人們常常在一段時間過后回顧自己的行動，這樣有助于我們的成長和改進。寫總結時，我們要用簡練明了的語言，使讀者能夠輕松理解和接受。接下來是一些把握發(fā)展機遇的范文，供大家參考學習。
學生放風箏周記篇一
星期四，老是說明天再學校春游，我們可以帶吃的和美麗的風箏，雖然我們沒出校門，但也很開心！
正在這時，我忽然看見不遠處老師正為王小雅做著指導和示范，接著，王小雅的風箏就飄忽忽地飛上了天空。我也匆忙跑去找老師幫忙……好不容易，我們的風箏也升了起來。正當我們歡呼雀躍的時候，風箏卻被電線掛住了?！鞍扬L箏的線咬斷！”不遠處傳來了老師的聲音。我們就把風箏線咬斷了，風箏自然地掉了下來，“這真是個極好的辦法”我心里贊道。我們拍著手，又快樂地放風箏去了。
原以為放風箏是非常簡單的事，不想這其中也有很多的玄機。掌握了方法，然后踏踏實實地去做，自然就會水到渠成。學習又何嘗不是如此呢！
學生放風箏周記篇二
現(xiàn)在回憶起這件事來，爸爸和媽媽都是出于對我的愛。媽媽無微不至地關心我、疼愛著我，生怕我哪里出了什么傷害，但是不能讓我擁有堅強的毅力，而爸爸表面上對我冷漠無情，可心里還是愛我的，他讓我知道了什么叫做堅強什么叫做勇往直前，我從電視上看見：“有一個人是大老板，有一天他變成一個普普通通的人了，接受不了現(xiàn)實的挫折，甚至想到了自殺------而令一個人，從一個裝修公司的頭變成了一個連衣食住行都不能維持的人了，但她很樂觀，勇往直前，最后打拼出了一片新天地------”
這正如我放的風箏一樣，無論風有多肆虐，它總能在我們手中游刃有余。我們手中的線就是它的支柱，無論風有多大，它都堅信：“它不會因此而粉身碎骨。”這正如我們?nèi)艘粯?，只要心中有堅強的信念，有一顆迎難而上的決心，我們才是大贏家！
學生放風箏周記篇三
選好了風箏，就可以開始享受放飛的樂趣。一般來說，二級的風力，大多數(shù)風箏都可以飛。如果風力超過五六級，那么較小的風箏可能在高空被吹跑。
放風箏前要先知道風向和風力，如果附近有旗幟或吹煙，看它飄浮的方向就能知道。拾起枯草或小紙片向空中拋去，也可以測出風向。風向已知，風箏便可“起飛”。一手持風箏線與腳線系結處，將風箏擎過頭頂，一手持線輪，斜身以側背迎風施放，先讓風箏在頭上迎風飄起，再慢慢地放一段線，稍一停，待風箏升起，再放一段線，使風箏借助人的拉力和風勢沖上藍天。
放風箏時最好有助手幫忙，讓其雙手拇指和食指輕扶著風箏后面的骨架（比較容易脫離），拿著不動，施放者待陣風一來，將風箏輕拉脫離助手之手（不必叫助手放手），邊跑邊放線，直到風箏升起至相當高度時，前后輕抖，使風箏穩(wěn)定。崔永禮告訴記者：“有很多施放者通常都會叫助手放手，助手還將風箏持著不放或向上擲出，有時施放者也不顧前后問題向前奔跑，這些都是錯誤的施放方法?！?/p>
在放飛階段，風力突然轉強，風箏搖擺而傾斜度過大時，將有翻轉栽落的危險，這時有兩種控制方法：一是迅速放線。二是迅速往風箏方向向前奔跑數(shù)步。有時風力停頓，風箏向下墜落，將風箏輕抖數(shù)下或迅速向后奔跑，也可用迅速收線的方法處理。
如遇兩只風箏線糾結在一起時，那該怎么辦呢？濰坊國際風箏辦公室劉志平說：“施放者不要驚慌，立刻與糾纏者靠近，互相交換調(diào)整，使線松開即可?！笔栈仫L箏時，要慢慢收線，收線要盡量遠離有高大樹木的地方，以免風箏墜落掛在樹上。
學生放風箏周記篇四
今天，陽光明媚，萬里無云，小明，小紅，小剛帶著風箏去公園的草坪上放風箏。
在不遠處，我看見了有三個小朋友聚在一起好像在商量什么，走近一聽，原來他們在討論放風箏。只見小剛把風箏舉過頭頂，臉都笑開了花。小蘭左手拿著風箏線，右手拽著風箏軸說：“我說放就放，三二一放！”小剛邊跑邊轉過身來說：“小明把風箏舉高點，要比其它風箏放得更高！”地上的小草隨風擺動，好像在說：“哇！飛得好高呀！這世界上最高的風箏都無法比！”遠處傳來一些笑聲，在遠處爸爸用手搭在媽媽的肩上，相互依偎，看著兒子放風箏，爸爸媽媽露出了笑容。兒子的風箏越飛越高，兒子說：“爸爸媽媽你看，我的風箏飛得多高！”不一會兒，空中出現(xiàn)了許多各種各樣的風箏。天上變成了風箏的世界，而公園變成了兒童的世界。
學生放風箏周記篇五
春天來了，柳樹抽出嫩芽，隨風飄舞，好像美麗的仙女在梳洗頭發(fā)；小花綻放，有紅的、黃的、藍的………美麗極了；小草也慢慢探出頭來，像剛出生的嬰兒，好奇的打量著這美麗的世界。大地一片生機盎然，到處充滿春的氣息。
今天是周末，陽光明媚，微風徐徐。小明和小剛早就約好周末一起放風箏，他們早早的就起床了，一起坐車到郊外放風箏。到達目的地后，他們來到一處比較平坦開闊的空地，小明的風箏是一只蜻蜓，他舉得蜻蜓迎著春風跑了起來，一邊跑一邊放線，不時回過頭來看風箏，只見小明的蜻蜓迎著微風順著線兒愈飛愈高，小明一邊跑一邊興奮地對小剛說：“小剛快看，我的風箏飛上天了！”小剛也開心的說：“我的小鳥也飛起來了，咱們比比看誰的飛得更高?！毙∶髡f：“好，比就比，誰怕誰?！庇谑莾蓚€人一邊跑一邊不停地一拉一拽抖動著風箏線，兩只風箏也越飛越高，越來越小，最后成了兩個“小不點”。小明和小剛跑的氣喘吁吁，滿頭大汗，最后跑累了，兩個人你看看我，我看看你，開心的笑了。
學生放風箏周記篇六
星期天，風和日麗，白白的云朵飄在碧藍碧藍的天空里，我和弟弟興高采烈地去了廣場上放風箏。
我拿著我的長龍和弟弟來到了廣場上。哇！這里真是風箏的海洋！有小鳥風箏，汽車風箏，金魚風箏，蜻蜓風箏等各種各樣的風箏在無邊無際的天空中自由自在地飛翔。
它們五光十色，絢麗多彩。我叫弟弟把風箏拿好，等風來臨時，我立刻叫弟弟把風箏放掉，我先把線收緊，然后輕輕一放。風箏便飛了起來了，我慢慢放上線，風箏越飛越高。不一會兒，風變小了，風箏漸漸落了下來。正當我絕望時，奇跡發(fā)生了！突然刮起了一陣強烈的大風，在離地面兩三米的地方，我的風箏又飛了起來。過了一會兒，我的風箏飛到了十萬八千里，是最高最遠的，我真驕傲我的＂長龍＂獨占鰲頭，吸引了不少小朋友和大人。
太陽偷偷逃走了。我們不得不收起風箏，依依不舍得離開了廣場，踏上了回家的路。
學生放風箏周記篇七
春天來了，陽光明媚，春風輕輕地吹著，真是一個適合放風箏得好日子。丁丁甜甜和冬冬相約一起去郊外放風箏。
他們來到郊外，決定來一場放風箏比賽，看看誰得風箏放得最高。
丁丁放得是蜻蜓風箏，他得風箏飛上天后，真像一只活靈活現(xiàn)得蜻蜓在飛舞。甜甜得風箏是一只蝴蝶，你看這只蝴蝶多像在花叢中跳舞呀！冬冬得金魚風箏擺著漂亮得尾巴像是在天空中游泳。
三個好朋友非常開心，他們得風箏越飛越高，都得了第一名。
學生放風箏周記篇八
一個周末，我第一次放飛了風箏，同時，也放飛了我的夢想，我的童年，我飛翔的翅膀。
一個陽光明媚的好天氣，帶點微風。我和奶奶來到了湛河河堤，準備放風箏；我把風箏拿出來，串好風箏線后，助跑了十幾米，把風箏放飛了。我正得意洋洋的想對奶奶說：“我把風箏放飛了！”，可這時，一陣狂風吹來，風箏在天空中搖搖晃晃，最終還是掉了下來。這一掉可不要緊，誰知那風箏像在給我作對，不偏不倚正好掉在了一棵大樹上，倒掛著。我很不情愿的去找奶奶幫助我，誰知奶奶卻說：“妞妞，自己的事情要自己做”我聽了這話委屈極了，眼淚都差點從眼眶里流出來，沒辦法，只好自己拿根樹枝捅了，我捅了半天，才把風箏給弄下來。我擦擦汗水，又把風箏小心翼翼給放飛了。我專心致志的看著風箏，生怕一不小心把風箏給弄飛了，我深呼吸著，小心的控制風箏，風箏卻忽高忽低，這時我的神經(jīng)繃得更緊了。終于風箏平穩(wěn)了，我高興的說：“我會放風箏了！”這聲音久久回蕩在空中。
我還有許多第一次呢！等回頭我再給你慢慢道來。
學生放風箏周記篇九
暑假里的一天，天氣十分晴朗，藍藍的天空中漂浮著幾片白云，還有幾只可愛的小鳥在天空中自由地飛來飛去。媽媽和爸爸帶著我去濱江公園學放風箏。
我們一來到草地上就看見天空中有許多的風箏。有的像小鳥有的像燕子還有的像大雁，真是好看極了！我也開始學放我喜歡的蝴蝶風箏了?？墒俏以趺磁茱L箏都飛不起來，我皺著眉頭決定放棄學放風箏了。這時，媽媽對我說：“做任何事情只要堅持去做就一定會成功?！蔽衣犃藡寢尩脑挘睦锵耄簨寢屨f得話有道理，我一定要學會放風箏，我要堅持下去。于是，我又開始專心地學放風箏了。
最后，我終于把風箏放起來了。這只蝴蝶風箏好像一只小鳥一樣在天空中自由自在地飛翔，飛得很高很高了。
啊，放風箏既有趣又讓我知道了許多道理呢！
學生放風箏周記篇十
今天風和日麗，太陽公公露出了笑臉，曬得大地暖洋洋的。這樣的好天氣里，好動的我在家里坐不住了。所以，我和妹妹約好下午一起去百荷公園小廣場放風箏。
看了好一會兒，我的手也癢癢了，迫不及待地拿出我們的“小燕子”風箏?？擅妹脫屜日f：“姐姐，先讓我來試試吧！”我還沒張嘴，妹妹便不由分說地拿著線圈跑了起來。我看著那被拖在地上的風箏，心里那個疼??！結果，盡管妹妹跑得比風還快，但“倔強”的“小燕子”始終沒能飛起來?？粗鴼獯跤醯拿妹?，我苦笑這說：“我的傻妹妹，你是在拉車，還是在放風箏呀？還是讓高手給你露一手看看?！蔽衣N起大拇指指指自己。
我拿著風箏線，一路小跑，有必要時拉幾下線。嘿！功夫不負有心人，“小燕子”風箏在我的努力下飛上了藍天，成為“飛行員”當中的一員了?？粗鴿q紅了臉和喘著粗氣的妹妹，我意味深長地朝她微笑。妹妹羨慕地對我說：“真棒！姐姐，看來放風箏不能盲目地奔跑，而是需要技巧。”呵，妹妹也變聰明了嘛！
其實，做什么事都要動腦思考，每一個難題都有解決它的方法。放風箏，是我的一次經(jīng)歷。
學生放風箏周記篇十一
年初七的下午，風和日麗、陽光燦爛，是放風箏的好天氣。我和爸爸、媽媽、親朋好友一起乘車去市政府前面的草坪上放風箏。
走進綠草地只見里面人山人海，天空中飛舞著各種各樣、大大小小的風箏，有蝴蝶的、有奧特曼的、有臉譜的、還有飛機的……真是數(shù)不勝數(shù)。
開始放風箏了，只見我拿著風箏線，爸爸小心翼翼地把風箏放在手里，用力向空中一拋，然后又大喊一聲:“快跑！”我就飛快地跑了起來，風箏也慢慢地升起來，看到風箏升了起來，我非常高興，腳步就漸漸地變慢了，但是風箏沒飛多高就從空中劃落了下來。爸爸看見了這種情景就急急忙忙地跑過來告訴我：“風箏要想放得高必須一直往前沖，不能停下來。
也不能放慢腳步，要等風箏在空中穩(wěn)定了，才能停下來，繼續(xù)放線。我像聽懂了什么大道理似的，自信地點了點頭，開始了第二次的放風箏，我牢記爸爸說的話，等風一有，隨著爸爸地一聲：“快跑”，我就立即抓牢風箏線飛快地跑了起來，像一支射出去的箭。我越跑越快，風箏也越飛越高，最后我都快看不見了。我抬頭看我的風箏，風箏開心地說：“你看，我多神氣呀！我是這么多風箏中飛得最高的一個，你真了不起！你真棒！”
時間過的很快，但是，在這一下午的時光讓我留下了一個完好的童年趣事，同時我明白了一個道理：做事要有耐心，堅持不懈才能成功。
學生放風箏周記篇十二
星期天上午，陽光明媚，王明和妹妹王嬌還有李勝三人約好了一起去放風箏。王嬌帶了她的蝴蝶風箏，李勝帶了他家的花燕子風箏，他們準備到離小區(qū)不遠的市民公園去放風箏。
他們來到市民公園的草地上，啊！天上飛著許多風箏，“老鷹”在天空自由飛翔，“蜈蚣”開心的甩著長長的尾巴，“金魚”把藍藍的天空當做池塘了呢！……李勝忙說：“我們快點把風箏放上天空吧！”王明說：“好的?！彼麄円粋€拿風箏，一個拿風箏線跑起來，過了一會，風來了，王明一聲令下：“放！”李勝馬上松開了手，燕子風箏飛起來了！他們高興得叫了起來。一只小鳥飛了過來，好像說：“歡迎你，新朋友！”
王嬌走過來對李勝說：“李勝哥哥，幫我把蝴蝶風箏放飛吧？”“好?！崩顒匐p手拿著蝴蝶風箏，王嬌拿著風箏線，李勝跑起來對王嬌說：“你把線慢慢放吧。”王嬌把線放了，風箏還沒飛就掉下來了，王嬌說：“沒關系，我們再放一次?！边@次，等起風了，李勝就跑，王嬌把手里的風箏線慢慢放掉，蝴蝶風箏終于飛起來了，他們拍手叫好，王嬌開心極了！
他們?nèi)齻€又玩了一會，感覺肚子餓了，分享了帶來的食物，到了中午才戀戀不舍地回家。
學生放風箏周記篇十三
每年的春天都有好多人在廣場上放風箏，星期六的下午，哥哥帶著我去廣場上放風箏。
哥哥牽著線，站在遠遠的地方。說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了，哥哥飛快地跑起來。忽然，風箏飛著飛著，掛住了。哥哥跳起想拿上風箏，可哥哥太小了，怎么也拿不下來。這時，爸爸走到旁邊，一跳，就拿下了風箏。我和哥哥高興的叫了起來，這一次，我牽著線，一直玩到了下午，突然，風箏落了下來，落在了馬路上。我們過去的時候，風箏已經(jīng)被車把桿子壓斷了。我們大哭起來，卻被媽媽爸爸打了一頓說：“都是你們，現(xiàn)在好了，風箏也壞了。”我們毫無辦法，只好帶著沉重的心情回到家里。
這是一場失敗的放風箏。
學生放風箏周記篇十四
昨天是周末，我們?nèi)因屲嚽巴股胶瓮妗?/p>
天氣晴朗，萬里無云，空中不時刮來一陣暖風，這正是春游的大好時節(jié)。焦山湖此時正聚集著大批游客，他們有的前來攝影、有的垂釣、有的野餐……而風箏仿佛成為空中不可割舍的一部分，像鳥兒一樣自由地飛翔，我也迫不及待地拿出了風箏。
它是一只“大蝴蝶”，第一次放風箏的我表現(xiàn)得傻呼呼的，還沒等把風箏安裝好，就帶起它飛奔，但是它卻一次次不爭氣地摔在了地上。此刻，媽媽拿出一根小棒，笑著說：“只有把它插在蝴蝶的兩個翅膀中間，它才可以飛上天空?！惫唬“舭扬L箏撐開了，蝴蝶這時才展開翅膀，自由地翱翔于天空，成為了眾多風箏的一員。
我放風箏也不是一帆風順的。開始的時候，也是忽高忽低的，但無論是高潮還是低谷，我的心都為之牽掛。過了一會兒，我逐漸掌握了一些技巧，可以比較好地掌握它飛翔的高度，使它一直平穩(wěn)地飛在空中。
雖然它沒有聲響也沒有奇特的形態(tài)，但我卻認為它是最美的，因為它是我自己親手放上天空的?！昂痹谔炜罩酗w翔也不是一帆風順的，有幾次險些與其他風箏相撞，有時它差點掛在樹枝上，但我一直能把握手中線，讓它快樂飛翔。
漸漸地，心里所有的不愉快全被忘記了，我的心也遨游于空中，自由自在，無憂無慮。
到了午飯的時間，我依依不舍地收線，心情是從未有過的舒暢。這也許就是很多人喜愛風箏的原因吧。
學生放風箏周記篇十五
眼看今日網(wǎng)課馬上就要結束了，我朝窗外看了一眼，陽光洋洋灑灑地照耀著大地，這種天氣最適合放風箏了。等網(wǎng)課一結束，我們帶著風箏就奔向平天湖。
到了平天湖，這里的人可真多呀!有大人和小孩，他們的尖叫聲、喧鬧聲、歡笑聲各種各樣的聲音響徹整個平天湖。
我不斷地放著線，風箏就不斷地上升，線越來越長，風箏越來越高不知不覺地，高鼎的那句兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶浮現(xiàn)在我的大腦中，我想每一個兒童都是喜歡放風箏的吧!
陽光下，一個散學的兒童正抬著頭，瞇著眼，露著笑。
學生放風箏周記篇十六
偶爾吹一些風，太陽高照。
昨天剛剛下過雨，雨過天晴，空氣也特別好。正是放風箏的好時機。今天放風箏的可算是碰上好天氣了。
今天早上，我?guī)е鴦傎I的編繩子的工具（兩個），來到學校。雖然早在昨天我就已經(jīng)學會了如何編這個繩子，但我還是先請教了別人，保證萬無一失才開始便。雖然已經(jīng)學會了如何編，但還是有一根編錯了，只好利用最后一個開始編。說到這里了，我就有點納悶為什么要賣呀！答案就在這里，因為，明天就是媽媽生日了，所以要買一根，編出來給媽媽當生日禮物。
今天中午，我回到家，吃完飯后我就拿出繩子，邊看電視，便編繩子。過了一會兒，媽媽回家了，到了臥室，看到我拿著一個東西在搬過來搬過去的，就問：“子怡，你仔干嗎呢？”“我正在編一根很漂亮得繩子。”媽媽走上前去看了看說：“這個是你編得嗎？這么難你怎么會呢！”“媽媽，我也不知道。我只知道按照這個方法，變出來的一定很好看！”“你教教我吧！”“好！把這根放到這里，這根放到這里……”我邊說邊做。過了一會兒，舅舅來接我上學了，我就拿著這個東西到學校編了。
學生放風箏周記篇十七
我希望時間過的慢一些，可是時間老人似乎在和我作對，時間過的飛快，我感覺一下子就到了班會課。
來到操場，同學們開始放風箏。張冰妍的風箏最好看，是用好幾個風箏連起來的，每一個小風箏上都畫著一只小燕子。路老師十分喜歡張冰妍的風箏，便放起她的風箏，風箏飛到了天空，我覺得這像個大花龍。
我當然也要放風箏，杜倩文告訴我：先拿著線跑，直到她讓我停我再停，并用手把線按住。我試了幾次都沒成功，但我相信我一定能行。終于，我使風箏飛起來了，我趕緊按住線，覺得風箏很沉，這一定是空氣的緣故。這種沉我非但不覺得難受，反而覺得高興，“哦，風箏飛起來嘍！”我歡呼道?？墒呛镁安婚L，貢藝的風箏和我的風箏纏在一起了，可她還在跑，這個瘋丫頭，我不被她害死才怪呢！哎，剛才哪個像個神氣十足的大將軍一樣的風箏很快倒了下來。
好玩的時間總是過的很快，不一會，下課了。
學生放風箏周記篇十八
今天的天氣真好呀！風和日麗，春風習習，哥哥帶著我去放風箏。
我們來到了一片片金燦燦的油菜花地里，我迫不及待地拿出我心愛的風箏，那是一只黃色的三角形風箏，上面的圖案是一只紅色的小鳥。哥哥拿著線，我舉著風箏，哥哥說：“放！”我馬上就松開了手。哥哥把線一松一緊，不一會兒風箏就騰空而起，在春風的吹拂下越飛越高。它一會兒對太陽公公點點頭；一會兒對白云姐姐招招手；一會兒對小鳥妹妹聊聊天；一會兒又在天空中跳起了舞。
太陽下山了，我們也準備回家了。今天玩得真開心呀，我們不僅放飛了風箏，也放飛了自己的心情！
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