總結的目的在于總結經(jīng)驗，提取規(guī)律，形成方法，對今后的行動起到引導作用。總結要精煉簡明，用準確的語言和恰當?shù)脑~匯來表達思想和觀點。這些總結范文可以給我們提供寫總結的思路和參考。
初二教學工作總結篇一
本學期我擔任初二學年的物理教學，這一學期以來，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：
一、做好課前準備。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調(diào)重點。
二、認真組織課堂教學。能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。
三、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導。開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調(diào)整教學，即有利于提高教學質(zhì)量，還有利于做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。
四、積極參與教研活動。堅持聽課、評課，注意吸取本學年組里老師及初三本學科老師的'教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。對自己的教學促進很大。為下一步學習打下基礎。
五、注重教育理論的學習。注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網(wǎng)絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。
此外，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的物理成績而加倍努力。
王xx。
20xx.1.
初二教學工作總結篇二
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。
抓好集體備課，實現(xiàn)學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課。
好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。有時設想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的'教學方式在某個班試講一次，上學期“變速自行車的學問”這一節(jié)課，大家在課前討論時都覺得這課很難上，什么飛輪、鏈輪啊一些專有名詞我們先推了一輛自行車研究了一下，還是覺得怕學生不好理解，這時我們就集體備課由我先在四班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學生們的反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。
在校外我們也不放過任何一次教研活動的機會，特別是聽、評公開課這樣的機會。我們還與其他學校保持著教研交流。我們和武珞路中學、東亭學校、二十五中的數(shù)學備課組長建立了聯(lián)系，方便大家有問題一起研究。特別是在期終復習時，我們交流得更加頻繁。外還利用同學、朋友的關系經(jīng)常與潭秋中學、糧道街中學、四十五中、白沙洲中學、張家灣中學的同頭數(shù)學老師進行討論交流，交換備課資料。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學到了很多新的東西。
二.團結互助、高效合作。
我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試試卷就是我們先集體討論，再由韓慧、楊蘭和我各自獨立出一套試題，由諶非從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。說到這里想起一件讓我很感動的小事。前段時間我們要學習討論截一個圓柱體會得到哪些平面圖形。準備了一些圓柱體形狀的喝水杯子，里面裝著部分水，水面就可以看作截面，來幫助學生理解。那天我臨時改講家庭作業(yè)。上課了，韓慧見我沒拿那些水杯教具，急得她以為我忘了拿，趕忙送到我班上來了。那一刻我心中的感動是無法用言語表達的，試想有著這么一群好的伙伴們，還有什么工作開展不好呢?我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候，但每當意見統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦?！蔽覀冞€打破班級界限，面向全年級學生，不分彼此。比如，有時侯諶非要留人補差，我們會讓其他幾個班上也需要補差的學生到二班教室去跟著聽。我還記得為了給一個學習嚴重困難的女生補差，我們是輪番上陣講解。我們四位成員就像分子一樣緊密地團結在一起，群策群力，奮發(fā)進取。
在教學中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學生喜歡數(shù)學、主動學習數(shù)學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由于他們在小學沒有接觸過新課標的教材，現(xiàn)在風格大變的教學內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一群后進生的教學成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數(shù)學，能獲得必要的數(shù)學，不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達了一片數(shù)學的綠洲。
現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預測性與復雜性，而且越來越找不到一套放之四海而皆準的應變辦法。因此，教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為自己學習的場所，學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。充分利用本校資源，發(fā)揮學校教師集體的智慧，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要，同時也是學校生存和發(fā)展的需要。只有這樣，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，成為真正意義上的學習化組織。
初二教學工作總結篇三
回顧一期來的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些心得：
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。
“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。
在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。
地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關系，特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。
這學期本人所上的初二地理課，成績有了大幅度的提高，在省中學生地理知識競賽中，有5名同學獲獎。
培養(yǎng)學生良好的學習風氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。
初二教學工作總結篇四
在過去的一學期，在學校領導的指導下，八年級的教育教學工作始終堅持“以人為本，因材施教，全面發(fā)展”為原則，以學校開展的學風建設為契機，以落實各學科的教學流程為切入點，以近線生幫扶工作為突破口，更新教師的管理理念，增強教師的責任心，努力營造全員管理的教學氛圍，八年級教學工作總結。教學工作取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
一、以質(zhì)量為中心，抓好年級的教學常規(guī)工作。
常言說“逢二必亂”，這句話也道出了初二年級管理的難度，從學科知識的角度講，學習的內(nèi)容增多了一科，而每門學科的難度也在逐漸加深，所以在這個階段是學生最容易從成績上出現(xiàn)兩極分化時段，加強教學常規(guī)管理在這個階段顯得尤其重要。
1、抓好年級學風建設。
學風是一所學校的靈魂，也是學校生存與發(fā)展的基礎。抓好年級的學風建設是創(chuàng)造整個學校良好學風的前提和保障。本學期我們始終把班級的學風建設做為年級的重點工作。借學校學風建設強化月的契機，我們在十月份開展了評選學風建設先進班級和學風建設先進個人的活動。首先我們在年級組大力宣傳學風建設的重要性，對年級的學風建設提出了明確的要求，并要求各班都制定出符合自己班情的“班級學風建設公約”。然后年級對各班的學風建設情況進行頻繁的檢查，我和張主任兩人配合，從早操到晚自習放學各個時段均未出現(xiàn)“盲區(qū)”，及時反饋檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，定時召開總結會，通過一個月的活動，八年級的整體學習風氣有了顯的進步，月末我們評選出了學風建設先進班級6個，學風建設先進個人60人。為了充分體現(xiàn)總體強化、分段培養(yǎng)的思路，我們在十一月份對學生的到校進班、埋頭學習兩種學習習慣進行了強化培養(yǎng)，也取得了滿意的效果。
2、嚴肅考風考紀，抓好五關的落實。
月考、期中考試關：本學期共進行了兩次月考和一次期中考試。每次的考試前年級都進行考前動員，充分利用廣播和晨會的作用，讓同學們心中重視每一次考試。在考試中我們始終以公平、公正地對待每一名老師和每一名學生做為指導思想，嚴肅考風考紀，統(tǒng)一評分標準，認真細致登統(tǒng)，力爭做到真實的反映學生知識水平，客觀地反映教師的教學情況。每次考試結束后，都對成績進認真的比對和分析，及時召開全體學生、全體教師的成績分析會，對每次考試的總體情況進行總結，表彰一個月中表現(xiàn)積極的教師和現(xiàn)象，給老師加油鼓勁，本學期共召開全體學生會2次，全體教師會4次。對成績存在問題或沒有達到理想程度的備課組、班級和個人，及時召開成績協(xié)調(diào)會或單獨談話，本學期共召開備課組、班級成績協(xié)調(diào)會11次，通過分析能讓老師充分認識到班級的現(xiàn)狀和教學中存在的不足，并制定出切實可行的整改措施指導班級的教學工作，為班級發(fā)展指引方向。
課時關：本學期對課時關采取兩種不同的抽查方式，一種是抽測，每月都利用第八節(jié)課對班級中不同層次的學生進行本月份課時關內(nèi)容的抽測，以此來檢查課時關的達成情況；另一種就是采取隨機聽課后的課時關抽考，每次聽完課后利用當天的第八節(jié)課時間對所聽課節(jié)的課時關對該班部分學生進行抽考，這樣既可以檢查課時關的達成情況，也可以檢查課時關的落實情況。
3、積極參與各備課組的集體備課活動，認真聽課，努力提高課堂實效性。
本學期對各備課教師聽課活動不再只是推門聽的形式，而是采取了先聽說課、再聽講課、最后進行課時關抽測這種全程參與的形式，這樣可以很好地了解一名教師從備課到講課的整個過程，同時對這節(jié)課的課堂效率也有所了解。本學期共參與各備課組的集體備課31次，聽課56節(jié)。通過對各備課組集體說課的檢查，八年級各備課組都按時，認真說課，特別是觀看畢業(yè)班年級備課組說課錄相后，備課組的說課更加符合說課流程，討論的氣氛也越來越濃了。這個學期通過對部分教師的聽課情況來看，老師們能很好地理解本學科的教學流程，在教學實踐中認真落實，并不斷地完善、發(fā)展，這使得全體教師的課堂實效性得到了很大程度的提高，教學成績也有了一定的.改觀。
4、扎實開展近線生幫扶活動。
把簡單的事情做到極致就是不簡單。近線生幫扶是我校從多年教學經(jīng)驗中總結出來的一條提高教學成績行之有效的途徑，本學期八年組將近線生幫扶工作做為提高教學成績的重要手段，扎實穩(wěn)健地開展近線生幫扶工作。首先我們制定了詳細的近線生幫扶策略，設計了近線生幫扶統(tǒng)計表，確定近線生名單。然后召開全體被幫扶學生和幫扶教師會議，明確要求，拜師結對，并要求每個班級中再確定一名優(yōu)秀學生幫助被幫扶學生。定期對幫扶教師的幫扶記錄進行檢查，同時每月召開一次被幫扶學生座談會，了解學生的被幫扶情況及思想變化。月考結束后將被幫扶學生的成績及進、退步情況反饋到幫扶教師手中，指導下一步的幫扶工作。通過一個學期的具體實施，普班的總分及格率從上學期期末的71。6%提高到第三次月考的79。6%，及格人數(shù)增加了50多人，應該說近線生幫扶工作起到了明顯的作用。
5、進一步完善地生學科的教學流程。
提高每名教師的課堂效率是我們教學工作人員共同面臨的一項難題，在校領導的正確指導下，我校完成了初中階段各門學科的教學流程的修訂和整理工作，這個學期近入了實踐、完善的階段，在本學期的聽課中，重點聽教學流程的落實情況，在所聽的50多節(jié)課中，絕大多數(shù)的課堂都能按教學流程來授課，課堂效率有了明顯的改善。在地理生物兩門學科中，教務處又組了“學科教學與信息技術整合”的教學比武活動，通過此項活動地、生教師對本學科的教學流程有了更深層次的認識，收到了良好的效果，其中高淑芹、王寧、苗玉杰三位教師獲“信息技術整合”優(yōu)質(zhì)課的稱號。結合此次活動，教研組又專門組織了教研會議，對教學流程再次進行了完善，使此流程更加適合于學科教學。
6、開展好各學科的小型知識競賽活動，讀后感大賽。
為了更好督促學生進行課外閱讀，學校組織八年級學生進行了讀后感大賽，對參評學生作品進行了篩選，對于書寫比較出色的進行了表彰；為了讓學生重視基本技能的培養(yǎng)，年級組組織了數(shù)學計算能力大賽；為了讓學生們重視語文和英語背誦，年級組在全年級開展了英語單詞竟賽和語文優(yōu)秀語段積累大賽等一系列的小型競賽活動，既豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合能力。
二、配合張主任開展政教工作。我們的工作從未分出你我，年級的絕大多數(shù)工作都一起商量進行的。
1、全力以赴做好甲流的防控工作。
2、配合張主任處理好重大事故的處理和善后工作。
3、組織年級的體育比賽活動。
三、存在問題。
1、年級大部分班級已形成良好學習風氣，但有些班級學風建設仍然需要進一步加強。
2、總分的及格率仍有提高的余地。
初二教學工作總結篇五
20xx年度教育教學工作即將結束，為了不斷提高教學質(zhì)量，勝任今后的教育教學工作，提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一年來工作總結如下。
教學是學校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務調(diào)配工作。早晚自習、課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高學生成績。開學初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測驗、進度一樣，以老帶新。
2、積極教改。
初二各科都是新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，同時吸取名師上課的經(jīng)驗。因此在平時的教學過程中，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，積極教改，探索新教法，注重對學生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。
3、抓管理。
教師實行簽到制度，學生由三個班班長每天負責檢查并作記錄，及時了解學生出勤情況、衛(wèi)生學生證佩帶情況。同時反映給各班班主任，及時弄清學生情況。對教學常規(guī)工作每月定期檢查，及時指出不足之處。期末對教師教學工作、班主任工作進行學生問卷，問卷情況及時反應給教師，以便改進工作中不足之處。
通過班會，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協(xié)作精神的樹立。
4、積極參與學校的各項活動。
上半年參加了《祗印之春》文藝匯演，3班獲初中組第二名；年級組織了《語文成語及名著知識競賽》，激發(fā)了學生學習興趣；本學期積極組織學生參加了汊澗中學第十九屆田徑運動會，3班、1班、2班分別獲丙組團體總分第一、第二、第三名；積極組織學生參加乒乓球比賽、廣播操比賽、書畫比賽均取得較好成績。
二、架起與家長溝通橋梁。
教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合。年級組經(jīng)過反復醞釀討論印發(fā)了《告家長的一封信》，把新學期學校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。
12月11日結合前兩次月考召開了家長會。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過問卷形式，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級思想穩(wěn)定、學習風氣濃厚、紀律秩序井然，各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。
三、存在的問題：
管理學習不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀，缺乏魄力，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，頭緒不清，在待人方面方式、方法欠缺，缺乏耐心。
四、今后的打算：
1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。
2、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，克服這些問題。
3、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二教學工作總結篇六
在過去的一學期，在學校領導的指導下，八年級的教育教學工作始終堅持"以人為本，因材施教，全面發(fā)展"為原則，以學校開展的學風建設為契機，以落實各學科的教學流程為切入點，以近線生幫扶工作為突破口，更新教師的管理理念，增強教師的責任心，努力營造全員管理的教學氛圍。教學工作取得了一定的成績。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
常言說"逢二必亂"，這句話也道出了初二年級管理的難度，從學科知識的角度講，學習的內(nèi)容增多了一科，而每門學科的難度也在逐漸加深，所以在這個階段是學生最容易從成績上出現(xiàn)兩極分化時段，加強教學常規(guī)管理在這個階段顯得尤其重要。
1、抓好年級學風建設。
學風是一所學校的靈魂，也是學校生存與發(fā)展的基礎。抓好年級的學風建設是創(chuàng)造整個學校良好學風的前提和保障。本學期我們始終把班級的學風建設做為年級的重點工作。借學校學風建設強化月的契機，我們在十月份開展了評選學風建設先進班級和學風建設先進個人的活動。首先我們在年級組大力宣傳學風建設的重要性，對年級的學風建設提出了明確的要求，并要求各班都制定出符合自己班情的"班級學風建設公約"。然后年級對各班的學風建設情況進行頻繁的檢查，我和張主任兩人配合，從早操到晚自習放學各個時段均未出現(xiàn)"盲區(qū)"，及時反饋檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，定時召開總結會，通過一個月的活動，八年級的整體學習風氣有了顯的進步，月末我們評選出了學風建設先進班級6個，學風建設先進個人60人。為了充分體現(xiàn)總體強化、分段培養(yǎng)的思路，我們在十一月份對學生的到校進班、埋頭學習兩種學習習慣進行了強化培養(yǎng)，也取得了滿意的效果。
2、嚴肅考風考紀，抓好五關的落實。
月考、期中考試關：本學期共進行了兩次月考和一次期中考試。每次的考試前年級都進行考前動員，充分利用廣播和晨會的作用，讓同學們心中重視每一次考試。在考試中我們始終以公平、公正地對待每一名老師和每一名學生做為指導思想，嚴肅考風考紀，統(tǒng)一評分標準，認真細致登統(tǒng)，力爭做到真實的反映學生知識水平，客觀地反映教師的教學情況。每次考試結束后，都對成績進認真的比對和分析，及時召開全體學生、全體教師的成績分析會，對每次考試的總體情況進行總結，表彰一個月中表現(xiàn)積極的教師和現(xiàn)象，給老師加油鼓勁，本學期共召開全體學生會2次，全體教師會4次。對成績存在問題或沒有達到理想程度的備課組、班級和個人，及時召開成績協(xié)調(diào)會或單獨談話，本學期共召開備課組、班級成績協(xié)調(diào)會11次，通過分析能讓老師充分認識到班級的現(xiàn)狀和教學中存在的不足，并制定出切實可行的整改措施指導班級的教學工作，為班級發(fā)展指引方向。
課時關：本學期對課時關采取兩種不同的抽查方式，一種是抽測，每月都利用第八節(jié)課對班級中不同層次的學生進行本月份課時關內(nèi)容的抽測，以此來檢查課時關的達成情況；另一種就是采取隨機聽課后的課時關抽考，每次聽完課后利用當天的第八節(jié)課時間對所聽課節(jié)的課時關對該班部分學生進行抽考，這樣既可以檢查課時關的達成情況，也可以檢查課時關的落實情況。
3、積極參與各備課組的集體備課活動，認真聽課，努力提高課堂實效性。
本學期對各備課教師聽課活動不再只是推門聽的形式，而是采取了先聽說課、再聽講課、最后進行課時關抽測這種全程參與的形式，這樣可以很好地了解一名教師從備課到講課的整個過程，同時對這節(jié)課的課堂效率也有所了解。本學期共參與各備課組的集體備課31次，聽課56節(jié)。通過對各備課組集體說課的檢查，八年級各備課組都按時，認真說課，特別是觀看畢業(yè)班年級備課組說課錄相后，備課組的說課更加符合說課流程，討論的氣氛也越來越濃了。這個學期通過對部分教師的聽課情況來看，老師們能很好地理解本學科的教學流程，在教學實踐中認真落實，并不斷地完善、發(fā)展，這使得全體教師的課堂實效性得到了很大程度的提高，教學成績也有了一定的改觀。
4、扎實開展近線生幫扶活動。
把簡單的事情做到極致就是不簡單。近線生幫扶是我校從多年教學經(jīng)驗中總結出來的一條提高教學成績行之有效的途徑，本學期八年組將近線生幫扶工作做為提高教學成績的重要手段，扎實穩(wěn)健地開展近線生幫扶工作。首先我們制定了詳細的近線生幫扶策略，設計了近線生幫扶統(tǒng)計表，確定近線生名單。然后召開全體被幫扶學生和幫扶教師會議，明確要求，拜師結對，并要求每個班級中再確定一名優(yōu)秀學生幫助被幫扶學生。定期對幫扶教師的幫扶記錄進行檢查，同時每月召開一次被幫扶學生座談會，了解學生的被幫扶情況及思想變化。月考結束后將被幫扶學生的成績及進、退步情況反饋到幫扶教師手中，指導下一步的幫扶工作。通過一個學期的具體實施，普班的總分及格率從上學期期末的71%提高到第三次月考的79%，及格人數(shù)增加了50多人，應該說近線生幫扶工作起到了明顯的作用。
5、進一步完善地生學科的教學流程。提高每名教師的課堂效率是我們教學工作人員共同面臨的一項難題，在校領導的正確指導下，我校完成了初中階段各門學科的教學流程的修訂和整理工作，這個學期近入了實踐、完善的階段，在本學期的聽課中，重點聽教學流程的落實情況，在所聽的50多節(jié)課中，絕大多數(shù)的課堂都能按教學流程來授課，課堂效率有了明顯的改善。在地理生物兩門學科中，教務處又組了"學科教學與信息技術整合"的教學比武活動，通過此項活動地、生教師對本學科的教學流程有了更深層次的認識，收到了良好的效果，其中高淑芹、王寧、苗玉杰三位教師獲"信息技術整合"優(yōu)質(zhì)課的稱號。結合此次活動，教研組又專門組織了教研會議，對教學流程再次進行了完善，使此流程更加適合于學科教學。
6、開展好各學科的小型知識競賽活動，讀后感大賽。為了更好督促學生進行課外閱讀，學校組織八年級學生進行了讀后感大賽，對參評學生作品進行了篩選，對于書寫比較出色的進行了表彰；為了讓學生重視基本技能的培養(yǎng)，年級組組織了數(shù)學計算能力大賽；為了讓學生們重視語文和英語背誦，年級組在全年級開展了英語單詞竟賽和語文優(yōu)秀語段積累大賽等一系列的小型競賽活動，既豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合能力。
1、全力以赴做好甲流的防控工作。
2、配合張主任處理好重大事故的處理和善后工作。
3、組織年級的體育比賽活動。
1、年級大部分班級已形成良好學習風氣，但有些班級學風建設仍然需要進一步加強。
2、總分的及格率仍有提高的余地。
初二教學工作總結篇七
熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴以律己寬以待人，團結同志熱愛學生，埋頭工作不講報酬。努力學習黨的路線方針政策學習構建和諧社會理論，努力學習教育教學理論，中小學教學常規(guī)。積極參加學校組織的各項活動。
1.開學之初代初中二年級七，八，九班的物理課，認真?zhèn)湔n講課，批改作業(yè)講評及課后輔導既教書又育人，受到學生的好評。
2.物理實驗室工作，物理實驗室包括兩個儀器室，三個實驗室一個辦公室及整個實驗室二樓的衛(wèi)生維護工作。每天需要清理一次。
3.準備初二，初三的學生分組實驗，本學期為初二老師準備五個學生分組實驗，《平面鏡成像》，《凸透鏡成像》，《滑動摩擦力與接觸面的關系》，《平均速度實驗》，《力的合成實驗》。為初三老師準備七個學生分組實驗《物質(zhì)的比熱容》，《觀察水的沸騰實驗》，《組成串聯(lián)和并聯(lián)電路》，《測量串并聯(lián)電路的電流實驗》， 《測量電阻實驗》，《測量小燈泡的功率》，《磁是什么實驗》。準備學生分組實驗器材，清理和整理實驗器材陪同各位老師管理好實驗課并作好實驗記錄。
4.同初三老師一起準備初三的中考實驗。
5.參加學校各種考試的監(jiān)考和改卷工作。
初二教學工作總結篇八
20xx年上學期，我擔任初二4和5兩班數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.
堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
更多教學工作總結，請鎖定．
初二教學工作總結篇九
時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又要度過了一學期。在學校領導的正確領導下，我們初二美術組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了各項教學工作。
這一學期，我們美術備課組按計劃開展了一系列的學科活動，并積極開展了第二課堂活動，輔導的學生作品參加了海口市、海南省、全國舉辦的各類繪畫，為學校獲得了諸多榮譽，豐富了校園校園文化生活。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整，有提前量。全組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。課后及時批改學生作業(yè)，在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。
老師們除了做好教育教學以及學校安排的各項工作以外，積極加強自身業(yè)務的提高，按要求進行政治和業(yè)務學習，并做好筆記，充分利用網(wǎng)絡學習，認真記錄，在教育科研方面，認真組織好集體備課工作。除了積極開展教研外，還鼓勵老師輔導學生參加各類各級繪畫比賽，并獲得佳績。
美術學科各老師積極開展了美術第二課堂活動，輔導的學生作品多次參加?？谑?、海南省、全國舉辦的各項書畫比賽均獲嘉獎，并成功舉辦了校園畫展和積極配合學校、團委開展手抄報、黑板報、書畫比賽等活動。這些活動覆蓋全體學生，讓每一名學生都得到了發(fā)展，身心得到了愉悅。
本學期，我們備課組組除了教育教學工作以外，還積極輔導學生參加省市、全國舉辦的各項賽事，均獲得嘉獎?，F(xiàn)將本組老師在本學期的獲獎情況闡述如下：
孔祥明老師：
今年6月1日，輔導的學生作品參加?？谑械谑龑谩皻g樂杯”榮獲三等獎1名。撰寫的教學設計獲校級一等獎。
王莉老師：
20xx年3月，輔導的學生美術作品參加“第八屆?？谑星嗌倌昕萍紕?chuàng)新大賽”榮獲一等獎1名，二等獎5名、三等獎8名；20xx年4月，輔導的學生美術作品參加“第24屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽”榮獲一等獎1名，并選送參加全國參評；20xx年6月1日，輔導的學生作品參加?？谑械谑龑谩皻g樂杯”榮獲一等獎1名，二等獎2名，本人被海口市教育局評為“優(yōu)秀指導教師”獎；參加的國家級課題《中學美術教學最優(yōu)化變革研究》子課題研究成果，榮獲中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《學校教育最優(yōu)化變革研究》課題實驗一等獎。
1、繼續(xù)積極主動參加市、校的教學研究活動，多向省市里推送我們的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀課例、案例、論文等，爭取讓更多老師走向市，走向全省，充分展示美術組的教師風采。
2、認真設計好各項工作，爭取在明年的工作中，不同學科都能有所突破，在本學期的成果基礎上，取得更優(yōu)秀的成績。
以上是本組對本學期工作的總結，面對著本學期所取得的可喜成績，雖然我們?yōu)閷W校爭得了諸多榮譽，但是我們會加倍努力，爭取在新的一學期里有新的進步！
初二教學工作總結篇十
本學期，在學校的安排下，我擔任了初二1、2班的物理教學工作，一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結：
備課：首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應該注意和學生溝通。了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。
上課：充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。上課應力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。上課時，應根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。
在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節(jié)課都應進行反思，注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學經(jīng)驗，教學水平才有改善和提高。
作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對后進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、在自身素質(zhì)方面。
認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
四、加強反思。
反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：
2、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法。
3、不能一味的指責學生，而應該多鼓勵。
4、講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解。
初二教學工作總結篇十一
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期，我擔任八(3)、八(4)兩班的教學，在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級一學年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎很差，單詞基本不會;他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
1、確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
2、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。
3、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風，所以我時刻提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
4、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。
5、自我提高與教科研。
本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《中學英語教師報》、《中小學外語》，自覺參加各項學習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務水平有所提高。
總之，本人在過去的一學期中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將繼續(xù)努力，力爭佳績。
初二教學工作總結篇十二
本學期我擔任七年級的英語教學工作。初一的工作非常重要，是整個初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結本學期的教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學這方凈土重在進行創(chuàng)造性的勞動，描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”。
在這學期的復習迎考中，我深深地體會到：考前得當有序的復習是取得好成績的條件之一，我在教學中嘗試了一些教學方法，效果不錯，做一下教學反思。
一年級時間緊，任務重，如何通過短時間的復習，做到事半功倍，是擺在老師和學生面前緊張而艱巨的任務。因此在制定計劃中，我根據(jù)近幾年中考試題特點及學生實際情況，采取有效的復習方法，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有效的結合起來。
我們知道，初一英語學習主要是以深化基礎知識為主。在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據(jù)，按照課程的編排順序，抓住“三基”，即基礎知識，基本技能和基本解題方法。二是要面向全體學生，防止“片面追求高分現(xiàn)象”，決不能冷落“差生”。
那種迷信資料而放棄課本的做法是本來倒置的。毋庸置疑，課本是基礎，而好的資料是加深課本，提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容。，可以提供課本中所不具有的先進理念與與時俱進的信息。因此，無論是開始復習的夯實基礎階段，還是構建知識網(wǎng)絡，歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律。
基礎知識的總結，知識網(wǎng)絡的構建，基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要多練，但要杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性。
總之，只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，在競爭中立于不敗之地。
初二教學工作總結篇十三
本人本學期擔任初二兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、業(yè)務學習。
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學研究。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點、突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、存在的不足。
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
五、改進措施：
1、多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
初二教學工作總結篇十四
本學期我們學校初xx年級教研組在上級教研部門的正確領導下，以學習新課程標準、新教材教育教學法為重點，以提高課堂教學效率為核心，以新課程改革為中心，認真履行崗位職責，努力提高教師隊伍素質(zhì)，積極開展各項教研工作，并取得了一定成績。回顧這個學期，我們初xx年級的物理教研工作從以下幾個方面進行總結：
1、加強理論學習，認真學習《物理課程標準》、《物理新課程標準》、《中學物理教學大綱》、《新教材教學》等。學習先進理念。學習新課程標準，充實自己的頭腦，不斷改進教學方式方法，提高了教學水平。
2、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)浜谜n，備好課是上好課的基礎。認真鉆研教材，了解教材的重點、難點，認真編寫教案，認真組織好每一節(jié)活動。
3、精心組織教學活動。在教學中，我們認真?zhèn)湔n，上課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動，考慮知識的條理性，難點突破，減輕學生的負擔。
4、組織好教研活動。本期學校組織了一次教研課，教研組內(nèi)每位教師都積極聽課，做好聽課記錄，每位教師都能做到有的放矢地開展聽課活動。
5、認真鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n。
備課是上好課的重要環(huán)節(jié)。我們把課內(nèi)教學與課外教學結合，組織學生認真學習《物理課程標準》、《新課程標準》，認真鉆研新教材，研究新教法，根據(jù)新的教育理念制定好教法。課前，我們先把教材的目標、重點、難點、方法等都做了詳細的講述;課后，我們認真批改作業(yè)，并做好輔導的后續(xù)。
6、做好課后輔導工作。
初xx年級是培養(yǎng)學生物理學習的最后一個學期，學生學習能力的強弱關系到整個高中物理科的學生的學習成績。我們在平時的教學過程中，要求每位同學能根據(jù)自身的學習情況，合理地調(diào)整自己的作業(yè)量，盡量避免出現(xiàn)“重復性勞動”，從而提高物理的學科學習成績。
7、加強集體備課，加大教研力度。本學期，初xx年級備課組的教學研討活動是我們的重要學習活動，在活動中，我們嚴格按照學期初的教研工作計劃，認真研究教材教法，研究新教材，探討課堂教學。每位教師都能做到積極發(fā)言、共同討論、分析教法、研究學法，大家各抒已見，提出的觀點、建議毫不保留，使每一位教師都能從思想上認識到新課改的必要性、緊迫性和重要性，并能自覺地運用到自己的教學實踐中來。
8、積極參加學校、區(qū)、市教研室組織的教研活動。我們積極參與，認真聽好每一節(jié)課，做好聽課記錄。
9、積極開展各項教學比賽活動：我們組有語、數(shù)、外、科各學科的教學研討活動，每位教師都積極參與，都認真準備。我們認真學習各科教學理論，努力提高自己的理論水平和實踐能力，在教學實踐中，積極探索適合于學生實際、適宜于學生認知水平，適應不同學生發(fā)展的教學法。
10、做好期中、期末復習工作。
11、做好期末試卷分析工作，及時做好復習計劃和復習資料的收集整理工作。
本期我們初xx年級組在教導處領導的指導下，以新課程標準為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實新課程改革精神，積極創(chuàng)設情境，努力讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;努力提高教學效果和學科成績，取得了一定的成績。我們將繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
初二教學工作總結篇十五
xx中心學校日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學告之結束。回顧這學期的語文教學工作，我感慨頗多。由于教學經(jīng)驗尚淺，在各位前輩的悉心指導之下，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學工作總結：
本學期我擔任了八年級語文教學工作，教了八（1）班、八（2）班。八年級是一個過渡年級，又良莠不齊，有時會存在一些“尷尬”的地方。比如，從八年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難，沒辦法輕視；閱讀應該逐步成為學習的重點，但由于學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握；寫作也有問題，新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力??面對這些問題，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。
解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。
課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初二年級學生水平參差不齊，所以教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。
課后個別輔導、培優(yōu)補差也是語文教學的一個注意點。初二年級是學生出現(xiàn)兩極分化主要階段，該班學生在不斷學習中，也出現(xiàn)了好差分化現(xiàn)象，差生面的擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對其中有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對肯學，但由于能力不強的同學，適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績。對紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。利用課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學生馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢？??如何穿越這些障礙，領略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。
于是在教學中積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路；另外，采用靈活多變的方法，例如作文競賽、演講朗誦會、讀書活動、摘抄美句等，激發(fā)學生的語文興趣，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。尤其在閱讀和作文教學中，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關系。不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好。關鍵是要說真話，說自己的話，表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展。
1、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話，認為閱讀是教師、學生、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論，一個交流接一個交流，學生個體閱讀、思考的時間和機會太少，特別是學生的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉，最終影響學生語文素養(yǎng)的全面提高。
2、語文學科要有語文學科的特色，語文的文學性和趣味性不能忽視。盲目綜合，把語文上成科普課、生物課、思品課不可取。不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動，其落腳點都必須為聽說讀寫服務，為積累語言，沉淀語感服務。
3、課本不能丟。不能拿著新課標中提倡“否定‘課本中心’”的說法當尚方寶劍，完全忽視文字本身所承載的價值觀念，文化背景，去追求所謂的“新意”“創(chuàng)新”還有什么意義？純粹的“大膽的說”進而“編造的說”而完全忽略文字本身，忽略文字的背后，語感和語言的挖掘從何談起？沒有思考，就沒有進步，沒有課前、課中、課后的精思熟慮，就沒有精彩的課堂教學，就沒有不斷成長的生命活力。只有不斷的反思，不斷的改進，不斷的完善，教學質(zhì)量才會不斷的上升，學生才會茁壯成長。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師的指導下，取得更好成績！
初二教學工作總結篇十六
時間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間，xx教學工作業(yè)已結束。在過去的一學期，為了總結過去，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗，根據(jù)學校的要求并結合本人實際，特制定本工作總結。
在這一學期中，本人認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，掌握師德師風建設的最近動態(tài)，并予以實踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發(fā)生的矛盾和問題，認真加強師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。
開學后，我先了解各方面的情況，從教材，學情等方面入手。
備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向英語組其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認真學習、取長補短。
上課前都提前到班級做好基本的準備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。
課后經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學生一定要過關，沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦，培養(yǎng)學習英語的語感。
除了教學，本人還特別注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
經(jīng)過這學期的教學，本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如，初中生更喜歡上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學生上臺表演的機會。而有的學生英語基礎較差，我就先從基本的音標教起，使他們恢復信心，激發(fā)學習英語的興趣。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解、尊重、信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。對于英語學習成績較差的學生，適當降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。
教學之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我積極參加教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄。寒假期間認真學習河北省繼續(xù)教育遠程培訓課程。本人還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，積極撰寫教育教學論文。
本人需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之，本人在過去的一學期中教學取得了一定的成績，但在學生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職、有責任心的教師。
初二教學工作總結篇十七
本學期我擔任的美術教學工作，在這半年里，我不斷學習美術教學理論，結合課堂教學實踐，提高教學質(zhì)量，對學生實施生活美術教育。并且積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以美激趣，提高學生的審美和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)將這一學期所做工作總結如下：
在日常教學中，我仔細研究初中美術教學大綱后，在不違背新課程標準的原則下，根據(jù)本校學生的特點和素質(zhì)，對教學內(nèi)容作了適當?shù)恼{(diào)整，使之更有利于學生的掌握和提高學生的綜合素質(zhì)。本學期開始對平面設計的內(nèi)容有所涉及，我充分利用貼近學生生活實際的教學資源，提高學生學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望。此外，我還添加了等民間美術的學習，發(fā)揚我國優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。
我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。在教學中嚴格要求自己，確定教學目標，準確把握重難點，精心設計教案，盡量為每一節(jié)課制作精美的教具。努力做到教態(tài)、大方，語言流暢、清晰，并結合各年級實際情況，采用恰當?shù)模`活上好每一堂課。仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課采用不同的批改方法。利用音樂、視頻等多種教學方式，積極創(chuàng)設美術學習情境，激發(fā)學生的求知欲。另外，課后根據(jù)學生課堂回答、作業(yè)反饋情況及時，為今后教學積累。
工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。每個人都是從邊學邊教的路程中走過來的，要善于總結經(jīng)驗教訓，向教學經(jīng)驗豐富的老師學習，取長補短，才能讓美術教學更加完善，并順利完成教育教學任務。
認真組建好課外興趣小組，每班選拔幾名美術者，每次興趣小組活動都能做到內(nèi)容、時間、輔導老師三落實?；顒佑袑哟?、有重點。主要以學習、剪紙、為主。在專用美術室中，把學生優(yōu)秀的美術作品布置在教室內(nèi)，供學生欣賞，并定期更換，提高學生的學習興趣。通過美術興趣小組，加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。
在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。我認真學習有關美術方面的知識,提高自身的美術素養(yǎng)。為了提高教學實踐水平，積極去聽其他教師的課，每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，著實讓我進步著。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。此外，我在生活上注意形象，為人師表，關心愛護學生，一視同仁，用心與學生溝通交流，拉近師生距離，幫助學生成長。
1、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、加強對學生平時的工作，增加學生的約束意識，提高學生對美術課的認識。
在這一學期里，我收獲了很多但也有許多不足，我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，爭取在平凡的崗位上作出不平凡的成績。
初二教學工作總結篇十八
本學期，在學校的安排下，我擔任了初二1、2、3班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓。
備課：首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外，還應該注意和學生溝通。了解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。
上課：充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。上課應力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。上課時，應根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學中，應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節(jié)課都應進行反思，注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學經(jīng)驗，教學水平才有改善和提高。
作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對后進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
2、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法3、不能一味的指責學生，而應該多鼓勵。
4、講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的，及時給予講解。5、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。
總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。我們只有把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。
初二教學工作總結篇十九
這學期，本人擔任八年級四個班和九年級一個班課的政治教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：
作為科任，期初能認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，在課前能做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種方法教學。做好課后輔導工作，注意分層教學。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
初二教學工作總結篇二十
光陰似箭，時間轉(zhuǎn)眼就過了一個學期。這學期我任教的是八年級（1）、（5）班的物理教學工作，對于剛剛接觸物理學的初中生來說，使他們能夠盡快的適應新課程和對這門新課程感興趣是我當前最主要的工作。經(jīng)過半個學期的教學工作，已經(jīng)使他們漸漸的喜歡上這門充滿樂趣、新奇、實驗的學科。在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣、科學探究能力、實驗操作能力等。因為這些都是學好物理的基礎。以下是我在這個學期的教學工作中針對八年級的物理教學的幾點反思，只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足，爭取在教學中反思，在反思中教學。
一、重視培養(yǎng)學生的興趣。
興趣是最好的老師。通常儀器簡單、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實驗、或能使學生多觀察、多動手的學生實驗，利用設懸念、擺疑點、設置矛盾的方法，可以激發(fā)起學生的興趣；而根據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新奇的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起學生的興趣。如，我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r候能看到物而在無光時看不到？為什么在空曠的廣場喊沒有在室內(nèi)響亮等等。在此基礎上再不失時機地設法強化、鞏固學生的興趣。
2、啟發(fā)思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。利用猜想可以提高學生的分析力、觀察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學過程變成學生積極參與的智力活動過程，鍛煉和培養(yǎng)了學生的概括能力、探討研究問題的能力，使學生的思維得到發(fā)展，為創(chuàng)造力的孕育、萌發(fā)創(chuàng)造了條件。
三、合理的利用教材中的插圖。
教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，學生易懂易記。學生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕松，學得活躍，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。
四、發(fā)揮多媒體技術在物理課堂教學中的優(yōu)勢。
學習興趣倍增。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時，教師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課，學生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題：地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)學生的思維，教師再結合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學生產(chǎn)生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。
五、讓學生體驗成功。
教學中要對全體學生一視同仁，對不同層次、不同特點的學生分別施教。要注意設置教學內(nèi)容的層次和梯度，創(chuàng)設更多的條件，讓每個學生都能體驗到學習上的成就感。在教學中，考試題目要容易一點，教學內(nèi)容要適當，過早補充內(nèi)容企圖一步到位，其結果往往適得其反。關于考試更應基于對雙基知識的考查，切忌難度過高，以保護學生學習物理的積極情感。
教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：
2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。
4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
總之，教學中只有不斷的進行探索和總結，才能提高教。
學的質(zhì)量，使教育教學的成績百尺竿頭更進一步。
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