閱讀是一種享受，通過(guò)閱讀我們可以感受到文字的力量和魅力。評(píng)價(jià)是總結(jié)文章中對(duì)某個(gè)人、事物或事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和評(píng)論的部分。小編為大家推薦了一些總結(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，希望能給大家?guī)?lái)啟示。
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇一
我很早就開始學(xué)英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)，肯定又少不了背單詞，每周都有許許多多難記的單詞。要是在暑假，一周要背的量比平時(shí)多六七倍，每天都有二三十個(gè)單詞向我宣戰(zhàn)。
后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，記單詞有許多方法，現(xiàn)在我還在為我發(fā)現(xiàn)了這些方法而感到自豪。
第一種方法是，像拼拼音一樣，把單詞拼出來(lái)，拿到第一個(gè)單詞，先把它有規(guī)律地分成幾部分，每個(gè)部分都像拼音，分成“聲母”“韻母”甚至還有“聲調(diào)”，然后，一部分一部分的拼出來(lái)。這個(gè)方法是我八歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，我是受到了漢語(yǔ)拼音的啟發(fā)知道的，當(dāng)時(shí)我還以為大家都不知道這個(gè)方法，但長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我才知道“音標(biāo)”就像是拼音，和我使用的方法差不多。聽到這個(gè)消息，我沒有沮喪，沒有失望，還高興了好一陣子。
遇到一些太“頑固”的單詞，我就只好使用九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)的“蠢”辦法——用漢字代替。比如說(shuō)英語(yǔ)單詞“cheese”讀音和漢字中的“去死”很像，我就用“去死”來(lái)記“cheese”。結(jié)果上英語(yǔ)課時(shí)，老師提問我就回答“去死、去死……”
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇二
是她，在我傷心的時(shí)候，給我?guī)?lái)安慰;是她，在我受挫的時(shí)候，給我送來(lái)幫助;是她，在我成功的時(shí)候，給我送來(lái)鼓勵(lì)。她是我一生中必不可少的一部分，她不僅是我的啟蒙老師，還是我童年的朋友。
她，是一個(gè)和藹可親的人，她從來(lái)都沒有打罵過(guò)我，她總是用她那溫暖柔和而又充滿愛意的語(yǔ)調(diào)與我交談。小時(shí)候，她常對(duì)我說(shuō)：“我小時(shí)候沒有念書，但我知道，家里條件差，我只能呆在家里，當(dāng)與我同齡的孩子放學(xué)回家時(shí)，我只能傻傻的看著他們高高興興的樣子，獨(dú)自默默的傷心，現(xiàn)在的社會(huì)已是文明社會(huì)，祖國(guó)需要大量的有知識(shí)有文化的'人才，你可是21世紀(jì)的希望啊!你一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能出人頭地，你可以一定要認(rèn)真繪出祖國(guó)美好的未來(lái)的藍(lán)圖啊!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但她的話卻深深的印在我的腦海里。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，她便微笑著對(duì)我說(shuō)：“好樣兒的，但不要驕傲哦!前面的路還長(zhǎng)著呢，再接再厲!”當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，她就會(huì)安慰我說(shuō)：“不灰心，不氣餒才是真正的你，你平常是一個(gè)樂觀的小女孩，怎么遇到點(diǎn)小挫折就變得垂頭喪氣的了?打起精神來(lái)，向前沖!”就因?yàn)槲覀儫o(wú)話不說(shuō)，就成為了好朋友。
你們猜猜她是誰(shuí)?
她，就是我的奶奶。
朋友，這兩個(gè)字在人們所看來(lái)，就是彼此尊重，互相接納，平等對(duì)待，無(wú)話不說(shuō)。
是啊!朋友是一杯酒，越是困難的時(shí)候，越能品味到她的真誠(chéng);朋友是一盞燈，在我們最黑暗的時(shí)候，給我們無(wú)窮的力量走出困境;朋友是冬日里的一縷陽(yáng)光，在我們的人生道路上，為我們驅(qū)散陰暗，送來(lái)溫暖。
奶奶就是這樣一位給我鼓勵(lì)，給我力量的真摯的童年時(shí)代的朋友!
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇三
今天做數(shù)學(xué)做業(yè)我想起了童年的發(fā)現(xiàn)，那件事令我至今記憶猶新，難以忘懷。
那是在三年級(jí)的時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，便發(fā)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)的基本性至，為此我興奮不以，以為天下沒有一個(gè)人再橡我一樣發(fā)現(xiàn)它了。在這段時(shí)間里，我每天神采奕奕有伸么不高興的事也不在意。
但在上四年級(jí)的時(shí)候，老師上課講到了它，那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我的發(fā)現(xiàn)不是獨(dú)一無(wú)二的。
那一節(jié)課我很失落，那天上課老師講的東西我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇四
在那淡黃色的燈光下，我望著窗外的夜景，嫦娥姐姐正坐在她那月亮船上無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地玩耍著，星星正在一閃一閃地朝我眨著眼睛，忽然，一陣微風(fēng)拂過(guò)，一曲微小的笛聲縈繞耳畔，優(yōu)雅動(dòng)聽，一會(huì)兒忽起忽落，一會(huì)兒又若有若無(wú)，聽著這笛聲，我不禁回想起了童年。
童年一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，色彩繽紛，幸福甜蜜的時(shí)代。童年生活中那么多的小伙伴、好朋友和我一起玩“過(guò)家家”、“捉迷藏”、“丟手絹”，雖有些幼稚，但卻樂在其中。藍(lán)天里有我們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲;白云里有我們自由的歌唱;花叢里有我們美好的笑容。夏天小河里摸魚，樹林中捕蟬;夜晚躺在母親的身邊，享受她的愛撫，傾聽柔婉的催眠曲。還有被爸爸強(qiáng)有力的臂膀高高舉過(guò)頭頂，轉(zhuǎn)圈時(shí)的狂喜……一切一切都那么美好，而時(shí)間的光輪不停地旋轉(zhuǎn)，我在不知不覺中成長(zhǎng)。15歲，想一想，真有點(diǎn)不可思議，兒時(shí)的笑語(yǔ)仿佛還在耳邊響起，怎么一下子變成了文靜的大姑娘，竟和母親一樣高了。逝去的不會(huì)再有，燦爛的童年彈指而過(guò)，我長(zhǎng)大了，告別了童年的天真無(wú)知，調(diào)皮任性，變成了一個(gè)大姑娘了。
雖然童年很短暫，但是它對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)卻都意義深遠(yuǎn)。那是因?yàn)槲覀冞^(guò)去的苦與樂都夾雜在我們童年的深處，我逐漸看到了朝陽(yáng)過(guò)后更加美麗、迷人的風(fēng)景，陽(yáng)光的無(wú)限明媚，感受到朝陽(yáng)過(guò)后陽(yáng)光的炙熱，在我的視野中，朝陽(yáng)是那么的令人留戀卻又漸行漸遠(yuǎn)了。
父母之愛是最偉大的，最無(wú)私的，如一江春水，毫無(wú)所求地付出，永無(wú)止境地流淌。他們的愛那么真摯!那么無(wú)私!那么偉大!子女無(wú)論是美麗，還是丑陋;不管聰穎，還是愚鈍，他們都覺得可愛之極。在爸爸媽媽疼愛和教導(dǎo)下，我無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地成長(zhǎng)著，他們?yōu)槲腋冻龅奶嗵?。如今?5歲了，朝氣蓬勃，如噴薄而出的旭日，我要懂事，讓父母去把握屬于他們自己的時(shí)間，少為我操一點(diǎn)兒心。
我堅(jiān)定地想：爸、媽，是你們把我?guī)У绞郎蟻?lái)，幾乎給我安排好了一切?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要學(xué)會(huì)自立、懂事，不再讓你們操心了。以前我的任性不馴、年幼無(wú)知，沒少讓你們擔(dān)心，你們能原諒女兒的無(wú)知么!我們一起告別昨天的‘我’，來(lái)迎接嶄新的‘我’好嗎?我望著窗外，窗外的萬(wàn)家燈火。遠(yuǎn)處，夜幕中的高樓大廈，寬闊的馬路上的車流、燈?！彝巴獾囊咕?，燈光燦然，流光溢彩。笛聲已彌漫在夜空中，凝神細(xì)聽，波瀾起伏，又覺渾然天成。
童年如同一顆劃過(guò)天空的流星，一閃而過(guò)，那些往事也隨著隕石的墜落早已消失在太平洋的旋渦中了。但是，看見流星時(shí)無(wú)比激動(dòng)的心態(tài)卻和流星的驚鴻同時(shí)定格在飛逝的瞬間。那就是永不會(huì)消失的童心，它可以創(chuàng)造出許多駭人聽聞的奇跡。
這是一種告別，特殊的告別，雖有絲絲留戀和不舍，但是更多的是自信與希望!我在告別，告別童年，告別昨日的我，為童年畫上了一個(gè)句號(hào)!我相信我迎來(lái)的將是一個(gè)嶄新的、充滿希望與自信的、更加美好的明天!
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇五
在我的記憶中，自認(rèn)為最了不起的發(fā)現(xiàn)就是在我八歲那年去小北時(shí)候發(fā)生的。
那天，我和舅母釣了三條魚后，發(fā)現(xiàn)了在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶。我們都非常興奮，決定在離開之前一定要捉幾只蝴蝶帶回去。
我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶，這令我大為驚喜，因?yàn)槲易钕矚g白色蝴蝶了!舅母也捉了幾只，她看了我捉的白蝴蝶，說(shuō)：“干脆就要你捉的這一只吧!”于是，她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏緊蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一會(huì)兒，我的右手就累了，倒換了左手捏。當(dāng)我再看右手時(shí)，發(fā)現(xiàn)手上有許多白色粉末!這倒底是怎么回事?難道蝴蝶的翅膀是專門制造末的?那么它弄這么多末干什么?我左思右想，怎么也想不出一個(gè)正確的答案，倒想了一大串的問題。
一回到家，我就迫不及待地打開電腦，上網(wǎng)查詢關(guān)于這方面的問題。我終于找到答案了：原來(lái)蝴蝶的翅膀上所謂的“粉末”在顯微鏡下觀察，其實(shí)就是一種鱗片，而抓到手上的是鱗粉。這些鱗片能起到兩種作用：一是保護(hù)作用，這些蝴蝶用鱗片來(lái)保護(hù)自己的翅膀，就像魚用鱗片來(lái)保護(hù)自己的身體一樣。二是可以減少蝴蝶在飛行時(shí)的摩擦力，這樣蝴蝶在飛行時(shí)就不會(huì)感到那樣累了。
在得知這一結(jié)果后，我興高采烈地把它告訴了舅母甚至全家人，因?yàn)檫@是我自己發(fā)現(xiàn)并自己將疑問解決的!
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇六
同學(xué)們，在北京市中心有一個(gè)東方最大的宮殿--故宮。它是明、清兩代的皇宮，是一座無(wú)與倫比的古代建筑杰作，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，被譽(yù)為世界五大宮之首。今天，我們和作者一起參觀這座舉世聞名的皇家宮殿。（播放有關(guān)故宮的資料、圖片）。
二、檢查預(yù)習(xí)。
1．指名說(shuō)說(shuō)在預(yù)習(xí)時(shí)記住的故宮的宮殿的名稱。（邊說(shuō)邊板書）。
2．根據(jù)板書指名讀相關(guān)的自然段。
3．相機(jī)學(xué)習(xí)生字詞。
三、自主閱讀，梳理課文，理清脈絡(luò)。
1．快速瀏覽課文，發(fā)現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（總起--分述--總結(jié)）。
2．按照總--分--總的順序試分段。
第一部分（1）：簡(jiǎn)明講了故宮的位置、名稱、歷史。
第二部分（2--9）：詳細(xì)地描述了故宮的建筑。
第三部分（10）：簡(jiǎn)略介紹了故宮的文物。
第四部分（11）：總結(jié)全文，對(duì)故宮的歷史價(jià)值做出評(píng)價(jià)。
四、學(xué)習(xí)課文第一和第四部分。
1．默讀，思考這一自然段講了哪幾層意思？
2．讀最后一段，談?wù)勛詈笠欢魏椭虚g兩段的聯(lián)系。
3．有感情朗讀這兩段話，讀出自豪之情。
五、課堂練習(xí)。
1．抄寫生字詞語(yǔ)。
2．自由背誦頭尾兩個(gè)自然段。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)引入。
1．聽寫生詞。
2．回憶課文的主線。
二、細(xì)讀理解。
1．默讀第2--9自然段，思考：
（1）默讀第二自然段，邊讀邊畫示意圖。同桌交流。
（2）抓住句中的數(shù)據(jù)和重點(diǎn)詞語(yǔ)談體會(huì)。
（3）研讀5、6自然段，選擇感興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。
（4）（展示課件）指名介紹關(guān)于太和殿的一個(gè)鏡頭，鼓勵(lì)學(xué)生靈活使用課文語(yǔ)句。（注意：所介紹的景物的位置講清楚。）。
（5）用同樣的方法學(xué)習(xí)其他的宮殿。介紹清楚宮殿的布局、作用。
小結(jié)：第二部分詳細(xì)描述了故宮的建筑。是按空間順序來(lái)介紹的。主次分明，條理清楚。
2．齊讀第十自然段。想象故宮中有怎樣的珍貴文物、奇珍異寶？（相機(jī)出示課件）。
3．總結(jié)：2--10自然段分別從哪兩方面介紹了故宮？（建筑和文物）。
三、總結(jié)拓展。
1．找找贊美故宮的語(yǔ)句，有感情朗讀。
2．總結(jié)：讀了這篇課文，我們看到了一個(gè)歷史的、藝術(shù)的、令人神往的故宮。正如大家所說(shuō)的：故宮是永恒的文化殿堂，人類的共同財(cái)富。
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇七
童年是五彩繽紛的，是絢麗多彩的，是令人喜悅的，也是令人啼笑皆非的。前不久，我和媽媽就做了一件讓人哭笑不得的“傻”事。
周末，吃過(guò)晚飯，我和媽媽高高興興地來(lái)到舞陽(yáng)壩逛街。一進(jìn)超市，我們就被琳瑯滿目的商品吸引住了。有香甜可口的食品，有物美價(jià)廉的服裝，還有方便實(shí)惠的電器……看到這些好東西，我和媽媽都像兩個(gè)木頭人——傻眼了。在我的提議下，我們首先來(lái)到食品區(qū)，買了許多我最愛吃的零食。然后，我們又來(lái)到五樓，媽媽給我買了一件粉紅色的棉襖。我們邊逛邊買，手都已經(jīng)拎不動(dòng)了，才開始往回走。
在路上，媽媽又想到：明天學(xué)生拿成績(jī)單，要給那些期末成績(jī)考得好的同學(xué)買點(diǎn)兒獎(jiǎng)品。于是，我和媽媽又到清水走廊旁的文具批發(fā)部買獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備明天發(fā)獎(jiǎng)，讓同學(xué)們高興高興。買完后，我和媽媽摸遍了身上的每個(gè)口袋，糟了！只剩下一元錢了。“怎么辦！怎么辦！只有一元錢，兩個(gè)人坐公交車錢不夠呀！媽媽，難道我們從這兒走到市政府呀？”我焦急地說(shuō)道。媽媽也急了，又手忙腳亂地在手提包里找，嘴里不停地嘀咕，“再看看身上有沒有零錢，”我們東找找，西看看，可怎么也找不著。我失望地說(shuō)：“沒了，真的沒了?！?/p>
媽媽連忙給爸爸打電話，讓他來(lái)接我們，可爸爸說(shuō)他還沒回家，車子在家里。媽媽又給三姨打電話，三姨說(shuō)她在打麻將，沒時(shí)間！我和媽媽只好便垂頭喪氣地走呀走！突然，媽媽說(shuō)：“我們睜大眼睛，也許能在地上撿一元錢吧！”我們走了很長(zhǎng)一段路，還是沒有撿到一分錢。我想：難道一元錢真要難倒兩個(gè)大活人嗎？誰(shuí)叫我們事先不好好計(jì)劃計(jì)劃，現(xiàn)在只能自食其果。平時(shí)，我從不珍惜錢，一天到晚亂用，現(xiàn)在，要是有一元錢，該多好?。∥覀兤D難地向前走著，終于走到航空路了，離家已經(jīng)不遠(yuǎn)了，可我的腳實(shí)在走不動(dòng)了。正在絕望的時(shí)候，爸爸出現(xiàn)了?！巴郏“职謥?lái)了！爸爸來(lái)了！”我和媽媽連忙跑到車上，回家了。
通過(guò)這一件“傻”事，我明白了：爸爸媽媽掙錢不容易，有時(shí)，一分錢就會(huì)難倒幾個(gè)大活人。要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇八
在我的童年里，我做過(guò)許多的傻事，有一件讓我至今仍然印象深刻。
記得在我五歲的時(shí)候，媽媽帶我去公園玩，還拍了許多照片。媽媽就問我：“寶貝，你想不想看看你的照片呢？”“想！”我大聲地喊道?！昂茫瑳]有問題！媽媽明天就帶你去洗照片?！眿寢屨f(shuō)。這時(shí)，我想：“什么？洗照片？是用自來(lái)水洗嗎？應(yīng)該是，那我自己洗吧！這樣?jì)寢尵蜁?huì)表?yè)P(yáng)我的。”我想著想著，就回家了。
第二天，媽媽去上班了。我就連忙把桌子上的相機(jī)拿下來(lái)，緊緊地抱著，跑到衛(wèi)生間里，打開水龍頭，把照相機(jī)放到水下面洗。洗呀洗呀，過(guò)了一會(huì)兒，我一臉疑惑地想：“咦？照片怎么還沒有洗出來(lái)呢？難道要用力地洗嗎？那就再洗一會(huì)兒吧！”于是我用力地把相機(jī)搓來(lái)搓去。“咚——”地一聲，媽媽回來(lái)了，看見我在衛(wèi)生間里，就問：“寶貝，你在干嘛呀？”“我在洗照片呢！”我說(shuō)。媽媽很困惑地向我走來(lái)，看見我在洗相機(jī)，就著急地說(shuō)：“快點(diǎn)停下來(lái)！”媽媽一邊說(shuō)一邊把水龍頭給關(guān)上了。我生氣地說(shuō)：“媽媽，你干什么呀？我在洗照片，我是要幫你呀！”媽媽聽了，捧腹大笑，笑了好一陣才緩過(guò)來(lái)，用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭說(shuō)：“小傻瓜，照片不是用自來(lái)水洗的，而是在暗房里洗出來(lái)的，現(xiàn)在相機(jī)已經(jīng)被你洗壞了，也沒有照片可以看了?！边@時(shí)，我被自己給蠢哭了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大，也不會(huì)再做傻事了。但是童年里的傻事還是深深地印在我的腦海里。
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇九
讀了《童年》這本書使我受益匪淺，書中說(shuō)的是高爾基五歲時(shí)，父親就去世了，后開他的生活過(guò)得十分艱苦。
高爾基和媽媽居住在外祖父家里，由于家里很貧窮，所以他只能穿著母親的皮鞋和外祖母的外套。就是這樣的穿著不整齊的衣服引起了班上同學(xué)的嘲笑，高爾基心里十分的不開心，在這種惡劣的環(huán)境下，我真想回到高爾基的童年里，幫忙他走出這被別人嘲笑的地方。
高爾基在在班上被很多人嫌棄，旁人都在嘲笑排擠他，但他就把這些嘲笑和諷刺當(dāng)作是一種鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，于是高爾基十分刻苦勤奮，努力的學(xué)習(xí)，最終最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，從此同學(xué)們?cè)敢庥押玫暮退嗵幵谝积R。
與高爾基的童年相比之下，我的童年吃的是自我喜愛的食物，衣柜都是漂亮的新衣服，生活得如此完美，可我還是生在福中不知福，還要惹父母生氣，不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，還最不懂的節(jié)儉，每次看到新的東西舊的就不要了，自從看了這本書后，我真是慚愧。如果我也去過(guò)高爾基那時(shí)候的童年生活，學(xué)會(huì)多吃苦耐勞，體驗(yàn)一下他的生活經(jīng)歷，這樣我就會(huì)懂得要節(jié)儉不浪費(fèi)，會(huì)懂得生活的艱苦，就會(huì)好好珍惜此刻的完美與幸福！
經(jīng)過(guò)閱讀高爾基的《童年》這本書，讓我了解了他小時(shí)候的艱苦生活有多么的不開心，每一天生活在惡劣的環(huán)境里會(huì)受到這么的折磨。而我生活在這么完美的環(huán)境中，如果還不好好學(xué)習(xí)，那真是浪費(fèi)時(shí)間的天大錯(cuò)誤，我要好好把握此刻的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦努力，給自我一個(gè)完美的未來(lái)。
我異常喜歡《童年》這本書，已經(jīng)認(rèn)真閱讀過(guò)好幾遍。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷童年，而這本書是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基對(duì)自我童年的回憶。
書中講述了年幼的高爾基在父親去世后，跟著著母親來(lái)到了外公家生活。在外公家里，高爾基時(shí)常挨打和挨罵，所以，在他心里十分厭惡外公家。外公粗暴易怒，兩個(gè)舅舅也為了分家鬧得不可開交。
母親的離開，讓高爾基更加感到無(wú)助，僅有善良慈祥的外婆能給他帶來(lái)溫暖與些許歡樂。之后，兩個(gè)舅舅最終分家，似乎一切都恢復(fù)了平靜。這種平靜的日子沒過(guò)多久，母親突然又回來(lái)了。沒過(guò)多久，母親又和另外一個(gè)男人結(jié)了婚，然后再次留下高爾基離開了外公家。
外公突然破產(chǎn)，繼父也因?yàn)橘€博輸光了全部家產(chǎn)，又和母親搬了回來(lái)。那時(shí)候，外公因?yàn)槠飘a(chǎn)變得異常吝嗇，還和外婆分了家。小高爾基像一個(gè)皮球一樣在母親、外婆、外公家輾轉(zhuǎn)。
之后，外婆病了卻沒錢醫(yī)治，繼父也在母親剛生了小弟弟后離開了。沒有辦法他們又去投奔外公，因?yàn)橥夤牧邌?，小弟弟營(yíng)養(yǎng)不良而死，之后，母親也病死了。十幾歲的高爾基之后也被外公要求去“闖人間”。
這本書中，雖然高爾基遭遇了折磨，痛苦，但他的心中依然有愛，有溫情。書中除了外公，外婆，還有很多人給了高爾基很大影響。像聰明機(jī)靈最終卻被活活砸死在十字架下的學(xué)徒小茨岡，曾是外公好友，在右眼瞎了后被外公趕走的格里戈里師傅，熱愛科學(xué)的房客“好事情”，這些人都潛移默化在小高爾基心里產(chǎn)生了影響。
讀這本書，我了解了在沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)窮苦人民的悲慘命運(yùn)。我懂得了無(wú)論遭遇什么困難，都要心存善念，知恩感恩。
我很慶幸自我生活在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的國(guó)家富強(qiáng)昌盛，我的家很溫暖。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，珍惜此刻的幸福生活。
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇十
我慢慢地走向記憶的大門，輕輕地打開了它。童年的記憶雖然有些淡忘，但回想起小時(shí)候的自己是多么弱小，多么幼稚，又是多么純潔，多么可愛啊!
童年不僅對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)也是一樣重要的。每個(gè)人都有屬于自己與他人不一樣的童年!
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇十一
童年，一個(gè)讓人合不攏嘴的年齡。童年的傻事就像一盆色彩繽紛的花，每一朵花兒都熠熠生輝?？傆幸恍┦伦屓藭r(shí)不時(shí)會(huì)想起，回味無(wú)窮，甚至還會(huì)忍俊不禁。
記得在我上一年級(jí)時(shí)，老師問同學(xué)們喜歡什么動(dòng)物？小伙伴們喜歡的動(dòng)物有老虎、兔子、小貓什么的，而我卻不同，偏偏鐘情于不起眼的螞蟻，所以我對(duì)螞蟻的一切都很感興趣。
每天放學(xué)后，我就拉著幾個(gè)好朋友，圍在一個(gè)螞蟻洞旁，觀察螞蟻的一舉一動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)螞蟻洞多的地方，螞蟻就多。為了觀察更方便，我們決定打劫幾只螞蟻。我們先找來(lái)一根縫衣服的線，一個(gè)同學(xué)捉住螞蟻，我用線將它的頭勒得緊緊的，提在手里仔細(xì)地觀察，只見小螞蟻披著一身黑亮的盔甲，頭上彎著兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角呈三框狀，前四只腳長(zhǎng)在胸兩邊，后兩只長(zhǎng)在胸和腹之間。小螞蟻盡管被我們俘虜，可還是拼命地蹬腿，再三掙扎。我看著小螞蟻痛苦的樣子，實(shí)在不忍心繼續(xù)折騰這個(gè)可愛而勇敢的小精靈了，所以決定放了它，可是此時(shí)的小螞蟻已經(jīng)奄奄一息，我們是不是太殘忍了，我對(duì)我們的做法感到后悔。于是我們?yōu)檫@只可憐的螞蟻祈禱，愿它能快點(diǎn)恢復(fù)元?dú)?！希望它能原諒我們的無(wú)知！
為了進(jìn)一步的了解螞蟻，這次我們決定觀察螞蟻洞，我使用了得力助手——放大鏡。我把放大鏡貼緊螞蟻洞，洞口瞬間變成了人眼睛那么大，再仔細(xì)觀察，我竟發(fā)現(xiàn)螞蟻洞旁的土和別處的土不一樣，都是米粒大的小土球。我像發(fā)覺了驚天動(dòng)地的大秘密似的，急忙把大家召集在一起，討論這個(gè)新奇的發(fā)現(xiàn)。
我拿起一些螞蟻洞旁的土，對(duì)它產(chǎn)生了奇思妙想：它是一個(gè)定時(shí)炸彈，還是一顆至今也沒有人發(fā)現(xiàn)的新物種？就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我知道了，它一定是螞蟻蛋。”我看著灰黑色的圓土球好像想起了什么，“對(duì)，就是！這不正像我們生病時(shí)喝的板藍(lán)根嗎？”我急忙說(shuō)，“這是板藍(lán)根?！薄安粚?duì)，是螞蟻蛋?！薄笆前逅{(lán)根。”“不信，你嘗嘗?！庇谑?，我們就決定品嘗。先拿來(lái)一個(gè)水杯，倒了水，然后抓起一小撮這樣的土放進(jìn)去，搖了搖?！拔蚁群?。”為了證明我說(shuō)的是對(duì)的，我自告奮勇，拿起這杯黑乎乎的水，毫不猶豫地舉起杯子就喝了下去?！鞍?，這是什么啊，難喝死了，呸呸?！蔽覍⒆炖锏乃B忙吐了出來(lái)，這時(shí)，她們都笑了，我可是叫苦不迭。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件傻事，我的嘴里仿佛還有這些土味道。
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童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇十二
朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨(dú)自倚靠在大樹邊，細(xì)細(xì)的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思……童年——一場(chǎng)短暫而美好的夢(mèng)，應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時(shí)光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下，不同時(shí)代，不同國(guó)界，不同家庭的人卻演藝著一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會(huì)，在人生的苦海中掙扎。
讀完此書，心頭不覺認(rèn)為阿廖沙的童年亦如一場(chǎng)悲劇，但又不免發(fā)現(xiàn)，正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅(jiān)毅的基礎(chǔ)，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著絲絲甜味。的確，漫漫長(zhǎng)河，時(shí)光固然短暫，痛苦的日子固然很長(zhǎng)，但一次才的風(fēng)雨洗禮，一程程的沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收獲。
望著鏡中的自己，早已遠(yuǎn)離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個(gè)毛頭小子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛，以往的一切，細(xì)細(xì)回味，只覺那般親切，雖平淡的像杯白開水，但卻溢出了無(wú)限的成長(zhǎng)歲月，說(shuō)不盡。道不完，組成了我一個(gè)迷人的童年。
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇十三
像帶著朝露的蓓蕾，似閃著七色霞光的彩虹，我的童年充滿了歡樂，充滿了幻想，更充滿了愛。
我的童年充滿了愛——媽媽爸爸的愛。他們無(wú)微不至地關(guān)心我：早晨為我準(zhǔn)備可口的早餐，深夜又起來(lái)為我蓋被子;夏天為我驅(qū)蚊打扇，冬天又為我按摩祛寒。我是媽媽的心肝寶貝。
我的童年充滿了愛——老師的愛。老師的眼睛像閃亮的星星，照亮我無(wú)知的心靈;老師的話語(yǔ)像叮咚的泉水，澆灌我求知的心田。她不僅教給我文化知識(shí)，還教給我做人的道理，在我的作文本上，常?？梢钥吹竭@樣的評(píng)語(yǔ)：“從這件事開始，倒是一很好的開端，你說(shuō)呢?”
“……希望嘉茗繼續(xù)努力?！边@些充滿鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，是呼喚我上進(jìn)的聲音。
我的童年充滿了愛——社會(huì)的愛?！傲弧眱和?jié)那天，各個(gè)兒童游樂場(chǎng)為兒童免費(fèi)開放。大街小巷到處是穿著盛裝的小朋友，來(lái)來(lái)往往喜逐顏開。兒童服裝店琳瑯滿目，玩具柜臺(tái)被小朋友擠得水泄不通。
啊，童年，最快樂的歲月!在我的童年里，有夏令營(yíng)的篝火，游泳池的浪花，湖里的碧波蕩槳……但更多的是愛的溫馨。
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇十四
我在假期里有幸讀《童年》這本書?！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲的第一部，主要講述高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段時(shí)間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中毒，連小孩也熱烈的參加一份。兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛他。
《童年》這本書主要揭露和批判當(dāng)時(shí)俄國(guó)幾十紀(jì)形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打小市民的卑鄙靈魂。我想我們應(yīng)該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說(shuō)的是：“黑暗終究會(huì)過(guò)去，我們向著光明而奮斗吧!”
《童年》中有一節(jié)是讓我喜歡的，那是關(guān)于一位化學(xué)家“好事情”的事，幼小的主人公在沒有被老文化完全吸收的時(shí)候，與一位奇怪的人教上朋友，很明了，這一定會(huì)使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一頓，這僅僅因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的社會(huì)，不為沙皇服務(wù)，就是無(wú)所事事，是邪惡的，相信，這會(huì)讓許多人捧腹大笑，但更多的是思考，當(dāng)時(shí)的社會(huì)真理是那么難以接受嗎?也許這樣的事情太多，為此，有很多科學(xué)家都獻(xiàn)出了生命，但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的友誼表現(xiàn)出了高興與惋惜。這也讓我知道了，黑暗的存在就是建立在人們的天真與無(wú)知上，而人們是否應(yīng)該主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道，擁有知識(shí)的人就是聰明的人，也只有遮這樣的人可以維護(hù)正義與真理!
《童年》是一本不錯(cuò)的書，是一本袒露真實(shí)的小說(shuō)，我有想過(guò)寫一本自己的《童年》，即使不能，我也永遠(yuǎn)珍藏這本書，因?yàn)樗^妙的寫作手法，樸實(shí)的語(yǔ)言，深刻的寓意都是值得珍惜的!
讀了著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的巨著——《童年》后，書中的每個(gè)情景都不時(shí)地在我腦海里浮現(xiàn)，令我不得不隨著情節(jié)的基調(diào)而改變心情。
也是善良的，但是他的一生都在一個(gè)勾心斗角的家庭里，聰明才智得不到發(fā)展，一個(gè)人才就這樣被埋沒了。在那個(gè)爾虞我詐的家庭里，伊凡最終還是得不到關(guān)懷與信任，在一次背十字架的過(guò)程中，被兩個(gè)舅舅害死，可憐的“小茨岡”就這樣去世了。
我在書中看到，外祖母給了他許多幫助。作為一個(gè)貫穿小說(shuō)始終的人物，外祖母一直對(duì)他充滿關(guān)愛。外祖父第一次打他時(shí)，外祖母便奮不顧身的保護(hù)高爾基，撫平高爾基的身體與精神創(chuàng)傷。外祖母還經(jīng)常給他講一些優(yōu)美的故事。其中包含了一些人生哲理，引起了童年高爾基的極大興趣。這顆顆光明的火種照亮了高爾基前進(jìn)的道路。
我在書中看到，外祖父家的雇工戈里和“小茨岡”同樣給他帶來(lái)了光明。他們二人都十分友善，待人很和藹，讓人感到無(wú)比親切。他們也都是非常正直的人，常與童年高爾基促膝長(zhǎng)談，給予了他許多關(guān)懷，為他講述做人的道理。正是他們的話語(yǔ)讓童年高爾基能正確分辨真、善、美與假、惡、丑。一句句充滿哲理的話語(yǔ)給他指明了方向，讓光明的火種擦出了火花，照亮了他的人生，他們也就成了高爾基人生道路上的好朋友。這兩顆光明的火種對(duì)高爾基而言無(wú)疑是最為明亮耀眼，光彩照人的。
我在書中看到，除了他們，還有許多光明的火種照耀著童年的高爾基。比如他的外祖父在心情好的時(shí)候會(huì)教他識(shí)字、念書，對(duì)他進(jìn)行了啟蒙教育;比如他曾經(jīng)的鄰居“好事情”，讓童年高爾基有了對(duì)生活的追求和對(duì)知識(shí)的渴望;比如他在上學(xué)期間遇到的一位主教，在別人嫌棄他時(shí)，這位仁慈的主教鼓勵(lì)他，給了他繼續(xù)向前的信心;比如和他一起撿破爛的幾個(gè)小伙伴丘爾卡、維亞希爾、雅茲等，盡管家中都一貧如洗，卻都不貪婪，他們之間依然互相幫助，互相關(guān)懷，這讓童年高爾基感到了友愛，學(xué)會(huì)了分享……眾多光明的'火種聚在一起，燃起了熊熊的火焰，讓光明充滿了他的全身。
人生的起點(diǎn)，就是炫燦的童年，我們都有一個(gè)五彩繽紛的童年，幸福、快樂，而童年中的主角阿遼沙的卻是一個(gè)到處都充滿了悲慘的童年。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類的事件嗎?這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。(堆雪人作文)。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
讀了高爾基的《童年》之后，我心情久久不能平靜。
小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來(lái)到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受糟蹋：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一常在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰(shuí)能不覺得恐慌和不安?我讀了之后心情非常壓抑。
生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難。但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。
有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪校瑲埧岬氖虑樘嗔??！钡?，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！?/p>
只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落!而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請(qǐng)你相信，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)!只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人。
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇十五
曾幾何時(shí)，我迷上了躲在一段時(shí)光的角落，細(xì)看著歲月留下的烙印——那一道菜肴、那橘黃色的雨傘、那殷切叮嚀的話語(yǔ)……他們見證著我的童年，見證著我被“緣”“愛”“情”連接起來(lái)的、溫暖的童年。
幼年時(shí)，有一種緣在記憶的長(zhǎng)河中靜靜的流淌著溫暖著，溫暖著我的心靈。
小時(shí)候，爸媽沒空，都是姐姐在照顧我的三餐。有一回，姐姐正在做菜，我想：一會(huì)兒，姐姐一定會(huì)用上鹽的，。于是我就左翻右翻，找到了“鹽”我把“鹽”遞給了姐姐。姐姐說(shuō)了一句“小小年紀(jì)就這么懂事”，接著順手把鹽放進(jìn)了正在炒的菜里，菜炒好了，我正在品嘗時(shí)，姐姐似笑非笑的盯著我，說(shuō)：“剛才，你拿的是鹽嗎？”我很認(rèn)真的說(shuō)：“不是白色顆粒狀的嗎？”聽完我的話，姐姐笑著說(shuō)：“你拿錯(cuò)了吧！其實(shí)，鹽和糖很相似，如果分不清的話，可以嘗一嘗啊?！蔽摇敖蚪蛴形丁钡膰L了一口姐姐用“鹽”炒的菜，居然是甜滋滋的！我一愣，和姐姐對(duì)視了一眼，兩人“撲哧”一聲都笑了起來(lái)。
我喜歡我的姐姐，有緣成為姊妹，我很高興。
童年時(shí)，有一種愛在橘黃色的雨傘下支撐著我的天空。
望著窗外，聽著雨打窗臺(tái)的聲音，我暗自埋怨自己，我的記性怎，么這么不好哇，竟然把姐姐囑咐要帶傘的事給忘了，我望著窗外的瓢潑大雨可愁壞了。
放學(xué)時(shí)間到了，我低的著頭，走出教室。這時(shí)，我聽見有人叫我抬頭一看，是姐姐，她給我送傘來(lái)了。姐姐笑著說(shuō)：“小文啊，你這記性什么時(shí)候才能好一點(diǎn)??！”我不好意思的摸摸后腦勺，“嘿嘿”一笑，對(duì)姐姐說(shuō)：“可能長(zhǎng)得跟你這么大的時(shí)候就好了?！?/p>
我和姐姐打著一把傘，走出了校門。在風(fēng)的幫助下，豆大的雨滴橫斜著往人的身上撲。就這樣，我們一大一小兩個(gè)人一位在一起緩緩的往家的方向走。我的心里暖暖的心想有姐姐真好。
漸漸長(zhǎng)大，有一種情在不厭其煩的教誨中熠熠生輝，照亮了我的前程。
我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子。姐姐總是對(duì)我說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”可是我始終不改，姐姐就給我布置很多作業(yè)，規(guī)定時(shí)間寫不完就罰。漸漸的，我真的體會(huì)到姐姐的用心良苦，也明白了他所說(shuō)的那句意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。如果現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大后會(huì)更加辛苦。后來(lái)我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，很多時(shí)候都能考到全班第一名了。
姐姐的話，讓我從無(wú)知走向成熟。
我的同胞姐姐長(zhǎng)我10歲，像媽媽一樣溫暖著我的整個(gè)童年真是不別樣的姊妹情緣。
童年的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)篇十六
童年好似一個(gè)五彩斑斕的盒子，裝下了滿滿的快樂，裝下了滿滿的笑聲，裝下了我們滿滿的回憶，記載了我們的酸、甜、苦、辣、咸，每一種都有它自己獨(dú)特的味道。
我后悔萬(wàn)分。這時(shí)爸爸媽媽正好回來(lái)了，我如遭晴天霹靂，萬(wàn)分焦急，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這可怎么辦呢？如果讓媽媽知道我私自剪了自己的眉毛，她不僅會(huì)發(fā)火，還會(huì)立刻變臉嘲笑我，我現(xiàn)在好后悔?！庇辛耍夷闷鸷谏拿弊?，遮住了一半的眼睛和眉毛。媽媽一看見我，就趁我不注意時(shí)把我帽子摘了，看見了我丑陋的眉毛，一開始先是不相信地愣住了，后來(lái)立馬捧腹大笑，說(shuō)：“眉毛又粗又黑是天生的，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就好看了，不需要剪的?！?/p>
我現(xiàn)在一想起童年的“傻事”，我就會(huì)情不自禁地笑個(gè)不停，我忘不了我曾做的傻事，忘不了曾經(jīng)收獲的快樂，更忘不了我的童年。
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