總結(jié)是對(duì)過去工作的一種總結(jié)和評(píng)價(jià)，可以對(duì)自己的發(fā)展做出科學(xué)的規(guī)劃和調(diào)整。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，避免羅列和冗長(zhǎng)。以下總結(jié)范文選自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作品，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇一
搞好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于促進(jìn)師生的終生學(xué)習(xí)與發(fā)展，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高師生的綜合素質(zhì)，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。多年來，我們依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，積極開展推廣普通話和文字規(guī)范化工作，并使之融入到學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的管理之中，使語言文字規(guī)范化工作始終處于常態(tài)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。學(xué)校要求語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的全體成員各行其事，盡職盡責(zé)把語言文字規(guī)范化工作融入到學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作之中，做到與其他各項(xiàng)工作同部署、同評(píng)估、同考核。
2、健全工作機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字規(guī)范化工作小組，由教導(dǎo)主任和普通話推廣教師擔(dān)任推普員，各班的推普委員為宣傳和監(jiān)督員，形成了一條龍管理、多點(diǎn)配合的管理網(wǎng)絡(luò)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，確保語言文字規(guī)范化工作能夠有序開展，逐層深入，確保實(shí)效。
范，各類集會(huì)、大型活動(dòng)的主持人、發(fā)言人必須使用普通話，教師的校園用語及與家長(zhǎng)交流用語必須規(guī)范。
4、定期召開會(huì)議。工作小組定期召開會(huì)議，會(huì)上認(rèn)真總結(jié)取得的成績(jī)，仔細(xì)分析存在的問題，并把問題上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)存在的問題及時(shí)調(diào)整工作思路，重新拿出對(duì)策，為推動(dòng)全校語言文字規(guī)范化工作的不斷深入開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校把普及普通話和使用規(guī)范字的要求納入到學(xué)校的常規(guī)工作管理之中，納入到對(duì)教師基本功的培訓(xùn)之中，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中；把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師考核、聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的硬件條件之一。在“師生為主、全員參與、教學(xué)為主、全面滲透”的原則指導(dǎo)下，制定了語言文字規(guī)范化工作的總體規(guī)劃，使“雙推”工作得以科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效地深入開展。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇二
一項(xiàng)任務(wù)——完成了新一輪普通話等級(jí)測(cè)試任務(wù)。新一輪普通話等級(jí)測(cè)試從**年4月開始，經(jīng)過申報(bào)、培訓(xùn)、測(cè)試至今已經(jīng)全部結(jié)束。
全縣共3488人參加了測(cè)試，其中2655人合格，合格率為76.1%。不合格人員已于12月全部進(jìn)行了補(bǔ)測(cè)。
三項(xiàng)活動(dòng)——一是開展了“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。組織評(píng)選出優(yōu)秀征文24篇，其中一等獎(jiǎng)10篇，二等獎(jiǎng)14篇。優(yōu)秀書法作品36幅，其中一等獎(jiǎng)10幅，二等獎(jiǎng)12幅，三等獎(jiǎng)14幅。我縣選送參加市級(jí)評(píng)選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書法作品全部獲獎(jiǎng)。選送的三名學(xué)生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎(jiǎng)。
二是開展了全國“第三屆百佳語文教師”評(píng)選活動(dòng)。全縣有71人參加評(píng)選。11人獲得全國優(yōu)秀語文教師稱號(hào)，有1人被評(píng)為全國立德樹人模范，有4人獲全國最美語文教師入圍獎(jiǎng)。進(jìn)修校也獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
三是開展了語言文字示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。在陽城三小取得國家級(jí)“語言文字規(guī)范化示范?！焙汀耙?guī)范漢字書寫特色?！钡幕A(chǔ)上，在實(shí)小、三中、一中、職中、紅星等10所學(xué)校取得省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上，今年我們又對(duì)全縣中小學(xué)創(chuàng)建語言文字示范校和規(guī)范漢字書寫特色校進(jìn)行了全面規(guī)劃，并以陽教語字（**）41號(hào)文件對(duì)2020年以前的創(chuàng)建活動(dòng)做出了詳細(xì)安排，做到了目標(biāo)明確、任務(wù)具體。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇三
嚴(yán)格執(zhí)行黨的方針政策和相關(guān)的法律法規(guī)是我們堅(jiān)守的原則。在規(guī)范使用語言文字工作方面，我們也嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)語委對(duì)學(xué)校語言文字工作的要求，在積極做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，采取了有力的措施，使關(guān)于語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)制度落到實(shí)處，保障了“雙推”工作的順利進(jìn)行。
1、常抓校本培訓(xùn)，提高教師水平。
語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話培訓(xùn)和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還統(tǒng)一購買普通話培訓(xùn)書籍材料發(fā)放到教師手中，供老師自學(xué)和練習(xí)使用。此外，學(xué)校充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師語言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作?，F(xiàn)在，全體專任教師普通話水平均已達(dá)標(biāo)，期中一級(jí)乙等已達(dá)10人。
2、加強(qiáng)過程監(jiān)管，落實(shí)工作制度。
對(duì)于教師，學(xué)校要求他們要在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)上以身作則，說話、寫字時(shí)時(shí)刻刻做表率。學(xué)校巡課時(shí)，除了要檢查教師講普通話的情況，還要檢查教師使用規(guī)范字的情況，以及學(xué)生課堂言行舉止等。學(xué)校月工作檢查時(shí)，不僅查備課、作業(yè)批改等，還要檢查教師使用規(guī)范字情況。對(duì)于學(xué)生，要求在課堂、課間和校外都用普通話進(jìn)行交流。在使用規(guī)范字方面要求學(xué)生作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。這些具體而有力的舉措，有力、有效地促進(jìn)了全校師生規(guī)范地應(yīng)用語言文字的發(fā)展進(jìn)程。
3、開展特色活動(dòng)，促進(jìn)“雙推”升華。
學(xué)校除了將教師在教育教學(xué)活動(dòng)的用語用字規(guī)范化程度作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容以外，還關(guān)注師生在所開展的主題活動(dòng)中以語言文字規(guī)范化熏陶人、培養(yǎng)人，為全校師生營造規(guī)范使用祖國語言文字的良好氛圍。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)三。
現(xiàn)將**年我縣師資培訓(xùn)和語言文字工作完成情況匯報(bào)如下。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇四
為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動(dòng)，教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實(shí)際需要，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》。通過校本教材，讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力，增進(jìn)對(duì)蘇州吳文化的了解，繼承和發(fā)揚(yáng)吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時(shí)營造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)7篇，三等獎(jiǎng)2篇。同時(shí)，為了更好地提升學(xué)生的語言文字實(shí)際使用能力，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動(dòng)”，活動(dòng)任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會(huì)用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言，說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動(dòng)”中，增強(qiáng)了師生語言文字規(guī)范化意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇五
通過積極開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會(huì)實(shí)踐中去。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話，寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站，進(jìn)行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動(dòng)，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動(dòng)。2020年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年，也是《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進(jìn)行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議，營造濃厚的活動(dòng)氣氛。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報(bào)，開一次“推廣普通話”主題班會(huì)課，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展，設(shè)立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境，從走廊、過道到墻壁、角落，都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進(jìn)一步開展市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇六
寫好字，寫規(guī)范字，規(guī)范寫字，這是我校對(duì)學(xué)生的基本要求。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力，除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂，我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程，由兩位資深老師擔(dān)任此項(xiàng)課程的教學(xué)。班級(jí)的窗臺(tái)上，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆、墨水；班級(jí)的墻壁上，貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句；學(xué)校櫥窗里，能看到學(xué)生認(rèn)真書寫的班級(jí)文化、卷首語摘抄、閱讀體會(huì)等。看到學(xué)生一個(gè)個(gè)專注地書寫，一個(gè)個(gè)努力寫好字，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn)，并且任教初一年級(jí)的“三話訓(xùn)練”課程。吳儂軟語，讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中；字正腔圓的普通話，讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力；英語對(duì)話，有效增強(qiáng)了他們的自信。看到學(xué)生侃侃而談，瑯瑯誦讀，課程的學(xué)習(xí)帶給他們的不僅是語言，更是一份自信和希望。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇七
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實(shí)提高。我校根據(jù)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)，有計(jì)劃，有步驟地開展活動(dòng)，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍，人人規(guī)范使用語言文字的良好習(xí)慣。
在常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)中，語文課教學(xué)是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字，這是每一個(gè)語文教師的職責(zé)所在。除此以外，我校語文組還開展了各種形式活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言文字正確使用的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的意識(shí)和習(xí)慣。
活動(dòng)大致可以分為以下幾類：
書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等，并且將活動(dòng)延伸到學(xué)生的假期，開展暑期書法（硬筆、軟筆）大賽，開學(xué)后收集、展評(píng)。校園櫥窗，成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。
創(chuàng)作類：設(shè)計(jì)校園公益廣告語、金秋詩會(huì)創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會(huì)到了語言文字獨(dú)特的魅力。經(jīng)過再三斟酌、反復(fù)揣摩，學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品，獲得肯定和稱贊時(shí)，興奮洋溢在臉上，陶醉蔓延在心中，語言文字的種子也播撒在了他們的心田。
表達(dá)類：經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三（3）班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂，一（成）班的深情陶醉，引來了同學(xué)們的陣陣掌聲。或唇槍舌劍，或面紅耳赤，同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適，留下的，只有那語言的精美，語言的精煉。
展示類：班級(jí)文化特色展評(píng)、黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地展評(píng)我校家庭沒有電腦的占大多數(shù)，盡管如此，學(xué)?？朔N種困難，組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。
總之，形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)規(guī)范漢字書寫的重視，鍛煉了學(xué)生對(duì)語言文字的運(yùn)用與表達(dá)的能力，有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇八
隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快，外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學(xué)生來自不同的省市，學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識(shí)到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開展活動(dòng)，推薦校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了以蔣志健校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動(dòng)、課題研究)、德育室和團(tuán)隊(duì)(學(xué)生活動(dòng))、語文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng))為主體的語言文字工作小組，制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的實(shí)施方案》、《“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)計(jì)劃方案》等一系列工作計(jì)劃和方案，為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供了保障。
為扎實(shí)開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，我校多次召開專題會(huì)議，校長(zhǎng)親自動(dòng)員，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施細(xì)則》等法規(guī)和文件，使大家充分認(rèn)識(shí)到語言文字規(guī)范活動(dòng)開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調(diào)，做好語言文字規(guī)范化示范工作，讓每一個(gè)老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇九
近年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視語言文字工作，貫徹落實(shí)省、市各級(jí)部門學(xué)校語言文字工作精神。把教師說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為提升教師素質(zhì)的一項(xiàng)重要措施來抓，把提高對(duì)學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識(shí)作為教師繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力的一項(xiàng)政治教育內(nèi)容來抓，把師生推廣普通話作為課改的重要課程設(shè)置來抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，對(duì)優(yōu)化語言文字的校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，提高師資隊(duì)伍建設(shè)起到了促進(jìn)作用并產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)也取得了良好成效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，完善管理，促使語言文字工作的制度化和規(guī)范化，
資料共享平臺(tái)。
1.為更好地落實(shí)語言文字工作，我校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)落實(shí)職責(zé)。由校長(zhǎng)彭文柱同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王曉鵬、李龍昌、溫霞同志任副組長(zhǎng)，焦松森、唐本源、程先進(jìn)、王明科、張曉輝同志為成員，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語言文字工作。定期召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2.健全語言文字工作制度，制訂得力措施，發(fā)動(dòng)全員參與。依據(jù)《中華人民共和國運(yùn)用語言文字法》，按照國家語言文字工作的目標(biāo)，我們堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、制度化的軌道，開展各項(xiàng)工作。明確提出：普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話;普通話為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合。教務(wù)處、政教處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng)，使推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使普通話真正成為校園語言。
3.將語言文字規(guī)范化要求納入全校的常規(guī)管理。(1)將語言文字工作納入全校的精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，教學(xué)及組織學(xué)生各種活動(dòng)中使用普通話，教師開會(huì)使用普通話，交流發(fā)言運(yùn)用普通話，已成為學(xué)校約定成俗的習(xí)慣。(2)將教學(xué)用語用字規(guī)范納入管理常規(guī)。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師必須使用普通話，在備課稿件中出現(xiàn)的文字必須正確規(guī)范，學(xué)校定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，實(shí)施一定的獎(jiǎng)懲。(3)將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資隊(duì)伍建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過國家相應(yīng)等級(jí)的普通話測(cè)試才能上崗，將普通話和規(guī)范使用漢字的能力作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的.基本條件。
二、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境，加強(qiáng)語言文字工作的宣傳力度。
1.用語規(guī)范。一是在日常工作中，提倡教師與教師之間的交流、教師與家長(zhǎng)之間的交流堅(jiān)持使用普通話，提倡與學(xué)生進(jìn)行語言交流時(shí)，所有教工都必須使用普通話。二是舉行教師演講比賽。比賽分三分鐘教育故事動(dòng)情講述，要求用規(guī)范的普通話講述自己在學(xué)校與學(xué)生、同事和家長(zhǎng)中發(fā)生的一些關(guān)于教育的感人故事。給全體教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流相互促進(jìn)的機(jī)會(huì)，教師們的普通話更規(guī)范了。三是在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、課程培訓(xùn)、各類會(huì)議上提倡做到用語規(guī)范。四是充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出時(shí)提前準(zhǔn)備，力爭(zhēng)將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，受到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園美麗的風(fēng)景線。五是開展了以弘揚(yáng)民族文化為主題的“誦讀國學(xué)經(jīng)典，做時(shí)代主人”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生背誦了涵蓋愛國勵(lì)志、做人做事、治學(xué)立身的經(jīng)典名句近200多句。六是開展以學(xué)生朗讀、閱讀為內(nèi)容的“書香滿校園”系列活動(dòng)。要求每位學(xué)生每天高聲、自信地朗讀課文或報(bào)刊文章半小時(shí)，并能對(duì)他人講述或自述，中高年級(jí)學(xué)生還要說出的自己的理解或評(píng)論等;各班每周利用一定時(shí)間以各種形式檢查學(xué)生朗讀效果。學(xué)校舉辦以年級(jí)為范圍的故事賽、即興命題演講賽或即興應(yīng)答賽、班級(jí)學(xué)生課文朗讀pk賽等活動(dòng)。各班優(yōu)秀學(xué)生每天在《校園廣播站》朗讀。
2.用字規(guī)范。一是我校明確提出“教師在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊(cè)中寫規(guī)范字”的要求。二是舉辦以粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡(jiǎn)筆畫為內(nèi)容的“三字一畫”基本功大賽。要求全體教師用規(guī)范的楷體字進(jìn)行書寫。從比賽情況來看，全體教師書寫規(guī)范、整潔美觀，無一錯(cuò)別字。三是學(xué)校十分注重精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。在寫通知、歡迎詞等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。四是學(xué)校給全體教工發(fā)放專門紙張，要求常年堅(jiān)持“三字一畫”的教學(xué)基本功訓(xùn)練，還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。五是開展“每天寫百字”活動(dòng)。要求每位學(xué)生有專用練字本，堅(jiān)持長(zhǎng)期練習(xí)。練字內(nèi)容每班自定，每月各班展覽一次練字本，評(píng)選班級(jí)“小小書法家”。六是學(xué)校舉辦電視硬筆書法講座、學(xué)生硬筆書法作品展覽、班級(jí)學(xué)生正楷字書寫pk賽等活動(dòng)，并評(píng)選學(xué)?！靶⌒摇?。七是組織學(xué)生走向社區(qū)、街道，對(duì)學(xué)校周邊小區(qū)、商鋪、街道的用語、用字進(jìn)行監(jiān)督檢查，加強(qiáng)語言文字的法制意識(shí)和規(guī)范意識(shí)。
3.文字的信息處理規(guī)范。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案，一是老師在打印前必須自己查找錯(cuò)別字;二是教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)主任復(fù)查老師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯(cuò)別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題。
豐富多彩的推普活動(dòng)，營造出良好的推普輿論氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生語言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果，受到師生的好評(píng)，在校內(nèi)形成了“講普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)測(cè)試工作，增強(qiáng)普通話和文字的應(yīng)用水平。
語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動(dòng)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育;針對(duì)師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動(dòng)全校語言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。
按照國家有關(guān)教師和行政人員普通話水平等級(jí)的要求，市中小學(xué)教師普通話測(cè)試小組對(duì)我校教師進(jìn)行了普通話測(cè)試,我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)。其中：一級(jí)乙等35人，二級(jí)甲等42人，二級(jí)乙等14人。持普通話證書上崗達(dá)100%。學(xué)校行政后勤人員普通話考核水平均達(dá)到國家規(guī)定的的相應(yīng)等級(jí)。
通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。在市教育局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊.詩詞歌賦創(chuàng)造征集”活動(dòng)中，我校張曉輝老師的誦讀作品《永遇樂》等四首獲市二等獎(jiǎng)，王紅老師攥寫的《培養(yǎng)學(xué)生口語交際習(xí)慣》獲省三等獎(jiǎng)。六(2)班學(xué)生袁天涯的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎(jiǎng)。
總之，語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡(jiǎn)化的方向，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我市語言文字工作再上一新臺(tái)階做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
更多。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇十
綠樹掩映下的貴門鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所富有特色的山區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)12個(gè)，學(xué)生461人，教職工43人。初中在校生201人，初中部教職工總數(shù)17人。
學(xué)校曾先后榮獲“全國勞動(dòng)實(shí)踐達(dá)標(biāo)基地”、“省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“省十佳少年科技?！?、“紹興市勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”、“紹興市文明學(xué)校|”、“紹興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“浙江省九年一貫制示范學(xué)?！钡确Q號(hào)。最近兩年來，我校在規(guī)范校園語言文字工作方面，始終堅(jiān)持嚴(yán)格按照教育部、國家語委和市區(qū)教委、語委的要求，全面落實(shí)語言文字規(guī)范化工作，把語言文字規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)要求與學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作緊密結(jié)合起來，把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，把強(qiáng)化師生語言文字規(guī)范意識(shí)和提高師生語言文字應(yīng)用能力作為學(xué)校教育的一個(gè)重要目標(biāo)，使語言文字規(guī)范化工作成為學(xué)校的日常工作，進(jìn)入學(xué)校的常規(guī)管理之中，把語言文字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)體驗(yàn)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中，滲透到語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)之中，進(jìn)入學(xué)校校園文化建設(shè)的每個(gè)方面，經(jīng)過近兩年的努力，取得了比較顯著的成效，xx年，我校被評(píng)為嵊州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校語言文字規(guī)范化水平，力爭(zhēng)高質(zhì)量地創(chuàng)建紹興市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，xx年3月中旬，學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照創(chuàng)建要求對(duì)我校創(chuàng)建紹興市語言文字規(guī)范化示范校的達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)對(duì)自查自評(píng)的情況作如下報(bào)告：
(一)更新觀念深化認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)建紹興市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，思想是行動(dòng)的關(guān)鍵，必須要注重提高廣大師生對(duì)語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)。我們首先組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國家、語委關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)文件精神，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到大力推廣普通話，使用規(guī)范化漢字在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用;認(rèn)識(shí)到說好普通話、使用規(guī)范字、提高語言文字運(yùn)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容;認(rèn)識(shí)到學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范化漢字對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等所具有的重要作用。為此，我們?cè)谌熒刑岢隽恕耙?guī)范校園文字，讓普通話成為校園語言”的創(chuàng)建目標(biāo)，并據(jù)此做了大量的富有成效的實(shí)踐性工作。
我們加大力度開展了語言文字規(guī)范化的宣傳發(fā)動(dòng)工作，努力營造良好的語言文字規(guī)范化環(huán)境，學(xué)校通過教師會(huì)議、校會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站等形式廣泛宣傳推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要意義，提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí)，為“推普”和使用規(guī)范化漢字工作向縱深發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)強(qiáng)化管理注重實(shí)效。
為確保“規(guī)范校園文字，讓普通話成為校園語言”這一目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了一系列要求：全校師生在校園內(nèi)不分時(shí)間、地點(diǎn)必須使用普通話;教師的教案、板書、作業(yè)批改、試卷、撰寫的經(jīng)驗(yàn)文章、學(xué)生評(píng)語、學(xué)生作業(yè)等一律使用規(guī)范的漢字，堅(jiān)決杜絕繁體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，嚴(yán)格控制錯(cuò)別字的出現(xiàn)率;同時(shí)要求校園環(huán)境用字、校刊、學(xué)校的文件資料、檔案資料等也不得使用不規(guī)范漢字，為此，我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，健全了制度，采取了一系列卓有成效的措施，具體做法如下：
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇十一
隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快，外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學(xué)生來自不同的省市，學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識(shí)到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開展活動(dòng)，推薦校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了以蔣志健校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動(dòng)、課題研究)、德育室和團(tuán)隊(duì)(學(xué)生活動(dòng))、語文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng))為主體的語言文字工作小組，制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的實(shí)施方案》、《“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)計(jì)劃方案》等一系列工作計(jì)劃和方案，為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供了保障。
為扎實(shí)開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，我校多次召開專題會(huì)議，校長(zhǎng)親自動(dòng)員，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施細(xì)則》等法規(guī)和文件，使大家充分認(rèn)識(shí)到語言文字規(guī)范活動(dòng)開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調(diào)，做好語言文字規(guī)范化示范工作，讓每一個(gè)老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范。
二、開設(shè)專題課程，充分重視語言文字課堂教學(xué)。
寫好字，寫規(guī)范字，規(guī)范寫字，這是我校對(duì)學(xué)生的基本要求。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力，除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂，我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程，由兩位資深老師擔(dān)任此項(xiàng)課程的教學(xué)。班級(jí)的窗臺(tái)上，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆、墨水；班級(jí)的墻壁上，貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句；學(xué)校櫥窗里，能看到學(xué)生認(rèn)真書寫的班級(jí)文化、卷首語摘抄、閱讀體會(huì)等?？吹綄W(xué)生一個(gè)個(gè)專注地書寫，一個(gè)個(gè)努力寫好字，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn)，并且任教初一年級(jí)的“三話訓(xùn)練”課程。吳儂軟語，讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中；字正腔圓的普通話，讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力；英語對(duì)話，有效增強(qiáng)了他們的自信?？吹綄W(xué)生侃侃而談，瑯瑯誦讀，課程的學(xué)習(xí)帶給他們的不僅是語言，更是一份自信和希望。
三、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在語文教學(xué)中進(jìn)行語言文字教育。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實(shí)提高。我校根據(jù)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)，有計(jì)劃，有步驟地開展活動(dòng)，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍，人人規(guī)范使用語言文字的良好習(xí)慣。
在常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)中，語文課教學(xué)是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字，這是每一個(gè)語文教師的職責(zé)所在。除此以外，我校語文組還開展了各種形式活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語言文字正確使用的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的意識(shí)和習(xí)慣。
活動(dòng)大致可以分為以下幾類：
書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等，并且將活動(dòng)延伸到學(xué)生的假期，開展暑期書法（硬筆、軟筆）大賽，開學(xué)后收集、展評(píng)。校園櫥窗，成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。
創(chuàng)作類：設(shè)計(jì)校園公益廣告語、金秋詩會(huì)創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會(huì)到了語言文字獨(dú)特的魅力。經(jīng)過再三斟酌、反復(fù)揣摩，學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品，獲得肯定和稱贊時(shí)，興奮洋溢在臉上，陶醉蔓延在心中，語言文字的種子也播撒在了他們的心田。
表達(dá)類：經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三（3）班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂，一（成）班的深情陶醉，引來了同學(xué)們的陣陣掌聲?；虼綐屔鄤?，或面紅耳赤，同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適，留下的，只有那語言的精美，語言的精煉。
展示類：班級(jí)文化特色展評(píng)、黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地展評(píng)我校家庭沒有電腦的占大多數(shù)，盡管如此，學(xué)校克服種種困難，組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。
總之，形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)規(guī)范漢字書寫的重視，鍛煉了學(xué)生對(duì)語言文字的運(yùn)用與表達(dá)的能力，有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果。
四、努力研究課題，在校本教材中滲透語言文字教育。
為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動(dòng)，教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實(shí)際需要，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》。通過校本教材，讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力，增進(jìn)對(duì)蘇州吳文化的了解，繼承和發(fā)揚(yáng)吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時(shí)營造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)7篇，三等獎(jiǎng)2篇。同時(shí)，為了更好地提升學(xué)生的語言文字實(shí)際使用能力，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動(dòng)”，活動(dòng)任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會(huì)用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言，說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動(dòng)”中，增強(qiáng)了師生語言文字規(guī)范化意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。
五、積極做好推普，在德育活動(dòng)中深入語言文字教育。
通過積極開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會(huì)實(shí)踐中去。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話，寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站，進(jìn)行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動(dòng)，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動(dòng)。是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年，也是《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進(jìn)行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議，營造濃厚的活動(dòng)氣氛。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報(bào)，開一次“推廣普通話”主題班會(huì)課，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展，設(shè)立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境，從走廊、過道到墻壁、角落，都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進(jìn)一步開展市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)。
六、提升教師素養(yǎng)，在隊(duì)伍建設(shè)中抓好語文文字規(guī)范工作。
說好普通話、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責(zé)，更是所有教師的工作職責(zé)。教師作為語言文字的使用者和傳承者，自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì)。所以，語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師。
我校對(duì)教師提出了教案、學(xué)案、板書、批改作業(yè)的規(guī)范化要求，教導(dǎo)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字的情況。開展教師優(yōu)秀教案評(píng)比、“規(guī)范漢字”教學(xué)軟件評(píng)比，教師普通話朗誦比賽，要求每一位老師有過硬的語言文字基本功。學(xué)校研討課、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等，也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要評(píng)比考核指標(biāo)。
七、不斷探索反思，在具體落實(shí)中改進(jìn)語言文字規(guī)范工作。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇十二
1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會(huì)在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。
2、堅(jiān)持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對(duì)外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會(huì)上必須使用普通話。
4、教研活動(dòng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持使用普通話。
5、教師必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測(cè)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。
6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的`普通話。
二、校園用字要求。
1、校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎(jiǎng)狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字，用字規(guī)范。
3、學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、請(qǐng)柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。
4、公文、?？?、教案、試卷、用字規(guī)范。
5、板書用字符合要求。
6、批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字的符合要求。
7、學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫規(guī)范字。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇十三
1、語以規(guī)而論事，言以范而律人。
2、語言因文明而優(yōu)美，字體因規(guī)范而漂亮。
3、語言文明走遍天下，文字規(guī)范通向世界。
4、語言文明消除誤解，文字規(guī)范增進(jìn)溝通。
5、優(yōu)美言辭造優(yōu)美環(huán)境，文明用語創(chuàng)文明社會(huì)。
6、用字要規(guī)范，不能倒著辦；街上錯(cuò)別字，我來改一改。
7、用您的字突出您的素質(zhì)，用您的話揚(yáng)出您的風(fēng)采。
8、以恭敬之心對(duì)待文字，以規(guī)范之語寫作文章。
9、一字一句顯文明一言一行現(xiàn)真情。
10、一字一句普通話，字字句句繪中華。
11、一字一句普通話，一筆一劃方塊字，千言萬語繪中華。
12、一字一畫皆有情，一言一語傳文明。
13、一平一仄，華夏之音；一橫一豎，九州之形。
14、一撇一捺，書寫華夏氣節(jié)；字正腔圓，述說炎黃情懷。
15、炎黃龍文，橫豎撇捺，規(guī)范書寫，四海一家。
16、言規(guī)語范著文章，磨言礪行樹品德。
17、雅言暖人心，文明傳天下。
18、學(xué)好普通話，走遍神州都不怕。
19、心相印、語相通、神州音、華夏情。
20、寫好方塊字，說正普通話，別讓老外見笑話。
21、寫規(guī)范字，創(chuàng)建文明校園。
22、戲說文字，誤國害民；規(guī)范語言，民族一心。
23、我是中國娃，愛說普通話。
24、文字如鏡，百態(tài)盡現(xiàn)；語言如風(fēng)，冷暖自知。
25、為了美觀請(qǐng)寫規(guī)范字，為了高雅請(qǐng)說普通話。
26、推進(jìn)語言文字規(guī)范化塑造文明鄞州新形象。
27、推廣普通話，普及文明語。
28、聽普通話悅耳，賞規(guī)范字悅目。
29、說普通話九州同音，寫規(guī)范字華夏一體。
30、說普通話交四海朋友，寫規(guī)范字做天下文章。
31、說普通話，做文明人；寫規(guī)范字，做規(guī)矩人。
32、說普通話，揚(yáng)大國之風(fēng)；寫規(guī)范字，顯炎黃之魂。
33、說普通話，寫規(guī)范字，做文明人。
34、說普通話，寫規(guī)范字，贊新鄞州。
35、說普通話，寫規(guī)范字，拉近心距離。
36、說普通話，讓中國之聲響徹全世界。
37、說普通話，講述神州佳語；寫規(guī)范字，彰顯華夏文化。
38、說普通話，架起心與心的橋梁。
39、說好普通話，寫好規(guī)范字，從心開始。
40、說好普通話，文明靠大家；寫好規(guī)范字，和諧靠大家。
41、說好普通話，熱愛我中華；普及普通話，世界看中華。
42、說好普通話，朋友遍天下。
43、說好普通話，方便你我他；寫好規(guī)范字，做好中國人。
44、說好普通話，方便你我他。
45、說規(guī)范話，做模范人鄞州區(qū)邱隘實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
46、說地地道道的.普通話，寫規(guī)規(guī)矩矩的方塊字，做堂堂正正的中國人。
47、樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素質(zhì)。
48、書寫的是漢字，代表的是民族。
49、實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)。
50、人要如字做的正直，字要如人寫的規(guī)范。
51、人人普通話，雅鄞州之風(fēng)；處處規(guī)范字，頌鄞州之美。
52、讓語言暢通無阻。使文字句句明了。
53、讓漢字規(guī)規(guī)矩矩，使人生踏踏實(shí)實(shí)。
54、請(qǐng)讓我們的孩子在普通話環(huán)境中交際和成長(zhǎng)吧。
55、普通話一諾千金，規(guī)范字一字千金。
56、普通話是溝通的工具，規(guī)范字是文明的標(biāo)志。
57、普通話讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨。
58、普通話傳萬家，規(guī)范字寫萬卷。
59、普通話，中國人的標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范字，中國人的自豪。
60、普通話，中國好聲音。
61、普通話，文明人的通行證；規(guī)范字，中國人的身份證。
62、普通話，男女老少推行它，中國娃，世世代代流傳他。
63、普通話，句句入耳；規(guī)范字，行行入目。
64、普通話，溝通之梁；規(guī)范字，文明之花。
65、普及民族共同語，增強(qiáng)中華凝聚力。
66、普華夏語言，通九州文明，話中華盛世。
67、品語言文化，秀漢字魅力。
68、努力說好普通話，認(rèn)真學(xué)寫規(guī)范字。
69、內(nèi)藏鋒芒一手字正，外露和氣一句腔圓。
70、口下君子，不枉禮儀之邦；筆端翰香，莫負(fù)千年華夏。
71、講普通話使交流無妨，寫規(guī)范字讓閱讀無礙。
72、講普通話，迎八方賓朋；寫規(guī)范字，創(chuàng)一流鄞州。
73、講普通話，寫規(guī)范字，溝通無界。
74、講普通話，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；寫規(guī)范字，堂堂正正。
75、會(huì)說普通話，知音遍華夏。
76、好言善語惠民生，文從字順樹新風(fēng)。
77、規(guī)范語言文字一小步，中華溝通交流一大步。
78、規(guī)范語言樹文明之風(fēng)，迎接評(píng)估創(chuàng)和諧城市。
79、規(guī)范用語，享暢通人生；規(guī)范書寫，留魅力真跡。
80、規(guī)范寫字傳遞心聲，文明語言溝通你我。
81、規(guī)范你我的語言文字，構(gòu)建世界的漢語橋梁。
82、規(guī)范從文字開始，文明自語言發(fā)端。
83、服務(wù)用好普通話，情暖游客心歡暢。
84、方言雜音難認(rèn)一家人，全民推普共享一家親。
85、方言土語難通話，心心相印普通話。
86、讀萬卷書漢文字成幫手，行萬里路普通話是知音。
87、創(chuàng)文明城，行道德事；講禮貌語，寫規(guī)范字。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇十四
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制定總體規(guī)劃。
1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
2、制定規(guī)劃。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1、“雙推”宣傳。
2、營造氛圍。
三、夯實(shí)“雙推”基礎(chǔ)，注重常規(guī)落實(shí)?。
1、隊(duì)伍建設(shè)。
2、課堂實(shí)踐。
3、課外活動(dòng)。
4、社會(huì)實(shí)踐。
四、擴(kuò)大輻射范圍，尋求有效途徑。
受到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
2005、9、28。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇十五
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，學(xué)校在教學(xué)方面走在了東興區(qū)各學(xué)校的前列。同樣如此，語言文字方面也走在了其他各學(xué)校的前列。我校于獲區(qū)級(jí)語言文字規(guī)范示范學(xué)校稱號(hào)。為進(jìn)一步推進(jìn)國家語言文字規(guī)范化的進(jìn)程，我校師生積極努力，起好學(xué)校在語言文字規(guī)范方面的社會(huì)帶頭作用。努力創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范示范學(xué)校。近幾年來做了大量的工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在教師大會(huì)、學(xué)生大會(huì)強(qiáng)調(diào)語言文字規(guī)范的重要意義，并明確下達(dá)任務(wù)，作出要求。并成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校邀請(qǐng)了市語委會(huì)的教師到我校對(duì)教師普通話進(jìn)行指導(dǎo)，卓有成效。
學(xué)校作出了嚴(yán)格的要求，各種標(biāo)牌、墻板報(bào)語言十分規(guī)范，沒出現(xiàn)別字、錯(cuò)字、漏字、沒有不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，也沒出現(xiàn)不通順的語句。
學(xué)校集合、教研會(huì)，師生發(fā)言堅(jiān)持用了普通話。
教師課堂教學(xué)，師生互答堅(jiān)持用普通話。師生交流用普通話，學(xué)校把它作為了對(duì)教師考核的依據(jù)之一，在校園內(nèi)，普通話氛圍濃厚。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各班板報(bào)的管理，對(duì)兩周一次的黑板報(bào)進(jìn)行詳細(xì)的.檢查，并對(duì)各班給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。
學(xué)校把教師按教研組進(jìn)行分組進(jìn)行普通話朗誦、演講比賽，各組指定普通話講得好的教師進(jìn)行指導(dǎo)。
學(xué)校由政教處牽頭，至少每年舉辦一次以班級(jí)為單位、有一定主題的普通話演講比賽，既豐富了學(xué)生的生活又提高了普通話的水平，起到了很好的宣傳作用。
學(xué)校利用廣播、校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大肆宣傳，要求普通話走出校園、走向街頭、走向社會(huì)，起好帶頭作用。
以上是我校在近年來所做的一些在創(chuàng)市級(jí)語言文字規(guī)范市級(jí)學(xué)校所做的工作。在以后的工作中將不斷完善，不斷進(jìn)步，為國家的語言文字規(guī)范化盡自己的一切力量。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié)篇十六
為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令，根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求，提升我校語言文字工作的整體水平，充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，本學(xué)期我校語言文字工作的重點(diǎn)為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用，積極探索語文課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
1、貫徹《國家通用語言文字法》，明確普通話和規(guī)范漢字作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的用語用字。
2、積極探索語文課堂教學(xué)，尤其是閱讀課的教學(xué)，提出行之有效的閱讀課教學(xué)策略，并形成科研論文。
3、教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學(xué)生語文基本功檢測(cè)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，嘗試一些已經(jīng)被實(shí)踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)手段，重視書寫、背誦默寫、口頭表達(dá)、課外閱讀的基礎(chǔ)訓(xùn)練，并能夠分年級(jí)隊(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行有效的檢測(cè)。
4、制定學(xué)校語言文字工作方面的規(guī)章制度，在制定育才中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體和紅旗團(tuán)支部的過程中，對(duì)于規(guī)范用語用字有明確要求，并列入各項(xiàng)管理和評(píng)比章程。
5、學(xué)工部和語文教研組密切配合，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)系列主題活動(dòng)。在各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的籌備和實(shí)施的過程中，在強(qiáng)調(diào)用語用字規(guī)范的前提下，指導(dǎo)學(xué)生提高用語用字的質(zhì)量，增強(qiáng)語言文字的表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“經(jīng)典吟誦”、“糾正錯(cuò)別字”、“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐活動(dòng)，逐漸形成特色。
6、加強(qiáng)學(xué)校廣播臺(tái)建設(shè)和學(xué)生刊物出版管理，制度健全，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。
7、學(xué)工部在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的過程中，應(yīng)重視規(guī)范用語用字意識(shí)的培養(yǎng)，形成在開會(huì)、議事、對(duì)外聯(lián)絡(luò)時(shí)講普通話的良好習(xí)慣，在學(xué)生群體中起榜樣作用。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14364125.html】
