學(xué)習(xí)成績(jī)單是評(píng)判學(xué)生能力的一種方式，但它能否真實(shí)反映一個(gè)學(xué)生的綜合能力？總結(jié)要有一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)和思路，讓讀者有所啟發(fā)和思考。在寫總結(jié)之前，先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文，相信可以給您提供一些寫作上的靈感。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇一
一個(gè)新學(xué)期開始了，但是與以往不同的是，今年的開學(xué)并沒(méi)有如往常一樣在教室里進(jìn)行，而是轉(zhuǎn)變成了線上教學(xué)。這對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次意義深遠(yuǎn)的嘗試。經(jīng)歷了幾個(gè)月的線上學(xué)習(xí)，我對(duì)于這種新型教育模式有了一些心得體會(huì)。
首先，線上教學(xué)提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。以前在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生需要按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)去上課，而線上教學(xué)打破了這種限制。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由地學(xué)習(xí)，這使得學(xué)習(xí)更加靈活。此外，線上教學(xué)還提供了錄播課程的功能，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)回放和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。這種靈活性使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高，也讓他們更加積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
其次，線上教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會(huì)起到主導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，而在線上教學(xué)中，學(xué)生需要更多地自主學(xué)習(xí)。學(xué)生需要自己尋找適合自己學(xué)習(xí)的方法和資源，也需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度。這種自主學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了他們的自我管理能力和自律能力。通過(guò)線上教學(xué)，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加獨(dú)立和自主，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展大有裨益。
再次，線上教學(xué)提供了與老師和同學(xué)更加廣泛和深入的交流機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生只能在課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，而在線上教學(xué)中，學(xué)生可以通過(guò)線上平臺(tái)隨時(shí)隨地與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這種交流的機(jī)會(huì)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有助于學(xué)生與老師和同學(xué)之間的溝通和了解。通過(guò)線上教學(xué)，學(xué)生可以更加深入地與他人交流，這對(duì)于他們的思維發(fā)展和知識(shí)的廣度和深度都起到了積極的促進(jìn)作用。
最后，線上教學(xué)要求學(xué)生更加良好的時(shí)間管理和自我約束能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常起到監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，而在線上教學(xué)中，學(xué)生需要更多地依靠自己。學(xué)生需要合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，不被外界的干擾所影響，充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。這對(duì)于學(xué)生的自我約束能力和時(shí)間管理能力提出了更高的要求。通過(guò)線上教學(xué)，學(xué)生可以更好地培養(yǎng)這些能力，并且在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益。
總之，線上教育給學(xué)生和教師帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。通過(guò)線上教育，學(xué)生可以靈活學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，與他人更廣泛和深入地交流，更好地培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和自我約束能力。盡管線上教育也面臨一些挑戰(zhàn)，但在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們應(yīng)該積極地面對(duì)，并不斷探索和改進(jìn)線上教學(xué)的方式，為學(xué)生和教師提供更好的學(xué)習(xí)和教學(xué)體驗(yàn)。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇二
隨著疫情的持續(xù)蔓延，線上教育在新學(xué)期開始變得常態(tài)化。在過(guò)去幾個(gè)月的線上學(xué)習(xí)中，我有了一些心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)線上教育雖然有一些困難，但也帶來(lái)了許多機(jī)會(huì)。其次，線上教育要求學(xué)生更好地管理時(shí)間和自律，這對(duì)個(gè)人的發(fā)展具有挑戰(zhàn)性。最后，我認(rèn)為線上教育的最大價(jià)值在于培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取技能。
首先，線上教育帶來(lái)了許多機(jī)會(huì)。在線上教育的平臺(tái)上，我們可以接觸到來(lái)自不同地方的優(yōu)秀教師的課程，擴(kuò)大了我們的學(xué)習(xí)視野。此外，線上教育也為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源，比如網(wǎng)絡(luò)上的教育網(wǎng)站和圖書館。在線上學(xué)習(xí)中，我能夠自由地選擇學(xué)習(xí)自己感興趣的課程，并按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種方式給予了我更多的自由和探索的機(jī)會(huì)，使我對(duì)許多領(lǐng)域有了更深入的了解。
其次，線上教育要求學(xué)生更好地管理時(shí)間和自律。在傳統(tǒng)的實(shí)體學(xué)校，老師會(huì)定期安排課程，學(xué)生只需要按部就班地學(xué)習(xí)即可。然而，在線上教育中，我們需要更多的自覺性和自律性，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排和管理。這需要我們自己設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃執(zhí)行，而不是依賴?yán)蠋煹陌才拧＿@對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是具有挑戰(zhàn)性的，但同時(shí)也培養(yǎng)了我們的自我管理和自律的能力。
最后，我認(rèn)為線上教育的最大價(jià)值在于培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取技能。在線上教育中，老師起到了指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，但我們需要主動(dòng)去獲取知識(shí)和信息。我們不再僅僅依賴于教師的講解，而是能夠根據(jù)自己的需要主動(dòng)去搜索和篩選信息。這種自主學(xué)習(xí)的方式能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，我們還能夠?qū)W習(xí)到信息獲取和處理的技能，這對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
總結(jié)而言，新學(xué)期線上教育給我?guī)?lái)了許多機(jī)會(huì)，并促使我更好地管理時(shí)間和自律。隨著在線上教育中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取技能，我相信我能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。盡管線上教育可能有一些困難和挑戰(zhàn)，但它也為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。讓我們積極應(yīng)對(duì)，并努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)，迎接線上教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇三
這個(gè)春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒感染的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國(guó)家添亂，我們這些學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號(hào)召宅在家里。
還好，正當(dāng)我們翹首期盼的時(shí)候，我們的網(wǎng)課朋友來(lái)了!它的到來(lái)像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)那樣，喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序。
開課前，早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來(lái)，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個(gè)寒假，整個(gè)人萎靡不振，無(wú)精打采，難受極了。
開課之后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點(diǎn)30分，我準(zhǔn)時(shí)起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個(gè)人都容光煥發(fā)啦!8點(diǎn)40，我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講，認(rèn)真做筆記，圈點(diǎn)批注，忙得不亦樂(lè)乎。晚上9點(diǎn)30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。網(wǎng)課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過(guò)得充實(shí)而有滋味了!
網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時(shí)，打扮得體，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語(yǔ)，多彩的課件，豐富的課堂，無(wú)不讓我們著迷!
課間休息時(shí)，同學(xué)們就在聊天群里，你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問(wèn)候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離，但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。
網(wǎng)課是個(gè)新事物，我們對(duì)它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒(méi)見過(guò))。同學(xué)們就這樣帶著對(duì)新鮮事物的好奇心，帶著對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課，即時(shí)交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們，讓我們體會(huì)到知識(shí)的無(wú)窮力量，學(xué)習(xí)的巨大魅力。
疫情之下，我們要努力成長(zhǎng)為堅(jiān)毅果敢的少年!雖然沒(méi)有老師的監(jiān)督，但我們一定會(huì)聽從爸媽的教導(dǎo)，執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，專注學(xué)習(xí)，勤思善問(wèn)，扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，也提醒一下小伙伴們，千萬(wàn)注意用眼衛(wèi)生，最好別在手機(jī)上學(xué)習(xí)，太傷眼睛喔!
加油武漢!加油湖北!加油中國(guó)!加油同學(xué)們!雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐，但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情，因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)課!網(wǎng)課，真的想說(shuō)喜歡你!
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇四
昨天2月4日，__市教體局黨組書記李__在“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作”會(huì)以上發(fā)表了講話，會(huì)議提出了“停課不停教，停課不停學(xué)”的偉大決策。
我認(rèn)為“停課不停教，停課不停學(xué)”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考自主探究的學(xué)習(xí)能力。更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。停課不停教，停課不停學(xué)，就是讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到延長(zhǎng)假期不是放棄教學(xué)，雖然是師生放假了，但教學(xué)任務(wù)沒(méi)有放假，反而是難度更大，任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生的，玩手機(jī)，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學(xué)生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習(xí)慣，過(guò)去學(xué)生思想工作5+2等于零的教育難題。同時(shí)也讓我們廣大教師借此機(jī)會(huì)提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來(lái)后悔就晚了。
同時(shí)停課不停，挑停課不停學(xué)也能不斷的優(yōu)化我們的教學(xué)資源，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢(shì)兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的防疫形勢(shì)，我們一定要堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)決配合黨中央的各種工作部署要求。一定要做好停課不停教，停課不停學(xué)這項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)，從而為祖國(guó)的防疫工作做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力，堅(jiān)決不為國(guó)家添亂。
武漢加油，祖國(guó)加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會(huì)知難而退，消失殆盡的，加油，中國(guó)!
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇五
聽了陳燕妹老師的《一課一寫，讓寫作贏在起跑線上》，我深感一課一練對(duì)孩子寫作的重要性，下面我也談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)仿寫心得。
一，學(xué)習(xí)課文，練習(xí)仿寫。
對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從模仿開始掌握寫話方法。如句子常用的幾種表達(dá)方式和常用關(guān)聯(lián)詞的使用等等．這些，都需要模仿。而語(yǔ)文教材中有許多經(jīng)典的語(yǔ)句，是孩子們寫話積累的好材料。如學(xué)習(xí)《找春天》一課，當(dāng)學(xué)生熟讀課文，已達(dá)到入情入境時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生請(qǐng)發(fā)揮想象，讀寫幾句話，這種練習(xí)花時(shí)不多，學(xué)生組織語(yǔ)言的難度也不大，卻能夠起到不錯(cuò)的效果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，學(xué)生潛移默化地掌握了課文中的一些寫作技巧，這就為發(fā)展其寫話能力奠定了基礎(chǔ)。教師還可以讓學(xué)生認(rèn)真觀察身邊實(shí)實(shí)在在的景物，，就可以事先把學(xué)生帶到室外觀察自然界的花、草、樹木等，讓學(xué)生尋找春天。有的說(shuō)，老師我找到了，小草從土里鉆出來(lái)了。有的說(shuō)，老師快看，野花開了。還有的說(shuō)，柳枝綠了，枝條上還發(fā)出了嫩芽……這樣，學(xué)生會(huì)說(shuō)了，自然也就會(huì)寫了。上課時(shí)，學(xué)生們都紛紛拿起筆“沙沙”地寫起來(lái)。大自然常常令學(xué)生好奇、驚訝、興奮，同時(shí)也可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫話興趣。現(xiàn)實(shí)生活更是有取之不盡，用之不竭的材料寶庫(kù)。如：學(xué)校所開展的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)中的收獲。農(nóng)村家里養(yǎng)的雞、鴨、鵝，小貓、小狗、小兔等動(dòng)物。自己熟悉的人：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等等；自己喜歡的各種小玩具，自己愛吃的東西，自己愛看的動(dòng)畫片，自己愛過(guò)的節(jié)日等等。教師要充分利用這些資源，激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，提高寫話能力。
二、續(xù)編故事，想象寫話。
用好插圖，重在指導(dǎo)。
我一開始也覺得看圖寫話孩子們會(huì)覺得很難。所以在上語(yǔ)文園地四的看圖寫話時(shí)，為了開一個(gè)好頭，我對(duì)那幅圖認(rèn)真指導(dǎo)。在我的指導(dǎo)下，孩子們寫出來(lái)的話除了看得仔細(xì)，也聯(lián)想得恰當(dāng)。比如有個(gè)孩子寫到：有一只叫歡歡的小猴子，正在打秋千呢。他蕩來(lái)蕩去，玩得真開心！有一只小猴子真好笑，它把香蕉皮戴在頭頂上，心里肯定在想：這么多人在笑我，我有什么好笑的？……又如《窗前的氣球》一課中有一幅彩色插圖，我指導(dǎo)學(xué)生依照插圖用自己的幾句話寫出圖意，具有愛圖天性的學(xué)生都樂(lè)意去寫：科利亞生病了，只能躺到病床了，哪兒也不能去。他心里好傷心呀。這時(shí)，窗戶前有一只氣球在一上一下地?fù)u動(dòng)，氣球上還畫著一張可愛的小臉?？评麃喼酪欢ㄊ峭瑢W(xué)馬沙來(lái)逗他開心?？粗@個(gè)可愛的氣球，科利亞終于笑了。
四、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激趣寫話。
學(xué)生剛練習(xí)寫話時(shí)，教師一定要放寬尺度，積極引導(dǎo)學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，不要怕寫不好。教師要善于發(fā)現(xiàn)不同程度學(xué)生寫話中的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，并予以充分肯定。評(píng)價(jià)時(shí)教師一定要小心地呵護(hù)學(xué)生寫話的自尊心，要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。教師要從學(xué)生原有的說(shuō)話寫話水平出發(fā)，即使內(nèi)容根本不通，但只要有一個(gè)詞用得準(zhǔn)確，一個(gè)句子寫得生動(dòng)，教師也要給予充分的肯定。尤其是那些表達(dá)了自己真情實(shí)感的句子，盡管錯(cuò)字病句很多，甚至不夠通順，教師都要由衷地為學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)“喝彩’。讓學(xué)生享受寫話的樂(lè)趣，從中獲得一定的成就感，樹立起寫話的自信心，才能使學(xué)生更好地投入到下次的寫話訓(xùn)練中。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，只要肯做有心人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，努力摸索規(guī)律，就一定能很好地培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫話的.興趣，提高寫話能力。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇六
聽了陳燕妹老師的《一課一寫，讓寫作贏在起跑線上》，我深感一課一練對(duì)孩子寫作的重要性，下面我也談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)仿寫心得。
一，學(xué)習(xí)課文，練習(xí)仿寫。
對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從模仿開始掌握寫話方法。如句子常用的幾種表達(dá)方式和常用關(guān)聯(lián)詞的使用等等．這些，都需要模仿。而語(yǔ)文教材中有許多經(jīng)典的語(yǔ)句，是孩子們寫話積累的好材料。如學(xué)習(xí)《找春天》一課，當(dāng)學(xué)生熟讀課文，已達(dá)到入情入境時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生請(qǐng)發(fā)揮想象，讀寫幾句話，這種練習(xí)花時(shí)不多，學(xué)生組織語(yǔ)言的難度也不大，卻能夠起到不錯(cuò)的效果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，學(xué)生潛移默化地掌握了課文中的一些寫作技巧，這就為發(fā)展其寫話能力奠定了基礎(chǔ)。教師還可以讓學(xué)生認(rèn)真觀察身邊實(shí)實(shí)在在的景物，，就可以事先把學(xué)生帶到室外觀察自然界的花、草、樹木等，讓學(xué)生尋找春天。有的說(shuō)，老師我找到了，小草從土里鉆出來(lái)了。有的說(shuō)，老師快看，野花開了。還有的說(shuō)，柳枝綠了，枝條上還發(fā)出了嫩芽……這樣，學(xué)生會(huì)說(shuō)了，自然也就會(huì)寫了。上課時(shí)，學(xué)生們都紛紛拿起筆“沙沙”地寫起來(lái)。大自然常常令學(xué)生好奇、驚訝、興奮，同時(shí)也可以使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫話興趣?，F(xiàn)實(shí)生活更是有取之不盡，用之不竭的材料寶庫(kù)。如：學(xué)校所開展的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)中的收獲。農(nóng)村家里養(yǎng)的雞、鴨、鵝，小貓、小狗、小兔等動(dòng)物。自己熟悉的人：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等等；自己喜歡的各種小玩具，自己愛吃的東西，自己愛看的動(dòng)畫片，自己愛過(guò)的節(jié)日等等。教師要充分利用這些資源，激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，提高寫話能力。
二、續(xù)編故事，想象寫話。
三、用好插圖，重在指導(dǎo)。
我一開始也覺得看圖寫話孩子們會(huì)覺得很難。所以在上語(yǔ)文園地四的看圖寫話時(shí)，為了開一個(gè)好頭，我對(duì)那幅圖認(rèn)真指導(dǎo)。在我的指導(dǎo)下，孩子們寫出來(lái)的話除了看得仔細(xì)，也聯(lián)想得恰當(dāng)。比如有個(gè)孩子寫到：有一只叫歡歡的小猴子，正在打秋千呢。他蕩來(lái)蕩去，玩得真開心！有一只小猴子真好笑，它把香蕉皮戴在頭頂上，心里肯定在想：這么多人在笑我，我有什么好笑的？……又如《窗前的氣球》一課中有一幅彩色插圖，我指導(dǎo)學(xué)生依照插圖用自己的幾句話寫出圖意，具有愛圖天性的學(xué)生都樂(lè)意去寫：科利亞生病了，只能躺到病床了，哪兒也不能去。他心里好傷心呀。這時(shí)，窗戶前有一只氣球在一上一下地?fù)u動(dòng)，氣球上還畫著一張可愛的小臉?？评麃喼酪欢ㄊ峭瑢W(xué)馬沙來(lái)逗他開心。看著這個(gè)可愛的氣球，科利亞終于笑了。
四、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激趣寫話。
學(xué)生剛練習(xí)寫話時(shí)，教師一定要放寬尺度，積極引導(dǎo)學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，不要怕寫不好。教師要善于發(fā)現(xiàn)不同程度學(xué)生寫話中的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，并予以充分肯定。評(píng)價(jià)時(shí)教師一定要小心地呵護(hù)學(xué)生寫話的自尊心，要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。教師要從學(xué)生原有的說(shuō)話寫話水平出發(fā)，即使內(nèi)容根本不通，但只要有一個(gè)詞用得準(zhǔn)確，一個(gè)句子寫得生動(dòng)，教師也要給予充分的肯定。尤其是那些表達(dá)了自己真情實(shí)感的句子，盡管錯(cuò)字病句很多，甚至不夠通順，教師都要由衷地為學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)“喝彩’。讓學(xué)生享受寫話的樂(lè)趣，從中獲得一定的成就感，樹立起寫話的自信心，才能使學(xué)生更好地投入到下次的寫話訓(xùn)練中。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，只要肯做有心人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，努力摸索教學(xué)規(guī)律，就一定能很好地培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生寫話的.興趣，提高寫話能力。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇七
在20xx年春季開學(xué)工作會(huì)議上，學(xué)校行政組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七屆三中全會(huì)精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣教育局《2011年教育工作要點(diǎn)》等文件精神，思緒萬(wàn)千，慷慨頗深，主要的體會(huì)有：
十七屆三中全會(huì)形成的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》提出了大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)的目標(biāo)，為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。發(fā)展農(nóng)村教育，促進(jìn)教育公平，提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果，提高義務(wù)教育質(zhì)量，完善義務(wù)教育免費(fèi)政策和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭兒童、留守兒童特別是女童平等就學(xué)、完成學(xué)業(yè)，改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快普及農(nóng)村高中階段教育，重點(diǎn)加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實(shí)行免費(fèi)。健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)，廣泛培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。大力扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)農(nóng)村教育。增強(qiáng)高校為農(nóng)輸送人才和服務(wù)能力，辦好涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)，鼓勵(lì)人才到農(nóng)村第一線工作，對(duì)到農(nóng)村履行服務(wù)期的畢業(yè)生代償學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款，在研究生招錄和教師選聘時(shí)優(yōu)先。保障和改善農(nóng)村教師工資待遇和工作條件，健全農(nóng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，提高教師素質(zhì)。健全城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制，繼續(xù)選派城市教師下鄉(xiāng)支教。發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育、特殊教育、繼續(xù)教育。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育，及時(shí)把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村。
作為工作在農(nóng)村小學(xué)的教師，我感到十分欣慰，黨和政府十分關(guān)心、支持農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，采取了多種形式積極改善農(nóng)村教師的政治、生活待遇，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村普及九年義務(wù)教育的宏偉目標(biāo)。省、州、縣黨委政府十分重視教育工作，出臺(tái)了教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)州、教育強(qiáng)縣文件并在積極落實(shí)文件精神，為我們農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展積極有效的工作，迎接教育的又一個(gè)春天。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平，時(shí)時(shí)刻刻在思想上、言行上與黨中央保持高度一致，把握正確的育人方向。把貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為第一要?jiǎng)?wù)，認(rèn)真做到：愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
2、要自覺落實(shí)《湘西州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，把握教師工作的本質(zhì)和課堂陣地，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的教師。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代，要求教師必須不斷更新自己的理念和知識(shí)，要更新知識(shí)就得不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高，不斷形成“在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究，在研究中提高”的教師職業(yè)狀態(tài)下的生活方式，做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師、研究型教師。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇八
20xx年1月24日，我有幸參加了20xx年贛榆區(qū)新入職教師培訓(xùn)開班典禮，會(huì)上四名專家教師的講授精彩紛呈，對(duì)于我們新教師的專業(yè)發(fā)展給出了指點(diǎn)與幫助，讓我受益匪淺，并且立志以這些優(yōu)秀的前輩為榜樣，腳踏實(shí)地，仰望星空，像樹一樣的去成長(zhǎng)。教師是一份良心活，對(duì)于教學(xué)工作我盡心盡力，力求盡到自己最大的`努力，對(duì)于小學(xué)生從剛一開始的無(wú)所適從、束手無(wú)策，嘗試著以極大的耐心與愛心來(lái)呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，提升他們的成績(jī)，時(shí)至今日，我也收獲了很多，看到孩子們的開心與進(jìn)步，我也會(huì)覺得一切努力還是值得的。
20xx年3月20日，我參加了電子白板的培訓(xùn)，贛榆一中高存波老師為我們悉心培訓(xùn)了電子白板的操作，讓我對(duì)于這一教育技術(shù)頗有興趣，也很想將這一教育技術(shù)運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中，只不過(guò)目前村小的條件還沒(méi)有達(dá)到電子白板的普及化，只得盡可能地將現(xiàn)有的教育技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中。
在繁忙、瑣碎的工作之余，能夠有機(jī)會(huì)聆聽老師們的經(jīng)驗(yàn)之談，就好似我們初為人師路上的指明燈，為我們新教師指明了努力的方向。在今后的工作中，我必將兢兢業(yè)業(yè)，克服各種困難，即便是專業(yè)不對(duì)口、即便是村小，只要心懷著一顆為教育事業(yè)而奮斗的心，總會(huì)在教育的這片熱土上播撒著自己的熱忱，也始終要相信一份耕耘一分收獲。
在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)多多向優(yōu)秀的教師以及有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們是如何講授每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如何化腐朽為神奇的，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。每次講授新課之前我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地備課，在講授完新課后，我會(huì)立即寫下教后反思，因?yàn)槲抑?，一個(gè)老師寫十年教案不一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師，但是寫十年反思一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。在教研上，我也會(huì)努力提升自己，不荒廢自己三年的研究生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取創(chuàng)造出有價(jià)值、有意義的實(shí)用性文章來(lái)。
作為教育技術(shù)專業(yè)，任教語(yǔ)文，從一開始的無(wú)從下手，到現(xiàn)在的小有成效，自己也在一步步地努力、一步步的摸索，也正是這看似不相關(guān)的學(xué)科，換個(gè)角度來(lái)講，其實(shí)也正是信息技術(shù)課程整合的內(nèi)容，所以我會(huì)盡可能地利用我的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，竭盡全力地將信息技術(shù)課程與語(yǔ)文課程更加巧妙地融合在一起，力求運(yùn)用教育技術(shù)的手段更好地教授語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇九
2020年是一個(gè)特殊的年份，新冠疫情的爆發(fā)使得全世界的人們生活方式都發(fā)生了很大的改變。其中教育領(lǐng)域也受到了重創(chuàng)，學(xué)校和學(xué)生們需要適應(yīng)線上教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的準(zhǔn)備，新學(xué)期線上教育正式開始了。在這一學(xué)期里，我收獲了很多，在學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。下面，我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
在疫情的特殊時(shí)期，線上教育無(wú)疑是應(yīng)對(duì)疫情的重要方法之一。線上教育不僅避免了人群聚集，還提高了教育的效率。線上教育不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，任何有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上教育的自主性也得到了提高，學(xué)生們可以自主地制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方式。這使得學(xué)習(xí)的效率得到了很大的提高，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三段：線上教育的不足。
線上教育雖然有諸多優(yōu)勢(shì)，但是也有一些不足之處。首先，線上教育無(wú)法取代傳統(tǒng)教育的互動(dòng)性，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是有交互作用的，而在線上教育只能單向傳授知識(shí)。此外，線上教育還需要學(xué)生們有較為自律的學(xué)習(xí)能力，自覺性和責(zé)任心比傳統(tǒng)教育更為重要。對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，學(xué)習(xí)效果可能不如傳統(tǒng)教育。因此，線上教育還需要不斷地完善和優(yōu)化。
第四段：我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，此次線上教育給我?guī)?lái)了一些新的認(rèn)識(shí)。首先，線上教育需要我們更加注重自主學(xué)習(xí)和自覺性，需要我們有更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力，并注重學(xué)習(xí)方法的選擇。其次，線上教育加強(qiáng)了我和老師之間的溝通和交流，學(xué)生和老師的距離不再是一道墻壁，便于我們提出疑問(wèn)和解答問(wèn)題。同時(shí)，線上教育也加強(qiáng)了我自身的學(xué)習(xí)技能和思維能力，通過(guò)課程任務(wù)的設(shè)計(jì)，我可以更好的掌握知識(shí)和技能，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)論。
在這次線上教育的學(xué)習(xí)中，我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)之路有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是線上教育還是傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)的核心都是要保持興趣和動(dòng)力，堅(jiān)持不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)這次線上教育，我學(xué)會(huì)了更加有效的學(xué)習(xí)方法，提高了自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，這將會(huì)伴隨我走向未來(lái)的每一步。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇十
今天，我參加了新學(xué)期的第一次升旗儀式。
今天的升旗儀式很特殊，我們是通過(guò)學(xué)校錄好的視頻來(lái)參加升旗儀式的.，這次升旗儀式的主題是向每個(gè)生命致敬。所以這是一次特殊的升旗儀式。
首先是蒲老師作主持安排。雖然以往的升旗儀式都是蒲老師主持，可是這次的升旗儀式卻是她一人在現(xiàn)場(chǎng)。
接下來(lái)，就是我們莊嚴(yán)的升旗儀式了。升旗儀式在響亮的國(guó)歌聲中開始了，升旗手英姿颯爽地站在旗桿旁，將手里的國(guó)旗在音樂(lè)聲中緩緩升上去。我們莊嚴(yán)地注視著升起的國(guó)旗，向國(guó)旗行隊(duì)禮。接下來(lái)進(jìn)行國(guó)旗下的講話。然而這次升旗儀式的國(guó)旗下的講話的人是我們學(xué)校的羅校長(zhǎng)。羅校長(zhǎng)說(shuō)了這次升旗儀式的主題：致敬英雄，敬畏生命，崇尚科學(xué)。
聽到這里，從去年年末一直延續(xù)到今年的新型冠狀病毒的情景還是浮現(xiàn)在眼前。白衣天使無(wú)私的保護(hù)，給一個(gè)個(gè)病人施診，冒著被感染，自己受病毒侵害的風(fēng)險(xiǎn)去救治，才讓我們不必驚慌。向這次為我們護(hù)航的醫(yī)護(hù)人員說(shuō)聲謝謝了，有了你們的無(wú)私，才有了這個(gè)大家庭的安好。作為小學(xué)三年級(jí)的我不得不提醒自己，一定要做一個(gè)好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，以后多為國(guó)家科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。
最后是家長(zhǎng)和學(xué)生代表發(fā)言。這次疫情關(guān)系著你我，家長(zhǎng)和同學(xué)的話，鼓勵(lì)著武漢，更為我打了氣。
這次升旗儀式雖然是隔著屏幕舉行的，但是給了我深刻的印象。讓我更明白了學(xué)無(wú)止境的道理，這樣以后才能為我們的科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)。我不禁想到了，社會(huì)上還有很多愚昧的人，還需要學(xué)好知識(shí)，從我做起，做個(gè)好好保護(hù)我們的環(huán)境和周圍的小動(dòng)物的人，才能讓這個(gè)大家庭更安好。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇十一
在過(guò)去2年的征途中，我不論是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，都已經(jīng)成為了永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在擺在我面前的是：新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的生活，新的開始。
初3，是決定自己人生的關(guān)鍵時(shí)期，命運(yùn)掌握在自己手中，如何抉擇自己決定。成績(jī)是自己升學(xué)的見證，成績(jī)的好壞由字決定。時(shí)間由自己安排，我不想辜負(fù)家人，朋友對(duì)我的期望，更不能對(duì)不起自己。所以，我要在初3這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期努力，不論以前如何都要努力。有位偉人說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切”態(tài)度的好壞可以決定自己的人生，所以我要端正自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。首先要改變自己的缺點(diǎn)。
目標(biāo)是我們通往成功的地圖，想取得成功，首先要為自己樹立一個(gè)目標(biāo)，不同的目標(biāo)驅(qū)動(dòng)著我們相同的夢(mèng)想，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們達(dá)到成功的彼岸，確定了目標(biāo)，就要為它而努力拼搏，我們要立長(zhǎng)志，不要常立志，我的目標(biāo)是考上雙峰一中，既然樹立了目標(biāo)，就要努力。
在這個(gè)嶄新的學(xué)期里為自己而奮斗吧！
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇十二
xxxx年1月24日，我有幸參加了xxxx年贛榆區(qū)新入職教師培訓(xùn)開班典禮，會(huì)上四名專家教師的講授精彩紛呈，對(duì)于我們新教師的專業(yè)發(fā)展給出了指點(diǎn)與幫助，讓我受益匪淺，并且立志以這些優(yōu)秀的前輩為榜樣，腳踏實(shí)地，仰望星空，像樹一樣的去成長(zhǎng)。教師是一份良心活，對(duì)于工作我盡心盡力，力求盡到自己最大的努力，對(duì)于小學(xué)生從剛一開始的無(wú)所適從、束手無(wú)策，嘗試著以極大的耐心與愛心來(lái)呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，提升他們的成績(jī)，時(shí)至今日，我也收獲了很多，看到孩子們的開心與進(jìn)步，我也會(huì)覺得一切努力還是值得的。
xxxx年3月20日，我參加了電子白板的培訓(xùn)，贛榆一中高存波老師為我們悉心培訓(xùn)了電子白板的操作，讓我對(duì)于這一教育技術(shù)頗有興趣，也很想將這一教育技術(shù)運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中，只不過(guò)目前村小的條件還沒(méi)有達(dá)到電子白板的普及化，只得盡可能地將現(xiàn)有的教育技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中。
在繁忙、瑣碎的工作之余，能夠有機(jī)會(huì)聆聽老師們的經(jīng)驗(yàn)之談，就好似我們初為人師路上的指明燈，為我們新教師指明了努力的方向。在今后的'工作中，我必將兢兢業(yè)業(yè)，克服各種困難，即便是專業(yè)不對(duì)口、即便是村小，只要心懷著一顆為教育事業(yè)而奮斗的心，總會(huì)在教育的這片熱土上播撒著自己的熱忱，也始終要相信一份耕耘一分收獲。
在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)多多向優(yōu)秀的教師以及有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們是如何講授每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如何化腐朽為神奇的，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。每次講授新課之前我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地備課，在講授完新課后，我會(huì)立即寫下教后反思，因?yàn)槲抑?，一個(gè)老師寫十年教案不一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師，但是寫十年反思一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。在教研上，我也會(huì)努力提升自己，不荒廢自己三年的研究生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取創(chuàng)造出有價(jià)值、有意義的實(shí)用性文章來(lái)。
作為教育技術(shù)專業(yè)，任教語(yǔ)文，從一開始的無(wú)從下手，到現(xiàn)在的小有成效，自己也在一步步地努力、一步步的摸索，也正是這看似不相關(guān)的學(xué)科，換個(gè)角度來(lái)講，其實(shí)也正是信息技術(shù)課程整合的內(nèi)容，所以我會(huì)盡可能地利用我的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，竭盡全力地將信息技術(shù)課程與語(yǔ)文課程更加巧妙地融合在一起，力求運(yùn)用教育技術(shù)的手段更好地教授語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇十三
初中生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，步入高中的開始，我們便開始了軍訓(xùn)生活。
在這個(gè)不冷不熱的天氣中，十幾位教官激情澎湃，同學(xué)們也都做好了軍訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。開幕式的隆重莊嚴(yán)，教官們的響亮的口號(hào)聲回響在我們的耳邊，幾十分鐘過(guò)后，教官們便開始了今天的軍訓(xùn)生活，同學(xué)們也都準(zhǔn)備充分。教官們開始了對(duì)我們的訓(xùn)練，我們開始訓(xùn)練的一系列動(dòng)作中，讓我記憶猶深的動(dòng)作是轉(zhuǎn)體動(dòng)作，當(dāng)教官大聲喊出向左轉(zhuǎn)時(shí)，有的同學(xué)總會(huì)不經(jīng)意間轉(zhuǎn)向了右邊，我想應(yīng)該是第一次緊張所導(dǎo)致的吧。
當(dāng)教官發(fā)現(xiàn)了這些錯(cuò)誤時(shí)，便讓這位同學(xué)立即報(bào)告并說(shuō)出自己的姓名，當(dāng)我聽到那一聲一聲的報(bào)告和姓名時(shí)，心里難免會(huì)有一些小緊張，生怕自己也會(huì)出錯(cuò)便小心翼翼地做好每個(gè)軍姿，減少不必要的錯(cuò)誤，因此今天的我沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)報(bào)告聲，上午的訓(xùn)練過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)自己的肩部，我的手臂有一些酸痛，但教官說(shuō)這些酸痛是在所難免的。
下午走路訓(xùn)練也讓教官有一點(diǎn)失望，有的人步長(zhǎng)過(guò)遠(yuǎn)，有的人跨的近，差距在此拉開，導(dǎo)致隊(duì)伍參差不齊，在這時(shí)教官便讓我們重新再來(lái)一回，糾正了我們的一些錯(cuò)誤，使得我們做得越來(lái)越好。我相信在未來(lái)的幾天，我們會(huì)更加努力地訓(xùn)練，圓滿完成各項(xiàng)軍事訓(xùn)練，給學(xué)校，教官、老師和父母上交一份滿意的答卷。
新學(xué)期線上學(xué)習(xí)心得感受篇十四
新的一學(xué)期開始了，我的新學(xué)期生活又翻開了嶄新的一頁(yè)，在這一學(xué)期里，我打算做些什么呢？我想：我要發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，做到再接再厲；改掉我的壞習(xí)慣，做到有錯(cuò)必糾。
首先，要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，不能因?yàn)樽鍪峦享扯鴮?dǎo)致很晚睡覺，從而第二天早上不能早起早讀，而且還時(shí)常因?yàn)閾?dān)心遲到而弄得慌慌張張，不是忘帶紅領(lǐng)巾就是忘帶鑰匙。
無(wú)論在學(xué)校，還是在家里，我都應(yīng)該抽更多的時(shí)間來(lái)鍛煉身體，媽媽常對(duì)我說(shuō)：身體才是革命的本錢，如果身體不好，就什么都做不好。因?yàn)槲抑叭狈﹀憻?，所以體育成績(jī)并沒(méi)有得到提高，也因此成為我全面發(fā)展的絆腳石，有了困難要勇敢地面對(duì)，要想辦法克服。
通過(guò)一個(gè)假期的練習(xí)，我覺得我的書寫有了很大的提高，所以接下來(lái)，我要堅(jiān)持把它練下去，而且要端正坐姿，不能長(zhǎng)成駝背哦。
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