總結(jié)是對過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的經(jīng)驗和成果做出客觀評價和總結(jié)的文檔?？偨Y(jié)要突出核心要點，避免在細(xì)節(jié)上過于深入，以免太過枯燥乏味。如果你對總結(jié)有更深入的理解和經(jīng)驗，歡迎和我們分享，讓我們一起探討。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，不定期對課堂教學(xué)進行檢查，絕大多數(shù)教師工作責(zé)任心強，規(guī)范自律、恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠做到按時上課下課，不遲到不早退，為人師表;課堂為每個學(xué)生負(fù)責(zé)，不放羊，責(zé)任到位、備課到位、心到位。對于教學(xué)檢查中一旦發(fā)現(xiàn)放任現(xiàn)象，則及時處理。
(3)對備課和作業(yè)進行檢查。
學(xué)校要求教師備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備堂上堂下練習(xí)。備課要求結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合考綱要求，結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于作業(yè)，則按照《文錦中學(xué)關(guān)于聽課和作業(yè)布置與批改的補充規(guī)定》要求，不僅要分層布置，還要及時批改、講評和反饋，要力求科學(xué)、及時、有效。教務(wù)處聯(lián)合備課組對教案和作業(yè)批改情況進行了檢查，并進行登記存檔。
(4)加強監(jiān)督措施，開展學(xué)生問卷調(diào)查。
本學(xué)期學(xué)校引入課堂教學(xué)的電子調(diào)查問卷，并在學(xué)期中間對全體教師進行了問卷調(diào)查。此次調(diào)查涉及課堂教學(xué)、作業(yè)、出勤情況、對學(xué)生的關(guān)愛程度、體罰，還有成功之處、建議和希望等共十二項內(nèi)容。其目的是掌握學(xué)生對待老師的評價狀況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、改進工作。實際調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生普遍對教師持肯定和贊揚態(tài)度，尤其在一些教師成功之處的欄目中，學(xué)生對教師表揚甚多。一則說明我校教師的敬業(yè)現(xiàn)狀，二則說明校園師生和諧狀態(tài)，三則說明學(xué)生的評價是客觀準(zhǔn)確的。
三、第二課堂，書香校園，為學(xué)生提供個性發(fā)展的空間。
各學(xué)科組認(rèn)真策劃并組織了第二課堂興趣小組、學(xué)科興趣小組的項目的教學(xué)。學(xué)科組充分發(fā)掘本組內(nèi)現(xiàn)有師資優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，積極開展好第二課堂活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣特長，發(fā)展個性，創(chuàng)設(shè)書香校園。足各種球類活動、管樂隊、電子琴、合唱隊、版畫以及數(shù)學(xué)競賽、文學(xué)社等等活動豐富了學(xué)生的課余生活，并把課堂教學(xué)有效地延伸到了課外，開拓了學(xué)生的視野。這些活動對于打造素質(zhì)教育的品牌，形成學(xué)校的辦學(xué)特色也起到了積極的推動作用。
本學(xué)期，還在全校范圍內(nèi)大規(guī)模的開展課外閱讀活動。語文組多次舉辦閱讀書目的推薦活動，并組織了一些閱讀寫作的競賽活動，有效地提升學(xué)生的自身素質(zhì)，營造了濃厚的校園書香氛圍。
四、評估檢查，默默耕耘，有效提升辦學(xué)水平。
本學(xué)期教務(wù)各項工作開展得一絲不茍且保證質(zhì)量。在一系列的評估檢查中，教務(wù)處工作人員付出了大量的心血和汗水，整理并完善了大量的資料歸檔和重建工作，為學(xué)校的發(fā)展作出了努力。
除了效益評估資料的準(zhǔn)備，還有義務(wù)教育均衡教育的檢查，之外還有計劃生育檢查，以及特色教育申報、羅湖區(qū)現(xiàn)代化先進區(qū)的工作評估檢查。為此，教務(wù)處加班加點、默默地整理了大量的迎檢資料。結(jié)果，多項評估檢查順利通過，尤其令人高興的是，我校順利通過去年的效益評估，這標(biāo)志著我校教育教學(xué)工作再上了一個新臺階。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇二
本學(xué)期教務(wù)處在認(rèn)真履行自己職責(zé)的同時，還配合好校長室及各處室做好各方面的工作。配合各年級、各教師，使各方面的工作順利開展。具體總結(jié)歸納如下：
一、開學(xué)之初，做好部分教師的思想工人，配合學(xué)校順利完成了崗位的聘任。教務(wù)處成員也進行了分工，各成員除做好自己的工作外，還要配合其它成員完成一些臨時性工作。
二、配合總務(wù)處完成學(xué)生報名注冊工作，做好了；初一新生的錄取、分班工作。
三、配合政教處安排好初一新生軍訓(xùn)工作，召開開學(xué)典禮暨表彰大會，對前期成績突出的學(xué)生進行獎勵。
四、認(rèn)真做好教務(wù)處日常工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時工作，使學(xué)校教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。
五、配合各處室完成學(xué)校督導(dǎo)評估自查工作、順利完成了市、縣的驗收。
六、組織實驗室管理人員做好驗收準(zhǔn)備工作，順利通過了省、市、縣的“普實”驗收。
七、加強各年級學(xué)生的學(xué)籍管理，并查對各班學(xué)生的考試成績，為教師的考核提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。
八、完成好教材的征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導(dǎo)和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。
九、配合年級組訂好本學(xué)期的考試資料，注重把教學(xué)放在平時來抓，積極參加了各年級組的活動。
十、配合教研組做了以下方面的工作：
1、組織教師進行分散聽課，每月一次；
2、10月份后安排教師進行“說課聽課評課”活動；
3、組織學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)聽實驗課，抓好實驗教學(xué)。
十一、配合微機室人員完成好各項服務(wù)性工作，完善電教工作、網(wǎng)絡(luò)、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作。
十二、完成了各教師計劃、總結(jié)、教案、作業(yè)的檢查工作。
十三、每月按時完成了教學(xué)人員結(jié)構(gòu)工資的核算工作。
十四、通過認(rèn)真的核算，完成了一年一度的“中考獎懲”的工作。
十五、一年一次的教師業(yè)績考核，在教務(wù)處的努力下，經(jīng)過認(rèn)真、仔細(xì)核算，并經(jīng)各老師的詢問、檢查無誤后，業(yè)績考核順利完成。
十六、配合好校長室、工會組織了教師年終考核，為教師年終考核提供了大量依據(jù)。
十七、認(rèn)真組織了期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷、改卷工作，并配合好微機室人員做好了成績的統(tǒng)計等工作。
總之，教務(wù)處的工作紛繁復(fù)雜，在工作中難免有誤，但教務(wù)處一定會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在以后的工作中能做得更好。
20xx年1月20日。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇三
20xx年是我院上水平、創(chuàng)特色的關(guān)鍵一年。一年來教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)院123456的工作目標(biāo)，堅持"管理育人、服務(wù)育人"，牢記"責(zé)任"二字，按照"解放思想、真抓落實、注重提高、改進作風(fēng)"的要求，扎扎實實的開展工作，取得了可喜的成績，填補了多項空白，實現(xiàn)了歷史性的突破。出色地完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，確保了本院教學(xué)工作正常有序地進行。
一、根據(jù)人才評估要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了教務(wù)處及所屬各部門的各類評估材料的準(zhǔn)備工作，及時、準(zhǔn)確的提供各種佐證材料，為人才培養(yǎng)水平工作評估獲得優(yōu)秀打下了基礎(chǔ)。
二、在20xx級高職新生中推行了學(xué)分制。組織各系部制定、規(guī)范了適應(yīng)學(xué)分制的各專業(yè)教學(xué)計劃，完善了實行學(xué)分制的各項制度，為促進學(xué)生個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育提供保證。
三、強化精品課程建設(shè)。發(fā)揮專業(yè)帶頭人和教學(xué)與科研骨干的作用，加大精品課程建設(shè)和扶持力度，每個教研室都有精品課程或后備精品課程，有2門課程成為省級精品課程，并參加國家級精品課評選。
四、加強教學(xué)研究和教學(xué)改革，完成了院級教改課題的評審，并有2項課題被省教育廳確定為省級教改立項課題。
五、完善了學(xué)生教學(xué)信息員制度。通過教學(xué)信息的及時反饋，糾正、調(diào)整了教學(xué)中存在的各種問題，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，提高了教學(xué)管理質(zhì)量，在教學(xué)管理中起到了積極的作用。
六、完成了20xx年新上專業(yè)的論證申報工作。專業(yè)申報材料準(zhǔn)備充分，材料齊全、規(guī)范，內(nèi)容充實，得到了省教育廳專家組的一致好評。
七、加強教學(xué)管理，堅持教學(xué)秩序值班檢查制度，組織了由教務(wù)處相關(guān)人員和各系教學(xué)管理人員參加的期中教學(xué)檢查，起到了相互學(xué)習(xí)、取長補短、規(guī)范教學(xué)管理的作用。
八、按照“科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新”的理念，結(jié)合學(xué)院管理軟件平臺，積極探索院系兩級排課管理模式：公共課程由教務(wù)處統(tǒng)一安排管理，專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課由各系妥善安排管理。既能充分調(diào)動各系管理人員的積極性和創(chuàng)造性，同時也能使各系的課程編排更加符合實際情況，更好地開展教學(xué)工作。
九、認(rèn)真落實青年導(dǎo)師制工作。組成了由教務(wù)處人員、青年教師導(dǎo)師和督導(dǎo)辦人員組成的聽課小組，對青年教師逐一進行聽課、評教并召開了座談會，為青年教師的健康成長和盡快適應(yīng)教師崗位起到了積極作用。
十、順利開展了20xx年專升本輔導(dǎo)工作。全院共有900余名高職學(xué)生報名參加。
十一、成功舉辦了首屆多媒體。
課件。
評選活動。本次活動設(shè)計科學(xué)、組織嚴(yán)密，共有20件作品參加角逐。本次活動充分展現(xiàn)了我院教師運用多媒體科技開展教學(xué)的水平和學(xué)院多年來開展教學(xué)手段改革的成就。
十二、加強技能鑒定工作，學(xué)生技能考核鑒定納入統(tǒng)一管理，初步建立了“系部－教務(wù)處－省（部）鑒定部門”三級鑒定工作運行機制。
十三、按時征訂、發(fā)放教材，確保教學(xué)秩序。克服人員少、工作量大、任務(wù)重的困難，做到教材隨到隨發(fā)，服務(wù)熱情周到。
十四、成功舉辦了第三屆教材建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，統(tǒng)一思想，嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)，堅持把高質(zhì)量教材引入校園，杜絕劣質(zhì)教材、人情教材進課堂。
十五、圍繞國家規(guī)劃教材的參編工作，深入各系部，發(fā)動優(yōu)秀骨干教師編寫高質(zhì)量教材，先后有三部教材入選國家級教材編寫范圍。
十六、按照學(xué)院固定資產(chǎn)管理辦法，配合固定資產(chǎn)管理辦公室，嚴(yán)格履行各種報批手續(xù)，認(rèn)真做好實驗室教學(xué)儀器的管理維修工作。
十七、切實加強實驗實訓(xùn)條件建設(shè)，完善各專業(yè)的院內(nèi)外實訓(xùn)基地，重點抓了現(xiàn)有教學(xué)基地的充分利用。加強實驗大綱、實驗計劃和實驗指導(dǎo)教材的建設(shè)工作，完善了各種管理制度。
十八、嚴(yán)格考試制度，促進學(xué)風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。本學(xué)期共組織了9項各類考務(wù)，共計120xx余人次。對各類考務(wù)都精心組織，嚴(yán)密監(jiān)督，保證考試成績的真實性，有效性。積極推進了試題庫建設(shè)，對有條件的專業(yè)、科目實行了教考分離制度。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇四
1、學(xué)期初對各班、各年級學(xué)生報到情況進行了統(tǒng)計，核對，要求班主任了解未報到學(xué)生的原因，及時報教務(wù)處。嚴(yán)格規(guī)范轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)。
2、本學(xué)期，教務(wù)處進一步加強了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教導(dǎo)全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習(xí)、晚自修情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進行了批評教育，遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、期中考試后，召開了各年級、各班的學(xué)生代表座談會和教師座談會，并對進行了學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)、班級管理、課堂紀(jì)律等情況，廣泛聽取了教師、學(xué)生的意見和建議。
4、期中、期末考試組織嚴(yán)密，井然有序。各年級的統(tǒng)考科目，在各學(xué)科備課組長的召集下采取流水閱卷、統(tǒng)分及教學(xué)質(zhì)量分析。
5、期中考試后，根據(jù)有關(guān)信息，在尊重學(xué)生志向的基礎(chǔ)上，對高一年級按照文理進行了重新分班。
6、對初三、高三畢業(yè)班的工作抓得早、抓得緊、抓得實，多次召開教師座談會。統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識，針對06年中考、高考新情況，分析了中考、高考形勢，認(rèn)真研究《考綱》，并制訂了切合本校學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃、幫扶計劃等。及時召開學(xué)生座談會、家長會，聽取學(xué)生及家長的意見和建議，爭取家長和學(xué)校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達99.5%，列區(qū)第二;高三兩次模擬考試中，平均總分均列區(qū)第三。初三、高三學(xué)生順利參加中考、高考。在06年高考中，我校高三(4)班錢純雅同學(xué)以549分的成績進入本二分?jǐn)?shù)線(542分)，實現(xiàn)了我校普通類本科零的突破。05級高一學(xué)生，理科實驗操作考查全部合格;04級高二學(xué)生全部順利通過高二信息技術(shù)考試，一次性合格率96.29%，列區(qū)第三。高一、高二年級市統(tǒng)考成績平均分均列區(qū)普通中學(xué)第一。
7、全面啟動“望亭中學(xué)高職素質(zhì)培育工程”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長參加素質(zhì)培育課程和興趣活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
8、完成了各科資料預(yù)訂，發(fā)放各學(xué)科資料訂購供應(yīng)工作，教輔資料嚴(yán)格按照畢業(yè)班1-3套，非畢業(yè)班1-2套的規(guī)定。
9、按照上級招辦的布置和要求，完成了初三、高三參加中考、高考的有關(guān)報考考務(wù)工作。
10、完成了學(xué)生學(xué)籍檔案的成績、鑒定、考勤等項匯總、填表工作。
11、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計、分類、造表、建檔管理工作。及時準(zhǔn)確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級交給的各項任務(wù)。
12、及時統(tǒng)計和核算教師的課時量及各位教師的課時津貼。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極配合下，以提高教育質(zhì)量為本，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點，以深入推進課堂教學(xué)改進為主線，從高要求，從嚴(yán)管理。倡導(dǎo)求真務(wù)實、踏實奮進和勇于承擔(dān)的工作作風(fēng)，經(jīng)過全校教師的共同努力，教務(wù)處各項教學(xué)工作扎實有效開展。回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一．認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定。
1.做好教材征訂與發(fā)放工作，教務(wù)處利用暑假期間整理、盤點積存教材，教材及教輔用書征訂實行專業(yè)部、教務(wù)處、校長室簽字制度，嚴(yán)格控制征訂流程和征訂數(shù)量。教材發(fā)放實行班級、專業(yè)部、教務(wù)處簽字制度，并及時匯總存檔，確保每一位學(xué)生準(zhǔn)確、按時領(lǐng)到教材。爭取實現(xiàn)下學(xué)期教材網(wǎng)上征訂。
2．在開學(xué)前根據(jù)專業(yè)部排課情況匯總好全校班級課表、全校教師任課情況表、單招班補課課表、行政值班查課課表等，并印發(fā)校歷、作息時間、授課計劃表等發(fā)放到每一位教師手中。保證日常教學(xué)有條不紊地開展。
3.堅持每周教學(xué)例會制，每周一上午召開教學(xué)工作例會，及時通報、部署當(dāng)前工作，商討工作中存在問題的解決辦法、共享信息和資源。
4.做好教學(xué)“五認(rèn)真檢查”工作，開學(xué)初、月檢查、期中、期末與專業(yè)部、教科處、校長室一起對教師備課教案、作業(yè)批改、聽課筆記和學(xué)生試卷等進行檢查，對每一位教師的檢查情況做了詳細(xì)的記載和評分。
5.做好新生錄取工作及招生總結(jié)。及時為我校20xx級626名新生整理錄取信息，到市招辦辦理錄取工作，其中綜合高中120人、普通中專350人、“3+3”91人、五年制高職65人；及時做好招生總結(jié)上交區(qū)招辦，統(tǒng)計匯總各招生組任務(wù)完成情況等。
6.做好全校對口單招教學(xué)常規(guī)的統(tǒng)籌工作，統(tǒng)一各專業(yè)部對口單招班教學(xué)進度、考試、實訓(xùn)、補課等工作。
7.配合專業(yè)部做好單招班的教學(xué)調(diào)研、配合教科處做好教學(xué)開放日及市教研等工作。
8.加強了五年高職的教學(xué)管理，嚴(yán)格按照南京城市職業(yè)學(xué)院工作要求，落實學(xué)期計劃，服務(wù)專業(yè)部教學(xué)，做好各種表冊的匯總上報工作；做好14級高職的畢業(yè)論文答辯工作；組織教師參加市教研活動。
9.認(rèn)真做好江蘇省中職管理系統(tǒng)學(xué)生學(xué)籍信息管理工作。在開學(xué)兩周內(nèi)，核對確認(rèn)所有新生信息，并全部錄入到系統(tǒng)中。并根據(jù)專業(yè)部上報數(shù)據(jù)及時對系統(tǒng)中往年學(xué)生的學(xué)籍異動逐一處理和更新，保證了數(shù)據(jù)的及時性和準(zhǔn)確性。
10.認(rèn)真做好學(xué)業(yè)水平測試工作?？记白龊脠竺?，信息上傳工作；按照省文件要求組織安排監(jiān)考，巡考工作?？纪暝嚲斫y(tǒng)一交招辦。
二．大力加強教研組建設(shè)，積極開展教研活動。
1.每月召開組長例會，通報學(xué)校教學(xué)整體工作，總結(jié)前階段工作，布置下個月工作，商討各組的具體工作。本學(xué)期共設(shè)立語、數(shù)、英（以上三個大組再以部為單位設(shè)立備課組）、德育、體育音樂、機械、電子、計算機、旅游、財會、服裝美術(shù)11個教研組。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組的能動性，各組周教研正常開展活動，教學(xué)計劃制定、教學(xué)進度檢查、集體備課、聽評課、質(zhì)量檢測出卷、閱卷等工作，各組在專業(yè)部、教務(wù)處的組織下都能正常、有序開展工作。
三．認(rèn)真迎接上級部門檢查視導(dǎo)工作。
本學(xué)期順利通過了區(qū)教育局的開學(xué)工作、“南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)”視導(dǎo)、智慧校園、健康促進學(xué)校等考核等工作。
四．認(rèn)真組織對口單招報名工作。
認(rèn)真組織xx級16個班級357名學(xué)生網(wǎng)上報名，其中149人參加對口單招考試，110人參加注冊入學(xué)，98人轉(zhuǎn)段江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
五．及時匯總各類數(shù)據(jù)，上報各類報表。
1.匯總?cè)８靼嗳藬?shù)，規(guī)范全校班級名稱。
2.匯總分析全校各次考試成績等。
3.及時、主動、準(zhǔn)確上報區(qū)、市教育局、市教研室等部門各類報表或進行網(wǎng)上上報數(shù)據(jù)。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實吳江區(qū)教育局文件精神，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，以“重實際、抓實事、求實效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。在教育教學(xué)工作中，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積進步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。同時，指導(dǎo)教師加強學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練管理，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)制度的建設(shè)，強化教學(xué)常規(guī)的落實，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。因此，本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，嚴(yán)格依照課表上課。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，建立課堂巡查制度，堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可延續(xù)發(fā)展，使每位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、實施分層管理，強化檢查制度。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教務(wù)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各教研組，各教研組組長負(fù)責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。同時結(jié)合教務(wù)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、學(xué)生成績考核（記分冊）等，總結(jié)通報，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量監(jiān)控等六個方面提出了具體明確的要求，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了分層管理、強化檢查的有力舉措，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。學(xué)期初，我們針對新教師比較多的情況，在校園網(wǎng)、全校區(qū)qq工作群及時公布“各科作業(yè)設(shè)置要求”、“各科備課要求”等規(guī)范性的要求，對新教師常規(guī)教育教學(xué)進行指導(dǎo)。
2、本學(xué)期我校一年級期末考試?yán)^續(xù)采用“游考”方式進行。每個孩子人手一份“快樂游考，分享成長”卡，進入“動手坊“、生活苑”、“估算閣”、“應(yīng)用亭”、“isay我能說”、“iread我會讀”“italk”、“ishow我能演、“識字閣”、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話吧”等游考室，通過闖關(guān)摘星，獲得綠色評價。這樣的期末評價形式無疑是一種創(chuàng)新，既考察了學(xué)生對課本知識點的掌握，同時也考察了學(xué)生的動手操作能力、語言表達能力和思維拓展能力。這樣的方式對學(xué)生的評價既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)過程，既關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，評價反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成績和進步，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)策略、思維或習(xí)慣上的長處與不足，認(rèn)識自我，樹立信心，真正體驗到自己的成功與進步。
1、進一步深化校本課程建設(shè)。在我校“和合教育”背景下，“‘和樂課程’建設(shè)單”已作為樣本向全區(qū)推廣，在此基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)落實做實。為此，本學(xué)期我們在持續(xù)做好已有課程實施的同時，繼續(xù)推行《尚“he”》、《郵語》等校本課程，扎實展開六校區(qū)的年級國學(xué)社團，在校節(jié)、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設(shè)與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展，助長教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力，從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。為了使校本課程開發(fā)有的放矢，我校加強對教師的校本培訓(xùn)，內(nèi)容重點在三個方面：一是對教師進行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn)，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程常識、課程探究、教與學(xué)等基本理論，為課程開發(fā)提供理論依據(jù)；安排教師進行基本功測試，并擇優(yōu)參與吳江區(qū)青年教師基本功比賽。二是對教師進行專業(yè)知識培訓(xùn)，不斷拓寬其知識面，重新構(gòu)建教師的知識結(jié)構(gòu)，為課程的開發(fā)提供知識和智力上的支持；三是對加深教師對課程的理解程度和運用能力，掌握校本課程開發(fā)所需的知識。校本課程的實施更注重在總結(jié)中提升，在動態(tài)中完善。
2、落實“tong趣”社團活動。“tong趣”校級學(xué)生社團中的數(shù)學(xué)特色類、體育競技類、舞蹈、合唱隊、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團、絲語文學(xué)社、“雅韻”集郵、植蓮社、機器人等校級社團，各社團輔導(dǎo)老師精心設(shè)計輔導(dǎo)教案，認(rèn)真組織社團活動，不斷積累經(jīng)驗。使各類社團活動切實由“時間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變，在參訓(xùn)率、時效型上下功夫。在吳江區(qū)社團評比中，機器人社團和盛川詩社均榮獲一等獎，郵品設(shè)計社團榮獲二等獎。此外，學(xué)生在各級各類的比賽中也收獲滿滿。其中機器人社團的孩子們在省市級以上比賽中獲得20余項獎項；“電子技師”社團在江蘇省電子百拼比賽中18人次獲獎，其中2人獲一等獎，10人二等獎；“金鑰匙”科技社團參賽亦成績優(yōu)秀，在江蘇省第28屆金鑰匙科技競賽中，郭禹彤獲省金鑰匙科技競賽個人一等獎，丁予然、沈仕昂同學(xué)獲得省金鑰匙科技競賽個人二等獎，姚赟莉老師榮獲江蘇省優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員稱號。同時，我們還在不斷開發(fā)年級、班級“tong趣”學(xué)生社團，在目瀾、升明校區(qū)開展詩與畫社團、趣味兒歌社團、口語交際社團、美文欣賞社團、快樂閱讀社團、數(shù)字油畫社團、童謠社、reading社團等活動。
3、深化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制的完善與實施。加強課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究、通過完善制度來提高教學(xué)有效性。加強教學(xué)質(zhì)量反饋的研究，提高質(zhì)量反饋的有效性。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后，我們要求教師及教研組及時進行教學(xué)活動的反思與改進，實行任課教師、年級部、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學(xué)行為，改進我們的教學(xué)手段，促使教學(xué)方式的逐漸轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，各校區(qū)繼續(xù)推行書寫、正確率的“雙評定”，在學(xué)科考試上試行評、考分離，教師的質(zhì)量監(jiān)管實行過程化式的積分制，不再以單純的期末考試的成績作為評定質(zhì)量優(yōu)勝教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)生的競賽參與和獲獎、質(zhì)量監(jiān)控考核成績、校節(jié)的參與和獲獎等列入質(zhì)量優(yōu)勝教師的評定范圍。
本學(xué)期，我校繼續(xù)高揚“質(zhì)量興?！钡挠篮阒黝}，以教育部《關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》和區(qū)教育局《進一步加強作業(yè)訓(xùn)練管理的若干意見》為依據(jù)，落實“三不（不超量、不破時、不征訂）”要求，突出批改和講評環(huán)節(jié)的優(yōu)化，以“有效”為永恒的追求夙愿，力爭促使教師做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學(xué)生做到有發(fā)必做、有做必真、有評必省、有思必得。作業(yè)設(shè)計與布置上做到內(nèi)容精選、類型多樣、明晰規(guī)范、總量統(tǒng)籌。同時，建立校本錯題資源庫，由教師及時上傳平時教學(xué)中的易錯題，進行重點分析，并由學(xué)校不定期將錯題目資源進行整理，組織學(xué)生練習(xí)。
1、培育校本教研的生命力，營造自下而上的校本教研的動力，引導(dǎo)教師真正將校本教研作為自己的學(xué)習(xí)、教學(xué)方式之一，倡導(dǎo)“問題即課題、態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)改變命運，思考成為習(xí)慣”。備課組建設(shè)中積極把“一課多議”、“多課一評”作為教研活動的一種常態(tài)方式。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機融入到自己的學(xué)科教研活動中，特別是在公開課活動中加以充分利用，探索提升了課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。本學(xué)期各教研活動3—4人兩次開展“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)探討活動；理論學(xué)習(xí)、集體備課、教研課、課堂觀察針對同一課題。同時，本學(xué)期各校區(qū)教研活動以“分”為主，“分”中有“合”，平時每周的教研活動，各校區(qū)各自開展教研活動，每月我們還安排校區(qū)間的聯(lián)合教研活動，本學(xué)期共組織了10多次各級各學(xué)科的聯(lián)合教研活動，活動以豐富的形式開展教學(xué)研討活動。
2、做好教研組網(wǎng)站建設(shè)維護工作，推廣網(wǎng)絡(luò)教研。教研組長及時將活動計劃、總結(jié)，組內(nèi)教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)感想，聽課感受等上傳教研組網(wǎng)站，供組內(nèi)教師交流、討論。各位教師充分利用電子備課互動平臺進行網(wǎng)絡(luò)教研活動。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，大力推進網(wǎng)絡(luò)教研，擴大教師合作交流范圍，鼓勵教師參與教科論壇。本學(xué)期在“同題異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)教研平臺中共開設(shè)了60個主題帖，所有學(xué)科老師參與了網(wǎng)絡(luò)的評課、議課和課后反思的活動。
3、組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好《教師研修手冊》的記載，倡導(dǎo)了每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的“關(guān)于進一步加強和優(yōu)化中小學(xué)作業(yè)管理”、用“以學(xué)論教”課堂教學(xué)評價模式等文件，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì)。同時，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期教務(wù)處共安排了將近60次的外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動，300多人次參加區(qū)級以上的培訓(xùn)活動。
4、做好新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)。今年，一大批青年教師被招聘（調(diào)入）到學(xué)校工作，這些青年教師大部分是剛出校門不久，他們工作熱情高，但經(jīng)驗不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作，我們采取師徒結(jié)對培訓(xùn)、參與區(qū)級培訓(xùn)等方式，充分發(fā)揮培訓(xùn)機構(gòu)、老教師的傳、幫、帶作用。老教師毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來”后，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新，從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì)。督促教師認(rèn)真參加區(qū)教師進修學(xué)校的新教師上崗培訓(xùn)活動，充分借助各級專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的力量，提高了新教師的教育教學(xué)能力。在參加進修校新教師培訓(xùn)的同時，我們認(rèn)真做好了校本的培訓(xùn)活動。在開學(xué)的第二周，我們就安排了新教師的見面課；第三周開展了師徒結(jié)對師傅展示課；安排了骨干教師進行了至少兩輪的跟蹤指導(dǎo)活動；期末安排了新教師學(xué)期考查課；在教研活動時，要求教研組至少讓新教師開課1節(jié)。通過系列的活動，新教師的教學(xué)常規(guī)能力得到了迅速的提高。
5、加大骨干教師培訓(xùn)力度。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)拜名師”活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。本學(xué)期，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發(fā)表市級以上雜志論文100余篇；教師論文參評獲獎90余人次；18位老師在各級各類的教學(xué)研討活動中開設(shè)公開課。
一所學(xué)校教務(wù)處的中心工作是教學(xué)管理，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研更好地落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，雖然成績有所提高，但面對未來我們也倍感壓力。只是我們堅信，壓力底下的動力會愈加有力。我們相信，在教育教學(xué)方針的指導(dǎo)下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新的挑戰(zhàn)和機遇，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為我們小學(xué)譜寫新的教育教學(xué)篇章！
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇七
充實的工作生活一不留神就過去了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便，以下是小編收集整理的學(xué)院教務(wù)處第一學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年是我院上水平、創(chuàng)特色的關(guān)鍵一年。一年來教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)院123456的工作目標(biāo)，堅持"管理育人、服務(wù)育人"，牢記"責(zé)任"二字，按照"解放思想、真抓落實、注重提高、改進作風(fēng)"的要求，扎扎實實的開展工作，取得了可喜的成績，填補了多項空白，實現(xiàn)了歷史性的突破。出色地完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，確保了本院教學(xué)工作正常有序地進行。
一、根據(jù)人才評估要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了教務(wù)處及所屬各部門的各類評估材料的準(zhǔn)備工作，及時、準(zhǔn)確的提供各種佐證材料，為人才培養(yǎng)水平工作評估獲得優(yōu)秀打下了基礎(chǔ)。
二、在20xx級高職新生中推行了學(xué)分制。組織各系部制定、規(guī)范了適應(yīng)學(xué)分制的各專業(yè)教學(xué)計劃，完善了實行學(xué)分制的各項制度，為促進學(xué)生個性發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育提供保證。
三、強化精品課程建設(shè)。發(fā)揮專業(yè)帶頭人和教學(xué)與科研骨干的作用，加大精品課程建設(shè)和扶持力度，每個教研室都有精品課程或后備精品課程，有2門課程成為省級精品課程，并參加國家級精品課評選。
四、加強教學(xué)研究和教學(xué)改革，完成了院級教改課題的評審，并有2項課題被省教育廳確定為省級教改立項課題。
五、完善了學(xué)生教學(xué)信息員制度。通過教學(xué)信息的.及時反饋，糾正、調(diào)整了教學(xué)中存在的各種問題，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，提高了教學(xué)管理質(zhì)量，在教學(xué)管理中起到了積極的作用。
六、完成了20xx年新上專業(yè)的論證申報工作。專業(yè)申報材料準(zhǔn)備充分，材料齊全、規(guī)范，內(nèi)容充實，得到了省教育廳專家組的一致好評。
七、加強教學(xué)管理，堅持教學(xué)秩序值班檢查制度，組織了由教務(wù)處相關(guān)人員和各系教學(xué)管理人員參加的期中教學(xué)檢查，起到了相互學(xué)習(xí)、取長補短、規(guī)范教學(xué)管理的作用。
八、按照“科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新”的理念，結(jié)合學(xué)院管理軟件平臺，積極探索院系兩級排課管理模式：公共課程由教務(wù)處統(tǒng)一安排管理，專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課由各系妥善安排管理。既能充分調(diào)動各系管理人員的積極性和創(chuàng)造性，同時也能使各系的課程編排更加符合實際情況，更好地開展教學(xué)工作。
九、認(rèn)真落實青年導(dǎo)師制工作。組成了由教務(wù)處人員、青年教師導(dǎo)師和督導(dǎo)辦人員組成的聽課小組，對青年教師逐一進行聽課、評教并召開了座談會，為青年教師的健康成長和盡快適應(yīng)教師崗位起到了積極作用。
十、順利開展了20xx年專升本輔導(dǎo)工作。全院共有900余名高職學(xué)生報名參加。
十一、成功舉辦了首屆多媒體課件評選活動。本次活動設(shè)計科學(xué)、組織嚴(yán)密，共有20件作品參加角逐。本次活動充分展現(xiàn)了我院教師運用多媒體科技開展教學(xué)的水平和學(xué)院多年來開展教學(xué)手段改革的成就。
十二、加強技能鑒定工作，學(xué)生技能考核鑒定納入統(tǒng)一管理，初步建立了“系部－教務(wù)處－?。ú浚╄b定部門”三級鑒定工作運行機制。
十三、按時征訂、發(fā)放教材，確保教學(xué)秩序。克服人員少、工作量大、任務(wù)重的困難，做到教材隨到隨發(fā)，服務(wù)熱情周到。
十四、成功舉辦了第三屆教材建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，統(tǒng)一思想，嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)，堅持把高質(zhì)量教材引入校園，杜絕劣質(zhì)教材、人情教材進課堂。
十五、圍繞“xx”國家規(guī)劃教材的參編工作，深入各系部，發(fā)動優(yōu)秀骨干教師編寫高質(zhì)量教材，先后有三部教材入選國家級教材編寫范圍。
十六、按照學(xué)院固定資產(chǎn)管理辦法，配合固定資產(chǎn)管理辦公室，嚴(yán)格履行各種報批手續(xù)，認(rèn)真做好實驗室教學(xué)儀器的管理維修工作。
十七、切實加強實驗實訓(xùn)條件建設(shè)，完善各專業(yè)的院內(nèi)外實訓(xùn)基地，重點抓了現(xiàn)有教學(xué)基地的充分利用。加強實驗大綱、實驗計劃和實驗指導(dǎo)教材的建設(shè)工作，完善了各種管理制度。
十八、嚴(yán)格考試制度，促進學(xué)風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。本學(xué)期共組織了9項各類考務(wù)，共計120xx余人次。對各類考務(wù)都精心組織，嚴(yán)密監(jiān)督，保證考試成績的真實性，有效性。積極推進了試題庫建設(shè)，對有條件的專業(yè)、科目實行了教考分離制度。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇八
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，四位教導(dǎo)經(jīng)常隨堂聽課，及時了解教師的教學(xué)情況。上半學(xué)期新上崗青年教師每人開了一次公開課，期中考試后開一次匯報課，期中考試前組織了一次青年教師參加區(qū)教研室組織的評課選優(yōu)比賽選拔課。課后以各種形式進行了交流和評課。
3、按照教務(wù)處計劃，每個月對教師二認(rèn)真(備課筆記、作業(yè)布置及批改)情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查，每個學(xué)科組在檢查后均將檢查情況報教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，以通報的形式將全?！岸J(rèn)真”檢查結(jié)果返饋給各位教師。
4、各年級的提優(yōu)補差工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地制定了詳細(xì)的計劃和具體措施，在時間、地點、輔導(dǎo)教師的配備等方面均有周密的安排。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇九
充分發(fā)揮教研組的積極作用，扎實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學(xué)生獲全國省級一等獎，9位學(xué)生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
1、由于管理水平有限，成天忙于事務(wù)，深入到教學(xué)第一線的時間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、在教學(xué)管理上力度不夠，需進一步樹立優(yōu)良的教風(fēng)。
3、工作積極性、主動性不夠，拖拉作風(fēng)較嚴(yán)重，責(zé)任心不夠強。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結(jié)協(xié)作，調(diào)動廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。
2006年6月25日。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我校的教務(wù)工作以學(xué)校計劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
1．學(xué)期初對各班學(xué)生報到情況進行了統(tǒng)計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學(xué)生到校，并了解未報到學(xué)生的原因，及時上報。
2．為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學(xué)期我校加大了對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課等各項常規(guī)性檢查的力度。
3．采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查，并記錄在案，作為教師年度考核的依據(jù)之一。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。
4.組織召開了1—6年級家長會，向家長們宣傳我校，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識。并要求家長協(xié)助各班主任完成對學(xué)生全國學(xué)籍管理系統(tǒng)信息的錄入工作。
1．要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。
3.開展校本小課題研究《低段學(xué)生高效識字探究》。引導(dǎo)課題組的老師結(jié)合確定的課題，有針對性地閱讀相關(guān)的教育專著、專業(yè)理論書籍，夯實教師在“小課題”領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ)，站在別人的肩膀上進行教學(xué)研究，并結(jié)合自己的體會，或他為我用，或結(jié)合深化，認(rèn)真做好讀書筆記，并做好課題的結(jié)題工作。
4.組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文，并參與交流。黃丹瑜老師撰寫的論文《讓課堂因提問而煥發(fā)光彩》榮獲省教育學(xué)會二等獎；蘇承投老師撰寫的論文《淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性》榮獲省教育學(xué)會二等獎；姚婉婷老師撰寫的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲省教育學(xué)會三等獎。
一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質(zhì)是教務(wù)工作的重點之一。本學(xué)期學(xué)校推行集體備課，評課等活動，并組織教師參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題能力競賽、鎮(zhèn)第三屆燈謎大賽、鎮(zhèn)第三屆青年教師課堂大比武、成功教學(xué)點數(shù)學(xué)教師評課比賽等活動，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性，教師在比賽中提升了業(yè)務(wù)水平。并取得了不錯的成績。黃丹瑜、許志超老師榮獲鎮(zhèn)小學(xué)教師解題能力競賽青年組一等獎和三等獎；顏素芬老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)教師解題能力競賽中年組二等獎；黃丹瑜老師榮獲鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽教師組三等獎；黃丹瑜、顏素芬、鮑珍珠老師榮獲成功教學(xué)點數(shù)學(xué)教師評課比賽三等獎學(xué)校還十分重視并鼓勵教師參加各類教學(xué)教研活動，注重對青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
1.開展豐富多彩的課外活動。三月份，“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮；四月份，祭掃烈士陵園，愛家愛國之情油然而生；五月份，參加安海鎮(zhèn)首屆五祖拳健身操比賽，豐富大課間體育活動、“情系雅安，幫扶助殘”獻愛心活動讓學(xué)生感受到“一方有難，八方支援“的的情懷；六月份，文藝匯演、端午節(jié)系列活動、中國夢系列活動等都結(jié)出了豐碩的果實趙露、黃文頓同學(xué)分別榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽一等獎和三等獎；劉笑晨、蘇贏贏同學(xué)均榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽二等獎；劉帥雨、張戴玲、黃秋枚同學(xué)均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組二等獎；覃德科同學(xué)榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組三等獎；白煒杰、宋澤航、李利朋同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”棋類比賽三等獎；黃文彬同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽一等獎；田雪菊、黃雨軒、蘇紫林同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽三等獎。
2.特色興趣小組活動興致盎然。根據(jù)教委辦提出“一校一品”要求，我們在辦好書法、繪畫、英語、棋類等各種興趣班的基礎(chǔ)上，將燈謎定為我?！耙恍Ｒ黄贰表椖?。通過燈謎興趣班的開設(shè)和具體活動的開展，挖掘了學(xué)生潛能，完善了學(xué)生人格，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與內(nèi)坑?xùn)|峰小學(xué)結(jié)對子，共同探討燈謎豐富的知識內(nèi)涵，取得不錯的效果。黃施恩、王勇、覃德科、趙露、黃凱詩同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽學(xué)生組三等獎；學(xué)校還榮獲鎮(zhèn)燈謎比賽學(xué)生團體電控決賽三等獎。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1．對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2．集體備課留于形式。
3．少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
4．有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5．極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，有的教師教育方法單調(diào)。
6．合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將在黨總支、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以強化常規(guī)管理為保證，以優(yōu)化教學(xué)過程為手段，透過落實周周清和分層教學(xué)為抓手，進一步加強班群眾建設(shè)和班主任工作，探索學(xué)校德育特色工作，全面加強校園文化建設(shè)，深入開展“我的中國夢”、“三愛”教育，培養(yǎng)學(xué)生社會職責(zé)感、創(chuàng)新潛力、實踐潛力和自主潛力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、基本目標(biāo)。
1、進一步加強年級組管理規(guī)范，透過制定年級組管理意見，強化年級組對班級學(xué)生的管理。
2、做好班主任培訓(xùn)，提升班主任管理班級的潛力。
3、做好家校聯(lián)盟工作，構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭一體的育人網(wǎng)絡(luò)。
4、開展形式多樣、活潑搞笑的德育活動，4月底-5月初組織開展社團活動成果展示，為學(xué)生搭建展示自我潛力的平臺。
5、逐步完善教學(xué)目標(biāo)管理考核方案，激發(fā)教師工作的用心性。
6、進一步落實周周清工作及分層教學(xué)實施操作，制定具體操作規(guī)程。
7、完成校本教材初稿的編寫，從多層面激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)用心性。
8、進一步完善學(xué)校試卷庫的建立工作。
9、進一步加強教師隊伍建設(shè)。透過課堂大賽、班主任技能大賽等活動，提升教師教育教學(xué)潛力的提升。
10、繼續(xù)強化教育科研與管理。透過與兄弟學(xué)校名師指導(dǎo)團建立長期合作關(guān)系，透過開展聽評課、名師講座等活動促進我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
11、加強畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控和研究力度，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
12、樹立服務(wù)意識，力爭部門工作常態(tài)化、精細(xì)化、程序化。
三、達成措施。
（一）加強德育工作，建設(shè)和諧校園。
1、透過制定年級組管理規(guī)范，充分發(fā)揮年級組在教育教學(xué)管理中的作用，強化年級組對班級的管理，使學(xué)校德育工作提升一個臺階。
2、加強班主任培訓(xùn)工作。透過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任群眾備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，抓好班主任“三個一工程”即一種班會設(shè)計、一套班會課件、一堂好的班會課，提升班主任管理工作的潛力。
3、加強班級建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
（1）實行全員育人，班主任要協(xié)同任課教師共同抓好本班學(xué)生的品行教育，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，將不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）利用好班約班規(guī)及學(xué)生操行評定表，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用。
（3）利用好讀報課，發(fā)揮以德育人的作用，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（4）鑒于我校學(xué)困生較多的實際狀況，班主任要加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作，對差生不能歧視，要有信心，有耐心，以慈母般的愛去挽救。
4、充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育模式。
（1）透過網(wǎng)絡(luò)平臺將學(xué)生的在校狀況及時向家長通報，讓家長做到心中有數(shù)。
（2）定期召開家長會，辦好家長學(xué)校，必要時要派教師和政教人員深入學(xué)生家庭進行家訪，對存在問題及時予以解決。
（3）用心邀請學(xué)生家長和兄弟學(xué)校代表來校參觀，使他們了解學(xué)校教育，為學(xué)校教育出謀劃策，帶給必要的支持和幫忙。
5、開展形式多樣、活潑搞笑的德育活動，如“國旗下的講話”、特色主題班會、校園文化藝術(shù)節(jié)、道德大講堂、中華傳統(tǒng)教育等，給學(xué)生營造自我展示的空間，使各類學(xué)生都有自己展示個性與才能的機會。
（二）教科研工作。
1、強化常規(guī)管理，保證教學(xué)目標(biāo)管理考核方案有效落實。
（1）為使常規(guī)管理落到實處，采取教導(dǎo)處和教研組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)活動的調(diào)度，教研組落實具體的教科研各項任務(wù)的完成，同時了解教師的一些意見和推薦，在教學(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用。
（2）以年級組為單位，實行年級組負(fù)責(zé)制。旨在透過管理改革，充分發(fā)揮年級組智慧和核心作用，進一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校各項工作的全面進步。
（3）加強教學(xué)過程管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強對教學(xué)各個重要環(huán)節(jié)的管理，加強督察，完善常規(guī)要求，不斷提高教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
（4）透過推門聽課，及時溝通反饋，提升教師課堂教學(xué)潛力。
（5）進一步規(guī)范考試管理，從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監(jiān)考、閱卷、成績分析、試卷講評等進一步明確要求，職責(zé)到人，確保目標(biāo)管理考核有效落實。
2、進一步落實周周清工作的跟蹤。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定周周清操作規(guī)程，年級組負(fù)責(zé)落實本周學(xué)生需要過關(guān)的知識，確?；A(chǔ)知識人人過關(guān)。
3、探索分層教學(xué)模式的具體操作，使每位學(xué)生在校都有收獲。
（1）根據(jù)分層教學(xué)的理念，教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。
（2）根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，加強學(xué)生的課外輔導(dǎo)，圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計劃要有可操作性，輔導(dǎo)資料要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫忙學(xué)生選取和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
4、抓好畢業(yè)班工作，爭取超額完成指標(biāo)。
（1）抓好高三、初三的'復(fù)習(xí)備考工作。進一步加強對中、高考動向的研究，為學(xué)生帶給有效的備考訓(xùn)練，避免在教學(xué)中多走彎路。
（2）高三、初三各備課組要加大復(fù)習(xí)教學(xué)研究力度，從學(xué)生實際出發(fā)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，突出重點，注重培優(yōu)，重視補差，提高效率。
（3）做好高三市二模、三模考后的深加工、精加工，使學(xué)校教學(xué)真正實現(xiàn)：重本有亮點，一本有突破，二本、三本有提升，確保我校高考成績再上新臺階。初三參加昌吉州舉行的?？?，找差距定計劃，把教學(xué)任務(wù)精準(zhǔn)到人，努力完成升學(xué)目標(biāo)。
（4）加強對畢業(yè)年級的教學(xué)指導(dǎo)，督促培優(yōu)幫困的落實，檢查對弱生的跟蹤輔導(dǎo)。透過定期召開專題會議解決教學(xué)中的難題，對教學(xué)資料、教學(xué)過程、教學(xué)進度掌控到位。
（5）扎實基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練。4月份到5月中旬高三、初三實施“考、評、改”教學(xué)策略，強化學(xué)生應(yīng)試潛力。
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學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十二
在校黨支部和校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室和全體師生員工的共同配合、支持下，教務(wù)處始終遵循學(xué)校辦學(xué)方針和不斷更新教學(xué)觀念，圓滿完成學(xué)期初所制訂的教務(wù)工作計劃。在學(xué)年即將結(jié)束之際，就教學(xué)教務(wù)工作完成情況做如下總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)理論，提高教學(xué)水平。
自開學(xué)以來，教務(wù)處通過定期的學(xué)校例會、年級部例會，不定期的年級部主任會、教研組長會、備課組長會、青年教師會等會議形式，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。采取聽專家講座、實地考實的請進來、走出去的方式，幫助教師更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。
二、培養(yǎng)青年，強化教師隊伍建設(shè)。
近幾年，因事業(yè)發(fā)展的需要，我校調(diào)進和招聘的青年教師空前多了起來。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)要合理，教育事業(yè)發(fā)展要有后勁，多半靠的是年輕教師，所謂青年興教育興。但青年教師缺少的是教學(xué)經(jīng)驗，缺少的是駕馭學(xué)生的方法。對青年教師，教務(wù)處定期進行教師素質(zhì)集體培訓(xùn)，促使他們進步。教研組對青年教師給予傳幫帶，縮短他們成長周期。骨干教師對青年教師實施結(jié)對幫扶，幫助他們盡早成為教壇能手。加之自身的勤奮努力，我校青年教師正在闊步前進，逐漸成為學(xué)校的骨干力量。
三、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
無論是從國家對未來人才要求高度考慮，還是從學(xué)生后續(xù)發(fā)展角度考慮，我們都必須擯棄落后的“滿堂灌”教學(xué)模式，探索開啟學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣又為學(xué)生樂于接受的新型教學(xué)模式。教務(wù)處要求教師備課重點要放在方法上、學(xué)生上，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體；講課關(guān)鍵要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓課堂較多的出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動場面；要盡量實施多媒體教學(xué)，讓大容量、快節(jié)奏、高效率、圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)春風(fēng)溫馨未來的棟梁。課堂教學(xué)方法的改革，不僅鞭策了教師銳意進取，而且空前調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、教務(wù)安排，追求一個“細(xì)”字。
開學(xué)伊始，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，落實本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，制訂年級班級課表，并及時將課表下發(fā)到任課教師手上，對有沖突的課迅速給予調(diào)整，同時還制訂了調(diào)課辦法，穩(wěn)定了教學(xué)秩序?？紕?wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學(xué)校教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。本學(xué)年高一、高二、高三的月考，高一、高二的期終調(diào)考，高一、高二的史地、理化生畢業(yè)會考，高三的語數(shù)外政畢業(yè)會考，教務(wù)處從制訂監(jiān)考表到配備監(jiān)考教師，從領(lǐng)取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷到統(tǒng)計分?jǐn)?shù)……每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)無不追求一個“細(xì)”字?？紕?wù)工作的細(xì)致到位，促進了良好考風(fēng)的形成。
五、教學(xué)管理，突出一個“嚴(yán)”字。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段便是嚴(yán)格教學(xué)管理過程。教學(xué)的起始是備課。教務(wù)處要求，青年教師必須備詳案，中老年教師可以備略案；每位教師的教案，每周要有備課組長的簽字，每月要有教務(wù)處的簽字。備課的目的是上課，教師上課必須面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)定作業(yè)批改次數(shù)，每周有備課組長督促，每月有教務(wù)處檢查。教師上課遲到、早退、缺席、接打手機或只顧自己講課不管學(xué)生聽課的現(xiàn)象，教務(wù)處派專人定期進行登記，不但給以嚴(yán)肅批評，還要給以經(jīng)濟處罰。教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果，教務(wù)處定期征求學(xué)生意見，并及時向教師反饋。學(xué)期終了，教務(wù)處對教師的教學(xué)工作進行綜合評估，評估結(jié)果將影響教師任職、晉升、選優(yōu)和評模等。嚴(yán)格的教學(xué)管理，直接催生了良好的教風(fēng)。
六、重視圖書室、理化生實驗室管理，為教學(xué)提供服務(wù)。
為了滿足師生的閱讀需要，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，教務(wù)處先后組織幾十名教師利用業(yè)余時間對圖書室近三萬冊新舊圖書進行整理，通過一段時間的努力，于本學(xué)年末完成了這些圖書的登記、編號、上架工作。理化生實驗室，選配了年輕力壯的實驗老師，添置了新的儀器設(shè)備，完善了實驗登記制度，完善了實驗室?guī)?wù)管理制度，加強了實驗計劃、實驗課程的管理?！皟墒摇惫ぷ鞯母倪M，為學(xué)生開展“第二課堂”活動創(chuàng)造了條件，為學(xué)校整體工作上臺階做出了應(yīng)有的貢獻。
七、規(guī)范月考制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。高一、高二、高三每月異周考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。高三月考成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起一點添磚加瓦的作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
八、備考做細(xì)，高考求高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教務(wù)處沒有絲毫理由不特別關(guān)注在意高三畢業(yè)班！遴選高三任課教師，態(tài)度好、身體壯、能力強、經(jīng)驗豐富。召開任課教師會，布置任務(wù)，統(tǒng)一思想，吹響進軍的號角。精選備考書，精選備考題，要求教師精講精練，少走彎路，不做無用功。實施“周考”，規(guī)定考試次數(shù)，追求考試效果。規(guī)范“月考”，認(rèn)真監(jiān)考，及時改卷，精心講評。督促年級部對教師的教學(xué)過程勤于巡視，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。語數(shù)外要抓緊，“文綜”、“理綜”尤其不能放松，適時召開“文綜”、“理綜”教學(xué)研討會。建議、配合政教處盡早召開家長會，調(diào)動能調(diào)動的一切積極因素。既要嚴(yán)格要求教師，更要真心關(guān)愛教師，為他們排除后顧之憂，為他們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)工作創(chuàng)造條件。教學(xué)過程的管理，一靠教務(wù)員經(jīng)常檢查，二靠學(xué)生時刻監(jiān)督。檢查和監(jiān)督結(jié)果予以登記上報教務(wù)處，學(xué)期末，對教師做綜合考評，優(yōu)秀者給以獎勵，落后者給以幫扶。召開全體學(xué)生會，分析形勢，展望未來，增強信心，鼓足干勁，敲響前進的鼓點。面向全體學(xué)生，激勵優(yōu)秀學(xué)生再攀高峰，鞭策后進學(xué)生迎難而上，提醒前者不驕傲，警醒后者不泄氣。在課堂上、會議上對學(xué)生加強應(yīng)試方法和應(yīng)試心理訓(xùn)練，力求考場上正常甚至超常發(fā)揮。整頓考風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，考出真實的好成績。學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四位一體，上下左右齊動，便迎來了今年的高考豐收。
九、正視不足，努力前行。
過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
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學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十三
在上級領(lǐng)導(dǎo)和校委會的關(guān)心與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的共同配合下，教務(wù)工作把重點放在了“規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”上，經(jīng)過教務(wù)處和教科室全體同志的共同努力，圓滿地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，保證了學(xué)校各項教學(xué)活動的正常開展，保持了較好的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本期的教務(wù)工作簡要總結(jié)如下：
一、規(guī)范常規(guī)管理。
為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，教務(wù)處的同志分工明確，團結(jié)協(xié)作，重點做好了以下工作：
1、為了更好地實施新課程改革，在較短時間內(nèi)對學(xué)校的課程安排、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設(shè)置更加規(guī)范、合理。
2、進一步鞏固和加強了教務(wù)處-備課組-班主任-任課教師的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。
3、根據(jù)學(xué)校校委會研究的方案，主持修改了學(xué)校教師量化考評細(xì)則等方案，進一步提高了教師的工作積極性。
4、進一步加強教務(wù)處工作作風(fēng)建設(shè)，形成分工明確、團結(jié)協(xié)作的氛圍。
二、加大教師培訓(xùn)，注重師資隊伍建設(shè)。
本學(xué)期加大了對教師培養(yǎng)的力度，使青年教師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。同時，學(xué)校還派出部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，對提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
1、充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教研組長參與檢查教案，作業(yè)、聽課筆記，取得了明顯的成效。
2、派出教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩，到杜郎口在中學(xué)、永威學(xué)校、棗莊十三中等學(xué)校學(xué)習(xí)先進管理和教學(xué)方法。
3、繼續(xù)實行教師業(yè)績考評，達到以評促教。
三、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)正常秩序。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作，以教學(xué)為重點是辦好學(xué)校的基本規(guī)律，加強教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。重點做好了以下工作：
1、繼續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、年級組”二線檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，年級組不定期檢查，對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平時教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無人上課、遲到等現(xiàn)象，進行嚴(yán)肅處理。對音、體、美、計算機課堂進行了整頓，使教學(xué)秩序井然有序。
3、繼續(xù)堅持每學(xué)期各年級期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進行質(zhì)量分析，總結(jié)成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學(xué)、以考促評、以考促練的目的。有力推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、接受了縣教研室對我校教學(xué)常規(guī)的集體視導(dǎo)，獲得了較好的評價，對提出的寶貴意見積極進行落實。
四、濃厚教研氛圍，深入開展教研活動。
認(rèn)真組織教師參加上級部門舉行的教研活動，加強了交流與溝通。本校的教研活動在繼承以前好的做法前提下，有了新的舉措。
1、要求每個備課每周必須組織公開課。
2、組織了各學(xué)科教師撰寫論文和參加各類比賽，并有多位教師獲獎。
五、以畢業(yè)班為突破口，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評價的重要標(biāo)志，學(xué)校通過抓畢業(yè)班的質(zhì)量帶動七、八年級教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)學(xué)校的管理安排，教務(wù)處重點做好以下工作：
1、規(guī)范畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)管理。配備了經(jīng)驗豐富的'優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。
2、加強了對畢業(yè)班的教學(xué)過程管理。
3、定期召開座談會，及時解決畢業(yè)班工作中的熱點難點問題，為師生排憂解難。
六、今后工作展望。
學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強教學(xué)常規(guī)的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比較了解自身不足，采取針對性措施以期做得更好。
4、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的措施。
5、轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
2011年2月。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十四
****高中教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各部門，切實為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有序開展。以我校“人文立校，多元成才”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，突顯我?！岸嘣逃⒍嗾n程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，完善三類課程，踏實開展教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
4、繼續(xù)進行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究。
1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團20個。
2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進行中。
3、本學(xué)期進行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請。
本學(xué)期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
高一：
1、進行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個正確的定位。
2、進行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。
3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點，學(xué)校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認(rèn)真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。
5、由年級組長陸萍組織，進行美化環(huán)境的設(shè)計活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計活動。
高二：
1、本學(xué)期共有45個課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎?wù)n題，6個二等獎?wù)n題，10個三等獎?wù)n題。
2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認(rèn)真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計理念解讀”的專題報告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊，組織高二年級的學(xué)生再次進入世博園有針對性的進行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
高三：
1、本屆高三從高一開始就非常認(rèn)真的進行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開學(xué)伊始，每個同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標(biāo)達成的關(guān)系。
2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標(biāo)。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。
學(xué)校：
學(xué)校組織******8位教師參加《****高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員****為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
邀請****科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
1.月考及平時考試由教師自己用ekey進行成績錄入和管理。
1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
3.組織了師訓(xùn)講座：
4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作。
5.師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
1.開學(xué)初進行了第一周隨堂課聽課活動。
2.第八周，開展“走進美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
3.第九周進行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、?，摾蠋?、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
6.購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
7.上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
8.區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課。
1.教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
2.本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課。
這些不足移至下學(xué)期彌補。
本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：1、****老師堅守工作崗位直到臨產(chǎn);2、胡佳老師任教高三，為高一年級的****老師代課，急學(xué)校教學(xué)之所急，發(fā)揮出特級教師教育、教學(xué)示范作用，值得我們學(xué)習(xí);3、張健老師新加盟****高中，任教高一兩個班，并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個年級的拓展課和社團課，還擔(dān)任了學(xué)生達人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們根據(jù)上級教育部門和學(xué)校的工作總結(jié)，以團結(jié)奮斗，再創(chuàng)佳績，迎接居仙中學(xué)建校“80華誕”為教育主題，以“四比”活動為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強教學(xué)常規(guī)管理為重點，進一步加快教育科研實踐和教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
9月份，組織召開新老高三教師提高復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會，會上，上一屆高三教師毫無保留地總結(jié)了一些復(fù)習(xí)思路與具體做法，并向新一屆高三教師提出了一些寶貴意見，效果很好。高三年級積極開展提優(yōu)補弱工作，11月份開始開設(shè)體藝生補習(xí)班，堅持在周日上午開課；a層次班級學(xué)生堅持周日上午到校自學(xué)。本學(xué)期將第14周作為高三教學(xué)開放周，并積極配合縣教育局做好教學(xué)調(diào)研工作。
本學(xué)期重點抓備課組活動，采用“說課促備課”的方式，進一步推進集體備課活動，要求各備課組在擬訂好活動計劃的基礎(chǔ)上，每周保證有專人說課，要求組內(nèi)成員進行點評，并將說課稿及時上交教務(wù)處。本學(xué)期，教務(wù)處加大了常規(guī)管理的力度，具體做法是：以年級組為單位，每個月抽查學(xué)生作業(yè)一次，了解教師作業(yè)布置、批改與講評情況，收到了比較好的效果；本學(xué)期開展了三次學(xué)生座談會，并將學(xué)生的意見及時反饋給任課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
隨著我校青年教師的增多，我們進一步規(guī)范了“傳幫帶”活動。9月份，組織召開新教師“拜師學(xué)藝”座談會。對新教師除了一些常規(guī)要求外，我們還根據(jù)學(xué)校的具體情況，提出了“一年入門，二年過關(guān)，三年出成果”的培養(yǎng)目標(biāo)，向青年教師施加壓力。10月份，我們組織了青年教師進行粉筆字比賽，張聞笑、顧琴琴、張潔、周佩霖、吳淑美、張利琴、徐嬙等6人獲得一等獎；12月份，組織了青年教師教學(xué)設(shè)計比賽，共有34位青年教師參加比賽，評出一等獎6名，二等獎12名，三等獎16名，這個活動為青年教師展示自己的教學(xué)設(shè)計水平搭建了一個平臺，也為青年教師之間的交流提供了一個機會。同時，我們于11月份推出剛畢業(yè)分配教師的上崗匯報課，分文、理科進行，該活動既有利于學(xué)校了解青年教師的教學(xué)情況，也有利于促進青年教師的快速成長。
為了培養(yǎng)出一批更優(yōu)秀的尖子生，我們進一步規(guī)范了學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。本著“從嚴(yán)抓實出成效”的原則，高一年級在期中考試后組建了競賽創(chuàng)新班，高二年級在開學(xué)初組建競賽創(chuàng)新班，從形式、規(guī)模到資料的選用、輔導(dǎo)師的配備等各個方面都重新作了思考。本學(xué)期，鄭永平、李偉武同學(xué)獲省物理競賽一等獎，王懿、沈川琦、王亦夫三位同學(xué)獲省三等獎，同時還有3人獲市一等獎，3人獲市三等獎；李偉武、陳銀武獲省數(shù)學(xué)競賽一等獎，李錆鵬、陳凱獲省二等獎，還有3人獲市二等獎。
本學(xué)期共組織了四次規(guī)模較大的考試（一次月考、一次期中考、一次期末考、一次省高中證書會考），每次考試從試場安排、衛(wèi)生打掃到考試要求都作了認(rèn)真布置，對出卷、監(jiān)考、評卷及分析都提出了嚴(yán)格要求，考紀(jì)考風(fēng)總體上還是不錯的。
體育和藝術(shù)在一定程度上能反映學(xué)校精神風(fēng)貌和特色。本學(xué)期，以11月份市重點中學(xué)運動會為契機。加強了對體藝工作的管理，強化了目標(biāo)管理與過程管理，并取得了一定的效果。在市重點中學(xué)運動會上我校健美操隊獲一等獎，我校體育代表隊乙組團體第四名，并榮獲道德風(fēng)尚獎。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十六
1、以加大教學(xué)考核力度為根本，以提升教師隊伍素質(zhì)為動力，繼續(xù)推進教學(xué)改革的進程，促進教學(xué)工作全面提高。重新修訂了教學(xué)考核細(xì)則，下發(fā)了《聽課制度》、《集體備課制度》，在日常管理中，以教學(xué)管理考核細(xì)則為依據(jù)，教務(wù)處加強教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格要求教師堅持按課表上課，上課期間不準(zhǔn)隨意離開課堂，不準(zhǔn)任意拖堂，不準(zhǔn)隨意調(diào)換課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的情況，變教學(xué)的隨意性為規(guī)范性。對每一位教師進行全面考核，保證教學(xué)工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結(jié)果認(rèn)真記錄，作為評聘教師的主要依據(jù)。
2、在個別學(xué)科中，要求他們采用集體備課形式，做到教案統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，步驟統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。并通過隨機聽課，對全體教師的上課情況進行檢查，及時了解教學(xué)進度和教師課堂情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同任課教師進行交流、溝通和科學(xué)指導(dǎo)，想方設(shè)法提高教學(xué)成績。
3、依據(jù)作業(yè)和教案檢查條例，對全體教師的作業(yè)批閱情況（1次）和教案（2次）分別進行了全面細(xì)致的檢查。評選出龐爾利等10位作業(yè)批閱優(yōu)秀教師，他們的特點是：作業(yè)批閱認(rèn)真細(xì)致，作業(yè)種類多，批閱形式多樣，并能對作業(yè)存在的問題進行了及時的糾正。評選出潘勇等10位教師的教案為優(yōu)秀教案，他們共同的特點是：教案書寫工整美觀，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范齊全，條理清楚，有針對性的教學(xué)反思。
4、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理。嚴(yán)格考務(wù)工作，建立完善的考紀(jì)考風(fēng)規(guī)范。嚴(yán)格按中考要求組織考務(wù)工作，精心組織好各次重大測試，杜絕作弊現(xiàn)象。為確?？荚嚨目陀^、真實、有效，形成良好的考風(fēng)考紀(jì)，強化考務(wù)考紀(jì)教育，增強考試的嚴(yán)肅性，對違紀(jì)現(xiàn)象進行公示，對嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，視其情節(jié)給予嚴(yán)肅處理。每次考試都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作。精心組織了初一、二年級期中、期末考試，初二年級生物、地理結(jié)業(yè)考試，初三年級兩次月考、八次模擬考試。及時對成績進行匯總、分析，對考試中出現(xiàn)的共性的問題，及時和相關(guān)責(zé)任人進行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學(xué)提供依據(jù)和參考。
5、為了提高教師專業(yè)知識水平，教務(wù)處精心策劃并組織了全體教師學(xué)科知識測試，通過測試，教師的專業(yè)知識水平得到了檢閱，特別是潘勇、范淑花、景麗、鞏純菊、劉俊梅五位教師，在這次測試中成績名列前茅，起到了表率作用。通過這樣的活動，旨在引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念和思想，不斷充實和完善自己，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)。
6、組織了《全國青少年英語知識技能大賽》的參賽、報名等相關(guān)工作，參加競賽的有24名學(xué)生，其中初三18人，初二6人。共有人進入復(fù)賽。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十七
20xx高中教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各部門，切實為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有序開展。以我?！叭宋牧⑿?，多元成才”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，突顯我?！岸嘣逃?、多課程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，完善三類課程，踏實開展教學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
（一）提高好課率，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是我們基礎(chǔ)型課程的永恒目標(biāo)。
2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
4、繼續(xù)進行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究
（二）規(guī)范拓展型課程，打造名牌拓展課
1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團20個。
2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發(fā)和實施，多年級推廣同時進行中。
3、本學(xué)期進行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請
（三）提升研究型課程，開展學(xué)生課題研究
本學(xué)期研究型課程計劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
高一：
1、進行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個正確的定位。
2、進行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。
3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點，學(xué)校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計、開題報告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認(rèn)真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。
5、由年級組長陸萍組織，進行美化環(huán)境的設(shè)計活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計活動。
高二：
1、本學(xué)期共有45個課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎?wù)n題，6個二等獎?wù)n題，10個三等獎?wù)n題。
2、經(jīng)過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的`建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認(rèn)真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計理念解讀”的專題報告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊，組織高二年級的學(xué)生再次進入世博園有針對性的進行實地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。
高三：
1、本屆高三從高一開始就非常認(rèn)真的進行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開學(xué)伊始，每個同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標(biāo)達成的關(guān)系。
2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標(biāo)。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。
學(xué)校：
學(xué)校組織20xxxx8位教師參加《20xx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員20xx為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
邀請20xx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
1、月考及平時考試由教師自己用ekey進行成績錄入和管理
1、本學(xué)期的重要師訓(xùn)項目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
3、組織了師訓(xùn)講座：
4、完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作
5、師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
1、開學(xué)初進行了第一周隨堂課聽課活動
2、第八周，開展“走進美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
3、第九周進行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、祝瑩老師、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
5、優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
6、購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
7、上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
8、區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課
1、教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
2、本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課
這些不足移至下學(xué)期彌補。
本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：
1、xxxx老師堅守工作崗位直到臨產(chǎn)；
3、張健老師新加盟20xx高中，任教高一兩個班，并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個年級的拓展課和社團課，還擔(dān)任了學(xué)生達人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我處工作的指導(dǎo)思想以“教學(xué)質(zhì)量”為第一生命線，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，全面規(guī)范和提升教學(xué)管理水平，用規(guī)章制度全面覆蓋教學(xué)的各個層面和環(huán)節(jié)，爭取各項工作達到一個新的臺階。教務(wù)工作任務(wù)非常艱巨，但在各科室的配合和全體教職工的共同努力下，本學(xué)期的各項工作已經(jīng)基本完成，現(xiàn)在，學(xué)期就要結(jié)束，下面對本學(xué)期的各項工作作一個簡要的回顧。
第一、開學(xué)前編制完成了教學(xué)管理的常規(guī)表格：《作息時間表》、《任課教師安排表》、《全校課程總表》、《教務(wù)工作安排表》。
第二、開學(xué)初對上學(xué)期成績突出的教師、先進班主任和優(yōu)秀學(xué)生進行了獎勵。
第三、為了適應(yīng)目前全州藏語教學(xué)的模式和思路，開學(xué)初在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新開設(shè)了《因明學(xué)》課程，并對藏文教師和學(xué)生進行全面授課，取得了一定的效果和成績。
第四、為了吸取最前沿的教學(xué)經(jīng)驗，在教務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的帶隊下，12名教師到共和縣民族中學(xué)實地考察和了解情況，在這次交流中很多教師有了新的收獲，對改進學(xué)校教學(xué)管理、制度等方面有很大借鑒和促進作用。
第五、加強學(xué)校、家庭和社會教育融為一體為目標(biāo)，本學(xué)期末召開了全校家長會，參會家長人數(shù)達560余人，會上上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對近幾年我校取得成績和未來的發(fā)展藍圖作了重要講話，同時強調(diào)了家庭教育和社會教育的重要性，而且家長代表們肯定了我校各方面取得的成績。本次家長會規(guī)模較大，宣傳力度較強，響應(yīng)較好的成果。
第六、教務(wù)常規(guī)工作中，加強教學(xué)監(jiān)督和檢查，在學(xué)期中和學(xué)期末對各任課教師的教案、作業(yè)、教學(xué)進度等按計劃進行了詳細(xì)檢查，并對今年新調(diào)入的21名特崗教師認(rèn)真進行了聽課、評課活動，同時提出問題和改進建議，也對全校各任課教師進行了德、能、勤、績方面的認(rèn)真細(xì)致的量化考核。
第七、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立互助友愛的人生觀，豐富師生的課余生活，各教研組多次組織舉辦了文體活動，展示了現(xiàn)代校園的人文氛圍。
第八、教務(wù)處嚴(yán)格公正、公開地進行了期末統(tǒng)一考試，詳細(xì)制定了成績記載及管理方案，并進行了考試獎罰評估工作。
最后，提前祝全體教職工春節(jié)愉快，合家歡樂。
學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期中學(xué)部教務(wù)處在校長室的正確指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“核心素養(yǎng)”為突破口，扎實開展教務(wù)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學(xué)期教務(wù)處工作作如下總結(jié)：
（一）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從晨讀開始。 為了提高學(xué)生晨讀的有效性，本學(xué)期我們加強了晨讀時間的管理，要求看班老師按時到崗，全程在堂指導(dǎo)。教務(wù)處每天安排一名行管人員督查，看班老師務(wù)必親自簽到，檢查結(jié)果與績效掛鉤。一學(xué)期下來，看班教師遲到的少了，中途離堂的沒了，早讀效果更好了。
（二）加強監(jiān)管，規(guī)范課堂教學(xué)。 課堂是實施教育、教學(xué)工作的主陣地，無論何時何地這一陣地不能松懈。為了進一步規(guī)范考課制度，本學(xué)期教務(wù)處加強了人手，編排了輪值表，明確了職責(zé)。在考課的過程中，對于上課遲到的教師，一次提醒，二次警告，三次記錄在案，算作一次曠課，本學(xué)年不得參加評優(yōu)、評先。教務(wù)處考課人員經(jīng)常窗外觀課，對于在組織課堂教學(xué)中存在的不規(guī)范行為，如果是普遍現(xiàn)象教師例會通報，要求整改，如果是個案，課后找相應(yīng)教師交流，要求其嚴(yán)格要求自己，規(guī)范上課行為。
（三）加強常規(guī)檢查，獎優(yōu)促差。學(xué)期初我們就制定了明細(xì)的檢查方案，從暑假備課班到學(xué)期末分三次大規(guī)模的全面檢查，中間穿插不定期的抽查，點與面相結(jié)合，定時與隨機互補。檢查的內(nèi)容包括：1、備課（包括教學(xué)設(shè)計、課件）；2、觀課、議課（查看觀課筆記、網(wǎng)上議課和簽到）；3、作業(yè)批閱。4、學(xué)科教學(xué)工作計劃、總結(jié)等。檢查組要求統(tǒng)一，由校長室監(jiān)督，規(guī)范操作，定性和定量相結(jié)合，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的依據(jù)。通過此舉督促教師進一步把常規(guī)教學(xué)、教研工作做得較扎實、有效。
本學(xué)期我們七、八、九年級總共進行了四次月考（?？迹?。每次月考、?？己螅唇虅?wù)處的安排嚴(yán)格監(jiān)考，實行班級交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，并對學(xué)生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進我校學(xué)風(fēng)。在每次月考后的質(zhì)量分析會上，通過對數(shù)據(jù)的分析對比，引領(lǐng)教師們對各階段教學(xué)中存在的問題進行了梳理，特別是結(jié)合教學(xué)成績分析教學(xué)中存在的問題，在分析會上，教務(wù)部門負(fù)責(zé)人結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題，提出加強教學(xué)管理的精細(xì)化、深入開展“實踐”活動、強化質(zhì)量意識、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后進生等問題，是目前不斷提升中學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。
本期質(zhì)量分析會，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教師個人——學(xué)科組——教研組分析；班級質(zhì)量分析會——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，找準(zhǔn)問題根源，提出解決措施。在總結(jié)成功經(jīng)驗 、查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的整改措施。
當(dāng)前肥東教育現(xiàn)狀：政府對私立學(xué)校的招生沒有很好的規(guī)范限制，導(dǎo)致公辦學(xué)校（尤其是初中階段）生源少，基礎(chǔ)差，學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣差。面對這樣的的現(xiàn)狀，要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須拓展第二課堂，有效培優(yōu)扶差。本學(xué)期在深入調(diào)研，充分征得家長同意的情況下，本學(xué)期七、八、九年級全面拓展第二課堂，有序開展第三節(jié)課后自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動，有效培優(yōu)扶差。為了把好事做好，使第二課堂提效率、出成績，我們要求跟班輔導(dǎo)的老師不遲到、不早退，全程在堂，為學(xué)生答疑解惑，針對輔導(dǎo)，行政組每天安排兩名值班人員輪番巡視，督促到位，詳細(xì)記錄，另外每天還安排一名門衛(wèi)值班人員，確保學(xué)生安全。一學(xué)期的實踐，此項活動效果是顯著的，學(xué)生成績的提升是明顯的，家長是點贊的，老師們的付出是值得的，領(lǐng)導(dǎo)是欣慰的。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位，是學(xué)校的一項標(biāo)志性工程，因此，教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作，并主動細(xì)致地加以落實。每次月考后，畢業(yè)班都要召開分析會。會上，教務(wù)處用詳細(xì)的數(shù)據(jù)公布了開學(xué)來歷次測試情況，對各班各學(xué)科的成績進行了詳實的分析，在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上。在會上，各學(xué)科教師代表就如何提升學(xué)科成績各抒己見、暢所欲言。在會上，分管校長要求全體畢業(yè)班教師要樹立三種意識：憂患意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識。同時提出三個建議：要切實抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、不放棄每位學(xué)生；要加強體育、實驗操作的訓(xùn)練；要在復(fù)習(xí)階段，加強針對性訓(xùn)練。本次會議的召開，極大地激發(fā)了畢業(yè)班教師們的工作熱情，他們紛紛表示，將群策群力做好畢業(yè)班工作，使畢業(yè)班工作扎實有效開展。本學(xué)期九年級舉行了四次月考和?？肌Ｃ看螠y試后，及時通報成績，激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識，積極營造趕幫超的拼學(xué)氛圍；每次測試后各學(xué)科組都會碰頭集思廣益，及時總結(jié)分析考試情況，查漏補缺，認(rèn)清問題，理清思路、制定下一步改進措施。通過月考、段考、模考，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生成績在穩(wěn)重求進、進中求快。這樣的局面，這樣的發(fā)展勢頭，我們有理由相信20xx中考定能向家長、社會和學(xué)校交上一份滿意的答卷。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
（一）部分教師職業(yè)倦怠、思想懈怠，對待工作缺少內(nèi)驅(qū)力，對待教學(xué)缺少鉆研精神，日復(fù)一日重復(fù)“昨天的故事”，教育方法單調(diào)，學(xué)生產(chǎn)生疲勞。
（二）少數(shù)教師崗位意識、責(zé)任意識不強，疏于控制課堂紀(jì)律，沉迷于其他事務(wù)，影響教學(xué)效果。
（三）有的教師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，議課參與人少，質(zhì)量不高，合作交流，相互促進的氛圍不濃。教學(xué)管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的團結(jié)協(xié)作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!
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