快樂(lè)元旦節(jié)的教案(模板16篇)

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快樂(lè)元旦節(jié)的教案(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-23 12:48:08     小編:溫柔雨

教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況編制的教學(xué)計(jì)劃。教案的編寫需要注重與同事的交流和分享,共同提高教學(xué)水平。這些教案是經(jīng)過(guò)教師實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的,具有一定的可操作性和實(shí)用性。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇一

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的自豪感和對(duì)生活熱愛(ài)的情感。

2、教師、家長(zhǎng)、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動(dòng)的興趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的真情,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的祝福和關(guān)愛(ài)。

1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境,營(yíng)造節(jié)日氣氛。

2、班級(jí)張貼與主題相關(guān)的圖片、幼兒作品等。

生活區(qū):收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動(dòng)室,營(yíng)造新年氣氛,感受新年的快樂(lè)。

語(yǔ)言區(qū):收集與主題相關(guān)的卡片,故事圖片,講述相關(guān)的故事。

美工區(qū):準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

表演區(qū):準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂(lè)磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。

展示區(qū):張貼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容的資料、幼兒作品。

1、“家園天地”中及時(shí)提供信息告知主題活動(dòng)進(jìn)展情況,以便家長(zhǎng)及時(shí)提供主題活動(dòng)資料。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起了解我國(guó)元旦節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日的歡快氣氛。

1、邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)一起來(lái)園參加半日主題開放日活動(dòng)。

2、具體時(shí)間:12月31日(周日)上午

7:30 ――8:20:早鍛煉早操

8:20 ――9:00:早餐

9:00 ――9:30:園長(zhǎng)祝福

9:30 ――10:00:第一次活動(dòng)

10:20 ――11:00:第二次活動(dòng)

11:00 ――11:30:戶外游戲活動(dòng)

11:30 ――12:00:贈(zèng)送禮物,幼兒離園

元旦放假期間家長(zhǎng)帶孩子一起參加一些迎新年的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,體驗(yàn)新年的快樂(lè)情緒,大膽表達(dá)對(duì)家人朋友的`祝福,增強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)情感。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇二

1、初步了解新年賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀卡。

2、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在教室中布置有關(guān)新年的墻飾。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌曲新年好。

在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,提問(wèn)“你聽到了什么歌曲?”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。

1.快過(guò)新年了,新年老人送給我們一樣禮物,猜猜是什么?教師出示精美盒子。

2.幼兒自由回答。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了,人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。”出示各種賀年卡。

3.師:知道這些賀卡是用來(lái)干什么的?引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語(yǔ)。

4.小結(jié):原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說(shuō)是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇三

1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。

掛歷、幼兒教學(xué)材料,蠟筆。

一、出示掛歷,導(dǎo)入教學(xué)。

1、這是什么?掛歷有什么用處?

2、老師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過(guò)一個(gè)月,掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。

4、出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了:每年的第一天就是元旦。

二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。

1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢?

2、幼兒討論交流。

3、如果用圖畫表示出來(lái),該怎么樣畫?

4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè),幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束教學(xué)。

1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè),并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。

2、新年就要來(lái)到,我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂(lè)歌曲。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇四

讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國(guó)歷的春節(jié),讓孩子了解世界性的元旦節(jié),拓寬孩子的知識(shí)面.讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂(lè)。本次活動(dòng),以“游藝”為主題,,家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng),讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下,體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂(lè)的元旦節(jié)”這一主題活動(dòng)。

1、感受新年的來(lái)臨,能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂(lè)意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過(guò)游藝活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己.教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

(1)布置游藝場(chǎng)地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)。

(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品,如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

(4)喜慶音樂(lè):磁帶、音響。

一、音樂(lè)活動(dòng):播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。

三、具體活動(dòng)安排:。

(1)律動(dòng)“新年好”

(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)。

a.放鞭炮。

準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)。

玩法:分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對(duì)先放完。

b.運(yùn)彩球。

準(zhǔn)備:彩色的球、圈。

玩法:分組,每小組10名幼兒,分兩對(duì)面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。

c.剝桔子:

準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。

玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。

d.搶氣球游戲:

準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法:老師發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇五

1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮。

師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)。

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開掛歷的第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇六

1、樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。

2、氣球,十二生肖卡片5、塑料呼啦圈、塑料筐,紙球。

幼兒隨音樂(lè)《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)。

炮竹聲聲,新年到,辭舊迎新真熱鬧,過(guò)去的一年我的們攜手走過(guò),有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,孩子是我的們的未來(lái),我的們的驕傲,看著他們一天天長(zhǎng)大,我的們自豪,我的們欣慰,新的一年新的希望,我的們歡歌,我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻,大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序:第一項(xiàng)問(wèn)候時(shí)刻,第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示,第三項(xiàng):親子制作,第四項(xiàng):親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng):過(guò)去的一年,我的們伴隨著爸爸媽媽的愛(ài),伴隨著伙伴的愛(ài),如今我的也要表達(dá)我的的愛(ài),愛(ài)你我的會(huì)親親你,愛(ài)你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂(lè)站起來(lái),用你喜歡的方式問(wèn)候爸爸媽媽,問(wèn)候朋友吧,幼兒隨音樂(lè)與家長(zhǎng),同伴互相問(wèn)好,擁抱。

在過(guò)去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng),伴隨著新年的到來(lái),我的們的新年祝福也開始了:

1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》。

2、奇妙的山谷趣事多,山谷回音真好聽請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽》。

4、勤快的孩子人人愛(ài),懶惰的孩子沒(méi)人喜歡,請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》。

5、一匹大馬沒(méi)尾巴,一只小兔圓耳朵,哎,真是粗心的小畫家,請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫家》。

7、我的們愛(ài)唱,我的們更愛(ài)跳,請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。

8、數(shù)學(xué)王國(guó)奧秘多,數(shù)學(xué)游戲樂(lè)趣多,請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲:

1、我的問(wèn)你答。

2、一把鑰匙一把鎖。

平時(shí)我的是媽媽的小幫手,今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手,一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。(制作材料:各色彩紙,即時(shí)貼,橡皮泥,油畫棒等)。

1、能大膽選用自己喜歡的材料制作,裝飾瓶子。

2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂(lè)趣。

1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng):

2、裝飾瓶寶寶,參加展示會(huì)。

游戲是我的們的最愛(ài),爸爸媽媽,游戲中有你們的身影,我的們會(huì)更快樂(lè),請(qǐng)你牽起我的的手,讓我的們一同游戲。

請(qǐng)欣賞親子游戲:

1、《投籃蹦蹦跳》。

幼兒手拿塑料筐,自由做蹦跳的動(dòng)作,家長(zhǎng)于兩米前投紙球,勝者可得到小禮物。

2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》。

運(yùn)用擊鼓傳花的游戲,請(qǐng)出四位家長(zhǎng),抽出生肖卡,說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ),如:膽小如鼠。

3、套圈。

家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì),排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái),雙腳跳出,孩子撿起地上的圈,從頭上套下來(lái),再雙腳跳出,后面的人依次進(jìn)行,看哪對(duì)先套完圈。

五、結(jié)束。

時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年,我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了,在這里,我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,家庭幸福!

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇七

1、向?qū)W生講解元旦的由來(lái),通過(guò)看錄象讓學(xué)生體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

2、動(dòng)手制作迎新年的賀卡。

一、引出節(jié)日到來(lái):(出示日歷)。

1月1日是新的一年的開始,我們也叫它元旦,在這一天我們要一起迎接新年的到來(lái)。

二、話說(shuō)元旦。

問(wèn):大家為什么要熱烈慶祝新年的到來(lái)呢?

討論:1、元旦的由來(lái)(學(xué)生介紹自己知道的內(nèi)容,再聽老師的介紹。)。

2、觀看錄像,欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng),渲染過(guò)節(jié)氣氛。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從錄象中知道了什么?

3、學(xué)生展示搜集的不同國(guó)家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法。

(介紹給大家)。

4、老師也介紹自己搜集的一些資料,與學(xué)生一起分享。

三、制作賀卡。

1、了解工具的使用方法和賀卡的制作方法。

2、動(dòng)手制作。

3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

四、慶祝元旦的三大方式。

方式一:全中國(guó)甚至是全世界都知道,很多國(guó)家都把元旦定為法定節(jié)日,在元旦這天放假。新中國(guó)成立后,也規(guī)定元旦為法定節(jié)日,放假一天。

方式二:現(xiàn)在比較普遍的就是由團(tuán)體組織的活動(dòng),如元旦聯(lián)歡會(huì)、掛慶祝元旦的標(biāo)語(yǔ)、或舉行集體活動(dòng)等。以前有組織敲鑼打鼓、集體跳民族舞的`,現(xiàn)在在電視記錄片上還能看到。到科技發(fā)展的今天,就演變?yōu)槁?lián)歡晚會(huì)什么的了。近年更是有旅游、聚會(huì)等節(jié)目,反正元旦這天并沒(méi)有太多的傳統(tǒng),在這一天放假了,隨你怎么玩都行。甚至,元旦這天對(duì)年輕一代來(lái)說(shuō)只意味著一天的假期。

方式三:保留著中國(guó)傳統(tǒng)的慶祝方式就在于民間了,尤其是在農(nóng)村。每到元旦,家家戶戶都會(huì)燃放炮竹,殺雞宰鵝的,拜祭過(guò)各方神靈后,就是一家人團(tuán)圓,聚一餐。至于更為濃重的慶祝方式暫時(shí)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

四、小結(jié):

說(shuō)說(shuō)你和他人在活動(dòng)中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇八

元旦意即首日。據(jù)說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊,距今已有5000多年的歷史。中國(guó)古代曾以臘月、十月等的月首為元旦,漢武帝起為農(nóng)歷1月1日,中華民國(guó)起為公歷1月1日,1949年中華人民共和國(guó)亦以公歷1月1日為元旦,因此元旦在中國(guó)也被稱為“陽(yáng)歷年”。

1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮。

師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)。

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二”三次。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇九

1.知道元旦是公歷的新年,世界上各個(gè)國(guó)家有不同的慶祝方式。

2.討論班級(jí)慶祝元旦活動(dòng),能根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣為聯(lián)歡會(huì)出一份力,培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí),提高參與集體生活的能力。

3.感受元旦的喜慶與熱鬧,尊重不同國(guó)家文化的獨(dú)特性、多樣性。

重點(diǎn):了解世界各地慶祝元旦的方式,回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷,感受元旦的熱鬧與喜慶。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)如何參與班級(jí)聯(lián)歡會(huì),根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣為班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的順利進(jìn)行出一份力,提升參與集體生活的能力。

1.白板課件。

2.微課制作:元旦意義說(shuō)明,世界各國(guó)慶祝元旦,德國(guó),剪窗花視頻。

3.學(xué)生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容

一、談話導(dǎo)入,了解元旦節(jié)日

師:同學(xué)們,再過(guò)幾天就是元旦放假啦!你們開不開心?1月1日,就是元旦,讓我們來(lái)了解一下元旦這個(gè)節(jié)日吧!

微課播放:了解元旦的意義

設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生了解元旦是公歷的新年,理解元旦節(jié)日的`意義,感知人們慶祝元旦的原因,作為本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、交流身邊的元旦活動(dòng)

(一)學(xué)生交流看完微課后對(duì)元旦的了解。

(二)播放學(xué)校開聯(lián)歡會(huì)慶祝元旦的照片。

(三)學(xué)生交流慶祝元旦方式。

預(yù)設(shè)1:幼兒園

預(yù)設(shè)2:迎新年敲鐘活動(dòng)

播放新年敲鐘微課。

小結(jié):同學(xué)們,我們中國(guó)用這樣的一些方式來(lái)慶祝元旦,別的國(guó)家他們會(huì)怎么來(lái)慶祝元旦呢?想不想看?讓我們一起走進(jìn)世界各地元旦的慶祝展吧!

設(shè)計(jì)意圖

交流分享,喚起學(xué)生對(duì)慶祝元旦已有的生活認(rèn)知,了解迎新年敲鐘活動(dòng),是教材中典型資源的挖掘,同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)慶祝元旦的方式,感受元旦的熱鬧。

三、了解世界各地元旦慶祝活動(dòng)

(一)微課展示世界各地慶祝元旦的方式。

(二)學(xué)生交流自己最感興趣的元旦慶?;顒?dòng)。

預(yù)設(shè)1:德國(guó)活動(dòng)

微課播放:德國(guó)

小結(jié):小朋友們,新一年的1月1日快到了,我們也來(lái)開個(gè)又熱鬧又開心的聯(lián)歡會(huì),好不好?那我們應(yīng)該怎樣慶祝呢?我們一起來(lái)出出主意吧!

設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生拓寬視野,感受世界各國(guó)在迎接新年時(shí)的喜慶熱鬧,尊重不同國(guó)家文化的獨(dú)特性、多樣性,對(duì)典型資源德國(guó)慶?;顒?dòng)的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步感受人們對(duì)美好生活的憧憬與祝愿。

四、討論班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)

(一)討論班級(jí)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目。

預(yù)設(shè)1:節(jié)目組

預(yù)設(shè)2:裝扮組

預(yù)設(shè)3:服務(wù)組

師:小朋友們真能干,為了讓我們的聯(lián)歡會(huì)更精彩,我們分成了節(jié)目組、裝扮組和服務(wù)組,你最想加入哪個(gè)組呢?同學(xué)們請(qǐng)結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)想一想,拿出你們抽屜里的小燈籠,在你最想?yún)⒓拥慕M后面貼上小燈籠吧。

設(shè)計(jì)意圖

讓生參與集體生活中的新年活動(dòng),養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度,學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí)。

(二)活動(dòng):自主選擇活動(dòng)小組并進(jìn)行小組討論表演節(jié)目。

(三)集體交流節(jié)目。

預(yù)設(shè)1:唱歌小組討論,表演時(shí)存在問(wèn)題:

1.時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、人數(shù)過(guò)多

2.討論如何解決問(wèn)題

預(yù)設(shè)2:樂(lè)器小組討論表演形式

預(yù)設(shè)3:裝扮小組討論布置教室

1.觀看微課:學(xué)習(xí)剪窗花。

2.活動(dòng):學(xué)習(xí)剪窗花。

3.活動(dòng):布置教室。

小結(jié):小朋友們想了這么多的辦法,為我們的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)都出了一份力,我們的慶?;顒?dòng)一定會(huì)很開心,讓我們?cè)诟杪曋杏有乱荒甑牡絹?lái)吧!

設(shè)計(jì)意圖

鍛煉學(xué)生討論、交流、合作能力,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí),遇到困難積極動(dòng)腦筋解決的能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手審美能力,符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)。

五、唱歌總結(jié)

唱歌《新年好》

小結(jié):同學(xué)們,這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了世界各地慶祝元旦的方式,討論了如何進(jìn)行班級(jí)聯(lián)歡會(huì),也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶,下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)中國(guó)最隆重的一個(gè)節(jié)日――春節(jié),感受春節(jié)的溫暖與幸福!

設(shè)計(jì)意圖

歌聲中升華快樂(lè)的情感,感受新年的喜慶熱鬧。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇十

一年一度的元旦即將到來(lái),讓我們的'寶寶們和家長(zhǎng)一起感受這節(jié)日的喜慶,我班設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案,目的是讓寶寶們和家長(zhǎng)們共同參與,促進(jìn)親子交流,讓寶寶們?cè)谟變簣@里度過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的元旦!

一、通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和交流,增進(jìn)彼此的感情。

二、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。

通過(guò)活動(dòng)提高幼兒能夠用語(yǔ)言及肢體來(lái)表達(dá)情感,從而培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。

氣球、音樂(lè)伴奏、表演道具等。

xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去,xx年正悄悄來(lái)臨。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”,值此辭舊迎新之際,我代表園里領(lǐng)導(dǎo)及各位老師恭祝大家:新年快樂(lè),合家幸福!

1、在活動(dòng)的一開始,請(qǐng)欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的英文歌曲小合唱《新年好》。

2、師生互動(dòng)表演《喜羊羊與灰太狼》。

5、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂(lè)。

親子游戲《踩氣球》。

游戲規(guī)則:每個(gè)家長(zhǎng)一只腳上系好一串氣球,聽老師喊口號(hào),計(jì)時(shí)開始,家長(zhǎng)包括幼兒就要盡量的找去踩別人的氣球,時(shí)間到了,誰(shuí)剩的最多誰(shuí)就是勝利者。

6、玩完游戲,讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《數(shù)鴨子》。

9、又到我們的游戲時(shí)間了,下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進(jìn)》。

游戲規(guī)則:幼兒每人一個(gè)空瓶,家長(zhǎng)將小棒運(yùn)給幼兒,幼兒把小棒放到空瓶上方,以不掉入瓶中為勝。

11、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢,讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《成語(yǔ)接龍》。

12、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《小星星》。

游戲規(guī)則:家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái),幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。

這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力。

14、小朋友今天高興嗎?讓我們一起來(lái)做拍手操吧。音樂(lè)《幸福拍手歌》家長(zhǎng)與幼兒一起做。

結(jié)束:歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗?ài)的風(fēng)帆,讓我們攜起手來(lái),為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!

感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持,“迎新春慶元旦活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂(lè)平安!

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇十一

1.通過(guò)教學(xué),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨,共同分享元旦的歡樂(lè)。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的教學(xué)。

5.參與節(jié)日游戲。

(一)、教師講話致新年賀詞。

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長(zhǎng)大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!

下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧!

(二)集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!

(三)、家委會(huì)代表講話。

(四)、幼兒歌曲表演。

表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲。

(五)幼兒兒歌表演。

表演形式:詩(shī)朗誦,分組表演,繞口令。

表演內(nèi)容:國(guó)學(xué)誦讀。

(六)幼兒講故事:《沒(méi)有牙齒的大老虎》。

(七)、隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長(zhǎng),并送上新年祝福。

家長(zhǎng)離園。

新年即將來(lái)臨,為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝教學(xué),讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇十二

1、通過(guò)教學(xué)感受到新年的熱鬧氣氛,并獲得快樂(lè)的情緒。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

3、幼兒能積極的參與教學(xué),感受到和同伴一起教學(xué)的樂(lè)趣。

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

教師:“過(guò)幾天我們將會(huì)過(guò)什么節(jié)日?。繛槭裁匆^(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”

新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2―3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)。

幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí),教師要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒,使其也能在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)教學(xué)的興趣。

教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇十三

20xx年x月x日(晚上)。

xx幼兒園小二班教室。

xx幼兒園小二班老師、孩子和家長(zhǎng)。

喜氣洋洋迎元旦。

活動(dòng)意圖:為使孩子愉快度過(guò)一個(gè)幸福而有意義的新年,體驗(yàn)一起歡慶新年的樂(lè)趣,我們小二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶?;顒?dòng)。借此活動(dòng),激發(fā)孩子愿意參加集體活動(dòng);并能愉快、大膽地和小朋友們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節(jié)目,增進(jìn)與同伴、老師、家長(zhǎng)間的情感。

1、通過(guò)參與節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng),使幼兒感受新年的愉快氣氛,激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師、家長(zhǎng)分享快樂(lè)的情感。

2、幼兒通過(guò)“個(gè)人才藝展示”,培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、使幼兒了解有關(guān)“元旦”的知識(shí),知道新的一年來(lái)到了,感受自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該有更大的`進(jìn)步。

1、提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,和孩子一起編排好節(jié)目;提前做好教室環(huán)境的布置。

2、準(zhǔn)備好照相機(jī)、音樂(lè)、磁帶。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇十四

1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)禮物帶給人的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。

3、愿意積極參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡:新年禮物。

1、你收到新年禮物了嗎?

大家剛剛過(guò)完了一個(gè)熱熱鬧鬧的新年,過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)互相送禮物,有什么禮物?

想一想,自己收到了誰(shuí)送的禮物。

介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

我們收到了別人送的禮物,森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢?

我們來(lái)聽一個(gè)故事,題目叫《新年禮物》。出示字卡:新年禮物。

教師講述故事,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。講述中,隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動(dòng)物頭飾。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動(dòng)物收到新年禮物的喜悅心情,并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。

熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

討論:全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

小結(jié):我們要關(guān)心和體諒別人,共同分享快樂(lè)。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇十五

1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與教學(xué),并獲得其中的樂(lè)趣。

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮。

師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)。

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦教學(xué)其其中的快樂(lè)。同時(shí),要照顧到那些在教學(xué)中比較安靜的幼兒,使其也能在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

快樂(lè)元旦節(jié)的教案篇十六

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,舉國(guó)上下,喜氣洋洋,歡度元旦。為了讓學(xué)生更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日,加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛,特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。

1、知道元旦的由來(lái)及意義,了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境,體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦,表達(dá)自己的愉悅心情。

學(xué)會(huì)用各種方式來(lái)慶祝元旦。

1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年開始的第一天。

2、知道過(guò)了新年,又長(zhǎng)大了一歲。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

日歷卡、學(xué)生相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

一、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出節(jié)日名稱:國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

2、教師提問(wèn):有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái),是一年開始的第一天)

3、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?

提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。

二、向?qū)W生介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)學(xué)生交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)學(xué)生交流以往過(guò)新年的方法,然后,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?

提示:教師向?qū)W生表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓學(xué)生表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問(wèn)題,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),然后引導(dǎo)學(xué)生討論,慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示學(xué)生的相片,討論相片中的人物在做什么,讓學(xué)生感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,知道過(guò)了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動(dòng):

引導(dǎo)學(xué)生收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓學(xué)生更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

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