述職報(bào)告的基本(精選20篇)

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述職報(bào)告的基本(精選20篇)
時(shí)間:2023-11-23 09:14:12     小編:曼珠

編寫(xiě)報(bào)告可以提高我們的組織能力和表達(dá)能力,也是一種學(xué)習(xí)和提高自己能力的過(guò)程。在撰寫(xiě)報(bào)告之前,需要明確目標(biāo)和受眾,以確定適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和風(fēng)格。下文列舉了一些成功報(bào)告的例子,希望能夠激發(fā)大家創(chuàng)作出更好的報(bào)告。

述職報(bào)告的基本篇一

在行政人事部的一年多時(shí)間,學(xué)到和見(jiàn)到了在一線不曾接觸的東西,也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。

首先,缺乏系統(tǒng)的、專業(yè)的知識(shí)作指導(dǎo)。在準(zhǔn)備述職報(bào)告時(shí),查閱網(wǎng)上的資料,知道要對(duì)照崗位職責(zé)進(jìn)行報(bào)告。也是在這時(shí)才發(fā)現(xiàn)了我們的管理手冊(cè)中沒(méi)有“行政主管”的崗位職責(zé)。現(xiàn)行的管理手冊(cè)是四年前制定的。經(jīng)過(guò)四年的經(jīng)營(yíng),酒店在崗位設(shè)置上發(fā)生了很大的變化,管理手冊(cè)卻沒(méi)有得到及時(shí)修訂。作為行政人事部的一名主管,肩負(fù)草擬規(guī)章制度的職責(zé),如此疏忽其實(shí)這是缺乏專業(yè)知識(shí)的結(jié)果。

其次,在工作中容易突顯個(gè)人性格缺點(diǎn),與人交流說(shuō)話太秉性、直率,不懂得含蓄、委婉地表達(dá)意見(jiàn)與建議。

20xx年是我在xx的第四年。個(gè)人認(rèn)為前三年是能力提升最快的階段,這一年則是心智變化最大的一年。站的角度不同,見(jiàn)的東西也不一樣,從一年前初到行政人事部的緊張好奇逐漸變得成熟事故或看透人生。對(duì)于這樣的改變,我不能確定是好還是壞。同時(shí),由于現(xiàn)實(shí)與個(gè)人期許上的落差,工作中時(shí)常出現(xiàn)焦躁的情緒。

以上是我于20xx年度任行政主管期間的述職報(bào)告,請(qǐng)予審議。

述職人:xxx。

20xx年x月x日。

述職報(bào)告的基本篇二

說(shuō)明應(yīng)以貨幣資金、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收股利、應(yīng)收利息、預(yù)付賬款和其他應(yīng)收款、短期投資、待攤費(fèi)用和遞延資產(chǎn)、存貨等分別撰寫(xiě);評(píng)估過(guò)程或方法相同的可以適當(dāng)組合、分類,如產(chǎn)成品、在用低值易耗品可以不并入存貨,而單獨(dú)予以說(shuō)明。

2.在分類說(shuō)明流動(dòng)資產(chǎn)評(píng)估方法前,應(yīng)按會(huì)計(jì)科目列示賬面值并適當(dāng)匯總,保證與資產(chǎn)負(fù)債表相對(duì)應(yīng)。

3.各備抵賬戶賬面余額包括短期投資跌價(jià)準(zhǔn)備、壞賬準(zhǔn)備、存貨跌價(jià)準(zhǔn)備、長(zhǎng)期投資減值準(zhǔn)備應(yīng)按零值計(jì)算,且予以專項(xiàng)說(shuō)明。

4.貨幣資金的評(píng)估說(shuō)明。

(1)貨幣資金一般應(yīng)包括現(xiàn)金、銀行存款及其他貨幣資金;。

(2)現(xiàn)金存放地點(diǎn)、盤(pán)點(diǎn)方式和過(guò)程;。

(4)如存在未達(dá)賬項(xiàng),應(yīng)說(shuō)明未達(dá)賬項(xiàng)是否影響凈資產(chǎn),影響如何;。

(5)其他貨幣資金的存在形式、形成原因。

5.應(yīng)收票據(jù)的評(píng)估說(shuō)明。

(1)說(shuō)明應(yīng)收票據(jù)的種類、變現(xiàn)能力、信用程度;。

(2)說(shuō)明已查閱票據(jù)憑證及查閱結(jié)果;。

(3)對(duì)于在評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)工作日已變現(xiàn)的應(yīng)收票據(jù)數(shù)額作說(shuō)明;。

(4)對(duì)可能壞賬的應(yīng)收票據(jù),應(yīng)說(shuō)明原因及如何確定評(píng)估值的;。

(5)已壞賬的應(yīng)收票據(jù),應(yīng)說(shuō)明原因,并說(shuō)明所取得證據(jù)。

6.應(yīng)收賬款、應(yīng)收股利、應(yīng)收利息、預(yù)付賬款和其他應(yīng)收款的評(píng)估。

(2)說(shuō)明清查核實(shí)的具體方法及核實(shí)結(jié)果;。

(3)對(duì)可能壞賬的項(xiàng)目,應(yīng)說(shuō)明原因及如何確定評(píng)估值的;。

(4)對(duì)已壞賬的項(xiàng)目,應(yīng)說(shuō)明原因及取得的證據(jù)。

7.短期投資的評(píng)估。

(1)說(shuō)明投資種類、變現(xiàn)能力;。

(2)上市的有價(jià)證券應(yīng)列示評(píng)估基準(zhǔn)日的收盤(pán)價(jià)、持有量及評(píng)估計(jì)算過(guò)程;。

(3)非上市的有價(jià)證券應(yīng)列示票面利息率或約定利息率及評(píng)估計(jì)算過(guò)程。

8.待攤費(fèi)用和遞延資產(chǎn)的評(píng)估。

(1)遞延資產(chǎn)包括開(kāi)辦費(fèi)、長(zhǎng)期待攤費(fèi)用;。

(3)應(yīng)結(jié)合待攤費(fèi)用和遞延資產(chǎn)的具體內(nèi)容說(shuō)明是否存在尚存的資產(chǎn)或權(quán)利,如存在,應(yīng)指明受益期、受益額。

9.存貨的評(píng)估。

(2)外購(gòu)存貨說(shuō)明賬面價(jià)值構(gòu)成,分析價(jià)值構(gòu)成的合理性,并載明已查詢市場(chǎng)價(jià)格;。

(3)自制存貨說(shuō)明銷(xiāo)售成本率、銷(xiāo)售費(fèi)用率及相關(guān)的稅費(fèi)額或比率的確定方法與數(shù)額;。

(5)在用的存貨應(yīng)具體說(shuō)明如何確定成新率;。

(7)委托代銷(xiāo)商品、受托代銷(xiāo)商品應(yīng)當(dāng)說(shuō)明代銷(xiāo)費(fèi)用的結(jié)算方式,并結(jié)合代銷(xiāo)費(fèi)用的結(jié)算方式選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)估方法。

(三)長(zhǎng)期投資的評(píng)估。

1.說(shuō)明長(zhǎng)期投資的種類、形成原因及對(duì)企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)狀況的影響;。

3.對(duì)于上市的證券,應(yīng)說(shuō)明已查詢?cè)u(píng)估基準(zhǔn)日的收盤(pán)價(jià)以及證券市場(chǎng)指數(shù);。

6.對(duì)于非控股的其它投資,應(yīng)簡(jiǎn)要介紹投資背景、被投資單位的概況,在不能對(duì)被投資企業(yè)進(jìn)行整體資產(chǎn)評(píng)估情況且不存在資產(chǎn)狀況瑕疵情況下(說(shuō)明原因),對(duì)于被投資單位資產(chǎn)變化較大(賬面凈資產(chǎn)超過(guò)注冊(cè)資本15%以上的變化或固定資產(chǎn)初始投入項(xiàng)目?jī)?nèi)容或數(shù)量已變化15%以上)或投資超過(guò)3年,一般應(yīng)說(shuō)明是否已獲得被評(píng)估單位提供的審計(jì)后會(huì)計(jì)報(bào)表。

(四)機(jī)器設(shè)備的評(píng)估。

2.應(yīng)說(shuō)明評(píng)估原值的構(gòu)成及其來(lái)源與依據(jù);。

4.對(duì)于精密、大型、高價(jià)的設(shè)備,應(yīng)說(shuō)明已進(jìn)行技術(shù)檢測(cè),并介紹檢測(cè)情況;。

5.對(duì)于報(bào)廢的設(shè)備,應(yīng)特別提示,并說(shuō)明檢測(cè)的狀況及繼續(xù)使用的可能性;。

7.大型或重型設(shè)備的建筑基礎(chǔ),按房屋建筑物的評(píng)估要求進(jìn)行;。

8.舉例說(shuō)明應(yīng)選擇金額大、技術(shù)典型的設(shè)備;。

9.舉例設(shè)備應(yīng)包括進(jìn)口設(shè)備、國(guó)產(chǎn)設(shè)備、專用設(shè)備,國(guó)產(chǎn)設(shè)備應(yīng)包括一般生產(chǎn)設(shè)備(機(jī)器)、運(yùn)輸設(shè)備、電子設(shè)備等不同類型,如有自制設(shè)備,應(yīng)予以舉例說(shuō)明。

(五)房屋建筑物的評(píng)估。

1.總體介紹房屋建筑物的類型、建造日期、面積及特點(diǎn)、日常管理狀況;

2.應(yīng)具體說(shuō)明評(píng)估對(duì)象原值的構(gòu)成;。

3.應(yīng)說(shuō)明房屋建筑物成新?tīng)顩r,或增貶值因素,并介紹進(jìn)行量化的.方法及依據(jù);。

4.對(duì)于待修理房屋建筑物,應(yīng)說(shuō)明修復(fù)的可能性及費(fèi)用;。

6.對(duì)于國(guó)家強(qiáng)制報(bào)廢房屋建筑物,應(yīng)特別提示,并說(shuō)明查勘的狀況及繼續(xù)使用的可能性;。

8.應(yīng)選擇金額大、典型的房屋建筑物舉例說(shuō)明;。

9.房屋建筑物中含附屬設(shè)備的,應(yīng)按設(shè)備評(píng)估的要求進(jìn)行說(shuō)明;。

10.如列舉參照物(比較案例),應(yīng)全面介紹比較因素;。

11.舉例房屋建筑物應(yīng)包括各種結(jié)構(gòu),對(duì)于構(gòu)筑物也應(yīng)舉例說(shuō)明。

(六)工程物資的評(píng)估。

1.應(yīng)當(dāng)說(shuō)明工程物資應(yīng)用的工程項(xiàng)目;。

2.工程物資評(píng)估說(shuō)明的其他要求參照有關(guān)存貨評(píng)估說(shuō)明的格式與內(nèi)容。

(七)在建工程的評(píng)估。

1.總體介紹在建工程的項(xiàng)目?jī)?nèi)容、開(kāi)工日期、預(yù)計(jì)完工日期及對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響;

2.在建工程的評(píng)估說(shuō)明參照房屋建筑物、機(jī)器設(shè)備的評(píng)估說(shuō)明要求;。

3.應(yīng)說(shuō)明在建工程賬面價(jià)值的明細(xì)構(gòu)成,并分析其合理性;。

4.應(yīng)說(shuō)明在建工程的形象進(jìn)度、已支付工程款情況,并詳細(xì)說(shuō)明對(duì)評(píng)估價(jià)值的影響。

(八)土地使用權(quán)及資源性資產(chǎn)的評(píng)估。

2.說(shuō)明土地使用權(quán)評(píng)估價(jià)值的構(gòu)成,詳細(xì)說(shuō)明費(fèi)用確定的依據(jù),并反映影響因素;。

3.如列舉參照物(比較案例),應(yīng)全面介紹比較因素;。

4.資源性資產(chǎn)的評(píng)估按國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)的規(guī)定進(jìn)行。

(九)其他無(wú)形資產(chǎn)的評(píng)估。

1.其他無(wú)形資產(chǎn)包括商標(biāo)、專有技術(shù)、專利技術(shù)、軟件、商譽(yù)、特許經(jīng)營(yíng)權(quán)等;。

4.具體說(shuō)明無(wú)形資產(chǎn)特征、獲利能力、獲利期限;。

5.已實(shí)際應(yīng)用的無(wú)形資產(chǎn),應(yīng)說(shuō)明其應(yīng)用、效益狀況;。

6.具體說(shuō)明對(duì)未來(lái)收益預(yù)測(cè)的依據(jù),如市場(chǎng)調(diào)查結(jié)論、訂單合同、政府推廣文件等;。

7.對(duì)于所選擇的評(píng)估方法,應(yīng)適當(dāng)說(shuō)明選擇原因;。

8.反映法律法規(guī)、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)進(jìn)步、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、產(chǎn)品更新?lián)Q代、市場(chǎng)銷(xiāo)售等因素對(duì)其價(jià)值影響。

(十)負(fù)債評(píng)估說(shuō)明。

1.短期借款、長(zhǎng)期借款的評(píng)估。

(1)介紹借款的種類、發(fā)生日期、放貸銀行名稱、還款期限、貸款利率;

(2)寫(xiě)明根據(jù)清查核實(shí)情況確定其真實(shí)性、完整性;。

(3)寫(xiě)明借款條件對(duì)企業(yè)資產(chǎn)狀況及價(jià)值的影響及影響程度;。

(4)應(yīng)說(shuō)明利息支付情況,并分析利息支付情況對(duì)評(píng)估值的影響。

2.應(yīng)付票據(jù)的評(píng)估。

(1)介紹應(yīng)付票據(jù)的種類、發(fā)生日期、償還日期;

(2)寫(xiě)明根據(jù)清查核實(shí)情況確定其真實(shí)性、完整性;。

(3)對(duì)于帶息票據(jù),應(yīng)說(shuō)明利息率及支付情況,并表示已考慮利息支付對(duì)評(píng)估值的影響;。

(4)寫(xiě)明逾期未付票據(jù)的原因,并表示是否已查明確實(shí)存在債權(quán)人。

3.應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款和其它應(yīng)付款的評(píng)估。

(1)簡(jiǎn)要介紹應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款和其它應(yīng)付款發(fā)生日期、形成原因;

(2)寫(xiě)明已根據(jù)清查核實(shí)情況查明其真實(shí)性、完整性;。

(3)說(shuō)明已考慮了未達(dá)賬項(xiàng)對(duì)企業(yè)負(fù)債的影響;。

(4)對(duì)于預(yù)提性質(zhì)的其它應(yīng)付款參照預(yù)提費(fèi)用評(píng)估的說(shuō)明要求。

4.預(yù)提費(fèi)用的評(píng)估。

(1)介紹預(yù)提費(fèi)用的明細(xì)內(nèi)容、計(jì)提依據(jù);。

(2)對(duì)于長(zhǎng)期未轉(zhuǎn)銷(xiāo)的預(yù)提費(fèi)用,應(yīng)說(shuō)明原因,并說(shuō)明已查證存在債權(quán)人;。

(3)說(shuō)明已查明預(yù)提費(fèi)用系應(yīng)付未付的費(fèi)用;。

(4)對(duì)于非實(shí)際負(fù)擔(dān)的項(xiàng)目,應(yīng)逐一說(shuō)明。

5.應(yīng)交稅金、其它應(yīng)交款的評(píng)估。

(1)介紹應(yīng)交稅金、其它應(yīng)交款的具體內(nèi)容;。

(2)介紹被評(píng)估單位相關(guān)的稅費(fèi)政策,特別提示被評(píng)估單位所享有的優(yōu)惠政策;。

(3)對(duì)于長(zhǎng)期未繳的款項(xiàng),應(yīng)說(shuō)明原因。

6.應(yīng)付工資、應(yīng)付福利費(fèi)的評(píng)估。

(1)簡(jiǎn)要介紹應(yīng)付工資、應(yīng)付福利費(fèi)的具體內(nèi)容;。

(2)簡(jiǎn)要介紹被評(píng)估單位相關(guān)的工資福利政策;。

(3)說(shuō)明已對(duì)工資、福利費(fèi)的計(jì)提、發(fā)放或使用進(jìn)行了核實(shí)。

7.應(yīng)付利潤(rùn)(應(yīng)付股利)的評(píng)估。

(1)簡(jiǎn)要介紹被評(píng)估單位利潤(rùn)(股利)分配政策;。

(2)說(shuō)明已對(duì)應(yīng)付利潤(rùn)(應(yīng)付股利)按合同、協(xié)議進(jìn)行了清查核實(shí);。

(3)對(duì)于長(zhǎng)期未付的利潤(rùn)(股利),應(yīng)說(shuō)明原因,并說(shuō)明已考慮可能需要支付逾期利息對(duì)企業(yè)負(fù)債增加的因素。

8.住房周轉(zhuǎn)金的評(píng)估。

(1)介紹被評(píng)估單位住房周轉(zhuǎn)金的形成途徑和用途;。

(2)說(shuō)明已對(duì)被評(píng)估單位住房周轉(zhuǎn)金的形成、使用進(jìn)行了清查與核實(shí);。

(3)對(duì)于評(píng)估基準(zhǔn)日住房周轉(zhuǎn)金為借方的余額且數(shù)額較大,應(yīng)適當(dāng)說(shuō)明原因。

述職報(bào)告的基本篇三

作為一名營(yíng)運(yùn)主管我嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的要求及自身的崗位職責(zé),一絲不茍,認(rèn)真執(zhí)行,堅(jiān)持每天晨會(huì)制度,把短短十幾分鐘的晨會(huì)做的有聲有色,提高了員工的士氣,振奮了員工的精神。堅(jiān)持每天三巡檢制度、每日碰頭會(huì)、每周匯報(bào)會(huì)。有力調(diào)動(dòng)和激發(fā)了員工營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的積極性。結(jié)合優(yōu)質(zhì)客戶管理系統(tǒng),做好優(yōu)質(zhì)客戶維護(hù)、營(yíng)銷(xiāo)與簽約管理工作。

(1)、強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,提高柜臺(tái)服務(wù)質(zhì)量。以網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)導(dǎo)入為契機(jī)。通過(guò)組織員工學(xué)習(xí)、觀看流程及各崗位的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及營(yíng)銷(xiāo)術(shù)語(yǔ)、技巧,進(jìn)行討論、寫(xiě)觀后心得體會(huì)、讓員工通過(guò)游戲中感悟等形式,使員工對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)涵有更進(jìn)一步的理解,強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,并將服務(wù)理念貫徹到工作中,規(guī)范柜臺(tái)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),掌握如何化解客戶的不滿、得體解答客戶等服務(wù)技巧,柜臺(tái)服務(wù)水平有較大的改觀。營(yíng)銷(xiāo)人員在大堂進(jìn)行業(yè)務(wù)分流,客戶引導(dǎo),引導(dǎo)客戶使用自助設(shè)備;業(yè)務(wù)咨詢,產(chǎn)品宣傳;優(yōu)質(zhì)客戶識(shí)別和推薦,潛力客戶的拓展;個(gè)人金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù),處理客戶異議及投訴;維護(hù)營(yíng)運(yùn)環(huán)境和秩序。各崗位協(xié)調(diào)配合,有張有弛。多名員工因工作敬業(yè)、服務(wù)周到受到多數(shù)客戶的贊揚(yáng)。

(2)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的積極作用。為進(jìn)一步提高員工的工作積極性,員工的績(jī)效分配考核按考核標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化,收到較明顯的效果,為體現(xiàn)考核的科學(xué)性,按工作崗位不同設(shè)置不同的考核指標(biāo),為每位員工設(shè)立工作臺(tái)帳,并讓所有員工參與評(píng)議,每月將柜員評(píng)議、營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)、差錯(cuò)考核、扣分情況【】等一一公布,使考核更趨公平、公正、公開(kāi),由于通過(guò)各項(xiàng)指標(biāo)考核,使員工收入有所差距,員工之間的工作熱情、工作效率和對(duì)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的積極性有了較大的提高。

(3)、積極拓展業(yè)務(wù),實(shí)現(xiàn)我行各項(xiàng)指標(biāo)圓滿完成。一是做好存量客戶的維護(hù)和精耕細(xì)作工作,始終把為客戶服務(wù)作為服務(wù)宗旨,用客戶的滿意度來(lái)衡量我們的工作質(zhì)量,時(shí)時(shí)以客為先,不斷改進(jìn)服務(wù)方式,務(wù)求取得以舊帶新的效應(yīng)。二是積極開(kāi)展各項(xiàng)宣傳、營(yíng)銷(xiāo)工作,開(kāi)發(fā)新客戶,并通過(guò)平日人情化的有效的溝通,增進(jìn)彼此間的了解和信任,對(duì)待每位客戶都做到詢問(wèn)、指導(dǎo)、宣傳、營(yíng)銷(xiāo),對(duì)樹(shù)立我行業(yè)務(wù)品牌和業(yè)務(wù)拓展都起到了一定的作用。

述職報(bào)告的基本篇四

工作能力及職責(zé)履行狀況做出詳盡的介紹,應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述,以及成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),或者失誤與教訓(xùn)的反思。對(duì)述職報(bào)告內(nèi)容的要求與對(duì)工作總結(jié)的要求有相通之處,要顧及全面、客觀,不能面面俱到,主次不分。

內(nèi)容。

3。對(duì)任職期間所取得的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),做出相應(yīng)的分析。

述職報(bào)告的基本篇五

1、單行標(biāo)題:述職報(bào)告或者在(上)的述職報(bào)告。

2、雙行標(biāo)題:正題寫(xiě)主題,或者寫(xiě)述職報(bào)告類型,前者如《加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐,奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利在中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開(kāi)來(lái),與時(shí)俱進(jìn),全力以赴向國(guó)家級(jí)示范性高中沖刺在中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告(19992000年度)》,后者如《政府工作報(bào)告2001年月日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》;副題寫(xiě)述職場(chǎng)合,見(jiàn)上述例題。

稱謂是報(bào)告者對(duì)聽(tīng)眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽(tīng)眾對(duì)象而定。各位領(lǐng)導(dǎo)、代表。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭,有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫(xiě)法。要用謝謝大家等禮貌語(yǔ)言。如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱謂:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓,全體教職工代表,全校教職工同志們。

述職報(bào)告的寫(xiě)法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定,一般來(lái)說(shuō)采用總結(jié)式寫(xiě)法,共分四部分。

1、基本情況。履行職責(zé)的基本情況,用平直、概括、簡(jiǎn)短。用最精練的文字,概括地交待,如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。

(1)工作過(guò)程。

(2)內(nèi)容概括(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主)。可以將總結(jié)出來(lái)的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績(jī)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括的文字寫(xiě)出來(lái)。

(3)主題認(rèn)識(shí)。這樣,聽(tīng)眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解,也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇,激發(fā)聽(tīng)取的興趣,啟發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考。

下面是一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的開(kāi)頭,略顯單調(diào)了些:已經(jīng)過(guò)去的19992000年度,是我校歷史上的第9個(gè)年度,是三三設(shè)想的最后一年。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,全校師生員工拼搏奮進(jìn),基本實(shí)現(xiàn)了三三設(shè)想的目標(biāo)。在此,我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無(wú)數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲:謝謝!現(xiàn)在,我向大會(huì)作19992000年度述職報(bào)告,請(qǐng)予審議。

2、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。自此以下包括問(wèn)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分,要分出層次來(lái)分析證明主題,這才能條理分明。

層次安排方法,一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng),共同論證主題的正確)。

每一層次都要有一個(gè)小的主題,寫(xiě)成層義句。層義句,一般寫(xiě)在層次前面,或者每一層次前后都要寫(xiě)出,也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題??梢允强谔?hào)(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。如上例在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的五個(gè)層義分別是:

一、加緊進(jìn)行迎接國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

二、圍繞教學(xué)中心工作,進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。

三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。

四、繼續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放,加強(qiáng)對(duì)外合作交流。

五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新,狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。

六、加強(qiáng)班子建設(shè),并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。

在寫(xiě)作成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求:

一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析,因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫(xiě)作的唯一依據(jù)。述職報(bào)告必須把過(guò)去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來(lái),包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性,能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。材料的來(lái)源主要依靠以下途徑:一是平時(shí)積累,作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷,這樣得來(lái)的材料會(huì)更真實(shí)可信;二是開(kāi)座談會(huì),與會(huì)人員要具備代表性,各方面的人都要有,這樣得來(lái)的材料才不至于偏頗;三是個(gè)別走訪;四是查閱各部門(mén)遞交或者以往的文字材料,諸如計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)、部門(mén)總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等??偨Y(jié)的寫(xiě)作切忌:閉門(mén)造車(chē),隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù),欺上瞞下,或者走過(guò)場(chǎng)。

二要點(diǎn)面結(jié)合,重點(diǎn)突出。寫(xiě)述職報(bào)告顧及方方面面,企求十全十美、天衣無(wú)縫,什么工作都寫(xiě),這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。包羅萬(wàn)象,應(yīng)有盡有,表面看上去好像很不錯(cuò),實(shí)際上眉毛胡子一把。這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方,沒(méi)有什么實(shí)踐意義。還有的述職報(bào)告幾十年如一年,年年相似,只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字,沒(méi)有特點(diǎn)。每年的工作可能大同小異,但也有各自的特點(diǎn)。寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn),抓精華,找典型,以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般,抓住主要矛盾,寫(xiě)出這一段工作的特色,這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇一律的面孔,才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。

三要分析事實(shí)與材料,找出規(guī)律。述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西,這樣的述職報(bào)告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西,即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí),是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。因此,要把已知的材料分門(mén)別類地進(jìn)行分析、比較、鑒別,把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度,引出讓人看得見(jiàn)、摸得著、用得上的規(guī)律。寫(xiě)述職報(bào)告切忌僅是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。沒(méi)有分析與歸納,這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已,只能作為資料收藏,對(duì)實(shí)踐工作毫無(wú)指導(dǎo)意義。

3、問(wèn)題教訓(xùn)。要實(shí)實(shí)在在,要有條理,不要避重就輕。

4、今后計(jì)劃。包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同,數(shù)量少一些,占全文1/5以下為好。

報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語(yǔ),如:

謝謝大家!

落款。

述職報(bào)告的落款要寫(xiě)明自身姓名及單位名稱,最后寫(xiě)報(bào)告年月日。

述職報(bào)告的基本篇六

各位老師和學(xué)生會(huì)常委:

大家下午好,我叫l(wèi)h,現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)信息部部長(zhǎng)一職,自我任職以來(lái)我們的工作逐步進(jìn)入正軌。下面,我將上任以來(lái)20xx年的的的工作情況做以匯報(bào)。

一、日程工作:

1、實(shí)行值班制,值班時(shí)間由19:00至21:00。

2、按照?qǐng)D書(shū)館老師的要求,及時(shí)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站圖書(shū)館欄進(jìn)行更新。

3、組織部員學(xué)習(xí),不定期為部員提供絡(luò)技術(shù)的機(jī)會(huì),使本部部員得到新的知識(shí)。現(xiàn)階段要求我們部的所有成員抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的軟件,并不定期的抽查;提倡互動(dòng),每次開(kāi)會(huì)都要求各個(gè)部員發(fā)言,談自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。

二、抓管理建章立制。

為了更好地做好工作,我們制定了如下的管理制度:

(一)時(shí)間制度。

1、值班人員必須按時(shí)到達(dá);

2、開(kāi)會(huì)時(shí)部長(zhǎng)提前十五至三十分鐘,部員提前十分鐘到達(dá);

3、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息部?jī)?nèi)部會(huì)議,各成員必須按時(shí)參加,不得無(wú)故缺席;如因事不能來(lái),必須在會(huì)前遞交假條。

(二)成員制度。

1、各成員在工作中要有創(chuàng)新能力、組織能力、社交能力;

2、各成員必須積極肯干,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、;

3、各成員必須言行一致,發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神,樹(shù)立良好的工作作風(fēng)和言行規(guī)范。

(三)工作紀(jì)律。

1、正確處理學(xué)習(xí)與工作,做到品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展;

2、各成員必須按時(shí)按量地完成任務(wù)。

三、存在的主要問(wèn)題。

1、未能很好地展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工作,比預(yù)期的目標(biāo)晚了。

2、章程不夠完善。

以上報(bào)告,請(qǐng)老師批評(píng)指正。

述職報(bào)告的基本篇七

述職報(bào)告一般由首部、正文和落款三個(gè)部分組成。

主要包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)或稱謂等內(nèi)容。

(1)標(biāo)題。述職報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題之分。單標(biāo)題一般為”述職報(bào)告”,也可以在”述職報(bào)告”前面加上任職時(shí)間和所任職務(wù);雙標(biāo)題由正標(biāo)題和副標(biāo)題組成,副標(biāo)題的前面加破折號(hào)。正標(biāo)題是對(duì)述職內(nèi)容的高度概括,副標(biāo)題與單標(biāo)題的構(gòu)成大體相似。

(2)主送機(jī)關(guān)或稱謂。標(biāo)題之下第一行頂格寫(xiě)主送機(jī)關(guān)或稱謂。向上級(jí)機(jī)關(guān)呈送的述職報(bào)告,應(yīng)寫(xiě)明收文機(jī)關(guān);向領(lǐng)導(dǎo)和本單位干部職工作述職報(bào)告,則應(yīng)寫(xiě)明稱謂。

由導(dǎo)言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分組成。

(1)導(dǎo)言。包括兩方面內(nèi)容:一是任職介紹,說(shuō)明自己的任職時(shí)間、擔(dān)任職務(wù)和主要職責(zé),簡(jiǎn)要交代述職的內(nèi)容和范圍;二是任職評(píng)價(jià),扼要介紹任職以來(lái)的工作情況。這一部分力求簡(jiǎn)潔明了。

(2)主體。這是述職報(bào)告的核心,主要陳述履行職務(wù)的情況,包括三個(gè)方面的內(nèi)容:

一是任職期間的任務(wù)完成情況,取得的主要工作成績(jī);

二是存在的。問(wèn)題及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);

三是今后工作的努力方向、目標(biāo)或打算。

(3)結(jié)尾。一般要求用格式化的習(xí)慣語(yǔ)來(lái)結(jié)束全文,采用謙遜式結(jié)尾、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式。

包括署名、成文或述職時(shí)間兩種。也可以將署名放在標(biāo)題之下。

述職報(bào)告的基本篇八

黨建述職報(bào)告作為一種特定的應(yīng)用文體,兼具匯報(bào)性、性、理論性的特點(diǎn),撰寫(xiě)好黨建述職報(bào)告,最為關(guān)鍵的便是“畫(huà)”出自己、“述”出自己,尤須做到“四忌”。

一忌行文語(yǔ)言“照搬照抄”。好的黨建述職,自然少不了一份內(nèi)容全面、翔實(shí)、具體的黨建述職報(bào)告。然而,一些單位的黨建第一責(zé)任人,往往把述職當(dāng)作一次簡(jiǎn)單的年終總結(jié),習(xí)慣網(wǎng)上找模板、搜范文或者拿前些年的述職報(bào)告改日期、添數(shù)據(jù),以致一些黨建述職報(bào)告除了單位、姓名、職務(wù)等基礎(chǔ)信息外,其他內(nèi)容千篇一律,群眾聽(tīng)完當(dāng)然不會(huì)給予好評(píng)價(jià),如此也失去了述職的意義。因此,黨建述職報(bào)告最忌“拿來(lái)主義”,必須在行文表達(dá)、語(yǔ)言風(fēng)格上有思想、有見(jiàn)解、有深度,報(bào)告要既能如實(shí)反映自身德、能、勤、績(jī)、廉的表現(xiàn),也能準(zhǔn)確表達(dá)自己的工作理念、思路、方法。如此,述職才更具代表性。

二忌工作成績(jī)“貪大求全”。述職得好不好,取決于內(nèi)容是否真實(shí)可信;成績(jī)大不大,群眾自有口碑。黨建述職報(bào)告,主要考察評(píng)價(jià)的是“一把手”履職情況、思想作風(fēng)動(dòng)態(tài),如此撰寫(xiě)述職報(bào)告必須要把握“以我為中心”的原則。一方面,述職報(bào)告要堅(jiān)持實(shí)事求是。黨建述職報(bào)告常被視為年度基層組織建設(shè)、干部人才隊(duì)伍建設(shè)、黨員發(fā)展管理等具體工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成績(jī)展示,要與實(shí)際工作相結(jié)合,注重從工作的具體事實(shí)、案例、數(shù)字中挖掘經(jīng)驗(yàn)、提煉亮點(diǎn),防止?jié)饽夭手v成績(jī)、夸夸其談?wù)f亮點(diǎn)。另一方面,述職報(bào)告要做到點(diǎn)面結(jié)合。作為黨建工作第一責(zé)任人,要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,防止把個(gè)人述職報(bào)告寫(xiě)成單位的年終工作總結(jié)。要注重講述黨建在推動(dòng)引領(lǐng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面建設(shè)的成效,正確區(qū)分個(gè)人與集體的關(guān)系,既說(shuō)集體之功,又講自己之績(jī),更講述自己在集體中承擔(dān)的職責(zé)、所做的工作、取得的成績(jī),避免給人產(chǎn)生攬功之嫌或平庸無(wú)為的'印象。

三忌查找問(wèn)題“蜻蜓點(diǎn)水”。撰寫(xiě)黨建述職報(bào)告的目的之一,就是通過(guò)總結(jié),找到問(wèn)題和不足。當(dāng)前,部分單位“一把手”的述職,怎么“述”群眾都不買(mǎi)賬,其中一個(gè)重要的原因是“用力不均”。有的講成績(jī)濃墨重彩,說(shuō)問(wèn)題“蜻蜓點(diǎn)水”,不敢觸及痛點(diǎn);有的只講表面化、共性問(wèn)題,不講牽涉責(zé)任的深層次問(wèn)題;有的只講下級(jí)和基層問(wèn)題,不講本級(jí)黨組織特別是自身存在的責(zé)任和問(wèn)題。如此言之無(wú)物,只能讓群眾反感。因此,黨建主體責(zé)任人應(yīng)始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,從查擺問(wèn)題初始就把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去,以動(dòng)真碰硬的精神開(kāi)展自我批評(píng),主動(dòng)邀請(qǐng)群眾“把脈問(wèn)診”,把問(wèn)題找準(zhǔn)、找實(shí)。此外,述職報(bào)告中的問(wèn)題部分,要注重講深、講透、講清楚,既不夸大、也不縮小,避免問(wèn)題空洞、枯燥、一般化;也不能在原因查找上淺嘗輒止、囫圇吞棗,要問(wèn)題與原因?qū)φ辗治?、客觀與主觀結(jié)合分析、一般表現(xiàn)與深層次原因區(qū)別分析,如此才能真正找到“病癥”,為“開(kāi)方抓藥”“治病救人”打好基礎(chǔ)。

四忌整改落實(shí)“空頭支票”。眾所周知,找問(wèn)題是“號(hào)脈”,析原因是“問(wèn)診”,解決問(wèn)題便是“開(kāi)方”。查擺問(wèn)題的目的在于解決問(wèn)題,整改落實(shí)也是黨建第一責(zé)任人對(duì)來(lái)年黨建工作作出的莊嚴(yán)承諾,因此不能在整改落實(shí)上做“虛工”、開(kāi)“空頭支票”。必須緊扣“問(wèn)題清單”制定措施,結(jié)合工作和作風(fēng)實(shí)際,深入分析地區(qū)和單位的優(yōu)劣勢(shì)資源,切莫亂承諾、瞎創(chuàng)新,時(shí)刻謹(jǐn)記求真務(wù)實(shí)的原則,寫(xiě)清楚每個(gè)問(wèn)題的整改方向、時(shí)限、要求,列明白每項(xiàng)措施的責(zé)任、程序、效果,既不空喊口號(hào),也不敷衍塞責(zé),讓群眾看到真真切切的整改承諾,最終收到實(shí)實(shí)在在的效果。

黨建述職報(bào)告,是各地區(qū)各部門(mén)迎接黨建“大考”的必備材料,是群眾評(píng)判黨建工作成效的基本參考。各地區(qū)各部門(mén)黨建第一責(zé)任人在撰寫(xiě)黨建述職報(bào)告時(shí),唯有少一些空洞的說(shuō)辭、多一些務(wù)實(shí)的舉措,少份夸夸其談、多份求真務(wù)實(shí),黨建述職報(bào)告才會(huì)更加具體、更加豐富、更加真實(shí)。

述職報(bào)告的基本篇九

是一種新的應(yīng)用文體,主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、管理部門(mén)或者下屬群眾陳述任職情況,包括個(gè)人職位和。

崗位職責(zé)。

以及工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。通俗上說(shuō)述職報(bào)告就是任職者陳述自己任職情況評(píng)議自己任職能力接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)述職報(bào)告怎么寫(xiě)格式是怎樣的以及范文。

述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫(xiě)成書(shū)面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是,機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。

個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況,以及是否稱職的一種手段。

個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人總結(jié)既有聯(lián)系,又有區(qū)別:。

(1)述職報(bào)告與總結(jié)的相同之處是,它們都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),都要求事實(shí)材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合,從某種程度上說(shuō),個(gè)人述職報(bào)告可以借鑒總結(jié)的某些寫(xiě)作方法。

(2)述職報(bào)告與總結(jié)的不同之處在于以下三點(diǎn):。

三是表述方式不同??偨Y(jié)主要運(yùn)用敘述的方式和概括的語(yǔ)言,歸納工作結(jié)果。工作述職報(bào)告則可以采用夾敘夾議的寫(xiě)法,既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況,又說(shuō)明履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路,還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。

根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況,工作述職報(bào)告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報(bào)告和競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告。

可簡(jiǎn)單標(biāo)明“述職報(bào)告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。

工作述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀,所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q呼,一般寫(xiě)“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。

述職報(bào)告的正文一般要有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分:。

述職報(bào)告的開(kāi)頭:述職報(bào)告的開(kāi)頭要以簡(jiǎn)潔的文字,說(shuō)明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé),表明自己對(duì)本職責(zé)的認(rèn)識(shí),并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),還要概述所取得的成績(jī)。

述職報(bào)告的主體:述職報(bào)告的主體要選擇幾項(xiàng)主要工作,細(xì)致地將過(guò)程、效果或失誤及認(rèn)識(shí)表述出來(lái)。這一部分要寫(xiě)詳細(xì),對(duì)一些重大問(wèn)題的決策過(guò)程,對(duì)棘手事件的處理思路,對(duì)群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理,都要交代清楚。要對(duì)履行職責(zé)的情況和對(duì)履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究,做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問(wèn)題,應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì),開(kāi)拓進(jìn)取精神,政策法律水平,處事決斷能力,分析綜合能力,文字和口頭表達(dá)能力,廉潔模范作用,上下左右關(guān)系,工作作風(fēng)和工作方法等方面,描述自己的形象,回答好稱職與否的問(wèn)題。述職報(bào)告的主體還要說(shuō)明履行職責(zé)過(guò)程中得與失。競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告,要注意緊扣上一級(jí)職務(wù)的有關(guān)要求來(lái)寫(xiě),以說(shuō)明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級(jí)的職務(wù)。這部分是述職報(bào)告的關(guān)鍵部分,一定要精心構(gòu)思,寫(xiě)出特色。

述職報(bào)告的結(jié)尾。在述職報(bào)告的結(jié)尾可簡(jiǎn)述一下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),并表明自己的態(tài)度,最后以“謝謝大家”的語(yǔ)言結(jié)束。

寫(xiě)好述職報(bào)告,要注意下面幾點(diǎn)寫(xiě)作要求:。

(1)實(shí)事求是。述職報(bào)告要講真話、講實(shí)話、講心里話,以誠(chéng)感人。無(wú)論稱職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系,要分清功過(guò)是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分,既不爭(zhēng)功,也不必?cái)堖^(guò)。

(2)寫(xiě)“述職報(bào)告”要形成制度,不僅在離任前要述職,而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣,才能更好地起到述職和鞭策的作用。

(3)內(nèi)容要周詳,述職報(bào)告要重點(diǎn)突出。在全面匯報(bào)任職期間所做各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,要突出任職期間的重大成績(jī)和創(chuàng)造性業(yè)績(jī),以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確,述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫(xiě)作目的,不是評(píng)功擺好,而是為了說(shuō)明是否稱職。

(4)情理相宜。述職報(bào)告在敘事說(shuō)理過(guò)程中,要有適度的感情色彩。

(5)態(tài)度要誠(chéng)懇。述職,是向機(jī)關(guān)和群眾匯報(bào)工作。寫(xiě)作述職報(bào)告之前,應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思,并虛心聽(tīng)取群眾的意見(jiàn),弄清群眾的不滿和要求,對(duì)群眾意見(jiàn)較大的問(wèn)題尤其要如實(shí)闡述,以坦誠(chéng)的胸懷,贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督,而不是作報(bào)告,這個(gè)特定的角色必須明確,也是寫(xiě)好“述職報(bào)告”的前提。

本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)生勤教,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感忘我地投入工作,在教學(xué)和教育工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)?,F(xiàn)具體述職如下:

一、愛(ài)崗敬業(yè),以勤為先,以奉獻(xiàn)為樂(lè)。

對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情,我是以勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、飽滿積極的工作熱情作闡釋的。我?guī)缀醢讶繒r(shí)間和精力都投到這分事業(yè)中來(lái)了,每天惜寸陰爭(zhēng)分秒地工作,以多做工作為樂(lè),以多作奉獻(xiàn)為榮。

每天早上我總是第一個(gè)到校,為讓學(xué)生瑯瑯的書(shū)聲響徹校園;每天晚上我總是最后一個(gè)回家,為輔導(dǎo)學(xué)生解決最后一道難題。對(duì)學(xué)生作業(yè)我始終做到精批細(xì)改,及時(shí)評(píng)講,以作文為例,平均每個(gè)學(xué)期精批細(xì)改兩個(gè)班的單元作文12次共600多篇,每星期粗批100多篇周記。及時(shí)細(xì)致的批改使教學(xué)有的放矢,效果顯著。我常在夜深人靜時(shí)鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,創(chuàng)設(shè)教法,每有好的創(chuàng)意,總是激動(dòng)難眠;周末、寒暑假,當(dāng)別人都在忙著打牌逛街娛樂(lè)時(shí),我則沉浸于我所喜歡的事情中——閱讀經(jīng)典名著,鉆研教育教學(xué)理論,整理教學(xué)。

心得體會(huì)。

撰寫(xiě)教學(xué)論文編寫(xiě)作文教案制作課件……它們充實(shí)著我的人生我樂(lè)此不疲!

二十多年來(lái),我全身心地投進(jìn)教育事業(yè)里,以崇高的師德感染了并培育了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

二、教書(shū)育人,班主任工作點(diǎn)子多,培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果好。

任現(xiàn)職以來(lái),我?guī)缀趺磕甓紦?dān)班主任,班主任工作做認(rèn)真而出色。

首先表現(xiàn)在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面。學(xué)校發(fā)現(xiàn)我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“有一手”,經(jīng)常安排我?guī)Ш筮M(jìn)生相對(duì)較多的班。為了轉(zhuǎn)化他們,我付出了大量的時(shí)間和精力,給予無(wú)窮的愛(ài)心與耐心,采取了多種行之有效的轉(zhuǎn)化方法,如,“因材施教發(fā)展特長(zhǎng)法”,“分層教學(xué)鼓舞信心法”,“手拉手以優(yōu)帶劣法”,“建立檔案跟蹤教育法”等。平時(shí),我與他們交往談心,既做良師,又做益友,了解他們的思想動(dòng)態(tài),對(duì)癥下藥,使思想教育工作做到未雨綢繆。

例如,針對(duì)有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)游、網(wǎng)聊而無(wú)心向?qū)W的情況,我因勢(shì)利導(dǎo)給予引導(dǎo):引導(dǎo)他們健康上網(wǎng),利用網(wǎng)上資源幫他們提高思想文化修養(yǎng);教他們開(kāi)博客,讓他們?cè)诓┛桶l(fā)表文章,設(shè)計(jì)板報(bào),制作雜志,讓他們?cè)诓┛蜕鲜┱共湃A,體驗(yàn)到綠色上網(wǎng)的樂(lè)趣;我常訪問(wèn)他們的博客,發(fā)現(xiàn)不良思想動(dòng)態(tài),則以評(píng)論、留言等方式給予及時(shí)引導(dǎo),使博客成為他們訓(xùn)練能力、健康成長(zhǎng)的陣地。

辛勤的付出和靈活的方法取得良好的轉(zhuǎn)化效果:嚴(yán)格要求與因勢(shì)利導(dǎo)結(jié)合使因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的而常逃學(xué)曠課的黃雅文等同學(xué)戒除了網(wǎng)癮,迅速進(jìn)步為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀生;耐心得法的個(gè)別輔導(dǎo)使因語(yǔ)文基礎(chǔ)差而放棄學(xué)習(xí)的張?jiān)浦邸⒑?jiǎn)志輝、區(qū)善章等重拾信心,迎頭趕上;真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),知心的談話使野蠻任性不守紀(jì)律常打群架的朱晶、譚天麗等同學(xué)變得勤學(xué)守紀(jì),溫文爾雅了……任現(xiàn)職以來(lái),我共轉(zhuǎn)化后進(jìn)生22人,轉(zhuǎn)化率達(dá)95.7%以上。學(xué)生違法犯罪率為零。

管理班級(jí),培養(yǎng)優(yōu)秀生方面,我更有自己的一套。除了加強(qiáng)常規(guī)管理和訓(xùn)練外,我還把語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作緊密結(jié)合起來(lái),開(kāi)展“辦班報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)、名著閱讀競(jìng)賽”等形式多樣的班級(jí)活動(dòng),使學(xué)生德智體美勞在豐富多彩的活動(dòng)中得到全面發(fā)展,集體的凝聚力不斷增強(qiáng)。(這一經(jīng)驗(yàn)在我的班主任總結(jié)《用思想文化建設(shè)文明班集體》里有具體記述。)。

得法的個(gè)別教育和科學(xué)科學(xué)靈活的集體管理取得如下成果:

(2)學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)異:每次考試,總成績(jī)都在級(jí)內(nèi)同類班中名列前茅,原來(lái)成績(jī)中下的何偉紹、張秋婷、阮穎婷連續(xù)三次在全區(qū)統(tǒng)測(cè)中進(jìn)入全級(jí)前二十名;05至20xx年度,我所教的普通班被選進(jìn)特優(yōu)班的尖子生32人,占全級(jí)18個(gè)普通班的21.3%;07----20xx年中考,我校成績(jī)居全市第一,而我班成績(jī)又居全校第一,總平均分分別超過(guò)學(xué)校55.2分、56.4分和61.7分,上重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線的人數(shù)是全校人數(shù)最多的。

(3)培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果好。任現(xiàn)職以來(lái),我共培養(yǎng)陳寧等校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”11人,“三好學(xué)生”87人;培養(yǎng)了林柏穎、譚欽允等區(qū)、市級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生干部4人;還把譚天麗等128名中下生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的優(yōu)秀生,其中有46名被學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀團(tuán)員”。

由于成績(jī)突出,我多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師,20xx年獲得江城區(qū)“六十先進(jìn)教師”光榮稱號(hào)。

三、傾情教學(xué),開(kāi)拓創(chuàng)新,有顯著的教學(xué)成績(jī)(教學(xué)方面)。

1、理念先進(jìn),魚(yú)漁同授,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)有所得。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立正確的語(yǔ)文教學(xué)觀,有先進(jìn)的教學(xué)理念,遵循“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則,大膽創(chuàng)新,探索出學(xué)生樂(lè)學(xué),會(huì)學(xué),學(xué)有所得的語(yǔ)文教學(xué)新路子。我創(chuàng)設(shè)的“小標(biāo)題概括法”、““以創(chuàng)導(dǎo)讀”、“多角度分析課文”等教學(xué)方法,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力取得優(yōu)良效果。

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,我既教書(shū)又育人,既傳知識(shí)又授方法,既培能力又養(yǎng)良好習(xí)慣,為學(xué)生一生發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如,我手把手教給學(xué)生的“圈點(diǎn)批注”

讀書(shū)筆記。

法和搜集材料、積累素材、思考聯(lián)想等語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生具備了很強(qiáng)的自學(xué)能力,養(yǎng)成了勤讀書(shū)、勤觀察、勤積累的好習(xí)慣。

2、情感熏陶與理性思維完美結(jié)合,閱讀教學(xué)魅力無(wú)窮。

系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),高水平的教學(xué)能力使我的語(yǔ)文課堂形成了獨(dú)特而富于魅力的教學(xué)風(fēng)格。

我能得心應(yīng)手地引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到不同文體課文的不同魅力:對(duì)于文學(xué)作品,我能以生動(dòng)形象的語(yǔ)言、聲情并茂的朗讀把學(xué)生的形象思維和想象能力調(diào)動(dòng)起來(lái),把課文美的情景,美的情感,美的語(yǔ)言都凸現(xiàn)出來(lái),使學(xué)生的想象能力和審美感受能力得到充分的培養(yǎng);對(duì)于實(shí)用性文體,我能抓住它們固有特點(diǎn),以形象闡釋抽象,以情感推動(dòng)思維,讓枯燥的課文變得情理相生,引人入勝。

我的語(yǔ)文閱讀課堂,學(xué)生思維活躍,積極投入,師生、文本高度融合,配合默契。每一節(jié)課,都能讓學(xué)生體會(huì)到語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。

3、系統(tǒng)扎實(shí),方法靈活,作文教學(xué)有實(shí)效。

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn),很多教師怕它、避它。我則迎難而上,努力攻克它,并取得良好成果。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和深入研究,我總結(jié)了“賞識(shí)作文教學(xué)法”“情景作文教學(xué)法”等一整套行之有效的作文教學(xué)法。我遵循作文教學(xué)規(guī)律,把作文教學(xué)和閱讀教學(xué)、基本技能訓(xùn)練與完整的作文訓(xùn)練、觀察體驗(yàn)與語(yǔ)言表達(dá)結(jié)合起來(lái),使教學(xué)系統(tǒng)有序;每次作文輔導(dǎo),我都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激發(fā)其寫(xiě)作欲望,拓展其寫(xiě)作思路,訓(xùn)練其寫(xiě)作速度,即寫(xiě),即評(píng),即改,輔導(dǎo)、寫(xiě)作、評(píng)講一條龍,環(huán)環(huán)相扣,貫穿到底,使教學(xué)切實(shí)有效。

此外,我還根據(jù)學(xué)生心理和興趣引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行作文教學(xué),以博客評(píng)論、電子郵件和語(yǔ)音qq等方式對(duì)學(xué)生個(gè)別作文作及時(shí)的指導(dǎo)和評(píng)講,把課堂集體教學(xué)和課后的個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合起來(lái),使教學(xué)更有針對(duì)性。

我的作文教學(xué)公開(kāi)課得到聽(tīng)課者很高的評(píng)價(jià),作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)推廣。我的學(xué)生涌現(xiàn)了大批作文愛(ài)好者,他們常寫(xiě)文章投稿到《語(yǔ)文報(bào)》、《陽(yáng)江報(bào)》、《大校園》等報(bào)刊發(fā)表,并在全國(guó)作文大賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

4、名師出高徒,高能創(chuàng)佳績(jī)。

我所教的學(xué)生,語(yǔ)文知識(shí)牢固扎實(shí),語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力強(qiáng),在各種語(yǔ)文能力競(jìng)賽中,都能獨(dú)占鰲頭。如,20xx年10月,我班譚淑雯參加學(xué)校愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗讀大賽獲一等獎(jiǎng);20xx年4月,我指導(dǎo)程興健、李美鳳參加學(xué)?!鞍藰s八恥”征文大賽獲一等獎(jiǎng);06--20xx年,我班自編自演小品相聲連續(xù)三年在學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲一等獎(jiǎng);20xx年陳少欣、陳淑嫻獲學(xué)校國(guó)慶征文比賽一等獎(jiǎng);我還指導(dǎo)學(xué)生在省市各大報(bào)刊發(fā)表作文,單20xx至20xx年度,就有鄧錦麟等14位學(xué)生的作文在《陽(yáng)江報(bào)》教育周刊上發(fā)表(見(jiàn)陳老師教學(xué)博客);指導(dǎo)“新世紀(jì)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽,有柯文晶等6人獲二等獎(jiǎng),李美鳳等10人獲三等獎(jiǎng),……20xx年到現(xiàn)在共有53人在校以上的各類語(yǔ)文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),在全級(jí)同類班中獲獎(jiǎng)人數(shù)最多層次最高。

我所教的班,語(yǔ)文考試成績(jī)優(yōu)異,合格率、優(yōu)秀率分別在91%、34%以上;07至20xx年中考,平均分多次居本校同類班之首,在全區(qū)名列前茅:20xx年95.7分,超本校4.2分,超區(qū)25.6分;20xx年91.3分,超本校7分,超江城區(qū)32.6分;20xx年114.2分(滿分150),超本校7.9分,超市29.2分;20xx年115.9分(滿分150),超本校14分,超市約34分,有陳慧琳、鄧錦麟等12位同學(xué)語(yǔ)文單科超過(guò)130分。

四、潛心教研,耕耘不輟,教研之樹(shù)佳果豐(教研方面)。

1、繼續(xù)教育、知識(shí)更新,我與時(shí)俱進(jìn)。我雖有二十多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),是學(xué)校的骨干老師。但從沒(méi)停止過(guò)更高的學(xué)習(xí)和追求,知識(shí)、理念、技能不斷更新,與時(shí)俱進(jìn)。每年暑假都參加上級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)、各種教研活動(dòng)和專題講座,每次學(xué)習(xí)都寫(xiě)下深刻的體會(huì),并理論聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)到教學(xué)實(shí)踐中去;我刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù),雖人到中年,但計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力在學(xué)校堪稱一流,20xx年以優(yōu)異成績(jī)完成英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的全部課程。

2、專題研究,我中流砥柱。作為學(xué)校語(yǔ)文課題組組長(zhǎng),學(xué)科帶頭人,我積極承擔(dān)并步驟有計(jì)劃地組織課題組成員開(kāi)展區(qū)、市、省教育系統(tǒng)舉辦的專題研究和教改實(shí)驗(yàn),成效卓著。已結(jié)題的專題有:“新課程標(biāo)準(zhǔn)如何培養(yǎng)審美能力”(20xx年)、“新課程語(yǔ)文教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變”(20xx年)、還有20xx年到現(xiàn)在的作文方面的專題研究等,今年又承擔(dān)了省的課題“廣東中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練研究”,擬明年結(jié)題。相應(yīng)的教學(xué)總結(jié)和論文有很強(qiáng)有很強(qiáng)的可操性和實(shí)效性,獲區(qū)市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3、開(kāi)設(shè)講座,公開(kāi)教學(xué),我提供典范。作為區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)骨干,我每年都舉行校級(jí)或區(qū)級(jí)公開(kāi)課,每次都得到聽(tīng)課者一致的好評(píng)。20xx年7月、20xx年5月和20xx年4月,我面向全區(qū)教師公開(kāi)的閱讀教學(xué)課《傷仲永》、作文輔導(dǎo)課《把簡(jiǎn)單寫(xiě)豐富》和專題復(fù)習(xí)課《中考文學(xué)類文本閱讀高分策略》獲得聽(tīng)課者極高的評(píng)價(jià),我獨(dú)特的文言文教學(xué)模式、作文教法和切實(shí)可行的復(fù)習(xí)指導(dǎo)法迅速向全區(qū)推廣,取得顯著效果。我多次開(kāi)設(shè)語(yǔ)文專題講座,其中20xx年10月和20xx年4月面對(duì)全校師生作的作文專題講座《讓夢(mèng)想翱翔于文學(xué)的天空》和《厚積才能薄發(fā)》,極大提高了師生的作文興趣,掀起了讀書(shū)積累和寫(xiě)作的新高潮。

4、論文總結(jié),我碩果累累。我堅(jiān)持每天寫(xiě)工作日記寫(xiě)教育教學(xué)心得,常寫(xiě)教學(xué)論文,幾乎每年都有論文在區(qū)、市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。任現(xiàn)職以來(lái),我共寫(xiě)下教育、教學(xué)心得體會(huì)、專題總結(jié)、教學(xué)論文等近20萬(wàn)字(部分作品發(fā)表在我的個(gè)人博客-----楊柳風(fēng)conm中)。其中,教學(xué)論文《讀寫(xiě)結(jié)合,相互促進(jìn)》、《論審美感受能力在作文教學(xué)中的作用和培養(yǎng)》、《給學(xué)生一顆善感的心》分別獲20xx、20xx、20xx年江城區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng);《拓展渠道,提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力》、《巧切入,暢推進(jìn)》分別在20xx、20xx年獲江城區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),市一等獎(jiǎng);閱讀教學(xué)敘事(教學(xué)反思)《簡(jiǎn)單隨意更有味》20xx年獲江城區(qū)同類文章評(píng)比一等獎(jiǎng);《學(xué)寫(xiě)。

演講稿。

》參加江城區(qū)20xx年初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比獲二等獎(jiǎng);《論審美感受能力在作文教學(xué)中的作用和培養(yǎng)》、《簡(jiǎn)單隨意更有味》分別在全國(guó)性報(bào)刊《教研周刊》第43期和《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的《教研版》第224期上發(fā)表;《拓展渠道,提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力》20xx年8月在國(guó)家級(jí)教育刊物《文學(xué)教育》上發(fā)表;《珍惜青春,文明上網(wǎng)》《火災(zāi)無(wú)情,防患有法》分別在20xx年、20xx年獲學(xué)校主題班會(huì)課教案評(píng)比一等獎(jiǎng);班主任工作專題總結(jié)《用思想文化建設(shè)文明班集體》(20xx年)在全校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上宣讀推廣。

幾年來(lái),我在語(yǔ)文教學(xué)這塊園地辛勤勞作,快樂(lè)地奉獻(xiàn),取得顯著成績(jī)。在以后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更大成績(jī)。

述職報(bào)告的基本篇十

述職報(bào)告通常是由標(biāo)題、署名和正文幾個(gè)部分構(gòu)成的。

1。標(biāo)題。述職報(bào)告的標(biāo)題常見(jiàn)的格式是“期限十文種”,如:《××××年度述職報(bào)告》、《××××年上半年述職報(bào)告》。

2。署名。在標(biāo)題之下,要標(biāo)明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。

3。正文。雖然述職報(bào)告正文的內(nèi)容沒(méi)有明確的規(guī)定,但述職報(bào)告應(yīng)對(duì)述職人的政策水平。工作能力及職責(zé)履行狀況做出詳盡的介紹,應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述,以及成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),或者失誤與教訓(xùn)的反思。對(duì)述職報(bào)告內(nèi)容的要求與對(duì)工作總結(jié)的要求有相通之處,要顧及全面、客觀,不能面面俱到,主次不分。

內(nèi)容。

3。對(duì)任職期間所取得的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),做出相應(yīng)的分析。

述職報(bào)告的基本篇十一

20__年即將過(guò)去,盤(pán)點(diǎn)自己在社區(qū)主任崗位的這一年,有工作的經(jīng)驗(yàn)、有學(xué)習(xí)的收獲、實(shí)踐的感慨,也有反思的遺憾。籍此機(jī)會(huì),我也將從自己學(xué)習(xí)、思想和履職情況等方面向代表們匯報(bào):

一、重視學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì);。

面對(duì)社區(qū)工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展的要求,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷適應(yīng)社區(qū)工作的建設(shè)步伐。為此,我?guī)ь^投入到科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)中,學(xué)理論、悟精神,活學(xué)活用,力求實(shí)效,社區(qū)也順利完成作為試點(diǎn)社區(qū)的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí),個(gè)人的理論水平、統(tǒng)籌工作能力都得到提高;今年下半年,我有幸得以參加__區(qū)的行動(dòng)學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)和促進(jìn)師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),成為社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)課題組的學(xué)員,也是區(qū)里唯一一名社區(qū)學(xué)員,我非常珍惜區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)中行動(dòng),在行動(dòng)中學(xué)習(xí),反思不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并把自己的學(xué)習(xí)心得用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社區(qū)工作中,讓個(gè)人的成長(zhǎng)融入到集體的榮譽(yù)和進(jìn)步中;為使自己的工作水平不斷提高,我還利用業(yè)余時(shí)間不斷自學(xué)社會(huì)工作方面的知識(shí),順利地通過(guò)了全國(guó)社會(huì)工作中級(jí)資格考試,成為目前__街道辦事處唯一取得中級(jí)社會(huì)工作師資格的社區(qū)主任。

二、認(rèn)真履職,帶班子抓建設(shè),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”;。

一名合格的社區(qū)主任,最重要的是帶好班子,打造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、充滿活力的社區(qū)隊(duì)伍,熱心服務(wù)為民。我也充分了解,培養(yǎng)好副職,當(dāng)好助手和參謀,社區(qū)工作才能有條不紊地大步向前。因此,我推行層級(jí)管理模式,鼓勵(lì)和支持副職們大膽工作,有展示的平臺(tái),責(zé)任我來(lái)承擔(dān),工作讓她們放心去做,同時(shí)要求副職們帶好、管理好各塊口工作人員、協(xié)管員,層層管理帶頭,充分聽(tīng)取副職們對(duì)工作的`意見(jiàn)和建議,發(fā)揮好中堅(jiān)力量的作用,在工作中,充分發(fā)揮同志們的主動(dòng)性和能動(dòng)性,揚(yáng)長(zhǎng)避短,合理分配和安排工作,使社區(qū)能圓滿完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)和迎檢、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作。

三、多方協(xié)調(diào),做實(shí)事解民憂;。

服務(wù)是社區(qū)工作的生命力,而民生問(wèn)題則是評(píng)價(jià)社區(qū)工作的“試金石”。因此,對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,我不回避不推諉,帶頭協(xié)調(diào),充分發(fā)揮社區(qū)職能作用。如針對(duì)下戶中了解到居民對(duì)小學(xué)學(xué)區(qū)劃分不合理,導(dǎo)致接送小孩不方便的難題后,我利用自已是人大代表的身份,將此情況寫(xiě)成議案反映到__區(qū)人大,在得到人大重視后,區(qū)教育局又找到我做情況調(diào)查時(shí),我?guī)ьI(lǐng)同志們多方奔走,收集居民簽名意見(jiàn)呈報(bào),又在學(xué)校和教育局之間多次反映社區(qū)居民的呼聲,最終促成了我社區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)就近劃歸到__小學(xué)學(xué)區(qū)的方案。對(duì)居民反映的水電費(fèi)不合理、水溝異味擾民、馬路市場(chǎng)堵路等老大難問(wèn)題,也不斷積極奔走呼吁,爭(zhēng)取早日得到徹底解決。

四、開(kāi)拓創(chuàng)新,豐富載體內(nèi)容;。

為了更好明確社區(qū)工作方向,收集社情民意,在我的籌劃和建議下,社區(qū)推出了“居務(wù)懇談會(huì)”制度,同時(shí)創(chuàng)辦了社區(qū)工作小刊物《__季訊》向居民代表們發(fā)放,這兩項(xiàng)工作的實(shí)施,使社區(qū)為民辦實(shí)事的方向更具體,與居民們的聯(lián)系更緊密,同時(shí),也使居民們有了直接了解、參與社區(qū)事務(wù)的平臺(tái)。為方便居民們反映民情,推出了24小時(shí)開(kāi)通的“主任熱線”,公開(kāi)電話號(hào)碼,隨時(shí)接受居民反映訴求。為擴(kuò)大社區(qū)工作宣傳面,在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)通了“____博客”,記載民情,發(fā)布社區(qū)信息。為了使志愿者服務(wù)活動(dòng)在社區(qū)能持續(xù)開(kāi)展,推出每月一次的“社區(qū)服務(wù)日”志愿者活動(dòng)巡回入?yún)^(qū)入戶,滿足不同層次的居民需求。

五、反思工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確目標(biāo)再上臺(tái)階。

在這一年的工作中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的大力支持下,社區(qū)的工作更加規(guī)范和系統(tǒng),自己也獲得了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和榮譽(yù)。本人也榮獲了__市“愛(ài)國(guó)星”家庭稱號(hào)、__區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)、__區(qū)科學(xué)發(fā)展觀演講比賽三等獎(jiǎng),并推薦作為_(kāi)_市唯一的社區(qū)代表陪同__市長(zhǎng)到北京中央文明網(wǎng)作現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)訪談節(jié)目,展示__市社區(qū)工作者的風(fēng)采。榮譽(yù)代表著對(duì)過(guò)去工作的肯定,也提醒著我如何走好下一步,我清楚地知道,我的成長(zhǎng)和進(jìn)步,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、居民代表和社區(qū)全體工作人員的大力支持,我也清醒地知道,社區(qū)工作還有很多有待完善和解決的地方,隨著創(chuàng)建和諧社區(qū)工作地深入開(kāi)展,社區(qū)建設(shè)的道路任重道遠(yuǎn),我將繼續(xù)努力,不斷充實(shí)自己,以居民需求為工作出發(fā)點(diǎn),帶好班子,抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè),使每一位同志能在工作崗位上一展所長(zhǎng),使社區(qū)成為和諧建設(shè)的基地,為建設(shè)__社區(qū)美好和諧的明天盡職盡責(zé)!

述職報(bào)告的基本篇十二

包括企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)范圍,自查期間的稅款繳納情況等內(nèi)容。

二、自查情況。

根據(jù)本次自查工作要求,對(duì)照自查提綱中所列項(xiàng)目,結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況開(kāi)展自查工作,反映自查過(guò)程和自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

三、自查結(jié)果處理。

自查未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的得出無(wú)問(wèn)題自查結(jié)論即可。

自查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的,說(shuō)明賬務(wù)調(diào)整情況,稅款計(jì)算情況等。

四、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題。

(公章)。

述職報(bào)告的基本篇十三

(××初中注:九年一貫制學(xué)校為××學(xué)校初中部),丹陽(yáng)市教師發(fā)展中心組織教研員、學(xué)科中心成員、部分學(xué)校分管業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)處主任,根據(jù)江蘇省素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則,對(duì)考核指標(biāo)b8作業(yè)考試、b12教學(xué)常規(guī)、b13教學(xué)改革進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研及考核,查閱學(xué)校有關(guān)素質(zhì)教育的三年的過(guò)程資料,期間共聽(tīng)課節(jié),優(yōu)秀率達(dá)%,查閱聽(tīng)課筆記查本,閱教師備課本,覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科,查閱班級(jí)學(xué)生作業(yè),覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、生物等學(xué)科。現(xiàn)將總體情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、主要成績(jī)。

1.(b8作業(yè)考試):

2.(b12教學(xué)常規(guī)):

3.(b13教學(xué)改革):

二、存在問(wèn)題。

三、改進(jìn)意見(jiàn)。

(備注:)。

要求為電子稿,請(qǐng)各位組長(zhǎng)務(wù)必在10月28日前發(fā)至wlh2270333@。

(××初中)。

日,丹陽(yáng)市研訓(xùn)中心組織教研員、學(xué)科中心成員、部分學(xué)校分管業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)處主任,根據(jù)江蘇省素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則,對(duì)考核指標(biāo)b8作業(yè)考試、b12教學(xué)常規(guī)、b13教學(xué)改革進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研及考核,查閱學(xué)校有關(guān)素質(zhì)教育的三年的過(guò)程資料,期間共聽(tīng)課30節(jié),優(yōu)秀率達(dá)76.6%,查閱聽(tīng)課筆記查34本,閱教師備課31本,覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科,查閱初二(1)班學(xué)生作業(yè),覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、生物等學(xué)科。現(xiàn)將總體情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、主要成績(jī)。

1.(b8作業(yè)考試):

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神制定本校的“考試、競(jìng)賽、作業(yè)”等相關(guān)條例。課內(nèi)外作業(yè)安排合理,學(xué)生作業(yè)總量有嚴(yán)控機(jī)制;書(shū)面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)之內(nèi),基本能及時(shí)批改,作業(yè)檢查有記錄,認(rèn)真反饋。

嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定,合理安排考試次數(shù),每學(xué)期考試次數(shù)不超過(guò)2次,由學(xué)校組織命題和閱卷。學(xué)生成績(jī)單單獨(dú)通知本人,對(duì)考試成績(jī)不公布、不排名,不炒作升學(xué)率;不違規(guī)組織學(xué)生參加學(xué)科性競(jìng)賽。不向老師下達(dá)升學(xué)指標(biāo),實(shí)施多元評(píng)價(jià),不以考試成績(jī)作為唯一依據(jù)評(píng)價(jià)教師。

2.(b12教學(xué)常規(guī)):

集備制度完善,學(xué)校高度重視,基本形成了較為統(tǒng)一的“模板”:主備教師提前一周進(jìn)行備課——討論形成教案——各位教師二次備課。

“減負(fù)高效”有具體措施和落實(shí)機(jī)制,實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測(cè)與問(wèn)責(zé)制度。

大部分教師課堂教學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范,現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng);課堂教學(xué)目標(biāo)能注意差異性,重視知識(shí)構(gòu)建,教法靈活,媒體使用較恰當(dāng),學(xué)生參與度高,效果較好。

3.(b13教學(xué)改革):

大多數(shù)教師基本能注重學(xué)思結(jié)合,突出學(xué)生的主體地位,開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué),有效發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲。實(shí)施多元的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略。大多數(shù)教師基本能注重因材施教,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),有針對(duì)性;兼顧全體,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、存在問(wèn)題。

1.作文在學(xué)生互批的基礎(chǔ)上教師沒(méi)有進(jìn)行批改,物理作業(yè)的批改要把等第寫(xiě)清楚,部分學(xué)生不能及時(shí)訂正,未關(guān)注差異建議扣1分;思品、數(shù)學(xué)作業(yè)部分學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě),培優(yōu)補(bǔ)差工作不夠到位,建議扣1分。

2.學(xué)校對(duì)聽(tīng)課筆記沒(méi)有檢查,教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)普遍不足30節(jié),建議扣1分,幾乎都沒(méi)有及時(shí)隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。反思質(zhì)量不高建議扣1分,精細(xì)管理資料不夠規(guī)范建議扣1分;板書(shū)質(zhì)量不高,部分教師語(yǔ)言有待提高,個(gè)性化教案太少,作文教學(xué)選擇例文不夠典型,教學(xué)示范性不強(qiáng),及時(shí)評(píng)價(jià)不夠,教學(xué)過(guò)程中評(píng)價(jià)未能關(guān)注學(xué)生差異性,建議扣1分,學(xué)生的主體意識(shí)欠缺,講得多,生成少。

三、改進(jìn)意見(jiàn)。

1.強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作的具體可操作性內(nèi)容。加強(qiáng)聽(tīng)課效果及筆記的規(guī)范管理。

2.集備的同時(shí),要加強(qiáng)個(gè)性化教案的設(shè)計(jì),加強(qiáng)青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn),加強(qiáng)有質(zhì)量的教學(xué)反思,教后感要有針對(duì)性,不要流于形式。加強(qiáng)聽(tīng)課筆記的檢查規(guī)范性。

(備注:聽(tīng)課表、查閱資料的記載表、考核指標(biāo)的分值表及扣分原因,教學(xué)考核綜合意見(jiàn)一起交督導(dǎo)科。)。

述職報(bào)告的基本篇十四

第五十五五十六課時(shí)述職報(bào)告一、述職報(bào)告的基本格式述職報(bào)告由以下幾部分組成:標(biāo)題、上款(稱謂)、正文、落款四部分。(一)標(biāo)題述職報(bào)告的標(biāo)題可以有四種形式:1.述職人+時(shí)限+文種,例如《×××2003年述職報(bào)告》。2.述職人+文種,例如《×××述職報(bào)告》、《我的述職報(bào)告》。3.新聞式標(biāo)題,這種標(biāo)題比較靈活,單行標(biāo)題比如《開(kāi)拓市場(chǎng),積極進(jìn)取》;雙行標(biāo)題如《抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)——×××經(jīng)理述職報(bào)告》。4.直接用文種做標(biāo)題。如《述職報(bào)告》。(二)上款(稱謂)寫(xiě)述職報(bào)告的對(duì)象或呈送的部門(mén),比如“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“董事會(huì)”、“組織人事部”等。(三)正文述職報(bào)告的正文結(jié)構(gòu)包括三個(gè)部分:開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。1.開(kāi)頭述職報(bào)告的開(kāi)頭一般概述述職者本人所任職的情況,如職務(wù)、任職期限、任期內(nèi)基本情況以及對(duì)自己任職期間的成績(jī)的總體評(píng)價(jià)。2.主體主體部分一般可分三部分寫(xiě):履行職務(wù)的基本情況;所取得的成績(jī)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及失敗的教訓(xùn);存在問(wèn)題和努力方向。3.結(jié)尾結(jié)尾部分是正文的結(jié)束語(yǔ)。一般用“以上報(bào)告,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正”、“以上是我的述職,謝謝各位”等慣用語(yǔ)收束全文。(四)落款在述職報(bào)告的末尾落款處,寫(xiě)上述職者的姓名及時(shí)間即可。二、例文評(píng)析(一)。

王××述職報(bào)告例文標(biāo)題由述職人和文種構(gòu)成,請(qǐng)根據(jù)述職報(bào)告xxx考核小組:

概括,表現(xiàn)出自己端正認(rèn)真的態(tài)度,為述職報(bào)告服務(wù)的職能作用。打下基調(diào)。任職。

期間的實(shí)績(jī)和經(jīng)(一)全區(qū)工業(yè)企業(yè)在完成年計(jì)劃的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)。(略)。

驗(yàn)是述職報(bào)告的(二)以重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)為突破,培育我區(qū)新的工業(yè)經(jīng)濟(jì)增核心部分。報(bào)告長(zhǎng)點(diǎn)。今年我區(qū)列入市重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng),列入?yún)^(qū)重點(diǎn)工業(yè)中所寫(xiě)的內(nèi)容,項(xiàng)目xxx項(xiàng),現(xiàn)均已全部落實(shí)。其中列入市重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目真心必須是圍繞自己食品的葵花籽系列產(chǎn)品、東寶集團(tuán)公司生化藥用明膠、東寶集所在的崗位的職團(tuán)公司的彩色感光膠項(xiàng)目等12個(gè)工業(yè)項(xiàng)目,前期工作進(jìn)展順責(zé),如實(shí)地向上利,前景看好,均為明年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展打造了基礎(chǔ)。我區(qū)確定的25級(jí)匯報(bào)自己的工個(gè)重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目,總投資預(yù)計(jì)可達(dá)7億元,項(xiàng)目完成后,新增作實(shí)績(jī),絕不能銷(xiāo)售收入xxx億元;其中xxx個(gè)在建重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃總投無(wú)中生有,捏造資xxx億元,項(xiàng)目完成后可增加銷(xiāo)售收入xxx億元,新增利事實(shí)來(lái)欺騙組稅xxx億元,現(xiàn)已完成投資xxx億元。

織。善于用一些具體的事例說(shuō)明(三)加快工業(yè)園區(qū)建設(shè),發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì),發(fā)展特色經(jīng)濟(jì),增自己的成績(jī),才強(qiáng)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力。(略)(四)充分利用中小企業(yè)服務(wù)體系,積極為企業(yè)提供全方位服務(wù)。(略)二、狠抓安全生產(chǎn)、建立健全安全管理機(jī)制(一)加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理,健全安全生產(chǎn)監(jiān)督管理組織網(wǎng)絡(luò)。(略)。

會(huì)有說(shuō)服力。述職過(guò)程中,對(duì)一些工作過(guò)程的敘述,要用事實(shí)說(shuō)話,語(yǔ)言分寸要掌握得合適,要表明自己成績(jī)的取得離不開(kāi)大家的合作,不可給(二)加強(qiáng)對(duì)全區(qū)煤炭企業(yè)和屠宰市場(chǎng)的管理服務(wù)工作。(略)。

人爭(zhēng)功的感覺(jué)。

三、

深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想、把工作從大處著眼、小主體部分用條文處著手全面落實(shí)。(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠相互交流,相互溝通,形成了既有分工又有合式表述,盡管內(nèi)容繁多,但層次分明,眉目清楚。作,坦誠(chéng)相待、合作共事、齊心協(xié)力干事業(yè)的良好氛圍。凡遇重大問(wèn)題按規(guī)定程序集體討論決定,保證各項(xiàng)決策、決定落實(shí)到位。并堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)紀(jì)委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,自覺(jué)抵制各種腐敗現(xiàn)象。(部分略)(二)為確保各項(xiàng)指標(biāo)的完成,每月堅(jiān)持了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析,對(duì)企業(yè)運(yùn)行進(jìn)行了有效監(jiān)控、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)。經(jīng)常性地深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,及時(shí)掌握了企業(yè)的動(dòng)態(tài),從協(xié)調(diào)服務(wù)入手,幫助企業(yè)排憂解難。(略)。

結(jié)尾部分既要簡(jiǎn)(三)抓好重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施和落實(shí)工作。(略)(四)加強(qiáng)調(diào)研,掌握情況,為區(qū)委、區(qū)政府當(dāng)好經(jīng)濟(jì)工作的參謀和助手。(略)(五)進(jìn)一步發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì),加快商貿(mào)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)業(yè)發(fā)展。(略)(六)建立健全安全組織機(jī)構(gòu),形成層層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的組織網(wǎng)絡(luò),今年我們努力抓了全區(qū)安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)的建立,抓了安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。(略)。

標(biāo)題把工作報(bào)告四、優(yōu)化提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)步加快推進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

與述職混淆在一落款規(guī)范完整。明,又要表現(xiàn)出述職人的謙恭的精神。并注意使用慣用語(yǔ)。對(duì)任職期間的總體思路進(jìn)行的概括。

起,是不規(guī)范的。2003年,為了實(shí)現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)大跨度發(fā)展,我們的總體思路是:(一)全力搞好生態(tài)工業(yè)園區(qū)建設(shè)。制定優(yōu)惠政策,吸引四方資金進(jìn)入園區(qū)。(略)。

多年”到底是從什么時(shí)候到什么時(shí)候?沒(méi)有說(shuō)。

清。(三)花大資本,下大力氣,千方百計(jì)招商引資。(略)。

主體部分羅列了(四)抓好原有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、工業(yè)的升級(jí)改造,促進(jìn)其體制創(chuàng)新。

類出現(xiàn)交叉現(xiàn)象,甚至有歸類錯(cuò)誤的地方。全文記流水帳般簡(jiǎn)單地羅列自己所完成的工作,沒(méi)有突出重點(diǎn),也缺乏感染力(二)。

文尾沒(méi)有落款,述職工作報(bào)告。

整篇述職報(bào)告不完整。雖然當(dāng)了很多年的校長(zhǎng),可每到述職,總覺(jué)得很難展開(kāi)確切的表達(dá)。以下是2003年11月之前完成的工作,羅列如下是為述職:1.教務(wù)管理:堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格公示制度,學(xué)雜費(fèi)核對(duì)結(jié)算,做好困難學(xué)生學(xué)費(fèi)減免,助學(xué)金發(fā)放工作。2.校產(chǎn)管理:進(jìn)一步推進(jìn)財(cái)物報(bào)修和申購(gòu)制度,完善了物品采購(gòu)制度和物品的進(jìn)出倉(cāng)手續(xù)。3.學(xué)?;窘ㄔO(shè):(1)加強(qiáng)了體育館管理建設(shè),充分發(fā)揮了體育館的功能。(2)美化了東邊圍墻,使之成為××市最簪的文化宣傳長(zhǎng)廊。(3)裝備了音樂(lè)室、改造了電教室、驗(yàn)收了新的電腦室,完善了。

教學(xué)。

功能。(4)改造了校園廣播系統(tǒng),變嘈雜的電鈴為悅耳的音樂(lè)聲。(5)給每個(gè)辦公室配備了電腦,并安裝了寬帶,改善了辦公條件,提高了辦公效率。(6)對(duì)全校電話進(jìn)行了“匯線通”電話系統(tǒng)改造,方便對(duì)內(nèi)、對(duì)外聯(lián)系。(7)修建了教工單車(chē)棚,改變了校園車(chē)輛亂停亂放的局面。(8)清洗了辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓外墻,除去多年污垢。(9)硬化了學(xué)校泥操場(chǎng),增添了活動(dòng)場(chǎng)地,消除了污染源。(10)修建了黑板宣傳長(zhǎng)廊,充分利用了學(xué)校的空間。(11)搞好史、地、生園增強(qiáng)校園文化氣氛。(12)對(duì)校園內(nèi)處露線路進(jìn)行改造,既美化校園又保障師生安全。實(shí)訓(xùn):下面是二份述職報(bào)告的開(kāi)頭部分,你覺(jué)得其語(yǔ)言表述有什么特點(diǎn)?(1)我是心懷著對(duì)教育的夢(mèng)想到××學(xué)校任職的,我心中經(jīng)常在追問(wèn),什么是真正的教育,辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn),才使我的工作和我的生命更有意義,在××學(xué)校工作的兩年多來(lái)我非常幸福,我覺(jué)得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作,在這里,我可以用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為這所學(xué)校留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,我的心中充滿快樂(lè)。剛過(guò)去的一年對(duì)××學(xué)校來(lái)說(shuō)非同尋常。(以下略)(2)2003年即將結(jié)束,一年來(lái)在委領(lǐng)導(dǎo)及同志們的幫助指導(dǎo)下,通過(guò)自己的努力,在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高,圓滿的完成了全年的工作、學(xué)習(xí)任務(wù),并取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將一年來(lái)的思想、工作情況匯報(bào)如下:(以下略)。

述職報(bào)告的基本篇十五

述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的,包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。

(一)標(biāo)題。

1.單行標(biāo)題:“述職報(bào)告”或者“在……(上)的述職報(bào)告”。

2.雙行標(biāo)題:正題寫(xiě)主題,或者寫(xiě)述職報(bào)告類型。

(二)稱謂。

稱謂是報(bào)告者對(duì)聽(tīng)眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽(tīng)眾對(duì)象而定?!案魑活I(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭,有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫(xiě)法。要用“謝謝大家”等禮貌語(yǔ)言。如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱謂:“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓,全體教職工代表,全校教職工同志們”。

(三)正文。

述職報(bào)告的寫(xiě)法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定,一般來(lái)說(shuō)采用總結(jié)式寫(xiě)法,共分四部分。

1.基本情況。履行職責(zé)的基本情況,用平直、概括、簡(jiǎn)短。用最精練的文字,概括地交待,如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。

(1)工作過(guò)程。

(2)內(nèi)容概括(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主)??梢詫⒖偨Y(jié)出來(lái)的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績(jī)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括的文字寫(xiě)出來(lái)。

(3)主題認(rèn)識(shí)。

2.成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。自此以下包括問(wèn)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分,要分出層次來(lái)分析證明主題,這才能條理分明。

述職報(bào)告的基本篇十六

述職報(bào)告外在結(jié)構(gòu)是格式化的,包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。

標(biāo)題。

1.單行標(biāo)題:述職報(bào)告或者在(上)的述職報(bào)告。2.雙行標(biāo)題:正題寫(xiě)主題,或者寫(xiě)述職報(bào)告類型,副題寫(xiě)述職場(chǎng)合。

稱謂。

稱謂是報(bào)告者對(duì)聽(tīng)眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽(tīng)眾對(duì)象而定。各位領(lǐng)導(dǎo)、代表。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭,有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫(xiě)法。要用謝謝大家等禮貌語(yǔ)言。

正文。

述職報(bào)告的寫(xiě)法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定,一般來(lái)說(shuō)采用。

總結(jié)。

式寫(xiě)法,共分四部分。

履行職責(zé)的基本情況,須平直、概括、簡(jiǎn)短。用最精練的文字,概括地交待,如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。

(1)工作過(guò)程。(2)內(nèi)容概括(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主)??梢詫⒖偨Y(jié)出來(lái)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)、主要經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要成績(jī)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括性文字寫(xiě)出來(lái)。(3)主題認(rèn)識(shí)。這樣,聽(tīng)眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解,也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇,激發(fā)聽(tīng)取的興趣,啟發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考。

2.成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。

自此以下包括問(wèn)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分,分層次來(lái)分析證明主題,這才能條理分明。層次安排方法,一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng),共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個(gè)小的主題,寫(xiě)成層義句。層義句,一般寫(xiě)在層次前面,或者每一層次前后都要寫(xiě)出,也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題??梢允强谔?hào)(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。

3.問(wèn)題教訓(xùn)。

要實(shí)實(shí)在在,要有條理,不要避重就輕。

4.今后計(jì)劃。

包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同,數(shù)量少一些,占全文1/5以下為好。報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語(yǔ),如:以上述職報(bào)告妥否,請(qǐng)予審議。謝謝大家!

寫(xiě)作要求。

一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析,因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫(xiě)作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實(shí)可信,數(shù)字要準(zhǔn)確可靠,背景材料要有輔助性,能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。

二要點(diǎn)面結(jié)合,重點(diǎn)突出。述職。

報(bào)告過(guò)分全面,這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。包羅萬(wàn)象,應(yīng)有盡有,表面看上去好像很不錯(cuò),實(shí)際上眉毛胡子一把抓。抓精華,找典型,以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般情況,抓住主要矛盾,寫(xiě)出這一段工作的特色,這樣的述職報(bào)告不會(huì)千篇1律,才會(huì)具有指導(dǎo)意義。

三要分析事實(shí)與材料,找出規(guī)律。述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西,這樣的述職報(bào)告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西,即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí),是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。

述職報(bào)告的基本篇十七

當(dāng)了一學(xué)期的班委,讓我能為班級(jí)做點(diǎn)事,在為班里同學(xué)服務(wù)的同時(shí),自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西,這也是當(dāng)初競(jìng)選班委的初衷。一學(xué)期下來(lái),我也慢慢適應(yīng)了大學(xué)生活,在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會(huì)和目標(biāo),在班級(jí)工作和與同學(xué)們相處之間,也顯得更加成熟,想問(wèn)題也更加全面。

作為副班長(zhǎng),我這學(xué)期主要負(fù)責(zé)班級(jí)上課,早操和晚自習(xí)的出勤狀況統(tǒng)計(jì),協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí),及其其他班委的工作。這學(xué)期中,除了個(gè)別同學(xué)大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到,升旗都能準(zhǔn)時(shí)出席,但早操出現(xiàn)有些同學(xué)遲到的現(xiàn)象,上課紀(jì)律除了一些公開(kāi)課有些討論聲外都比較好。同時(shí),我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作,找出自己的不足和值得發(fā)揚(yáng)的地方。并和其他同學(xué)進(jìn)行了溝通,力爭(zhēng)得到更好的成績(jī):

2、對(duì)于缺勤請(qǐng)假的同學(xué),我能及時(shí)問(wèn)清和落實(shí)其緣由,并掌握他們的去向。

3、平時(shí)對(duì)于經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué)有做些小小懲罰,比如幫忙學(xué)習(xí)委員去復(fù)印店拿復(fù)印材料;。

4、對(duì)于自習(xí)時(shí)有些騷動(dòng),能與四班班委商量,由班委安排同學(xué)們晚自習(xí)的座位,同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)有組織活動(dòng)時(shí),自己能帶頭參加并鼓勵(lì)同學(xué)們用心參加。

這學(xué)期的副班長(zhǎng)工作,我能較認(rèn)真的對(duì)待,同學(xué)們都能比較好的配合我的工作,也得到同學(xué)們的支持。在下學(xué)期中,工作方面應(yīng)做到以下改善:

3、宿舍方面,協(xié)同生活委員對(duì)同學(xué)們宿舍衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比制度,營(yíng)造衛(wèi)生、禮貌、禮貌、團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)的氛圍。對(duì)于早操點(diǎn)名,由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)提醒各位舍友準(zhǔn)時(shí)出席,對(duì)于出操缺勤狀況進(jìn)行懲罰制度。

在這學(xué)期的工作過(guò)程中,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),虛心聽(tīng)取學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的推薦,用心配合班長(zhǎng)的工作,努力做到帶頭,對(duì)臨時(shí)出現(xiàn)的狀況和錯(cuò)誤及時(shí)加以改正,但仍存在一些不足,在新的學(xué)期里我會(huì)去掉這些工作中的不足,更好的管理好班級(jí)的紀(jì)律!

述職報(bào)告的基本篇十八

述職匯報(bào)外在構(gòu)造是格式化的,包括題目、稱謂、正文和署名四部分。

題目。

1.單行題目:述職匯報(bào)或者在(上)的述職匯報(bào)。2.雙行題目:正習(xí)題寫(xiě)主習(xí)題,或者寫(xiě)述職匯報(bào)類型,副習(xí)題寫(xiě)述職場(chǎng)合。

稱謂。

稱謂是匯報(bào)者對(duì)聽(tīng)眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽(tīng)眾對(duì)象而定。各位領(lǐng)導(dǎo)、代表。稱謂放在題目之下正文的開(kāi)頭,有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫(xiě)法。要用謝謝大家等禮貌語(yǔ)言。

正文。

述職匯報(bào)的寫(xiě)法依據(jù)匯報(bào)的場(chǎng)合和對(duì)象而定,一般來(lái)說(shuō)采用總結(jié)歸納式寫(xiě)法,共分四部分。

履行職責(zé)的基本情況,須平直、概括、簡(jiǎn)短。用最精練的文字,概括地交待,如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。

(1)工作過(guò)程。(2)內(nèi)容概括(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主)??梢詫⒖偨Y(jié)歸納出來(lái)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)、主要經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要成績(jī)或存在的問(wèn)習(xí)題用簡(jiǎn)短概括性文字寫(xiě)出來(lái)。(3)主習(xí)題認(rèn)識(shí)。這樣,聽(tīng)眾在對(duì)匯報(bào)的全貌有一個(gè)大致的了解,也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇,激發(fā)聽(tīng)取的興趣,啟發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考。

2.成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。

自此以下包括問(wèn)習(xí)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分,分層次來(lái)分析證明主習(xí)題,這才能層次清楚。層次安排方法,一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng),共同論證主習(xí)題的正確)。每一層次都要有一個(gè)小的主習(xí)題,寫(xiě)成層義句。層義句,一般寫(xiě)在層次前面,或者每一層次前后都要寫(xiě)出,也有的層義句寫(xiě)成了小題目。可以是口號(hào)(主習(xí)題句)的反復(fù)。層次中間要得當(dāng)運(yùn)用材料。

3.問(wèn)習(xí)題教訓(xùn)。

要實(shí)實(shí)在在,要有層次,不要避重就輕。

4.今后計(jì)劃。

包括目的、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)歸納不同,數(shù)量少一些,占全文1/5以下為好。匯報(bào)結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語(yǔ),如:以上述職匯報(bào)妥否,請(qǐng)予審議。謝謝大家!

寫(xiě)作要求。

一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回憶、分析,因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫(xiě)作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實(shí)可信,數(shù)字要準(zhǔn)確可靠,背景材料要有輔助性,能與事實(shí)形成鮮明的比照或者襯托。

二要點(diǎn)面結(jié)合,重點(diǎn)突出。述職匯報(bào)過(guò)分全面,這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。一應(yīng)俱全,包羅萬(wàn)象,外表看上去仿佛很不錯(cuò),實(shí)際上眉毛胡子一把抓。抓精華,找典型,以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般情況,抓住主要矛盾,寫(xiě)出這一段工作的特色,這樣的述職匯報(bào)不會(huì)千篇1律,才會(huì)具有指導(dǎo)意義。

三要分析事實(shí)與材料,找出規(guī)律。述職匯報(bào)的目的是為了以后更好地工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)歸納的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)歸納出現(xiàn)律性的東西,這樣的述職匯報(bào)才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西,即是反映事物本質(zhì)與開(kāi)展必然性的認(rèn)識(shí),是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。

搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí),請(qǐng)按需要編輯修改。

述職報(bào)告的基本篇十九

一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

社區(qū)黨組織是社區(qū)組織的領(lǐng)導(dǎo)核心,社區(qū)居委會(huì)只有在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,才能依法自治、履行職責(zé)、開(kāi)展工作。我任職以來(lái),自覺(jué)擺正位置,堅(jiān)決執(zhí)行社區(qū)黨支部決策。

二、以身作則、增強(qiáng)凝聚力。

我深知,沒(méi)有一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì),就沒(méi)有優(yōu)良的工作效能。要打造一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì),首先必須增強(qiáng)凝聚力。因而,我首先從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

1、虛心請(qǐng)教,熟悉業(yè)務(wù)。我社區(qū)的黨支部書(shū)記和副主任都是業(yè)務(wù)能手,都是我學(xué)習(xí)的好老師,業(yè)務(wù)上,我虛心向他們學(xué)習(xí),使自己盡快熟悉業(yè)務(wù),在工作中能起到分工負(fù)責(zé),共同配合的作用。

2、加強(qiáng)溝通,統(tǒng)一思想。在工作中出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的分歧,大家闡明觀點(diǎn),求同存異,統(tǒng)一思想,更好地開(kāi)展工作。

3、堅(jiān)持民主、共同決策。對(duì)社區(qū)重大事項(xiàng),實(shí)行集體討論,共同研究,民主決策,決不搞個(gè)人專斷。

現(xiàn)在,__社區(qū)展現(xiàn)出的是一個(gè)和諧、熱情、進(jìn)取的新風(fēng)貌,社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。

三、方便群眾,熱情服務(wù)。

1、實(shí)行周末、節(jié)假日值班制度。我本人帶頭遵守這項(xiàng)制度,社區(qū)在周末、節(jié)假日都有人值班,極大的方便了群眾,群眾十分滿意。

2、實(shí)行信箱回訪制度。在社區(qū)辦公室外設(shè)置意見(jiàn)箱,對(duì)社區(qū)工作廣泛征求群眾意見(jiàn),極積采納群眾意見(jiàn)和建議,并及時(shí)答復(fù)。

3、熱情接待群眾來(lái)訪。認(rèn)真聽(tīng)取群眾反映的問(wèn)題,并及時(shí)解決。比如今年三月,天強(qiáng)市場(chǎng)外側(cè)居民院群眾反映菜農(nóng)在該居民院擺攤賣(mài)菜,影響環(huán)境衛(wèi)生和居民的正常通行。接到群眾反映后,社區(qū)十分重視,通過(guò)組織義務(wù)隊(duì)值勤十余天,把菜農(nóng)歸入天強(qiáng)市場(chǎng)內(nèi)管理,終于得到徹底治理。

通過(guò)社區(qū)工作人員的共同努力,今年社區(qū)的各項(xiàng)工作都基本完成,比如生育社撫費(fèi)征收工作、成都富士康招募工作、農(nóng)村小額人身保險(xiǎn)工作、低保網(wǎng)絡(luò)化管理登記工作、就業(yè)失業(yè)登記工作。

安全生產(chǎn)工作抓得很扎實(shí),全年沒(méi)有發(fā)生一起重傷、死亡、直接經(jīng)濟(jì)損失1000元以上的安全事故。

綜治維穩(wěn)工作做出了較好的成績(jī),特別是人民調(diào)解工作,全年調(diào)解民間糾紛29件,調(diào)結(jié)率100%,社區(qū)全年無(wú)一例違法上訪案件。

另外,認(rèn)真做好了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,特別是對(duì)“牛皮癬”、衛(wèi)生死角的治理,全年組織衛(wèi)生突擊28次,參加231人次。

當(dāng)然,我的工作肯定存在的不足和失誤,在今后的工作當(dāng)中,還要加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新知識(shí),拓寬思路,勤奮工作,積極完成20__年各項(xiàng)工作目標(biāo)。

述職報(bào)告的基本篇二十

在院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在院、系兩級(jí)學(xué)生部成員的共同努力下,學(xué)生部工作取得了豐碩的成果。成績(jī)的取得雖與我個(gè)人的努力分不開(kāi),但各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、學(xué)院迎評(píng)工作的開(kāi)展及學(xué)生部原有的工作基礎(chǔ)為我的工作提供了良好的客觀環(huán)境,這是述職之前所要說(shuō)明的。下面,我根據(jù)院團(tuán)委職能部門(mén)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的要求,將這個(gè)學(xué)期來(lái)的主要工作報(bào)告如下:

一:這個(gè)學(xué)期大概工作。

一:學(xué)期初,我們新一屆學(xué)生部成員選拔工作在院團(tuán)委和廣大同學(xué)們的大力協(xié)助支持下取得了圓滿成功,此次共8名09級(jí)新生的加入為我們?cè)簩W(xué)生部的學(xué)生工作集體注入了新鮮的血液。

二:每周一的例會(huì)我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)召集大家開(kāi)會(huì)談心,不僅是為了讓部門(mén)的工作更好開(kāi)展,更是鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量,以及在一起更加相互了解成為一個(gè)團(tuán)結(jié)美好的集體!

三:每周三的大檢,我們08的帶09的去個(gè)個(gè)班級(jí)檢查,我自己更是親自帶頭,在晚檢過(guò)程中教會(huì)新成員如何晚檢打分如何為人處事。

四:每雙周三召集各分院學(xué)生部開(kāi)會(huì),吩咐工作以及討論交流晚檢情況。沒(méi)月底制作班級(jí)考核表,并親自交給各分院學(xué)工老師,同時(shí)和他們溝通交流,了解部門(mén)工作的不足和經(jīng)念。

五:每周不定期抽一晚上自己去個(gè)個(gè)分院查看班級(jí)紀(jì)律等情況,了解各分院班級(jí)的具體情況做到自己心里有底。并常和學(xué)工老師談話,相互協(xié)助支持。

六:由于總總原因,這個(gè)學(xué)期我部未能舉辦任何活動(dòng),即使我在10月份曾設(shè)想召集09級(jí)各班班長(zhǎng)召開(kāi)“班級(jí)考核交流會(huì)”,讓09新生明白我們?cè)簣F(tuán)委的性質(zhì)我們學(xué)生部的工作等。但不管怎樣學(xué)生部還是積極配合協(xié)助了兄弟部門(mén)的每次活動(dòng)。希望下學(xué)期自己會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生部成員舉辦一些有意義的活動(dòng)。

二:這個(gè)學(xué)期心得感受。

我們做任何一項(xiàng)工作,出色的完成任務(wù)是我們的最終目的,但是其真正的意義不僅于此。我們做學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)是為同學(xué)們服務(wù),落腳點(diǎn)是成人達(dá)己,互利共贏。完成任務(wù),成人的目的達(dá)到了,那么達(dá)己就要求我們從一項(xiàng)工作,活動(dòng)中有所領(lǐng)悟,有所啟發(fā),不能單純的只為了完成任務(wù)而工作。

比如我們可以學(xué)習(xí)到工作的方式、途徑、態(tài)度等。能夠有所領(lǐng)悟,并結(jié)合自身實(shí)際情況應(yīng)用于實(shí)踐,如此,我們方能在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中不斷地提升和完善自己。這是我角色轉(zhuǎn)換的第一個(gè)學(xué)期,我當(dāng)初還是以我作為干事時(shí)的心性去做事,自我感覺(jué)有時(shí)候是對(duì)的,可有時(shí)候又顯得那么的愚笨,或許我很有激情做事很努力但是要有所考慮有所謀慮要多去想想。

這個(gè)學(xué)期我很清楚的記得和胡老師您的兩次談話,真的或許當(dāng)時(shí)我心里有些“不服氣”,畢竟我也不是有心的,畢竟我也是出于對(duì)工作的熱情。但是錯(cuò)了就是錯(cuò)了,每次回想起來(lái)我心里都會(huì)有一種很特別的感覺(jué),甚至倍感慶幸吧應(yīng)該說(shuō)。因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷和感觸的,因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都能遇到這樣的領(lǐng)導(dǎo)。也許我會(huì)因?yàn)檫@個(gè)在老師的心中地位下降了這也是情之所長(zhǎng)。但是我并不在乎這個(gè)我更在乎的是自己在這里有沒(méi)有得到收獲什么。如果允許的話我真的好想對(duì)書(shū)記、胡老師大聲的說(shuō)聲謝謝。尤其是對(duì)胡老師,即使我不能說(shuō)出什么美妙的語(yǔ)言來(lái)表述我的真誠(chéng)。

但是我會(huì)銘記于心我相信樸實(shí)的行動(dòng)會(huì)是一切最好的證明!有錯(cuò)我會(huì)改正,人因?yàn)橐淮我淮蔚姆稿e(cuò),改正,才能真正的成長(zhǎng)。我很希望我的筆能跟著感覺(jué),那樣才能流出最真實(shí)最純樸的語(yǔ)言,這雖不能一時(shí)使我的文字流光溢彩,卻能在字里行間找回一個(gè)真我。似乎大學(xué)的記憶是從進(jìn)學(xué)生部才真正的開(kāi)始。在這樣的一方天空里,我學(xué)會(huì)了很多。這或許會(huì)成為我一生都受用不完的禮物。在嘈雜的世事面前,當(dāng)我在無(wú)力尋找一份美麗的寧?kù)o時(shí),我學(xué)會(huì)了試著讓自己微笑。

三:存在的不足。

1、是個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作統(tǒng)籌上不夠合理,活動(dòng)期間工作消耗了我大半的課余時(shí)間,影響了學(xué)業(yè)的`鞏固提升,離工作和學(xué)習(xí)“雙贏”的要求還有一定的差距。

2、和老師溝通交流不夠,相互間還不夠默契。

3、性格較直率,有些時(shí)候表達(dá)方式欠考慮。

4、在用人技巧方面尚待提升。

這些問(wèn)題我將在今后學(xué)習(xí)、工作中認(rèn)真加以改正和提升。

四:工作展望。

1、提升學(xué)生部?jī)?nèi)部人員素質(zhì)以及工作能力,堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。

3、工作中要開(kāi)動(dòng)腦筋,主動(dòng)思考,探索工作的新方法和新思路。

總結(jié)過(guò)去,昭示現(xiàn)在,指導(dǎo)未來(lái),我將繼續(xù)努力,不斷提升自我,完善自我,把學(xué)生會(huì)工作做的更好。

院團(tuán)委是一個(gè)很鍛煉人的地方。學(xué)生部更是一個(gè)可以磨煉心態(tài)的地方。就像我和09的成員說(shuō)的一樣“能夠在學(xué)生部堅(jiān)持呆下來(lái)的人一定是個(gè)很不錯(cuò)的人”。在這里我們會(huì)收獲很多其他同學(xué)不曾得到的經(jīng)驗(yàn),我們會(huì)學(xué)會(huì)如何更樂(lè)觀的面對(duì)壓力,如何珍惜和愛(ài)護(hù)自己。這為我們以后面對(duì)社會(huì)增添了一個(gè)籌碼。在接下來(lái)的團(tuán)委日子里,希望我們能一起相信頭頂?shù)那缈?,和足下?jiān)實(shí)的土地,心中永遠(yuǎn)涌動(dòng)著青春如潮的呼喚,在你我各自徐徐展開(kāi)的遠(yuǎn)景,一樣的深情,一樣的瀟灑!

最后,再一次感謝關(guān)心和支持我工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,感謝和我一起為學(xué)生部發(fā)展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關(guān)注和支持學(xué)生部的廣大同學(xué)們!

謝謝!

以上是我的個(gè)人述職報(bào)告,若有不妥之處,盡請(qǐng)老師們批評(píng)指正。

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