在實(shí)施任何計(jì)劃之前，我們都需要制定一個(gè)明確的方案。在制定方案時(shí)，我們需要明確所要解決的問題或?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，以便能夠有針對(duì)性地制定相應(yīng)的步驟和計(jì)劃。以下是一些由專業(yè)團(tuán)隊(duì)制定的方案實(shí)踐案例，供大家參考。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇一
1、對(duì)民間活動(dòng)有興趣，知道龍舟賽活動(dòng)是中國傳統(tǒng)的民間體育活動(dòng)。
2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
龍頭的圖像、淺藍(lán)色紙、剪刀、固體膠、ppt、視頻、放碎紙的小籃
一、視頻導(dǎo)入
（意圖：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動(dòng)是中國傳統(tǒng)的民間活動(dòng)。）
1、ppt：看看大人們?cè)谧鍪裁?？他們劃的船是一艘什么樣的船？哪里是船頭？
2、小結(jié)：大人們劃的船樣子像龍，抬著頭很神氣的龍頭，細(xì)細(xì)長長的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。
二、師生演示（意圖：重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法。）
1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。
2、請(qǐng)你們和老師一起做龍舟。
三、幼兒創(chuàng)作
（意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。）
1、龍舟我們自己做。
先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號(hào)筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。
2、幼兒創(chuàng)作。
（1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。
（2）邀請(qǐng)誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。
四、分享交流
（意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動(dòng)的興趣。）（播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛）
1、用倒數(shù)計(jì)時(shí)，表示賽龍舟游戲開始。
3、找一找人數(shù)最多的龍舟、數(shù)一數(shù)龍舟上劃船的人數(shù)。
整個(gè)活動(dòng)，教師通過視頻的導(dǎo)入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)幼兒進(jìn)行的傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育，達(dá)到了比較好的教育效果。通過活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國文化習(xí)俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會(huì)有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇二
端午節(jié)是全國的傳統(tǒng)節(jié)日。我們舟山人土話稱冬午節(jié)，到時(shí)，家家戶戶要包粽子、吃粽子。
奶奶買來了十個(gè)粽子，把它放在鍋里蒸了一會(huì)兒。等熟了拿出來的時(shí)候，香氣撲鼻。我迫不及待地解開繩子剝粽葉，葉子很粘很粘，我小心翼翼地剝，才不會(huì)粘手。等我吃第一口時(shí)有點(diǎn)淡，然后，慢慢地甜起來。原來中間放了一顆蜜棗，怪不得那么甜。我一下子吃了兩個(gè)，味道真棒！我真希望下一次的端午節(jié)快點(diǎn)來臨！
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇三
今天是一年一度的端午節(jié)，有一場別開生面的龍舟比賽，所以我和爸爸媽媽早早就開始準(zhǔn)備出門了。
到了目的地，天卻突然翻臉了，下起了蒙蒙細(xì)雨了。但已阻擋不了我們看龍舟比賽的熱情，雖然比賽還沒有開始，但早已是人山人海，場面勁爆。
比賽終于在大家的期盼中開始了，各個(gè)隊(duì)伍都做好了準(zhǔn)備，都在試試待發(fā)了，隨著一聲槍響，各個(gè)參賽隊(duì)就飛速得劃了起來。暫時(shí)領(lǐng)先的是1號(hào)隊(duì)，只見他們奮力得劃著，速度就像那離弦的箭一般，其他隊(duì)伍也不甘落后，想反敗為勝。這時(shí)，雨停了，水面吹來了涼爽的風(fēng)，像個(gè)小精靈為3號(hào)隊(duì)加油鼓勁，這讓3號(hào)隊(duì)充滿了信心，不一會(huì)兒，3號(hào)隊(duì)追上了搖搖領(lǐng)先的1號(hào)隊(duì)。1號(hào)隊(duì)不甘示弱。比賽進(jìn)入了白熱化階段，我們觀眾都把目光集中在1號(hào)隊(duì)和3號(hào)隊(duì)的身上，似乎賽場上只有1號(hào)隊(duì)和3號(hào)隊(duì)這兩只對(duì)伍。我目不轉(zhuǎn)睛得盯著1號(hào)隊(duì)和3號(hào)隊(duì)，終于，到?jīng)_刺了，觀眾的心不禁懸了起來，勝負(fù)揭曉了，是3號(hào)隊(duì)贏了。他們憑著團(tuán)結(jié)就是力量，力量贏得勝利的的信念，贏得了比賽。
我想：這場比賽真是驚心動(dòng)魄，我以后也要學(xué)習(xí)3號(hào)隊(duì)，不怕困難，勇往直前，團(tuán)結(jié)就是力量。
作者：劉歌群。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇四
今天是一年一度的端午節(jié)，有一場別開生面的龍舟比賽，所以我和爸爸媽媽早早就開始準(zhǔn)備出門。
到目的地，天卻突然翻臉，下起蒙蒙細(xì)雨。但已阻擋不我們看龍舟比賽的熱情，雖然比賽還沒有開始，但早已是人山人海，場面勁爆。
比賽終于在大家的期盼中開始，各個(gè)隊(duì)伍都做好準(zhǔn)備，都在試試待發(fā)，隨著一聲槍響，各個(gè)參賽隊(duì)就飛速得劃起來。暫時(shí)領(lǐng)先的是1號(hào)隊(duì)，只見他們奮力得劃著，速度就像那離弦的箭一般，其他隊(duì)伍也不甘落后，想反敗為勝。這時(shí)，雨停，水面吹來涼爽的風(fēng)，像個(gè)小精靈為3號(hào)隊(duì)加油鼓勁，這讓3號(hào)隊(duì)充滿信心，不一會(huì)兒，3號(hào)隊(duì)追上搖搖領(lǐng)先的1號(hào)隊(duì)。1號(hào)隊(duì)不甘示弱。比賽進(jìn)入白熱化階段，我們觀眾都把目光集中在1號(hào)隊(duì)和3號(hào)隊(duì)的身上，似乎賽場上只有1號(hào)隊(duì)和3號(hào)隊(duì)這兩只對(duì)伍。我目不轉(zhuǎn)睛得盯著1號(hào)隊(duì)和3號(hào)隊(duì)，終于，到?jīng)_刺，觀眾的心不禁懸起來，勝負(fù)揭曉，是3號(hào)隊(duì)贏。他們憑著團(tuán)結(jié)就是力量，力量贏得勝利的的信念，贏得比賽。
我想：這場比賽真是驚心動(dòng)魄，我以后也要學(xué)習(xí)3號(hào)隊(duì)，不怕困難，勇往直前，團(tuán)結(jié)就是力量。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇五
端午節(jié)那天龍舟賽，時(shí)間一分一秒地過去了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了后半段了。忽然，5號(hào)小艇翻船了，艇員一個(gè)接一個(gè)掉進(jìn)河里，都不知所措地抱著船艇。后面的小艇都陸續(xù)地追過了。頓時(shí)，人群的歡叫聲消失了?？墒沁^了一會(huì)兒，不知是誰叫了一聲：“不要放棄，堅(jiān)持就是勝利，加油！”這時(shí)，人群的歡呼聲又熱鬧起來。艇員終于鼓起了勇氣，努力地向上爬，敏捷地坐在船艇上，又進(jìn)行了他們的“戰(zhàn)斗”。
電線上的小鳥唧唧喳喳地叫著，好像在為艇員打氣；草坪上的一棵棵柳樹揮動(dòng)著，好像在為他們喝彩，為他們招手。一場激烈的龍舟賽結(jié)束了。第一名是龍津隊(duì)。這場龍舟賽給了我一個(gè)啟發(fā)：人生的路途是曲折的，我們要不斷前進(jìn)，我們要學(xué)習(xí)賽龍舟的精神，奮勇拼搏、積極向上、齊心協(xié)力，只要這樣，我們就一定能成功！
關(guān)于端午節(jié)作文600字：觀龍舟比賽250字。
關(guān)于端午節(jié)作文600字：觀龍舟比賽。
暑假的一天中午，天氣非常悶熱，沒有一點(diǎn)風(fēng)兒。我和媽媽一起去仙湖看龍舟比賽。那里人山人海，非常熱鬧。
決賽將要開始了，七艘龍船整齊地排在起點(diǎn)上。
不一會(huì)，三、四、五號(hào)龍船脫穎而出，拋離其它選手。突然，三號(hào)選手坐姿變了，一只腳脆著，另一只腳蹲著，身體稍向外，齊心合力地劃水，頓時(shí)龍船像箭一樣沖出，搖搖領(lǐng)先。五號(hào)的選手不甘落后，加快速度用力劃水，追上了三號(hào)……岸上不時(shí)傳來觀眾的喝彩聲和加油聲。
經(jīng)過你追人趕的比賽，九江隊(duì)榮獲第一名，西樵隊(duì)取得了第二名，大瀝隊(duì)獲得第三名。
這場比賽真精彩，使人明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇六
同志們：
一、大力提倡“文明、和諧、安全、節(jié)儉”過節(jié)新理念。通過包粽子、懸白艾、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包、灑雄黃酒等傳統(tǒng)形式，營造歡樂、文明、祥和的過節(jié)氛圍，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚。
二、大力組織開展群眾喜聞樂見的宣傳文化活動(dòng)。要通過組織中華經(jīng)典誦讀、書畫、繪畫、攝影比賽等活動(dòng)，深入開展紀(jì)念愛國詩人屈原的活動(dòng)，賦予端午節(jié)濃厚的愛國情愫。大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)，組織城鄉(xiāng)群眾開展衛(wèi)生清掃，讓廣大市民過一個(gè)干凈、整潔、環(huán)境優(yōu)雅的端午節(jié)。
三、準(zhǔn)備開展龍舟競渡活動(dòng)的地方和單位，一定要周密安排，精心組織，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做到安全、有序、文明，并賦予活動(dòng)深厚的文化內(nèi)涵。龍舟競渡要盡可能控制規(guī)模，制定嚴(yán)密的安全預(yù)案。關(guān)鍵是通過龍舟活動(dòng)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)合作，宣傳當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、拼搏、進(jìn)取精神，絕不允許以龍舟競渡為名搞宗族、房股活動(dòng)。要加強(qiáng)安全宣傳教育，加強(qiáng)防范措施的落實(shí)，引導(dǎo)群眾做到安全競賽、安全觀看。
五、倡導(dǎo)過一個(gè)移風(fēng)易俗、文明健康的端午節(jié)。大力宣傳普及科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)人們樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的消費(fèi)理念，提倡過節(jié)“四不”新風(fēng)尚：不大操大辦、不鋪張浪費(fèi)、不酗酒賭博、不搞封建迷信，堅(jiān)決抵制腐朽文化，努力追求健康文明的生活方式。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。
活動(dòng)過程：
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
活動(dòng)反饋：
1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇八
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．通過玩手影游戲，使幼兒對(duì)手產(chǎn)生各種聯(lián)想，表現(xiàn)出對(duì)手的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2．學(xué)習(xí)用不同的線條、圖形分割主體和背景，能大膽選色和配色。
3．培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和相互合作能力，體驗(yàn)合作的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幻燈機(jī)一臺(tái)；照相機(jī)一架。
2．范畫一幅（割裂式）；作畫工具若干。
三、教學(xué)過程：
1．開始部分：引入。
2．基本部分：
（1）出示幻燈機(jī)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行手影表演。然后猜猜老師的手會(huì)變成什么？
（2）出示范畫，交代任務(wù)：請(qǐng)幼兒自由選擇小伙伴，用能干的小手畫手的聯(lián)想。
（3）幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒用線條、圖型來分割主體，表現(xiàn)背景。
（4）集中作品，請(qǐng)幼兒介紹各自的作品。
3．結(jié)束部分：合影。
小班綜合活動(dòng)《我和瓶寶寶一起玩。
嘉善好孩子幼兒園沈祺瓊。
設(shè)計(jì)思路：
慮到本班的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動(dòng)主線，寓教于游戲中，注重活動(dòng)的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說的過程中，自然融入到對(duì)各種知識(shí)與技能的掌握中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴一起操作的快樂感受。
2、引導(dǎo)幼兒樂意在活動(dòng)中數(shù)一數(shù)，擺一擺瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡單的語言表述自己的操作體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各式瓶子人均四~五個(gè)；
2..塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；
3.制作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；
4.錄音機(jī)，磁帶。（操作時(shí)背景音樂為《波爾卡進(jìn)行曲》；律動(dòng)為《大家一起來做操》）。
活動(dòng)過程：
一、引出課題，啟發(fā)幼兒對(duì)操作內(nèi)容和要求產(chǎn)生興趣。
（1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請(qǐng)你來猜猜看?。ㄈ芰峡鸬男∑坑貌颊谘谥?。
（2）師：（掀開遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調(diào)皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會(huì)怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！
a.分三組進(jìn)行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準(zhǔn)確。
b.引導(dǎo)同伴間互相檢驗(yàn)戴得正確與否，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請(qǐng)小朋友和它們一起玩玩，你們?cè)敢鈫?？好，待?huì)兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
二、引導(dǎo)孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗(yàn)。
1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵(lì)孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；
2、引導(dǎo)孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互作用。教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。
3.集中幼兒，師：“誰來說說，你和瓶寶寶是怎么玩的”。
三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵(lì)孩子每人動(dòng)手制作兩個(gè)“小樂器”，在韻律活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)：帶上瓶寶寶一起到戶外進(jìn)行體育鍛煉。
建議與思考：
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如：
1、瓶寶寶編上號(hào)，可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。
2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。
3.高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請(qǐng)你來排排隊(duì)。
4.點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇九
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識(shí)。
1、觀看賽龍舟的錄像
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機(jī)
3、紅旗一面
聽音樂，師生一起做模仿動(dòng)作（體育項(xiàng)目）
游泳（活動(dòng)上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運(yùn)動(dòng)）體操（放松運(yùn)動(dòng)）
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧）
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣
師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？
幼：我們“開龍舟”時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢？
幼：要一起走。
幼：要喊口令
幼：喊1、2、3、4……
幼：喊加油、加油……
師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小朋友們?cè)僭囈辉嚒?/p>
4、幼兒再玩“開龍舟”游戲
幼：我們還要一起出同一個(gè)方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳？
5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲
老師觀察，幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進(jìn)行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達(dá)紅旗處，就算勝利。
1、幼兒五人組龍舟，并排從起點(diǎn)出發(fā)，開展龍舟賽。
2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇十
能夠同朋友合作，提高相互協(xié)調(diào)配合的能力。
練習(xí)全蹲走，發(fā)展腿部肌肉。
鼓勵(lì)幼兒敢于挑戰(zhàn)和競爭，激勵(lì)幼兒的班級(jí)榮譽(yù)感。
紅旗五面《七個(gè)小矮人》音樂
1．幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)關(guān)節(jié)和大肌肉。
2、幼兒隨《七個(gè)小矮人》的音樂練習(xí)作小矮人全蹲走。
3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行自由組合（六人一組）并推選組長。排成縱隊(duì)講競賽規(guī)則：手扶前面小朋友的肩不能脫開，大家一起向終點(diǎn)前進(jìn)，誰先走到終點(diǎn)拿到紅旗誰就是第一名。老師將為第一名的組員每人獎(jiǎng)勵(lì)小亮點(diǎn)。各組進(jìn)行配合練習(xí)一遍。
4、幼兒競賽（兩次）。評(píng)價(jià)各組配合情況。評(píng)價(jià)遵守規(guī)則的情況。
5、邀請(qǐng)大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進(jìn)行比賽。未參加競賽的幼兒吶喊助威，激勵(lì)幼兒的集體榮譽(yù)感。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇十一
主辦方：
承辦方：
冠名方：
協(xié)辦方：
參賽隊(duì)及表演隊(duì)：
商業(yè)街商戶：租用場地的各商家。
**市**河。
1、前期宣傳。
a）電視臺(tái)：有選擇性的聯(lián)合當(dāng)?shù)厥鼙娐瘦^高的電視臺(tái)開展媒體合作，通過活動(dòng)信息發(fā)布、現(xiàn)場采訪錄制等方式配合地面活動(dòng)，旨在媒體有效聯(lián)動(dòng)，使資源最大化，活動(dòng)最大化。
b）電臺(tái)：聯(lián)合當(dāng)?shù)刂容^高的音樂電臺(tái)開辟報(bào)名專線，發(fā)布活動(dòng)信息等。
c）報(bào)刊：**晚報(bào)，**日?qǐng)?bào)等報(bào)刊媒體合作，主要用于活動(dòng)前。
9期宣傳鋪墊、活動(dòng)過程信息采集、活動(dòng)宣傳報(bào)道等。同時(shí)亦可有選擇的開展報(bào)紙剪角換購活動(dòng)，消費(fèi)者憑報(bào)紙剪角可在活動(dòng)當(dāng)天在活動(dòng)現(xiàn)場領(lǐng)取禮品一份。
d）網(wǎng)站：利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源展開合作，開辟專欄、活動(dòng)主頁等，同時(shí)利用主頁開辟網(wǎng)站評(píng)論通道；利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
e）sp短信群發(fā)：聯(lián)合移動(dòng)、聯(lián)通等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商展開合作，在各區(qū)域進(jìn)行全覆蓋的信息發(fā)布；持續(xù)到活動(dòng)開展當(dāng)天發(fā)布結(jié)束。
f）led屏廣告發(fā)布：制作活動(dòng)廣告，聯(lián)合寫字樓、公交等開展led屏活動(dòng)信息發(fā)布。
g）旺點(diǎn)、高校要求6月1日起，選擇當(dāng)?shù)厝肆髅芗聘唿c(diǎn)如車站、步行街、商業(yè)中心、寫字樓等周邊開展旺點(diǎn)宣傳預(yù)熱活動(dòng)。
活動(dòng)方式主要為：利用想要合作的商家進(jìn)行為期15天的售賣宣傳活動(dòng)，通過商家的形象宣傳，帶動(dòng)活動(dòng)的覆蓋面。也可和商家建立互助互利的關(guān)系，在購買商家產(chǎn)品的同時(shí)即可參與現(xiàn)場抽獎(jiǎng)（亦可轉(zhuǎn)獎(jiǎng)），中獎(jiǎng)?wù)咴诨顒?dòng)當(dāng)天可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
h）商家超市商家超市方面，各區(qū)域選擇當(dāng)?shù)剌^大的ka類賣場，展開活動(dòng)宣傳。各ka商家超市內(nèi)要求堆頭生動(dòng)化輔助，以便更好的進(jìn)行宣傳，此點(diǎn)要求工作人員提前與商家超市管理員規(guī)劃協(xié)商到位。
i）特通、異業(yè)選擇ktv、網(wǎng)吧、寫字樓、電影院、臺(tái)球廳、游戲廳等主消費(fèi)群體集中的地點(diǎn)開展異業(yè)合作，通過商家的形象宣傳，帶動(dòng)活動(dòng)的覆蓋面。也可和商家建立互助互利的關(guān)系，在購買商家產(chǎn)品的同時(shí)即可參與現(xiàn)場抽獎(jiǎng)（亦可轉(zhuǎn)獎(jiǎng)），中獎(jiǎng)?wù)咴诨顒?dòng)當(dāng)天可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
2、活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)施籌備。
a）由冠名方負(fù)責(zé)搭建開閉幕式及文藝表演舞臺(tái)和租用六條龍舟以及提供比賽過程中需要的工具（如槍、哨子等）。
b）由商業(yè)街各商家自行負(fù)責(zé)各區(qū)的布置。
c）廣告宣傳條幅、pop宣傳板等由各宣傳企業(yè)負(fù)責(zé)制作，由承辦方進(jìn)行現(xiàn)場布置。
d）現(xiàn)場其他公共設(shè)施（如垃圾桶）由承辦方提供。
3、人員安排。
a）總導(dǎo)演：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)及監(jiān)督整個(gè)會(huì)場工作，且要對(duì)比賽的具體細(xì)節(jié)十分熟悉。
b）入場組：
a、簽到處：負(fù)責(zé)簽到帶領(lǐng)選手等人入席。
b、派發(fā)組：派發(fā)入場嘉賓的選票、熒光棒、哨子及選手的號(hào)碼牌。
c）舞臺(tái)布置：負(fù)責(zé)前期的舞臺(tái)布置及必需品的準(zhǔn)備（如飲水等）。
d）現(xiàn)場布置：負(fù)責(zé)整場活動(dòng)現(xiàn)場規(guī)劃布置。
e）售賣組：負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場售賣區(qū)的管理。
f）音樂道具組：
a、道具組：切換音樂。
b、燈光。
c、音響：
g）催場組：預(yù)先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。
h）保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場保衛(wèi)i）機(jī)動(dòng)組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場機(jī)動(dòng)。
1、龍舟比賽活動(dòng)。
2、文藝匯演活動(dòng)。
3、文化商業(yè)街。
c、活動(dòng)現(xiàn)場流程：
a、開幕式，領(lǐng)導(dǎo)講話，介紹在場評(píng)委和嘉賓，介介紹企業(yè)（該校）概況。
b、第一天預(yù)賽正式開始。
參賽五支代表隊(duì)：**體育學(xué)院、**大學(xué)、交通大學(xué)、華東師范大學(xué)比賽各環(huán)節(jié)：
第一部分是才藝比賽。
第二部分是龍舟比賽。
第三部分是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。
c、宣布進(jìn)入決賽的三支代表隊(duì)。
d、第二天預(yù)賽正式開始參賽五支代表隊(duì)：****分公司、**集團(tuán)、東方電子、中國移動(dòng)**分公司、嬰兒樂公司比賽各環(huán)節(jié)：
第一部分是才藝比賽。
第二部分是龍舟比賽第三部分是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。
e、宣布進(jìn)入決賽的三支代表隊(duì)。
f、第三天決賽正式開始進(jìn)入決賽的六支代表隊(duì)比賽各環(huán)節(jié)：
第一部分是才藝比賽。
第二部分是龍舟比賽。
第三部分是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。
g、宣布冠、亞、季軍。
h、閉幕式。
1、各隊(duì)在比賽前10分鐘集中于比賽場地；各隊(duì)的拉拉隊(duì)在指定位置加油。
2、比賽前運(yùn)動(dòng)員要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，避免受傷?；顒?dòng)時(shí)，比賽人員要穿救生衣。
3、以上活動(dòng)要根據(jù)當(dāng)天的天氣而定。
4、注意安全，小心保管自己的財(cái)務(wù)。
5、遇上突發(fā)事件，請(qǐng)立即報(bào)告工作人員，以便及時(shí)處理。
6、各攤位負(fù)責(zé)自己的衛(wèi)生，其他地方的衛(wèi)生由主辦方負(fù)責(zé)。
7、由政府調(diào)配若干名警察負(fù)責(zé)現(xiàn)場的安全防衛(wèi)。
8、本規(guī)程未盡事項(xiàng)由組織者負(fù)責(zé)解釋或補(bǔ)充。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。
活動(dòng)過程：
一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。
1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
教師：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見到的船就是普通的船。
二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。
老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
2、幼兒觀察、思考、討論后說己的想法。
老師：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作。
1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
3、，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢？
老師：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇十三
活動(dòng)類型：體育競技領(lǐng)域。
適合年齡：6―8歲。
活動(dòng)名稱：快樂的搬運(yùn)工。
活動(dòng)目標(biāo)：
家長目標(biāo)：
1、能領(lǐng)會(huì)此次活動(dòng)是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力.
2、能夠在活動(dòng)中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運(yùn)送兵乓球.兒童目標(biāo)：
1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力.
2、培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā).
3、增強(qiáng)孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情.活動(dòng)材料：兵乓球若干、球拍4對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動(dòng)場地整潔有序.
2、檢查活動(dòng)道具是否到位，有無破損.
3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來.活動(dòng)步驟：
1、志愿者先示范整個(gè)游戲的流程.
2、活動(dòng)場地設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，中間距離50米.
3、起點(diǎn)點(diǎn)放兵乓球若干，終點(diǎn)放籃子一個(gè)，由一名孩子和一名家長從起點(diǎn)開始，用球拍向終點(diǎn)運(yùn)球.
4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，往返運(yùn)球，運(yùn)送兵乓球最多的組為勝.5、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球.指導(dǎo)家長建議：
1、在活動(dòng)中有落球現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)給與孩子鼓勵(lì)，讓其盡快重新投入游戲中.
2、讓孩子們明白重在參與的運(yùn)動(dòng)精神.
家庭活動(dòng)延伸：
1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運(yùn)送球狀物，把它當(dāng)做生活中的一種趣味運(yùn)動(dòng)，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力.
2、在農(nóng)村可以采取搬運(yùn)紅薯、玉米、桔子、橙子之類的農(nóng)作物作為游戲道具，進(jìn)行游戲.
常見問題處理：
1、活動(dòng)中落下的乒乓球志愿者要及時(shí)清理，以免參與者踩到摔倒.
2、往返運(yùn)球時(shí)只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑.安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.
2、賽道內(nèi)禁止跑.
活動(dòng)類型：知識(shí)競賽領(lǐng)域。
適合年齡：9―12歲。
游戲名稱：瘋狂猜猜猜。
家長目標(biāo)：
1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言.
2、重溫童年時(shí)代體會(huì)游戲帶來的快樂.
兒童目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能了和口頭表達(dá)能力.
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力.
游戲材料：提示卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動(dòng)場地整潔有序.
2、檢查活動(dòng)道具是否到位，有無破損.
3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來.
游戲步驟：
1、志愿者先示范整個(gè)游戲流程.
2、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡.
3、孩子可以用語言和動(dòng)作來描述提示卡上的內(nèi)容，家長則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進(jìn)入下一題.
4、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝.
指導(dǎo)家長建議：
活動(dòng)中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候，家長不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進(jìn)入下一題.
家庭活動(dòng)延伸：
準(zhǔn)備好題卡，隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.
常見問題處理：
孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進(jìn)入下一題.
安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.
2、兩點(diǎn)距離適當(dāng)，不宜太遠(yuǎn).
實(shí)踐過程：
原定我們的對(duì)象是小班的孩子，中途換了方案，老師帶我們?nèi)バ“嘀蟀l(fā)現(xiàn)孩子們太小，“你不動(dòng)我不動(dòng)”的游戲規(guī)則對(duì)小孩子們有些難以理解，操作也較難；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險(xiǎn)性，于是臨時(shí)做了改動(dòng).
第一個(gè)需要平衡力的游戲舍棄，第二個(gè)游戲有場地要求，所以只帶出15個(gè)小孩出來游戲.為保證安全，在老師的幫助下把15個(gè)孩子分成3組，帶到三塊彼此隔離的小場地，于是前面預(yù)備的熱身準(zhǔn)備也沒有來得及做，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.
1、張夢凡和吐爾地為一組，帶5個(gè)小朋友玩老鷹捉小雞過程：反思：
2、孫麗萍和冉星光為一小組，帶5個(gè)小孩玩老鷹捉小雞過程：反思：
3、李芬一小組，帶5個(gè)小孩玩老鷹捉小雞。
游戲過程：
以游戲器材為界，帶5個(gè)小孩在最里面場地.最開始以一位個(gè)頭最大的男孩扮演母雞，其他為小雞，我為老鷹.講述規(guī)則時(shí)對(duì)“母雞”說：“攔住我，保護(hù)后面的小雞”，告訴后面的四個(gè)小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開我”.幾次以后，“母雞“似乎仍不能理解，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個(gè)小男孩扮演母雞.
第二次效果不錯(cuò)，大家明白各自角色，各司其職，玩得很開心，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止，安排大家排隊(duì)，為前方同伴捏捏肩，再向后調(diào)轉(zhuǎn)，為同伴捏肩，等大概精力修復(fù)后，再繼續(xù)游戲，安排不同的“母雞”角色.
如此反復(fù)幾次，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責(zé)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)為同伴捏肩，且以此為樂.
大約半小時(shí)后，玩“三只小豬”的游戲，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶”，爸爸媽媽離開家，三只小豬分別蓋草房子、木房子和磚房子來抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后，我扮演大灰狼，去三座房子面前捉小豬.
幾分鐘后結(jié)束此次游戲.
反思：
1、沒有充分認(rèn)識(shí)孩子的能力水平，設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)偏難，不夠細(xì)致，導(dǎo)致。
實(shí)施中彈性過大，隨意性強(qiáng)；
2、沒有進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng).老鷹捉小雞的游戲運(yùn)動(dòng)量較大，沒有實(shí)施熱身運(yùn)動(dòng)。
可能會(huì)增加孩子損失的風(fēng)險(xiǎn)；
3、第二個(gè)游戲是應(yīng)孩子的要求臨時(shí)安排的，活動(dòng)幾乎被孩子們牽著走；
4、孩子們對(duì)純粹的游戲積極性很高，精力旺盛；
5、尊敬老師，希望得到老師的認(rèn)可.
一、情況分析：
幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn)，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.
易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外，對(duì)于都比較感興趣的游戲，班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià).但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動(dòng)參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo).本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況，擬定了以下游戲計(jì)劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.
二、指導(dǎo)思想：
僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用.
三、游戲目標(biāo)：
1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性.嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題.
2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強(qiáng)教師對(duì)游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助.
3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料.豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力.
4．強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力.
5．游戲后會(huì)歸類整理玩具，收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣.
6.將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級(jí)游戲特色.
7．重視游戲的評(píng)價(jià).進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力.同時(shí)，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.
四、具體措施：
設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料.
2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.
3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.
4．重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo).善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.
5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.
6．在游戲活動(dòng)中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.
7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力.
言表達(dá)能力和游戲水平.
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇十四
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
2、知道賽龍舟是集體活動(dòng)。通過游戲感受賽龍舟的激烈氛圍，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。
龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片；鼓和紙棒。
首先，在比賽中展示龍舟比賽的圖片，引導(dǎo)孩子理解這項(xiàng)活動(dòng)。
1、圖中的人正在進(jìn)行什么活動(dòng)？他們劃的船和我們平時(shí)看到的有什么區(qū)別？
2、引導(dǎo)孩子觀察討論。
雕刻師小ku：圖中的人正在進(jìn)行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時(shí)看到的船都是普通的船。
第二，通過圖片讓孩子了解龍舟比賽的故事。
雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。
現(xiàn)在你知道龍舟是怎么演變的了嗎？引導(dǎo)孩子根據(jù)故事進(jìn)行討論和回答。
第三，通過龍舟的圖片引導(dǎo)孩子了解龍舟的特點(diǎn)。
2、請(qǐng)觀察圖片并回答。
肖ku老師：龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄，龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上，龍頭和龍的尾巴微微向上翹，像一只野鴨浮在水面上。有時(shí)龍舟上插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)孩子知道上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
4、要明白賽龍舟是一項(xiàng)集體活動(dòng)，需要大家的配合。
2、經(jīng)過觀察、思考和討論，孩子們說出了自己的想法。
小ku老師：通常龍舟上至少有17個(gè)人。一個(gè)人劃不了龍舟。這是一場需要每個(gè)人相互合作的比賽。劃龍舟的時(shí)候，大家一起努力，一個(gè)是舵手，一個(gè)是鼓手加油，一個(gè)是橈手。隨著鼓聲的節(jié)奏，龍舟可以快速前進(jìn)。
5、通過游戲感受賽龍舟的合作精神。
1、今天我們來學(xué)習(xí)一下成年人劃龍舟的方法?，F(xiàn)在讓我們分組玩這個(gè)游戲。我會(huì)當(dāng)鼓手給大家加油，你會(huì)隨著我的鼓聲抓著手來回劃水。大家的行動(dòng)來了！否則，龍舟無法快速向前劃水。
2、孩子們分組坐在自己的小椅子上，試著按照老師的節(jié)奏劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
3、剛才我們劃龍舟的時(shí)候，大家的槳都是同一個(gè)方向，沒有碰撞，你是什么感覺？
小ku老師：玩這個(gè)游戲，一定要聽同一個(gè)鼓，從一個(gè)方向開始劃。每個(gè)人都要有相同的速度和動(dòng)作，這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到，龍舟劃得很快，在家里都配合的很好，這也是他們?nèi)绱顺霰姷脑颉?/p>
引導(dǎo)孩子回家和父母講龍舟的故事，和父母玩龍舟游戲。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇十五
根據(jù)孩子自己的經(jīng)歷，想象并表達(dá)端午節(jié)的快樂。培養(yǎng)孩子的想象力和繪畫能力。
豐富關(guān)于端午節(jié)的民俗。
讓孩子觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，在自己的腦海中畫出端午節(jié)。孩子的操作，老師的觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品的評(píng)價(jià)和展示。引導(dǎo)孩子互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，交流對(duì)假期的感受。
端午節(jié)的宋節(jié)
請(qǐng)各班小朋友表演并朗讀端午節(jié)的兒歌。
?。?）：5月5日是端陽。門口放滿了艾草。吃粽子，撒糖。龍舟閃亮下水。
?。?）：5月5日，是端午節(jié)，提著竹籃入谷；溪邊的百草，最香的是菖蒲。
中班：五一，天氣熱，放下鋤頭休息；這座山微風(fēng)習(xí)習(xí)，楊梅紅血流不止。
大類：“棕色氣味，芳香的廚房。艾葉又香又香。大門插著桃枝，出門可以看到麥二是黃色的。這里端陽，那里端陽，到處端陽。
熟練的母親競爭—家庭活動(dòng)
第一組：和媽媽一起做粽子。
第二組：和我媽媽一起做香包
方法：給每個(gè)年輕隊(duì)員分發(fā)一條彩色的絲綢、一條可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些芳香的藥物和一副針線活。如果沒有香藥，可以用綠豆或花生代替。每個(gè)年輕的玩家用手中的材料做一個(gè)小香囊，在一張小紙條上寫下祝福和祝福的話，并縫在香囊里。要求針腳整齊，外觀美觀。香囊做好以后，可以帶著，也可以送給別人。
新思路：小孩子戴香包也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，據(jù)說有避邪祛疫的意思。香囊內(nèi)含朱砂、雄黃、香藥，用絹布包裹，香氣四溢。然后用五色絲線將香囊串起來，做成各種形狀和琴弦，精致可愛。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊，要求在香囊里放上祝?；蜃Ｔ傅男〖垪l，既滿足了孩子喜歡動(dòng)手的要求，又符合孩子稚氣的性格。做香包。用布做一個(gè)小布袋，向藥店要或買五種中藥面，縫緊在小布袋里。戴在兒童或老年婦女身上，驅(qū)邪避災(zāi)。
第三組：和媽媽一起織蛋網(wǎng)。
最后，孩子們互相送禮物，并對(duì)同伴說祝福。
活動(dòng)結(jié)束
在這里，我代表所有的幼兒園老師，祝所有的家長和孩子節(jié)日快樂，家庭幸福！親子活動(dòng)結(jié)束，每節(jié)課組織孩子和家長分享好吃的粽子。
在愉快的氣氛中，我們的活動(dòng)應(yīng)該結(jié)束了。通過這次親子活動(dòng)，我一定感觸很深。孩子們表現(xiàn)出了他們的個(gè)人魅力，孩子們和他們的父母表現(xiàn)出了積極合作的良好精神。
幼兒園端午節(jié)劃龍舟游戲方案篇十六
一、設(shè)計(jì)構(gòu)想：
1.父親的角色在孩子成長的道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子們心目中的形象是威嚴(yán)的，孩子們與爸爸交流接觸的機(jī)會(huì)甚少，借父親節(jié)之際，通過“父愛如山”活動(dòng)，讓孩子們感受父愛，感恩父親。讓父親們充分展現(xiàn)處他們力量、溫柔、細(xì)膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的愿望。
2.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
二、活動(dòng)目的：
1、讓孩子們知道6月的第3個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦。
2、通過親子游戲增進(jìn)孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，少點(diǎn)應(yīng)酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
3、了解傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗，學(xué)會(huì)包粽子。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
t恤60件，榮譽(yù)證書60本，丙烯顏料、視頻、音樂。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午3點(diǎn)各班活動(dòng)室。
五、活動(dòng)過程：
6月10日：召開教師工作會(huì)議，部署安排?；顒?dòng)以班級(jí)為單位組織，各班自。
定主題。召開“我愛老爸”座談會(huì)。
6月12日：幼兒繪畫“我來畫爸爸”
6月15日：父親節(jié)畫展(每人一副，過塑)。
6月19日：
1、教師講故事：父親節(jié)的由來。
2、幼兒為爸爸唱首歌：如《好爸爸》《大頭兒子小頭爸爸》等，大班介紹自己的爸爸。
3、爸爸擂臺(tái)、親情對(duì)對(duì)碰：大吊車、梳頭發(fā)、“蒙眼找寶寶”、“騎大馬”等。
4、寶寶和媽媽現(xiàn)場制作t恤贈(zèng)送自作禮。
物給爸爸。
5、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)：端午節(jié)包粽子。
6、自制玩教具頒獎(jiǎng)。
7、全體合影、活動(dòng)結(jié)束。
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