讀后感是讀完一本書之后，結(jié)合自己的思考和感受，對書中內(nèi)容進行總結(jié)和反思的一種表達方式，它可以讓我們更深入地理解書中的故事和主題，也可以讓我們思考與書中相關(guān)的人生問題。我覺得最近讀完的那本小說，我需要寫下自己的讀后感了。讀后感是對書籍內(nèi)容的理解和感受的總結(jié)，通過寫讀后感可以更好地鞏固和記憶書中的知識，也可以促使我們從書中的故事和人物身上找到對應(yīng)的感動和啟示。那么我們該如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們要全面讀懂作品，包括理解故事情節(jié)、把握作品的主題和思想內(nèi)涵。其次，要注意反思與作品相關(guān)的問題，思考作者想傳達的信息和意圖，以及與自己的觀點和經(jīng)驗是否相一致。第三，要運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的觀點，可以適當(dāng)引用作品中的經(jīng)典語句或描寫來支持自己的觀點。同時，還要注重行文的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀后感內(nèi)容條理清晰、層次分明。最后，要注意語言的準確性、得體性和文風(fēng)的個性化，以及行文的簡潔明了，符合讀者的閱讀習(xí)慣。小編為大家整理了一些感人至深的讀后感，希望能夠觸動大家對文學(xué)的熱愛和思考。
美麗的顏色讀后感篇一
在如今的世界上,對居里夫人從未知曉的人恐怕不多。居里夫人——瑪麗·斯克洛道夫斯卡，作為一位杰出的科學(xué)家,竟在僅隔8年的時間中分別摘取了兩門學(xué)科的最高科學(xué)桂冠——諾貝爾物理學(xué)獎與諾貝爾化學(xué)獎。并且在一生中還獲得了難以計數(shù)的其他科學(xué)殊榮,可已稱得上是碩果累累。
仍忘不了1902年的法國巴黎，簍蒙路。那殘破的木棚屋，沒有通風(fēng)罩，儀器，甚至連最基本的作為一棟房屋可以讓人居住的條件都沒有。簡陋的實驗室，一個爐子上沸騰著各種試劑，滾滾濃煙飄出木棚，居里夫人攪動著沉重的鐵條……這樣的實驗環(huán)境是如此艱苦。但是就是在這個簡陋的棚屋中，卻多次發(fā)生著科學(xué)界史無前例的發(fā)現(xiàn)！原文這樣寫道“我們沒有錢，沒有實驗室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無中創(chuàng)出有來。假如我過學(xué)生生活的幾年是卡西密爾·德盧斯基從前說的‘我的姨妹一生中的英勇歲月’，我可以毫不夸大地說，現(xiàn)在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期?！?/p>
1898年12月26日，瑪麗在提交給法國科學(xué)院的報告中宣布他們又發(fā)現(xiàn)一個比鈾的放射性要強百萬倍的新元素——鐳。這一發(fā)現(xiàn)把當(dāng)時在物理學(xué)領(lǐng)域中信奉了幾個世紀的理論徹底修改。一些保守的科學(xué)家表示懷疑“鐳在哪里？指給我們看看，我們才能相信！”皮埃爾和瑪麗決心以事實來回答這一切懷疑。
終于，在一個寧靜的夜晚，心中的那束光，與在幽暗的破木棚中發(fā)出略帶藍色的熒光融為一體?！艾旣惖纳眢w前傾，熱切地望著，他此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣?！笔前?，這一刻，他們所有的辛勞都得到了回報；這一刻，夢想照進了現(xiàn)實；這一刻，他們熱切地凝望著這束幽藍……這一刻本來應(yīng)該有隆重的慶祝，現(xiàn)實卻是如此的寧靜溫情，正如居里夫人的一生：沒有被盛名所累，淡泊從容地為著自己內(nèi)心所向的地方癡迷，快樂。
與其他在歷史上留名的偉人不同，瑪麗的性格里還有一種更可貴的東西，在堅定、剛毅、頑強之外，她更有著遠大、執(zhí)著的追求。在我們的生活中又何嘗不是如此，只有有夢想的光芒，我們的生活才能熠熠生輝。
美麗的顏色讀后感篇二
學(xué)完《美麗的顏色》之后，想讓他們積累一點寫作素材，只有把閱讀材料引向?qū)懽鳌？圩 肮狻钡暮x，去延伸！
殘破的棚屋，沒有通風(fēng)罩，沒有精密儀器，甚至連基本的適宜人居的條件都沒有；簡陋的實驗室，一個爐子上沸騰著各種溶液，濃煙四起，居里夫人攪動著笨重的鐵條。實驗室的條件是如此艱苦！就是在這樣簡陋的.實驗室卻從事著人類史無前例的大發(fā)現(xiàn)！
四年如一日，幾十噸瀝青里藏著一個秘密，那里有極少量的鐳，在他們的設(shè)想中，它有著美麗的顏色。要離析出來，非常困難，或者說幾乎不可能，可是，理論上是存在的，它在，在心中！她要把不可能變成現(xiàn)實，可是，提煉是如此艱難！正是這種艱難才成就了偉大！成就了一個美麗的生命！
終于，在一個寧靜的夜晚，心中的那束光，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。這一刻，所有的辛勞都得到了回報，這一刻，夢想照進了現(xiàn)實，這一刻，他們熱切地凝望著這束幽藍，多么幸福的一刻。本來這一刻應(yīng)該是隆重的盛典，卻被演繹得如此寧靜溫情，正如居里夫人的一生，沒有被盛名所累，淡泊從容，為著自己內(nèi)心的癡迷與快樂！
是的，只要心中有光，眼前才會有光。這一束美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生還有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。
我們內(nèi)心不也應(yīng)該有束光嗎？不然，怎么讓人生熠熠生輝？
美麗的顏色讀后感篇三
殘破的棚屋，沒有通風(fēng)罩，沒有精密儀器，甚至連基本的適宜人居的條件都沒有；簡陋的實驗室，一個爐子上沸騰著各種溶液，濃煙四起，居里夫人攪動著笨重的鐵條。實驗室的條件是如此艱苦！就是在這樣簡陋的實驗室卻從事著人類史無前例的大發(fā)現(xiàn)！
四年如一日，幾十噸瀝青里藏著一個秘密，那里有極少量的鐳，在他們的設(shè)想中，它有著美麗的顏色。要離析出來，非常困難，或者說幾乎不可能，可是，理論上是存在的，它在，在心中！她要把不可能變成現(xiàn)實，可是，提煉是如此艱難！正是這種艱難才成就了偉大！成就了一個美麗的生命！
終于，在一個寧靜的夜晚，心中的那束光，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。這一刻，所有的辛勞都得到了回報，這一刻，夢想照進了現(xiàn)實，這一刻，他們熱切地凝望著這束幽藍，多么幸福的一刻。本來這一刻應(yīng)該是隆重的盛典，卻被演繹得如此寧靜溫情，正如居里夫人的一生，沒有被盛名所累，淡泊從容，為著自己內(nèi)心的癡迷與快樂！
是的，只要心中有光，眼前才會有光。這一束美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐€有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。
我們內(nèi)心不也應(yīng)該有束光嗎？不然，怎么讓人生熠熠生輝？
美麗的顏色讀后感篇四
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的美麗的顏色作文，希望對大家有所幫助。
每個人的信仰不同，因此各自的道路也就不同，有的人勇攀高峰，有的人安逸垂老，不過，無論怎樣，都會找到那份獨屬的美麗色。
父親結(jié)識了一位泥水匠，姓張，是村里人。說起他，沒有人不稱贊他做出來的水泥堅實，大家都親切地叫他張師傅。
一日，我家要翻新老屋，父親興高采烈地叫來了張師傅。我倚著門，探出頭去瞧瞧這位傳說中的張師傅?！敝灰娨晃簧泶┱礉M水泥石灰粉工裝的中年大叔，正與父親并排走著，看他們的神情交談甚歡。
這，不會就是張師傅吧？
我有些遺憾，端坐在椅子上，等待他們進來。
張師傅很客氣，不論父親怎樣送禮他都不收下，還硬要說裝修完后再給錢。父親讓我跟著他，一會兒幫著他干點小活。
他放下一袋水泥，用剪刀開了個小口，一點一點地倒著。我在一旁拿起空水桶到外面拎回來一桶沉甸甸的水，不一會兒力氣就耗光了，累得直接癱坐在地上，大口地喘著氣，坐著歇了好一會兒，他終于倒好了。
張師傅笑著打趣道：“看來，小伙子缺少鍛煉啊，來，把水全倒上吧?！蔽壹贝掖业仄饋淼股纤芸毂隳闷痃P子與他一同鏟了起來。
他鏟得很慢，每一次都度量著，邊鏟邊細細地觀察著水泥，看這姿勢，仿佛這一灘水泥不是建房用的材料，更像是一件正在雕琢的藝木品，我不禁被他的專注所震撼。
“小伙子，你知道我做這一行幾年了嗎？數(shù)著，也有十年了。”他輕快地說著?！斑@么久了啊！”我深吸了口氣說道，不時還得喘上幾口?！八嗑拖袷俏业耐?。既然選擇了這份職業(yè)，我的人生便只與水泥相關(guān)了，我必須認真地去做好，這樣才能對得起主人，無愧于心?！彼f著用毛巾擦了擦額頭。
一灘水泥和得差不多好了，張師傅用鏟子抹起水泥，松軟卻又不失堅實，剛好適合造房子用。他笑著用手拍拍褲腳，開始了他的工作。
夕陽西下，紅霞映照這一灘和得銀亮的水泥，散發(fā)出點點銀光，張師傅正彎著腰專注地干著活，那個畫面真的很美！張師傅完工后，只收了筆小費，我們留他吃完飯再走，他卻推辭離開。他的背影在陽光大道上漸漸拉長，一會兒便消失在那個拐角處，留下了那份堅持，專注，質(zhì)樸的美麗顏色。
毛竹，你猶如一位德高望重的老人，你的身影，在我心中總是那么偉大，那么堅強。
你的出生。
我的老家在一個不知名的山中。這里有如詩如畫般的世界，有大自然的交響樂，有著大自然獨特的味道。不必說那陡峭的懸崖，不必說那通天接地的山峰，不必說那深幽的森林，更不必說那飛流直下的瀑布，而我最喜歡家前的野花叢。這里的花爭奇斗艷、各不相一：紅的像火，白的似雪，粉的猶霞，黃的賽金……在我賞花時，我看見了你。你那時只有幾厘米高，嫩嫩的，綠綠的，從那時我便認識了你。
你的成長。
眨眼間一年過去了，當(dāng)我來看你時，你僅僅不到二十厘米，竹子在我的印象中應(yīng)該長得很快，為何你長得這么慢。媽媽給我說：“毛竹正在積累呢！”我有點迷惑，這是什么意思。而我卻不知道你正在努力的生長，你的根正拼命地往土里鉆，吸收更多的養(yǎng)料。因為你知道只有通過這幾年的努力才能成為有用之才，哪怕再疼，你仍然堅持著拼命地扎根。
你的成功。
又過了兩年，再去看你。你只長到了三十厘米左右，我不禁有些失落，到了晚上你便開始了生長，你將自己的身體一節(jié)一節(jié)拔高，再疼，再難受，你也默默地忍受著，因為你不忘初心，努力積累這些都成為了你拔節(jié)的動力。當(dāng)早晨的朝霞升起，我便起床了?？匆娔阌珠L高了三十多厘米，我真的有點不相信自己了。早霞為你歡呼，小鳥為你歌唱。風(fēng)和樹葉一同為你鼓掌，這時母親出來了。說：“孩子毛竹，其實前三年都在積累，雖然三年他一共只長了三十多厘米，但人們卻不知它的根已深入地下方圓百米。第四年，他便以每天三十厘米的速度生長，這都是他積累的果實。”
你猶如一盞燈，為我照亮前進的路，你又似一顆啟明星，使我不再迷茫，你的精神是獨一無二的，永遠會綻放它獨特的光芒，引我走向成功。
天邊晚霞的余暉星星點點，勾勒一幅無邊無際的水墨畫，讓我不得不驚嘆“夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>
我敬重的母親，她的一生是操勞的命，每次都要操心這兒操心那兒，以前從不覺得，但在這個黃昏，我卻領(lǐng)悟了。一陣嘮叨破壞了這個黃昏，天上的景象變得零零散散。
我按往常般寫完作業(yè)，我正在看書，不知怎的，母親風(fēng)風(fēng)火火地沖了進來，手里拿起一本書對我說：“這是你的書嗎？！不要亂放，剛剛我在桌上找的，你瞧瞧你多么大個人了還這么粗心，以后可怎么辦啊……”她叨叨了好一陣子，我抬眼一看，疑惑的想，咦？這不是我的語文書嗎？我記得我借給朋友的呀，怎么放這兒了？喂，難道是我忘了，我看我的母親她似乎看出了我的`困疑，她說：“上次你不是要回來了嗎？”說著說著還嘆了口氣。
她眼中充滿了關(guān)心，但我卻從那充滿關(guān)心的雙眸中看到了一絲疲勞，是啊！這種事不是一次兩次了，這么大了，我也該明白了，突然母親的眼神中多了些什么，急急的跑出去，又匆匆地趕回來，手里拿著還熱乎的南瓜餅。“你看看，是不是以前那個樣子，那個味兒”我看著那盤南瓜餅，想起了小時侯吃南瓜餅的情景，這時，母親又在絮絮叨叨：“想你小時候吃這個居然噎住了，臉紅紅的，怎么吐也出不來，現(xiàn)在這么大了，不會再像小時候一樣了吧，不行，你還是得小心一點，慢慢吃……”我的淚不知何時滿了眼眶，仿佛一眨眼，那淚便緩緩滴落，我不敢眨眼，它一旦落下，便將我所有的情感一瀉而下。望著母親的樣子，看著她兩鬢的白發(fā)，那佝僂的脊背，被歲月?lián)屪叩臅r光再回不來了，她還是那么有精神，似乎怎么壓也壓不垮，眼神中對我的關(guān)心越來越多，我想那便是我心中最美的顏色。望著母親，我似乎悟了。
母親眼中的關(guān)心，便是我心中最美麗的顏色，這值得讓我用一生去報答母親對我的操勞。時光無言，歲月無聲，那美麗的顏色一直在我的心中揮之不去。
生活中，有著許許多多美麗的顏色。比如彩虹，它有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，十分美麗。
去年夏天期中考試過后，老師拿著一大堆試卷，“啪”重重地扔在了講臺上，滿臉怒氣，拉著大嗓子大聲地指著我們說：“少壯不努力，老大徒傷悲。你們現(xiàn)在這個年紀正是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的，以后爭取考個好高中，可是你們看看你們的試卷，一塌糊涂。”
教室里因老師的嚴厲批評，安靜得連一根針掉在地上都聽得見。接著老師點了我的名字，說：“你看看你現(xiàn)在的成績……”那時我恨不得找一個地洞鉆進去。
回到家中，我看見爸爸在看報紙，見我回來了說：“怎么樣，考的好不好？給我看看?！蔽也幌氚职种肋@件事后像老師那樣批評，于是趕緊跑進房間鎖上房門。因考得差，老師懲罰了我們抄試卷，寫著寫著，突然筆芯沒墨了，對著客廳外的爸爸大喊幫我買筆芯，他二話不說，穿起外套就走了。
過了一會兒，“隆隆隆”天空頓時暗了下來，烏云密布，要下大雨了，我走到客廳一看，傘全在這兒，爸爸他沒有帶傘。我想，“筆芯在樓下小賣部，就買得到，應(yīng)該不會淋濕，可是怎么這么久還沒回來？”
突然，門開了，只見爸爸渾身濕透，我走過去，說：“等一下，我去給你拿個毛巾?！卑职掷∥业氖?，把筆芯拿了出來，又從懷里拿出一盒巧克力放在我手里。“爸爸，你……”“我知道你心情不好就喜歡吃巧克力，你一回家就把自己鎖在房間，是不是沒有考好？”我手里拿著巧克力，它還有爸爸放在懷里的余溫，我心里仿佛被注射了一股暖流，頓時竟說不出話來。
雨停了，烏云散了，太陽出來了，彩虹出現(xiàn)在天空上，為那明亮淺藍的天空增添了一道絢麗多彩的一筆，它美極了，色彩在自然地流淌；線條，在自由地揮灑。它包含了我們父女之間深情的愛。
美麗的顏色讀后感篇五
在如今的世界上,對居里夫人從未知曉的人恐怕不多。居里夫人――瑪麗?斯克洛道夫斯卡，作為一位杰出的科學(xué)家,竟在僅隔8年的時間中分別摘取了兩門學(xué)科的最高科學(xué)桂冠――諾貝爾物理學(xué)獎與諾貝爾化學(xué)獎。并且在一生中還獲得了難以計數(shù)的其他科學(xué)殊榮,可已稱得上是碩果累累。
仍忘不了19的法國巴黎，簍蒙路。那殘破的木棚屋，沒有通風(fēng)罩，儀器，甚至連最基本的作為一棟房屋可以讓人居住的條件都沒有。簡陋的實驗室，一個爐子上沸騰著各種試劑，滾滾濃煙飄出木棚，居里夫人攪動著沉重的鐵條……這樣的實驗環(huán)境是如此艱苦。但是就是在這個簡陋的棚屋中，卻多次發(fā)生著科學(xué)界史無前例的發(fā)現(xiàn)！原文這樣寫道“我們沒有錢，沒有實驗室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無中創(chuàng)出有來。假如我過學(xué)生生活的.幾年是卡西密爾?德盧斯基從前說的‘我的姨妹一生中的英勇歲月’，我可以毫不夸大地說，現(xiàn)在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期?！?/p>
1812月26日，瑪麗在提交給法國科學(xué)院的報告中宣布他們又發(fā)現(xiàn)一個比鈾的放射性要強百萬倍的新元素――鐳。這一發(fā)現(xiàn)把當(dāng)時在物理學(xué)領(lǐng)域中信奉了幾個世紀的理論徹底修改。一些保守的科學(xué)家表示懷疑“鐳在哪里？指給我們看看，我們才能相信！”皮埃爾和瑪麗決心以事實來回答這一切懷疑。
終于，在一個寧靜的夜晚，心中的那束光，與在幽暗的破木棚中發(fā)出略帶藍色的熒光融為一體?！艾旣惖纳眢w前傾，熱切地望著，他此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣?！笔前?，這一刻，他們所有的辛勞都得到了回報；這一刻，夢想照進了現(xiàn)實；這一刻，他們熱切地凝望著這束幽藍……這一刻本來應(yīng)該有隆重的慶祝，現(xiàn)實卻是如此的寧靜溫情，正如居里夫人的一生：沒有被盛名所累，淡泊從容地為著自己內(nèi)心所向的地方癡迷，快樂。
與其他在歷史上留名的偉人不同，瑪麗的性格里還有一種更可貴的東西，在堅定、剛毅、頑強之外，她更有著遠大、執(zhí)著的追求。在我們的生活中又何嘗不是如此，只有有夢想的光芒，我們的生活才能熠熠生輝。
美麗的顏色讀后感篇六
昨天，老師說：“回家要做一個實驗，要用紅、黃、藍三種顏色調(diào)出一個新的顏色。”我聽了，心想會變成什么顏色呢？回家得趕快告訴爸爸去做這個實驗。放學(xué)回到家，我馬上把這件事情告訴了爸爸，爸爸說：“家里沒有顏料，我現(xiàn)在很忙，明天再帶你去買?！笨晌覍嵲诘炔患傲耍@時姑姑就回來了，我跑了過去把事情告訴了姑姑，姑姑說：“我?guī)闳ベI。”說完，姑姑載著我和弟弟去第一實驗小學(xué)對面的文具店。一到文具店，我和姑姑找呀找，只找到紅、黃兩種顏料。沒辦法！我只好等到明天中午爸爸有空時帶我去千億山莊買了。
中午，顏料好不容易買回來了，我和弟弟迫不及待的把顏料盒拆開，拿出顏料，把紅、黃、藍擠到托盒的格子里。我把紅、黃拌在一起，奇跡發(fā)生了，竟然變成了橙色，更神奇的是當(dāng)我把黃、藍拌在一起時，竟變成了綠色，把黃、藍、紅拌在一起就變成了草綠色，而當(dāng)我把青色、草綠拌在起時，變成了深綠……這些顏色漂亮極了！
我和弟弟用勾線筆各畫了一幅畫，我畫完畫，又畫了一張名片，我看了看弟弟的畫，問：“你畫的是什么？”弟弟說：“是城堡。”我問：“這畫上的人是在軍訓(xùn)嗎？”弟弟說：“是的！”我說：“那些人一定是中暑了?！钡艿軉柶婀值膯枴盀槭裁矗俊蔽疫呅呎f：“太陽都畫在房頂了，能不中暑嗎？”說完，我和弟弟都哈哈大笑。
最后，我們把畫涂上了各種美麗的顏色。
美麗的顏色讀后感篇七
顏色，是在我們生活當(dāng)中非常常見的一種能用視覺感應(yīng)到的東西。他在口香糖盒子上、電腦的顯示屏上，以及我們用的鋼筆、鉛筆上面，都有顏色！顏色能讓我們心情好，同時一些顏色卻毫不遜色，會讓我們一看上去就會心情不好。
我很喜歡看很多很多顏色交織在一起的，五彩斑斕的東西，因為他們雖然稍顯雜亂，但是卻美妙無比。五彩的顏色，讓人目不暇接，但是更多的卻是那些單一的顏色，不過，他們依然還是有他們獨特的特點與魅力的！
白色，他是擁有純潔美麗的一種顏色。他平平淡淡，似乎都被人們忽略在一旁，而且中國人視白色為不吉利的顏色?？墒前咨材茏兓鲈S許多多的顏色，往白色里面摻進綠色，他就是正正當(dāng)當(dāng)?shù)木G色；往白色里面摻進紅色，那么他就是正正當(dāng)當(dāng)?shù)募t色。稍顯平白但不失華貴。
比如白色的百合，他就是代表了心心相??；白色的郁金香，是代表了純潔的人。白色的襯衫往往比其他顏色更難穿的漂亮，因為他沒有其他顏色的混合與搭配，一般看不出來有什么華麗的地方，但是如果整整齊齊，規(guī)規(guī)矩矩，才能看出他的真實美麗。
金色，古代只有皇室貴族才能用的顏色，黃色的琉璃瓦透露出威嚴不可輕視的皇家風(fēng)范。這個顏色，代表了黃金的顏色。這個顏色，代表了光芒萬丈的顏色。這個顏色與白色相比，所透露出的威嚴、華貴的氣氛多了許多。這個顏色滿足了很多人：渴望榮華富貴，渴望奢侈無比！在金色的海洋中找到了自己的愿望，雖然他不是現(xiàn)實的。
南方航空的木棉花，東方航空標志上半部分的背景色也是紅色。我們在身體中流淌的鮮紅的血液也是紅色的！可惜，在有些國家眼里，紅色可不是個好東西！他代表了流血和死亡，不被人們重視和夸獎。
藍色，他與紅色相比，就遜色很多了，但是他好像一個非常淡定的人，站在我的面前。山航的標志就是三個“s”加上藍色的背景色。他又劃分深藍和天藍。深藍就是沉穩(wěn)許多了，而天藍色卻是一個稚氣未消的孩子一樣，掛在天空，浮在淺海上。
顏色世界好比一個大千世界，讓我們慢慢的去感知他們，看他們精彩的演繹著好幾個人物。如果顏色小精靈問你：你能忘了嗎？我的回答是肯定不會忘。
美麗的顏色讀后感篇八
天邊晚霞的余暉星星點點，勾勒一幅無邊無際的水墨畫，讓我不得不驚嘆“夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>
我敬重的母親，她的一生是操勞的命，每次都要操心這兒操心那兒，以前從不覺得，但在這個黃昏，我卻領(lǐng)悟了。一陣嘮叨破壞了這個黃昏，天上的景象變得零零散散。
我按往常般寫完作業(yè)，我正在看書，不知怎的，母親風(fēng)風(fēng)火火地沖了進來，手里拿起一本書對我說：“這是你的書嗎？！不要亂放，剛剛我在桌上找的，你瞧瞧你多么大個人了還這么粗心，以后可怎么辦啊……”她叨叨了好一陣子，我抬眼一看，疑惑的想，咦？這不是我的語文書嗎？我記得我借給朋友的呀，怎么放這兒了？喂，難道是我忘了，我看我的母親她似乎看出了我的困疑，她說：“上次你不是要回來了嗎？”說著說著還嘆了口氣。
她眼中充滿了關(guān)心，但我卻從那充滿關(guān)心的雙眸中看到了一絲疲勞，是?。∵@種事不是一次兩次了，這么大了，我也該明白了，突然母親的眼神中多了些什么，急急的跑出去，又匆匆地趕回來，手里拿著還熱乎的南瓜餅?！澳憧纯矗遣皇且郧澳莻€樣子，那個味兒”我看著那盤南瓜餅，想起了小時侯吃南瓜餅的情景，這時，母親又在絮絮叨叨：“想你小時候吃這個居然噎住了，臉紅紅的，怎么吐也出不來，現(xiàn)在這么大了，不會再像小時候一樣了吧，不行，你還是得小心一點，慢慢吃……”我的淚不知何時滿了眼眶，仿佛一眨眼，那淚便緩緩滴落，我不敢眨眼，它一旦落下，便將我所有的情感一瀉而下。望著母親的樣子，看著她兩鬢的白發(fā)，那佝僂的脊背，被歲月?lián)屪叩臅r光再回不來了，她還是那么有精神，似乎怎么壓也壓不垮，眼神中對我的關(guān)心越來越多，我想那便是我心中最美的顏色。望著母親，我似乎悟了。
母親眼中的關(guān)心，便是我心中最美麗的顏色，這值得讓我用一生去報答母親對我的操勞。時光無言，歲月無聲，那美麗的顏色一直在我的心中揮之不去。
美麗的顏色讀后感篇九
親愛的陌生人，你好！
葉子落下來了，秋天也來了。我漫步在小道上，蕭條枯敗的景象映入眼簾。心卻早已飄到天上，因為秋天是我最喜歡的季節(jié)。
山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。遠在異鄉(xiāng)的你，感受到秋的涼意了嗎？雖然我并不知道你是否喜歡秋天。但一到這兒時，江南的空氣都不一樣起來。楓葉火紅，銀杏金黃，樟樹的葉子卻依舊濃綠，深邃。
多美??！你可以和我一起來上景么？冰壺秋月，眺望遠方，金黃的.稻浪在秋風(fēng)的應(yīng)和中搖頭擺腦，向你暗送秋波；明月爬上樹梢，歸巢的鳥兒在溫柔的給雛鳥喂食，它們嘰嘰喳喳地叫著，聲音和諧而動聽。在月光柔情的撫摸下，鳥兒的背上被蒙絡(luò)上了一層薄紗。
陌生人，良辰美景，和我一起放聲朗讀詩歌吧。去體會劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的萬丈豪情；去體會李煜在《虞美人》中發(fā)出的嘆惋“春花秋月何時了，往事知多少？”是多么寂寥；去體會白居易在《長歌行》中“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”的樂觀豁達；去體會崔顥在黃鶴樓中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的淡淡相思。
陌生人，你感受到秋天的顏色了嗎？她美麗，淡雅，神秘，幽清，如同維納斯殘缺未知的雙臂一般。
我愛秋天。你呢？親愛的朋友。
你分享的朋友20xx年1月30日。
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美麗的顏色讀后感篇十
撕紙片是小班孩子較為初淺的手工活動，本次活動讓原不太有目的的撕紙活動在游戲情景中進行，讓幼兒在玩耍中撕紙和拋撒紙片，不僅讓幼兒的小肌肉和大肌肉都得到了充分的鍛煉，而且也充分體驗了愉悅的心情?；顒又羞€利用已有環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗，例如“1”和許多，顏色分類等，體現(xiàn)了一個整合意識。
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量的不同。
2、在游戲中體會快樂的情緒。
1、各種顏色的彩紙
2、墻面主題：水果寶寶
一、 彩紙象什么？
看今天jenny帶來了什么?象什么呀？漂亮嗎？
二、 示范撕紙，并用語言引發(fā)幼兒撕紙的興趣
1、 我把一張紙條變成了什么？
2、 我在過節(jié)的時候和高興的時候，就把這些小紙片拋到空中“噢過節(jié)了，真高興”
3、 你們想過節(jié)嗎？想高興嗎？jenny在后面桌上為你們準備了五顏六色的小紙條，你們也去把它變成小紙片好嗎？（幼兒操作）
4、 變好了嗎？我們來過節(jié)吧？過什么節(jié)呢?（和幼兒一起拋紙片，體驗游戲的愉快心情）
三、 找顏色
1、 找和我手里一樣顏色的紙片
2、 找和我衣服顏色一樣的紙片
3、 找和小草一樣顏色的
四、地上那么多紙片怎么辦呀?
撿起來去打扮我們的水果寶寶好嗎？（顏色分類）
美麗的顏色讀后感篇十一
撕紙片是小班孩子較為初淺的手工活動，本次活動讓原不太有目的的撕紙活動在游戲情景中進行，讓幼兒在玩耍中撕紙和拋撒紙片，不僅讓幼兒的小肌肉和大肌肉都得到了充分的鍛煉，而且也充分體驗了愉悅的心情?；顒又羞€利用已有環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗，例如“1”和許多，顏色分類等，體現(xiàn)了一個整合意識。
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量的'不同。
2、在游戲中體會快樂的情緒。
1、各種顏色的彩紙。
2、墻面主題：水果寶寶。
一、彩紙象什么？
看今天jenny帶來了什么?象什么呀？漂亮嗎？
二、示范撕紙，并用語言引發(fā)幼兒撕紙的興趣。
1、我把一張紙條變成了什么？
2、我在過節(jié)的時候和高興的時候，就把這些小紙片拋到空中“噢過節(jié)了，真高興”
3、你們想過節(jié)嗎？想高興嗎？jenny在后面桌上為你們準備了五顏六色的小紙條，你們也去把它變成小紙片好嗎？（幼兒操作）。
4、變好了嗎？我們來過節(jié)吧？過什么節(jié)呢?（和幼兒一起拋紙片，體驗游戲的愉快心情）。
1、找和我手里一樣顏色的紙片。
2、找和我衣服顏色一樣的紙片。
3、找和小草一樣顏色的。
四、地上那么多紙片怎么辦呀?
撿起來去打扮我們的水果寶寶好嗎？（顏色分類）。
美麗的顏色讀后感篇十二
小燕子大聲地說：“春雨是綠色的?？矗河曷湓诓莸厣?，小草綠了；春雨淋在大樹上，樹枝上冒出了嫩芽?！卑凫`鳥不服氣地說：“不！春雨是黃色的。春雨滴在油菜花上，油菜花黃了；春雨灑在蒲公英上，蒲公英的花也變黃了。”
就在大家吵得熱火朝天的時候，一只小青蛙“呱呱呱”地叫著，縱身一跳，蹦到了一片荷葉上，它驕傲地說：“你們說的都不對！現(xiàn)在的雨應(yīng)該是深綠色的，我腳下的荷葉不就是深綠色的嗎？”“你說的也不對！夏雨一定是粉紅色的。你面前的這片荷塘里的花就是證據(jù)！”蟬唱著一首又一首的歌曲，說道。
忽然，一只田鼠靈巧地從田里竄出來，興奮地說：“現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了！秋雨是金色的。我住的這片廣闊的田野就是一片金色的海洋呀！”這時，天空上傳來了一陣大雁輕蔑的聲音：“哥們兒，秋天的雨是紅色的。秋雨落在楓樹上，讓漫山遍野都變成了火紅火紅的世界，燃燒了人們的心，還有菊花也是這樣。”
一只雪白的小兔子從窩里跳出來，說：“你們在吵什么呀？”它望著面前的一片白茫茫，打著哈欠說：“冬天的雨是白色的，看！整個世界都被染白了，和我身上的色彩一模一樣！”草叢里卻傳來了一句話：“冬天會下雨嗎？”
小動物們爭呀，吵呀，最后累得筋疲力盡，也沒得出結(jié)果。雨到底是什么顏色呢？
美麗的顏色讀后感篇十三
我喜歡這大千世界，也喜歡大千世界里的各種美麗顏色，它們令我們的生活充滿活力與精彩。
我喜歡春天里的迎春花。鵝黃色的迎春花很早便點綴在樹葉中，精致的如金戒指般令人喜愛?；ㄈ锸旨毿。缦勺拥慕廾瑴厝釈赡郏晃辶S色的花瓣所包圍，花瓣像絲綢一樣摸著綿軟舒適，喚醒人們沉寂了一個冬日的心靈。迎春花在太陽的照射下，在微風(fēng)的吹拂下，羞澀的吐著鵝黃，伸展著纏綿與浪漫，令人在初春時節(jié)并有了這樣美好的驚喜。
我喜歡老屋后面的雜草，它們不是翠綠的，而是一種冷綠，外帶一些土黃色，灰色，有些荒涼之感。這些雜草生長得很快，些許日子不見，便都躥高了許多，放眼望去，只覺一片幽幽，這雜草竟是比落葉更令人感到荒涼??！可我卻喜歡這種綠瑩瑩的感覺，這種青苔黃葉，隨時滿目瘡痍，卻同樣具有不可抗拒、阻擋的生命力！
我喜歡菜市場里的顏色。菜市場，一個充滿塵世美好的地方，有人說：“當(dāng)你患上抑郁癥或精神不振時，就去菜市場走一走！”因為當(dāng)你聽到熱情的叫賣，看到五顏六色的鮮活生命，感受到濃濃的人情味時，你會發(fā)現(xiàn)生活真的十分美好。綠白的蔥苗，紫皮的洋蔥，灰白的蘑菇，金黃的香蕉，紫紅的櫻桃，這些豐富的顏色令我們的生活充滿快樂。當(dāng)然，還有賣菜大娘常年穿的玫紅上衣，她那淳樸的紅臉蛋，笑吟吟的模樣，都充滿著親切與人情味。
最喜歡回老家了，除了與長輩共享天倫之樂、品得家鄉(xiāng)小吃的幸福喜悅外，還對老家里的一切顏色充滿喜愛。每次坐車回老家，看到熟悉的街道，顏色各異而又泛著光彩的饸饹、羊肉泡饃、油糕等家鄉(xiāng)小吃，紅瓦的墻頭，灰色的磚墻，內(nèi)心便很安穩(wěn)和幸福?；氐嚼霞?，有熟悉的青藍色陶瓷桌子，綠色的香椿樹，暗紅色的太師椅，古老的墻壁，土黃的大地，灰色的磚頭，棕色的木筷，乳白色的豁口搪瓷碗，這些事物都盛了一碗陳年時光，令奔波而歸的游子內(nèi)心有了安詳，有了進入母親懷抱的幸福。老家的顏色是我最愛最鐘情的顏色。
大千世界里有各種令人感動的顏色，無論是鵝黃的迎春花，鮮紅的玫瑰，橙黃的落葉，綠黃的雜草，灰色的頑石，斑駁的古墻，乳白的有著豁口的搪瓷碗，這些色彩都詮釋著某個事物背后的故事，它們都是大千世界里的一員，都會為這個世界增添美麗與精彩，我愛這世間一切的顏色。
美麗的顏色讀后感篇十四
1．文件的打開。
2．學(xué)會顏料桶的使用。
3．工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
學(xué)生對圖形進行填色時，容易忘記圖形是否封閉。
1課時。
文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們怎樣把它打開呢？”教師可演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后，教師可以進一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)顏料桶時可采用對比的方法讓學(xué)生體會在進行填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。
在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開課文例圖，自己嘗試對色塊的更改（換衣服）。
如果要將圖畫中的某一特定顏色a改成另一特定顏色b，即顏色a-b，可以使用彩色橡皮，具體方法如下：
1、將前景色設(shè)為顏色a；
2、將背景色設(shè)為顏色b；
3、選擇橡皮；
4、按住鼠標右鍵，在需要修改的地方拖動鼠標。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個功能比較常用，可根據(jù)情況作為補充知識介紹。）
工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個暗箱，讓學(xué)生碰到問題，自己去嘗試解決這個問題，教師再從總體上給全體學(xué)生一個明確的方法。本課時講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標準菜單的工具欄服務(wù)。
教學(xué)參考：
如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時，可采用更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。
應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫保存下來。
美麗的顏色讀后感篇十五
教學(xué)目標?：
1.文件的打開。
2.學(xué)會顏料桶的使用。
3.工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
教學(xué)重點：
學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。
教學(xué)難點?：
學(xué)生對圖形進行填色時，容易忘記圖形是否封閉。
教學(xué)時間：
1課時。
教學(xué)建議：
文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們怎樣把它打開呢？”教師可演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后，教師可以進一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)顏料桶時可采用對比的方法讓學(xué)生體會在進行填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。
在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開課文例圖，自己嘗試對色塊的更改（換衣服）。
下：1、將前景色設(shè)為顏色a；2、將背景色設(shè)為顏色b；3、選擇橡皮；4、按住鼠標右鍵，在需要修改的地方拖動鼠標。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個功能比較常用，可根據(jù)情況作為補充知識介紹。）。
工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個暗箱，讓學(xué)生碰到問題，自己去嘗試解決這個問題，教師再從總體上給全體學(xué)生一個明確的方法。本課時講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標準菜單的工具欄服務(wù)。
教學(xué)參考：
如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時，可采用更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。
應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫保存下來。
美麗的顏色讀后感篇十六
幼兒在中班時期，已學(xué)過簡單的色彩知識（三原色、會變的顏色等），而且在生活中他們喜歡一切色彩絢麗的事物，知道什么好看。什么不好看，在此基礎(chǔ)上，為進一步提高幼兒對色彩的認識。我設(shè)計了此活動，幫助幼兒更加現(xiàn)實地、科學(xué)的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)幼兒對周圍美好事物的興趣，同時培養(yǎng)幼兒注意觀察、勤于思考的習(xí)慣。
1、運用分類、觀察、欣賞的方法，幫助幼兒理解同類色和對比色，并能感受兩種類型的不同視覺效果。
2、引導(dǎo)幼兒運用簡單的顏色搭配知識，運用自己喜歡的顏色，大膽合理的配色，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒多角度、多方位的欣賞，激發(fā)幼兒的審美情趣和對生活的熱愛。
物質(zhì)準備：紅、黃、藍、綠的塑料筐各一個、相應(yīng)顏色的玩具積木、插塑、磁帶、圖片。
知識經(jīng)驗準備：玩過“找朋友”的游戲，收集圖片并關(guān)注其色彩搭配。
一、按顏色將玩具分類，理解感知同類色和對比色，通過游戲進一步理解。
1、師：小朋友看，桌上的玩具亂七八糟，怎么辦？（鼓勵幼兒說出多種分類方法）
2、交代任務(wù)：你們能不能把同一種顏色的玩具放在同一類顏色的塑料筐里？
3、幼兒操作，教師啟發(fā)幼兒將同類顏色的玩具放在同種塑料筐里。
5、小結(jié)，引出“同類色”和“對比色”。
師：小朋友在整理玩具時，發(fā)現(xiàn)一些玩具沒有同色的筐放，我們就把它們分別放在同一類顏色、只是深淺不同的筐中，這就是“同類色”，而象紅和綠的兩種顏色，不是同一種顏色，放在一起顏色相差很大，對比很強烈，我們就叫它“對比色”。
6、游戲“找朋友”，進一步幫助幼兒了解“同類色”和“對比色”。
二、通過實驗和欣賞、講述，感受“同類色”和“對比色”的不同視覺效果。
美麗的顏色讀后感篇十七
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣。
為自己的成功感到快樂。
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。
（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？
2、出示綠色的天線寶寶。
指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？
它的衣服是什么顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色。
（橘黃色）的玩具？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、游戲“照相“。
指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣。
教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片。
（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
四、作業(yè)評價。
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
美麗的顏色讀后感篇十八
葉子落下來了，秋天也來了。我漫步在小道上，蕭條枯敗的景象映入眼簾。心卻早已飄到天上，因為秋天是我最喜歡的季節(jié)。
山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。遠在異鄉(xiāng)的你，感受到秋的涼意了嗎？雖然我并不知道你是否喜歡秋天。但一到這兒時，江南的空氣都不一樣起來。楓葉火紅，銀杏金黃，樟樹的葉子卻依舊濃綠，深邃。
多美??！你可以和我一起來上景么？冰壺秋月，眺望遠方，金黃的稻浪在秋風(fēng)的應(yīng)和中搖頭擺腦，向你暗送秋波；明月爬上樹梢，歸巢的鳥兒在溫柔的給雛鳥喂食，它們嘰嘰喳喳地叫著，聲音和諧而動聽。在月光柔情的撫摸下，鳥兒的背上被蒙絡(luò)上了一層薄紗。
陌生人，良辰美景，和我一起放聲朗讀詩歌吧。去體會劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的萬丈豪情；去體會李煜在《虞美人》中發(fā)出的嘆惋“春花秋月何時了，往事知多少？”是多么寂寥；去體會白居易在《長歌行》中“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”的樂觀豁達；去體會崔顥在黃鶴樓中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的淡淡相思。
陌生人，你感受到秋天的顏色了嗎？她美麗，淡雅，神秘，幽清，如同維納斯殘缺未知的雙臂一般。
我愛秋天。你呢？親愛的朋友。
美麗的顏色讀后感篇十九
設(shè)計意圖：班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。
活動目標：
1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣，為自己的成功感到快樂。
活動準備：
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
活動過程：
一、玩玩具。
指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。
指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？
它的衣服是什么顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色。
（橘黃色）的玩具？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、游戲“照相“。
指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
三、洗照片。
1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣。
教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片。
（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
四、作業(yè)評價。
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
美麗的顏色讀后感篇二十
生活中，有著許許多多美麗的顏色。比如彩虹，它有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，十分美麗。
去年夏天期中考試過后，老師拿著一大堆試卷，“啪”重重地扔在了講臺上，滿臉怒氣，拉著大嗓子大聲地指著我們說：“少壯不努力，老大徒傷悲。你們現(xiàn)在這個年紀正是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的，以后爭取考個好高中，可是你們看看你們的試卷，一塌糊涂?！?/p>
教室里因老師的嚴厲批評，安靜得連一根針掉在地上都聽得見。接著老師點了我的名字，說：“你看看你現(xiàn)在的成績……”那時我恨不得找一個地洞鉆進去。
回到家中，我看見爸爸在看報紙，見我回來了說：“怎么樣，考的好不好？給我看看?！蔽也幌氚职种肋@件事后像老師那樣批評，于是趕緊跑進房間鎖上房門。因考得差，老師懲罰了我們抄試卷，寫著寫著，突然筆芯沒墨了，對著客廳外的爸爸大喊幫我買筆芯，他二話不說，穿起外套就走了。
過了一會兒，“隆隆隆”天空頓時暗了下來，烏云密布，要下大雨了，我走到客廳一看，傘全在這兒，爸爸他沒有帶傘。我想，“筆芯在樓下小賣部，就買得到，應(yīng)該不會淋濕，可是怎么這么久還沒回來？”
突然，門開了，只見爸爸渾身濕透，我走過去，說：“等一下，我去給你拿個毛巾?！卑职掷∥业氖郑压P芯拿了出來，又從懷里拿出一盒巧克力放在我手里?！鞍职?，你……”“我知道你心情不好就喜歡吃巧克力，你一回家就把自己鎖在房間，是不是沒有考好？”我手里拿著巧克力，它還有爸爸放在懷里的余溫，我心里仿佛被注射了一股暖流，頓時竟說不出話來。
雨停了，烏云散了，太陽出來了，彩虹出現(xiàn)在天空上，為那明亮淺藍的天空增添了一道絢麗多彩的一筆，它美極了，色彩在自然地流淌；線條，在自由地揮灑。它包含了我們父女之間深情的愛。
美麗的顏色讀后感篇二十一
設(shè)計意圖：??班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。
活動目標：
1、??鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。
2、??鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法。
活動準備：
1、??主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、??油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、??紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。
活動過程：
一、玩玩具。
指導(dǎo)語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧。
（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？
2、??出示綠色的天線寶寶。
指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了？
它的衣服是什么顏色的？
（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？
（3）誰拿的是紅色?（橘黃色）的玩具？
3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？
二、游戲“照相“。
指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！
三、洗照片。
1、??展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣。
教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了。
指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片。
（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
2、??輔導(dǎo)幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
四、作業(yè)評價。
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
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