在工作和學(xué)習(xí)中，寫心得體會(huì)是對(duì)自己工作態(tài)度、方法和效果的客觀評(píng)價(jià)。要寫一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)，需要我們對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)有一定的了解和積累。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒范文的開頭和結(jié)尾，但要保持自身的獨(dú)特性和個(gè)人色彩。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇一
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緊張的技能競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。
此次省技能競(jìng)賽成績(jī)不太理想，原因主要有三:。
一，學(xué)生訓(xùn)練少，時(shí)間短，效益低。臨時(shí)組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案，加大了訓(xùn)練難度，再加上對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導(dǎo)內(nèi)容多，在短期內(nèi)無法有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體，不夠前面。本次比賽專業(yè)服務(wù)類共有12支隊(duì)伍參賽，而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有5所學(xué)校參賽，估計(jì)很多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
二，參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。不管是臨時(shí)派出的選手(如本校)，還是從初賽一路過關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語綜合能力，如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變能力，自信程度等等。成績(jī)當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān)，但或許更考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程的積累?；A(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成績(jī)。
三，學(xué)生鍛煉少，不太適應(yīng)外面的競(jìng)賽環(huán)境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)對(duì)比賽，做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
應(yīng)對(duì)策略:。
一，英語老師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大對(duì)學(xué)生的英語技能的訓(xùn)練，注重英語綜合能力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的練習(xí)。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語方面的表演，提高學(xué)生的勇氣，培養(yǎng)自信。
二，善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批能力強(qiáng)的英語選手，以備每年一次的技能競(jìng)賽。
三，針對(duì)技能競(jìng)賽作出一些有針對(duì)性的調(diào)整，如上課的內(nèi)容可適當(dāng)融入技能競(jìng)賽的內(nèi)容，譬如圖片描述，職場(chǎng)運(yùn)用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸這些東西，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競(jìng)賽雖然沒能取得好成績(jī)，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習(xí)了，見識(shí)了，鍛煉了，有經(jīng)驗(yàn)了，相信通過我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì)有好的成績(jī)!
全國(guó)首屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽于12月2日在浙江師范大學(xué)拉開帷幕，來自全國(guó)各地30個(gè)省市自治區(qū)180多名體育教師參加了本次比賽，全國(guó)體育教師教學(xué)技能大賽觀后感。本次比賽由教育部體衛(wèi)藝司和中國(guó)教育科學(xué)研究院主辦，浙江省教育廳和浙師大承辦。
比賽共分理論部分和實(shí)踐部分兩大部分，理論部分包括給定內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)和觀看教學(xué)錄像寫分析報(bào)告(即評(píng)課)。實(shí)踐部分則分為四大項(xiàng)：1、廣播操和武術(shù)操;2、隊(duì)形隊(duì)列;3、自選項(xiàng)目(10項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目任選一個(gè));4、規(guī)定項(xiàng)目(10個(gè)規(guī)定內(nèi)容，抽取一個(gè)模擬上課)。
比賽過程的設(shè)置可謂琳瑯滿目，項(xiàng)目齊全，充分考慮到中小學(xué)教師教育教學(xué)中最直接直觀的一些技術(shù)和內(nèi)容。既有作為一名體育教師必備的理論素質(zhì)：教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)課;又有體育教師必備的技能素質(zhì)：十項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能自選一項(xiàng);更有體育教師必備的課堂教學(xué)素質(zhì)：模擬上課。
首屆比賽能在浙江舉行，是全體浙江體育教師的福音，盡管學(xué)校沒有同意我們以公費(fèi)形式參加觀摩學(xué)習(xí)，但是如此千載難逢的機(jī)會(huì)怎能錯(cuò)過，跟體育組的幾名體育教師一合計(jì)，大家就決定自費(fèi)參加這次活動(dòng)。3日上午最先進(jìn)行的是廣播操和武術(shù)操，10個(gè)代表隊(duì)同時(shí)參賽，各隊(duì)表隊(duì)精心設(shè)計(jì)的隊(duì)服煞是美觀漂亮，加上全國(guó)各省份精挑細(xì)選的精英體育教師演繹，可謂是一場(chǎng)精彩絕倫的視覺盛宴。會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆出大家情不自禁的掌聲，整齊劃一的動(dòng)作估計(jì)難道了現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委，打分遲遲才完成。隨后的隊(duì)形隊(duì)列比賽，也是精彩異常，領(lǐng)隊(duì)員聲音響亮，中氣十足，雖然沒有帶話筒，但偌大的體育場(chǎng)聽得一清二楚，另外5名選手動(dòng)作一點(diǎn)都不輸給我們的解放軍。下午進(jìn)行的各項(xiàng)自選項(xiàng)目比賽，難倒了我們觀摩老師，因?yàn)橛?、6個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行，我們像無頭的蒼蠅，顧此失彼。田徑場(chǎng)上比賽內(nèi)容較多，跳遠(yuǎn)、足球、跨欄接彎道跑同時(shí)進(jìn)行，跳遠(yuǎn)場(chǎng)地不時(shí)響起熱烈般的掌聲，一位男教師一跳驚人，不但動(dòng)作完美，成績(jī)絲毫不亞于國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)。當(dāng)然場(chǎng)中也不乏個(gè)別教師因?yàn)樯眢w發(fā)福連蹲踞式動(dòng)作也做不好?？戳艘粫?huì)，就馬不停蹄地趕往健美操比賽現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)楦杏X自己這方面最缺失，幾名女教師優(yōu)美動(dòng)作感染了我們，特別是個(gè)別老師的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力讓我刮目相看。不僅臉部始終面帶微笑，動(dòng)作完美跨度大，更為難得的是有一種氣場(chǎng)，感染著現(xiàn)場(chǎng)每一名觀眾。
當(dāng)天中午吃飯時(shí)，偶遇學(xué)體雜志社郝俊編輯、杭二中趙百東、安吉高老頭及衢州知名體育教師祝芳等人更是讓我驚喜不已，郝編輯和高老師自去年寧波一別，再次見面老朋友分外熱情。祝芳老師這次特別有心，知道我在金華，特地打電話給教研員王衛(wèi)平老師查詢我電話號(hào)碼。飯桌間的交流，吃飯仿佛已經(jīng)顯得無關(guān)緊要，思想火花的碰撞充斥著整個(gè)房間。長(zhǎng)談直到下午比賽快開始時(shí)，大家才一起趕往浙師大。
這次金華之行，收獲的不僅僅是現(xiàn)場(chǎng)比賽的觀摩，見識(shí)全國(guó)優(yōu)秀體育教師風(fēng)采，跟省內(nèi)幾名知名體育教師的結(jié)識(shí)更讓我開心，引用寧波體育特級(jí)教師沈斌的話：將來到了這些老師的地盤，至少可以有了蹭飯的地方。
首先，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對(duì)我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí)，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20__年4月25日—26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自己，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問題，最后，大家一起討論，一起解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不同程度，或大或小的問題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
通過這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自己的成績(jī)卻不是很滿意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上面，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自己弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然根據(jù)自己的分析做了，但是并不能保證自己做的是對(duì)是錯(cuò)。因此，自己并沒有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必?cái)。t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都必須謹(jǐn)慎小心，不要輕視它，應(yīng)該做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng)，在每一次的練習(xí)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的能力。最后，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系必須熟練掌握。
第三，對(duì)自己的成長(zhǎng)很有很大幫助。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也必須給自己一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長(zhǎng)久的，祝愿我們的明天會(huì)更好!
這學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一.教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二.兩操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生是剛升初一，有些小學(xué)部交這套新的廣播體操，所以有大部分學(xué)生對(duì)這套新廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
我作為體育教師，對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒有頑強(qiáng)的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
隊(duì)列隊(duì)形比賽，在規(guī)定的場(chǎng)地和時(shí)間內(nèi)，比賽教師要完成包括原地和行進(jìn)間的兩部分內(nèi)容，原地內(nèi)容包括了立正、稍息、看齊、一列成兩列及還原、一列成三列及還原;行進(jìn)間內(nèi)容包括隊(duì)列練習(xí)跑步走—立定、行進(jìn)間齊步向左轉(zhuǎn)走、向右轉(zhuǎn)走、向后轉(zhuǎn)走、左轉(zhuǎn)彎走、右轉(zhuǎn)彎走、左后轉(zhuǎn)彎走、右后轉(zhuǎn)彎走。內(nèi)容可自主編排，充分利用比賽場(chǎng)地，不能偏場(chǎng)。
隊(duì)列隊(duì)形是體育課的常用知識(shí)，是體育課有序進(jìn)行的保障，這部分比賽主要是展現(xiàn)體育教師的口令以及指揮變換隊(duì)形的能力，口令的動(dòng)令和預(yù)令要正確、簡(jiǎn)潔、有力、清晰，正確的下達(dá)口令更是隊(duì)列隊(duì)形變換的關(guān)鍵。這次隊(duì)列隊(duì)形比賽采用的是一個(gè)人指揮全隊(duì)5人的方式，我個(gè)人認(rèn)為既然是比賽應(yīng)該每一個(gè)老師都要參與其中，每個(gè)代表隊(duì)6個(gè)人應(yīng)該輪流指揮，都要有口令指揮方面的展示比賽，這一點(diǎn)也是當(dāng)時(shí)觀摩的大部分教師所共識(shí)的。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇二
經(jīng)過一個(gè)月的刻苦訓(xùn)練，2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組會(huì)計(jì)技能賽項(xiàng)廣東省選拔賽于2015年5月5日?qǐng)A滿結(jié)束。此次比賽財(cái)金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊(duì)，成員由(會(huì)計(jì)主管：譚昭嫦11會(huì)計(jì)1班;總賬會(huì)計(jì)：郭麗敏11會(huì)計(jì)電算化3班;成本會(huì)計(jì)：張楚賢11會(huì)計(jì)電算化3班;出納：陳雯11會(huì)計(jì)8班)組成。對(duì)于我們來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，情緒無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，使我們的專業(yè)知識(shí)更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊(duì)友之間深厚的友誼!慶幸的是，透過指導(dǎo)教師有效的指導(dǎo)和我們隊(duì)員的努力，我們獲得了三等獎(jiǎng)，也為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
首先感激廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動(dòng)，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采帶給這次機(jī)會(huì)。再者，感激系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對(duì)我們的一如既往的信任、鼓勵(lì)與支持，感激他們給我們這次機(jī)會(huì)，感激郭楚童教師、張小才教師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫忙的教師們。
在比賽前一個(gè)月，我們對(duì)這次大賽進(jìn)行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會(huì)計(jì)技能大賽設(shè)有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友u8。72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和ufo報(bào)表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財(cái)務(wù)報(bào)表及報(bào)表分析等。采取單人單機(jī)分別獨(dú)立完成的方式比賽。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，則是會(huì)計(jì)手工業(yè)務(wù)處理，采用網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽平臺(tái)軟件。分出納、成本會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管四個(gè)崗位進(jìn)行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)務(wù)管理、成本計(jì)算、報(bào)表分析、銀行業(yè)務(wù)、報(bào)表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計(jì)算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個(gè)人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲(chǔ)業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對(duì)賬與結(jié)賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析等。當(dāng)然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時(shí)準(zhǔn)備整裝待發(fā)!
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識(shí)、動(dòng)手潛力和專業(yè)水平，更考驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一滴水僅有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人僅有當(dāng)他把自我和群眾融合在一齊的時(shí)候才最有力量。一個(gè)人的力量是微弱的，僅有團(tuán)隊(duì)結(jié)合在一齊，才會(huì)爆發(fā)出無比的力量。郭楚童教師和張小才教師作為我們的指導(dǎo)教師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因?yàn)樗齻兊男燎谂囵B(yǎng)和付出，我們?cè)谶@次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會(huì)生疏，我們利用課余時(shí)光相約不斷的進(jìn)行軟件的操作，有時(shí)直到晚上宿舍關(guān)燈才會(huì)停止，并且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會(huì)的地方，查漏補(bǔ)缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過程中，我們都會(huì)遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)知識(shí)，并且激發(fā)了我們的斗志。雖然教師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇三
本次比賽展現(xiàn)了我院加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理的成果，充分體現(xiàn)了學(xué)院“能力本位”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過比賽，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生提高專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互交流與學(xué)習(xí)。通過這次觀摩，我體會(huì)到要上好實(shí)訓(xùn)課，要注意做好以下幾方面的工作：
我們職校的學(xué)生都是初中畢業(yè)，他們以前學(xué)習(xí)的模式是老師講，學(xué)生記，背死書，考試能考出來就是好學(xué)生。只要肯吃苦，多做練習(xí)，多背就能成為好學(xué)生。對(duì)于動(dòng)手能力沒有什么要求。即便是做簡(jiǎn)單的物理，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，也基本是老師做演示，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，結(jié)果要學(xué)生記下來，背得，考試能考出來就可以。但我們職業(yè)學(xué)校的教學(xué)，不但要學(xué)生掌握理論知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)要以操作技能為主。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)要解決的事物是什么，做什么，怎么樣等問題。即知與不知的問題。而技能要解決的問題是動(dòng)作能不能做出來，會(huì)不會(huì)做，能不能做得好。他不是一般的習(xí)慣性動(dòng)作，而是通過系統(tǒng)的練習(xí)而形成的。學(xué)生畢業(yè)，用人單位面試，或者到工廠試用，錄不錄用，不是看你能不能背出大段的理論，而是看你能不能做，做得好不好。
所以學(xué)生來到職業(yè)學(xué)校后，老師首先業(yè)要引導(dǎo)學(xué)生改變以往的學(xué)習(xí)觀念，方法，方式，不但要學(xué)好理論知識(shí)，更要提高動(dòng)手能力。
1示范，講解在教學(xué)中是不可缺少的。準(zhǔn)確的示范與講解有利于學(xué)習(xí)者不斷地調(diào)整頭腦中的動(dòng)作表象，形成準(zhǔn)確的定向印象，進(jìn)而在實(shí)際操作活動(dòng)中可以調(diào)節(jié)動(dòng)作的執(zhí)行。
示范可以促進(jìn)操作技能的形成，但示范的有效性取決于許多因素，其中示范的準(zhǔn)確性最為重要。言語的講解在技能形成過程中也起到重要作用。進(jìn)行講解與指導(dǎo)時(shí)，要注意言語的簡(jiǎn)潔，概括與形象化，不僅要講解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)與具體要求，也要講解動(dòng)作所包含的基本原理。
以電工實(shí)訓(xùn)為例。
（1）老師要給學(xué)生準(zhǔn)確的示范與講解工具使用方法。比如一字起螺絲刀，十字起螺絲刀的使用，老師要示范正確的使用方法，用大拇指，食指和中指夾住握柄，手掌還要頂住柄的末端。手不得觸及起子的金屬桿。并講解為什么要這樣使用，一是為了防止起子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)滑脫。二是避免發(fā)生觸電事故。
再比如尖嘴鉗，剝線鉗的使用方法。尖嘴鉗有兩個(gè)基本用途，刃口可以用來剪斷細(xì)的導(dǎo)線，而不能用來剪別的硬度高的東西，特別要強(qiáng)調(diào)不允許用來剪起子的金屬桿，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞起子，也會(huì)損壞鉗子的刃口。鉗子鉗口較寬的部分用來彎曲導(dǎo)線。在課本板前明線布線工藝要求中，導(dǎo)線變換走向時(shí)轉(zhuǎn)彎的地方要彎到90度。彎線用的就是鉗子的這個(gè)地方。
剝線鉗也有兩個(gè)基本用途，一是用來去掉導(dǎo)線的絕緣層，不同規(guī)格的導(dǎo)線要用相應(yīng)規(guī)格的刃口，老師要做準(zhǔn)確的示范。如果刃口與導(dǎo)線規(guī)格不匹配會(huì)出現(xiàn)的情況。刃口大，絕緣剝不掉。刃口小，會(huì)損傷線芯。而在課本板前明線布線工藝要求中明確提出，布線時(shí)嚴(yán)禁損傷導(dǎo)線的絕緣和線芯。另一個(gè)是開口后端的長(zhǎng)刃口，用途與要注意的問題與尖嘴鉗刃口一樣。
用練武的行話說，只要一出手，就知有沒有。我覺得我們的學(xué)生也是一樣的，別的不說，工具一定要會(huì)正確，熟練使用，不然會(huì)影響布線的工藝，速度，看起來也很別扭，還存在一定的安全隱患。
（2）對(duì)布線工藝要求的準(zhǔn)確示范與講解。
對(duì)于第一次接觸這門課的學(xué)生來說，要求他布線時(shí)，同路并行的導(dǎo)線按主控電路分類集中，單層密排，緊安裝面布線；同一平面的導(dǎo)線應(yīng)高低一致，前后一致，不能交叉；布線要橫平豎直，分布均勻，變換走向時(shí)應(yīng)垂直轉(zhuǎn)向。這些要求，2如果沒有老師準(zhǔn)確的示范與講解，要學(xué)生理解并掌握是非常困難的。
如果老師能以一個(gè)課題為例，親自動(dòng)手，根據(jù)工藝要求，完整的在課堂上做一次，把每一個(gè)工藝要求做詳細(xì)的示范，講解。再穿插講解布線技巧及要注意的安全事項(xiàng)。這樣的效果要比單純的講述好得多。
比如，工藝要求中不反圈的要求。如果沒有老師的示范講解，恐怕很少有學(xué)生知道是什么意思。針對(duì)我校的電工實(shí)訓(xùn)，不反圈，主要是指接按鈕線。因?yàn)槲覀儾挥美鋲航宇^，接按鈕線時(shí)，要把線多剝開一點(diǎn)，根據(jù)螺絲左松右緊的規(guī)律，把剝開的一小段按順時(shí)針方向纏繞在螺絲上，再用尖嘴鉗把線根部收緊，緊螺絲。這樣線與接線樁的接觸就良好，牢固。下一個(gè)班的學(xué)生拆線時(shí)，只要一松螺絲，很容易就能把線拆下來。反圈，也就是纏繞的方向是逆時(shí)針，緊螺絲時(shí)，線可能被回松而脫落。老師做好示范，不但可以使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的接線方法，還可以避免按鈕的人為損壞。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些學(xué)生為了簡(jiǎn)便，直接把按鈕的螺絲拆掉，把導(dǎo)線插在螺絲孔里，再把線頭彎曲。下一次另一個(gè)班的學(xué)生來拆線時(shí)，只要稍微一使勁拉，按鈕的接線樁就會(huì)被拉直而使按鈕損壞。據(jù)我分析，電工實(shí)訓(xùn)室的按鈕為什么每年會(huì)損壞這么多，可能與有些老師沒有把這個(gè)問題講清楚是有很大關(guān)系的。
另外我看到有些班級(jí)的學(xué)生接線時(shí)，把接到接線樁上的線剝開很長(zhǎng)的一段，這個(gè)在教材上有明確的說明，接線時(shí)不能“露銅過長(zhǎng)”，因?yàn)檫@樣在實(shí)際通電時(shí)很不安全，容易發(fā)生觸電的危險(xiǎn)。這種情況可能也是因?yàn)槔蠋煕]有做好示范講解工作，如果單看“露銅過長(zhǎng)”幾個(gè)字，學(xué)生很難理解是什么意思。
所以我認(rèn)為，作為上電工實(shí)訓(xùn)課的老師，不能“光說不練”，而是應(yīng)該，要求學(xué)生怎么做，自己先要示范，講解。這樣會(huì)取得事半功倍的效果。
在實(shí)訓(xùn)車間上課，學(xué)生是站著的，活動(dòng)余地大。一些自制力差，紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生就會(huì)在里邊來回頻繁走動(dòng)，打鬧，大聲喧嘩。而他們的行為又會(huì)影響別的同學(xué)，使整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序混亂。老師講的話，學(xué)生也聽不見。而混亂的課堂秩序會(huì)使教學(xué)無法正常進(jìn)行，也會(huì)帶來安全隱患，因?yàn)閷W(xué)生手上的工具很尖銳相互的推搡打鬧很容易產(chǎn)生傷害事故。所以良好的課堂紀(jì)律，安全的實(shí)訓(xùn)環(huán)境是做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)的前提。
3要做到這一點(diǎn)我覺得以老師的有效管理是分不開的。例如，進(jìn)車間后，要求學(xué)生迅速找到自己的實(shí)訓(xùn)工位，并保持安靜，像在教室里上課一樣，使學(xué)生從上課前的興奮狀態(tài)安靜下來，集中學(xué)生的注意力開始做安全教育，課堂常規(guī)，然后再講這次實(shí)訓(xùn)的目的，要求，方法，步驟。在這段時(shí)間里，老師要注意觀察，對(duì)注意力不集中，做小動(dòng)作，甚至講話，打鬧學(xué)生的行為給予提醒，糾正。使課堂紀(jì)律有一個(gè)良好的開始。講完，老師宣布可以做實(shí)訓(xùn)課時(shí)，學(xué)生才可以開始動(dòng)手。
在做實(shí)訓(xùn)過程中，教師要巡回檢查指導(dǎo)，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，及時(shí)給予批評(píng)教育，給其他的同學(xué)起到警示教育的作用，使大家也認(rèn)識(shí)到車間也是教學(xué)場(chǎng)所，同樣要自覺遵守紀(jì)律及相關(guān)的規(guī)章制度。這樣有了良好的課堂紀(jì)律，教學(xué)安全才有保障。教學(xué)才能有序的進(jìn)行。
以上幾點(diǎn)是觀摩維修電工技能大賽的體會(huì)。鑒于本人從事教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，水平有限，其中難免有不合理之處，誠(chéng)懇希望各位老師能給予指正。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇四
為了全面提高我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，打造一支琴、歌、舞、畫俱佳的學(xué)生隊(duì)伍，創(chuàng)出我校在全省同領(lǐng)域的知名度，我校選派8名學(xué)生參加了20xx年5月9日-11日在保定女子職業(yè)學(xué)校舉辦的20xx年河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生幼教專業(yè)技能比賽。這次比賽有來自全省46所職業(yè)學(xué)校的276名選手，面對(duì)強(qiáng)手如云，我校學(xué)生不負(fù)眾望，在賽時(shí)厚積薄發(fā)脫穎而出，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這是我校第一次選派學(xué)生參加全省范圍的幼師技能的比賽。期中，獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)的有學(xué)前教育11-1班的趙尚颯，二等獎(jiǎng)的有張亞靜（幼管10級(jí)）、陳丹彤（學(xué)前教育11級(jí)）、劉依夢(mèng)（學(xué)前教育11級(jí)），三等獎(jiǎng)的有李靜（幼管10級(jí)）、陳新穎（幼管10級(jí)）、白鶴翎（學(xué)前教育11級(jí)），優(yōu)勝獎(jiǎng)的有韓冬梅（幼管10級(jí)）。學(xué)生們能賽出成績(jī)賽出水平，在我校的榮譽(yù)欄中又添一筆，離不開指導(dǎo)教師梁麗霞、馬曉麗、張繼輝、趙娜的辛勤付出，更離不開學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這次比賽是一次勝利的大賽，是我校幼教專業(yè)發(fā)展繁榮的`展現(xiàn)。現(xiàn)將比賽前后情況總結(jié)如下：
一、充分的準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)。
從精神上，為了這次兩天的比賽，系領(lǐng)導(dǎo)于專門開了動(dòng)員會(huì)，鼓勵(lì)師生發(fā)揚(yáng)拼搏、超越的石工校精神，下定決心排除萬難，爭(zhēng)取大賽的勝利。這次動(dòng)員會(huì)讓指導(dǎo)教師和學(xué)生充滿信心和力量。
從物質(zhì)上，為了給學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)，盡量讓學(xué)生穿學(xué)校已有的演出服，實(shí)在不能利用，老師就讓每?jī)蓚€(gè)學(xué)生買一套演出服。參加比賽的鞋有的是指導(dǎo)教師提供的自己的鞋，有的是學(xué)生自己掏錢買的鞋。
從訓(xùn)練時(shí)間上，面對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀，指導(dǎo)教師和學(xué)生真正把時(shí)間當(dāng)成海綿里的水，寒假時(shí)就提前兩周返校，開始培訓(xùn)比賽的技能技巧。此后每天的課余時(shí)間和每個(gè)周六周日都成了比賽的訓(xùn)練時(shí)間，甚至5.1長(zhǎng)假師生都在備戰(zhàn)。一遍又一遍的彈奏，手指酸了，不怕；一次又一次的畫，眼睛都快花了，不怕；一圈又一圈的舞蹈，腿疼了，也不怕；一節(jié)課又一節(jié)課的理論知識(shí)練習(xí)，學(xué)生心里苦可嘴上說“應(yīng)該珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。因?yàn)閹熒闹卸加幸粋€(gè)目標(biāo)，那就是這次技能大賽只能成功不能失敗。時(shí)間一天天過去，學(xué)生們的進(jìn)步老師們看在眼里喜在心上，但老師們知道，一定不能松懈，要精益求精，沒有最好只有更好。當(dāng)學(xué)生有畏難情緒的時(shí)候，老師們的鼓勵(lì)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)心田；學(xué)生們倦怠的時(shí)候，老師們的鞭策如醍醐灌頂，催人奮進(jìn)。
二、正常的發(fā)揮是成功的關(guān)鍵。
張，會(huì)有失誤，擔(dān)心會(huì)有一些意想不到的差錯(cuò)，擔(dān)心會(huì)讓校領(lǐng)導(dǎo)失望。學(xué)生們一場(chǎng)一場(chǎng)的比賽，老師們的心一次一次的煎熬，終于，兩天的比賽結(jié)束了，成績(jī)出來了！成功了！
三、辛勤的汗水澆灌出勝利的花朵。
10日下午，比賽結(jié)果出來了，激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻要到來了！老師和學(xué)生的心都吊了起來，到底能不能得獎(jiǎng)呢？最后的成績(jī)是，一個(gè)個(gè)人一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)。當(dāng)老師和同學(xué)手捧沉甸甸的獎(jiǎng)杯拍照留念的時(shí)候，她們的臉上帶著笑容，眼里卻含著淚水！
通過這次比賽成功，說明我們學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)力經(jīng)受住了考驗(yàn)，也說明我們還有更多的潛力有待發(fā)掘。只要我們有決心有信心就一定有能力讓我們學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)更上一層樓！
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇五
6月2327在天津我校電氣專業(yè)的兩名同學(xué)劉明、王振斌代表北京市參加了《電氣安裝與維修》項(xiàng)目全國(guó)技能大賽，并取得了全國(guó)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)?，F(xiàn)將對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)中的收獲與體會(huì)總結(jié)如下：
1、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，早部署、早策劃。
在籌備、組織競(jìng)賽活動(dòng)期間，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本屆技能大賽活動(dòng)給予了大力指導(dǎo)和中肯的建議；王建民副校長(zhǎng)自始至終地關(guān)注整個(gè)課外輔導(dǎo)及競(jìng)賽的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2、師生積極參與，體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。
只有咬牙從頭學(xué)，我們請(qǐng)來了廠家的技術(shù)員，給我們的學(xué)生和老師一起講plc編程，從接線到編程、調(diào)試，我們挺過來了，功夫不負(fù)有心人，最終我們四名同學(xué)代表我校參加北京市電氣設(shè)備安裝與維修項(xiàng)目比賽，取得了北京市第一名和第三名的好成績(jī)，第一名的劉明、王振斌代表北京市參加全國(guó)技能大賽。在這個(gè)過程中我真的感謝我們組的每一位老師，是他們的無私幫助和奉獻(xiàn)，支持著我，使我堅(jiān)持下來。
也使我明白了一個(gè)道理，那就是任何成功都離不開團(tuán)隊(duì)的支持，這就是集體的力量。接下來就是備戰(zhàn)國(guó)賽，我考慮到由于前段時(shí)間的緊張工作，每一個(gè)老師都很疲憊，為了能保證他們的身體健康，因此我調(diào)整了輔導(dǎo)計(jì)劃，主要由我和高錚負(fù)責(zé)學(xué)生的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，于是我們倆就沒有了休息日，尤其是六月份國(guó)賽設(shè)備到位后，我們每天7點(diǎn)多到校、晚上8.9點(diǎn)才離校，一直扎在實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)著參賽學(xué)生。師生都體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。
3、突出專業(yè)特色，創(chuàng)新水平進(jìn)一步提高。
競(jìng)賽的設(shè)立，為學(xué)生搭建起展示技藝的舞臺(tái)。學(xué)生積極投入訓(xùn)練和比賽，教師精心指導(dǎo)，更多的學(xué)生從競(jìng)賽中受益。比賽、實(shí)訓(xùn)為一體，工學(xué)結(jié)合促進(jìn)了教學(xué)改革。許多技能競(jìng)賽活動(dòng)的過程，都是按照企業(yè)的要求來舉辦的，以行業(yè)、企業(yè)各崗位的標(biāo)準(zhǔn)和要求來考察選手。這對(duì)于各專業(yè)的老師來說，能更加明確企業(yè)需要什么樣的人和什么樣的能力，有效地促進(jìn)了專業(yè)的教學(xué)改革和建設(shè)。
本屆職業(yè)技能競(jìng)賽的開展是對(duì)我組教學(xué)培訓(xùn)成果的一次檢驗(yàn)，也是進(jìn)一步推動(dòng)我教研組職業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)工作向縱深發(fā)展的催化劑。在今后一年一度的職業(yè)技能競(jìng)賽中，我們將以比賽為契機(jī)，提高教師和學(xué)生的技術(shù)技能以及參賽團(tuán)隊(duì)的整體水平，取得更好成績(jī)。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇六
本月的9號(hào)峽山區(qū)舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動(dòng)分為三部分，分別是漢語組的散文朗讀，板書設(shè)計(jì)，英語組的口頭作文，板書設(shè)計(jì)，和才藝展示以及第三部分教學(xué)設(shè)計(jì)。共有來自全區(qū)的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好的一面展現(xiàn)出來。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。
首先是英語組的口語表達(dá)。對(duì)于限時(shí)命題性口語表達(dá)，各參賽選手們?cè)谀玫筋}目后只有3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間很緊，卻沒難倒各位參賽選手，他們的表達(dá)，內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開場(chǎng)白和結(jié)束語，更重要的是，他們?cè)诒磉_(dá)的過程中，注意了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個(gè)別教師還加上動(dòng)作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。
其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡(jiǎn)單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對(duì)才藝展示的理解是那么的狹隘?！靶W(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡(jiǎn)單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。
接下來是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們?cè)谡故具^程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是1號(hào)選手，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過程之中。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，借助于簡(jiǎn)筆畫吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。
這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。相信通過自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進(jìn)步。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇七
本次我報(bào)名參加的是小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的《侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約》，在教學(xué)這課時(shí)，從備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件到說課的每一環(huán)節(jié)，我課前做了充足的準(zhǔn)備。想通過參加這次教學(xué)技能大賽展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，使自己的教學(xué)水平得到提高。
在《侵略戰(zhàn)爭(zhēng)與不平等條約》的教學(xué)中，通過講解使學(xué)生了解了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、的簡(jiǎn)單情況，并講述了相應(yīng)的不平等條約《南京條約》和《馬關(guān)條約》。但在檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不好，學(xué)習(xí)效果很不理想，尤其是每次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的年代對(duì)學(xué)生來說很是抽象，記憶很困難。在總結(jié)三個(gè)不平等條約時(shí)，學(xué)生總結(jié)的很不全面，只知道賠了很多銀子和割了土地，但并不理解這是不平等的，至于開放通商口岸就更是理解的不透徹，也沒有想到這些都是當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無能，是被迫簽定的不平等條約。為此，本人覺得這堂課上得很失敗。經(jīng)反思，認(rèn)識(shí)到了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)知之甚少，課外閱讀面狹窄，閱讀量小，缺乏歷史方面的影像資料。本人在方面的知識(shí)也是一知半解，做不到對(duì)課本知識(shí)的拓展，不能講出更多的歷史故事來加深學(xué)生的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多探討上品德與生活的教學(xué)方法。再者，打算找一些關(guān)于這方面的光碟讓六年級(jí)的學(xué)生集體觀看，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
在這次競(jìng)賽中，盡管自己做了充足的準(zhǔn)備，但講課效果還是很失敗。通過講完課之后的評(píng)課，同事的點(diǎn)撥以及自己的課后反思，我發(fā)現(xiàn)自己存在著很多的不足。我針對(duì)自己存在的問題決定做以下幾方面的改進(jìn)：
一、加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次在講課的時(shí)候，我由于歷史知識(shí)儲(chǔ)備不足，歷史方面的知識(shí)比較匱乏，導(dǎo)致課堂教學(xué)出現(xiàn)了很多不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，教學(xué)效果很差。所以，要加強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，并且還要會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行熟練地運(yùn)用。另外，還要拓寬自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)視野更加寬闊，講課的內(nèi)容和手段更加豐富多樣，達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。
二、對(duì)多媒體的操作不熟練，這次在講課時(shí)，不管是多媒體制作，還是在課堂上運(yùn)用多媒體，都暴露出了自己對(duì)多媒體操作的不成熟。因此，我要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自己多媒體制作水平和操作水平。在以后的課堂教學(xué)中，要多運(yùn)用多媒體，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
三、課堂控制能力不足，這節(jié)課之所以很失敗，除了以上兩點(diǎn)原因外，通過這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)，我還是沒有做好充足的準(zhǔn)備，沒有足夠的重視，對(duì)學(xué)生沒有做很好的了解，沒有針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平而設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂教學(xué)。正是由于這些原因，才導(dǎo)致自己這節(jié)課很失敗。
這教學(xué)技能大賽盡管自己做的很不好，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但是我發(fā)現(xiàn)了自己的問題在哪里。我將在以后的教學(xué)中，虛心向同行學(xué)習(xí)，多聽他們提出的意見，通過各種渠道加強(qiáng)學(xué)習(xí)。使自己的課堂教學(xué)水平更上一層樓。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇八
20xx年10月31日，在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下我有幸去到了廣東省第八屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩，在現(xiàn)場(chǎng)感受到了來自廣東省各大高校的優(yōu)秀高校工作者的獨(dú)特魅力，也學(xué)習(xí)到了很多我們?cè)趯?shí)際工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)具備的各種能力和技巧，現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)感受分享如下：
1.理論素養(yǎng)要高。在學(xué)生工作當(dāng)中，作為一名輔導(dǎo)員老師更多的是處理一些瑣碎小事，但是學(xué)生工作無小事，每一件小小的是事情都關(guān)乎著學(xué)生的成長(zhǎng)成才，而我們作為他們思想路上的引路人，在小事當(dāng)中更要學(xué)會(huì)總結(jié)，并結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)行理論性的拔高，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，在工作實(shí)踐中同時(shí)也要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用科學(xué)理論提高認(rèn)識(shí)層次，從而促使更深入的實(shí)踐。參加此次觀摩比賽，最大的感觸是優(yōu)秀的老師們都從龐雜的瑣碎事當(dāng)中進(jìn)行了理論性的升華，使得一件不起眼的小事突然讓聽眾覺得有了價(jià)值感和意義感。
2.關(guān)注時(shí)政要聞，并能結(jié)合進(jìn)學(xué)生管理工作中來。當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)復(fù)雜多變，而我們作為高校思想政治教育工作者必須更快一步的'掌握當(dāng)前時(shí)政要聞，結(jié)合在工作中進(jìn)行新的工作改革和工作創(chuàng)新顯得尤為重要。此次輔導(dǎo)員技能大賽出題更多的是與當(dāng)前的時(shí)政要聞相關(guān)的，由此可以看出我們每一個(gè)輔導(dǎo)員老師都要學(xué)會(huì)尋找新方法、解決新問題。
3.注重禮儀規(guī)范。個(gè)人形象是給陌生人的第一張名片，我們作為教育學(xué)生注重個(gè)人禮儀守規(guī)則的老師，在此方面更要以身作則，時(shí)時(shí)刻刻展現(xiàn)給自己學(xué)生最飽滿的精神狀態(tài)，同時(shí)樹立個(gè)人良好的禮儀形象，這樣才能贏得學(xué)生們的尊重，成為學(xué)生們的榜樣。同樣，在輔導(dǎo)員技能大賽中，個(gè)人形象的良好展示也是無形中的加分項(xiàng)，在比賽中我們是從內(nèi)而外的展現(xiàn)自己的知識(shí)，而觀眾是從外而內(nèi)的認(rèn)識(shí)你，所以保持良好的個(gè)人禮儀和形象，才會(huì)贏得觀眾想更進(jìn)一步了解你的機(jī)會(huì)。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇九
近期我參加了一場(chǎng)技能大賽，經(jīng)過幾個(gè)月的備戰(zhàn)和努力，我終于在這場(chǎng)比賽中展示了我的技能和實(shí)力。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，不僅讓我從中學(xué)到了很多技巧和知識(shí)，也讓我意識(shí)到了許多重要的事情。在這篇文章中，我將分享我參加技能大賽的經(jīng)歷和我所得到的心得體會(huì)。
首先，參加技能大賽給我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在備賽期間，我不僅學(xué)習(xí)了許多新的技能和知識(shí)，還通過參加培訓(xùn)班、閱讀書籍和觀看教學(xué)視頻來提高我的技術(shù)水平。我學(xué)會(huì)了如何正確操作各種工具和設(shè)備，并掌握了許多實(shí)用技巧。這些知識(shí)和技能對(duì)我以后的工作和生活都將有著重要的影響。
其次，這次比賽也讓我深刻意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，我和我的隊(duì)友們需要相互配合，共同完成任務(wù)。只有我們密切合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得良好的成績(jī)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并及時(shí)解決團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種問題。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神也將幫助我更好地適應(yīng)未來工作中的團(tuán)隊(duì)環(huán)境。
另外，這次比賽也鍛煉了我的溝通和表達(dá)能力。在比賽中，我們需要向評(píng)委和觀眾展示我們的工作成果，并解釋我們的想法和方法。這要求我們能夠清晰地表達(dá)自己的意思，以及能夠用簡(jiǎn)潔明了的語言將復(fù)雜的技術(shù)問題講解給觀眾聽。這對(duì)我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但是通過不斷的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸提高了溝通和表達(dá)能力。
最后，這次比賽讓我認(rèn)識(shí)到了目標(biāo)的重要性。在備賽期間，我面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但是我通過設(shè)定明確的目標(biāo)來幫助自己保持動(dòng)力和專注。我知道只有堅(jiān)持和努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)，所以我每天都定下一些小目標(biāo)，以保持自己進(jìn)步的動(dòng)力。這次比賽讓我更加堅(jiān)信，只要有明確的目標(biāo)，我們就能超越自我，取得更好的成績(jī)。
通過這次技能大賽的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)到了更多的技能和知識(shí)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作、溝通和表達(dá)能力，并意識(shí)到了目標(biāo)的重要性。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能，為更多的比賽和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。我相信，只有不斷地克服困難和挑戰(zhàn)，我們才能變得更強(qiáng)大并取得更大的成功。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇十
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來。這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。以下小編在這給大家整理了一些技能大賽心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
緊張的技能競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。
此次省技能競(jìng)賽成績(jī)不太夢(mèng)想，原因主要有三:。
一，學(xué)生訓(xùn)練少，時(shí)光短，效益低。
臨時(shí)組賽突然打破英語組訓(xùn)練方案，加大了訓(xùn)練難度，再加上對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀把握不夠，輔導(dǎo)資料多，在短期內(nèi)無法有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。造成對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)不夠具體，不夠前面。本次比賽專業(yè)服務(wù)類共有12支隊(duì)伍參賽，而其它專業(yè)即非服務(wù)類僅有5所學(xué)校參賽，估計(jì)很多學(xué)校是因?yàn)榕R時(shí)要更換學(xué)生而退出比賽。
二，參賽選手英語底子薄，無法發(fā)揮好的水平。
不管是臨時(shí)派出的選手(如本校)，還是從初賽一飄過關(guān)斬將的其它學(xué)校的種子選手。此次比賽都在考驗(yàn)學(xué)生的英語綜合潛力，如詞匯量、語音、語調(diào)、語法、聽力、口語的表達(dá)、禮儀、應(yīng)變潛力，自信程度等等。成績(jī)當(dāng)然跟訓(xùn)練息息相關(guān)，但或許更考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程的積累?；A(chǔ)不牢固則無法在短期內(nèi)取很好的成績(jī)。
三，學(xué)生鍛煉少，不太適應(yīng)外面的競(jìng)賽環(huán)境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經(jīng)過多方面的鍛煉和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應(yīng)比較賽，做到鎮(zhèn)定自若，甚至超常發(fā)揮。而后兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發(fā)揮正常水平。
應(yīng)對(duì)策略:。
一，英語教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)加大對(duì)學(xué)生的英語技能的訓(xùn)練，注重英語綜合潛力的培養(yǎng)。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的練習(xí)。課堂形式多樣化，多進(jìn)行英語方面的表演，提高學(xué)生的勇氣，培養(yǎng)自信。
二，善于發(fā)現(xiàn)人才，充分挖掘人才。培養(yǎng)一批潛力強(qiáng)的英語選手，以備每年一次的技能競(jìng)賽。
三，針對(duì)技能競(jìng)賽作出一些有針對(duì)性的調(diào)整，如上課的資料可適當(dāng)融入技能競(jìng)賽的資料，譬如圖片描述，職場(chǎng)運(yùn)用等。讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中接觸這些東西，不至于到比賽時(shí)感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競(jìng)賽雖然沒能取得好成績(jī)，但我們跨出了第一步，我們學(xué)習(xí)了，見識(shí)了，鍛煉了，有經(jīng)驗(yàn)了，相信透過我們不斷的努力，在以后的比賽中會(huì)有好的成績(jī)!
20__年__月__日上午，我校在多功能報(bào)告廳舉辦了__職教中心技能大賽20__年總結(jié)表彰大會(huì)暨20__年動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)場(chǎng)隆重?zé)崃业姆諊雇瑢W(xué)們深受感染。第一個(gè)環(huán)節(jié)是公布獲獎(jiǎng)名單。一串串的名字在耳邊飄過，雖然名單中沒有自己的名字，但心里還是有說不出的激動(dòng)，真心為那些獲獎(jiǎng)的老師和同學(xué)感到自豪，敬佩和羨慕之情油然而生。接著是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師發(fā)表了重要講話，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的聽著，仔細(xì)去領(lǐng)會(huì)其中的道理。第二項(xiàng)則是令人鼓舞的頒獎(jiǎng)儀式了。隨著頒獎(jiǎng)樂的響起，獲獎(jiǎng)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)邁著自信的步伐，青春洋溢的走上主席臺(tái)。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，散發(fā)著朝氣。接著是獲獎(jiǎng)代表發(fā)言。每段慷慨激情的獲獎(jiǎng)感言結(jié)束后，就會(huì)贏得同學(xué)們熱烈的掌聲，這掌聲中包含了對(duì)他們的敬佩，包含了對(duì)他們的祝福，我們也衷心的祝愿他們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，為學(xué)校贏得美好的榮譽(yù)。我也暗下決心，爭(zhēng)取早日成為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍中的一員！
這個(gè)暑假，我參加了小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)活動(dòng)。在這短短的幾天培訓(xùn)中，有幸聽了__局長(zhǎng)在開班儀式上的講話，以及兩位優(yōu)秀教師精彩的講課，深受啟發(fā)。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些體會(huì)：
教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)，為培養(yǎng)教師良好的學(xué)習(xí)、鍛煉意志、提高綜合素質(zhì)和技能水平提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)前的教育發(fā)展形勢(shì)需要以人才為本，而我們作為教師，是一支培養(yǎng)人才的人才隊(duì)伍，要充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
這次的培訓(xùn)，還為我們提供了一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們能及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，擴(kuò)展新視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。因此，我們要把學(xué)到的新的東西應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，我們不僅要有良好的專業(yè)技能，還要有良好的道德品質(zhì)，這樣才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。因此，我們要有愛崗敬業(yè)的精神，對(duì)學(xué)生要有愛心，工作作風(fēng)要端正，要有職業(yè)使命感。
總之，通過這次的培訓(xùn)，我要把以后的各項(xiàng)工作做得更實(shí)，把教育工作不斷推向前進(jìn)。
20__年4月我很榮幸觀摩了成都市簡(jiǎn)陽教育局組織的“中小學(xué)班主任技能大賽”教訓(xùn)活動(dòng)。由衷感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們一線班主任提供這個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì),使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的班主任的的風(fēng)采，雖然活動(dòng)已經(jīng)告一段落,但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。班級(jí)活動(dòng)方案撰寫、治班策略展示、模擬家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言、班主任禮儀規(guī)范、學(xué)生心理個(gè)案分析、主題班會(huì)課展示六個(gè)版塊進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
總之，班主任技能大賽，展示了老師們良好的素質(zhì)，也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電，讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術(shù)性、科學(xué)性。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。聆聽一些班主任的教育方式方法，感覺那些案例的真實(shí)性，從而提高班主任的自身素質(zhì)。
20__年4月25。
非常有幸今年能夠代表公司參加“交通工匠杯”職工職業(yè)技能大賽，這次是我第二次參加大型技能賽事，20__年我參加了公司舉辦的“收費(fèi)工匠杯”技能競(jìng)賽，并取得了第二名的成績(jī)，本次又成功闖入集訓(xùn)隊(duì)前五名。代表公司參賽，對(duì)于我來說無疑是更大的挑戰(zhàn)，從我參賽的那一刻起，我告訴自己，這是我職業(yè)生涯中難得的證明自己，展現(xiàn)風(fēng)貌，獲得職業(yè)尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)，我一定要牢牢抓住公司提供的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，全力以赴。
在參賽之前我參加了公司的集訓(xùn)，此次集訓(xùn)歷時(shí)近三個(gè)月，很感謝公司給予的平臺(tái)，也十分感謝所里領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持和白洋管理所無微不至的照顧，讓我能夠心無旁騖的全身心投入到訓(xùn)練中。
這次集訓(xùn)的時(shí)間分配較為緊張，上午8：00—11：30背誦8面白皮書的理論知識(shí)，下午2：30—5：30為實(shí)操練習(xí)及測(cè)驗(yàn)時(shí)間，晚上7：00—9：30為檢驗(yàn)理論時(shí)間，也會(huì)用來考試和講題。而此次集訓(xùn)的內(nèi)容也非常多元化，有收費(fèi)管理部隨機(jī)擬課題即興演講，也有自己擬課題做ppt充當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師到其他支部交流，自己排練節(jié)目到公司表演等。
比賽當(dāng)天分為上午筆試下午實(shí)操，在筆試環(huán)節(jié)中，我覺得最重要的是審題，讓我印象最為深刻的是連線題，需要將集卡車通行的港口、收費(fèi)站、路線編號(hào)、路線名稱相互連接起來，審題時(shí)我沒有注意，只將港口與收費(fèi)站、路線編號(hào)與路線名稱分別連起來而沒有將收費(fèi)站與相應(yīng)的路線編號(hào)相連，后期是在省廳一位工作人員的提醒下才發(fā)現(xiàn)自己漏填了。實(shí)操時(shí)最重要的就是策略和心態(tài)了，前兩批選手準(zhǔn)確率都保持的很好，但速度略慢，于是最后一批選手選擇背水一戰(zhàn)，沖刺速度，反而另辟蹊徑。實(shí)操時(shí)操作位置較小，選手之間隔得很近，容易被干擾，此時(shí)靜得下心來非常重要。
回所后我認(rèn)真思考這次參賽的所得所獲，有如下總結(jié)：
第一個(gè)是適時(shí)調(diào)整。這個(gè)調(diào)整指的是心態(tài)和狀態(tài)，最開始到白洋參加集訓(xùn)，學(xué)習(xí)和生活上都非常不適應(yīng)，特別是心理壓力，十一位集訓(xùn)選手坐在一個(gè)房間里面，每天的理論和實(shí)操成績(jī)排名后在群里公布，每天晚上都要面對(duì)其他選手和講師流利過關(guān)理論，心理壓力非常大，也曾打過退堂鼓，但后期經(jīng)過黃所、陳所的談心及自我紓解，我漸漸開始適應(yīng)環(huán)境甚至去享受訓(xùn)練的過程。特情練到一半進(jìn)入瓶頸期，長(zhǎng)時(shí)間沒有進(jìn)步，整個(gè)人也開始急躁起來，連正確率都無法保證，但通過調(diào)節(jié)，靜下心來又練了一段時(shí)間后，不僅速度有所提升，正確率也保持在一個(gè)理想的狀態(tài)。在比賽中，面對(duì)來自全省各條高速上的佼佼者，也能調(diào)整好心態(tài)，正視壓力。
第二個(gè)是善于堅(jiān)持。這三個(gè)月中我深刻體會(huì)到兩句話，第一句是“萬事開頭難”，集訓(xùn)的第一個(gè)星期是最難熬的，作息時(shí)間的改變、繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、沉重的競(jìng)爭(zhēng)壓力都讓我難以適應(yīng)，但熬過一周后，身體與大腦都適應(yīng)了這種節(jié)奏；第二句話是“行百里者半九十”，當(dāng)新鮮感開始褪去，當(dāng)疲憊刻上心頭，此時(shí)的堅(jiān)持最難能可貴。
第三個(gè)是勇于挑戰(zhàn)。在集訓(xùn)中我的同伴和對(duì)手是來自公司各個(gè)管理所精心培養(yǎng)的優(yōu)秀員工，實(shí)力都非常強(qiáng)勁，三人行必有我?guī)熝?，在這種環(huán)境中保持自己技能優(yōu)勢(shì)的同時(shí)學(xué)習(xí)他人的強(qiáng)項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，從而補(bǔ)上短板是一個(gè)很有意思的事情，大家互相學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)步，每天你追我趕，在這種良性競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中，我們有兩位選手刷新了公司點(diǎn)鈔點(diǎn)卡技能記錄。在比賽當(dāng)天面對(duì)兩三百位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，與他們同場(chǎng)考試時(shí)不怯場(chǎng)、不畏縮，能夠不受影響發(fā)揮出自己的正常水平，這也是一種挑戰(zhàn)。勇于挑戰(zhàn)不僅僅是挑戰(zhàn)對(duì)手，更要挑戰(zhàn)自己，強(qiáng)大的自己來自強(qiáng)大的內(nèi)心，第一次參加這么長(zhǎng)時(shí)間的脫產(chǎn)集訓(xùn)，第一次自己選題做ppt到別的支部充當(dāng)講師的角色跟同事交流，第一次代表公司參加大型比賽，這些都需要敢于挑戰(zhàn)的勇氣，同時(shí)也需要對(duì)自己的肯定及自信。
為了參加這次競(jìng)賽，我從去年公司的比賽結(jié)束后就一直在準(zhǔn)備，前期在所不間斷的練習(xí)為這個(gè)目標(biāo)的完成奠定了一定的基礎(chǔ)，讓我能夠被選入集訓(xùn)隊(duì)。公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常探班，對(duì)我們關(guān)懷備至，這在集訓(xùn)及參賽期間給了我們莫大的支持。各個(gè)管理所的收費(fèi)管理員放下所里的事情，輪流陪著我們學(xué)習(xí)，提供現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)解答。收費(fèi)管理部的精心安排，包括出試卷、后期派專人駐守指導(dǎo)，組織解壓小游戲等讓我們勞逸結(jié)合。白洋管理所的周到服務(wù)給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
此次參賽我學(xué)到了很多，不僅在業(yè)務(wù)能力上得到了提升，在語言表達(dá)、組織能力、抗壓能力等方面也得到了鍛煉，對(duì)高速行業(yè)的發(fā)展前景也有了新的認(rèn)識(shí)?；厮笪覍⑽覅①愃〉玫慕?jīng)驗(yàn)傳遞給了站所的其他同事，讓大家都能以一種新的角度去參與競(jìng)賽。雖然這次參賽有很多遺憾，但更多的卻是收獲，我希望自己和各位同事們都能對(duì)業(yè)務(wù)技能保持一種不斷尋求進(jìn)步、尋求突破的心態(tài)，守護(hù)自己的初心，向著理想不斷前進(jìn)。也真心希望如果以后再有這樣的賽事和機(jī)會(huì)，我能和更多的同事們并肩同行。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇十一
冷冷的細(xì)雨綿延，絲絲冷意帶來了冬天。龍城鎮(zhèn)柏星幼兒園里卻是熱火朝天，一場(chǎng)全鎮(zhèn)幼兒教師技能大賽開場(chǎng)了!我有幸參與觀摩了這次幼兒教師技能大賽活動(dòng)。
在這次幼兒教師技能大賽中，教師們工整漂亮的板書，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的繪畫，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，聲情并茂的講解，婀娜優(yōu)雅的舞姿，優(yōu)美動(dòng)聽的彈唱，真的是余音繞梁，回味無窮!
通過觀摩這次幼兒教師技能大賽，我深深贊嘆老師們?cè)鷮?shí)的基本功，更欽佩她們?yōu)橛變航逃聵I(yè)而付出的辛勤和努力!看花容易繡花難，平時(shí)的功夫是關(guān)鍵!
通過這次教師技能觀摩大賽，我拓寬了學(xué)習(xí)視野，更新了對(duì)特殊需要兒童教育的觀念。從事殘疾兒童康復(fù)工作的老師更需要加強(qiáng)基本功的練習(xí)，為我們的康復(fù)教學(xué)注入源頭活化，進(jìn)一步提高殘疾兒童的全面康復(fù)教育質(zhì)量。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，這就要求我們教育工作者要不斷的更新理念。特別是從事殘疾兒童康復(fù)的工作者，要完善自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高專業(yè)康復(fù)技能，更好的為殘疾兒童服務(wù)，幫助他們?cè)缛栈貧w社會(huì)主流!
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇十二
財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)：
本人參加了由xx組織的培訓(xùn)，通過一個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)，收獲很大．現(xiàn)在本人的習(xí)得匯報(bào)如下：
四、今后的打算：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)無止境。一次不落的參加公司組織的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，業(yè)余時(shí)間到百度上回答財(cái)稅方面的問題，幫助別人提高自己。
2、向管理型會(huì)計(jì)發(fā)展，針對(duì)公司管理上的問題提些合理化建議，給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀；以上為本次培訓(xùn)心得體會(huì)，望領(lǐng)導(dǎo)及同仁幫助我，共同把咱財(cái)務(wù)工作做好。
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇十三
為了全面提高我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，打造一支琴、歌、舞、畫俱佳的學(xué)生隊(duì)伍，創(chuàng)出我校在全省同領(lǐng)域的知名度，我校選派8名學(xué)生參加了2012年5月9日-11日在保定女子職業(yè)學(xué)校舉辦的2012年河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生幼教專業(yè)技能比賽。這次比賽有來自全省46所職業(yè)學(xué)校的276名選手，面對(duì)強(qiáng)手如云，我校學(xué)生不負(fù)眾望，在賽時(shí)厚積薄發(fā)脫穎而出，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這是我校第一次選派學(xué)生參加全省范圍的幼師技能的比賽。期中，獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)的有學(xué)前教育11-1班的趙尚颯，二等獎(jiǎng)的有張亞靜（幼管10級(jí)）、陳丹彤（學(xué)前教育11級(jí)）、劉依夢(mèng)（學(xué)前教育11級(jí)），三等獎(jiǎng)的有李靜（幼管10級(jí)）、陳新穎（幼管10級(jí)）、白鶴翎（學(xué)前教育11級(jí)），優(yōu)勝獎(jiǎng)的有韓冬梅（幼管10級(jí)）。學(xué)生們能賽出成績(jī)賽出水平，在我校的榮譽(yù)欄中又添一筆，離不開指導(dǎo)教師梁麗霞、馬曉麗、張繼輝、趙娜的辛勤付出，更離不開學(xué)校和系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這次比賽是一次勝利的大賽，是我校幼教專業(yè)發(fā)展繁榮的展現(xiàn)?，F(xiàn)將比賽前后情況總結(jié)如下：
從精神上，為了這次兩天的比賽，系領(lǐng)導(dǎo)于 專門開了動(dòng)員會(huì)，鼓勵(lì)師生發(fā)揚(yáng)拼搏、超越的石工校精神，下定決心排除萬難，爭(zhēng)取大賽的勝利。這次動(dòng)員會(huì)讓指導(dǎo)教師和學(xué)生充滿信心和力量。
從物質(zhì)上，為了給學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)，盡量讓學(xué)生穿學(xué)校已有的演出服，實(shí)在不能利用，老師就讓每?jī)蓚€(gè)學(xué)生買一套演出服。參加比賽的鞋有的是指導(dǎo)教師提供的自己的鞋，有的是學(xué)生自己掏錢買的鞋。
從訓(xùn)練時(shí)間上，面對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀，指導(dǎo)教師和學(xué)生真正把時(shí)間當(dāng)成海綿里的水，寒假時(shí)就提前兩周返校，開始培訓(xùn)比賽的技能技巧。此后每天的課余時(shí)間和每個(gè)周六周日都成了比賽的訓(xùn)練時(shí)間，甚至5.1長(zhǎng)假師生都在備戰(zhàn)。一遍又一遍的彈奏，手指酸了，不怕；一次又一次的畫，眼睛都快花了，不怕；一圈又一圈的舞蹈，腿疼了，也不怕；一節(jié)課又一節(jié)課的理論知識(shí)練習(xí)，學(xué)生心里苦可嘴上說“應(yīng)該珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。因?yàn)閹熒闹卸加幸粋€(gè)目標(biāo)，那就是這次技能大賽只能成功不能失敗。時(shí)間一天天過去，學(xué)生們的進(jìn)步老師們看在眼里喜在心上，但老師們知道，一定不能松懈，要精益求精，沒有最好只有更好。當(dāng)學(xué)生有畏難情緒的時(shí)候，老師們的鼓勵(lì)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)心田 ；學(xué)生們倦怠的時(shí)候，老師們的鞭策如醍醐灌頂，催人奮進(jìn)。
5月8日，財(cái)經(jīng)系韓主任帶隊(duì)，指導(dǎo)教師梁麗霞、負(fù)責(zé)化妝的閻紅老師和8名參賽同學(xué)一行人乘車來到保定女子職業(yè)中專學(xué)校。接下來的住宿、吃飯、考查考試地點(diǎn)，抽簽決定比賽順序等都有如神助般的順利，這也預(yù)示著我們的辛苦備戰(zhàn)一定會(huì)有豐碩的成果。5月9日進(jìn)行的是技能比賽，包括鍵盤、兒童畫和舞蹈、聲樂，10日進(jìn)行的是綜合素質(zhì)比賽，包括幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)和幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)。為了讓學(xué)生吃好睡好調(diào)整好考試狀態(tài)，韓主任和梁老師向承辦方提建議，最后自掏腰包給學(xué)生買水果。韓主任和梁老師每場(chǎng)比賽都是鼓勵(lì)學(xué)生，說沒問題，正常發(fā)揮就好，可當(dāng)學(xué)生走進(jìn)考場(chǎng)后，考場(chǎng)外的她們，心情卻不像表面上那么平靜和灑脫。說得不得獎(jiǎng)沒關(guān)系那是得不了獎(jiǎng)后安慰自己的話。她們擔(dān)心學(xué)生會(huì)緊張，會(huì)有失誤，擔(dān)心會(huì)有一些意想不到的差錯(cuò)，擔(dān)心會(huì)讓校領(lǐng)導(dǎo)失望。學(xué)生們一場(chǎng)一場(chǎng)的比賽，老師們的心一次一次的煎熬，終于，兩天的比賽結(jié)束了，成績(jī)出來了！成功了！
10日下午，比賽結(jié)果出來了，激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻要到來了！老師和學(xué)生的心都吊了起來，到底能不能得獎(jiǎng)呢？最后的成績(jī)是，一個(gè)個(gè)人一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)。當(dāng)老師和同學(xué)手捧沉甸甸的獎(jiǎng)杯拍照留念的時(shí)候，她們的臉上帶著笑容，眼里卻含著淚水！
通過這次比賽成功，說明我們學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)力經(jīng)受住了考驗(yàn)，也說明我們還有更多的潛力有待發(fā)掘。只要我們有決心有信心就一定有能力讓我們學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)更上一層樓！
技能大賽心得體會(huì)技能大賽心得體會(huì)篇十四
大賽技能大賽是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的比賽，它可以幫助我們學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，發(fā)展自己的技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)比賽中，我們不僅可以展示自己的優(yōu)秀技能，更可以學(xué)習(xí)到許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：比賽前的準(zhǔn)備。
參加大賽技能大賽需要提前做好充分的準(zhǔn)備，包括練習(xí)和熟悉比賽規(guī)則等。在這個(gè)過程中，需要我們具有足夠的耐心和恒心，持之以恒，不斷地鉆研和探索，不斷地完善自己的技能。同時(shí)，我們也要注意身體的健康和良好的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度，這樣才能在比賽中更好地發(fā)揮自己的實(shí)力和潛力。
第三段：比賽中的體會(huì)。
在大賽技能大賽的比賽中，我們能夠充分展示自己的才華和技能，也可以認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)。在比賽中，我們要學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮自己的表現(xiàn)力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，遇到挫折和困難時(shí)不輕易放棄，要勇敢面對(duì)和解決問題。在比賽中，我們也可以認(rèn)識(shí)到來自不同地區(qū)和不同學(xué)校的同學(xué)，交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，擴(kuò)展自己的人際關(guān)系圈，積累寶貴的學(xué)習(xí)和社交經(jīng)驗(yàn)。
第四段：比賽后的收獲。
大賽技能大賽結(jié)束后，我們不僅可以享受到比賽帶來的成就感和充實(shí)感，還可以通過比賽總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到自己的方向和目標(biāo)，進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。同時(shí)，我們也可以借助這個(gè)平臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，傳遞正能量，幫助和鼓勵(lì)更多的人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)尾。
總之，大賽技能大賽是一項(xiàng)具有重要意義和價(jià)值的比賽，它可以鍛煉我們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和信心。在這個(gè)過程中，我們要堅(jiān)持以人為本的原則，注重創(chuàng)新和實(shí)踐，勇于挑戰(zhàn)和超越，不斷追求卓越，創(chuàng)造更加美好的未來。
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