歷史總結是一項重要的任務，通過它我們可以加深對過去的了解，從而更好地面對未來。寫一篇完美的總結需要我們有充分的思考和準備，不可草率行事。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀書籍和文章，希望能為大家提供新的觀點和啟發(fā)。
親親我的媽媽讀書心得篇一
前幾天，我看了一本黃培佳的書，是關于母愛的。
故事的主人公是趙安迪，被大家稱為“弟弟”。他從小就沒有媽媽，而他的爸爸在他上四年級的時候因車禍而去世了。他第一次見到媽媽是在爸爸的葬禮上。后來他隨著媽媽到了另外一個城市，便在那里生活下去。在他新的學校里，在新的同學里，他認識了一個外號為“血爪”的同學——張小晨。因為他的手被他的嘴咬得稀巴爛的，都發(fā)炎了。他們兩便成為了朋友。弟弟和他媽媽相處的時間很少，白天見不著媽媽，只有晚上吃飯的時間能和媽媽相處，晚上媽媽便去上班了。弟弟一直想知道媽媽的工作，所以就去問外婆，外婆說媽媽是主持人，回到學校，他對張小晨說他媽媽是主持人。張小晨問弟弟：你媽媽在什么節(jié)目。弟弟很愧疚，因為他不知道媽媽是哪個節(jié)目的。直到他看了媽媽的一封信，才知道媽媽是在《星夜心語》的節(jié)目里當主持人。后來，一個喜歡媽媽的男人出現(xiàn)了，他叫李輕松。李輕松對弟弟一點都不好。當媽媽在家的時候，他就對弟弟很好，當媽媽不在家時，他對弟弟就像老板對傭人似的，指手畫腳，呼來喚去。有一次，他在弟弟家開起了輔導班，他竟然讓弟弟去燒開水，讓他沒想到的是，水灑了，燙了弟弟一身。在醫(yī)院，媽媽用一個耳光結束了李輕松和媽媽之間的關系。等弟弟好后，他仍是厚臉皮的來到了弟弟的家里。他還是不知悔改，仍然叫弟弟給他干活，只是不讓他燒水了。真是讓人氣憤啊！給弟弟配眼鏡的衛(wèi)叔叔深受弟弟和媽媽的喜愛。只要弟弟家里有什么辦不了的事情，他們都會叫衛(wèi)叔叔來幫忙。不像那個李輕松一樣心狠手辣。媽媽對弟弟說：她不想見李輕松。弟弟為了李輕松不再當?shù)艿芗襾泶驍_他們幸福的生活，想出了一個辦法，那就是讓媽媽親眼看到李輕松是怎樣對待弟弟的，和讓他知道媽媽已經(jīng)有男朋友了。當然男朋友是假的，是衛(wèi)叔叔頂替的。
慢慢地，弟弟和媽媽的關系越來越好了，李輕松再也不來打擾他們了。雖然媽媽有時候?qū)ξ覀兒芾淠悄銈円缷寢屖呛軔畚覀兊?。要永遠記住，母愛是偉大的，而媽媽是最偉大的！
親親我的媽媽讀書心得篇二
讀完《親親我的媽媽》這本書，讓我感到母愛有多么偉大，文中的小男孩——趙安迪在小時候過著沒有媽媽的生活，和爸爸在一起，直到有一天，疼愛他的爸爸突然去世了，終于見到了身上帶有橙香味的媽媽，在以后的日子里，趙安迪被媽媽——舒一眉稱為“弟弟”。“弟弟”在學校里成績平常，因為常把一些臟東西放在桌洞里，被同學們稱為“搬家鼠”?！暗艿堋庇休p微的孤獨癥，媽媽也有輕微的抑郁癥，生活的點點滴滴讓弟弟變得活潑，讓媽媽覺得生活變得很幸福。
讀完這本書讓我深有感觸，我的媽媽也很關心我。有一天，我考試沒考好，回到家里，我急得滿頭大汗，真不知如何向媽媽交代。吃完晚飯，我只好硬著頭皮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給媽媽說：“我……我這次沒……沒考好?！背龊躅A料的事發(fā)生了：媽媽沒有罵我，沒有打我，而是細心地給我講解我錯誤的題目?！斑@個要理解題目;那個要聯(lián)系生活實際……”并給我說：“這次沒考好不要緊，只要學會了，學習就是要學會，而不是考得好不好，下次一定要努力哦!”
生活就是這樣充滿著開心，難過，教育，溫情……這些讓生活多姿多彩，更加有滋有味。
總評：
小作者的這篇讀后感，開篇介紹了《親親我的媽媽》這本書的主要內(nèi)容，而后舉例子寫了這本書給“我”的感想。
在行文中小作者緊扣原文，由原文引起“我”的感想，這點很好。
寫好讀后感，讀熟原文是基礎，抓住感覺才是關鍵。在介紹“我”的感想時，可以針對自己感受最深的一點來發(fā)表議論，敘述和議論相結合，那樣會更加吸引讀者的閱讀興趣。
最后，希望小作者再接再厲，將你所寫的優(yōu)秀作文多多在“作文天地”中發(fā)表，加油!
親親我的媽媽讀書心得篇三
我讀了一本令人難忘的好書——《親親我的媽媽》。作者是我國兒童文學家黃蓓佳阿姨。
這本書的主人公是一個10歲的男孩，他叫趙安迪。他的爸爸不幸在車禍中喪生，這樣，原來跟著爸爸生活的安迪現(xiàn)在不得不跟隨陌生的媽媽來到陌生的城市南京生活了。從父系家族來到陌生的母系家族的趙安迪，膽怯又孤獨。他從和新生活的格格不入，通過自己的努力和付出，漸漸和媽媽彼此理解彼此愛護和關心，終于快樂地融入到了新生活中，他自己也更加成長起來了。
媽媽舒一眉給安迪起了個可愛的名字——弟弟。弟弟對媽媽的依戀讓人心疼，對母愛的渴求讓人心酸，對媽媽的關心和愛讓人感動。故事以趙安迪和舒一眉為中心，圍繞他們書中還刻畫了一系列性格迥異的人物：自私的“兩面派”李輕松，做事認真又關心弟弟的眼鏡店老板衛(wèi)東平，把手指啃成“血爪”的好朋友張小晨，還有外婆、姨媽以及小表姐可兒，等等。李輕松趁舒一眉不在家時，就隨意支使弟弟干這個干那個，結果在一次燒開水時，導致弟弟被嚴重燙傷，住進了醫(yī)院。在住院期間，弟弟深刻地體會到了這個還有點陌生的新家所有的人對他的關心和愛。姨媽每天換著花樣給他做飯，外婆怕?lián)Q藥時痛就讓他掐自己的手，尤其是媽媽因為他受傷而狠狠地打了李輕松一耳光。弟弟了解到媽媽是一個外表剛強，有點兒冷漠，實際卻是很愛他的媽媽。剛強的媽媽其實也有很脆弱的時候。媽媽心情很糟時，弟弟就給媽媽做了一碗蛋炒飯，盡管沒有味道，媽媽也沒吃，但是媽媽心里一定是特別感動的。弟弟還想辦法幫助媽媽擺脫了李輕松的糾纏。正像黃蓓佳阿姨在“代后記”里說的：“血濃于水，這是一個真理。孩子和母親是有血緣關系的人，無論之前敵視和陌生到何種程度，最后他們還是親愛的一家人，關鍵時刻他們一定會為對方出手的?！?/p>
親親我的媽媽讀書心得篇四
這一本書主要講了：在十歲以前，男孩趙安迪從來沒有見過她的媽媽。在爸爸的葬禮那天，他的媽媽從天而降，而趙安迪也從被爸爸，姑姑所寵愛的“安寶兒”，變成了媽媽口中的“弟弟”，并跟隨她離開家鄉(xiāng)的小城，來到繁華的南京城，開始全新的生活。漸漸地，弟弟發(fā)現(xiàn)了媽媽有很多秘密：除了“舒一眉”，她還有一個神秘的名字“心萍”；她是一個電臺主持人，卻從來不讓弟弟聽她的節(jié)目；她總是晚上上班，白天睡覺；她的心情時好時壞，常常自己對著窗外流淚......弟弟一點一點揭開了媽媽的秘密，也慢慢走進了媽媽的心。只有愛能創(chuàng)造奇跡。在這一本書里，寫了一個有輕微孤獨癥的孩子，一個有輕微抑郁癥的母親。在看這本書的過程中，我暫時變成了一個隱身的成員，生活在這個世界里有一點傷感，有不多的快樂，也有不少的溫情的家庭之中。我呼吸著他們的空氣，偷聽著他們的對話，也感受著他們的痛苦，最后又和他們一起飛揚。這本書的作者是被譽為“一生都能閱讀的作家”黃蓓佳。這本書榮獲中宣部第十屆“五個一”工程獎，第十屆江蘇省優(yōu)秀圖書獎，2007年入選中國新聞出版總署首屆“三個一百”原創(chuàng)工程圖書，2007年被評為全國“十大童書”。書中有許多句子用的很好：傍晚，弟弟像一只在籠子里關了太久的小鳥兒一樣，沿著長滿梧桐樹的街道往家里飛奔。我從“飛奔”這一個詞中體會到了弟弟急切想回到家的心情，從而體現(xiàn)出了弟弟想早一點見到媽媽，又可以體現(xiàn)出弟弟對媽媽的愛。不管是什么景象都抵擋不住弟弟的步伐，就好像有一種無形的牽引，是他的腳步不可以在外停留?；氐郊依?，弟弟的心不知怎么的就安了下來，踏踏實實，塵埃落定。可是，媽媽對弟弟總是很冷淡，盡管如此，弟弟還是一如既往的熱情的和媽媽說話。因為弟弟希望媽媽可以被他感動，就像別人的媽媽對待自己的兒女一樣。如果我是文中的弟弟的話，我會恨起媽媽，討厭媽媽，到處訴說媽媽的不是。直到媽媽和我像平常的母子或母女一樣。
親親我的媽媽讀書心得篇五
這本書講述了一個名叫趙安迪有輕微孤獨癥的孩子，在失去爸爸以后，和一個是有輕微孤獨癥與抑郁癥的母親相處的故事。孩子一直在對抗著陌生環(huán)境中格格不入的困境。孩子的反抗是柔弱的，大多數(shù)時候他是一個很被動的孩子，習慣了忍耐，哪怕是燙傷了躺在病床上也不許自己呻吟。但他是這個家中惟一的男子漢，他孤獨的母親有時會依賴而求助地看著他。在媽媽的信賴中孩子認識到自己的責任，他在網(wǎng)上幫媽媽查抑郁癥的資料，他下定決心說：“我一定不會讓媽媽死的?！弊罱K，在理解和溫暖的吻中回歸了母子間的融洽與和諧。
《親親我的媽媽》這本書使我懂得了許多道理。我想到：每當我考試不理想的時候，媽媽總是默默的鼓勵我，每當我犯錯誤的時候，媽媽總是對我很失望，每當我做錯題目的時候，媽媽總是不厭其煩的為我講解，母愛是很偉大的。
親親我的媽媽讀書心得篇六
最近我讀了《親親我的媽媽》這本書，它的主要內(nèi)容是：有一個男孩叫“趙安迪”，別人一般叫他“弟弟”，他才十歲，但是他的爸爸去世了，弟弟在爸爸的葬禮上，第一次見到了自己的媽媽“舒一眉”，當?shù)艿苤朗嬉幻嫉穆殬I(yè)是“星夜星語”這個節(jié)目的電臺主持時，弟弟萬分高興，就把這消息告訴了同桌“血爪”張小晨，弟弟告訴他不要去聽這個節(jié)目，這是大人們的節(jié)目，舒一眉很少和弟弟說話，弟弟就覺得自己微有孤獨癥，而舒一眉就像患有抑郁癥的母親，日子漸漸地過去了，直到弟弟的一次生日，媽媽給他買了禮物，舒一眉和弟弟就慢慢的溝通起來了。
讀了這本書，我感到趙安迪不固執(zhí)，即使舒一眉很少跟他說話，但是弟弟并不生氣，而舒一眉她幾乎忙于工作，很少跟弟弟溝通。比如我們和父母吵架了，我們就不與家長交流，有什么事憋在心里就會生病，所以，我們要改了這個壞習慣。
親親我的媽媽讀書心得篇七
人人都有一位母親，有一位偉大的母親。一定要懂得感恩，報答自己的父母，待他們到達古稀之年，千萬別忘了你還有這么一對父母親??！下面是小編收集推薦的《親親我的媽媽》讀書心得700字，歡迎閱讀參考。
“父愛如山，母愛震天”。人人都有一位父親，母親，趙安迪也不例外，可惜他的父親在一次車禍中不幸。他在爸爸的葬禮上，第一次見到了媽媽舒一眉——那個漂亮的，像是剛從照片上走下來的人。
舒一眉不太過于關心弟弟，想讓他自立；弟弟想關心舒一眉，讓舒一眉注意他——他們生活在這個有一點怪癖、有一點傷感、有不多快樂、也有不少的溫情的家庭之中。
人人都有一位母親，每一位母親都有自己的孩子。面對生活中的曲折坎坷，悲歡離合，我不禁要說一句：“自己的親人才是最重要的??！”
秉持著這樣的真理，我度過了一個又一個春夏秋冬。
我愛我的母親，是她生育了我；
我愛我的母親，是她哺育了我；
我愛我的母親，是她養(yǎng)育了我。
總而言之，統(tǒng)而言之，我們要尊敬并且深愛自己的母親，學會感恩。
母愛就像純潔的清流，澆灌著我們的心靈。
母愛就像不懈的小河，激勵著我們前進。
母愛就像遼闊的江湖，為我們無私奉獻。
母愛就像平靜的大海，在無聲無形中給予我們——“愛”。
人人都有一位母親，有一位偉大的母親。一定要懂得感恩，報答自己的父母，待他們到達古稀之年，千萬別忘了你還有這么一對父母親??！
親親我的媽媽讀書心得篇八
近期，媽媽給我買了一本黃蓓佳奶奶的小說《親親我的媽媽》。
小說主要講一個被媽媽叫做弟弟；被爸爸叫做安寶兒；被老師叫做趙安迪的孩子。因一場突如其來的車禍讓弟弟沒有了爸爸，弟弟的媽媽舒一眉離開父親十年，但她還是來參加父親的葬禮。舒一眉美麗的像從照片上走下來一樣，身上飄著橙香，這是弟弟對第一次看見的母親的印象。弟弟躲在人群里，不出聲，弟弟記得父親的最后印象是用有力的大手把他扔在了一邊，從而躲過車禍，以后自己就住在醫(yī)院里了。
爸爸的葬禮后，舒一眉帶著陌生的兒子離開了鄉(xiāng)村，來到了南京。
小說的結尾是以母子和諧相處，并讓舒一眉逐漸找到自己相信的人，她用實際行動彌補了做母親的不足，也培養(yǎng)了一個知道關心別人，有生活自理能力的好孩子。
親親我的媽媽讀書心得篇九
最近我讀了《親親我的媽媽》這本書，它的主要內(nèi)容是：有一個男孩叫“趙安迪”，別人一般叫他“弟弟”，他才十歲，但是他的爸爸去世了，弟弟在爸爸的葬禮上，第一次見到了自己的媽媽“舒一眉”，當?shù)艿苤朗嬉幻嫉穆殬I(yè)是“星夜星語”這個節(jié)目的電臺主持時，弟弟萬分高興，就把這消息告訴了同桌“血爪”張小晨，弟弟告訴他不要去聽這個節(jié)目，這是大人們的節(jié)目，舒一眉很少和弟弟說話，弟弟就覺得自己微有孤獨癥，而舒一眉就像患有抑郁癥的母親，日子漸漸地過去了，直到弟弟的一次生日，媽媽給他買了禮物，舒一眉和弟弟就慢慢的溝通起來了。
讀了這本書，我感到趙安迪不固執(zhí)，即使舒一眉很少跟他說話，但是弟弟并不生氣，而舒一眉她幾乎忙于工作，很少跟弟弟溝通。比如我們和父母吵架了，我們就不與家長交流，有什么事憋在心里就會生病，所以，我們要改了這個壞習慣。
親親我的媽媽讀書心得篇十
合上《親親我的媽媽》這本書，我的內(nèi)心被溫情充滿了，我的心也感到一種微微的激動。坐在自己的房間，周圍一切很溫馨，我的周圍似乎也被溫情包圍著。
文中的趙安迪和他的媽媽從相識時的'陌生、忐忑不安到相處后慢慢地相互理解、溫馨相處，通過一件件的事情，讓母子兩個相互坦誠相待，“弟弟”（趙安迪）很愛自己的媽媽，雖然開始時他媽媽因為工作、因為內(nèi)向的性格，和他不像一般的母子那樣親密，但弟弟卻總是站在媽媽的角度去理解媽媽，一如既往地深深愛著媽媽；媽媽因為弟弟的可愛、善良而改變，變得開朗起來，從而使兩個人變得親密，生活就更快樂了。這真是一個感人的故事！我好喜歡“弟弟”這個人。
讀了這本書，讓我真切地體會到，其實我的爸爸媽媽這樣的大人，雖然看來很強大，但是他們也有自己的情緒，自己的喜怒哀樂，這讓我覺得我以后要好好去理解我的爸爸媽媽等大人。以前的我，常常喜歡和爸爸媽媽撒嬌，從來都不考慮爸爸媽媽這會兒是不是很開心或者不開心，我只知道發(fā)泄我自己的情緒，總覺得爸爸媽媽么，肯定要順著我的心?，F(xiàn)在，我知道了，其實并不是這么回事。爸爸媽媽也會有時開心、有時傷心，因為他們有自己的工作，也有其他方面的生活，所以肯定會有煩惱，我一定要體諒他們，尊重他們的情感。
去年十月一日，我想去香港迪斯尼樂園暢游，反正爸爸媽媽答應每年遠游一次，肯定得聽我的了?？蓻]想到爸爸媽媽因為單位有事，安排不出時間。于是我馬上翹起我的小嘴巴，高得可以掛油瓶：“哼！大人說話不算數(shù)！”媽媽不好意思地說：“寶貝，我們這次沒有時間呀，下次再帶你好嗎？”爸爸也說：“下次帶你去，好不好？”我腦袋搖得像個撥浪鼓，大聲說：“不，不行，就得這次去！”爸爸媽媽沒轍了，兩人都傻傻地愣在那里了。看著爸爸媽媽尷尬的、一臉無奈的樣子，忽然，我心里一動，連忙跑去向爸爸媽媽道歉。媽媽拍拍我的小臉蛋：“小家伙，謝謝你能理解爸爸媽媽，爸爸媽媽一定盡快實踐諾言?！蔽尹c了點頭?？吹桨职謰寢屓玑屩刎摰臉幼樱液孟笥X得自己心里也有一塊石頭落了地。
文中的“弟弟”和他媽媽舒一眉之間雖然不像一般母子那樣親密，但從他們的故事中，我仍然體會到：不管什么情況什么方式，許多媽媽總是愛自己的孩子的，孩子也總是愛自己的爸爸媽媽的。有時，我做錯事或說話不禮貌時，爸爸媽媽會罵我，這時我心里會氣得要死，心想：“哼，你們慢慢罵吧，以后我也來這樣罵你們?！蔽铱傆X得這時候爸爸媽媽很壞，他們根本不愛我，所以我忍不住氣憤。《親親我的媽媽》這本書讓我懂得，其實即使爸爸媽媽對我發(fā)脾氣，他們還是深愛我的，一切還不是為了我好嗎？以后我可不能因為他們罵我而生氣，更不能因為他們罵我而覺得他們不愛我。爸爸媽媽的愛（即使是罵）讓我覺得我的生活是多么幸福，我一定要好好生活、快樂學習，讓爸爸媽媽因此也能覺得更快樂。反過來，我今天寫的文章一定要讓爸爸媽媽看看，讓他們也能多理解我。這樣我們才得生活得更快樂、更幸福！
時光如逝水，時間過得很快，過去了就不可能回到從前。我一定要珍惜和爸爸媽媽在一起的時光！和爸爸媽媽在一起，我一定要努力學會少做借事、少說氣話，以免讓自己覺得后悔。
《親親我的媽媽》這本書讓我更愛我的家、更愛我的爸爸媽媽了。我喜歡這本書。
親親我的媽媽讀書心得篇十一
在暑假里，我看了一本書，書名是《親親我的媽媽》。這本書主要寫了主人公趙安迪的父親因車禍而亡，從小棄他而去的、陌生的媽媽把他從父系家族領到母系家族，他們?nèi)绾螐谋舜耸柽h到互相鼓勵，從互相戒備到親密無間……最終，血濃于水。無論之前怎樣陌生，到最后，媽媽和孩子還是親密的一家人。
我變成了一個隱身的成員，呼吸他們的空氣，偷聽他們的對話，感受他們的痛苦，愉悅于他們的歡樂，最后又和他們一起飛揚！
一本書，就是一段生命的歷程，欣賞了別人的生命，就要“改進”自己的生命。
孩子和媽媽應該互相支持、互相鼓勵、互相尊重，多溝通、多交流。心里想什么，就說什么。書中的媽媽—舒一眉愛自己的孩子嗎？愛！她只是不善于表達自己的情感。自己的親骨肉哪兒有不愛的道理呢？舒一眉的男朋友—李輕松也是因為對趙安迪不好而“告吹了”。
可是，雙方都不把這一層窗戶紙捅破。如果說了出來，母子的關系就不會那么僵持了。
有愛就要說出來。
最后，我推薦大家都來看一看這本書，看一看主人公是如何度過親情的難關，它的作用非常大。
親親我的媽媽讀書心得篇十二
合上《親親我的媽媽》這本書，我的內(nèi)心被溫情充滿了，我的心也感到一種微微的激動。坐在自己的房間，周圍一切很溫馨，我的周圍似乎也被溫情包圍著。
文中的趙安迪和他的媽媽從相識時的'陌生、忐忑不安到相處后慢慢地相互理解、溫馨相處，通過一件件的事情，讓母子兩個相互坦誠相待，“弟弟”（趙安迪）很愛自己的媽媽，雖然開始時他媽媽因為工作、因為內(nèi)向的性格，和他不像一般的母子那樣親密，但弟弟卻總是站在媽媽的角度去理解媽媽，一如既往地深深愛著媽媽；媽媽因為弟弟的可愛、善良而改變，變得開朗起來，從而使兩個人變得親密，生活就更快樂了。這真是一個感人的故事！我好喜歡“弟弟”這個人。
讀了這本書，讓我真切地體會到，其實我的爸爸媽媽這樣的大人，雖然看來很強大，但是他們也有自己的情緒，自己的喜怒哀樂，這讓我覺得我以后要好好去理解我的爸爸媽媽等大人。以前的我，常常喜歡和爸爸媽媽撒嬌，從來都不考慮爸爸媽媽這會兒是不是很開心或者不開心，我只知道發(fā)泄我自己的情緒，總覺得爸爸媽媽么，肯定要順著我的心?，F(xiàn)在，我知道了，其實并不是這么回事。爸爸媽媽也會有時開心、有時傷心，因為他們有自己的工作，也有其他方面的生活，所以肯定會有煩惱，我一定要體諒他們，尊重他們的情感。
去年十月一日，我想去香港迪斯尼樂園暢游，反正爸爸媽媽答應每年遠游一次，肯定得聽我的了?？蓻]想到爸爸媽媽因為單位有事，安排不出時間。于是我馬上翹起我的小嘴巴，高得可以掛油瓶：“哼！大人說話不算數(shù)！”媽媽不好意思地說：“寶貝，我們這次沒有時間呀，下次再帶你好嗎？”爸爸也說：“下次帶你去，好不好？”我腦袋搖得像個撥浪鼓，大聲說：“不，不行，就得這次去！”爸爸媽媽沒轍了，兩人都傻傻地愣在那里了?？粗职謰寢寣擂蔚摹⒁荒槦o奈的樣子，忽然，我心里一動，連忙跑去向爸爸媽媽道歉。媽媽拍拍我的小臉蛋：“小家伙，謝謝你能理解爸爸媽媽，爸爸媽媽一定盡快實踐諾言?！蔽尹c了點頭?？吹桨职謰寢屓玑屩刎摰臉幼樱液孟笥X得自己心里也有一塊石頭落了地。
文中的“弟弟”和他媽媽舒一眉之間雖然不像一般母子那樣親密，但從他們的故事中，我仍然體會到：不管什么情況什么方式，許多媽媽總是愛自己的孩子的，孩子也總是愛自己的爸爸媽媽的。有時，我做錯事或說話不禮貌時，爸爸媽媽會罵我，這時我心里會氣得要死，心想：“哼，你們慢慢罵吧，以后我也來這樣罵你們?！蔽铱傆X得這時候爸爸媽媽很壞，他們根本不愛我，所以我忍不住氣憤?！队H親我的媽媽》這本書讓我懂得，其實即使爸爸媽媽對我發(fā)脾氣，他們還是深愛我的，一切還不是為了我好嗎？以后我可不能因為他們罵我而生氣，更不能因為他們罵我而覺得他們不愛我。爸爸媽媽的愛（即使是罵）讓我覺得我的生活是多么幸福，我一定要好好生活、快樂學習，讓爸爸媽媽因此也能覺得更快樂。反過來，我今天寫的文章一定要讓爸爸媽媽看看，讓他們也能多理解我。這樣我們才得生活得更快樂、更幸福！
時光如逝水，時間過得很快，過去了就不可能回到從前。我一定要珍惜和爸爸媽媽在一起的時光！和爸爸媽媽在一起，我一定要努力學會少做借事、少說氣話，以免讓自己覺得后悔。
親親我的媽媽讀書心得篇十三
今天，我讀了一本書名叫《親親我的媽媽》，感想頗多。下面我給大家介紹一下吧!
小說的行文流暢，情節(jié)起伏跌宕，刻畫了一對母子由精神憂郁走向關系和諧的這一過程。這本書對單親家庭兒童和留守兒童的教育有著很好的借鑒作用。
小說從一場飛來的車禍寫起，而我們的主人公舒一眉和趙安迪就是在下葬的墓穴旁開始了他們的故事的。一輛發(fā)了瘋的轎車奪去了弟弟父親的生命，弟弟記得父親的最后的印象是用有力的大手把自己摔出了一邊，從而躲過了車禍，以后自己就迷迷糊糊地住在醫(yī)院里了。離開父子10年地舒一眉也來參加昔日丈夫地葬禮了，“她美麗的像從相片上走下來一樣”這是弟弟第一次看到母親時的印象。最后母親終于帶著陌生的兒子離開了鄉(xiāng)村，來到了南京，就像10年前她生下孩子后，為了個人的發(fā)展，和丈夫意見不合獨自一人來南京一樣。
現(xiàn)在她是一位電臺的主持人，主持一檔深夜在空中擴散的《星夜心語》，為那些普通的老百姓解除心中的憤懣，化解他們生活中遇到的夫妻不合之事。因為聽到太多的訴苦，感受到太多的憂郁，她在生活中也逐漸患上了抑郁癥，在和孩子相處的過程中，表現(xiàn)出很特別的母性反常行為，讓兒子覺得無法和自己陌生的媽媽溝通，于是鬧出一系列矛盾來……母子情感的磨合是緩慢而又艱辛的，文章的可讀性與感人之處一直蘊涵在這一過程中。
我是第一次在文學作品中讀到這樣的一位母親的形象，也是第一次讀懂了兒童的內(nèi)心世界是那么豐富，他們自尊心是那么強烈，即使母子之間也需要互相尊重與關愛。小說的結尾是以母子和諧相處，并讓舒一眉逐漸找到自己可以相信的人結尾的，她用自己的行為彌補了做母親的不足，也培養(yǎng)了一個知道關心別人，有較強生活自理能力的好孩子。
親親我的媽媽讀書心得篇十四
俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！弊x書能放飛我們的心靈，也能陶冶我們的性情。最近，我在讀一本名叫《親親我的媽媽》的書，其中內(nèi)容令我印象深刻。
在書里，有許多令我難忘的人物：文靜、平凡的趙安迪;美麗、冷漠的舒一眉;有“強迫癥”的“血爪”張小晨;酷愛做飯的大姨媽舒寧靜……這些形形色色的人物，他們的性格迥然不同，讓這部小說顯得更加豐富多彩。
讀了這本書，讓我知曉了每一個人都有自己的情緒，自己的喜怒哀樂。就如我的爸爸媽媽，雖然他們看起來很強大，但他們也會有時開心、有時傷心，還有其他的煩惱?，F(xiàn)在回過頭來想想，平日里爸爸媽媽對我的嚴厲，其實這是他們對我的深愛，一切都是為了我好。他們的愛讓我覺得我是多么幸福，我一定要好好生活、快樂學習。通讀這本書，更讓我非常真切地體會到：我應該聽從爸爸媽媽的教誨，尊重他們的做法。以后我一定要好好去理解他們、體諒他們，更加地愛他們。
時光如逝水，我一定要珍惜和爸爸媽媽在一起的每時每刻!
親親我的媽媽讀書心得篇十五
很漂亮，她長著雙眼皮，下面是一雙炯炯有神的眼睛。能聽八方的耳朵一配能說會道的嘴巴。的牙齒非常整齊潔白，她鮮紅的舌頭。身材非常苗條，再加上漂亮的，走出家門，人家她很驚艷，卻是很低調(diào)的。
急性子，跟大姨正好。性子急，性格，遇到意外也沉著冷靜，一改平常的'急性子。她還喜歡打乒乓球，有比賽打敗了幾十個對手呢！
愛我。有，我一下子發(fā)高燒41度，可把她嚇壞了，班也不去上了，就在家陪我，夜里幫我降溫、喂藥、擦汗，還說笑話逗我笑。的苦心白費，天，我竟然一下降回溫度—37度。
我考試沒考好見到心里七上八下像小兔子在跳。的責怪我她指著試卷上錯題問我是粗心的？我點點頭。又問我粗心是個好習慣？我搖搖頭。我好習慣改掉做個細心的孩子。又指著其它錯題耐心地講給我聽還出類似題目讓我練習結束了問我：“考試有收獲？”我說要改掉粗心的習慣不懂要及時問老師和家長滿意地點點頭語重心長地說：“做錯了不要緊但要錯在哪里以后改正就行了?！蔽倚睦锏男⊥米硬惶艘舶蛋迪聸Q心：要改掉粗心的壞毛病不懂的題目要問不懂裝懂。
親親我的媽媽讀書心得篇十六
《親親我的媽媽》是江蘇少年兒童出版社2017年出版的圖書，作者黃蓓佳。具體內(nèi)容請看下文。
今天，我讀了一本書名叫《親親我的媽媽》，感想頗多。下面我給大家介紹一下吧!
小說的行文流暢，情節(jié)起伏跌宕，刻畫了一對母子由精神憂郁走向關系和諧的這一過程。這本書對單親家庭兒童和留守兒童的教育有著很好的借鑒作用。
小說從一場飛來的車禍寫起，而我們的主人公舒一眉和趙安迪就是在下葬的墓穴旁開始了他們的故事的。一輛發(fā)了瘋的轎車奪去了弟弟父親的生命，弟弟記得父親的最后的印象是用有力的大手把自己摔出了一邊，從而躲過了車禍，以后自己就迷迷糊糊地住在醫(yī)院里了。離開父子2017年地舒一眉也來參加昔日丈夫地葬禮了，“她美麗的像從相片上走下來一樣”這是弟弟第一次看到母親時的印象。最后母親終于帶著陌生的兒子離開了鄉(xiāng)村，來到了南京，就像2017年前她生下孩子后，為了個人的發(fā)展，和丈夫意見不合獨自一人來南京一樣。
現(xiàn)在她是一位電臺的主持人，主持一檔深夜在空中擴散的《星夜心語》，為那些普通的老百姓解除心中的憤懣，化解他們生活中遇到的夫妻不合之事。因為聽到太多的訴苦，感受到太多的憂郁，她在生活中也逐漸患上了抑郁癥，在和孩子相處的過程中，表現(xiàn)出很特別的母性反常行為，讓兒子覺得無法和自己陌生的媽媽溝通，于是鬧出一系列矛盾來……母子情感的磨合是緩慢而又艱辛的，文章的可讀性與感人之處一直蘊涵在這一過程中。
我是第一次在文學作品中讀到這樣的一位母親的形象，也是第一次讀懂了兒童的內(nèi)心世界是那么豐富，他們自尊心是那么強烈，即使母子之間也需要互相尊重與關愛。小說的結尾是以母子和諧相處，并讓舒一眉逐漸找到自己可以相信的人結尾的，她用自己的行為彌補了做母親的不足，也培養(yǎng)了一個知道關心別人，有較強生活自理能力的好孩子。
親親我的媽媽讀書心得篇十七
記得剛買回這本書時，它并不吸引我，隨手放在書架上再沒動過。后來，我把其他考級書都看完后，才把它從書架角落翻出來，哪知是“不看不知道，一看停不了”，我被深深地吸引了。
這本書中，作者黃蓓佳塑造一個被老師喚作“趙安迪”、被爸爸叫做“安寶貝”、被媽媽稱作“弟弟”的十歲男孩。他在爸爸的葬禮上見到了漂亮的，像剛從照片上走下來的媽媽，之后寫的是他們之間陌生，微妙和忐忑的相處故事。讀著讀著，我被弟弟的乖巧懂事感動了，年紀不大，卻一直為媽媽默默付出。尤其是當讀到“弟弟不僅不計較媽媽對他的冷淡，還想方設法地讓她開心……”這句時，我情不自禁熱淚盈眶了。
清晰記得上個星期五，我放學一回家就急沖沖地問媽媽：“今天晚飯吃什么呀?”哪知她大聲回了一句：“別吵，快寫作業(yè)去，沒看到我正忙著啊!”頓時，我就像是一棵干枯了的草，耷拉著腦袋，灰溜溜地進屋去了。心里卻還在一個勁兒地犯嘀咕：她一定是不喜歡我了，朝著我吼那么兇……想著想著，越發(fā)生起氣來，一晚上沒怎么搭理她。
現(xiàn)在想想，她一定是白天工作太勞累，一回到家還要馬不停蹄地做家務，有事心情難免會煩躁。而我不但幫不到忙，還不理解她，真是不應該啊!書中的弟弟就像一面鏡子，讓我看到了自己的不足，于是，當天晚上，我就給了媽媽一個大大的擁抱，并夸贊道：“晚飯真好吃，謝謝媽媽?！蓖荒槧N爛的笑容，我也笑得合不攏嘴。
“書是人類的精神食糧”這話一點不假，讀《親親我的媽媽》這本書，讓我對愛有了更深的理解。因為：愛就像空氣，雖然看不見摸不著，但只要用心感受，就一定能真切感受到。
親親我的媽媽讀書心得篇十八
我家養(yǎng)了九只可愛的小雞，有八只是母雞，一只是公雞。
我家的公雞很活潑，它很喜歡在陽光明媚里追逐蝴蝶，在濛濛細雨中啄水花泛起的漣漪，在涼風習習時追趕翩翩起舞的落葉。它還樂于助“雞”。我曾親眼看到，它趴在母雞剛生下來的雞蛋上孵蛋，還時不時的用頭去蹭雞蛋，仿佛期盼著小雞早點破殼而出，那憨厚的樣子令我捧腹大笑。它還有一身金燦燦的羽毛，所以我給它起名叫“大金”。
“大金”還非常膽小，如果有一只小老鼠從它身邊經(jīng)過，它就會嚇得上躥下跳。它曾經(jīng)被一只霸道的黑毛母雞追著欺負，“大金”一下子就失去了往常雄赳赳氣昂昂的風采，它嚇得魂飛魄散，把雞舍攪和得天翻地覆。無路可逃的時候，它猛的一扇翅膀，一下子飛上了雞舍的墻頭，“喔喔喔”地大叫，仿佛說我終于逃出來了。接著，它大搖大擺的走出院門，跳進路邊的菜園，放肆地啄起小青菜來。
我走出大門，一看見“大金”，在偷吃青菜可心疼啦，因為小白菜是我最愛的.蔬菜。我既不舍得打小公雞，又不想讓它吃白菜，怎么辦呢？我靈機一動，想到小公雞最愛吃的食物是谷子。所以，我就抓了滿滿一大把谷子，一顆顆的灑在菜園旁的路上。“大金”抬頭一看，可眼饞了，它立刻跳出菜園，頭也不抬的吃起谷子來?！惫茸勇贰皾u漸縮短，”大金“就這樣被我引進了雞舍。
這些雞雖然不讓我省心，但是它們同樣給我?guī)砹藷o比的歡樂。我愛我的小雞！
親親我的媽媽讀書心得篇十九
在網(wǎng)上看完了這本《親親我的媽媽》，說實話，這并不是我第一次在網(wǎng)上看書，以前看書時總是囫圇吞棗的翻閱幾遍，而這次，我居然十分仔細地閱覽完了這本好書。讀完了這本書，我的內(nèi)心感到了一點點溫馨。
文中的趙安迪與他的媽媽從相識時的陌生與忐忑不安，到相處后慢慢地相互理解、溫馨相處，通過一件件的事情讓母子兩人坦誠相待。雖然說她們一開始不像其他的母子那么親密無間，卻在最后能溫馨了所有閱覽的人的心。
這本書讀完后，使我聯(lián)想到了自己的父母親，他們?nèi)蝿谌卧沟恼疹欀覀?，從不說一句怨言。即使我們的條件有多么難搞，他們也是盡了全力去做。有時的我們不去站在他們的立場上考慮，一出口就說出一大堆他們不愛聽的話。
讀了這本書后，我會更愛我的家，更愛我的親人！
親親我的媽媽讀書心得篇二十
教學用時：
2課時。
教學理念：
中職語文是基礎性工具性學科。在教學過程中教師結合專業(yè)創(chuàng)設情境，通過微課視頻和多媒體教學相結合的教學模式，用信息化手段引導學生理解文章，培養(yǎng)運用語言的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。
教材分析：
《我的母親》是高等教育出版社中職語文（基礎模塊）上冊第一單元所選篇目。《我的母親》是老舍為紀念母親而寫的。全文通過對母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了一位非常感人的母親：她勤儉誠實，做事認真；她樂于助人，不怕吃虧；她處事有度，軟中有硬；她善良堅強，對子女充滿深厚的感情。在平實的語言中，讓人感受到老舍那份愛母之情，敬母之意。本課的學習重點是記敘文的語言。他的《我的母親》是語言運用方面的典范。
在《中等職業(yè)學校語文教學大綱》（試行）中，對現(xiàn)代文閱讀的要求是：在初中語文的基礎上，進一步培養(yǎng)自讀的習慣，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。可見，培養(yǎng)自讀習慣和提高閱讀能力是大綱的兩項基本要求。
學情分析：
中職高一學生從小學到初中閱讀了一定量有關寫母親的詩歌和文章，他們會感恩，能獨立，但是正值十六七歲的年齡，難以將愛付諸行動。閱讀面相對比較狹窄，理解運用語言的能力不是很強。
教學目標：
了解課文以時間為順序的敘述方式。學習課文自然樸素又充滿感情的'語言。體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。
教學重點、難點：
揣摩和品味本課語言把握作者的語言風格；培養(yǎng)學生的運用文字語言的能力。
教法學法：
（1）引導法，點撥法。建構主義認為，學習的過程是學生主體的自學過程，是學生自主構建意義的過程。本課采用學生自主學習——教師導學點撥為主的教法。本文字里行間滲透著作者對母親的感激、贊頌、懷念之情，教師可指導學生反復朗讀課文，體會作者的感情，故以朗讀法為輔助教法。還有就是教師引導法，切身感染法，通過教師的自我的例子，讓學生得到薰陶，產(chǎn)生心靈的共鳴。
（2）新課標提倡自主、合作、探究的學習方式。因此在本課的學習中，我設計的學法有自學討論法、發(fā)現(xiàn)閱讀法、師生共鳴法。激發(fā)學生對課文學習的興趣，產(chǎn)生自覺的深究欲望，為進一步的學習提供良好的心理準備。
教學步驟：
1、創(chuàng)設情境，導入新課。
2、朗讀課文，整體感知。
3、師生合作，逐步發(fā)現(xiàn)。
4、小組合作，自主探究。
5、課堂延伸，寫作鏈接。
6、創(chuàng)意練習，培養(yǎng)能力。
教學過程：
1、創(chuàng)設情境，導入新課。
在你的生活中，在與母親的相處或交談中，是否有給給你留下深刻印象的事，請談談你的感受。教師結合自身孝順母親的例子，播放圖片和視頻。學生講述母親故事。
設計意圖：將學生帶入情境，師生共鳴。
2．朗讀課文，整體感知。
教師提問給學生分組討論：
a.本文記敘了母親一生的哪幾件主要的事情？
b.本文的記敘順序是什么？
c.母親有哪些性格特征？
學生分組探究，把握脈絡——學生分組合作探究問題：
a.本文記敘了母親一生的哪幾件主要的事情？
b.本文的記敘順序是什么？
c.母親有哪些性格特征？
設計意圖：合作探究，尊重學生的閱讀體驗。
3．師生合作，逐步發(fā)現(xiàn)。
讀了這篇文章，你從中感受到什么？請兩位學生談談個人的感受。
設計意圖：肯定個性化的發(fā)現(xiàn)。這問題比較寬泛，目的是希望學生能注重個體的體驗。
4、小組合作，自主探究。
分析重點句子含義。如：
（1）桌椅都是舊的，柜門的銅活已殘缺不全，可是她的手老使桌面上沒有塵土，殘破的銅器發(fā)著光。
（2）在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。詞語：鮮紅微腫（將母親辛勞的程度逼真地展現(xiàn)出來）終年（突出了母親一年到頭的勞累）。
設計意圖：
歸納的環(huán)節(jié)非常重要，它訓練學生理性的概括能力。
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