故事是用來敘述或揭示某個事件或某些人物經歷的一種文學作品。其次，需要考慮總結是一個學習和提高的過程，我們應該不斷改善和完善自己的總結能力。
讀心靈之光有感篇一
我不喜歡什么大篇大理的書籍，而這本書第一眼就勾起了我閱讀的興趣。它不是什么大師級別的高談闊論，也不是什么教育家的有感而發(fā)，而是在教育最前線的教師的教育故事，也有一些記錄著發(fā)生在最平實的課堂中的教育故事。
這本書納括了最富感染力、最具震撼力的100多個中外教育藝術故事，每一個故事都是一枚閃亮的藝術珍貝，都閃耀著教師在育人某一方面的高超藝術。
看完這本書后，些許感受記錄其下：
一、給學生時間，給學生機會。
選擇了教師這個職業(yè)，就必須學會等待，等待你的努力澆灌，在學生身上綻放。學生需要時間來慢慢學會新的知識，學生需要時間來慢慢懂得如何運用，學生也同樣需要機會要證明自己?！对郯鄾]有小偷》中一個學生的168元不翼而飛，而教師給予了那位一時做錯事的孩子機會，沒有說出他的行為，并在他進步的時候鼓勵他。
二、用欣賞的眼觀看待每一個學生。
如果你用心欣賞，會發(fā)現(xiàn)每片葉子都是那么美麗且富有生命。孩子們就是這樣，千個萬個孩子就有千千萬萬個樣子，世上沒有兩個相同的雙生兒，每個人都鮮明地跳動在你眼前。《169顆幸運星》、《擦不掉的鼓勵》就有教師對孩子欣賞的目光。
《難忘的八個字》中描述的是長著畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說話結巴的小姑娘，受盡了世人不屑的目光，認為沒有老師會喜歡自己，面對新老師的耳語測試，極端自卑而又有主見的她，本想故作聰明蒙混過關，卻聽到了老師真誠的話語：“我希望你是我女兒”。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光，直射到她的心頭，撫慰了她受傷的心靈，從而使她產生了奮斗的勇氣和力量。
三、與學生互相尊重。
書中的《零分之約》、《最美麗的轉身》、《難忘的八個字》等文章在我看來就是在敘述著尊重的主題?！读惴种s》里問題少年在被老師宣布成績的時候沒有一點羞恥感。卻在一年后，成功考到第一個零分，全班響起祝福的掌聲時，臉紅如棗，羞愧難當?！蹲蠲利惖霓D身》中對待叛逆的孩子另一位老師在語言的同等對待和行為上的無微關愛下，從生活的每個細小處讓學生感受教師的良苦用心，終于等到了孩子的轉變。有一條真理告訴我們：不管物質以何種形態(tài)存在于世，必定會由量變到質變。有時，課堂上的一個小小的舉動可能會傷害到學生的自尊，而如果及時彌補卻能有比平常更奇妙的效果，就像《難忘的八個字》講述的那種對學生人格的重視和出愛如己出的關懷能讓一個人受益終身，學生在感激老師的同時選擇了自己的未來、闖出了自己的事業(yè)更擁有了自己的幸福。而作為他們的老師，等的何嘗不是能有一天，或在街頭路口相遇時，從他們成熟的聲音和從容淡定的眼神中聽他們講述自己的成功。
書中的精彩小故事還有數(shù)之不完，道之不盡的情節(jié)與內容，我也需要再繼續(xù)我的閱讀之旅。其實閱讀這些小故事是件另人輕松且愉快的事，100多個教育故事并不是100多種教育的解決之道，而是100多次對教育生命的審問、感懷和確認。
讀心靈之光有感篇二
我很認可“學無止境”所表達和傳達的理念，學習不可中斷，運營之光讀后感。從事互聯(lián)網工作已有幾年，也看過不少有關互聯(lián)網方面的書籍，但很多都沒有給我留下深刻的印象。不過，運營之光卻給了我意外的驚喜，從中得到些啟發(fā)，感觸也頗多。
我在互聯(lián)網圈摸索幾年，所接觸和學到的都是零碎的知識，沒有形成體系。所以，一旦自己去主導一個項目，知識匱乏以及經驗不足則凸顯出來。這本書在這方面讓我有了全面和顛覆性的從新認知。
讀了這本書，想要分享給大家自己讀后的心得體會，從以下幾個角度解讀。
一、全面。
可以從內容上來看，具體劃分為“黃老師十年運營歷程回顧”“互聯(lián)網發(fā)展史”“運營概念探討”“運營具備的思維”“運營核心技能與方法”“運營宏觀規(guī)律”“個人職業(yè)發(fā)展建議”等。以多角度、實例、結合個人經驗等深入、獨居個人觀點的剖析運營體系。這是第一點給我的印象，也是每個人所急需補充的知識短板。
二、切合實際。
一切從實際出發(fā)，才能經受住時間的考驗。本書案例多數(shù)是黃老師及其良師益友實踐經驗，可信度更強。
三、思考方式與思維。
最大的驚喜之處就在這里，我們知道知識可以通過學習和實踐得到，但是思考方式與思維邏輯則很難掌握的。運營之光從流程化、精細化、生態(tài)化、破局、做局、回報后置意識等思考、思維與分析問題的方式和角度，的確有可取之處。
四、破局點。
這是一個新的概念，對我來說。黃老師將復雜的運營體系通過杠桿化的破局理念，講問題迎刃而解。當然，知識需要學以致用，只有結合自己以及工作實際情況，加以鍛煉，相信收貨是很大的。
五、職業(yè)發(fā)展建議。
這是一個亮點，每個職場新人多少，對自己未來發(fā)展有所困惑。黃老師根據(jù)個人經歷以及行業(yè)發(fā)展趨勢，給新人較客觀的選擇建議，這點個人覺得非常有意義。
本文是個人讀后的幾點感想，膚淺之處，請?zhí)岢雠u和建議。
讀心靈之光有感篇三
“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨，貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神?！边@是著名女作家畢淑敏寫在《心靈處方》上的封面語。也是因為這一句話，讓我產生了讀這本書的沖動。
翻開書，令我很欣喜的是，它是由一個個小故事所組成的，這大大增加了我對此書的興趣，因為長篇小說或者散文很容易讓我感到厭倦，所以我對此書產生了積極性，于是決定買下它。不僅僅是因為這本書，也因為這本書的作者是我所喜歡的。畢淑敏是神秘的，她既是作家又是醫(yī)師，她的才華不是一般女子可以媲美的;畢淑敏是感性的，她的情感散文是她豐饒內心世界的自然流露。有人這么評價她：她的筆尖飽蘸著情感的瓊漿，在行云流水優(yōu)雅的字里行間汩汩流淌，抵達人生、生命和人性的最深處，給人以躲閃不及的撞擊感，同時產生深刻而感人的力量。不錯，的確是如此，因此，我對她的文章一直也是抱著感性的心情，在靜靜的地方，靜靜的看著從她內心流露出的情感。
而這些小故事也教你換一種思考方式，用樂觀，愉悅的心情直面人生。教人如何面對人生中的困境，感情傷害和成長過程中的彷徨，在困境中找回自信。
作品著重于對當今人們生活現(xiàn)狀的敘述和解剖，畢淑敏以她深邃的洞察力與細膩的筆墨，記錄和描摹著當今人們的各種生活狀態(tài)和心靈史。隨著一個個生活小故事的敘述，畢淑敏以她曾經作為外科醫(yī)生的目光和洞察力，細致入微地一層一層地將生活的.苦痛和“病灶”找出并解剖，讓你不僅看到生活的殘酷，當你的生活不幸與某個故事不謀而合時，當你還沉浸在痛苦的共鳴時，當你目光里的淚花還在閃爍時，你還會欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己已經從這些小故事里看到了出路和希望。
讀心靈之光有感篇四
躺在病床上，望著那扇被一場大雨沖洗得干干靜靜的玻璃窗，我的視線漸漸模糊了。我的嘴，能變得正常嗎？我不住的地問，動過四次手術的我還是懷疑醫(yī)生的醫(yī)術，擔心我的嘴還是老樣子，或者更難看，憂愁再次襲上心頭，眼睛再次濕潤了。
我一生下來就是個唇腭裂畸形兒，媽媽說若不是她苦苦挽留，我這個人就不會在這個世界上了。那時很多人勸媽媽把我扔了，媽媽呀，為什么把我留下來呢？當時你應該狠一狠心把我扔了，我就不會活受罪了。我用手狠狠地拍床沿，用腳狠狠地踢被子，想把我的怨恨一股腦兒傾倒出來，可是越發(fā)泄，痛苦越緊緊地抓住我。媽媽只好在一旁陪我抹眼淚。等我安靜下來，最理解我的媽媽知道我愛看書，只要一見到書，什么煩惱都沒有了，就輕輕遞給我一本書。
那是同學來看望我時送給我的――《觸動孩子心靈的101個感人故事》。其中有一篇題目是《蝴蝶總理》，是說加拿大第一個連任兩屆的總理――讓克雷蒂安，他一生下來就是一個多災多難的小孩，一場疾病讓他一只耳朵失聰，左臉局部麻痹，嘴也因此畸形，說話時嘴巴總是歪向一邊，結結巴巴，口吃特別嚴重。為了矯正口吃的毛病，他在嘴里含著一顆小石子練習說話，嘴巴和舌頭被磨爛了，仍然堅持著。母親心疼得流淚了，他反而勸媽媽：“書上說，每一只蝴蝶，都是通過自己的努力，沖破束縛自己的繭以后才變成的，我也要做一只漂亮的蝴蝶??！”讀到這里，我的心頭仿佛出現(xiàn)了一道曙光。人的一生，會有很多的無奈和尷尬，有些東西我們無法改變，比如矮小的身材，丑陋的相貌――而有些東西是我們可以選擇的，比如自尊，自信，自強，勇氣和夢想，那正是我們穿破命運之“繭”的生命之劍。
讓克雷蒂安外貌的缺陷沒有讓他喪失生活的勇氣，相反他充滿斗志，自尊自信，以常人所不能忍受的方式鍛煉自己，并一路向他的目標進發(fā)，終于成為連任兩屆的一國總理。
據(jù)說，諸葛亮的妻子王氏長得很丑，但她很有才能，連諸葛亮也常向她請教。
音樂巨匠貝多芬，32歲那年耳聾了，對于搞音樂的人來說，無疑是個致命的打擊。生活的艱難，音途的坎坷，生理的殘疾始終打不垮貝多芬，而且令他成為樂壇的偉人。他創(chuàng)作的《命運交響曲》就是他人生的真實寫照：時而激昂時而低沉，卻始終貫穿激昂的斗志，勇敢地與命運抗衡。
我為什么還要自怨自艾，自暴自棄呢？不，我要做一只美麗的蝴蝶！
讀心靈之光有感篇五
坦誠的說，我喜歡這本書，我也建議從事互聯(lián)網運營行業(yè)的朋友們去閱讀這本書。有人說，讀一本書就是和一位作者交流，而《運營之光》的作者沒有高高在上，也不是學術做派，更像是一位稍有閱歷的朋友，有著簡單而堅定的價值觀，真誠又富有使命感。他用樸實的語言和我們娓娓道來他的見解和想法，也許不夠完美。
1是什么曾經拯救過你，你最好用它來更好地拯救世界。
作者說，這就是他寫這本書的初衷。在八年跌跌撞撞的運營之路上，他在或成功或失敗的經歷中明白了一些道理，掌握了一些方法。這些道理和方法成就了現(xiàn)在更好的他，所以，他希望把這些拯救過他的東西分享給更多的人。
深以為然，因為我也在如此踐行著。
我一直是“讀不喜歡但有用”書籍的背書者，具體可參見《讀有用的書還是讀自己喜歡的書?》這篇文章。因為這種嘗試曾經拯救過迷茫的我，我也相信如果你也處于同樣的困境應該也同樣適用。
在團隊管理中我曾經經歷過一段封閉和自我的時期，技巧很多但依然力不從心。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)打開自己的心其實才是管理的源頭。于是，我在《比技巧更重要的可能是意愿》這篇文章中，傳遞了這樣的想法。
回想起我開始“先讀后感”這個公眾號的初衷，其實也是希望把那些曾經“拯救”過我的思想、行為和見解分享給更多的人，甚至是在這里匯集更多“美好”，以微弱的光芒照亮世界。
很慶幸，在我準備寫《運營之光》讀書感想的時候，看到了一位朋友的投稿郵件，她講述了一個陌生人的善意照亮她人生旅程的故事。感動又興奮，原來曾經的“匯聚美好”的想法真的在慢慢成形。
2運營遠比我們想象的更寬廣，更重要。
這其實就是一個崗位認知的問題。
比如我現(xiàn)在從事的工作，有的人說就是寫軟文，有的人說是寫軟文+拉流量，有的人則說是寫軟文+拉流量+用戶體驗，我們有理由相信，認為該工作僅僅是寫軟文的人將在不久之后覺得沒意識無發(fā)展而離開。為什么同樣的工作不同的人職業(yè)軌跡截然不同?因為認知決定行為。你以為我在碼字，其實我在“拯救”世界，這其中的內驅力和使命是完全不同的。
這也就是為什么作者會在一本書的前面去大篇幅的講解“互聯(lián)網的下一個時代將是運營驅動的”、“好的運營對軟硬技能要求是非常高的”，因為作者希望說服運營人對這份工作發(fā)自內心的選擇并認可，同時也設定了一個長而寬的目標。前途是光明的，道路是坎坷的。
對于很多剛剛進入運營崗位的人來說，我認為讀這本書最大的意義不在于你所學到了多少運營的技能，可能更重要的是堅定了自己繼續(xù)做好運營的決心，以及對運營之路的希望和憧憬。
3運營的微觀與宏觀。
如果在運營微信公眾號，最先想到的是如何更好的寫文章吸粉，這屬于運營的微觀理解，這也是我比較狹隘的地方。如果跳出吸粉的思維，而從運營的本質出發(fā)，即讓用戶和產品之間產生更好的連接所采取的一切干預手段，那么運營就不僅是盯著公眾號是否吸粉來看了，而應該基于產品和目標用戶的特質，腦海中轉動各種運營手段，思考如何組合實現(xiàn)最優(yōu)的運營效果。當然，在轉動各種運營手段的前提是，對這些運營方法都嘗試和了解過，知道每一種運營更加適合什么樣的產品，達到什么樣的目的。
我的工作目前是seo運營，從搜索引擎中獲取流量。從seo運營往“微觀”方面走，它需要基于產品進行文案創(chuàng)作，又可以基于觀點進行內容編輯，最終滿足搜索引擎原理從搜索平臺中獲取流量;從seo運營往“宏觀”方面走，它無非也是一種運營的手段之一，它性價比高，它適合的產品是用戶可能會從搜索引擎中搜索并購買的產品(目前電商如此發(fā)達，生活用品似乎很少從搜索引擎中搜索了吧)。當某天要實現(xiàn)某個產品的運營，那么seo運營也將會從大腦中快速的調用出來，看看是否可以被使用。
所以，對于運營崗位的我們來說，不論你現(xiàn)在從事著哪一種運營，都是一個不斷收集運營手段的過程，我們最終要達到的不僅僅是對某一種手段熟能生巧，更重要的是掌握因產品的不同而調用不同運營技能的能力。
470%的可控與30%的不確定。
作者在文中有講到，對于一份運營工作而言，有70%是可控的。梳理好整個工作流程，將每個流程做到標準規(guī)范，基本上可以實現(xiàn)70%的可控了。比如我們公司的運營工作，最開始員工入職的時候都會進行標準化的培訓，也會有基本工作量的要求。隨著員工入職時間變長，會產生一些矛盾點，如這樣批量生產的文章真的有用嗎?單從一篇文章來看，精心打磨的文章肯定比半個小時的軟文要優(yōu)質很多，但從公司的角度來說，定量定標準的產品起碼保證了公司運營過程中可控的70%，另外的30%則會在特殊的點去挖掘和探索。以上是運營公司把握70%的方式。
對于實際的運營工作，我們則要學會去梳理整個工作流程，哪些是可以常規(guī)把握的，這條線不能斷。哪些又是可以基于常規(guī)工作去試錯的，當然這個是在做好那70%的前提下。不過，事實上，很多人連哪些是屬于那70%的都不太清除，只是隨波逐流的要求做什么就是做什么。看似能勉強完成工作，把握了所謂的70%，其實并沒有，這70%只是公司早就框定好的。
5流程化思維。
接著上面的70%來說，能明確知道并把握好這70%的人都應該是具有流程化思維的人。流程化看起來是一個比較呆板的詞，但我認為初入職場的人最應該刻意練習的就是流程化思維。
我們最開始接觸一份工作，可能首先是領導零散的培訓，慢慢的接觸到了工作的各個環(huán)節(jié)。具有流程化思維的人會很快的將所有環(huán)節(jié)梳理，并且基于自己的實際情況去盡可能的理解流程并優(yōu)化細節(jié)。隨著工作的不斷加深，遇到的問題更多，想要達到的效果更好，可以在原來的流程中再次升級，最終形成屬于自己的流程模板。
擁有這樣的流程模板后，工作將會更加的高效，一些基本的小問題也不會再犯，因為這些問題都在流程模板形成過程中“修復”了。再后來，熟能生巧，融會貫通，遇到某些特定的時間特定的事情時靈感來襲，那么余下來的30%就這樣產生了。
任何學霸的在產生異于一般人的結題思路之前都是對知識點和應試技巧的熟練掌握，學渣只有撓頭的份。所以，當我們連70%的基本功(流程化思維和工作)都沒有做好之前，不要想著我可以搞定30%的特殊事件。
6你想要什么樣的成長，就去什么樣的環(huán)境。
作者在書中講到自己在不同的階段，接觸到了不同的環(huán)境，給予了自己不同的成長。他認為，一個人的成長往往是受環(huán)境的影響的，你在合適的時間被放到一個合適的環(huán)境或事件中去，自然會獲得巨大的提升和進步。
這一部分給我的啟示或者頓悟是，對于選擇的人或者事，跳出具體的高矮胖瘦或者活多錢少，我們更應該去看的是包圍在人或者事之上的環(huán)境。對自己來說，選擇也不是說某個“環(huán)境”好我就去哪一個，而是從自己本身出發(fā)，下一個階段你更想成為怎樣的自己，這樣的自己需要怎樣的環(huán)境去成長，你就去選擇這樣的環(huán)境。當然，如果你在一個環(huán)境待久了，也成長到自己力所能及最好的狀態(tài)，那么換一種環(huán)境去激發(fā)新的成長也是一種不錯的選擇。你可能已經看出了來了，對，我說的就是求職與換工作的問題。
最后，總結一下，這本書如它的名字《運營之光》一樣，帶給你前行路上的光芒，指引你看向遠方的美景，也告訴你如何跋山涉水，但怎樣使用登山杖和船槳，你可能需要更專業(yè)的工具說明書了。
最后的最后，分享一句最近很喜歡的一句話“要努力活成一道光，誰若接近你，就是接近光。”
讀心靈之光有感篇六
我的這本書叫《魯賓遜漂流記》，讓我最崇拜的是主人公魯賓遜，因為在他漂流經歷中做出了一個重要的抉擇——用自己的雙手在這塊荒無人煙的地方開創(chuàng)自己的“王國”。果然，他小學生作文大全。
書里每個句號似乎也像一盞盞路燈，在黑暗的拐角變亮起，我在黑暗中摸索，一盞盞路燈亮起，讓我想起了郝副營長的或光和那勇于犧牲的精神。生活中的委屈像一盞煤油燈或者是一把手電筒，這些工具從來沒做過一件好事，他能迷惑你的內心，讓你變得自以為是，不聽路燈的勸告，那燈就會熄滅，直到手電筒沒電了，你會為以前的所做所為而感到懊悔。如果眼前的火光在閃爍著，你不要太心急，因為它像一本博大精深的書是你唯一能改變心理的機會你讀懂了這本書，就會對你終身受用，讓你懂得了在黑暗中，你該怎樣行動才能找到這知識的火光。
書，是精神的糧食，一本博大精深的科技書，讓你觀察、多學習，那成功總會屬于你，世界甚至因你而改變。在我心里，這本書像一簇心靈之光，在我成長的道路上照耀這我前進，給予了我走下去的勇氣。
讀心靈之光有感篇七
重新拾起了看書的欲望，近期仿佛找回了小時喜歡閱讀的感覺，無非就是小時候讀的是名著，現(xiàn)在閱讀的書籍更會選擇對工作有益的?？戳他溈襄a工作法與運營之光，發(fā)現(xiàn)這兩本封面黃閃閃的書倒有一個共同點。更偏重于如何教你在工作內容中使用某些方法，偏方法論一些。在書之外，兩書作者又多次提到了麥肯錫與三節(jié)課。想來除了傳授知識外，也另有一絲目的吧。
運營之光是朋友重點推薦的書籍，講述的是互聯(lián)網公司中產品，技術，運營中產品與運營的入門知識。作者在書中的篇幅其實不全是方法論，更有作者對于本崗位的獨特的見解。作者提出在互聯(lián)網發(fā)展過程中，從技術崗與產品崗稀缺，到因人口紅利，對產品的增長逐漸變得困難來分析，下一個互聯(lián)網崗位中，運營是不可或缺并會成為關鍵崗位的工作。
書中并沒有一開始想象的那樣先有運營崗做方法論的書寫，而是認清什么是運營。的確，在閱書前我只會知道運營的工作是拉新，維護，轉化。卻不知道從各個產品細分下來，運營的工作內容與技能重點偏差如此之大。
在你認清楚什么是運營之后，作者拋出了一個問題。你把用戶當成什么?前兩天是微信每年一度的公開課，張小龍前輩整整講述了4個多小時自己對于微信的見解，這位中國最偉大的產品經理有一句話印在了我的腦海中。用戶是活生生的人，而并不是冷冰冰的kpi。在本書中也是如此，你真誠的去對待用戶，用戶也會真誠的跟隨你。就像小米的第一批米粉，小米成功的用自己的真誠收獲了一批米粉，也成為小米成功之路上不可或缺的一部分。
在你熟悉方法后，你的成長路線會到瓶頸，那時候你的成長并不是所謂方法的繼續(xù)更新或更高效，而是你的格局，做事兒的方式。你執(zhí)著與一個產品短期的kpi，還是它從小體量到一個龐大產品的成長。就像我近期的所見，跳出自己的舒適圈，去跑到一個身邊比你優(yōu)秀的多的地方去學習，只有在追趕中你才能突破自身的瓶頸。
我并不是一個喜歡寫東西的人，但我想給我的生活留下什么，只希望這些文筆爛到自己都看不下去的字能不被更多的人所知。
讀心靈之光有感篇八
“天，因為有了陽光，所以很藍；地，因為有了春雨，所以很綠；海，因為有了風兒，所以很寬；世界，因為有了愛，所以很美很美！”每當想起這句話時，我便想起了那本我最喜歡看的書――《觸動孩子心靈的101個小故事》這本成長勝經。
在這本書中，我印象最深的一個小故事――《我是一個幸福的女孩》：一個女孩病了，醫(yī)生告訴她，他只剩下100多天了。小女孩的媽媽想帶女孩去她最喜歡的海濱城市。而小女孩搖搖頭：“媽媽，我的愿望太多，海只是我向往的一種事物。你能滿足我的一個心愿，卻滿足不了我的全部愿望。”幾天后，小女孩住進了養(yǎng)老院。每天，他都把歡樂的笑聲灑滿這些老人的房間。養(yǎng)老院的每個爺爺奶奶都因為小女孩的到來而感到高興。誰也不知道小女孩身患絕癥。一天早晨，小女孩靜靜的死了。臨死前，她對媽媽說：“媽媽，我很快樂。既然我必須死去，在這么短的時間內，我只能快樂而又幸福的結束生命。我找到了，所以我是一個幸福的女孩?！?/p>
看完這本書，我不禁想起什么是幸福？幸福是糖果的甜美，令人陶醉；幸福是蘭花的香氣，沁人心脾；幸福是迎面的清風，能吹來落葉，也能吹走沙礫，能在廣闊的大海吹蕩起一波漣漪，也能拂走心中不愉快的感覺。原來，幸?？梢院芎唵巍堑模⌒〉男腋＞瓦@么簡單。早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，用力嗅嗅陽光和早晨的味道；陽光明媚的上午，抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風吹過，文字劃過；小雨淅瀝的午后，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽聽雨滴落在世界的聲音；華燈初上的傍晚，閑散的走在路上聽到一首熟悉的老歌，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清晰；繁星漫天的夜晚，坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火蟲飛舞，看遠處的霓紅閃爍；這也是一種幸福。但是，最讓人感到幸福的是付出！因為付出本身就是一個不斷創(chuàng)造一個又一個喜悅的過程：付出時間，就能收獲希望；付出勞動，就能收獲果實；付出真心，就能收獲真情；付出愛心，就能收獲整個世界！
“每一滴水，投身宇宙，會映出太陽的光芒；每一朵花，擁抱雨露，會綻放出迷人的春光；每一顆心，迎向陽光，陰影將無處可藏。”這本書一直伴隨著我成長，激勵著我成才，使我受益終生！
讀心靈之光有感篇九
這幾天我讀了一本書《心靈之光》。書里講述的故事令我非常感動也非常震撼，故事講述了一個殘疾女孩的精彩人生。
后來，海倫以驚人的毅力學會了法語、阿拉伯語等其他國家的語言，她還學習了代數(shù)、幾何、物理等課程，每學一個章節(jié)，她要比別人多花費好幾倍的時間。十六歲的時候，海倫通過了哈佛大學的考試，實現(xiàn)了她從小就立下的心愿――到哈佛大學讀書，這個故事讓我懂得了一個道理；苦難是人一生的老師。只有不懈的努力才能取得成功，使自己的人生散發(fā)光彩。
讀心靈之光有感篇十
我很認可“學無止境”所表達和傳達的理念，學習不可中斷。從事互聯(lián)網工作已有幾年，也看過不少有關互聯(lián)網方面的書籍，但很多都沒有給我留下深刻的印象。不過，運營之光卻給了我意外的驚喜，從中得到些啟發(fā)，感觸也頗多。
我在互聯(lián)網圈摸索幾年，所接觸和學到的都是零碎的知識，沒有形成體系。所以，一旦自己去主導一個項目，知識匱乏以及經驗不足則凸顯出來。這本書在這方面讓我有了全面和顛覆性的從新認知。
讀了這本書，想要分享給大家自己讀后的心得體會，從以下幾個角度解讀。
一、全面。
可以從內容上來看，具體劃分為“黃老師十年運營歷程回顧”“互聯(lián)網發(fā)展史”“運營概念探討”“運營具備的思維”“運營核心技能與方法”“運營宏觀規(guī)律”“個人職業(yè)發(fā)展建議”等。以多角度、實例、結合個人經驗等深入、獨居個人觀點的剖析運營體系。這是第一點給我的印象，也是每個人所急需補充的知識短板。
二、切合實際。
一切從實際出發(fā)，才能經受住時間的考驗。本書案例多數(shù)是黃老師及其良師益友實踐經驗，可信度更強。
三、思考方式與思維。
最大的驚喜之處就在這里，我們知道知識可以通過學習和實踐得到，但是思考方式與思維邏輯則很難掌握的。運營之光從流程化、精細化、生態(tài)化、破局、做局、回報后置意識等思考、思維與分析問題的方式和角度，的確有可取之處。
四、破局點。
這是一個新的概念，對我來說。黃老師將復雜的運營體系通過杠桿化的破局理念，講問題迎刃而解。當然，知識需要學以致用，只有結合自己以及工作實際情況，加以鍛煉，相信收貨是很大的。
五、職業(yè)發(fā)展建議。
這是一個亮點，每個職場新人多少，對自己未來發(fā)展有所困惑。黃老師根據(jù)個人經歷以及行業(yè)發(fā)展趨勢，給新人較客觀的選擇建議，這點個人覺得非常有意義。
本文是個人讀后的幾點感想，膚淺之處，請?zhí)岢雠u和建議。
讀心靈之光有感篇十一
讀了這本書，我深刻的感受到：擁有一顆寧靜的.心，才能從容的面對人生。時?！扒逑础弊约旱男撵`，這樣會讓自己活的更輕松，更自在，更灑脫。外表的丑與美并不重要，心靈的丑與美才是重要的，心靈美的人，既磨練了意志，也鑄就了高貴。
讓我們擦亮眼睛善待心靈，仔細的觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)幸福其實就在你的身邊，就在那點點滴滴的事情之中。
讀心靈之光有感篇十二
今天我看了一場最感人肺腑的紀錄片《洞穴之光》，內心受到強烈的震撼，感動的淚水止不住地流下來。
觸動我靈魂深處的則是那最后的深情表白，六個城里孩子經歷了與山洞孩子共處七天的生活，經歷了許多他們從未經歷過的苦難，嘗過了他們從未嘗過的食品，體驗過了他們上學從未體驗過的辛酸與渴望。
當他們的父母在隔壁聽他們講述自己的感受和心情時，當我看到他們的父母因為孩子的成長而流下激動的淚水時，當我看到山里孩子們艱苦的學習生活時，甚至當我聽到一個城里孩子大聲說：“媽媽，我愛你”時……這一切的一切，是多么的平凡，多么的令人感動，又是多么的來之不易。
離開父母的他們，找到了久違的樂趣，也更加了解了父母的用心，與父母的驚喜相逢又使得他們泣不成聲，淚水已無法被他們的`堅強所壓迫，紛紛地奪眶而出。看到他們相依相偎，我心里感覺熱乎乎的，也許是慶幸他們能夠戒掉網癮良心發(fā)現(xiàn)吧。
一場隆重的宴會之后，山洞孩子們手持火把一步步地將城里孩子送下山。是啊，“陽光總在風雨后”。也許這是他們浪子回頭的第一步吧，但這也是他們邁向成功的第一步。美麗的歌謠，濃厚的友情，淳樸的民風，堅強的責任感，促成了他們。相信他們在這次體驗之后會改過自新，不讓父母失望，也為幫助他們重新走上學習之路的山洞孩子們爭光。
讀心靈之光有感篇十三
荷花獎是一個以表彰優(yōu)秀志愿者為目的的榮譽稱號，而獎項的主題“心靈之光”更是讓人留下深刻印象。通過參與荷花獎的心得體會，我深刻認識到心靈之光的真正含義，并從中受益匪淺。這篇文章將以五段式的結構，詳細描述我在荷花獎活動中所獲得并體會到的心靈之光。
第一段，我將介紹荷花獎的背景和宗旨。荷花獎是由一家著名公益組織頒發(fā)的，旨在表彰那些默默奉獻、無私奉獻的志愿者們。荷花象征著純潔和無私，而這正是荷花獎所要嘉獎的品質。心靈之光則代表著志愿者們內心深處的善良和慈悲之旅，通過荷花獎，將這種光明照耀到世界的每一個角落。
第二段，我將談論參與荷花獎活動的經歷。通過參與荷花獎活動，我親身感受到優(yōu)秀志愿者的無私奉獻精神。他們以自己的努力和付出，給社會帶來了改變和希望。在與他們的交流中，我深感自己對他人的關懷和幫助還遠遠不夠，因此，我決定要向他們學習，將這份愛心傳遞下去。
第三段，我將探討心靈之光的真正意義。心靈之光并不意味著孤立地一人在默默奉獻，而是以真誠和關愛去影響身邊的人和社會。只有內心充滿愛和善良的人，才能夠真正傳達出心靈之光的力量。通過荷花獎活動，我發(fā)現(xiàn)真正的心靈之光來自于自愿幫助別人的決心，并且會帶來內心的喜悅和滿足感。
第四段，我將分享一位荷花獎得主的故事。我在活動中遇到了一位叫李明的志愿者，他長期致力于幫助貧困地區(qū)的學生。他用自己稀缺的時間和資源，為這些孩子們提供了學習和生活上的幫助。通過和他的交流，我深深感受到了他內心深處滿滿的愛和責任感，這種心靈之光不僅照亮了這些孩子們的人生，也在我心中留下了深刻的印記。
最后一段，我將總結并展望未來。通過參與荷花獎活動，我發(fā)現(xiàn)心靈之光不僅存在于榮譽的背后，更是一種人生態(tài)度和價值觀。我們每個人都可以擁有自己的心靈之光，用愛和關心去影響他人。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，將心靈之光繼續(xù)傳遞下去，為社會做出更多的貢獻。
通過荷花獎心靈之光活動，我深刻認識到心靈之光不僅是一種榮譽，更是一種責任和使命。我們每個人都可以用自己的努力和付出，成為一個擁有心靈之光的人。讓我們一起行動，為那些需要幫助的人點亮一盞盞心靈之燈，讓這道光照亮世界的每一個角落。
讀心靈之光有感篇十四
除夕之夜，母親包好了餃子，專等著在外地工作的兒子回來后下鍋。餡兒是精心調的，應該正對兒子的胃口。但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親知道即便讓兒子蘸著醬油吃，兒子也會歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回家來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個聰慧的母親，居然從鄰居那里討來了一支注射器，調好了鹽水，開始逐個給餃子“打針”。
兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗味道如何。他嘗了，連說“好吃”。這時候，母親舉起那支注射器，向兒子夸耀說，她可以將一個個有缺陷的餃子修復得讓他察覺不出來。
兒子聽后大哭起來。他想，這些年他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子。那些餃子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了。這時候，母親舉起那支注射器，向兒子夸耀說，她可以將一個個有缺陷的餃子修復得讓他察覺不出來。
兒子聽后大哭起來。他想，這些年他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子。那些餃子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了。有誰，能像母親這樣在意兒子的口味？吃著這交織著母親的愛與智的餃子，能不動容？文中的母親僅為了兒子能吃到完美的餃子，不惜花費精力給一個個餃子“整容”，就為了常年在外打拼的兒子能感到一絲家的溫馨。
吃著這些包涵的濃濃的母愛與智的餃子，我深深感動。那是一個星期五，傾盆大雨猛泄而下，而我中午不聽爸爸媽媽的勸告，沒有帶傘。現(xiàn)在老天跟我作對，偏偏這個時候下起了雨，“爸爸今天不回來，媽媽又要5點在下班，怎么辦呀？”我小聲嘀咕道，”可惡的老天，早不下，玩不下，偏偏這時候下，怎么辦呀？”我有抱怨了一句。這時，一個和我一樣沒帶傘的同學暗道倒霉，這下我可開心多了，用于有個伴了，我剛想去問她，家住哪，只聽一聲“媽媽你來啦！”原來是這個同學的媽媽來了。
”我暈，好不容易有個伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能帶站在教室門口，希望看見媽媽的到來?！蔽?！你在干什么呀，呆站在這。
“我尋聲望去，原來是我的同桌冤家，”要你管啊”我故意向遠處望，不以為然地說?！焙俸伲瑳]帶傘吧”同桌一臉賊笑，“這也不用你管”我還在嘴硬?！蔽宜湍慊丶野伞蓖肋t疑了一下，說?！蹦悖臀一丶?？”我一臉不可置信。
“yes”同桌微微點頭，我心中還是有疑惑，我想起了我和同桌每天吵架，偶爾打架的情景?！拔?！呆子，走不走啊?”同桌的話打斷了我的思路，“走，走啊”我慌亂中回了一句。在回家的路上，我感覺好像沒下雨了，往頭上一看，一片深紅，往同桌那邊一看，只有小小的地方罩住了她，我把傘往同桌那邊推了推，可傘又往我這邊讓了讓......雨還在盡情的下著，可我的心，卻是那么溫暖......濃濃同學情令我感動。感動是一種生活智慧，感動是一份美好情感，感動是成就陽光人生的支點，擁有感動之心，生命就會得么滋潤而閃爍純凈的光芒；常情感動之情，定會收藏美麗人生！讓我們每個對身邊的感動懷有一絲感恩的心，在點滴感動中快樂成長！
讀心靈之光有感篇十五
教育是心靈的藝術。教育的對象是活活生生的人，教育的過程絕不僅僅是一種技巧的施展，更是充滿人情味的；教育的每一個環(huán)節(jié)應該是充滿著對人的理解、尊重和感染，應該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。民主教育，應該是當今中國教育的時代主題。
《走進心靈》是李鎮(zhèn)西老師繼《愛心與教育》后的又一杰作。讀過之后同樣深有感觸！
《走進心靈》分別從了九個方面闡述了走進心靈的民主教育：手記一“谷建芬與‘未來班’”。從“童心的信任與期盼”到“友誼在繼續(xù)”無不透漏著谷阿姨與孩子們的深厚友情。手記二“集體主義教育新論”對學生集體主義的情操的培養(yǎng)；為學生創(chuàng)造良好的第一印象，對學生進行集體主義教育的啟蒙等。一個個精彩的事例是我真切的感受到李老師與學生的心靈交匯。手記三“在民主生活中學民主”作為面向21世紀的一代新人，平等意識、法制觀念、獨立人格等民主精神是必不可少的，老師和學生擁有同樣的義務和權利。手記四“向學生學習”。手記五“深入心靈的教育”。處理班級突發(fā)事件應特別注意：任何時候都不要站在學生的對立面，任何時候都應把教育的主動權交給學生。手記六“走進大自然”。大自然是一本書、太陽島的笑聲、風雪峨眉山、在瓦屋山的原始森林等。一次次與學生的近距離接觸，一次次與學生的心靈溝通。手記七“我的教育失誤”。手記八“虛假德育批判”。手記九“追隨蘇霍姆林斯基”。在每個手記中，都有感人的故事，精辟的道理，都是值得我去學習和借鑒的。
當我讀到“在民主生活中學民主”中的“班級法律的誕生”?！靶律胄?，我便向大家提出三個問題：第一，你們是否希望這個班最終成為一個好的集體？第二，若讓我們的班成為一個好集體，需不需要每個人都克服自身的弱點？第三，為了保證同學們克服自身的弱點，需不需要制定一個班規(guī)？”“班級不只是李老師的，而是每一個同學的，要求這個辦好也使每個人的愿望，制定‘班規(guī)’同樣是每一個人的愿望，那么，這個‘班規(guī)’理所應當由班上每一個人起草?！弊屆恳粋€人都稱為“立法者”，接著再由班干部進行整理歸納形成初稿，請全班同學反復討論、修改最后成為正式班規(guī)，非常具有權威性。這個制定班規(guī)的過程也是一個體現(xiàn)民主的過程，更重要的是，學生自己制定“班規(guī)”，是他們一開始就不知不覺地進入了自我教育、自我管理的角色。其中在班規(guī)中還明確規(guī)定了班主任的一項，這又體現(xiàn)了班規(guī)的互制性，這樣建立在民主的基礎上的班規(guī)又怎能不使學生信服呢？是呀！作為教師就應該以身作則，為學生做出表率，要求學生做到的自己先做到，要求學生不要做的自己堅決不做。在今后的教學工作中我要嚴格要求自己為學生做出表率！
當我讀到“手記四：向學生學習”時，“學生總是對的”一節(jié)深深打動著我。李老師用小小的意見箱與學生溝通，聽取學生的意見，讓學生給他提意見。李老師的意見箱并不是一個形式，而是真誠地向學生開放。通過一件件的事情讓學生感到了教師的真誠。意見箱從沒有紙條到有一張紙條，再到紙條漸漸的多了。在接受學生的意見時，總是遵循一個原則：學生總是對的。是呀，學生提的意見作為教師要看看自己是否存在，要本著“有則改之，無則加勉”的.態(tài)度。想想自己有時總會犯這樣的錯誤，在別人給我提過意見之后，先是謙虛地謝謝，而后再去解釋，說自己的理由。和李老師比比對待意見的表現(xiàn)，我做得實在是不夠好，今后我也要向李老師學習他這種接受意見的態(tài)度。對別人的意見多想想，在自身找找原因。在本章的“我有什么優(yōu)點值得李老師學習？”一節(jié)中，更是體現(xiàn)了師生之間的民主，不是只有老師是優(yōu)秀的，學生也有很多優(yōu)點值得教師去學習，這樣一來，學生就好像是教師的一面鏡子，教師可以從學生的優(yōu)點中找出自己的不足，另外，教師和學生還可以互相為師，共同進步！
“手記七”我的教育失誤中，李老師有這樣一句話：“最不能原諒的教育失誤，便是對學生的心靈傷害?！痹谶@里我學到了尊重。在新課程改革的大潮下，師生的關系是平等的、友好的朋友式關系，朋友之間就要尊重，在什么樣的情況下，作為教師都要心平氣和的和學生解決發(fā)生的問題，決不能因為一時的沖動，而傷害了學生的自尊。
走進心靈，對學生進行民主教育。民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人。民主教育提倡學生的自治教育，作為教師要做具有民主精神的教師，我們要懂得兒童，要有愛心和童心。一件件的小事，一個一個真情流露的故事，使我對民主教育有了全面地認識，使我明白了如何做一個民主的教師，做一名民主的教師要具有：虛心、寬容、與學生同甘共苦、跟民眾學習、跟小孩學習。蹲下了看孩子，我們只有真心的去了解孩子的需要，才能做一個合格的民主教師。
讀心靈之光有感篇十六
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天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷：誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴：失去了健康，有才學追隨：失去了才學，有機敏相跟。但失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切：金錢，榮譽，才學，機敏……就只不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會隨風逝去。
不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。遠離圓滑世故，多一份真誠的感情，多一點信任的目光，腳踏一方誠信的凈土，就可以灌溉出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅不可摧的銅墻鐵壁。
相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。
拋棄誠信，虛偽的面具將充斥生活的每個角落，生命變得生氣全無，友誼之花在凋謝，親情之果在殞落：撩起人們面前的五彩面紗，露出的是“君子”們道貌岸然的臉變了形的丑陋的臉，這樣的世界，流淌著惡濁的血液，漂浮著腐朽的氣息，太可怕了！
我們崇尚這樣一種誠信：仰起希翼的臉龐，拍拍嬌嫩的手，歪歪頭說：“相信你！”此時此刻，難道你的心底能不涌起一股激動的熱潮？播種誠信，我們收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界。
誠信被拋棄了，再也映不出夕陽西下彩霞的絢爛。我向往真誠，渴望信任，希望曠野望天時天藍草碧，云白風清。
天使用誠信作繃帶，醫(yī)好了飛翔的翅膀。我知道，橵旦的謊言會被揭穿，他的魔杖會失靈。誠信不可跑，他是法寶！
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風光！讓我們一起守護我們的心靈之光吧！
善良是生命之光演講稿。
春之光幼兒園亂收費自查報告。
讀心靈之光有感篇十七
聽見美德這兩個字，大家都不會陌生，對，今天我就要和大家一起分享《心靈雞湯》的一本書——美德。美德有分許多種：善良、尊重他人、感恩、無私奉獻、同情心、樂于助人等。
每當大家看見乞丐時，眼里都帶著嘲諷，這樣看得出他們沒有同情心，乞討其實是一些人無可奈何的'舉動。以上這些是我對美德的看法，希望大家都能做到美德二字，讓我們的世界越來越美好！
讀心靈之光有感篇十八
每一個孩子的心靈之中，都會藏有一個奇妙的夢想，比如像魔術師，或者是說一名警察還是說其他的等等等等。這些形形色色的夢想，在別人的眼中或偉大或平凡，但是，對于持有這個夢想的人來說，都是無比珍貴的.。
有那么一部分大人會反對我的看法，如果是這樣，那么真真正正犯下滔天大錯的人就是你自己了！你可能會反辯說什么“孩子的夢想算得了什么？只不過是一個絕對不可能實現(xiàn)的幻想罷了，他們只有在我們規(guī)劃好的路線上行走，才可能充分展現(xiàn)自己的價值！”
錯了，徹徹底底的錯了，絕對離譜的錯了！難道孩子們的夢想就不能算是夢想了嗎？難道孩子們就不可以擁有夢想了嗎？難道孩子們的夢想就應該別你們大人劃上叉的印記了嗎？難道非要把你們的夢想強加于孩子們的身上嗎？難道孩子們只是幫你們完成夢想的機器人嗎？不，不可以，絕對不可以！孩子們的夢想是世界上最純真的夢想！孩子們擁有夢想的權利！孩子們的夢想不可以被你們打碎！你們的夢想不是孩子們的夢想！孩子們不是幫你們完成夢想的機器人！
讀心靈之光有感篇十九
讀《心靈雞湯》有感李柯翰相信每個人都不會忘記自己曾經喝過的那碗鮮美醇厚的雞湯。潔白耀眼的碗里趴著一只肥碩的老母雞，金黃色的身體，不禁讓人垂涎三尺。輕輕攪一下，翠綠的香菜，漆黑的木耳，加上碗底的嫩竹筍和蝦米，不用放香油，那湯的味道早就已經彌漫開來。夾起一塊雞肉放到嘴里，哇!鮮美可口，彈性十足，再喝上一口湯，頓時感覺心里和胃里都是暖暖的。雞湯營養(yǎng)豐富，對貧血的人有非常大的好處。還能夠滋補養(yǎng)顏，對感冒也有一定的治愈作用......那么，如果你心靈“貧血”“感冒”，要怎么辦呢?當我們用美德替換母雞，用文字替換湯水，用感悟替換香菜、木耳、竹筍和蝦米，于是一本《心靈雞湯》就誕生了。走進社會，走入人群，細節(jié)決定成敗。注重細節(jié)，恪守原則，去看看每一個時代值得我們仰視的人生色彩，善待自己的朋友，努力的為他人著想，留下一個不錯的口碑。閑暇之余，不要忘記回到家鄉(xiāng)看望你的父母，家鄉(xiāng)之所以稱為家鄉(xiāng)，就是因為那里有掛念你、你掛念的親人，不然那里只能夠稱為故鄉(xiāng)。一定要珍惜現(xiàn)有的，不要等到失去時才后悔，那時已經來不及了。再抽出一點時間去親近大自然，去看看朝陽，去鄉(xiāng)間走走，去呼吸新鮮的空氣，去撫摸濕潤的泥土，讓自己脫胎換骨。這就是《心靈雞湯》教給我的全部。
像雷鋒，這一位偉人，他就深得《心靈雞湯》這本書的真諦。不放棄學習，挑燈苦讀，樂于奉獻，幫助他人，把畢生的精力都投入到革命事業(yè)，不屈不撓……再怎么感人，再怎么優(yōu)美的詞句，在他的面前都顯得那樣的蒼白無力，行動才能夠證明一切。他的人生雖然只有短短的二十二年，但在這二十二年里，他活得充實又有意義，他是我們學習的榜樣。人的一生并不在于其長短，而在于其質量。一位學生看《心靈雞湯》時，他的朋友來找他玩，他一口回絕了，朋友對他說：“你坐這看書有用嗎?”他問：“這話怎么說?”“讀萬卷書不如行千里路，行千里路不如交百種人，交百種人不如受十次騙，受十次騙不如經一回死，這才是生死一念間的頓悟。”“你錯了。你現(xiàn)在正值花季，珍惜自己的生命，珍愛自己，才是你應該做的事?！薄澳蔷褪苁悟_?！薄斑@東西可不是那么容易尋得的，可遇而不可求?！薄澳蔷徒话俜N人?！薄澳阍趯W校，去哪兒交百種人?而書中寫的，何止百種?”“那就行萬里路?！薄伴喿x本身就是一種旅行，這本書里面的每一個故事，都在帶你行走，去不同的地方，看不同的風景，遇到不同的人，感受到不同的震撼。這是心靈的旅行?！?/p>
“那……那你感悟這些有什么用?不可能你現(xiàn)在走出去就可以讓你將所有感悟都付諸實踐吧?”“當然。但是生活是需要積累的，每一天，你都會遇到不同的人，不同的事，這些感悟或大或小，都會有用，這就是一種境界了。這才是《心靈雞湯》真正啟示我們的。對話的雙方，一個是我，另一個也是我。
讀心靈之光有感篇二十
打2020年12月29日起，心心念念著要看《心靈奇旅》。一是慰相思，共月的意思；二是我略知他的審美取向，也愿意給這樣的迪士尼風格的片子熏陶一番。
在校時當然是沒條件看的，況且忙著應付期末考；回來以后，人又全懶下來，不肯動。排片實在少，一個星期也就周六有這兩場。三番兩次反悔，不去又遺憾，去又懶，直至今日五點多才定下去看六點半的場，飯也沒來得及吃。
人也真少，前面兩個女人帶著一個小孩，后面是我們，場子空空，小孩也乖，很舒服。
觀影體驗佳。
片子是好片子。不過治不了我的無聊。
我看電影，不好在什么都沒太大熱情，故事片略好一點，因為有意思；好在不挑，什么也都能看，只要不是懸疑恐怖純刺激向的，連《伊斯梅爾的幽魂》都能堅持看完。
朋友說前座兩個女人哭了好一會兒。網上搜一搜呢，大家也都長吁短嘆。不知我的巍然不動是閱歷貧乏還是性格使然，也許都有一點。不是完全不為所動，只是很平靜，無甚波瀾。
況且本身也不是非要煽情的影片。電影的調性很舒服。它會以很自然很溫柔的姿態(tài)把人牽引進去，不強不猛，也不是硬要與現(xiàn)實建立連接點?？赐觌娪叭藭萑胍环N很溫情的狀態(tài)，仿佛真的很熱愛生活——沒有諷刺的意思，只是那是一種理想化的夢幻情緒，脫離現(xiàn)實而很純凈。
散場后等彩蛋。這個彩蛋，讓人很難不說一句：就這？
就這唄。被戲耍也挺好不是。也算是一種默契。
這成相思病了。癡。
讀心靈之光有感篇二十一
“吱啦”又是書柜門的聲音，不用問，又是我在拿《感動青少年的100道心靈雞湯》了。說來也怪，自從爸爸買回這本書，我就瘋狂地去鉆研它------我的至愛。
這本書中一共講述了100個耐人尋味的故事，分成了八個版塊，就像一鍋香濃的雞湯，有八種調料，有100種口味，每一種調料都必不可少，每一種口味都發(fā)人深省。
文中有這樣一個比喻：“你的心靈就是一座花園，花園很大，有著數(shù)以萬千的花?！爆F(xiàn)在，讓我們走進花園，去感受每種花兒不同的氣息吧！
“學會等待，學會安靜，任何事情都不要浮躁，只有靜下心來，才能做好每一件事情。”不用說，這種花一定是嬌小的，淺藍的，矮矮的長在貼近地面的地方。在花園里如果你看見一種又小又矮，貼在地面生長的藍色的花一簇一簇地生長著，那他就學會了沉默，學會了等待。如果花園中稀稀疏疏地長著這種花，這個人一定不會沉默不會等待。
“思想是填充靈魂的最好物質，否則你的靈魂將是一個空洞?！彼枷胫ū闶巧铄涞淖仙?。在花園的某個部位，你看見了一株株高大的、開放著近似風鈴草模樣的紫色花朵的植物，他一定有許多深邃的思想。如果你見花園墻上無力地貼著紫色花朵，不用我說，他一定沒知識沒文化，也沒有思想。
看了這些花兒，你的心里也也開滿花兒了吧？這只是花園中的一小部分，更多的花兒正等著我們去種植，去發(fā)掘，去收獲呢！
讀心靈之光有感篇二十二
今天，我讀完了一本叫《感動青少年的100道心靈雞湯》的好書，讓我回味無窮。
這本書里共有100個故事，每個故事都令人感動。如：《悟懂愛的真諦》《永恒的母愛》《仁愛無敵》……我最喜歡的是這本書中的《1℃的溫暖》。里面講的是：小何大學畢業(yè)后3年，在一個效益很好的公司工作，每個月都能領一比不菲的工資和獎金。后來，由于公司在一個重大項目上決策失誤，損失慘重。公司的經理辭職了。盛夏時節(jié)，為了節(jié)約用電，老總把空調溫度從23℃提升到24℃，門口貼了張紙條，上面說，為了節(jié)省1℃的.電量，進入辦公室時，可以隨便減去一件衣服。可是，誰也不敢，老總從自己做起，先穿得隨便些。那天，小何他們走到辦公室，他們沒敢脫下衣服，可看見老總穿得很隨便，并讓他們脫衣服，他們想好的理由都化為烏有，只好紅著臉走了。從此，他們就被那1℃的溫暖溫暖著。后來，那家公司發(fā)展得蒸蒸日上。
如此微小的1℃，孕育了一種強大的力量，換醒了一種強大的力量，喚醒了埋在人性深處的一種溫情，戰(zhàn)勝看似很大的困難。
一本蘊涵著100個動人的故事的書，一本讓我感受萬千的書。它是《感動青少年的100道心靈雞湯》，希望大家多讀讀這些好書！
讀心靈之光有感篇二十三
影片從麻省理工大學著名教授的堂活躍的數(shù)學課開始，教授得意地給學生們留下了道引以為榮的數(shù)學難題，不料卻讓個痞子清潔工解答了。清潔工的名字叫will，他有著極聰明的頭腦和驚人的記憶力，然而由于幼年慘遭父母遺棄，受過壞人的虐待，他有著較為嚴重的心理問題。
幼年被棄，并且還常遭養(yǎng)父的毒打，這樣的童年陰影讓will對這個世界默然。長大后更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強烈的自卑感充斥著他的每滴記憶。拒人于千里之外，以為這是保護自己最好的方式，或者說，他根本沒有良好的自我意識。
will需要愛，他應該被關懷，應該被幫助。然而極高的領悟力和過高的敏感性成為了will獲得心靈救贖的道墻。之前的幾位心理醫(yī)生都無能為力。個試圖用人本主義觀點的勸說方式，迅速完成干預，結果是欲速則不達;個企圖用催眠探尋will心靈最深層的土地，然而他的不配合讓治療無疾而終;只到sean的出現(xiàn)，是這個資深的心靈捕手解救了這個心靈受創(chuàng)的孤獨孩子。
心理動力學的有效利用讓治療有了實質的進展。這種由精神分析學派發(fā)展后產生的種基礎于精神分析學觀點的理論和技術，讓will漸漸脫下了偽裝的外殼。更值得提的是，sean還向will坦露了自己的些不完美的狀況。應該說，這是項冒險。記得汪老師說，這樣的治療方式是反常態(tài)的。但是不得不承認，適度得暴露心理師的些經歷是可能起到推波助瀾的效果的。事實上，這也確實獲得了will的信任。
而sean提出的所謂的完美主義者的缺陷，讓我明白，每個人都不可能完美無暇。我們應該勇敢面對那些碎碎點點，坦然地去接受，而不是縱容它們來干擾我們的生活。我相信，最后的will也是這么理解的。所以他才會去開著兄弟們?yōu)樗薜能?，去追尋他的真愛?/p>
sean的治療方式真的讓我大開眼界。他不僅讓我充分體會到沉默的力量，沉默塑造了安全感，營造了關懷的另種方式。而這種類似羅杰斯的沉默關懷所贏來的收獲，就是催熟了某些隱藏已久的東西。乘勝追擊，沉默之后的爆發(fā)有著無法抵御的力量。還記得sean次又次地重復著“it’s not yourfault”，步步逼近。終于，徹底沖破了束縛will多年的心靈枷鎖。他緊抱著sean，泣不成聲。
看這部電影的時候，我正同時在看畢淑敏的《女心理師》。這部小說中有許多地方和《心靈捕手》有著異曲同工之處。有兩位來訪者，還有女心理師賀頓自己，都有著不可磨滅的黑色童年記憶。他們和will樣，童年的飽受凌厲讓他們對某特定的場合或者事物產生了本能性的抗拒或是畏懼。尤其是賀頓，致使她沒有了對愛情的憧憬，只有對性愛的默然，副永遠冰冷的軀殼。但值得慶幸的是，他們都通過治療，對那些過往逐漸釋懷，堅強迎接新的明天，不再有陰暗與恐懼。
也許，黑暗的童年真的會產生毀滅性的后遺癥。但我總相信，這個世界還是個充滿愛的地方，只要勇敢地積極面對，幸福，離我們每個人，都不會遙遠。
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