心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗(yàn)與感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思自己的經(jīng)歷、思考自身的成長，并為未來的發(fā)展提供啟示。每次經(jīng)歷過一段時(shí)間后，寫下一篇心得體會，不僅可以幫助我們保持對生活的觀察力和思考力，還可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地進(jìn)步。在寫心得體會時(shí)，可以引用一些相關(guān)的理論知識或文獻(xiàn)資料，提升文章的可信度和參考價(jià)值。心得體會的范文有助于我們提高寫作的技巧和水平，豐富自己的表達(dá)方式。
新教師心得體會隨筆篇一
平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。也許很多幼兒教師都是這么想的，但是實(shí)際情況往往會讓大家側(cè)目吧。
幼教的工作一天天進(jìn)行，小朋友摔倒了，大家伸手拉一把，扶一下;看到被欺負(fù)的小朋友，會快速的區(qū)向老師求救，這種情況幼師們應(yīng)該很熟悉吧。日常幼教工作中耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。
對于謊言，大多是怕因自己犯的錯(cuò)誤而接受懲罰，是對未知是輕的一種恐懼。幼師們是否遇到過這樣的情況：老師問小朋友們有誰拿了別人的鉛筆?教室里鴉雀無聲、東看西看了。幼兒教師們可以通過講故事的方式，讓孩子們了解為什么不能撒謊，說謊有什么壞處，教導(dǎo)孩子們怎么去做一個(gè)誠實(shí)的人。在幼教的過程中，充分利用“機(jī)會教育”。幼師們可以通過童話故事讓孩子們明白道理;也可以充分利用真實(shí)的事情進(jìn)行“機(jī)會教育”，讓孩子們切切實(shí)實(shí)的感受的事情的發(fā)展，謊言帶來的壞處，這樣他們才能記憶深刻。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學(xué)過程枯燥無味，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒教育內(nèi)容，要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感?！痹诮M織活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為只有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能實(shí)現(xiàn)“每個(gè)兒童都能主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想。經(jīng)驗(yàn)表明：一堂生動(dòng)活潑、形象有趣的課，必然能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點(diǎn)，我極力追求言語、動(dòng)作、表情在教學(xué)方法上的適度運(yùn)用，寓樂于學(xué)，寓學(xué)于樂。我從一下兩點(diǎn)教授幼兒輕松容易的學(xué)習(xí)兒歌：
1)、追求聲情并茂，強(qiáng)化文學(xué)作品中的語氣語調(diào)如果將文學(xué)作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為了讓幼兒很快地溶入文學(xué)作品中。注意自己的`語氣語調(diào)，幼師再根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn)，在朗誦過程中時(shí)快時(shí)慢，抑揚(yáng)頓挫，讓幼兒處身于一種親切、美好的語感環(huán)境中，同時(shí)，再配上優(yōu)美、動(dòng)聽、富有想象的音樂，以及形象生動(dòng)的教具運(yùn)用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達(dá)自己的情感和愿望。
2)、根據(jù)語言加動(dòng)作表演，帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
晨間談話，顧名思義就是晨間活動(dòng)時(shí)對孩子進(jìn)行的集體或個(gè)人的談話活動(dòng)。幼兒老師可以充分利用這段時(shí)間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，使孩子們的口語能力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過一周的的晨間談話訓(xùn)練，已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。晨間談話可以滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如何穿衣服,給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們在課堂上肯動(dòng)腦筋，大膽講話，增強(qiáng)了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。老師和家長的心里都高興極了!
新教師心得體會隨筆篇二
現(xiàn)代教育的重要性日益顯現(xiàn)，教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。作為教育者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來一代的重任。作為一名教師，我對教育的深度和廣度有了不斷的認(rèn)識和著重切實(shí)的體驗(yàn)，于是我寫下了關(guān)于教師心得體會的隨筆，回顧自己的教育經(jīng)歷和所受到的影響。
第二段：建立教育理念。
作為一名教師，教育理念的建立非常重要。良好的教育理念能夠指引我們在教學(xué)過程中的方向，特別是當(dāng)學(xué)生涉及到各種各樣的文化背景和人生經(jīng)歷時(shí)，需要以多元化的視角去分析問題。我的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生掌握知識，更是幫助他們掌握技能和道德品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思辨能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：帶領(lǐng)學(xué)生走向成功。
在教育的過程中，人際關(guān)系是很關(guān)鍵的。建立起和學(xué)生之間密切的關(guān)系，親近他們并不斷給予正面反饋，幫助他們更好的理解自己并找到自己的特長，這是非常重要的。為此，我不僅僅是一名教育者，更是一名引路人，為學(xué)生提供一個(gè)獨(dú)特而且有價(jià)值的人生體驗(yàn)。
第四段：反思和改進(jìn)。
在教學(xué)工作中，難免會遇到一些意外的情況和錯(cuò)誤，但是我們一定要及時(shí)反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。不斷地修正自己的教育范式，學(xué)習(xí)和研究最新的教育技巧，才能夠更好的到達(dá)學(xué)生的內(nèi)心，讓他們感受到豐富的生活意義。
第五段：結(jié)論。
作為一名教育者，我們的職責(zé)和責(zé)任不僅是給予學(xué)生知識，更是幫助他們發(fā)掘自己的特長和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我們需要與學(xué)生建立最好的關(guān)系，呈現(xiàn)出對生活的熱情和對未來的期望。通過不斷地反思和改進(jìn)，我們可以為學(xué)生帶來最優(yōu)秀的教育體驗(yàn)。我對教育的熱愛和為學(xué)生服務(wù)的熱情將永不磨滅。
新教師心得體會隨筆篇三
xx是個(gè)虎頭虎腦、白白胖胖的小男孩，今年九月剛轉(zhuǎn)入我班的，教師、小朋友都很喜歡他。
早上入園時(shí)，他會牽著媽媽的手，主動(dòng)跟教師打招呼：“教師你好”，當(dāng)然他也會得到教師的贊賞：“xx真棒”。
上課了，xx會端端正正的坐在小椅子上，然后問教師：“教師，你看我棒不棒”，同樣他會得到教師的夸獎(jiǎng)“xx真棒”。
可是這天這個(gè)棒小孩卻遇到了難題，因?yàn)樗忻傲耍瑡寢尠阉形绯缘乃帋У搅擞變簣@。
午飯后，我喂他吃藥，可是好話說了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個(gè)勁的`搖頭，這時(shí)，不知哪個(gè)孩子喊了一句“xx加油”，于是大家一齊喊著“xx加油！xx加油！”，小伙伴們的加油聲讓xx的抵觸情緒產(chǎn)生了動(dòng)搖，我趁機(jī)說“xx是個(gè)棒小孩，不怕苦、很勇敢對嗎”，“對”說完xx張大嘴巴一口將藥水喝光了，還不忘問我“教師我棒不棒”，同樣我用鼓勵(lì)的的語氣對她說“xx真棒”。
一句“xx真棒”，讓我想了很多，孩子是需要鼓勵(lì)的，作為教師千萬不要吝嗇自我對孩子的夸獎(jiǎng)，多夸夸我們的孩子吧！因?yàn)樗麄円】禋g樂的成長。
經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)他異常喜歡幫忙小朋友做一些整理性的事情，如幫別人收地墊、整理圖書等。于是我把一些活動(dòng)后的整理工作有意識地交給淼森去完成，他高興極了，每次工作得都異常認(rèn)真，他的舉動(dòng)也贏得了小朋友的贊揚(yáng)。同時(shí)他在對自我的約束本事方面也有了很大提高。我只是為淼森供給了一個(gè)機(jī)會，使他感到：我對自我感興趣的事有本事做好，我能夠幫忙小朋友，我在班里有很重要的位置。鼓勵(lì)是給孩子一個(gè)機(jī)會表現(xiàn)自我的本事，向自我證明他是環(huán)境中的一個(gè)有效分子，他的行為能夠給自我和別人帶來進(jìn)取的影響。孩子需要鼓勵(lì)就像植物需要陽光。在鼓勵(lì)的作用下，孩子們會認(rèn)識自我的潛能，不斷地發(fā)展！
新教師心得體會隨筆篇四
我班的趙xx一星期沒來幼兒園上學(xué)了。平時(shí)她來的時(shí)候，總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，照著機(jī)會就跟我說話，這一不來，還真有點(diǎn)想他。
這天早晨一進(jìn)教室，就看見她站在桌子旁，心里真高興。但是因?yàn)槊τ诔繖z，就沒來得及先跟她打招呼。趙xx在離我較近的地方，看了看我，想說什么，卻沒有說出口，我剎那間注意到她的`表情，我立刻意識到是我冷淡了孩子。于是，我立即走到她身邊注視著她，熱情地說：“呀，趙xx來了，你的病好了嗎?老師都想你了!并請輕輕地在她臉上撫摸了一下。她一下子抬起了頭來，高興的答應(yīng)了一聲，笑了。
孩子是敏感的，個(gè)性期望得到老師的關(guān)愛，就連一聲問候，也會使她們感到老師是喜歡他的。由此我想到，作為一名幼兒教師，應(yīng)更加細(xì)心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛護(hù)她們天真的心靈。
新教師心得體會隨筆篇五
幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)。幼兒是游戲的主人，幼兒離不開游戲，并且幼兒具有親近自然的天性，因此，沙水游戲更是獲得孩子們的喜愛。教師及時(shí)的鼓勵(lì)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、自然的引導(dǎo)，都能使幼兒從中獲得積極愉快的情感體驗(yàn)。
如：戶外活動(dòng)時(shí)，我們組織小朋友參觀了公園里的動(dòng)物園，回來后，根據(jù)孩子們的意愿，我在班上開展了沙上建構(gòu)活動(dòng)“動(dòng)物園”。第一次活動(dòng)時(shí)，孩子們遇到的問題還真不少，劉佳音說：“朱老師，動(dòng)物園里沒有動(dòng)物怎么辦呢？李樂晨、王玉萍、王艷玲幾位女孩子說：“朱老師，我們沒有東西蓋小動(dòng)物的房子怎么辦呢？”陳慶潤說：“老師，沒有海豚和海獅的家怎么辦呢”面對小朋友的這么多的“為什么”，我鼓勵(lì)他們自己去嘗試想辦法，去解決問題。第二次活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)劉佳音帶橡皮泥來做小動(dòng)物；李樂晨、王玉萍、王艷玲等幾個(gè)女孩子帶來一大筐積木來給小動(dòng)物蓋房子；陳慶潤帶來一個(gè)空的`塑料油桶，埋在沙地里做海豚和海獅的家。當(dāng)然，這幾個(gè)問題解決了，在活動(dòng)中，他們又會遇到新的問題。不論他們提出什么問題，我總是引導(dǎo)他們自己想辦法解決，只有在他們確實(shí)需要幫助時(shí)，才給他們合適的指導(dǎo)。久而久之，他們再遇到：玩沙時(shí)，工具不夠用了、沙上建構(gòu)時(shí)找不到合適的替代物、活動(dòng)中某一幼兒不小心把沙或水灑到另一幼兒身上了、沙上建構(gòu)時(shí)小朋友們快完成的作品被一個(gè)頑皮的幼兒碰到了……等等問題時(shí)，我們就再也不用愁了，因?yàn)樗麄冎缿?yīng)該如何解決。
人的一生會碰到許多問題需要解決、需要處理，在幼兒期我們有意識地設(shè)置一些小問題鼓勵(lì)他們解決、處理，使其看見問題肯動(dòng)腦筋解決。這對幼兒的成長是很有用的。在沙水游戲活動(dòng)中，他們常常會遇到這樣那樣的問題，我總是支持、鼓勵(lì)幼兒按自己喜歡的方式去玩沙玩水，玩什么、怎樣玩由孩子們自己決定，給了孩子寶貴的發(fā)展機(jī)會，使他們學(xué)會處理與同伴交往中出現(xiàn)的問題，學(xué)會了交往技巧。讓孩子們在沒有外力的情況下能輕松愉快地嘗試探索玩耍。
沙水游戲是適合幼兒身心發(fā)展的需要而產(chǎn)生的，最符合幼兒的年齡特征，最為幼兒所喜愛。通過沙水游戲，可以讓幼兒鍛煉肢體，訓(xùn)練思維，豐富了他們的情感，也在游戲中學(xué)會如何與人交往。也可以說幼兒是在游戲中成長的。
因此，在組織活動(dòng)時(shí)，不妨在發(fā)生問題的時(shí)候，我們老師要敢于放手并鼓勵(lì)幼兒自己想辦法解決沖突，要多一份耐心，多一點(diǎn)等待，多給孩子一點(diǎn)解決問題的空間。這樣一來不但可以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力和責(zé)任感，還可以使幼兒獲得成功感和滿足感。
新教師心得體會隨筆篇六
教師是一份非常令人敬佩的職業(yè)，他們肩負(fù)著塑造下一代未來的重要使命。我是一名教師已有十年的時(shí)間，這段時(shí)間里我學(xué)到了許多許多，也跌倒了許多許多。今天，我想分享我的教師心得體會，希望能夠給即將從事教育工作的人們提供些許幫助。
第二段：深入探討班級建設(shè)。
在我看來，教育工作的核心是班級建設(shè)。一個(gè)班級的氛圍和關(guān)系將直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在班級建設(shè)中，我尤其注重創(chuàng)造與學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會。這些互動(dòng)包括：個(gè)別訪談，小組討論和社會實(shí)踐等。這些活動(dòng)旨在增加學(xué)生自信心和提高參與度，讓學(xué)生的聲音被聽到，同時(shí)增強(qiáng)班級凝聚力。
第三段：探討教育方法。
在教育方法方面，我認(rèn)為選擇一種合適的教育方法是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生都有他自己的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，我們教師需要了解他們，并通過針對性的教育方法，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)揮他們的最大潛能。例如，我會在課堂上布置小組項(xiàng)目和任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與互動(dòng)，集思廣益。這些活動(dòng)不僅僅可以滿足學(xué)生的好奇心，并培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
第四段：講述幫助學(xué)生成長的困境。
在這十年的教學(xué)生涯中，我也遇到過很多來自學(xué)生方面的困境，常常讓我感到挫敗和無力。這些困境包括學(xué)生的灰心喪氣和對自己學(xué)業(yè)的不自信。有時(shí)，我感到自己不夠資深，不足以幫助學(xué)生擺脫困境。隨著時(shí)間的推移，我逐漸認(rèn)識到，作為一名教育者，我不必承擔(dān)全部責(zé)任。我可以與學(xué)生一起面對挑戰(zhàn)，與他們分享我的經(jīng)驗(yàn)，傾聽他們的想法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和勇氣。這些努力將有助于學(xué)生克服困境，并最終取得成功。
第五段：總結(jié)。
寫這篇文章，讓我重新審視了自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。在教育工作開展的每一個(gè)階段，我都面臨了與學(xué)生一起成長的各種困境和挑戰(zhàn)，但我依然堅(jiān)信，只要我繼續(xù)努力，與學(xué)生共同探索和學(xué)習(xí)，我們就能取得共同的目標(biāo)，讓學(xué)生在未來的成長路上變得更加出色，讓我們的社會得到更多的進(jìn)步。
新教師心得體會隨筆篇七
新教師培訓(xùn)，對于我來說是一次及時(shí)可貴的機(jī)會，由衷感謝甌海區(qū)教師發(fā)展中心為我們搭建了這么一個(gè)學(xué)習(xí)提高的良好平臺，每位講師都以自身的經(jīng)歷以及豐富的知識涵養(yǎng)熏陶著我們，更有符合教學(xué)實(shí)際的理論方針為我們指引方向，讓我感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓孩子的綜合素質(zhì)得到全面提升。為努力做好教師職業(yè)，可以從以下幾點(diǎn)做起。
教師既是育人者，也是受育者。作為教師，師德修養(yǎng)是首要的。在新課程理念的指引下，
1、教師是文化的傳遞者，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
2、教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
3、教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、教師是長者，是富有愛心的長者，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用賞識的眼光去看待學(xué)生。
5、教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，在交往中，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家提出，最重要的是盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，邁好第一步；在談到與學(xué)生相處過程中，該如何爭取處理關(guān)系時(shí)，專家提出做一位善于溝通的教師，還以生動(dòng)的例子提出了溝通要訣；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，在前進(jìn)的過程中，時(shí)時(shí)刻刻以明確的目標(biāo)鞭策自己，制定自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
1、終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么工作就會得心應(yīng)手。要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。
2、善待學(xué)生，學(xué)生是正處于發(fā)展中的人，大人都會犯錯(cuò)，何況是孩子。在與學(xué)生相處的過程中，學(xué)會處理好矛盾，用賞識的眼光去看待學(xué)生，讓他們在積極鼓勵(lì)的力量下，尋找自信，尋找學(xué)習(xí)的樂趣。
3、學(xué)會反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。各位專家給教師的建議讓我受益匪淺，使我在以后的教學(xué)中，有理可依，有據(jù)可尋，同時(shí)也知道碰到相應(yīng)的問題該如何去解決。“學(xué)無止境，教海無涯”。教育工作任重而道遠(yuǎn)，我將在平凡的工作崗位中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作。
新教師心得體會隨筆篇八
俗語說："千人千脾氣，萬人萬模樣。"作為一名幼兒教師，每天面對的是幾十張不同面孔的幼兒，同時(shí)也是穿梭在幾十種不同的性格中。
楊碩小朋友是班內(nèi)一個(gè)比較靦腆內(nèi)向的孩子，一看這個(gè)孩子，你會認(rèn)為他是個(gè)安靜乖巧的孩子，但接觸長了會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不然，也許正是因?yàn)樗墓缕В钥倳霈F(xiàn)過激行為。孩子集中如廁時(shí)，他會趁人不注意，打一下小朋友的頭或拍一下小朋友的背，這時(shí)就會有小朋友告他的狀："老師，柴一圣打我。"追究原因，楊碩會很無辜地說："老師，我沒有打人。"其實(shí)，老師明白，這也許是楊碩對小朋友表示友好的一種方式，只是有些粗魯罷了，但這樣的.行為畢竟是不對的，老師必須對其進(jìn)行教育引導(dǎo)。讓他學(xué)會和小朋友友好相處，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂。
說到游戲，又出現(xiàn)了楊碩的有一大危險(xiǎn)之處，當(dāng)一起玩玩具時(shí)，他會因?yàn)闋帗屇骋煌婢叨鴱埧谝?，作為老師，必須保證孩子的在園安全，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的這一行為，我們必須及時(shí)教育。而面對老師的質(zhì)問，楊碩沒有感到害怕，他會和老師表白，慢悠悠的對老師說："老師，他搶我的玩具了。"其實(shí)，老師明白，在的楊碩心里，他并沒有覺得自己有什么地方不對，他喜歡這個(gè)小朋友所以他會拍他一下，用來表達(dá)自己的心情。他搶我的玩具，所以我咬他一下來維護(hù)我利益。
在孩子與孩子的交集里，其實(shí)并不存在明明白白的是與非，面對各種性格的幼兒，老師最需要做的就是保證每名幼兒的心都不受到傷害，妥善解決孩子存在偏激行為，保護(hù)他那幼小的心靈。
新教師心得體會隨筆篇九
教師是個(gè)很平凡的職業(yè)，然而就是因?yàn)槠椒?，想成為一名?yōu)秀的、成績突出的、被學(xué)生和家長認(rèn)可的教師是很不容易的事情。作為一名新上崗的教師，對自己、對學(xué)生都充滿著激情、希望，同時(shí)在教學(xué)過程中又有產(chǎn)生很多疑慮和困惑。
這三天來，讓我感受最深的是郝峰老師和徐慧老師的指點(diǎn)迷津，兩位老師的講解正是我們在最近的教學(xué)中遇到的困難和挫折。備課、上課看起來很簡單，許多老師認(rèn)為無非是把教材吃透、照著教參講講，然而作為一名負(fù)責(zé)任的教師來說這樣的做法往往是最不可取，也是最不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。想要把課上好，不斷提高個(gè)人教學(xué)水平除了要吃透教材，還要不斷地學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)、方法，這就要求要經(jīng)常去聽本學(xué)科甚至其他學(xué)科的課，去學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，這樣才可能少走彎路。徐慧老師是市級優(yōu)秀班主任，她介紹了她從教多年來的經(jīng)驗(yàn)，如何管理班級，在她的帶領(lǐng)下班級團(tuán)結(jié)一致；身兼語文老師怎樣去提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、語言訓(xùn)練等等，都為我們管理班級及教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
每位名師的授課內(nèi)容雖不相同，但每位老師都提到了“反思”這個(gè)概念?？梢姺此加绕涫墙虒W(xué)反思在我們教學(xué)中的重要性。人在生活工作中犯錯(cuò)誤是不可避免的，關(guān)鍵是如何對待錯(cuò)誤，如何在錯(cuò)誤中取得進(jìn)步。人在做了錯(cuò)誤的事情時(shí)常常心情不好，會莫名其妙的感覺“不爽”，實(shí)際上這就是在提醒你進(jìn)行“反思”，做人有時(shí)會感覺很“苦”，但這個(gè)“苦”的來源并不是外界，而正是我們自己，所以當(dāng)我們感到這個(gè)“苦”時(shí)，應(yīng)該意識到進(jìn)步的機(jī)會，應(yīng)該“反思”一下自己的思想和言行，把不好的行為思想拋棄、改正，使我們的人生覺悟上一個(gè)臺階。
我們意識到應(yīng)該進(jìn)行反思，那么該如何反思呢？教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施背景下，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式都需要相應(yīng)的變革，變革的成功與否很大程度上取決于教師對其實(shí)踐活動(dòng)的反思質(zhì)量。教師在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行反思不僅是重構(gòu)教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，也是教師專業(yè)成長的需要。教師的自我反思作為校本教研的`一種研究方法不同于傳統(tǒng)教育研究中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，它是貫穿于整個(gè)教學(xué)生活的行為，反思切入點(diǎn)的多樣性使得反思活動(dòng)本身呈現(xiàn)出多樣化的特征。
凡是對看到的聽到的親身經(jīng)歷過的教育教學(xué)現(xiàn)象所進(jìn)行的一番認(rèn)真思考。教師用批判和審視的眼光看行自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇。反思之后用自己的觀點(diǎn)、看法，評價(jià)用于自己的實(shí)踐教學(xué)就是改進(jìn)教學(xué)的行動(dòng)。一邊教學(xué)一邊反思，教學(xué)與反思研究相結(jié)合，相輔相成、相互促進(jìn)，形成自己的教學(xué)思想和風(fēng)格。
反思是教師教學(xué)中一種內(nèi)省活動(dòng)，也是新課改背景下教師應(yīng)該具備的一種能力。要不斷地對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)的計(jì)劃，檢查評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。
1、要有自我監(jiān)控能力：提高自我的觀察、判斷、評價(jià)和設(shè)計(jì)的能力。要求有教學(xué)效能感。對教師自身教學(xué)效果的認(rèn)識，評價(jià)進(jìn)而產(chǎn)生的價(jià)值感、自我滿足感，自我信賴感。
2、要有教學(xué)監(jiān)控能力。在教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容中，教師寫出有效的教學(xué)計(jì)劃，即教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂教學(xué)之前。明確教學(xué)課程內(nèi)容、學(xué)生興趣和需要，學(xué)生發(fā)展水平、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)方法與手段。預(yù)測教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與可能的教學(xué)效果。
3、要有課堂的組織與管理能力。在課堂上密切關(guān)注所有學(xué)生的反應(yīng)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)付課堂上的偶發(fā)事件。
4、教學(xué)中，師生言語互相溝通，教師要努力以自己積極的態(tài)度感染學(xué)生，以多種形式鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
5、教師對學(xué)生的提問、回答、作業(yè)、交流、操作等學(xué)習(xí)行為進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，或指導(dǎo)學(xué)習(xí)主體或同伴對學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評價(jià)。
6、教學(xué)反思。課上完后，對自己上過的課的情況進(jìn)行回顧和評價(jià)。把它記錄下來。
反思精神，是進(jìn)步愿望的體現(xiàn)，是自我完善的需要。我國歷史上十分重視進(jìn)德修業(yè)，早就有“吾日三省吾身”之說?，F(xiàn)代人素質(zhì)詞匯中的“情商”，也包含有自我認(rèn)知、自我管理等方面內(nèi)容。正如反向拉滿弓箭之弦，是為了把箭送得更遠(yuǎn)一樣，反思的目的是為了振奮精神、超越自我，獲取感悟、追求進(jìn)步。如果反思后反而喪失了自信，迷失了方向，停止了進(jìn)取，那就在根本上背離了反思的意義，也算不上進(jìn)行了到位的反思。
人和社會都是有缺點(diǎn)的，但透過對自己的反思，就會不斷地調(diào)整和改善自己的缺點(diǎn)，所以《大學(xué)》中說：“茍日新，日日新，又日新?！边@也就是孔子為什么那樣喜歡不貳過的顏回之原因。我們個(gè)人在一生中都會有許多錯(cuò)誤的，國家民族也如此，中國過去一直遭遇困難與挫折，甚至不斷犯錯(cuò)，總體說來，中國總是往前進(jìn)展的，有這種反省和改過的認(rèn)識與精神，這也就是中國人最寶貴的一把鑰匙。
我堅(jiān)信，只要我們新任教師保持一腔熱血，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，認(rèn)真努力工作，那么將會一天桃李滿天下，在平凡的崗位上能有一番成績，也能成為一屆名師。
新教師心得體會隨筆篇十
不知不覺中，工作已經(jīng)四年了，本以為最難忘的教師節(jié)是第一次過教師節(jié)，可直到去年，才發(fā)現(xiàn)，去年才是最高興的一年，因?yàn)槲业牡谝粨軐W(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，他們那天都會來看我了，我一直在操場上等他們進(jìn)來，看著他們進(jìn)來看到我，一個(gè)個(gè)的沖過來和我擁抱，并送給了我一封封長信，以及一個(gè)個(gè)并不算精美，但一定是精心準(zhǔn)備的禮物后，真是“得此生，可以無悔亦！”
但同時(shí)，一份愧疚也油然而生，班中47人，除一人出國外，回來了42人，剩下的4人全是中考考砸了的學(xué)生，或許是對我有些憎惡，或許是對我有些歉意，或許是還無法從中考的失敗中擺脫出來，無法面對我和同學(xué)們的眼神，他們最終沒有回來，新教師感言。其中，還有一位因中考考砸而未到的女生發(fā)來短信表示歉意：
“王老師，您好。首先，祝您節(jié)日快樂！記得您曾經(jīng)說過“中考之后有人就聚不齊了”，當(dāng)時(shí)，我怎么也沒有想到那個(gè)缺席的人會是我…對此我感到十分愧疚和抱歉。但您放心，三年后將會有一個(gè)全新的任xx出現(xiàn)在您的面前。對于剛剛開始的高中生活，一切都好，只是常常會想念您及其他老師、同學(xué)，但我想當(dāng)我真正融入現(xiàn)在的班級時(shí)就會好些了，范文《新教師感言》。再次祝您節(jié)日快樂，請您原諒我無法讓自己像其他同學(xué)一樣，手捧鮮花地出現(xiàn)在您的面前，但我會在這里為您及其他曾經(jīng)教過我的老師深深的祝福，愿您一切都好。您永遠(yuǎn)的學(xué)生——任xx”
那天，我其實(shí)很高興，和學(xué)生們在一起聊天，回憶著一起走過的三年時(shí)光，之后，還一起去了ktv，與學(xué)生們一起唱了很多歌：《再見》、《紅蜻蜓》、《朋友》。但是，如果所有的人都能回來我想我會更加的高興，因?yàn)槲艺娴南肽銈兞?。明年教師?jié)，不管中考你們考得怎樣，不管未來你們能否考上清華北大，你們都回來吧，因?yàn)槲蚁肽銈兞恕?/p>
任xx，如果你能看到老師的這篇札記，請你相信，老師是哭著寫完它的，現(xiàn)在每天坐地鐵上下班，坐到北苑時(shí)，都不敢讓自己的臉面向東方，怕自己看到你們家，怕自己回憶起去你家家訪時(shí)的樣子，更怕自己又想起你從前稚嫩的樣子。之后，忍不住給你打了電話，強(qiáng)忍住感情，和你說了很多，終于你答應(yīng)以后一定會參加每次同學(xué)聚會，這才是老師最高興的事。
沒過幾天，要換手機(jī)，手機(jī)號要一個(gè)一個(gè)重新輸入時(shí)，我把你們所有的聯(lián)系方式都輸入了下來，也許，許多可能一輩子都再也用不上，但我還是會留著你們每個(gè)人的聯(lián)系方式。因?yàn)?，也許，我不是你們?nèi)松凶詈玫睦蠋煟苍S，你們不是我最優(yōu)秀的學(xué)生，但請你們相信，我是最在乎你們的老師，而你們也是我最在乎的學(xué)生。
正是這樣的一個(gè)真正意義的.教師節(jié)，讓我知道：也許，世界上再?zèng)]有一個(gè)職業(yè)像老師一樣，包含著這么無私、這么復(fù)雜的感情在里面。不過，也正是這次教師節(jié)，讓我更加體會到教師的責(zé)任感。同時(shí)，也讓我把教師這個(gè)職業(yè)看成一份事業(yè)，讓我更加熱愛這份工作，它也支持著我，一定把工作做得更好，因?yàn)?，它除了關(guān)系著自己的未來，更關(guān)系著班中無數(shù)孩子們的未來。
新教師心得體會隨筆篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天在這里和大家交流，感到無比榮幸，取得的成績能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們承認(rèn)，是我莫大的幸福。我知道自己并不是干得最好的，只不過是一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨(dú)立行走而已。在這個(gè)過程中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)如同對潛能生一般的關(guān)懷，得到了很多老師熱心的幫助，我也因此而迅速成長了起來。下面，請?jiān)试S我將成長中的心得和大家分享。
與學(xué)生良性互動(dòng)，因?yàn)閻凼菆A的。
自參加工作以來，出于教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感，我始終以“身教重于言教”為準(zhǔn)則，用自身的形象與行為潛移默化教育學(xué)生，用師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表。要求學(xué)生做到的自己首先做到，從各方面做學(xué)生表率，達(dá)到了“其身正，不令而行”的效果。
時(shí)間從孩子們天真燦爛的笑臉上滑過。不知道從什么時(shí)候開始，學(xué)生成了我心頭的牽掛，而我也成了學(xué)生關(guān)心的對象。當(dāng)課間，有學(xué)生敞開心扉地和我閑聊時(shí)，我知道我已經(jīng)成了孩子們的朋友。當(dāng)走在大街上，不經(jīng)意間有家長主動(dòng)和我打招呼時(shí)，我知道我的工作已經(jīng)被認(rèn)可了。每年的教師節(jié)，我都能收到學(xué)生發(fā)來祝福短信，有的學(xué)生甚至結(jié)伴回來看望我這個(gè)還不算老的老師。那時(shí)我的感動(dòng)難以言表。
暮然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。如果要問，是誰在推我前行？我會不假思索地說，是可愛的孩子們。孩子是上帝派往人間的天使，他們的心靈透明純凈，只要我們給他們一米陽光，他們就會回報(bào)我們一個(gè)燦爛的世界。作為教師，我們最大的財(cái)富是擁有學(xué)生們的愛，最大的權(quán)利是愛他們！當(dāng)我們學(xué)會愛學(xué)生時(shí)，我們會收到學(xué)生回報(bào)的更多的愛。
有了這點(diǎn)體會，我給了自己更為明確的努力方向：讓學(xué)生擁有快樂充實(shí)的童年、帶著微笑滿意地離開母校。于是，我給自己制定了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髂繕?biāo)：教育思想與時(shí)俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確、教學(xué)方法靈活多樣、教學(xué)手段豐富多彩。為了達(dá)到這個(gè)境界，每一節(jié)常規(guī)課我都要精心構(gòu)思、認(rèn)真準(zhǔn)備，不敢掉以輕心。我追求上課伊始就能迅速抓住學(xué)生的眼球；我希望整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生積極參與，深度思維；學(xué)生記憶深刻，長久不忘。我要求自己上課時(shí)不看教案、教參，課件爛熟于心、實(shí)驗(yàn)信手拈來；教學(xué)用語準(zhǔn)確而不失幽默、滔滔不絕、旁征博引，課堂氣氛活躍、民主。要達(dá)到這個(gè)境界，需要備課時(shí)精心設(shè)計(jì)、反復(fù)推敲，需要投入大量的時(shí)間和精力。因此，上班時(shí)間里，我總是爭分奪秒，奔跑前進(jìn)；下班后，常常累得連給寶貝講故事的力氣都沒有。寶貝幼兒園的老師開玩笑說，你的孩子都上大班了，我還不知道你長得什么模樣。只有在少得可憐的寒暑假里，我才有時(shí)間陪伴自己的家人。盡管很忙很累，但正如孟子說的那樣：“得天下英才而育之，人生一大樂也?！睘榱四切┛蓯鄣膶W(xué)生，我付出并快樂著。
一份耕耘一份收獲。十幾年來，我先后參與“以疑導(dǎo)學(xué)，自主探究”“加強(qiáng)師生互動(dòng)，激勵(lì)自主探究”“培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀方法的研究”等多項(xiàng)省級課題實(shí)驗(yàn)研究，多次承擔(dān)公開課任務(wù),經(jīng)常代表學(xué)校參加各級各類教學(xué)競賽活動(dòng)，曾參加福清市骨干教師說課、評課比賽及“新世紀(jì)、新觀念”演講比賽均獲一等獎(jiǎng)；我指導(dǎo)的學(xué)生有幾十人次在演講比賽、小主持人大賽、冰心杯征文比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。我也先后被評為“福州市優(yōu)秀班主任、福清市小學(xué)教科研先進(jìn)工作者、福州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和福州市中小學(xué)先進(jìn)德育工作者”。
與書本親密接觸，因?yàn)閷W(xué)無止境。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，多少年來，這句詩都被用來贊頌教師?？墒?，做為新時(shí)期的教師，我們不希望像蠟燭那樣只是奉獻(xiàn)，不會創(chuàng)新！只是犧牲，不會成長！我們希望自己付出并快樂著，教學(xué)并成長著！要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，最重要的是要不斷學(xué)習(xí)，而最重要的學(xué)習(xí)就是讀書。
有人說，一個(gè)優(yōu)秀教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成——開闊的人文視野、精深的專業(yè)功底和一定厚度的教育理論修養(yǎng)。如果一個(gè)老師熱愛讀書，那么他就會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧靜的內(nèi)心。
記得蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》里面有一段最令人震撼的話語，是那位成功的歷史老師說的：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！庇纱丝梢姡嬲蔀楹美蠋?，就要像那位歷史老師所說，用終生的時(shí)間來備課，要“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼?！?/p>
我從小就喜歡讀書，參加工作以后，感覺時(shí)間緊張，主要讀《福建教育》、《給教師的建議》等與教育教學(xué)直接相關(guān)的刊物，也見縫插針地讀《散文天地》、《讀者》、《貨幣戰(zhàn)爭》等一些看上去與課堂教學(xué)無關(guān)但與生命生活關(guān)系密切的雜志報(bào)刊。
與書相伴，我一天天地充實(shí)起來，一天天地感悟著人生的哲理，一天天地體味著教育的真諦。讀陶行知的《教育名篇》，他的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他的“為一大事來，做一大事去”，讓我明白教育需要教師有一種博大的胸懷，有一種虔誠的信念，有一種美好的情懷。讀《假如給我三天光明》，海倫拼搏到底的勇氣，她不屈不撓的毅力，她向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)的決心，無不傳遞給我生命的熱忱，驅(qū)走我的脆弱。讀《冰心文集》，總有一種澄澈明凈的情愫將我淹沒，總有一種不染纖塵的空靈將我包容，母愛、童真在我心中不斷蘊(yùn)蓄著視生如子的柔情。
在自己讀書之余，我還帶領(lǐng)著學(xué)生們一起走進(jìn)書籍世界。因?yàn)槲矣X得一本好書就像是一粒粒善良、誠信、正直的種子，這些種子如果適時(shí)地播撒在孩子的心田里，他們的心靈就會變得充實(shí)、美麗和高尚。我和學(xué)生一起讀《青銅葵花》，一起讀《上下五千年》，一起讀《愛的教育》，一起讀《淘氣包馬小跳》，一起讀《哈利波特》，我們一起沉浸在書的芳香中，一起凈化自己的心靈，一起提升自己的生命質(zhì)量。
在讀書與實(shí)踐中，我開始探索自己的課堂教學(xué)藝術(shù)：我讓學(xué)生到學(xué)校的小花園去感受春天迷人的氣息；我鼓勵(lì)學(xué)生自編自演課本劇，他們熱情高漲，一下變成了優(yōu)秀的導(dǎo)演、編劇和演員；我把課堂的發(fā)言權(quán)還給學(xué)生，他們思維敏捷，口若懸河，儼然一位位小主持人。詞語插上了想象的翅膀，就擁有了生命的活力；大腦戴上了思考的光環(huán)，就擁有了自我探知的能力；學(xué)生被賦予了主體地位，就擁有了不可估量的潛力！學(xué)生在自我展示的空間里，放飛著快樂，放飛著智慧，我也在這想象與創(chuàng)造的舞臺上盡情揮灑，與學(xué)生一起飛翔，一起提升。
我享受著讀書的快樂，體味著教學(xué)漸入佳境的欣慰，也開始留心教育生活中的點(diǎn)滴，讓這些點(diǎn)滴摻雜著書中的教育智慧進(jìn)行重組，獲得新的火花。于是，我的第一篇教學(xué)隨筆在《福建教育》發(fā)表，這讓我感受到成功的喜悅，從此以后，我經(jīng)常把教學(xué)心得寫下來，整理成文，到現(xiàn)在，已有多篇論文和隨筆獲福建省、福清市論文評比一、二等獎(jiǎng)并發(fā)表于cn刊物。我還指導(dǎo)多名學(xué)生參加全國征文大賽獲獎(jiǎng)并發(fā)表于報(bào)刊。
世界，是一本浩瀚而神秘的書，需要我們?nèi)テ肺逗吞骄?；而我們的人生，本來就是一本書，需要我們用勤奮去書寫。如饑似渴地讀書，促進(jìn)了我的專業(yè)成長，使我實(shí)現(xiàn)了人生精彩的飛躍。今年9月，我調(diào)到了教師進(jìn)修學(xué)校。這里，處處散發(fā)著濃郁的書香，資料室里豐富的讀物讓我感覺仿佛來到了阿里巴巴的寶庫。我將繼續(xù)在這里淘寶！
與同仁和諧互助，因?yàn)楣抡齐y鳴。
我工作的時(shí)間不長，但我感到自己很幸運(yùn)，在成長的經(jīng)歷中，除了自身的努力，更有師傅、專家、教研員的引領(lǐng)?？梢院敛豢鋸埖卣f，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的鼓勵(lì)和幫助，就不會有今天的我。
就拿曾經(jīng)參加過的骨干教師說課評課競賽來說吧，作為參賽選手，那時(shí)我剛?cè)谓萄薪M長不久，我感到了從未有過的壓力，我擔(dān)心極了，生怕不能取得令人滿意的成績。然而就在我忐忑不安的時(shí)候，元洪附小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位學(xué)科組的老師都群策群力，我的導(dǎo)師毫無保留地把自己多年來積累的經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給我，還幫忙出點(diǎn)子、想對策、提建議；年輕教師則發(fā)揮自己聰明能干、見多識廣的優(yōu)勢，幫著出主意。一直到賽前，大家還跑前跑后，幫我準(zhǔn)備大量的資料和教學(xué)用具……帶著大家的鼓勵(lì)，我才不負(fù)眾望，憑著平日扎實(shí)的學(xué)習(xí)積累取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。
在濱江小學(xué)時(shí)也是這樣。記得剛到濱江小學(xué)，就接到了參加“為福清喝彩”慶祝改革開放xx周年演講比賽的任務(wù)。正當(dāng)我心里沒底時(shí)，校長和全體行政、老師們用他們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)給了我默默的支持——請來經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫忙指導(dǎo)。校長細(xì)心到連演講當(dāng)天要穿什么衣服都考慮到了。當(dāng)時(shí)，我看在眼里，感動(dòng)在心里。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧互助的群體，還有什么困難不能迎刃而解呢？那一次比賽我獲得了第一名的好成績。
有了這樣讓人難忘的經(jīng)歷，我深深明白，每個(gè)人的成長都離不開他植根的土壤。感謝領(lǐng)導(dǎo)，是你們?yōu)槲覀儚V大教師的成長搭建了寬廣的舞臺；感謝恩師，是你們的伯樂慧眼，發(fā)現(xiàn)了我們的潛能，是你們長久的期待和鼓勵(lì)，增添了我們進(jìn)取的動(dòng)力；感謝身邊的各位同事，是你們無私的奉獻(xiàn)和真誠的傳、幫、帶，引領(lǐng)并幫助我們邁上成功的階梯。今后，我也愿意像你們那樣用自己的教學(xué)能力引領(lǐng)同伴，幫助周圍的老師共同進(jìn)步。當(dāng)然，還要感謝我們親愛的家人，是他們默默的支持，解除了我們的后顧之憂，讓我們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳎?/p>
榮譽(yù)屬于過去，責(zé)任昭示未來?！案Ｇ迨惺讓妹麕煛边@項(xiàng)殊榮，承載著各級領(lǐng)導(dǎo)和福清父老的厚望，我們都懂得她沉甸甸的分量。在未來的歲月里，我們將一如既往地愛崗敬業(yè),廉潔從教；腳踏實(shí)地，精益求精；讓自己的教學(xué)藝術(shù)千錘百煉、爐火純青；讓自己的知識儲備更加淵博寬廣；讓自己的人格修養(yǎng)更加豐滿厚重；讓自己的德行操守在社會、家長、學(xué)生中樹立良好的口碑。
相信有我們攜手并肩，一定能打造福清教育萬紫千紅的美妙春天。
謝謝大家！
新教師心得體會隨筆篇十二
不知不覺已經(jīng)參加工作兩年了，用第一年進(jìn)入nba里球員為例，稱之為“一年級”，那我現(xiàn)在也是“三年級”老師了啊！
經(jīng)歷了“一年級”老師的迷惘和激情四射，我送走了我的第一個(gè)畢業(yè)班，孩子們時(shí)時(shí)的給我發(fā)信息，來學(xué)校聊天，都是我幸福職業(yè)生涯的開始。忘不了第一年的稚嫩，忘不了第一年的深刻。
剛才過去的“二年級”，可以說是“摸著了石頭”的一年，心里有些底了，對待學(xué)生、對待同事以及對待自己都多了一份冷靜和幽默。這也許就是成長的表現(xiàn)吧。
步入了“三年級”，我不知道這個(gè)“三年級”會怎么過，又會收獲什么，又會有怎樣的進(jìn)步。
但，“三年級”的開始多少還是有點(diǎn)遺憾，帶了一年的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，并沒有隨班往上升。面對孩子們時(shí)，我不愿說太多違心的話，每每進(jìn)班我都站在教室的最后，或者背對著孩子們坐著，我怕面對著孩子們，不由自主的說話，說一些了無邊界的話。
不舍得也沒有辦法，人總是要往前走的，眼睛要往前看。游樂場里的孩子在摔倒的時(shí)候很少有哭的，因?yàn)樗麄冞€有很多游樂設(shè)施要玩，要抓緊站起來接著去玩呢。我和孩子們都是教育這個(gè)“游樂場”里的小孩，我們來不及去傷感，還有更開心的事情等著我們要體驗(yàn)，我們就算跌倒了也不會哭的，因?yàn)槲覀儧]有那么多的時(shí)間。
教師的職業(yè)生涯，特別是青年教師的成長，再快也是要一年入格，三年成型，五年露尖，八年有名的`。剛剛敲開第三年的大門，我今年的目標(biāo)是成型！成為標(biāo)準(zhǔn)的教師，向正式黨員一樣，學(xué)習(xí)成為一名更為年輕教師的模范，做好課堂，發(fā)展特長，看上去是教師的形象，聽上去是教師的談吐，交流起來有教師的智慧，學(xué)習(xí)起來有教師的方法。
身邊有很多有經(jīng)驗(yàn)的資深老師，他們都是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的榜樣。他們都比我經(jīng)歷的更多，兩年來我已經(jīng)學(xué)習(xí)很多，但還是不夠，老教師也是在不斷成長，我只有更有方法、更勤奮，才能距離他們更近！
身邊有很多很好的書，每一本書都是一個(gè)人的內(nèi)心深處，讀書就是在和作者這樣的高度的人交談，每一個(gè)字都有可能會觸動(dòng)到自己的內(nèi)心。書中的理論和實(shí)踐筆記都是指導(dǎo)我不走彎路的妙方，多讀書，讀好書，是我不斷前行的動(dòng)力之一。
身邊有好多可愛的孩子，孩子的世界和當(dāng)教師的我不一樣，當(dāng)教師想要把孩子教好，孩子的世界則是多玩一會，多休息一下，但可愛的孩子們在知識的海洋里并不迷茫和難熬，他們有的可以自由翱翔，有的沉沉浮浮，樂在其中，有的時(shí)而會“嗆水”，但這都是成長的必然。孩子們是可愛的、單純的，學(xué)習(xí)是他們翅膀上的羽翼，我們就是讓孩子羽翼豐滿的人，期盼他們有一天展翅高飛。
身邊還有支持我的家人，每天早出晚歸的我，家里的事情我可以說是毫無關(guān)心，都是家里人的辛勞才有了我的這份安逸，我要把自己的事情做的更好，把工作能力鍛煉的更扎實(shí)，這樣一來才不辜負(fù)一家人的辛苦。沒有支持我的家人也不可能有不斷向上的我。
身邊有這么多美好的人和物，我沒有理由不進(jìn)步，“三年級”的教師，目標(biāo)很明確，路途也并不長，我有信心，從明天開始，讓我成為那個(gè)最幸福的人！加油！
新教師心得體會隨筆篇十三
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次，定時(shí)召開班務(wù)會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動(dòng)地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容。
4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長：
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
三、重視師德修養(yǎng)。
四、具體實(shí)施內(nèi)容：
四月份：1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的書籍。2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。
五月份：1、學(xué)習(xí)教師的師德，書寫一篇心得。2、對各別幼兒進(jìn)行有針對性家訪。3、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開課、研討。
六月份：1、幼教論文修改后定稿。2、整理幼兒生成活動(dòng)的內(nèi)容、記錄。3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
七月份：1、書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。2、書寫教育筆記兩篇。3、班級物品整理、歸類。4、召開學(xué)期末的家長座談會。
新教師心得體會隨筆篇十四
平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，大班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫助他們，幼兒園新教師隨筆。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。也許很多幼兒教師都是這么想的，但是實(shí)際情況往往會讓大家側(cè)目吧。
幼教的工作一天天進(jìn)行，小朋友摔倒了，大家伸手拉一把，扶一下;看到被欺負(fù)的小朋友，會快速的區(qū)向老師求救，這種情況幼師們應(yīng)該很熟悉吧。日常幼教工作中耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。
2、幼兒的謊言。
對于謊言，大多是怕因自己犯的錯(cuò)誤而接受懲罰，是對未知是輕的一種恐懼。幼師們是否遇到過這樣的情況：老師問小朋友們有誰拿了別人的鉛筆?教室里鴉雀無聲、東看西看了。幼兒教師們可以通過講故事的方式，讓孩子們了解為什么不能撒謊，說謊有什么壞處，教導(dǎo)孩子們怎么去做一個(gè)誠實(shí)的人。在幼教的過程中，充分利用“機(jī)會教育”。幼師們可以通過童話故事讓孩子們明白道理;也可以充分利用真實(shí)的事情進(jìn)行“機(jī)會教育”，讓孩子們切切實(shí)實(shí)的感受的事情的發(fā)展，謊言帶來的壞處，這樣他們才能記憶深刻。
3、從興趣入手學(xué)兒歌。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學(xué)過程枯燥無味，是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒教育內(nèi)容，要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感?！痹诮M織活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為只有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣點(diǎn)入手，才能做好因材施教，才能實(shí)現(xiàn)“每個(gè)兒童都能主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想。經(jīng)驗(yàn)表明：一堂生動(dòng)活潑、形象有趣的課，必然能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點(diǎn)，我極力追求言語、動(dòng)作、表情在教學(xué)方法上的適度運(yùn)用，寓樂于學(xué)，寓學(xué)于樂。我從一下兩點(diǎn)教授幼兒輕松容易的學(xué)習(xí)兒歌：
1)、追求聲情并茂，強(qiáng)化文學(xué)作品中的語氣語調(diào)如果將文學(xué)作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前，是不會調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為了讓幼兒很快地溶入文學(xué)作品中。注意自己的語氣語調(diào)，幼師再根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn)，在朗誦過程中時(shí)快時(shí)慢，抑揚(yáng)頓挫，讓幼兒處身于一種親切、美好的語感環(huán)境中，同時(shí)，再配上優(yōu)美、動(dòng)聽、富有想象的音樂，以及形象生動(dòng)的教具運(yùn)用，使幼兒在融融的氣氛中，盡情地表達(dá)自己的情感和愿望。
2)、根據(jù)語言加動(dòng)作表演，帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分發(fā)揮晨間談話的功效。
晨間談話，顧名思義就是晨間活動(dòng)時(shí)對孩子進(jìn)行的集體或個(gè)人的談話活動(dòng)。幼兒老師可以充分利用這段時(shí)間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，使孩子們的口語能力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過一周的的晨間談話訓(xùn)練，已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。晨間談話可以滲透孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)。如何穿衣服,給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們在課堂上肯動(dòng)腦筋，大膽講話，增強(qiáng)了孩子的自信心，許多孩子在學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。老師和家長的心里都高興極了!
新教師心得體會隨筆篇十五
以前對于保安的印象是非常死板，不通情達(dá)理。但我們學(xué)校的一個(gè)保安讓我徹底改變了看法。
這得從第一天來這個(gè)學(xué)校報(bào)到說起。那天學(xué)校通知來報(bào)到，我匆匆忙忙地帶著東西就來了，到了大門口，保安叔叔問明我的來歷，就主動(dòng)幫我打電話，并告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還熱心的幫我?guī)Я寺贰?bào)到完走的時(shí)候，他又親切的問問我辦好了沒有。就這樣，保安叔叔讓我對獨(dú)身來到鄭州感到了溫暖。
后來開始上班了，經(jīng)常會看到這個(gè)叔叔，每次他都會熱情地給我打招呼，這讓我感到受寵若驚，覺得有點(diǎn)不好意思。特別是有一次在學(xué)校加班晚了，路過大門口的時(shí)候，他親切的叫了我的名字，我更是感到意想不到。所以我就問他：“我剛來，怎么會記得我的`名字？”他告訴我說，學(xué)校每個(gè)老師的名字他都記得，而我，是有一次去取快遞的時(shí)候他記得了我的名字。聽過這番話之后，我感到很感動(dòng)。原來身邊還有這么溫暖的叔叔。慢慢的和他熟了之后，有時(shí)聊天的時(shí)候經(jīng)常會提起他，辦公室的老師們也都夸他人很好，經(jīng)常會把老家的一些特產(chǎn)帶來分給學(xué)校的老師吃。今天在課間看到的一幕也是讓我感動(dòng)不已。下課了，路過校園的時(shí)候，看到一年級的孩子正圍著他嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，我停下來想看個(gè)究竟。原來他和孩子們在玩拍手的游戲，他把這一群孩子當(dāng)作了他的孫子孫女們，看著他們開心的樣子，我高興地離開了。
是啊，獨(dú)身來到鄭州這個(gè)大城市，遇見這樣一個(gè)溫暖的人，我感激不已！我相信我的身邊會出現(xiàn)越來越多這樣的人，我也相信，今年的鄭州會一片溫暖！
新教師心得體會隨筆篇十六
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是“我伴隨著書香成長”。說到讀書，有人會覺得索然無味，有人會覺得神清氣爽，有人會覺得無聊，有人會覺得神清氣爽。
那么，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？每個(gè)人都有不同的答案。有人說為了增加經(jīng)驗(yàn)，積累知識；有人說為了陶冶性情，開闊眼界。我覺得四個(gè)都存在。我們只活一次，雖然只能經(jīng)歷一次人生。但是，從別人的作品中，我們可以投入到別人的世界中，通過別人的眼睛欣賞不同的風(fēng)景。就這樣，我們讀一本書，經(jīng)歷了一個(gè)人生，十本書，十遍，一百本書，一百遍。閱讀可以豐富我們的思想，豐富我們的生活。“高樓獨(dú)孤，望天涯”。
我們的成長會隨著時(shí)間的流逝而跟上死亡的腳步。開卷有益。在用腳去衡量世界之前，書籍無疑可以在成長的過程中開闊我們的眼界，夯實(shí)我們的基礎(chǔ)。世界和地平線一樣大。想長大的人大多只留著小身體，走不遠(yuǎn)。
許多圣賢在歷史的洪流中屹立不倒。都是愛讀書，善于讀書的典范。
為了乘風(fēng)破浪千里，我努力學(xué)習(xí)了十年。偉大的文學(xué)家歐陽修，癡迷于讀書，讀書立刻無處不在，上廁所，上枕頭。他積累了幾十年，很有才華。他是文學(xué)思想取之不盡的源泉?！皶窭吓笥岩粯蛹で樗纳洌恳淮蜗嘤H都是在清晨逝去?！痹诔錾角笳鲋\劃策之前，孔明只是一個(gè)經(jīng)常與草堂里的書為伍的“弱士”。然而，他能夠在床上評估形勢和制定戰(zhàn)略，因?yàn)闀杏幸粋€(gè)很大的世界，所以他可以從中吸取教訓(xùn)，知道興衰。
作為學(xué)生，閱讀不僅可以在理解和成長的道路上大放異彩，還可以幫助我們走上語文學(xué)習(xí)的道路。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家在敘事、抒情和議論文等方式的修辭中所表達(dá)的巧妙語言，這可以為我們自己的語言增添活力，增強(qiáng)我們對主題、材料和各種主題分析的理解。書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，我們的學(xué)習(xí)能力會得到提高。
現(xiàn)在網(wǎng)上很多網(wǎng)友嘲諷當(dāng)今社會是一個(gè)看美女的時(shí)代，真的刺激了人們對美麗容顏的追求。但在追求外在美的同時(shí)，不能忽視內(nèi)在美，讀書可以為內(nèi)在美增添色彩，豐富人的內(nèi)涵和優(yōu)雅。我們要在成長的道路上堅(jiān)持不懈地追求閱讀的本質(zhì)！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
新教師心得體會隨筆篇十七
經(jīng)過一周時(shí)間的歷練，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是不可能完成的任務(wù)。所有的退縮都是因?yàn)樽约旱挠職獠粔?，對自己太沒自信。
被迫無奈，要在周一的升旗儀式上講話。從上一周都心事重重，一直在害怕，因?yàn)槲覐膩頉]在這么多人上面講過話，首先心理上就有一點(diǎn)觸。講的雖然不好，但我起碼有勇氣在這么多人的場合，勇敢的表達(dá)出我自己了，首先是個(gè)突破。對此，我為自己驕傲！
這一周以來一直在忙學(xué)校的創(chuàng)文工作，由于剛到一個(gè)陌生的`地方，對周邊的環(huán)境都不了解，也不知道怎么去街上。在這期間，我得到了好多人的幫助，真的感覺他（她）們都好熱心，即使是素不相識的陌生人。對此，我真的好感動(dòng)！
周五下午的家長會對我來說也是一大挑戰(zhàn)。讓我來主持這個(gè)大局，面對一群家長，提前也沒咋準(zhǔn)備，于是結(jié)合著ppt，我順利地把整個(gè)家長會圓滿結(jié)束了，可能講的也不是那么的好，但對于我來說，算是一大突破吧。對此，我對自己很滿意！
創(chuàng)文的事一直在忙，對于孩子們的學(xué)業(yè)，我也不敢有絲毫的馬虎。有時(shí)候加班給他們改作業(yè)，這樣我才會安心，這也許是作為一個(gè)合格教師的根吧！當(dāng)看到孩子們因?yàn)閷W(xué)到知識而燦爛的笑臉，我真的好開心！當(dāng)然，對于明天的教師節(jié)，也收到了孩子們的祝福，感覺他們真的好可愛、單純、善良。他們不會因?yàn)槟闩u她而記仇，小孩子真的好天真。對此，我感到很知足！
雖然這周要加班，但我也不會再抱怨了，因?yàn)橛行┦虑椴皇俏宜軟Q定的。開開心心做事，認(rèn)認(rèn)真真生活，這一直是我的心態(tài)。認(rèn)真做好每一件小事吧，趁著年輕多干點(diǎn)也沒啥，吃虧是福，做一個(gè)情商高一點(diǎn)的人吧，這樣會比別人多很多快樂。
告訴自己：勇于超越，挑戰(zhàn)自己！相信我的明天會更加精彩，加油！善良、認(rèn)真的女孩，生活一定不會虧待任何一個(gè)努力生活的人的！把每件事請做的井井有條，讓每天都充實(shí)而快樂！
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