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傾聽的力量話題演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。我是五（6）班的xx。今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
同學(xué)們，你想知道自己是不是一個(gè)會(huì)傾聽的人嗎？看看你是否做到下面幾點(diǎn)
一、你是不是有和別人搶話的習(xí)慣？
三、你是不是老師在上面講，你在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里？
只要你的回答有一條“是”，那你就不是一個(gè)善于傾聽的人了。
卡爾·卡耐基，美國(guó)“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書里寫過一個(gè)關(guān)于傾聽的小故事：卡耐基曾經(jīng)在一個(gè)宴會(huì)上遇見了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識(shí)，卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽。宴會(huì)結(jié)束了，植物學(xué)家不停地向主人夸獎(jiǎng)卡耐基，說他是一個(gè)最富激勵(lì)性的人……最后還說他是個(gè)“最有魅力的談話家”，可是卡耐基連一句話也沒說啊?？梢娫谏钪?，傾聽對(duì)人們有多重要啊。
在課堂上傾聽，對(duì)于同學(xué)們更為重要。在課堂中，只有專注地去傾聽，才能明白老師上課的重點(diǎn)，抓住重心，理解題意，才能準(zhǔn)確回答老師的問題；在課堂中，只有專注地去傾聽，才能聽清同學(xué)們精彩的回答，取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識(shí)。也許，課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時(shí)，請(qǐng)稍微忍耐一會(huì)兒，等到下了課，有整整十分鐘可以讓你和他交流。
試想一下，如果當(dāng)你站在講臺(tái)上演講時(shí)，下面聽講的人都在竊竊私語，鬧哄哄的聲音圍繞著整個(gè)教室，你說的話沒有一個(gè)人能聽見，他們也不想聽。那時(shí)你會(huì)有什么感受？這樣換位思考一下，在課堂上你就會(huì)更好地傾聽別人的發(fā)言了。
在剛開始的時(shí)候你可以試著沉默。注意到了嗎？你如果把l—i—s—t—e—n（傾聽）的字母順序打亂重排，可以組成s—i—l—e—n—t（沉默）。你的沉默會(huì)讓別人受益，給他們足夠空間發(fā)展和表達(dá)自己的想法。也許剛開始可能會(huì)有點(diǎn)難，但是只要你一直堅(jiān)持、一直努力你一定可以成功！
是的，生活需要我們?nèi)A聽，世界需要我們?nèi)A聽。傾聽花開花落的聲音，傾聽春去秋來的旋律，傾聽寧?kù)o幽深的黑夜，傾聽每一滴水低落的聲音，傾聽那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽吧！
今天的演講就到這里，謝謝大家的傾聽。
傾聽的力量話題演講稿篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
聽，僅僅是聽到我們的言語嗎?
曾在某座山上的民宿小住過三天，四川的山俊秀得很，蔭蔭草木，混著濕潤(rùn)的氣息，山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽(yáng)被隔在綠樹濃蔭之外，余一地清涼與暢意。
只記得那時(shí)早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近，總有固定的時(shí)刻響起古樸的鐘聲，一下一下地壓過來，幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風(fēng)徐來，吹動(dòng)蒼翠的葉子?！皣W嘩”聲許是大葉的樹，細(xì)微的作響，必定是竹葉摩擦，風(fēng)吹林動(dòng)，那聲音也如樹影般影影綽綽，散了一地青石板路。蟬在山中也不少，初夏，某個(gè)角落里常傳來一聲又一聲“知了·”，若是某段時(shí)間聽不到，必定是有人嫌蟬聲聒噪，不知用什么方法粘了去。有點(diǎn)兒可惜，那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動(dòng)。
峨眉的猴子過得恣意，這些會(huì)搶行人包與眼鏡的，是些個(gè)受保護(hù)者，它們的聲音又似總是快樂的。
自那以后，我閑時(shí)也傾聽過別的聲音。
傾聽浪濤拍岸，傾聽海鷗來去，傾聽嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲，聽早晚的風(fēng)聲，路過教堂聽聽里面的贊美詩(shī)，不盡然真有雅趣，權(quán)當(dāng)愛好感受感受鬧中取靜也是好的。
傾聽，真的是聽言語嗎?
我想不然。
花開花落無聲，但有清晰的表現(xiàn)，有些吵鬧喧囂的，又是匆匆而過。應(yīng)是聲聲入耳吧。沒有兩種聲音是一樣的，沒有哪種音調(diào)是可忽略的。
傾聽是什么，聽所能聽到的。聲能傳意。
傾聽入我們耳中的聲音，聽萬物有靈。
傾聽的力量話題演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
她，一個(gè)女孩，在我們班里，她不僅是一個(gè)女孩，而是一處讓人看了就心曠神怡的風(fēng)景。
她是大家的中心，下課時(shí)，她的身邊總是會(huì)圍著幾個(gè)人，嬉嬉笑笑。她總能把大家逗樂。慢慢地有更多人愿意接近她，別班的也有。漸漸地，她開始成為一個(gè)小有名氣的“風(fēng)景”。她跟別的風(fēng)景區(qū)不一樣，去了只是去參觀、游行。而她這個(gè)“風(fēng)景區(qū)”，來的人，往往不是來參觀的。是來抒發(fā)自己的情緒和想法的。
為什么人會(huì)這么信任她呢?
這個(gè)人就是我。
真的，不是吹。上三年級(jí)的時(shí)候我老是被同桌欺負(fù)。那時(shí)候，總想找個(gè)人，把我的心事告訴他，可他不是不愿意就是沒興趣。從那以后，我變成了一個(gè)傾聽別人意見，也給予鼓勵(lì)的人，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)就自然而然地喜歡跟我玩了。看!這就是傾聽的力量。
傾聽的力量話題演講稿篇四
當(dāng)師生才藝展示，全場(chǎng)鴉雀無聲，對(duì)于演員或觀眾，都是一種享受。否則，對(duì)于所有人都是一種折磨！當(dāng)舉行公開課，學(xué)生討論雖然很熱烈，但教學(xué)特別有秩序，學(xué)生認(rèn)真傾聽，這樣課堂的效果會(huì)特別好，可見，讓我們學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)于課改尤為重要。
有一句話這樣說：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每個(gè)人仍然只有一個(gè)蘋果；但你有一個(gè)點(diǎn)子，我有一個(gè)點(diǎn)子，我們彼此交換，那么我們兩個(gè)人，就會(huì)擁有兩個(gè)點(diǎn)子。我們的課堂，就是交換知識(shí)的平臺(tái)，沒有安靜的課堂秩序，我們的交換就人為制造了障礙，可這些障礙的制造者卻是我們自已，我們每個(gè)人都想贏得別人的尊重，可不尊重別人，怎樣能獲得自尊，我想——我們必須學(xué)會(huì)傾聽。
學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你快速成長(zhǎng)，會(huì)使你更加睿智。不必說李曉凡、李增亞由于認(rèn)真聽講而成績(jī)提高之快；不必說姚瑩華、潘提提雖然話語不多，但每次回答都那么有條理，那么深刻；不必說吳小蝶、李丹陽(yáng)在關(guān)鍵時(shí)刻的發(fā)言是多么的出色，單是張曉娜的快板、湯志明的歌曲已足以讓人難以忘懷。
學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)讓你感嘆八三王曉濤對(duì)物理問題分析之深?yuàn)W；會(huì)讓你佩服八二班胡家祥演講風(fēng)采之絕妙；會(huì)讓你不由對(duì)八一班董亞瓊把握課堂之恰當(dāng)豎起大拇指；會(huì)讓你對(duì)八四班王俊飛肚子里到底裝了多少知識(shí)贊嘆不已；會(huì)讓你對(duì)七五班李行的學(xué)習(xí)、喝歌、舞蹈表演之天分的連連夸獎(jiǎng)；會(huì)讓你對(duì)劉歡歡管理七二班之才能由衷的佩服。
學(xué)會(huì)傾聽，你還能感受范亞文像老師一樣會(huì)做學(xué)生思想工作；學(xué)會(huì)傾聽，你還能領(lǐng)略趙亞瓊聲音像喝歌一樣之甜美；學(xué)會(huì)傾聽，你還能感受李亞曉在課堂上的反應(yīng)像閃電一樣之迅速；學(xué)會(huì)傾聽，你還能感覺范夢(mèng)鴿的思維像梳子梳過一樣有條不紊；學(xué)會(huì)傾聽，你還能感受曹塞北、康媛婷對(duì)未來的那份追求和自信！同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽，聽出別人的心聲，聽出別人的智慧，聽出自已的涵養(yǎng)，聽出自已的未來和理想。
學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你的人生更加豐富多彩，你將不再囿于一已的狹隘貝殼，而象潛入浩瀚深海的沙魚，暢游自如。學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你的性格變得謙遜，知道山外有山天外有天。學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你內(nèi)心安寧，會(huì)讓你明白孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你心胸開闊，讓你知道此時(shí)此刻有多少大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你追求的目標(biāo)更加堅(jiān)定，讓你明白，你并不比別人聰明，別人的創(chuàng)意會(huì)更加與眾不同。學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)使你與同學(xué)們心靈相通，能欣賞他人，才會(huì)得到別人的真誠(chéng)。
會(huì)聽的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。會(huì)聽的心，要有對(duì)人的真誠(chéng)，因?yàn)槁牰哪且豢?，你將把心靈至尊的位置，讓給你的朋友。會(huì)聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)聽的心，是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗米砸杨B強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝愛做小動(dòng)作，隨便說話的毛病。會(huì)聽的心，是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽！
傾聽的力量話題演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有一次，我和媽媽一起去公園學(xué)輪滑，剛開始我還不會(huì)，但我想快點(diǎn)像別人一樣在公園里自由自在地滑，他們多像一只只自由的小鳥啊!可我急于求成，“撲通”一聲，我跌倒在了地上，非常痛，我都不想學(xué)了，這時(shí)，我想起了小鳥的堅(jiān)持，我就堅(jiān)定地拍拍身上的灰塵，站了起來繼續(xù)學(xué)，終于學(xué)會(huì)了輪滑，我想這就是堅(jiān)持的力量。
在學(xué)校，老師對(duì)我非常關(guān)心，那一次，我參加詩(shī)歌比賽，可是我在比賽前一天發(fā)燒了，嗓子也不舒服，我想放棄這次比賽，老師知道后，鼓勵(lì)我，告訴我重在鍛煉自己，在老師的鼓勵(lì)下，我最后獲得了第三名，我想就是鼓勵(lì)的力量。
堅(jiān)持的力量讓我學(xué)會(huì)了輪滑，鼓勵(lì)的力量讓我在比賽中獲得了名次，我離不開這些力量!
傾聽的力量話題演講稿篇六
傾聽其實(shí)是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時(shí)候的我，總是不愿意靜下心來傾聽別人的話，不論是父母的，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說，要多穿點(diǎn)衣服或者要注意身體之類的話，我就會(huì)不耐煩的捂上耳朵，然后說：“哎呀，知道啦，你真煩?！蹦菚r(shí)的我叛逆，不聽話，不愿意傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的煩惱與無奈，我也會(huì)覺得很煩，覺得那是他們的事給我說有什么用，于是朋友漸漸的少了，找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天，我跟另一個(gè)朋友訴說我的煩惱時(shí)，他很耐心的聽完了我接近一個(gè)小時(shí)的抱怨，然后給我一個(gè)微笑，并耐心的開導(dǎo)我，努力讓我開心起來，我突然問他：“我向你抱怨這么多，你不覺得煩嗎?”他說：“怎么會(huì)呢，我覺得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事?！焙髞砦也艥u漸明白，一個(gè)人愿意向另一個(gè)人抱怨自己的無奈，是因?yàn)橄嘈拧?/p>
傾聽，真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽，每一個(gè)人都需要一個(gè)傾聽者，我們也應(yīng)該做一個(gè)很好的傾聽者，在朋友家人遇到困難的時(shí)候耐心的傾聽他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
傾聽的力量話題演講稿篇七
尊敬的xxx：
傾聽其實(shí)是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時(shí)候的我，總是不愿意靜下心來傾聽別人的話，不論是父母的，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說，要多穿點(diǎn)衣服或者要注意身體之類的話，我就會(huì)不耐煩的捂上耳朵，然后說：“哎呀，知道啦，你真煩?！蹦菚r(shí)的我叛逆，不聽話，不愿意傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的煩惱與無奈，我也會(huì)覺得很煩，覺得那是他們的事給我說有什么用，于是朋友漸漸的少了，找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天，我跟另一個(gè)朋友訴說我的煩惱時(shí)，他很耐心的聽完了我接近一個(gè)小時(shí)的抱怨，然后給我一個(gè)微笑，并耐心的開導(dǎo)我，努力讓我開心起來，我突然問他：“我向你抱怨這么多，你不覺得煩嗎?”他說：“怎么會(huì)呢，我覺得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事?！焙髞砦也艥u漸明白，一個(gè)人愿意向另一個(gè)人抱怨自己的無奈，是因?yàn)橄嘈拧?/p>
傾聽，真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽，每一個(gè)人都需要一個(gè)傾聽者，我們也應(yīng)該做一個(gè)很好的傾聽者，在朋友家人遇到困難的時(shí)候耐心的傾聽他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
謝謝大家!
傾聽的力量話題演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
屋頂上的瓦片是它的琴鍵，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)，在我的耳際。
雨，世上最獨(dú)特的演奏家，又開始了它的表演。它在瓦片上盡情地彈唱，演奏著最動(dòng)人的聲音。
當(dāng)我走到窗邊，看著那淅淅瀝瀝的雨，給小草沐浴，更上新衣，窗邊，掉落著這自然的音符。
絲絲的雨，分明的是根根的銀線，編織著一籠最迷茫的情網(wǎng)……。
傾聽著這自然的妙音，傾聽著這自然詩(shī)的朗誦，恍若一杯暖暖的龍井，清香溢滿，淡淡的，裊裊的，在心頭散漫。擁抱著這充滿幻與生的雨的世界，于是我對(duì)塵世有了一種摯愛，熱烈而且執(zhí)著。
傾聽的力量話題演講稿篇九
古人說過“聽君一席話勝讀十年書”認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽是人生的必修課；學(xué)會(huì)傾聽才能去偽存真；學(xué)會(huì)傾聽才能給人留下虛懷若古的印象；學(xué)會(huì)傾聽，有益的知識(shí)將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽，這就是傾聽的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長(zhǎng)在前面是用來觀察看到的表面，再用耳朵傾聽，隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車?guó)Q笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解，把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們?cè)撛囍ダ斫狻Ⅲw會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽別人的傾述，傾聽別人的故事，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽父母說的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫作業(yè)！”“出門小心點(diǎn)！”“多穿點(diǎn)衣服！”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長(zhǎng)大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。
長(zhǎng)輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽固在重要。布萊恩特說：“到廣闊的大地中去，傾聽大自然的教誨！”
傾聽的力量話題演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我聽過一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩，站在父母離婚的法庭上，左右為難，無法選擇和誰生活在一起。媽媽在澳大利亞有一份很棒的工作，繼承了外公留下的巨額財(cái)產(chǎn)，過著奢侈的生活。爸爸在中國(guó)，有份普通的工作，拿著不太高的工資，過著精打細(xì)算的日子。
面對(duì)兩個(gè)最親的人，在艱難擇決的時(shí)候，女孩閉上眼睛，雙手放在胸前，靜下來，聆聽心的抉擇。10分鐘過去了，女孩緩緩地睜開雙眼，因?yàn)樗颜业酱鸢?。她選擇陪著，細(xì)心、憨厚、純樸的爸爸，因?yàn)樗靼鬃约壕褪前职肿钫滟F的財(cái)富。只有她才能聽懂爸爸的心聲。
聆聽是世界上最美的詞。聆聽父母的喃喃細(xì)語，讓我學(xué)會(huì)怎樣與人相處和做事的原則。聆聽心靈的點(diǎn)點(diǎn)鐘聲，讓我能在黑夜里不孤單。聆聽大自然中鳥語蟲鳴，宛如人間仙境一般，讓人如癡如醉。在人生的大舞臺(tái)上，聆聽是最美好旋律。
傾聽的力量話題演講稿篇十一
尊敬的：
認(rèn)真傾聽是一種主動(dòng)技能。普通地聽是被動(dòng)的，而傾聽卻是要花功夫的。傾聽是處理聲音與聲音之間的關(guān)系。它也是一種與生俱來的能力。比如，你考慮過傾聽也有不同的姿勢(shì)，以便你接收聲音嗎?看以下兩個(gè)例子。刪減性的傾聽是有“選擇”的聽。它會(huì)只關(guān)注你想要知道的東西，而忽略無關(guān)緊要的內(nèi)容。男人通常會(huì)刪減性的傾聽。比如一個(gè)人說：“我有個(gè)問題。”另一個(gè)人說：“這是你的答案。多謝。下一位?！边@就是我們談話的方式，對(duì)吧，男士們?而另外一種，擴(kuò)展性的傾聽是“無目的”，“無選擇”的。聽你腦海里并沒有明確的目標(biāo)而只是享受聽的過程。女人通常會(huì)擴(kuò)展性的傾聽?？纯催@兩位，面對(duì)面，保持眼神交流，可能兩人同時(shí)都在說話。男士們，如果你們談話時(shí)覺得索然無味，試試擴(kuò)展性的傾聽，或許可以改善你們的關(guān)系。
第一大嚴(yán)重的健康問題，根據(jù)murrayschafer的話說，就是“幻聽”。這是一種錯(cuò)亂，使你看到的和聽到的并不一致。所以，我們的生活中，就多了一些不在我們身邊的人發(fā)出的聲音。我認(rèn)為時(shí)時(shí)處于“幻聽”中對(duì)健康十分不利。與濫用耳機(jī)相伴而來的第二個(gè)問題是壓縮音樂。我們壓縮音樂，以便能裝進(jìn)口袋，然而也付出了代價(jià)。聽聽這個(gè)，是一段沒有壓縮的音樂。同樣的一段音樂，但卻少了98%的信息。我希望至少有一部分人能聽出其中的差別。這就是壓縮音樂的代價(jià)。為了補(bǔ)上丟失的信息，你很容易變得疲勞、煩躁。你需要通過想象來彌補(bǔ)這個(gè)空白。長(zhǎng)期下去，會(huì)對(duì)健康不利。濫用耳機(jī)帶來的第三個(gè)問題是耳聾。
不談噪音了，我們來談?wù)勔恍┠銘?yīng)該去尋求的好朋友。風(fēng)水鳥：風(fēng)聲、水聲、鳥聲，大自然的聲音。它們都由各種不同的細(xì)節(jié)組成，對(duì)健康十分有好處，因?yàn)樗鼈兌际俏覀冞M(jìn)化過程中我們陪伴我們的聲音。尋求這些聲音吧，對(duì)你們有好處。還有這個(gè)。安靜是美好的。古人曾把語言比作修飾過的安靜。我建議你們刻意地遠(yuǎn)離安靜，去設(shè)計(jì)像藝術(shù)品一樣有畫面感的聲音。有前景，有背景，并且比例協(xié)調(diào)。設(shè)計(jì)聲音是很有趣的，如果自己不會(huì)做的話，可以找專業(yè)人士幫忙。聲音設(shè)計(jì)就是未來，也是一種讓世界變得好聽的方法。
還有四種方法需要你采取行動(dòng)參與其中。首先專心地聽。我希望在我的講話過后你們就能去這樣做。這會(huì)是你們?nèi)松碌?、美好的一面。第二試著自己弄出點(diǎn)聲響。創(chuàng)造聲音。聲音是我們都會(huì)使用的樂器，但多少人接受訓(xùn)練學(xué)會(huì)利用我們自己的聲音?嘗試訓(xùn)練一下吧。學(xué)著歌唱。學(xué)習(xí)演奏一種樂器。音樂家都有更發(fā)達(dá)的大腦，這話不假。也可以嘗試和大家一起這樣做。這是緩解幻聽的非常好的辦法。和一大群人創(chuàng)造音樂是，任何你喜歡的方式都是不錯(cuò)的。讓我們主宰周圍的聲音。保護(hù)聽力?這是當(dāng)然的。不管在家里，還是工作中，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作出好聽的聲音。當(dāng)有人用我之前播過的噪音來攻擊我們的時(shí)候，讓我們大聲地給予它們還擊。
謝謝大家!
傾聽的力量話題演講稿篇十二
水連天。一陣風(fēng)，便起了波浪。
平息靜坐，淡淡的心境，來傾聽這波濤聲。
輕風(fēng)在耳邊柔柔地奏響，伴隨著這天籟之音，粼粼的微波起了輕柔的舞步，風(fēng)的伴奏更透出微波的絕世之柔美。這畫面空闊，遼遠(yuǎn)，燦爛，清新，細(xì)膩中又透露出幾豪邁的粗獷。這水天一色的清純，就像每個(gè)人一生的純真年代，沒有愁緒與煩憂，有的只是浸在心泉中慢慢擴(kuò)散開來的快樂，意趣盎然，發(fā)出泠泠的聲響。
漾著、漾著就起了浪花。當(dāng)潮水翻起一波波的浪花涌向岸邊，白色的氣泡便打造了如雪的夢(mèng)幻。它們?cè)谒墟覒?，又回到空氣中，盡享一種冒著泡的快樂。這不愧為一次夢(mèng)之旅。水對(duì)岸的沖刷，愛戀的私語，礁石的輕吟，在海天之間回蕩、回蕩……宛若是蒼穹的一曲歌。
浪并不都是美的，更不是一成不變的，就像我們的生活。
滔天大浪撲面而來，我的防線瞬間崩潰，立刻把握住方向的我苦苦撐住自己的空間，以自己的微薄力量來對(duì)抗大浪的侵襲。在努力擺脫著一些煩悶的同時(shí)，我也在呼喚著浪的涌來。我不可以在大浪中任意穿梭，我只有一點(diǎn)點(diǎn)消耗它的能量，但我明白，只有大浪才能積蓄更多的力量，也只有有大浪的生活才會(huì)更加完整。
在黑暗中窒息，在黑暗中死亡，這是一種凄慘的命遠(yuǎn)。只有不屈地反抗才能贏得生之希望。當(dāng)咸澀的水震蕩著你的意志，你只有咬緊牙關(guān)，為那光明的世界而奮斗。浪的壓力幾乎將你的身體擊碎，但同時(shí)它又托起你的心。隨波逐流不會(huì)帶來更好的結(jié)果，你要做的是盯準(zhǔn)自己的上方，穩(wěn)住心跳，向上浮起。你會(huì)聽到氣泡在耳邊滑過，伴隨著水流的飛旋，你會(huì)聽見浪的拍打，要求一切向它臣服!一切的一切!
但當(dāng)你終于浮出水面，長(zhǎng)吁一口氣，你會(huì)聽見你的心在狂吼，興奮地狂吼!你終于會(huì)明白，在浪的強(qiáng)大之下，又是何等的空虛!
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽，不同的人生會(huì)鳴響起不同的音樂，又預(yù)兆著不同的未來。
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽，你會(huì)聽到自己的生活在訴說著過去及現(xiàn)在的一切，歡笑與酸辛!
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽，你的心在呼喚著人生，呼喚著波濤的來臨!
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽。
傾聽的力量話題演講稿篇十三
傾聽有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和身邊的人的關(guān)系變得更加密切。以下是本站小編為你整理的傾聽的力量的演講稿，希望能幫到你。
尊敬的：
傾聽其實(shí)是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時(shí)候的我，總是不愿意靜下心來傾聽別人的話，不論是父母的，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說，要多穿點(diǎn)衣服或者要注意身體之類的話，我就會(huì)不耐煩的捂上耳朵，然后說：“哎呀，知道啦，你真煩?！蹦菚r(shí)的我叛逆，不聽話，不愿意傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的煩惱與無奈，我也會(huì)覺得很煩，覺得那是他們的事給我說有什么用，于是朋友漸漸的少了，找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天，我跟另一個(gè)朋友訴說我的煩惱時(shí)，他很耐心的聽完了我接近一個(gè)小時(shí)的抱怨，然后給我一個(gè)微笑，并耐心的開導(dǎo)我，努力讓我開心起來，我突然問他：“我向你抱怨這么多，你不覺得煩嗎?”他說：“怎么會(huì)呢，我覺得有人愿意向我抱怨是一件很。
幸福。
的事?！焙髞砦也艥u漸明白，一個(gè)人愿意向另一個(gè)人抱怨自己的無奈，是因?yàn)橄嘈拧?/p>
傾聽，真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽，每一個(gè)人都需要一個(gè)傾聽者，我們也應(yīng)該做一個(gè)很好的傾聽者，在朋友家人遇到困難的時(shí)候耐心的傾聽他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
謝謝大家!
尊敬的：
認(rèn)真傾聽是一種主動(dòng)技能。普通地聽是被動(dòng)的，而傾聽卻是要花功夫的。傾聽是處理聲音與聲音之間的關(guān)系。它也是一種與生俱來的能力。比如，你考慮過傾聽也有不同的姿勢(shì)，以便你接收聲音嗎?看以下兩個(gè)例子。刪減性的傾聽是有“選擇”的聽。它會(huì)只關(guān)注你想要知道的東西，而忽略無關(guān)緊要的內(nèi)容。男人通常會(huì)刪減性的傾聽。比如一個(gè)人說：“我有個(gè)問題?！绷硪粋€(gè)人說：“這是你的答案。多謝。下一位?！边@就是我們談話的方式，對(duì)吧，男士們?而另外一種，擴(kuò)展性的傾聽是“無目的”，“無選擇”的。聽你腦海里并沒有明確的目標(biāo)而只是享受聽的過程。女人通常會(huì)擴(kuò)展性的傾聽?？纯催@兩位，面對(duì)面，保持眼神交流，可能兩人同時(shí)都在說話。男士們，如果你們談話時(shí)覺得索然無味，試試擴(kuò)展性的傾聽，或許可以改善你們的關(guān)系。
第一大嚴(yán)重的健康問題，根據(jù)murrayschafer的話說，就是“幻聽”。這是一種錯(cuò)亂，使你看到的和聽到的并不一致。所以，我們的生活中，就多了一些不在我們身邊的人發(fā)出的聲音。我認(rèn)為時(shí)時(shí)處于“幻聽”中對(duì)健康十分不利。與濫用耳機(jī)相伴而來的第二個(gè)問題是壓縮音樂。我們壓縮音樂，以便能裝進(jìn)口袋，然而也付出了代價(jià)。聽聽這個(gè)，是一段沒有壓縮的音樂。同樣的一段音樂，但卻少了98%的信息。我希望至少有一部分人能聽出其中的差別。這就是壓縮音樂的代價(jià)。為了補(bǔ)上丟失的信息，你很容易變得疲勞、煩躁。你需要通過想象來彌補(bǔ)這個(gè)空白。長(zhǎng)期下去，會(huì)對(duì)健康不利。濫用耳機(jī)帶來的第三個(gè)問題是耳聾。
不談噪音了，我們來談?wù)勔恍┠銘?yīng)該去尋求的好朋友。風(fēng)水鳥：風(fēng)聲、水聲、鳥聲，大自然的聲音。它們都由各種不同的細(xì)節(jié)組成，對(duì)健康十分有好處，因?yàn)樗鼈兌际俏覀冞M(jìn)化過程中我們陪伴我們的聲音。尋求這些聲音吧，對(duì)你們有好處。還有這個(gè)。安靜是美好的。古人曾把語言比作修飾過的安靜。我建議你們刻意地遠(yuǎn)離安靜，去設(shè)計(jì)像藝術(shù)品一樣有畫面感的聲音。有前景，有背景，并且比例協(xié)調(diào)。設(shè)計(jì)聲音是很有趣的，如果自己不會(huì)做的話，可以找專業(yè)人士幫忙。聲音設(shè)計(jì)就是未來，也是一種讓世界變得好聽的方法。
還有四種方法需要你采取行動(dòng)參與其中。首先專心地聽。我希望在我的講話過后你們就能去這樣做。這會(huì)是你們。
人生。
全新的、美好的一面。第二試著自己弄出點(diǎn)聲響。創(chuàng)造聲音。聲音是我們都會(huì)使用的樂器，但多少人接受訓(xùn)練學(xué)會(huì)利用我們自己的聲音?嘗試訓(xùn)練一下吧。學(xué)著歌唱。
學(xué)習(xí)。
演奏一種樂器。音樂家都有更發(fā)達(dá)的大腦，這話不假。也可以嘗試和大家一起這樣做。這是緩解幻聽的非常好的辦法。和一大群人創(chuàng)造音樂是，任何你喜歡的方式都是不錯(cuò)的。讓我們主宰周圍的聲音。保護(hù)聽力?這是當(dāng)然的。不管在家里，還是工作中，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作出好聽的聲音。當(dāng)有人用我之前播過的噪音來攻擊我們的時(shí)候，讓我們大聲地給予它們還擊。
謝謝大家!
尊敬的：
學(xué)會(huì)傾聽是。
寬容。
的表現(xiàn)，它飽含著愛。用心去傾聽感受不一樣的生活。
古人說過“聽君一席話勝讀十年書”認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽是人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽才能去偽存真;學(xué)會(huì)傾聽才能給人留下虛懷若古的印象;學(xué)會(huì)傾聽，有益的知識(shí)將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽，這就是傾聽的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長(zhǎng)在前面是用來觀察看到的表面，再用耳朵傾聽，隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車?guó)Q笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解，把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們?cè)撛囍ダ斫?、體會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽別人的傾述，傾聽別人的故事，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽父母說的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫作業(yè)!”“出門小心點(diǎn)!”“多穿點(diǎn)衣服!”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長(zhǎng)大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。
長(zhǎng)輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽固在重要。布萊恩特說：“到廣闊的大地中去，傾聽大自然的教誨!”
謝謝大家!
傾聽的力量話題演講稿篇十四
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我今天講話的主題是《善于傾聽》。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“善于傾聽是學(xué)生必備的技能?！蹦托膬A聽別人說話是一種尊重別人的行為。
傾聽具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。
上天之所以安排我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學(xué)，讓說的人知道你在認(rèn)真地聽，尊重地聽。用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見。用手和腳去傾聽，聽的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)記下來。用身體去傾聽，講的是身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。用心去傾聽，老師和同學(xué)說話時(shí)，請(qǐng)你用心去思考他們說的話，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求同學(xué)們長(zhǎng)久堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽，在聽中生疑，聽中解惑，聽中積累，聽中成長(zhǎng)!
每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹立一個(gè)文明禮貌的形象。
想讓自己成為一個(gè)大家都喜歡的人，我們要學(xué)會(huì)耐心傾聽，學(xué)會(huì)從微笑待人做起：
在學(xué)校，見到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑;見到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。
在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。
尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重有困難的人或殘疾人，用微笑表示對(duì)他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。
微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請(qǐng)人幫忙時(shí)，面帶微笑，別人幾乎無法拒絕你的請(qǐng)求;感謝別人時(shí)面帶微笑，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感激之情;心情郁悶時(shí)，微笑會(huì)讓你的煩惱煙消云散;開心快樂時(shí)，微笑會(huì)令你的幸福如花怒放。
傾聽的力量話題演講稿篇十五
老師、同學(xué)們：
“學(xué)會(huì)傾聽”雖只有四個(gè)字，卻包含著深刻的內(nèi)涵，它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)：我先來和大家分享一個(gè)故事——貓媽媽對(duì)小貓說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃。”小貓惶惑地問媽媽：“媽媽，那我該吃什么東西呢？”貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說不清楚，就用我們祖先留下的方法吧！這幾天夜里，你仔細(xì)地聽聽人們的談話，他們自然會(huì)教你的。”
第一天晚上，小貓聽到一個(gè)大人對(duì)孩子說：“把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了?！?/p>
第二天晚上，小貓聽見一個(gè)女人對(duì)男人說：“幫我一下忙，把香腸掛好，把小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了?！?/p>
第三天晚上，小貓聽到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子：“奶酪、肉松、魚干吃剩了，要收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒得吃了?！?/p>
就這樣，小貓每天都很開心，它回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像您說的一樣，只要我仔細(xì)傾聽，人們每天都會(huì)教我該吃些什么。”
這個(gè)故事告訴我們什么？
傾聽是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，能不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)和本領(lǐng)；
傾聽是一種積極的學(xué)習(xí)和思考，能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲得成功。
還有個(gè)故事：《經(jīng)理和售貨員》。這個(gè)故事告訴我們什么？?jī)A聽是一種耐心和等待，不要隨意打斷別人的話；傾聽是一種尊重和理解，不應(yīng)有意無意地嘲笑和指責(zé)別人。
同學(xué)們，上天之所以安排我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。
用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學(xué)，讓說的人知道你在認(rèn)真地聽，尊重地聽。但如果上課的時(shí)候，同學(xué)回答問題，不需要你扭轉(zhuǎn)身子看著他，你可以用眼睛看著書或練習(xí)本。
用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見。
用手和腳去傾聽，聽的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)記下來。
用身體去傾聽，是說聽的`身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞；聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。
用心去傾聽，老師和同學(xué)說話時(shí)，請(qǐng)你用心去思考他們說的話，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。
學(xué)會(huì)傾聽，你學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更多一些，所以，會(huì)少走一些彎路；
學(xué)會(huì)傾聽，你身邊的朋友會(huì)更多一些，所以，會(huì)獲得更多快樂。
同學(xué)們，傾聽是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求你們長(zhǎng)久堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽吧，愿你們?cè)诼犞猩?，聽中解惑，聽中積累，聽中成長(zhǎng)，聽出聰明的頭腦，聽出健全的人格，聽出燦爛的未來，聽出精彩的人生。謝謝！
傾聽的力量話題演講稿篇十六
大家早上好。我是五(6)班的xx。
今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時(shí)，你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時(shí)，你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長(zhǎng)輩講話時(shí)，你就多明白一些道理。而別人傾聽你時(shí)，難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有，當(dāng)然有!
同學(xué)們，看到了嗎?傾聽別人有這么多好處，所以，我們每天都要傾聽別人，傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動(dòng)，那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽。如果別人在你說話時(shí)，總是很不耐煩地東看西看，總是毫不在意地玩著別的東西，你會(huì)怎樣想?如果你感到難受，那你就可以想到當(dāng)別人在說話，而你卻不耐煩、不在意，別人也會(huì)感到難受。
記得曾經(jīng)聽過一個(gè)小故事：曾經(jīng)有一個(gè)小國(guó)向中國(guó)進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人，皇帝非常高興。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問題：三個(gè)小金人中，哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美，怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見，但都沒給出答案。于是使者回到住處，等候佳音。這時(shí)，一名老臣對(duì)皇帝說：他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的。皇帝非常高興。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個(gè)小金人，稻草從嘴巴里掉了出來;第三個(gè)小金人，稻草掉進(jìn)肚子里，而且沒有聲音。于是老臣說：第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí)，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里，謝謝大家。
傾聽的力量話題演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有一雙耳朵，用來傾聽大自然的一切聲音。傾聽是一種享受，傾聽是一種美好，傾聽是一種幸福。傾聽大自然的聲音，大自然的聲音是多姿多彩、豐富多樣的。你只需認(rèn)真觀察身邊的東西，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們其實(shí)是一首首優(yōu)美的樂章。
楓“聲”
一排排楓樹密密麻麻地?cái)D在一塊小草坪上，樹枝互相交叉著，樹葉互相依偎著。風(fēng)突然闖入，原來?yè)頂D的楓樹林，變得更擁擠了，交叉的樹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，風(fēng)在林子里穿行時(shí)，大家齊聲高唱，一聲接著一聲，忽高忽低，此起彼伏。風(fēng)走后，很快，林中又恢復(fù)了原有的平靜。
鳥鳴。
在楓樹的枝頭上，有這樣一幅畫，落日余暉照耀著每一寸土地，在樹上的鳥兒好像在玩什么游戲，三只小鳥連著叫。一群小鳥在天空中飛翔，好像和我們一樣，每次放學(xué)回家都非常開心，“喳喳喳……嘰嘰嘰……”地叫著，像一首動(dòng)聽又和諧的歌曲。
雨聲。
“沙沙沙”，天上飄下無數(shù)個(gè)小精靈。它們落到石頭上，“咚咚咚”那清脆的聲音令人充滿遐想，好像是鼓手正在演奏架子鼓。再聽，好像是一位仙子穿著高跟鞋在雨地中跳舞。
生活中的許多地方，許多東西都是樂章，只要你用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中更多的樂趣。
傾聽的力量話題演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
蕓蕓眾生，悠悠千年，何處覓得“歷史”?當(dāng)我在探索先人們創(chuàng)造的奇跡時(shí)，能從中找到什么呢?從中又學(xué)到了些什么呢?現(xiàn)在又該做些什么呢?大江東去，浪花淘盡，已而物是人非，昨日英雄安在?回溯歷史，展開歷史的面紗，與天地俱存，與日月同行，方才發(fā)現(xiàn)：歷史俱在書中。
唐詩(shī)宋詞是歷史的象征，文人墨客將自己的情感寄托在詩(shī)詞歌賦中。春愁秋恨，傷春悲秋，感時(shí)傷逝，離愁悲恨，羈旅行役，感士不遇，莫名的惆悵與哀傷，乃至國(guó)破家亡的巨大傷痛，無不在春暮秋涼時(shí)節(jié)一起迸發(fā)，詞人“淚眼問花”，而花們的回答也是“檻菊愁煙蘭泣露”。
“采菊東籬下，悠然見南山”，我隱隱約約看見陶淵明佇立在山邊，用秋思對(duì)話夕陽(yáng)。秋風(fēng)傳韻，飄散著一股淡泊的隱逸之氣。陶淵明的悠然不僅屬于人，也屬于山，人閑逸而自在，山靜穆而高遠(yuǎn)。在那一刻，似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出，融為一支輕盈的樂曲。我很佩服陶淵明的“不為五斗米折腰”的精神，即使他帶來的后果是如此艱苦的生活，但他也無怨無悔。這是歷史的精神。
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，李清照盛開在萬紫千紅的宋詞花園中，是最為美麗最有風(fēng)情的那一朵。她用自己的一生高歌低唱，她的快樂，她的痛苦?！皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”，李清照經(jīng)歷了國(guó)破家亡的巨大打擊，寫下了這句千古絕唱。我在想：身為一個(gè)女子，竟然能承受這份苦楚，實(shí)在是不易啊。她當(dāng)時(shí)無所寄托的失落感以及獨(dú)自傷心的神態(tài)，實(shí)乃一個(gè)孤獨(dú)女子的寂寞凄涼的心情。心中無定，若有所失，謂之“尋尋覓覓”;空床無伴，孤單無依，謂之“冷冷清清”;到了“凄凄慘慘戚戚”，更是言盡孤獨(dú)清苦之極。這是歷史的堅(jiān)毅。
“誰怕?一蓑煙雨任平生”。一派超拔逸氣和淡泊情懷充溢于天地之間!這就是蘇軾。豪放豁達(dá)的他著眼于雨中，更是吟嘯徐行，泰然自若的瀟灑風(fēng)度。蘇軾的這句說到了我的心坎，在我遇到挫折時(shí)我可以像他一樣對(duì)眼前的風(fēng)雨藐視，對(duì)人生厄運(yùn)斷喝。蘇軾曠達(dá)豪放的千古形象造就了他的風(fēng)雨無阻。這是歷史的傲然。
歷史如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡;歷史如茶，茶香滿口情悠悠;歷史如歌，歌到深處情難留;歷史如酒，酒將醉時(shí)笑語盈……我傾聽著這歷史深處的聲音，思緒萬千。
傾聽的力量話題演講稿篇十九
當(dāng)傾聽成了習(xí)慣，我便也習(xí)慣了傾聽父親專屬的聲音。
父親的鞋子總是那么不合腳，走起路來發(fā)出“吧嗒，吧嗒”的聲音。
當(dāng)他踏上整幢樓的第一個(gè)臺(tái)階時(shí)，我便聽見了，樓道里所有的燈都亮了，它們也聽見了，這樣也好，不用擔(dān)心上樓的不便。
聲音漸漸靠近，漸漸清晰，當(dāng)父親踏上最后一個(gè)臺(tái)階時(shí)，我推開房間，沖到門口，將耳朵貼在門上，細(xì)細(xì)傾聽，父親掏出鑰匙，選擇時(shí)，當(dāng)他把鑰匙插進(jìn)門鎖的一剎，門有些微微震動(dòng)，每一個(gè)鎖孔和鎖眼對(duì)上，閉合，完美!
就在父親想要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙的一瞬，我搶先轉(zhuǎn)動(dòng)了門把手。
門開了，首先映入我眼簾的是我父親愣住的表情，鑰匙還掛在門上亂晃，怪滑稽的，父親很快回過神，完成接下來的動(dòng)作，拔出鑰匙，關(guān)門，換鞋，還是捺不住問句：“你怎么這么快來開門?”我笑笑，搖搖頭。
我喜歡和父親玩這樣的游戲，只屬于我們的游戲。
陰雨天的晚上，我把自己鎖在房間里復(fù)習(xí)功課，桌子一隅的鬧鐘“滴答滴答”地走著，十一點(diǎn)了，想必父親該回來了，放下筆，閉上眼，側(cè)耳傾聽，許久許久沒有聲響，又等了一會(huì)兒，實(shí)在坐不住了，打開房間，一下子愣住了，對(duì)面的書房，父親正弓著背在寫什么，我走過去，拍拍他的背：“爸，你回來啦，我怎么沒聽見?”“因?yàn)槟銖?fù)習(xí)認(rèn)真所以沒聽見唄!”不相信的，還是轉(zhuǎn)身回房。
就在45°轉(zhuǎn)角處，我瞥見一雙布鞋，和父親的皮鞋一般大小，卻占據(jù)了原本屬于皮鞋的位置。
怎么，怎么是布鞋?難道，難道是父親穿的?恍惚間想起明天的期中考試，又想起剛才父親說的話，我有些釋然，父親是為了不影響我復(fù)習(xí)，讓我有一個(gè)安靜的環(huán)境吧。
細(xì)細(xì)傾聽，我能聽出父親皮鞋聲中的自豪，亦能感覺父親布鞋無聲的厚實(shí)，那是只專屬我的滿滿的疼愛。
當(dāng)傾聽成了習(xí)慣，我也習(xí)慣了收藏這份感動(dòng)。
傾聽的力量話題演講稿篇二十
從小我就是個(gè)特別害怕孤獨(dú)的孩子——只是，恰巧我就是這樣的孩子。父母總是在外忙這忙那，無暇顧及到我的感受。
每個(gè)夜晚，我都害怕自己會(huì)閑下來。看著清冷的房子，是說不上來的難耐和苦楚。我所在的，只是一間屋子，而并非一個(gè)家。
于是，我便固執(zhí)地認(rèn)為：他們不愛我。
孤獨(dú)的夜，疲憊的我卻輾轉(zhuǎn)難眠。盡管我在心里已經(jīng)默數(shù)了百只千只的羊，卻總是在進(jìn)行一半的途中，被某些細(xì)小的思緒打斷。格外寂靜的夜，靜得有些出奇。我無奈地嘆息，卻不知在嘆息些什么。
沉思中傳來門鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。大概是聽得多了，習(xí)慣了。我立即分辨出是母親回來了。
不多久，與我房間相隔不遠(yuǎn)的廁所里傳出嘩嘩的水聲。母親是個(gè)有潔癖的人，每晚都有洗澡的習(xí)慣，這點(diǎn)我是知道的。于是，我靠在床頭，靜靜地聽著此刻母親洗澡時(shí)發(fā)出的嘩嘩的流水聲。不管怎樣，起碼此刻我感受到了母親的存在，給了我安慰——我并不是一個(gè)人，我心中的“家”，此刻存在。
水聲戛然而止，我有些木訥地走出房間。開門便迎上了母親關(guān)切的目光，“怎么還沒誰呃?”我有些呆滯地?fù)u搖頭：“睡不著啊~”她整了整我的睡衣，“是被我吵醒了么?”我無語。繼而母親的眉頭皺了一皺，“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢……今天卻把你吵醒了是么?”我打趣地問道：“難不成你以前都是很輕地做事的?在夜晚?”“恩!”母親的回答很堅(jiān)定，“我每個(gè)夜晚，都盡量把水調(diào)小洗澡的，怕打擾你這頭進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小豬咯!”母親笑著。
盡管母親的話語詼諧，對(duì)我卻是不小的震撼。
母親呀，盡管每天都還是會(huì)有嘩嘩的水聲傳出，但廁所內(nèi)的你一定是在盡量調(diào)小蓮蓬頭的水吧，你在盡量減小聲音是么?……莫擔(dān)心的，其實(shí)那嘩嘩的水聲對(duì)我而言卻是美妙的。聽啊，那是一首動(dòng)人而溫馨的曲調(diào)。
靜靜地躺在被窩里，我聽著那樣美妙的水聲入睡。嘩嘩的水聲，正像母親的愛，流淌了一地。
我在傾聽……。
傾聽的力量話題演講稿篇二十一
尊敬的：
學(xué)會(huì)傾聽是寬容的表現(xiàn)，它飽含著愛。用心去傾聽感受不一樣的生活。
古人說過“聽君一席話勝讀十年書”認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽是人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽才能去偽存真;學(xué)會(huì)傾聽才能給人留下虛懷若古的印象;學(xué)會(huì)傾聽，有益的知識(shí)將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽，這就是傾聽的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長(zhǎng)在前面是用來觀察看到的表面，再用耳朵傾聽，隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車?guó)Q笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解，把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們?cè)撛囍ダ斫?、體會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽別人的傾述，傾聽別人的故事，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽父母說的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫作業(yè)!”“出門小心點(diǎn)!”“多穿點(diǎn)衣服!”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長(zhǎng)大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。
長(zhǎng)輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽固在重要。布萊恩特說：“到廣闊的大地中去，傾聽大自然的教誨!”
謝謝大家!
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