技術調(diào)研報告（優(yōu)秀20篇）

報告是一種書面形式，用于向他人展示事實、數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)。在撰寫報告時，要特別注意語法和拼寫的準確性，避免出現(xiàn)低級錯誤對整體質(zhì)量造成影響。希望大家在寫報告時能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷提高自己的報告水平。

技術調(diào)研報告篇一

一年來，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，嚴格按照解放思想大討論活動的有關要求，深入學習十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會及十九大會議精神，嚴格按照上級行關于加強黨風廉政建設的要求，切實落實黨風廉政建設責任制的各項目標，做到了黨風廉政建設與業(yè)務工作“同部署、同落實、同檢查、同考核、同獎懲”?，F(xiàn)結(jié)合本人的實際將一年來個人執(zhí)行黨風廉政建設情況總結(jié)如下：

今年以來，我重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨政機關國內(nèi)公務接待管理規(guī)定》、《中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》以及省、市、縣有關文件精神，充分利用每周五學習的機會，組織大家共同觀看了《反腐倡廉警示錄》系列教育錄象，多次參加縣紀委組織的預防職務犯罪警示教育。一年來我加強學習，認真學習、領會黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會及十九大提出的黨風廉政建設工作思路，用黨風廉政建設方面的理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等一系列理論和規(guī)定武裝自己的頭腦，不斷提高自身思想修養(yǎng)，提高自身的廉政意識和工作能力，明確了今后的工作方向，使自己與黨中央保持了一致。

深入開展“兩學一做”活動，對照基層“微腐敗”事項認真自查，深刻剖析問題根源，結(jié)合實際制定整改措施，牢固樹立從政為人民的思想，自覺地接受人民群眾的監(jiān)督，把自己的工作與廣大人民群眾的利益緊密聯(lián)系在一起，認真履行“一崗雙責”，對照廉政承諾嚴格要求自己在工作中的一言一行，以大局為重，不損公肥私，假公濟私。做到自重、自省、自警、自勵，恪守信念，嚴于律已。

(一)人大工作(1)堅持黨的領導，始終把黨的領導貫穿于人大工作的全過程和各方面。1月、8月向鎮(zhèn)黨委各報告了1次鎮(zhèn)人大工作情況，及時請示報告人大工作中遇到的重要問題和重要事項，堅持了黨的領導，保證了黨的路線方針政策得到全面貫徹和有效執(zhí)行。(2)加強“基礎”建設，確保人大工作有效開展。規(guī)范化地完成鎮(zhèn)人大辦公室、人大代表聯(lián)絡室和聯(lián)絡站建設。在“六有三化”基礎上，全面完成了鎮(zhèn)人大工作“十有”建設，為加強鎮(zhèn)人大與人大代表的交流，拓寬人大代表與人民群眾的溝通提供了優(yōu)質(zhì)平臺，為人大代表提供高質(zhì)量的建議意見，實現(xiàn)建言獻策和參政議政、做好當家人奠定了堅實的履職平臺。

203條;聯(lián)絡室、聯(lián)絡站開展人大代表接訪活動18次，共接待群眾人數(shù)2人，收集解決群眾反映的問題和意見2宗。

??????(二)工會及后勤工作。

作為單位的后勤管理者，我時刻秉著“熱情服務、主動服務、耐心服務”的理念，為我們的干部職工服務，為廣大人民群眾服務。抓好房屋的使用和管理，經(jīng)常對文化站和職工宿舍樓的監(jiān)控進行檢查維護，確保大家的人身、財產(chǎn)、用樓的安全。與此同時，積極組織工會活動，搞好干部職工的業(yè)余生活，參與到文體活動中去，在活動到來之際，不辭辛苦，跑前跑后，積極為干部職工提供服務。不斷提高單位車輛服務優(yōu)質(zhì)高效。認真落實黨政機關和領導干部公務用車使用管理規(guī)定，不斷提升服務質(zhì)量，強化崗位責任，注重維修保養(yǎng)。在采購辦公用品及耗材時，能夠以身作則，廉潔自律，不利用職權和職務謀取不正當利益，做到了艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。

(三)駐村工作。

艱苦奮斗，務實為民，密切聯(lián)系群眾，積極處理群眾的熱點難點問題，做到自律、自省、自警、自勵，嚴格執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，思想始終誠實，工作始終扎實，作風始終踏實。積極協(xié)調(diào)村“兩委”干部一班人的凝聚力、工作協(xié)調(diào)能力和團結(jié)的現(xiàn)象。在鎮(zhèn)黨委政府的領導下，理清思路，注重方法，狠抓落實，較好完成各項駐村任務。本人常常利用一定時間到分片村，了解人民群眾、村組干部盼什么、想什么、關心什么，了解情況，掌握動態(tài)，有針對性的幫助解決一些問題。比如：精準扶貧，特困戶的幫扶，村級班子干部隊伍建設等等。對分管發(fā)生苗頭性的行為及時提醒糾正，在平時工作中注意防范“四風”的反彈，在各個分管部門中沒有人員發(fā)生違反違法違紀的行為。

一是學習政治理論，認真學習黨的方針政策。做到在思想政治上同黨中央保持高度一致，同上級黨委、政府的重大決策保持高度一致。二是能夠認真落實十九大和習近平系列講話精神，學習黨風廉政有關規(guī)定，認真學習《廉政準則》“八項規(guī)定”等黨紀法規(guī)，深入學習了《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。三是本人加強學習，提高了對黨風廉政建設重要性認識。更加著重廉潔自律的教育，能夠深入學習，學習中央關于加強黨風廉政建設的理論，帶頭進行廉政法律、法規(guī)、政策的學習，自覺運用所學理論來指導黨風廉政建設的工作，強化自我約束，抵制各種腐朽思想和不良風氣的侵蝕。四是參觀廉政教育基地反腐圖片展覽，通過學習和參觀，以身邊事身邊人的案例進行警示，大大增強了對勤政廉政的重要性的認識，更認識到了反腐敗的必要性，認識到“四風”危害性，增強了遵守黨的政治紀律、政治規(guī)矩和組織紀律方面的自覺性。在反腐敗方面自己在思想上有明顯提高，作風上有明顯轉(zhuǎn)變，紀律上有明顯增強。

??????。

我認真執(zhí)行廉政建設各項法規(guī)制度，嚴格遵守《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)》和中央的“八項規(guī)定”，堅持厲行節(jié)約，在辦事中沒有吃拿卡要，不干預和插手工程項目，未有在惠民資金分配上為親友打招呼，不接受紅包禮金，不從事盈利性活動，不利用職權和職務上的方便為家人或身邊人謀取不正當?shù)睦?，在政治生活和政務活動中不搞權錢交易，不大吃大喝，堅持清正廉潔，辦事公道，維護群眾的合法權益。同時在工作中做到自覺接受群眾和社會的監(jiān)督，以實際行動維護黨紀政紀的權威性和嚴肅性，樹立勤政廉政的黨員領導干部形象。????四、學法情況認真學習法律，使自己成為學法、知法、懂法、守法、用法的模范。一是自覺樹立社會主義法治理念，不斷增強依法行政、依法管理的意識。在參與重大事項決策的過程中，能積極比對相關法律、法規(guī)。二是注重加強法律法規(guī)的學習。主動學習憲法、地方組織法、選舉法、代表法、監(jiān)督法等法律法規(guī)。通過學習提高代表的自身法律素質(zhì)和依法履職能力。三是無論在工作還是生活中，都能自覺遵守法律，遵守規(guī)章制度，從不做逾越規(guī)章之事。五、存在問題及努力方向一年來，本人在政治思想和工作等方面均取得了一定的成績，這些成績的取得與領導和同事的幫助和支持是分不開的，與此同時，也存在一些不足，主要表現(xiàn)在黨風廉政建設各項規(guī)定系統(tǒng)學習，理解透徹方面還有待加強。今后我將繼續(xù)深入學習黨風廉政建設各項規(guī)定，進一步增強防腐拒腐能力。

技術調(diào)研報告篇二

科學技術是第一生產(chǎn)力，科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。依靠科技進步，發(fā)展高新技術，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，已成為今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要出路。黨和政府從跨世紀的戰(zhàn)略高度將科技進步提高到經(jīng)濟和社會發(fā)展的“決定因素”和“關鍵地位”，力求在20～30年內(nèi)，使我國達到中等發(fā)達國家水平。我國作為農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)科技進步起著基礎的和關鍵的作用，直接關系到這一宏偉目標能否實現(xiàn)。

然而，我國農(nóng)業(yè)也面臨嚴峻的形勢和巨大的挑戰(zhàn)，最大的問題是自然資源的制約。要打破這一制約，就必須依靠科技，增強科技實力，提高科技貢獻率。國外農(nóng)業(yè)發(fā)達國家科技進步對農(nóng)業(yè)貢獻所占的份額已達到60%～80%，而據(jù)統(tǒng)計我國才達到30%～40%，由此可知我們還存在較大差距。加之我市地處冷涼干旱地區(qū)，生態(tài)環(huán)境脆弱，而耕地有機質(zhì)含量低，土壤板結(jié)，少雨，缺水，資源漸呈枯竭。如何在有限的土地上提高單位面積的資源產(chǎn)出率，又降低成本，同時提高產(chǎn)品質(zhì)量與商品性，保護資源環(huán)境，滿足人們對生活越來越高的需要，依靠傳統(tǒng)方法是難以解決的，只有依靠科學技術進步特別是高新技術的推廣應用才能有效地加以解決.因此,科學技術的進步已成為世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本動力，技術進步的程度已成為判斷農(nóng)業(yè)發(fā)達與否的根本標志。

為了實現(xiàn)跨世紀科技進步戰(zhàn)略，把握農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)業(yè)技術產(chǎn)業(yè)化主攻方向，推廣先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術將大大促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展，進一步增強農(nóng)業(yè)綜合實力。

為了促進農(nóng)業(yè)技術的推廣工作，有利于職能部門的科學決策，提高區(qū)域農(nóng)業(yè)高新技術發(fā)展?jié)摿?，探索我市農(nóng)業(yè)技術在市場經(jīng)濟條件下發(fā)展途徑和對策，這將有利于加速我市農(nóng)業(yè)高新技術的產(chǎn)業(yè)化，形成優(yōu)勢、創(chuàng)出特色。面對新世紀的挑戰(zhàn)，通過農(nóng)業(yè)技術的推廣，大力推進農(nóng)業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)化，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，達到提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，為人類的生存和社會的發(fā)展做出貢獻。

中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)過了半個世紀的發(fā)展，取得了令人矚目的成就。我們正在進行農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，把優(yōu)質(zhì)、高效作為農(nóng)業(yè)新階段發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品的目標。農(nóng)業(yè)發(fā)展的新階段不僅對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略、發(fā)展目標、組織制度、技術體系等提出了變革要求，而且對農(nóng)業(yè)技術推廣工作也提出了新的挑戰(zhàn)和要求。因此，清醒地認識當前我國農(nóng)業(yè)推廣工作面臨的新形勢，是調(diào)整農(nóng)業(yè)技術推廣工作思路與對策的必要前提。

1.經(jīng)濟體制改革，加速了市場經(jīng)濟發(fā)展。

1992年，中國提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制。經(jīng)過10多年的深化改革，中國農(nóng)村經(jīng)濟體制正在市場經(jīng)濟的軌道上穩(wěn)步發(fā)展。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目標也將隨著中國加入wto后的形勢變化和要求從數(shù)量增長型轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量效益型，順應國內(nèi)和國際市場變化大宗農(nóng)產(chǎn)品供求與流通已轉(zhuǎn)移到靠市場調(diào)節(jié)的軌道上來已經(jīng)顯現(xiàn)。

2.科技體制改革，加劇了科技意識。

1985年以來，中國不斷進行科技體制的改革。改革的主題是：以市場需求為導向，調(diào)整科研方向要“有所為，有所不為”，發(fā)展科技產(chǎn)業(yè)，要促進科研與經(jīng)濟的結(jié)合。改革使科研單位不斷面向市場，研究開發(fā)適于農(nóng)業(yè)法嶄新要求的科技產(chǎn)品并推廣應用?？蒲袉挝弧⒏叩仍盒?、農(nóng)業(yè)企業(yè)紛紛躋身農(nóng)業(yè)科技服務行列，農(nóng)業(yè)推廣領域競爭加劇。

3.農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，引發(fā)產(chǎn)業(yè)格局變化。

隨著市場經(jīng)濟對農(nóng)業(yè)的不斷引導和國內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品市場需求的變化，中國的農(nóng)村經(jīng)濟已經(jīng)走出了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的圈子，轉(zhuǎn)而向開放性、市場型、外向型發(fā)展。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目標由數(shù)量型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條和經(jīng)濟鏈條延長，提高了農(nóng)業(yè)總體效益；具有比較優(yōu)勢的農(nóng)產(chǎn)品走出國門，成為創(chuàng)匯的重要來源；這些變化促使農(nóng)業(yè)技術推廣工作不僅要關注技術水平，更要關注知識、信息、觀念、技能等。

4.中國加入世貿(mào)，使我們的農(nóng)業(yè)完全開放。

全球經(jīng)濟一體化和中國加入wto，使中國農(nóng)村面臨著一個更加開放的市場和更加激烈的競爭。國外先進的農(nóng)業(yè)技術和管理方式必將對我們的傳統(tǒng)技術、固有理念形成巨大的沖擊。而要應對這種變化，并使中國的農(nóng)業(yè)與國際接軌，中國的農(nóng)業(yè)推廣工作必須著眼于農(nóng)業(yè)技術、經(jīng)濟、信息、管理、法規(guī)、理念等知識和技能的高效整合與快速擴散。這是新階段、新世紀、新形勢賦予農(nóng)業(yè)推廣的新任務。

隨著農(nóng)業(yè)、科技形勢的變化、農(nóng)業(yè)推廣環(huán)境也發(fā)生了新的變化。市場經(jīng)濟的發(fā)展使推廣服務范圍不再是單純的技術，而是整個農(nóng)村社會發(fā)展的需要。加入wto農(nóng)民對技術的選擇余地更大，技術競爭更加劇烈。所有這些都要求農(nóng)業(yè)技術推廣工作也必須做出相應的調(diào)整。

1.農(nóng)業(yè)推廣體制要有變化。

此，農(nóng)業(yè)技術推廣工作必須注意到推廣渠道的多元化帶來的新機遇，進行多種推廣力量的整合，加大推廣力度，這在農(nóng)業(yè)技術知識更新加快、使用周期縮短的今天，對于提高推廣效益尤為重要。新的形勢要求中國建立新型推廣體制。新型的推廣模式應該是多元化的，它包括三個組成部分：一部分是精干的國家推廣機構(gòu)；第二部分是由科技型企業(yè)為代表的推廣機構(gòu)以幾大學和科研單位的推廣機構(gòu)組成；第三部分由民間組織和農(nóng)民技術員組成。

2.農(nóng)業(yè)推廣機制要有變化。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，推廣工作要由政府指令向著市場引導的咨詢服務發(fā)展。推廣機構(gòu)要按照市場和農(nóng)民的需求開展工作，要按照市場機制探索推廣新途徑，促進技術由無償活動轉(zhuǎn)向有償服務，科技成果實行有償轉(zhuǎn)讓。同時對于一時難以取得效益又必不可缺的公益性技術，如病蟲害預測預報、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟信息等，要繼續(xù)加強政府推廣的力度。要適應市場經(jīng)濟和國際規(guī)則給推廣工作帶來的新挑戰(zhàn)，注重維護知識產(chǎn)權和不侵犯他人知識產(chǎn)權，促進行政推廣轉(zhuǎn)向法制推廣，指令性推廣轉(zhuǎn)向市場需求性推廣。

3.農(nóng)業(yè)推廣觀念要有變化。

今天的農(nóng)業(yè)技術推廣與過去傳統(tǒng)的推廣在內(nèi)涵上已有很大不同，新經(jīng)濟、新科技形勢下的農(nóng)業(yè)推廣正由過去單純的技術普及轉(zhuǎn)向?qū)r(nóng)民的全面知識教育和素質(zhì)提高。這是因為今天農(nóng)民需要的正是與經(jīng)濟有關的所有知識技能的整合。這就要求推廣人員也要不斷更新知識、提高自身的能力和素質(zhì)。不僅如此，由于技術知識等來源的多元化，現(xiàn)代經(jīng)濟社會中的農(nóng)民在許多方面逐步超越專業(yè)推廣人員的能力，推廣人員在向農(nóng)民輸送技術、知識、技能的同時，還必須注重向農(nóng)民學習，并了解農(nóng)民的新需求，由單純技術人員的推廣變成有農(nóng)民參與的推廣。

4.農(nóng)業(yè)推廣方式要有變化。

國家推廣機構(gòu)應通過政府渠道獲得推廣經(jīng)費和工作經(jīng)費；科技型企業(yè)、大學、科研單位和民間組織、農(nóng)民技術員，則要按照市場機制實行有償服務，科技成果實行有償轉(zhuǎn)讓。農(nóng)業(yè)技術推廣要適應市場經(jīng)濟和國際規(guī)則給它帶來的新挑戰(zhàn)，加強知識產(chǎn)權保護，促進依法推廣。

由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目標已經(jīng)有單純的要求產(chǎn)量轉(zhuǎn)向追求質(zhì)量效益等多重目標，因此，農(nóng)業(yè)推廣工作目標也要做出調(diào)整，要由過去追求數(shù)量轉(zhuǎn)向增加"三農(nóng)"收入提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效益、提高農(nóng)民生活質(zhì)量、提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量、提高農(nóng)產(chǎn)品在市場上的競爭能力以及滿足更多層面的生活需要和促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

1.發(fā)展市場經(jīng)濟的農(nóng)業(yè)推廣觀念。

要在推廣工作中引入市場行為，培植農(nóng)戶參與觀念，發(fā)展并為農(nóng)民傳輸市場經(jīng)濟有關的新觀念，如競爭觀念、效益觀念、信息觀念、質(zhì)量觀念、誠信觀念、法制觀念、可持續(xù)發(fā)展觀念、技術創(chuàng)新觀念和素質(zhì)創(chuàng)新觀念等。

2.調(diào)整農(nóng)業(yè)推廣工作的目標內(nèi)容。

農(nóng)業(yè)技術推廣工作目標要定位到提高國際競爭能力和環(huán)境發(fā)展需要更廣泛的各個方面，這也是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對推廣工作提出的戰(zhàn)略要求。要確立推廣法律化的觀念，技術創(chuàng)新的知識產(chǎn)權受法律保護，公益性技術推廣也要根據(jù)wto等國際通行規(guī)則納入法制保護規(guī)范。

3.建立市場技術推廣的培養(yǎng)訓練制度。

建立市場機制條件下高素質(zhì)推廣人才隊伍培養(yǎng)訓練制度。要培養(yǎng)不同技術層次需要的推廣專家和人才，適應加入wto競爭需要，適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要，適應科學技術快速發(fā)展的需要，使推廣人員不斷更新知識，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，滿足技術競爭、經(jīng)濟社會發(fā)展等多方面的需要。

4.調(diào)整農(nóng)業(yè)推廣工作的方式方法。

充分運用現(xiàn)代技術（網(wǎng)絡技術、信息技術、媒體手段等）武裝技術推廣部門的條件和手段，要使推廣人員不斷發(fā)展和運用雙向溝通和農(nóng)戶參與的推廣方法，提高推廣工作效率，強化農(nóng)業(yè)技術推廣工作的經(jīng)濟行為職能，使之始終為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收服務。

5.農(nóng)業(yè)技術推廣示范工作要針對區(qū)域生態(tài)特點和經(jīng)濟需要。

不同類型區(qū)域有不同區(qū)域經(jīng)濟特點和不同的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)帶，因此，有不同的技術需求和不同的推廣目標，項目選擇和技術組合必須有針對性。設計技術推廣方案就要考慮推廣示范區(qū)域的特點。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟的特點和代表性選擇農(nóng)業(yè)技術推廣示范課題。做到兩個結(jié)合。即:。

推廣目標與區(qū)域性結(jié)合——強調(diào)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收；

示范內(nèi)容與區(qū)域性結(jié)合——強調(diào)結(jié)構(gòu)調(diào)整和持續(xù)發(fā)展。

6.突出農(nóng)戶在推廣體系中的核心作用。

農(nóng)戶是中國當前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體系的最基本生產(chǎn)單元，也是技術推廣工作的主要對象和實踐者。農(nóng)業(yè)技術推廣工作圍繞農(nóng)戶為中心，把農(nóng)戶參與當作重要的推廣內(nèi)容，如組織若干骨干農(nóng)戶參加技術示范，并為他們建立示范戶檔案。系統(tǒng)、動態(tài)地了解農(nóng)戶的生產(chǎn)、經(jīng)營和技術成分變化。根據(jù)農(nóng)戶的需要遴選技術組合、安排技術示范內(nèi)容和方案、設計技術項目。依靠農(nóng)戶的配合開展技術示范和觀摩活動。

7.農(nóng)民培訓是推廣成功的關鍵，在培訓中強調(diào)推廣人員與農(nóng)民雙向溝通。

采取培訓觀摩和技術指導相結(jié)合的交流方式，增加推廣人員與農(nóng)戶的接觸機會，按照農(nóng)戶的需要搞培訓，借助農(nóng)戶方便形式搞觀摩，深化培訓交流的效果。

8.通過技術觀摩強化農(nóng)戶參與能力。

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，是推廣中最活躍的因素。技術示范活動始終要求農(nóng)民的參與和實施。示范樣板放到農(nóng)戶的田間地頭。這樣提高了示范交流的效果，通過農(nóng)民的參與反饋即提高了示范方案的適用性、合理性又為推廣工作奠定了良好的群眾基礎。

9.利用大眾媒體推動技術傳播。利用廣播、電視、報紙等媒體宣傳，在更大范圍規(guī)模上，擴大項目和技術的社會影響達到增加農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、發(fā)展的收入。

技術調(diào)研報告篇三

為促進轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，全面落實全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議精神，提升我市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的層次和水平，按照xx市農(nóng)業(yè)局要求，我于2月1日對我市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展情況進行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

近年來，在市委、市政府的領導下，我市堅持以“抓產(chǎn)業(yè)，建基地、上龍頭、求高效、重生態(tài)、保安全”的發(fā)展理念，實施區(qū)域化布局，規(guī)?；l(fā)展，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，全力推進科技興農(nóng)戰(zhàn)略，積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進了農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

我們活用國家惠農(nóng)政策，加大良種推廣力度，實施測土配方施肥、強化機械作業(yè)等關鍵技術措施，使全市糧食總產(chǎn)穩(wěn)步增長。同時，加快推進了農(nóng)業(yè)種植業(yè)優(yōu)勢區(qū)域發(fā)展，現(xiàn)基本形成了西部水稻、東部玉米、中部水稻、玉米、雜糧混合種植的糧食生產(chǎn)優(yōu)勢板塊，連續(xù)三年實施了科技示范園區(qū)建設和糧油高產(chǎn)創(chuàng)建示范田建設，提升了全市糧食生產(chǎn)能力和水平。

特色農(nóng)業(yè)也呈現(xiàn)出規(guī)?；l(fā)展態(tài)勢，“一村一品”特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局初步形成：以上營、新安等為主的食用菌種植;以平安鎮(zhèn)為主的綠色水稻種植;以溪河、白旗為主的肉雞養(yǎng)殖;以法特、亮甲山為主的生豬養(yǎng)殖;以朝陽、舒郊、二道等為主的綠色蔬菜種植等等一批特色農(nóng)業(yè)專業(yè)村、示范村如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。

截至現(xiàn)在，我市本著早認識、早部署、早準備、早安排、早行動、早落實、早出成果七個方面，在行動上堅持認識到位、組織到位、宣傳到位、培訓到位、服務到位、督導到位、落實到位，堅持農(nóng)業(yè)科技攻關不動搖、堅持農(nóng)業(yè)技術推廣能力不動搖、堅持大力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人不動搖、堅持扎實農(nóng)民科技培訓不動搖、堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)不動搖、堅持千方百計推動農(nóng)民增收不動搖、堅持惠農(nóng)政策農(nóng)民致富不動搖。在工作上重點完成七項工作：完成農(nóng)村沼氣池建設工程、“雙通”工程、安全飲水工程、環(huán)境整治工程、農(nóng)村文化建設工程、農(nóng)村科技創(chuàng)新工程。

近年來，我市農(nóng)業(yè)新技術推廣步伐不斷加快，立體間作套種，測土配方施肥，病蟲害綜合防治，先玉“335”玉米良種推廣，優(yōu)質(zhì)玉米地膜覆蓋，玉米新品種種植示范，土地深松旱作農(nóng)業(yè)技術等一大批新技術、新品種得到重點應用，農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益明顯增加，特別是我市今年取得了歷史上前所未有的輝煌成績：被國務院評為國家級產(chǎn)糧大縣。

我市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展已經(jīng)邁開了可喜一步，部分資源優(yōu)勢、人文優(yōu)勢、政策優(yōu)勢得到了發(fā)揮，但仍蘊藏的巨大可挖掘潛力。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

我市幅員遼闊，光照充足，氣候溫和，適宜于水稻、玉米、小雜糧、藥材等多種農(nóng)作物和經(jīng)濟作物生長，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)具有優(yōu)越的自然條件。

市委政府“”期間提出實施“五大戰(zhàn)略”的宏偉構(gòu)想，其中在農(nóng)業(yè)富民戰(zhàn)略中對今后全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，特色農(nóng)業(yè)提升提出了明確的思路和目標，為加快農(nóng)業(yè)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級提供了良好契機。

在科技為先導引領，政策為主導推動，利益為根本驅(qū)動的前提下，全市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都具有產(chǎn)業(yè)基礎，且初具“一村一品”雛形的特色產(chǎn)業(yè)顯露端倪，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)奠定了良好基礎。

到目前農(nóng)業(yè)新技術的推廣和應用已從體制上、規(guī)劃上有了較好基礎，開局良好，廣大農(nóng)民群眾已經(jīng)認知，產(chǎn)業(yè)發(fā)展中科技貢獻份額逐年加大，為發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)提供了強有力的支撐。

然而我市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展總體上還處于初級階段，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與先進地區(qū)相比還存在較大差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

雖然近年來，政府對“三農(nóng)”十分重視，每年投入逐步加大，但在促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展科技、興農(nóng)方面沒有制定出完整的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展統(tǒng)一規(guī)劃，投入只偏重基礎建設開發(fā)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對本區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展模式和目標不夠清晰，涉農(nóng)部門之間缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和配合，資金難以整合，各自為戰(zhàn)突出，因此在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面沒有統(tǒng)一規(guī)劃目標，形不成合力，限制了全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進程。

我老秘網(wǎng)縣農(nóng)業(yè)項目長期以來重基礎建設，輕產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，輕科技提升，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模層次不高，規(guī)模不大，基礎薄弱，加之各類服務組織和服務體系不夠健全。難以增收增效。全縣10萬畝溝壩地，可謂旱澇保收，但種植單一，傳統(tǒng)耕作方式占主導地位，產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，難以產(chǎn)生經(jīng)濟效益，龍頭企業(yè)只能維持現(xiàn)狀，擴大再生產(chǎn)能力較弱，小型農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工企業(yè)技術設備落后，生存困難。

農(nóng)民專業(yè)合作社的服務層次較低，目前我老秘網(wǎng)縣的農(nóng)民專業(yè)合作社大多以生產(chǎn)資料的采購服務和組織農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)一銷售等初級合作為主，而入農(nóng)產(chǎn)品加工、技術培訓、市場信息等農(nóng)民企盼的，對提高農(nóng)產(chǎn)品附加值、提高經(jīng)濟效益作用更大的合作，開展的較少。農(nóng)民專業(yè)合作社內(nèi)部運作還很不規(guī)范，建立財務管理制度、建立合作社內(nèi)部控制制度、建立民主管理制度、按照農(nóng)民專業(yè)合作社財務制度進行會計核算的比例仍然偏低。扶持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的力度不夠，各級財政對發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社的扶持資金較少，有關部門對合作社的扶持沒有完全形成合力。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣部門，被“轉(zhuǎn)、并、撤”，鄉(xiāng)級農(nóng)技推廣“網(wǎng)破線斷”狀態(tài)，農(nóng)業(yè)科技人才流失嚴重，沒有形成新的農(nóng)業(yè)科技推廣體系，影響了農(nóng)業(yè)科技的推廣和普及，不能充分發(fā)揮科技對農(nóng)業(yè)的貢獻作用，縣直涉農(nóng)部門農(nóng)業(yè)科技人才隊伍短缺乏、老化、青黃不接，政治生活待遇不高，缺乏激勵機制，其作用得不到充分發(fā)揮。

一是小額貸款公司少，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)缺乏啟動資金，商業(yè)貸款程序繁，利息高，擔保困難，不能適應農(nóng)業(yè)季節(jié)性所需的企業(yè)資金需求。二是門檻高，貸款數(shù)額少，由于農(nóng)業(yè)企業(yè)多數(shù)為民營企業(yè)，土地使用權證、房產(chǎn)證等不完善。企業(yè)經(jīng)營管理條件不能滿足貸款要求。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?、集約化、機械化、要求土地集中連片開發(fā)，現(xiàn)行土地政策是承包到戶，土地經(jīng)營權可以在依法、自愿、有償?shù)那疤嵯逻M行流轉(zhuǎn)。但在實際工作中，部分農(nóng)民小農(nóng)經(jīng)濟意識淡薄，存在戀土情結(jié)和“紅眼病”現(xiàn)象，加之土地流轉(zhuǎn)費相對較低，農(nóng)民擔心今后的保障問題，而不愿進行土地流轉(zhuǎn)，從而使土地難以有效的集中，形不成規(guī)模經(jīng)營，限制了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

農(nóng)產(chǎn)品加工領域，產(chǎn)品設計、原料采購、物流運輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營、終端零售等完整產(chǎn)業(yè)鏈系統(tǒng)沒有建立，產(chǎn)品流通領域也缺乏完善的物流系統(tǒng)。

各級領導應該充分重視全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，把農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化科技化擺在重要的位置，加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進程。

應該抓緊組織農(nóng)業(yè)各相關部門充分調(diào)研全市的農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展先進地區(qū)的經(jīng)驗，因地制宜，充分發(fā)揮我市資源優(yōu)勢，在此基礎上建立健全全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的長期規(guī)劃，并制定相關配套政策措施，使全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展合理、有序、可持續(xù)健康發(fā)展。

圍繞糧食、蔬菜、藥材、食用菌、特色養(yǎng)殖等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，進一步加大推進基地建設，提高基地標準、打牢產(chǎn)業(yè)基礎，在此基礎上，強力推進農(nóng)業(yè)招商，以招商為載體，緊盯大型龍頭企業(yè)，主動對接，力爭在引進龍頭企業(yè)上實現(xiàn)新突破。準確把握國家新的投資重點，完善項目儲備，進一步加快跑省跑部力度，爭取更多對農(nóng)業(yè)發(fā)展具有支撐性的項目落戶我市，適時舉行和參加名優(yōu)產(chǎn)品展示展銷會，做大做強產(chǎn)品品牌，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為品牌優(yōu)勢，主打品牌效應。加大政策扶持力度，著力扶持一批前景好、市場帶動強的龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社，促其擴規(guī)模、提檔次、升水平，提高其輻射帶動力。

進一步增強農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展能力，出臺并落實扶持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的政策措施，加快農(nóng)民專業(yè)合作社信息化建設步伐，建立完善網(wǎng)絡服務平臺，創(chuàng)建農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)加銷和信息化服務新機制，增強農(nóng)民專業(yè)合作社帶動能力，提高農(nóng)民組織化水平。

加強基層農(nóng)業(yè)技術推廣服務鄉(xiāng)鎮(zhèn)站、區(qū)域站建設，建立激勵引導機制，大力推行農(nóng)技人員聯(lián)合作經(jīng)濟組織，聯(lián)企業(yè)、聯(lián)基地、聯(lián)專業(yè)大戶制度。健全農(nóng)作物病蟲害防控和植保專業(yè)化防治體系，提高社會化水平。加大農(nóng)村實用人才隊伍建設，做好優(yōu)秀農(nóng)村實用人才培育工作，進一步擴大農(nóng)村實用人才隊伍。認真組織實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程、新型農(nóng)民科技培訓、農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓，不斷增強農(nóng)民科學生產(chǎn)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

技術調(diào)研報告篇四

20xx年是沈陽職業(yè)技術學院突飛猛進的一年，這一年學院取得的可喜成績有目共睹。作為一只高職高專行業(yè)的生力軍，我們的目標是將我們的學院辦實、辦強。20xx年是我們繼往開來的嶄新年，為了使我們的學院更好的與企業(yè)接軌，使我們申辦的專業(yè)成為社會緊缺型人才培養(yǎng)的搖籃，使我們培養(yǎng)的學生成為社會有用的人才，我們利用寒假時間系統(tǒng)的對于沈陽各軟件技術相關企業(yè)進行調(diào)研，通過我們對于東軟、沈陽華嶸聯(lián)德科技發(fā)展有限公司、沈陽億之行科技發(fā)展有限公司、沈陽網(wǎng)達科技有限公司、沈陽嘉通科技有限公司等十幾家it企業(yè)采用走訪、電話采訪、網(wǎng)絡溝通等多種途徑的調(diào)研，我們在專業(yè)課程設置、發(fā)展方向等方面取得了一定得收獲。現(xiàn)將此次調(diào)研的情況做如下分析總結(jié)：

由于現(xiàn)在世界上計算機應用已經(jīng)朝著多元化發(fā)展，特別是與計算機軟硬件技術飛速發(fā)展，推動著經(jīng)濟全球化的進程。而當前我們很多職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的設置和，與計算機的發(fā)展及社會對計算機專業(yè)人才的需求不相適應，，在當前的形勢下顯得過于單薄和簡陋，畢業(yè)的學生除了在一些計算機應用水平較低的行業(yè)和機關外，已經(jīng)無法適應飛速發(fā)展的信息社會對計算機專業(yè)人才專業(yè)化、高技能、高素質(zhì)的需求。

據(jù)統(tǒng)計表明，職業(yè)教育計算機軟件技術相關專業(yè)的畢業(yè)生，大部分(80%以上)從事計算機銷售與技術支持、數(shù)據(jù)錄入、辦公文秘等崗位的工作，在計算機應用與軟件人才鏈中處于較低端位置。在軟件開發(fā)、游戲軟件制作、網(wǎng)絡編程等崗位上工作的職業(yè)學校畢業(yè)生相對較少，而實際上這些崗位非常需要高職畢業(yè)生，高職畢業(yè)生在這里具有很大的就業(yè)的空間。

因此，我們有理由認為，隨著計算機的普及，社會不僅需要掌握計算機基礎知識，具有操作和維護計算機系統(tǒng)的人才，更加需要掌握一定的計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡等知識，具備軟件開發(fā)、手機游戲制作、網(wǎng)絡游戲制作等能力的軟件專業(yè)高等專業(yè)人才。

此次進行調(diào)研的主要目的是通過對高職高專計算機專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析，進一步掌握軟件行業(yè)的人才需求目標、能力要求以及行業(yè)的工作過程，以此來修改我院的人才培養(yǎng)方案和進行課程建設。

沈陽的軟件測試行業(yè)是近兩年軟件的新興行業(yè)，過去只是由開發(fā)人員對于軟件進行測試，現(xiàn)在許多軟件公司已經(jīng)單獨的開設了軟件測試行業(yè)，作為高職院校的軟件測試專業(yè)，我們培養(yǎng)的學生的崗位群主要為：

1、軟件測試技術人員：入門級測試職位。主要負責建立測試硬件和軟件配置，執(zhí)行簡單的測試腳本或者自動化測試，利用beta站點分離和再現(xiàn)軟件缺陷。

2、軟件測試員或者軟件測試工程師：編寫自己的測試用例和測試程序，并參與設計和審查，編寫簡單的測試自動化或者測試工具，在執(zhí)行白盒測試時與程序員密切合作。

3、軟件測試工具開發(fā)師或軟件測試開發(fā)工程師：主要執(zhí)行白盒測試，能夠開發(fā)測試工具或執(zhí)行白盒測試。

4、軟件測試負責人：負責軟件項目主要部分的測試，為負責范圍制定測試計劃，監(jiān)督其他測試員執(zhí)行測試，重點收集產(chǎn)品的度量信息并向管理部門呈報。

5、軟件測試經(jīng)理：監(jiān)督整個項目甚至多個項目的測試，和項目經(jīng)理、開發(fā)經(jīng)理一起制定精度、優(yōu)先級和目標;為項目提供合適的測試資源---人員換、設備、場地等，為小組測試制定基調(diào)和策略。

(一)針對學生基本素質(zhì)調(diào)研情況反饋:。

1、用人單位方面：

計算機的軟硬件更新都比較快，用人單位并不要求學生學得特別多，而是基礎比較牢固，很多用人單位反映學生基礎較差，體現(xiàn)在工作中簡單的數(shù)據(jù)計算都不能完成。這可能與在職業(yè)學校這三年學習中語數(shù)外這三門基礎課基礎打得不牢有關。另外，計算機中一些最常見的簡單的故障也不能排除，硬件方面知識太少，最基本的系統(tǒng)安裝與維護都不懂。這與部分專業(yè)沒有開設計算機安裝與維護這門課有關。還有就是學生沒有養(yǎng)成良好的用機操作習慣，如有單位反映有些剛參加工作的畢業(yè)生經(jīng)常一邊吃零食，一邊操作計算機。其次，用人單位反映有條件的學?？梢园雅囵B(yǎng)目標定得高一些，盡量培養(yǎng)一些水平達初級程序員和程序員的實用型人才。

2、學生方面：

新增一些實用性強的課程，尤其是網(wǎng)絡游戲制作、手機軟件開發(fā)等方面的課程。根據(jù)學生基礎和興趣增設一些類似提高班的課程。其次就是調(diào)整學校的培養(yǎng)目標和提高教師水平，尤其是教師有責任心。另外是完善電腦機房的設備和管理。

(二)、企業(yè)對于軟件測試專業(yè)人員所需具備的能力要求：為了滿足社會對軟件測試人才的需求，為了使軟件測試方向的教育積極應對計算機市場的挑戰(zhàn)，軟件測試方向的人才應具備以下能力:。

1、軟件開發(fā)能力：作為軟件測試人員，需要在測試過程中清楚了解軟件的開發(fā)流程，并且掌握一定開發(fā)語言。

2、計算機組裝及維護能力：某些測試過程中需要使用不同的計算機硬件、軟件，并且在測試試過程中需要干凈的系統(tǒng)，軟件測試人員需要根據(jù)需要自己組裝并進行相應的維護。

3、數(shù)據(jù)庫操作能力：現(xiàn)代許多軟件都是前臺與后臺數(shù)據(jù)庫相連，軟件測試人員需要了解基本的數(shù)據(jù)庫理論。

4、網(wǎng)站開發(fā)能力：目前大多數(shù)軟件都是網(wǎng)站形式顯示，具備網(wǎng)站開發(fā)能力能夠更好的對軟件進行測試。

5、軟件測試能力：作為軟件測試人員必須具備的能力。

(三)軟件測試專業(yè)開設課程。

針對軟件測試人員所應具備的能力，應該開設以下課程：

計算機基礎、c語言程序設計、c++程序設計、java程序設計、計算機組裝與維護、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫語言(oracle/sql)、網(wǎng)站設計、asp程序設計語言、軟件測試基礎、軟件測試技術、自動化測試技術、軟件測試頂崗實習。

通過對本地企業(yè)的調(diào)查表明，本專業(yè)畢業(yè)的學生雖大部分從事計算機相關專業(yè)工作，但是以銷售和技術支持等性質(zhì)的工作較多。原因有如下幾方面：

1、軟件測試專業(yè)現(xiàn)為新興行業(yè)，在沈陽專門從事該性質(zhì)的it企業(yè)較少。因從業(yè)規(guī)模較小，故多數(shù)本專業(yè)畢業(yè)生無法學有所用。

2、軟件技術專業(yè)中手機軟件開發(fā)專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)較難。原因是專門從事手機軟件開發(fā)的行業(yè)多數(shù)集中在北京和上海，沈陽相對較少。故本專業(yè)畢業(yè)生實習實訓的企業(yè)較少，學生缺乏一定得實際項目開發(fā)能力。

3、目前軟件開發(fā)中需求較多的為游戲軟件開發(fā)人員。由于網(wǎng)絡的普及和興起，網(wǎng)絡游戲成為億萬網(wǎng)民熱衷的業(yè)余休閑項目，故專業(yè)的網(wǎng)絡游戲軟件開發(fā)制作人員成為緊缺人才。

首先，我們應該借全國職業(yè)教育工作會議的東風，與時俱進，修煉內(nèi)功，形成質(zhì)量強專業(yè)，要用終身教育的思想深化對職業(yè)教育本質(zhì)特征的認識，豐富職業(yè)教育的內(nèi)涵。這一點應該從教師做起，針對目前存在的問題，教師應該嚴格要求自己，不斷學習，加強業(yè)務培訓，提高教師自身的教學和實踐能力，加強學校與企業(yè)間的人員和技術交流。

第二，高等職業(yè)學校要合理設置專業(yè)和安排課程的開設，要加強學生基礎課程的教學，根據(jù)終身教育的思想，學生以后也要終身學習，那么他們就必須在當前年齡段打好基礎。這里主要是指加強語文、數(shù)學和英語的教學。對于專業(yè)課程的安排可以考慮采用必修和選修的形式，計算機操作基礎(包括windows、office等)、計算機安裝與維護、和c語言這些作為專業(yè)基礎課程，是必修的課程，其余作為專業(yè)選修課，但規(guī)定每個學生至少得選多少門。同時對一些基礎相對較好的學生提高培養(yǎng)目標，如定位達初級程序員的水平。

所以，從當前形勢看，高等職業(yè)學校的計算機軟件技術專業(yè)設置和課程開設必須合理，緊密與社會企事業(yè)相聯(lián)系，培養(yǎng)固定企業(yè)需要的專業(yè)計算機類人才;同時根據(jù)發(fā)展不斷調(diào)整，才會使高職教育符合社會發(fā)展并且大有所為的。

計算機系：

20xx-2-27。

技術調(diào)研報告篇五

是沈陽職業(yè)技術學院突飛猛進的一年，這一年學院取得的可喜成績有目共睹。作為一只高職高專行業(yè)的生力軍，我們的目標是將我們的學院辦實、辦強。是我們繼往開來的嶄新年，為了使我們的學院更好的與企業(yè)接軌，使我們申辦的專業(yè)成為社會緊缺型人才培養(yǎng)的搖籃，使我們培養(yǎng)的學生成為社會有用的人才，我們利用寒假時間系統(tǒng)的對于沈陽各軟件技術相關企業(yè)進行調(diào)研，通過我們對于東軟、沈陽華嶸聯(lián)德科技發(fā)展有限公司、沈陽億之行科技發(fā)展有限公司、沈陽網(wǎng)達科技有限公司、沈陽嘉通科技有限公司等十幾家it企業(yè)采用走訪、電話采訪、網(wǎng)絡溝通等多種途徑的調(diào)研，我們在專業(yè)課程設置、發(fā)展方向等方面取得了一定得收獲。現(xiàn)將此次調(diào)研的情況做如下分析總結(jié)：

一、職業(yè)教育計算機專業(yè)現(xiàn)狀分析：

由于現(xiàn)在世界上計算機應用已經(jīng)朝著多元化發(fā)展，特別是網(wǎng)絡技術與計算機軟硬件技術飛速發(fā)展，推動著經(jīng)濟全球化的進程。而當前我們很多職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的設置和教學方法，與計算機的發(fā)展及社會對計算機專業(yè)人才的需求不相適應，，在當前的形勢下顯得過于單薄和簡陋，畢業(yè)的學生除了在一些計算機應用水平較低的行業(yè)和機關外，已經(jīng)無法適應飛速發(fā)展的信息社會對計算機專業(yè)人才專業(yè)化、高技能、高素質(zhì)的需求。

位的工作，在計算機應用與軟件人才鏈中處于較低端位置。在軟件開發(fā)、游戲軟件制作、網(wǎng)絡編程等崗位上工作的職業(yè)學校畢業(yè)生相對較少，而實際上這些崗位非常需要高職畢業(yè)生，高職畢業(yè)生在這里具有很大的就業(yè)的空間。

因此，我們有理由認為，隨著計算機的普及，社會不僅需要掌握計算機基礎知識，具有操作和維護計算機系統(tǒng)的人才，更加需要掌握一定的計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡等知識，具備軟件開發(fā)、手機游戲制作、網(wǎng)絡游戲制作等能力的軟件專業(yè)高等專業(yè)人才。

二、制定調(diào)研目的：

此次進行調(diào)研的主要目的是通過對高職高專計算機專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析，進一步掌握軟件行業(yè)的人才需求目標、能力要求以及行業(yè)的工作過程，以此來修改我院的人才培養(yǎng)方案和進行課程建設。

沈陽的軟件測試行業(yè)是近兩年軟件的新興行業(yè)，過去只是由開發(fā)人員對于軟件進行測試，現(xiàn)在許多軟件公司已經(jīng)單獨的開設了軟件測試行業(yè)，作為高職院校的軟件測試專業(yè)，我們培養(yǎng)的學生的崗位群主要為：

1、軟件測試技術人員：入門級測試職位。主要負責建立測試硬件和軟件配置，執(zhí)行簡單的測試腳本或者自動化測試，利用beta站點分離和再現(xiàn)軟件缺陷。

2、軟件測試員或者軟件測試工程師：編寫自己的測試用例和測試程序，并參與設計和說明書審查，編寫簡單的測試自動化或者測試工具，在執(zhí)行白盒測試時與程序員密切合作。

3、軟件測試工具開發(fā)師或軟件測試開發(fā)工程師：主要執(zhí)行白盒測試，能夠開發(fā)測試工具或執(zhí)行白盒測試。

4、軟件測試負責人：負責軟件項目主要部分的測試，為負責范圍制定測試計劃，監(jiān)督其他測試員執(zhí)行測試，重點收集產(chǎn)品的度量信息并向管理部門呈報。

5、軟件測試經(jīng)理：監(jiān)督整個項目甚至多個項目的測試，和項目經(jīng)理、開發(fā)經(jīng)理一起制定精度、優(yōu)先級和目標;為項目提供合適的測試資源---人員換、設備、場地等，為小組測試制定基調(diào)和策略。

(一)針對學生基本素質(zhì)調(diào)研情況反饋:。

1、用人單位方面：

計算機的軟硬件更新都比較快，用人單位并不要求學生學得特別多，而是基礎比較牢固，很多用人單位反映學生基礎較差，體現(xiàn)在工作中簡單的數(shù)據(jù)計算都不能完成。這可能與在職業(yè)學校這三年學習中語數(shù)外這三門基礎課基礎打得不牢有關。另外，計算機中一些最常見的簡單的故障也不能排除，硬件方面知識太少，最基本的系統(tǒng)安裝與維護都不懂。這與部分專業(yè)沒有開設計算機安裝與維護這門課有關。還有就是學生沒有養(yǎng)成良好的用機操作習慣，如有單位反映有些剛參加工作的畢業(yè)生經(jīng)常一邊吃零食，一邊操作計算機。其次，用人單位反映有條件的學?？梢园雅囵B(yǎng)目標定得高一些，盡量培養(yǎng)一些水平達初級程序員和程序員的實用型人才。

2、學生方面：

新增一些實用性強的課程，尤其是網(wǎng)絡游戲制作、手機軟件開發(fā)等方面的課程。根據(jù)學生基礎和興趣增設一些類似提高班的課程。其次就是調(diào)整學校的培養(yǎng)目標和提高教師水平，尤其是教師有責任心。另外是完善電腦機房的設備和管理。

(二)、企業(yè)對于軟件測試專業(yè)人員所需具備的能力要求：為了滿足社會對軟件測試人才的需求，為了使軟件測試方向的教育積極應對計算機市場的挑戰(zhàn)，軟件測試方向的人才應具備以下能力:。

1、軟件開發(fā)能力：作為軟件測試人員，需要在測試過程中清楚了解軟件的開發(fā)流程，并且掌握一定開發(fā)語言。

2、計算機組裝及維護能力：某些測試過程中需要使用不同的計算機硬件、軟件，并且在測試試過程中需要干凈的系統(tǒng)，軟件測試人員需要根據(jù)需要自己組裝并進行相應的維護。

3、數(shù)據(jù)庫操作能力：現(xiàn)代許多軟件都是前臺與后臺數(shù)據(jù)庫相連，軟件測試人員需要了解基本的數(shù)據(jù)庫理論。

4、網(wǎng)站開發(fā)能力：目前大多數(shù)軟件都是網(wǎng)站形式顯示，具備網(wǎng)站開發(fā)能力能夠更好的對軟件進行測試。

5、軟件測試能力：作為軟件測試人員必須具備的能力。

(三)軟件測試專業(yè)開設課程。

針對軟件測試人員所應具備的能力，應該開設以下課程：

計算機基礎、c語言程序設計、c++程序設計、java程序設計、計算機組裝與維護、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫語言(oracle/sql)、網(wǎng)站設計、asp程序設計語言、軟件測試基礎、軟件測試技術、自動化測試技術、軟件測試頂崗實習。

五、本地區(qū)用人單位調(diào)研論證：

通過對本地企業(yè)的調(diào)查表明，本專業(yè)畢業(yè)的學生雖大部分從事計算機相關專業(yè)工作，但是以銷售和技術支持等性質(zhì)的工作較多。原因有如下幾方面：

1、軟件測試專業(yè)現(xiàn)為新興行業(yè)，在沈陽專門從事該性質(zhì)的it企業(yè)較少。因從業(yè)規(guī)模較小，故多數(shù)本專業(yè)畢業(yè)生無法學有所用。

2、軟件技術專業(yè)中手機軟件開發(fā)專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)較難。原因是專門從事手機軟件開發(fā)的行業(yè)多數(shù)集中在北京和上海，沈陽相對較少。故本專業(yè)畢業(yè)生實習實訓的企業(yè)較少，學生缺乏一定得實際項目開發(fā)能力。

3、目前軟件開發(fā)中需求較多的為游戲軟件開發(fā)人員。由于網(wǎng)絡的普及和興起，網(wǎng)絡游戲成為億萬網(wǎng)民熱衷的業(yè)余休閑項目，故專業(yè)的網(wǎng)絡游戲軟件開發(fā)制作人員成為緊缺人才。

六、高等職業(yè)學校發(fā)展的思考。

首先，我們應該借全國職業(yè)教育工作會議的東風，與時俱進，修煉內(nèi)功，形成質(zhì)量強專業(yè)，要用終身教育的思想深化對職業(yè)教育本質(zhì)特征的認識，豐富職業(yè)教育的內(nèi)涵。這一點應該從教師做起，針對目前存在的問題，教師應該嚴格要求自己，不斷學習，加強業(yè)務培訓，提高教師自身的教學和實踐能力，加強學校與企業(yè)間的人員和技術交流。

第二，高等職業(yè)學校要合理設置專業(yè)和安排課程的開設，要加強學生基礎課程的教學，根據(jù)終身教育的思想，學生以后也要終身學習，那么他們就必須在當前年齡段打好基礎。這里主要是指加強語文、數(shù)學和英語的教學。對于專業(yè)課程的安排可以考慮采用必修和選修的形式，計算機操作基礎(包括windows、office等)、計算機安裝與維護、網(wǎng)絡基礎知識和c語言這些作為專業(yè)基礎課程，是必修的課程，其余作為專業(yè)選修課，但規(guī)定每個學生至少得選多少門。同時對一些基礎相對較好的學生提高培養(yǎng)目標，如定位達初級程序員的水平。

所以，從當前形勢看，高等職業(yè)學校的計算機軟件技術專業(yè)設置和課程開設必須合理，緊密與社會企事業(yè)相聯(lián)系，培養(yǎng)固定企業(yè)需要的專業(yè)計算機類人才;同時根據(jù)發(fā)展不斷調(diào)整，才會使高職教育符合社會發(fā)展并且大有所為的。

計算機系：馮書晶-2-27。

技術調(diào)研報告篇六

第四，創(chuàng)建品牌、樹立品牌有利于維護農(nóng)業(yè)科技工作者的知識產(chǎn)權，使農(nóng)業(yè)科技人員的智力勞動得到承認，從而進一步發(fā)揮科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的貢獻力。

二、我縣品牌農(nóng)業(yè)發(fā)展情況及存在問題。

(一)品牌農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀：

××縣位于江西省中部、鄱陽湖南岸，是省會南昌市的東大門，面積1971平方公里，人口79萬，轄21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，具有文化底蘊深厚、區(qū)位交通優(yōu)越、資源生態(tài)一流、特色產(chǎn)業(yè)蓬勃的鮮明特點。境內(nèi)有59.84萬畝山，91萬畝水，82.62萬畝耕地，號稱“三山三水三份田，一份道路和莊園”，素有“魚米之鄉(xiāng)”的美譽。境內(nèi)湖山壯美秀麗，氣候四季宜人，森林覆蓋率25.6%，具有一流的青山、一流的綠水、一流的空氣、一流的生態(tài)。尤其是面積達32萬畝的全國最大縣域內(nèi)湖——軍山湖，更是××得天獨厚的資源財富，有著巨大的開發(fā)潛力，被譽為××的北部明珠和綠色聚寶盆。我縣現(xiàn)有綠色食品a標志一個：雨飛牌本站純天然飲用礦泉水;有機產(chǎn)品aa標志十四個：永湖牌黑芝麻、軍山湖牌翹嘴、鳊魚、鯉魚、鯽魚、中華絨螯蟹、鳙魚、草魚、鱖魚、黃顙魚、銀魚、河蚌、清蝦、甲魚;十二個無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地認定：中糧江西米業(yè)有限公司蒸谷米生產(chǎn)基地、江西省鄱湖實業(yè)有限公司藜蒿基地、軍山湖清水大閘蟹養(yǎng)殖基地、江西省××縣皖贛特種水產(chǎn)開發(fā)有限公司軍山湖東港湖汊魚蟹養(yǎng)殖基地、江西省××縣青嵐湖水產(chǎn)養(yǎng)殖基地、××縣衙前菌菇基地、××縣南臺蔬菜基地、××縣淑萍大棚蔬菜基地、南昌市馬蘭農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展有限公司生豬基地、××縣新輝煌養(yǎng)殖場生豬基地、江西省國恩賓館生豬基地、××縣茅崗春風良種場基地;三個無公害產(chǎn)品認證：清水大閘蟹、黃顙魚、鳙魚：五個典型的“一品”村：溫圳鎮(zhèn)湖南朱家村養(yǎng)雞專業(yè)村、衙前鄉(xiāng)貫坑村本站菌菇種植專業(yè)村、泉嶺鄉(xiāng)倉頭村甲魚養(yǎng)殖專業(yè)村、前坊鎮(zhèn)茅崗焦家養(yǎng)豬專業(yè)村、三里鄉(xiāng)愛國村網(wǎng)箱養(yǎng)鱔專業(yè)村;九個農(nóng)副產(chǎn)品基地：生態(tài)畜牧小區(qū)、河蟹養(yǎng)殖基地、珍珠養(yǎng)殖基地、食用菌生產(chǎn)基地、雙低油菜生產(chǎn)基地、黑芝麻生產(chǎn)基地、果業(yè)生產(chǎn)基地、油茶生產(chǎn)基地、藥材生產(chǎn)基地;三個農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)：大米加工—中糧江西米業(yè)、糧食加工—××縣糧友綠色食品有限公司、食用菌加工—××縣食用菌開發(fā)責任有限公司。

目前，中糧江西米業(yè)有限公司大米生產(chǎn)能力居亞洲之首，公司已獲得“省級龍頭企業(yè)”、“優(yōu)秀農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)”證書，并被iso9001haccp管理體系認證，生產(chǎn)的“金地牌”蒸谷米遠銷國內(nèi)外;“軍山湖清水大閘蟹”取得了“無公害農(nóng)產(chǎn)品”、“綠色食品”、“有機食品”證書和“著名商標”、“江西名牌產(chǎn)品”等稱號;“香廬峰”牌菌菇是“江西省知名品牌”，取得了“無公害農(nóng)產(chǎn)品”、“綠色食品”證書;“賢湖牌”大米、黑芝麻也是聞名遐邇、響譽中外的綠色食品?！痢烈殉蔀椤叭珖唐芳Z基地縣”、“全國瘦肉型豬生產(chǎn)基地”、“全國淡水漁業(yè)重點縣”、“國家河蟹生產(chǎn)出口基地”、“特色農(nóng)業(yè)國家綠色食品(黑芝麻)標準化生產(chǎn)基地”、“江西省優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品供應基地”、“南昌市都市型農(nóng)業(yè)綠色環(huán)保生物食品生產(chǎn)基地”、“無公害茶葉生產(chǎn)基地”。通過包裝和品牌宣傳，我縣農(nóng)產(chǎn)品品牌知名度得到了很大程度的提高，一些歷史悠遠、具有傳統(tǒng)特色的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)品牌產(chǎn)品已被越來越多的經(jīng)銷商和消費者所熟知和了解，農(nóng)業(yè)品牌效益逐步顯現(xiàn)，有效促進了農(nóng)民增收。

(二)存在的主要問題。

雖然我縣發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)取得了一定的成效，但也還存在不少亟待解決的問題，主要有以下幾點：

一是農(nóng)業(yè)創(chuàng)牌工作缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和指導，農(nóng)產(chǎn)品品牌較為混雜，存在“小、散、弱”現(xiàn)象，管理難度大。

工精度和開發(fā)深度不夠，科技含量不高。一些傳統(tǒng)食品守舊有余，創(chuàng)新不足，影響了產(chǎn)品和品牌的生命力。

三是農(nóng)業(yè)標準化工作滯后，產(chǎn)品附加值不高，科技含量較低。即使是獲得注冊的品牌農(nóng)產(chǎn)品，其生產(chǎn)、加工等各環(huán)節(jié)仍是常規(guī)生產(chǎn)、傳統(tǒng)做法。

四是對名牌產(chǎn)品廣告宣傳力度不夠，資金投入不足，使得名牌不名，品牌作用難以發(fā)揮。

五是農(nóng)民營銷觀念與方式陳舊，產(chǎn)品流通渠道單一。

三、發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)的對策措施。

(一)轉(zhuǎn)變政府職能，加強引導和服務、完善創(chuàng)牌體系。

1、轉(zhuǎn)變政府職能，為品牌農(nóng)業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境?？h里要成立專門機構(gòu)，認真制定××縣農(nóng)業(yè)品牌發(fā)展規(guī)劃，督促有關部門、社會中介組織、各類經(jīng)紀人和生產(chǎn)基地共同把培植名牌、發(fā)展名牌、保護名牌工作落到實處。各類農(nóng)村投資項目的安排、新品種新技術引進和推廣、農(nóng)產(chǎn)品基地建設、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、扶貧開發(fā)、退耕還林還草等，都要與品牌農(nóng)業(yè)發(fā)展有機地結(jié)合，并加大扶持力度。要安排專項經(jīng)費，對獲得省級以上名牌農(nóng)產(chǎn)品稱號的有關企(事)業(yè)單位、人員給予適當獎勵。對申報使用綠色食品成功的企業(yè)，應采取以獎代補的辦法，給予企業(yè)適當?shù)莫剟睢r(nóng)產(chǎn)品注冊商標及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測認證的費用均應給予適當補助或扶持。

2、加快引導步伐，推進土地使用權的流轉(zhuǎn)。尤其要尊重農(nóng)戶對土地的承包經(jīng)營權，在自愿、有償、依法、規(guī)范的原則下，正確引導，加強管理，適應產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要，逐步建立和完善土地使用權流轉(zhuǎn)機制。

3、加強部門協(xié)作，形成發(fā)展品牌農(nóng)業(yè)的合力，為名牌農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)發(fā)展提供寬松環(huán)境。發(fā)改委、農(nóng)業(yè)、財政、稅務、工商、技術質(zhì)量監(jiān)督、環(huán)保、衛(wèi)生防疫、金融等相關部門，要及時有效地提供政策服務、技術服務、信息服務。尤其在稅收、信貸、商標注冊及各種管理費用收取上給予農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)一定的傾斜，為企業(yè)提供寬松環(huán)境，促進企業(yè)快速發(fā)展。

(二)圍繞資源優(yōu)勢，打造特色品牌。

1、突出區(qū)域布局。根據(jù)我縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟布局，要優(yōu)化調(diào)整區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，不搞“小而全”，不搞重復布局，該調(diào)整的立即調(diào)整，該優(yōu)化的馬上優(yōu)化，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，按照“一鎮(zhèn)一業(yè)，一村一品”的要求，把優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)做大做強，以科學布局來實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)開發(fā)的規(guī)模效應。

2、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)名牌產(chǎn)品。發(fā)展農(nóng)業(yè)特色名牌產(chǎn)品必須緊緊圍繞全縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體目標，立足資源、區(qū)域優(yōu)勢，培育特色基地，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程，綜合運用經(jīng)濟、行政等手段，著力提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)品質(zhì)量、市場占有率、科技水平、品牌知名度，集中力量扶持、發(fā)展一批具有××地方特色的農(nóng)業(yè)名牌產(chǎn)品。

3、要切實加強優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品基地建設?；亟ㄔO要充分調(diào)動農(nóng)戶、龍頭企業(yè)、區(qū)域性合作組織和各方面的積極性，高起點規(guī)劃，多渠道籌資，建立和完善社會化服務體系，在農(nóng)戶家庭經(jīng)營的基礎上，走“小規(guī)模，大群體”的路子，加強糧食、水果、畜牧水產(chǎn)等優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品基地建設。相關部門要將生產(chǎn)基地建立與各類農(nóng)業(yè)基礎設施投入、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、扶貧開發(fā)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化項目、農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)建設、技術推廣和技術改造等項目資金捆綁起來使用，并予以重點支持。

(三)牢固樹立品牌意識，加大名牌產(chǎn)品宣傳塑造力度。

我縣著名的農(nóng)產(chǎn)品種類很多，且多具有悠久的歷史，很有地方特色，但就是生產(chǎn)形不成規(guī)模，市場形不成影響，其原因就是品牌不響，名氣不大。要改變這種現(xiàn)狀，必須重視對名牌農(nóng)產(chǎn)品的“包裝”，加大宣傳力度，提高名牌農(nóng)產(chǎn)品的知名度。一是充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，擴大名牌農(nóng)產(chǎn)品的社會影響。二是積極參與各種農(nóng)產(chǎn)品展銷會，開展節(jié)假日促銷宣傳;三是舉辦名牌農(nóng)產(chǎn)品文化節(jié)活動等，把名牌農(nóng)產(chǎn)品的名聲做大、做響、做強。在宣傳工作中注重品牌文化、品牌形象的宣傳，從注冊商標，到產(chǎn)品包裝全過程都要注重品位、檔次和預期效果，不斷擴大××名牌產(chǎn)品在國內(nèi)外市場的影響力和知名度。

(四)加強培訓引導，抓好農(nóng)產(chǎn)品標準化體系建設。

1、加大對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、農(nóng)民的宣傳引導和培訓教育力度，促使其充分認識到農(nóng)業(yè)品牌建設的重要性和緊迫性，盡快提高素質(zhì)、轉(zhuǎn)變觀念、掌握技術，改變原有粗放管理和生產(chǎn)方式，自覺地走農(nóng)業(yè)創(chuàng)品牌之路。

2、大力推行農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)，建立起一套規(guī)范的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標準體系，使農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后都有技術標準作為技術依據(jù)，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全;要加快建立農(nóng)產(chǎn)品檢測監(jiān)督網(wǎng)絡，使產(chǎn)品品種標準、質(zhì)量分級、專用標準，生產(chǎn)技術規(guī)程、藥物殘留等符合安全衛(wèi)生標準;大力開發(fā)好綠色資源，建好綠色基地，積極組織申報無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機食品認證，擴大無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機食品生產(chǎn)基地面積。

(五)加快流通體系建設，開拓營銷市場。

進一步深化流通體制改革，建立健全農(nóng)產(chǎn)品市場營銷體系和網(wǎng)絡，通過開展多形式、多層次的營銷活動，搞活農(nóng)產(chǎn)品流通，不斷擴大我縣名牌農(nóng)產(chǎn)品的影響力，提高市場競爭力和市場占有率，充分發(fā)揮名牌產(chǎn)品對全縣經(jīng)濟發(fā)展的帶動作用。一是加強營銷管理，積極開展市場調(diào)研，進行科學的市場預測和決策，確定企業(yè)的營銷策略和發(fā)展規(guī)劃;二是抓好農(nóng)產(chǎn)品交易市場體系建設;三是引導和鼓勵農(nóng)民發(fā)展專業(yè)協(xié)會、產(chǎn)銷服務隊等多種形式的專業(yè)合作經(jīng)濟組織，大力發(fā)展和規(guī)范農(nóng)民經(jīng)紀人隊伍;四是要加強農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡建設，為農(nóng)民提供產(chǎn)品、技術、價格信息服務。

技術調(diào)研報告篇七

依據(jù)局黨組制定的主題教育調(diào)研方案，x月xx-xx日，由教育局副主任科員趙洪宇同志帶隊，對部分中小學校及幼兒園教育信息化工作進行了專題調(diào)研，隨后會同縣聯(lián)通公司、縣移動公司等單位人員座談，并進行了分析研究?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

濱泉鳳亭小學、第三中學、崇德學校；第一幼兒園、第五幼兒園。

聽取學校主管領導匯報、實地察看、召開座談會等形式。

1、教育信息化建設情況。

近年來，xx縣委、縣政府高度重視教育信息化工作，不斷加大資金投入力度，教育信息化呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。20xx年以來，全縣投入資金近千萬元，新增學生用計算機846臺，教師用計算機675臺，多媒體設備262套，光纖新接入12條。全縣10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校新裝備了48臺標準的計算機教室。目前，全縣多媒體設備共496套，多媒體教室設備普及率達98%。寬帶接入共26條，其中，帶寬百兆及以上學校22所，寬帶覆蓋率達100%。

全縣共建成錄播教室2個，分別為濱泉中學和濱泉鳳亭小學。20xx年以來，為全縣26所學校1765名教師錄制“一師一優(yōu)課，一課一名師”課程近2,000節(jié)。錄播教室為教師提供了專業(yè)化的攝錄平臺，滿足了全縣教師公開課、優(yōu)質(zhì)課等課程視頻制作需求。

目前我縣師生主要依托國家基礎教育云平臺獲取教學服務和教育教學資源。計劃未來2-3年建成xx縣教育資源公共服務平臺。統(tǒng)籌推進實名制、可管可控的網(wǎng)絡資源學習空間建設，實現(xiàn)“一生一空間，生生有特色”。

2、教育信息化應用情況。

xx縣高度重視推進信息技術在教育教學活動中的應用。為提升全縣教師信息技術能力，提高教師信息化手段教學積極性，20xx年以來，xx舉辦了“多媒體課件制作大賽”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動。依托國家省市等資源平臺，推進“專遞課堂”、“名師課堂“、“名校網(wǎng)絡課堂”等新型課堂模式建設。陸續(xù)組織了“教育信息化與教育教學深度融合專題培訓”、“電子白板應用專題培訓”、“信息技術能力提升工程培訓”等，共培訓教師近2,500人次。全縣積極開展網(wǎng)絡學習空間人人通。目前全縣共有5所學校276名教師和652名學生開通了網(wǎng)絡學習空間。xx縣濱泉中學和濱泉鳳亭小學教育信息化試點校建設工作正在有序開展。

通過本次調(diào)研和近年來在工作中了解掌握的情況，我縣教育信息化建設發(fā)展中還存在以下問題和不足：

1、學校重視不夠，信息化工作效能低下。

目前衡量教學質(zhì)量的標準實質(zhì)仍是考試成績，部分學校領導對信息化工作不夠重視，工作權責不清，管理制度不完善，無教育信息化工作激勵機制，各項工作效能較低。有的教師對教育信息化認識不高，開展教育信息化工作積極性和水平不高。部分學校在多媒體設備管理方面還存在問題，存在資源閑置現(xiàn)象。

2、基本保障難度大，可持續(xù)發(fā)展后勁不足。

教育信息化資金投入需要得到保障。目前，我縣班班通、計算機教室等多媒體教學設備投入很大，但售后服務工作跟不上，沒有建立售后維修基金或采取其它行之有效的措施，導致故障較多。一些設備老化、損壞無法及時更新，導致當初高價買來的設備因維護管理麻煩、電費負擔較大而被束之高閣，這種現(xiàn)象在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校尤其嚴重。

信息技術師資力量薄弱，因?qū)W科專業(yè)技術性強，很多學校存在信息技術教師不足、專業(yè)不對口問題，使學校信息技術應用、設備維護管理工作難以正常開展。

1、提高認識。

進一步加強各級領導干部對信息化先進科技的了解和認識,讓信息化與業(yè)務工作的結(jié)合更緊密，更有實效。

2、推進“兩平臺”建設。

加快xx縣教育資源平臺和管理平臺建設步伐，盡快實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，以解決全縣教研問題和資源建設問題，提高教育現(xiàn)代化管理水平。

3、加強“班班通”等多媒體設備售后維護工作。

建立健全適合學校教育信息化設備的使用、管理、維護和發(fā)展的相關機制，及時維修、更新硬件設備。

技術調(diào)研報告篇八

20xx年是沈陽職業(yè)技術學院突飛猛進的一年，這一年學院取得的可喜成績有目共睹。作為一只高職高專行業(yè)的生力軍，我們的目標是將我們的學院辦實、辦強。20xx年是我們繼往開來的嶄新年，為了使我們的學院更好的與企業(yè)接軌，使我們申辦的專業(yè)成為社會緊缺型人才培養(yǎng)的搖籃，使我們培養(yǎng)的學生成為社會有用的人才，我們利用寒假時間系統(tǒng)的對于沈陽各軟件技術相關企業(yè)進行調(diào)研，通過我們對于東軟、沈陽華嶸聯(lián)德科技發(fā)展有限公司、沈陽億之行科技發(fā)展有限公司、沈陽網(wǎng)達科技有限公司、沈陽嘉通科技有限公司等十幾家it企業(yè)采用走訪、電話采訪、網(wǎng)絡溝通等多種途徑的調(diào)研，我們在專業(yè)課程設置、發(fā)展方向等方面取得了一定得收獲?，F(xiàn)將此次調(diào)研的情況做如下分析總結(jié)：

一、職業(yè)教育計算機專業(yè)現(xiàn)狀分析：

由于現(xiàn)在世界上計算機應用已經(jīng)朝著多元化發(fā)展，特別是網(wǎng)絡技術與計算機軟硬件技術飛速發(fā)展，推動著經(jīng)濟全球化的進程。而當前我們很多職業(yè)學校計算機應用專業(yè)的設置和教學方法，與計算機的發(fā)展及社會對計算機專業(yè)人才的需求不相適應，，在當前的形勢下顯得過于單薄和簡陋，畢業(yè)的學生除了在一些計算機應用水平較低的行業(yè)和機關外，已經(jīng)無法適應飛速發(fā)展的信息社會對計算機專業(yè)人才專業(yè)化、高技能、高素質(zhì)的需求。

位的工作，在計算機應用與軟件人才鏈中處于較低端位置。在軟件開發(fā)、游戲軟件制作、網(wǎng)絡編程等崗位上工作的職業(yè)學校畢業(yè)生相對較少，而實際上這些崗位非常需要高職畢業(yè)生，高職畢業(yè)生在這里具有很大的就業(yè)的空間。

因此，我們有理由認為，隨著計算機的普及，社會不僅需要掌握計算機基礎知識，具有操作和維護計算機系統(tǒng)的人才，更加需要掌握一定的計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡等知識，具備軟件開發(fā)、手機游戲制作、網(wǎng)絡游戲制作等能力的軟件專業(yè)高等專業(yè)人才。

二、制定調(diào)研目的：

此次進行調(diào)研的主要目的是通過對高職高專計算機專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析，進一步掌握軟件行業(yè)的人才需求目標、能力要求以及行業(yè)的工作過程，以此來修改我院的人才培養(yǎng)方案和進行課程建設。

沈陽的軟件測試行業(yè)是近兩年軟件的新興行業(yè)，過去只是由開發(fā)人員對于軟件進行測試，現(xiàn)在許多軟件公司已經(jīng)單獨的開設了軟件測試行業(yè)，作為高職院校的軟件測試專業(yè)，我們培養(yǎng)的學生的崗位群主要為：

1、軟件測試技術人員：入門級測試職位。主要負責建立測試硬件和軟件配置，執(zhí)行簡單的測試腳本或者自動化測試，利用beta站點分離和再現(xiàn)軟件缺陷。

2、軟件測試員或者軟件測試工程師：編寫自己的測試用例和測試程序，并參與設計和說明書審查，編寫簡單的測試自動化或者測試工具，在執(zhí)行白盒測試時與程序員密切合作。

3、軟件測試工具開發(fā)師或軟件測試開發(fā)工程師：主要執(zhí)行白盒測試，能夠開發(fā)測試工具或執(zhí)行白盒測試。

4、軟件測試負責人：負責軟件項目主要部分的測試，為負責范圍制定測試計劃，監(jiān)督其他測試員執(zhí)行測試，重點收集產(chǎn)品的度量信息并向管理部門呈報。

5、軟件測試經(jīng)理：監(jiān)督整個項目甚至多個項目的測試，和項目經(jīng)理、開發(fā)經(jīng)理一起制定精度、優(yōu)先級和目標;為項目提供合適的測試資源---人員換、設備、場地等，為小組測試制定基調(diào)和策略。

(一)針對學生基本素質(zhì)調(diào)研情況反饋:。

1、用人單位方面：

計算機的軟硬件更新都比較快，用人單位并不要求學生學得特別多，而是基礎比較牢固，很多用人單位反映學生基礎較差，體現(xiàn)在工作中簡單的數(shù)據(jù)計算都不能完成。這可能與在職業(yè)學校這三年學習中語數(shù)外這三門基礎課基礎打得不牢有關。另外，計算機中一些最常見的簡單的故障也不能排除，硬件方面知識太少，最基本的系統(tǒng)安裝與維護都不懂。這與部分專業(yè)沒有開設計算機安裝與維護這門課有關。還有就是學生沒有養(yǎng)成良好的用機操作習慣，如有單位反映有些剛參加工作的畢業(yè)生經(jīng)常一邊吃零食，一邊操作計算機。其次，用人單位反映有條件的學校可以把培養(yǎng)目標定得高一些，盡量培養(yǎng)一些水平達初級程序員和程序員的實用型人才。

2、學生方面：

新增一些實用性強的課程，尤其是網(wǎng)絡游戲制作、手機軟件開發(fā)等方面的課程。根據(jù)學生基礎和興趣增設一些類似提高班的課程。其次就是調(diào)整學校的培養(yǎng)目標和提高教師水平，尤其是教師有責任心。另外是完善電腦機房的設備和管理。

(二)、企業(yè)對于軟件測試專業(yè)人員所需具備的能力要求：為了滿足社會對軟件測試人才的需求，為了使軟件測試方向的教育積極應對計算機市場的挑戰(zhàn)，軟件測試方向的人才應具備以下能力:。

1、軟件開發(fā)能力：作為軟件測試人員，需要在測試過程中清楚了解軟件的開發(fā)流程，并且掌握一定開發(fā)語言。

2、計算機組裝及維護能力：某些測試過程中需要使用不同的計算機硬件、軟件，并且在測試試過程中需要干凈的系統(tǒng)，軟件測試人員需要根據(jù)需要自己組裝并進行相應的維護。

3、數(shù)據(jù)庫操作能力：現(xiàn)代許多軟件都是前臺與后臺數(shù)據(jù)庫相連，軟件測試人員需要了解基本的數(shù)據(jù)庫理論。

4、網(wǎng)站開發(fā)能力：目前大多數(shù)軟件都是網(wǎng)站形式顯示，具備網(wǎng)站開發(fā)能力能夠更好的對軟件進行測試。

5、軟件測試能力：作為軟件測試人員必須具備的能力。

(三)軟件測試專業(yè)開設課程。

針對軟件測試人員所應具備的能力，應該開設以下課程：

計算機基礎、c語言程序設計、c++程序設計、java程序設計、計算機組裝與維護、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫語言(oracle/sql)、網(wǎng)站設計、asp程序設計語言、軟件測試基礎、軟件測試技術、自動化測試技術、軟件測試頂崗實習。

五、本地區(qū)用人單位調(diào)研論證：

通過對本地企業(yè)的調(diào)查表明，本專業(yè)畢業(yè)的學生雖大部分從事計算機相關專業(yè)工作，但是以銷售和技術支持等性質(zhì)的工作較多。原因有如下幾方面：

1、軟件測試專業(yè)現(xiàn)為新興行業(yè)，在沈陽專門從事該性質(zhì)的it企業(yè)較少。因從業(yè)規(guī)模較小，故多數(shù)本專業(yè)畢業(yè)生無法學有所用。

2、軟件技術專業(yè)中手機軟件開發(fā)專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)較難。原因是專門從事手機軟件開發(fā)的行業(yè)多數(shù)集中在北京和上海，沈陽相對較少。故本專業(yè)畢業(yè)生實習實訓的企業(yè)較少，學生缺乏一定得實際項目開發(fā)能力。

3、目前軟件開發(fā)中需求較多的為游戲軟件開發(fā)人員。由于網(wǎng)絡的普及和興起，網(wǎng)絡游戲成為億萬網(wǎng)民熱衷的業(yè)余休閑項目，故專業(yè)的網(wǎng)絡游戲軟件開發(fā)制作人員成為緊缺人才。

六、高等職業(yè)學校發(fā)展的思考。

首先，我們應該借全國職業(yè)教育工作會議的東風，與時俱進，修煉內(nèi)功，形成質(zhì)量強專業(yè)，要用終身教育的思想深化對職業(yè)教育本質(zhì)特征的認識，豐富職業(yè)教育的內(nèi)涵。這一點應該從教師做起，針對目前存在的問題，教師應該嚴格要求自己，不斷學習，加強業(yè)務培訓，提高教師自身的教學和實踐能力，加強學校與企業(yè)間的人員和技術交流。

第二，高等職業(yè)學校要合理設置專業(yè)和安排課程的開設，要加強學生基礎課程的教學，根據(jù)終身教育的思想，學生以后也要終身學習，那么他們就必須在當前年齡段打好基礎。這里主要是指加強語文、數(shù)學和英語的教學。對于專業(yè)課程的安排可以考慮采用必修和選修的形式，計算機操作基礎(包括windows、office等)、計算機安裝與維護、網(wǎng)絡基礎知識和c語言這些作為專業(yè)基礎課程，是必修的課程，其余作為專業(yè)選修課，但規(guī)定每個學生至少得選多少門。同時對一些基礎相對較好的學生提高培養(yǎng)目標，如定位達初級程序員的水平。

所以，從當前形勢看，高等職業(yè)學校的計算機軟件技術專業(yè)設置和課程開設必須合理，緊密與社會企事業(yè)相聯(lián)系，培養(yǎng)固定企業(yè)需要的專業(yè)計算機類人才;同時根據(jù)發(fā)展不斷調(diào)整，才會使高職教育符合社會發(fā)展并且大有所為的。

計算機系：馮書晶20xx-2-27。

技術調(diào)研報告篇九

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會主義新農(nóng)村建設的首要任務，是以科學發(fā)展觀統(tǒng)領農(nóng)村工作的必然要求，下面是小編為大家搜集的農(nóng)業(yè)技術。

歡迎大家參考借鑒希望可以幫助到大家!

為促進轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，全面落實全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議精神，提升我市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的層次和水平，按照xx市農(nóng)業(yè)局要求，我于2月1日對我市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展情況進行了專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

近年來，在市委、市政府的領導下，我市堅持以“抓產(chǎn)業(yè)，建基地、上龍頭、求高效、重生態(tài)、保安全”的發(fā)展理念，實施區(qū)域化布局，規(guī)模化發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，全力推進科技興農(nóng)戰(zhàn)略，積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進了農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

我們活用國家惠農(nóng)政策，加大良種推廣力度，實施測土配方施肥、強化機械作業(yè)等關鍵技術措施，使全市糧食總產(chǎn)穩(wěn)步增長。同時，加快推進了農(nóng)業(yè)種植業(yè)優(yōu)勢區(qū)域發(fā)展，現(xiàn)基本形成了西部水稻、東部玉米、中部水稻、玉米、雜糧混合種植的糧食生產(chǎn)優(yōu)勢板塊，連續(xù)三年實施了科技示范園區(qū)建設和糧油高產(chǎn)創(chuàng)建示范田建設，提升了全市糧食生產(chǎn)能力和水平。

特色農(nóng)業(yè)也呈現(xiàn)出規(guī)模化發(fā)展態(tài)勢，“一村一品”特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局初步形成：以上營、新安等為主的食用菌種植;以平安鎮(zhèn)為主的綠色水稻種植;以溪河、白旗為主的肉雞養(yǎng)殖;以法特、亮甲山為主的生豬養(yǎng)殖;以朝陽、舒郊、二道等為主的綠色蔬菜種植等等一批特色農(nóng)業(yè)專業(yè)村、示范村如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。

截至現(xiàn)在，我市本著早認識、早部署、早準備、早安排、早行動、早落實、早出成果七個方面，在行動上堅持認識到位、組織到位、宣傳到位、培訓到位、服務到位、督導到位、落實到位，堅持農(nóng)業(yè)科技攻關不動搖、堅持農(nóng)業(yè)技術推廣能力不動搖、堅持大力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人不動搖、堅持扎實農(nóng)民科技培訓不動搖、堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)不動搖、堅持千方百計推動農(nóng)民增收不動搖、堅持惠農(nóng)政策農(nóng)民致富不動搖。在工作上重點完成七項工作：完成農(nóng)村沼氣池建設工程、“雙通”工程、安全飲水工程、環(huán)境整治工程、農(nóng)村文化建設工程、農(nóng)村科技創(chuàng)新工程。

近年來，我市農(nóng)業(yè)新技術推廣步伐不斷加快，立體間作套種，測土配方施肥，病蟲害綜合防治，先玉“335”玉米良種推廣，優(yōu)質(zhì)玉米地膜覆蓋，玉米新品種種植示范，土地深松旱作農(nóng)業(yè)技術等一大批新技術、新品種得到重點應用，農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益明顯增加，特別是我市今年取得了歷史上前所未有的輝煌成績：被國務院評為國家級產(chǎn)糧大縣。

我市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展已經(jīng)邁開了可喜一步，部分資源優(yōu)勢、人文優(yōu)勢、政策優(yōu)勢得到了發(fā)揮，但仍蘊藏的巨大可挖掘潛力。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

我市幅員遼闊，光照充足，氣候溫和，適宜于水稻、玉米、小雜糧、藥材等多種農(nóng)作物和經(jīng)濟作物生長，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)具有優(yōu)越的自然條件。

市委政府“”期間提出實施“五大戰(zhàn)略”的宏偉構(gòu)想，其中在農(nóng)業(yè)富民戰(zhàn)略中對今后全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，特色農(nóng)業(yè)提升提出了明確的思路和目標，為加快農(nóng)業(yè)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級提供了良好契機。

在科技為先導引領，政策為主導推動，利益為根本驅(qū)動的前提下，全市17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都具有產(chǎn)業(yè)基礎，且初具“一村一品”雛形的特色產(chǎn)業(yè)顯露端倪，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)奠定了良好基礎。

到目前農(nóng)業(yè)新技術的推廣和應用已從體制上、規(guī)劃上有了較好基礎，開局良好，廣大農(nóng)民群眾已經(jīng)認知，產(chǎn)業(yè)發(fā)展中科技貢獻份額逐年加大，為發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)提供了強有力的支撐。

然而我市農(nóng)業(yè)科技發(fā)展總體上還處于初級階段，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展與先進地區(qū)相比還存在較大差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

雖然近年來，政府對“三農(nóng)”十分重視，每年投入逐步加大，但在促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展科技、興農(nóng)方面沒有制定出完整的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展統(tǒng)一規(guī)劃，投入只偏重基礎建設開發(fā)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對本區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展模式和目標不夠清晰，涉農(nóng)部門之間缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和配合，資金難以整合，各自為戰(zhàn)突出，因此在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面沒有統(tǒng)一規(guī)劃目標，形不成合力，限制了全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進程。

我老秘網(wǎng)縣農(nóng)業(yè)項目長期以來重基礎建設，輕產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，輕科技提升，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模層次不高，規(guī)模不大，基礎薄弱，加之各類服務組織和服務體系不夠健全。難以增收增效。全縣10萬畝溝壩地，可謂旱澇保收，但種植單一，傳統(tǒng)耕作方式占主導地位，產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，難以產(chǎn)生經(jīng)濟效益，龍頭企業(yè)只能維持現(xiàn)狀，擴大再生產(chǎn)能力較弱，小型農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工企業(yè)技術設備落后，生存困難。

農(nóng)民專業(yè)合作社的服務層次較低，目前我老秘網(wǎng)縣的農(nóng)民專業(yè)合作社大多以生產(chǎn)資料的采購服務和組織農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)一銷售等初級合作為主，而入農(nóng)產(chǎn)品加工、技術培訓、市場信息等農(nóng)民企盼的，對提高農(nóng)產(chǎn)品附加值、提高經(jīng)濟效益作用更大的合作，開展的較少。農(nóng)民專業(yè)合作社內(nèi)部運作還很不規(guī)范，建立財務管理制度、建立合作社內(nèi)部控制制度、建立民主管理制度、按照農(nóng)民專業(yè)合作社財務制度進行會計核算的比例仍然偏低。扶持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的力度不夠，各級財政對發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社的扶持資金較少，有關部門對合作社的扶持沒有完全形成合力。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣部門，被“轉(zhuǎn)、并、撤”，鄉(xiāng)級農(nóng)技推廣“網(wǎng)破線斷”狀態(tài)，農(nóng)業(yè)科技人才流失嚴重，沒有形成新的農(nóng)業(yè)科技推廣體系，影響了農(nóng)業(yè)科技的推廣和普及，不能充分發(fā)揮科技對農(nóng)業(yè)的貢獻作用，縣直涉農(nóng)部門農(nóng)業(yè)科技人才隊伍短缺乏、老化、青黃不接，政治生活待遇不高，缺乏激勵機制，其作用得不到充分發(fā)揮。

一是小額貸款公司少，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)缺乏啟動資金，商業(yè)貸款程序繁，利息高，擔保困難，不能適應農(nóng)業(yè)季節(jié)性所需的企業(yè)資金需求。二是門檻高，貸款數(shù)額少，由于農(nóng)業(yè)企業(yè)多數(shù)為民營企業(yè)，土地使用權證、房產(chǎn)證等不完善。企業(yè)經(jīng)營管理條件不能滿足貸款要求。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?、集約化、機械化、要求土地集中連片開發(fā)，現(xiàn)行土地政策是承包到戶，土地經(jīng)營權可以在依法、自愿、有償?shù)那疤嵯逻M行流轉(zhuǎn)。但在實際工作中，部分農(nóng)民小農(nóng)經(jīng)濟意識淡薄，存在戀土情結(jié)和“紅眼病”現(xiàn)象，加之土地流轉(zhuǎn)費相對較低，農(nóng)民擔心今后的保障問題，而不愿進行土地流轉(zhuǎn)，從而使土地難以有效的集中，形不成規(guī)模經(jīng)營，限制了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

農(nóng)產(chǎn)品加工領域，產(chǎn)品設計、原料采購、物流運輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營、終端零售等完整產(chǎn)業(yè)鏈系統(tǒng)沒有建立，產(chǎn)品流通領域也缺乏完善的物流系統(tǒng)。

各級領導應該充分重視全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，把農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化科技化擺在重要的位置，加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進程。

應該抓緊組織農(nóng)業(yè)各相關部門充分調(diào)研全市的農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，借鑒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展先進地區(qū)的經(jīng)驗，因地制宜，充分發(fā)揮我市資源優(yōu)勢，在此基礎上建立健全全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的長期規(guī)劃，并制定相關配套政策措施，使全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展合理、有序、可持續(xù)健康發(fā)展。

圍繞糧食、蔬菜、藥材、食用菌、特色養(yǎng)殖等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，進一步加大推進基地建設，提高基地標準、打牢產(chǎn)業(yè)基礎，在此基礎上，強力推進農(nóng)業(yè)招商，以招商為載體，緊盯大型龍頭企業(yè)，主動對接，力爭在引進龍頭企業(yè)上實現(xiàn)新突破。準確把握國家新的投資重點，完善項目儲備，進一步加快跑省跑部力度，爭取更多對農(nóng)業(yè)發(fā)展具有支撐性的項目落戶我市，適時舉行和參加名優(yōu)產(chǎn)品展示展銷會，做大做強產(chǎn)品品牌，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為品牌優(yōu)勢，主打品牌效應。加大政策扶持力度，著力扶持一批前景好、市場帶動強的龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社，促其擴規(guī)模、提檔次、升水平，提高其輻射帶動力。

進一步增強農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展能力，出臺并落實扶持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展的政策措施，加快農(nóng)民專業(yè)合作社信息化建設步伐，建立完善網(wǎng)絡服務平臺，創(chuàng)建農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)加銷和信息化服務新機制，增強農(nóng)民專業(yè)合作社帶動能力，提高農(nóng)民組織化水平。

加強基層農(nóng)業(yè)技術推廣服務鄉(xiāng)鎮(zhèn)站、區(qū)域站建設，建立激勵引導機制，大力推行農(nóng)技人員聯(lián)合作經(jīng)濟組織，聯(lián)企業(yè)、聯(lián)基地、聯(lián)專業(yè)大戶制度。健全農(nóng)作物病蟲害防控和植保專業(yè)化防治體系，提高社會化水平。加大農(nóng)村實用人才隊伍建設，做好優(yōu)秀農(nóng)村實用人才培育工作，進一步擴大農(nóng)村實用人才隊伍。認真組織實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程、新型農(nóng)民科技培訓、農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓，不斷增強農(nóng)民科學生產(chǎn)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是社會主義新農(nóng)村建設的首要任務，是以科學發(fā)展觀統(tǒng)領農(nóng)村工作的必然要求。推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設，是促進農(nóng)民增加收入的基本途徑，是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的重要舉措，是新農(nóng)村建設的產(chǎn)業(yè)基礎。當前，農(nóng)業(yè)正逐步進入“以城帶鄉(xiāng)、以工促農(nóng)、反哺農(nóng)業(yè)、回報農(nóng)民”的新時期，這將對加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。為進一步了解農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展情況，客觀分析建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所面臨的問題，以“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展”為調(diào)研課題，在人大常委會副主任施明生同志的帶領下，組織農(nóng)口部門領導和部分市人大代表，深入基層、深入群眾、深入企業(yè)開展了詳細調(diào)研，同時考察學習了xx市xx區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

xx區(qū)白鹿原現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)位于xx區(qū)東南部和東北部，包括席王、紅旗、灞橋、洪慶、新筑、狄寨、新合7個街道辦，128個行政村，農(nóng)業(yè)總?cè)丝?4萬人，耕地總面積80000畝。規(guī)劃區(qū)遵循以人為本、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和可持續(xù)發(fā)展理念，按照“特色鮮明，重點突出，適當集中，接二連三，關聯(lián)互動”的規(guī)劃思路和培育新型農(nóng)民、建設新型農(nóng)村、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的總體要求，深度挖掘農(nóng)耕文化與白鹿原文化，集示范性、效益性、生態(tài)性與休閑性于一體的“三區(qū)、兩帶”新格局，其中白鹿塬核心區(qū)形成“一心、三帶、六園、九點”格局。

xx區(qū)認真貫徹落實科學發(fā)展觀，按照中央關于“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的總要求和農(nóng)業(yè)部關于“主導產(chǎn)業(yè)強村、工商企業(yè)富村、科技人才興村、生態(tài)家園建村、支部組織帶村”的新農(nóng)村建設思路，結(jié)合該區(qū)植被茂盛、特產(chǎn)豐富、自然風景秀麗、又靠近城市的特點，大力發(fā)展現(xiàn)代種植業(yè)，加快發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，積極發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和各項社會事業(yè)。

2019年全區(qū)耕地面積18.7萬畝，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值21.75億元。其中以小麥為主的優(yōu)質(zhì)糧食生產(chǎn)基地10萬畝，年產(chǎn)糧食5.2萬噸;以櫻桃、葡萄、獼猴桃及小雜果為主的特色水果基地9萬畝，年產(chǎn)各類水果12萬噸;以日光溫室為主的蔬菜基地1.6萬畝，年產(chǎn)蔬菜15萬噸;森林覆蓋率達到了45.5%，形成21.5萬畝林地;奶牛存欄量達1.3萬頭左右，年產(chǎn)奶類6萬噸;已認定無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地18個，認證無公害產(chǎn)品23個，“灞橋櫻桃”、“灞橋葡萄”獲批準為國家地理標志保護產(chǎn)品，榮獲“2019年消費者最喜愛的中國農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌”榮譽稱號，初步形成了產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、區(qū)域化布局的“南果、北菜、沿河生態(tài)”的基本格局。

20xx年農(nóng)民人均純收入達到11291元，是2019年的2.7倍，年均增長21.6%，增長在xx市排名第一。全區(qū)已培育國家和省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和龍頭企業(yè)9個，組建農(nóng)民專業(yè)合作化組織121個，創(chuàng)建省級“一村一品”專業(yè)示范村55個，白鹿原現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)已成為“xx市統(tǒng)籌發(fā)展示范區(qū)”和“陜西省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)”。

全區(qū)重點發(fā)展了西安灞苑葡萄科技園、廣茂農(nóng)業(yè)科技有限責任公司、兆龍有限公司、西安東方乳業(yè)有限公司、白鹿塬生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園、洪塬鑫養(yǎng)雞場等農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，建設了一批初具產(chǎn)業(yè)園區(qū)化、生產(chǎn)規(guī)范化、組織合作化、環(huán)境生態(tài)化的加工龍頭企業(yè)和公司龍頭帶動型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營示范小區(qū)。目前，全區(qū)注冊的農(nóng)產(chǎn)品品牌有灞苑牌葡萄、白鹿塬、東李牌櫻桃、新合牌蔬菜、東方牌乳品、兆龍牌牛肉、洪塬鑫牌雞蛋等10余種，有力地促進了示范村果蔬業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。

xx區(qū)委、區(qū)政府堅決貫徹統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村、多予少取放活和改善民生等一系列重大戰(zhàn)略部署，認真落實強農(nóng)惠農(nóng)政策。近年來，在農(nóng)村道路、水利設施、給(排)水工程、電力電訊和熱力工程等方面，區(qū)政府先后投入數(shù)十億資金，對其進行了整修和修建，農(nóng)業(yè)基礎設施條件明顯改善。

20xx年10月，我市被省農(nóng)業(yè)廳列為第一批省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)之后，我市為實施好省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)項目，充分發(fā)揮自身得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢等自然條件和社會條件，把我市打造成集“規(guī)模種養(yǎng)、精深加工、商貿(mào)流通、科研實訓”于一身，融“低碳示范、客家風情、民俗文化、農(nóng)事體驗、休閑觀光”為一體的一流的省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，聘請了西南大學和中柑所的農(nóng)業(yè)規(guī)劃專家精心編制xx市芙蓉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)總體規(guī)劃，財政撥付規(guī)劃編制費80萬元。力爭把我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)打造成國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)和國家三星級休閑農(nóng)業(yè)旅游區(qū)。

我市立足本地實際，按照“三園五化”生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式(循環(huán)農(nóng)業(yè)示范園、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園，生態(tài)化種植、清潔化養(yǎng)殖、合作化推進、品牌化經(jīng)營、標準化建設)，創(chuàng)建了面積超過19.69萬畝的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、安全、生態(tài)、循環(huán)農(nóng)業(yè)，堅持規(guī)劃先行，高標準開發(fā)建設,推行“豬—沼—果”立體開發(fā)模式，做到“山頂帶帽、山腰種果、山腳穿裙、山底養(yǎng)殖”，果園之間種植生物隔離帶，水保措施同步跟進，力求通過三至五年的努力，把示范園區(qū)打造成集生態(tài)、旅游、觀光、休閑為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。目前，根據(jù)農(nóng)業(yè)資源條件及產(chǎn)業(yè)特色，結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，因地制宜，科學規(guī)劃，打造出特色突出、布局合理、效益顯著的產(chǎn)業(yè)新格局，形成“一帶、四區(qū)”的布局結(jié)構(gòu)。即一帶：章江濱水景觀-休閑農(nóng)業(yè)帶四區(qū)：(一)高科技農(nóng)業(yè)示范區(qū)(二)低碳循環(huán)農(nóng)業(yè)示范區(qū)(三)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科教園區(qū)(農(nóng)三所)(四)綠色甜柚產(chǎn)業(yè)示范區(qū))。

雖然我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設在各級政府和部門的重視、支持下，取得了明顯成效，但在提升園區(qū)建設檔次、增強科技研發(fā)水平、發(fā)揮輻射帶動作用等方面，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、整體效益有待提高。從我市園區(qū)來看，都是以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主，靠“廣種薄收”和政策扶持來維持的，從中反映出我市園區(qū)科技創(chuàng)新能力整體不強，尚未真正成為農(nóng)業(yè)高新技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的孵化器，一定程度上制約了科技園區(qū)示范、輻射、帶動作用的發(fā)揮，經(jīng)濟、社會、生態(tài)“三合一”的綜合效益還沒有完全顯現(xiàn)。

2、人才、資金、土地等要素的短缺成為園區(qū)發(fā)展的瓶頸問題。園區(qū)技術人才普遍不足，科技力量薄弱，尤其缺少懂技術、會管理、善經(jīng)營的復合型人才。園區(qū)建設周期長、投入大、周轉(zhuǎn)慢、回報低，受到業(yè)主資金有限，信貸額度不高，國家扶持不足等影響，資金缺口較大。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地流轉(zhuǎn)工作推進緩慢，大面積連片土地供給不足。

1、統(tǒng)一認識，強化領導。要充分認識建設農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的深層意義，應以建設工業(yè)園區(qū)那樣的熱情來建設農(nóng)業(yè)園區(qū)，要對農(nóng)業(yè)園區(qū)工作高度重視。專門制訂扶持農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的優(yōu)惠政策，千方百計招商引資，引進業(yè)主。成立園區(qū)管理機構(gòu)，配備專職人員為園區(qū)建設提供服務。

2、因地制宜，合理定位。建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，要立足當?shù)剞r(nóng)業(yè)資源，充分考慮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素的區(qū)域差異性，進行合理區(qū)域布局。要運用現(xiàn)代化的建設和管理手段，以市場為導向，以效益為中心，使園區(qū)成為農(nóng)民、市場、企業(yè)三者相連的橋梁。要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新體制和機制，要把政府主導轉(zhuǎn)變?yōu)檎龑АI(yè)主主導。政府主要是增強服務職能，加強調(diào)查研究，提供信息，抓好典型推廣，在制訂政策、招商引資、引進業(yè)主、引導發(fā)展上多下功夫。有選擇的引進新品種，讓園區(qū)在新品種的引進、研發(fā)、試驗、推廣上起到農(nóng)業(yè)科技孵化器的作用。要做到社會效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益并重，要在致力發(fā)展農(nóng)業(yè)園區(qū)的同時，實現(xiàn)企業(yè)與農(nóng)民的雙贏。

3、多方籌措，增加投入。一方面要通過各種渠道積極爭取國家、省市的資金和扶持政策，同時要管好和用活財政對農(nóng)業(yè)的投入資金，整合涉農(nóng)部門的力量、資金、項目資源，向園區(qū)建設重點傾斜。另一方面要制訂一些優(yōu)惠政策，多渠道籌集各類社會資金。在搞好園區(qū)規(guī)劃前提下，加大宣傳力度，千方百計引進業(yè)主，廣泛吸引龍頭企業(yè)進區(qū)開發(fā)建設，積極鼓勵農(nóng)業(yè)科技人員帶技術入股或進入農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)承包開發(fā)。同時要加大科技投入，用高新技術改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。

4、激活機制，農(nóng)民參與。要充分調(diào)動農(nóng)民參與園區(qū)建設的積極性，造就農(nóng)民參與園區(qū)建設的氛圍，使農(nóng)民成為園區(qū)建設的參與者和受益者。完善耕地流轉(zhuǎn)政策，在“依法、自愿、有償”的前提下，制定有利于消除農(nóng)民后顧之憂的鼓勵政策，使農(nóng)民變消極為積極，支持和參與農(nóng)業(yè)園區(qū)建設。探索土地折價入股，通過農(nóng)民以土地入股參與土地利潤分配的辦法，一方面使農(nóng)民由旁觀者變?yōu)閰⑴c者，另一方面使土地以新的形式轉(zhuǎn)換成對農(nóng)民生活的長期保障，既保證了農(nóng)民切身利益，又促進了農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的發(fā)展。

5、探索建立觀光農(nóng)業(yè)。觀光農(nóng)業(yè)改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)僅專注于土地本身耕作的單一經(jīng)營思想，拓展為旅游業(yè)與農(nóng)業(yè)園區(qū)結(jié)合的新型產(chǎn)業(yè)模式。觀光農(nóng)業(yè)注重經(jīng)營養(yǎng)殖、種植園，種養(yǎng)品種以新、奇、特吸引游客，游客通過觀賞、采摘、燒烤、垂釣、消費農(nóng)產(chǎn)品，其利潤是普通種養(yǎng)業(yè)的5至10倍。

技術調(diào)研報告篇十

隨著科技的發(fā)展，伴隨工業(yè)自動化的提高，機電產(chǎn)品技術日新月異，加之機電產(chǎn)品的普及和科技含量的提高，機電技術應用行業(yè)從業(yè)人員勢必從數(shù)量上有很大的增長和素質(zhì)上有更高的要求，當然機電技術應用行業(yè)從業(yè)人員的競爭也會日趨激烈，市場呼喚更多高素質(zhì)的機電技術應用人才。

近期，從行業(yè)部門公布的勞動力市場的用工數(shù)據(jù)反映，機電類專業(yè)的熟練技術工人缺口很大，尤其是中高級機電技術人才緊缺最為明顯，其工資收入已經(jīng)能和高學歷收入相媲美了。據(jù)權威部門預測，未來相當長一段時間這種趨勢是較難改變的。

從我校近幾年的學生的實習、就業(yè)跟蹤情況上看，機電技術應用專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)和在校生實習的情況是相當良好的，就業(yè)率都在98%以上。尤其是今年機電技術應用專業(yè)畢業(yè)生供不應求，在六月初，機電技術應用專業(yè)畢業(yè)生都與用人單位、企業(yè)簽定了用工協(xié)議。

在國家職業(yè)教育政策的引導下，隨著職業(yè)教育的升溫，越來越多的人對職業(yè)教育有了更新的認識。社會經(jīng)濟的發(fā)展，科技進步對人才培養(yǎng)提出了新的要求，終身從事一種工種已一去不復返，因此我們培養(yǎng)的學生不僅具有一種工種崗位能力，還必須同時具有跨崗能力，學習化的社會已形成，終身教育培訓已成為必然。

隨著人們觀念的轉(zhuǎn)變，越來越多的人將會接受職業(yè)教育。由于機電技術應用專業(yè)的廣闊就業(yè)前景和市場需求，必然會有大批接受職業(yè)教育和培訓的人選擇機電技術應用專業(yè)，該專業(yè)的生源前景是相當廣闊的。

制造業(yè)不僅在生產(chǎn)過程中需要大量的機電人才，而且生產(chǎn)出的機電產(chǎn)品在使用過程中，也需要更多的機電人才作技術支撐。在新一輪產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，中西部主要城市把現(xiàn)代制造業(yè)作為結(jié)構(gòu)調(diào)整的支柱產(chǎn)業(yè)。其中，農(nóng)機制造業(yè)產(chǎn)值位列第三位，國家農(nóng)機補貼政策有利于農(nóng)機產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。南江縣作為一個農(nóng)村勞務輸出大縣，有大量農(nóng)村剩余勞動力需要培訓轉(zhuǎn)移。南江年輸出農(nóng)民工近20萬人，其中5%的農(nóng)民工就業(yè)于機電行業(yè)需要崗前培訓，學校周邊10多家生產(chǎn)加工企業(yè)從事機電技術的員工需要技能提升培訓。南江縣團結(jié)電力有限責任公司、上海恒祥電梯有限公司、新加坡ite工藝教育局與我校建立校企深度合作關系，投入設備、技術、實訓場所及就業(yè)市場。同時，學校地處“重慶-成都-西安”經(jīng)濟圈的中心位置，區(qū)域內(nèi)的裝備制造業(yè)、加工業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)與縣域內(nèi)招商引資企業(yè)都需要大量機電技術人才，這為學校機電專業(yè)及專業(yè)群的發(fā)展提供了強大的產(chǎn)業(yè)支撐。機電專業(yè)開辦10余年來為南江礦業(yè)集團、南威集團、南江縣團結(jié)電力有限責任公司、上海恒祥電梯有限公司以及成渝經(jīng)濟區(qū)、西三角（重慶—成都—西安）、長三角、珠三角的知名企業(yè)培養(yǎng)了近4000名技術工人和行業(yè)骨干。

學校機電技術應用專業(yè)具有多年的辦學經(jīng)驗，形成了自己鮮明的辦學特色，具備了辦好機電技術應用專業(yè)的各項條件。機電專業(yè)在校生規(guī)模大，專業(yè)師資隊伍強，專業(yè)設施設備配套齊全，基本能滿足機電專業(yè)學生實驗和實訓；學校是巴中市較早開設機電的學校之一，已列為巴中市重點發(fā)展二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)技術學校，學校將以機電技術應用專業(yè)為龍頭，以建設好機電公共實訓基地為契機，進一步促進機電技術應用專業(yè)的發(fā)展，并以此帶動學校的整體發(fā)展。

1.專業(yè)師資強。

機電技術專業(yè)師資隊伍強，現(xiàn)有專兼職教師53人，中高級教師32人，市、縣學科帶頭人3人，本科比例95%，“雙師型”教師比例80%，實訓指導指導教師（技師、高級工）8名；專業(yè)教師教學科研水平高，機電類職業(yè)資格考評員8人。

2.專業(yè)設備優(yōu)。

機電技術應用專業(yè)的設施設備齊全，基本上能滿足該專業(yè)學生的實驗和實訓要求。機電技術應用專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實訓基地一個，其包括有：電梯安裝與維護實訓車間、數(shù)控實訓車間、機械加工車間、鉗工實訓車間、焊工實訓車間、數(shù)控仿真實訓室，機械系統(tǒng)拆裝仿真實訓室、電梯安裝與維護仿真實訓室以及配套的專業(yè)設備有：電子電工、電力拖動、制冷制熱、電力拖動、家用電器、機電專業(yè)教室、多媒體教室、cad繪圖室、plc實訓室等近二十余個實習實訓場所和相當數(shù)量的校外實習實訓基地。

機電技術應用專業(yè)聯(lián)辦單位主要是從事機電產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、維修的企業(yè)和勞動職能部門等。我們通過對社會和畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，相關行業(yè)的深入調(diào)查，了解到機電技術應用專業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作主要以下四種：一是進入各型機電產(chǎn)品生產(chǎn)、加工的企業(yè)；二是受雇于個體機電維修部；三是自己獨立開業(yè)從事于機電產(chǎn)品的加工與服務工作；四是從事機電技術應用相關行業(yè)的工作；還有部分學生進入高職深造。

我們經(jīng)過向南江及省外（如南江團結(jié)電力有限責任公司、南江礦業(yè)集團、南威集團、重慶宗申集團、上海恒祥電梯有限公司、深圳富士康集團以及蘇州工業(yè)園區(qū)等）大、中、小型機電行業(yè)及相關行業(yè)進行深入調(diào)查，并根據(jù)畢業(yè)生信息反饋，了解到機電類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面是十分廣泛的，社會市場的需求量是相當大的。

結(jié)論。

機電技術應用專業(yè)從行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢看，其前景是光明的；從市場需求狀況上看，市場急切呼喚更多的機電技術應用型人才；從服務區(qū)域經(jīng)濟上看，機電技術專業(yè)其區(qū)位優(yōu)勢是很明顯的；從學校辦學實力上看，學校完全有條件和實力辦好機電技術應用專業(yè)；結(jié)合學校目前師資力量、設備設施、教育教學管理等辦學條件，我們充分有理由認為，學校開辦機電技術應用專業(yè)是有美好的市場前景的，是完全可行的。

技術調(diào)研報告篇十一

xx年我處確定了實現(xiàn)__個億收入的宏偉目標，其中：處里下達給我們公司全年的收入指標是____*萬元。為此，我們班子結(jié)合實際認真分析了有利條件和不利因素，一致認為挑戰(zhàn)與把握同在，風險與成功并存。我們將緊密圍繞我處的總體思路和工作目標，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，繼續(xù)深化好內(nèi)部管理，不斷探索，持續(xù)創(chuàng)新，重點抓好“管好”和“理順”工作，寫好“做精常規(guī)作業(yè)、做強措施作業(yè)和做大高新技術”這三篇文章，不斷提升核心競爭力，打造技術素質(zhì)一流的施工隊伍，確保年收入突破____萬元，爭取年增加產(chǎn)值__*萬元以上，為推進我處建設和諧企業(yè)做出我們不懈的努力。

06年1-10月份共修井__*口，其中檢下泵井__*口，熱注井__*口，沖砂檢泵井__口，防砂井*口，擠灰井*口，找堵水井*口，創(chuàng)產(chǎn)值____萬元。后兩個月預計修井__*口，創(chuàng)產(chǎn)值__*萬元，其中采油廠常規(guī)作業(yè)井__*口，創(chuàng)產(chǎn)值__*萬元，合作開發(fā)措施井__*口，創(chuàng)產(chǎn)值__萬元。

目前來看，我們有“四大傳統(tǒng)優(yōu)勢與必勝信心”：

一是全年日均交井__口、年產(chǎn)值__萬元的生產(chǎn)經(jīng)營水平的能力優(yōu)勢；07年，我們在現(xiàn)有隊伍數(shù)量不變和市場份額不減少的基礎上，在全年日均交井保持在__口、全年完成__萬元收入方面，我們是有必勝信心的。

二是地域近、井況清、人員熟和經(jīng)驗多的服務優(yōu)勢；在現(xiàn)有用戶不變的基礎上，充分利用我們現(xiàn)有的地緣優(yōu)勢，與用戶實現(xiàn)互利共贏，在滿足用戶新需求方面，我們也有充分信心的。

三是有5臺輪式修井機和__臺履帶式修井機，具備適應各種中小修作業(yè)施工的設備優(yōu)勢，在承接一般中型修井和復雜技術施工作業(yè)任務方面，我們也是有很大信心的。

四是有一支具有連續(xù)5年保持最佳創(chuàng)效單位、能打硬仗、用戶口碑很好的隊伍優(yōu)勢，充分挖掘技能專家技師多的技術潛力，繼續(xù)打造安全、環(huán)保、優(yōu)質(zhì)、高效的作業(yè)隊伍，在建設一流作業(yè)隊伍方面，我們還是充滿信心的。

從06年作業(yè)工作總量來看，我們公司完成的常規(guī)作業(yè)井比重偏大，具有一定技術含量的措施井比重偏小，由此表現(xiàn)出我們的小修作業(yè)對采油廠的依賴性較大。隨著采油廠的常規(guī)作業(yè)井逐年減少，措施井逐年增多，我們小修作業(yè)的工作量必然要相應減少。由此可見，在作業(yè)技術服務單一的情況下，我們要實現(xiàn)____萬元的收入目標，將受到采油廠常規(guī)小修井減少的制約，這是我們面臨最大的難點。

目前，我們存在三個方面的弱勢與工作難點，對全年8000萬元收入的完成有著非常不利的影響。

（一）在生產(chǎn)管理方面的弱勢與難點。

三是職工安全意識較低、自我保護意識差，一般性習慣違章還存在，雖然遏制了惡性事故的發(fā)生，但一些小磕小碰的問題依然存在。

（二）在經(jīng)營管理方面的弱勢與難點。

一是安全就是效益，質(zhì)量就是效益和滿意服務也是效益的觀念在職工隊伍中還沒有形成絕對的主流意識，品牌意識還不夠強，無功作業(yè)問題還沒有徹底解決；二是成本全員控制上，單井核算沒有實質(zhì)性推進，與發(fā)展的全新理念相比還有差距。

（三）在隊伍管理方面的弱勢與難點。

一是一些基層干部的執(zhí)行力不強，使一些生產(chǎn)指令和安全防范措施不能100%執(zhí)行到位，整體素質(zhì)還不能適應新的發(fā)展要求；二是職工培訓的內(nèi)容單一，學習掌握新知識和新技術的渠道好沒有新的突破，仍有很大的局限性；三是基層企業(yè)文化建設工作不是很規(guī)范，離現(xiàn)代企業(yè)建設的要求還有一定的差距。

第三部分：我們必須做好的“三篇文章”和實現(xiàn)的“三個歷史新跨越”

我們要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強精細化管理，變不利因素為積極因素，這是我們的第一選擇。所以，我們必須確定新的發(fā)展方向，構(gòu)思新的發(fā)展謀略，實施新的發(fā)展計劃，主要做精、做強、做大主業(yè)服務，培育作業(yè)技術品牌，擴大措施作業(yè)總量規(guī)模，增強創(chuàng)收能力和創(chuàng)收渠道，擴展我們的生存發(fā)展空間。

三是做大高新技術，運用新工藝和新技術拓寬新的服務市場。

第一是做精常規(guī)作業(yè)井這篇文章。

每年至少要完成中、小修常規(guī)作業(yè)井__口，交井優(yōu)質(zhì)率和用戶滿意率達到95%以上，力爭產(chǎn)值收入____萬元。

第二是做強措施作業(yè)井這篇文章。

我們將重點在各種措施作業(yè)井上多下功夫，完成各種措施井50口以上，一次成功率和用戶滿意率達到__以上，力爭產(chǎn)值__*萬元。其中：完成擠灰井__口以上，創(chuàng)產(chǎn)值__*萬元左右；油井防砂__口以上，創(chuàng)產(chǎn)值____萬元；找堵水井__口以上，創(chuàng)產(chǎn)值__*萬元左右；化堵*口以上，創(chuàng)產(chǎn)值__*萬元；水平井5口以上，創(chuàng)產(chǎn)值__*萬元。

第三是做大高薪技術服務這篇文章。

我們主要通過加強技術培訓和樣板隊建設，加大投入力度，鼓勵職工崗位成才，擴大新知識、新技術、新工藝的普及面，重點教好、學好、用好sagd技術，全面提升全員應用新技術的整體素質(zhì)。力爭措施井至少年增長1/3以上，高新技術應用至少2項10井次以上，從而擴大新技術、新工藝的應用范圍，擴展市場影響，增強競爭實力。在做好上述三篇文章的同時，我們力爭實現(xiàn)“三個歷史新跨越”。

一是要適應新形勢，創(chuàng)新管理機制，經(jīng)營承包指標要實現(xiàn)歷史上的新跨越。

在06年做好各項工作的基礎上，管理工作要全面創(chuàng)新，重點放在向管理要效率、向管理要效益和向管理要發(fā)展上下功夫，全面提高經(jīng)營管理水準，確保主要的經(jīng)濟技術指標力爭超過06年，再創(chuàng)歷史新高，實現(xiàn)歷史上的新跨越。

二是要開拓新思路，適應未來發(fā)展，擴展市場份額要實現(xiàn)歷史上的新跨越。

我們要以建設穩(wěn)定和諧和持續(xù)發(fā)展的作業(yè)公司為出發(fā)點，以市場需求為導向，開拓管理新思路，主要在完善管理規(guī)范上和豐富管理機制上下功夫，加大深層次的改革創(chuàng)新力度，用全新的管理，提高管理水平，推進公司的持續(xù)發(fā)展，力爭在擴大市場份額和搶占市場制高點上，續(xù)寫新的輝煌，實現(xiàn)歷史上的新跨越。

三是要夯實新基礎，濃厚文化氛圍，加強基層建設要實現(xiàn)歷史上的新跨越。

我們在06年創(chuàng)建局處兩級基層企業(yè)文化建設樣板隊的基礎上，重點抓好典型示范，規(guī)范基礎工作，通過思想引導，機制激勵，考核約束，使企業(yè)文化建設在公司全面開花結(jié)果，力爭有50%以上的區(qū)隊達到勘探局制定的基層企業(yè)文化建設樣板隊的水準，在全面提升隊伍素質(zhì)上實現(xiàn)歷史上的新跨越。

為完成____萬元收入指標，達到超額__*萬元目標，打牢最堅實的基礎，提供最有力的保障。我們公司主要從創(chuàng)新管理入手，在精細化管理上舍得投入，在整治薄弱環(huán)節(jié)上肯下功夫，圍繞寫好做精常規(guī)作業(yè)、做強措施作業(yè)和做大高新技術這三篇文章，認真制定了“三個三三”的基本思路。

第一是做精常規(guī)作業(yè)這篇文章，重點完善“三個機制”，實現(xiàn)“三個進步”。

入和產(chǎn)值損失就會各增減____元左右。

為此，做精常規(guī)井作業(yè)是我們必須做好的第一篇文章。我們重點實施精品服務，通過完善“三個機制”，力爭實現(xiàn)“三個一流”。

一是繼續(xù)完善單井獎勵機制，鼓勵精品作業(yè)，減少服務瑕疵，完井質(zhì)量創(chuàng)出同行業(yè)的一流水平。

我們在繼續(xù)完善24小時優(yōu)質(zhì)高效交井獎勵、當月產(chǎn)值損失獎勵和超深井高效交井獎勵以及高難度復雜施工井嘉獎的基礎上，要繼續(xù)深化單井獎勵機制，實行精品井加倍獎勵政策，同時，實現(xiàn)非精品井加倍處罰。合理運用獎勵約束這個經(jīng)濟杠桿，充分引導區(qū)隊、班組多交精品井的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)杜絕人為責任的工序返工和無功作業(yè)，作業(yè)交井質(zhì)量力爭創(chuàng)出公司歷史最好水平，并居于領先地位。

二是繼續(xù)完善現(xiàn)場考核機制，深化三標作業(yè)，贏得用戶好評，現(xiàn)場規(guī)范創(chuàng)出同行業(yè)的一流水平。

我們充分利用全局創(chuàng)建基層企業(yè)文化建設樣板隊的東風，抬高工作起點，完善具有全局先進標準的現(xiàn)場考核機制，抓好213和212兩個區(qū)隊的典型示范，強制推行先進文化理念的施工現(xiàn)場，用全新的現(xiàn)場文化，重新規(guī)范我們公司整體的現(xiàn)場標準，力爭全年有90%的施工現(xiàn)場達到96分以上，有50%的現(xiàn)場達到97分以上，用戶對施工現(xiàn)場的滿意率達到95%以上，整個公司的施工現(xiàn)場水準力爭達到領先水平。

三是繼續(xù)完善監(jiān)督保障機制，倡導綠色作業(yè)，打造一流品牌，服務信譽創(chuàng)出同行業(yè)的一流水平。

我們重點健全公司、區(qū)隊、班組和各個崗位的安全、環(huán)保和質(zhì)量監(jiān)督保障體系，繼續(xù)完善監(jiān)督保障機制，編制各種防范、預警、搶險和處置實施方案，建立具體有效的操作應用流程，加大防范措施的投入力度，在提高防范能力上下功夫，重點實行崗位責任風險承包，發(fā)現(xiàn)隱患就按事故處理，力爭從根本上杜絕“三違”行為，為徹底消除井噴污染、人身傷害和工程事故的隱患營造良好的運行環(huán)境。從而實現(xiàn)規(guī)范化操作，無害化施工，打造講安全、重環(huán)保、保質(zhì)量的服務品牌，整個公司的服務信譽創(chuàng)出一流水平。

第二做強措施作業(yè)這篇文章，主要做到“三個推進”，爭取“三個提高”

做強措施作業(yè)，是指油井的酸化、壓裂、找堵水、防砂、復雜打撈、擠灰等施工周期一般在三天以上的期限內(nèi)組織完井，從施工準備到施工過程直至交井投產(chǎn)，全部符合用戶的設計要求，方案符合率和施工一次合格率都能達到100%，全優(yōu)率、用戶滿意率和結(jié)算率都在96%以上，無功作業(yè)控制在0.5%以下。用我們優(yōu)質(zhì)高效作業(yè)的服務，贏得用戶信賴，打造我們一流的措施井的作業(yè)品牌。通過我們不斷擴大措施井的服務品種，來增加措施井作業(yè)工作量，從而提高產(chǎn)值，達到實現(xiàn)增產(chǎn)增收的目的。我們的措施井每增加一口，產(chǎn)值收入就會增加10萬元。

為此，做強措施作業(yè)是我們必須做好的第二篇文章。我們在做強措施作業(yè)上，做到“三個推進”，保證“三個提高”。

一是擴大服務領域，推進技術更新，提高服務種類。

在做強措施井作業(yè)上，我們要把目前能夠承接的酸化、壓裂、找堵水、防砂、復雜打撈和擠灰等措施作業(yè)逐步做好做強。同時，還要在其他措施工藝上做出新的嘗試，從而增加措施井的服務品種，擴大措施井的服務領域，增強措施井的服務實力。07年，我們力爭在增加措施井服務種類上有所新的作為，至少在三口井上成功完成新的措施作業(yè)，增加30萬元以上的產(chǎn)值收入。

二是滿足用戶需求，推進規(guī)范服務，提高服務質(zhì)量。

在做強措施井作業(yè)上，我們在擴大措施井作業(yè)規(guī)模的同時，重點落實“環(huán)環(huán)相扣，工序緊密，措施有效，一步到位”的服務方針，進一步完善措施井的施工準備、施工現(xiàn)場、施工操作和交井投產(chǎn)的服務規(guī)范，把措施井的規(guī)范化服務再推進一步，把措施井的服務質(zhì)量再提高一個層次。實現(xiàn)嚴密組織，科學安排，精細操作，措施準確，施工有效，從而把措施井服務質(zhì)量做強。保證每口措施井都能做到：施工措施一步到位，交井投產(chǎn)一次合格。力爭縮短施工周期，為用戶贏得寶貴的投產(chǎn)時間，為我們獲得產(chǎn)值和利潤的最大化創(chuàng)造有利條件。

三是實施完美服務，推進品牌建設，提高市場信譽。

做強措施井作業(yè)上，我們在增加措施井服務種類和服務規(guī)模的同時，重點加強措施井服務品牌的培育，進一步推進措施井品牌建設，進一步提高我們公司措施井服務的信譽。我們主要通過加強單井核算、質(zhì)量承包、成本控制、工序監(jiān)督和強化責任的管理手段，在措施實施上、縮短施工周期和保證完井質(zhì)量上，力爭達到用戶100%的滿意，實現(xiàn)完美服務，無效措施為零。我們要初步打造出具有作業(yè)二公司特色的措施井服務品牌，從而提高我們公司措施井的品牌信譽，提高我們在措施井上的競爭實力。

第三是做大高新技術這篇文章，力爭實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，促進“三個提升”

做高新技術，是指我們把引進最新的井下作業(yè)新技術、新工藝、新操作法和新裝備等及時應用到服務實踐，獲得用戶認可并不斷擴大應用規(guī)模，從而壯大我們創(chuàng)收的技術實力。為此，做大高新技術是我們必須做好的第三篇文章。在做大高新技術上，我們要實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，促進“三個提升”。

一是轉(zhuǎn)變職工培訓觀念，促進隊伍技術素質(zhì)的提升。

我們主要在掌握和應用作業(yè)新技術上，繼續(xù)實施“人才本土化”培養(yǎng)戰(zhàn)略，加大培訓力度，給干部職工搭建一個學習和應用新技術的平臺，全面提高整個隊伍的技術素質(zhì)，使其能夠適應油田的快速發(fā)展。我們主要通過深化技術培訓、創(chuàng)新教學方法和開展多元化培訓等渠道，逐步培養(yǎng)整個隊伍掌握sagd技術和大中修技術的實踐能力。我們的培訓目標是，措施井技術培訓的普及率達到100%，sagd技術和大中修技術培訓的普及率達到80%以上，努力培養(yǎng)“會學習、講方法、能使用、重實踐”的實用型人才，為做大高新技術服務提供良好的人才支撐。

二是轉(zhuǎn)變技術管理策略，促進外闖市場能力的提升。

我們以曙工處外闖哈薩克斯坦大修作業(yè)市場為契機，重點改變以小修為主的技術服務格局，逐步向中修服務、特色技術服務和外闖國內(nèi)外市場的多元化技術服務格局發(fā)展。07年我們要在處領導的大力支持下，爭取裝備一套適應中修作業(yè)的施工設備，同時，準備一個能夠勝任中修作業(yè)的施工隊伍，最好的打算，能夠完成3—4口中修作業(yè)井，實現(xiàn)公司歷史上的新突破，從而，壯大公司爭取外闖市場的技術能力。

三是轉(zhuǎn)變技術服務理念，促進技術應用效益的提升。

我們要抓好sagd技術的普及與應用，從而實現(xiàn)高新技術零的突破。首先，我們要選派最好的作業(yè)隊伍參加新技術培訓，抓好sagd技術的典型示范。然后，再逐步擴大應用的普及面，拓展新技術運用的新市場。我們將通過請專家授課、看教學光盤、印發(fā)輔導資料和現(xiàn)場操作以及崗位練兵等方式對sagd高新技術進行集中學習、消化和吸收，爭取在最短的時間內(nèi)形成新的技術服務。我們應用sagd技術的目標是年施工__口井，每口產(chǎn)值在__萬元左右，全年可增加收入__*萬元。

綜上所述，這是我們作業(yè)二公司實現(xiàn)年創(chuàng)產(chǎn)值8000萬元以上及實現(xiàn)公司持續(xù)有效發(fā)展的基本思路和初步打算，如有不當之處，懇請?zhí)庮I導批評指正。

謝謝大家！

____公司。

二〇〇六年十一。

技術調(diào)研報告篇十二

高中的信息技術學科不僅要求教會掌握技能，更承擔著學業(yè)水平測試的重任，但是由于學生對信息技術學科認識的不足以及教師的認識也有偏差，導致這門年輕的科目逐漸演變成為“四不像”，既不同于傳統(tǒng)科目那樣，卻也沒有自身的特點。針對這種情況，本次調(diào)查重點先從教師入手，尋找教學方面的原因并分析對策。

為了保證調(diào)查數(shù)據(jù)的真實性和有效性，以及高中老師群體的特殊性，筆者在設計調(diào)查問卷的時候，采用網(wǎng)上在線調(diào)查的方式，這樣便于老師們的操作和筆者后期結(jié)果的統(tǒng)計。本次調(diào)查一共抽取了城鄉(xiāng)的幾所學校，在抽取這些學校的時候考慮了城鄉(xiāng)差別和學生素質(zhì)的差別。通過這樣的設計，基本能反映各個學校的基本教學情況。

本次調(diào)查，共設計問題6個，爭取能較全面地調(diào)查出想要的結(jié)果，調(diào)查結(jié)果主要采用在線調(diào)查網(wǎng)站自動生成的圖表呈現(xiàn)，結(jié)果分析如下：

1.您對自己目前使用的教學方法是否滿意？a不滿意（6.26%）?搖b不太滿意（43.75%）。

本題主要調(diào)查信息技術老師對自己目前采用的教學方法是否滿意，目的是想知道他們對于目前自己教學的心理狀態(tài)。選擇“很滿意”的人占的比例很少，大部分人對自己的教學方法態(tài)度是有一定保留的，另外，通過筆者采取的對話交流得知，選擇“較滿意”的50%，其實更多的不是對教學本身滿意，因為上課根本達不到想要的效果。

2.您是否愿意去嘗試別的教學方法？a非常愿意（25%）。

b可以試試（62.5%）?搖c不太敢嘗試，怕學生不適應（12.5%）?搖d很滿意，不愿意，習慣了（0）。

選d的人是沒有的，也就是說沒有人對自己的教學方法特別滿意的，大部分人還是表示愿意去嘗試其它的教學法的，但也有一小部分人選擇了“不太敢嘗試，怕學生不適應”。對于選擇此項的老師，其實他們的心理很好理解，學生的習慣在短時間內(nèi)可能很難改變過來，而高中的信息技術有一個過關測試，所以這部分老師可能由于學生的素質(zhì)原因，萬一學生適應不了新的教學方法，耽誤了信息技術學業(yè)水平測試。

3.如果遇到學生向您提的問題，您一時無法回答時，您一般會采取什么措施？（多選）。

a.要求學生自己查資料，獨立探索答案或者問題（31.26%）。

b.鼓勵學生進行討論，共同尋找答案或解決方法（62.5%）。

c.在自己找到答案或解決方法時再告訴學生（43.75%）。

d.說一個大概的解答（12.5%）。

當學生遇到問題而老師一時無法回答的時候，一般情況下，老師會采取是什么措施呢？從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，絕大部分老師選擇“鼓勵學生們進行討論，共同尋找答案或解決辦法”，還有31.25%的老師選擇“要求學生自己查閱資料，獨立探索答案和解決方法”，這兩種老師的出發(fā)點都是鼓勵學生去自主學習，但是不同的是：前者鼓勵小組合作，后者則是單兵作戰(zhàn)，相對而言，在信息技術課上，小組合作探究可能是比較好的方法。這個從后期的對學生的調(diào)查就可以看出來。

4.您認為信息技術課堂到底希望達到一個什么樣的目標？（多選題）。

a.使學生掌握基本的操作技能（56.25%）。

b.使學生掌握一些基本原理（25%）。

c.提升學生信息素養(yǎng)（81.26%）。

d.其他（31.25%）。

信息技術是一門年輕的科目，但和傳統(tǒng)科目一樣遵循教學的三大目標，即；知識目標、技能目標、情感目標。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，選擇“提升學生的信息素養(yǎng)”的人次最多，達到81.25%，這說明在信息技術課上，大家還是比較重視學生信息素養(yǎng)方面的培養(yǎng)的，但是信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，需要很好的方法才行。這也正是我們老師目前最欠缺的。

5.您認為在信息技術課中遇到的最大困難是什么？（多選題）。

a.不熟悉新課程的內(nèi)容（6.25%）。

b.不善于組織探究式、合作式學習（31.25%）。

c.不知道怎樣才能將新課程理念轉(zhuǎn)化成教學實踐（68.75%）。

d.不清楚怎樣開發(fā)課程資源（25%）。

從調(diào)查數(shù)據(jù)看，有68.75%的人次選擇了“不知道怎么樣才能將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學實踐”，25%的人次選擇“不清楚怎么開發(fā)課程資源”，31.25%人次選擇“不善于組織探究式、合作式學習”，僅有很少一部分人選擇“不熟悉新課程的內(nèi)容”。其實根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，不管是選哪個選項，都是出于對課程和課堂的探索與實踐，理論來源于實踐，效果也由實踐產(chǎn)出。

6.對于您所教授的的理論知識，大多數(shù)同學（）。

a.完全可以記?。?.25%）?搖。

b.可以大部分記?。?3.75%）?搖c.只能記住一小部分（50%）。

本題主要是測試就目前老師所采取的教學方法，學生上課掌握的情況。通過實際案例可以看出，可以完全記住的同學是比較少的，有一般的老師反映只能記住“一小部分”，筆者認為，這主要是由于老師上課所采用的方法可能存在問題，提不起學生興趣，導致信息課對他們來說就像雞肋，這種現(xiàn)象很可怕。

學生的學習能力，學生是鮮活的學習群體，他們接受新事物的能力是比我們想像的要好。因此，在這方面，老師們應該多多加以引導。

技術調(diào)研報告篇十三

調(diào)研報告的目地是為了調(diào)研企業(yè)的物流信息的采集、傳輸、儲存、跟蹤、定位常用的方法，典型企業(yè)應用物流信息技術和物流信息技術的情況并認識到這門課程的重要性。

家家悅先在威海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)建成一處9000平方米的副食品配送中心，后又建設一座1萬余平方米的現(xiàn)代化配送中心，實現(xiàn)了倉儲的立體化、裝卸搬運的機械化、信息處理的自動化和配送的智能化。

2、企業(yè)的信息系統(tǒng)。

經(jīng)營模式是從一級站(省一級)以調(diào)撥和購銷的模式進貨，再逐級批發(fā)到的三級站(縣鄉(xiāng)一級)或者直接在自己所屬的網(wǎng)點零售。擁有針對物流活動需要的集成軟件，擁有互聯(lián)網(wǎng)信息共享技術。

3、企業(yè)物流信息化建設情況。

物流中心北側(cè)不設進出庫通道，中心采用u字型的動線設計，南側(cè)共設計了40個裝卸碼頭和快速滑升門。1-7號門為收貨區(qū)，8-23號門為出貨區(qū)，24-40號門也是收貨區(qū)，形成一個雙“u”的作業(yè)動線。物流中心設計了高貨架存儲區(qū)、較大面積的臨時堆存區(qū)和配置了電子標簽的揀貨區(qū)。庫區(qū)內(nèi)使用高貨位叉車和電動托盤搬運車進行存儲作業(yè)。部分按箱出貨的商品采用紙質(zhì)單據(jù)進行揀貨作業(yè)，揀選作業(yè)完成后用籠車集貨，隨后用牽引車拖至出貨區(qū)等待出貨，拆零揀選則使用電子標簽配合流力貨架進行。

4、明確企業(yè)物流信息化現(xiàn)狀的原因，發(fā)展趨勢。

原因。

信息技術在物流領域中應用落后，也沒有研究信息共享技術，使得上，下游企業(yè)之間物流活動難以得到有效的協(xié)調(diào)。影響了每個企業(yè)的物流運作效率，增加了物流資源占用和成本開銷。

發(fā)展趨勢。

采用語音揀選的方案和曼哈頓(ma)的wm。

相關資料。

山東家家悅超市有限公司的前身是山東省威海糖酒采購供應站，成立于1974年。熟悉計劃經(jīng)濟體制下的中國商業(yè)系統(tǒng)的業(yè)內(nèi)人士，一看這個名稱就知道它在當時的商品流通體系中的地位——二級站，這也就意味著它的經(jīng)營區(qū)域僅限于威海本地，經(jīng)營模式是從一級站(省一級)以調(diào)撥和購銷的模式進貨，再逐級批發(fā)到的三級站(縣鄉(xiāng)一級)或者直接在自己所屬的網(wǎng)點零售。以威海所處的地理位置和城市規(guī)模，當時的家家悅(山東省威海糖酒采購供應站)只是全省糖酒行業(yè)中的“小字輩”，年銷售額僅有800萬，利潤20多萬。

家家悅先在威海經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)建成一處9000平方米的副食品配送中心，后又建設一座1萬余平方米的現(xiàn)代化配送中心，實現(xiàn)了倉儲的立體化、裝卸搬運的機械化、信息處理的自動化和配送的智能化。

目前使用的這個常溫物流中心是xx年開始建設，20xx年投入使用的。面積為10000平方米，內(nèi)部分為3個區(qū)，考慮到北方冬季比較寒冷，物流中心北側(cè)不設進出庫通道，中心采用u字型的動線設計，南側(cè)共設計了40個裝卸碼頭和快速滑升門。1-7號門為收貨區(qū)，8-23號門為出貨區(qū)，24-40號門也是收貨區(qū)，形成一個雙“u”的作業(yè)動線。

物流中心設計了高貨架存儲區(qū)、較大面積的臨時堆存區(qū)和配置了電子標簽的揀貨區(qū)。庫區(qū)內(nèi)使用高貨位叉車和電動托盤搬運車進行存儲作業(yè)。部分按箱出貨的商品采用紙質(zhì)單據(jù)進行揀貨作業(yè)，揀選作業(yè)完成后用籠車集貨，后用牽引車拖至出貨區(qū)等待出貨，拆零揀選使用電子標簽配合流力貨架進行。未來還在考慮采用語音揀選的方案和曼哈頓(ma)的wm。

由政府投資、統(tǒng)一規(guī)劃、牽頭開發(fā)，采取bot（修建-營運-移交）的方式，選擇合格的開發(fā)商，對保稅物流園區(qū)的各項基礎設施和公共項目進行開發(fā)和建設。并由政府設立天津保稅區(qū)管理委員會，對園區(qū)的開發(fā)建設以及區(qū)內(nèi)企業(yè)的日常運營進行監(jiān)督和管理。倉庫實行自動立體化管理方式。

2、企業(yè)的信息系統(tǒng)。

將港口功能引入物流園區(qū)，在中轉(zhuǎn)集拼方面，可以對中轉(zhuǎn)集裝箱進行拆、拼箱，改變了以往在港區(qū)只能整箱進出的狀況，實現(xiàn)了集裝箱綜合處理以貨物分撥、分銷、配送等業(yè)務的連動，使園區(qū)成為支線箱源和國際中轉(zhuǎn)箱源的集散地。物流園區(qū)實行封閉管理，專門發(fā)展倉儲和物流產(chǎn)業(yè)，同時兼有加工貿(mào)易業(yè)務，使園區(qū)既有倉儲物流功能，也有生產(chǎn)加工功能，甚至有商品展示功能，使物流功能得到了很大提升。

3、企業(yè)物流信息化建設情況。

投入300多萬元加強信息化建設，實現(xiàn)了網(wǎng)絡化管理、電子化通關、電子化監(jiān)控，通關數(shù)據(jù)一次錄入、多次使用、信息共享。對進出區(qū)貨物采取一次申報、一次查驗、一次放行，構(gòu)建了通關便捷、服務完善、管理規(guī)范有效的海關監(jiān)管平臺，營造了大口岸、大通關、大輻射的現(xiàn)代物流發(fā)展環(huán)境。

4、明確企業(yè)物流信息化現(xiàn)狀的原因,發(fā)展趨勢。

原因。

(1)園區(qū)物流業(yè)務需求量小，尚未達到規(guī)模效益的要求。

(2)保稅物流園區(qū)服務體系建設滯后，將在很大程度上制約我國保稅物流園區(qū)物流業(yè)的發(fā)展。

(3)園區(qū)內(nèi)外的物流網(wǎng)絡缺乏有效銜接。

(4)園區(qū)內(nèi)設施條件仍不能滿足物流發(fā)展的需要，比如現(xiàn)代物流業(yè)要求的完善的信息網(wǎng)絡、物流信息平臺、具有社會性質(zhì)的綜合物流系統(tǒng)等還沒有很好地形成。

(5)園區(qū)內(nèi)企業(yè)的同質(zhì)性比較強。

發(fā)展趨勢。

（1）物流服務的水平還需要進一步提高。

（2）園區(qū)內(nèi)的物流網(wǎng)絡與區(qū)外的物流網(wǎng)絡以及腹地的物流網(wǎng)絡很好相互對接，建立緊密的協(xié)作關系。

(3)完善的信息網(wǎng)絡、物流信息平臺、具有社會性質(zhì)的綜合物流系統(tǒng)。

(4)突出企業(yè)核心業(yè)務，形成分工合作的。

相關資料。

園區(qū)之所以能夠取得如此好的經(jīng)濟及社會效益，是因為其在運營、政策及服務上的大膽創(chuàng)新，由政府投資、統(tǒng)一規(guī)劃、牽頭開發(fā)，采取bot（修建-營運-移交）的方式，選擇合格的開發(fā)商，對保稅物流園區(qū)的各項基礎設施和公共項目進行開發(fā)和建設。并由政府設立天津保稅區(qū)管理委員會，對園區(qū)的開發(fā)建設以及區(qū)內(nèi)企業(yè)的日常運營進行監(jiān)督和管理。贏利模式是通過提供優(yōu)惠的稅收政策和低廉的土地價格，吸引大量物流服務企業(yè)入?yún)^(qū)投資建廠，開展業(yè)務。入?yún)^(qū)企業(yè)除了自建廠房，還可以向管理委員會租賃庫房、堆場、車間等基礎設施。一方面可以通過園區(qū)土地增值，園區(qū)企業(yè)從中受益，經(jīng)營管理者將可以提高其倉庫、堆場等基礎設施的租金收入；另一方面可以通過向區(qū)內(nèi)企業(yè)提供配套服務，如信息、招聘、培訓等，獲得相應的收入。保稅物流園區(qū)享受只有自由貿(mào)易區(qū)才可享受的優(yōu)惠政策，境外貨物進入園區(qū)免征關稅和進口環(huán)節(jié)增值稅，國內(nèi)貨物進入園區(qū)給予退稅，改變了現(xiàn)行的“離境退稅”和加工貿(mào)易“境外一日游”現(xiàn)象。

在海關和港口集團的支持下，實現(xiàn)了貨物從港口到園區(qū)的直提直放，減少了貨物存放時間和報關層次，提高了物流運作效率，降低了企業(yè)成本。同時，園區(qū)企業(yè)國際中轉(zhuǎn)業(yè)務大幅上升，天津保稅物流園區(qū)推出了加快通關速度和完善出口退稅的一系列舉措。同時，投入300多萬元加強信息化建設，實現(xiàn)了網(wǎng)絡化管理、電子化通關、電子化監(jiān)控，通關數(shù)據(jù)一次錄入、多次使用、信息共享。對進出區(qū)貨物采取一次申報、一次查驗、一次放行，構(gòu)建了通關便捷、服務完善、管理規(guī)范有效的海關監(jiān)管平臺，營造了大口岸、大通關、大輻射的現(xiàn)代物流發(fā)展環(huán)境。

技術調(diào)研報告篇十四

信息技術教育以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)為重要目標，以提高信息處理能力為主線，學習信息技術并利用信息技術促進學生的學科學習，以項目實踐為基本的教學活動形式。初中信息技術教育的特點決定了必須摒棄傳統(tǒng)的死記硬背的教學模式，讓學生在學習基礎知識和基本操作技能的過程中形成積極的學習態(tài)度，學會學習、思考、探索和創(chuàng)新。為了使我們的學生能夠在實踐中學習，在探究中積極發(fā)展和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生積極參與、樂于探索和勤奮操作的優(yōu)秀品質(zhì)，在開學之初，我對全校一年級新生進行了一次學前信息技術調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行了分析，在此基礎上制定了相應的教學策略。

在學年開始的時候，我為高一新生設計了一份問卷。研究內(nèi)容主要包括“個人基本信息”、“基本信息技術知識掌握情況”、“信息技術應用技能”、“競賽情況”、“學習信息技術課程的態(tài)度”、“想告訴老師”。根據(jù)調(diào)查表的分析(見圖1-圖10)，我們努力制定符合學生實際的合理教學策略。

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計:。

1、研究對象的基本情況。

2、學生掌握信息技術基礎知識和技能的統(tǒng)計。

約90%的學生熟悉鍵盤分布，15%認為自己的指法操作和姿勢正確，62%認為指法操作和姿勢基本正確，23%不正確。當然，老師只能通過觀察來確認學生的自我評價。如果學生的自我意識是一樣的，我們有必要充分發(fā)揮前15%學生的作用，幫助后23%的學生，從而加快學習過程，提高學習效率。

據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，用wrod編輯電子小報、用powerpoint制作幻燈片等應用軟件約有50%在“基本按要求操作”的水平以上，約有45%根本不會操作。教學設計的關鍵是如何讓16%熟練操作的學生有新的知識去學習而不是“吃不飽”，如何讓不會操作的學生“吃飽”，順利完成學習任務。以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)是教學中制定教學計劃、設計學習任務的重要依據(jù)。這些數(shù)據(jù)也有助于我們了解學生學習計算機的切入點和班級之間的差異。

3、初中生對信息技術學習的態(tài)度。

根據(jù)《中小學信息技術課程教學指導綱要(試行)》的要求，初中教學內(nèi)容中的“文字處理基本方法”是較大的一節(jié)，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習必備的基本技能?！坝糜嬎銠C制作多媒體作品”和“網(wǎng)絡基礎場景及其應用”不僅是學生最想學的，也是他們在實踐中需要的。所以我以這些為出發(fā)點去了解學生，設計了這個問卷。

在調(diào)查學生學習態(tài)度的統(tǒng)計結(jié)果中，近70%的學生渴望學習更多，只有6%的學生是“不想學”和“學不學無所謂”，說明學生的求知欲很強；選擇性學習者占24%，說明當代初中生有想法、有見解，這對于教師設計教學計劃、制定教學策略、設定學習任務是一個巨大的挑戰(zhàn)。如何引導學生樹立正確的學習觀，激發(fā)不想學的人的興趣，是信息技術課程教學中不可忽視的一個環(huán)節(jié)。

分析學生和教材的目的是為了更好地控制學生和教材，制定符合學生實際的合理教學策略，探索信息技術課程的教學模式，使信息技術課程更好。

雕刻策略是一種教學決策策略。在現(xiàn)代教育理論(思想)的指導下，信息技術教學策略是對教學方法、教學組織形式、教學活動和教學媒體的綜合考慮。

為了提高教學效率，充分發(fā)揮教學資源的效益，根據(jù)學校軟硬件條件好、學生基礎好、對信息技術學習要求強的事實，通過學習信息技術相關內(nèi)容，努力發(fā)展自己的個性、能力和水平，應以培養(yǎng)學生實踐能力為教學主線，適當刪除與小學重復學習的內(nèi)容，研究與高中教學的聯(lián)系。比如在練習鼠標和軟件的使用時，指導學生用童心做作品歌頌祖國和家鄉(xiāng)，教育學生美和愛國。學會用word寫作文，做小報，培養(yǎng)學生使用電腦的興趣和意識，提高使用電腦處理信息的能力。

運用“情境啟發(fā)”、“協(xié)作學習”、“任務驅(qū)動”、“自主探究”、“小老師”等教學策略開展教學活動。

所謂“情境啟發(fā)”，就是利用信息技術為教學提供一個超越時空的隧道，將互聯(lián)網(wǎng)和光盤上豐富多彩的信息資源呈現(xiàn)給學生，為學生的學習創(chuàng)造一個廣闊的世界，提供一個學習環(huán)境，增強對學生思維興奮感的刺激。

“合作學習”是指多個學習者針對相同的學習內(nèi)容進行互動和合作，在共同完成任務的過程中，通過競爭、協(xié)作、幫助和分工，實現(xiàn)對學習內(nèi)容的深刻理解和領悟。

“任務驅(qū)動”是指學生根據(jù)教材或老師的要求完成一項工作。任務驅(qū)動教學策略對發(fā)揮學生的主動性、積極參與學習活動、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力具有積極的作用。

“小老師”適合一些學生已經(jīng)掌握了教學內(nèi)容，或者有代表性作品的情況。讓這些學生展示他們的作品，并解釋如何制作它們。它的優(yōu)點是:有利于演講者的成長，有利于激發(fā)觀眾的創(chuàng)作意識。讓學生展示作品不僅是對他們成功的肯定，也是他們與學習伙伴分享學習成果的一種方式。讓他們當小老師講解制作作品的方法，既能鍛煉口語能力，又能培養(yǎng)責任感和使命感，促進其不斷成長。對聽者來說，說話者是同學和伙伴，表現(xiàn)出他所熟悉和感興趣的東西，是老師不可替代的。同時，我的同學能做的，我也能做得更好，從而自然激發(fā)了學習的欲望和創(chuàng)造的熱情。如果在學習過程中有情感的投入，就會有內(nèi)在的動力支持，從而產(chǎn)生積極的情感體驗，獲得良好的學習效果。

基于上述教學策略，我認為在初中階段，可以采用接受解決方案的教學模式、探究式課堂教學模式和基于網(wǎng)絡環(huán)境的合作學習模式。

作為信息時代的教師，不再只是“傳道、授業(yè)、解惑”，也不再只是“一桶水、一杯水”的關系。教師是學生學習任務的設計者、學生活動的組織者、學生思維的啟蒙者和學生潛能的挖掘者。教師在課堂教學中的職責是建立積極的課堂環(huán)境，幫助學生了解自己想學什么，想得到什么，激發(fā)學生的成長欲望；幫助學生發(fā)現(xiàn)、收集和利用學習資源；幫助學生在學習過程中創(chuàng)造和保持積極的心理氛圍，讓學生快樂學習，快樂進步。

技術調(diào)研報告篇十五

系統(tǒng)互連互通的城市公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)，并詳細闡述了各業(yè)務模塊的基本功能和系統(tǒng)實現(xiàn)的關鍵技術方法。

公共衛(wèi)生事件是一種極具破壞力的自然或人為災害。近年來，由于人口持續(xù)增長、城市盲目擴張、工業(yè)高度密集，資源環(huán)境破壞，人與人的安全衛(wèi)生距離不斷縮小，使預防公共衛(wèi)生事件的形勢日趨嚴峻。因其具有復雜性和不確定性，使預測、預警與應急管理成為有效預防、及時控制和消除公共衛(wèi)生事件及其危害的重要手段，并引起研究者的普遍關注。如熊光魁等研究了救災防病應急反應專家管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應用；潘海東等提出了構(gòu)建國家級公共衛(wèi)生應急系統(tǒng)的思路；王平、杜江等設計了基于webgis的公共衛(wèi)生安全監(jiān)督與控制系統(tǒng)方案；杜鵬等基于模型分析規(guī)劃了公共衛(wèi)生事件監(jiān)測與預警系統(tǒng)的建設；李琦等在北京市傳染性非典型肺炎分析決策支持系統(tǒng)的基礎上，提出了城市突發(fā)公共衛(wèi)生疫情分析與決策系統(tǒng)的構(gòu)建方法。這些思路和方案從不同角度對系統(tǒng)功能模塊、體系結(jié)構(gòu)、業(yè)務模型等做了較為詳細的闡述，對豐富公共衛(wèi)生事件應急管理系統(tǒng)的應用功能，促進地區(qū)公共衛(wèi)生信息化建設有積極作用。但有關公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)的應用范圍、系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)類型，以及系統(tǒng)支持部門等問題尚未明確提出，特別是如何處理公共衛(wèi)生領域各部門現(xiàn)有的信息系統(tǒng)長期以來一直被忽視。這些信息系統(tǒng)建于不同時期，采用不同軟件平臺和數(shù)據(jù)格式，系統(tǒng)之間的衛(wèi)生數(shù)據(jù)無法共享和交換，形成大量的衛(wèi)生信息孤島。另外，這些信息系統(tǒng)存有大量有價值的歷史和現(xiàn)實數(shù)據(jù)，如果放棄它們，則需很大的重復投資，并造成不必要的浪費，這與建立節(jié)約型社會的主題相違背。因此，集成先進技術，整合城市現(xiàn)有衛(wèi)生信息資源，消除衛(wèi)生信息孤島，實現(xiàn)公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)的共享與交換，成為當前城市公共衛(wèi)生應急管理系統(tǒng)建設的核心要務。

基于上述情況，在“十．五”國家重點科技攻關計劃《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關鍵技術研究與示范》延續(xù)項目“中小城市公共安全應急系統(tǒng)技術集成”的支持下，通過調(diào)查和分析廣州市公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)的建設和應用情況，本研究從新的視角提出了建設基于城市的公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)的技術方案。

2．1系統(tǒng)建設目標。

城市公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)的建設是在城市現(xiàn)有公共衛(wèi)生安全體系下，圍繞城市公共衛(wèi)生信息化建設的總體目標，綜合運用計算機工程、衛(wèi)生統(tǒng)計、人工智能、數(shù)據(jù)倉庫、中間件、地理信息系統(tǒng)等技術，建立一個能快速、及時、準確收集、存儲、處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息和其他相關信息，并以超媒體(文字、聲音、影像等)方式顯示各類信息和分析結(jié)果，為城市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理機構(gòu)提供全過程、多層次信息服務和多種支持手段的應急指揮和輔助決策系統(tǒng)。系統(tǒng)建設的最終目標是將現(xiàn)有公共衛(wèi)生領域各業(yè)務部門相對獨立的操作型系統(tǒng)集成在一起，以基礎空間地理數(shù)據(jù)及各類專題圖形數(shù)據(jù)為基礎，建立集中統(tǒng)一的公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)倉庫和相應的預警指標、應急預案等知識庫和模型庫；以數(shù)據(jù)上報一采集一管理一分析一決策一展示為主線，建立具有公共衛(wèi)生事件監(jiān)測預警、仿真預測、虛擬現(xiàn)實、指揮調(diào)度、信息發(fā)布等專業(yè)應用功能的各子系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)服務平臺，以提高突發(fā)事件應急處理和指揮調(diào)度能力，為城市突發(fā)公共衛(wèi)生事件決策指揮提供科學依據(jù)和技術支持。

2．2系統(tǒng)所需數(shù)據(jù)類型與支撐單位。

傳統(tǒng)的公共衛(wèi)生領域以傳染病防治為主要內(nèi)容，數(shù)據(jù)類型單一；公共衛(wèi)生事件的應急處理也主要由衛(wèi)生部門唱獨角戲。隨著社會進步，公共衛(wèi)生安全的范圍變得越來越廣泛。因不合理飲食結(jié)構(gòu)、不良生活方式引發(fā)的慢性非傳染性疾病，因空氣、水源、噪聲、化學污染等環(huán)境危害引發(fā)的健康問題，也正上升為公共衛(wèi)生問題。因此設計系統(tǒng)建設方案時，充分考慮社會經(jīng)濟發(fā)展和居民健康與生命財產(chǎn)安全的需求，除衛(wèi)生監(jiān)測數(shù)據(jù)、疫情監(jiān)測數(shù)據(jù)、衛(wèi)生資源數(shù)據(jù)等基本數(shù)據(jù)類型外，環(huán)境衛(wèi)生數(shù)據(jù)、食品藥品衛(wèi)生數(shù)據(jù)、公共衛(wèi)生危險因素數(shù)據(jù)，以及社會經(jīng)濟數(shù)據(jù)、地理空間數(shù)據(jù)等一并列為系統(tǒng)采集的.數(shù)據(jù)類型(見表1)。

2．3系統(tǒng)業(yè)務結(jié)構(gòu)模型。

城市公共衛(wèi)生應急管理系統(tǒng)圍繞城市公()共衛(wèi)生安全構(gòu)建，在體系結(jié)構(gòu)上采用開放式的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)設計，系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)之間、系統(tǒng)與其他應用系統(tǒng)之間都能容易地實現(xiàn)互連互通。其概念模型(如圖1)從底層至頂層分為數(shù)據(jù)層、應用服務層和用戶層3個層次。

業(yè)務部門異構(gòu)系統(tǒng)中的衛(wèi)生數(shù)據(jù)采集到公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)中，并建立面向公共衛(wèi)生事件應急管理的專業(yè)數(shù)據(jù)集市。城市基礎數(shù)據(jù)倉庫中存有大量基礎空間數(shù)據(jù)和社會經(jīng)濟數(shù)據(jù)，包括影像、地圖、氣候、人口、宏觀經(jīng)濟等。城市基礎數(shù)據(jù)倉庫的應用是對公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)的資源支持。

應用服務層由面向事件的數(shù)據(jù)共享與交換平臺、面向事件的gi應急響應服務平臺和專業(yè)應用分析子系統(tǒng)三個功能子層組成。數(shù)據(jù)共享與交換平臺是系統(tǒng)各子系統(tǒng)實現(xiàn)集成的關鍵和基礎，它以靈活的方式與數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)連接，為各業(yè)務子系統(tǒng)提供基本的數(shù)據(jù)組織形式，并設有系統(tǒng)與其他應用系統(tǒng)對接的公共數(shù)據(jù)接口。

gis應急響應服務平臺實現(xiàn)城市公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急管理過程中所需的各種基礎性服務及平臺支撐，能為各業(yè)務子系統(tǒng)提供通用的功能模塊，還可以在其上方便地構(gòu)建應用系統(tǒng)。該平臺本身具有強大的空間分析功能，并能把各業(yè)務子系統(tǒng)的分析結(jié)果展示出來。緩沖區(qū)分析、網(wǎng)絡分析、dem(digitalelevationmode1)分析、疊置分析等屬于此層。

專業(yè)應用分析子系統(tǒng)在繼承gis通用功能層的基礎上，針對城市公共衛(wèi)生應急管理和決策需求，開發(fā)出多種專業(yè)應用模塊。其中知識管理和決策支持系統(tǒng)實現(xiàn)知識庫和模型庫的管理，并把相應的知識和規(guī)則運用到信息采集、信息管理、監(jiān)測與預警、分析與預測、指揮調(diào)度等系統(tǒng)中；突發(fā)事件分析與預測系統(tǒng)針對事件特點和應急管理需求對衛(wèi)生數(shù)據(jù)進行多種分析，并根據(jù)歷史經(jīng)驗及專家知識對相關突發(fā)事件的危害程度進行仿真模擬和預測，為控制事件發(fā)生提供輔助決策；突發(fā)事件監(jiān)測與預警系統(tǒng)根據(jù)事先定義好的邏輯關系定期掃描檢查衛(wèi)生數(shù)據(jù)倉庫，對發(fā)現(xiàn)的異?，F(xiàn)象發(fā)出預警；突發(fā)事件應急調(diào)度系統(tǒng)通過gis應急響應服務平臺實現(xiàn)跨部門分散資源的統(tǒng)一調(diào)度；公共衛(wèi)生信息發(fā)布系統(tǒng)主要向公眾公布已經(jīng)或正在發(fā)生的公共衛(wèi)生事件的各類信息。

用戶層主要將下層數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以友好直觀的方式反饋給各個不同需求層次的用戶。整個系統(tǒng)從下到上互為基礎，互相作用。

3．1利用數(shù)據(jù)倉庫技術進行數(shù)據(jù)中心建設。

城市公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)需要對分散在各部門異構(gòu)系統(tǒng)中的衛(wèi)生數(shù)據(jù)進行集成分析，但由于各異構(gòu)系統(tǒng)的分散性、數(shù)據(jù)類型的不一致性，以及一些歷史數(shù)據(jù)的離線等問題，使目前這種以事務處理為主體的數(shù)據(jù)環(huán)境難以滿足公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的分析要求，因此網(wǎng)絡環(huán)境下的城市應急管理系統(tǒng)需要建立獨立于應用的數(shù)據(jù)環(huán)境和相應的技術支持。數(shù)據(jù)倉庫是一種面向數(shù)據(jù)應用的數(shù)據(jù)管理技術，它提供集成化、歷史化的數(shù)據(jù)管理功能，支持綜合性的數(shù)據(jù)分析。對城市公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)來說，數(shù)據(jù)倉庫可為公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測與預警、分析與預測、決策支持等子系統(tǒng)對數(shù)據(jù)的分析與處理創(chuàng)造良好的條件。

城市公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)倉庫的創(chuàng)建過程遵循以下步驟：首先從各分布數(shù)據(jù)源系統(tǒng)中抽取有用的公共衛(wèi)生數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)準備區(qū)(如圖2)，然后對數(shù)據(jù)準備區(qū)中的數(shù)據(jù)進行清洗、轉(zhuǎn)換，并通過元數(shù)據(jù)映射后裝入數(shù)據(jù)倉庫，再根據(jù)公共衛(wèi)生安全應急管理的具體需要建立專業(yè)數(shù)據(jù)集市，其結(jié)果由前端各專業(yè)應用子系統(tǒng)經(jīng)過多種分析后展現(xiàn)。

3．2利用中間件技術進行系統(tǒng)應用集成。

城市公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)要在不同網(wǎng)絡產(chǎn)品、硬件平臺、網(wǎng)絡協(xié)議等組成的異構(gòu)環(huán)境中運行，同時還需支持多種應用軟件和管理多種應用系統(tǒng)。因此系統(tǒng)內(nèi)部各軟、硬件平臺之間、系統(tǒng)與其他電子政務系統(tǒng)之間要有可靠和高效的信息傳遞與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技術支持。中間件(如圖3)是基于分布式處理技術的一類軟件，它介于應用軟件和系統(tǒng)軟件之間，既能解決客戶與服務器方的互聯(lián)，又能實現(xiàn)不同技術組件之間的集成。

3.3利用地理信息系統(tǒng)技術進行可視化顯示。

公共衛(wèi)生事件不僅具有自身的屬性特征，更具有空[5]間分布特點?；诘乩硇畔⑾到y(tǒng)技術的公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)是gis和其他各功能子系統(tǒng)的無縫集成，是地圖和空間分析在公共衛(wèi)生安全應急管理中的具體應用。gis強大的空間分析功能(如緩沖區(qū)分析、疊置分析、路徑分析、網(wǎng)絡分析等)以其可視化、實時化、動態(tài)化等直觀的表現(xiàn)形式可廣泛應用于隔離區(qū)設置(以傳染病為例)、疫區(qū)定位、疫情顯示、空問傳播分析等方面，為管理部門迅速了解疫情傳播態(tài)勢，進行應急預案生成、衛(wèi)生資源配置等提供實施平臺。

根據(jù)公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)的業(yè)務特點，gis平臺采用c／s和b／s混合架構(gòu)。c／s架構(gòu)側(cè)重多角度空間數(shù)據(jù)分析，包括各種專題圖展示、路徑分析、緩沖區(qū)分析、插值分析等。b／s架構(gòu)除支持矢量地圖基本操作(如放大、縮小、平移、量測、圖元選擇、圖元查詢等)以外，還強調(diào)對地理相關業(yè)務數(shù)據(jù)分析功能的支持，并能提供直觀和實時的數(shù)據(jù)展示。b／s架構(gòu)采用面向接口的設計風格，無縫集成數(shù)據(jù)提取模塊和數(shù)據(jù)分析模塊，可方便擴展到其他、務應用系統(tǒng)。

本研究基于消除衛(wèi)生信息孤島，提高公共衛(wèi)生事件應急管理水平和應急預案的可操作性，構(gòu)建了以數(shù)據(jù)倉庫為基礎、能統(tǒng)一管理信息、支持gis訪問、可與其他應用系統(tǒng)無縫連接的城市公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)，體現(xiàn)了城市公共衛(wèi)生資源的有效整合和先進技術的集成應用。但城市公共衛(wèi)生安全應急管理系統(tǒng)建設是一項復雜的系統(tǒng)工程。同時，普遍災難途徑，即各類突發(fā)事件的一體化管理將成為應急管理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。因此，隨著社會進步和對公共安全需求的增加，突發(fā)事件應急管理系統(tǒng)的應用范圍將會涵蓋整個城市公共安全領域，其服務功能也更加全面。本方案盡管在設計中充分考慮了系統(tǒng)的擴展性和兼容性，但還需在實際應用中不斷完善，以滿足日益發(fā)展的城市公共安全應急管理需求。

技術調(diào)研報告篇十六

二十一世紀，以計算機技術和網(wǎng)絡技術為代表的信息技術正逐漸成為人們工作、學習和生活的基本工具，信息技術已成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。對于當代的中小學生來說，他們不僅需要掌握多種知識，更要具備與信息時代相適應的使用與掌握信息技術的能力、應用信息進行創(chuàng)新的能力和與人合作的能力。因此，信息技術課程對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。但是在我縣，特別是偏遠落后農(nóng)村的中小學，信息技術教育還處于起步階段，20xx年9月——11月期間，教師進修學校電教部中小學信息技術教研員隨著中小教部分別對10所初中，7所小學進行信息技術學科課堂教學情況及教師隊伍現(xiàn)狀進行了的調(diào)研指導，通過這次調(diào)研指導發(fā)現(xiàn)中小學信息技術學科教學存在著許多急需解決的問題，如裝備建設、開課情況、師資隊伍、教材使用征訂等方面，現(xiàn)將具體調(diào)研情況匯報如下：

教師進修學校電教部信息技術教研員9、10月份深入中小學共17所學校，中學10所開課4所，小學7所開課3所。開課率不足一半。并且開課的個別學校沒有達到省教育廳規(guī)定的開課時數(shù)（小學不低于68節(jié)，中學不低于70節(jié)）。

半數(shù)學校不能開課的主要原因是領導不重視、認識不到位，還有如下原因。

（1）微機室等裝備建設不達標。

（2）沒有配備信息技術學校專任教師。

（3）個別學校不能開足課的原因是信息技術學科規(guī)定的課時被其它科占用。

（4）信息技術教師由于忙于其它工作，如各種打字、報表等，沒有時間備課和上課。

學校對信息技術教學的管理一般由多個部門管理，存在責任不明確、相互推諉扯皮、管理不到位的現(xiàn)象。此次檢查發(fā)現(xiàn)，一些學校對信息技術教學計劃、教案、課堂教學等不做要求，疏于管理，教師沒教材沒教案講了幾年的課，課堂采用“放羊式”教學等現(xiàn)象比較普遍。

從整體情況看，信息技術缺乏統(tǒng)一有效的評價考核機制。一是對評價考核的管理不規(guī)范。有些學校對學期末是否組織信息技術考核沒有明確要求，對考試內(nèi)容和標準也不做具體要求；二是全縣中小學的信息技術評價考核還有待進一步改進和完善。目前我縣小學和初中階段信息技術還沒有納入學生學業(yè)考核中的一個科目。

此次檢查共聽課7節(jié)，多數(shù)課堂仍然是“滿堂灌”，教師只注重對學生操作技能的培養(yǎng)，忽略了對學生信息意識和信息能力的培養(yǎng)，信息技術課堂變成了“計算機培訓班”，學生被培養(yǎng)成僅僅會操作計算機的學生，而不是具有較高信息素養(yǎng)的學生。

（1）、我縣大多數(shù)的信息技術教師都屬于“半路出家”，其計算機技術多屬于自己在工作中積累而成，并且有相當數(shù)量的兼職教師。

（2）、很多信息技術教師身兼數(shù)職。除了信息技術教學工作外，還要負責學校的打字工作，各種名目繁多的報表以及為其它學科教師做課件等。信息技術教師身兼數(shù)職，難免會影響他們對信息技術學科的教學質(zhì)量。甚至由于其它工作多，沒有時間備課，沒有時間信息技術課，開課時數(shù)達不到規(guī)定標準。另外，信息技術教師普遍教學成果不多，成績得不到認可，積極性不高。

（3）、個別中小學沒有專職信息技術學科教師，經(jīng)常是其它教師兼職。

（4）、信息技術教育師資存在學校間不平衡和不穩(wěn)定。

大多數(shù)城鎮(zhèn)教師信息技術水平明顯高于農(nóng)村教師、重點學校教師信息技術水平高于非重點學校教師，初中教師的信息技術水平高于小學教師，信息技術教育教師由于存在短缺現(xiàn)象，造成教師流動性較大，隊伍不穩(wěn)定。

調(diào)研的10所中學和7所小學中有一半的學校由于微機室建設不達標不能開設信息技術課。

有些中小學校，由于經(jīng)費的不足，加上人們的重視程度不夠，致使學校信息技術裝備嚴重不足。很多學校都存在“有硬件沒軟件”、“有電腦沒網(wǎng)絡”，即使定了教材，但是由于配套設施的不足導致很多內(nèi)容沒法講，即使講了，由于沒有實踐，教學效果也不明顯。在我們調(diào)研的的這十幾所中小學校中，就存在這樣的問題：一是計算機房一般都在普通教室里，簡單地把電腦集中地擺放在教室里，導致計算機房灰塵較多，影響計算機的使用壽命。二是計算機配置較差。個別學校仍是最初建機房時的低配置，或略有升級，或已經(jīng)淘汰沒有購置新設備。三是個別學校機器購置時間及機器配置繁雜不統(tǒng)一，出現(xiàn)故障后難以有效恢復。有些中小學雖將部分機器進行更新，但電腦的兼容性差，機器在使用過程中，常常出現(xiàn)開不了機、死機等情況。機房維護工作給信息技術教師增加了不小的工作量?？梢哉f，我縣中小學校的信息技術裝備的現(xiàn)狀已經(jīng)成了制約中小學校信息技術課堂教學質(zhì)量的重要因素之一。

信息技術是一門具有很強學科特色的課程，以培養(yǎng)學生對信息的整合能力和信息素養(yǎng)為目的，因此如何選擇信息技術教材是值得我們關注的問題。

（1）當前，我縣“信息技術”教材選用沒有統(tǒng)一要求，造成了全縣開設“信息技術”課的學校所用的教材版本不一、內(nèi)容不統(tǒng)一的現(xiàn)象，給全縣中小學“信息技術”課的管理、“信息技術”教師的、備課與開展教研活動等帶來了一定困難。

（2）還有相當數(shù)量的學校學生沒有征訂信息技術學科教材，給學生的學習和技能的掌握帶來一定困難，從而影響信息技術學科教學質(zhì)量的提高。

部分學校領導在思想上對教育信息化工作認識不夠，工作思路不夠明晰，對信息技術教育硬件配備標準不夠清楚，學校建設發(fā)展缺乏科學長遠的規(guī)劃。

信息技術教育是一種以培養(yǎng)學生信息能力，[提高學生信息素養(yǎng)為目標的學科教育，更是實施創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學校領導應充分認識到開設信息技術課程的重要作用和意義，加強對信息技術教育的管理，在政策上大力支持，在人力、物力、財力上給予充分保障，結(jié)合教學實際，配備充足的信息技術教師和教學所需設施設備，切實把信息技術課時落實到位，確保義務教育階段三——九年級每周開設兩節(jié)信息技術課。

學校要加強對信息技術教學的常規(guī)管理。首先要明確信息技術教學的分管領導，電教中心（或信息中心）應側(cè)重對信息技術教學所需硬件設施的管理，信息技術任課教師和學科教學工作要統(tǒng)一歸口教務處管理；其次對信息技術教學的管理要同其他學科一樣要求，教師要制定學期教學計劃，要規(guī)范教案書寫，要認真組織課堂教學，要積極開展教研活動，學校要加強檢查和指導，狠抓落實，確保信息技術課規(guī)范有效實施。

建立科學有效的信息技術學科評價考核體系，不僅有助于學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，也有助于提升教師素質(zhì)，從而形成一個學生和教師積極性全面提高的良好信息技術教學氛圍。第一，學校要進一步完善對學生信息素養(yǎng)的評價考核。平時課堂教學中的評價可以采取教師點評、學生自評、師生互評等多種方式進行，學期末學校要組織對學生的信息技術考核，考核內(nèi)容要緊扣教材，考核結(jié)果可以以等級的方式呈現(xiàn)；第二，要進一步建立和完善全縣統(tǒng)一組織的信息技術評價考核。將信息技術列入學業(yè)考試的考核科目，逐步開展對學校的抽考。

技術調(diào)研報告篇十七

教育信息化發(fā)展至今，已經(jīng)經(jīng)歷了教育信息化硬件環(huán)境建設和信息技術教育教學應用的階段，各地區(qū)教育信息化建設工作的重心轉(zhuǎn)移到結(jié)合新技術的教育管理創(chuàng)新及教學模式應用的探索上，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)及云平臺等新的信息技術支撐平臺及數(shù)字化學習環(huán)境的日益普及，教育信息化對教育工作者的信息化管理與教學支撐服務能力也提出了新的要求。

基于教育信息化對教育系統(tǒng)各類人員的能力要求，我們對目前各級各類學校開展的教育信息化相關培訓的現(xiàn)狀做了一次調(diào)研。

1.調(diào)研目的。

（1）了解近幾年教育信息化培訓的現(xiàn)狀。對國內(nèi)電大系統(tǒng)、中高職院校及部分高等院校以及企業(yè)等其他機構(gòu)組織的與教育信息化培訓相關的活動進行較大范圍的調(diào)研，獲得近三年教育信息化培訓開展情況的真實信息。

（2）挖掘培訓的真實需求。期望通過對這次調(diào)研結(jié)果的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)培訓對象結(jié)構(gòu)、培訓內(nèi)容及培訓方式上存在的問題與不合理之處，并從中挖掘出教育信息化培訓的真實需求。

2.調(diào)研對象。

有全國43家電大院校系統(tǒng)提供的教師及教學管理人員教育信息化相關培訓、100家高職院校提供的教師教育技術培訓、100家中職院校提供的教師教育技術培訓、20多家教育服務類機構(gòu)和企業(yè)開展的有關教育信息化培訓活動。

通過對調(diào)查對象公開網(wǎng)站發(fā)布的教育信息化培訓信息、招生簡章、通告通知以及學員公開發(fā)表的培訓心得等進行搜集和整理，統(tǒng)計出全國44家電大院校、200所中高職院校以及多家教育服務類機構(gòu)近三年來開展過各種級別和類型與教育信息化相關的培訓情況，并對調(diào)查結(jié)果進行進一步的歸類分析。

4.調(diào)研內(nèi)容。

調(diào)研信息內(nèi)容涉及培訓的主辦單位、培訓規(guī)模、培訓對象、培訓時長、培訓方式以及全部能了解到的具體培訓課程內(nèi)容。

5.調(diào)研結(jié)果。

此次調(diào)研涉及了43所電大院校、200所中高職院校及部分師范院校，另外一個重要部分是調(diào)研了20多家教育服務類企業(yè)，獲得與教育信息化有關的培訓共153期，其中以師范院校和電大開辦為主，高職院校有不定期的內(nèi)部培訓活動，而中職院校一般是外派型培訓。

（1）在開辦規(guī)模上，根據(jù)培訓班類別的不同會有兩種較大的差別，一種是對外的招生培訓，影響力較大。一般由電大和部分師范院校舉辦，諸如面向全省或全市的集體培訓，也有定期和不定期兩種形式，但規(guī)模都相對較大。另一種是對內(nèi)的培訓，影響面也較窄。主要是面向校內(nèi)的教師或教學管理和輔助人員，培訓規(guī)?；驹趲资艘詢?nèi)。

（2）在培訓方式上，除了湖北廣播電視大學、河南廣播電視大學及寧波廣播電視大學開展過為數(shù)不多的在線學習及視頻會議方式的培訓之外，其他院校和機構(gòu)進行的均是線下的課堂面授培訓，并且一般是一至兩天的短期培訓。

（3）在培訓對象上，主體可以分為學科教師、管理人員及技術人員三類。這里培訓對象是按照培訓機構(gòu)開設課程針對的目標人群進行的分類，其中，管理人員針對的是各院校校長、教務處領導及其他教學管理人員，技術人員包括教務教學系統(tǒng)管理人員、信息中心技術人員、圖書管理員等，還有其他教育信息化相關工作人員、社會上信息技術愛好者。在此次調(diào)研獲得的153期培訓中，針對學科教師的培訓有88期，面向技術人員的有63期，而面向管理人員的只有7期。

（4）在培訓課程內(nèi)容上，根據(jù)培訓對象的不同，培訓內(nèi)容也會呈現(xiàn)明顯的偏向性，但總體可以分為三類：理論理念類培訓、技能類培訓及應用類培訓。就目前的開展情況來說，以教學信息技術的應用技能培訓居多，面向技術人員的專業(yè)技能培訓以及面向管理人員的統(tǒng)籌規(guī)劃與實踐應用類的培訓還比較少。

（5）對于培訓內(nèi)容的發(fā)展趨勢，可以通過培訓課程內(nèi)容的三個分類隨著時間的推移而進行調(diào)整，并得到近三年教育信息化培訓關注熱點的轉(zhuǎn)移情況。

a.理論理念類培訓。

從20xx年到20xx年，教育信息化培訓課程經(jīng)歷了一個較為快速的發(fā)展和轉(zhuǎn)變，從一開始對信息化教育教學的認知到信息化管理、信息化在教育教學中的應用理念和思考，僅僅一年后的2013年在教師教育信息化培訓行業(yè)便開始關注到信息化與課堂教學創(chuàng)新、信息化管理的反思與改進、信息化教學設計與原則的研究、信息化學習方式的探討以及在線學習、終身教育等構(gòu)建學習型社會的知識領域。

b.技能類培訓。

技能類的培訓也經(jīng)歷了從計算機基礎、網(wǎng)絡軟硬件知識、多媒體制作技術、教育管理及教學信息化平臺操作、網(wǎng)站設計與開發(fā)培訓轉(zhuǎn)向課程開發(fā)技術、互聯(lián)網(wǎng)資源的高效獲取與利用技能、課件制作與課程建設技術、數(shù)字化教學資源建設、智能交互教學方式、移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術等更加精細化、智能化的培訓內(nèi)容。

c.應用類培訓。

應用類的培訓主要集中在信息化教育教學管理平臺的培訓以及信息技術在教師和教育工作者的信息技術能力的提升，從統(tǒng)計結(jié)果來看，平臺的應用和管理培訓較多，而教育教學工作者的信息化能力提升上的培訓還比較欠缺。

6.調(diào)研的不足之處。

此次調(diào)研主要以網(wǎng)絡調(diào)查的形式展開，沒有進行培訓主體的直接探訪。只對公開發(fā)表的信息進行了系統(tǒng)的統(tǒng)計，對于沒有在網(wǎng)站或其他公共渠道上發(fā)布消息的培訓并未作統(tǒng)計，因此所搜集到的信息也可能是不完全的。但這只作為我們對教育信息化培訓現(xiàn)狀總體上的把握，而各院校培訓開展的情況和總體趨勢是基本一致的。

通過對調(diào)研結(jié)果的總結(jié)分析，我們發(fā)現(xiàn)目前的教育信息化培訓呈現(xiàn)以下特點：

1.培訓項目缺乏長期穩(wěn)定性。

由目前的調(diào)研結(jié)果來看，短期的培訓課程較多，定期的培訓項目較少，缺少能夠提供長期穩(wěn)定培訓的機構(gòu)和組織。各級各類院校舉辦培訓活動的隨意性較大，外派培訓對于參訓人員的選擇上也存在很大隨機性，不能滿足廣大教育工作者提升信息化教育教學能力的需求。

2.培訓覆蓋面較窄。

教育信息化培訓的對象主要有三類人員――學科教師、技術人員及教學管理人員，目前的培訓活動主要是面向?qū)W科教師，針對管理人員和教學服務技術人員的培訓目前還比較欠缺。

3.培訓內(nèi)容單一缺乏系統(tǒng)性。

在調(diào)研得到的培訓信息中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的教育信息化培訓課程集中在網(wǎng)絡化信息化軟硬件的操作使用等新技能的培訓上，缺乏涉及學校信息化統(tǒng)籌規(guī)劃與設計實踐能力的培訓。

4.缺乏科學的培訓教材。

縱觀歷年來的教育信息化培訓，學院學習的教材大都來自培訓講師個人制作的ppt，沒有經(jīng)過專家多方論證的統(tǒng)一學習資料，在內(nèi)容的科學性、權威性和全面性上難以得到保證。

5.培訓方式?jīng)]能與時俱進。

雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡學習已經(jīng)成為成人教育的主流發(fā)展趨勢，但從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段的培訓絕大部分是短期的面授課程，很少有通過線上學習的形式進行培訓課程的引申和延續(xù)。

不管是國家教育部對教育信息化發(fā)展的規(guī)劃與部署，還是時代科技進步對教育工作者提出的新的能力要求，教師及教育管理和輔助人員對教育信息化能力提升都呈現(xiàn)出極大的需求，根據(jù)對提高教育技術能力的方式調(diào)研得知，受教育工作者歡迎的提升教育信息化能力的學習方式依次是參加培訓（59.61%）、團體協(xié)作（16.94%）、專家講座（13.68%），這與實際方式自學（56.68%）形成很大反差。因此，形成長期性、穩(wěn)定性和有效性兼?zhèn)涞慕逃畔⒒嘤柷酪殉蔀閺V大教育工作者的切身需求。

1.形成長期穩(wěn)定的培訓體系。

教育信息化發(fā)展到現(xiàn)在，規(guī)模龐大，所需求的教育管理、教學指導與應用能力已經(jīng)遠遠超出了教育工作者當時所接受教育的能力范疇。應急性、零散的隨機培訓已經(jīng)不能滿足教育工作者提升自身教育信息化能力的需求。因此，對于教育信息化能力提升這一長期性的需求，必須建造能夠滿足教育工作人員需要的規(guī)范性培訓體系，不僅要有傳統(tǒng)的面授課堂培訓，還應有與面授課程相關聯(lián)的在線學習資源做培訓的引申和后續(xù)應用及反饋，教育信息化培訓現(xiàn)階段亟需專門性的培訓渠道來提供長期穩(wěn)定的培訓服務。

2.開發(fā)針對具體崗位和人員的專門性培訓教材。

教育信息化能力需求與時代的發(fā)展、科技的進步具有很高的一致性，但由于各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況的差異，教育信息化程度也有較大的差別，同時，不同工作崗位對于教育信息化能力的職責和要求也不盡相同。要保證教育信息化培訓的有效性，就需要開發(fā)具有針對性的培訓教材，不光要考慮地域和發(fā)展階段的差異性，同時也要將職業(yè)教育信息化自身的特點納入到培訓內(nèi)容之中。另外，在教材審核上，應將能否適應具體工作崗位的需求作為衡量標準，同時，由于科技更新速度的加快，培訓內(nèi)容也要跟上持續(xù)更新的節(jié)奏。

3.線上與線下結(jié)合。

目前來說，市場上具有良好學習體驗的線上與線下結(jié)合的培訓還沒有較為典型的案例。教育信息化學習人員需要的不僅僅是門戶網(wǎng)站上的招生通告和報名表，他們更多關注的是培訓內(nèi)容是不是所需要的知識，能不能找到相關的學習資料進行個人的預修，在學習的過程中有沒有一個圈子方便共同討論困惑的難題，以及培訓結(jié)束后在實際應用過程中的經(jīng)驗總結(jié)，能不能依托線上的學習通道反饋給講師和更多的學院，進行持續(xù)性的討論研究，共同進步。因此，在籌備教育信息化能力提升培訓之初，就將培訓的延續(xù)性作為設計的最重要原則。

4.培訓資源共享。

培訓的課程資源開發(fā)與建設是極其耗時耗力的事情，但大部分培訓班在面授課程結(jié)束后便束之高閣，利用率與開發(fā)成本嚴重不相符，由于知識更新的加速，課程本身被再次利用的機會也比較小，也造成了培訓費用昂貴的現(xiàn)狀。在網(wǎng)絡科技如此發(fā)達的今天，學歷教育如網(wǎng)易公開課等已經(jīng)開始引進各種優(yōu)秀資源，充分發(fā)揮平臺的作用為學習者服務，作為教育信息化本身內(nèi)容的培訓工作也應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，通過線上的網(wǎng)絡渠道將開發(fā)的課程通過免費或收費的方式進行有效傳播，同時也將培訓課程本身曝露于公眾的審核與評判之下，大浪淘沙，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容能夠得到更多的肯定與推廣，更有可能被應用于工作實踐當中，進而獲得更多的反饋和關注。

技術調(diào)研報告篇十八

《基礎教育課程改革綱要》中明確提出：要“大力推進信息技術在教學過程中的普及應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具?！边@一觀點，順應了信息科學發(fā)展的潮流——信息技術與其他學科教學的整合，即把信息技術發(fā)展的成果應用到當代教育實踐之中，是當前我國信息技術教育信息化進程中的一個熱點問題，又是全面實施新課程改革的一個重要內(nèi)容。

根據(jù)“課程整合”的理念，將信息技術與其他學科，或者與實際的社會生活問題進行整合，拓寬學生解決問題的思路，培養(yǎng)學生使用信息技術的意識和興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，真正發(fā)揮信息技術對教育的變革性推動作用。

采取整合方式，把信息技術作為工具和手段滲透到其它學科的教學中，把信息技術與學科教學整合在一起，這也是我國信息技術課教學將來的發(fā)展方向。

我校擁有一個覆蓋全校的校園網(wǎng)絡，所有教室都有計算機—實物展示臺組成的多媒體系統(tǒng)，先進的硬件建設為實驗得以開展提供了基礎和保障。

本課題將針對這些現(xiàn)狀來進行信息技術與數(shù)學整合的研究。

2、通過本課題的研究，培養(yǎng)學生獲取、處理、利用信息的技能素養(yǎng)，并以此為契機，培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的學習精神，協(xié)同合作與實踐創(chuàng)新的學習能力；在充分尊重學習主體作用的前提下，激發(fā)學習興趣并促成動力支持下的良性循環(huán)。

3、通過本課題的研究，使教師熟練掌握并運用現(xiàn)代信息手段，進一步優(yōu)化教師的教學行為，基本形成一支有現(xiàn)代信息素養(yǎng)的科研型的師資隊伍。

4、通過研究，基本構(gòu)建起以學校校園網(wǎng)為信息平臺和信息載體的學科資源教育網(wǎng)，達到信息共享和資源共享的目的。

5、通過課題研究，深入探討有效整合信息技術與數(shù)學學科的內(nèi)容和方法，并形成一定數(shù)量的信息技術與數(shù)學學科整合的經(jīng)驗材料。

1、研究利用信息模擬技術描述學科內(nèi)容；利用信息模擬技術研究學科課程教學中不同條件、不同過程控制下的多樣性結(jié)果；利用信息模擬技術研究學科課程教學中現(xiàn)實條件下不可控項的可控化；利用信息模擬技術研究學科課程教學中不可實現(xiàn)內(nèi)容的現(xiàn)實化（虛擬化）；利用信息模擬技術研究學科課程教學中資源利用的合理化和最優(yōu)化。

2、探究教育過程中各學科知識的融合，網(wǎng)絡環(huán)境下的信息技術與課堂教學中，充分強調(diào)各學科之間的整合，將更加重視各學科知識之間的滲透與融合，借助網(wǎng)絡達到對各科學的知識的更深層次的把握。

（一）加強師資培訓，提高教師素養(yǎng)。

1、加強教師對教育理論的學習、對教學經(jīng)驗的積累。聘請專家學者來校講座。利用網(wǎng)絡資源進行閱讀、學習有關知識。課題組定期分發(fā)教育科研信息摘編。利用請信息技術人員對學科教師進行信息技術的再培訓和輔導，提高技術水平。

2、繼續(xù)提高全體教師的信息技術素質(zhì)。目前，我校的大部分教師能使用powerpoint、word等來為自己的教育教學工作服務，有的教師已經(jīng)掌握了用frontpage、dreamweaver、flash等軟件。我校將繼續(xù)進行有關信息技術的專業(yè)基本功的培訓，力爭普及與提高。

3、創(chuàng)設情境，為教師提供研究的平臺。學校將組織全體教師參加網(wǎng)頁制作培訓、課件制作評比等。青年教師現(xiàn)場制作課件與課堂教學評比活動，拓展教師網(wǎng)上搜集信息、運用教學實踐與課堂教學整合的空間，推動青年教師上網(wǎng)搜集、處理、整合信息的能力。開展教師“網(wǎng)上論壇”評比活動。發(fā)揮網(wǎng)絡技術的作用，進行開放的、動態(tài)的交流方式，促進全體教師網(wǎng)絡技術水平的提高。

（二）以應用為目的，探索整合方式。

1、信息技術與教學內(nèi)容、教學方式的整合。

信息技術的引入和廣泛應用，無疑是注入了時代活水。通過網(wǎng)絡，可以為學生提供豐富的資源，最大限度的擴充教學知識量，使學生跳出只學課本內(nèi)容的局限性。在課前可將相關資源作一些整理，保存在文件夾下或?qū)W校局域網(wǎng)絡上，讓學生訪問該文件夾或網(wǎng)站去獲取有用信息。隨著學生信息水平的逐漸提高，可為學生提供網(wǎng)址，搜索引擎等，讓學生通過網(wǎng)絡搜集素材。

教師充分利用各種素材編制適合自己教學的演示文稿和教學課件，形象地演示其中某些難于理解的內(nèi)容，或用動畫等展示動態(tài)的變化過程和知識的形成過程，或用外接傳感器來演示一些當時當?shù)責o法看到和無條件演示的現(xiàn)象，幫助學生理解所學知識。另外，我們將有意識地讓學生自己去查閱資料或進行社會調(diào)查，把學習由課內(nèi)延伸到課外，不僅開闊學生的知識視野、豐富了課余知識，并且培養(yǎng)學生自主探求知識的能力，提高學生搜集和處理信息的能力。

2、深入鉆研教材，選擇合適的內(nèi)容，精心設計整合方案，夯實整合的基礎。

針對整合的跨學科特點，在實驗的設計中我們做了以下工作：

（1）選定內(nèi)容，做好準備工作。

由于是信息技術與學科教學的整合，是用信息技術來學習知識，所以要求師生的信息技術素養(yǎng)都要有一定的水平。我們分工合作：老師確定整合的學科內(nèi)容，信息技術老師負責培養(yǎng)學生用信息技術來學習的基本技能與習慣養(yǎng)成。

我們將把研究對象分成低、中、高年級三個年級段，根據(jù)不同年齡段的學生進行信息技術與教材內(nèi)容的整合，各課題組成員對本年級段的教材內(nèi)容，慎重篩選，確定能夠整合的教學內(nèi)容。內(nèi)容細化到某一單元的某一特定內(nèi)容的某一片段。課題組將整合內(nèi)容系統(tǒng)整理，列出目錄，制定整合方案。

（3）研討方案，形成整合設計。

在網(wǎng)頁制作和教案設計方案初定后，我們將請課題組成員反復研究、討論整合的教學結(jié)構(gòu)的可行性與科學性，最后拿出集大家智慧于一體的、較成熟的整合方案。

（4）實踐設計，完善整合方案。

理論需要實踐的檢驗。課題組成員進行研究課的實驗。全體人員根據(jù)現(xiàn)場的教學反映，進行剖析與評價后，再進行改進后的實驗驗證，直至達到令人滿意的效果。

（5）實施過程性的評價方式。

實驗評價實施的過程是：確定對象與目標，設計和發(fā)布量表，然后處理分析和綜合評價，最后及時反饋。

實驗過程的評價和評價內(nèi)容的設計都有很大優(yōu)勢，還可以利用多媒體網(wǎng)絡技術記錄和收集學生學習過程的信息，幫助學生實現(xiàn)過程性評價。

（三）開展實施“整合”的學科教學平臺與資源庫建設的實踐與研究。

開發(fā)專題教學資源網(wǎng)站是實施整合、開展信息學習最有效、最具可操作性的一種模式。我們將高度重視各學科的教學資源庫建設。要求教師們努力收集、整理和充分利用網(wǎng)絡上的已有資源，進行合理的運用。在必要時由教師自己開發(fā)研制。形成電子素材庫、電子教案、電子題庫、網(wǎng)絡課件等形成學科資源網(wǎng)站，進行相關網(wǎng)站或子頁的鏈接、導航，達到信息共享和資源共享的目的。

1、構(gòu)建信息技術與數(shù)學學科整合教學的基本模式。

（1）實驗發(fā)現(xiàn)模式。

實驗發(fā)現(xiàn)模式是指教學過程在教師引導下，讓學生利用信息技術，結(jié)合教材內(nèi)容，自主地參與實驗和發(fā)現(xiàn)過程的教學模式。這種教學模式在教學中主要適用于概念、法則、公式、定理、例題等知識形成過程的教學，體現(xiàn)學生參與發(fā)現(xiàn)過程的主體地位，注重了發(fā)現(xiàn)知識策略和方法的培養(yǎng)。其中“實驗”可以有測量、計算等。在這種教學模式中，加強了創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)，在整體結(jié)構(gòu)上突出了“猜想”的環(huán)節(jié)，而這正是數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的基本策略和途徑。在這兩個環(huán)節(jié)中把形象思維、直覺思維、邏輯思維的訓練與培養(yǎng)結(jié)合起來，體現(xiàn)了數(shù)學的兩重性。根據(jù)教學內(nèi)容和條件它可以采用多種教學設計，教學形式可以一人一機，兩人一機，也可以利用計算器網(wǎng)絡分合結(jié)合地教學。它為學生知識、能力、個性的充分發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力開拓了廣闊的天地。

（2）開放探索模式。

開放探索模式是指教學過程中，讓學生利用現(xiàn)代信息技術，在一個數(shù)學問題在解決以后，引導學生發(fā)散思維，在一個開放的環(huán)境中，變化條件、變化結(jié)論、尋求一題多解，一題多變，發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律或新的結(jié)論自主地去探索的教學模式。根據(jù)教學條件它可以采用多種形式，它是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和能力的重要途徑。這種教學活動可以引導學生之間、師生之間開展討論，把課上教學和課外活動結(jié)合起來。

（3）應用探究模式。

數(shù)學知識的應用是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力的另一個重要途徑。而數(shù)學建模是解決實際問題的基本思路，也就是從實際問題出發(fā)，通過認真審題，去粗取精，弄懂題意，聯(lián)想有關的數(shù)學知識，建立相關的數(shù)學模型，把實際問題轉(zhuǎn)化為一個數(shù)學問題。通過對這個數(shù)學問題的求解，然后再回到實際問題中去。數(shù)學建模的意識、思路和能力是創(chuàng)新教育的重要組成部分，我們應當強化這種意識和能力。

2、通過信息技術與數(shù)學學科整合實驗，培養(yǎng)了學生的學習興趣，促進了學生自主探究意識、創(chuàng)新意識和合作意識的發(fā)展。

通過信息技術與數(shù)學學科整合實驗，學生在問題的情景中積極探索，在運動變化的過程中發(fā)展思維，可以使教學內(nèi)容化難為易，以靜窺動，以動馭靜，揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，有助于學生對數(shù)學內(nèi)容的深刻理解。同時，又可以拓寬學生的思路，使之在更廣闊的背景下理解和運用所學的數(shù)學知識。比如，為學生提供了數(shù)學實驗的條件，為學生自己動手操作、親自參加數(shù)學實驗和跨時空實驗提供了技術支持。學生可以在數(shù)學對象的多種表示形式之間進行自由轉(zhuǎn)換，游刃有余，獲得更多的信息和解決問題的方法，能夠在建構(gòu)知識和探索問題中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作意識。

3、通過課題研究，提高了教師的信息技術素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。

在三年的研究過程中，通過各種培訓和學習，教師更加靈活和熟練的掌握信息技術設備和應用技能。所有教師建立了自己的'博客，主動參與區(qū)教育局的網(wǎng)上互動教研；所有的教師基本熟練地掌握了多種辦公軟件、媒體處理軟件，極大地提高了教師利用網(wǎng)絡選取素材，處理素材和應用素材的能力，為教師更加深入的開展課題研究打下了堅實的基礎。

4、在課題研究的過程中，學校積累形成了內(nèi)容豐富的校級資源庫，包括課件、論文、教學設計、教學錄像等多方面內(nèi)容。利用校園網(wǎng)絡，教師將日常教學中積累下來的各種素材歸類上傳到網(wǎng)站，共享教學成果和經(jīng)驗。利用校園網(wǎng)站，教師非常方便的查詢和調(diào)用各種素材，達到了信息共享和資源共享的目的。

5、形成了科學、合理、高效利用信息技術進行整合的原則。在實驗過程中，我們發(fā)展教師需要選擇合適的內(nèi)容和方法，合理地利用信息技術。

利用信息技術把重點、難點的內(nèi)容設計的更加醒目，或讓“固定的”幾何圖形運動起來，提供豐富的感知信息，可以刺激學生的視覺和聽覺，激起他們的學習興趣，促進他們積極思考。通過動畫模擬，解除了傳統(tǒng)教學中學生憑空想象、難以理解之苦。他們積極思維，尋找圖形中的內(nèi)在聯(lián)系和進行公式推導的能力大為加強。

技術調(diào)研報告篇十九

培養(yǎng)學習動機，是使學生把社會和教育提出的客觀要求變成他們自己內(nèi)在的學習需要，是指導學生從沒有學習需要或很少有學習需要到產(chǎn)生學習需要的過程。

學生正確的學習動機不是自發(fā)產(chǎn)生的，加之社會上各種影響也是客觀存在的，因此，我們有意識的在教育教學工作中培養(yǎng)正確的學習動機。

學習目的的教育，是老師的一項經(jīng)常性的思想教育工作，是要使學生正確想認識學習的社會意義，把學習與崇高的社會主義事業(yè)和自己的遠大理想聯(lián)系起來的，從而形成長遠的間接的學習動機，產(chǎn)生正確的學習態(tài)度，提高學習的熱情和自覺性。

許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗證明，學習目的的教育，應聯(lián)系兒童思想從學生的實際出發(fā)，并通過生動形象富有感染力的事例，采取多種多樣的形式，把學習目的與生活目的教育聯(lián)系起來，這樣可以有成效的培養(yǎng)學生的學習動機。

學生的求知欲和學習興趣是學習動機的重要心理因素，它能使學生在學習過程中，有著滿足和愉快的體驗，從而產(chǎn)生進一步的學習需要。

為了使學生產(chǎn)生求知欲和學習興趣，教師要使學生明確某科知識對社會主義建設的重要意義，這是產(chǎn)生求知欲和學習興趣的重要條件，比如：學習數(shù)學，學習感到枯燥，如果教師從多方面啟發(fā)和通過演算題目，使學生了解到數(shù)學與自然科學社會主義經(jīng)濟建設及日常生活都有密切的關系，是他們感到學習數(shù)學的重要，就能產(chǎn)生學習興趣，而正是這種興趣，能促進學生更好地學生數(shù)學，另外，某一學科知識的積累是產(chǎn)生對該學科學習興趣的基本條件，只有在學生牢固掌握已有知識的基礎上，使學生不斷獲得新知識，是學生感到學有所得，學無止境，才能激發(fā)學生不斷探求新知的意向和興趣，因此，教材過深獲過淺都不能激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。教師必須有計劃地擴大學生的知識面，如：介紹適合學生年齡特點的課外書籍，指導他們單擊有關課外活動等。

還要創(chuàng)設一定的任務條件，使學生在參加實踐活動中不斷增長求知欲和學習興趣。學生認識到學科內(nèi)容的社會意義，還不一定能產(chǎn)生學習興趣，如果把學生組織的到實踐活動中來，承擔一定的任務，是他們在完成任務的過程中，體驗到知識就是力量，同時感到自己的知識的不夠需要不斷的探索和學習，這樣就可以促進學生學習興趣的發(fā)展，如：教師有意識的組織對閱讀課外書不感興趣的為班級選購圖書并要他們向同學介紹這些書籍，收集有關書評等，這些學生在完成這項任務的過程中就能產(chǎn)生閱讀課外書籍的興趣。

有的學生在學習方面或由于基礎差，感到困難，活對學習的意義缺乏認識，或沒有養(yǎng)成自覺學習的習慣，因而學習動力缺乏，在學生缺乏學習動力沒有明確的學習目的的情況下，可以利用學生對其他的活動興趣，遷移到學習中來。學生各有優(yōu)點，各有愛好，比如，有的學生愛勞動，有的學習喜歡體育活動，有的學生愛看文藝書刊等，教師要善于把學生組織到這些活動中來，并把學生參加這些活動的動機，引導到課業(yè)學習上來。

榜樣的作用是巨大的，有些學校請科學家文學家和先進人物向?qū)W生做報告，或組織學生訪問他們；或介紹學生閱讀偉大學者的傳記，組織學生看《居里夫人》、李四光等杰出學者的電影，先進人物的生動事跡，為學生樹立了具體的榜樣，激發(fā)了學生的求知欲和學習興趣，培養(yǎng)了學生的學習動機，教師自己對學習和探索知識的興趣和態(tài)度，對學生經(jīng)常起到潛移默化的示范作用，也是很重要的。

創(chuàng)設滿足各種學習需要的條件，對于正在形成中想學習需要的鞏固與發(fā)展極為重要，事實證。

明，學生對某學科的否定態(tài)度，同他們?nèi)狈M足學習需要的知識，技能等條件有關，不具備這些條件就不能在學習中取得成績，因此，學習動機的培養(yǎng)不僅要注意確立各種學習需要，同時還要盡量創(chuàng)設滿足這些學習需要的條件。

學生及時了解學習的結(jié)果，包括作業(yè)的正誤，考試成績的好壞和應用所學知道的成效等，可以進一步激發(fā)學生的積極性，強化有益的學習動機，產(chǎn)生進一步好好學習的愿望，實踐證明學生了解學習結(jié)果，比不了解學習結(jié)果的積極性要高，進步要快，從心里學生說，就是給予及時的強化，因此有經(jīng)驗的教師都很重視多學生的課堂上的答題、作業(yè)、考卷等及時作出評價，使學生知道正誤，以激勵學生進一步學習的積極性。

總之，小學生學習動機的培養(yǎng)對他們能否自主學習至關重要，在教育活動教師既是文化知識的傳遞著學生智力資源的開發(fā)者，也是學生未來生活的引導者，學生心里健康的指導者，讓我們共同努力，為培養(yǎng)社會主義合格人才學習學習努力。

技術調(diào)研報告篇二十

根據(jù)宣區(qū)人才[20xx]1號文件要求，我委對全區(qū)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員進行了綜合調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果匯報如下。

**區(qū)轄26個鎮(zhèn)鄉(xiāng)辦事處，177個村，42個社區(qū)?？?cè)丝?6.1萬人，其中農(nóng)業(yè)人口69.2萬人，農(nóng)業(yè)勞動力45萬人?，F(xiàn)有各類實用人才1.55萬人。

(一)開展多種培訓，努力培養(yǎng)農(nóng)村實用人才。

1、組織開展新型農(nóng)民培訓。根據(jù)我區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點及農(nóng)民需求安排新型農(nóng)民培訓內(nèi)容，授課方式多樣，內(nèi)容通俗易懂。簡單、實用，操作性強，讓農(nóng)民一聽就懂，一學就會。近幾年來，我們不斷拓寬培訓面、增大培訓力度，20xx年共組織農(nóng)民培訓910場次，培訓農(nóng)民達8萬多人次。

2、開展對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術人員系統(tǒng)的專業(yè)培訓。每年市區(qū)農(nóng)委都舉辦農(nóng)技人員培訓班，請農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)的教授為農(nóng)技人員集中培訓。分析講解當前最新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢、種養(yǎng)殖技術。通過培訓，讓農(nóng)技人員學習了解最新的農(nóng)業(yè)科研成果，提高自身的業(yè)務水平，增強為農(nóng)服務的本領。

3、組織農(nóng)技人員開展包村聯(lián)戶。廣大農(nóng)技人員按照包村聯(lián)戶制度要求，每人聯(lián)系10個大戶和一個村，進村入戶，深入田間地頭與大戶進行面對面、手把手的技術指導和服務，培養(yǎng)他們成為種、養(yǎng)殖能手。今年參加包村聯(lián)戶的農(nóng)技人員219人，聯(lián)系服務2184戶。

4、組建農(nóng)業(yè)科技人才咨詢服務團。根據(jù)全區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的實際情況，開展"送科技下鄉(xiāng)"等各類咨詢服務活動。通過專家答疑、播放光盤、散發(fā)科技資料等現(xiàn)場培訓形式，為農(nóng)民解疑答惑，每年發(fā)放技術資料20余萬份。

(二)樹立典型，帶動發(fā)展農(nóng)村實用人才。

堅持公平、公正、公開的選拔原則，注意發(fā)掘先進典型人物，樹立一批科技素質(zhì)高、"雙帶"能力強、社會影響力大的農(nóng)村實用人才典型。及時利用廣播電視、報紙雜志、專業(yè)網(wǎng)站等媒體，大力宣傳優(yōu)秀實用人才科技致富、艱苦奮斗的事跡，表彰他們的成績，增強他們的榮譽感，激發(fā)他們的熱情。通過"土專家"、"田秀才"現(xiàn)身說法，介紹自己的典型事例及取得的經(jīng)濟效益，激發(fā)農(nóng)民學科技、用科技的積極性，實現(xiàn)"樹立一批典型，帶動一方群眾，發(fā)展一片經(jīng)濟"的人才效應。

(三)依托協(xié)會，發(fā)展壯大農(nóng)村實用人才隊伍。

積極引導實用人才創(chuàng)辦各種協(xié)會或農(nóng)民專業(yè)合作社組織，將同行業(yè)實用人才組織起來，引導他們搞好聯(lián)合經(jīng)營，改變實用人才分散狀態(tài)，發(fā)揮群體優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)村科技資源有效共享、共同致富。通過建立專業(yè)合作社、扶持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和建設農(nóng)業(yè)科技示范園等形式，為人才發(fā)揮用武之地搭建舞臺。目前，我區(qū)建立糧油、植保、畜牧、蔬菜、茶葉等農(nóng)民專業(yè)合作社370個，集聚各類農(nóng)村實用人才，擴大了技術輻射半徑。另外，區(qū)級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)量也不斷增加，目前已達163家。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)在品種更新、產(chǎn)銷對接、優(yōu)質(zhì)服務等方面做了大量工作，同時也培養(yǎng)了一批科技示范戶和致富帶頭人。如我區(qū)朱橋鄉(xiāng)種植大戶吳本生，成立了建成糧油合作社，帶動周邊農(nóng)戶科學種田，通過土地流轉(zhuǎn)進行規(guī)模種植，建立自己的稻米加工企業(yè)--本生米業(yè)，形成生產(chǎn)-加工-銷售一條龍服務，已成為我區(qū)糧油生產(chǎn)龍頭企業(yè)。

(四)完善激勵機制，激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力。

為充分調(diào)動實用人才的主動性和創(chuàng)造力，建立物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合的多元化激勵機制。中國共產(chǎn)黨**區(qū)委《關于進一步加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的決定》文件精神，鼓勵農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、專業(yè)農(nóng)戶、農(nóng)村經(jīng)紀人領辦和創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社，凡被評定為國家級、省級、市級示范農(nóng)民專業(yè)合作社的，當年給予一次性獎勵20萬元、5萬元、2萬元;對當年被評為全區(qū)優(yōu)秀農(nóng)民專業(yè)合作社分別一次性獎勵1萬元。鼓勵和支持農(nóng)民專業(yè)合作社開展基礎設施建設，每年統(tǒng)籌安排150萬元以上的專項資金，以項目的形式扶持2-3家規(guī)范化程度高、帶動力強的農(nóng)民專業(yè)合作社用于核心示范區(qū)基礎設施建設。開展區(qū)級優(yōu)秀實用人才、種養(yǎng)大戶、農(nóng)村科技經(jīng)營示范戶等評選活動，使他們感受到黨和政府的重視和關心，激發(fā)實用人才創(chuàng)業(yè)的熱情。利用專欄、報紙、廣播、電視等媒體，重點宣傳一批優(yōu)秀實用人才帶動周圍農(nóng)民致富的先進事跡和成功經(jīng)驗，擴大實用人才的影響力和知名度，增強實用人才榮譽感。

(一)取得經(jīng)驗。

十年樹木，百年樹人。農(nóng)村實用人才培養(yǎng)必須注重發(fā)揮典型的示范帶動作用。農(nóng)村實用人才培養(yǎng)是一個循序漸進的過程。人才培養(yǎng)，從外界強化各種措施只是一個方面，更重要的是通過典型引導使培養(yǎng)對象從主觀上形成一種強烈愿望，進而形成一種內(nèi)在的'動力、成才的氛圍。抓農(nóng)村實用人才培養(yǎng)，不論采取何種模式，典型示范的作用不能忽視。

(二)存在問題。

隨著我區(qū)農(nóng)村實用人才隊伍建設工作深入推進，一些困難和問題嚴重影響和制約著我區(qū)農(nóng)村實用人才隊伍建設工作進一步發(fā)展：

一是農(nóng)業(yè)從業(yè)人員年齡老化。我區(qū)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員年齡相對老化，生產(chǎn)操作是傳統(tǒng)技術，老法老樣偏多，跟不上形勢發(fā)展的需要，迫切需要加強繼續(xù)教育。同時拔尖人才、科技致富領頭人才的數(shù)量很少，二三十歲的年輕人基本上外出打工或就地從事其他非農(nóng)行業(yè)，在家從事農(nóng)業(yè)的實用人才年齡大部分都在四十歲以上，缺乏創(chuàng)新精神。

二是農(nóng)業(yè)從業(yè)人員水平較低。農(nóng)村分布面很散，普通農(nóng)民多，水平較低，多為分散型作業(yè)，且生產(chǎn)品種多樣。需要加強對農(nóng)村勞動力的專業(yè)技術培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)，但目前培訓經(jīng)費不足，工作開展難度大。

三是農(nóng)業(yè)從業(yè)人員文化層次低。初中以下文化程度的人員比例較高，而大中專、高中級職稱人員少之又少，沒有扎實的文化知識，加之視野狹窄，小農(nóng)意識強，很難適應新形勢下新農(nóng)村環(huán)保型、效益型、集約型、外向型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要。

1、以提高素質(zhì)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，激活存量，擴大總量，完善機制為重點，進一步整合教育培訓資源，完善教育培訓網(wǎng)絡，著力培養(yǎng)一大批高學歷、懂技術、善經(jīng)營、會管理的致富帶頭人。

2、以繁榮農(nóng)村經(jīng)濟為重點，擴大規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，使農(nóng)村實用人才總量大幅度增加，結(jié)構(gòu)日趨合理，素質(zhì)不斷增強，基本建立與全區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展相適應的農(nóng)村實用人才隊伍和培養(yǎng)體系。

3、更新創(chuàng)業(yè)理念、增強創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)技能，提高創(chuàng)業(yè)能力，促進農(nóng)村創(chuàng)業(yè)人才提高經(jīng)營水平、擴大經(jīng)營規(guī)模、領辦合作經(jīng)濟組織、創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)企業(yè)，帶動更多人就業(yè)，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

1、完善扶助機制，創(chuàng)建良好環(huán)境。一是服務上支持。建立分工合作、資源共享、優(yōu)勢互補、整體聯(lián)動的開放式農(nóng)技推廣服務協(xié)作新機制。二是技術上支持。加強與高等院校的聯(lián)系，打造"技術+基地"的人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮院校農(nóng)業(yè)專家、科技人才的技術優(yōu)勢。三是資金上支持。對進行特色農(nóng)業(yè)開發(fā)、有較大發(fā)展?jié)摿Φ捻椖浚e極爭取信用社等金融部門的支持，使農(nóng)業(yè)小額貸款向?qū)嵱萌瞬艃A斜，給予資金扶持。

2、完善聚才機制，擴張人才總量。以農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展為導向，進一步加大人才引進、培養(yǎng)和使用的工作力度，為建設社會主義新農(nóng)村提供全方位的人才服務和智力支撐。

3、加大宣傳力度，營造重才用才氛圍。通過各種形式，認真組織人才工作宣傳報道，及時報道我區(qū)人才培養(yǎng)、吸引、使用和流動等環(huán)節(jié)以及在人才環(huán)境營造、人才激勵和保障等方面采取的新舉措、新成效，大力營造重才用才的良好氛圍。

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