運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，這是許多人都關(guān)心的問(wèn)題。接下來(lái)，我們將分享一些總結(jié)范例，旨在幫助大家更好地完成總結(jié)寫(xiě)作任務(wù)。
江西高考語(yǔ)文篇一
從江西考試院獲悉，6月23日上午，江西省委教育工委、省教育廳召開(kāi)高招工作首場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了江西20高招各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。
第一批本科文史類(lèi)570分、理工類(lèi)547分；
軍校（國(guó)防生）第一批本科文史類(lèi)550分、理工類(lèi)527分；
第二批本科文史類(lèi)523分、理工類(lèi)486分；
第三批本科文史類(lèi)452分、理工類(lèi)378分；
高職（專(zhuān)科）文史類(lèi)210分、理工類(lèi)200分；
體育類(lèi)本科339分、三本322分、高職（專(zhuān)科）140分；
藝術(shù)類(lèi)外省院校:本科（含三本）200分，高職（專(zhuān)科）180分；
藝術(shù)類(lèi)本省院校:本科（含三本）316分、高職（專(zhuān)科）180分。
三校生文理類(lèi)：本科495分、高職（專(zhuān)科）160分；
三校生藝術(shù)：本科322分、高職（專(zhuān)科）104分；
三校生體育：高職（專(zhuān)科）123分。
據(jù)悉，今年江西全省600分以上考生共有6498名。其中文史類(lèi)1117名，理工類(lèi)5381名；全省570-599分考生共有11237名，其中文史類(lèi)3711名，理工類(lèi)7526名。全省文史類(lèi)原始分最高分為662分，理工類(lèi)原始分最高分為693分。
江西高考語(yǔ)文篇二
1、保證升學(xué)。應(yīng)以保證被錄取為首要目標(biāo)，平時(shí)模擬考試成績(jī)不理想又渴望升學(xué)的同學(xué)應(yīng)優(yōu)先考慮這個(gè)原則。
2、就業(yè)優(yōu)先。對(duì)于有希望升學(xué)的同學(xué)，應(yīng)該在填報(bào)志愿的時(shí)候考慮到今后的職業(yè)生涯規(guī)劃。
3、尊重人性。在填報(bào)志愿的時(shí)候，要出于自身實(shí)際，考慮到自己的興趣愛(ài)好和今后的發(fā)展能否與所報(bào)志愿相匹配。
4、經(jīng)濟(jì)因素。經(jīng)濟(jì)因素是填報(bào)志愿很重要的因素，它關(guān)系到考生能否順利完成大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)于家庭條件不富裕的考生，應(yīng)總體權(quán)衡那些學(xué)費(fèi)相對(duì)較低的師范類(lèi)院?；驀?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金體制比較完善的高校就讀。
江西高考語(yǔ)文篇三
試題起點(diǎn)較低，層次分明，難易適中，整卷階梯明顯，有主要考查1個(gè)考點(diǎn)的簡(jiǎn)單題目，也有考查了多個(gè)考點(diǎn)的復(fù)雜題目，較復(fù)雜的題目又搭建了臺(tái)階，讓考生易于入手，對(duì)不同層次的考生都有較好的區(qū)分度。這些題目既考查了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理所必備的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)又能考查學(xué)生學(xué)習(xí)物理的基本素養(yǎng)。
從出題角度來(lái)講，如果部分考生覺(jué)著難，部分覺(jué)著不難，說(shuō)明出題目的達(dá)到了，很好的區(qū)分了高分生和低分生，高分生畢竟是少部分。這樣，更有利于名校選拔人才。
1、保證升學(xué)。應(yīng)以保證被錄取為首要目標(biāo)，平時(shí)模擬考試成績(jī)不理想又渴望升學(xué)的同學(xué)應(yīng)優(yōu)先考慮這個(gè)原則。
2、就業(yè)優(yōu)先。對(duì)于有希望升學(xué)的同學(xué)，應(yīng)該在填報(bào)志愿的時(shí)候考慮到今后的職業(yè)生涯規(guī)劃。
3、尊重人性。在填報(bào)志愿的時(shí)候，要出于自身實(shí)際，考慮到自己的興趣愛(ài)好和今后的發(fā)展能否與所報(bào)志愿相匹配。
4、經(jīng)濟(jì)因素。經(jīng)濟(jì)因素是填報(bào)志愿很重要的因素，它關(guān)系到考生能否順利完成大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)于家庭條件不富裕的考生，應(yīng)總體權(quán)衡那些學(xué)費(fèi)相對(duì)較低的師范類(lèi)院?；驀?guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金體制比較完善的高校就讀。
高考應(yīng)該保持什么心態(tài)。
保持自信的心態(tài)，樂(lè)觀作戰(zhàn)。
自信是贏得高考勝利的基礎(chǔ)心態(tài)。它是將挫折轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的重要橋梁。一個(gè)人只有適當(dāng)自信，才不會(huì)在某一次考試失利中否定自己，才不會(huì)因?yàn)槟骋淮问【蛯?duì)自己產(chǎn)生懷疑。相反，它會(huì)激起自身斗志，然給我們始終保持奮勇向前的動(dòng)力。
但是，自信不是自負(fù)，它是根據(jù)實(shí)際情況而出現(xiàn)的自我相信，與盲目自信大不相同。因此，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)懷揣希望，都要相信自己，并腳踏實(shí)地地走好每一步。
淡化焦慮的心態(tài)，平常對(duì)待。
高考在即，家長(zhǎng)的期盼、教師的鼓勵(lì)、夢(mèng)想的召喚、孤注一擲的決心，很容易催生考生的焦慮情緒。如果該情緒擴(kuò)大化，不僅會(huì)使考生過(guò)度緊張，也會(huì)造成注意力下降、興趣度降低等問(wèn)題。
因此，面對(duì)高考，我們應(yīng)該淡化焦慮心態(tài)，并且以一顆平常心對(duì)待。如果過(guò)度焦慮，我們也可以冥想放松，或者做些喜歡的運(yùn)動(dòng)，以此緩解焦慮情緒。
怎么填報(bào)志愿比較好。
“沖”兩個(gè)志愿。六個(gè)志愿次序前面的兩個(gè)沖往年錄取平均分的高校，“沖一沖”一定要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，要“量體裁衣”，同時(shí)“沖”院校的同時(shí)，前提是不考慮所學(xué)專(zhuān)業(yè)，只考慮學(xué)校的“名氣”，相對(duì)應(yīng)地投檔后專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)足率大大降低?？忌檎易约何淮翁幱谠盒＝赇浫∽罡叻謱?duì)應(yīng)的位次及最低分對(duì)應(yīng)的排位之間的院校，再結(jié)合平均線差均值劃定院校范圍。
“穩(wěn)”兩個(gè)志愿。選擇志愿次序中間的兩個(gè)，重點(diǎn)考慮專(zhuān)業(yè)、興趣及自己比較滿(mǎn)意的高校，選擇往年平均線差均值和最低錄取分排位與自己現(xiàn)有成績(jī)及位次相當(dāng)?shù)脑盒！?/p>
“?！眱蓚€(gè)志愿。最后兩個(gè)志愿，一定要綜合考慮考生滿(mǎn)意度、興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)、地域及規(guī)劃職業(yè)等，選好保底學(xué)校，為自己志愿的錄取上好最后一道保險(xiǎn)。如果填報(bào)不當(dāng)，考生只能參加征集志愿或下一個(gè)批次的錄取。當(dāng)然選擇時(shí)也要考慮自己成績(jī)位次，不要太低于自己的理想值，避免“高分低就”。
江西高考語(yǔ)文篇四
20xx年的高考很快就要到來(lái)了，江西的考生可以多積累一些游戲的。
作文。
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微笑面對(duì)生活人的一生中，都要經(jīng)歷很多件事。其中，不乏失敗的事。面對(duì)失敗，不同的人會(huì)有不同的態(tài)度。有些人一聽(tīng)說(shuō)做什么事失敗了，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄;而另一些人則不同，面對(duì)失敗，他們總會(huì)積極的尋找失敗的原因，重頭再來(lái)。
有一句話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母?！绷_曼羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“要化悲痛為力量?！钡拇_，當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，一定不能一蹶不振，要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)失敗。不要把失敗當(dāng)成什么了不起的大事而去狠它，因?yàn)楹菽愕臄橙藭?huì)影響判斷力。我們應(yīng)該把失敗看得輕一點(diǎn)，只有這樣，才能戰(zhàn)勝它，勝敗乃兵家常事嘛。
古今中外，有成萬(wàn)上億的人在他們的人生之路上面對(duì)過(guò)失敗。他們有人迎難而退，有人曾做過(guò)努力，有人堅(jiān)持到了最后。狹路相逢勇者勝，只有那些堅(jiān)持到最后的人后來(lái)有了成就，而另兩種人則相反。
美國(guó)前總統(tǒng)林肯就是個(gè)非常典型的例子。他年輕的時(shí)候，作生意、競(jìng)選儀員，前前后后努力了將近二十多次，均以失敗告終。但他最后終于成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。與林肯相反的，是軍隊(duì)的薛岳將軍。薛將軍在國(guó)軍中有“華南虎”的稱(chēng)號(hào)，是蔣委員長(zhǎng)旗下得力干將之一。他運(yùn)籌帷幄，巧妙擊退日本人多次進(jìn)攻。當(dāng)薛將軍被媒體神化之際，他卻因?yàn)轵湴帘蝗毡練⒌拇髷?。從此以后，華南虎就一蹶不振，再也沒(méi)有指揮過(guò)什么像樣的戰(zhàn)役了。
再漫長(zhǎng)的人生之路上，我們都會(huì)經(jīng)歷大大小小多次失敗。有的失敗，甚至都要大得超出了我們的心理承受能力。但是，我們不能氣餒，不能向失敗認(rèn)輸，那樣的話(huà)，就相當(dāng)于拋棄了自己。我們應(yīng)該勇往直前，一心只想著戰(zhàn)勝失敗，或得成功的那一刻，也不要有任何雜念，不只是狠，太樂(lè)也會(huì)影響判斷力。
相信擁有一份熱愛(ài)，便可驅(qū)散烈日驕陽(yáng);相信心懷一份信念，便可建造最美的花園;相信執(zhí)著于一份堅(jiān)守，窮鄉(xiāng)僻壤也可綻放出最美的風(fēng)景。我愿為我心注入一份愛(ài)，填滿(mǎn)一份信念與堅(jiān)守，以綻放出人生最美的風(fēng)景!
為心靈的園地注入信念的水分，長(zhǎng)出一方園地的燦爛。我不知道一個(gè)人得如何，才能在無(wú)盡黑夜中堅(jiān)守到黎明的曙光;我不知道一個(gè)人得如何，才能在花繁柳密中堅(jiān)守住夢(mèng)想。我只知道，惟有擁有信念，方可堅(jiān)信自己，方能重建垣墻，修復(fù)夢(mèng)想!她做到了，因?yàn)閾碛行拍?，她放棄自己的百萬(wàn)家財(cái);因?yàn)閾碛行拍睿赂业禺?dāng)上村干部;大雨中為村民修建房屋，疾病中仍心系村民。她便是“最美村干部”——段愛(ài)平。一個(gè)村的夢(mèng)想，因她的信念而發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)!夢(mèng)想路上攜手信念同行，我心便是風(fēng)景最美的園地!
為心靈之舟滿(mǎn)載堅(jiān)守之貨，更輕松地駛?cè)胍黄疤一ㄔ础?。誰(shuí)不向往晴明之日、海不揚(yáng)波的美景?誰(shuí)不期待日升月落、潮落星生的風(fēng)光?人生需要一份堅(jiān)守，方可造就最美的風(fēng)景。周有光懂得堅(jiān)守，終成人們稱(chēng)贊的“周百科”;喬布斯懂得堅(jiān)守，永不言棄，成就他的蘋(píng)果夢(mèng);蒲柏懂得一份堅(jiān)守，即使再小的花也要怒放，終成英國(guó)文學(xué)巨匠。最美的風(fēng)景往往就在彼岸，惟有懂得堅(jiān)守之人，方可勇敢地前往，聞到彼岸一縷花香;悠然抱膝沙上，領(lǐng)略到最美風(fēng)光!
“我從地域來(lái)，到天堂去，正路過(guò)人間?！睂?duì)呀!作為生命的過(guò)客，我們也不能失去自己的一從精彩。心懷一份熱愛(ài)，攜手一份信念，懂得一份堅(jiān)守，最美的風(fēng)景需要用心綻放!
通往天堂的路，拿出自己的真心，鑄就民族最美中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造祖國(guó)最美的風(fēng)景!
這是一張雙程景點(diǎn)票：“周莊”，“千燈”。周莊與千燈相隔不遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見(jiàn)大紅的“周莊歡迎你”張牙舞爪地雄踞著一爿天地，死死咬著你的眼，躲不掉的。
心懷忐忑，步入周莊。這是一場(chǎng)肉與肉的摩搓、絕殺，裹挾著汗味、水汽與濃郁的咖啡香，我逃到了一艘游船上。
商業(yè)化的市鎮(zhèn)氣息扼住我的喉，叫人，噤了聲。
歲月斑駁，侵蝕著石橋。雙橋橫亙著，像一塊開(kāi)合的“傷疤”——那是，整個(gè)周莊的傷疤。
“阿婆，唱支船歌可好?”
一只青筋虬勁的手直逼眼前：“小費(fèi)。”
那一刻，我比三毛哭得更像個(gè)孩子。只是，她喃喃念叨的是周莊，“我還會(huì)來(lái)的?！蔽覅s是，“周莊……我不再來(lái)了?！?/p>
這樣的“智慧”，我，有些反胃。
千燈與周莊相隔不遠(yuǎn)，千燈與周莊相差甚遠(yuǎn)。
與“智慧”的周莊一比，千燈就顯得有些駑鈍。商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮(zhèn)，明清最長(zhǎng)的青石板街沉默不語(yǔ)。
古戲臺(tái)上，一群昆曲票友啟口輕唱：“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣……”
“來(lái)”字潺潺瀉出，聲歇處，“姹”以去聲的破竹之勢(shì)將曲調(diào)引入高潮?！八啤?，也是去聲，卻隱去了“姹”的振聾發(fā)聵，一路陡然直下，悲戚處，叫人落淚。像悲嘆昆曲，像哀嘆千燈。
直到延福寺鐘聲響起，我才覺(jué)知天色已瞑。
碎碎的歷史塵埃含著溫潤(rùn)的水汽撲面而來(lái)。“夫唯不爭(zhēng)，則天下莫能為之爭(zhēng)”，古鎮(zhèn)的智慧，千燈的智慧，于此，悄然散發(fā)。
我，愿逃離，逃離“智慧”的周莊。
江西高考語(yǔ)文篇五
我省文史、理工類(lèi)各批次文化錄取控制分?jǐn)?shù)線為：
第一批本科文史類(lèi)547分、理工類(lèi)535分;。
第二批本科文史類(lèi)488分、理工類(lèi)463分;。
軍校軍檢線文史類(lèi)537分、理工類(lèi)525分;。
文史、理工類(lèi)高職(專(zhuān)科)：150分;。
三校生文理類(lèi)本科：498分;。
三校生文理類(lèi)高職(專(zhuān)科)：150分。
2020年我省藝術(shù)、體育類(lèi)各批次文化錄取控制分?jǐn)?shù)線為：
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)、音樂(lè)學(xué)類(lèi)、舞蹈學(xué)類(lèi)、表演等其他本科專(zhuān)業(yè)：347分;。
體育類(lèi)本科：324分;。
三校生藝術(shù)類(lèi)本科：373分;。
藝術(shù)類(lèi)高職(專(zhuān)科)：105分;。
體育類(lèi)高職(專(zhuān)科)：105分;。
三校生藝術(shù)類(lèi)高職(專(zhuān)科)：105分;。
三校生體育類(lèi)高職(專(zhuān)科)：105分。
需要特別說(shuō)明的是：
認(rèn)可和使用戲劇影視文學(xué)(廣播電視編導(dǎo))、播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)進(jìn)行錄取的專(zhuān)業(yè)，以及部分高校的動(dòng)畫(huà)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、影視攝影與制作、錄音藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)使用美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)或音樂(lè)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)成績(jī)錄取時(shí)，文化控制線同樣為393分。
江西高考語(yǔ)文篇六
軍校軍檢線文史類(lèi)548分、理工類(lèi)512分。
文史、理工類(lèi)高職(專(zhuān)科)：160分;。
三校生文理類(lèi)本科：482分;。
三校生文理類(lèi)高職(專(zhuān)科)：160分。
2019年我省藝術(shù)、體育類(lèi)各批次文化錄取控制線和專(zhuān)業(yè)合格線、資格線：
藝術(shù)類(lèi)本科一類(lèi)文化線：336分;。
藝術(shù)類(lèi)本科二類(lèi)文化線：291分;。
體育類(lèi)本科：314分;。
三校生藝術(shù)類(lèi)本科：313分;。
藝術(shù)類(lèi)高職(專(zhuān)科)：112分;。
體育類(lèi)高職(專(zhuān)科)：112分;。
三校生藝術(shù)類(lèi)高職(專(zhuān)科)：112分;。
三校生體育類(lèi)高職(專(zhuān)科)：112分。
特別說(shuō)明：
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江西高考語(yǔ)文篇七
總體說(shuō)，江西高考語(yǔ)文試題將呈現(xiàn)出開(kāi)放性的特色，試題內(nèi)容將更體現(xiàn)時(shí)代性、人文性，更體現(xiàn)江西的地方特色。
要重視教材所涉及到的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，考點(diǎn)要全面復(fù)習(xí)，要使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要注意抓主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，要重視基本能力的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣。
要注意研究全國(guó)各地的語(yǔ)文試題形式，重點(diǎn)是全國(guó)的三套試卷?？陀^題題目將減少，分值也相應(yīng)減少，主觀題將增加，總題量相同或減少。
具體說(shuō)，語(yǔ)言基礎(chǔ)客觀題將減少，可能只有四道題，其中語(yǔ)音、文字、熟語(yǔ)、語(yǔ)病要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。語(yǔ)音要注意翹舌音、前后鼻音和江西普遍存在的入聲字的聲調(diào)的復(fù)習(xí)，熟語(yǔ)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)成語(yǔ)，對(duì)于成語(yǔ)以外的熟語(yǔ)只要求復(fù)習(xí)常見(jiàn)的，因?yàn)楹芏嗍煺Z(yǔ)有地域性和時(shí)代性，很容易造成各地考生的不平等，語(yǔ)病題因?yàn)樗鼘?shí)際是語(yǔ)言綜合知識(shí)的考查，能比較好地考查出考生的語(yǔ)言理解能力。
科技文主要是從語(yǔ)文角度考查，主要要偏重社科類(lèi)的文章的閱讀理解，設(shè)題可能會(huì)減少，可能只有三道題。
文言文要注意文美質(zhì)優(yōu)的散文，客觀題可能只有三道題，主要是實(shí)詞、虛詞和文章內(nèi)容的理解。翻譯的分值將可能加大，很可能有三個(gè)句子的翻譯。主要是要注意句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解和句式的翻譯。
詩(shī)歌鑒賞將可能加大分值，將呈現(xiàn)出更大的開(kāi)放性，主要是要使考生能欣賞詩(shī)歌之景所深含的情。
名句名篇默寫(xiě)，名句一定是考生該熟知的名句，名篇句子的默寫(xiě)不一定是默寫(xiě)其中的名句。一般是選擇默寫(xiě)，以默寫(xiě)對(duì)的為給分對(duì)象。
大閱讀將可能突出整體性閱讀，要求考生能把握文章的中心，文章的語(yǔ)言特色和結(jié)構(gòu)特色，選擇題將可能取消。在訓(xùn)練答題時(shí)要求考生按抄、摘、編的步驟來(lái)組織答案，面要廣，分析要有深度。
語(yǔ)言表達(dá)題形式多樣，一般要考慮考生的生活經(jīng)歷，在可能的情況下，會(huì)提供示例。
作文要求考生會(huì)寫(xiě)一般文體的文章，懂得一般文體的格式，無(wú)主題的話(huà)題作文考試方向不變，重點(diǎn)是文章要有特色，要有生活體驗(yàn)和對(duì)問(wèn)題的辨證思考。
江西高考語(yǔ)文篇八
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
范文：流水濯煙竹西佳處。
尊敬的外國(guó)青年朋友們，您好!
我是一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)村的中學(xué)生，看到您和您的朋友們?cè)谡{(diào)查問(wèn)卷之中特別關(guān)注中國(guó)的關(guān)鍵詞：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。著實(shí)讓我刮目相看，我知道，無(wú)論是東方還是西方的媒體，在報(bào)道中國(guó)的時(shí)候，幾乎刻板一致地說(shuō)，中國(guó)是一個(gè)落后、愚昧、獨(dú)裁、專(zhuān)制的國(guó)家，中國(guó)人更是素質(zhì)低下的族群;我們可愛(ài)的外長(zhǎng)先生都在聯(lián)大的記者會(huì)上責(zé)問(wèn)：“你到過(guò)中國(guó)嗎?你知道真實(shí)的中國(guó)嗎?”這還不算，就連我們的小兄弟灣灣，竟然也無(wú)知地嘲笑我們吃不起“茶葉蛋”呢。現(xiàn)在，你們讓我震驚了，相信，現(xiàn)在真實(shí)的中國(guó)，也讓您刮目相待了。因?yàn)槟銈兛吹搅艘粋€(gè)文明、發(fā)展、進(jìn)取、創(chuàng)新、日新月異的富強(qiáng)幸福的中國(guó)。當(dāng)然，您也見(jiàn)識(shí)了中國(guó)的空氣污染和食品的安全問(wèn)題。真為我的偉大的中國(guó)感到驕傲，也為您的關(guān)注感到由衷的高興，請(qǐng)大家告訴大家，您所看到的中國(guó)，才是最真實(shí)的中國(guó)。
作為一個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生，我知道，您來(lái)中國(guó)都是生活在大城市，您已經(jīng)了解和認(rèn)識(shí)了中華文明的絢麗燦爛和中國(guó)社會(huì)的飛速發(fā)展。在那里，你知道了京劇，知道了一帶一路;觀看了動(dòng)物園里的大熊貓，大媽們跳的廣場(chǎng)舞;游覽了長(zhǎng)城，體會(huì)了“吃在中國(guó)”的吃貨生活。因此，我愿意帶你走進(jìn)別樣的洞天——中國(guó)美麗的鄉(xiāng)村;讓你見(jiàn)識(shí)別樣的中國(guó)——流水濯煙，竹西佳處。
乘高鐵，走高速;穿林海，跨雪原;一個(gè)個(gè)美麗的鄉(xiāng)村可以讓您停佇：“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的蒙古草原鄉(xiāng)村，他們會(huì)用醇香的奶茶甜潤(rùn)您的唇;“我低頭，向山溝，追逐流失的歲月”的陜西和山西鄉(xiāng)村，他們會(huì)用悠長(zhǎng)的“信天游”充盈您的耳;“我看見(jiàn)，一座座山，一座座山川相連”的青藏高原鄉(xiāng)村，他們會(huì)用青稞馬奶滋潤(rùn)您的心;“聽(tīng)?wèi)T了艄公的號(hào)子，看慣了船上的白帆”的旖旎江南鄉(xiāng)村，他們會(huì)用水煮青蓮滋養(yǎng)您的胃......
最妙的是前往廣東的一個(gè)叫做開(kāi)平的小城，那里就有一個(gè)被譽(yù)為“中國(guó)最美鄉(xiāng)村”的地方，一個(gè)被收錄到世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的旅游熱點(diǎn)：碉樓村落。那些散落在鄉(xiāng)村里的有著西方哥特式建筑的碉樓，是外國(guó)人的最?lèi)?ài)。油菜花香的時(shí)節(jié)，點(diǎn)綴在鄉(xiāng)野的星羅棋布的碉樓，在藍(lán)天白云、山泉流水和燦黃一片的天地之間，四季花香不斷，農(nóng)田五谷不閑，絕對(duì)會(huì)亮瞎您的眼。
這個(gè)時(shí)候，最?lèi)芤獾氖虑?，就是騎著小鎮(zhèn)里一輛輛嶄新的共享單車(chē)，兩個(gè)人或者一群人，穿行在山水田園之間，讓您逍遙自在;這個(gè)時(shí)候，您可以在鄉(xiāng)村里停留下來(lái)，這里的人們都會(huì)“有客自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”，駐足在鄉(xiāng)村碉樓的小巷中，入眼的石墻，斑駁蒼老，記錄的是碉樓鄉(xiāng)村人家傍水依山的悠閑生活;佇立在鄉(xiāng)村的小橋上，觸目的流水，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，碉樓鄉(xiāng)村的幽，讓您自覺(jué)回到十七世紀(jì)的歐洲，流連忘返，不忍離去。
最不缺的是，環(huán)繞著碉樓鄉(xiāng)村的一片片竹林，當(dāng)您穿林而行，更仿佛涉足世外桃源。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。如果您有時(shí)間，便可得到鄉(xiāng)民們的邀請(qǐng)，“余人各復(fù)延至其家，擺酒殺雞做食”，讓您盡情享受中華鄉(xiāng)村美食。
這就是我要向您說(shuō)起的中國(guó)美麗鄉(xiāng)村——流水濯煙，竹西佳處。
江西高考語(yǔ)文篇九
從某種意義上來(lái)說(shuō)，建筑是人心的外化和物化。南方在古代為蠻，化外之地，建筑上也就多有蠻風(fēng)的留影。尤其到?？谝豢矗M管這里地勢(shì)平坦并無(wú)重疊式的山巒起伏，但前人留下的老街幾乎很少有直的，正的，這些隨意和即興的作品，呈禮崩樂(lè)壞綱紀(jì)不存之象，總是令初來(lái)的北方人吃驚?？梢韵胂螅N種偏門(mén)和曲道，很合適隱藏神話(huà)、巫術(shù)和反叛，要展示天子威儀和官府陣仗，卻不那么方便。留存在這些破壁殘階上的，是一種天高皇帝遠(yuǎn)的自由和活潑，是一種封建正統(tǒng)文化的稀疏和渙散。雖然免不了給人一點(diǎn)混亂之虞，卻也生機(jī)勃勃。它們不像北方四合院，儼然規(guī)規(guī)矩矩的順民和良仆，一棟一檐的定向，都嚴(yán)格遵循天理和祖制，不越雷池。
當(dāng)然，南北文化一直在悄悄融匯。建筑外觀上的南北差異，并不妨礙南方的宅院，尤其是一些富宅，其實(shí)與北方的四合院一樣，也是很見(jiàn)等級(jí)的，有一些耳房或偏間，可供主人安臵侍衛(wèi)和女傭;很講究家庭封閉與諧和的，有東西兩廂，甚至有前后幾進(jìn)，可供主人安排兒孫及其寶眷，包容兒孫滿(mǎn)堂笑語(yǔ)喧嘩的節(jié)日大團(tuán)圓。在那正廳大堂里正襟入坐，上下分明，主次分明，三綱五常的感覺(jué)油然而生。倘若在庭院中春日觀花，夏日聽(tīng)蟬，蕭吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了生出一種陶潛式的清淡和曹雪芹式的傷感，漢文化一直也在這樣的南國(guó)宅院里咳血和低吟。
如今高樓大廈正在顯現(xiàn)著新的社會(huì)結(jié)構(gòu)，展拓著新的心理空間，但一般來(lái)說(shuō)缺少個(gè)性，以其水泥和玻璃，正在統(tǒng)一著每一個(gè)城市的面容和表情，正在不分南北地制定出彼此相似的生活圖景。人們走入同樣的電梯，推開(kāi)同樣的窗戶(hù)，坐上同樣的馬桶，在同一時(shí)刻關(guān)閉電視并在同一時(shí)刻打出哈欠。長(zhǎng)此下去，環(huán)境也可以反過(guò)來(lái)侵染人心，會(huì)不會(huì)使它的居民產(chǎn)生同樣流行的話(huà)題，同樣的購(gòu)物計(jì)劃，同樣的戀愛(ài)經(jīng)歷以及同樣的懷舊情緒?以前有一些人說(shuō)，儒家造成文化的大一統(tǒng)，其實(shí)，現(xiàn)代工業(yè)對(duì)文化趨向的推動(dòng)作用，來(lái)得更加猛烈和廣泛，行將把世界上任何一個(gè)天涯海角，都制成建筑的仿紐約，服裝的假巴黎，家用電器的贗日本東京——所有的城市，越來(lái)越成為一個(gè)城市。
這種高樓大廈的新神話(huà)拔地升天，也正在把我們的天空擠壓和分割得狹窄零碎，正在使四季在隔熱玻璃外變得曖昧不清，正在使田野和鳥(niǎo)語(yǔ)變得十分稀罕和遙遠(yuǎn)。清代張潮說(shuō)：“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水而想得意詩(shī)文?！比绱饲逍暮脱湃?，似乎連同產(chǎn)生它的舊式宅院，被高樓大廈埋葬在地基下面了。全球的高樓居民和大廈房客們，相當(dāng)多已習(xí)慣于一邊吃快餐食品，一邊因雪想堵車(chē)，因花想開(kāi)業(yè)，因酒想公關(guān)，因月想星球大戰(zhàn)，因山水想開(kāi)發(fā)區(qū)批文。當(dāng)然，在某一天，我們也可以步入陽(yáng)臺(tái)，在鐵籠般的防盜網(wǎng)里，或者在汽車(chē)疾馳的沙沙聲里，一如既往地觀花或聽(tīng)蟬，月下吹蕭或霜中飲酒，但那畢竟有點(diǎn)像勉勉強(qiáng)強(qiáng)的代用品，有點(diǎn)像二胡拉貝多芬，或者是在泳池里遠(yuǎn)航，少了一點(diǎn)真趣;這不能不使人遺憾。這遺憾常常是歷史進(jìn)步后寂寞的影子。
18、文中第1段寫(xiě)古代南北建筑的特點(diǎn)有哪些不同?由此反映出的南北人心又有什么不。
同?作者寫(xiě)此要闡明一個(gè)什么觀點(diǎn)?(5分)。
(1)古代南方建筑特點(diǎn)是(不超過(guò)20字)：
(2)古代北方建筑特點(diǎn)是(不超過(guò)12字)：
(3)反映出南方人的心理是(不超過(guò)25字)：
(4)反映出北方人的心理是(不超過(guò)12字)：
(5)闡明的觀點(diǎn)是(不超過(guò)15字)：
19、第2段說(shuō)：“漢文化一直也在這樣的南國(guó)宅院里咳血和低吟?！贝司溆昧耸裁葱揶o手法?如何理解這句話(huà)?(3分)。
(1)此句使用的修辭手法是_____________。
(2)這句話(huà)的意思是(不超過(guò)40字)：
20、第3段說(shuō)：“這一類(lèi)宅院，在現(xiàn)代化的潮流面前紛紛傾頹，當(dāng)然是無(wú)可避免的結(jié)局?！?/p>
其原因是什么?請(qǐng)用序號(hào)分條概述如下(每條不超過(guò)14字)(6分)。
答：21、文章的標(biāo)題取為《陽(yáng)臺(tái)上的遺憾》，下面對(duì)這個(gè)“遺憾”理解不正確的兩項(xiàng)是(4分)。
[][]。
a.缺少個(gè)性的現(xiàn)代化建筑正在使城市的面貌趨于同一。
b.現(xiàn)代建筑少了古代建筑的特色。
c.城市面貌的趨同使人也少了鮮明的個(gè)性。
d.形式趨同的高樓大廈拔地而起，定會(huì)使人從此眠滅了清心和雅趣。
e.現(xiàn)代建筑正在改變社會(huì)的結(jié)構(gòu)，改變?nèi)说男睦?，改變?nèi)藗兊男袨榱?xí)慣。
18、(1)老街很少有直的、正的;有各種偏門(mén)和曲道。(2)四合院一棟一檐都有定向。(3)。
對(duì)封建正統(tǒng)文化輕視和不順從，是自由活潑和生機(jī)勃勃的。(4)嚴(yán)格遵循天理和祖制。(5)建筑是人心的外化和物化。
得病態(tài)，失去生機(jī)。(或：漢文化已變得病態(tài)，失去生機(jī)，但我們?nèi)匀荒茉谀戏秸豪镎业剿嫩欅E)。
化。(4)方便保護(hù)現(xiàn)代人的隱私。
21、b、d(b.見(jiàn)第1段最后一句、第3段第1句。作者并不認(rèn)為古代建筑的特色應(yīng)該恢復(fù)，也不認(rèn)為現(xiàn)代建筑少了古代建筑的特色是一種遺憾，他認(rèn)為古代建筑形式被取代是一種必然。作者是希望現(xiàn)代建筑不要千篇一律。d.“定會(huì)使人從此”太絕對(duì)化。a.依據(jù)見(jiàn)第4段第1句。
c.依據(jù)見(jiàn)第4段第2、3句。e.依據(jù)見(jiàn)第5段)。
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江西高考語(yǔ)文篇十
2021年2月10日，書(shū)記視頻連線湖北抗擊新冠肺炎疫情前線，他說(shuō)，武漢是英雄的城市，湖北人民、武漢人民是英雄的人民，只要同志們同心協(xié)力、英勇奮斗，共克時(shí)艱，我們一定能取得疫情防控斗爭(zhēng)的全面勝利。近期以來(lái)，還有全國(guó)各地超過(guò)26000人奔赴武漢抗疫前線，與湖北人民一道共同譜寫(xiě)了一支支戰(zhàn)疫抗疫的英雄交響曲，這些英勇事跡都將載入史冊(cè)，也必將受到黨和國(guó)家的大力表彰和褒獎(jiǎng)。
要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
江西高考語(yǔ)文篇十一
玄機(jī)之外，其實(shí)平和-2012年高考作文江西卷全解析。
真題再現(xiàn)。
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）。
有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么；也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么。
對(duì)上述說(shuō)法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）必須寫(xiě)議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（4）不得抄襲，不得套作。
試題解析。
2012年江西省高考作文題目一出，就引起文化界的強(qiáng)烈反響。江西著名女作家溫燕霞表示，“擁有什么”和“沒(méi)有什么”算是比較有趣的議論文題目，但也會(huì)給考生造成一些困擾。她說(shuō)：“重點(diǎn)不突出，評(píng)判起來(lái)也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?！苯魇∽鲄f(xié)副主席程維表示，這次高考作文，乍聽(tīng)起來(lái)確實(shí)有些繞，但從試題的技術(shù)性角度來(lái)看，題目出得比較高明。試題中前后兩種觀點(diǎn)，會(huì)讓人覺(jué)得立場(chǎng)不是很鮮明，態(tài)度有些“曖味”。也許會(huì)讓考生覺(jué)得難以把握，因此要考出高分并不是很容易。
作為一位在一線擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)的教師，我認(rèn)為，只要弄清了題意，今年的高考作文并不太難。文體已經(jīng)非常明確：議論文。江西的作文命題有一個(gè)特點(diǎn)就是往往會(huì)明確規(guī)定以什么文體來(lái)寫(xiě)作?！拔捏w特征”是江西省閱卷判分的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)如果考生本次的作文寫(xiě)成了記敘文或抒情式散文，那么則無(wú)視其內(nèi)容怎樣，直接低評(píng)其作文。2008年是以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類(lèi)寫(xiě)一封信（書(shū)信體）。2009年是根據(jù)蔡銘超的事例寫(xiě)時(shí)事評(píng)論（時(shí)評(píng)體），2010年的“找回童年”則是偏向于寫(xiě)記敘文（可寫(xiě)成議論文），2011年的“君子三樂(lè)”則是偏向于議論文的（可寫(xiě)成記敘文）。2012年則非常明確規(guī)定“必須寫(xiě)議論文”。2013年將會(huì)側(cè)重考測(cè)哪種文體的寫(xiě)作呢？根據(jù)其命題的趨勢(shì)、規(guī)律性，極可能會(huì)“輪回”近些年考過(guò)的文體或者“必須寫(xiě)記敘文”。因此，在平時(shí)考試尤其是高考臨場(chǎng)，都必須保持高度的文體意識(shí)，切不可隨心所欲。
就本題而言，在這兩個(gè)相互對(duì)立統(tǒng)一的辯證論題之中，有兩個(gè)基本概念需要考生運(yùn)用自己的人生觀加以分析：“沒(méi)有什么”和“擁有什么”。
“什么”是什么？可以從物質(zhì)與精神層面加以思索。物質(zhì)層面：金錢(qián)、別墅、寶馬、官銜、安逸……精神層面：夢(mèng)想、溫馨、理念、高潔、奮斗……“不要老想著”是一種必須要否決的負(fù)面的人生觀，“要想到”是一種正面的積極的人生觀。命題中的兩句話(huà)分別對(duì)應(yīng)著兩種人生觀：一是快意于現(xiàn)實(shí)，珍惜現(xiàn)有的東西；一是執(zhí)著于理想，不滿(mǎn)現(xiàn)狀。
“不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么”能讓人的心靈寧?kù)o，安享人生的美好。物欲橫流。欲壑難填，“老想著你沒(méi)有什么”只能讓人陷于名利泥潭之中不可自拔，只能讓人陷于煩惱愁苦而不能釋?xiě)堰m意，于是就有自知之明，做一個(gè)平凡的人，過(guò)著樸素的生活，歲月靜好，詩(shī)意地棲居，做一根能思想的葦草。
“不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么”是振聾發(fā)聵的警鐘，是嘹亮的奮進(jìn)曲號(hào)角，是不滿(mǎn)于現(xiàn)狀的吶喊，是銳意突破自我的強(qiáng)烈意念。
論點(diǎn)明了，立意已定，選擇怎樣的論據(jù)來(lái)論證成為作文成敗利鈍的關(guān)鍵。什么是論據(jù)？論據(jù)是立論的根據(jù)，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和事實(shí)，是用來(lái)證明論題的邏輯判斷。但不是所有的事實(shí)都是強(qiáng)有力的論據(jù)，因此，一般而論，就不能用考生自己的經(jīng)歷作為論據(jù)，而應(yīng)該用歷史、現(xiàn)代、當(dāng)代一些具有特別重要的意義的`人事，這樣才有說(shuō)服力、影響力。為了讓自己的論據(jù)具有新穎性、時(shí)代感，請(qǐng)考生一定要建立自己的論據(jù)庫(kù)，不要那些“老生常談”，而要具有“陌生化效應(yīng)”。(高考作文)耳熟能詳?shù)牡涔适归喚碚吒械轿锻老?，聞所未聞的材料能使閱卷者耳目一新，有了新鮮感，得分也就自然隨之提起來(lái)了。
高分佳作1。
知足常樂(lè)。
文／江西一考生。
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當(dāng)下，而我們應(yīng)該做的就是珍惜現(xiàn)在的一切，明白知足方能常樂(lè)。
不知足常悲。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“人心不足蛇吞象。”蛇吞象，受苦的還得是自己，就像人如果只看到自己沒(méi)有的，只會(huì)令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢(mèng)想，他們?cè)臼菫榱俗屪约焊鞓?lè)，卻在追尋的過(guò)程中喪失了原本的快樂(lè)，即使后來(lái)成功擁有了名和利，也是不快樂(lè)的，何苦呢？很多人放下了親情、友情，等到后來(lái)才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經(jīng)消逝，再找不回來(lái)了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會(huì)令自己后悔。
知足常樂(lè)。多想一下自己擁有什么，你會(huì)學(xué)會(huì)知足，同時(shí)，你也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。唐伯虎曾寫(xiě)下“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田”。與仕途擦肩而過(guò)，沒(méi)有令唐伯虎陷于悲傷，他反而享受起了自己的田園生活。“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常?！奔{蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿(mǎn)足于這樣的生活，所以他是快樂(lè)的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”令世人感慨，雖仕途不順，但他不過(guò)分悲嘆自己的遭遇，反而豁達(dá)樂(lè)觀，生出了這樣一番大境界，如何不令人敬佩？還記得那個(gè)“奉旨填詞”的柳三變嗎？“且去淺斟低唱，何要浮名”一句話(huà)，徹底斷送了柳永的仕途，他悲傷過(guò)，低徊過(guò)，但他最后選擇接受命運(yùn)的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內(nèi)心。朝廷只是少了一個(gè)小官，卻成就了兩宋的一位大詞人，璀璨了文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒(méi)有什么，要想到你擁有什么，你會(huì)更加快樂(lè)。
（得分：50分）。
高分秘訣一。
文章視野開(kāi)闊，內(nèi)容豐富，正反對(duì)照分析，層次分明。文章從兩個(gè)方面分析論證各有特色，前半部分偏于推理分析，透徹、到位；后半部分偏于例證、引證，引述豐富，詩(shī)文與分析交相輝映，既有理趣又顯情趣，整體議論思路既擺事又講道理，論證方法變化多樣，不失為考場(chǎng)佳作。
（黃助昌）。
江西高考語(yǔ)文篇十二
多積累一些優(yōu)秀的。
作文。
對(duì)即將參加高考的學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作會(huì)有很大的幫助,而學(xué)生可以積累的作文素材又有哪些呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx江西語(yǔ)文高考作文優(yōu)秀范文的相關(guān)資料,供你參考。
這讓我想起韭菜與韭菜蘭的故事。韭菜蘭作為蘭花的一種，因極其類(lèi)似于韭菜，故得名“韭菜蘭”。倘若區(qū)別二者差異，僅存在于長(zhǎng)熟待取階段，不僅破壞了世間萬(wàn)物自然規(guī)則，也會(huì)造成美食的難以下咽。
世間萬(wàn)物在成長(zhǎng)階段都是以“簡(jiǎn)”存在。以人為例，常言道“人之初，性本善?！比嗽诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，身體構(gòu)造已然完成，內(nèi)心和思想內(nèi)涵的填充才是人“成熟”的標(biāo)志。倘若以“人的存在僅為存活定義”這是對(duì)神圣生命的踐踏。如果以這樣的規(guī)則宣講傳世，締造出來(lái)的只是“活人”。
人，存在固然是有著本質(zhì)區(qū)別和探索的。以完成某項(xiàng)成就某項(xiàng)工作某種生命為基礎(chǔ)。若，僅僅以人活著等死校正其意義，這違背了人存在和存活的理解。
顯而易見(jiàn)，乾坤萬(wàn)物、日月星辰都有著存在的意義，并非僅僅是生存、繁榮、湮滅的生理代換。探索萬(wàn)物更應(yīng)該從本質(zhì)和存在過(guò)程出發(fā)，生命的結(jié)果也只是存在過(guò)程中磐涅的另一種“新生”。
萬(wàn)物或許以不同形式存在、或許存在于不同狀態(tài)、或許相同形式和相似狀態(tài)存在，這些都不影響對(duì)其生命結(jié)果的探索。歸咎其源，這也印證了生命過(guò)程存在的意義。
既然，萬(wàn)物本身都有著自身的意義和本質(zhì)追求。那么，對(duì)萬(wàn)物結(jié)果的探索，不能止步于生命的終結(jié)。每個(gè)生命都值得尊重和關(guān)愛(ài)，絲瓜和肉豆的藤須雖有著驚人的相似程度，兩者生命的結(jié)果卻差異較大。
不論是肉豆和絲瓜、不管是韭菜與韭菜蘭。在生命過(guò)程中都有著相似的地方，這些因素極易被誘導(dǎo)成另一個(gè)生命結(jié)果。但是，出于對(duì)生命探索的尊重，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)間，相似的個(gè)性相似的經(jīng)歷相似的感同身受，誕生的卻是差異較大的人生。比如，現(xiàn)代社會(huì)下，相同的人相同的社會(huì)接觸相同的時(shí)間，卻成不了優(yōu)秀的“人”。囿于，這是個(gè)人對(duì)生命本質(zhì)過(guò)程的探索結(jié)果。
現(xiàn)實(shí)中，人們往往追求過(guò)于完美的結(jié)果，卻常常忽略過(guò)程中存在的美好。韭菜與韭菜蘭是最好的佐證，雖然兩者結(jié)果有異，過(guò)程展現(xiàn)有差，但是都是完美的人生。
不管是絲瓜和肉豆、韭菜與韭菜蘭，每個(gè)生命的過(guò)程中都存在某些特性，這些有可能導(dǎo)致不同生命的相似程度，但要記?。荷挥幸淮?，比起不離其宗的結(jié)果，追求過(guò)程的探索才是人生的意義。
喜歡一卷詩(shī)書(shū)在手，或品讀“照花前后鏡，花面交相映”的慵懶與情思，一抹淺淡的遠(yuǎn)山黛，畫(huà)出女子的婉麗;或感受太史公筆下暗潮涌動(dòng)的政權(quán)爭(zhēng)奪，爾虞我詐，險(xiǎn)象環(huán)生;或帶著一顆心和三毛共赴撒哈拉沙漠，體味異域風(fēng)情。正如古人所言，“言為心聲，文如其人。”不錯(cuò)的，在文章中確實(shí)能感受到作者的性情，或?yàn)t灑坦蕩，或自由不拘。
大凡在文學(xué)界受人敬仰的，讀者都能找到與文章匹配的詞語(yǔ)去概括作者的性格，想來(lái)這就是我們所能感知的“人品”了吧。他并不是僅從一篇文章中體現(xiàn)，而是滲透在作家一生的寫(xiě)作歷程中。初識(shí)袁中郎是在《滿(mǎn)井游記》：山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此瀟然山水的才子，想來(lái)也是一位人生的哲學(xué)家，他自言“獨(dú)抒性靈，不拘格套，非從自己胸臆流出，不肯下筆”。其實(shí)，這話(huà)不但說(shuō)出了中郎的文學(xué)主張，也說(shuō)出了他的人生態(tài)度。在那些贊美自然風(fēng)光的游記中，每一篇都是他對(duì)這種生活本色的探尋，一種行胸臆的格調(diào)。他的文章就是他的內(nèi)心，我們能從文章中感受到作者人格的真，才會(huì)讓我們的心產(chǎn)生一種共鳴。
文學(xué)貴在思想的碰撞，金代元好問(wèn)提出了自己不同的觀點(diǎn)：“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人?！蔽覀兛傉J(rèn)為的在人格與文章之間的等號(hào)卻在這里發(fā)生了微妙的變化。文章會(huì)成為人心的面具，陽(yáng)春白雪與下里巴人，也許我們需要用一雙聰慧的眼，一顆睿智的心去感知。
文章是抒發(fā)人性的途徑，而有時(shí)這條道路會(huì)被外界因素阻隔，讓我們看不真實(shí)，文章本身也淪為了工具。郭沫若以一首《天上的街市》成為中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)史上一位舉足輕重的詩(shī)人，當(dāng)革命的烈火蔓延整個(gè)中國(guó)大地時(shí)，他的詩(shī)便成為了配合革命形勢(shì)的產(chǎn)物，毫無(wú)立場(chǎng)的歌頌與批判，是成為“御用文人”的悲哀。也許在郭老的骨子里是崇尚自由的浪漫主義，但他的心被拷上政治的枷鎖時(shí)，所有藝術(shù)的美感就消失殆盡了。曾經(jīng)歌頌出《女神》這樣唯美詩(shī)篇的人，湮沒(méi)在革命的浪潮中，我們只能扼腕嘆息了。
但不管有什么不同的觀點(diǎn)，有一樣是不能否認(rèn)的：文顯其品動(dòng)人心。因?yàn)樗麄兡軐⒆约旱恼娈?dāng)作湯底，用生活的閱歷作為菜料，以真情實(shí)感為輔料，烹飪出一鍋令人回味的佳肴。
為曾經(jīng)收到的。
請(qǐng)柬。
躊躇，為沒(méi)有時(shí)間和地址猶豫。躲過(guò)雨，錯(cuò)過(guò)風(fēng)，赴約成了心病。
那張莫名其妙的請(qǐng)柬，似倏然劃過(guò)的短笛，身前身后，各有一場(chǎng)局。邀約的不知何人，赴約的卻是自己。
那麼多的激動(dòng)如雨，那麼多的彭拜如潮，卻不知什么時(shí)候停了、退了，該是赴約的時(shí)候，卻邁不動(dòng)步履。
故人如片片落花，寂寞對(duì)著歡喜，長(zhǎng)久地坐在往事的樹(shù)下，悄悄地發(fā)霉，靜靜地離去。
曾經(jīng)的綠，在杯中吐蕊，一輪輪。一簇簇，次第開(kāi)啟。那些五顏六色的絮語(yǔ)，隨漿蕩開(kāi)漣漪。經(jīng)年之后，依然是夜的溫暖，風(fēng)的綿柔，水的靜謐。
不知何時(shí)何故，心經(jīng)不再飄舞，綠茵漫堤，冉冉徐徐，化作靜水深流，睡在心底。心湖，幽深，徹骨，一抹飛鴻，于俯仰之間，馱起兩翅清涼，一聲嘆息。
時(shí)間排列著額頭的紋路，丈量著兩岸的距離，揣測(cè)著心湖的深度。許多的改變，是命運(yùn)的悄然調(diào)整，是秩序的潛心設(shè)計(jì)。力所能及，當(dāng)為可為;力所不及，不為不可為。人無(wú)咎。
自然之間，相互皆緣。淺淺淡淡者，茶緣;深深濃濃者，親緣;是是非非者，情緣。緣起，是昨日的風(fēng);緣滅，是今天的云。風(fēng)云安然，人緣安好。
當(dāng)年結(jié)繩的人，如今各握半條繩索，在或明或暗的是非中，審視從前的牽手;在或短或長(zhǎng)的間隙里，尋找未來(lái)的自己。哦，發(fā)出請(qǐng)柬的，原來(lái)是未來(lái)的自己，請(qǐng)柬里有一輪紅日，在黎明的河邊，暖暖地等著自己。
江西高考語(yǔ)文篇十三
古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō):“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也?！彼抉R遷說(shuō)：“天下不多(稱(chēng)贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>
班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
理想是什么?
理想是在黑暗中指路的明燈，理想是在迷失方向時(shí)的指南針，理想是在焦急失落時(shí)一股沁人心脾的清泉。理想是人生重要的部分，而人生的不斷進(jìn)取就是為了實(shí)現(xiàn)理想。
理想是人生精神的動(dòng)力，有力理想人們的生活才會(huì)熠熠生輝，才會(huì)越活越精彩。我有一個(gè)理想，那就是當(dāng)以名牙科醫(yī)生。
我之所以有這個(gè)理想，是因?yàn)樵谖?歲那年，媽媽的牙痛的很厲害，看見(jiàn)媽媽那痛苦的樣子讓我于心不忍。就是在那時(shí)，這個(gè)理想在我心底扎了根。雖然媽媽的牙痛已經(jīng)被治好了，但我依然會(huì)堅(jiān)持這個(gè)理想，因?yàn)槲蚁霝槲业膰?guó)家做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我的生活過(guò)的充實(shí)，讓那些牙痛的人們離它千里之外。我一定會(huì)通過(guò)我的努力讓這個(gè)理想變成事實(shí)。
實(shí)現(xiàn)理想只有經(jīng)過(guò)“風(fēng)雨”，才能看見(jiàn)“彩虹”。
理想是人生路上的一盞燈，照亮你的前方。司馬遷年輕時(shí)遵從父親的遺愿立志寫(xiě)一部流傳千古史書(shū)。正在他專(zhuān)心致志寫(xiě)史書(shū)的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降到了他的頭上。原來(lái)他是為了替一位將軍辯護(hù)，得罪了漢武帝，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，受盡酷刑，司馬遷想多次血濺墻頭，了此殘生，但想到史書(shū)還沒(méi)有完成又頑強(qiáng)的活了下來(lái)，整整用了時(shí)間完成了《史記》。支撐他的是什么呢?毫無(wú)疑問(wèn)，是理想。
理想是人生路上的坐標(biāo)，為你引導(dǎo)方向。王羲之酷愛(ài)書(shū)法，自小小立志成為大書(shū)法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱(chēng)作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來(lái)受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)，直到他寫(xiě)完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書(shū)法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書(shū)圣”。是什么支撐他的?也是理想。
理想是路，引你走到黎明。鄧亞萍身高僅及乒乓球臺(tái)的她，多次因身高被乒乓球館的教練拒之門(mén)外，可是鄧亞萍卻從不氣餒，一直苦練，每天接球打球要重復(fù)一萬(wàn)多次!皇天不負(fù)有心人，身高雖為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國(guó)內(nèi)外乒乓球大賽的獎(jiǎng)牌!是什么使她不斷堅(jiān)持下去?還是理想。
理想是多么重要啊!沒(méi)有理想就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀;沒(méi)有了理想就等于地球沒(méi)有了太陽(yáng);同學(xué)們，讓我們勇敢的拼搏在湍急的河流中，用自己的實(shí)際行動(dòng)架一座橋梁，去彼岸擁抱理想吧!
江西高考語(yǔ)文篇十四
根據(jù)最新氣象資料分析，預(yù)計(jì)6月6～9日我省多陣雨天氣，部分地區(qū)伴有雷電，全省最高氣溫26～31℃，總體氣溫適宜，偏北風(fēng)2級(jí)左右。具體預(yù)報(bào)如下：
5日，贛北北部陰天有陣雨;贛北南部和贛中北部陰天有中雨，部分大雨，局部地區(qū)有暴雨;贛中南部和贛南陰有小雨，局部有中到大雨。全省最高氣溫26～29℃。
6日，贛北北部陣雨轉(zhuǎn)陰天多云;贛北南部陰有陣雨，局部中到大雨;贛中贛南陰有小到中雨，局部有大到暴雨。全省最高氣溫26～29℃。
7～8日，全省多云間陰天，大部分有陣雨或雷陣雨，其中西部、南部部分中雨，局部大雨。全省最高氣溫27～29℃，局部30～31℃。
9日，全省多云轉(zhuǎn)陰天，有陣雨或雷陣雨，部分中雨，局部大雨。最高氣溫29～31℃，局部32℃。
(二)關(guān)注與建議。
1.6～9日我省多陣雨天氣，部分地區(qū)伴有雷電，建議考生提前一段時(shí)間趕赴考場(chǎng)，有關(guān)部門(mén)注意做好交通疏導(dǎo)工作，并做好雷電防御工作。
2.7～9日我省氣溫有所上升，各地考場(chǎng)應(yīng)注意提前采取通風(fēng)等措施適當(dāng)降溫。
江西高考語(yǔ)文篇十五
嚴(yán)格執(zhí)行《江西省關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的實(shí)施辦法》（贛招委字〔201*〕6號(hào)），在201*年1月1日之前在高級(jí)中等教育階段已取得下列有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)、名次、稱(chēng)號(hào)的應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)審核認(rèn)定公示后，可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上加5分投檔。同一考生符合多項(xiàng)條件的，只取其中一項(xiàng)分值。
（1）全國(guó)中學(xué)生（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)）奧林匹克競(jìng)賽中獲得全國(guó)決賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者（以教育部提供的名單為準(zhǔn)）。
（2）全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)獲得者；國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、國(guó)際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸ň越逃刻峁┑拿麊螢闇?zhǔn)）。
（3）高級(jí)中等教育階段，參加重大國(guó)際體育比賽集體或個(gè)人項(xiàng)目取得前6名；全國(guó)性體育比賽個(gè)人項(xiàng)目取得前6名；獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員（含）以上稱(chēng)號(hào)（由省體育部門(mén)重新對(duì)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資質(zhì)進(jìn)行復(fù)核），經(jīng)省教育考試院統(tǒng)一組織體育成績(jī)復(fù)試合格者。體育優(yōu)惠加分項(xiàng)目限定在田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球、跆拳道、網(wǎng)球等10項(xiàng)。
下列考生，經(jīng)審核認(rèn)定公示后，可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔。同一考生符合多項(xiàng)條件的，只取其中最高一項(xiàng)分值。
（1）烈士子女考生，可加20分；
（3）自主就業(yè)退役士兵考生，可加10分；
（5）歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺(tái)灣省籍考生，可加5分。
同時(shí)符合第36條、第37條有關(guān)情形的考生，投檔時(shí)只能取最高的一項(xiàng)分值作為考生的附加分。凡符合第36條、第37條有關(guān)情形的考生，必須經(jīng)過(guò)本人申報(bào)、有關(guān)部門(mén)審核、省地校三級(jí)公示后方能予以認(rèn)可。考生應(yīng)按有關(guān)文件規(guī)定，向所在設(shè)區(qū)市招考辦（教育考試院）交驗(yàn)原始證件并交復(fù)印件。各有關(guān)單位出具證明均不得弄虛作假，違者取消考生的錄取資格，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。凡符合第36條、第37條有關(guān)情形的考生，省教育考試院將于6月30日前集中在“江西教育網(wǎng)”、“江西省教育考試院網(wǎng)”上公示。
平時(shí)榮獲二等功或者戰(zhàn)時(shí)榮獲三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的軍人的子女，一至四級(jí)殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國(guó)家確定的三類(lèi)以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類(lèi)以上島嶼工作累計(jì)滿(mǎn)20年的軍人的子女，在國(guó)家確定的四類(lèi)以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類(lèi)島嶼工作累計(jì)滿(mǎn)10年的軍人的子女，在飛或停飛不滿(mǎn)1年或達(dá)到飛行最高年限的.空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿(mǎn)20年的軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計(jì)滿(mǎn)15年的軍人的子女，參加高考并達(dá)到有關(guān)高等學(xué)校投檔線的，應(yīng)予以?xún)?yōu)先錄取。
被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號(hào)考生（由省教育廳提供名單），退出部隊(duì)現(xiàn)役的考生、殘疾人民警察、因公犧牲人民警察的子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾人民警察的子女報(bào)考高校，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
散居在漢族地區(qū)的少數(shù)民族考生，在與漢族考生同等條件下，優(yōu)先錄取。
在各批次院校征集志愿投檔錄取時(shí)，在控制分?jǐn)?shù)線上投檔不滿(mǎn)額的院校(不含藝術(shù)、體育類(lèi)平行志愿投檔院校)，可在同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線下20分內(nèi)，對(duì)征集志愿填報(bào)該校的考生，逐分下降投檔，由高校擇優(yōu)錄取。
根據(jù)教育部教民廳〔201*〕2號(hào)文件規(guī)定：少數(shù)民族預(yù)科班、民族班的錄取由招生學(xué)校于本校本（專(zhuān)）科同批次錄取。少數(shù)民族本、專(zhuān)科預(yù)科和民族班錄取標(biāo)準(zhǔn)不得低于各有關(guān)高校在該省(自治區(qū)、直轄市）本、專(zhuān)科和本科相應(yīng)批次投檔分?jǐn)?shù)線以下80分、60分和40分。
部分高校招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)、保送生以及自主選拔錄取等特殊形式的招生辦法，按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
為軍隊(duì)培養(yǎng)的國(guó)防生按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
對(duì)高考成績(jī)達(dá)到要求、身體條件能夠完成所報(bào)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、生活能夠自理的殘疾考生，高校不能因其殘疾而不予錄取。
江西高考語(yǔ)文篇十六
(1)三角函數(shù)畫(huà)圖、性質(zhì)、三角恒等變換、和與差公式。
(2)向量的工具性(平面向量背景)。
(3)正弦定理、余弦定理、解三角形背景。
重視三角恒等變換下的性質(zhì)探究，重視考查圖形圖像的變換。
2、概率與統(tǒng)計(jì)。
(1)古典概型。
(2)莖葉圖。
(3)直方圖。
(4)回歸方程(2x2列聯(lián)表)。
3、立體幾何。
(1)平行。
(2)垂直。
(3)角a:異面直線角b:(理)二面角、線面角。
(4)利用三視圖計(jì)算面積與體積。
(5)文理有一定的差別，理科相關(guān)題目既可以用傳統(tǒng)的幾何法，也可以建立空間直角坐標(biāo)系，利用法向量等。文科對(duì)立體幾何的考查主要是空間中平行、垂直關(guān)系的判斷與證明，表面積體積的計(jì)算,直線與平面所成角的計(jì)算。理科對(duì)立體幾何的考查主要是空間中平行、垂直關(guān)系的判斷與證明，表面積體積的計(jì)算,各類(lèi)角的計(jì)算。
4、數(shù)列。
(1)等差數(shù)列、等比數(shù)列、遞推數(shù)列是考查的熱點(diǎn)，數(shù)列通項(xiàng)、數(shù)列前n項(xiàng)的和以及二者之間的關(guān)系。
(2)文理科的區(qū)別較大，理科多出現(xiàn)在壓軸題位置的卷型，理科注重?cái)?shù)學(xué)歸納法。
(3)錯(cuò)位相減法、裂項(xiàng)求和法。
(4)應(yīng)用題。
5、圓錐曲線(橢圓)與圓。
(1)橢圓為主線，強(qiáng)調(diào)圓錐曲線與直線的位置關(guān)系，突出韋達(dá)定理或差值法。
(2)圓的方程，圓與直線的位置關(guān)系。
(3)注重橢圓與圓、橢圓與拋物線等的組合題。
6、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式。
(1)函數(shù)是該題型的主體：三次函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)及其復(fù)合函數(shù)。
(2)函數(shù)是考查的核心內(nèi)容，與導(dǎo)數(shù)結(jié)合，基本題型是判斷函數(shù)的單調(diào)性，求函數(shù)的最值(極值)，求曲線的切線方程，對(duì)參數(shù)取值范圍、根的分布的探求，對(duì)參數(shù)的分類(lèi)討論以及代數(shù)推理等等。
(3)利用基本不等式、對(duì)勾函數(shù)性質(zhì)。
圓/坐標(biāo)系與參數(shù)方程/不等式。
一般全國(guó)卷第22至24題會(huì)考圓/坐標(biāo)系與參數(shù)方程/不等式三道選做題。參數(shù)方程是大家選做最多的一道題，參數(shù)方程主要考查軌跡方程計(jì)算方法、三角換元求最值、極坐標(biāo)方程和直角坐標(biāo)方程轉(zhuǎn)化等，這道題相對(duì)容易做。
江西高考語(yǔ)文篇十七
6月23日上午，記者獲悉，備受關(guān)注的江西省2012年普通高考一、二、三本等各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線正式對(duì)外公布。
據(jù)悉，今年我省高招各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線分別為：第一批本科文史類(lèi)570分、理工類(lèi)547分；軍校（國(guó)防生）第一批本科文史類(lèi)550分、理工類(lèi)527分；第二批本科文史類(lèi)523分、理工類(lèi)486分；第三批本科文史類(lèi)452分、理工類(lèi)378分；高職（專(zhuān)科）文史類(lèi)210分、理工類(lèi)200分；體育類(lèi)本科339分、三本322分、高職（專(zhuān)科）140分；藝術(shù)類(lèi)外省院校：本科（含三本）200分，高職（專(zhuān)科）180分；藝術(shù)類(lèi)本省院校：本科（含三本）316分、高職（專(zhuān)科）180分；三校生文理類(lèi)：本科495分、高職（專(zhuān)科）160分；三校生藝術(shù)：本科322分，高職（專(zhuān)科）104分；三校生體育：高職（專(zhuān)科）123分。
據(jù)市高招辦初步統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，今年全市文史類(lèi)一本上線為887人，二本上線為3704人（含一本人數(shù)）；理工類(lèi)一本上線為2716人，二本上線為7772人（含一本人數(shù)）。全市文理科合計(jì)二本及以上上線人數(shù)為11476人。全市文史類(lèi)第一名為瑞金一中學(xué)生鐘旺，總分是651分，全省排第14名（全省原始分最高分為662分）；全市理工類(lèi)第一名為安遠(yuǎn)一中學(xué)生杜京良，總分是693分，為全省理工類(lèi)原始分最高分（原始分與江西師大附中一考生并列第一名），含加分后全省實(shí)際排名為第5名。（連仕超特約記者陳小兵）。
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江西高考語(yǔ)文篇十八
探究，教會(huì)了青少年看待世界的方法；探究，有效的保留了青少年心底的一分疑問(wèn)。通過(guò)自己的親身經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)科學(xué)，透過(guò)科學(xué)事實(shí)或是真理去驗(yàn)證奇跡，想必這是探究活動(dòng)受到熱捧的重要原因，因此，我們更期待著有更多真理被“質(zhì)疑”后搬來(lái)探究的舞臺(tái)，讓知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及前輩的我們?nèi)?dòng)手，去驗(yàn)證，去見(jiàn)證。
于是我們說(shuō)，課內(nèi)外探究，給了全世界青少年一個(gè)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
江西高考語(yǔ)文篇十九
1、作文題目：
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
2、名師解析。
合肥新東方優(yōu)能中學(xué)語(yǔ)文名師王飛：今年語(yǔ)文作文關(guān)注共享單車(chē)、一帶一路、大熊貓廣場(chǎng)舞、中華美食等與中國(guó)相關(guān)的熱點(diǎn)話(huà)題，要求考生從中選取關(guān)鍵詞向外國(guó)留學(xué)生介紹中國(guó)。不能寫(xiě)的太過(guò)于官方或格式化的東西，要寫(xiě)的通俗易懂一點(diǎn)。
立意的角度有：
(1)合作與共贏。
(2)中國(guó)的開(kāi)放。
(3)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。
(4)發(fā)展與監(jiān)管。
江西高考語(yǔ)文篇二十
年我省文史、理工類(lèi)各批次文化錄取控制分?jǐn)?shù)線為：
第一批本科文史類(lèi)547分、理工類(lèi)535分;。
第二批本科文史類(lèi)488分、理工類(lèi)463分;。
軍校軍檢線文史類(lèi)537分、理工類(lèi)525分;。
文史、理工類(lèi)高職(專(zhuān)科)：150分;。
三校生文理類(lèi)本科：498分;。
三校生文理類(lèi)高職(專(zhuān)科)：150分。
2020年我省藝術(shù)、體育類(lèi)各批次文化錄取控制分?jǐn)?shù)線為：
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)、音樂(lè)學(xué)類(lèi)、舞蹈學(xué)類(lèi)、表演等其他本科專(zhuān)業(yè)：347分;。
體育類(lèi)本科：324分;。
三校生藝術(shù)類(lèi)本科：373分;。
藝術(shù)類(lèi)高職(專(zhuān)科)：105分;。
體育類(lèi)高職(專(zhuān)科)：105分;。
三校生藝術(shù)類(lèi)高職(專(zhuān)科)：105分;。
三校生體育類(lèi)高職(專(zhuān)科)：105分。
需要特別說(shuō)明的是：
認(rèn)可和使用戲劇影視文學(xué)(廣播電視編導(dǎo))、播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)進(jìn)行錄取的專(zhuān)業(yè)，以及部分高校的動(dòng)畫(huà)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、影視攝影與制作、錄音藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)使用美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)或音樂(lè)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)成績(jī)錄取時(shí)，文化控制線同樣為393分。
江西高考語(yǔ)文篇二十一
寫(xiě)作能力是高考語(yǔ)文重要考查的重要內(nèi)容，更是現(xiàn)代社會(huì)中人們工作和生活的一項(xiàng)基本技能，但是從歷年高考學(xué)生。
作文。
的表現(xiàn)來(lái)看，我們現(xiàn)在的高中作文教學(xué)所取得的成果并不盡如人意。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于江西高考作文20xx，給大家作為參考，歡迎閱讀!
老陳：
您好!看到有關(guān)你的新聞后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我以前開(kāi)車(chē)時(shí)也有接聽(tīng)和撥打電話(huà)的陋習(xí)，受你愛(ài)父之心和此舉的感動(dòng)，以后一定會(huì)改掉。想起前幾天，我的孩子批評(píng)我吃飯時(shí)還在刷手機(jī)，內(nèi)心也無(wú)比溫暖。謹(jǐn)以此信向你表達(dá)支持與敬意。
你的行為贏得了多數(shù)人的支持，也有少數(shù)人質(zhì)疑和反對(duì)——你要寬容這種七嘴八舌的雜音，這就是輿論，當(dāng)有關(guān)你的新聞變成一個(gè)大眾傳播事件后，很多評(píng)論就跟你、跟事件本身無(wú)關(guān)了，你不要被這些爭(zhēng)議所干擾，不要被“舉報(bào)父親”這個(gè)渲染性標(biāo)簽壓得喘不過(guò)氣來(lái)，堅(jiān)信自己是以這種父親能接受的方式表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。我知道，你這樣做，絕不是“吾愛(ài)吾父，吾更愛(ài)原則”——而就是純粹的愛(ài)父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習(xí)。這種愛(ài)，只要父親能夠理解就足夠了，無(wú)須別人的理解。
之所以有一些爭(zhēng)議和質(zhì)疑，是因?yàn)樗麄儧](méi)有站在一個(gè)愛(ài)父親的女兒的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有將心比心，沒(méi)有同情的理解，而是一個(gè)湊熱鬧的看客和冰冷的旁觀者。當(dāng)這件事成為一個(gè)大眾話(huà)題時(shí)，你已經(jīng)成為一個(gè)被消費(fèi)的熱點(diǎn)。大眾傳媒工業(yè)從這條新聞中各取所需：網(wǎng)友需要的是倫理沖突和情法爭(zhēng)議，媒體需要的是勁爆新聞和反常故事，評(píng)論員需要的是噱頭和談資，交警需要的是普法案例，律師需要的是以案說(shuō)法，道學(xué)家需要的是道德高地，微博需要的是能增加點(diǎn)擊的熱點(diǎn)，微信圈需要的是能刷屏的溫暖雞湯。
而這一切，與你的需要沒(méi)有關(guān)系。作為一個(gè)曾一直努力想讓父親改掉抽煙習(xí)慣的我知道，作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個(gè)開(kāi)車(chē)陋習(xí)，要的是父親免于被這種陋習(xí)所傷害，要的是開(kāi)車(chē)的父親平平安安回到家中和你一起吃晚餐。從新聞看，你的目的已經(jīng)達(dá)到，父親老陳后來(lái)領(lǐng)悟到“覺(jué)得女兒確實(shí)說(shuō)的很有道理，她是在對(duì)家人的生命負(fù)責(zé)，也是對(duì)家人愛(ài)的一種體現(xiàn)”?！赣H理解了你的良苦用心，讀到了你的愛(ài)，那就足夠了。
這個(gè)世界上，說(shuō)服真的是一件很難的事，尤其是想說(shuō)服每個(gè)人，讓每個(gè)人都點(diǎn)贊，那根本不可能——我想跟你分享一幅漫畫(huà)，你永遠(yuǎn)都無(wú)法滿(mǎn)足所有人。很多時(shí)候，你只須介意你愛(ài)的人的感受，只要說(shuō)服那個(gè)你想說(shuō)服的人，你愛(ài)的人理解，你介意的人接受，就可以了。這是你跟父親兩個(gè)人的事，是為了影響和拯救父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那些雜音。你這樣做，只是想讓父親改掉陋習(xí)，你成功地讓父親意識(shí)到自己的問(wèn)題，并理解了你的愛(ài)，真的非常棒。
不要被“親親相隱”之類(lèi)的偽倫理討論所誤導(dǎo)，那是鍵盤(pán)俠牽強(qiáng)附會(huì)的亂闡釋?zhuān)@不是會(huì)讓父親受到嚴(yán)懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。也不要被“大義滅親”之類(lèi)的高調(diào)贊美所迷惑，這是把你和父親對(duì)立起來(lái)的高級(jí)黑。這不是什么“大義”，就是純粹而可愛(ài)的愛(ài)父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習(xí)。能意識(shí)到開(kāi)車(chē)打手機(jī)的交通陋習(xí)，是原則;能在一再勸說(shuō)無(wú)效后堅(jiān)持用其他方式去影響，是韌性;能在窮盡各種方式后想到報(bào)警，是可愛(ài)和智慧;最終贏得了你父親的理解，是完美的佳話(huà)。
小陳，這一次事件你可能已經(jīng)感受到了輿論的多元與復(fù)雜，當(dāng)你走向社會(huì)，會(huì)接觸到這種輿論生態(tài)，請(qǐng)堅(jiān)守自己強(qiáng)大的內(nèi)心，堅(jiān)守自己內(nèi)心崇高的愛(ài)與原則。
探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數(shù)人都會(huì)點(diǎn)頭稱(chēng)是。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識(shí)化為己有。可是說(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)堂探究課?對(duì)不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!
學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè)此不疲地收集和對(duì)比各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。
我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句“將登太行雪滿(mǎn)山”，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法“將登太行雪暗天”。古人有“一字之師”和“一字千金”的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!
那么“學(xué)暗天”又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們看到“將登太行雪滿(mǎn)山”時(shí)，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可“雪暗天”卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得“雪暗天”的說(shuō)法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂(lè)子來(lái)!
一顆光溜溜的石頭，靜靜的躺在小溪里，溪水緩緩的流過(guò)，魚(yú)兒自由自在的游過(guò);靜靜的躺在小溪里，透過(guò)清澈的溪水看著藍(lán)天白云，看著風(fēng)兒追趕著四季，它哭了，哭得很傷心。
一年，兩年，年復(fù)一年，愛(ài)過(guò)樹(shù)梢的知了，喜歡過(guò)走過(guò)的女孩，恨過(guò)對(duì)面岸上罵人的大嫂，討厭過(guò)踩在我身上的那雙小腳丫，也為那對(duì)情侶的分手，傷心的哭過(guò)，為他們祈禱過(guò)。
我，除了擁有這顆多愁善感的心，沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有魚(yú)兒自由自在游走的尾巴，沒(méi)有白云的愜意舒展，也沒(méi)有風(fēng)兒的調(diào)皮，除了能靜靜的躺在這里，經(jīng)歷著四季，磨礪著歲月，我還能擁有什么?!我只有這顆多愁善感的心!
知了走了，女孩長(zhǎng)大嫁人了，大嫂搬走了，那雙小腳丫再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了，那對(duì)情侶也早已各奔西東。我的心碎了，這是我唯一擁有的東西，我嘩啦啦哭了，哭了整整三天三夜!又哭了整整一個(gè)冬天!
今年開(kāi)春，我決定再也不哭了，雖然自己很殘缺，沒(méi)有風(fēng)的自由，沒(méi)有魚(yú)的走動(dòng)，沒(méi)有人類(lèi)的智慧，但是我發(fā)現(xiàn)自己除了有一顆多愁善感的心，還擁有一副好嗓子!這，就足夠了!我要用美妙的歌聲，讓知了愛(ài)上我，讓那路過(guò)的女孩停下來(lái)為我鼓掌，讓來(lái)這里的情侶充滿(mǎn)歡笑!夏天來(lái)了，知了就站在我對(duì)面的柳樹(shù)上，我們盡情的對(duì)唱，溪水為我伴奏，魚(yú)兒為我打鼓，路人為我鼓掌，情侶們都來(lái)了給我們和聲。我的心頭感覺(jué)到幸福，一種莫名的幸福，一種從未有過(guò)的幸福!我覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)!
知了決定嫁給我了!我覺(jué)得自己是世界上最幸福的石頭!我不再一無(wú)所有，不再寂寞孤單，不再一個(gè)人哭，可是，我還是忍不住哭了，嘩啦啦的哭了。
秋天來(lái)了，我最心愛(ài)的知了，死了，短暫的幸福愛(ài)情，就這么快又面對(duì)生離死別!又一次，我為她哭了，哭得昏天暗地，痛徹心扉!可是我知道，她永遠(yuǎn)活在我心中，我擁有她的一生。溪水過(guò)來(lái)?yè)崦?，魚(yú)兒鼓勵(lì)我，路人同情我，情侶們都來(lái)安慰我。我突然發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)?yè)碛心敲炊嗟暮门笥?原來(lái)幸福，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我!
冬天來(lái)了，溪水結(jié)冰了，我依然靜靜的躺在這里，雖然我看不到藍(lán)天白云，看不到路人了，但是我能聽(tīng)見(jiàn)路人歡快的腳步聲，能聽(tīng)見(jiàn)情侶的嬉戲歡笑聲，能感受到風(fēng)兒的調(diào)皮，我情不自禁，情不自禁放開(kāi)我的歌喉，盡情的歌唱，我要用我最動(dòng)聽(tīng)，最美妙的歌聲，融化這蓋在上面的冰雪!
從此以后，每當(dāng)有人路過(guò)這里，總能聽(tīng)到它動(dòng)情的歌聲，它要用歌聲，點(diǎn)亮人們心頭的希望，點(diǎn)燃人們生活的熱情，給每個(gè)人送去祝福，送去溫暖。因?yàn)樗X(jué)得，他擁有無(wú)限的愛(ài)，擁有一個(gè)豐富多彩的人生!第二年夏天，知了在盡情的歌唱，而他，卻哭了!
江西高考語(yǔ)文篇二十二
據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。
請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成郵寄的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
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插敘法。
【特點(diǎn)】。
插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘;有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)人物的情節(jié)作注釋、說(shuō)明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過(guò)渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。
補(bǔ)敘法。
【特點(diǎn)】。
補(bǔ)敘主要用于對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說(shuō)明，一般是片斷性的、簡(jiǎn)要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說(shuō)明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。
分?jǐn)⒎ā?/p>
【特點(diǎn)】。
分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫(xiě)得眉目清楚，不條不紊。分?jǐn)⒖梢韵葦⒁患?，再敘另一件，也可以幾件事情進(jìn)行交叉地?cái)⑹?。采用分?jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和表達(dá)中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。
詳敘法。
【特點(diǎn)】。
詳敘一般用在對(duì)每件事發(fā)展變化過(guò)程的具體敘寫(xiě)。詳敘時(shí)要抓住人物的特征或事情的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡、細(xì)致的描敘。時(shí)，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過(guò)，這樣文章的中心才能突出。否則文章會(huì)出現(xiàn)無(wú)中心或多中心，顯得繁瑣。
略敘法。
【特點(diǎn)】。
略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個(gè)敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開(kāi)頭和結(jié)尾;與中心思想關(guān)系一般的部分;人所共知的部分。
江西高考語(yǔ)文篇二十三
軍訓(xùn)，不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話(huà):“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。有人說(shuō)軍訓(xùn)是嚴(yán)格的，軍訓(xùn)是辛苦的，軍訓(xùn)是枯燥的;但是我認(rèn)為軍訓(xùn)中我們共同經(jīng)歷的酸苦也是甜的。
軍訓(xùn)生活，在我們剛剛跨入高中這夢(mèng)寐以求的學(xué)府中拉開(kāi)了帷幕;八月的天氣悶熱，太陽(yáng)焦灼著大地，花兒低下了頭，老柳樹(shù)也垂頭喪氣拉著腦袋，大地像一個(gè)巨大的蒸籠，把我們每個(gè)人都蒸得通紅通紅，像一個(gè)個(gè)熟透的蘋(píng)果。就在這種情況下，我們身著軍衣，頭戴軍帽在烈日炎炎下訓(xùn)練著。
立正、跨立、踢腿、齊步走等反復(fù)練習(xí)，那一聲聲沉悶的腳步聲和各位教官的口哨聲夾雜著，編織了一曲交響樂(lè)，給枯燥的軍訓(xùn)生活增添了幾分色彩。汗水止不住流，綠色的軍裝濕了又干，干了又濕，白嫩的肌膚也曬成銅色;告別了昔日時(shí)尚的衣服，平日那些打扮得花枝招展的女同學(xué)，個(gè)個(gè)帥氣十足的男同學(xué)穿上這套軍裝，與真正的軍人相比都難以分辨了。
軍紀(jì)如鐵。同學(xué)們都明白這個(gè)道理。在軍訓(xùn)期間，不管平時(shí)嬌里嬌氣的女同學(xué)，還是男同學(xué)，即使有些身體不適也沒(méi)有放棄過(guò)軍訓(xùn)，仍然堅(jiān)持著。因?yàn)樗麄冎郎泶┮簧碥娧b，就是一位軍人，犧牲小我，完成大我的這種大無(wú)畏的精神是多么的令人起敬了!他們帶著病痛訓(xùn)練著，即使再痛，也咬緊了牙關(guān)挺了下來(lái)，為的就是能讓自己所在的班級(jí)、方隊(duì)能有一個(gè)好成績(jī)。
軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們的不怕吃苦的堅(jiān)強(qiáng)意志，也把來(lái)自不同的地方的同學(xué)們的心緊緊地系在了一起，集體榮譽(yù)感與日俱增。軍訓(xùn)生活即將結(jié)束了，迎來(lái)軍訓(xùn)會(huì)操比賽。這是多么令人期待而又激動(dòng)的時(shí)刻啊!我不由自主的在心里默默期盼著.當(dāng)踏著鼓點(diǎn)昂首挺胸的超過(guò)檢閱席，同學(xué)們一個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，容光煥發(fā)，朝氣蓬勃地邁著整齊的步伐，具有軍人一樣的威嚴(yán)。同學(xué)們，我知道你們都盡力了，努力想做到最好，你們沒(méi)有讓老師、教官們失望;你們的汗水沒(méi)有白流，付出的所有辛苦都是值得的!就算沒(méi)有成功也不要緊。世界上有“一蹴而就”卻從沒(méi)有“一勞永逸”，所以成功者“仍需努力”;一個(gè)人可以“一敗涂地”，但不可以“一蹶不振”。
軍訓(xùn)就這樣結(jié)束了，也給我們一帶來(lái)了有酸苦也有甜蜜的豐富多彩的生活。
酸——競(jìng)爭(zhēng)不是完美的，競(jìng)爭(zhēng)也不是萬(wàn)能的，但競(jìng)爭(zhēng)是刺激人“比學(xué)趕幫超”的引擎?？唷獙殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái);人無(wú)辛苦意，哪有世間才。雖然軍訓(xùn)把同學(xué)們累得一到休息時(shí)間就席地而坐，也不在乎臟，如果沒(méi)有苦，哪來(lái)的甜呢?苦過(guò)，累過(guò)，那都是過(guò)去式，雖然教官平時(shí)嚴(yán)厲，但要和教官說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，又是那么的不舍，回憶累時(shí)，一起的嬉笑，一起歡呼，一起唱歌，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻足以讓我們?nèi)セ匚?，去感?dòng)。
有時(shí)，酸苦也是一種甜。
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