通過學(xué)習(xí)語文，我們可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力。完美的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的段落和句子，不論讀者是誰都能輕松理解。雖然范文是給別人提供的，但我們可以從中發(fā)現(xiàn)與自己情況相似的經(jīng)歷和啟示。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇一
教育手冊(cè)是一本旨在幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)和發(fā)展個(gè)人才能的寶典。通過閱讀教育手冊(cè)，我對(duì)學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定等方面有了更深入的了解和體會(huì)。在閱讀的過程中，我不僅深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，還從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：教育手冊(cè)拓寬了我的學(xué)習(xí)思路。
教育手冊(cè)提供了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，從而拓寬了我的學(xué)習(xí)思路。在過去，我往往采用死記硬背的方法掌握知識(shí)，這種方式不僅效率低下，而且很快遺忘。而現(xiàn)在，我學(xué)到了“積極思維”、“歸納總結(jié)”等學(xué)習(xí)方法，使我的學(xué)習(xí)過程更加高效和有趣。通過積極思維，我能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，而通過歸納總結(jié)，我能夠更好地鞏固和復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。教育手冊(cè)對(duì)于我的學(xué)業(yè)成績(jī)有著積極的影響，我相信隨著這些方法的靈活應(yīng)用，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步會(huì)更大。
第二段：教育手冊(cè)教會(huì)了我時(shí)間管理的重要性。
教育手冊(cè)還教會(huì)了我時(shí)間管理的重要性。在繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)和大量的課外活動(dòng)之間，我常常感到時(shí)間緊迫，而無法合理安排時(shí)間。教育手冊(cè)告訴我，時(shí)間是有限的資源，只有善于合理利用時(shí)間，才能夠更好地完成任務(wù)。于是我開始注意規(guī)劃時(shí)間表，在時(shí)間表上合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，從而使我的生活更有秩序。通過合理安排時(shí)間，我不僅能夠更好地完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還能有更多時(shí)間進(jìn)行自我鍛煉和充實(shí)。
第三段：教育手冊(cè)引導(dǎo)我設(shè)定明確的目標(biāo)。
教育手冊(cè)還引導(dǎo)我設(shè)定明確的目標(biāo)，幫助我更好地前進(jìn)。在過去，我常常迷茫，不知道自己的努力是否有方向。而現(xiàn)在，我學(xué)到了設(shè)立明確的目標(biāo)，使自己有一個(gè)明確的方向。通過設(shè)立目標(biāo)，我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的努力方向和需要做的努力。無論是學(xué)習(xí)還是生活，設(shè)定明確的目標(biāo)都能夠讓我更有動(dòng)力和沖勁。
教育手冊(cè)還讓我懂得堅(jiān)持的重要性。在學(xué)習(xí)和生活中，往往遇到各種困難和挫折。而通過教育手冊(cè)的啟迪，我明白了只有堅(jiān)持才能夠戰(zhàn)勝困難。無論是學(xué)習(xí)困難還是生活遭遇，只要我能夠保持堅(jiān)持的信念，付出努力，我一定能夠得到回報(bào)。通過學(xué)習(xí)教育手冊(cè)，我開始明白，只有堅(jiān)持不懈地向前沖，才能夠收獲更多的果實(shí)。
第五段：結(jié)語。
通過閱讀教育手冊(cè)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問題，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。學(xué)習(xí)方法的改變、時(shí)間管理的重要性、目標(biāo)設(shè)定的必要性以及堅(jiān)持的力量，都讓我對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信，只要我能夠?qū)⒔逃謨?cè)中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中，我一定會(huì)在學(xué)業(yè)和生活中取得更大的進(jìn)步。感謝教育手冊(cè)給予我的啟迪和幫助，我將繼續(xù)努力，成為更好的自己。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇二
2016年很快就接近尾聲了，也到了各單位忙著年終總結(jié)的時(shí)候。很多朋友對(duì)于年終總結(jié)怎樣寫，還是一頭霧水，那么今日小編就給大家一篇樸實(shí)真摯的范文，大家能夠參考一下。
首先，感激大家對(duì)我的信任，感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持與肯定。我從小就向往做一名白衣天使，每一天穿梭于病房之間，做一名守護(hù)者。所以在每一個(gè)上班的早晨，我都會(huì)給自我一個(gè)微笑，我是天使，我用自我的行動(dòng)改變著人們對(duì)護(hù)理工作的看法，詮釋著白衣天使的真正意義，其實(shí)護(hù)理也是一門藝術(shù)，心與心溝通的藝術(shù)，我相信付出了就會(huì)有回報(bào)。
在工作中對(duì)我影響最大的就是院長(zhǎng)，不管任何情景下，都會(huì)微笑著應(yīng)對(duì)患者，百問不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永遠(yuǎn)是第一位的，沒有時(shí)間和節(jié)假日的概念，其實(shí)每個(gè)患者都是弱勢(shì)群體，在他需要時(shí)，我們哪怕是一個(gè)善意的眼神，一個(gè)微笑，對(duì)他們也許就是春天，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理在門診我經(jīng)常碰到不知所措的人，我總是不等他們?cè)儐?，而是主?dòng)問他們有什么需求，是否需要幫忙。把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心地解答他們的問題，我不認(rèn)為這是多此一舉，我們付出的只是自我的一份熱情，而收獲的是患者對(duì)我們的信任。
工作中總會(huì)有許多不如意，擺正一種心態(tài)是最重要的，我以往有過做患者的經(jīng)歷，所有的痛苦讓我更珍惜自我的健康，珍惜自我的工作，尊重所有病痛的人，沒有什么比擁有健康的身體更重要的，生活中的不如意，工作中的不順心，我就會(huì)想，我比那些病痛的人幸福多了，沒有人應(yīng)當(dāng)吝嗇自我的歡樂。
我認(rèn)為護(hù)理工作不單單是一種治療與被治療的關(guān)系，倡導(dǎo)正確的生活方式，科學(xué)的飲食，是預(yù)防疾病的重要途徑，健康教育是我們護(hù)理將要承擔(dān)的一項(xiàng)重任，每次有了新的病種，我們都會(huì)及時(shí)組織學(xué)習(xí)，及時(shí)為患者量身定做一份健康指導(dǎo)，讓他們對(duì)自我的疾病有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)他周圍的人也是一種好的影響，沒有病的能夠預(yù)防，有病的患者能夠及時(shí)就醫(yī)，在工休座談會(huì)中，我們也總是進(jìn)取地把常見病的簡(jiǎn)單診斷告知患者及家屬，以便有疾病的人及時(shí)就醫(yī)，這樣讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，也擴(kuò)大了我們的社會(huì)影響力。
在病室中，根據(jù)我們科的特點(diǎn)，我制定了一份入院患者溫馨提示，上頭包括了患者想要了解的住院環(huán)境、就餐、醫(yī)護(hù)介紹，總之患者的需要就是我們的工作，為患者供給更人性化的服務(wù)，是患者的需要，也是社會(huì)的需要，我們科的護(hù)士比較少，工作量有時(shí)也很大，經(jīng)常要24小時(shí)連班，第二天還要加班，可是大家都沒有怨言。在工作中，我總是去發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，工作中出現(xiàn)的疏忽和缺陷，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，讓她們自我去努力改正工作中的不足，而不是居高臨下地給予指責(zé)，這樣是既維護(hù)了她們的自尊心，也克服了工作中的各種毛病和缺陷，讓她們發(fā)揮自我最大的潛能，更好地為患者服務(wù)。
對(duì)于護(hù)理工作我也只是在摸索中尋求經(jīng)驗(yàn)，還期望大家一如既往地支持我，及時(shí)的為我更正自我身上的缺點(diǎn)找出不足，把護(hù)理工作干得更好?；仡欉^去，有許多提高和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，克服不足。為了科室的建設(shè)奉獻(xiàn)自我的一份力量!
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇三
作為教育實(shí)習(xí)生，我有幸獲得了一本教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)。這本手冊(cè)包含了許多有關(guān)教育實(shí)習(xí)的信息和指導(dǎo)。在完成實(shí)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了這本手冊(cè)的重要性和價(jià)值。我通過閱讀和遵守手冊(cè)中的規(guī)定，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：理解目標(biāo)和要求。
手冊(cè)中明確了我們的實(shí)習(xí)目標(biāo)和要求。教育實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量并培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。而為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，手冊(cè)中對(duì)我們有一些明確的要求，包括遵守規(guī)章制度、保持教育實(shí)踐的紀(jì)律、尊重并與同事合作等。通過理解這些目標(biāo)和要求，我明確了我的責(zé)任和職責(zé)，并努力朝著這些目標(biāo)邁進(jìn)。
第三段：實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn)。
在教育實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。不可避免的是，有時(shí)候會(huì)遇到一些行為不端或者與自己意見不合的同事。這讓我感到很困惑和沮喪。然而，正是因?yàn)橛辛耸謨?cè)的指導(dǎo)，我能夠更好地處理這些困難，保持冷靜，并與同事保持良好的合作和溝通關(guān)系。此外，手冊(cè)還提醒我要注意時(shí)間管理，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)中，合理分配時(shí)間非常關(guān)鍵。通過這些挑戰(zhàn)和困難，我學(xué)會(huì)了更加成熟和理性地處理問題。
第四段：經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在教育實(shí)習(xí)的過程中，手冊(cè)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我起到了指導(dǎo)作用。例如，手冊(cè)中強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性，這對(duì)于教學(xué)質(zhì)量和教育效果至關(guān)重要。我在實(shí)習(xí)中付諸實(shí)踐，盡量與學(xué)生建立親和力，關(guān)注他們的需求，結(jié)合他們的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，手冊(cè)還提醒我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保他們獲得充分的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)的指導(dǎo)，我得以更好地了解教育實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這本手冊(cè)是我實(shí)習(xí)過程中的指導(dǎo)燈塔，幫助我規(guī)劃和實(shí)施教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了我的個(gè)人和專業(yè)發(fā)展。在未來的教育實(shí)習(xí)和教學(xué)生涯中，我將不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更好地發(fā)揮教育工作者的職責(zé)和作用。
總之，教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)給予了我寶貴的指導(dǎo)和幫助。通過遵守手冊(cè)中的規(guī)定，我在教育實(shí)習(xí)中取得了一定的成績(jī)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這本手冊(cè)不僅是對(duì)我的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行了準(zhǔn)確的概述，也為我今后的教學(xué)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，在今后的教育實(shí)習(xí)和教學(xué)生涯中，我會(huì)繼續(xù)遵守和實(shí)踐手冊(cè)中的指導(dǎo)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇四
近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育手冊(cè)逐漸成為教育工作者和家長(zhǎng)們的重要參考資料。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合教育手冊(cè)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
首先，教育手冊(cè)告訴我們，培養(yǎng)孩子的興趣是教育的重要任務(wù)之一。作為教育者和父母，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，并引導(dǎo)他們?cè)谂d趣方面進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有不同的愛好和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該通過教育手冊(cè)中的方法，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，并幫助他們找到適合自己的發(fā)展道路。舉個(gè)例子，當(dāng)我看到教育手冊(cè)中提到培養(yǎng)孩子音樂愛好的方法時(shí)，我從中學(xué)到了許多實(shí)用的技巧，比如給孩子播放經(jīng)典音樂，帶他們?nèi)ヂ犚魳窌?huì)等等。這些方法都使孩子對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，教育手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。家庭是孩子最初的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，家長(zhǎng)的教育方式直接影響著孩子的發(fā)展。教育手冊(cè)提到了許多關(guān)于家庭教育的方法和原則，例如給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣等等。通過閱讀教育手冊(cè)，我意識(shí)到作為家長(zhǎng)，我們不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該注重他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。比如，在孩子小學(xué)時(shí)，我的思想習(xí)慣不好，經(jīng)常受到批評(píng)。后來，我學(xué)習(xí)了教育手冊(cè)中提到的正面教育的方法，就是用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子，讓他們自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，而且他們的自信心和獨(dú)立思考能力也有了很大的改善。
再次，教育手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了教育者的角色和責(zé)任。作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識(shí)，更要扮演良師益友的角色，引導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。教育手冊(cè)中提到了教育者應(yīng)該具備的素質(zhì)與能力，比如耐心、愛心、責(zé)任感等等。閱讀教育手冊(cè)讓我意識(shí)到，教育事業(yè)是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)，每個(gè)教育者都應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。在我作為班主任的工作中，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，并積極幫助他們解決問題。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心都有了明顯的增強(qiáng)，也更加善于合作和溝通。
最后，教育手冊(cè)提醒我們要重視孩子的身心健康。如今，面對(duì)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和各種競(jìng)爭(zhēng)，許多孩子的身心健康受到了很大的影響。教育手冊(cè)中提到了一些關(guān)于保護(hù)孩子身心健康的方法，比如每天為孩子安排一定的休息時(shí)間，引導(dǎo)他們積極參與體育運(yùn)動(dòng)等等。這些方法對(duì)促進(jìn)孩子的身心健康非常有效。我引入了這些方法后，發(fā)現(xiàn)孩子的精神狀態(tài)明顯改善，學(xué)習(xí)效果也更好，體育鍛煉使他們更有活力，更有耐心去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。
綜上所述，教育手冊(cè)是一本富有實(shí)用價(jià)值的書籍，通過閱讀和實(shí)踐，我們可以受益匪淺。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣，注重家庭教育，提高教育者的素質(zhì)，同時(shí)重視孩子的身心健康。相信不久的將來，我們的教育事業(yè)將會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇五
在進(jìn)行教育實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們通常都會(huì)收到一本教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，手冊(cè)中包含了各種教育實(shí)習(xí)相關(guān)的規(guī)定、要求和指導(dǎo)。通過詳細(xì)閱讀手冊(cè)，我對(duì)教育實(shí)習(xí)有了更深入的了解。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真遵循手冊(cè)的指導(dǎo)，也體會(huì)到了其中的價(jià)值和重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些體會(huì)和心得。
第二段：了解實(shí)習(xí)目標(biāo)和要求。
教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)詳細(xì)說明了實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求。我通過閱讀手冊(cè)，清楚地了解到實(shí)習(xí)的目標(biāo)是為了培養(yǎng)我們的教育能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我們能夠更好地適應(yīng)將來的教學(xué)工作。同時(shí)，手冊(cè)還對(duì)實(shí)習(xí)的各個(gè)方面提出了要求，如教學(xué)計(jì)劃的編寫、教學(xué)反思的撰寫、課堂管理的操作等。我認(rèn)為這些目標(biāo)和要求對(duì)于我們的成長(zhǎng)非常重要，通過手冊(cè)的指導(dǎo)，我們能夠更加明確地知道自己的方向，以及應(yīng)該如何發(fā)展自己的教育能力。
第三段：遵守實(shí)習(xí)規(guī)定和規(guī)范。
教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)中的規(guī)定和規(guī)范是我認(rèn)真遵守的重要依據(jù)。手冊(cè)中有一些基本的要求，如著裝要求、上課時(shí)間要求、課堂禮儀要求等。這些規(guī)范旨在培養(yǎng)我們優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過遵守這些規(guī)定和規(guī)范，我學(xué)會(huì)了尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，能夠按時(shí)完成課堂準(zhǔn)備工作，嚴(yán)守課堂紀(jì)律。這些要求不僅是對(duì)我們個(gè)人行為的規(guī)范，也是培養(yǎng)我們成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)踐教學(xué)與反思。
教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)中提到了實(shí)踐教學(xué)和反思的重要性。手冊(cè)中建議我們積極參與教學(xué)實(shí)踐，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)反思。在我的實(shí)習(xí)過程中，我按照手冊(cè)的指導(dǎo)，盡可能多地參與了實(shí)踐教學(xué)，與導(dǎo)師合作設(shè)計(jì)教學(xué)方案、實(shí)施教學(xué)、評(píng)價(jià)學(xué)生。同時(shí)，我也主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)課堂教學(xué)的成功與不足進(jìn)行反思分析。通過這種實(shí)踐與反思的過程，我不斷提升自己的教學(xué)能力，更加全面地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。
第五段：小結(jié)和展望。
通過教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)的指導(dǎo)與實(shí)踐過程的經(jīng)歷，我對(duì)教育實(shí)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。手冊(cè)中提到的要求和規(guī)范是我們成為優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)，通過實(shí)踐教學(xué)與反思的過程，我們能夠不斷完善自己的教育能力。教育實(shí)習(xí)不僅僅是一個(gè)為了取得學(xué)分的過程，更是一個(gè)培養(yǎng)教育人才的過程。未來，我將繼續(xù)在教育實(shí)習(xí)中積極學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，追求卓越的教育能力，并將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到未來的教學(xué)生涯中。我相信，通過教育實(shí)習(xí)的努力與付出，我一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇六
1.在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該生的表現(xiàn)給與肯定。
2.該同學(xué)性格文靜內(nèi)向，實(shí)習(xí)期間擔(dān)任初一年級(jí)的教學(xué)工作有積極的表現(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，教案被指導(dǎo)老師作為課題研究，但在在語言表達(dá)和與人相處溝通方面還有待提高。
3.該同學(xué)性格爽朗大方，做事干凈利落，在實(shí)習(xí)期間撐起初二學(xué)年級(jí)的教學(xué)工作，因?yàn)樽陨韺?duì)教學(xué)工作的興趣所以在實(shí)習(xí)過程中時(shí)刻表現(xiàn)出高度的熱情。教學(xué)過程中的表現(xiàn)更是得到其指導(dǎo)老師的再三表揚(yáng)。
4.該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對(duì)于工作上的不懂的地方就問，并能主動(dòng)提出自己的見解，這位員工我很滿意。
5.該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于思考，勤于實(shí)踐，能靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，給本單位留下良好的印象。
6.x_待人誠(chéng)懇，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。
7.x_謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
8.該生在我加工部實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)相當(dāng)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到我部師傅的表揚(yáng)。
9.實(shí)習(xí)學(xué)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，在業(yè)務(wù)緊迫時(shí)加班加點(diǎn)毫無怨言。在工作中能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和請(qǐng)教別人，比較仔細(xì)認(rèn)真，能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團(tuán)隊(duì)合作共事，體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。
10.學(xué)生在本公司實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，體現(xiàn)出比較扎實(shí)的。
11.國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作，從中學(xué)習(xí)運(yùn)價(jià)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心好學(xué)，善于思考，能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，遵守公司勞動(dòng)紀(jì)律，與同事和睦相處。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實(shí)的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，適應(yīng)能力較強(qiáng)。同時(shí)，該學(xué)生能遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
12.該同學(xué)勇于面對(duì)自己的不足并且積極改進(jìn)，迎難而上。在實(shí)習(xí)隊(duì)的活動(dòng)中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽(yù)感。
14.該實(shí)習(xí)者對(duì)待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識(shí)，鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。實(shí)習(xí)過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)。
15.該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)幼兒教師。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇七
教育手冊(cè)是指針對(duì)教育問題進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和指導(dǎo)，對(duì)于教育者和受教育者來說，是一份寶貴的參考工具。在學(xué)習(xí)和研究教育手冊(cè)的過程中，我深刻體會(huì)到教育的重要性和影響力。下面將從教育手冊(cè)對(duì)教育目標(biāo)、教育方法、教育價(jià)值觀等方面的闡述出發(fā)，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
教育手冊(cè)首先對(duì)教育目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和解釋。它強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，既包括知識(shí)和技能的培養(yǎng)，也包括道德和人格的塑造。我們教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)高分?jǐn)?shù)和聰明的學(xué)生，更重要的是培養(yǎng)有責(zé)任感、有創(chuàng)造力、有社會(huì)責(zé)任感的人。我們教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，使他們具備面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題和挑戰(zhàn)的能力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)教育手冊(cè)的過程中，我深刻意識(shí)到，教育的目標(biāo)決定了我們的教育方法和教育模式。
教育手冊(cè)還介紹了一些科學(xué)有效的教育方法。它指出要注重讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教育不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力。應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)教育手冊(cè)的過程中，我對(duì)傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行了反思，認(rèn)識(shí)到只有通過創(chuàng)新的教育方法，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
教育手冊(cè)也強(qiáng)調(diào)了教育的價(jià)值觀問題。它提出了一種以人為本、注重個(gè)性發(fā)展的教育理念。教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的人格和道德品質(zhì)，使他們成為有擔(dān)當(dāng)有情懷的公民。教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德。在學(xué)習(xí)教育手冊(cè)的過程中，我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是學(xué)術(shù)和技能的培養(yǎng)，更要注重道德和人文的教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好價(jià)值觀和人格。
教育手冊(cè)還對(duì)家庭教育和社會(huì)教育做出了介紹和引導(dǎo)。它指出，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭和社會(huì)也承擔(dān)著重要的教育職責(zé)。教育手冊(cè)通過提供一些實(shí)用的教育方法，幫助父母和社會(huì)教育工作者更好地開展教育工作。在學(xué)習(xí)教育手冊(cè)的過程中，我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。只有家庭和學(xué)校密切合作，才能更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們。
通過學(xué)習(xí)和研究教育手冊(cè)，我深刻體會(huì)到教育的重要性和影響力。教育是人類社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，它決定了社會(huì)的未來。只有通過全面、科學(xué)和創(chuàng)新的教育，我們才能培養(yǎng)出有才能、有良知的人才。因此，教育手冊(cè)對(duì)我們進(jìn)行教育思考和指導(dǎo)具有重要意義。只有通過不斷學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們才能更好地開展教育工作，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇八
實(shí)習(xí)手冊(cè)是幼教實(shí)習(xí)的必要指導(dǎo)文書，它涵蓋了實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)、幼兒教育相關(guān)知識(shí)和實(shí)操技能等，對(duì)于幼教專業(yè)學(xué)生來說，是一本寶貴的學(xué)習(xí)資料。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并結(jié)合實(shí)習(xí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)，我對(duì)幼教的認(rèn)識(shí)和體會(huì)也得到了深入的提升。
第二段：對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
通過實(shí)習(xí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)需要綜合素質(zhì)的工作。在幼教工作中，我們既需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，也需要有細(xì)心耐心、愛心和責(zé)任感。只有將專業(yè)知識(shí)與良好品質(zhì)相結(jié)合，我們才能夠更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第三段：對(duì)實(shí)習(xí)中的問題與解決方案的總結(jié)。
實(shí)習(xí)過程中，我遇到了一些問題，例如在與幼兒的溝通中出現(xiàn)了困難，而實(shí)習(xí)手冊(cè)中給出了很多解決方案。通過實(shí)踐與反思，我學(xué)會(huì)了多種與幼兒有效溝通的技巧。另外，我還發(fā)現(xiàn)在實(shí)習(xí)中，對(duì)于幼兒身心發(fā)展的觀察是非常重要的。實(shí)習(xí)手冊(cè)提供了一些建議與方法，幫助我更全面地了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，并針對(duì)不同情況制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。
第四段：對(duì)幼兒教育師生關(guān)系的思考。
實(shí)習(xí)手冊(cè)中也提到了幼兒教師與家長(zhǎng)的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)這種良好的師生關(guān)系對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)中，我珍惜與家長(zhǎng)的時(shí)刻，主動(dòng)與他們交流，以便更好地了解幼兒的家庭背景和需求。通過與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我也更好地理解了教師的角色，明白了我們不僅僅是“教書育人”，更是幼兒教育的引導(dǎo)者和伴侶。
第五段：對(duì)實(shí)習(xí)手冊(cè)的繼續(xù)應(yīng)用與自我發(fā)展。
通過實(shí)習(xí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)，我深信這些寶貴的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不僅僅適用于實(shí)習(xí)期間，更是對(duì)我未來的教育工作產(chǎn)生積極影響的重要來源。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些內(nèi)容，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、教學(xué)技巧和對(duì)幼兒的理解。同時(shí)，我也會(huì)注重自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，通過不斷學(xué)習(xí)和反思，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過實(shí)習(xí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)幼教的認(rèn)識(shí)和體會(huì)得到了很大的提升。我明白了幼兒教育需要具備多方面的素質(zhì)與技能，而實(shí)習(xí)手冊(cè)給出了很多解決問題的方案和建議。此外，我也認(rèn)識(shí)到幼兒教育需要與家長(zhǎng)的緊密合作與交流，這將對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些知識(shí)與技能，并為自身的成長(zhǎng)和幼兒的發(fā)展做出更大的努力。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇九
教育實(shí)習(xí)是每位教育專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一段重要經(jīng)歷，它不僅可以讓我們?cè)趯?shí)踐中提升自己的教育能力，還能夠加深對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解。在進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)生手冊(cè)被視為我們的“教學(xué)圣經(jīng)”，其中包含了諸多實(shí)用的指導(dǎo)和建議。根據(jù)學(xué)生手冊(cè)的內(nèi)容和自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)道德的重要性。作為一名教育工作者，我們不僅要傳授知識(shí)，更要在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德觀念。學(xué)生手冊(cè)中提到的“教師的職業(yè)道德”一章，詳細(xì)介紹了教師應(yīng)當(dāng)具備的道德素養(yǎng)和職業(yè)操守。在實(shí)習(xí)中，我盡量去做到嚴(yán)格要求自己，要尊重學(xué)生，尊重職業(yè)，尊重學(xué)校。通過這樣的努力，我感受到了教師職業(yè)道德對(duì)于教育工作的積極影響，也加深了我對(duì)教育工作的熱愛和責(zé)任感。
其次，學(xué)生手冊(cè)中指出了教師在實(shí)施教學(xué)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展。這也是教學(xué)的本質(zhì)所在。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)生手冊(cè)提供了許多實(shí)用的教學(xué)策略和方法。例如，手冊(cè)中介紹了多元評(píng)價(jià)的重要性和操作方法，這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)需要多樣化的教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式。在實(shí)習(xí)的過程中，我嘗試了很多新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)等，這讓我深刻體會(huì)到教學(xué)的靈活性和多樣性對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。
再次，教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)提醒了我們教師要與家長(zhǎng)保持良好的溝通與合作關(guān)系。教育是一個(gè)家校合作的過程，只有學(xué)校、教師和家長(zhǎng)形成良好合作關(guān)系，才能真正為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)習(xí)中，我不僅注重與家長(zhǎng)的面對(duì)面交流，還積極運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，如微信、郵件等與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。通過與家長(zhǎng)的溝通，我更好地了解了學(xué)生在家庭環(huán)境中所面臨的問題和需求，并因此調(diào)整了我的教學(xué)策略，讓我的教學(xué)更接近學(xué)生的實(shí)際情況。
最后，學(xué)生手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了教育工作者要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷提升自己的教育能力。教育行業(yè)不斷發(fā)展變化，只有持續(xù)學(xué)習(xí)并更新自己的教育理念和方法，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。在實(shí)習(xí)過程中，我利用課余時(shí)間積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我還通過讀書、觀摩他人的課堂等方式，不斷擴(kuò)充自己的教育知識(shí)和見識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅讓我在實(shí)習(xí)中收獲了很多，也為我將來的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，教育實(shí)習(xí)學(xué)生手冊(cè)是教育專業(yè)學(xué)生的重要指導(dǎo)資料。在實(shí)踐中，通過運(yùn)用學(xué)生手冊(cè)中的指導(dǎo)和建議，我深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德、學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展、家校合作以及持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于教育工作的重要性。這些心得體會(huì)將成為我今后教育工作的寶貴財(cái)富，也將指引我在教育道路上不斷向前。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇十
1.某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好幼兒的一日活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)，做好幼兒一日的保育工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與幼兒也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!
2.某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間有良好的工作態(tài)度，與幼兒建立了較為親密的師生關(guān)系，活動(dòng)前能認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，充分地做好課前準(zhǔn)備，制作教學(xué)具，虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，努力組織好幼兒一日的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能夠與主班老師配合，做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)。希望今后能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，做好課前準(zhǔn)備，努力組織好幼兒一日的各項(xiàng)活動(dòng)，基本完成了教學(xué)任務(wù)。在實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能積極做好幼兒的一日保育工作，熱愛勞動(dòng)，能夠配合主班老師做好課前準(zhǔn)備與活動(dòng)指導(dǎo)，希望今后能夠增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，在教學(xué)上取得更大進(jìn)步!
3.該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)幼兒教師。
5.該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)。
6.該實(shí)習(xí)者對(duì)待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識(shí)，鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。實(shí)習(xí)過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)。
7.在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動(dòng)的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較自百分網(wǎng)請(qǐng)保留此標(biāo)記為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進(jìn)步!
10.xxx同學(xué)近一年來，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神小明在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心聽取別人提出的工作建議。
12.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤任勞任怨。勇銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。小明同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔切獨(dú)綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
13.該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向各位老師請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于電視臺(tái)節(jié)目制作流程和基本操作技巧有一個(gè)比較熟練的掌握，且能保質(zhì)保量的完成每天的實(shí)習(xí)任務(wù)，在整個(gè)實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)突出，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。
14.能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生勤自我控制能力強(qiáng)，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定該同學(xué)在本單位實(shí)習(xí)期間，能夠刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，積極施行新的教育理念，探索新的教學(xué)方法，并協(xié)助指導(dǎo)老師做好班級(jí)管理工作，貼近學(xué)生，深受學(xué)生喜愛。
15.xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。x_謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔切獨(dú)綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇十一
中華人民共和國(guó)教師法摘錄。
第二章權(quán)利和義務(wù)。
第七條教師享有下列權(quán)利：
（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；
（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；
（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；
（四）按照獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（六）參加進(jìn)修或者其他方式的`培訓(xùn)。
第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)。
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
第八章法律責(zé)任。
第三十五條侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十六條對(duì)依法提出申訴、控告、檢舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。
國(guó)家工作人員對(duì)教師打擊報(bào)復(fù)構(gòu)成犯罪的。依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。
第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；
（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；
（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
為明確我校本?？平虒W(xué)經(jīng)費(fèi)的使用范圍，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，完善經(jīng)費(fèi)管理制度，我校出臺(tái)了[]68號(hào)文，對(duì)“專業(yè)實(shí)習(xí)費(fèi)”“教育實(shí)習(xí)費(fèi)”和“大學(xué)生師范技能培養(yǎng)費(fèi)”的使用作了專門規(guī)定。為配合學(xué)校財(cái)務(wù)處做好保障工作，使各院系明確經(jīng)費(fèi)報(bào)銷細(xì)則和程序，節(jié)約廣大教師寶貴時(shí)間，現(xiàn)制訂實(shí)習(xí)工作費(fèi)用報(bào)銷指南。內(nèi)容如下：
一、報(bào)銷項(xiàng)目及具體辦法。
1．實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)費(fèi)：由帶隊(duì)老師(統(tǒng)編實(shí)習(xí)以學(xué)院為單位)按人數(shù)請(qǐng)款，繳納指導(dǎo)費(fèi)后，指導(dǎo)教師報(bào)賬時(shí)須同時(shí)具備如下兩份資料：（1）實(shí)習(xí)單位接收后開具的加蓋單位公章的票據(jù)；（2）實(shí)習(xí)隊(duì)每個(gè)隊(duì)員簽領(lǐng)的非在職人員領(lǐng)款單?；匦：髮⑵睋?jù)和領(lǐng)款單交教務(wù)處審核。
2.帶隊(duì)教師實(shí)習(xí)補(bǔ)助：帶隊(duì)或分片負(fù)責(zé)老師的實(shí)習(xí)補(bǔ)助，按68號(hào)文執(zhí)行。具體報(bào)銷辦法：由本人填好實(shí)習(xí)期間差旅票據(jù)，由教務(wù)處確認(rèn)補(bǔ)貼天數(shù)，無差旅票據(jù)不予補(bǔ)貼。
3.學(xué)生實(shí)習(xí)費(fèi)：學(xué)生實(shí)習(xí)費(fèi)主要包括交通費(fèi)和資料費(fèi)，按文件規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放至學(xué)生本人的銀行賬戶。統(tǒng)編實(shí)習(xí)按財(cái)務(wù)處“委托銀行代發(fā)全日制在校學(xué)生非勞務(wù)性補(bǔ)助明細(xì)表”填寫（電子版可在相關(guān)網(wǎng)頁或教育實(shí)習(xí)網(wǎng)下載），經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)蓋章后交由教務(wù)處，審核批準(zhǔn)后,由院系交財(cái)務(wù)處發(fā)放實(shí)習(xí)費(fèi)?；炀帉?shí)習(xí)由教務(wù)處統(tǒng)一按財(cái)務(wù)處“委托銀行代發(fā)全日制在校學(xué)生非勞務(wù)性補(bǔ)助明細(xì)表”填好并審核后，由財(cái)務(wù)處統(tǒng)一發(fā)至學(xué)生本人的銀行賬戶。
4．差旅費(fèi)：混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)踩點(diǎn)期間，片區(qū)指導(dǎo)教師按正常出差情況給予報(bào)銷差旅費(fèi)；每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)可報(bào)銷一名隊(duì)長(zhǎng)的差旅費(fèi)?；旌暇庩?duì)教育實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)補(bǔ)貼已包括餐費(fèi)與工雜費(fèi)。其他模式和非師范畢業(yè)實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，按正常情況給予報(bào)銷差旅費(fèi)。
5．私車公用：混編實(shí)習(xí)帶隊(duì)或中期巡查如涉及私車公用，以路橋費(fèi)時(shí)間和地點(diǎn)為依據(jù)注明行車路線，里程計(jì)算參考《廣東省交通地圖冊(cè)》，分片教師混編實(shí)習(xí)帶隊(duì)（含踩點(diǎn)）期間私車公用，最多可報(bào)銷三趟。其他形式教育實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)按財(cái)務(wù)處規(guī)定進(jìn)行報(bào)銷。
6．單據(jù)報(bào)銷：除混合編隊(duì)帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)費(fèi)用外，統(tǒng)編、專業(yè)實(shí)習(xí)、技能培養(yǎng)等費(fèi)用在提交教務(wù)處審核前，所有報(bào)銷單據(jù)均須主管教學(xué)副院長(zhǎng)簽字加蓋學(xué)院公章。凡無時(shí)間和地點(diǎn)的旅差票據(jù)，報(bào)銷時(shí)均須在票據(jù)后注明時(shí)間、地點(diǎn)及事由。
二、補(bǔ)充說明。
1．教育實(shí)習(xí)費(fèi)。各院（系）須于實(shí)習(xí)前一個(gè)月提交實(shí)習(xí)方案（含實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)習(xí)學(xué)校名稱、實(shí)習(xí)人數(shù)、實(shí)習(xí)分組、實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員安排和經(jīng)費(fèi)預(yù)算等詳細(xì)信息）。報(bào)銷時(shí)務(wù)必提交實(shí)習(xí)總結(jié)材料（含帶隊(duì)老師總結(jié)和中期檢查總結(jié)）和經(jīng)費(fèi)使用情況表（用excel或word格式，內(nèi)容包括每次出差日期、事由、出差人員、經(jīng)費(fèi)使用情況等詳細(xì)信息），無經(jīng)費(fèi)使用說明不予以報(bào)銷。
2．大學(xué)生師范技能培養(yǎng)費(fèi)。各學(xué)院（系）三月份前提交本院系大學(xué)生師范技能年度訓(xùn)練計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)使用方案。請(qǐng)款或報(bào)銷時(shí)以學(xué)院為單位，并提交全年師范技能訓(xùn)練總結(jié)及各項(xiàng)活動(dòng)開支情況，每年十二月份報(bào)銷完畢。
3.報(bào)銷期限。涉及教育實(shí)習(xí)的費(fèi)用，務(wù)必在實(shí)習(xí)結(jié)束后3周內(nèi)處理完畢；所有涉及教育實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)及師范技能培養(yǎng)費(fèi)的費(fèi)用，須在當(dāng)年年度結(jié)束前報(bào)賬完畢；無特殊情況逾期不再予以辦理。
委托銀行代發(fā)全日制在校學(xué)生非勞務(wù)性補(bǔ)助明細(xì)表。
發(fā)放單位(蓋章):。
發(fā)放事由：
序號(hào)。
學(xué)號(hào)。
姓名。
院系。
專業(yè)。
學(xué)生類別。
級(jí)別。
金額。
1
2
3
4
5
6
7
8
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10。
11。
12。
13。
14。
15。
16。
17。
18。
19。
20。
21。
22。
23。
24。
25。
26。
27。
合計(jì)：
單位（經(jīng)費(fèi)）負(fù)責(zé)人簽字：制表人簽字：
制表日期：制表人電話：
填表說明：1、本表應(yīng)由我校在職教工填列，請(qǐng)準(zhǔn)確填寫各項(xiàng)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)中間勿加空格；
3、本表紙質(zhì)版交財(cái)務(wù)處存檔，請(qǐng)預(yù)留上邊距以便裝訂。
備注：此表為樣表，電子版請(qǐng)到學(xué)校網(wǎng)頁下載（見華師〔2010〕71號(hào)“關(guān)于規(guī)范在校學(xué)生補(bǔ)助發(fā)放方式的通知”）。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇十二
第一段：引言（120字）。
機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)是飛行學(xué)院學(xué)生的必修課程，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)院準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)。在我完成實(shí)習(xí)并閱讀了手冊(cè)后，我深深感受到了手冊(cè)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)中對(duì)機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)的體驗(yàn)和心得。
第二段：手冊(cè)的指導(dǎo)作用（240字）。
機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)中詳盡地介紹了實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作和實(shí)習(xí)期間的具體要求。我從中明確了實(shí)習(xí)的目標(biāo)，并了解到實(shí)習(xí)的流程和各項(xiàng)要求。手冊(cè)還提供了相關(guān)的常見問題和解答，這些幫助我更好地把握實(shí)習(xí)中可能遇到的困難。手冊(cè)從實(shí)習(xí)開始到結(jié)束都提供了明確的指導(dǎo)，讓我在實(shí)習(xí)過程中感到更加自信和有序。
第三段：實(shí)習(xí)中的收獲（240字）。
通過機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)，我了解了機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)的實(shí)質(zhì)和重要性。手冊(cè)強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這些是機(jī)務(wù)維修工作中不可或缺的因素。在實(shí)習(xí)期間，我深入?yún)⒂^了機(jī)務(wù)維修工作區(qū)域，親自操作了維修設(shè)備并參與了實(shí)際的維修工作。這讓我更加深刻地理解了手冊(cè)中所描述的內(nèi)容，并感受到了機(jī)務(wù)維修工作的挑戰(zhàn)和成就。
第四段：實(shí)習(xí)中的困難與解決方法（240字）。
在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了一些困難，比如在使用維修設(shè)備時(shí)遇到了故障，或者對(duì)某些機(jī)件的維修方法有疑問。但是，通過查閱機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)，我找到了相應(yīng)的解決方法。手冊(cè)中提供了詳盡的維修步驟和常見故障處理方法，并附有相關(guān)圖片和圖示，這些幫助我快速解決了遇到的問題，保證了維修工作的順利進(jìn)行。
第五段：實(shí)習(xí)結(jié)束的反思和收獲（360字）。
機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)給予了高度評(píng)價(jià)。手冊(cè)不僅提供了詳細(xì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)，還包括了實(shí)習(xí)中的重要知識(shí)點(diǎn)和技能要求。通過閱讀手冊(cè)并應(yīng)用其中的知識(shí)和技能，我在實(shí)習(xí)過程中逐漸提高了自己在機(jī)務(wù)維修方面的能力。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我重新整理和總結(jié)了手冊(cè)中的內(nèi)容，形成了自己的機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)筆記，以便將來回顧和參考。
總結(jié)（120字）。
機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)提供了詳細(xì)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行實(shí)習(xí)。通過仔細(xì)閱讀手冊(cè)并參考其中的知識(shí)和技能要求，我在實(shí)習(xí)中收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能，并逐步提高了自己的機(jī)務(wù)維修能力。機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)是實(shí)習(xí)過程中不可或缺的指導(dǎo)工具，對(duì)我取得實(shí)習(xí)成績(jī)具有重要的幫助和推動(dòng)作用。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇十三
該生在我校實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。
能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過程中善于進(jìn)行情感教育和愛國(guó)主義教育。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。
成為學(xué)生熱愛的教師，該生熱情、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教並勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨練帶領(lǐng)技巧。
學(xué)校指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績(jī)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。
樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)。
熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。
該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。
對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽齲能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇十四
第一段：引言（150字）。
在我讀大學(xué)期間，我有幸到一家著名的五星級(jí)酒店進(jìn)行了為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我以一名服務(wù)員的身份參與了酒店的日常運(yùn)營(yíng)，同時(shí)充分了解了酒店業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，還讓我明白了酒店服務(wù)的重要性。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：專業(yè)技能的鍛煉（250字）。
進(jìn)入酒店實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)技能的鍛煉是我在實(shí)習(xí)中最主要的任務(wù)之一。我從最基礎(chǔ)的倒茶、端菜開始，逐漸掌握了餐桌禮儀和客戶溝通技巧。通過與客人的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何細(xì)致入微地為客人提供貼心的服務(wù)。另外，我還參與了酒店部分后臺(tái)工作，如預(yù)訂管理和房間清潔等。這些經(jīng)歷增加了我對(duì)酒店運(yùn)營(yíng)流程和團(tuán)隊(duì)合作的理解。
第三段：心理承受能力的培養(yǎng)（250字）。
在酒店實(shí)習(xí)中，我也面臨著客人抱怨和問題處理等挑戰(zhàn)。這時(shí)，我意識(shí)到心理承受能力在酒店服務(wù)行業(yè)中的重要性。除了接受嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，我還學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對(duì)客人的情緒，保持良好的溝通和解決問題的能力。這種情境下，我逐漸掌握了如何保持微笑，用主動(dòng)積極的態(tài)度與客人溝通，并盡力解決問題。這種心理承受能力的培養(yǎng)在我之后的職業(yè)生涯中起到了重要的作用。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的提升（250字）。
在酒店實(shí)習(xí)期間，我不僅了解了個(gè)人的重要性，還發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要性。在高效的酒店環(huán)境中，無論是前臺(tái)、服務(wù)員還是廚房員工，彼此之間需要緊密合作，以達(dá)到最佳效果。我學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人的觀點(diǎn)，并愿意提供幫助。酒店實(shí)習(xí)給了我一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的身份，讓我從團(tuán)隊(duì)中學(xué)到了集體榮譽(yù)感和相互信任的重要性。
第五段：職業(yè)追求的規(guī)劃和展望（300字）。
通過酒店實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，作為一名酒店從業(yè)人員，要不斷提高自己的專業(yè)技能和服務(wù)意識(shí)，以滿足不斷變化的市場(chǎng)需求。我計(jì)劃在工作之余繼續(xù)進(jìn)修相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并爭(zhēng)取獲得一些相關(guān)的資格證書。此外，我還計(jì)劃參加其他酒店的實(shí)習(xí)，以進(jìn)一步提升自己在酒店服務(wù)行業(yè)的能力。最終，我希望在未來能夠成為一名優(yōu)秀的酒店經(jīng)理，在服務(wù)的同時(shí)，為酒店的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我終身受益。我不僅提升了專業(yè)技能，培養(yǎng)了心理承受能力，還學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和對(duì)職業(yè)的規(guī)劃。這段經(jīng)歷讓我深刻理解了酒店服務(wù)行業(yè)的重要性，激勵(lì)我為未來的事業(yè)發(fā)展更加努力。我希望將實(shí)習(xí)期間的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇十五
1、上班時(shí)間為：19：30---02：00(前提是自己訂的房臺(tái)已走)。
5、中途外出必須寫放行條并由直屬上司審批，否則當(dāng)離崗處理，扣罰100元/次。
9、遵守公司的訂房訂臺(tái)制度，不能與咨客臺(tái)爭(zhēng)吵或有作假現(xiàn)象，以及出現(xiàn)賣房現(xiàn)象，否則取消當(dāng)月業(yè)績(jī)并作相應(yīng)扣罰。
10、有團(tuán)結(jié)意識(shí)維護(hù)公司形象，與同事之間和藹友好相處，相互配合做好推銷工作。不能帶個(gè)人情緒上班，因態(tài)度不好頂撞上司的，或有暴力行為與他人發(fā)生沖突的扣罰300---500元/次，引起打架斗毆事件的扣罰500---1000元/次，情節(jié)嚴(yán)重的作無薪解雇處理。
12、訂到房可補(bǔ)簽，訂臺(tái)不可以，訂房取消的及未回參加班前會(huì)議的作50元/次扣罰。
13、公司的效益來自我們的一房一臺(tái)，所以我們要提高服務(wù)質(zhì)量，推銷自我，創(chuàng)造更好業(yè)績(jī)，報(bào)答公司，成為一個(gè)真正營(yíng)業(yè)高手!
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇十六
實(shí)習(xí)手冊(cè)中所記錄的內(nèi)容，對(duì)于實(shí)習(xí)生來說尤為重要。我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀實(shí)習(xí)手冊(cè)中的每一個(gè)規(guī)章制度和對(duì)我們工作的要求，仔細(xì)理解、思考，以及咨詢領(lǐng)導(dǎo)。在了解明確這些規(guī)章制度后，我們才能更準(zhǔn)確、更好地開展工作。
實(shí)習(xí)手冊(cè)中所規(guī)定的規(guī)章制度和要求，是企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的要求，也是公司運(yùn)營(yíng)的一些規(guī)定和政策。實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真執(zhí)行這些規(guī)章制度和要求，做到“知規(guī)矩，守規(guī)矩”。符合規(guī)章制度的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，不僅可以維護(hù)公司權(quán)益、增強(qiáng)工作效率，也能夠讓實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中，樹立正確的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德。
實(shí)習(xí)手冊(cè)中不僅包含了企業(yè)內(nèi)部管理的知識(shí)和技能，也給我們帶來了許多職場(chǎng)和人生經(jīng)驗(yàn)的啟示。有些條例或要求，在我們?cè)趯?shí)習(xí)前并沒有意識(shí)到其重要性，但在實(shí)習(xí)過程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到其對(duì)我們?nèi)蘸舐殬I(yè)及人生的影響，感慨頗深。
第五段：總結(jié)。
實(shí)習(xí)不僅僅是能夠讓我們?cè)诼殘?chǎng)中積累經(jīng)驗(yàn)，還為我們的發(fā)展提供了契機(jī)。那在實(shí)習(xí)生活中，認(rèn)真閱讀實(shí)習(xí)手冊(cè)，仔細(xì)執(zhí)行規(guī)章制度和要求，以及深入感悟其中的職場(chǎng)和人生經(jīng)驗(yàn)都是我們應(yīng)該重視的，通過這些經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)職場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)，更好地發(fā)展自我。也期待著未來更好的職業(yè)生涯。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇十七
日月如梭，光陰似箭，實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，不如寫一份。
自我鑒定。
來總結(jié)一下自己的實(shí)習(xí)情況吧。下面是本站小編整理的教育實(shí)習(xí)手冊(cè)鑒定表，以供大家閱讀。
光陰荏苒，一個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)。通過本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走上講臺(tái)做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。
實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。虛心聽取指導(dǎo)老師意見，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，盡責(zé)各個(gè)工作環(huán)節(jié)。在講課中，我不斷吸取教訓(xùn)，學(xué)有所成。學(xué)會(huì)怎樣引導(dǎo)學(xué)生，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更好更透徹地學(xué)會(huì)知識(shí)。當(dāng)然，要成為一位優(yōu)秀教師，還要不斷努力，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。在班主任工作中，我懂得用博愛和寬容的心去對(duì)待每位學(xué)生，讓快生和慢生都得到更好的發(fā)展。但由于時(shí)間有限，我覺得還有很多東西有待我去學(xué)習(xí)。
在這些天的實(shí)習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來。站在教育最前線，面對(duì)雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠(yuǎn)。教然后而知困，給學(xué)生一滴水，需要老師擁有一水庫都不為過。今后我一定要更加勤奮學(xué)習(xí)，做一位優(yōu)秀園丁，把祖國(guó)花朵澆灌得更加艷麗。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開帶隊(duì)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊(duì)友們的支持和幫助。在此我一一深表謝意。雖然今天我是一名普通的實(shí)習(xí)生，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。
20xx年10月12日至11月20日，本人在寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使得自己對(duì)教師職業(yè)有了許多認(rèn)識(shí)，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教學(xué)技能，并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績(jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次。
實(shí)習(xí)總結(jié)。
如下：
我于10月12日到斗雞中學(xué)報(bào)到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為高二年級(jí)。在六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭(zhēng)取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
正式上課期間，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好。
教案。
并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。學(xué)校給我們安排的課不是很多共十二節(jié)這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行集體備課詳細(xì)寫教案每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂很好地吸收相關(guān)知識(shí)讓課堂效率達(dá)到最高。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個(gè)班。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。
班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任高二理科5班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
在六周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。
個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作。
自我評(píng)價(jià)。
看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的我再以“老師發(fā)現(xiàn)老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)就是服理、重事實(shí)容不得老師半點(diǎn)夸大;但是就是能勇敢承認(rèn)。這時(shí)再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育學(xué)生才能放下防備武器真正從心里接受老師的教育認(rèn)真思考老師的教誨真正去努力改進(jìn)。
學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在陽光體育活動(dòng)上有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對(duì)踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。
在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲：通過實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。
兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想上的訓(xùn)練，也是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)和提高，它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)、國(guó)情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個(gè)合格的中學(xué)教師。
時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
一、思想政治方面。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，積極要求入黨，向黨組織遞交了。
入黨申請(qǐng)書。
努力提高自身的思想覺悟形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。
同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己，明確教育目的，端正態(tài)度，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。平時(shí)，我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和同事學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)工作方面。
當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我一直擔(dān)任語文課的教學(xué)。針對(duì)這門課，在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的中心思想和基本概念能夠做到心中有數(shù);以教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ)，熟悉教材的結(jié)構(gòu)，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如。同時(shí)查閱大量相關(guān)資料和信息，作為補(bǔ)充資料準(zhǔn)備，從而豐富課堂知識(shí)，優(yōu)化教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生對(duì)這門課真正產(chǎn)生興趣。
為了使學(xué)生有效地獲得完整的語文知識(shí)，并逐步學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題的能力，結(jié)合xx小學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)和本課課程大綱的要求，我采用了課堂教學(xué)與課堂演練相結(jié)合的方式，在課程學(xué)習(xí)的過程中溶入了大量的實(shí)際案例和實(shí)操演練。在備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。有時(shí)覺得某節(jié)課自己沒有很好的思路時(shí)，我會(huì)認(rèn)真去聽同組教師的課，然后根據(jù)學(xué)生反饋的信息調(diào)整自己的上課思路，力爭(zhēng)每節(jié)課盡可能少的留遺憾。在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂盡可能多提問，精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于積極思考問題的狀態(tài)中。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，在教學(xué)中我會(huì)盡量引入相關(guān)的歷史文化素材，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)處理，每天晚自習(xí)時(shí)間凡是有問題需要輔導(dǎo)的學(xué)生我都會(huì)耐心的給予輔導(dǎo)。我相信只要我和學(xué)生共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。
在備課、教課的同時(shí)，我積極參與聽課、評(píng)課，科研課題研究，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。今年四月份，我與另一位教師共同帶隊(duì)指導(dǎo)了本校xx學(xué)生組隊(duì)參加的xx大賽，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，在教研室各位同仁的共同幫助下，取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇十八
機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)是每個(gè)機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)生必備的指南，它不僅包含了各種維修保養(yǎng)方面的知識(shí)和技巧，還詳細(xì)介紹了實(shí)習(xí)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和工作態(tài)度。通過實(shí)習(xí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)的重要性以及自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
第二段：知識(shí)和技巧的獲得。
機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)中的知識(shí)和技巧內(nèi)容非常全面，并且都是實(shí)用可行的。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了機(jī)務(wù)保養(yǎng)的基本理論和操作方法，如發(fā)動(dòng)機(jī)的檢修和調(diào)試、液壓系統(tǒng)的維護(hù)，以及飛機(jī)部件拆卸和更換等。同時(shí)，通過手冊(cè)的指導(dǎo)，我了解了航空維修保養(yǎng)的流程和規(guī)范，學(xué)會(huì)了如何制定工作計(jì)劃、安排工作任務(wù)，以及如何與他人協(xié)作完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。這些知識(shí)和技巧的掌握不僅提高了實(shí)習(xí)的效率，還為我今后從事相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：素質(zhì)和工作態(tài)度的培養(yǎng)。
機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)中強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)生應(yīng)具備的素質(zhì)和工作態(tài)度，例如責(zé)任心、細(xì)心和耐心等。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到這些素質(zhì)的重要性。實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻保持著對(duì)工作的高度責(zé)任感，嚴(yán)格按照手冊(cè)要求進(jìn)行操作，確保每一個(gè)步驟都做到位。同時(shí)，我始終保持細(xì)心和耐心，確保不會(huì)出現(xiàn)任何差錯(cuò)和遺漏。這些素質(zhì)和工作態(tài)度的培養(yǎng)不僅提高了工作效率，還加深了我對(duì)機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)的熱愛和追求。
機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)是一個(gè)綜合能力全面發(fā)展的過程。通過對(duì)實(shí)習(xí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐步提高了自己的技能水平、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在與同事的合作中，我學(xué)到了如何相互幫助和支持，互相學(xué)習(xí)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。在與長(zhǎng)輩的交流中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技巧，還學(xué)到了做人做事的道理和經(jīng)驗(yàn)。這些寶貴的經(jīng)歷和心得將伴隨我一生，并對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第五段：總結(jié)與展望。
通過對(duì)機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了豐富的知識(shí)和技巧，并且成功培養(yǎng)了一些重要的素質(zhì)和工作態(tài)度。實(shí)習(xí)手冊(cè)為我的實(shí)習(xí)生涯提供了指導(dǎo)和支持，使我在實(shí)習(xí)中得到了很好的實(shí)踐鍛煉，取得了很大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。未來，我將以更加積極的態(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作能力，為航空事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇十九
實(shí)習(xí)的作用有驗(yàn)證自己的職業(yè)抉擇，了解目標(biāo)工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)工作及企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，找到自身職業(yè)的差距。下面是教育實(shí)習(xí)手冊(cè)范文，歡迎參閱。
10月9日，按照學(xué)院的要求，我抵達(dá)了貴港市橋南中學(xué)進(jìn)行為期28天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。短短一個(gè)月的時(shí)間，在橋南中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我積極且認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，感受到了陽光下最光榮事業(yè)和作為一名園丁的崇高與艱辛。我時(shí)刻牢記我院“德才并育，知行合一”的校訓(xùn)以及“學(xué)高為師，身正為范”的教師資格，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的。
心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次，就實(shí)習(xí)期間自己在班主任和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)總結(jié)：
一：班主任工作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況、組織情況以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于做思想工作、處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育。
工作計(jì)劃。
獨(dú)立工作能力強(qiáng)。
班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做。
自我介紹。
向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況經(jīng)常去看自習(xí)課和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟我也發(fā)現(xiàn)了我們活潑的班集體但班級(jí)凝聚力不夠有些同學(xué)哎學(xué)習(xí)課時(shí)又限于自己成績(jī)不好對(duì)最近沒有自信。因此第一周的班會(huì)我們就組織了“堅(jiān)持、自信、成功”的班會(huì)。希望通過這次的班會(huì)讓學(xué)生南鋼隊(duì)最近充滿信心努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)他們心中的夢(mèng)想還教會(huì)了他們《最初的夢(mèng)想》這首勵(lì)志歌!
才實(shí)習(xí)一周，就深刻體會(huì)到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。在第二周，就由我親自擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任了，壓力很大，回頭想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。
班主任工作市一項(xiàng)十分細(xì)微的工作，要和學(xué)生朝夕相處。一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不一定高，我們?nèi)~絕不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。這樣的班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)市學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
畢竟是實(shí)習(xí)班主任，學(xué)生對(duì)我當(dāng)然沒有原任班主任那樣懼怕，但是我認(rèn)為和他們搞好師生關(guān)系卻是十分重要的，和他們做朋友，多多了解關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，使亦師亦友的關(guān)系得以建立。這樣一來，我的各項(xiàng)工作才得以順利地進(jìn)行下去。下面想具體講一下我的班主任工作的得與失。
值得一提的是我的主題班會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”。由于097班班集體凝聚力不夠，我想通過這次的班會(huì)把同學(xué)們都凝聚在一起，可是即使經(jīng)過我的精心設(shè)計(jì)，努力準(zhǔn)備，還是沒有像我想象中那樣完美。我知道，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間總有一段距離的，但是卻沒有想到這段距離是這么大。班會(huì)進(jìn)行的過程中，學(xué)生沒有積極地配合，而我又沒有辦法使他們安靜下來。過后，我與韋老師交談，與學(xué)生交流才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)了解學(xué)生所需要的才是最基本的。所謂哪里有壓迫哪里就有反抗，如果他們不喜歡做一件事情卻硬要壓迫他們的話，結(jié)果就可想而知了。比如這次班會(huì)我設(shè)計(jì)的：二人三足走“和“兵行其道”的游戲活動(dòng)他們就認(rèn)為太過幼稚，所以才不愿意配合的。還有就是沒有事先征求他們的同意就挪動(dòng)他們的桌椅，使他們感到反感，所以活動(dòng)才進(jìn)行得不順利。因此，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，多了解他們的所需，這樣才可以促進(jìn)師生之間的交流，學(xué)生才會(huì)信服你，才會(huì)配合你的活動(dòng)和服從你的安排。
還有，也許是我慢慢被他們當(dāng)作了朋友，因此好些同學(xué)找我談心，我很開心葉很欣慰，覺得之間的努力總算有了收獲。他們告訴我內(nèi)心的不安和顧慮，特別涉及到他們的敏感話題“早戀”。因?yàn)樾湃尾艜?huì)找我談心，這是很好的。常規(guī)工作他們?nèi)~積極配合了，比如午唱，出。
黑板報(bào)。
以及籃球聯(lián)賽的時(shí)候很多女生也去加油助威了以前的籃球比賽女生都不到場(chǎng)的而現(xiàn)在她們也到場(chǎng)和我還有男生一起為本班加油了他們的班級(jí)榮譽(yù)感也在慢慢加強(qiáng)了。我真的很感動(dòng)葉很滿足!
雖然不再是實(shí)習(xí)班主任，可是我還是會(huì)經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊，早讀自習(xí)的時(shí)候幫他們解決問題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于物理方面的知識(shí)，我已經(jīng)忘得差不多了。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們知道我要離開的時(shí)候，很多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時(shí)候，就要分開，只愿他們今后一路走好。
二：教學(xué)工作實(shí)習(xí)。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所涉及的教案規(guī)范，符合學(xué)生需求實(shí)際，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)于不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到橋南中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出一課詳細(xì)完整的教案和指導(dǎo)老師討論，積極聽取意見反饋，還組織了小組內(nèi)集體備課然后小組內(nèi)進(jìn)行試講，達(dá)到要求后才上臺(tái)講課。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中我上了一個(gè)完整的單元，一共6節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。所謂的“實(shí)踐出真知”說的就是這個(gè)道理。
我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。比如說由于我的性格比較開朗，平時(shí)和學(xué)生打成一片，在上課時(shí)我比較像他們的朋友，老師的威嚴(yán)沒有很明顯，對(duì)他們的要求也沒有很嚴(yán)格，知識(shí)點(diǎn)太多的時(shí)候我會(huì)不知不覺語速加快，這是不好的。不過值得贊揚(yáng)的是我的表情豐富，眼神可以讓學(xué)生明白我的意思，指導(dǎo)老師認(rèn)為我這點(diǎn)做得很好。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)機(jī)會(huì)。幫組學(xué)生當(dāng)堂消化知識(shí)真的很重要，這樣可以避免下次課還要花大部分時(shí)間復(fù)習(xí)，為上新課節(jié)省了時(shí)間。
實(shí)習(xí)將近一個(gè)月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都比王老師多了很多，他們也可以接受，語言點(diǎn)我講解得也很清楚，他們基本上可以當(dāng)堂消化?？赡軐?shí)習(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平，他們都對(duì)英語不是很感興趣，因此音標(biāo)都不懂，我就在我任課期間利用早晚讀和晚自習(xí)時(shí)間教他們音標(biāo)給他們時(shí)間操練，只有這樣，他們才可以自己讀單詞，讀課文。我還培養(yǎng)了幾個(gè)領(lǐng)讀學(xué)生，以便在我們走了之后他們可以一直保持早晚讀英語的好習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)他們的語感，利于他們學(xué)習(xí)英語。操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要，我在任課期間對(duì)學(xué)生的帶讀和操練都做得很到位，學(xué)生也積極配合，他們明顯比一開始會(huì)讀了很多，我感到很欣慰?；仡欉@一段時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯(cuò)，老師把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。由此可見，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)對(duì)一名教師而言有多重要，不可以誤人子弟啊!
實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，回憶在橋南中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段美好的青春紀(jì)念。我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”這段回憶如此彌足珍貴，放飛青春于橋南，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)于明天!
我的實(shí)習(xí)單位是xx市附中，在這里我學(xué)到了很多，也得到了很多老師的幫助，與學(xué)生們也很好得相處了兩個(gè)月，這是我人生中的一段美好時(shí)光，也是我在人生歷程中踩下的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步。
xx小學(xué)坐落在天津教育文化氛圍濃厚的xx區(qū)，它是由著名教育家張伯苓先生在1920xx年創(chuàng)辦的。多年來，xx小學(xué)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以德育為核心，以課堂為主渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn)，積極探索具有特色的辦學(xué)模式，開創(chuàng)出xx小學(xué)素質(zhì)教育的新局面。
德為師之本，無德無以為師。xx小學(xué)狠抓教師的職業(yè)道德教育，并根據(jù)學(xué)校青年教師多的特點(diǎn)，建立青年思想教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校堅(jiān)持開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)建精神文明崗，評(píng)選文明年級(jí)學(xué)科組。在進(jìn)行師德建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校也把加強(qiáng)師能培訓(xùn)放到了突出位置。學(xué)校采取課題研究、教學(xué)培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步提高教師的科研能力。由于學(xué)校的科研活動(dòng)始終植根于教師實(shí)踐的沃土之中，教育科研工作年年有收獲、年年有發(fā)展。同時(shí)，蓬勃開展的教育科研工作又成為了學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高的動(dòng)力和先導(dǎo)。
xx小學(xué)在創(chuàng)辦之始，張伯苓先生便提出“德育為萬事之本”。學(xué)校把握愛國(guó)教育主線，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，利用現(xiàn)有的圖書、音像資源，開展了歌詠比賽、藝術(shù)匯演、愛子影院、主題班隊(duì)會(huì)等系列教育活動(dòng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校還堅(jiān)持寓教于樂的原則，積極構(gòu)建藝術(shù)教育特色和重視科學(xué)普及活動(dòng)。幾年來，xx小學(xué)的學(xué)生在國(guó)內(nèi)外、市、區(qū)的美術(shù)、書法、器樂、舞蹈等比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，科技活動(dòng)也取得了令人矚目的好成績(jī)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，xx小學(xué)緊緊抓住課堂教學(xué)這一陣地，努力把素質(zhì)教育落實(shí)到每一堂課的教學(xué)之中。學(xué)校確立了“小學(xué)語文導(dǎo)讀模式研究”這一重點(diǎn)科研課題，由全國(guó)語文特級(jí)教師靳家彥老師擔(dān)任課題總負(fù)責(zé)人，在語文教育中探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。在日常教學(xué)改革中，xx小學(xué)將“生動(dòng)教學(xué)六要素”作為衡量教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高，使得學(xué)校各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。近年來，xx小學(xué)的畢業(yè)生合格率一直保持100%，優(yōu)秀率也逐年上升。
“全體發(fā)展、全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個(gè)性培養(yǎng)、特色培養(yǎng)出人才”。xx小學(xué)積極繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)精神，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的征途上，努力塑造出xx小學(xué)的教育品牌。
我在實(shí)習(xí)期間主要做的事是聽課以為上課，不同的老師有不同的教學(xué)方法，聽了不同老師的課，會(huì)有不同的收獲。但他們上課有一個(gè)共同點(diǎn)就是都讓學(xué)生參與進(jìn)了課堂，很好的體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以經(jīng)驗(yàn)為中心”的教學(xué)思想。學(xué)生能很好的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮他們的想象力，更好的理解課堂上的所講的知識(shí)，學(xué)生也對(duì)不懂的地方主動(dòng)向老師提出，其他同學(xué)也紛紛參與進(jìn)來，活躍了課堂氣氛。
學(xué)校在對(duì)學(xué)生的管理方面做的很嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的管理，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用，對(duì)學(xué)生做好各方面思想工作。班主任經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的日常生活，發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不同尋常就會(huì)馬上把該同學(xué)找來辦公室進(jìn)行單獨(dú)溝通，了解清楚學(xué)生在想些什么，并積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，實(shí)行學(xué)校和家長(zhǎng)共同監(jiān)督，使處于青春期的學(xué)生不走錯(cuò)自己的道路。
學(xué)校還采取德育積分的方法來對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)屬于自己的德育積分，為班級(jí)做了事就會(huì)相應(yīng)的得到德育積分的獎(jiǎng)勵(lì)，相反，違反了學(xué)校、班級(jí)的。
規(guī)章制度。
就會(huì)被扣去德育積分，當(dāng)扣到一定程度后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找到該同學(xué)進(jìn)行教育。
要做到“學(xué)高為師，身高為范”。小學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而教師在其中起了十分重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在平時(shí)的教學(xué)和生活中，實(shí)習(xí)生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細(xì)節(jié)，重視自己的人品修養(yǎng)和素質(zhì)，給學(xué)生帶好頭。
在實(shí)習(xí)的過程中，我碰到了一些問題。比如現(xiàn)在的學(xué)生普遍比較調(diào)皮，很難管，他們有時(shí)候甚至?xí)室鈦淼箅y你。面對(duì)這種情況，你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不能敵視他們，反而要尊重他們，多和他們交流，久而久之他們會(huì)喜歡上你、信任你。
許多在一些老牌的省重點(diǎn)小學(xué)實(shí)習(xí)的同學(xué)反映說，那里的老師不會(huì)給實(shí)習(xí)生太多的教學(xué)機(jī)會(huì)和自由發(fā)揮的空間。一來他們怕實(shí)習(xí)生新鮮、活力的教學(xué)風(fēng)格會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們?cè)揪o繃的心變得松散;二來他們害怕影響原來的教學(xué)進(jìn)度。因此很多實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間只是幫任課老師打打下手，這對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成和實(shí)習(xí)生自身能力的提高是很不利的。這就要求實(shí)習(xí)生能把握住一切能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高工作效率，讓任課老師相信你的實(shí)力。
最后是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的建議：
1、要珍惜一切，把握時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)要拓寬自己的知識(shí)面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個(gè)方面的知識(shí)都要有所了解。我建議學(xué)弟學(xué)妹平時(shí)要多跑跑圖書館，閱讀大量有意義的圖書，開拓視野，力求全面發(fā)展。
2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣在自己以后的實(shí)習(xí)中不會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)許多老師和同學(xué)而過分緊張。學(xué)生可以利用寒暑假的時(shí)間去一些學(xué)校先進(jìn)行見習(xí)，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)很有幫助。
3、在大學(xué)里除了要打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)外，還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)校對(duì)你的考評(píng)不單單看你的學(xué)習(xí)排名，綜合能力也是一個(gè)很重要的內(nèi)容。
4、正確處理好隊(duì)友之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦?xí)r，要互相諒解，從整體利益出發(fā)，做好相應(yīng)的調(diào)解工作。
5、在生活方面，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力。在實(shí)習(xí)中要正確處理自己和學(xué)生以及老師的關(guān)系。對(duì)學(xué)生要亦師亦友，對(duì)學(xué)生既要樹立一個(gè)老師的威嚴(yán)，同時(shí)也要有朋友般的情誼，這就需要把握其中度的問題。
教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。
x月x日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說明。再后來，各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時(shí)間內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí)，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的角色。
下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)方面。
聽課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，考慮到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一開始的一兩周時(shí)間也即是國(guó)慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒有過多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。
老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。
上課：聽課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國(guó)慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。
記得有一次與胡老師交談時(shí)，老師這樣說，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。
通過備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
3、對(duì)比之中見真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。
二、班主任工作。
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。
早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一起，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視。
晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級(jí)晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我可以有時(shí)間進(jìn)行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學(xué)生對(duì)此無動(dòng)于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會(huì)自己動(dòng)手拾起一些垃圾，后來於老師說其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺(tái)經(jīng)常沒有及時(shí)清理干凈的情況，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動(dòng)手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。
主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚(yáng)，通過主題班會(huì)，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。
三、實(shí)習(xí)建議。
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好!
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇二十
實(shí)習(xí)手冊(cè)是師范生在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中的參考指南，它對(duì)于師范生的教學(xué)技巧和教育素養(yǎng)的提高有著重要的作用。師范生在實(shí)習(xí)中所遇到的問題和困惑可以在實(shí)習(xí)手冊(cè)中找到解決方案，為實(shí)習(xí)教育提供了有力的保障。師范生在實(shí)習(xí)過程中要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，根據(jù)實(shí)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，將實(shí)習(xí)手冊(cè)與實(shí)際情況相結(jié)合，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，提高教育教學(xué)水平。
第二段：總結(jié)實(shí)習(xí)手冊(cè)的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
實(shí)習(xí)手冊(cè)作為一本教育教學(xué)指導(dǎo)書，它的內(nèi)容要具備權(quán)威性、系統(tǒng)性和操作性。首先，實(shí)習(xí)手冊(cè)的作者通常是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家和教育學(xué)者，他們的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使得實(shí)習(xí)手冊(cè)的內(nèi)容更為權(quán)威，更加可靠。其次，實(shí)習(xí)手冊(cè)的內(nèi)容都是經(jīng)過系統(tǒng)整理和歸納的，它們既包含了教學(xué)理論的基本知識(shí)，又包含了教學(xué)實(shí)踐的技能和方法。最后，實(shí)習(xí)手冊(cè)的內(nèi)容要具備一定的操作性，即師范生在具體的教學(xué)實(shí)踐中可以直接按照實(shí)習(xí)手冊(cè)上的方法和步驟來進(jìn)行操作，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
第三段：分析實(shí)習(xí)手冊(cè)在教學(xué)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用和效果。
實(shí)習(xí)手冊(cè)在教學(xué)實(shí)習(xí)中的應(yīng)用和效果是顯而易見的。首先，實(shí)習(xí)手冊(cè)提供了詳細(xì)的教學(xué)步驟和教學(xué)方法，師范生在實(shí)習(xí)中可以根據(jù)實(shí)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。其次，實(shí)習(xí)手冊(cè)提供了豐富的教學(xué)案例和實(shí)例，師范生可以通過實(shí)際案例的分析和研究，更好地理解教學(xué)理論和教學(xué)方法。最后，實(shí)習(xí)手冊(cè)提供了解決問題和困惑的思路和方法，師范生在實(shí)習(xí)中遇到的具體問題和困惑都可以在實(shí)習(xí)手冊(cè)中找到答案，更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際情況。
實(shí)習(xí)手冊(cè)不僅在教學(xué)實(shí)習(xí)中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用，而且對(duì)師范生的自我發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃也有積極的推動(dòng)作用。首先，實(shí)習(xí)手冊(cè)提供了豐富的教育資源和學(xué)習(xí)材料，師范生可以通過無限制地運(yùn)用實(shí)習(xí)手冊(cè)的內(nèi)容來提高自己的教學(xué)技巧和教育素養(yǎng)。其次，實(shí)習(xí)手冊(cè)鼓勵(lì)師范生主動(dòng)參與實(shí)習(xí)活動(dòng)，并且在實(shí)習(xí)中承擔(dān)更多的責(zé)任和任務(wù)，幫助師范生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。最后，實(shí)習(xí)手冊(cè)提供了思考和總結(jié)的機(jī)會(huì)，師范生可以通過實(shí)習(xí)手冊(cè)的反思和總結(jié)，不斷完善自己的教育教學(xué)理念和方法。
實(shí)習(xí)手冊(cè)作為師范生教學(xué)實(shí)習(xí)中的重要工具，有助于提高教育教學(xué)水平和教育教學(xué)素養(yǎng)。通過對(duì)實(shí)習(xí)手冊(cè)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我們能夠更好地理解和掌握教學(xué)理論和實(shí)踐方法，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，實(shí)習(xí)手冊(cè)還能夠促進(jìn)師范生的自我發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，提高師范生的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。因此，師范生在教學(xué)實(shí)習(xí)中應(yīng)充分利用實(shí)習(xí)手冊(cè)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，不斷提高自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，為今后的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育實(shí)習(xí)手冊(cè)心得篇二十一
實(shí)習(xí)是一種很好的方式，可以讓我們親身體驗(yàn)工作現(xiàn)場(chǎng)并鍛煉自己的能力。而實(shí)習(xí)手冊(cè)則是有效地幫助我們熟悉公司的規(guī)章制度、崗位職責(zé)和工作流程的工具。在書寫本文時(shí)，筆者已經(jīng)完成了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，今天將從三個(gè)角度談?wù)勛约簩?duì)實(shí)習(xí)手冊(cè)的體會(huì)和反思。
實(shí)習(xí)手冊(cè)作為一份完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈臋n，內(nèi)容涵蓋了公司各方面運(yùn)營(yíng)的相關(guān)規(guī)章制度、工作流程、崗位職責(zé)等。在剛剛進(jìn)入公司的時(shí)候，我并不了解公司的文化，也不清楚公司的規(guī)章制度。但實(shí)習(xí)手冊(cè)的出現(xiàn)，讓我充分了解公司的每個(gè)細(xì)節(jié)，幫助我更好地適應(yīng)公司的文化和工作環(huán)境。同時(shí)，也為我的日常工作提供了較好的引導(dǎo)。
實(shí)習(xí)手冊(cè)的作用不僅是告知我們公司的各種規(guī)章制度和信息，還可以通過實(shí)習(xí)手冊(cè)中的具體流程步驟來自我化解學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中出現(xiàn)的困惑，提升我的工作效率，同時(shí)也減少了犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
借助實(shí)習(xí)手冊(cè)，我可以從理論上更好地了解具體工作的步驟和方法。在實(shí)際操作過程中，通過實(shí)習(xí)手冊(cè)的指導(dǎo)，我逐漸培養(yǎng)了自己的操作習(xí)慣。在實(shí)踐中感受到了自己的成長(zhǎng)，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)手冊(cè)在自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐中起到的作用。
第五段：總結(jié)。
實(shí)習(xí)手冊(cè)在我們的實(shí)習(xí)過程中起到了非常重要的作用。它不僅讓我們更好地了解公司的各個(gè)方面，還可以提升我們的工作效率和推動(dòng)我們的成長(zhǎng)。我們需要根據(jù)手冊(cè)的提示去積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐。當(dāng)初進(jìn)入公司時(shí)匆匆忙忙寫的實(shí)習(xí)手冊(cè)，現(xiàn)在反過來幫助了我們更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。回顧實(shí)習(xí)歷程，相信每個(gè)人都會(huì)有所體會(huì)，同學(xué)們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)手冊(cè)的重要性，認(rèn)真完成手冊(cè)中的每一個(gè)內(nèi)容，因?yàn)樗鼈兌即碇愕某砷L(zhǎng)。
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