讀后感是讀完一本書后對(duì)書中內(nèi)容和感受進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種寫作形式，它可以幫助我們更好地理解和消化書中的思想和情感，我覺(jué)得讀后感對(duì)于提升閱讀水平非常有幫助。讀后感的寫作可以促使我們思考，并且可以鍛煉自己的思維能力，我認(rèn)為讀后感是非常重要的一種書面表達(dá)形式。通過(guò)寫讀后感，我們可以更好地理解書中的主題和人物形象，同時(shí)也可以記憶和鞏固書中的知識(shí)。如何使讀后感內(nèi)容更有條理和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和接受其中的觀點(diǎn)？以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖肌?/p>
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇一
當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》這本書之后,我的腦海里時(shí)時(shí)回想起那個(gè)又聾又盲的女孩子，那個(gè)女孩子名叫：海倫·凱勒。她雖又聾又盲，但在她不懈的努力和在沙利文老師的.幫助下，打破了無(wú)邊的黑暗與死跡。海倫·凱勒和耳聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)畢業(yè)。她的奮爭(zhēng)和成就打動(dòng)了我，使她的名字在我心里銘刻著。海倫·凱勒永不言敗的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在我心里一直都有一個(gè)崇拜的偶像，那就是海倫·凱勒，她雖說(shuō)只是一個(gè)殘疾人，但比正常人更強(qiáng)，海倫·凱勒知道只要努力，沒(méi)有不能成功的事，她的成功就是因?yàn)樗恍傅呐Α?/p>
假如我也是一個(gè)又聾又盲的人，我會(huì)怎么辦呢？也許會(huì)像海倫·凱勒那樣努力與命運(yùn)奮爭(zhēng)，也許我放棄對(duì)自己的信心，不努力。
海倫·凱勒不屈服命運(yùn)的精神常常鼓舞著我，她那誓不罷休的氣勢(shì)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。我相信通過(guò)努力沒(méi)有事不能成功。
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇二
認(rèn)識(shí)這部作品真的很偶然，是我一次在tl上潛水時(shí)（當(dāng)時(shí)在上學(xué)，一個(gè)月回一次家）看到的有人把這書的第二卷貼出來(lái)的，當(dāng)是時(shí)發(fā)帖的人說(shuō)：“搞不好下一部動(dòng)畫化的就是它”，雖然之后首先放消息要?jiǎng)赢嫽氖恰独桥c辛香料》，不過(guò)這兩部作品有一個(gè)明顯的共通點(diǎn)女主角大萌。賣“萌”的輕小說(shuō)現(xiàn)在遍地都是，《秘密》在當(dāng)中無(wú)疑是的，大小姐+御宅族的屬性疊加足以萌殺一切雄性生物和部分雌性生物，還有一眾頗具萌系殺傷力的女角色，徹徹底底的男性向作品。
胡扯就到這里，只是這些的話我是不會(huì)給這么高評(píng)價(jià)的（注1），跟《我們倆的田村同學(xué)》不同，這是很“動(dòng)漫feel”的`一部小說(shuō)，無(wú)論人設(shè)、劇情。主題當(dāng)然是純愛(ài)，屬于裕人和春香的，作者五十嵐雄策非常擅長(zhǎng)為兩位主角營(yíng)造氣氛，小說(shuō)讀下來(lái)的感覺(jué)就是流暢，看了每個(gè)小故事開頭結(jié)尾就出來(lái)八成，不過(guò)猜到結(jié)尾的我還是會(huì)一字不漏地看到最后，吸引我的不是跌宕起伏的劇情（也不可能，因?yàn)闆](méi)這回事），而是不經(jīng)意間沉浸在那二人美好溫罄的氣氛當(dāng)中。這就是純愛(ài)的力量?。。颖砬榘?！感動(dòng)）。
輕小說(shuō)，輕輕松松閱讀的小說(shuō)，《秘密》就是這樣的作品，在這里衷心祝賀裕人和春香還有天下情侶早日修成正果。
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇三
一直想讀東野圭吾的這本成名作，花了一天的時(shí)間終于讀完了。
對(duì)于故事情節(jié)、詭計(jì)設(shè)計(jì)等這些我不想再簡(jiǎn)述了，還有對(duì)東野圭吾的佩服之情，也早已在看過(guò)他的其他幾部代表作后寫的讀后感中表達(dá)了。
這一次我讀完后一直在思考，為何他的小說(shuō)能成功？為何他設(shè)計(jì)的詭計(jì)是這么的好？
對(duì)于懸疑推理小說(shuō)我看的不多，目前只看過(guò)東野的作品。
因?yàn)槲冶旧砟懽犹貏e少，甚至昨晚看的這本《放學(xué)后》，在已知故事劇情的情況下，到了晚上入睡的時(shí)候，看著窗外黑乎乎的，還是很害怕。
其實(shí)懸疑推理小說(shuō)，并不是恐怖小說(shuō)，本身也沒(méi)有“恐怖”的情節(jié)，只是故事一步步的進(jìn)展，破案之人一點(diǎn)點(diǎn)推理，故事的懸念，會(huì)緊緊抓住讀者的心。
那么為什么東野的書能寫的如此成功呢？
從最開始的成名作《放學(xué)后》，到鼎盛時(shí)期的《白夜行》，《惡意》《嫌疑人x的獻(xiàn)身》《祈禱落幕時(shí)》等等一系列我讀過(guò)的，還有未讀的書，每一部書的成功，都足以說(shuō)明他是一位非常了不起的小說(shuō)家。
我想這離不開作者的筆耕不輟，堅(jiān)持把寫作當(dāng)成生活的一部分。
還有就是他能抓住最溫情、最隱晦、最私密的一些話題，構(gòu)建一個(gè)個(gè)詭計(jì)，一層層剝開在讀者面前，最后的結(jié)局令人唏噓，也引人入勝。
在東野圭吾的書中，往往會(huì)讓你讀后，對(duì)那些設(shè)計(jì)殺人游戲的男女主角產(chǎn)生同情的心理。這些主角，要么是被生活所迫，要么是走投無(wú)路，要么是在自身受到凌辱的情況下，憤然舉起殺人武器，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)詭計(jì)，一步一步把目前人物殺死，并同時(shí)掩人耳目。
目前在我看過(guò)的這幾本中，大致都是這種——“扭曲的愛(ài)”，產(chǎn)生的扭曲的心理，進(jìn)而化為行動(dòng)上的涉及詭計(jì)殺人。
當(dāng)然，我還發(fā)現(xiàn)他書中經(jīng)常的會(huì)出現(xiàn)一個(gè)破案警官。
這個(gè)警官剛正、沉穩(wěn)、睿智、聰明。
通過(guò)警官的破案過(guò)程以及第一人稱的講述，將一個(gè)完整的故事呈現(xiàn)在讀者面前。
緊扣人心、不能自拔。
這真的需要一種極強(qiáng)的邏輯思維能力啊，對(duì)于讀者而已如此，對(duì)于作者而言更是如此，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，將故事一層層剝開，甚至?xí)械拿恳痪湓?，每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，都是破案的關(guān)鍵，都不是隨意出現(xiàn)在文章中的。
所以以至于，對(duì)于我這種邏輯思維不強(qiáng)的讀者來(lái)說(shuō)，需要反復(fù)多遍地閱讀并思考故事情節(jié)，不放過(guò)任何一句話，才能在故事的結(jié)尾理解明白復(fù)雜的殺人作案過(guò)程。
總之，好書，好作者，推薦。
還有就是說(shuō)不清的對(duì)日本的感情，每次看完日本作家的書，我需要好幾天才能緩過(guò)來(lái)，沉悶的心情會(huì)延續(xù)到讀完書后的幾天。
這是一個(gè)奇怪的國(guó)家，反正我搞不懂。
神秘，扭曲，奇怪。
這是我最能想到的幾個(gè)詞語(yǔ)吧。
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇四
從他兩次的庇護(hù)，我們可以發(fā)現(xiàn)前島老師是非常愛(ài)身邊的人的，但是從兩位老師的被殺以及前島老師的遇害，我們又可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都曾在無(wú)意中傷害過(guò)別人，而這些傷害又成為了自己的禍端。
作者東野圭吾，日本著名推理小說(shuō)作家，1985年憑借本書獲得第31屆江戶川亂步獎(jiǎng)，《放學(xué)后》結(jié)構(gòu)精巧細(xì)密，謎題設(shè)計(jì)出色，既有青春的歡笑與憂愁，也有人性的幽微與黑暗，從多角度直擊日本社會(huì)問(wèn)題。
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇五
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人，一個(gè)就是拿破倉(cāng)，另一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深的`震撼了！
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信此書出自一位盲聾人之筆。她的愛(ài)好是騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略這個(gè)世界，用心享受生命。是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受人生命挑戰(zhàn)的力量。她用驚人的毅力面對(duì)困境。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信念：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱有希望，不斷奮斗。生命的意義何在？人的一生是短暫的，我們似乎未想過(guò)未來(lái)的世界，每日懶懶的生活，時(shí)光飛逝，過(guò)去的日子不在重現(xiàn)。
海倫用她艱難卻幸福快樂(lè)的人生，詮釋了生命的意義。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世上留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇六
日記。
體小說(shuō)、書信體小說(shuō)、自傳體小說(shuō)。按照語(yǔ)言形式可分為文言小說(shuō)和白話小說(shuō)。
散文。
戲劇，并稱“四大文學(xué)體裁”。
小說(shuō)刻畫人物的方法：心理描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫。
《第七條獵狗》雖然是一篇短篇小說(shuō)，但內(nèi)容卻令人回味無(wú)窮。
這本書的主人公叫召盤。它非常喜歡打獵，卻沒(méi)有一條得心就手的好獵狗，而養(yǎng)的六條獵狗都因?yàn)橐馔獾氖鹿仕腿肆?，他為此常常引以為憾。第七條獵狗叫赤利，是一位軍人送他的。威猛的赤利攆山迅如風(fēng)，捕獵猛似虎?？墒?，就是這樣一條好狗，卻在潑水節(jié)那天遭到主人召盤的毒打。這是怎么回事呢?原來(lái)，在一次捕獵中，他們發(fā)現(xiàn)了一只五六百斤的大野豬，召盤仗著自己手中有槍、腳下有狗，對(duì)著野豬的耳根就是一槍，被激怒的野豬向召盤沖了過(guò)去。召盤趕快呼喚赤利，卻不見(jiàn)赤利的蹤影。說(shuō)來(lái)也巧，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，野豬被樹枝卡住了，召盤趁機(jī)將野豬打死。
就這樣，赤利被趕出了家門，過(guò)起了吃了上頓愁下頓、吃了這餐沒(méi)那餐的悲慘生活。半年后，召盤碰到了一群狼，而群狼之首正是赤利。赤利見(jiàn)饑腸轆轆的狼群想吃掉召盤，便不顧一切地與它們撕咬起來(lái)。最后，狼全死了，赤利也犧牲了?？吹竭@里你也許會(huì)問(wèn)，這么忠誠(chéng)的赤利上次為什么不幫主人打野豬，其實(shí)，那天打獵時(shí)召盤踩破一窩蛇蛋，蛇生氣地吐出了紅信子，向召盤的頸部直撲過(guò)去。等赤利把蛇干掉時(shí)，召盤也把野豬消滅了。
在這個(gè)世界上有許多崇洋媚外的亡國(guó)奴，他們?yōu)榱艘粫r(shí)茍且偷生，不惜出賣自己的祖國(guó)，連一條狗都不如。
寒假里我讀了《莫泊桑小說(shuō)精選》其中的《瞎子》對(duì)我感觸很大。
瞎子是一個(gè)鄉(xiāng)下人，父母去世之后，其他人殘忍的對(duì)待他，天天都被戲弄，最后，被逼去要飯，死在了一個(gè)冬天，烏鴉把他的尸體琢得只剩一半了。
瞎子那么可憐，他看不到太陽(yáng)的光芒，看不到月亮的皎潔，看不到星星的可愛(ài)。他唯一能做的就是默默的坐在門洞下和自己的狗看門，無(wú)奈的望著眼前的一片黑暗。瞎子無(wú)可奈何——他看不見(jiàn);瞎子是無(wú)辜的，先天的失明并不是他自己的錯(cuò)?？煽蓯旱泥l(xiāng)鄰們卻偏偏就著瞎子的失明想出十分殘酷的惡作劇。瞎子沒(méi)有辦法反抗——他看不見(jiàn)。
我們雖然可能沒(méi)有做過(guò)這樣齷齪的事，但是我們常常在電視上，報(bào)紙上看到過(guò)這樣的消息，有一次，我在電視上看到有一個(gè)人因?yàn)樘焐L(zhǎng)得太丑了，找不到工作，好不容易找到了一個(gè)，還是擦馬桶的，讓人氣憤。
在我們身邊，像“瞎子”一樣在大街上乞討的人比比皆是。他們雖然沒(méi)有像莫泊桑筆下的瞎子的經(jīng)歷那么坎坷，但他們同樣也十分可憐的。我想，我們因該去多多關(guān)心、幫助那些有困難的人，向他們捐助錢財(cái)不能讓“瞎子”成為現(xiàn)實(shí)。
讓我們一起來(lái)幫助殘疾人吧，不要讓瞎子的經(jīng)歷成為現(xiàn)實(shí)。
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇七
好家伙，東野圭吾真是好家伙。作為一個(gè)看推理小說(shuō)不多的人，雖然很多人嫌棄他不專業(yè)，覺(jué)得不是正經(jīng)的偵探推理小說(shuō)，但是已經(jīng)完全足夠震撼我了。
嗯。怎么說(shuō)呢，像《解憂雜貨店》《新參者》這種溫暖治愈的文章我也很喜歡，像單純謀殺推理解密的我也喜歡，但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)推理小說(shuō)吧，就是你看進(jìn)去了就好看，看不進(jìn)去就一般般。比如評(píng)價(jià)頗高的《惡意》，作為一個(gè)作文套路極深的女子，這種首尾呼應(yīng)，埋藏伏筆的'手段我用太多了，一開始就感覺(jué)那個(gè)貓是個(gè)梗，然后就一直惦記著惦記著，惦記到了結(jié)尾，最后不是恍然大悟而是果然如此。但是每本書看完，總會(huì)震撼一段，沉浸在情感中不能自拔一會(huì)兒。
這個(gè)《放學(xué)后》我是沒(méi)想到，啥都沒(méi)想到，像是一個(gè)智商不夠的旁觀者，好奇心旺盛，就頭上頂個(gè)問(wèn)號(hào)，啥啊啥啊這是為啥啊。然后謎題一層層解開又一層層推翻的時(shí)候，真想說(shuō)一句，妙啊。
看來(lái)對(duì)老東的喜愛(ài)還會(huì)持續(xù)下去，不管怎么說(shuō)是暫時(shí)沒(méi)有失望過(guò)的人，加油(_)。
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇八
很精彩的一部推理小說(shuō)，故事發(fā)生在校園，以教職工與青少年為人群背景，展開一系列精細(xì)特別的謀殺案件，結(jié)局是諷刺的，善良、對(duì)學(xué)生講人情、機(jī)敏的教師最后卻死在妻子手中。
小說(shuō)中將青少年獨(dú)特的心理特征也稍作總結(jié)青春期典型的心理不穩(wěn)定，如以下這段：
若以為她們是大人，卻會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)她們根本就是孩子；若以為她們是孩子，她們又會(huì)惹出不亞于大人的麻煩。
正因?yàn)閱渭?，絕望時(shí)的反抗才會(huì)更激烈。
一言以蔽之，《放學(xué)后》中的校園是病態(tài)的，教育是根源。
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇九
作為讀過(guò)十幾本東野的讀者，對(duì)于前期抽絲剝繭般的分析，真相揭曉前的緊張期盼，和劇情的最后翻轉(zhuǎn)已經(jīng)習(xí)慣。不得不說(shuō)，雖然是早期的作品，行文風(fēng)格已經(jīng)打上了東野的烙印。
我有一點(diǎn)想不明白，前面提到：“我們倆開始用力撞門。撞了五六下，門上端發(fā)出斷裂的聲響，整扇門向屋內(nèi)倒下，隨著一聲巨響，塵土飛揚(yáng)。我倆站立不穩(wěn)，惠子箭筒里的箭矢也掉了出來(lái)”
后來(lái)的分析：“用來(lái)頂門的是12號(hào)箭，3號(hào)箭自然在你身邊，尸體就要被發(fā)現(xiàn)時(shí)，你把3號(hào)箭放回我的弓箭盒，破門而入的一剎那，你撿起12號(hào)箭放進(jìn)自己的箭放到自己的箭筒。你本該把兩支箭緩過(guò)來(lái)，但你沒(méi)換，大概是沒(méi)想到我會(huì)記得箭的號(hào)碼。后來(lái)加奈江也說(shuō)要幸運(yùn)箭，選的恰好正是3號(hào)”
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇十
一個(gè)不方便透露姓名的同學(xué)以為我看過(guò)就直接跟我討論這本書，但是我真的沒(méi)看過(guò)，趕緊翻開看。
書中有一個(gè)矛盾是：在村橋和竹井看到惠美ziwei后，他們無(wú)論怎么做在惠美眼里都是一樣的，要么他們死，要么她死。所以，在透過(guò)門縫看到的那一瞬間，結(jié)果就決定了！
至于說(shuō)一個(gè)高一女生為什么那么早熟，我不想討論，不知性教育與性行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么，或者說(shuō)并沒(méi)有。書中對(duì)高中的友誼寫的非常到位，明知在做一些不應(yīng)該的事，甚至非?？膳?，也要幫助朋友。那時(shí)候的友誼很簡(jiǎn)單，她是我朋友，我就要幫她。
唉不寫了，回去睡覺(jué)了。
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇十一
這是我整個(gè)接觸東野圭吾經(jīng)歷中我認(rèn)為是最單純的書。百分百純粹的兇殺故事，只是在不停地尋找兇手。沒(méi)有《白夜行》里對(duì)往事的追究，也沒(méi)有《惡意》里對(duì)兇意的驚戰(zhàn)。只是一個(gè)懸疑故事。
主角前島是一個(gè)自以為將要被謀殺的對(duì)象。在校園里遭遇的一系列恐怖故事讓他擔(dān)憂有人要?dú)⑺?。?dāng)然從這開始就是兇手的詭計(jì)，也可以說(shuō)是作者的詭計(jì)。即，將兇殺對(duì)象引到前島身上，讓前島和警察認(rèn)為前島才是兇手的目的。由此讓讀者進(jìn)入這個(gè)局。這是東野圭吾常用的寫作手法。由錯(cuò)誤的判斷引出故事的撲朔進(jìn)展。
說(shuō)實(shí)話，村田(沒(méi)必要翻書查這個(gè)人名是否正確)這個(gè)人我著實(shí)厭惡。首先他低俗，無(wú)需多言，有點(diǎn)腦細(xì)胞的人都看得出他低俗。再者，這還是個(gè)教師，呸，我覺(jué)著他根本沒(méi)有資格站上三尺講臺(tái)，他把女孩的頭發(fā)剪去，這是毫無(wú)人權(quán)的。日本這樣的教育大國(guó)能出這樣的老師?這點(diǎn)于日本不可細(xì)思。因?yàn)榧?xì)思會(huì)被扎破。但放中國(guó)呢?我不由一顫，兀的想到了紅黃藍(lán)幼兒園事件，那群惡魔不也就是那樣荒唐地站在三尺講臺(tái)?日本只是一位，還在小說(shuō)中國(guó)有一群，在首都北京。
我不想再說(shuō)這個(gè)老師，因?yàn)槲蚁氲脚紶栒x的微博熱搜榜上越來(lái)越多的東西。再說(shuō)說(shuō)竹田老師。他死的有點(diǎn)冤，因?yàn)樗蛟S只是來(lái)自男性本能看了些不該看但身子逼他看的東西。生理本能這個(gè)詞真是奇妙，男人看av，女人看韓劇。當(dāng)然兩者非不可調(diào)換焉。男人與男人或女人與女人也并非全無(wú)羅曼蒂克。斷袖的故事比起縱橫于網(wǎng)絡(luò)的劇集而言，浪漫得多。我又說(shuō)了一堆無(wú)關(guān)緊要的題外話，那再說(shuō)些題外話也便無(wú)礙了：愿中國(guó)同性戀人們?cè)缛毡环伤J(rèn)可。
回歸正題，這兩個(gè)才是作者的目的，即該被殺之人。兇手是女高學(xué)生。日本是個(gè)很奇怪的民族，他的傳統(tǒng)似是比中國(guó)還要再古板一些，但對(duì)性的追尋卻深得咋舌。這些事我不想多列，我只是個(gè)吃吃喝喝的高二學(xué)生。總而言之，殺機(jī)就是一個(gè)高中女生在追尋原始快樂(lè)的過(guò)程中被兩位異性男老師給偷看了去。熔爐。我淡淡打下這兩個(gè)字。當(dāng)然你有可能在想這樣的事，又何必鬧到殺人那步?書中有這樣一段話:。
“你認(rèn)為高中女生在什么時(shí)候會(huì)恨別人?”“這個(gè)……我也不知道自己能否表達(dá)清楚……對(duì)她們來(lái)說(shuō)，最重要的應(yīng)該是美麗、純粹、真實(shí)的東西，比如友情和愛(ài)情，也有可能是自己的身體或容貌。很多時(shí)候，更抽象的回憶或是夢(mèng)想對(duì)她們來(lái)說(shuō)也很重要。反過(guò)來(lái)說(shuō)，他們最憎恨企圖破壞或者從他們手中奪走重要東西的人?！睂懙竭@里，若這篇東西真的被中國(guó)家長(zhǎng)看到，希望能讓他們知道一些東西。
關(guān)于難以啟齒。
最后就用書中一句惠子的話結(jié)束吧“如果有什么毒藥能輕易殺人，我也想要呢，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候會(huì)用到，也沒(méi)準(zhǔn)是自己要用。我們就是這種年齡?！惫晃野∵€是喜歡寫亂七八糟的廢話——珍惜眼前人。三年前寫的，看個(gè)笑吧。
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇十二
女子高中的前島老師一直遭到暗算，每次都差點(diǎn)喪命，懷疑有人想殺死他。利用密室殺死訓(xùn)導(dǎo)主任村橋，利用調(diào)包瓶裝酒殺死另一名男老師竹井，本以為這些暗算沖著他來(lái)的，然而實(shí)際上卻是為了掩人的耳目，真正的目標(biāo)就是這兩人。當(dāng)前島老師找出兩名真兇后，不會(huì)再危險(xiǎn)時(shí)，卻被利用這一切的妻子和她的情人所用。結(jié)局很開放，大概警察也會(huì)以為有人長(zhǎng)久以來(lái)想殺死男老師，所以最后的命案也不會(huì)懷疑到妻子身上。
像書上所說(shuō)，“如果人能夠因?yàn)橐稽c(diǎn)的小事就對(duì)他人抱有好感，那么也能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事對(duì)他人產(chǎn)生憎惡。”問(wèn)題少女高陽(yáng)原子有想殺死教導(dǎo)主任的想法和行動(dòng)，只是被別人搶占了先機(jī)，而殺機(jī)是因?yàn)榻虒?dǎo)主任剪短了她的頭發(fā)；高陽(yáng)原子卻又會(huì)在前島老師被妻子謀害時(shí)，勇敢的沖到車前面。真正的兇手的殺人動(dòng)機(jī)是因?yàn)榛菝赖乃缴畋粌蓚€(gè)老師看到，不堪心里壓力，自殺未遂，救她的室友惠子與她一起策劃的謀殺案。
說(shuō)起殺人動(dòng)機(jī)，如警官所說(shuō)，成人更看重財(cái)、色、欲，這些女高中生卻更難判斷其動(dòng)機(jī)。因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期的孩子，敏感叛逆，他們看重的是美麗、純潔、毫無(wú)虛偽之物。
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放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇十三
《放學(xué)后》，當(dāng)代日本長(zhǎng)篇小說(shuō)，日本著名作家東野圭吾的成名作。
東野圭吾，日本推理小說(shuō)家，1958年2月4日出生于日本大阪。畢業(yè)于大阪府立大學(xué)工學(xué)部電氣工學(xué)科。1985年以第31屆江戶川亂步獎(jiǎng)得獎(jiǎng)作《放學(xué)后》出道。1999年《秘密》獲第52屆日本推理作家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)，《嫌疑人x的獻(xiàn)身》獲134屆直木獎(jiǎng)。代表作有《白夜行》《暗戀》《信》。
第一次讀東野圭吾的書，這本書讓自己瞬間陷于推理的世界，無(wú)法自拔。
這本書主要以一名不愛(ài)教學(xué)的數(shù)學(xué)教師為主人公，對(duì)于主人公所處的高中環(huán)境以及部分生活環(huán)境設(shè)計(jì)了巧妙的推理故事。不僅驚嘆推理的跌宕起伏，而且讓我更能體會(huì)高中時(shí)期學(xué)生，老師的心理活動(dòng)。
這本以高中時(shí)期為背景的推理書，讓我想起來(lái)今年9月份電影院看的《聲之形》，對(duì)于日本的高中生活以及學(xué)生的心理了解更充分。
總體感悟，這本書是一本清晰表達(dá)時(shí)代背景而又情節(jié)難以捉摸的推理經(jīng)典。
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇十四
因?yàn)槲魑鞲甑囊黄莆模瑴?zhǔn)備去讀太宰治的《正義與微笑》，但是由于吃飯吃得比較晚，導(dǎo)致想去買書的時(shí)候，書店都已經(jīng)關(guān)了門。不過(guò)書蟲已經(jīng)被釣起來(lái)了，不讀紙質(zhì)書又很不甘心，于是開動(dòng)了自己的腦筋，想到了到咖啡廳借書看。幸好10點(diǎn)的時(shí)候衡陽(yáng)華新這邊的楓聲還沒(méi)關(guān)門，雖然沒(méi)有找到本來(lái)想讀的《正義與微笑》，但是看到東野圭吾這幾個(gè)字，那最后還是選擇了試著第一次讀一下推理小說(shuō)，也就是這本東野圭吾的成名作《放學(xué)后》。
其實(shí)剛開始看的時(shí)候，小小的腦袋有著許多大大的`疑惑，比如這本書為什么是第一人稱視角。包括敘述手法，a對(duì)著b充滿惡意的說(shuō)了一句話，作為讀者我會(huì)覺(jué)得這不是一句再正常不過(guò)的話嗎，為什么是充滿惡意的，但是后續(xù)的故事會(huì)補(bǔ)充上這句話惡意的原因。再有就是為什么主角是這個(gè)角色，不可以是其他角色嗎，比如警察？第一次看推理小說(shuō)，讓我覺(jué)得充滿好奇。并且在故事最后結(jié)束之后忍不住拍手稱贊。
“青少年的心會(huì)被一種超越法律和社會(huì)規(guī)范的強(qiáng)大力量左右”“美麗、純粹、真實(shí)”“答案應(yīng)該在你的記憶里”。慢慢出現(xiàn)的事件，充滿疑惑的案件和最后解開謎題的驚喜，包括陷入慣性邏輯導(dǎo)致誤判的瞬間。對(duì)于玩過(guò)許多推理劇本殺后，第一次閱讀推理小說(shuō)的我來(lái)說(shuō)充滿了驚喜感。并且這樣一部小說(shuō)的整體評(píng)分其實(shí)只有7.5左右，也讓我對(duì)《白夜行》《嫌疑人x的獻(xiàn)身》這些高分作品充滿了期待。那么就開始慢慢補(bǔ)課了！
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇十五
偵探小說(shuō)是我抹不去的愛(ài)好，《放學(xué)后》是我看的東野圭吾《神探伽利略系列》外的第一本，不得不說(shuō)，兩者都太棒了。
對(duì)于情節(jié)方面，總體感覺(jué)后半段相對(duì)于前半段精彩許多，尤其是結(jié)尾。雖然猜到了一個(gè)兇手，然后就是裕美子有外遇會(huì)是最后的boss，但是讓我完全沒(méi)有料想到的——幫兇主謀居然是我一直認(rèn)為可以信任的惠子，這個(gè)讓我感覺(jué)到相當(dāng)意外。其實(shí)在快要結(jié)尾，真像浮出水面時(shí)，我一直有個(gè)期待，希望東野圭吾寫的結(jié)局，真相和我想的不一樣，要讓我有點(diǎn)大吃一驚的感覺(jué)。
最后證明，作者做到了這一點(diǎn)。就像看懸疑電影一樣，結(jié)局把你之前所有的猜想，推測(cè)全盤否定，然后再推出一個(gè)讓你意想不到的真相。這種感覺(jué)有點(diǎn)像過(guò)生日時(shí)，朋友給你準(zhǔn)備的一個(gè)驚喜，非常享受這種感覺(jué)。
雖然是1985年的小說(shuō)，但是作為東野圭吾的`成名作，并且榮獲第31屆江戶川亂步獎(jiǎng)的作品，現(xiàn)在看來(lái)也是比較有意味的。給我的感受：一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的恨是因?yàn)樗鶕碛械拿利?、純粹、真?shí)的事件被另一個(gè)人所破壞，那么恨意就產(chǎn)生了。若是彼此不溝通，開導(dǎo)不順利，那么恨意就會(huì)變?yōu)闅⒁?，文中的惠美便是如此?/p>
放學(xué)后小說(shuō)讀后感篇十六
小說(shuō)中說(shuō)到“我”的家庭的只有很少一部分，但卻總讓人無(wú)法忽視。在談到“我”的妻子開始買衣服首飾打扮自己時(shí)，我就莫名其妙的覺(jué)得是她的妻子出軌了，并且想除掉他，后面又寫到妻子接電話時(shí)小心謹(jǐn)慎的情形，就更加確信了這種想法。雖然“我”只會(huì)對(duì)裕美子索取自由、快樂(lè)和孩子，這讓她覺(jué)得婚姻不幸福。但對(duì)婚姻不滿，可以和丈夫開誠(chéng)布公地談?wù)?，?shí)在不行，也可以離婚呀，裕美子把這作為她出軌后還和奸夫合伙殺了“我”的理由，讓人覺(jué)得荒唐和不可原諒。
關(guān)于兩個(gè)老師被殺案卻總是一團(tuán)霧，理不清，看不明，直到最后才恍然大悟。孩子的心靈是很脆弱敏感的，一些小小的事情，或者大人不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作、一句話、一個(gè)眼神，都會(huì)讓他們?nèi)菀锥嘞搿：芏嘣诖笕丝磥?lái)無(wú)關(guān)緊要的小事，在孩子看來(lái)卻及其重大，足以與命相論。對(duì)于孩子，尤其是青春期的孩子，無(wú)論是說(shuō)話、做事，都要小心謹(jǐn)慎，因?yàn)槟愕男袨榕e止都可能給她們純潔脆弱的心靈帶去致命的打擊。
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