感悟是一種力量，能夠激勵(lì)我們追求更高的目標(biāo)。如何將感悟運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中，讓我們更加高效和有成果？當(dāng)你讀到以下這些感悟范文時(shí)，請(qǐng)靜下心來思考其中的智慧和深意。
感悟生命六年級(jí)篇一
自從讀了《短文兩篇》里的《蟬》和《貝殼》，我不由得被蟬與貝殼的生命意義所打動(dòng)。在文章里，我明白了許多道理，并且也受到了很大的啟發(fā)。
《蟬》的作者是香港作家盧偉鑾。每到夏日，蟬聲便不停地在樹間回蕩，令作者感到心煩?？墒呛髞?，當(dāng)作者的朋友告訴他蟬的故事的時(shí)候，作者不由得為蟬的行為所感動(dòng)。
蟬是一種飛行類昆蟲動(dòng)物，一般棲息在樹上或者樹叢里，每天的食物就是喝清晨的露水。每當(dāng)夏天的時(shí)候，蟬總是在樹枝上叫個(gè)不停，響徹了整個(gè)夏天。去年的夏天，天氣悶熱，我在家里開著空調(diào)寫作業(yè)。窗外的幾棵大樹上，蟬在不停地鳴叫。一次，我捉了一只蟬，那只蟬在我的手中大聲地鳴叫。我很驚奇，一只小小的蟬竟能發(fā)出如此大的聲響。
直到今天，我讀了《蟬》這篇文章，明白了原來蟬的生命是這么短暫。為了讓自己的生命延續(xù)下去，它等了17年，出來竟然就只活了一個(gè)夏天。為了生命的延續(xù)，它必須好好地活著，即使只活一個(gè)夏天，這就是蟬的生命的意義！
讀完了《短文兩篇》，我對(duì)生命有了更深一層的見解。我想：我們應(yīng)該做好每一件事，多做對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有意義的事，讓自己活得精彩，活得有意義，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)精彩的人生！
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感悟生命六年級(jí)篇二
活著，其實(shí)從來就不是個(gè)人的事。
許多時(shí)候，我們流淚，是因?yàn)槲覀円酝庾约嚎梢苑趴v自己，惡毒的虐踏自己，回頭發(fā)現(xiàn)愛自己和自己愛的所有的人都在因?yàn)樽约旱姆趴v而通哭時(shí)，我們才清醒起來應(yīng)該笑著面對(duì)生活，應(yīng)該微笑面對(duì)自己以及自己的生命！不管一切如何，我們都不能讓愛我們的人們因?yàn)槲覀兊牟回?fù)責(zé)而流下傷痛的淚！
我們的生命其實(shí)不僅僅屬于自己，她還屬于我們的父母，屬于所有愛我們支持我們奮發(fā)的人！也許，你會(huì)認(rèn)為這些都是高談闊論，但是，如果你是從困難中來，抑或你是從汶川中來，你就不會(huì)懷疑生命的價(jià)值以及懷疑對(duì)生命的感嘆的文字！
經(jīng)歷分別的人都知道，分別時(shí)候的美好和痛楚。含淚揮手說再見道珍重的時(shí)候美好的痛楚的感覺，實(shí)際，那就是對(duì)生命的詮釋——美好的祝福和分別的不舍的矛盾！
我們現(xiàn)在惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒有清楚看見自己的希望，我們會(huì)認(rèn)為自己的學(xué)校沒有理想中完美，我們會(huì)認(rèn)為自己的專業(yè)沒有想象里美麗燦爛，其實(shí)，英雄不論出處，學(xué)歷不是全部。自己選擇的，自己負(fù)責(zé)，而既然選擇了，就該風(fēng)雨兼程無怨無悔！我們要相信自己，相信自己的生命以及自己的夢(mèng)想。珍愛自己！
只有拼出來的燦爛，沒有等出來的輝煌，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)無怨無悔。珍惜自己的生命，無怨無悔是真愛！
好好活著就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活著，有人這樣說。多少淚水的故事，曾經(jīng)的曾經(jīng)，故事里的故事，我們都是在我們最狂熱的年代，背上滿是祝福與希望的背包，和所有有夢(mèng)想的人一樣，不拋棄不放棄，走在追夢(mèng)的路上，我們不能放棄自己，不能放棄夢(mèng)想，因?yàn)?，我們因?yàn)閴?mèng)想而偉大，夢(mèng)想因?yàn)槲覀兌利悾驗(yàn)槲覀兌鵂N爛。所以，我們好好活著，好好為生命和夢(mèng)想負(fù)責(zé)，為所有愛我們的`人們負(fù)責(zé)。好好活。做有意義的事。不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。為了美好的生命，為了生命的美好，奮斗，奮斗……現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，為了靠岸去遠(yuǎn)航！多么美麗的故事！
我們既然有生命，我們就應(yīng)當(dāng)活下去，而且要活得幸福，活著，我們要做生命的主宰。也許，太多時(shí)候，我們看見我們只是為自己而努力，為自己而奮斗，為自己而活著，這是因?yàn)樯谄椒仓酗@出真實(shí)而在需要中顯出燦爛。
人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長(zhǎng)意義的；附和真理，生命便會(huì)得到永生，泰戈?duì)栠@樣說。生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了，穆爾又這樣說。而我格外的相信：我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。
好好活著吧，活著，其實(shí)從來就不是個(gè)人的事。
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感悟生命六年級(jí)篇三
我麻木而又敏感地活著，我痛苦并快樂地過著。我折騰，因?yàn)槿兆右惶焯旎^，年華一點(diǎn)點(diǎn)逝去。我總在奮斗過后的一片寧?kù)o中，忽然間—想起那老人。
一個(gè)再普通不過的老人，一個(gè)平凡的有些掉牙的故事。俏若只是聽說，也就罷了；但親身經(jīng)歷過后，我永生難忘。
那是一個(gè)很悶的午后，我的心情如同天氣一樣—沉悶、煩躁。百無聊核地踢著一只“百事”易拉雄，一步步挨到了公交車站，看看那站牌，我決定回家。忽然，我隱約聽到一個(gè)唯唯諾諾的聲音，循聲望去，一個(gè)衣衫不整的花甲老人正向路邊賣水果的小販乞討?；蛟S是看過太多這樣的情景，找不屑地回過了頭，甚至沖那老人撇了擻嘴，繼續(xù)等車。
過了一會(huì)兒，覺得有人在拍我的書包，回頭一看，不由倒吸一口涼氣—那個(gè)乞丐。他的面目我只能用猙獰或者恐怖來形容。一頭臟亂的白頭發(fā)下是一張飽經(jīng)搶桑的臉。他用那干裂的樹枝一樣的手哆哆嗦嗦地托著一個(gè)破杯子對(duì)我說：“能……能給我點(diǎn)錢嗎？"。
“沒有！”我甩給他一個(gè)冷冷的目光。到現(xiàn)在我仍清楚地記得他當(dāng)時(shí)的眼神—充滿了哀怨。
隨后，他步伐a姍地走到一個(gè)也在等車的男子身旁，那男子甚至沒有聽他把話講完，就粗暴地推開了他，老人頗巍巍地差點(diǎn)摔倒?？吹剿莻€(gè)樣子，我開始后悔不該不幫他。這時(shí)車剛好來，我緩緩地移向車門，不住地回頭看。司機(jī)沖我嚷嚷要不要上車，我這才急急忙忙進(jìn)了車門。
車窗內(nèi)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著……。
往后一些乘車的日子里，那老人的背影總在我眼前浮現(xiàn)。每當(dāng)又想起他無助的神情，我就像被什么東西刺了一下，有一種鉆心的疼痛，卻又不知到底痛在哪里。
那天，也許是巧合，我又一次來到那個(gè)地方。賣水果的依然還在。我忽然想起那老人，走到水果攤前尋找著。那小販以為我要買他的水果，向我大夸特夸那香蕉怎么怎么好吃，蘋果怎么怎么甜。當(dāng)?shù)弥业膩硪鈺r(shí)，立即沒有了熱情?！芭?，那老頭兒啊，前天在馬路中間撿錢的時(shí)候，讓車給撞死了……”
感悟生命六年級(jí)篇四
感悟生命我常常在想，生命的意義是什么呢？杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意?！彼€說“除了愛，我一無所有”。我想，生命的意義也許就在于自信和努力吧。上個(gè)星期五，媽媽去曹莊子給我買了兩盆花，一盆是風(fēng)信子，一盆是仙人掌。我第一眼就喜歡上了那盆剛冒出小嫩芽的風(fēng)信子，但卻討厭那盆渾身上下都長(zhǎng)滿刺的仙人掌，生怕自己被刺扎著，所以一直不敢靠近?；丶液笪野阎鴥膳杌〝[在窗臺(tái)上，細(xì)心照顧著它們。日子一天天過去了，風(fēng)信子已經(jīng)開出了美麗的花朵，發(fā)出了芬芳的香氣，可是，那盆仙人掌還是像原來那樣渾身長(zhǎng)滿討厭人的刺，沒有任何的變化。我漸漸的厭煩了那株仙人掌，決定不給它水喝把它渴死。一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)月過去了，風(fēng)信子的花期也過去了它開始漸漸枯黃?？墒?，那盆仙人掌仍舊綠油油的，令人驚奇的是，仙人掌竟然開出了小白花！我吃驚不已，沒想到仙人掌也會(huì)開花。不久，那些小白花漸漸脫落了，仙人掌開出了鮮紅色的果子！我簡(jiǎn)直驚呆了，很為以前的做法所后悔。通過這件事情，讓我明白了：無論做任何事，都要相信自己，盡自己最大的努力去做，不要自暴自棄。如果連你自己都不相信自己，那別人更不會(huì)去信任、相信你的。
感悟生命六年級(jí)篇五
感悟這人生，回望這少年時(shí)期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你做過許多沒意義的事，當(dāng)你在學(xué)校玩樂時(shí)，是否有想的.正在為你的學(xué)費(fèi)苦苦工作的父母？當(dāng)你在很別人斗嘴并獲得快感時(shí)，是否有想到別人會(huì)多么傷心？人的一生，其實(shí)不必要去計(jì)較太多。生命，就是要感恩，要感恩那些幫助過你的人。
人生并不需要快跑，那會(huì)迷失了你的方向，讓你被那些虛榮主宰。你為何不試試看，在你走的時(shí)候，為何不看看周圍的風(fēng)景呢？回顧往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多有意義的事情，小時(shí)侯偷偷去抓魚的這一份童真，是否在你成長(zhǎng)的時(shí)候丟失了呢？生命，并不需受人擺布，人必須有主見，否則，你只會(huì)是別人的一個(gè)木偶而以。奉獻(xiàn)的生命；感恩的生命；慢八拍的生命，難道這不是一種另類生命的詮釋嗎？這就是生命的感悟。
感悟生命六年級(jí)篇六
小懶蟲，起床啦！早晨，媽媽來到我房間里，把我從溫暖的被窩里拉了起來。我揉了揉雙眼，慢吞吞地穿好衣服。
我來到廚房間，看見媽媽買了一條鯉魚，正準(zhǔn)備殺魚，我對(duì)媽媽說：媽媽，今天讓我來殺魚吧。媽媽看著我說：你殺的好嗎？當(dāng)然了！我已經(jīng)長(zhǎng)大了！媽媽拗不過我，只好答應(yīng)我了。我飛快的沖進(jìn)衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀溃缓缶团艿綇N房殺魚了。我從魚桶里把鯉魚抓出來，我好幾次抓住了，但是，鯉魚拼命掙扎著，從我手中逃了出來。這就是生命的力量！我在媽媽的幫助下，終于把魚抓了出來。鯉魚在水池里撲騰，極力使自己上身沾到水，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽先教我把魚鱗刮干凈，我按照媽媽說的做，很快就把魚鱗刮好了。鯉魚還在撲騰，試圖從水池中蹦出來，可是一切都是徒勞，但它始終沒有放棄，仍然拼命掙扎。接著我把鯉魚的肚子切開，我以為鯉魚死了，但是鯉魚依舊掙扎著，顯然它已經(jīng)很累了，不過，它還是不肯放棄。然后，媽媽幫我把鯉魚肚子里的東西挖了出來，我想，現(xiàn)在鯉魚肯定死了，我就不信它還活著。我猜錯(cuò)了，鯉魚沒有死，它還呼吸著，用盡自己最后的力氣掙扎。一瞬間，我深深地感動(dòng)了。小小的鯉魚求生的力量竟然如此強(qiáng)大。
生命只有一次。只有我們熱情地面對(duì)生活，生活才會(huì)熱情地回饋我們。只有我們珍惜生命，生命的美好才會(huì)完美地展現(xiàn)在我們面前。
感悟生命六年級(jí)篇七
當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展，科技不斷革新，工業(yè)污染日益嚴(yán)重，隨之而來的是生活環(huán)境的不斷惡化和生活質(zhì)量的急劇下降。為此，我們又該反思些什么呢？2008年的汶川地震與2010年的玉樹地震給了人們答復(fù)，它震撼了全世界人民，它為全人類敲響了警鐘，人們才意識(shí)到他們犯下了多么嚴(yán)重的后果而給大自然帶來了多么嚴(yán)重的危害。
在林區(qū)，到處都有手提鋸子、剪子的林木工人，不要僅僅以為他們只是些負(fù)責(zé)修剪花花草草的工作人員，其實(shí)他們的那些愚蠢做法正是導(dǎo)致泥石流與洪澇災(zāi)害的主要因素。他們的亂砍濫伐，使得水土大面積流失，使許多森林動(dòng)物失去了他們的家園，也使得大自然失去了她往日的盎然生機(jī)。日復(fù)一日，將會(huì)有更多的森林和草原走向荒漠化。
也許你會(huì)覺得這些僅僅是多此一舉的話，你不妨計(jì)算一下，全世界約有近70億人口，如果每個(gè)人都這么做，那會(huì)造成多大的影響力！
感悟生命，感悟自然。其實(shí)愛護(hù)大自然就在我們的舉手投足之間。只有愛護(hù)大自然，大自然才會(huì)樂于做出她的貢獻(xiàn)，與人類和睦相處。
感悟生命六年級(jí)篇八
生命是寶貴的，生命對(duì)于人的一生只有一次，但有的生命留下了永恒的回憶，有的生命得到了無限的升華。
記得我們前些天學(xué)過一篇文章——《蟬》。它為了使自己的生命綻放短暫的90天，不惜一切代價(jià)在地下熬過17年。但是，它這樣的努力使他真正見到了陽光。難怪李商隱這樣寫蟬“本已高難保，徒勞恨費(fèi)聲”。蟬生命的寶貴在于他用漫長(zhǎng)的歲月?lián)Q來短暫而激人奮進(jìn)的樂章。
而珍珠卻是由海蚌經(jīng)過痛苦磨煉出來的。想想讓沙子磨礪自己的腸胃，這難道不是極大的痛苦嗎?但是，海蚌只有經(jīng)過痛苦才能使一粒平淡無奇的沙粒變成一顆價(jià)值連城的珍珠，如果僅僅想得到燦爛奪目的珍珠，而不去付出艱苦的勞動(dòng)，那么沙子永遠(yuǎn)是沙子，不會(huì)成為光彩奪目的珍珠!
珍珠是由蚌用艱辛換來的，這使我感悟到許多。但是我也感悟到那具有頑強(qiáng)生命的小草?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@首詩(shī)，想必大家再熟悉不過了，但它卻讓我改變了對(duì)草的看法。我自己認(rèn)為草的的生命很卑微，人踩在他身上，它馬上就會(huì)倒下。但是雖然這樣，只要春風(fēng)吹拂，它又會(huì)長(zhǎng)滿大地，它的生命因堅(jiān)強(qiáng)而頑強(qiáng)，因頑強(qiáng)而生機(jī)無限。
因?yàn)橹挥姓湎覀儾艜?huì)生活的更加美好;只有珍惜生命，我們才會(huì)感悟生活;只有珍惜生命，我們才會(huì)在人生的道路上點(diǎn)燃無數(shù)的燈火。
感悟生命六年級(jí)篇九
即使化為流星，我也讓光芒照亮夜空!即使化為小魚，我也要讓大海更有生氣!這是我最堅(jiān)信的一句話，學(xué)了《生命，生命!》我更堅(jiān)信這句話!
本文主要講飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望。講小瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。講“我”那一聲聲沉穩(wěn)的心跳。
在生活中，我們不時(shí)見到過生命的強(qiáng)大：在冷風(fēng)冷雨中冒出來的小野花，給雨中的的世界增加了不少光彩。生長(zhǎng)在懸崖邊的松樹，依然可以活幾百年。在荒野生存的秧草，一天天不屈不撓，茁壯成長(zhǎng)!是什么驅(qū)使他們這樣堅(jiān)強(qiáng)?沒錯(cuò)，是頑強(qiáng)的生命力。
這是一個(gè)真實(shí)的事情。有一天，公園的園丁來播撒白樺樹的種子。一粒種子被園丁不小心掉在了石頭上，過了幾個(gè)月，人們發(fā)現(xiàn)它的根很長(zhǎng)很長(zhǎng)，繞過石頭扎進(jìn)泥土里。它為了更好地長(zhǎng)根長(zhǎng)葉，就不停地吸收水分。幾年后它變成了一顆蒼天大樹，而那塊石頭已經(jīng)被它頑強(qiáng)的生命力頂?shù)摹伴_了花”，真讓人震撼。
生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的生命價(jià)值。
感悟生命六年級(jí)篇十
每個(gè)人都是生命的主人，只有你自己才能把握住你生命的每一分鐘。有些人，他們會(huì)充分利用自已的生命，是自己的人生之路走得精彩，走的輝煌。有些人，他們雖然失去了很多本該屬于他的東西，但卻努力地扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，一步一步地邁向成功的殿堂。
這只是一小部分人，然而大多的人只是浪費(fèi)自己的生命。如果你每天浪費(fèi)1分鐘，一年就是365分鐘。真還是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人不會(huì)充分運(yùn)用每天24小時(shí)，所以，他們要為此行動(dòng)付出代價(jià)。
舉一個(gè)例子吧！霍金的名字大家應(yīng)該都很熟悉。它是繼愛因斯坦和牛頓之后世界上最偉大的物理學(xué)家。他撰寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》無人不知，無人不曉。然而，他卻是在全身癱瘓的情況下進(jìn)行編寫的?；艚鹑松拇蟛糠侄际窃谳喴紊隙冗^的，他在研究生時(shí)就已經(jīng)癱瘓了。所以說，他就像傲立在沙漠中的仙人掌花一般，無論風(fēng)吹雨打，都能在危難中昂起頭來，做沙漠中最亮麗的風(fēng)景。
聽了這個(gè)故事，你是否慚愧地低下了頭。他是有過人的想象力，但是他整天被禁錮在輪椅上，生命已經(jīng)讓他失去很多了，而我們卻可以自由地行走。生命已經(jīng)讓我們擁有很多了，可是我們還是不好好把握自己的生命，利用自己有限的生命釋放出無限的才華。而霍金明明知道生命已經(jīng)快要從自己手上消失，但他卻利用鋼鐵般的意志把生命重新找了回來，他每時(shí)每刻都在研究、探索。這就叫做珍惜生命。再看看我們，命運(yùn)給了我們很多，我們卻不珍惜，以為時(shí)間還有很長(zhǎng)，其實(shí)從你剛生下來就已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了。
現(xiàn)在就開始珍惜生命吧！
感悟生命六年級(jí)篇十一
生命，短暫而又漫長(zhǎng)；生命平凡而又偉大；生命快樂而又痛苦。生命，它到底是什么？黑夜天空中的煙花？雖美麗卻是短暫的。
世間萬物都有生命，生命亦可以創(chuàng)造奇跡也可以毀滅奇跡，破壞希望。俗話說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。是??！人總是要死的，沒有一個(gè)人的生命可以永遠(yuǎn)的在這個(gè)世界上活動(dòng)，死也要死的有意義，死得有價(jià)值?？v觀歷史上的許多被人們尊奉為神仙的人物，他們哪個(gè)是死得平平凡凡，在生前沒為人們奉獻(xiàn)過？事實(shí)證明，只有那些為人民真心付出、有無私奉獻(xiàn)的精神的人死的才算有意義、有價(jià)值，他們是真正的人，是真正的英雄！
一條生命，不論他是多么卑微，還是多么偉大，必然有它存在的意義，這就需要你用心去感悟。
感悟生命六年級(jí)篇十二
閑暇之余，便有了找本書看的想法了，翻翻書櫥，余秋雨的《千年一嘆》忽的躍然眼前，本就喜歡閱讀些文史方面的資料或書籍，而這本《千年一嘆》也恰恰是述說著歐洲和西亞的一些史事，也就有了興趣，好吧，就是它了。
《千年一嘆》是本散文集，主要是收錄余秋雨隨著鳳凰衛(wèi)視一行記者和主持人，遍訪希臘、埃及、伊拉克、伊朗等一些文明古國(guó)途中，或者是到了該國(guó)之后所見所感而編撰成的文集。看著集中的文章，感受著期間的文字，仿佛自己也隨著余秋雨的腳步，漫游著這些國(guó)家，他所感受到，所觸動(dòng)到的事物，就在我的眼前一般。余秋雨一路游訪的國(guó)家，都是有著悠久歷史的國(guó)度，文化不斷的積淀，交融、統(tǒng)一;而歷經(jīng)悠久滄桑歷史的國(guó)度，現(xiàn)如今又會(huì)是什么樣子呢，余秋雨抱著這樣的疑問踏上了尋訪之路，而我同樣帶著那么一絲好奇，在書中尋找著答案。
文明是什么呢?人類思想的具體體現(xiàn)?人類靈魂的寄托?抑或是人類努力著要在這時(shí)間、空間都無邊無際的宇宙中，留下自己的印記呢?會(huì)不會(huì)猶如孩童在沙灘邊堆起的那絢麗無比的沙城堡一樣呢?海浪一過，遍地虛無。在書中，余秋雨毫無掩飾的表露出對(duì)哪些歷史古國(guó)的失望，希臘的平淡，埃及的變遷，兩河流域的沒落，以及印度河流域文明的幾乎泯滅，還有就是那個(gè)地方無窮無盡的貧窮。余秋雨說，當(dāng)他看到在巴基斯坦的.路邊，數(shù)不清、看不盡的赤腳在乞討，那泥砌的房屋。在印度，看到恒河里一幕幕的慘狀。他無法釋懷，這里竟然就是和中國(guó)齊名的文明古國(guó)，這里就是玄奘歷盡千辛萬苦去取經(jīng)之地……文明、歲月用著殘忍的手段破滅著輝煌，縱容著凋零。而這一切又都是那么的必然。千年之下，尤可一嘆。
感悟生命六年級(jí)篇十三
“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句有關(guān)讀書的至理名言。的確，書是使人進(jìn)步的階梯。在書中，你可以領(lǐng)略人生百態(tài)，世事變遷。讓你我擁有智慧，感受人生魅力所在。
我從兒時(shí)起，就開始劃著自己那艘小船，在書的海洋中遨游。從兒時(shí)的連環(huán)畫到加注拼音的故事書，再到有千萬字的名著，都是書將我?guī)нM(jìn)一個(gè)又一個(gè)陌生而精彩的世界。
在五彩繽紛的童年中，是書為我編織了一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)，在那些夢(mèng)中，有白雪公主的善良，有湯姆索亞的淘氣，有王子的勇敢堅(jiān)毅……那時(shí)候，在我眼中，書是那般誘人，那般讓我心曠神怡。
稍大的時(shí)候，書帶我走進(jìn)另一番天地：那有趣的世事發(fā)展，人生的樂趣。《十萬個(gè)為什么》讓我視野開闊，志存高遠(yuǎn)；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)了做人要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要有自信。
到了現(xiàn)在，書，我的老伙伴，再次舊貌換新顏，來到我的身邊：《四大名著》讓我感受歷史的悠久，感受祖國(guó)博大精深的文化；《簡(jiǎn)。愛》讓我為簡(jiǎn)身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)而折服；《朝花拾夕》讓我感到民族的衰敗，讓我有了建設(shè)祖國(guó)的志愿……太多！太多！令我感悟甚深，無法一一詳細(xì)道來。但我知道：書就像一位年過半百的淵博的學(xué)者，在無形中與我融為一體，我的靈魂在這一刻得以升華，大腦在這一刻得以完善。是它引領(lǐng)我在先哲所涉足的廣闊大地上，嘗試充滿曲折但又生趣盎然的生活，體會(huì)什么叫做真正是人生。
我愿做“書”空下那只矯健的雄鷹，飛翔在書的云層里；我愿做“書”海中那條歡快的游魚，遨游在書的大海里；我愿做“書”原上那只飛奔的駿馬，馳聘在書的原野上；我愿做“書”山上勤勞勇敢的攀登者，努力探尋生命的真諦！
感悟生命六年級(jí)篇十四
5月16日，交通路小學(xué)蓓蕾文學(xué)社的小社員參加了學(xué)校舉辦的“名家進(jìn)校園，讓書香繽紛校園”。這次活動(dòng)是以同學(xué)零距離的接觸名家為主題。
經(jīng)過簡(jiǎn)單的自我介紹，沒有華麗的開篇，作家商曉娜出乎意料地講述起了自幼對(duì)閱讀的熱愛以及兒時(shí)的夢(mèng)想。這短短的幾段話，讓我們看到了真實(shí)的她，不再覺得作家離我們是那么的遙不可及。不時(shí)風(fēng)趣幽默的語言，簡(jiǎn)約自然的裝扮，配上形象的動(dòng)作，讓人一眼就看出這是一個(gè)簡(jiǎn)單，大方的人。
看到我們拘謹(jǐn)?shù)臉幼?，她聰明地用幾個(gè)童年趣事緩解了緊張壓抑的氛圍，她就像一個(gè)活潑的鄰家大姐姐，和我們很快的交上了朋友，全場(chǎng)充滿了活躍的氣氛。
接下來的一個(gè)小時(shí)里，她用溫和而富有磁性的嗓音，給我們講起初在文學(xué)道路上地坎坷和不易，她的故事讓我們深刻體會(huì)到了詩(shī)句是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦，讓我們受益頗深。
這時(shí)，全場(chǎng)進(jìn)入了真正的高潮，互動(dòng)環(huán)節(jié)到了。社員們都積極踴躍，爭(zhēng)先恐后地舉手，希望和這位大姐姐，這位想象中離我們非常遙遠(yuǎn)、其實(shí)就像鄰家大姐姐的作家面對(duì)面地交流。
即使，社員們提出一個(gè)又一個(gè)難以回答的問題，她還是一個(gè)又一個(gè)耐心而又真誠(chéng)的給出答案，就算問題牽連到商曉娜寫作的“秘訣”，她依然毫不吝嗇地傾其所有。
從為時(shí)90分鐘的講座里，我感受到了她那顆純真的心，她那美好的身影深深地印在我的腦海里。
感悟生命六年級(jí)篇十五
兒時(shí)我是個(gè)依賴性很強(qiáng)的孩子，總是離不開母親，仍深刻記得無數(shù)個(gè)陽光明媚的日子里，我與你緊緊相擁，苗條的腰，緊致的大腿，柔軟光滑的手輕輕的撫摸著我的腦袋，飄柔的秀發(fā)在清風(fēng)中四處飄揚(yáng)，飄逸著清香，籠罩著無限的愛與溫暖，抬頭仰望，你活力四射時(shí)，魅力而美麗的你大概是我記得最動(dòng)人的時(shí)候。時(shí)間竟也顯得那樣美麗而青春。
看著眼前——致給女兒的一封信，心里微微顫抖了一下。慢慢拆開信封，翻開信紙一字一字品味著多少年來母親從未正當(dāng)表達(dá)過的心里話，淚如泉涌。時(shí)間好似在這些年來將我與母親無情地生成了間隔，那些時(shí)光中，原來每一次我與她爭(zhēng)吵，每一次我鎖在房間里的埋頭大哭，每一次失望傷心的模樣，她都記在心里，從沒有隨著時(shí)間的流淌而從記憶中褪去。我望著眼圈已經(jīng)紅的她，不知那白皙的臉頰何時(shí)這樣泛黃，不知那動(dòng)人的大眼旁何時(shí)也抹上一圈雀斑與皺紋，無數(shù)個(gè)內(nèi)心的欲望讓我緊緊的抱住她。樓住她的腰，才意識(shí)到我已跟她差不多高，我的肩膀已比她強(qiáng)壯許多。而她呢?背后突出的頸椎，腰間松弛的脂肪，多了幾抹鮮白的干枯的頭發(fā)……多了那些時(shí)間刻下的標(biāo)記。她像十年前一樣摸著我的頭，卻需要抬起她松弛的雙臂，粗糙的手心掩藏著黃色的老繭，我被蹭著疼，疼到心坎里。
時(shí)間描寫著她松垮浮腫的身材，標(biāo)記著黑白相間的枯發(fā)，隱沒了多少夜晚的挑燈陪伴，蘊(yùn)藏著多少背影后的付出與守望，淹沒了多少苦口婆心，叮嚀囑咐。時(shí)間就像那無情的殺手，在母親的身上留下無法磨滅的痕跡，消逝在茫茫人海中帶走天下母親燦爛的青春，留下為兒女身上那唯一而閃耀的母親光芒。它會(huì)永遠(yuǎn)凝固變幻莫測(cè)的大千世界中，照亮整個(gè)溫情世界。
時(shí)間大概也是那樣慈祥的殺手，留下亙古不變而默默平靜的愛。
感悟生命六年級(jí)篇十六
當(dāng)一株小從土里悄然鉆出來，當(dāng)一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開始了……生命是一次驚險(xiǎn)而富有樂趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì)讓我們感悟到生命。
去年六一兒童節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽給我?guī)Щ匾恢谎┌椎耐米?，我給它取名叫白白。我把白白放在鐵籠里，然后放了半節(jié)胡蘿卜。一開始，它還有些害怕，慢慢的伸過頭吃了一點(diǎn)，過了一會(huì)，就開始狼吞虎咽的吃了起來。漸漸的它的膽子越來起大，有時(shí)候在寵子里跳來跳去，有時(shí)候陪我玩還和我握手。
但是好景不長(zhǎng)，白白不在像以前那樣，活潑亂跳，我伸過手去，它也不再理我啦。而是呆呆的趴著，望著外面，東西也不吃了。我知道這意味著什么，是生命的枯竭，我將它放在地上，它緩緩地抬起頭，輕輕地?fù)]了揮手，向我做了個(gè)告別禮，就走了。
原來，生命是需要關(guān)愛和保護(hù)的，但并不是在我們?nèi)藶榇罱ǖ摹皽厥摇崩?，而是讓生命之花長(zhǎng)在應(yīng)該屬于它的地方，這樣它才能綻放自己的美麗。
感悟生命六年級(jí)篇十七
清純的眼睛透露出對(duì)成長(zhǎng)的渴望,小時(shí)認(rèn)為父母每天的嘮叨太煩可是當(dāng)上初中了離開父母了，聽不到那‘煩’人的嘮叨了才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無法忘記那熟悉的嘮叨了，‘多吃點(diǎn)’‘上學(xué)路上看著點(diǎn)車’‘天氣這么冷多穿點(diǎn)’而我們頂多不耐煩的說一聲‘知道了你煩不煩呀’你想過那時(shí)母親的心情嗎？我相信你沒有。從那時(shí)開始我才開始珍惜那嘮叨，品味那嘮叨。
在成長(zhǎng)的路程中，沒有一帆風(fēng)順無數(shù)次坎坷和失敗才創(chuàng)造了成功，遇到坎坷時(shí)需要鎮(zhèn)靜要從容去面對(duì)；面對(duì)生活同樣如此需要的是容地經(jīng)歷，平靜感知，勇敢面對(duì)。這樣就沒有不可能。如果成長(zhǎng)是一篇著作那么失敗和坎坷就是一個(gè)小小的錯(cuò)符號(hào)；如果成長(zhǎng)是一幅畫那么失敗和坎坷就是畫中的黑白色；如果成長(zhǎng)是一張白紙那么失敗和坎坷就是一條不引人注意的鉛筆道。生活沒有十全十美，拿破侖說過‘在我的字典里從來就沒有‘難’這個(gè)字’所以對(duì)我來說困難不是借口。
每樣?xùn)|西都不完美成長(zhǎng)所不足的就是煩惱，但正是因?yàn)闊牢覀兊耐瓴鸥游宀世_紛。成長(zhǎng)意味著告別童年但失去童年卻迎來嶄新的一天。
曾經(jīng)五味的日子，一切酸甜苦辣都已經(jīng)釀成芬芳，不必回憶，讓我們向新生活發(fā)起挑戰(zhàn)吧。
感悟生命六年級(jí)篇十八
每次在旭日東升的時(shí)候，太陽將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬物復(fù)蘇——那是因?yàn)橛猩拇嬖?；美麗的蝴蝶在綠叢中起舞；熒火蟲在黑暗中點(diǎn)燈照明；活潑的孩子在草地上踢球——這些都是因?yàn)橛猩拇嬖?。生命無處不在，生命又何其珍貴，所以我們要熱爰生命，珍惜生命。
我在電視上看見一個(gè)老人已經(jīng)年逾古稀了，但她還堅(jiān)持每天去公園堅(jiān)持健身幾個(gè)小時(shí)?，F(xiàn)在他的身體還十分硬朗，而且經(jīng)過鍛煉的她現(xiàn)在還像一個(gè)孩子那樣活躍。若不是她堅(jiān)持每天練習(xí)，恐怕早就乃以運(yùn)動(dòng)了。
四川汶川大地震中有許多小英雄挺身而出，救出了一個(gè)個(gè)珍惜生命的幸存者。其中有許多堅(jiān)強(qiáng)的人失去了四肢中的一部分。比如“可樂男孩”失去了一條胳膊，向孝廉失去了一條腿。而這些幸存者失去身體一部分的人并沒有自卑，因?yàn)樗麄兩須堉静粴?，完全可以頑強(qiáng)的活下去。人有這樣熱愛生命的意識(shí)。那昆蟲有這樣的品質(zhì)嗎？有。
上一次，我見我哥哥拿著木棍打一個(gè)落在地上的蜂巢，結(jié)果許多蜜蜂向哥哥追去，即使好幾只蜜蜂被打落，但是它們把哥哥趕走了。它們?yōu)榱朔涑簿共活欁约骸?/p>
許多人都知道要珍惜生命，但是有多少人懂得怎么珍惜生命呢？該怎么珍惜生命？怎么使用生命呢？我們要在有限的時(shí)間里多做有意義的事，要多為他人作貢獻(xiàn)，而且不能輕易放棄自己的生命，這才是熱愛生命。
感悟生命六年級(jí)篇十九
生命，有很多種意義。
螞蟻，一種極不起眼的小動(dòng)物。但是在它們身上，卻發(fā)生了許許多多震撼人心的故事。鏡頭1——一場(chǎng)大火迅速在一片森林中蔓延著，許多動(dòng)物因無法逃脫而被活活燒死在里面。此時(shí)，一個(gè)正在燃燒的火球滾了出來，滾動(dòng)中，火球上面不斷有什么東西掉落著。最終，這個(gè)火球滾出了火區(qū)，滾進(jìn)了一個(gè)小水洼。那個(gè)球慢慢四散開來，竟然全是燒焦的螞蟻尸體。球的中心就是它們的生命之源——蟻后。如果當(dāng)時(shí)它們沒有團(tuán)結(jié)一致，沒有用自己的生命來保護(hù)蟻后，而是各自逃命?？上攵@個(gè)群體就會(huì)滅絕！由此可見，生命之脆弱，但生命又很頑強(qiáng)。大難來臨，許多生命永遠(yuǎn)的消失了，但是卻也有許多生命綻放出最耀眼的光芒！這偉大而悲壯的舉動(dòng)深深震撼了我。鏡頭2——一天，我發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻聚在廚房的地板上吃糖。我沒有理會(huì)，洗完手，甩了甩便準(zhǔn)備離開。但我猶豫了，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。于是我回過頭去看它們，不看不知道，一看嚇一跳——它們真不幸，我手上的水珠恰好甩到了它們身上，把它們粘在了一起。我幸災(zāi)樂禍地想：“看它們?cè)趺崔k！”哈！只見其中一只小螞蟻轉(zhuǎn)過身，用纖細(xì)的腿蹬住旁邊的小螞蟻，奮力把頭拔了出來。其他螞蟻紛紛效仿，就這樣，大家都成功脫險(xiǎn)了。螞蟻真聰明，但是如果它們不能團(tuán)結(jié)，只顧自己的安危，那誰又能成功脫離呢？令我欣慰的是，它們?cè)谖ｋy來臨之際，都愿意舍己為人，最終大家都成功了。
生命只有一次，它是人世間最寶貴的.，最值得珍惜的；生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的；讓我們都來珍惜生命，熱愛生命，并發(fā)展自己獨(dú)特的生命，用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲曲生命的贊歌！
感悟生命六年級(jí)篇二十
我們這里今天下了一場(chǎng)很大很大的雪，不禁讓我想起“柳絮因風(fēng)起”的詩(shī)句。在原來上語文課時(shí)，還想不出。可是身臨其境，這才領(lǐng)悟出詩(shī)的含義，他的意境。
下雪啦，下雪啦，潔白的雪為大地鋪上了一件雪白的風(fēng)衣。梅花，菊花就是大地最美的點(diǎn)綴。而我們就是大地上的一串又一串的珍珠項(xiàng)鏈。
雪終于停了。雪上是可以玩多項(xiàng)項(xiàng)目的：打雪仗、堆雪人、滑雪等……也可以站在樹下，使勁的搖樹，模仿剛才下雪的樣子，可是，這個(gè)游戲的結(jié)局，總是使自己弄得都是雪。
這些潔白的雪遇水即化，可是如果是眾多的雪團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，不停地下啊下，就會(huì)沉積起來，若是過了一晚，雪則會(huì)結(jié)成冰，要過好幾天才會(huì)融化；一根筷子很容易折斷，可是一捆筷子要費(fèi)很大很大的力才會(huì)折斷；一個(gè)人拔河幾乎沒有幾率會(huì)贏，但是如果一個(gè)集體齊心協(xié)力，，贏得幾率就會(huì)翻幾十倍。如果萬物皆需團(tuán)結(jié)一致，那么就能戰(zhàn)勝你的敵人。一個(gè)集體，一個(gè)家庭，都應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，才能獲得更多的榮譽(yù)，更多的友情，更多的收獲。
感悟生命六年級(jí)篇二十一
看到這個(gè)題目，我就想起去年春節(jié)晚會(huì)《千手觀音》的精彩節(jié)目，使我終生難忘。想必大家都看過，那么大家應(yīng)該知道《千手觀音》節(jié)目中的每一位表演者，都是帶有缺陷的人。
剛看到節(jié)目時(shí)，我開始覺得沒什么了不起，不就是一次演出嗎？可我萬萬沒想到這21位表演者，每位都是聾啞人合為一體，通過旁邊的啞語手勢(shì)指揮，以千手觀音的形象立于蓮花臺(tái)上，共同展現(xiàn)著優(yōu)美協(xié)調(diào)的舞姿，隨著和諧的音律，我陶醉在《千手觀音》的表演之中。
此后一位記者的采訪使我更加感嘆，《千手觀音》的代表人物：邰麗華，自小因?yàn)榇蜥樁?，然而她沒有氣妥，坦然面對(duì)人生，靠著自己頑強(qiáng)的毅力和命運(yùn)抗掙，鍛煉自己發(fā)揮出優(yōu)點(diǎn)，并向世人展示出自己生命的風(fēng)采。這讓我感悟到生命的寶貴與人生的價(jià)值！
作為身體殘缺的人能夠正視生命，展示人生的才華，而我身為健康完整的人，卻無所作為，沒能重視父母賜予的寶貴生命和美好人生，我感到無地自容。我不禁暗下決心，應(yīng)該振作起來，重視生命珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)磨練自己，將自己鍛煉成為有用的人才，給自己爭(zhēng)氣，為祖國(guó)爭(zhēng)光，不辜負(fù)生我養(yǎng)我的父母和培育我的老師們。
點(diǎn)評(píng)：
小作者通過詳細(xì)的描述將自己的`感情變化一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前，先寫了對(duì)《千手觀音》直觀的印象留下深深的記憶，隨后又通過進(jìn)一步的了解寫了再一次的被震撼，最后有所感悟，結(jié)尾處升華了自己的情感，下定決心做一個(gè)“有用的人才”，層次感很強(qiáng)，是一篇佳作。
感悟生命六年級(jí)篇二十二
轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要踏入中學(xué)校園的大門，回首，有太多太多的不舍……六年的時(shí)光是這樣的匆匆，在六年間，我從一個(gè)不懂事的小屁孩，變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；從一個(gè)不聽話的孩子變成了一個(gè)有主見的學(xué)生；小學(xué)的六年時(shí)光，我第一次嘗到了成功的喜悅；第一次品到了失敗的無奈；第一次懂得了學(xué)習(xí)的快樂；第一次知道了學(xué)習(xí)的煩惱……太多的第一次，讓我懂得了許多許多。
成功是一首人人都愛聽的歌，但是，我認(rèn)為，失敗也是一首歌，雖然沒有成功的歌那么好聽，但是它比成功的歌更耐聽，更值得我們聽。
當(dāng)我品到了失敗的無奈時(shí)，我有種想哭的沖動(dòng)，但是，有人說過“掉眼淚的人是弱者”。這句話我牢記在心中，當(dāng)我失敗時(shí)，我就想起這句話，我不能讓自己當(dāng)弱者。失敗這個(gè)字眼，對(duì)于每個(gè)人來說都是那么的熟悉，每個(gè)人難免有失敗的時(shí)候，可是，每個(gè)人的做法都不同，有的人拼命做事消極自己；有的人在房間哭了一天……可我呢，告訴自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”讓自己有更多的信心迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，哪怕還是失敗，至少我沒有當(dāng)弱者，沒有讓自己被失敗折服！
失敗也是一首動(dòng)聽的歌，讓我們像高爾基爺爺筆下的海燕一樣，迎著風(fēng)暴展翅飛翔！
感悟生命六年級(jí)篇二十三
生長(zhǎng)的小草任溫柔的春風(fēng)撫摸著它的腦袋，它舒服地打了個(gè)哈欠，卻不小心露出滿身的綠芽！
——題記
我家樓下臺(tái)階中，有兩棵綠油油的小早，在春天，它露出滿身的綠芽；操場(chǎng)上種植的小早也已長(zhǎng)滿綠芽。它搖晃著小腦袋，朝太陽公公說你好，朝白云姐姐說你好，朝身旁的同類說你好。
春天的小草是充滿活力的。孩子們?cè)诓萜荷贤嫠?，腳踩過小草，小草彎了一下，又反彈回來，富有彈性，在忍受著痛苦，在孩子們回到教室時(shí)，小草慢慢恢復(fù)體力，漸漸挺直了腰，它微笑著。
夏天，火熱的大地上，一切都成了太陽的俘虜，唯有小草挺立，剛想折下來又被意志力打住了，它又挺直身子迎接著太陽。它的枝葉涂上一層暗暗的綠，與太陽的抗?fàn)幹兴x擇成熟，如同健壯的青年，激情而又自信，在強(qiáng)烈的陽光下，在暴力的大雨里，在肆虐的狂風(fēng)中，它依舊挺著身子，它成長(zhǎng)了，真?zhèn)ゴ螅?/p>
秋天的清冷里，涼爽的風(fēng)讓小草抖了抖身上的葉子，秋雨紛紛落下，小草在雨中漸漸睡著，迎接著寒冷的冬天……期待著“春風(fēng)吹又生”的日子！
小草頑強(qiáng)的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
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