作為一種文體，總結(jié)具有簡明扼要、概括準確的特點。列出要點和重點，然后逐一展開，可以幫助我們更好地寫一篇完美的總結(jié)。一位行業(yè)專家總結(jié)了自己多年的研究成果和心得，與大家分享。
語文組期末教研篇一
1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。
2、教研組活動經(jīng)常化、規(guī)范化。單周，以年級組為單位進行集體備課；雙周，開展科組教研活動。
3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導，要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。
5、抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步提高學生的作文水平。
6、積極配合學校教導處做好筆記和作業(yè)檢查。
（二）加強業(yè)務(wù)學習。
1、在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學理念。
2、每周周四組織教師集中閱讀，其余時間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。
3、積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。
4、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學期重點對閱讀教學、識字教學、古詩教學等幾個方面進行專題研討。
5、有效開展教師結(jié)隊幫扶工作，使被幫扶教師得到了切實的提高。
6、多次組織教師外出聽課和參加研討活動。
7、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學的相關(guān)文字資料或音相資料。
8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽。
（三）開展豐富多彩的第二課堂活動。
1、本學期開展了主題為“激情六月”的比賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地點、定活動人員、定活動計劃，而且每次活動都按要求進行記錄，活動結(jié)束作活動總結(jié)。這些豐富多彩的活動讓學生得到鍛煉和提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
2、認真抓好學生的課外閱讀。方式一為學生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學校圖書室借閱，發(fā)給學生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。
3、積極開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的周四下午，各班學生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。
語文組期末教研篇二
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。以學校工作為指針，以“活動單導學模式”為課堂教學指導理念，認真總結(jié)課改經(jīng)驗，反思課改現(xiàn)狀，深入教育調(diào)研，增強課程意識，探索課堂學習的有效途徑，促進語文教學質(zhì)量的全面提高。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實?，F(xiàn)總結(jié)如下：
（一）積極參加各項學習和教研活動。語文組教師抱著虛心學習的精神積極聽課，積極參加研討會?？记翱己筮M行認真分析反思，這是我們語文組今年語文成績提高的主要原因。積極參加校內(nèi)組織的活動單導學課堂教學活動，參加了學校組織的課例研究評比。其中劉國華、朱小建老師參與積極。殷珠、陳琳霞、戴小兵、吳曉娟等積極參加如皋市項目中心課題研究。
（二）積極參加各種讀書比賽活動和征文比賽。
語文組教師參加了讀書活動，八年級語文組教師積極組織“愛我校園”征文演講比賽，七年級組織“詩歌朗誦”比賽。語文組響應(yīng)市教研室的號召，要求每個學生參與“書香伴我行”主題讀書活動，取得了良好的成績，6位學生的作品獲獎并結(jié)集發(fā)表。同時向市教育局選送“祖國，在我心中”“在感恩中成長”等主題征文三十多篇。校刊《江韻》的編輯創(chuàng)辦等等，這其中無不凝結(jié)著語文老師的辛苦。
（三）研究教學，提高成績。貫徹執(zhí)行“活動單導學”教學理念，切實加強課堂教學指導。教學管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點班，把加強課堂教學研究作為教研工作的重點，并對所聽的課及時反饋，提高課堂教學的針對性和實效性，指導教師提高教學能力和教學水平。積極參加教學質(zhì)量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學研討，找差距。抓學生，切實提高語文成績。對命題的新方向進行認真研究，在新課改理念和精神指導下，開展了各種形式的活動研究課堂教學，研究學生，鉆研教材，鉆研學法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，集思廣益，取長補短。認真完成期中測試、及期末考試的閱卷工作。參加校本培訓，協(xié)助學校組織各項教學常規(guī)檢查，認真完成學校和市教研室交辦的其它工作。
（四）加強了常規(guī)教學檢查。
本學期加強了常規(guī)教學檢查，其中包括備課本、聽課記錄、作業(yè)批改等，并及時做了記錄。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與老師見面，及時解決。
1.參與課題研究的積極性有待進一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測。
2.集體備課的落實與反饋工作不夠及時，作文教學的不均衡性較為突出，有的公開課流于形式。
3.教研活動開展不能有效、制度化，教研活動常常受到其他因素的干擾，不能有序進行。
4.忽視興趣、態(tài)度、習慣的培養(yǎng)，忽視在閱讀過程中引導、發(fā)現(xiàn)讀書方法。
5.教學過程、教學方法欠靈活，語文實踐活動不夠豐富，教育教學渠道、途徑封閉，隔斷了與現(xiàn)實生活、大千世界的天然聯(lián)系。
1.加大以“研”促“教”的力度，加強新課程理念的學習，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2.教研活動形式應(yīng)更為多樣化，讓老師們在每一次教研活動中都有所得。
3.要以學定教，用教學思想和教學方法的變革，促進學生學習方法的轉(zhuǎn)變。要體現(xiàn)充分的自主學習，有效的合作學習，要求適當?shù)奶骄繉W習。要調(diào)動每個學生學習的積極性，盡可能地尊重學生選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式的權(quán)利，也要充分發(fā)揮教師的指導、引導、點撥、調(diào)控的作用。對學生理解不到、體會不深，甚至理解錯誤的地方，要訂正，甚至作必要的講解，不能視而不見、放任自流。
4.要因人、因文而異，恰當拓寬內(nèi)容，開發(fā)課程資源；要有意識地加強與現(xiàn)實生活、與學生經(jīng)驗世界和想象世界的聯(lián)系；適度體現(xiàn)課內(nèi)外、學科間的聯(lián)系。
5.語文老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。
6.引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
我們相信，在總結(jié)本學年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學年各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
一份耕耘，一份收獲。幾年來，面對新的發(fā)展形勢，我們語文教研組積極對應(yīng)，主動投入，深入探究和實踐，取得了令人欣喜的成果。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷探索，不斷更新，不斷完善，不斷發(fā)展，迎接更大的挑戰(zhàn)。
語文組期末教研篇三
為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長補短，我們成立了教導主抓的集體備課組。充分發(fā)揮每個教師的長處，形成優(yōu)勢互補，達到共同進步、共同提高的目的。
二、制定計劃。
開學初制定了詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。
三、確定任務(wù)。
在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。
四、強化參與。
我們備課活動的模式是“個人粗備集體備課―――個人細備”。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強調(diào)集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內(nèi)容進行消化、吸收，再補充，并進行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創(chuàng)造的過程，是個人備課的深化和延伸。所以，我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。
五、共同探討，各抒己見。
活動時，首先由主備人陳述本課的教學目標、教學重點、教學難點等內(nèi)容，并將本課在書中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應(yīng)的教法、學法融入材料分析之中。最后，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學性相統(tǒng)一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結(jié)，形成集體智慧的結(jié)晶。此環(huán)節(jié)在集體備課qq群內(nèi)完成，既節(jié)約了老師們來回跑路的時間，又有暢所欲言的優(yōu)勢。
六、強化管理，做好：“三個五”
開展集體備課活動時，我們力求做到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試；“五備”：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法；“五點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點。為確保此項活動落到實處，學校安排專人督促檢查。
七、存在的問題。
1、由于部分教師在村校班級多教師少都身負繁重的教學任務(wù)，工作量大，因此有的學科備課組準備的不充分，顯得有些倉促。
2、有的學科備課組成了主備人一言堂，其他教師或者當聽眾一言不發(fā)，或者是贊不絕口，沒有達到資源共享的教研效果。
3、深挖教材力度不夠，老師們由于對電腦知識掌握不夠豐富，操作不夠熟練，有的不常上qq，因此，對主備老師的初備教案進行研討發(fā)言不夠積極、大膽和充分，沒有達到預想的效果。
八、改進辦法。
1．提高認識，促進行為的自覺化。組織教師學習討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進一步認識到集體備課應(yīng)是教師個體思維的碰撞，是教師共同智慧的結(jié)晶。
2．改革評價制度，激發(fā)教師備課熱情。
總之，經(jīng)過這一學期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學質(zhì)量。
語文組期末教研篇四
時光匆匆，回顧本學期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據(jù)學校科研處工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標，重視備課，上課，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作，加強教學常規(guī)，提高課堂教學有效性。進一步貫徹落實《語文課程標準》所倡導的教學理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實、有序地落實每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。
一、以課堂為陣地，提高課堂教學的有效性。
課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學，開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，組內(nèi)進行同課交流，集體聽課，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
另外，加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》；經(jīng)常訪問xx等語文專門站；網(wǎng)上購書，現(xiàn)在組內(nèi)就有四本相同的一本書《第五十六號教室的奇跡》，沒有的互相借閱著看。我們尋求最佳的教學，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學水平，提高了課堂教學質(zhì)量。
二、以發(fā)展為目標，提高學生的語文素養(yǎng)。
語文學習是為其他課程學習打下基礎(chǔ)的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們組開學初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，各個班級還開展了講故事活動。3月2日三個年級同時進行了寫字競賽并選出了優(yōu)秀作品進行展覽及獎勵。
三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學生的常規(guī)，有效教學，同課異構(gòu)為目標貫穿每次教研活動。集中的同年級課堂教學研討課活動，每次活動前要求同年級老師集體商討，第一次教研時進行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。
第二次教研時進行反思，議課，老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲。我們共進行四次同課異構(gòu)活動，另外，我們組是年輕化的教師隊伍，是學校語文工作的生力軍。因此，要求每位老師認真寫好反思，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！?/p>
四、存在不足。
組內(nèi)個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對蘇教版語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。
本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。原因是各班學生人數(shù)多，六、七十人，生源參差不齊，教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。
五、下一步的設(shè)想與努力方向。
教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。
總之，在這一學期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。下學期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。
語文組期末教研篇五
本學期，我校語文科組在學校教導處的直接領(lǐng)導下，以課程改革為指導，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以培養(yǎng)學生的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，努力提高教師教育教學水平，全面提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創(chuàng)新。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）認真做好常規(guī)教學工作。
1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設(shè)計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。
2、教研組活動經(jīng)?；?、規(guī)范化。單周，以年級組為單位進行集體備課；雙周，開展科組教研活動。
3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導，要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。
5、抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步提高學生的作文水平。
6、積極配合學校教導處做好筆記和作業(yè)檢查。
（二）加強業(yè)務(wù)學習。
1、在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，樹立新的教學理念。
2、每周周四組織教師集中閱讀，其余時間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。
3、積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。
4、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學期重點對閱讀教學、識字教學、古詩教學等幾個方面進行專題研討。
5、有效開展教師結(jié)隊幫扶工作，使被幫扶教師得到了切實的提高。
6、多次組織教師外出聽課和參加研討活動。
7、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學的相關(guān)文字資料或音相資料。
8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質(zhì)課比賽。
（三）開展豐富多彩的第二課堂活動。
1、本學期開展了主題為“激情六月”的比賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地點、定活動人員、定活動計劃，而且每次活動都按要求進行記錄，活動結(jié)束作活動總結(jié)。這些豐富多彩的活動讓學生得到鍛煉和提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
2、認真抓好學生的課外閱讀。方式一為學生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學校圖書室借閱，發(fā)給學生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。
3、積極開展經(jīng)典誦讀活動。每間隔一周的周四下午，各班學生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。
1、語文組的學術(shù)氣氛濃郁，聽課、評課活動正常化、系列化。聽課有交叉，評課有反饋。大家為著一個共同的目標——提高語文課堂教學藝術(shù)水平，大家各抒己見，暢所欲言，建議真摯中肯，方法點子多多。本學期，在學?！皼Q戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”中，語文組有18人參賽，老師們的課堂無不體現(xiàn)了新課標的精神，無不表現(xiàn)出她們課前的辛勤勞動，其中，桂瓊、畢玉、史登艷、張麗等幾位教師的課得到了大家的一致認可。
2、本學期全組老師聽課數(shù)量均已達到或超出學校規(guī)定的節(jié)次。許多老師都積極參與學校之外的各類聽課活動，聽課都在15節(jié)以上。相互學習，取長補短，已在組內(nèi)蔚然成風。
3、許多教師組織學生積極參與讀書活動，使班級的讀書筆記獲獎率明顯提高，同時，還把課余時間花在自己的業(yè)務(wù)研修上，甚至年齡超過規(guī)定的部分教師也參與到讀書活動中來，這無疑是一種可喜的現(xiàn)象。
4、比賽活動中，許多班級的教師作了充分的準備和指導，使學生得到充分的鍛煉，使競賽的效果顯著。
5、獲獎情況：教師中，我校語文教師聶婭參加省第一屆小學語文教師教學技能大賽獲三等獎；我校語文教師張玉蘭參加縣“傳統(tǒng)文化與語文教學”優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎；我校語文教師畢玉參加縣的語文優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎。學生中，我校多名學生的作文被諸多刊物刊登。
1、部分教師還有吃老本的現(xiàn)象，必須加強業(yè)務(wù)和理論學習，做研究型教師。
2、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
4、教研組還需樹立“大語文”的教育理念，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，強調(diào)語文學科與其他學科的有機聯(lián)系，密切語文課堂生活與社會生活的關(guān)系，既強調(diào)語文教育的生活意義，又強調(diào)語文生活的教育意義。
5、還需加大課改的步子。
6、還要積極投身于開辟大課堂的研究中去。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
語文組期末教研篇六
在區(qū)教研室、校教導處的領(lǐng)導下，一年來，我教研組能把握時代的脈搏，努力革新教法學法，教研氣氛濃厚，取得了一定的進步。
一、電腦思想。
教師能全面貫徹電腦方針，面向全體學生，注重學生的全面發(fā)展。為人師表，熱愛學生，在教學中能積極滲透品德教育，在學困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。
二、常規(guī)管理。
在每學期之初都能召開會議，討論商定教研計劃，使得教研工作計劃目標明確，符合課改要求，有較強可行性。在學期結(jié)束時，也能召集全體教師為一學期的教研工作做總結(jié)，使得總結(jié)內(nèi)容具體，有落實計劃的實際做法。在業(yè)務(wù)學習方面，結(jié)合校本培訓與區(qū)首屆小學語文教師教學基本功比賽，要求每位教師學習新課標，聯(lián)系粉筆字，寫好下水文，練好課文朗讀，做好教學點評。有時也利用“半日學研”活動時間對上面的要求加以交流，取得了較好的效果。在參加教研活動時，除請假的教師外都能準時出席，每次活動都有具體的內(nèi)容。教師都有著積極進取的精神，能團結(jié)協(xié)作，以老帶新，互幫互學，工作態(tài)度十分端正。
三、教學活動。
教師都能超前一周備課，電腦規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了學生學情。教學目標明確，教學重點突出。在課堂教學的過程中能與學生積極互動、共同發(fā)展，能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。教師尊重學生人格，關(guān)注個性差異，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，教學效果上佳。對學生進行課外輔導時，教師態(tài)度熱情，富有耐心，并且注意反饋，學困生提高較快，學生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改認真，能及時給予矯正評議?？荚嚸}符合課程標準要求，試題難度、區(qū)分度、覆蓋面、題量較恰當，比較重視考試質(zhì)量分析。教師具有大課程觀，能結(jié)合語文園地開展活動課，有計劃、有電腦，大多數(shù)情況下能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代教育技術(shù)意識，能積極并創(chuàng)造性地運用電化教學手段，顯著地提高了教學效果。
四、教研教改。
以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研計劃，撰寫總結(jié)，努力做到計劃可行，總結(jié)內(nèi)容具體實在。每學期安排兩位教師承擔校級研修課的任務(wù)，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。其余的教師則在教研組內(nèi)上研修課，同年級的教師在一起討論交流。在上研修課時，組織其他教師聽課、評議。在校級研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。上學期在集體備課、評課時，還邀請了區(qū)教研室與教師進修學校的專家進行了指導，效果非常好。教師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評價意見。在課題研究方面，一學校的課題為主，能定期學習、研討。暑假期間組織了部分教師參加了電腦，，知識培訓，為課題研究打下了一定的基礎(chǔ)。教改方案較為系統(tǒng)，目標明確，具有較強的可操作性，大多數(shù)教師能夠參與。
五、成果實績。
本組整體水平較高，能注重對青年教師的培養(yǎng)。其中xx老師是省級教壇新星，xx老師是區(qū)級教壇新星、骨干教師。由于各位教師的努力，我們的教學效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學校前1/3。xx老師的錄相課《xx》在全省發(fā)行，所制作的配套課件獲省級二等獎。在市、區(qū)兩級教研論文評選中，xx、xx兩位老師的論文分獲市級二、三等獎，xx等老師的論文獲區(qū)級獎。師生競賽方面，成績較突出。在優(yōu)質(zhì)課評比中，xx老師獲市級二等獎，區(qū)級一等獎，xx老師獲區(qū)級三等獎。在普通話大賽中，xx三位老師組成的代表隊獲團體市級二等獎、區(qū)級一等獎，其中xx老師獲市級個人一等獎，xx兩位老師獲市級個人二等獎。在讀書活動中，xx老師指導的學生xx獲省級二等獎、區(qū)級一等獎，xx老師指導的學生獲省級二等獎、市級一等獎、區(qū)級一等獎。
一年來，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在各個方面都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做，爭取早出成績。
語文組期末教研篇七
一學期的工作轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，俗語說“春的'耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨……本學期，我們數(shù)學教研組的工作本著“為了學生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學期，按照教務(wù)處的計劃和要求，我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī)，定期進行了各項檢查。全體數(shù)學教師認真學習理論知識，認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查，做好教學常規(guī)工作，無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
在本學期的備課改革中，我們突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的反思，課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。通過這一努力，為課堂教學質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ)。
我們組在這一學期中，開展了“開放的教學，有效的教學”系列活動。鄭小玲、鐘方賽、錢麗仙、林錦純等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。每次教研活動，我們都進行集體備課，課后通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學水平的提高。
鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定的時間用于業(yè)務(wù)學習，認真做好理論學習，并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。老師們相互交流心得，備課、評課形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
一學期來，我們數(shù)學教研組教學研討氛圍良好，各項教學常規(guī)工作完成得較好，并取得了一定的成果、一定的經(jīng)驗，為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。但回顧這一學期的歷程，我們的工作還存在許多不足和問題，也存在著一些實際困難，為了把今后的教研工作做得更好，我們對這學期工作中存在的問題與困難進行深刻的反思：
1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學，有效的教學”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性。
4、提高學生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
轉(zhuǎn)眼間又到學期之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平......
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫......
轉(zhuǎn)眼間又到學期之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力......
語文組期末教研篇八
期末教研是每個學期的壓軸之作，也是教師們總結(jié)和展示教學成果的重要時刻。在這個過程中，我深刻地感受到了教研的重要性和價值。通過與同行的交流和討論，我不僅學到了很多新的教學方法和技巧，還提高了自己的教學水平。在此，我將分享一些我在期末教研中的心得體會。
第二段：學科思考。
作為一名教師，首先要對自己所教授的學科有深入的思考和理解。只有深入理解學科的內(nèi)涵和特點，才能更好地設(shè)計教學活動和制定教學目標。在期末教研中，我通過對教材和課程標準的研究，重新審視和思考了學科的基本概念、主要內(nèi)容和核心能力要求。這使我更加明確了自己的教學重點和難點，并能更有針對性地進行教學設(shè)計。
第三段：教學策略。
教學策略是教師在教學過程中采取的指導學生學習的方法和手段。在期末教研中，我學到了很多新的教學策略，如合作學習、問題解決和課堂互動等。這些策略不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能提高他們的學習效果。例如，在一次期末教研中，我嘗試了合作學習的方式，讓學生們分組完成一個小組項目。通過小組合作，學生們不僅積極參與，還能相互學習和交流，提高了他們的綜合能力。
第四段：評價與反思。
評價和反思是教學中不可或缺的一環(huán)。通過對學生學習情況的評價和對教學方案的反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進。在期末教研中，我意識到自己在評價方面還存在一些問題。我過于注重學習成績而忽略了學生的學習過程和發(fā)展。因此，我在評價方面加強了對學生思維方式、學習態(tài)度和團隊合作能力的評價，以促進學生的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
通過參與期末教研，我深刻體會到了教研的重要性和價值。教研不僅可以提高教師的教學水平，還能夠促進教師之間的交流和合作，共同提高教育教學的質(zhì)量。在未來的教學中，我將繼續(xù)運用期末教研中學到的教學策略和方法，不斷完善自己的教學實踐，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
語文組期末教研篇九
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
一、工作回顧：
這學期，本人擔任二、三、五、六年級的英語，一、二年級的品德與生活教學工作。面臨著新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
二、取得成績：
我任教的六年級英語，學生的英語聽力水平有了很大的提高，初步掌握了聽力的基本技巧，而二年級的小學生也能聽懂教師的'基本英語指令和要求，敢于大聲的說英語。
三、問題與改進措施：
教學中只重視知識目標的實現(xiàn)，忽略情感目標的體現(xiàn)和能力目標的完成。教學環(huán)節(jié)安排上只重視聽說演的訓練過程，學生寫的練習時間短，甚至沒有，這樣不能真正有效地反饋出把本節(jié)課的教學效果。在下學期的教學工作中，我要在備課中加強嚴謹性，科學的安排教學環(huán)節(jié)的時間，另外對課表的學習還要堅持深入的探究學習。
四、展望：
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
語文組期末教研篇十
外語系日語教研室到2011－2012學年第一學期為止，總共五位日語教師——王英、童荷、王璨璇、鄭艷茹、谷洪偉，全部為內(nèi)聘。日語教研室承擔了商務(wù)日語
專業(yè)
大一、大二年級的日語課程和英語
專業(yè)二外的教學任務(wù)，除此還擔任了小語種教學工作和教研活動，目前有俄語教師兩名——關(guān)鑫、邱小波，德語教師一名——黃靜。在學院領(lǐng)導和外語系領(lǐng)導的領(lǐng)導下，日語教研室有序、有效地組織開展教研活動。教研活動是貫徹落實院教務(wù)對教學及教學管理工作質(zhì)量和效率的一個重要環(huán)節(jié)之一，通過有計劃、有步驟、有目的的開展教研活動，貫徹落實好教學計劃，交流教學經(jīng)驗，搞好師資隊伍建設(shè)，提高教學水平，從而對提高教學質(zhì)量有重要的意義。2011－2012學年第一學期日語教研室根據(jù)學年初制定的教研活動計劃，共召開10次教研活動（節(jié)假日除外），且每次都有記錄，每一次都按時、準點、高效率地進行教研。其中
關(guān)于
日常的教學工作和教研工作，日語教研室都按照學院和系的要求按時完成?，F(xiàn)將具體的教研活動情況總結(jié)如下：一、組織教研室教師進行新學期的準備工作和布置新學期任務(wù)：
接學院、系領(lǐng)導通知，組織教研室教師按時返校上班。通過見面會，進行新學期工作準備，布置新學期的任務(wù)。如教材、教案、教具、課程表、學生出勤表、多媒體檢查、教研活動準備工作等等。要求全體日語教研室教師要按照學院的要求和指示，全身心地投入到教學中來，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，密切關(guān)注學生對教學的反映，及時調(diào)整教學方法，提高教學質(zhì)量。做到了新學期教學任務(wù)人人明確，確保了教學工作順利開展。強調(diào)本學期所授課程必須依據(jù)教學大綱的要求和學生的接受程度來進行，教學中存在的問題，在召開教研會時集體討論，得到了及時解決。
日語教研室在開學前參加了外語系全系大會，確定了外語系本學期目標和任務(wù)。會后，五位日語教師單獨召開教研會議，討論本學期日語教研室教研活動。內(nèi)容具體，目的明晰，地點、時間準確，臨時事情和變動情況做到了及時通知；并按照學院和系里的要求，安排專人負責11級專科生專套讀
報名
的宣傳和督促，收到一定效果。二、提高教研活動質(zhì)量，討論具體教學問題并做好教研記錄。
本學期每次教研會由教研室全體教師輪流主持并做記錄，大家共同參加討論，保證每位教師都發(fā)言，切實解決問題。
日語教研室的教研活動規(guī)范化。每次教研活動時間、地點、內(nèi)容明確。充分考慮教師的特點和所教授的課程的不同而有目的教研。每次教研活動教師都悉數(shù)參加，且按時、保質(zhì)保量。
日語教研室的教研活動具體化。每次教研活動內(nèi)容具體、要求明確、效果顯著。教研中，有時討論教學評價和學生的
學習
情況，提出教學對策和解決存在問題的方案等。如具體討論了大一新生的基礎(chǔ)日語課程分析和調(diào)整方案，各位教師根據(jù)自己的親身教學體驗，具體討論適合我院學生的教學方法。還進行了日本企業(yè)文化課程的現(xiàn)用教材分析和教學大綱討論，及時解決存在的問題。日語教研室的教研活動明確化。每次教研非常明確，盡量不浪費教師寶貴的時間，做到了高效率教研。以這些活動來拉近老師們之間的感情，增強老師們的凝聚力，提高教學水平和教學質(zhì)量都有好處。
同時，教研會中，針對某些問題，邀請系領(lǐng)導和
其他
教研室的同事參加，認真聽取意見和建議，以促進日語教研室更加完善和改進教學質(zhì)量。在學院迎接教學評估準備過程中，日語教研室全體教師認真學習學院下發(fā)的關(guān)于評估的文件和要求，保質(zhì)保量地順利地完成了學院分配的任務(wù)，評估工作文件的整理雖然繁瑣，但是每位老師都積極主動，把評估工作當成一件大事來抓。有的老師加班加點，周末和中午休息時間都在教研室整理資料，把學院的事當做自己的事，這種主人翁精神值得發(fā)揚。
三、邀請學術(shù)帶頭人做學術(shù)講座：
2011－2012學年第一學期學期末，根據(jù)外語系的計劃和布置，以及日語專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，日語教研室再次邀請本專業(yè)學術(shù)帶頭人：成都理工大學日語系王在琦教授，來我院主要針對2011級大一新生做了一場關(guān)于日語學習方法的講座。講座生動且內(nèi)容豐富，全體日語教師皆到場學習，受益匪淺。 四、教師賽課情況及整改方案：
日語教研室教師也積極地參加了上學期教師講課競賽及討論活動，有四名教師參加——谷洪偉、王璨璇、鄭艷茹、童荷。上次教師講課競賽及教研活動使日語教研室教師又再一次地接受了一次教學集中營訓練和洗禮，比上一次賽課又有了不小的進步。同時也和廣大教師做了一次悉心交流。針對賽課中出現(xiàn)的問題和不足，提出了整改方案和整改措施。經(jīng)過整改，四名教師存在的問題都得到了改正和改善，完成情況較好。根據(jù)存在的問題和不足，四位老師在開學初制定了具體方案和措施，針對賽課存在的問題進行整改。從第一周就開始執(zhí)行。通過互相聽課和教研活動，發(fā)現(xiàn)取得了良好效果，存在的問題基本解決。各位老師上課聲音響亮，能夠吸引學生的注意力，使學生積極參與到課堂中來。課堂氣氛活躍，教師信心十足，備課充分。使學生能夠注意力集中參與課堂。各位板書美觀、工整。也做到了多媒體和板書有效結(jié)合。
五、學期末教研總結(jié):
學期末教研總結(jié)是對本學期教學的檢查和評價，所以十分必要。由系主任和教研室主任根據(jù)系里的要求，逐一檢查本學期教學、期末收尾工作、下學期安排等，做到了仔細、認真。一旦發(fā)現(xiàn)問題及時改正并再次確認，做到萬無一矢。
在學期末，做好了下學期教學安排和具體任務(wù)和試卷出題、評卷、上傳
成績
、填寫紙制成績、評析表、平時考勤表等的細致工作，期末收尾工作順利。六、存在不足:
1、由于11級商務(wù)日語專業(yè)的兩個教學班人數(shù)都比較多（47人和51人），師生互動的次數(shù)和教學質(zhì)量都會受到制約，對各位日語教師來說都是很大的考驗。在外語專業(yè)小班授課的傳統(tǒng)模式下，超大
班級
的教學要如何有效地組織、如何提高課堂效率并激發(fā)學生學習積極性都是擺在各位日語教師面前的巨大難題。日語教研室各位教師，還要付出更多的努力，探討一種適合大班制外語授課的模式。2、此外11級日語專業(yè)新生有很大一部分是調(diào)劑的學生，所以有些學生存在學習態(tài)度教不夠端正、學習不夠努力的情況。因此課堂氣氛有些不夠活躍，課堂的互動環(huán)節(jié)不能有效的組織。各位日語教師還要進一步開導學生、讓學生喜
愛
上日語這個專業(yè)，踏踏實實學習，為下學期的學習打好基礎(chǔ)。3、教師除了教學和賽課外缺少學習和交流的機會，建議增加校外的交流和日語教學專家講座的引進。
4、加強各位教師間的交流，經(jīng)常組織公開課，以提高教學質(zhì)量，定期召開師生座談會，能更直接地發(fā)現(xiàn)教學中的不足，有利于改進。
外語系 日語教研室
2012年1月10日
這學期來，我校在上級有關(guān)部門的直接領(lǐng)導下，在全體老師的共同努力下，學校教研工作始終以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提升教育教學質(zhì)量為中心，加強隊伍建設(shè)，深化教育科研，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分發(fā)揮校本培訓優(yōu)勢，提高全鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì)
我鄉(xiāng)絕大多數(shù)教師都參與了校本培訓，本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為校本培訓的重點任務(wù)來抓，主要從以下四方面來抓的：一是明確培訓目的。我鄉(xiāng)在每次培訓會議上都反復強調(diào)、要求每位教師要真正掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教學過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓時間：本學期我們既安排了全鄉(xiāng)性的集中培訓學習，又分配了個人的學習任務(wù)，如每周寫一篇教學反思，每學期上交一篇有一定質(zhì)量的教學設(shè)計、教學總結(jié)等；三是形成培訓系列：重點圍繞備課、上課、聽課、評課開展教研活動，在一個個教學案例中實踐、體驗新的課程理念；四是加強合作交流：請碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)教師來我校共同探討教學藝術(shù)，并適時派教師外出學習、觀摩，外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高了新課改形勢下教育教學的實踐能力和專業(yè)水平。
二、積極、扎實推進新課程改革
在縣教研室的精心組織、安排下，重點進行了新課程任課教師的培訓。本學期開學前我鄉(xiāng)就派了查王菲和程繼志老師去屯溪參加
小學
新課改音樂和數(shù)學教學的學習，開學時由他們對全鄉(xiāng)教師進行了培訓。9月份，我鄉(xiāng)教導主任又帶領(lǐng)實驗一線的教師參加了縣局組織的有關(guān)語文、數(shù)學、品德與生活
、英語、信息技術(shù)等一系列的新課程培訓，實驗教師都能發(fā)揚不怕吃苦的精神，放棄假日，認真學習，使自己成為課改的先鋒。10月20日，屯溪市開展小學數(shù)學課堂觀摩研討會，我鄉(xiāng)沒有放棄學習的機會，派課改組長查王菲老師去參會。在學習的基礎(chǔ)上，課改教研組開展了全鄉(xiāng)性教研活動。11月13日（星期六），在星火小學開展了一次全鄉(xiāng)數(shù)學新課改教學研討會，何麗婭老師授課，與會教師一致認為何老師的課改變了以往的教學模式，充分體現(xiàn)了課改的理念。通過培訓學習和實踐探索，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為我鄉(xiāng)教師的教學價值觀和具體的教學行為。三、加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量。
8、嚴肅考風考紀。實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環(huán)節(jié)的工作；9、抓好教師教學工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實地填寫教師的教學成績，忠肯地評價教師的教學教研工作。教學制度的完善和落實，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻、務(wù)實進取的精神，形成了良好的教風學風；10、開展、參加各類活動，發(fā)展學生特長。新課程、新教材更注重學生主體地位的體現(xiàn)，我們不能僅僅地只是追求分數(shù)，使學生的個性特長充分發(fā)展和身心兩方面健康成長，才是我們的目的。為此，我們開展了各類活動，如講故事比賽，課文朗讀比賽，古詩背誦大賽，手抄報展覽，閱讀、作文比賽，數(shù)學競賽，參加了縣繪畫比賽、縣樂器演奏比賽、縣運動會等等，對學生在參加活動中取得的成績采取多種形式進行展示。多種多樣的活動，激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的自信心，深受學生的喜愛，取得了較好的效果；11、充分利用我中心小學的網(wǎng)絡(luò)、遠程教育的資源和優(yōu)勢，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學工作中去，為學生的學習和教師的發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。這學期我校安裝了遠程教育，并派葉龍鑫老師擔任技術(shù)組長，專門去蕪湖進行了有關(guān)光盤刻錄知識的培訓，回來后即應(yīng)用到了全鄉(xiāng)教育教學工作中來。中心小學正設(shè)想開展信息技術(shù)與學科課程整合試驗，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。
四、幼教方面工作
1、教育教學方面，開學初，教師們都能認真鉆研教材，并根據(jù)本班幼兒的年齡特征制定相適宜的教學計劃。十月十六日鄉(xiāng)教研組還專程組織全鄉(xiāng)幼師座談《對幼兒教材的認識及運用情況》，并集體學習了《西武鄉(xiāng)中心小學幼兒教師考核方案》，對本學期的工作進行了安排和部署。通過十二月四日的幼兒期中教學工作的檢查可以看出，教師們?nèi)粘５墓ぷ魇禽^扎實的。為了各學科的教學工作能順利開展，教師們經(jīng)常聚在一起討論教學中存在的問題及自己在工作中的困惑，并一同商量解決方法和對策。中心幼兒班的李瓊老師總要在每次活動后教其他教師學唱幾首幼兒歌曲，以便音樂教學活動的正常開展。學期末，每位教師都能將自己的教學經(jīng)驗寫成書面材料上交給教研組。2、教研方面，為了提高我鄉(xiāng)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力，十一月十九日教研組組織幼師赴宏村幼兒園觀摩劉菁蘭老師的語言教學活動《飛鳥三遷》，教師們從本次活動中學到了不少東西，不僅學到了一些教學方法，而且也學到了一些教學新理念，更重要是學到了一位優(yōu)秀幼兒教師的教學風范。教研組也不忘為幼兒教師提供相互學習的機會，十二月四日幼兒教師觀摩了星火幼兒班盧躍鳳老師的數(shù)學教學活動《認識長方形》。
一步走向規(guī)范化。
五、今后的工作思路
2004年，在大家的共同努力下，我鄉(xiāng)較為圓滿地完成了各項工作任務(wù)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如學生的綜合素質(zhì)還需要進一步提高，教師的觀念還需要進一步轉(zhuǎn)變，教學水平也有待于提高，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力，力求取得更大的成績。
楊懷英
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我加強教研力度。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
質(zhì)量有了很大的提高。
二、 堅持理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗
為了提高我的教學水平、提高課堂教學效益，在實際工作中，我認真進行課題研究，通過說、評課，互相聽課交流等活動進行教學研究。同時把提升本身素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學生。
三、 嚴抓落實常規(guī)，完善教學任務(wù)
本學期，我一如既往地以教學為中心，采取多種教學方法，不斷規(guī)范教學行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。
四、教研工作反思
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量！
2015年度在學校和學院的領(lǐng)導下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結(jié)如下：
一、教學常規(guī)工作
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
（2）按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。
上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務(wù)處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承擔了11級畢業(yè)班畢業(yè)準備工作并對于11級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業(yè)建設(shè)
（1）教學計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會議精神，修訂了12級三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據(jù)科學性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學院的教學條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)學院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
（2）教學資料的完善。本學期根據(jù)學院教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學大綱。修訂了《航海學》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結(jié)構(gòu)與貨運》等課程的教學大綱。
三、教師隊伍建設(shè)
教研室注重師資隊伍建設(shè)，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在
暑假
期間組織教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行交流學習，并有計劃的安排部分教師上船從事實踐生產(chǎn)活動，取得很大的反響、好評和績效。四、產(chǎn)學研工作
教學研究和學術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學成果豐富。本年度教研室取得和完成校內(nèi)、外教學和科研項目多項（具體見科研處項目申報系統(tǒng)），在不同等級刊物發(fā)表學術(shù)論文多篇（具體篇目見科研處論文申報系統(tǒng)）以及論文被引用多次，對教師和學生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報告多次，其中包括新生入學專業(yè)介紹等，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
五、其他
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。
六、存在的問題
由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生服務(wù)的本領(lǐng)。
航海技術(shù)教研室
2015.12.2
語文組期末教研篇十一
本學期，我校的`數(shù)學教研工作在學校教研工作的指引下，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以深入推進課程改革為重點，開展各項教研活動，提高教研工作實效。
1、我們嚴格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作，堅持教學質(zhì)量分析制度，期中、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。
2、堅持教案、作業(yè)檢查制度，實行月工作量檢查制度，教研組長和年段長于每月的月底檢查教師的月工作量，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡、教學進度等情況，教研組長把檢查的突出問題進行及時反饋，讓老師們?nèi)￠L補短，達到共同通過的目的。
3、加強對學困生的輔導工作。建立后進生學情檔案卡，在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容具體、有目的、有對象、有效果，特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。讓學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。
4、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。在抓好學生數(shù)學雙基培養(yǎng)的前提下，培養(yǎng)學生對數(shù)學提高學習的興趣，組織學生參加教育辦開展的數(shù)學競賽，本學期我校20名學生參加教育辦舉行的二年級數(shù)學競賽，取得優(yōu)異的成績。
1、推行“周四聽課日”和“網(wǎng)上教研”兩項制度，單周周五舉行公開課研討，形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍。雙周周五相約“曉聰家園”qq群，交流老師們實現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見，把教研活動真正落到實處，教師教研能力得到了提升。本學期張俊金老師參加以晉江第二實驗小學牽頭的十三校聯(lián)動的教研活動，提供了《生活中的推理》一課，得到大家的好評。
2、鼓勵教師參加高層次進修，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。外派學習的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓或傳達，代訓內(nèi)容有本次學習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學有效性。
3、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用。我們數(shù)學教研組有三名晉江名教師：吳忠良、吳麗輝、吳婉卿。本學期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用，開展專題講座。學期初，在首次的教研會議上，我們通過研討確定了三個主題：如何進行片段教學、如何矯正學生不良的計算習慣、如何進行通過學生智能的訓練，由我校的骨干教師主講，然后進行交流、討論，取得了較為明顯的成效。
本學期我校課題研究工作，繼續(xù)本著“做真、做實、做好”的宗旨，深入、扎實地開展工作。我校教研組部分老師參與“關(guān)于如何矯正小學生不良計算習慣的研究”的小課題被評為優(yōu)秀課題。繼續(xù)做好“校本教研制度的構(gòu)建與實施”課題研究過程的指導和管理工作，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效。本學期我教研組的老師積極撰寫教學論文，發(fā)表在各級各類教育刊物上，吳麗輝老師撰寫的論文《和諧課堂快樂學習》出版于小學教學參考。
語文組期末教研篇十二
在一學期中，體育教研組齊心協(xié)力，共同進步，在教學、訓練、學校體育活動等方面都取得了令人滿意的成績。
一、教學方面：
教研組的思維全市青年教師，本學期初，我面便制定了研究主體——份曾教學在跳躍教學中的作用。人人參與研究課的教學，在中積累經(jīng)驗。課后還專門組織討論，談?wù)劦檬В源龠M各自的教學工作。
本學期，我們教研組共開了八堂公開課，其中四堂為教研組的教學研究課，其余的為校內(nèi)、學區(qū)的教學評比以及外省市交流課和區(qū)級公開課。在工作繁忙的情況下，大家還是認真?zhèn)湔n，互相探討，各堂公開課都得到樂意定得好評，如楊馮其老師獲得了學區(qū)創(chuàng)新杯教學比賽二等獎；劉萍老師的區(qū)級公開課，得到了各位同行和專家的認同和好評，顧紅莉老師獲得校青教評比一等獎，區(qū)青教基本功評比三等獎；王奕敏老師對外省市同行上的公開課，得到了很高的好評。
在日常的教學課中，大家都認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在家常課的聽課中，也得了領(lǐng)導的好評，在原有的基礎(chǔ)上，大家都有了一定的提高。
二、訓練方面：
本學期，我們的運動隊成績應(yīng)該說是令人可喜可賀的，這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點到校訓練，下午兩節(jié)課，又要不顧疲憊投入緊張的訓練工作，但各位教師都沒有怨言，任勞任怨地做好各自的訓練工作。辛勤的汗水換來了累累碩果，在學區(qū)田徑比賽，我校甲、乙、丙三組獲得軒體總分第二名的好成績，同時甲隊獲得團體總分第二名，乙隊也獲得團體總分第二名的好成線，個人成績更是很多，在此就不一一列舉了。在區(qū)田徑運動會上，又傳來捷報，四年級獲得團體總分第三名的好成績，五年級也獲得了團體總分第五名的較好成績。（個人成績略）。
本學期，我們還組織了校健美操隊，參加了區(qū)市的比賽，在時間緊，任務(wù)重的情況下，大家更是團結(jié)一致，短短一個月的時間，便函完成了選材、編操、訓練等各項工作，在區(qū)健美操比賽中獲得第三名，在市健美操比賽中獲得第七的較好成績。健美操運動在我們學校還剛剛起步，相信在教研組教師以及學校領(lǐng)導的大力支持下，會開出更加絢麗的花朵。
三、學校體育活動：
1．開學初，學會。人了校秋季田徑運動會，大家分工明確，互幫互助，同時也在學校和其他各位教師的支持配合下，舉得了圓滿的成功。
2．冬鍛活動，開展得紅紅火火。中午，課間，學校操場上體現(xiàn)出“全民健身”的熱鬧場面。班主任帶領(lǐng)學生走出教室，參與冬鍛健身，冬鍛活動得到大家好評，冬鍛比賽（第一階段）也滿成功地舉行。
3．本學期，兩項大活動，我們教研組總是事先開會分工，制定詳細計劃，每項工作落實到人，大家勁往一塊兒使，使兩項大型的學校體育活動開展得都令人滿意。
四、其他工作方面：
我們的教研組年輕、團結(jié)，誰有困難，其他教師總是爭著幫忙，在各自教學、訓練工作都繁忙的情況下，只要學校有任務(wù)，大家總是認真做好，相互配合，把各項工作完成得都較好。
語文組期末教研篇十三
自全省開展以“深入學習習近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風清，重塑山西形象、促進富民強省”為主題的學習討論落實活動以來，教務(wù)支部在校黨委的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學習討論活動的中心任務(wù)開展工作，充分發(fā)揮學習討論落實活動的滲透力和感召力，全體黨員發(fā)揮了先鋒模范作用和骨干作用，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。
一、以學習領(lǐng)會精神為切入點，提升全體黨員的政治素質(zhì)。
學習是活動的基礎(chǔ)和前提。自學習討論落實活動開展以來，教務(wù)支部把學習習近平總書記系列重要講話精神，學習王儒林書記的系列講話放在首位，要求全體黨員潛心領(lǐng)悟精髓，努力學深學透。由于教務(wù)處日常工作比較繁忙，在白天自學時間不能保證的情況下，絕大部分同志都能利用晚上、節(jié)假日的時間自學。通過集中學習與個人自學相結(jié)合、重點篇目學習與選擇篇目學習相結(jié)合、摘抄讀書筆記與撰寫心得體會相結(jié)合的方式，扎實有效地開展學習討論落實活動。通過學習，全體黨員把思想認識統(tǒng)一到習近平總書記系列重要講話精神上來，統(tǒng)一到省委、市委的各項部署上來。全體黨員把學習討論落實活動中煥發(fā)出來的政治熱情轉(zhuǎn)化為做好各項工作的動力，人人爭做教學科研的骨干，做為人師表的榜樣。
二、以討論師德師風建設(shè)為結(jié)合點，剖析解決突出問題。
討論是活動的核心和深化。針對教務(wù)支部和黨員個人存在在執(zhí)行“八項規(guī)定”、“四風”等方面的問題，教務(wù)支部組織開展師德師風建設(shè)大討論活動，在討論中統(tǒng)一思想，提高認識，研究整改措施。對教師授課中存在的師德師風問題開展專題整治，重點整治教師缺乏責任心、上課遲到早退、無教案，照本宣科的問題，對于工作不負責任，教學態(tài)度不認真，不能為人師表，教學效果差的教師，要調(diào)離教師崗位。教務(wù)支部堅持政治與業(yè)務(wù)并重、師德與實績并重的原則，通過學習討論落實活動引導全體教師愛崗敬業(yè)，樹立教書育人、為人師表的良好風尚，不斷增強教師的責任感。
三、以落實“三個轉(zhuǎn)變”為著力點，全面推進教育教學改革。
落實是活動的目的和根本。教務(wù)支部把落實“三個轉(zhuǎn)變”作為學習討論落實活動的著力點：一是轉(zhuǎn)變工作作風，嚴肅工作紀律，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。二是轉(zhuǎn)變服務(wù)意識，建立良好的服務(wù)關(guān)系。教師要摒棄原來的觀念，改命令式為服務(wù)式的教學，要把學生當作朋友，走進學生的情感世界，關(guān)心、尊重學生。三是要轉(zhuǎn)變管理模式，加強對課堂教學工作的動態(tài)監(jiān)控和過程管理，每天要安排教研室主任值班，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中存在的問題，反映“常態(tài)”的教學質(zhì)量。每次檢查要做到有重點、有安排、有過程評價、有總結(jié)反饋，既重視過程監(jiān)控，又注重考核評估。
總之，通過開展學習討論落實活動，教務(wù)處支部進一步增強了黨組織的凝聚力，激發(fā)全體黨員投身學校教學工作的熱情，在今后的工作中，教務(wù)支部將把學習討論落實活動常態(tài)化，堅持邊學習、邊討論、邊落實，做到真學習、深討論、嚴落實，力求取得實實在在的新成果。
語文組期末教研篇十四
任時光飛逝，我辛勤工作，暮然回首，一年的工作時間有接近尾聲了?；仡欉@一年的語文教研工作我感嘆很多?，F(xiàn)將作如下總結(jié)：
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動每兩周一次集體
學習
每一周自學一次時間不限，集體學習是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中我主動帶頭帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實況。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，讓教師們輪流自己設(shè)計主持一次教師學習活動，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年下半年學校組織我們學習高校課堂的教學模式，學習后被在組內(nèi)業(yè)務(wù)學習會上我?guī)ь^向其他
沒有出去的老師深刻而詳細的匯報了自己的學習心得和體會，并且鼓勵老師們結(jié)合自己的教學實際情況將這些好的課堂教學模式運用到自己的教學當中去。并鼓勵各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往的語文課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。每一次的業(yè)務(wù)學習我都會自己帶頭做好學習記錄和活動記載 。由于我平時注重本組內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，鼓勵老師們并帶頭將自己在教學中的體會和經(jīng)驗寫成論文在省市級教育研究機構(gòu)發(fā)表例如我撰寫的《淺談低年級的識字教學》《淺談農(nóng)村小學
教學》等論文軍火省級二等獎和省級獎。二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每兩周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在校門口的黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出
成績
。隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請校領(lǐng)導來聽課、指導。
通過以上舉措，教研組已經(jīng)有例如張立花、向艷、黃芳、左燕英等一批年輕教師擔負起了學校小學語文教學的重任。她們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導的好評。例如在上半年的區(qū)級賽課比賽中我?guī)ь^上好每一堂課給同組的老師獻計獻策所以這次賽課我和張立華老師執(zhí)教的課獲得了區(qū)級二等獎；向艷，黃芳 左燕英等幾位老師獲得優(yōu)秀獎。
四、加強說課、評課的質(zhì)量。
1、說課
變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明其教學意圖，例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的
什么
教改思路，你是如何貫徹的。2、評課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，我鼓勵大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學習資料、活動記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。每學期我會將本組的教研活動做好詳細的記載并做好整理后交給學校教務(wù)處同意存檔保存。一些材料和學習資料我則保存到自己自己辦公桌抽屜里一邊今后學習使用。
六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？做教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。
我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領(lǐng)導的指導分不開，與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開，與全組小學語文教師的辛勤耕耘分不開。在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學習、努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，努力將我們的小學語文教研工作更上一層樓。
宜章教師進修附小 劉 芳
我是宜章教師進修學校語文教研組組長。這些年來，我
愛
崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績?，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。一、以身為范，為人師表。
1、愛崗敬業(yè)?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表，當然應(yīng)以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！痹诠ぷ髦校抑艺\于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，信念堅定，淡泊名利，樂于奉獻，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和
班級
學生中的崇高威望。2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。
3、關(guān)愛學生?！皼]有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學生的無知，寬容學生的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽見證。近年來我多次被評為校優(yōu)秀教師；2015年我在年度考核中被縣政府嘉獎；2015年我被評為縣校本教研先進個人；2015年我被評為縣優(yōu)秀班主任。
二、加強學習，磨煉內(nèi)功。
得到了大幅度的提高。此外，我還在業(yè)余學習中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學語文教研組長，我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進行教育教學工作。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣、校級的教學比武中獲獎。
三、強化管理，有章可循。
為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們在學校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強化了本組的學習制度、教研制度、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸于實踐，如常規(guī)教學中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明。
四、抓好教研，以研促教。
1、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我不奢望自身能在教育教學理論方面成為什么名家，只是想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善，好與時俱進。因此，在實踐中我能有意識地在總結(jié)教學經(jīng)驗的同時滲透理性思考，在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來，我負責著省級課題《“后進生”心理問題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個案研究》的研究，參加了省級課題《小學優(yōu)秀教師的個案研究及其規(guī)律探索》的研究。
2、落實行動。我作為教研組長，每個學期必將組織集體備課活動，組織全組教師研究教法，相互聽課、評課。每年還進行一次“青年教師教學比武”的大型教研活動，收到了良好效果。
3、勤于筆耕。我還是一個勤于筆耕的人，無論工作多忙與煩瑣，我常常都要將教育教學中的所悟所得記錄下來，等時機成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來，曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎。
五、加強指導，培養(yǎng)骨干。
1、指導青年教師成為教學骨干。
教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好課標關(guān)、教材關(guān)、教學關(guān)，直至成為教學骨干。
如黃日娟師在我的指導和她自身的努力下，在“青年教師教學比武”中獲得一等獎，該課相關(guān)的教學設(shè)計及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評”的活動中獲得一等獎；我指導的小六研討課《抓特點，寫具體》一課也獲得而來縣一等獎。
2、指導全組教師撰寫論文。
我不但自己積極撰稿，還帶領(lǐng)和指導全組教師積極撰寫文章，近5年來，我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章，有的刊登在報刊雜志上，有的在市縣級獲得教育科研獎，有的.在全縣中等學校經(jīng)驗交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎；曹學鵬老師的論文也多次在省、市獲獎。
六、做出成效，充滿欣慰。
總之，自我擔任進修附小語文教研組組長以來，我做到了以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，工作認真負責，帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學任務(wù)，其成效顯著，令人欣慰。具體成績表現(xiàn)在：
2、我組已有20來篇論文得到發(fā)表或者受到獎勵；
3、我個人2015年在年度考核中被縣政府嘉獎；2015年被評為縣校本教研先進個人；2015年被評為縣優(yōu)秀班主任。
4、2004年下期至今，我一直任教小學語文，所任教的科目每期合格率達100%，優(yōu)秀率達90%以上，特別是2015年上期，我所任教的二年級語文合格率、優(yōu)秀率均為100%，排全校第一。
5、2015年10月，執(zhí)教的《競聘會》一課，在2015年度全縣小學語文（口語交際）教學研討活動中獲一等獎。2015年4月，在校師德演講比賽中獲三等獎。2015年6月，執(zhí)教的《四季的歌兒》一課在縣小學作文教學觀摩研討活動中獲優(yōu)質(zhì)課獎。2015年4月在校青年教師教學比武活動中獲語文組一等獎。2015年下期，執(zhí)教的《一杯牛奶》一課先后獲縣一等獎及市一等獎。2015年11月獲校光碟教學比武二等獎。2015年12月，執(zhí)教的《逛市場》一課被選為縣教師進修學校送課下鄉(xiāng)的示范課。
等獎。2015年，撰寫的《利用電教媒體培養(yǎng)學生寫作能力》、《活用電教方法訓練學生口語交際能力》論文獲省二等獎；撰寫的《淺談激發(fā)學生學習語文的興趣》、《情趣激活學生學習語文的方法》、《創(chuàng)新小學語文課堂教學》論文獲市一等獎；撰寫的《一杯牛奶》、《識字8——逛市場》教學案例反思獲市二等獎；撰寫的《改變自己，點燃學生》教育敘事獲省三等獎。
7、2015年被評為進修學校附小優(yōu)秀教師并獲縣嘉獎。
8、2015年指導的課本劇《快樂大掃除》在縣第十屆中小學藝術(shù)節(jié)比賽中，獲小學組一等獎。
以上成績的取得，雖然有自己的艱辛付出，但更離不開各級領(lǐng)導的精心指導與鼎力支持，也包含有各位同仁的大力相助，借此一并致謝。同時，總結(jié)過去，是為了成就未來，所以，自己絕不能躺在過去的功勞簿上睡大覺，不能因已有的成績而沾沾自喜，肯定是應(yīng)該繼續(xù)勇挑重擔，奮力拼搏，與時俱進，竭盡全力當好教研組長，把教研組的工作推向新的臺階！去開創(chuàng)新的業(yè)績！
語文組期末教研篇十五
時光穿梭，時間飛逝。我們?nèi)?、四年級?shù)學教研組全體教師，認真學習、團結(jié)努力、勇于創(chuàng)新、積極奮進。為了使以后的工作更加進步，我們回顧過去，展望未來。
一.具有良好的政治覺悟和職業(yè)道德是前提。
組內(nèi)全體同志都能遵守國家法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項政治和業(yè)務(wù)學習，認真記筆記寫心得體會。積極執(zhí)行黨和國家的方針政策，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想，認真學習黨的八榮八恥教育，積極參加師德教育，在工作中更加注重以發(fā)展為本對學生進行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
在提高政治思想的同時，組內(nèi)全體同志都能愛崗敬業(yè)、積極奮進。不遲到不早退，出滿勤干滿點。熱愛教育，熱愛學校，在工作中組內(nèi)全體同志能以大局為重，對領(lǐng)導分配的工作積極認真完成，從不捻輕怕重，任勞任怨，隨叫隨到盡職盡責，充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神。各位領(lǐng)導在工作繁忙中堅持到組內(nèi)參加教研，指導教學工作。在平時的工作中都能教書育人，熱愛學生，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。
二、濃郁的教研氛圍是高質(zhì)量教學水平的關(guān)鍵。
隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的深入作為三、四年級數(shù)學教研組，經(jīng)過教學實踐工作的不斷努力和探索，在教育理念上得到進一步深化，在教學方法上更加注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變。在教學方法上已經(jīng)形成一套行之有效的辦法。為了進一步把工作做好，在工作中我們把課堂作為主陣地，把教研活動作為每位老師加油的動力之源。每次教研活動事先有準備，強調(diào)兩個中心，既有中心議題，又有中心發(fā)言人。每次緊扣中心，由組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人，這樣既提高了他本人的教學水平、教研能力、，還能起到拋磚引玉的作用。讓教學研究真正有一種獨特的氛圍，真正內(nèi)化成參與者自己的東西。
我們本學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期我們開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。設(shè)計教案，互相切磋。聽如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
在組內(nèi)研討課的準備階段，全組同志齊心合力幫助研究設(shè)計、精心準備，多次試講，反復修改，大膽創(chuàng)新，深的領(lǐng)導和老師的好評，充分顯示了我們?nèi)?、四?shù)學教研組高度的教研氛圍和集體凝聚力。
三、加強研究，提高教師科研水平。
教師教育科研課題研究工作是關(guān)系到教師整體素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素，是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強大動力。教師教育科研課題研究的方法，倡導個人研究與集體研究、實驗研究和經(jīng)驗研究，提倡“問題研究”和“行動研究”，注意研究課題與教師教育實際的有機結(jié)合，增強教師教育科研課題的指導性、針對性和實效性。我們教研組全體同志在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，積極參與深入研究，通過“促進學生數(shù)學發(fā)展的評價”課題的研究，充分發(fā)揮教師教育科研對教育改革與發(fā)展的促進作用，加強教師教育科研成果的推廣和應(yīng)用工作，使科研成果服務(wù)于教育教學實踐，產(chǎn)生輻射帶動作用。培養(yǎng)一批教師教育科研骨干隊伍，提高我校教師教育科研工作的水平。提高教師教育優(yōu)秀科研論文的水平，倡導“科研興教”的新思路，營造教育創(chuàng)新的新局面。
通過一學期的教學實踐和研究，三、四數(shù)學組全體同志在教學水平上得到提高，在教學研究上得到發(fā)展。在共同團結(jié)、努力、奮進下取得了一定成績，但擺在我們面前的路還很長，問題還很多，需要一個一個去解決。我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學者，還要是出色的教育研究者，要使每一位教師的素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍，并為我們這所名校的美好未來而繼續(xù)奮斗。
語文組期末教研篇十六
近年來，教育教學改革不斷深化，期末教研成為衡量教師教學質(zhì)量的重要評價指標。本學期，作為一名小學語文教師，我積極參與了期末教研活動，通過參與教研活動，我深刻認識到了其重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，下面將從主題設(shè)計、教學方法、教育資源、教師合作和反思五個方面進行分析，總結(jié)出有關(guān)“期末教研心得體會”。
首先，主題設(shè)計是期末教研活動的基礎(chǔ)。本學期我參與了小學四年級上冊《讀報》這一主題的教研活動。在教研活動中，我們針對這一主題，精心設(shè)計了生動有趣的教學內(nèi)容。比如，在介紹報紙的來源和種類時，我們組織學生分組參觀了報刊大廈，讓他們親眼見到了報紙的生產(chǎn)過程。在講解讀報方法時，我們設(shè)計了多種形式的閱讀活動，如小組合作閱讀、情景表演和文章創(chuàng)作等，激發(fā)了學生的學習興趣。通過這次教研活動，我深刻認識到，只有把主題設(shè)計得有趣、有意義，才能激發(fā)學生的興趣和潛能。
其次，教學方法的靈活運用是期末教研活動的關(guān)鍵。在實施教研活動的過程中，我們不拘一格，根據(jù)學生的特點和需要，靈活運用了多種教學方法。比如，在教授報刊語言時，我們采用了詞語解釋法、聯(lián)想法和情景模擬法等多種方法，增加了學生的學習參與度。在進行閱讀訓練時，我們借助多媒體設(shè)備，播放了一些有趣的視頻，讓學生在觀看中積累詞匯和語言表達。這些靈活多樣的教學方法，有效地激發(fā)了學生的閱讀興趣，提高了他們的學習效果。
再次，教育資源的有效利用是期末教研活動的重要保障。在本次教研活動中，我們積極利用了各種教育資源，不斷豐富課堂教學。比如，在教學過程中，我們組織學生分組進行小組合作，讓他們共同研讀和討論報紙上的文章，充分利用了學生間的合作學習資源。在教學過程中，我們也積極利用了多媒體教學設(shè)備，通過播放圖片和視頻，讓學生更直觀地了解報紙的特點和作用。通過充分利用各種教育資源，我們使教學更加生動有趣，提高了學生的學習效果。
此外，教師合作是期末教研活動中不可或缺的一環(huán)。在本次教研活動中，我與其他語文老師密切合作，共同研究教學內(nèi)容、設(shè)計教學方案，并相互交流心得體會。在教學過程中遇到困難時，我們互相協(xié)助，共同解決問題。通過與其他老師的合作，我對教育教學有了更深入的認識，也提高了自身的教學水平。教研活動讓我明白，只有與他人進行深入合作，才能獲得更廣泛的視野和經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)能力。
最后，反思是期末教研活動的重要環(huán)節(jié)。在整個教研過程中，我始終保持著對自己教學的反思，并將其轉(zhuǎn)化為實際操作的行動。比如，在教研活動中，我發(fā)現(xiàn)學生在理解文章意義方面存在一定困難，于是我相應(yīng)調(diào)整了教學策略，增加了一些相關(guān)的教學方法，提高了學生的閱讀理解能力。通過不斷地反思和改進，我不斷提高自己的教學水平，提高學生的學習效果。
綜上所述，“期末教研心得體會”學習的過程雖然充滿了挑戰(zhàn)，但只要我們正確對待，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極運用先進的教育理念和新技術(shù)手段，我們一定能夠取得優(yōu)異的成績。期末教研活動不僅是對教師教學質(zhì)量的考核，更是提高自身能力的好機會。通過參與期末教研活動，我不僅深化了對教育教學改革的認識，提高了自己的教學水平，更使我明確了今后的教育方向和目標。我希望今后能繼續(xù)積極參與各種教研活動，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
語文組期末教研篇十七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學期的教研工作已經(jīng)結(jié)束。本學期的教研工作按照學期初制定的工作計劃，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下圓滿地完成了本學期的教學教研工作。本學期我們語文教研組一共開展了17次教研活動。
在開學初期，我們語文教研組根據(jù)各班學生的實際情況進行了學生養(yǎng)成教育的研討及培養(yǎng)，取得了一定的成功。學生從剛開學時的亂丟垃圾、課堂紀律極差等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為能夠自覺遵守課堂紀律，能夠養(yǎng)成自覺愛護校園衛(wèi)生的好習慣等等。
在開學中期，我們教研組組織教師開展了語文研討課，每位老師都進行了精心地準備，教學中都上出了自己的教學特色。本次研討課還有多位教師脫穎而出，得到了校領(lǐng)導的好評。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、教研活動的理論知識學習少了。教師得不到業(yè)務(wù)上的提高。在下學期我們將更一步鼓勵多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
3、今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng)，積極開展綜合性學習活動，豐富學生的內(nèi)存，激發(fā)學生寫作和口語表達的熱情，提高學生的語文素養(yǎng)。
經(jīng)過半個學期的教研活動，發(fā)現(xiàn)在活動上存在著許多不足，為了使下學期能夠很好的開展教研活動，老師能夠得到實質(zhì)性的進步在今后的教研工作中：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、以實施課堂教學模式的創(chuàng)新和教學方法創(chuàng)新，學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。
3、加強教育科學理論學習，提高教學理論水平，開展專題性研究，不斷提高教學質(zhì)量。
4、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
5、組織教師做好后進生的工作，交流經(jīng)驗、辦法，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
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