。
蝴蝶學習飛舞，它沒一分鐘就學會了。因為它只要輕輕拍打那美麗的雙翅，就能自如地上升下降，翩翩起舞起來。
世界在一點一點的變化：太陽從東邊升起，西邊落下；小孩成長為大人的過程，學到了無盡的知識；植物在你的眼皮下慢慢地成長，開花結(jié)果……只要萬物都做自己最容易的事，這世界就很有秩序了。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇十七
接下來的其實是大家所熟知的，但是舒比格讓人驚喜、充滿童話色彩的故事是不會讓你提前猜到結(jié)局的，要耐心等待。我們在那些簡單又神秘的事物中發(fā)現(xiàn)故事，比如：動物是從那里得到名字的；怎樣才能獲得幫助和幸福。洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認為那是一種空想。
在現(xiàn)實生活和幻想之間的大門是敞開的。每個孩子，年輕和成長的都可以走進去，去體驗……。天堂是這樣一個世界――也就是當她還小的時候的那個世界。隨著時間的流逝，一切都改變了。里面藏著43個小故事。
誰讀這本書都會驚嘆，因為在書中藏了美麗的靈感。一本可以讓人讀了又讀，讓人心靈干凈，讓人做回最真自己的書，一本感悟與安慰、安靜與回味并齊的一本神奇的書。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇十八
當世界年紀還小的時候，就有了洋蔥，蘿卜和番茄，還有一株小小的瓜苗，誰也不知道它是什么。
“瞧，這個小家伙定是我的后代?！狈雅鸺t的狐袍，肥胖的身軀使它走起路來左搖右晃，活像個醉漢。
“嘿，你胡說什么，它應該歸我?！毖笫[尖著嗓子，不甘示弱，忍痛劃破手指，熏得番茄睜不開眼睛，“看到?jīng)]，我最厲害，它要跟我走?！?/p>
“好了，別爭了，小瓜苗跟誰還不一定呢。等它長大了再說。”每當這時，蘿卜就會出來當和事佬，勸解兩人。
“我是南瓜，”小瓜苗開口了，聲音不大卻很堅定，“我是南瓜！”
洋蔥，蘿卜和番茄不相信世界有南瓜這個東西，它們認為那只是空想。小瓜苗默默不說話，它只是努力地生長。它吸收著地里的水分，營養(yǎng)，奮力伸展著手臂，把頭用力向上探出。
“小家伙，別賣力了。你是變不成什么所謂的南瓜的?！狈雅踔亲樱笮?。
“對呀，對呀，你還是乖乖跟著我們吧！”蘿卜和洋蔥附和道。
小瓜苗不理會它們的譏笑，默默地走著自己的成長之路。終于，在瓜苗那越來越大的手臂上，結(jié)出了一個個的南瓜。南瓜們晃著頭，搖動著身軀，開心地笑了。洋蔥，蘿卜和番茄卻沉默了，它們?yōu)樽约旱墓侣崖劯械叫呃?。它們一頭扎進圖書館，沒日沒夜地“啃”著書。
當世界年紀還小的時候，就有了洋蔥，蘿卜，番茄和南瓜。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇十九
大樹開始學長葉，學著怎么開花。當然，他也試過做別的事，比如說唱，他粗糙的聲音，把這個全新的世界嚇壞了。
小草不知道自己該做些什么。學長葉嗎？它覺得生長在沙漠這主意不好，生長在草原它又覺得這主意不錯。它一直無法決定，一會兒被風吹向這里，一會兒被風吹向那里。于是它學會的是不斷搖擺。
星星學習發(fā)光，他學得很快，因為他爸爸太陽媽媽月亮都會發(fā)光，所以就叫星星發(fā)光。但是星星只喜歡媽媽一起，而月亮只晚上出來，所以它每次也晚上出來。
那時候生活就是這么簡單。每樣東西只要弄清楚自己做什么最容易就好了。
世界在緩緩變化，萬事萬物在自由生長?；◤哪嗤林忻摲f而出；動物和人類只要睜開眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。
這個世界還相當有順序……。
哦，不要再講了，最好再從頭開始講。因為這個世界沒有結(jié)局，卻有很多很多的開頭。
當世界年紀還小的時候續(xù)寫篇二十
我看了許多的小故事，大部分內(nèi)容都是講搞笑的、可怕的……我最喜歡“一千個惡作劇”，這是一篇搞笑的故事，故事講了一個小魔鬼從地獄來到人間，為了回到地獄，必須要收集1000個惡作劇，它就和小朋友一邊上學一邊收集惡作劇。
我覺得這本書很好看，雖然這本書的插圖不好看，但故事內(nèi)容卻豐富多彩，很吸引人。
其實呢，我在買書的時候覺得這本書一定是一篇很長很長的作文，但書到我家，我翻開書一看，并大吃一驚，原來這本書由很多有趣的小故事組成，看起來很好看。
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