總結(jié)能幫助我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。抓住關(guān)鍵信息和要點，突出重點和亮點，提煉出精華?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以幫助您提升總結(jié)的質(zhì)量和水平。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇一
時光如星域間的流星，來去匆匆，一個學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作，我以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校提出的“減負(fù)高效”的為指導(dǎo)思想，圓滿完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
1、課程標(biāo)準(zhǔn)入心，入課堂?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學(xué)初，我首先熟讀《課標(biāo)》，仔細(xì)研讀教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。開始上課，每一節(jié)課都有全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點成長，都用不同的評價衡量不同程度的學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這是我在美舍帶的第五個小學(xué)畢業(yè)班,同樣的課文我已經(jīng)上了五遍，但我還是始終堅持了課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材的關(guān)鍵;根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識掌握情況，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。針對學(xué)生實際認(rèn)真?zhèn)湔n，采取相應(yīng)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
3、在課堂教學(xué)中，我努力通過簡煉的語句，抓住關(guān)鍵，運用生動有趣的語言突破難點，講清重點。我們班的學(xué)生比較活躍，于是，我引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，積極參與教學(xué)過程，我適當(dāng)點撥和啟發(fā)，調(diào)動他們積極思考、討論和發(fā)表意見，使他們獲得的不僅是書本知識，同時在態(tài)度、情感、價值觀方面也受到了熏陶。
4、讓學(xué)生體驗成功的樂趣。每個人都有成功的欲望。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣來自于“學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠意識和感覺到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂”。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最根本的方法就是讓他們享受到成功的歡樂。課堂教學(xué)過程中，我多方面為學(xué)生創(chuàng)造條件，提供盡可能多的嘗試成功的機(jī)會，充分尋找他們的閃光點。學(xué)生答題正確時，加以鼓勵;出現(xiàn)錯誤時，沒有批評與指責(zé)，有的是指導(dǎo);思維受阻時，我就啟發(fā)誘導(dǎo)。對于那些語文基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)有些掉隊、存在著不同程度自卑心理的學(xué)生，課堂上我把一些簡單的問題留給他們，讓他們品嘗到成功的喜悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、有效練習(xí)，深化課堂。要構(gòu)建有效的課堂語文教學(xué)，必須要落實知識點，抓準(zhǔn)精練點，促成調(diào)動學(xué)生聽、說、讀、寫、思能動性，形成技能、技巧，達(dá)到對知識的理解、掌握及應(yīng)用，實現(xiàn)從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的升華。比如《我們愛你啊，中國》，設(shè)計了片段仿寫，既增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，又訓(xùn)練了語言文字;講杜甫的《聞官軍收河南河北》前，讓學(xué)生先背誦他的《春望》，了解其創(chuàng)作背景，這樣既有助于理解《聞官軍收河南河北》這首詩，又積累了新的古詩，這樣的練習(xí)一舉兩得。
提高語文教學(xué)質(zhì)量是我們奮斗的目標(biāo)，而狠抓落實卻是不可或缺的必要手段。只有通過平時堅持不懈地抓落實，才能最終達(dá)成提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
1、抓課堂聽課效果的落實。
老師們常說，向課堂40分鐘要質(zhì)量。一個很重要的方面就是要落實學(xué)生聽課的效果。但不是每個學(xué)生課堂上都會認(rèn)真傾聽。因此，我上課時除了抓聽課狀態(tài)，更重要的是，我的課堂語言盡量風(fēng)趣幽默，力求生動活潑，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使他們精神高度集中投入，并在課堂上通過提問(含集體提問、個別提問)，或通過當(dāng)堂小測試等手段，經(jīng)常檢查學(xué)生的聽課效果，檢查學(xué)生對課堂上所講知識點的掌握情況，以及時調(diào)整教學(xué)策略及教學(xué)步驟。
2、抓課后的落實。
語文科有很多方面的知識都是必須在課后狠抓落實，學(xué)生才能過關(guān)的。如背誦、默寫、生字詞、作業(yè)糾錯、作文面批等等，都必須在課后人人過關(guān)，這樣才能真正落到實處，絕大多數(shù)學(xué)生才能較好地掌握。一遍不行，來兩遍，兩遍不行，來三遍。對于廣大中下生，“反復(fù)”是非常有效的“落實”手段。于是，我充分利用早晚自習(xí)、下午第三節(jié)下課后、晚修前等空余時間落實鞏固。
一個班級的成績決不可能都在同一個水平線上，我們班也不例外。有的學(xué)生學(xué)習(xí)時能心領(lǐng)神會，觸類旁通;有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、接受能力稍差、聽課質(zhì)量不高，成績令人心憂。面對表現(xiàn)各異、成績差參不齊的學(xué)生，及時細(xì)致地做好培優(yōu)輔差工作就是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
六(1)班是我這學(xué)期新接手的班級，面臨小考，如果不盡快摸清他們的情況，那只會是盲人摸象，有勞無益。所以我在最短的時間內(nèi)對班級語文成績做到心中有數(shù)。弄清楚哪些學(xué)生成績好些，哪些學(xué)生成績差些;好在哪里，又差在哪里;基礎(chǔ)怎樣，閱讀理解能力又怎樣，作文寫得怎樣。心中有數(shù)了，才能對癥下藥，有的放矢。
做到胸中有數(shù)后，我決定對后進(jìn)生采取低起點，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝的策略。對他們的每一點進(jìn)步及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還根據(jù)學(xué)生實際，確定能達(dá)到的實際目標(biāo)，把教學(xué)的步子放小，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實際由易到難，由簡到繁，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正，調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而提高教學(xué)效益。對后進(jìn)生則先肯定他們的長處，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，再幫助他們分析考試失利的原因，及時防止他們可能產(chǎn)生的自暴自棄思想苗頭。另外，針對他們基礎(chǔ)薄弱的情況，從基礎(chǔ)入手，抽出一定時間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，給學(xué)生架座橋、指條路。在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生。
輔差工作不是只憑一時心血來潮，指望僅僅個別輔導(dǎo)兩三次就能見成效的。要使學(xué)生的成績提高，我還須把輔差工作當(dāng)成經(jīng)常性的工作來抓，堅持不懈地去做。
本學(xué)期，雖然取得了一定的成績，但這還不夠，我還有很多工作要做，比如：部分學(xué)生的書寫還很潦草;個別學(xué)生依然懶惰、缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)熱情;有幾個學(xué)生的語文基礎(chǔ)仍不理想、寫作能力令人擔(dān)憂……我還得不斷地嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念;努力改變個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個同學(xué)都把學(xué)語文當(dāng)作一件輕松快樂的事，從而真正提高孩子們的語文素養(yǎng)，在明年的小學(xué)畢業(yè)考試中打一個漂亮仗!
語文教學(xué)年度工作總結(jié)|語文教學(xué)年終工作總結(jié)|語文教學(xué)個人工作總結(jié)。
語文教學(xué)年度工作總結(jié)|語文教學(xué)年終工作總結(jié)|語文教學(xué)個人工作總結(jié)。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇二
時光如星域間的流星，來去匆匆，六年級的第一個學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作，我以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校提出的“減負(fù)高效”為指導(dǎo)思想，聯(lián)系學(xué)生實際設(shè)計課堂，以及與同年級三位語文老師的配合協(xié)作，順利地完成了學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃。現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、課程標(biāo)準(zhǔn)入心，入課堂。
這學(xué)期，我又重讀、背誦《課標(biāo)》，常讀常新，這樣，每一節(jié)課又會有新的設(shè)想，新的構(gòu)思，新的教法，會以新的眼光去看待學(xué)生的每一點成長，以新的評價方式衡量不同程度的學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
這是我在美舍帶的第六個小學(xué)畢業(yè)班，同樣的課文我已經(jīng)上了六遍，但我還是始終堅持了課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材的關(guān)鍵；根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識掌握情況，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。針對學(xué)生實際認(rèn)真?zhèn)湔n，采取相應(yīng)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
3、我們班的學(xué)生不是特別活躍。
因此，在課堂教學(xué)中，我努力通過簡煉的語句，抓住關(guān)鍵，運用生動有趣的語言突破難點，講清重點，調(diào)動他們積極思考、討論和發(fā)表意見。
4、每個人都有成功的欲望。
課堂教學(xué)過程中，我多方面為學(xué)生創(chuàng)造條件，提供盡可能多的嘗試成功的機(jī)會，充分尋找他們的閃光點。學(xué)生答題正確時，加以鼓勵；出現(xiàn)錯誤時，沒有批評與指責(zé)，有的是指導(dǎo)；思維受阻時，我就啟發(fā)誘導(dǎo)。對于那些語文基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)有些掉隊、存在著不同程度自卑心理的學(xué)生，課堂上我把一些簡單的問題留給他們，讓他們品嘗到成功的喜悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、有效練習(xí)，深化課堂。
要構(gòu)建有效的課堂語文教學(xué)，必須要落實知識點，抓準(zhǔn)精練點，促成調(diào)動學(xué)生聽、說、讀、寫、思能動性，形成技能、技巧，達(dá)到對知識的理解、掌握及應(yīng)用，實現(xiàn)從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的升華。比如《我們愛你啊，中國》，設(shè)計了片段仿寫，既增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，又訓(xùn)練了語言文字；講杜甫的《聞官軍收河南河北》前，讓學(xué)生先背誦他的《春望》，了解其創(chuàng)作背景，這樣既有助于理解《聞官軍收河南河北》這首詩，又積累了新的古詩，這樣的練習(xí)一舉兩得。
提高語文教學(xué)質(zhì)量是我們奮斗的目標(biāo)，而狠抓落實卻是不可或缺的必要手段。只有通過平時堅持不懈地抓落實，才能最終達(dá)成提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
1、抓課堂聽課效果的落實。
老師們常說，向課堂40分鐘要質(zhì)量。一個很重要的方面就是要落實學(xué)生聽課的效果。但不是每個學(xué)生課堂上都會認(rèn)真傾聽。因此，我上課時除了抓聽課狀態(tài)，更重要的是，我的課堂語言盡量風(fēng)趣幽默，力求生動活潑，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使他們精神高度集中投入，并在課堂上通過提問（含集體提問、個別提問），或通過當(dāng)堂小測試等手段，經(jīng)常檢查學(xué)生的聽課效果，檢查學(xué)生對課堂上所講知識點的掌握情況，以及時調(diào)整教學(xué)策略及教學(xué)步驟。
2、抓課后的落實。
語文科有很多方面的知識都是必須在課后狠抓落實，如背誦、默寫、生字詞、作業(yè)糾錯、作文面批等等，都必須在課后人人過關(guān)，這樣才能真正落到實處，絕大多數(shù)學(xué)生才能較好地掌握。一遍不行，來兩遍，兩遍不行，來三遍。對于廣大中后進(jìn)生，“反復(fù)”是非常有效的“落實”手段。于是，我充分利用早晚自習(xí)、下午第三節(jié)下課后、晚修前等空余時間落實鞏固。
面對表現(xiàn)各異、成績差參不齊的學(xué)生，及時細(xì)致地做好培優(yōu)輔差工作就是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
我們班的后進(jìn)生落后比較嚴(yán)重，有些知識點反復(fù)講、一對一講，他們就是掌握不了，我決定對后進(jìn)生采取低起點，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝的策略。對他們的每一點進(jìn)步及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還根據(jù)學(xué)生實際，確定能達(dá)到的實際目標(biāo)，把教學(xué)的步子放小，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實際由易到難，由簡到繁，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正，調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而提高教學(xué)效益。另外，針對他們基礎(chǔ)薄弱的情況，從基礎(chǔ)入手，除了抽出時間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏外，還在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生。
輔差工作不是只憑一時心血來潮，指望僅僅個別輔導(dǎo)兩三次就能見成效的。要使學(xué)生的成績提高，還須把輔差工作當(dāng)成經(jīng)常性的工作來抓，堅持不懈地去做。
此外，我們班的語文教學(xué)還有很多工作要做，比如：部分學(xué)生的書寫還很潦草；個別學(xué)生依然懶惰、缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)熱情；有幾個學(xué)生的語文基礎(chǔ)不理想……這都需要我把工作做精、做細(xì)，做周全，唯有這樣，我們才會不負(fù)眾望，明年七月收獲累累碩果！
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇三
美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我一學(xué)期過去，六年級孩子們也要畢業(yè)了。這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和實踐雖然讓人緊張、繁忙，但是我感覺收獲多多，感慨多多。
并及積極參加骨干教師的各種培訓(xùn)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自己。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究小班化教學(xué)教法，體會小班化教學(xué)的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了《小班化教育課堂教學(xué)》《讀書成就名師》《語文課堂對話藝術(shù)》等書，并做了學(xué)習(xí)筆記，并寫出了心得，發(fā)至我的博客中。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的實踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并結(jié)合自己的特點和研究主題，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，從而不斷探索并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、積極開展并嘗試小班化高效課堂的實踐與研究，勇于承擔(dān)骨干的研究課。
2、積極參加省市、區(qū)以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，比如：參加全國朝鮮族新修訂的《漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)、區(qū)級骨干教師培訓(xùn)等。在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、積極參加聽課、評課等活動，積極參與到集體備課與研磨課活動當(dāng)中，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進(jìn)行切磋交流，真正模范的帶頭作用。從而也促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中再次不斷提升。
4、積極組織學(xué)生參加各項漢語活動。
a、讀書活動。比如三月份以來組織學(xué)生每個星期開展讀書活動。三月份學(xué)校開展了讀書啟動會，我組織六年一班學(xué)生開展了感悟《愛的教育》為主題的讀書活動、六年二班以《如果你是一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，你會選擇孫悟空還是豬八戒?》為辯題的辯論會形式的'讀書交流會。之后每個星期四或五定期開展了讀書交流會。
b、漢字聽寫大賽活動。四月份我校進(jìn)行了第一屆“我愛寫漢字”漢字聽寫大賽。我組織我們班學(xué)生排練主持、布置會場。順利完成了姜主任布置的各項任務(wù)。
c、講故事大賽。五、六月份，我指導(dǎo)的金秋玉和薛羽彤同學(xué)經(jīng)過學(xué)校的初賽、全市的復(fù)賽、全省的決賽獲得了分別在全市和全省萬邦杯講故事大賽中榮獲特等獎的好成績，因此我也被評委優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎的同時，我們漢語組也獲得優(yōu)秀組織獎。
在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到今后應(yīng)要努力追求做好一個深受學(xué)生喜歡的"引路人"。
一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。"讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣"是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自己，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實現(xiàn)人生的價值。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇四
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將過去了，回顧本學(xué)期的'工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，充分以優(yōu)秀團(tuán)隊的榮譽激勵組員，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將組內(nèi)的工作回顧如下：
本學(xué)期我們重點完成了以下幾項工作：
1、教師們認(rèn)真上好教研課，充分研討，互相提高。
2、教研組成員齊心協(xié)力，積極參加了市五星級教研組的申報工作。
3、認(rèn)真完成兩次主題教研活動。
4、配合教導(dǎo)處開展好書香課題的教學(xué)研討課。
5、六2、六3、六5三個班級積極申報縣書香班級。
圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則，本學(xué)期我組及時做好了檢查、督促、考核工作?！傲⒆阏n堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。
在備課方面，教師們注重對教材的鉆研，切實加強(qiáng)課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個性，防止機(jī)械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。
語文作業(yè)的設(shè)計方面，教師們動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，避免機(jī)械無效勞動；作業(yè)設(shè)計靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練；作業(yè)設(shè)計有實效，成績確實有提高。
本學(xué)期我們主要進(jìn)行了兩次主題教研活動：運用課堂觀察技術(shù)評議課堂教學(xué)和課外閱讀與寫作的有效鏈接，分別由曹建芬、俞波兒老師上了研討課。課后，大家積極討論，暢所欲言，活動收到了實效。
同時，我們借“校書香課題”活動的契機(jī)，使本組教師的教學(xué)活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合，提升了教研活動的質(zhì)量。
我們又充分利用周二教研活動時間進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略，老師們都是積極發(fā)言，對重點難點進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。
夏玲玲老師還代表縣到定海參加了教學(xué)展示課，上了一節(jié)引起大家反響的略讀課《學(xué)會看病》。
對作文教學(xué)，我組提倡：重指導(dǎo)、重練筆、重表揚、輕批改的教學(xué)思想，每位教師對作文指導(dǎo)、作文批改各顯神通,高年級注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,如何選材,寫出有主見、有新意的作文。每位教師力爭在每一篇課文上尋找寫作結(jié)合點，編寫了《寫作序列表》，讓學(xué)生讀寫結(jié)合，從而加深課文理解，也提高了學(xué)生的作文能力。
在批改中，教師盡量對每個學(xué)生加強(qiáng)面批指導(dǎo)，提倡教師批，學(xué)生改，以及讓學(xué)生進(jìn)行第二次作文練習(xí)。重表揚主要是為了提高學(xué)生作文興趣,表揚的途徑很多,課堂上朗讀學(xué)生的佳作,編作文選?？傊?在教師的多種手段的表揚下,極大的提高了學(xué)生的作文興趣,從而提高了學(xué)生的作文水平。
繼續(xù)加強(qiáng)課外積累，本學(xué)期我們引導(dǎo)學(xué)生積累的內(nèi)容為：名言警句精選，描寫人的品質(zhì)、智慧、儀態(tài)、風(fēng)貌、神情、口才的成語等等，合理利用早上、午間時間進(jìn)行課外積累。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性。
六2、六3、六5三個班級積極迎接縣書香班級的驗評工作，認(rèn)真做好臺帳，保證每周一節(jié)的“閱讀時光”課，加強(qiáng)課外閱讀的有效指導(dǎo)，開展豐富多彩的讀書活動。我們廣泛發(fā)動班際學(xué)生力量，書籍共享，收獲交流。本學(xué)期我們每個班級學(xué)生都買了一本課外讀本，分別為《藍(lán)調(diào)江南》、《狼王傳》、《史記故事》、《野草》、《月之故鄉(xiāng)》、《女水手日記》。進(jìn)一步樹立了師生同讀共成長的思想，形成良好的閱讀氛圍。
我們用足用好教材資源，本學(xué)期開展以“祖國在我心中”“走進(jìn)詩歌”為主題的兩次語文綜合性學(xué)習(xí)活動，活動做到有方案、有過程、有資料積累。讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們開展了豐富多彩的語文實踐活動。通過實踐活動，學(xué)生的個性得到張揚，能力得以培養(yǎng)，語文素養(yǎng)和思想素養(yǎng)得到提高，受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的廣泛好評。
新課程的實施對語文教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學(xué)期，我們堅持組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，現(xiàn)作出總結(jié)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，要求全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。
閱讀教學(xué)上，我按照語文的一般教學(xué)模式進(jìn)行，注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。
(三)拓展知識視野
為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
二、存在問題與不足
1、作業(yè)：個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)模式不夠規(guī)范，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
三、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期【二】
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)年度第一學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級(1)班的語文教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期來，我在語文教學(xué)工作中，能結(jié)合本班實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中本人能嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，圓滿的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、精心備課，鉆研教材。
本學(xué)期我始終堅持認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計，從整體上把握教材體系，抓住主線、明確重難點，同時根據(jù)本班學(xué)生的特點，有針對的選擇教法學(xué)法，因材施教，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
二、認(rèn)真上課，向40分鐘要質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文學(xué)科又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，通過六年的新課改學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)能力已初步形成，自主合作探究的學(xué)習(xí)方式已成為課堂教學(xué)的主流。本學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)新課改理念，力求做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂變得充滿活力，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，讓學(xué)生在語文課堂中享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文課堂教學(xué)效率。
1、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
為了上好每一節(jié)課，讓學(xué)生喜歡我的語文課堂，我精心備課，制作課件，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
在語文教學(xué)中，我注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解。在氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
三、關(guān)愛學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
每個學(xué)生都存在著差異，成績有好有壞。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，幫助學(xué)困生。同時，利用課外休息加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動中對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解尊重他們，注重鼓勵，提供更多的機(jī)會給他們，讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。課后布置作業(yè)也有針對的布置，力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
四、課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)大語文學(xué)習(xí)觀念。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹诮虒W(xué)中，做為一名教育者，我充分利用多種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，把語文教學(xué)的觸角伸向了社會廣闊的天地，讓我們的語文教學(xué)沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。逐步培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，現(xiàn)在全班百分之八十的學(xué)生對課外書是愛不釋手。
此外，在教育教學(xué)活動中，我還特別注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。總之，通過不斷的努力，六(1)的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，成績也非常優(yōu)秀。但在以后的教學(xué)中，我會更加努力，爭取做一位優(yōu)秀的人民教師。
小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期【三】
時光如星域間的流星，來去匆匆，一個學(xué)期的教學(xué)又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作，我以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校提出的“減負(fù)高效”的為指導(dǎo)思想，圓滿完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
一、努力提高課堂教學(xué)效果
1、課程標(biāo)準(zhǔn)入心，入課堂?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學(xué)初，我首先熟讀《課標(biāo)》，仔細(xì)研讀教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。開始上課，每一節(jié)課都有全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點成長，都用不同的評價衡量不同程度的學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這是我在美舍帶的第五個小學(xué)畢業(yè)班,同樣的課文我已經(jīng)上了五遍，但我還是始終堅持了課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材的關(guān)鍵;根據(jù)本班學(xué)生的特點，了解學(xué)生原有的知識掌握情況，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。針對學(xué)生實際認(rèn)真?zhèn)湔n，采取相應(yīng)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。
3、在課堂教學(xué)中，我努力通過簡煉的語句，抓住關(guān)鍵，運用生動有趣的語言突破難點，講清重點。我們班的學(xué)生比較活躍，于是，我引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，積極參與教學(xué)過程，我適當(dāng)點撥和啟發(fā)，調(diào)動他們積極思考、討論和發(fā)表意見，使他們獲得的不僅是書本知識，同時在態(tài)度、情感、價值觀方面也受到了熏陶。
4、讓學(xué)生體驗成功的樂趣。每個人都有成功的欲望。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣來自于“學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠意識和感覺到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂”。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最根本的方法就是讓他們享受到成功的歡樂。課堂教學(xué)過程中，我多方面為學(xué)生創(chuàng)造條件，提供盡可能多的'嘗試成功的機(jī)會，充分尋找他們的閃光點。學(xué)生答題正確時，加以鼓勵;出現(xiàn)錯誤時，沒有批評與指責(zé)，有的是指導(dǎo);思維受阻時，我就啟發(fā)誘導(dǎo)。對于那些語文基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)有些掉隊、存在著不同程度自卑心理的學(xué)生，課堂上我把一些簡單的問題留給他們，讓他們品嘗到成功的喜悅，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、有效練習(xí)，深化課堂。要構(gòu)建有效的課堂語文教學(xué)，必須要落實知識點，抓準(zhǔn)精練點，促成調(diào)動學(xué)生聽、說、讀、寫、思能動性，形成技能、技巧，達(dá)到對知識的理解、掌握及應(yīng)用，實現(xiàn)從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的升華。比如《我們愛你啊，中國》，設(shè)計了片段仿寫，既增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，又訓(xùn)練了語言文字;講杜甫的《聞官軍收河南河北》前，讓學(xué)生先背誦他的《春望》，了解其創(chuàng)作背景，這樣既有助于理解《聞官軍收河南河北》這首詩，又積累了新的古詩，這樣的練習(xí)一舉兩得。
二、重視各環(huán)節(jié)的落實。
提高語文教學(xué)質(zhì)量是我們奮斗的目標(biāo)，而狠抓落實卻是不可或缺的必要手段。只有通過平時堅持不懈地抓落實，才能最終達(dá)成提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
1、抓課堂聽課效果的落實。
老師們常說，向課堂40分鐘要質(zhì)量。一個很重要的方面就是要落實學(xué)生聽課的效果。但不是每個學(xué)生課堂上都會認(rèn)真傾聽。因此，我上課時除了抓聽課狀態(tài)，更重要的是，我的課堂語言盡量風(fēng)趣幽默，力求生動活潑，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使他們精神高度集中投入，并在課堂上通過提問(含集體提問、個別提問)，或通過當(dāng)堂小測試等手段，經(jīng)常檢查學(xué)生的聽課效果，檢查學(xué)生對課堂上所講知識點的掌握情況，以及時調(diào)整教學(xué)策略及教學(xué)步驟。
2、抓課后的落實。
語文科有很多方面的知識都是必須在課后狠抓落實，學(xué)生才能過關(guān)的。如背誦、默寫、生字詞、作業(yè)糾錯、作文面批等等，都必須在課后人人過關(guān)，這樣才能真正落到實處，絕大多數(shù)學(xué)生才能較好地掌握。一遍不行，來兩遍，兩遍不行，來三遍。對于廣大中下生，“反復(fù)”是非常有效的“落實”手段。于是，我充分利用早晚自習(xí)、下午第三節(jié)下課后、晚修前等空余時間落實鞏固。
三、做好輔差工作
一個班級的成績決不可能都在同一個水平線上，我們班也不例外。有的學(xué)生學(xué)習(xí)時能心領(lǐng)神會，觸類旁通;有的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、接受能力稍差、聽課質(zhì)量不高，成績令人心憂。面對表現(xiàn)各異、成績差參不齊的學(xué)生，及時細(xì)致地做好培優(yōu)輔差工作就是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
六(1)班是我這學(xué)期新接手的班級，面臨小考，如果不盡快摸清他們的情況，那只會是盲人摸象，有勞無益。所以我在最短的時間內(nèi)對班級語文成績做到心中有數(shù)。弄清楚哪些學(xué)生成績好些，哪些學(xué)生成績差些;好在哪里，又差在哪里;基礎(chǔ)怎樣，閱讀理解能力又怎樣，作文寫得怎樣。心中有數(shù)了，才能對癥下藥，有的放矢。
做到胸中有數(shù)后，我決定對后進(jìn)生采取低起點，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝的策略。對他們的每一點進(jìn)步及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還根據(jù)學(xué)生實際，確定能達(dá)到的實際目標(biāo)，把教學(xué)的步子放小，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實際由易到難，由簡到繁，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正，調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而提高教學(xué)效益。對后進(jìn)生則先肯定他們的長處，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，再幫助他們分析考試失利的原因，及時防止他們可能產(chǎn)生的自暴自棄思想苗頭。另外，針對他們基礎(chǔ)薄弱的情況，從基礎(chǔ)入手，抽出一定時間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，給學(xué)生架座橋、指條路。在班中成立“互助”小組 ，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生。
輔差工作不是只憑一時心血來潮，指望僅僅個別輔導(dǎo)兩三次就能見成效的。要使學(xué)生的成績提高，我還須把輔差工作當(dāng)成經(jīng)常性的工作來抓，堅持不懈地去做。
本學(xué)期，雖然取得了一定的成績，但這還不夠，我還有很多工作要做，比如：部分學(xué)生的書寫還很潦草;個別學(xué)生依然懶惰、缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)熱情;有幾個學(xué)生的語文基礎(chǔ)仍不理想、寫作能力令人擔(dān)憂……我還得不斷地嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念;努力改變個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個同學(xué)都把學(xué)語文當(dāng)作一件輕松快樂的事，從而真正提高孩子們的語文素養(yǎng)，在明年的小學(xué)畢業(yè)考試中打一個漂亮仗!
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇六
寫作，是真情實感的表達(dá)，是美好回憶的記錄，寫作將瞬間化為永恒。六年級上學(xué)期，我們制定了《六年級習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)》《六年級書寫考級辦法》考級標(biāo)準(zhǔn)，將習(xí)作與書寫融二為一，大大規(guī)范了學(xué)生的習(xí)作卷面，在寫真寫實的基礎(chǔ)上，還要做到寫美觀。大賽采用了當(dāng)場命題的方式，學(xué)生在限時50分鐘的時間內(nèi)構(gòu)思撰寫文章。此次大賽在考查學(xué)生習(xí)作水平的同時，對學(xué)生書寫姿勢、書寫速度和美觀程度也做了詳細(xì)測評，評價客觀、全面、具體，展現(xiàn)學(xué)生寫作水平的同時促進(jìn)了學(xué)生的硬筆書法在實際學(xué)習(xí)和考評中運用能力，很有實效。賽前，六年級教研組全體同仁做了認(rèn)真研討，制定出本次活動的詳細(xì)方案，確保活動順利進(jìn)行。
在田德銀主席的引領(lǐng)下，六年級語文教研組的老師們加強(qiáng)落實軟筆教學(xué)，做到硬筆、軟筆雙管齊下。在書法考試中，學(xué)生們的表現(xiàn)十分驚艷。
本學(xué)期，學(xué)生在各項征文比賽中榮獲獎項，優(yōu)秀的成績與學(xué)生的積極參與、教師的耐心指導(dǎo)是分不開的。
吾生也有涯，而知也無涯。終身學(xué)習(xí)對于教師成長來講尤為重要。本學(xué)期，六年級語文教研組教師們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)聚力，碩果累累。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇七
時光飛逝，歲月荏苒，伴隨著漫天飛舞的雪花，又一個學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、展開活動，形成班級凝聚力。
學(xué)期初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。
二、班隊會、晨會是教育主陣地。
做為班級工作的一個重要方面，本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實際，本班在班隊會及晨會認(rèn)真、切實開展教育工作。
1、晨會教育不折不扣。
我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。在南平3。23事件發(fā)生后，本班更重視對學(xué)生的安全教育。本學(xué)期，早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天氣等皆是教育重點，不僅是教師，學(xué)生也要認(rèn)真做好筆記，更重要的是讓學(xué)生能依據(jù)要求提高自己的安全意識。通過全班同學(xué)的努力，在本學(xué)期，本班保障了安全，這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開展。
2、班隊會認(rèn)真開展。
同樣，班隊會對于學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等的樹立起著重要的作用，本學(xué)期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心——感恩父母”、“低碳生活從我開始”等，使學(xué)生在活動中進(jìn)一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性、塑造性。
3、積極與家長交流，鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。
本學(xué)期中，我與積極家長溝通，提出了學(xué)校對家長的要求，使家長能更有目的配合學(xué)校，做好教育作用。并多種形式提高學(xué)生的安全意識的.同時，也給家長以信心，使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期六年級語文組教師共同研讀了《小學(xué)語文單元整體教學(xué)理論與實務(wù)》，并認(rèn)真做了相關(guān)筆記。學(xué)期末又進(jìn)行了主題讀書交流會，大家集思廣益，暢談自己的學(xué)習(xí)收獲，更可喜的是很多老師把學(xué)習(xí)到的理論方法運用于自己的語文課堂教學(xué)實踐當(dāng)中去并產(chǎn)生了自己的經(jīng)驗和疑惑。這充分說明了老師們有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)、思考和實踐能力，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
在下學(xué)期的工作安排中，六年級語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級語文教學(xué)的整體提升。聚是一團(tuán)火，相信在新的學(xué)期六年級語文組能更上一層樓!
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期六年級的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，通過又一學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的一些缺點和長處，為了使今后的教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
1、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個主動探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計改革的方向。
2、運用多種激勵方法提高學(xué)生的活動興趣。在教學(xué)中，充分利用趣味性游戲、適當(dāng)制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的激勵來吸引學(xué)生參加到活動中來。
3、注重面向全體，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法，從學(xué)生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。
4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅強(qiáng)意志才是最有效的方法。
1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
2、在課間操時，認(rèn)真檢查學(xué)生的做操質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、定期在課堂抽查學(xué)生的做操動作，進(jìn)一步規(guī)范動作質(zhì)量。
1、嚴(yán)謹(jǐn)訓(xùn)練。做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。
2、細(xì)致分析。對不同層次的學(xué)生，結(jié)合實際情況，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。
3、落實考勤。每天的訓(xùn)練都要進(jìn)行考勤，對無故遲到、早退、缺席的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的教育。
1、課堂上注重了對學(xué)生的管理,課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度,適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。
通過總結(jié)，本學(xué)期的體育教學(xué)工作相對還是比較好，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處,改進(jìn)不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇十
時間過得飛快，本學(xué)期六年級的體育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過一學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的一些缺點和長處，為了使今后的教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
1、以我校兒童教育為指導(dǎo)思想，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的方針與政策，以學(xué)生為主體，師生互動互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭全面發(fā)展學(xué)生，實現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機(jī)結(jié)合。
2、學(xué)生對體育運動積極性較高，在老師的教學(xué)及指導(dǎo)下能積極鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)，有效地矯正和補(bǔ)償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的思想意識，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。
3、通過體育課的鍛煉，讓學(xué)生全面發(fā)展，使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧;在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生形成“追求卓越，超越自我”的領(lǐng)袖素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
4、在教學(xué)中，突出教與學(xué)的實用性和趣味性，既要保證學(xué)生的體能得到提高，又要使學(xué)生在鍛煉過程中積極、愉快，養(yǎng)成終身體育意識。在組織體育游戲方面，既突出了個體差異、因材施教，又盡量使每個學(xué)生都能尋找到適合自己的活動內(nèi)容和健身方法，促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂、健康地成長。
5、在教學(xué)過程中，不是單純地教教材，而是結(jié)合我校小組化教學(xué)模式，開發(fā)一些校本課程，如“滾輪胎、鐵環(huán)，鉆山洞，竹管舞”等科學(xué)、合理地編排，并根據(jù)實際情況做靈活的調(diào)整。突出以“創(chuàng)境引題，先學(xué)后教，展示反饋”的教學(xué)模式，盡可能讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍中鍛煉身體。
6、繼續(xù)開展“大家唱、大家跳”活動，積極開展班級特色節(jié)目展示的訓(xùn)練工作，并在活動中為來年參加縣級中小學(xué)生秋季運動會選拔人才，并著手訓(xùn)練。
1、自身的業(yè)訓(xùn)水平還有待深入鉆研與改進(jìn)，自身的綜合素質(zhì)還有待提高。
2、專業(yè)理論知識與實際教學(xué)的磨合程度有待提高。
1、課堂上繼續(xù)注重對學(xué)生的管理,保證課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、努力研究我校的“三模小組化”教學(xué)模式，使自己的發(fā)展性課堂成型，學(xué)生的體能大面積提高。
3、努力開發(fā)校本課程，切實改進(jìn)教學(xué)方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學(xué)生的方法,以激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果?？偠灾緦W(xué)期存在的不足與長處，在今后的工作中，我將會揚長避短，逐漸改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量，促使我校體育工作順利地向前發(fā)展。我相信，有付出總有回報!
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗不算多。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、針對學(xué)生備好每一節(jié)課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我班的學(xué)生是來自四面八方，成績，思想等各方面莨莠不齊。學(xué)生的聽，說能力較弱，授課采用較深說教，學(xué)生不能適應(yīng)。另一方面，同學(xué)雖然基礎(chǔ)較差，但學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少針對這一特點。講得太深，就照顧不到整體，我備課時注意到這點，因此教學(xué)效果還可以。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。例如我在講授妙極了與糟透了的時候，這課的主題是“全面看別人對自己的肯定與否定”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，有針對性地講。調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果十分理想。。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
二、結(jié)合教材編排特點，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。
根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！钡木瘛Ｔ诮虒W(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容。提倡學(xué)生獨立思考，通過教師的引導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，讓學(xué)生在實踐中逐步學(xué)會獨立思考，學(xué)會讀書。
三、在教學(xué)的過程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
在對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功訓(xùn)練的同時，使學(xué)生受到熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)會革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美情趣。
四、對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；認(rèn)識100多個生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的.句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己?xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。
二零一一年十一月二十九日。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的教學(xué)工作，本人擔(dān)任六年級1班的語文教學(xué)。這個學(xué)期，我努力營造民主、平等、互助、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互助、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)歷的青年教師，我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實的重要性，因此，我對教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校里的各項業(yè)務(wù)活動，工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案，都認(rèn)真研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，備課認(rèn)真。同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量。對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，認(rèn)真批閱，力求做得更好，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后的輔導(dǎo)，采用天天清、周周清的方法輔導(dǎo)學(xué)生，保證學(xué)生牢固掌握知識。
為搞好教學(xué)工作，我訂閱教學(xué)雜志，并時常翻閱，或者借閱別人的教學(xué)雜志，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。對于業(yè)務(wù)知識，我將努力學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合，將從雜志上學(xué)到的知識運用于具體的工作實踐，再從實踐中不斷總結(jié)反思，從而摸索適合本班學(xué)生教學(xué)的切實可行的方法。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有時間引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓住重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，升華認(rèn)識。
3、作文教學(xué)在“趣”上下工夫。
在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物和感悟，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。培養(yǎng)學(xué)生寫日記每周不少于三篇。組織學(xué)生看有趣的電視節(jié)目，選擇感興趣的場面寫下來，組織學(xué)生參加征文比賽，這樣融作文訓(xùn)練于語言交際活動之中，拓寬作文訓(xùn)練領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生寫作熱情，鍛煉學(xué)生交際能力。
4、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
培養(yǎng)自學(xué)能力，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言，理解語言，運用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書，認(rèn)真思考的習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，看書報的習(xí)慣，勤動筆寫日記、寫摘抄的習(xí)慣。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇十三
本著“加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，本冊教材共有課文31篇，精讀課文17篇，略讀課文10篇，選讀課文4篇，8個基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一般由四部分組成：導(dǎo)讀，課例，讀寫例話，積累運用。體現(xiàn)了由實踐到認(rèn)識再到實踐的過程。
為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶學(xué)生的愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。
二、班級情況分析。
六年級共有二個班，二班學(xué)生基礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解能力。
三、教學(xué)要求。
還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力，學(xué)會100個生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習(xí)慣。
4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。
注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
8、能抓住重點進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實，有一定的條理。
四、雙基教學(xué)要求。
繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
五、思想品德教育結(jié)合點。
要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的.思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。
六、教學(xué)措施。
1、看圖學(xué)文教學(xué)時要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。
2、講讀課文教學(xué)時要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，
3、重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識。
4、加強(qiáng)信息反饋，注意師生溝通。
5、讀寫結(jié)合，以讀促寫。
6、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。充分運用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。
7、積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)提供實踐經(jīng)驗。
七、、教學(xué)進(jìn)度安排表：略。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇十四
回顧一年的語文教學(xué)工作,我感嘆很多,教學(xué)中的點滴涌上心頭,存在的問題還需努力解決?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。
在教學(xué)中,結(jié)合本班的特點,我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,如猜字謎、畫畫、講故事等,我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。
二、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。
我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我提前根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求字跡工整,并努力克服錯別字,努力做到每課一練字的效果。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯的字,讓學(xué)生先觀摩字帖，然后在黑板上比賽,為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀、賽讀的方法教學(xué),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,而且注意力也集中,當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。
三、重視閱讀教學(xué)。
進(jìn)入中年級學(xué)生的任務(wù)重點應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué),因此教師的引導(dǎo)是非常迫切的,必要的。我在教學(xué)中要求做到“一思、二記、三理解”。一思,要做到讀第一遍時思考文章的主要內(nèi)容；二記,要記住文章的故事情節(jié),為理解文章主要內(nèi)容做好準(zhǔn)備；三理解,如果前兩項你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各種練習(xí)題做起來就會得心應(yīng)手。久而久之學(xué)生的閱讀能力就大大提高。
四、做好培優(yōu)扶差工作。
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點,在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中知識能力得以提高。
五、狠抓背誦和默寫。
作為中高年級的學(xué)生，日記和作文已經(jīng)是他們學(xué)習(xí)的一項不可或缺的內(nèi)容，怎樣讓學(xué)生有話可寫，怎樣讓學(xué)生能寫到紙上，這就要求學(xué)生的腦子里必須有東西可寫，這就要求把功夫用在平時，在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦和默寫，長期練下去，日記和作文才會有顯著提高。
六、做好家訪工作。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外,也通過校訊通與家長常聯(lián)系（尤其是走讀生的家長）,多溝通,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我非常注重做好這項工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。因此,我及時通過校訊通,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。這些學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
六、改進(jìn)地方。
作文是我們的大敵,學(xué)生無法下筆,有些學(xué)生還不會寫,我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來,提高語言表達(dá)能力。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要積累好詞好句的習(xí)慣,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
一年的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示,我和學(xué)生一同成長著,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,張揚他們的個性,做到了教學(xué)相長；作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這美好的人生!
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇十五
第一學(xué)期即將過去，在這一學(xué)期我承擔(dān)本校一年級三個班和三年級兩個班的體育教學(xué)工作。每周18節(jié)課，有的班人數(shù)都達(dá)到45人以上，學(xué)生體質(zhì)也是很不均衡。面對現(xiàn)實在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進(jìn)著。一學(xué)期以來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注在每一個學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)期我個人個方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
1、在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2、在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
3、在工作中，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。在這一學(xué)年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。積極開展陽光體育活動，抓好每天的“課間操”檢查和體育鍛煉。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了本校冬季運動會組織工作，增加了全校師生的運動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。一個學(xué)期里我克服了許多困難，在考勤、例會沒有無故缺席過一次。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
4、因材施教:通過體育育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
認(rèn)真貫徹陽光體育活動宗旨“快樂體育”。把教學(xué)態(tài)度和思想從新作了定位，服務(wù)與學(xué)生。在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。
在體育課堂上，我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
在這一年中，我認(rèn)真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并積極參與學(xué)校的陽光大課間、活力棒操和陽光體育現(xiàn)場會的訓(xùn)練活動中。
雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓(xùn)和指導(dǎo)，結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生。
“金無足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進(jìn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級語文組工作總結(jié)篇十六
本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。
二、學(xué)生情況分析。
本班學(xué)生45人。從整體來看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，基本功較扎實，書寫端正，朗讀有感情。本學(xué)期重點針對班級學(xué)生特色進(jìn)行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
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