心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇一
9月19日我參加了宣城市首屆“交互式電子白板”培訓班，正如王芳局長說所“本次培訓是宣城的破冰之旅，以后的路還很長”。目前宣城和周邊的馬、蕪、銅、黃相比已經(jīng)有了很大差距，和江浙已經(jīng)形成“代差”。宣城已經(jīng)成為皖東南教育技術(shù)信息化的“洼地”，而寧國在宣城地區(qū)也由“領(lǐng)頭羊”變成了“追隨者”。我們電教工作者真應該“一萬年太久，只爭朝夕”了。
交互白板作為一種易學易用的“特殊綜合技術(shù)”，對于傳統(tǒng)教學工具來說有不少優(yōu)勢，特別體現(xiàn)在教學手段和教學策略的選擇方面。下面就電子白板的主要功能以及如何合理使用電子白板，談?wù)勎业母惺?，我認為電子白板得應用可以分為三個層次：
對于初次使用白板的老師，電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學。此功能的應用，使老師們心中會有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行，不會出現(xiàn)大問題?？梢?，面對新技術(shù)時，突破技術(shù)障礙和心理障礙是我們首先要解決的問題。
在這種應用方式下，教師已經(jīng)較熟悉白板的特性，心理上也開始接受這個新鮮事物，甚至開始依賴白板了，但這一層次的課堂教學仍以教師主導為主要特征。此時，教師對支持的需求已從技術(shù)逐漸轉(zhuǎn)向資源的設(shè)計開發(fā)和教學設(shè)計。其教學現(xiàn)象主要表現(xiàn)為：
教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開了計算機操作臺，又可以面向?qū)W生站在白板前了，這個變化使教師從遠離學生集體又回到學生集體當中。加強了集體共同參與的學習過程，教師也變成整個學習集體中的一員，不再是遠離學生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者，學生在無意識中達成了更多的與老師和同學的情感上的交流溝通，學習興趣也隨之提高。
在技術(shù)應用上，白板特有功能及其技巧得到有效使用：如應用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應用技巧，可以設(shè)計出各種形式的教學活動，提高了學生的注意力，增強了學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。特別是白板對動畫、視頻的隨時暫?？刂婆c標注使教師能夠更加自主的應用現(xiàn)有的多媒體教學課件，彌補了很多課件交互性較差的缺陷。
此時，教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開始有意識的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學設(shè)計理念中，并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計的白板資源整合進自己的課堂教學中。教師此時已很少需要關(guān)于設(shè)備硬件的技術(shù)支持，更多的支持將來自資源的開發(fā)、利用和教學設(shè)計上。進入這一層次后，課堂教學效果主要取決于教師是否使用了良好的教學策略，關(guān)注學生對教學過程的參與成為制定教學策略時主要考慮的內(nèi)容。
課堂教學過程的記錄和保存：交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學和學生學習過程的所有細節(jié)。而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學生隨時復習課堂教學過程中的每個環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如ppt，html格式，這時記筆記的時間可用來更多的參與到集體學習或交流反饋中。
鼓勵學生參與交互白板的資源建設(shè)：這也是實現(xiàn)學生為中心的有效方法。由于交互白板的易學易用，加上現(xiàn)在信息技術(shù)教育的日益普及，學生參與意識的增強，很多學生通過觀察教師上課使用和課間的嘗試，對白板功能的掌握甚至比教師還快。此時，便可因勢利導，鼓勵學生結(jié)合他們在信息技術(shù)課程（或計算機基礎(chǔ)課程）中所學的知識，協(xié)助教師設(shè)計課堂教學中所需的資源，這些資源可以是交互白板活動掛圖中的背景、頁面或圖像，也可以是flash動畫，還可以是可用于數(shù)理化課程中的各種幾何圖形、物理化學的儀器設(shè)備圖等。根據(jù)不同的學科和學生的年齡特征，這些活動的參與形式可以是學生個人，也可以是學生小組共同完成。
以上是我設(shè)想的交互白板的三個應用層次。在傳統(tǒng)課堂教學中，黑板就是教師與教學內(nèi)容交互的界面，就是學生與學習內(nèi)容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學的新交互平臺。我們現(xiàn)在要做的就是充分發(fā)掘這個新交互平臺中蘊涵的教學策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學中，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科課程整合的突破。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇二
高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯。”在培訓的過程，也是學習進步的過程，是了解一個企業(yè)運作的方式。以下是小編為大家精心推薦的電子廠
培訓心得體會
，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。在電子科技有限公司實習的這段時間里，讓我體會到做事的艱難。以前什么事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經(jīng)過這次實習，讓我明白了兩個道理：
1、做任何工作都要積極、認真負責；
2、要不怕辛苦、不怕困難。
一開始，我來到該電子廠實習。上班第一天，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。
在這里實習，我被分配到該公司的元件廠，當了一名操作員，看似簡單，其實要做好它很不容易。因為，當一名操作員首先要學會如何作好一名操作員，它最起起碼的要求就是：
第四，要學會以禮待人；
最后，要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，如果馬虎就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。
于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)：
1、要認真學好專業(yè)知識，這樣可以打下一個扎實和穩(wěn)固的工作根基。
2、要在工作中不斷學習，進一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應當今社會對人才的需求。
這次實習順利結(jié)束了，但我明白：今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
最后，非常感謝學校給了我這次難得的實習機會。這次實習，給了我一個鍛煉的機會，讓我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗，可以講是受益良多?。?/p>
所以，今后，我會繼續(xù)努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會在貢獻的人。
剛開始我們在電子廠里實習第一個體會到的就是一個字——“累”，但后來慢慢的習慣下來，因為大部同學是獨生兒女，沒有經(jīng)歷過很大風吹雨打，可以說大部分同學一直以來在保護傘下走過，這次系里組織的實習生活可以給這些我們真正體會到現(xiàn)實生活中的酸、甜、苦、辣；但是我們很高興地看到，這些我們在實習中到困難時，并沒有后退，而是勇敢地面對現(xiàn)實，向困難中挑戰(zhàn)。實習磨煉了我們的意志，使我們現(xiàn)在的意志比實習前堅強多，我們真正體會到“梅花香自苦中來”的味道。
我們在流水線上同樣學到了很多東西：
首先，第一個是我們懂得了什么叫做團隊精神，在流水線上工作是不能隨便離崗或停頓下來，如果流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條生產(chǎn)線的速度，連累到整條拉的同學，同時質(zhì)量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被qc、qa檢查出來重新返工，哪樣浪費整條生產(chǎn)線上的同學的時間，這就使同學們學會了辦事情謹慎、認真、仔細的對待，學會了團結(jié)，分工和互相協(xié)調(diào)，使同學們體會到團隊精神在工作中的重要性。
其次，同學學會了勤儉節(jié)約的好習慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，在學校里大手大腳的花錢，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點血汗錢時，在我們自己也拿到辛辛苦苦地加班，用自己血汗掙回來的加班費時，才真正的體會到“錢”是來之不易，日后用錢時不能不三思而后行。可以說這次實習給同學們上了一堂無形的思想道德課，讓同學們受益匪淺，教育深刻。
處理好身邊的人際關(guān)系，一個人是很孤獨，同時在一個工位上工作時間長了，前后工位之間將免不了有磨擦出現(xiàn)，處理不好，將影響我們的工作質(zhì)量。這就讓我們的同學們懂得了人際關(guān)系的重要性，一個好的人緣將會給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。
其四，同學們在工作中學會了研究。在工作中，方法中的正確和方便性非常重要，直接影響到生產(chǎn)的效率，同學們在自己的崗位上做熟了對自己所做的工作也仔細研究起來，細心分析其方法，模具的缺點，自己研制出一套更加便捷簡單的方法來提高自己的速度和減少工作量，真正充分體現(xiàn)出大學生的不同之處，體現(xiàn)了大學生的風采。
其五，這次衡陽之旅給同學增進了不少友誼，加深了班級與班級同學之間的感情。在這陌生的地方實習，意識到同學之間的幫助非常重要，大家緊密的團結(jié)在一起、生活、工作有遇到什么問題都互相的關(guān)顧，原先不認識的同學也互相融一切到一個團結(jié)合作的大集體里來，有什么心事也學會了互傾訴，加深了同學之間的友誼。
總的來說，我們這一次實習的同學，他們是比較配合和成功的，大家都都能在自己的崗位上認真工作、他們學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也使我們了解很多和懂得了做人的道理，特別是我們體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。
感謝這次實習，感謝這次實習的教師，感謝為我們爭取了這實習機會的領(lǐng)導。這次實習，一定會令我的人生走向新一頁，同時也很感謝在實習期間同學們，特別是同學們給予我的支持與鼓舞！而且這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，，這是一段充滿挫折與反思的旅程，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
這個暑假，我決定去一個離家原點的城市自己找份工作體驗一下，免得離家太近父母安排到熟人那里做事，即使做錯了也沒人說你，感覺沒什么意義，達不到真正的鍛煉。費了一番功夫說服了父母，打著學校要求大二的學生要社會暑期實踐活動的旗號，一個人訂了去深圳的火車票。
到了深圳之后，在大致的熟悉環(huán)境之后，在招聘網(wǎng)看了很多招聘消息，打電話咨詢過，朋友帶我去附近找過，跑了一些地方，有不少店鋪和公司招聘，一看是做暑假工幾乎所有的全部否決了，每次被人拒絕心里感覺很受挫有些沮喪，真心的覺得找工作的過程不太容易，親身感受求職者的艱辛，同時也前所未有強烈的感受到我們未來畢業(yè)以后即將面臨的壓力，一直在學校里在上課之外，就是躲在圖書館發(fā)呆幻想，何曾真正的感受到這種現(xiàn)實，那些求職的畫面遙遠的出現(xiàn)在電視熒屏上。
每個階段會煩惱每個階段的事，工作沒著落的時候，一心想著找個工作來打發(fā)時間，早就拋棄了之前的專業(yè)對口的兼職工作，因為現(xiàn)在給外貿(mào)公司當實習生都不夠格，這是一個很殘酷的事實，首先該有的證書一樣都沒有，好多考試才考了不久，有的考試在不遠的以后。兩年后的現(xiàn)在如果什么都拿不出來，談什么進外企做什么翻譯，那都是黃粱美夢。
知道這邊工廠特別多，一到暑假大量招工，在朋友的介紹和幫助下，最后進了一家電子廠電子廠。對電子廠不太陌生，因為老聽到同學說。第一天上班特別有精神，懷著會好好干的念頭，早早的進了被分配到的部門，由于去的太早，老員工都沒來上班，在走廊里等候的都是和我一樣來報到的新人。等到上班鈴聲響起的時候，人事部的一個主管開始對新人進行分配，被分配到了辦公室做事。我的第一個任務(wù)就是參照資料找出訂單號的不同，在電腦里進行修改核對，按照指定的要求打印出來，對其進行整理歸類。即使是打印標簽這種看起來很簡單的小事，學會了之后也不敢有一丁點的馬虎，反反復復仔細的核對無誤以后，才決定去打印。這深刻的讓我領(lǐng)會到失之毫厘，繆以千里的道理，要做到謹小慎微，嚴謹認真做事，否則稍有差池就把簡單的事變得繁瑣起來，既勞神又勞力。
指導我的是一個大我一歲的女孩子，很有耐心的教我，沒多久就學會了各種類型標簽的打印方法，后來的工作始終在謹慎二字上下工夫，從最開始的覺得很簡單，不知不覺在錯誤造成后果之前被她發(fā)現(xiàn)，避免了錯誤的發(fā)生，就不敢掉以輕心了。再簡單的事，不熟練也會犯錯，剛開始會覺得有點不輕松，等特別熟練之后就會像他們那樣輕而易舉的完成。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇三
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，電子培訓成為學校教育的一項重要內(nèi)容。這種新興的教育方式不僅能提供豐富的學習資源，還能培養(yǎng)學生的學習能力、思考能力和合作能力。我最近參加了一次學校的電子培訓，并從中獲得了一些寶貴的體會。
首先，電子培訓提供了豐富的學習資源。通過網(wǎng)絡(luò)，學生可以獲得各種各樣的教學材料，包括課本、習題、模擬試題等。這不僅方便學生進行自主學習，還能滿足不同學生的學習需求。例如，有些同學對某個知識點理解有困難，可以通過觀看在線教學視頻進行深入學習；有些同學想拓寬知識面，可以通過參加在線講座學習更多的知識。總之，電子培訓為學生提供了更多學習的機會，幫助他們更好地掌握知識。
其次，電子培訓培養(yǎng)了學生的學習能力和思考能力。在電子培訓中，學生需要主動尋找學習資源，自我安排學習時間，并獨立完成學習任務(wù)。這種自主學習的方式培養(yǎng)了學生的學習興趣和學習能力，讓他們更加主動地探索知識，解決問題。同時，電子培訓也鼓勵學生思考問題，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新能力。例如，學生在學習中會遇到各種各樣的問題，需要自己思考、分析、解決。這樣的學習方式讓學生養(yǎng)成了獨立思考的習慣，提高了他們的問題解決能力。
再次，電子培訓促進了學生之間的合作與交流。在電子培訓中，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)與其他同學進行交流，并共同學習、討論問題。這樣的合作學習方式不僅能夠促進學生之間的互動，還能夠提高學生的團隊合作能力和溝通能力。通過與其他同學進行討論，學生可以分享自己的想法和觀點，同時也能夠傾聽并吸取他人的意見和建議。這樣開放的學習環(huán)境讓學生能夠更好地學習和成長。
最后，電子培訓提高了教師的教學水平。在電子培訓中，教師需要提供在線教學資源，并及時回答學生的問題和解決學生的困惑。這就要求教師不僅要掌握扎實的學科知識，還需要具備良好的溝通能力和解決問題的能力。通過電子培訓，教師能夠不斷學習和改進自己的教學方法，提高自己的教學水平。同時，電子培訓也為教師提供了一個很好的交流平臺，教師可以和其他教師進行經(jīng)驗分享，共同提高教育教學水平。
綜上所述，學校的電子培訓給我?guī)砹素S富的學習資源，培養(yǎng)了我的學習能力和思考能力，促進了和同學之間的合作和交流，也提高了教師的教學水平。作為一種新興的教育方式，電子培訓將繼續(xù)在學校教育中發(fā)揮重要作用。我相信，通過電子培訓，我們將能夠更好地學習和成長。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇四
電子白板就如一個巨大的電腦觸摸屏，在繼承了傳統(tǒng)黑板的所有功能上，綜合了多種時下流行的多媒體制作程序的能力，集多種軟件優(yōu)點于一身，極大地方便了我們課堂教學。在小學語文教學中，適時恰當?shù)剡x用電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的內(nèi)容形象化、清晰化，使語文知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情，使學生的思維活躍、興趣盎然地參與教學活動，培養(yǎng)他們積極思考,發(fā)展思維、形成能力；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。
作為教師的我們，首先就是要學習好電子白板的使用方法和技巧，才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過專業(yè)教師的講解、課堂示范以及通過備課軟件的自主學習和實際操作，以下幾點是我的小小收獲：
1、使用方便。式電子白板采用穩(wěn)定成熟的紅外觸摸技術(shù)，產(chǎn)品具有不易磨損、壽命超長等特點，而且不需要使用專用筆，利用手、教鞭等工具均可以流利板書，給教學帶來了方便。獨創(chuàng)的手勢識別技術(shù)實現(xiàn)了單點書寫，多點移動板面功能，令教師書寫范圍無限延伸，極大的方便了教師板書；另外，電子白板創(chuàng)造了鼠標與筆的無間隙轉(zhuǎn)換，單點為鼠標，拖動即為筆的形式最大限度的簡化了教學操作，實現(xiàn)了白板與pc流暢的溝通。
2、電子白板的設(shè)計理念符合教學的實際要求。“pc課件+板書批注”的設(shè)計理念使電子白板能夠兼容多種教學軟件，powerpoint、word、excel文檔及各種格式的圖片甚至視頻文件等均可作為背景顯示出來，而且可在其上直接做批注、修改、注釋等，非常符合教學的實際需求。
3、全面推廣還有一定的距離。目前我們學校只配備了一套設(shè)備，有幾十各教學班，所以導致了大部分班級目前還不能同時得到使用，不過隨著技術(shù)的日趨成熟，電子白板必將得到普及。電子白板的版面并不是很大，不適合大班額的教學， 電子白板手寫識別的準確性，電子白板與電腦的兼容性等等技術(shù)上的缺陷也需要進一步完善。
總之，電子白板率先提出了“告別粉筆黑板傳統(tǒng)，開創(chuàng)數(shù)字講臺時代”的教學改革口號。我相信隨著教育信息化的逐步推進，電子白板作為一個新型的教育平臺，將更廣泛、更深入地進入平常課堂，也將大大提高課堂教學效果，為新課程改革提供更大的推動力。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇五
隨著科技的不斷發(fā)展，電子培訓已經(jīng)成為許多企業(yè)的主要培訓方式。作為一位新人，我最近剛剛接受了一次電子培訓。通過這次培訓，我深深感受到了電子培訓的便利和效果。在這篇文章中，我將闡述我在新人電子培訓中的心得體會，包括對電子培訓的看法、培訓內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、個人學習效果以及未來的提升方向。
首先，我想說一下對電子培訓的看法。相比于傳統(tǒng)的面對面培訓，我認為電子培訓更具靈活性和方便性。在電子培訓中，我們可以在任何時間、任何地點進行學習。這對于全職上班的人來說是非常實用的，他們可以根據(jù)自己的時間安排學習進度，不受到時間和地點的限制。此外，電子培訓還可以提供統(tǒng)一的培訓內(nèi)容和學習資源，確保所有參與者可以得到相同的培訓體驗?？偟膩碚f，電子培訓為個人提供了更大的自主性和便利性。
其次，我想談?wù)勁嘤杻?nèi)容的結(jié)構(gòu)。在新人電子培訓中，培訓內(nèi)容通常分為不同的模塊，每個模塊對應一個具體的主題。這種結(jié)構(gòu)使得學習變得邏輯清晰，易于理解和消化。此外，培訓內(nèi)容通常以文字、圖像、音頻和視頻等多媒體形式呈現(xiàn)。這樣的多樣性讓學習更加有趣和生動，也增加了學習的記憶力和理解力。而且，培訓內(nèi)容往往配備了練習題和測驗，可以幫助學員鞏固所學知識，并檢測學習效果。這種結(jié)構(gòu)和操作方式使電子培訓更具可操作性和實用性。
第三，我要分享一下個人的學習效果。雖然電子培訓的自主性和互動性很高，但也需要學員有一定的學習自律和時間規(guī)劃能力。在這次培訓中，我充分意識到了這一點。作為新人，我面對的培訓內(nèi)容十分豐富，對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。但是，通過合理安排學習時間和采取積極主動的學習態(tài)度，我成功地完成了培訓，并且取得了不錯的學習成果。這次電子培訓對于我掌握相關(guān)知識和技能起到了很大的幫助，我相信這對我今后的工作發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
最后，我想討論一下未來的提升方向。雖然我已經(jīng)在這次電子培訓中取得了一些成績，但我也意識到還有很多需要改進的地方。首先，我需要提高自己的學習效率和自律能力，更好地利用碎片化的時間進行學習。其次，我需要掌握更多的學習技巧和方法，以提高學習效果。例如，我可以嘗試使用記憶法和思維導圖等工具來加深對知識的理解和記憶。此外，我還需要積極參與在線討論和互動，與其他學員交流，分享學習心得，拓寬自己的思路和視野。通過不斷的學習和實踐，我相信我能夠不斷提升自己，成為一個更出色的職場人。
綜上所述，新人電子培訓給我留下了深刻的印象。它的便利性、多樣性和互動性讓我受益匪淺。通過這次培訓，我不僅掌握了更多的知識和技能，也提高了自己的學習效果和能力。然而，我也意識到自己還需要進一步提升和改進。我將繼續(xù)努力，學以致用，不斷提升自己，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇六
運用電子白板教學是未來教育的大趨勢。xxxx年7月17日，我們所有青年老師來到學校進行鴻合電子白板培訓。此次培訓讓我對電子白板的功能有了進一步的了解，同時也對電子白板的使用有了激情。老師邊講邊示范，便于我們每一個人都真正掌握所學的技能技巧，學會用白板軟件來制作課件，還給我們講述了白板課件設(shè)計的幾個誤區(qū)，讓我們正確使用白板。通過此次培訓，讓我不得不感嘆現(xiàn)在的科技之發(fā)達，從來都沒想到過有一天，我們當老師的居然可以不用吃粉筆灰了。下面就談?wù)勎掖舜闻嘤柕母惺堋?/p>
電子白板具有替代黑板的功能，與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用。白板操作工具中獨有的對象拖放、旋轉(zhuǎn)、克隆、鎖定、等比縮放功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、探照燈功能等，更加提高了視覺效果，使我們教師的教學更加方便、生動、有趣。這些功能簡單易學，通過這些功能的應用，使老師們心中更有安全感，可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行，不會出現(xiàn)大問題。
交互式電子白板的運用，使教師不再受電腦鍵盤所束縛。教師在課堂上節(jié)約了操作時間，可以直接在電子白板上進行操作，想畫就畫，想怎么操作就怎么操作，即可以把它當普通的黑板使用，又可以直接點擊各種多媒體教學軟件，真是省時又省力啊。同時,它較之普通的多媒體教學更具靈活性。圖庫功能的個性化開發(fā)，更為教師的備課、上課提供了廣闊的發(fā)揮空間。教師可將自己在教學中積累的各類教學素材、各類題型輸入圖庫，建立自己的教學資源庫。在課堂教學中可按需隨時提出，使課堂教學更有針對性、靈活性、高效性。
教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開了計算機操作臺，又可以面向?qū)W生站在白板前了，這個變化使教師從遠離學生集體又回到學生集體當中。加強了集體共同參與的學習過程，教師也變成整個學習集體中的一員，不再是遠離學生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者，學生在無意識中達成了更多的與老師和同學的情感上的交流溝通，學習興趣也隨之提高。
此時，教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開始有意識的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學設(shè)計理念中，并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計的白板資源整合進自己的課堂教學中。教師此時已很少需要關(guān)于設(shè)備硬件的技術(shù)支持，更多的支持將來自資源的開發(fā)、利用和教學設(shè)計上。進入這一層次后，課堂教學效果主要取決于教師是否使用了良好的教學策略，關(guān)注學生對教學過程的參與成為制定教學策略時主要考慮的內(nèi)容。
此時交互白板應用的教學現(xiàn)象主要表現(xiàn)為：以學生為中心的課堂教學設(shè)計，此時，學生參與到學習過程中。例如，通過使用一套物理和化學實驗軟件，學生可以在交互白板上嘗試或完成實驗操作過程，這可用于實驗復習課，白板不僅僅屬于教師，更重要的是它也屬于學生了，學生獲得了一個實踐參與的機會，充分體現(xiàn)了交互、參與的新課程理念，課堂教學過程的記錄和保存：交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學和學生學習過程的所有細節(jié)。而白板軟件提供了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學生隨時復習課堂教學過程中的每個環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如ppt，html格式，這時記筆記的時間可用來更多的參與到集體學習或交流反饋中。
總之，交互式電子白板功能強大，優(yōu)勢明顯。交互式電子白板應用于教育教學中，可以實現(xiàn)交互式的多媒體教學，提高學習效率、改善學習效果，并且改變傳統(tǒng)的教育方式，使學生獲得更多的知識和學習興趣，這才是最重要的。希望交互式電子白板早日在日常教學活動中推廣與使用。我們在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇七
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，電子培訓成為許多公司和組織的首選培訓方式，它具有靈活性、效率高和經(jīng)濟性等優(yōu)勢。作為一名新加入這一潮流的新人，我也參加了公司的電子培訓課程。在培訓的過程中，我不僅學到了許多有關(guān)電子培訓的知識和技能，還對電子培訓帶給組織和個人的益處有了更深刻的理解。
第二段：學習體驗
在電子培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)鍵要素，這些要素幫助我更好地學習和吸收知識。首先，互動是電子培訓的重要組成部分，通過在線討論、小組合作和問答環(huán)節(jié)，我能夠與其他學員共同探討問題，拓寬思路。其次，培訓內(nèi)容的多樣性和實用性也讓我受益匪淺。許多課程都提供了實際案例和模擬情境，幫助我更好地理解和應用所學知識。
第三段：組織效益
除了個人收獲，電子培訓還對組織有著顯著的益處。首先，電子培訓可以節(jié)省時間和資源。相比傳統(tǒng)的面對面培訓，電子培訓可以隨時隨地進行，不受時間和地點的限制，這使得培訓更加高效和靈活。其次，電子培訓可以降低培訓成本。不需要額外投入場地租賃、交通費用和培訓材料等開支，公司可以在培訓上節(jié)約大量資源，將這些資源用于其他更有價值的方向。最后，電子培訓還可以提高培訓的覆蓋率。通過在線平臺，公司可以將培訓內(nèi)容推送給全體員工，不受地域和職位的限制，確保每個員工都能得到相應的培養(yǎng)和提升。
第四段：個人成長
在電子培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過反思和改進來提高自己。首先，我意識到在學習過程中，積極主動的態(tài)度尤為重要。盡管電子培訓具有很大的便利性和靈活性，但是如果缺乏自覺性和主動性，那么學習效果將大打折扣。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己在時間管理方面的不足。尤其是在追求高效完成工作和學習的背景下，我需要更好地規(guī)劃時間，避免分散注意力和拖延心理的影響。
第五段：展望未來
通過電子培訓的學習和體驗，我對電子培訓的未來充滿了希望。隨著科技的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，電子培訓將會成為一種更加普遍和受歡迎的培訓方式。我相信，未來的電子培訓將更加強調(diào)個性化和定制化的需求，提供量身定制的培訓課程和學習資源，讓學員更加容易獲得所需的知識和技能。同時，隨著人工智能的發(fā)展，電子培訓還可以結(jié)合虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等新技術(shù)手段進行創(chuàng)新，提供更加沉浸式和生動的學習體驗。
總結(jié)：通過參與電子培訓，我不僅學到了許多有關(guān)電子培訓的知識和技能，也對電子培訓所帶來的益處有了更加深入的了解。電子培訓不僅節(jié)省了時間和資源，提高了培訓的覆蓋面，還可以幫助個人發(fā)現(xiàn)并改善自身的不足之處。未來，電子培訓將發(fā)展得更加成熟和智能化，為學員提供更高質(zhì)量的學習體驗。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇八
以前，我對電子白板一無所知，通過近幾次聯(lián)校、縣教育局組織的培訓學習，我了解了交互式電子白板的使用方法，我認識到，交互式電子白板和傳統(tǒng)黑板相比較，不但保留了板書功能，更加突出了人與計算機的交互控制，可以隨時處理各種教學材料，為下次應用和課后復習提供了方便。
在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學生之間的互動，使學生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進學生學習。交互式電子白板在使用時非常簡單，用一只無線電子筆就可以實現(xiàn)鼠標的功能。教師上課時，不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學生進行交流。課堂上老師更多地關(guān)注學生們的表現(xiàn)，真正實現(xiàn)課堂上的師生互動，真正實現(xiàn)了以學生為主體得課堂結(jié)構(gòu)，讓教師角色得到較好的轉(zhuǎn)變。
在課堂上，教師也不需要大量時間精力來寫板書，減少了粉塵對師生健康的影響。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，并可以在應用軟件或操作界面中開啟標注功能，對原來的文檔進行批注，展開詳細的講解，學生上課時也會被更多的畫面圖解吸引而專心聽講，下課后可以存盤帶走資料，不必忙著記筆記。
白板還可以播放視頻，可以拍照，尤其是它的儲存功能，這些都為教師的點撥，創(chuàng)設(shè)情景提供了良好的技術(shù)支持，其視覺效果更是吸引了學生注意力，進一步激發(fā)學生學習的興趣。課堂上教師可以隨機設(shè)置問題，和學生們一起探究，一起質(zhì)疑，更有利于培養(yǎng)學生的積極探索、主動建構(gòu)的能力和意識。課堂上使用電子白板能夠激發(fā)學生的學習興趣，引起注意，如拉幕、探照燈、拍照、擦除等的這些特殊效果。
形象，對學生形成更多的'參與積極性，也會使我們的課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學真正變成學生學習的樂園！
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇九
電子主板是現(xiàn)代電子設(shè)備的核心組成部分，掌握其修理和維護的技能對于從事電子維修行業(yè)的人來說至關(guān)重要。近期，我參加了一次電子主板培訓班，獲得了寶貴的學習經(jīng)驗和技能，并與同行們進行了深入交流。在這篇文章中，我將分享我在培訓過程中所獲得的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容與收獲
在培訓中，我們接觸了電子主板的基礎(chǔ)知識和常見故障的排除方法。我們學習了主板的構(gòu)造和原理，了解了各個元件的作用和相互關(guān)系。同時，我們還學習了故障排除的方法和技巧，如測量電壓、檢查電容和晶體管等。通過實際操作，我們掌握了如何正確拆卸和安裝主板，以及識別和更換故障部件的能力。這些知識和技能將在我們?nèi)粘＞S修工作中發(fā)揮重要作用。
第三段：師資力量與實踐經(jīng)驗
培訓班邀請了一批經(jīng)驗豐富的電子維修專家作為講師，他們有豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠?qū)碗s的概念和操作變得易于理解和上手。他們不僅傳授了我們知識，還分享了他們在實踐中遇到的真實案例，并教導我們?nèi)绾螒獙Ω鞣N復雜故障。通過師資力量的支持，我們不僅提高了理論知識的水平，也對實際操作的細節(jié)有了更深入的了解。
第四段：團隊合作與交流互動
在培訓中，我們進行了豐富的小組練習和團隊項目。通過分組合作，我們在解決主板故障時能夠共享經(jīng)驗和技巧，提供多種解決方案，并互相幫助糾正錯誤。這種團隊合作不僅提高了我們的學習效率，也培養(yǎng)了我們的團隊精神和合作意識。此外，我們還與同行們進行了深入的交流互動，分享了彼此的經(jīng)驗和疑難問題。這種交流互動為我們提供了更多學習和成長的機會。
第五段：對未來發(fā)展的展望與感悟
參加電子主板培訓使我明確了自己在電子維修行業(yè)的發(fā)展方向，并對未來的發(fā)展充滿了希望和信心。通過學習和實踐，我深刻體會到了自己的潛力和能力，也認識到電子主板維修是一個需要不斷學習和保持技術(shù)更新的行業(yè)。我將繼續(xù)積極參與相關(guān)培訓和學習，不斷提升自己的專業(yè)能力，為電子維修行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過電子主板培訓，我不僅獲得了扎實的理論知識和實用技能，還結(jié)識了一批有著共同目標的同行，并得到了經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士的指導和幫助。這次培訓使我對電子主板修理與維護有了更全面的了解，也為我未來的職業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻。我相信，通過不斷學習和不斷的實踐，我將能夠在電子維修行業(yè)中取得更好的成就。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇十
電子商務(wù)實訓室崇尚培養(yǎng)學生實際動手能力，電子商務(wù)實驗室致力于為每個學生搭建一個個人充分發(fā)展的舞臺。將電子商務(wù)教學與社會實踐緊密結(jié)合是電子商務(wù)實驗室的最大特色。
為配合教育教學工作的開展，該校從浙江航大科技開發(fā)有限公司直接采購《浙科電子商務(wù)模擬教學軟件》、《浙科網(wǎng)絡(luò)營銷模擬教學軟件》、《浙科市場營銷模擬教學軟件》、《浙科市場調(diào)研實踐教學軟件》等浙科系列實踐教學平臺。
學校每年都要安排為期二個月的集中實訓，通過實訓，學生親自動手實驗，教師配合學生使用電子商務(wù)各模塊的流程以及操作過程，并讓學生對電子商務(wù)市場營銷的特點及應用領(lǐng)域有感性的認識。
通過對《浙科電子商務(wù)模擬教學軟件》學習認知、實戰(zhàn)操作，為電子商務(wù)教學提供真實互動的實踐環(huán)境，讓學生在親身實踐電子商務(wù)的過程中提高專業(yè)素質(zhì)。教師不僅可以很好的控制實驗進行，還可以通過考核管理，實現(xiàn)對學生操作過程及操作效果的跟蹤及考評，方便教師對實驗結(jié)果的考核總結(jié)。學生通過對軟件的使用，可以學習電子商務(wù)各種交易模式的詳細流程，如b2b、b2c、c2c、b2g、在線拍購和項目交易等幾大交易類型，并且通過模擬廠家、商場、物流企業(yè)、外貿(mào)公司、銀行以及消費者六大主要角色之間的自主商務(wù)交互，開展和運用電子商務(wù)。系統(tǒng)還模擬電子商務(wù)過程中涉獵到的眾多網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，包括商貿(mào)網(wǎng)、網(wǎng)上商城、門戶網(wǎng)站、搜索引擎、電子郵件系統(tǒng)等常見的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，集中展現(xiàn)電子商務(wù)主要的交易流程與核心理念。另外《浙科電子商務(wù)模擬教學軟件》學生還可以學到局域網(wǎng)的搭建、網(wǎng)頁設(shè)計和制作、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、網(wǎng)站布置、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)服業(yè)應用、web2.0應用等等內(nèi)容。
《浙科網(wǎng)絡(luò)營銷模擬教學軟件》是模擬一個由搜索引擎、郵件服務(wù)、門戶網(wǎng)、商貿(mào)信息網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)站等組成的網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境，支持網(wǎng)絡(luò)搜索、郵件、新聞組、郵箱地址列表、信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)廣告、競價排名、域名等等諸多網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項目。在這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，通過普通消費者和企業(yè)用戶的分組，讓企業(yè)用戶通過“注冊-營銷環(huán)境分析-……-域名-創(chuàng)建企業(yè)網(wǎng)站-……-開展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)營銷活動”的流程，體會不同層次的網(wǎng)絡(luò)營銷給企業(yè)帶來的機遇。而普通消費者也可以通過進入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，訪問上述網(wǎng)站，使用個人郵件服務(wù)等感受到企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的影響力。學生通過親身操作軟件，可以體會到網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的區(qū)別與聯(lián)系，了解各種網(wǎng)絡(luò)營銷策略以及如何具體實施。模擬現(xiàn)實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，企業(yè)用戶可以直接參與營銷戰(zhàn)略規(guī)劃，實際操作營銷手段，給學生提供更大的發(fā)揮空間。企業(yè)操作端集成各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具，以及知識庫、客戶關(guān)系、網(wǎng)上直銷等功能，讓學生對直復營銷、數(shù)據(jù)庫營銷、一對一營銷等等都能夠有更深的理解。通過使用系統(tǒng)，學生不僅可以深刻體會到網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢，以及應該如何去利用該優(yōu)勢，更可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)營銷的關(guān)鍵成功因素，印證并掌握課堂上學來的網(wǎng)絡(luò)營銷知識。
《浙科市場營銷模擬教學軟件》將模擬現(xiàn)實的思想應用于市場營銷的實踐教學中來。學生模擬操作市場營銷過程，涉及到市場營銷策略各個方面，包括市場營銷理論知識、戰(zhàn)略營銷管理過程、市場營銷機會分析、stp營銷策略、競爭性營銷策略、4ps營銷組合策略、市場營銷案例分析，集中展現(xiàn)市場營銷主要的戰(zhàn)略策劃與核心理念。通過系統(tǒng)的使用，學生在不斷熟練掌握市場營銷模擬軟件的基本操作同時，又可以利用軟件對復雜市場環(huán)境下企業(yè)和企業(yè)之間的競爭、企業(yè)和消費者之間的博弈進行具體分析;逐步熟悉企業(yè)對渠道、促銷、服務(wù)等的決策策略，以及不同的渠道、促銷、服務(wù)對銷售不同的影響。系統(tǒng)為市場營銷教學提供了真實的教學與實踐環(huán)境，讓使用者在親身實踐市場營銷的過程中學習提高，并能很好的激發(fā)學生學習興趣，從感性層面更牢固地掌握市場營銷學課的知識和方法，為他們將來在工作中熟練運用相關(guān)軟件解決問題打下良好的基礎(chǔ)。
浙科系列軟件的界面設(shè)計美觀形象，將復雜的功能配以人性化的操作步驟設(shè)計，能盡快幫助用戶掌握其方法及步驟。不僅適用于各大中專院校市場營銷及相關(guān)專業(yè)，同時也可供中小型企業(yè)、培訓機構(gòu)對員工及學員的實戰(zhàn)培訓練習。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇十一
隨著科技的不斷進步，電子領(lǐng)域日益發(fā)展壯大。作為電子產(chǎn)品的核心組成部分，電子主板的設(shè)計、制造與維修人才正日益受到關(guān)注。為了提高自己的職業(yè)競爭力，我參加了一次電子主板培訓，并在培訓中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在培訓的過程中，我深刻認識到學習是一種樂趣。在課堂上，我們學習了電子主板的基本知識、設(shè)計原理以及常見的故障排查與修復方法。在學習過程中，老師以生動的形象、簡單易懂的語言向我們闡述了復雜的電子原理，讓我體會到學習的樂趣。我意識到，只要對自己正在學的事物感興趣，學習就會變得輕松有趣，而不再是壓力和負擔。
其次，在培訓中我學會了團隊合作。電子主板的維修往往需要多個人一起完成。我們被分為小組，每個小組負責一臺故障主板的修復工作。不同的小組成員擁有不同的技能和知識，我們需要互相合作、協(xié)同工作，才能完成任務(wù)。通過與隊友的合作，我發(fā)現(xiàn)自己也能從他們身上學到很多東西。每個人都有自己的特長，我們相互學習、相互進步，提高了我們整個小組的工作效率。
第三，在培訓中我學到了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。電子主板的設(shè)計與維修需求高度細致和耐心。一絲不茍的工作態(tài)度是不可或缺的。在培訓中，老師時刻強調(diào)工作中的細節(jié)問題和注意事項，讓我明白了做事不能馬虎的原則。我開始注重每一個細節(jié)，保持高度的警惕性，確保自己的工作質(zhì)量。
第四，在培訓中我感受到了實踐的重要性。學習理論知識固然重要，但只有將其應用于實踐中，才能真正理解和掌握。在培訓過程中，我們經(jīng)常進行實際的主板修復實驗。通過實踐，我逐漸熟悉了電子主板的構(gòu)造和工作原理，并學會了運用理論知識解決實際問題。實踐中的反復實驗和修復讓我們更加熟練和自信地進行電子主板排查與修復工作。
最后，參加電子主板培訓讓我看到了未來的發(fā)展空間。電子主板行業(yè)的需求持續(xù)增長，相關(guān)職位的就業(yè)前景廣闊。通過培訓，我不僅掌握了一項有用的技能，還了解了相關(guān)企業(yè)的用工需求。這讓我意識到，要想在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，只靠知識和技術(shù)是遠遠不夠的，還需要與時俱進，不斷提升自身。
綜上所述，電子主板培訓是一次寶貴的學習機會，使我獲得了更多關(guān)于電子主板設(shè)計、維修和工作中的知識與經(jīng)驗。通過這次培訓，我明白了學習的樂趣，學會了團隊合作，培養(yǎng)了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，加深了對實踐的重視，并認識到了電子主板行業(yè)的發(fā)展前景。我相信，這次培訓經(jīng)歷將會是我之后電子工作中的一個重要基礎(chǔ)和支撐。
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇十二
以前，我對電子白板一無所知，通過近幾次聯(lián)校、縣教育局組織的培訓學習，我了解了交互式電子白板的使用方法，我認識到，交互式電子白板和傳統(tǒng)黑板相比較，不但保留了板書功能，更加突出了人與計算機的交互控制，可以隨時處理各種教學材料，為下次應用和課后復習提供了方便。
在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學生之間的互動，使學生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進學生學習。交互式電子白板在使用時非常簡單，用一只無線電子筆就可以實現(xiàn)鼠標的功能。教師上課時，不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學生進行交流。課堂上老師更多地關(guān)注學生們的表現(xiàn)，真正實現(xiàn)課堂上的師生互動，真正實現(xiàn)了以學生為主體得課堂結(jié)構(gòu)，讓教師角色得到較好的轉(zhuǎn)變。
在課堂上，教師也不需要大量時間精力來寫板書，減少了粉塵對師生健康的影響。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書寫，使用板擦隨時修改，并可以在應用軟件或操作界面中開啟標注功能，對原來的文檔進行批注，展開詳細的講解，學生上課時也會被更多的畫面圖解吸引而專心聽講，下課后可以存盤帶走資料，不必忙著記筆記。
白板還可以播放視頻，可以拍照，尤其是它的儲存功能，這些都為教師的點撥，創(chuàng)設(shè)情景提供了良好的技術(shù)支持，其視覺效果更是吸引了學生注意力，進一步激發(fā)學生學習的興趣。課堂上教師可以隨機設(shè)置問題，和學生們一起探究，一起質(zhì)疑，更有利于培養(yǎng)學生的積極探索、主動建構(gòu)的能力和意識。課堂上使用電子白板能夠激發(fā)學生的學習興趣，引起注意，如拉幕、探照燈、拍照、擦除等的這些特殊效果。
形象，對學生形成更多的參與積極性，也會使我們的課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學真正變成學生學習的樂園！
電子培訓心得體會總結(jié)報告篇十三
眾所周知，電子白板是一種新的高科技電子教學設(shè)備，它結(jié)合傳統(tǒng)的黑板、投影儀，電腦在一起，使用操作非常方便。使用這樣的`儀器，使教師的教學更加方便、生動、有趣，又能提高學生的注意力，增強學生的學習興趣，活躍課堂的氣氛。
利用電子白板來輔助數(shù)學教學，可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板等，因為白板模式下提供的工具欄中的畫圖，復制，旋轉(zhuǎn)，拖動等已能很好的展示全等圖形重合的全過程。
恰當?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學的豐富情景，使抽象的教學內(nèi)容形象化、清晰化，使知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學生積極主動的學習熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。
白板課件具有強大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動、生生互動提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學生在自己的電腦上完成課堂練習，定時自動收繳學生作業(yè)，并能當堂對學生完成情況進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，以便及時解決本節(jié)課堂上新生成的問題。
在培訓過程中，大家深深的體會到，在教學中，我們所設(shè)計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學生探索求知的欲望，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。
學習雖然已經(jīng)結(jié)束，但電子白板的易操作性，直觀性仍歷歷在目。為鞏培訓成果今后還要開展以下兩方面的工作：
1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內(nèi)容，不定期的與同事交流學習，不斷提高自身的教學能力和信息素養(yǎng)。
2、積極開展信息技術(shù)和學科課程整合的實踐，探索適合我們學校實際的教學模式。提高學?，F(xiàn)有資源的利用效率。
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