總結是我們在學習和工作中不可或缺的一環(huán)。要寫一篇較為完美的總結，首先要全面回顧和整理自己的工作或學習經驗。閱讀他人的總結范文可以拓寬我們的思路，了解不同領域和行業(yè)的總結方式和寫作技巧。
第一次個人總結篇一
外國語學院櫻花社是外國語學院于20xx年4月底正式成立的一個新興協會，應廣大日語學習愛好者號召，為追求共同的理想與目標，由日語系發(fā)起并組織次社團的成立。
為了讓社員全面認識了解櫻花社的發(fā)展與動向，也為了增進新成員之間的相互了解，我社于5月6日晚19：00在一教影視廳召開了第一次成員見面大會。會前，我社內部做了明細的活動準備及分工，并及時借到影視廳作為活動地點。
5月6日晚，本社所有成員于18：30到達一教進行準備工作?；顒娱_始，主持人鄭小露用專業(yè)做了簡單講話，介紹了在場新進成員及嘉賓老師等，并對所有社員的到來與加入表示熱烈歡迎。之后，指導老師登高老師亦向在座做出期許，強調“學院搭臺，大家唱戲”，希望大家做好自己，共創(chuàng)櫻花社的新天地。緊接著是社長李冬向大家簡單介紹櫻花社的現狀及發(fā)展動向，并由副社長韓丹宣讀《櫻花社章程》。在場成員都認真嚴肅地傾聽!
結束了嚴肅話題，我們的另一個任務就是“互動”，讓成員之間通過協作增進彼此了解與溝通。外教武藤老師帶領我們輕松愉快的走進了游戲環(huán)節(jié)。“日語接龍”和“猜詞表演”逐步將整場氣氛引至最高點。從青澀到勇敢的參與活動是社員的一次跨越，更是一個真正組織的開始。大家競相比拼，各顯神通，充分發(fā)揮平日所學，著實令人感動興奮。期間，雖有部分同學因專業(yè)問題鮮少參與其間活動，但我們相信融洽的日語學習氛圍能夠帶動這些英語專業(yè)或其他日語愛好者更加親密的走進日語天地。結束了第一次活動后，我櫻花社及時做出了工作總結與反思，在聽取了所有社員對社團發(fā)展的建議后，我們將一如既往地朝著大家所期待的目標發(fā)展著，力求在每一次活動得以進步，在每一次進步中更加完善與發(fā)展自己及屬于我們大家共有的社團。
第一次個人總結篇二
上周，也就是第十五周，我們進行了第二次月考，總體表現不錯，下面，由我來為大家總結一下這次歷史月考的情況吧。
這次歷史月考，最高分是九十八分，一共有四位同學考上了九十五分，在此提出表揚，他們分別是：黃____，九十八分、潘____，九十五分、黃____，九十五分和萬____，九十五分，提出褒獎；一共有二十名同學考上了九十分，也提出表揚，但是因為人數太多，所以在此我就不一一列舉出來了；在八十分以下的有十二名同學，我在這里就先不點名批評，但是也希望這十二位同學可以多多地努力，能夠堅持背書，爭取在下次歷史考試中，以這次月考為起點，得到比這次更高的分數，加油！
這次，可能有個別同學考得不算是很理想，為次，我研究了一下所有成績，發(fā)現了有一部分同學在選擇題中就扣掉了六分到十分不等。六發(fā)到十分呀！一扣掉，恐怕就很難在考到九十分以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下?！彼砸啾硶孟逻x擇題后才有資本去拿問答題。
問答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不多，要想做對也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的基礎上，再加那么一點答題技巧，并且也要學會去靈活運用學過的知識；更不能張冠李戴，出現“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正確的去答題是一件十分重要的事情。
這就是我對這一次月考的分析，希望所有同學看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完美，加油！
試卷分析：這次月考的命題范圍是九年級上冊1—14課，內容不算多。10—14課為教學重點內容，同樣也作為這次出題的重點，整張試卷嚴格按照中招考試的標準來設計。10—14課的知識點占了70%左右的比重，從中招考試的命題范圍來看，我認為這張卷子的設計還是比較合理的。
其次，再來分析試題的難易程度。整體來看這張卷子難度適中偏易，大部分都是在考察學生基礎知識的掌握情況。平時背記的效果，做作業(yè)的效果，通過這張卷子可以有效的獲得檢驗。部分材料題不僅需要學生運用課本知識，還需要學生有很強的理解能力和提取信息的能力。特別是最后一道歷史小短文，需要學生將平時學的知識聯系起來。對于大部分學生而言小短文確實是一道難關。
結果分析：從這次歷史月考的成績來看，4、5、6三個班比較，可以發(fā)現5班的高分最多，但個位分也最多。6班只有兩個30分以上的，而三分之二的同學成績都低于20分，是這三個班中成績最差的。4班30分以上有三位同學，而大部分同學都處于中間水平，且沒有個位分，這使得4班的平均成績要高于其他兩個班。當然，這只是結果，我們需要從試卷中分析學生的問題。很多同學在考完之后都向我反映試卷太難了，而當我評講完再問他們的時候，學生又覺得并沒有那么難。這就說明學生不會做題，不知道怎么思考，或者說找不到做題的方法和思路。
努力方向：平時上課的時候不僅要向學生強調背記基礎知識的重要性，還要把每個知識點給學生分析到位，是學生真正理解知識而不是靠死記硬背。同時，在講課的時候要穿插一些隨堂練習題，多注意學生平時的訓練。特別是可以加入一些材料題，在課堂上帶領學生一起分析，教給學生讀材料的方法，做題的思路，使其不僅在做題中領會知識也在做題中學會靈活地運用知識，組織語言。課下，要嚴格把關檢查學生的背書情況，幫助學生打牢基礎。
3、歷史月考反思。
期末考試即將來臨，初一有些學生學習方法不是很會，但課堂氣氛很活躍，如果變不利條件為有利條件，應該會有較好的復習效果。于是我在這兩個星期的復習中，首先說明考試的重要性，教給學生復習方法，我采用了領著學生復習，每一節(jié)課布置給學生具體的內容，然后小組抽背，課代表抽背，之后教師串聯知識體系，使學生有個完整的歷史概念。
有喜亦有憂。喜的。是，初一學生已經進入了初中階段的學習狀態(tài)，開始愿意學了。憂的是，班級里總有這么一小部分，不是很會學，雖然他們上課也很遵守紀律，但不知道是否真正學進去了。
在本次復習中，我將復習過程分為三部分：第一部分是單章節(jié)的復習。這個過程主要以課本為主，這部分的復習目的是喚醒對已學過知識體系的認知；第二部分是對基礎知識的綜合復習，并結合練習題，這個過程主要以老師歸納總結的試卷為主，這部分復習目的是提高并進一步加深對已有知識的認識；第三部分是鞏固所有的基礎知識及習題，達到“溫故而知新”，使學生進入考前狀態(tài)。在以上的三個部分中，第二個部分是關鍵，學生要想取得好成績，就要在這個階段中下工夫。人類的認知是從感性到理性再上升到實踐的過程。這次期末復習，我也是在不斷的探索，希望通過這次考試查漏補缺，取得好成績。
4、歷史月考反思。
上周進行了期考試，我是初一歷史任課老師。閱完試卷，通過整個試卷的答題和得分情況，總體上，反映了學生對知識的掌握和鞏固情況。
通過這次考試，作為歷史科任教師，我需要在以下幾個方面調整教學方法和教學思路，并按照通過新課改的要求，很好的完成教學任務。
首先，我認為不能單方面關注成績，而應該關注學生對歷史學習態(tài)度的轉變。盡管這次考試，我代課班級成績不是非常突出，但我發(fā)現，在講題過程中，給予學生解題思路引導和方法的肯定，是非常重要。本來學生有一部分學生基本功不扎實，學習興趣不濃厚，但需要耐心的引導，培養(yǎng)興趣，讓他們喜歡上這門課。因為要分析試卷，在上課之初，有學生反映后面聽不太清楚，希望老師能更大聲。雖然是個小問題，但是我很高興，通過這個小反饋，說明學生還是希望能聽清楚老師的講課，表達他們想學習歷史的良好愿望。因此我對座位做了調整。讓后面同學可以上課時，坐在教室前面的走廊或者講桌兩側，改善他們聽課的效果，發(fā)現在講題過程中，比較平時，他們的確能認真聽講，并且積極動腦。整個課堂的氣氛也活躍起來，這是我希望看到的情況，只要他們有學習的愿望，就不擔心后面的學生在老師講課時，事不關己的態(tài)度，而影響教學效果和對知識的鞏固，這是個非常讓人興奮的信號。而前面的同學，在課堂也表現出了應有的積極互動，思路活躍發(fā)言積極。讓后進的同學，受其感染，也能積極發(fā)言，表達自己的觀點。這樣，所有同學的積極融入，讓我覺得，對學生的關注和關心，非常重要，我自己也從中受益匪淺。。
其次，對學習方法的掌握，也是在平時需要不斷的滲透和培養(yǎng)。通過這次的答卷以及考試前，學生的自由復習時的觀察和分析發(fā)現，在復習過程中，學生對應該掌握的知識點比較模糊，沒有抓住重點，所以復習時，不能有的放矢，提高效率。好多同學復習時，就是讀課文，平均用力。所以，在短時間，鞏固知識效果很差，不得重點。這是教學過程不夠完善導致的結果。所以，在上課過程中，需要突出重難點，讓學生了解哪些是要記憶掌握的，哪些是了解的。通過教學環(huán)節(jié)的安排，提高分析問題和解決問題能力。這樣在課前預習和課后預習都可以有目的和方法，做到事半功倍。通過試題解答的情況，發(fā)現學生的在各個題的解答環(huán)節(jié)，缺乏技巧和方法。譬如選擇題，方法和技巧非常重要，譬如排除法等。而對于問題分析，這就要求平時提高分析問題和解決問題能力的要求。而同學不得要領，往往盲目的填寫答案，不知道組織語言，反應出解題思路不清晰，知識掌握不牢固。一堆答案，沒有重點，失去得分機會。這個是需要在平時的能力培養(yǎng)中需要培養(yǎng)和提高的。
第一次個人總結篇三
今天，陽光明媚，天氣晴朗，我懷著既緊張又興奮的心情來到國防教育基地進行訓練，這可是我第一次離家人五天進行封閉式。
軍訓。
“咱當兵的人，有啥不一樣，”每當我聽到這首歌，就想起我們第一次軍訓。
“明天就要去軍訓了?！?/p>
這天一大早，我便帶上“家當”，來到了學校操場。軍訓，聽起來熟悉而卻又陌生，在我的心里總有一股神秘的感覺。因為這將是我第一次體驗軍訓，心里充滿了向往，充滿了渴望，充滿了擔心……我們首先感受到的是對未知事物的激動和一點點緊張。畢竟這是我們?yōu)閿挡欢嗟囊淮为氉栽谕馍睢Ｎ乙部傆X得教官是很嚴厲的，不容許出任何差錯。于是，我又有一些害怕，生怕會得到教官的批評。
聽到教官喊道：“集合!”，我們的軍訓生活開始了。
我們的第一課便是被稱為“一切軍事動作之母”的站軍姿?！皟赡_分開六十度，兩腳挺直，大拇指彎曲向內，兩手自然下垂貼緊。收腹、挺胸、抬頭、目視前方，兩肩向后張?！苯坦僬f完要領，便要我們整隊練習了。你也許會說，不就是站軍姿嗎?有什么了不起?但是如果讓你在太陽底下一站就是半個小時，連一根眉毛都不能動一下，你就不會這么說了。練著軍姿，我不只一次地想，不行了，跟教官請假下去吧，太累了。但是看看別的同學，再看看那些整齊的行軍隊伍，我就堅持下來了。
流了一地汗，掉了三五斤肉之后，上午訓練總算完了，我們來到了食堂打飯。我們都吃得不多(也都感受到了家里飯菜的美好)，因為菜太難吃了，這的菜有很多樣，每樣很少，六七個人一桌，就開始搶菜了：“這是我的!”“不許搶，這是我的!”經常菜都上筷子了，又被搶走了。(是好吃的菜。)到頭來，好吃的菜盤子里連一滴油都沒剩下，不好吃的菜動都沒動。
一周的軍訓結束了，我感到很累，但也很快樂。我們都是一名合格的軍人了!
這是我的第一次軍訓，雖然很短，只有兩天，但這一次，我的心靈受到了震撼。
那里的伙食實在是不能提，雖然經過表哥的介紹，我已經對那里的伙食不抱任何希望，但現實還是讓我大吃一驚：米飯?zhí)貏e硬;飯菜都是涼的;全部都是青菜、豆腐，只有一丁點兒的肉沫。雖然這種情況在最后一次的時候有所好轉，有了香腸、雞蛋這些東西，米飯也挺好吃，但我還是有些受不了。
對了，還有那一個活動，“領導力與責任心”，那是我印象最深的，我不會忘記，那是我第一次為別人發(fā)自肺腑的流淚。
時間已經過去一天了，說實話，有一些感受已經想象不到了，但是這個卻是我不會忘記的。
那個時候我們要選出兩個領袖，一個男，一個女。選的時候沒有多少人舉手，老師說我們不舉手的人會后悔，我們也多多少少有一些不屑，后來就選了何子君和曾奇做領袖。每個班的領袖還要依次報上姓名，然后還要宣誓。這個時候我注意到何子君，可能是由于有些害怕的原故，她的眼圈紅紅的，好象是哭了……我正想著呢，指揮我們的人又說了，要我們按照他的指示來做，如果做錯了或者做的不好，我們的領袖就要從我們圍起來的圈里跑上一圈，一圈就是兩百米，如果做錯了或者做得不好沒有主動承認而被教官發(fā)現的話，領袖要跑兩圈。
少年時代是無憂無慮的吧，也許是時代的進步吧“愁”推給了我，我是一個極為討厭軍訓的人，想到九月一日的到來，我愁上加愁，否認的是這次軍訓我得到了很多。
為期七天的軍訓眼看即將結束，脫下那厚重的軍裝，不久我們的軍人生涯也會伴隨著一聲一聲洪亮的。
口號。
暫時拉下帷幕，拖著疲憊的身體，痛楚竟有時讓我在這漆黑的夜晚久久不能入睡。
還記得那晚接到老師送上軍服的興奮，還記得和教官初次見面的激動，從那一刻起，我總算明白我并不是討厭軍訓的人只是心中的畏懼感滿滿的，一直沒有放下而已。
第一次站軍姿，我都快哭了，然而我很自豪，因為我學會了堅持和忍耐，在炎炎烈日下，我必須身著軍裝頭戴軍帽，昂首挺胸站在隊列中，雖然我很累，但我告訴自己我是一個兵，作為一個兵最基本的一條就是堅持。
細苗不經歷風霜洗禮怎能長成參天大樹，鄒鷹不經歷狂風驟雨怎能飛上萬里蒼穹，溪流不經歷顛簸流離怎能交匯于浩瀚大海，而年少的我們不經歷艱苦磨練又怎能成為國家的有用之材。
在這里，軍訓教會我什么是堅強的意志，教會我什么是團結的力量，在這里，我也嘗到了種種滋味，我們磨煉了意志，品嘗到了難咽的苦澀，我們鍛造了身心，品嘗了失敗的痛楚……也許這七天是那么的微不足道，然而我很感謝它，它讓我稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我走出父母精心編織的暖巢，勇敢的站出來同風雨挑戰(zhàn)。
感謝軍訓，感謝這次意志的沐浴，靈魂的升華，我贊美你——軍訓!
第一次個人總結篇四
時間過得很快，20xx年已經過了3個月，從20xx年開始到現在，我都沒有接觸自己真正的銷售工作，對我們的公司產品，一直在做試用，但在這個過程中，我仍然沒有放棄整個學習與努力的過程。
現在總結這三個月的過程。
在新年開始，我就對自己制定了一系列計劃，比如看書計劃，寫日志的計劃，寫博客的計劃，其目的在于想真正開始工作之前能夠養(yǎng)成一些對自己工作有利的習慣，盡管有些習慣還沒能養(yǎng)成，但是我相信只要努力踐行，一定能夠成功的。
【第一項：工作】
前階段：完成所有公司給出的學習計劃與公司安排的產品試用試驗。完成易方案的學習與考核，并對三大課件有一定的學習，這個學習還得加深才行。
現階段：對目前的銷售工作而言，現在最大的不足之處在于自己沒能夠保持一種完整的心態(tài)，可能需要一段時間的過度，但是每一天的工作，我都做好的兩件事情，就是每一天的工作總結與第二天的工作計劃，現在所缺的就是每一天都完成我自己的計劃，完成自己的目標，并且規(guī)劃好自己的行程。
下面的內容都是在晚上與車上完成的。
【第二項：看書】
《蔣介石自述》 《習慣的力量》 《18歲以后懂點經濟學》
《你可以，愛》 《看見》 《總有一個人，愛你如生命》
《大國思維》 《一桿到底，我18歲的冠軍之路丁俊暉》
《自我奮斗》 《我和狗狗一起活下來》 《本色》
《李光耀論中國與世界》 《中國經濟到了最危險的邊緣》
《職業(yè)經理人的九大管理能力訓練：自我管理》 《孫子兵法》
《屎的歷史》 《做最好的自己》
這些書目里面并不是全部都看完的，有些書看不懂，比如屎的歷史，大國思維等書籍，看過一部分之后，在后期的時候還會在看，其他的書目中很多我在閱讀的時候都做了思維導圖，明確的框架出整本書的結構，并在做思維導圖的過程中聯想自己，對于所閱讀的內容，應該有什么改進或者應該需要吸取那些知識，并從書中的觀點來看待自己，從而使自己變得更加的認識自己。
【第三項：博客】
每一篇博客都是自己用心去書寫的，盡管不知道對自己有什么作用，但是至少在我的生活中能讓我感覺到我有很多的事情在做，這個算一個收獲，其次每當沒事的時候，我就會慢慢的去點開每一篇文章，自己閱讀，因為這樣可以更加的讓我回味我過去的生活，也讓我能夠更加的清晰的認識自己，并且不讓自己那么的無聊。這里面有知識類的，有總結，閱讀書目的，有關于自己的總結的，反正就想著通過這樣的方式來讓自己慢慢的成長，盡管我知道成長的路上需要我們的激情與活力，但是安靜下來閱讀并不能代表能將磨滅你的激情與活力。
【第四項：日志】
我仍然堅持著每一天去書寫我一天的生活與一天對自己的總結或者改變，每一天我都將自己對自己最大的收獲用紅色字體書寫出來，這樣便于我在日后的生活與工作中能夠運用得到。
目前已經有19頁，從中我能感受到習慣給我?guī)淼腵改變，能夠讓我更加有規(guī)律的生活，能夠讓我更加清晰的去計劃我每一天的工作。
從這幾項中，我能感受到我每一天都過得很充實，現在開始接觸銷售，每一天回來之后，都會總結自己一天的拜訪收獲，正因為之前的積累，讓我養(yǎng)成一個總結與計劃的習慣，對于現在而言，每一天都是在計劃與總結中度過，但是，在工作的時候，我仍然對我的工作充滿激情，仍然在每一天都給自己說，“每一天的工作都給自己說一定要完成當天的任務與目的”我相信，這樣堅持的踐行，我能夠對自己目前的生活狀態(tài)有一個很好的交代，盡管我不知道我能不能成功，但是我想，我們都應該用心的去努力。
第一次個人總結篇五
說起來，我能當班主任，也是件“恰巧”的事吧。我覺得生活中很多事都是要等待的，靜心等待，不以物喜不以己悲真的是種人生境界。當了班主任之后，同事們都驚訝于我從一個“沒我事就不出現”的半透明人變成了“出現頻率極高乃至無時不在”的高頻亮相之人。（自己確實蠻勤快的，沒有自修也經常去看學生；以及周末我可以說我這學期只休息過一次，其它的都在做班主任相關的工作。）。
要說這學期的感悟，那是三天三夜也說不完。因為我本身是個比較喜歡鉆研人性的人，當班主任后和學生接觸多了，聊得多了，便發(fā)現一些很有趣的現象，可以看到一個人的成長軌跡以及改變之類。我很少生氣的原因也是因為不知不覺間有了“同理心”，站在學生的角度，有些事是無法理解的，便會不小心犯錯，這個時候要正確引導。我也意識到自己的處理方法要盡量的專業(yè)點，但似乎還有很長的路要走。對于一些感悟，不能面面俱到，便簡單按時間順序歸納一下好了。僅供大家交流參考吧。
事先約法三章。
對會發(fā)生的事要未雨綢繆，有預見性。然后和學生達成一致。比如紀律要求的，違反了就洗垃圾桶或者其它（有選擇性不會讓人那么反感）。
最成功的讀書方法。
午唱站起來讀書——一直覺得是讓我班成績總分每次名列平行班第一的有效原因。
最好的班會。
給他們念“故事匯”。都是在網上看到的別人分享的勵志故事，比如北大才女劉媛媛震撼人心的演講等。不夠時間我就專門抽自習時間上，凈化心靈，洗滌靈魂。以對抗抖音等娛樂至上思想的侵害，正能量思想也是要宣傳的！
家校聯系。
從和家長聊天中我也發(fā)現家長越關注孩子的學習，孩子的學習情況便越好，同時還印證了家庭或者家庭教育有問題的，肯定孩子在學校紀律和學習也有問題。反正，孩子和家長的拉鋸戰(zhàn)一直存在，看誰說服得了誰……令人頭大。
所以，我教育學生一般都會強調做父母的幸苦，希望他們能理解一些非友善的教育方式。可惜很多人還是不懂得珍惜，年紀使然吧。家長管多管少也是得有個度，可惜也是很多過于“焦慮”的父母。有時我不僅得教學生，還得教家長，也是挺郁悶的。
如何開好家長會。
對于我這種口才不好的人來說，用演講稿真的是一件很可靠的事。我花了兩天寫了一萬字的演講稿，還挑了只是重點方面來寫。哈哈，早知不寫那么多字了，根本沒時間念完。最成功的應該還是我花小心思做了個班級照片視頻剪影吧，記錄了從分班開始到段考期間同學們的閃光瞬間?？吹脤W生也是一陣激動~~也算記錄了他們的美好回憶了。
最成功的一次教育：感恩教育。
論注重儀式感的重要性。就是語文實習老師要走了，本來她說不想搞什么送別會的，我說還是要好好道別不留下遺憾。然后學生說唱首歌。后來我統合了各方想法，便決定搞隆重點。因為敏銳地覺察到這是個很好的感恩教育的機會。花了兩天午唱我親自組織學生排練。后面送別會全體起立唱歌的時候，好多學生到后面都哭了（之前說好不哭的?。?/p>
雖然里面有我滿滿地套路在（比如合唱時增加送別詩詞加強現場效果），但卻起了很實際的作用。期考語文這科雖然幾天沒有固定的老師來上課，但是成績不負眾望，是平行班第一名，而且遙遙領先別的班。
我想起我實習的時候的事情，知道第一次實習的意義是什么，也明白除了高一，學生們以后再不會遇到實習老師了，況且是對他們那么盡心的老師，特別是對學生來說，還可能影響挺深的'。所以，我便是發(fā)揮了一下我的藝術才能吧，讓各方都有所收獲和成長。
各方技能get。
最郁悶的事。
期末前一周我班一學生居然爆發(fā)出心理問題，原來老實沉默的一個人居然當眾公開多次演講，看班老師也叫不?！瓏樀搅撕芏嗳?，我也是身心被折磨得很疲憊。直到外地的家長帶回去然后又帶上省會治療。我之前雖然也遇到過類似學生，但不是班主任真不知有那么嚴重，很多孩子的心理問題都是小時候家庭造成的陰影。所以，不要讓孩子過小接觸社會的黑暗面，不然真的是落下仇恨社會和他人的種子。對成長很不利。
我也在反思，自己是不是平時不要和學生聊那么多才好，沉默的也不要想挖掘他的秘密，或許沉默才是對他最好的選擇。因為，一旦走進他的內心深處，便要承受一些精神壓力。我自認為懂得一些心理方面的東西，但是，現在的我，真是相當佩服心理醫(yī)生了。后面我也想明白了，別把自己當成心理醫(yī)生，以為聽聽傾訴就能排解問題了，還是讓他找專業(yè)的治療吧，畢竟還要輔以藥物治療的。
最大膽的設想。
便是問學生：“想不想考北大”這件事了吧！恐怕誰被這樣問到都會嚇一跳吧。我是很誠懇地和一個我看好的學生說的，我說我是認真的，不是隨便說說。并且已經想好了各種措施，比如學習計劃安排什么的。但是，他目前并沒有回答我……尬尷了。哈哈。
這個想法是和我以前的一個學生（準教師）聊著聊著冒出來的，我說我發(fā)現這個學生非常難得，非常自律，自律得我都想和他一較高下那種。而且抗干擾能力特別強。在假期在家也是在做作業(yè)和預習。我就想推他一把，推向更高的地步。但現在想想是不是太異想天開了，畢竟這是要人家付出很多異于常人的努力啊。
最深的教學反思。
再結合一些我看到的經驗，我認為這也是考試大勢所趨了，更關注用原理以及思維去解釋問題現象。因此讓我痛下決心下學期教學上要讓學生的思維更自由一些，多用常識思考問題，跟上時代發(fā)展的腳步。
不管是在教學上，還是班級管理上，我都應該再強硬一點自信一點，別輕易改變想法——因為這也我是在不斷思考結合實際的基礎上得出的經驗。沒有比大腦和直覺更有預見性的東西了。
其它：
反思一不要繞彎子，套路人家，雖然可以增加話語的戲劇性，但是會讓實誠的孩子當真的。
第一次個人總結篇六
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的。
實習目的。
——xxxx小學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>
課堂教學：完成教案數(有導師簽名)為8份，上課節(jié)數為10節(jié)(數學、科學、信息、班隊、體育5個科目)。并且參加說課比賽，舉行了一堂公開課。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、評課、改作業(yè)……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成了我實習生涯的主旋律，但下課后，孩子們經過我時，都會親切地喊一聲：“江老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
班主任工作：組織一次“紀律在我心”的主題班隊活動。
為了做好班主任工作，本人特制定了一個。
工作計劃。
且做好了。
日記。
周記及。
工作總結。
本周主要通過紀律、衛(wèi)生、出勤、安全、學習等方面進行了為時一周的班主任工作。
在班主任實習工作中，我組織開展了“紀律在我心”的主題班隊活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班隊活動，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣，并總結這周每位同學的表現情況，及時地進行批評和表揚，表現好的再接再厲、表現落后的向表現好的看齊。
第一次個人總結篇七
為提高六年級教學質量，切實做好迎考的準備，六年級組在教導處、教研室的組織下進行了第一次月考，現將月考狀況總結如下：
試卷分析。
本次所采用的試卷總分100分，其中基礎知識部分58分，閱讀理解12分，作文30分。從整體的上看，試卷主要側重了基礎知識的考核。填空題比較多且在題量上所占的分值較重。具體表此刻第三題補充詞語、第四題仿寫、第五題“心”字組詞、第七題課文資料積累、第八題關聯詞填空。這些題目都以填空的形式出現，共用去分值38分，而第七題課文資料積累中，對所填空的區(qū)域留白較少，多處出現空白不夠用的狀況。對二類課文資料的考查顯得偏難。閱讀理解部分選文較好，抓住了閱讀訓練的層級化方式，詞句理解到文章分析題目設置合理，由簡到難。但第三小題中照樣貌寫詞語沒有限定寫幾個詞語，這就給閱卷帶來了麻煩。習作要求寫一件發(fā)生在校園里的故事，寫出真情，語言通順。側重于對學生記敘文的訓練，要求明確。試卷中沒有對學生的書寫提出要求，沒有書寫分，這與小考要求有必須的出入。
考情分析。
本卷有七大版塊，總分100分，分為填空題、決定題、選取題、解比例、圖形變換·數抽描點、解決問題、主要包括負數、圓柱與圓柱、比和比例、分數乘除法和應用題。
該卷題量適中，題型多樣，資料豐富，有很強的針對性。同時，靈活性大，注重了基礎性和實踐性的相互統一，也注重了學生的計算，應用等方面潛力的考查。
本次考試成績不是很理想。整個年級合格率沒有到達100%，優(yōu)秀率也沒到50%，均分還在90分以下。
從試卷得分狀況來看，填空題第、7、8，決定第3、4，5選取第4、6，解比例，應用題第2、4、5、失分率較高。這說明學生對基礎知識、概念（如圓柱，圓錐側面積，底面積，表面積，體積的計算公式混淆不清，比和比例的好處和基本性質、成正反比例關系的量、分數乘除法的好處）等掌握得不牢固，運算潛力沒有過關，解決問題潛力欠佳，主要反映在：
1、基礎知識掌握不牢，，有些學生對相關單位的進率記不清，單位的大小也較模糊，到底是乘以進率還是除以進率，學生無從下手，看的出來是對單位換算的理解上還有問題，今后要強化單位換算的教學與輔導。
2、學生計算習慣較差，經常發(fā)生抄錯數字或簡單的加減法算錯的狀況，需在平時注意習慣的培養(yǎng)，更主要的是加強計算潛力、提高計算的準確率上下功夫，因為計算是學好數學的基礎，是提高數學成績的關鍵所在。失分較多的是填空。解比例，解決問題。個別學生不會解比例。
3、實踐與應用中的數量關系分析，理解潛力有待提高。學生對圓柱，圓錐的側面積，表面積，體積的計算公式記得不牢，面積，體積公式混淆不清，在圓柱與圓錐這類型的解決問題上，審題不透徹，導致錯誤。
4、缺乏良好的學習習慣，有些同學卷面不整潔，字跡潦草，計算粗心，審題馬虎，出現漏題現象。
從試卷的方向來看，我認為今后在教學中能夠從以下幾個方面來改善：
1、重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸。讓學生牢固掌握有關概念、公式、法則，讓學生的學習不僅僅知其然，還知其所以然。抓好“培優(yōu)補差”工作，因材施教，使每個學生都能學到不同的數學知識，得到不同的發(fā)展，每個學生都能體驗到成功的樂趣。
2、教學中要重在凸現學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析潛力。在平時的教學中，教師應盡可能地為學生帶給學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。
3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算潛力。學生在做題時要說題目的算理，明確計算方法，能口算的就必須要口算，能簡便的必須要簡便運算。
4、重視學生學習習慣的培養(yǎng)。如果只關注學生是否掌握“雙基”，能否正確解題，而忽視對學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，是數學教育的嚴重失誤。學生答題字跡潦草，格式混亂，審題不認真，計算不細心，反映出學生學習態(tài)度不端正，做事浮躁，職責意識淡薄。本次測試學生的過失性失分相當普遍，嚴重地影響了學生的成績。所以，要讓學生做到上課認真聽，作業(yè)按時完成、消化。
5、加強課外輔導。課外輔導是教師在課堂之外對學生進行因材施教、解答問題、彌補課堂缺陷的課外教學方式。在課外輔導時，才可能有針對性地給基礎差的學生“找差補缺”，為優(yōu)生“開小灶”。
第一次個人總結篇八
記得剛來學校的時候，我受到了很多人的幫助。但是印象中最深刻的是那些可愛的（義工）志愿者們。第一次見到那種紅馬甲義工服裝，有一種很親切的感覺。心中萬分感謝他們。某人說過："愛，是一種無聲的諾言，只要輕輕一點火花,就能讓世界充滿溫暖；愛，是一種無償的交換，只要小小一縷奉獻，就能讓彼此真誠相待。"是啊，我一個人的力量是有有限的，但是我有一顆真誠的心。
后來我很高興也很榮幸的成為蘿崗區(qū)義工協會里的一員。正如那句口號“有時間做義工，有困難找義工”那樣，我有時間就去做義工。在每一次的活動中快樂學習、成長、充實、提升的收獲，參加文明出行活動不但能幫助他人快樂自己，還能增長經驗鍛煉自己。下面是我部分義工活動中比較深的體會和收獲很多果實的一些。
記得第一次帶領小組活動（辦公軟件培訓）是在2015年6月份，那時候很激動也很有壓力感，畢竟是第一次帶領小組活動。在社工的細心幫助和組員的配合下，我順利地完成了這期的小組活動。那時候很高興，因為每一次在不懂的時候咨詢我時我都是盡量幫他們解答這些難題，而他們每一次都會有“謝謝”和微笑作為回報。心中有一種很自豪的感覺。從中讓我知道，用自己的微薄之力為別人奉獻，是一種很幸福的事。我一定要好好的完成這光榮的任務。
本人從加入這個可愛而又團結的隊伍，參加的活動都會有很多不同的感受和收獲。既然選擇了義工,就應該好好地作好這份工作.在每次的活動中快樂學習、成長、充實自己、提升品位。學到了不少在校園外的知識。我想我應該在學校好好學習，把專業(yè)知識學好，展現自我。最想說的是幫助他人，快樂自己。每次的義工活動結束之后我都會好好想想我的收獲。這樣可以讓我在以后的人生道路上有更多的收獲、更多的樂趣。
十個小時的義工時這周末終于干完了。就這個周末就干了八個義工時。
此刻覺得有些累，不是身體累，時心累。畢竟時在公共場所站了八個小時，看著熙熙攘攘的人群走過，熙熙攘攘的人群走過時也看著我，當主動上去想提供幫助時，遭到過拒絕，也受到過感謝。
被人拒絕一點也不難受，畢竟我是好心好意，自己判斷某些人可能需要幫助，當然他們自己認為自己不需要，這不能強求，不過大部分人還是客氣的拒絕，不理睬地只是少數人。剛開始被拒絕還有些奇怪的感覺，拒絕多了也就無所謂了。被拒絕只能說明我判斷錯誤，但不影響工作熱情。
幫助完別人之后，對于別人的感激，我也只是笑著帶過。本來嘛，來此的目的就是如此這般，做了該做的不必求謝。開始時被人謝了還有助漲工作熱情，謝多了也麻，也就那么回事了，該干啥干好它，其他不去想了。
有的人不錯，幫助完他們后不僅感謝幫助他們的人，還表揚了深圳大學，算是我們以行動為深大做宣傳，給深大長臉了。呵呵~畢竟學校的形象跟學生的前途還是有關系的。
在接到義工實踐活動通知之后，我和同班的幾個同學結成勞動小組，一起參加義工活動，經過對學校周邊的情況的考慮和同學們的'討論，大家決定在校園中做一些力所能及的義工勞動，這樣既能美化校園環(huán)境，又使自己體會到做義工的苦與樂。
我們都渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活。我們都渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習。優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學習時，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌。
然而，走在校園里，小廣告歪歪斜斜，一層蓋過一層；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是；校園甬路上，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。所以經過大家討論，我們決定把這次義工活動的內容定為清理校園內的小廣告，美化校園環(huán)境。
第一次參加義工活動，心中有著幾分欣喜和感動，10月27日下午，我們帶上了抹布，刷子，小刀，掃把，盆等工具一起開始清理校園內的小廣告，我們首先清理了宿舍樓中的小廣告，然后又到了熱水房。廣告被貼的一層一層，粘在一起，揭不下來，我們用刷子先把紙面刷的潮濕，再用小刀，一點點的刮下來，紙漿混著膠水粘粘稠稠的粘在我們手上，還有一些碎碎的小紙屑，我們都沒有戴手套，盡管是在晴朗的下午，濕著的雙手被風一吹還是冷極了。我們一邊清理廣告，一邊打掃地面，清理下來的廣告碎屑也不能隨意丟棄，所以我們每清理完一個地方都會把周圍的地面衛(wèi)生也打掃一下。大家在一起忙忙碌碌卻又有說有笑的，不知不覺就過去了一個下午，看著被清理干凈的墻面大家都有一種說不出的成就感和滿足感。
我了解到所謂義工就是指在不計物質報酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責任，為改進社會而提供服務，貢獻個人的時間及精力的人和人群。但是我認為義工不僅僅是義務勞動，更是一件有意義的勞動。因為做義工不僅讓你發(fā)現所做的事情對別人有利，而且對自己也很有價值。我們所做的義工工作應該是尋找生命意義的工作。另外我們認為做義工最重要的是一份心，一份愿意比人家多吃苦的心。我國古人早就告戒我們：勿以事小而不為。而我們義工就是要向小事看起：做到小事時時為，大事集體為。
通過義工活動，我們不僅方便了他人，美化了校園環(huán)境，而且對我們個人而言，義工活動也具有非常積極的意義：首先，能奉獻社會。義工通過參與志愿工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。其次，能豐富生活體驗。義工利用閑余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對義工自身的成長和提高是十分有益的。另外，它也提供學習的機會。義工在參與義工工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了
解膚淺。這次的義工勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義工勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義工勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。
這次義工勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的不罷休。勞動如此，學習工作也如此，只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。義工勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。義工勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們懂得回報父母，回報社會的重要性，它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
做了15天，我認識了很多東西。我學到了兩個字。一個是“忍”，另一個是“巧”。
忍：前一段時間，我去了咨詢臺。本來還以為是一份很好玩的工作，但是第一天我才發(fā)現，實在是無聊。就是不斷地回答群眾的問題，有可能是同一個問題一天要回答幾十次，實在是讓我覺得枯燥。但是我知道，我們身為義工，就是幫助其他人，所以別人說的我們就要去做，所以我告訴自己我要忍。什么都要忍下來，這難道不是一個義工應盡的責任嗎？雖然無聊，但是可以幫到別人，這是非常有意義的。
巧：后面的日子，我調到了受理組的18號窗，分發(fā)證件?？梢哉f這是一件很煩躁的事情，因為幫別人找一個證件就要經過很多的步驟。但是習慣后，我也掌握到了其中的巧妙。首先呢，要查看群眾的受理批號，再到證件區(qū)去找證件，如果群眾是拿著很多，就有可能是同一個受理批號，那么就不用那么費勁去查找了。到找證件的時候，我就一定會分清楚那個批號，一樣的話就好找了，但是不一樣的話就會很麻煩。所以呢，我就會找到附附近近的批號，不用再重新查找，就會省很多時間。
其實讓我高興的是，我可以在這里認識到很多對我很好
的哥哥姐姐，還有警察。從表面看來，他們個個都非常的嚴肅，神色非常淡定，給人一種不安的感覺。但是和他們真正的接觸后，我覺得他們的內心其實很善良，對人很和藹可親。第一次接觸的工作，他們都非常樂意的教我們。我們學了之后不會，他們也沒有生氣，反而是更耐心的教導我們。我覺得能認識這樣的哥哥姐姐，是我的榮幸。
經過了這次的義工經歷，讓我認識了很多。雖然時間很短，但得到的東西確實恰恰相反。其實我們在這里學習的，有在學校學不到的，有在家里學不到的，也有在其他工作地方學不到的知識，我們都全部學來了。義工是一份行動先于理解的工作，只有你做了，你才能明白其中的意義，發(fā)現自己的成長。
身為義工，心是義工。不論身在何處，不管人到哪里，離開了服務場所也處處留芳，手有余香。為這個社會需要幫助的人們提供幫助，服務社會。
最后，我要感謝出入境管理大隊，給我一個機會，讓我重新認識到自己，最更好的自己！謝謝！
陳曉雯
第一次個人總結篇九
教育實習是師范教育一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。
一：在實習中，提高了我們的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉換中健全心理素質；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質；在教育教學中提高專業(yè)素質；在文明教育中完美人格素質。
二：離論聯系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎。
三：同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養(yǎng)合格人才累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
在新開街學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內容，具體情況如下：
開學初期，來新開街學校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況，在明確教學進度及教學計劃后，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內試講，評課。我所在的班級，學生基礎參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導教師的肯定后，正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。經過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結了自己的得失，并進行反思。
在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。
開學初期，開展“新學期、新態(tài)度——我能行”主題班會，在新的學期開始，增強學生的自信心，讓學生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學期的學習計劃，制定學習目標，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養(yǎng)學生文明禮儀須從現在做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建設做出一份貢獻。五月中旬，在期中考試已結束而期末考試尚未到來之時，為謹防學生s思想松懈、學習放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復習鋪設一個良好的捷徑。
在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經驗，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎。
進入新開街學校之后，綜合新開街學校的現狀及學生特點我做了細致的分析，同準備階段的教育調查計劃一并制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，并同周邊的幾所中學的實際情況相結合，作了此次報告.
此次調查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調動學生的學習積極性。我聽取了學生的一些意見，請教了一些教學經驗豐富的教師，查詢了有關資料，并結合了當前《課程標準》完成了教育調查報告，報告得到了指導老師的認可。
以上三方面的內容是我在實習期間完成的?；貞浭逯艿慕逃龑嵙暎刮疑钌铙w會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當然，我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
十五周的實習過去了，順利結束了自己工作?；氐綆煷?，心里卻空落落的，很懷念實習的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。走在大學校園的路上，抬頭看到樹上結滿了綠色的核桃，一絲清涼拂過，讓我發(fā)覺，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了。
實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數不盡得酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識，增長了經驗；實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。
第一次個人總結篇十
每個人都有第一次，第一次上學，第一次交朋友，第一次逛街……我就來講講我的第一次吧！我的第一次是一個人借電話。
放學了！我照常在三味書屋等爸爸來接我，十分鐘在擁擠的人群中過去了，在吵鬧的叫聲中過去了，還不見爸爸的蹤影。咦？奇了怪了！爸爸怎么還不來接我呢？爸爸他怎么不給我打電話呢？電話？電話我今天沒帶呀！完蛋了！爸爸今天要去上班呀，又沒有碰到朋友或同學可以借我手機給媽媽打電話！我被這突如其來的三個壞消息震住了，隨即想都不想就挪起步子，向家出發(fā)了，我跨開短腿，拼命的趕著。
到了院子里……。
我往回走著，拉著沉重的腿一步一步走著。終于，又來了一根救命毫毛，是一個伯伯，他經常帶他孫子上學，這不，他接他孫子回來了，說是陌生人，可我們碰過好幾次面呢，但是他也不一定借我呀？我頭上的烏云又增加了幾朵，突然！從烏云中間又冒出來了一個小太陽來，我總得試一試吧！對！我要試一試！只是試一試也好！伯伯掠過我身旁的一瞬間，我做好了決定，急忙轉過身，跟了上去：“伯伯，您好！”他茫然的回了頭見到是我，微笑著問：“怎么了？有什么事嗎？”我硬生生地擠出了一個微笑，把眼睛努力的放大，小聲說道：“我可以借用你的手機打一個電話嗎？我媽媽上班去了，沒來接我?！彼宦犨@話，連忙從衣服里掏出一部電話來，“我借你電話吧，報電話號碼。”太好了！他同意！他……他……同意了！?。【o張死我了?。∥铱刂谱⌒闹行⌒〉南矏偅弊∽约旱囊路?，一字一頓地報出了電話號碼，接了電話。我等待媽媽的神圣到來，回到了家里。
看來有時跟陌生人說話，借東西，也不是那么恐怖可怕嘛！只要有些事用心去做，堅持不懈，就會得到最好的回報呀！
第一次個人總結篇十一
老師們、同學們：
大家好！
今天是我們本學期第一次月考表彰大會，表彰的內容是語文、數學、英語三科總成績在年級排名前100名的同學。
一、首先公布各班各科平均成績和班級排名情況。
二、表彰三科總成績年級前100名同學。
讓我們用熱烈的掌聲對在本次考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學表示祝賀。
同學們，嚴寒的冬天已經過去，春天正在快步向我們走來，再過兩個多月，我們就要走向20xx年的小學畢業(yè)考試考場，去實現我們人生中第一個目標了。兩個多月后的你們將為我們寶塔區(qū)實驗小學的歷史留下輝煌燦爛的一頁！我現在記得很清楚，就在上屆的畢業(yè)班月考表彰會上，我也說過同樣的話，兩個多月后我校上屆畢業(yè)班81名同學考入了實驗中學，確實為我們實驗小學留下了輝煌燦爛的一頁，也在自己求學的征途中留下了重重的一筆！在這個特殊的日子里，請允許我代表學校向孜孜以求、奮力拼搏的全體畢業(yè)班同學表示最良好的祝愿！向嘔心瀝血、敬業(yè)奉獻的全體老師們表示最親切的慰問和衷心的感謝！
信念、科學的方法和旺盛的斗志，去拼、去奪、去收獲我們今年畢業(yè)考試的新輝煌，讓你們成為實驗小學最驕傲、最牛氣的一屆畢業(yè)生。
時間不等人，畢業(yè)考試在即，我想借此機會，給大家提幾點希望：一是要堅定信念，樹立必勝的信心，鎖定目標不言棄，用理想的火炬去照亮我們“沖刺”的每一天。俗話說：“欲勝人，先勝己”，在實驗小學的六年中，我們每一個同學有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有拼搏的疲憊，但始終不變的是對理想的執(zhí)著追求。同學們，信念是半個生命，而自暴自棄則是半個死亡，咬緊牙關，終會成功！
同學們，想一想父母對我們的每一句叮囑，再想一想老師對我們的諄諄教誨，我相信，如果我們有了堅定的必勝信念，那么，我們的“沖刺”、我們的學習生活必將煥發(fā)出新的生機和光彩！
后的考試中，我們要以積極的心態(tài)正確對待，要從困難中獲取動力，從挫折中取得經驗，從考試失誤中找準努力方向。
三是要樹立“依靠自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，成就自己”的自強不息的精神。
面對畢業(yè)考試，我們的家長總是反復叮嚀，老師循循教導，學校一再鼓勵、提醒，但是這些都是外在的因素，只能起輔導、促進作用，真正要提高應戰(zhàn)中考的實力，全在每個同學自己，在于同學們的認識真正到位，精力真正投入，學習真正自覺。一是要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查缺補漏、夯實基矗二是要堅持嚴格自律，努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是要堅持以“沒有最好只有更好”的標準從嚴要求自己，不自滿、不安于現狀，執(zhí)著追求，勇攀高峰，努力超越自己，去奪取最佳成績，成就自己。
同學們，我們全體老師的心也正與大家的心在一起跳動，只要我們師生同心，大干兩個多月，苦干兩個多月，拼搏兩個多月，用我們的勤奮，用我們的思考，用我們的恒心，用我們的汗水去書寫實驗小學最美的篇章，在六月，定能讓我們的母校因我們20xx屆畢業(yè)生再一次驕傲！再一次自豪！
第一次個人總結篇十二
學習必須勤奮務實。沒有付出，就不會有成功，“不經風雨怎能見彩虹”，“能吃苦方能求進步”。因此，學習一定要刻苦，“流血流淚不留悔”。學習必須務實，“勝不驕，敗不餒”，只有這樣，學習成績才能穩(wěn)中有升，避免大起大落。
學習必須循序漸進。學習任何知識，都要注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；基本的概念都沒有掌握好，就一味去鉆偏題、難題，這就等于拿鈍刀砍柴，既費時，又費力，這是十分有害的。
學習必須勤于思考。高中階段要注意培養(yǎng)獨立思考的能力，高中教材理論性強，能力要求較高，只有養(yǎng)成良好的思考習慣，才能發(fā)展思維能力。學習中要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向，要多問幾個為什么，并做到舉一反三，融會貫通。
學習必須一絲不茍。習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它，切忌似懂非懂，不能想當然，馬馬虎虎。
學習必須持之以恒。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學習一定要有毅力，有較強的自控能力，每天要按時完成學習計劃，今天能做的事情決不拖延到明天?！叭齑螋~，兩天晾網”，是做不成大事的。
在學習過程中，掌握科學的學習方法，是提高學習成績的重要條件。
學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā)，根據自己的情況，摸索出適合自己特點的學習方法。
月考總結中，不少同學介紹了自己的學習方法，具有很大的共性，對其他的同學也有一定的借鑒作用，現歸納如下：
1、先計劃后學習，避免學習的盲目性。
制定一個切實可行的學習計劃是非常有必要的，有了學習計劃，你可以檢驗自己在每個學習階段的學習效果是否達到預期的目標，隨時掌握自己的學習情況。每天當你完成自己的計劃時，就會有一種成功感、充實感，不斷地積累這些細小的成功，最終你將獲得巨大的成功。有了學習計劃，會使你的學習更具目的性、針對性，從而克服學習中的盲目性、忙亂性，不然，忙了一天，暈頭轉向，也不知自己做了些什么。
制定計劃要切合實際，目標盡可能短小化，把一個大目標分成一個個小目標，各個擊破，也就實現了大目標。學習計劃中要留出一部分機動的時間，不要把計劃訂得太滿，否則，當你無法按時完成計劃中的任務時，可能就沒有額外的時間去補充。學習計劃制定好后，一定要執(zhí)行，絕不能“三分鐘的熱度”，計劃跟不上變化，這樣只會一事無成。
2、先預習后聽講，注意提高課堂效率。
預習就是在上課之前，通覽教材，充分發(fā)揮自己的自學能力，對要學的內容初步了解，做好上課的準備。預習時要注意發(fā)現自己難以掌握和理解的地方，并做出標記，以便聽課時特別注意。預習可說是課前“偵察”，可打有準備之仗，可避免聽課的盲目性，也可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高學習效率，對上課時感到吃力的科目，如我們班的數學，尤為有效。
預習是聽課的準備，提高課堂效率尤為重要。
老師每上一節(jié)課，都會做精心的準備，課堂教學是老師知識積累和教學實踐的精華。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，是提高學習效率的有效手段。
課前要做好準備，保持課內精力旺盛，頭腦清醒。上課時注意力要集中，上課鈴一響，就應立即進入積極的學習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。要積極思考，不要做一個被動的信息接受者，緊跟老師講課的思路，認真思考老師提出的每一個問題，積極參加課堂討論。抓住老師講課的重點，特別是老師反復強調的部分和老師講課的開頭和結尾，開頭和結尾，往往寥寥數語，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽，不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。做好課堂筆記，俗語說，“好記憶不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。記筆記要有重點，記提綱，記關鍵詞，當聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記。
3、先復習后做作業(yè)，深化學習內容。
古人云：“溫故而知新”。復習是鞏固、消化和深化學習內容的重要環(huán)節(jié)。
根據記憶的原理，在學習后的幾天內遺忘的速度非?？欤恍瞧诤筮z忘速度便趨緩了。因此復習必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。
在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復習，通過歸納、整理，使知識系統化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
先復習后做作業(yè)，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。假如每次作業(yè)都是先復習，然后像考試一樣對待，那就等于一天一次考試，就不會出現作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。
4、先調整心態(tài)后參加考試，正確對待考試。
考試是檢查學生學習效果的一種方法，考得好，可以促進自己進一步努力學習；考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問題，改進學習方法，以便今后更有針對性地學習。但不少同學考試前恐懼，無所適從，考試時緊張，一片空白，考試后抑郁，無法面對，事實上變成了考試的“奴隸”，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。
考試的心態(tài)非常重要，心態(tài)良好、斗志昂揚就會促進思維，臨場發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會抑制思維，臨場發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調整好心態(tài)。
考試前，要對各科功課進行系統認真的復習，這是考出好成績的基礎。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。
考試時應注意的主要問題是：認真審題，看清題目的要求，然后再動手答題；做題要細心，確保會做的題目不失分；遇到難題不要緊張，可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題；試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進行檢查和驗證，不要提前交卷。
考試后要重視試卷的分析，不要過于注重分數，成績無論好壞，已成無法更改的事實。拿到試卷后，首先要把錯題改正過來，然后分析丟分的原因，找出自己學習上存在的問題。對做對了的題目也要進行分析，檢查自己對題目的表達是否嚴密，解題方法是否簡便等?？梢詼蕚湟粋€“糾錯本”，把錯題抄錄下來，真正弄懂，確保以后不再犯類似的錯誤。
5、先獨立思考后請教別人，養(yǎng)成良好的思考習慣。
沒有獨立思考是學不好知識的，思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。因此，要養(yǎng)成良好的思考習慣。
當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現。但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
據研究表明，絕大多數高考狀元的智力水平為中等水平，少部分的智力水平為中上，智商并不突出，但心理素質十分過硬?？梢?，過硬的心理素質，對學習的成功很是重要。良好的心理素質，主要體現在以下幾個方面：
1、學習的動機。
學習的動機是指因學生的個人需要，如升學、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、報恩等，而產生的學習內驅力，強化學習動機，可激發(fā)強烈的學習欲望。沒了動機，極易自暴自棄，最終學業(yè)無成。
2、學習的興趣。
興趣是最好的教師，有了興趣就能學好一切。興趣是可以培養(yǎng)的，往往是在刻苦學習之后，才會發(fā)現知識的奧秘和用途，從而激發(fā)好奇心和求知欲，也只有運用自己所學的知識，分析解決出問題時，才會有一種成功感，從而激發(fā)學習興趣。偏科的同學，多是因為對某一學科不感興趣，這時千萬不能放棄，從基礎做起，尋找成功的感覺，盡可能縮小差距。
3、學習的情感、意志。
從同學的月考總結來看，絕大多數同學，無論現在成績如何，都很自信，相信付出就會有回報。但也有少部分同學，心理上有很大的壓力。壓力主要來自兩個方面，一是家庭的壓力，二是競爭的現實。
家長都有一種望子成龍的期冀，學生也希望考上理想的大學，改變自己以至于整個家庭的命運，這是可以理解的。但要把這種壓力作為學習的動機，而不能成為思想上的包袱?！案改葛B(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀”，只要你苦讀了，就問心無愧，對得起父母，也對得起自己。
只要你生活在這個社會上，你就逃脫不了競爭。無論你現在處于什么位置，這都不重要，重要的是你要勇于面對，即使不與別人去比，也要敢于超越自我，不斷進步。
學習要有積極樂觀的情感。學習很累，但也有無窮的樂趣和成功的體驗。無論你成績好壞，在學習的快樂方面都是平等的。
學習要防止消極悲觀的情緒。所有的成績，都已成為過去，后悔過去，不如奮斗將來；奮斗將來，就要把握現在。
另外，多與老師、學生交流，形成一種融恰和諧的人際關系，會給你帶來愉悅的心情，有利于緩解心理上的壓力。無論學習多緊張，你都不應把自己孤立起來。
倘若把我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達，科學的學習方法是輪船的方向盤和航線，良好的心理素質是理想的風帆，讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中航行，讓船兒載著我們駛向美好的未來！
第一次個人總結篇十三
各位老師，各位同學：大家下午好！在大家的共同努力下，轉眼間一個月已過去，月考考試也于本周順利結束。今天，學校決定召開月考考試大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學們抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習、工作中有新的突破。在這次考試中，許多同學取得了可喜的成績。其實，月考測試是對每位同學一個月學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次月考考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。經過老師們的認真評閱，考試成績已揭曉。首先請允許我向學習勤奮、遵紀守法、學習進步的同學表示親切的問候！向在這次月考考試中取得優(yōu)異成績同學表示熱烈地祝賀！
向大家表示敬意！
同學們，緊張的月考考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力?！?/p>
月考考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
我們后一階段的目標在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。
掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、學習要刻苦。因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
最后，我希望大家借月考考試的東風，認真總結經驗教訓，發(fā)揚成績，克服缺點，爭創(chuàng)佳績！
祝全體師生下次月考取得更大的進步
第一次個人總結篇十四
上次的靠后總結寫的十分悲觀，因為沒有好好學，后悔為自己一次次沒堅持住，覺得自己每個月都那樣過去太可恥了，所以寫出來的總結跟要死要活似的，而這個月，大概在9月18號時，我對我爸說：“如果我這次進了年級前二百，您就放我去住校?！蔽野终f：“行，你考220名左右我就讓你住校!”我黨是對自己信心滿滿，因為我付出了在我原來那糟糕的基礎上所能付出的最大努力。我知道我是基礎差，浪費時間太長，別人努力時我在虛度光陰，我知道上帝是公平的，就算是像班里頂尖的學生一樣去努力一個月，結果也不會好，這些，我在考試之前都知道。
我本來在考試之前說，這次失敗也沒什么，就算真有人看不起我也沒什么，我一定會頂住壓力，繼續(xù)努力，我需要的時時間，需要時間去磨練意志，探索方法，這些想法都很顯示，可是真正面對意料之中的敗績時，我為什么還是這么難受，雖然我很客觀，很實際的知道自己付出了什么會獲得什么，但我還是存有僥幸的希望，帶點迷信色彩的僥幸希望，希望上帝放我一馬，給我個進步，盡管我還不夠努力，不夠沉著，沒有方法，沒存在一次次巨大失敗中也能挺過去的勇氣，我知道我這些都不算什么，現在走到投了，看到我這樣一次次的放棄堅持堅持又放棄，周圍了解我的人估計已經累了，煩了，但我現在卻有一種想和學習拼下去的感覺，不是和成績而是和自己的努力程度拼，我是個特別倔的人，倔到能夠認定一個死理然后耗掉我?guī)缀跞甑臅r光，在一個牛角尖里撞到頭破血流血本無歸還是會不以為然，即使看到周圍人為我扼腕嘆息，我也仍然“心無旁騖”，這確實是讓我錯的一塌糊涂的原因，但這應該不只是墮落在作怪，而是性格中本來就有的倔強，我并沒有在為自己找理由，我確實是一個總是在自己最孤立無援時開始倔強地一人戰(zhàn)斗，我總是很極端的把自己送到一個很極端的境遇里，倔的讓人心疼，可是，我覺得，我至少要從那里倒下再從哪里爬起來，我至少要回到我現在，當下這個是可應該有的位置，真是抱歉再一次把總結寫的跟日記似的，不過這確實起到了對我目前情況的反思作用。
通一個月的月考，我想應該為過去的一個月的學習好好做個總結。
我認為我這個初中生做得非常不稱職，因為我的潛意識并沒有承認我現在是一名初中生這一事實。正因為這樣，我仍然保持小學的學習習慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應該午睡，晚上就多了學習的時間，我卻沒有做過這一點。
我對于學習仍舊像小學那樣膚淺，認為只要將主要三門課：語文、英語、數學，學好就行了，所以我根本不會預習或者復習那四門課程，更沒有心情理睬，副科四門居然年級，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級上的排名，直到我知道了分數，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點就是在復習和預習上，我做得不夠好。首先是語文，我復習的時候都不知道要復習什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預習的時候就標個自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數學呢，我對新知識有一個了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學習新知識后一兩天，我慢慢消化所學習的東西。英語預習呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認真聽講，課后也不復習上的東西，就是把一個單元的單詞背背而已。
通過了整個學習情況，我要重視新規(guī)定學習計劃。將早晨起床時間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時，早晨過后讀四十五分的書。先復習今天學習的知識，再寫今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學習的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。
第一次個人總結篇十五
尊敬的各位老師、同學們：
大家早上好！
時間如白駒過隙，緊張而有序的高中生活已經開始了近一個月，第一次月考也在28日下午最后一聲哨聲后結束，面對一張張布滿紅筆痕跡的試卷，不知同學們的心情如何？可能是歡喜愉悅，也可能是悲傷后悔，但這些都已經成為歷史，我們不能因為一點點成績而沾沾自喜，更不能因為考試失利而悶悶不樂，迎接我們的下一次挑戰(zhàn)即將到來，容不得我們片刻停歇，此刻我們更應該以飽滿的熱情投入到接下來的學習中去。
本次考試中，我取得了九班第一和年級第三的好成績，在這里我只想和大家分享一下我的幾點做法。
一、向課堂40分鐘要效益。抓住了課堂，就抓住了關鍵，老師們在給我們講課的時候，我們一定要全神貫注，思維跟隨老師動起來，萬不可一心二用，對知識多提出幾個為什么，理解透徹，課下認真完成練習題，加以鞏固，便可達到事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)自己獨立的思考習慣。高中的知識量非常大，難度系數也大，各種習題訓練更是紛至沓來，面對學習中的各種疑問，我們一定要盡量先獨立思考，全力解決，訓練自己的高效邏輯思維能力，若實在有問題，再找老師幫忙解決。每天下午和晚上的自習課，我們同學們一定要保持絕對安靜，高效學習，培養(yǎng)自己獨立的學習能力，這樣才能在考試中處于不敗之地。
三、合理安排自己的時間。我們經?？吹接行┩瑢W中午不午休寫作業(yè)，晚上熬夜到很晚看書，在我們看來這些學生一定是積極的，但我想說，合理安排時間可能效率更高，我們不妨早上早到操場5分鐘多讀些英語，午休好好休息，是不是下午效率會更高些呢，晚上保證充足的睡眠來應對第二天忙碌的學習生活，其實也就是該學習時學習，該休息時休息，不開無意義的夜車，做到勞逸結合，高效學習，把自己每天的狀態(tài)調整到最佳，這也不失為一種好的學習方法??！
最后，希望同學們在今后的學習生活中，拿出自己十二分的熱情，用這三年的辛苦來造就自己終生的幸福，祝愿各位同學在今后的考試中勝者更優(yōu)，敗者逆襲。
第一次個人總結篇十六
本次語文月考總分100分，時間為60分鐘。題型包括四大類，第一類積累與運用，第二類文言文默寫，第三類是古詩的賞析，第四類閱讀題。其中古文言文默寫和古詩賞析分別占到56分和12分，總共68分，這都是最近一周我們所學習的內容。同學們在這一周如果認真進行了復習，應該還會取得比較不錯的成績。
本次考試80分以上的，11人；70分以上有23人；60分以上有人35人。從這個數據來看，最近一段的學習班里只有一半人及格。
從試卷來看，在這一次考試中考查的基礎知識比較多，文言文默寫占了近60分，但是就學生的掌握情況來看，并不是十分好。差距也比較大。后20名學生這一塊幾乎是啥都不會。而中等生，文言文默寫中錯字漏字的現象比較多，也丟了不少分。古詩賞析可以說是跟我們平常背的是完全一樣的，只要學生背了他都能拿出分數的。但是得分情況也不是十分理想。從這里也能反映出班里邊兒有一小部分學生在每天的任務應該是應付著完成的，并沒有真正落到實處。
這次考試中，議論文應該還算比較簡單的。但是由于過了一個漫長的寒假，學生很多都已經把議論文的做題方法忘掉了。 有的記住了答題套路，但是所回答的答案不夠具體，導致失分的現象比較嚴重。還有的同學，是把答題方法都已經忘記。
接下來的線上教學中，我們還是主要以文言文和古詩文的復習為主。除了在讓學生背誦之外，我們也要加大對這個學生默寫的一個考查。對于學生的易錯字還要多次給學生強調。議論文閱讀和說明文閱讀所占的比重也比較大，由于沒有在學校，我們無法給學生系統地講解這個答題方法以及練題，所以我們會利用每周周測的時候在對他進行一篇文章的訓練，來讓學生熟悉一下如何作答。
希望同學們在接下來的這一段時間里能夠以本次月考為誡，端正自己的學習態(tài)度。
我也會通過開班會，單獨打電話等方式盯緊前35名！同時對學困生，降低背誦難度，增強他們信心。
第一次個人總結篇十七
備受關注的月考經過緊張有序的認真組織，考試、評卷工作現已接近尾聲?；仡櫼粋€月來的教育教學工作，感慨萬分。初到嵩縣雙語實驗學校，有一點激動，也有一點緊張，更多的是感動。高層領導們和藹的微笑，中層領導拼命的精神，同事們忙碌的身影，不僅令人震撼，更讓人發(fā)自內心的肅然起敬。盡管我在原來的學校已經是出了名的敬業(yè)，但現在看來，確實慚愧。經過一個月的相處，本人學到了很多原來連想都不敢想的東西。原來的優(yōu)越感早已蕩然無存，隨之而來的是不安和壓力。每班僅有2節(jié)課，隨時還可能被其它的事情占用。7個教學班的課程，被耽誤的課，根本沒有辦法補齊，往往是這個班講第一課，那個班講第2課甚至第3課第4課，怎么辦？確實令人頭痛，擠課余時間吧，根本沒有。沒辦法就只好聽之任之了。就拿本次月考來說吧，共有4節(jié)復習備考的時間，有的班卻只有可憐的一節(jié)。盡管本人想盡辦法讓同學們在課堂上盡全力去記憶，效果并不明顯，也真難為可憐的孩子們了。
本次月考的試題完全是按中招考試的難易程度命題的，這對剛剛進入初二的學生來說，可能難了點，但本人認為并不是絕對的壞事，讓同學們早點熟悉中招的命題動向、命題規(guī)律、命題特點，至少可以有備無患。如：第15題，考察學生整體概括能力；17題考察學生分析能力及知識遷移能力；18題考察學生知識運用能力（用排除法）；21題的圖有點模糊，正好可以透過模糊的歷史圖片考察學生應變能力，觀察能力，提煉信息能力，總結知識要點能力以及透過現象看本質能力，真是秒到極點。這些試題具有前瞻性，并不是某些同志所說的嘩眾取寵，為了難倒學生。當然了，人無完人，本次月考不可避免地暴露出許多問題，具體如下：
3.學生基礎知識學習不扎實，今后教學中應加強對基礎知識的教育引導，可時間又不夠；
以上是共性問題，下面再把每班的問題總結如下：
8（7）班：總體上學習氣氛不夠，學習比較浮漂，會一點就自滿，自認為什么都會了，實際上只學會了皮毛。一旦遇到實際問題，便手足無措。
對學生的建議：大概因為生活中不愁吃穿，事事處處無所用心，再加上沒有什么事能引起興趣，導致迷茫，感覺生活乏味。這就是學情。建議同學們：
1.好好學習，這是本職也是根本；
2.學會生活，學會做人，培養(yǎng)良好習慣，防患于未然；
3.培養(yǎng)正當興趣愛好，在學習中試著發(fā)現自己擅長的事，可以有意培養(yǎng)加強，這樣一方面可以讓自己的生活有所寄托，另一方面甚至有可能把興趣發(fā)展成為自己的一技之長。
教師努力的方向：
2.創(chuàng)設情境激發(fā)興趣，盡量用生活中的實例引入課題；
4.對課堂上可能出現的問題都做很好估計并有應對預案，避免出了事情手忙腳亂。
以上是本人對這次月考的一點不成熟的看法，就算是只為失敗找借口不為成功找方法吧，不當之處，敬請批評指正。倘若有一點點的可取之處，懇請采納。
第一次個人總結篇十八
一想起這些我嚇的心驚肉跳的。在一旁的媽媽看到走了進來提醒我拿著漏勺下。
可我還是不敢。媽媽生氣地數落我說：這么大了什么都不會，我不可能陪你一輩子的。你總要獨立吧？媽媽把火關了讓我再下元宵。哎！我哭的稀里嘩啦，等平靜下來我慢慢地把元宵丟進了鍋里。終于煮好元宵了。
看著那白白胖胖的元宵心里暗暗地說道：我今天必須把你們全吃掉，是你們害我被媽媽批評了一頓。很快我把它們全部消滅光了。
晚上躺床上細想：媽媽說的也對。每個人都必須克服恐懼，從自己的陰影中走出來，每個人都有人生的第一次，而這樣一個第一次就是自己的一次勇敢的挑戰(zhàn)。
我們必須要挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，才能有所創(chuàng)新。
第一次個人總結篇十九
高三備考的第一個月已經結束，月考接踵而至。針對第一次月考，作如下總結：
1、結構合理。選擇題（25）+非選擇題（5），各自占五十分。
2、選材新穎，注重真題和原創(chuàng)題。所選素材均為近期發(fā)生的重大熱點事件，以此作為材料背景大膽創(chuàng)新設置題目，給學生耳目一新的感覺、信息量大，可讀性強。兼顧課本基礎知識，以當前的社會熱點為切入點，要求學生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨，根據試題不同的設問回答問題。試題的設問指向具體明確。試題所選擇的.材料能聯系當前重大時事政治和社會熱點，富有時代性，同時也考查了學生理論聯系實際的能力。如第1題圍繞剛過去的十一旅游黃金周，考查貨幣的職能與性質；第6題涉及剛剛上市的iphone6手機，考查生產與消費辯證關系；第12題涉及家喻戶曉的房產稅的開征問題，考查市場與國家宏觀調控的知識；第15題考查聊城市的非居民天然氣階梯氣價等等，這樣的試題能引導學生關注社會，同時對促進高中思想政治課和時政相結合起到了較好的導向作用，符合最近幾年高考發(fā)展的趨向。
3、知識覆蓋面廣。考查的知識范圍包括必修一經濟生活全部和必修二政治生活第一單元，具體分布如下：
其中有多道綜合性選擇題（5、7、15、19）和一道綜合性非選擇題（26題）。
4、在考查經濟學主干知識的基礎上，注重考查政治學科能力，運用馬克思主義經濟學的立場、觀點和方法去觀察、分析經濟現象以至解決實際經濟問題的能力，逐步實現知識、能力、過程、方法和情感的統一，符合新課程改革下高考的核心-----考查學生的過程與方法。
從本次試題知識點分值的分布來看，五個單元的重點明確。從選擇題來看，直接考查書本知識點的題目較少，其中有些題目平時做題中反復強調（如錯誤率較高的9、12、13、19），但學生仍然沒能很好落實。對于非選擇題來說，總體難度適中。經過一個月的學習，從這次考試成績來看，大部分學生都取得了或多或少的進度。但是從整體上說，仍然存在一些問題，究其學生失分的原因，從以下幾點分析：
第一，基礎知識掌握不牢固。這是在選擇題和主觀題中存在的普遍問題（2、7、11、12、22），學生稍有知識理解上的偏差，就會做出錯誤的判斷。主觀題中的27、29題仍有部分同學在記憶方面存在較大問題。
第二，遷移運用知識的能力較差，身體不準。如主觀題的限制性設問，部分學生答非所問，特別是28題，學生受做題習慣的影響，答出很多無關的原理，導致得分率下降。
第三，規(guī)范答題和組織答案的能力較差。少數同學主觀題或者就事論事，缺乏理論依據，規(guī)范用語的運用，或者只說理不結合材料，或者干巴巴寫上幾句理解性語言，或者干脆抄材料，缺乏專業(yè)術語。
我們高三政治備課組，在今后的教學工作努力著重注意以下幾點：
第一，要在促使學生牢固掌握基礎知識上下功夫，注重基本原理的落實。除了按照慣例每節(jié)課開始前的小組合作檢查抽背上節(jié)知識點外，還要不定期的檢查學生的復習情況，采取課上與課下，集體與個別相結合的方式，有時進行突擊抽背，使他們不在基礎知識上丟分，特別是主觀性試題，可以有效避免要點的缺失。
第二，要對學生因材施教。在教學過程中盡量照顧到基礎差的學生，又要兼顧成績好的學生，分層教學，分層輔導，分層評價。
第三，全面推進小組化教學的實踐活動，實現“師生互動”和“生生互動”。用小組合作的教學方式，實現高考的能力考查-----過程與方法。
第四，加強對學生答題的規(guī)范性訓練，提高答題“質量”。在教學中加強對解題方法和解題技巧的指導，認真分析每道試題中反映出來的問題，并及時采取正確的解決辦法。同時，要加強對知識點的精細化處理，實現一輪復習的全面把握，有針對性的拓展教材內容，實現知識的整合與構建。
第五，不斷激發(fā)學生學習的主動性、創(chuàng)造性、自覺性。本張試卷涉及到大量的時政熱點問題，在課堂教學中要緊密結合社會生活實際，聯系社會熱點，關鍵調動學生敏銳的社會洞察力，結合政治原理做出深刻理解與領悟。
第一次個人總結篇二十
我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：
1.失去信心。
“不知道怎么回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心里很煩躁，上課效率也減半了?！?/p>
“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”
2.不努力，不認真。
“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課后沒有好好復習，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付?！?/p>
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