這個問題的解決方法并不明顯，我們需要進一步探討?？偨Y(jié)過程中要注重團隊合作，不斷溝通與交流?？偨Y(jié)是一個不斷提高的過程，人們可以通過閱讀范文來獲取更多的寫作技巧和靈感。
以擔當成大事篇一
猶記兒時的夏夜，月光泠泠，一片蟬聒蟲叫聲里，我神游于《三國演義》的傳奇中。
大**亦大奮發(fā)的歲月啊，百萬大軍橫過漠漠大野，仁人志士的頭顱尚在擔風挑雨的肩上寄存。血在腔中呼嘯，劍在壁上狂吟。我亦想統(tǒng)領(lǐng)千軍萬馬，在那滾滾的歷史長河中，搏一世的名垂千古，只恨百無一用是書生！
當讀到呂布命殞白門樓，一代豪杰淪為階下囚時，那英雄末路的哀告：“大耳兒！不記轅門射戟時耶？”我不禁為之扼腕嘆息，喟然傷懷良久。
此情此景，如昨日赴宴，席次猶溫，卻不復(fù)上演了。我已抽不出時間將那一本書一本書的從一而終地讀完。
年歲漸長，那種全心全意沉浸于書中的心情已經(jīng)無從找尋，熱血已冷，豪情作古。增添的是一種疲于奔命的無奈和心煩意亂的空虛。
于是，零碎的閱讀成為了不二的選擇。
零碎式的閱讀，也成為時代的無奈之選，閱讀成為了一種工具，而非一份人生的樂趣。
曾幾何時，這個快節(jié)奏忙碌的世界已經(jīng)改變了我們太多。手機替代書本，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)生活，地球變?yōu)榇迓?，隨時隨地，我們便能通曉地球村的每個角落。短小的“微信”說說，替代了委婉抒情的長詩；輕浮的娛樂新聞，替代了每日必需的精神補給。高率的時代，我們抽不出時間讓靈魂在長篇文學作品的恢弘或者舒曼中飛揚、休憩，僅有的閱讀也只是為了考試、為了職稱，急近利之心隨處可見。
而我常想起一個純粹醉心于求知的讀書人。孫犁在《書衣文錄》中寫道：“日光下徹，讀書晾文，終日如此，甚適。”那份在物欲洪流面前從容自在的`態(tài)度及那種將閱讀視作享受生活的方式正是現(xiàn)代人所缺乏的。物質(zhì)的富裕掩蓋不了精神的赤貧，安安靜靜享受一本書的樂趣，縱然千金也無從換取。
零碎式閱讀雖無可厚非，然而折射出的卻是整個社會浮躁的心態(tài)。
零碎的閱讀折射出當今人們零亂而匆忙的心。
紀伯綸說：我們已經(jīng)走得太遠，甚至忘了為什么而出發(fā)。我們早已丟失了對書卷的那份敏感與虔誠，丟失了那種由一而終的探索精神，多的，是一份毛毛躁躁而無所適從的心情。
兒時的書，已是落了塵吧。昏黃的燈下，遙遠的，是那年關(guān)公一騎絕塵千里，諸葛亮縱橫捭闔，劉備與曹操煮酒論英雄。
該重溫了，當年那杯酒，當年那份情……。
以擔當成大事篇二
在我記憶中，有許多事已經(jīng)模糊了,然而有一件事卻使我永遠不會忘記。
“看！一張身份證。”要說起這個故事，就得從頭說起。
“走，再到前面逛逛?；蛟S有大白菜?！蔽覡恐棠痰氖忠黄饋淼匠械摹肮邊^(qū)”，突然，眼前一亮，咦，地上怎么會有一張身份證，來去匆匆的人們好像都視而不見，仿佛也不是它的主人，奶奶說：“你太小了，別管了，咱們走吧，商場會有工作人員管的?！笨墒菐追昼娺^去了，那個孤零零的身份證仍躺在商場冰冷的地上，我不顧奶奶的勸阻，趕緊跑過去撿了起來。
“快，快！再快一點！”我懷著焦急的.心情，奔向服務(wù)臺，媽媽說過：“身份證對一個特別重要，如果坐飛機趕火車沒有身份證就無法乘坐了?！痹诤涞亩煳覅s急的一身汗，氣喘吁吁的跑到服務(wù)臺，把我撿到的身份證交給了工作人員，可廣播說了好幾遍依然沒有人來認領(lǐng)，時間已經(jīng)過去一個小時了，工作阿姨說：“小朋友，你不用再等了你也該回家了，剩下的事情交給我們就行了?！蔽一卮穑骸鞍⒁?，身份證對他太重要了，萬一他要坐飛機趕火車沒有身份證就無法乘坐了，請你們在廣播幾次吧?！鄙虉龅墓ぷ魅藛T們被我的認真感動了：“小朋友，你想的真周全，我們都沒想到這位失主晚上要坐火車、趕飛機?！鄙虉鲅h(huán)播放著身份證上的信息，請求失主早點到服務(wù)臺，領(lǐng)取身份證。時間就像一個小鴿子一樣嗖！一個小時又過去了，疲憊的我，又累又渴，肚子更是餓的咕咕的叫著，沒想到對一件事情的負責任是這么的辛苦，比西天取經(jīng)還難。就在我心灰意冷疲憊不堪時，只見在不遠處一位中年大叔氣喘吁吁滿頭大汗的奔向服務(wù)臺，邊跑邊大聲高呼：“我的身份證，是我的身份證，要是沒有身份證今晚的火車可就趕不上了……”
我看到叔叔拿到了自己的身份證，一直懸著的那顆心終于落了下來，叔叔激動的握著我的手：“小朋友，沒想到你小小年紀想事卻這么周全，要不是你我今晚肯定回不了老家了，謝謝你。”我害羞的撓了撓頭說：“叔叔這是我應(yīng)該做的?！?/p>
從商場出來，天已經(jīng)黑了，華燈初上，一輪圓月掛在天空，馬路兩邊的鮮花格外芬芳，肚子雖然在咕咕叫，可我卻精神百倍，比吃了肯德基還有力氣。
“贈人玫瑰，手留余香?！蓖ㄟ^這件事情雖然幫助了別人，但卻成長了自己。
以擔當成大事篇三
蟻熊每天要吃1。8萬只螞蟻，但它在吃螞蟻時絕不趕盡殺絕，只吃一小部分。再尋找下一個蟻穴，也從不打擾螞蟻們進餐。
因此，蟻熊每天都能吃得飽飽的。它深謀遠慮，從長遠利益出發(fā)，這才享受著每天固定的美餐。故成大事者，必深謀遠慮。
勾踐，本是一代君王。但在敗給吳王時，競做起了他的馬前卒。他忍辱負重，每天臥薪嘗膽以激勵自己找回失去的一切。在他努力又發(fā)展了時，他沒有立刻起來，而是幾許受人侮辱。直到勢力壯大時，他才一舉滅吳。倘若他等不到勢力足夠壯大時，就冒然發(fā)兵，那最多也只不過會和吳王打成平手而已，但他深謀遠慮，把握了適當?shù)臅r機，這才成就的大業(yè)。
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出不也是國家領(lǐng)導者們的深謀遠慮所創(chuàng)造的嗎？它保護了我們美麗的家園，留給了我們后代以夫限的財富。倘若沒有可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，資源被過度的開發(fā)，小鳥兒沒有了家，草木不能生長，所以正是因為深謀遠慮，我傘兵地球擁有健康的肺，營養(yǎng)豐富，我們也擁有著一個如此美麗的家園。
蟻熊深謀遠慮，他知道如果他一次毀掉一個蟻穴并吃完他們，那么數(shù)日后他就很難再找到蟻穴，而只吃小部分，他們還會重建家園，勾踐深謀遠慮，他知道什么時候該起兵。
在生活中，不會深謀遠慮的人只為眼前一點小小的利益面爭斗不休。而真正懂得深謀遠慮方可成事的人，卻會從長遠的'利益出發(fā)，深刻地思考問題解決它。深謀遠慮是成大事者手中的一把利劍，不管什么困難都將被它砍碎；深謀遠慮是成大者背上負著的木板，不管什么時候都能鋪出通向?qū)Π兜穆?；深謀遠慮是成大事者手中的籃子，不管什么結(jié)果都會收取更好的。當你被前釘點小事困繞時，別忘了“成大事者必深謀遠慮”的哲理。
以擔當成大事篇四
泱泱中華智者與勇士數(shù)不勝數(shù)，然智勇雙全者又有幾人？上自黃帝，下至漢武帝3000多年的歷史進程中，明君、賢臣、謀士、名將多如牛毛，而智勇兼?zhèn)湔邊s是鳳毛麟角。
項羽可以說是一位英雄吧。而《鴻門宴》中他自矜功伐而又為人不忍。劉邦“欲王關(guān)中”觸犯了他的尊嚴，他決定討伐劉邦。在獲悉劉邦“籍吏民，封府庫”，專等他來處理時，不究其真假，便放棄了進攻的打算。他不把對手放在眼里，劉邦處處維護他的尊嚴，又使他動了“不忍”之心，又因樊噲有把他看得比懷王更高的'意思，正合乎他的心理，于是樊噲得到他的熱情款待。他缺乏遠見、沽名釣譽和優(yōu)柔寡斷的性格，最終使他成了個失敗英雄。
屈原主張改革政治，任用賢才，他對君王忠心耿耿，在與子蘭、靳尚等人的斗爭中表現(xiàn)出了極大的才智，使反對派心懷嫉恨，以至在楚懷王面前進讒言。楚懷王聽信讒言將他疏遠。此時，擺在他面前的道路只有兩條，要么和那些貴族集團同流合污，要么堅持自己高潔的操守。最后他選擇了以死來效忠國家之路，表明了他熱愛國家、忠于人民的赤子之心。
縱觀歷史，只有智勇兼?zhèn)?，才能成就大事。劉邦狡詐多端，能屈能伸，可謂有智。他雖“先破秦入咸陽”，是“有大功”之人，但在項羽面前謙詞卑禮，唯恐有所不周，鴻門宴上屈居下座，他也“處之泰然”，足以顯出其智。不辭而別又突出其勇。智勇雙全，最后打敗了項羽，建立了漢朝。
漢武帝，一位有雄才大略的封建皇帝，他頒布的“推恩令”貌似對諸侯王子弟的恩賜，實則是加強中央集權(quán)之法。細君公主與烏孫王的和親則是他處理對外關(guān)系的明智之舉。他三次出兵攻打匈奴，派張騫出使西域，與西域各國建立了友好關(guān)系，這些勇敢的做法，成就了一代“雄才大略”皇帝的威名。
欲成大事首先要有超人的智慧，其次要有非凡的勇氣。僅有智而無勇還難成大器，僅有勇而無智更不會干成大事；智要靠勇來鋪墊，勇要靠智來指導；只有在智的指導下才能正確的利用勇氣干成大事，只有在勇的基礎(chǔ)上智才能得到充分發(fā)揮，智與勇是相輔相承、不可分割的。
以擔當成大事篇五
可能我們都曾經(jīng)想爭取某些東西卻換來失敗，可是那個東西真的有就那么重要嗎？他或她活它真的那么值得你去爭取嗎？你是真的那么想去爭取嗎？那就不要聽下來，不想在堅持中毀滅，就要在堅持中爆發(fā)。
可能我們都曾經(jīng)想爭取某些東西卻在半路停了下來，那么既然選擇了爭取，為什么又要在半路上停下來呢？既然早知道自己不行為什么還要想爭取呢？既然想要爭取，為什么又沒堅持下來呢？了解自己，比了解別人更重要，聽過那句話嗎？知彼先要知己，如果你連知道都不知道是誰，那還沒有開始的`勝負已經(jīng)知道你是最后的輸者。
其實很多東西真的不那么重要，為什么什么都有呢？這世界還有什么東西比活著快樂更好呢？雖然我們爭取那么那么多的東西也是為了最后的快樂嗎？你知道不爭取的快樂嗎？不爭取不代表害怕，讓別人一下又如何？成大事者不拘小節(jié)。
以擔當成大事篇六
春秋時，齊桓公幫助燕驅(qū)逐山戎的時候，事成，燕莊公對齊桓公感激涕零，親自送齊桓公出燕，戀戀不舍，不知不覺已經(jīng)送入齊境，桓公說：“非天子，諸侯相送不出境，吾不可以無理于燕?！庇谑莿澋馗钛嗲f公所至之齊地與燕。
“非天子，諸侯相送不出境”這是周的禮節(jié)，桓公拘泥于如此的小小禮節(jié)，白送給了剛剛接受了自己莫大恩惠的燕數(shù)十里土地。
以擔當成大事篇七
“擔當是一種責任，更是一種情懷”。
學習了姜杰同志的《擔當成就偉業(yè)》后，令我感慨頗深。每個人都有自己的角色，每個角色都有自己的擔當。身為一名共產(chǎn)黨員，本就應(yīng)該有“天下興亡，匹夫有責”的誓言；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷；有“一人做事一人當”的樸實行動。而姜杰同志的講話更加引起了我深層的思考。
今天穩(wěn)定而幸福的生活有無數(shù)革命先輩們的流血犧牲，更有廣大百姓們的支持與奮斗，正是無數(shù)群眾從始至終的支持，才使得我們的一切努力有了此刻安定的依托。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，接受了來自百姓們汗水的洗禮，便不可缺少對百姓們無時無刻的感恩與回報。因為感恩，我們才心態(tài)坦然，才心懷前進的激情，才會領(lǐng)悟“擔當”并為之而奮斗終身。懂得了“擔當”的內(nèi)涵，接下來更重要的當屬付諸行動。我時刻牢記，自己不僅是一名光榮的共產(chǎn)黨員，也在經(jīng)過多年的教育和學習后成為了一名工作在一線的人民教師。教育學生是一項神圣而又艱難的事業(yè)，充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。因為我們所面對的不僅僅是一張張稚嫩的面孔，我們所承擔的也不僅僅是一個個孩子學業(yè)成績的好壞，更是無數(shù)花朵對美好未來的向往與期盼，我們所做的是關(guān)系著國家未來建設(shè)者和接班人素質(zhì)與能力的崇高事業(yè)。“擔當”在這份事業(yè)上就更加展示出了它的重要性！作為一名初步走上工作崗位的年輕教師，要在樹立起責任心與擔當精神的前提下，加強各方面知識的積累與學習，把自己打造成一名具有豐富知識的全面型教師，力爭將最好的知識、最廣闊的視野傳授給學生，幫助學生把自己打造成最優(yōu)秀的未來建設(shè)者和接班人。其次，通過學習，我深刻體會到教師在工作中應(yīng)努力轉(zhuǎn)換角色。那一個個求知若渴的孩子就像我們自己的孩子一樣，不僅需要我們給予知識的傳授，更渴望得到我們愛的安撫，我們應(yīng)收起以往嚴厲的面龐，以最真的愛心、最大得擔當，精心培育，讓他們健康茁壯的成長。
“擔當成就偉業(yè)，青年成就夢想。作為東營供電公司新一代生力軍，青年員工要勇于發(fā)揚擔當精神，認清形勢，振奮精神，攻堅克難，盡心盡責，為加快智能電網(wǎng)建設(shè)，服務(wù)黃藍兩大經(jīng)濟區(qū)建設(shè)作出積極貢獻，以更加優(yōu)異的成績?yōu)辄h的‘十八大’勝利召開獻禮！”5月3日，在“五四”青年節(jié)到來之際，東營供電公司召開青年員工代表座談會，30余名來自各部門、崗位的青年員工歡聚一堂，就當前公司發(fā)展形勢進行討論，對在工作、生活中存在的問題進行交流，并以“擔當成就偉業(yè)，青年成就夢想”為主題進行發(fā)言。
座談會議指出，“十二五”期間，黃藍兩大國家戰(zhàn)略全面開發(fā)建設(shè)，東營地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅速，電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)十分繁重。在當前發(fā)展形勢下，為更好發(fā)揮青年員工生力軍作用，會議要求青年員工要牢固樹立擔當意識，勇于擔當，勇克難關(guān)，勇創(chuàng)一流，勇往直前，努力做到以下四個方面。
學習了姜杰同志的“擔當成就偉業(yè)”感受頗深。他讓我知道了作為一名人民教師應(yīng)該去做，更讓我知道了什么樣的教師才算是一名合格的人民教師。
要說“擔當”，是每一個有責任感的人比需要具備的。作為一名擔負著教育祖國的未來這個偉大使命的教師更要有擔當。教育學生是一項既偉大而又艱難的事業(yè)，充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。能否肩負起這一歷史使命，關(guān)系到孩子將來的發(fā)展和未來的生活，關(guān)系到全社會的發(fā)展。責重如山，責無旁貸！教師要以對孩子、對家長高度負責的精神，忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，拼搏進取，不辱使命。一句話，就是要勇于擔當。
我們既然身在教師這個崗位上，就應(yīng)當演好這個角色，承擔起自己的責任要有責任感，有擔當精神。事業(yè)需要擔當，使命重在擔當。擔當是教師必須具備的寶貴品質(zhì)。教師要增強擔當意識，提升擔當能力，落實擔當責任，真真切切地把擔當精神滲入到骨髓里，熔鑄到教書育人的偉大實踐中。
擔當，就是把別人的孩子當成自己的孩子一樣去教育、去呵護。這是我們的責任和義務(wù)，我們必須要這樣做。
以擔當成大事篇八
東營區(qū)婦聯(lián)把學習貫徹姜杰同志講話作為當前一項重要政治任務(wù)，把學習講話列入議事日程，緊密籌劃，迅速布署，組織機關(guān)全體干部職工開展集中學習，認真研討講話，深入領(lǐng)會講話精神，把講話精神學精學透。會上，李士花主席要求大家把講話精神與市五次黨代會和區(qū)七次黨代會精神結(jié)合起來，與建設(shè)生態(tài)文明典范城市工作結(jié)合起來，用講話精神指導婦聯(lián)創(chuàng)造性的開展工作。
李主席指出，當前要根據(jù)講話精神，立足本職，著力開展好以下幾項工作：一是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)婦女發(fā)展，深化“雙學雙比”、“巾幗建功”和“巾幗成才行動”，全力推進婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)，激勵引導廣大婦女增強參與發(fā)展的能力；二是積極參與文明和諧建設(shè)，,深入創(chuàng)建文明家庭、平安家庭、學習型家庭，充分發(fā)揮廣大婦女引領(lǐng)文明和諧的優(yōu)勢；三是深入推進社會化維權(quán)，依法維護婦女兒童合法權(quán)益，不斷優(yōu)化婦女兒童發(fā)展環(huán)境；四是不斷加強自身建設(shè)，健全完善基層婦女組織，扎實推動婦女之家、婦女兒童家園建設(shè)，打造高素質(zhì)干部隊伍，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型婦聯(lián)組織。
以擔當成大事篇九
市委書記、市人大常委會主任姜杰同志在全市領(lǐng)導干部會議上作了題為《擔當成就偉業(yè)》的重要講話。我校5月10日上午，迅速召開全體教師會，積極貫徹落實姜杰同志重要講話精神，緊緊圍繞生態(tài)文明典范城市建設(shè)，勇于擔當，扎實工作，創(chuàng)新實踐，拼搏進取，大力提高教育教學質(zhì)量，為努力建設(shè)生態(tài)文明典范城市貢獻全力。
在本次學習活動中學校領(lǐng)導根據(jù)學校目前發(fā)展存在的問題提出了“勇于擔當就需要練就擔當?shù)哪芰Α?，要求全體教職工以本次學習為契機，認真學習領(lǐng)會講話實質(zhì)，寫出學習心得體會。并在教學能力、教學專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學藝術(shù)、創(chuàng)新課堂教學改革等方面練就擔當新時期教師的能力。
通過本次學習活動使全體教職工，紛紛表示在創(chuàng)建品牌學校中勇于擔當，在教書育人中敢于擔當，在目前的創(chuàng)建文明城市中善于擔當，為實現(xiàn)黃藍兩大國家戰(zhàn)略、創(chuàng)建全國文明城市和生態(tài)文明典范城市作出應(yīng)有的貢獻。
東營區(qū)婦聯(lián)把學習貫徹姜杰同志講話作為當前一項重要政治任務(wù)，把學習講話列入議事日程，緊密籌劃，迅速布署，組織機關(guān)全體干部職工開展集中學習，認真研討講話，深入領(lǐng)會講話精神，把講話精神學精學透。會上，李士花主席要求大家把講話精神與市五次黨代會和區(qū)七次黨代會精神結(jié)合起來，與建設(shè)生態(tài)文明典范城市工作結(jié)合起來，用講話精神指導婦聯(lián)創(chuàng)造性的開展工作。
隨著“愛我利津、敢于擔當、跨越發(fā)展”主題教育實踐活動的深入，設(shè)計院組織同志們集中學習了姜杰書記《擔當成就偉業(yè)》的講話精神，并緊緊圍繞主題教育實踐活動的核心和內(nèi)涵展開討論。通過認真學習和討論，大家提高了認識，明確了方向，進一步解放了思想，堅定了信心，認識到“擔當”是一種責任、一種追求、一種精神、一種勇氣、一種情懷。每名職工要以“擔當”為基本要求，做到敢于擔當，倡樹正氣，提升素質(zhì)，創(chuàng)新進取，勇挑重擔。更深刻認識到了勇于擔當，拼搏進取在工作中的重要性和必要性，紛紛表示在今后的工作中要勇于“擔當”、敢于“擔當”、善于“擔當”。在全院，人人勇于擔當，個個扎實工作，創(chuàng)新實踐，拼搏進取，大力提高圖紙設(shè)計質(zhì)量的氛圍已經(jīng)形成。
以擔當成大事篇十
“擔當是一種責任，更是一種情懷”。
學習了姜杰同志的《擔當成就偉業(yè)》后，令我感慨頗深。每個人都有自己的角色，每個角色都有自己的擔當。身為一名共產(chǎn)黨員，本就應(yīng)該有“天下興亡，匹夫有責”的誓言;有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷;有“一人做事一人當”的樸實行動。而姜杰同志的`講話更加引起了我深層的思考。
今天穩(wěn)定而幸福的生活有無數(shù)革命先輩們的流血犧牲，更有廣大百姓們的支持與奮斗，正是無數(shù)群眾從始至終的支持，才使得我們的一切努力有了此刻安定的依托。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，接受了來自百姓們汗水的洗禮，便不可缺少對百姓們無時無刻的感恩與回報。因為感恩，我們才心態(tài)坦然，才心懷前進的激情，才會領(lǐng)悟“擔當”并為之而奮斗終身。懂得了“擔當”的內(nèi)涵，接下來更重要的當屬付諸行動。我時刻牢記，自己不僅是一名光榮的共產(chǎn)黨員，也在經(jīng)過多年的教育和學習后成為了一名工作在一線的人民教師。教育學生是一項神圣而又艱難的事業(yè)，充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。因為我們所面對的不僅僅是一張張稚嫩的面孔，我們所承擔的也不僅僅是一個個孩子學業(yè)成績的好壞，更是無數(shù)花朵對美好未來的向往與期盼，我們所做的是關(guān)系著國家未來建設(shè)者和接班人素質(zhì)與能力的崇高事業(yè)?！皳敗痹谶@份事業(yè)上就更加展示出了它的重要性!作為一名初步走上工作崗位的年輕教師，要在樹立起責任心與擔當精神的前提下，加強各方面知識的積累與學習，把自己打造成一名具有豐富知識的全面型教師，力爭將最好的知識、最廣闊的視野傳授給學生，幫助學生把自己打造成最優(yōu)秀的未來建設(shè)者和接班人。其次，通過學習，我深刻體會到教師在工作中應(yīng)努力轉(zhuǎn)換角色。那一個個求知若渴的孩子就像我們自己的孩子一樣，不僅需要我們給予知識的傳授，更渴望得到我們愛的安撫，我們應(yīng)收起以往嚴厲的面龐，以最真的愛心、最大得擔當，精心培育，讓他們健康茁壯的成長。
“擔當”不是高談闊論，不是大事來臨時才做，而是體現(xiàn)在日常生活和工作的各個小事上。我想，不管現(xiàn)在的我是黨員也好，教師也罷，都應(yīng)在生活和工作中暫時脫下光環(huán)，帶著感恩與擔當，不斷成長，朝著成功邁進!
以擔當成大事篇十一
“擔當是一種責任，更是一種情懷”。
學習了姜杰同志的《擔當成就偉業(yè)》后，令我感慨頗深。每個人都有自己的角色，每個角色都有自己的擔當。身為一名共產(chǎn)黨員，本就應(yīng)該有“天下興亡，匹夫有責”的誓言；有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷；有“一人做事一人當”的樸實行動。而姜杰同志的講話更加引起了我深層的思考。
今天穩(wěn)定而幸福的生活有無數(shù)革命先輩們的流血犧牲，更有廣大百姓們的支持與奮斗，正是無數(shù)群眾從始至終的支持，才使得我們的一切努力有了此刻安定的依托。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，接受了來自百姓們汗水的洗禮，便不可缺少對百姓們無時無刻的感恩與回報。因為感恩，我們才心態(tài)坦然，才心懷前進的激情，才會領(lǐng)悟“擔當”并為之而奮斗終身。懂得了“擔當”的內(nèi)涵，接下來更重要的當屬付諸行動。我時刻牢記，自己不僅是一名光榮的共產(chǎn)黨員，也在經(jīng)過多年的教育和學習后成為了一名工作在一線的人民教師。教育學生是一項神圣而又艱難的事業(yè)，充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。因為我們所面對的不僅僅是一張張稚嫩的面孔，我們所承擔的也不僅僅是一個個孩子學業(yè)成績的好壞，更是無數(shù)花朵對美好未來的`向往與期盼，我們所做的是關(guān)系著國家未來建設(shè)者和接班人素質(zhì)與能力的崇高事業(yè)?！皳敗痹谶@份事業(yè)上就更加展示出了它的重要性！作為一名初步走上工作崗位的年輕教師，要在樹立起責任心與擔當精神的前提下，加強各方面知識的積累與學習，把自己打造成一名具有豐富知識的全面型教師，力爭將最好的知識、最廣闊的視野傳授給學生，幫助學生把自己打造成最優(yōu)秀的未來建設(shè)者和接班人。其次，通過學習，我深刻體會到教師在工作中應(yīng)努力轉(zhuǎn)換角色。那一個個求知若渴的孩子就像我們自己的孩子一樣，不僅需要我們給予知識的傳授，更渴望得到我們愛的安撫，我們應(yīng)收起以往嚴厲的面龐，以最真的愛心、最大得擔當，精心培育，讓他們健康茁壯的成長。
以擔當成大事篇十二
學習了姜杰同志的“擔當成就偉業(yè)”感受頗深。他讓我知道了作為一名人民教師應(yīng)該去做，更讓我知道了什么樣的教師才算是一名合格的人民教師。
要說“擔當”，是每一個有責任感的人比需要具備的。作為一名擔負著教育祖國的未來這個偉大使命的教師更要有擔當。教育學生是一項既偉大而又艱難的事業(yè)，充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。能否肩負起這一歷史使命，關(guān)系到孩子將來的發(fā)展和未來的生活，關(guān)系到全社會的發(fā)展。責重如山，責無旁貸！教師要以對孩子、對家長高度負責的精神，忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，拼搏進取，不辱使命。一句話，就是要勇于擔當。
我們既然身在教師這個崗位上，就應(yīng)當演好這個角色，承擔起自己的責任要有責任感，有擔當精神。事業(yè)需要擔當，使命重在擔當。擔當是教師必須具備的寶貴品質(zhì)。教師要增強擔當意識，提升擔當能力，落實擔當責任，真真切切地把擔當精神滲入到骨髓里，熔鑄到教書育人的偉大實踐中。
擔當是一種責任，更是一種情懷。我們曾經(jīng)也是祖國的花朵，在老師的精心培育下健康茁壯的成長。現(xiàn)在我也成為了一名人民教師，在“人類的工程師“這個美麗的光環(huán)下我也應(yīng)當不辱使命，以一顆感恩之心回報曾經(jīng)教育我的老師、回報這個社會。有了擔當精神，一心一意為教育，全心全意為學生，學生才能健康成長，社會才會充滿希望。
擔當，就是把別人的孩子當成自己的孩子一樣去教育、去呵護。這是我們的責任和義務(wù)，我們必須要這樣做。
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