演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點(diǎn)、觸動(dòng)聽(tīng)眾，傳遞信息和思想的文體，它在各個(gè)領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用。演講稿可以激發(fā)人們的思考，引導(dǎo)他們對(duì)某一主題或問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。它需要經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和組織，以確保信息的準(zhǔn)確性和邏輯性。在某些場(chǎng)合，演講稿還承擔(dān)著向聽(tīng)眾傳達(dá)情感、目標(biāo)和激勵(lì)的作用。通過(guò)演講稿，演講者可以將自己的觀點(diǎn)傳遞給聽(tīng)眾，引起他們的共鳴，促使他們采取行動(dòng)。演講稿的開(kāi)頭部分應(yīng)該具有吸引力，可以用一個(gè)引人入勝的故事、引用名人的名言或提出一個(gè)引人思考的問(wèn)題等。演講稿可以運(yùn)用一些行之有效的演講技巧，如聲音、肢體語(yǔ)言、眼神交流等方式，增強(qiáng)表達(dá)的效果。
感念師恩的演講稿篇一
靜臥在夸姣十月的秋風(fēng)中，用手去收集紛紛飄零的胡想。
教師，是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)；教師，是人類魂靈的工程師；教師，是我們學(xué)生的領(lǐng)航人；教師，是我們最欽佩的長(zhǎng)者。它們?cè)谧约旱膷徫簧?，默默地用自己的心血精心培育著下一代?/p>
在我心目中，教員就像一位辛勤的花匠在澆灌開(kāi)花朵；又像春雨津潤(rùn)了萬(wàn)物；還像怙恃，對(duì)他的兒女關(guān)切備至；更像一位領(lǐng)航者，引領(lǐng)我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾?。我們是迫在眉睫的小鳥(niǎo)，允吸著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常識(shí)，然后，滿載著常識(shí)，遨游在世界的每個(gè)角落里。
教員您馴良可親，是我們的貼心伴侶。日常平常老是自動(dòng)接近我們，與我們扳談。體味我們?cè)谶M(jìn)修上碰著的堅(jiān)苦，以及糊口上發(fā)生的懊惱，并實(shí)時(shí)授與撐持與輔佐。
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您不會(huì)高聲求全，而是動(dòng)之以情、曉之以理。您從不偏疼，看待進(jìn)修好的學(xué)生，不會(huì)捧為掌上明珠。當(dāng)他們做錯(cuò)了事，您也一視同仁，對(duì)他們進(jìn)行攻訐和教育，讓他們不會(huì)驕傲驕傲。
您并不需要我們的稱道和歌詠，需要的是我們健康的成長(zhǎng)。不僅為了自己、家人，更為了我們的平易近人和國(guó)家?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”是您的愿望。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷督驖?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它遨游。而我要感恩您，我敬愛(ài)的教員。感恩您直言不諱的教育；感恩您給以的真誠(chéng)；感恩您為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩您，讓我懂得了感恩。
感念師恩的演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
九月是個(gè)金色的季節(jié)，是個(gè)溫馨的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，站在鮮艷的紅旗下，我們迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝福，并道一聲：老師，您辛苦了!”
人們常說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，其實(shí)老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的未來(lái)。當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;您之所以偉大，不僅僅在于傳授給我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。您曾對(duì)我們說(shuō)：讀書不是為了老師，而是為了自己。對(duì)於您無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將全力以赴增強(qiáng)自己的實(shí)力，以其不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的.人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求助的人。您常說(shuō)您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)辟前方的道路，同時(shí)要求我們不要忘記珍惜沿途的風(fēng)景。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，您為成長(zhǎng)的我們做到了!或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一片樹(shù)葉一樣渺小，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，從中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中閃爍。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，作為的禮物。就此，我有個(gè)提議，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在就給一直在我們身后為我們的成功默默奉獻(xiàn)的無(wú)數(shù)老師們送上最熱烈的掌聲。另外，請(qǐng)同學(xué)們給我們的老師每天送上一句“老師好”，每天送上我們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、專注，每天送上一個(gè)更好的自己，相信這樣老師們就收到了最有意義、最有分量的禮物。希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，用我們對(duì)老師的感恩把每一天都變成教師節(jié)。
最后，讓我們對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!真心地祝福老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康、桃李滿天下!
謝謝大家!
此致
敬禮
感念師恩的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是x中學(xué)x年級(jí)x班學(xué)生x。
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了?！蔽乙脙?yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴您——敬愛(ài)的老師：“老師，我能行!”
時(shí)光匆匆流逝，冬去春來(lái)，看到您的兩鬢又添了不少銀絲，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”，每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我再想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了”。俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。老師，您辛苦了。我的演講完畢，謝謝大家!
感念師恩的演講稿篇四
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
請(qǐng)四年級(jí)的同學(xué)告訴周老師，用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀的人是誰(shuí)呢？（老師）
是的，老師，一個(gè)多么神圣的稱呼，它包含著太多感人的故事。我們的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不飽含著老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。金色的九月因?yàn)榻處煿?jié)而顯得如此不同，尊師重教是九月永恒的主題。今天，讓我們站在九月的尾巴上，重溫對(duì)老師的感恩之情。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)回想一下，我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，是老師，握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字；是老師，不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音，一道又一道地給我們講解難題。如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，清潔區(qū)里和你一道勞動(dòng)的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神，在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手；當(dāng)你進(jìn)步時(shí)為你歡欣鼓舞的是老師，當(dāng)你落后時(shí)為你眉頭緊鎖也是老師。每一天，老師們都重復(fù)著備課、講課，批改作業(yè)，這一切在你們看來(lái)，似乎很平凡，可是你又知道這一切中老師一次次透支著自己的精力嗎？同學(xué)們，我們的老師是多么地可親可敬呀！我們還有什么理由繼續(xù)在課堂上開(kāi)小差，講小話呢？遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，也許這并不僅僅是為了自己，應(yīng)懂得尊重老師們的勞動(dòng)，尊重他們?yōu)榱四嵌潭痰乃氖昼娝冻龅囊磺小?/p>
教師節(jié)那天，看到好多孩子手捧著送給老師的鮮花，寫滿了祝福的賀卡，老師們知道，這都是你們對(duì)老師們深深地感激與熱愛(ài)之情。但我們尊重教師不只是在九月十日這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，淡淡的微笑，輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；主動(dòng)幫老師拿作業(yè)，這是感恩。
我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；
我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，取得更大的進(jìn)步，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè)的滿足。
這些并不是小事，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的.背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
四年級(jí)的同學(xué)，請(qǐng)你們帶著對(duì)老師的愛(ài)意深情地誦讀《老師，您好》這篇課文，希望你們對(duì)老師的熱愛(ài)之情永遠(yuǎn)洋溢在一小的校園。
最后祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
感念師恩的演講稿篇五
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
老師是一個(gè)平凡而神圣的字眼，老師是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌一顆一顆如幼苗的我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師是暗夜中的蠟燭，指引我們?cè)谌松牟砺飞线x擇正確的方向；老師是一陣春雨，滋潤(rùn)我們干涸的心田。感謝您老師，教給我們豐富多彩的知識(shí)，讓我們懂得知識(shí)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；知識(shí)是五顏六色的花園，讓人流連忘返；知識(shí)是意境深遠(yuǎn)的圖畫，讓人驚嘆不已。讓我們更加的喜歡知識(shí)，擁有更多的知識(shí)。
但是我們也有疏忽的時(shí)候，記得我們那次考試失敗了，英語(yǔ)得了最后一名，滿以為老師會(huì)罵我們，全班愁眉苦臉的等著挨批。但事情并非和我們想的一樣，老師的臉上洋溢著微笑走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們無(wú)精打采反而安慰我們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，英語(yǔ)是靠平時(shí)積累，只要你們認(rèn)真一點(diǎn)，勤快一點(diǎn)，我們就一定會(huì)成功。俗話說(shuō)：‘失敗是成功之母’你們一定要吸取這次教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)”
老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)厲，在生活上也是如此。“他”別看是我們的副班主任對(duì)我們可嚴(yán)格著呢！在第一次知道他是我們的副班主任，我們都很驚訝。甚至讓我們聯(lián)想到一部電視劇里的主人公鐵面無(wú)私包青天。以前，不知道他是我們的副班主任，同學(xué)們都很討厭他，總以為他在找我們班的茬，以為他總是時(shí)不時(shí)的扣我們班的分，你們班今天好像沒(méi)擦窗臺(tái)！這里一層的灰！扣班級(jí)目標(biāo)管理分兩分，走廊沒(méi)掃扣三分！現(xiàn)在我們不得不佩服他，因?yàn)樗拖耠娨暲锏陌嗵煲粯樱焦膶?duì)待每一個(gè)人，好不偏私。我們還要感謝他，因?yàn)樗膰?yán)格培養(yǎng)出了我們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使我們的教室由邋遢變得干凈明亮，使我們擁有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在再也沒(méi)有因衛(wèi)生而扣分了。
老師不僅是嚴(yán)師，更是益友，還是慈父。班主任對(duì)我們很好，總是對(duì)我們噓寒問(wèn)暖。記得又一次有一位同學(xué)生病了，班主任知道了，急急忙忙趕來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)把他背起來(lái)送到了醫(yī)院，他用他微薄的薪金墊付了高昂的'醫(yī)藥費(fèi)。那位同學(xué)以前常惹禍，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。自從經(jīng)過(guò)那件事后，他像變了一個(gè)人讓我們都很驚訝，再也沒(méi)有惹事犯錯(cuò)。期中考試后成績(jī)出來(lái)了簡(jiǎn)直不敢相信，他竟從倒數(shù)第幾名上升到了十幾名。我們向他請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)：“那都要感謝班主任，多虧他及時(shí)把我從錯(cuò)路上拉回了正途”。
老師，您知道嗎？淺淺的皺紋漸漸爬上了你們的眼角，風(fēng)霜慢慢逼近你們的兩鬢，但看著我們漸漸地長(zhǎng)大、成熟，你們臉上的笑容越來(lái)越多。老師您在我們失敗的時(shí)候，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，您是我們的清醒劑。師恩，是一縷陽(yáng)光照耀著處于寒冷中的我們，師恩是一扇大門，把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂，師恩是萬(wàn)物不可缺少的水源，滋潤(rùn)著每塊貧瘠的土地。假如有一天，我們跋涉于漫漫荒漠，而生命幾近枯竭，綠洲中珍貴的水源，必將再次賜予我們勃勃生機(jī)。假如有一天，我們站在成功的門前，那個(gè)最令我們心存感激的人卻隱藏在我們身后，我們不會(huì)忘記為我們打開(kāi)這扇門并給我們指路的人，他（她）就是我們那可親可敬的老師，老師謝謝您，我們愛(ài)您。
感念師恩的演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們大家好!
我有這么一位老師，她既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的良師益友。
從初中七年級(jí)開(kāi)始成為我們1007班的語(yǔ)文老師，一直陪到我們將要初中畢業(yè)，在這短暫的一學(xué)年里，吳老師和我們建立了深厚的感情。一年半里我們目睹了她在我們身上付出了心血，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，她無(wú)愧于她的職業(yè)——人民教師。歲月如歌，感念師恩。
記得吳老師剛接班時(shí)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很濃，我們班大部分的同學(xué)不太適應(yīng)一個(gè)新的語(yǔ)文老師踏進(jìn)1007班的大門，更不習(xí)慣吳老師“高節(jié)奏”的教學(xué)方法。吳老師看在眼里，急在心里。吳老師告訴我們：“語(yǔ)文是傳情達(dá)意的工具。”她要我們懂得，多看一本書，就是離語(yǔ)文更近一步。她不盡人情的“逗”我們看書，讓我們把家里的書拿來(lái)共享，還教給我們買書的方法。吳老師的課也上得有些怪，有的課文半節(jié)課就上完了，有的課文上了三四節(jié)課了，還那里抽筋扒皮地分析來(lái)分析去。她還錚錚有詞地說(shuō)：“美文就得好好地品。”漸漸地同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，每節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間都過(guò)的`特別快。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)們還沉浸在吳老師那深情并茂的講解中，同學(xué)們還常常為一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休，在期末考試來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們不再懼怕考試。考試那天，信心百倍地進(jìn)入考場(chǎng)，又興高采烈地離開(kāi)考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)了，有一半以上的同學(xué)考到了優(yōu)秀，看到同學(xué)那高興的樣子，吳老師的臉上也綻開(kāi)笑容。這成績(jī)里包含著吳老師的心血和同學(xué)們的汗水呀。媽媽常說(shuō)，在吳老師接班后，我們知識(shí)豐富了，作文水平提高了，吳老師注重培養(yǎng)的是一個(gè)學(xué)生的能力，能得到這么一個(gè)好教師，我們應(yīng)該感到榮幸。是呀，在知識(shí)老人面前，我們像雛鷹，雛鷹跟著老鷹，在藍(lán)天翱翔，我們的首領(lǐng)就是吳老師。一年來(lái)，吳老師帶領(lǐng)我們?cè)竭^(guò)一道道難關(guān)，在通往前進(jìn)之路，我們信心百倍，緊跟著您向?qū)W習(xí)的階梯攀登。
后年，我們將要畢業(yè)于初中了，將是我們那敬愛(ài)的吳老師最后一段同在一起美好的時(shí)光，共同沖刺人生的重要里程碑。在這時(shí)間里，我真有點(diǎn)對(duì)時(shí)間的一分一秒戀戀不舍，真希望時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)去，讓我校園，老師同學(xué)多一份牽連。
在第25個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們的心久久不能平靜，二年來(lái)，吳老師悉心的培養(yǎng)使同學(xué)們無(wú)論在學(xué)習(xí).做人方面跨出了可喜的第一步，難到這僅僅是我們個(gè)人的成績(jī)嗎？不，是您，我們敬愛(ài)的吳老師。我們應(yīng)該感謝您呀。我們同學(xué)為您深深地鞠一躬，親愛(ài)的老師。親愛(ài)的廣大同學(xué)們，讓我們大家一起來(lái)熱情謳歌她們“學(xué)為人師，行為師范”的高尚情操和可貴品質(zhì)。
感念師恩的演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們大家好!
靜臥在美好十月的秋風(fēng)中，用手去收集紛紛飄揚(yáng)的夢(mèng)想。教師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);教師，是人類靈魂的工程師;教師，是我們學(xué)生的領(lǐng)航人;教師，是我們最敬佩的長(zhǎng)者。它們?cè)谧约旱膷徫簧?，默默地用自己的心血精心培育著下一代。在我心目中，老師就像一位辛勤的園丁在澆灌著花朵;又像春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物;還像父母，對(duì)他的兒女關(guān)懷備至;更像一位領(lǐng)航者，引領(lǐng)我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾?。我們是如饑似渴的小鳥(niǎo)，允吸著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，然后，滿載著知識(shí)，飛翔在世界的每個(gè)角落里。
老師您和藹可親，是我們的知心朋友。平時(shí)總是主動(dòng)接近我們，與我們交談。了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難，以及生活上產(chǎn)生的煩惱，并及時(shí)給與支持與幫助。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，您不會(huì)大聲責(zé)備，而是動(dòng)之以情、曉之以理。您從不偏心，對(duì)待學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不會(huì)捧為掌上明珠。當(dāng)他們做錯(cuò)了事，您也一視同仁，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)和教育，讓他們不會(huì)驕傲自滿。
您并不需要我們的歌頌和贊美，需要的是我們健康的成長(zhǎng)。不僅為了自己、家人，更為了我們的`民族和國(guó)家?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”是您的愿望。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我要感恩您，我敬愛(ài)的老師。感恩您直言不諱的教導(dǎo);感恩您給予的真誠(chéng);感恩您為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩您，讓我懂得了感恩。
感念師恩的演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
她，一米五幾的身高，微胖的身材，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上，隨著走動(dòng)而搖晃的長(zhǎng)發(fā)也是她的特征之一。沒(méi)錯(cuò)，她就是我初三語(yǔ)文老師，姓徐，她不十分漂亮，但為人大方有禮，十分親切，很容易給人好感。
在眾多老師中，她留給我的印象十分深刻。她永遠(yuǎn)不會(huì)踏著上課鈴進(jìn)入教室，而是早早的來(lái)，尤其是講文言文時(shí)，她更是來(lái)得早，她總是站在椅子上把將要學(xué)習(xí)的文言文抄在黑板上，上課時(shí)，她會(huì)用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯。一節(jié)課下來(lái)，她早已汗流浹背了。我曾經(jīng)把這件事告訴我的父親，我的父親笑著說(shuō)，她是把你們當(dāng)小學(xué)生教，肯定是你們太笨了，我卻覺(jué)得她工作認(rèn)真，對(duì)我們極其負(fù)責(zé)，我們年級(jí)第一的成績(jī)就是的證明，她的汗水是有力的'鐵證。
她不像其他老師那樣死板，在靜校后的第一堂課，同學(xué)們總是昏昏欲睡，她不會(huì)罰我們站或是大吼大叫，她總會(huì)事先上網(wǎng)搜些笑話講給我們聽(tīng)，待我們瞌睡醒了，她再講課，在周末的晚自修，學(xué)校給我們看電視，她也會(huì)提前拷貝一部有趣的電影放給我們看，所以我們總是很期待周末的來(lái)臨。
她個(gè)子不高，相貌平平，站在人群中很難看到她，但在我們眼中，她就是與眾不同。你有見(jiàn)過(guò)班上因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人帶字典而要求專門向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的老師嗎?我想是很少的?，F(xiàn)在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了，雖然再也看不到她板書的身影了，但是將會(huì)有更多的莘莘學(xué)子在她的教導(dǎo)下變得出眾。
一日為師，終身為母，感恩老師。雖無(wú)法像孝順父母那樣孝順?biāo)?，但我?huì)永遠(yuǎn)銘記她的教導(dǎo)，會(huì)永遠(yuǎn)尊重她，愛(ài)戴她，也會(huì)永遠(yuǎn)尊敬那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。
此致
敬禮
感念師恩的演講稿篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六二班的xxx。今天我要給大家演講的題目是《教師節(jié)——感念師恩》。大家知道世界上最無(wú)私，最偉大的人是誰(shuí)嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識(shí)的養(yǎng)分傳輸給我們。
王老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心。在這里，我誠(chéng)懇地對(duì)您說(shuō)一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊(duì)吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉(zhuǎn)過(guò)身，端著碗向前走去。這時(shí)，站在我旁邊的大個(gè)子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)你把繩子拿開(kāi)，我要出去?！笨墒悄莻€(gè)男生不聽(tīng)我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學(xué)勸他把繩子放下，他又做了個(gè)鬼臉，朝我壞笑。
他可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又對(duì)他說(shuō)了好幾遍。他拽著繩子，頭轉(zhuǎn)過(guò)去了，臉上的表情越發(fā)得意了?？蓯?。我批評(píng)了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說(shuō)：“我就不拿開(kāi)?！彼@么一喊，旁邊的同學(xué)目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過(guò)來(lái)踩了我兩腳。我來(lái)不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開(kāi)了。我抖抖頭，在轉(zhuǎn)身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂(lè)的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“方詩(shī)惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒(méi)有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經(jīng)過(guò)，就把這件事告訴了您?；氐郊?，我把這件事講給媽媽聽(tīng)，她批評(píng)我：“孩子，你不應(yīng)該沉默的。你不回答他就是不尊重老師。你怎么對(duì)他的關(guān)心視而不見(jiàn)呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的.原因。媽媽說(shuō)：“就算是這樣，你也不能對(duì)老師的關(guān)心置之不理?！贝丝?，我一下子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。老師對(duì)不起，我不應(yīng)該在您問(wèn)我的時(shí)候沉默，我應(yīng)該及時(shí)回答您的問(wèn)題。王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。您說(shuō)的那句話就像春風(fēng)一樣溫暖，它將會(huì)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。那一本本寫滿字的教案，是老師光榮的獎(jiǎng)狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見(jiàn)證；那沙沙的寫字聲，是老師獨(dú)有的小曲；作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們?cè)谶@個(gè)偉大而無(wú)私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
感念師恩的演講稿篇十
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚(yáng)的國(guó)旗。當(dāng)我們離開(kāi)校園的時(shí)候，我們思念校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。
母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點(diǎn)綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。
一年級(jí)我只是一個(gè)無(wú)知的孩子。老師教會(huì)了我許多學(xué)會(huì)生活的道理。當(dāng)我為了一點(diǎn)小事和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，老師把我從無(wú)硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)中拉了出來(lái)，并教會(huì)了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的.美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引我方向?/p>
當(dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果我們被一件小事而x那就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。你要學(xué)會(huì)不恥下問(wèn)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)。而不是隨意的對(duì)著無(wú)辜的人或者事物發(fā)小脾氣?！蔽衣?tīng)完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。
當(dāng)我考試不及格的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗x失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會(huì)成功?！崩蠋熡质刮颐靼琢艘粋€(gè)生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對(duì)我的教益我一生也受用不盡。
讓我們踏著朝陽(yáng)迎來(lái)新的校園生活，校園里的一朝一夕都會(huì)銘記在我們的腦海里。未來(lái)美好的前程為我們架起來(lái)一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點(diǎn)澀澀的苦味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，只有受到生活的磨練我們才會(huì)成長(zhǎng)。
我的老師是第一個(gè)為我開(kāi)啟智慧的大門的人，是第一個(gè)教我識(shí)字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國(guó)花朵辛勤的園丁，是推動(dòng)小船前進(jìn)的船槳。老師對(duì)我們的教益就像繁星一樣不可計(jì)數(shù)。
此致
敬禮
感念師恩的演講稿篇十一
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，您像默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)。老師，是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，是您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)溫暖的集體，讓我們?cè)诩w生活中，享受著著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;科學(xué)課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。
伴著這旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用心靈去歌唱。
我們念著綠葉情，在老師的雨露滋潤(rùn)下，一張張綠葉憧憬著美麗的向往。在你們的培養(yǎng)下，我們茁壯成長(zhǎng)，在你們的鼓勵(lì)下，我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖，自從踏入校門的那一刻起，每一次成功，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助?；叵肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)的每一句話，無(wú)不讓我們感到熟悉和親切。講臺(tái)上、書桌旁、寒來(lái)暑往、春夏秋冬，老師們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在老師堅(jiān)定的眼睛中，找到了知識(shí)和理想的天空!老師，是您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們的理想之花。老師，是您用心靈的清泉，陶冶我們的高尚情操。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大海一樣深重的是您的恩情！感謝您，敬愛(ài)的老師！
最后，祝所有的老師工作順利，節(jié)日快樂(lè)！
感念師恩的演講稿篇十二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師，敬重老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤?。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。
老師是多么偉大。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
此致
敬禮
感念師恩的演講稿篇十三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自高二（11）班的劉xx。今天我演講的題目是《感念師恩》。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向所有老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，祝愿老師教師節(jié)快樂(lè)！
歷來(lái)，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬(wàn)物的主宰，亦懷感恩之心，感激之情。在今天，我要感恩一種人，一支粉筆寫就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè)章，而那三尺講臺(tái)留下了他人生的燦爛和輝煌。還記得那個(gè)眼神嗎？厚厚的鏡片下，藏不住老師對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì)；還記得那個(gè)微笑嗎？純真的笑容中，包含著老師對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。也許我們深深記得的，更是那挺拔的背影。這是老師對(duì)職業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守和無(wú)限熱愛(ài)！
老師，一個(gè)神圣而艱苦的職業(yè)。作為學(xué)生的我們，很難體會(huì)到老師奉獻(xiàn)出的巨大精力。曾經(jīng)有一位教師在接受采訪時(shí)說(shuō)到：“每天回到家，飯不想吃，水不想喝，除了必要的交談，和家人都不想說(shuō)話，簡(jiǎn)而言之，和嗓子有關(guān)的一切活動(dòng)都想省掉，它實(shí)在是太難受了?！蔽乙苍行艺驹谥v臺(tái)上，可僅僅一節(jié)課就讓我感到吃力，更何況老師們幾十年的辛苦堅(jiān)持呢？在一中，同學(xué)們都非常勤學(xué)好問(wèn)，教室里、走廊上、辦公室里，隨處可見(jiàn)老師躬下身子認(rèn)真為同學(xué)們解答疑惑的身影。大多數(shù)時(shí)候，他們來(lái)不及取下擴(kuò)音器，來(lái)不及洗去手上的粉筆灰，來(lái)不及喝上一口哪怕是早已冰涼的水，便又迅速地投入到教學(xué)中去，為他們心中深深熱愛(ài)的事業(yè)奮力拼搏。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
同學(xué)們，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天！就讓師生情永駐我們心間，讓我們的校園彌漫著真情的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了！
謝謝大家，我的演講完畢。
感念師恩的演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是六二班的方xx。今天我要給大家演講的題目是《教師節(jié)——感念師恩》。大家知道世界上最無(wú)私，最偉大的人是誰(shuí)嗎？那就是老師。為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，他們甘愿化作泥土，把知識(shí)的養(yǎng)分傳輸給我們。
王老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心。在這里，我誠(chéng)懇地對(duì)您說(shuō)一句謝謝您，老師。那一次，我去食堂打飯，食堂里排隊(duì)吃飯的人很多。我等了很久才打好飯，去吃飯嘍！我心滿意足地轉(zhuǎn)過(guò)身，端著碗向前走去。這時(shí)，站在我旁邊的大個(gè)子男生，惡作劇地把圍欄上的繩子繞在了我身上。我禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)你把繩子拿開(kāi)，我要出去?！笨墒悄莻€(gè)男生不聽(tīng)我的話，反而把繩子越繞越緊了。同學(xué)勸他把繩子放下，他又做了個(gè)鬼臉，朝我壞笑。
他可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又對(duì)他說(shuō)了好幾遍。他拽著繩子，頭轉(zhuǎn)過(guò)去了，臉上的表情越發(fā)得意了?？蓯?。我批評(píng)了他幾句，他依舊我行我素，大聲地說(shuō)：“我就不拿開(kāi)。”他這么一喊，旁邊的同學(xué)目光都落到了我身上。我很尷尬，狠狠踩了他一腳。他生氣了，冷不丁沖過(guò)來(lái)踩了我兩腳。我來(lái)不及躲閃，慌忙之中，碗里的湯浸濕了我的鞋和褲腳。他看到這種情況，馬上把繩子松開(kāi)了。我抖抖頭，在轉(zhuǎn)身的那一刻，我氣憤極了，瞪了他兩眼。竟然有這種人，我滿肚子委屈，端著碗回到飯桌。王老師看到我悶悶不樂(lè)的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“方詩(shī)惠，你怎么了？”我的頭垂的低低的，心想：王老師正在吃飯，我不能打擾他。我沒(méi)有回答您，低著頭繼續(xù)吃飯。青青看到了事情的經(jīng)過(guò)，就把這件事告訴了您。
回到家，我把這件事講給媽媽聽(tīng)，她批評(píng)我：“孩子，你不應(yīng)該沉默的。你不回答他就是不尊重老師。你怎么對(duì)他的關(guān)心視而不見(jiàn)呢？”我告訴了媽媽不想麻煩老師的原因。媽媽說(shuō)：“就算是這樣，你也不能對(duì)老師的關(guān)心置之不理。”此刻，我一下子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。老師對(duì)不起，我不應(yīng)該在您問(wèn)我的時(shí)候沉默，我應(yīng)該及時(shí)回答您的問(wèn)題。王老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。您說(shuō)的那句話就像春風(fēng)一樣溫暖，它將會(huì)永遠(yuǎn)存在我的記憶里。
那一本本寫滿字的教案，是老師光榮的獎(jiǎng)狀；那如雪花般輕盈的粉筆末，是老師辛勤的見(jiàn)證；那沙沙的寫字聲，是老師獨(dú)有的小曲；作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅溝，是老師燦爛的笑容。老師，你們辛苦了，讓我們?cè)谶@個(gè)偉大而無(wú)私的教師節(jié)里，為老師們送上最真心的祝福吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
感念師恩的演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們大家好!
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。很快，我們將迎來(lái)的教師節(jié)。在此，我先向每一位同事道一聲：節(jié)日快樂(lè)!做老師太苦了，太累了，但是不管有多苦有多累，我們也要用心中的陽(yáng)光熨干臉上的淚痕!
教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的那一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚。
師恩難忘，難忘師恩，同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧。我們不需要獻(xiàn)花，不需要巧克力，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨的話語(yǔ)，也許是每一次專心的聽(tīng)講，每一頁(yè)整潔的作業(yè)，就是對(duì)老師的感恩!新學(xué)期開(kāi)始了，讓我們用學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際行動(dòng)譜寫同一個(gè)心聲：老師，您好!
感念師恩的演講稿篇十六
金秋九月，又一個(gè)收獲的季節(jié)。在這個(gè)金秋，莘莘學(xué)子不久前舉行了開(kāi)學(xué)典禮，又踏上了求學(xué)的征程。成長(zhǎng)是一條漫漫長(zhǎng)路，一路上各色風(fēng)光無(wú)限，有時(shí)燦爛，有時(shí)也會(huì)黯淡。在成長(zhǎng)的岔路上，總有人站出來(lái)，成為我們的引路人，告訴我們?nèi)绾尾拍茏呦蛉松目登f大道，引領(lǐng)著我們發(fā)現(xiàn)生活學(xué)習(xí)中的柳暗花明。這些人就是我們的老師。
同學(xué)們，在第33屆教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在師大附中的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬(wàn)事如意！
《師說(shuō)》中有云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！痹谖覀兡暧谉o(wú)知之時(shí)，老師就拿起了粉筆在黑板上耕耘著知識(shí)的田地；在我們懵懂之際，老師為我們點(diǎn)明思路，指明方向。
初次踏進(jìn)師大附中的大門是在暑假，那時(shí)我只是一個(gè)小小的看客，卻認(rèn)識(shí)了一群優(yōu)秀的老師同學(xué)。后來(lái)我幸運(yùn)地有了一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，這是我第一次真正接觸藝術(shù)。兩位老師竭盡全力地將畢生所學(xué)教授給我們?？吹嚼蠋焸兊脑~稿上滿是筆記，而我的詞稿上卻整潔得蒼白，我很不好意思，也有了進(jìn)取之心。在老師同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我漸漸放開(kāi)了自己，真正把自己融入集體。為了練步態(tài)，老師一遍又一遍地帶領(lǐng)我們尋找“滿面春風(fēng)”的感覺(jué)。為了讓我們?cè)谖枧_(tái)上完全地放開(kāi)自我，老師讓我們大聲地拖長(zhǎng)聲音說(shuō)“啊”。為了讓我們的聲音更有韻味，老師教我們讀稿練習(xí)時(shí)，只讀韻母。為了讓我們語(yǔ)言狀態(tài)更加到位，更是請(qǐng)來(lái)了陳導(dǎo)和李右子老師與我們面對(duì)面交流。為了讓我們更了解人物，老師一遍又一遍地帶我們走進(jìn)劇情，分析人物形象。
你瞧！老師為了我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步可謂是絞盡腦汁。同學(xué)們，在你們的身邊有沒(méi)有這樣的老師呢？附中的老師是最勤奮的老師，附中的同學(xué)也是最懂事的同學(xué)。
更多時(shí)候，老師傳授我們的不僅僅是知識(shí)，是為人處世的大道理。在這個(gè)世界上，再?zèng)]有人比家長(zhǎng)老師更關(guān)心我們的成長(zhǎng)，我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步凝聚著老師們的心血和汗水，我們遙不可期的未來(lái)也充滿著老師們殷切的期望。
同學(xué)們，不論過(guò)去，現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都要與這樣勤勞優(yōu)秀的老師們朝夕相處，這何嘗不是一種幸運(yùn)？附中有這樣的老師才會(huì)更加的芬芳，附中有懂得感恩的同學(xué)才會(huì)更加溫馨。
讓我們拿出行動(dòng)，感念師恩，獻(xiàn)上自己的一份心意。讓遍地開(kāi)放的感恩之花吐露芬芳，在附中綻放！
感念師恩的演講稿篇十七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自x班的xx，今天我演講的題目是——《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩老師，因?yàn)槔蠋熡弥R(shí)武裝了我們的頭腦，用品德鏤刻了我們的靈魂。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算到正確分辨社會(huì)中的善惡美丑，是老師，用心靈的清泉澆灌出了我們思想的花朵;是老師，用和煦的春風(fēng)為我們指明了前進(jìn)的方向!是老師，用無(wú)私的愛(ài)塑造了我們的靈魂;是老師，用知識(shí)的甘露帶領(lǐng)我們走向成功。
我的'父母都是高中老師，在生活中接觸最多的也是老師。我小時(shí)候他們晚上辦公到9點(diǎn)多，很少有時(shí)間陪伴我，我和許多同樣的小伙伴在校園里看著他們?cè)谂惆閷W(xué)生學(xué)習(xí)，并沒(méi)有感到他們有什么特別。
直到看過(guò)《放牛班的春天》，馬修老師給了我強(qiáng)烈的震撼，讓我開(kāi)始認(rèn)真審視老師的愛(ài)。它無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
感念師恩的演講稿篇十八
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我是高一（4）班的**，我演講的題目是“感謝你，老師”。
老師啊，是你們，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是你們，塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是你們培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。感謝你們！
老師啊，感謝你們！感謝你們?cè)趥鞯?、授業(yè)、解惑的同時(shí)傳授給我們做人的道理，感謝你們，在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點(diǎn)迷津，感謝你們，在逆水行舟的學(xué)海中給我們?cè)丛床粩嗟牧α?。同學(xué)們啊，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；當(dāng)我們常以春蠶，蠟燭比喻我們的老師時(shí)，你是否想過(guò)該如何報(bào)答我們的老師呢？其實(shí)，我們都懂得老師想得到的回報(bào)，不是金錢和榮譽(yù)，而是我們每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，看到他培養(yǎng)的學(xué)生步入社會(huì)時(shí)，能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
老師啊，請(qǐng)你們放心，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管我們以前是多么不懂事，如今我們不會(huì)讓你們的心血付諸東流，我們一定會(huì)在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，經(jīng)受住大考驗(yàn)，最后成為祖國(guó)的棟梁！
最后，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康，工作順心，合家歡樂(lè)！
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，教學(xué)爭(zhēng)先，明年的中考、高考再創(chuàng)輝煌！
祝愿所有的仙源學(xué)子，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，為成為祖國(guó)棟梁，積蓄充足的力量！
感念師恩的演講稿篇十九
非常榮幸由我代表全體同學(xué)在今天這個(gè)特殊而神圣的日子里發(fā)言。今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有敬愛(ài)的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
今天， 9月10日， 今天，感恩的心緒在我們心中蕩漾，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福?？v觀歷史，橫看社會(huì)。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開(kāi)端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨。
傳媒產(chǎn)業(yè)作為現(xiàn)代社會(huì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)以及社會(huì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，和人們的關(guān)系日益密切。而我們學(xué)校的莘莘學(xué)子的身影活躍在電視廣播報(bào)社等各大傳媒界。在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo)、關(guān)愛(ài)過(guò)他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào)，值得我們尊敬!
才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述。面對(duì)充滿拼勁的學(xué)子們，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女，面對(duì)不同角度的問(wèn)題，老師們擁有了五花八門的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合。而我們的老師更為神奇地把為人處事藝術(shù)與傳媒專業(yè)知識(shí)巧妙融合，讓我們?cè)谪S富多彩的校園生活中領(lǐng)悟人生的真諦。
每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進(jìn)的路。
想起由于我們的年少?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，活動(dòng)中懵懵懂懂的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯斐墒?，我們不再只?huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
在這兒我落俗套地向老師們表達(dá)一下我們的心聲：今日我們以浙傳為榮，折傳將以我們?yōu)闃s!
最后， 真心地向老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
感念師恩的演講稿篇二十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩。當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。
老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師無(wú)數(shù)的艱辛。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上，給你鼓勵(lì)的，是老師那雙充滿期待的眼神；放假回家時(shí)，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛(ài)的手；夜深人靜，最后離開(kāi)學(xué)校的，總是老師那疲憊的身影。她們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的感謝；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課余時(shí)間與老師來(lái)一次心與心的交流，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定！當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽(tīng)課；在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。當(dāng)然，對(duì)老師更好的回報(bào)是理解老師的心愿，勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)。
同學(xué)們，讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到尊重老師，關(guān)心老師，熱愛(ài)老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
我的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14355395.html】
