有時候，我們需要換個角度看待問題，或許會有不同的收獲。如何抵抗誘惑，保持自律是年輕人需要思考的問題。這是一些精選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
我心目中的好老師論文篇一
光陰似箭，歲月如梭，小學(xué)小學(xué)六年的火車即將駛向終點。假期過完，我就是六年級的學(xué)生，也將要邁入中學(xué)的校門。想來介紹一下我心目中的好老師--數(shù)學(xué)老師申福朋。
從四年級起，申老師有緣成為我們的數(shù)學(xué)老師，第一眼看見她的時候，玻璃眼鏡片里面透著的溫柔，上課的時候申老師認真負責(zé)，盡量讓每位同學(xué)都能明白課堂知識，放慢講課速度，嚴(yán)厲且耐心。同學(xué)們每次回答問題，對了老師就會表揚，錯了就會及時糾正，，也會時不時給我們驚喜。
有一比，申老師說了一句話，讓班里同學(xué)哄堂大笑，老師雖然說的是氣話，但話里面帶著對同學(xué)們自尊心的維護，換一種方式讓同學(xué)們接受批評。而不是像其他老師一樣太直接，傷了同學(xué)們的自尊心，對于批評也是排斥，起不到效果。所以同學(xué)們都很喜歡申老師。雖然大多數(shù)她對我們還是很嚴(yán)厲。但是大家都知道是對我們好。
我之所以喜歡申老師，因為她對我很好，在課堂上，經(jīng)常給我創(chuàng)造回答問題的.機會，因為自己數(shù)學(xué)有些欠缺，還是有點兒缺乏自信心。這以后數(shù)學(xué)課我?guī)缀趺恳粋€問題都會舉手。在家長會上。對于我這成績平平的學(xué)生，老師表揚我，給我很大的鼓勵。
六年級是關(guān)鍵的一年，我會認真學(xué)習(xí)，給自己小學(xué)生涯畫一個圓滿的句號，同時也報答我的老師！
我心目中的好老師論文篇二
不是歌唱家，卻讓知識的清泉唱出動聽的歌曲。
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚ 飲其流者思其源，學(xué)其成時念吾師。
我常常會想，假如我能遇到一個很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個臆想中的你。
我覺得，你會像我們的朋友一樣，與我們快樂的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當(dāng)中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實意拿我們當(dāng)你的朋友。
但我覺得，你也像我們的父母一樣，關(guān)心我們的身體，對我們噓寒問暖。有時，你像一位嚴(yán)厲的父親，不留情面的批評我們；有時，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細心留意每天的天氣預(yù)報，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻你的愛，對我們無微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂、幸福地學(xué)習(xí)和生活。
有一天，當(dāng)我們學(xué)有所成時，我們可能會想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學(xué)其成時念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
若干年后，當(dāng)我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時，可能，突然閑暇的時候，我的耳畔會響起你的諄諄教導(dǎo)，我的眼中會浮現(xiàn)出你忙碌的身影，我的腦海里會閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘。
隨著時間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時，發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā)，你可能會嘆息青春短暫，也可能會嘆息時光無情，但你不會后悔，后悔把美好的青春花費在我們的身上。我想，你一定會經(jīng)常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上?！彼?，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長大。當(dāng)我們的翅膀已經(jīng)變的足夠?qū)掗煏r，我們會離開你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后，走向人生的奮斗目標(biāo)時，我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)會對你說這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時光老了又老，來不及，體會你的好；
我心目中的好老師論文篇三
她，中等個兒，一頭短發(fā)，一雙明亮的`眼睛，顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵我們，支持我們，和我們相處了三年，這就是我們的班主任李老師。
李老師對我們每個人的要求都很嚴(yán)格，幾乎每個學(xué)生都害怕了事，我也不例外。我字寫得非常漂亮，老師經(jīng)常表揚我，可是有一次，我的數(shù)學(xué)成績下降了，老師問我為什么下降？我說因為沒有練習(xí)數(shù)學(xué)，所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有什么不懂的問題可以隨時問老師。我明白了老師的苦心，即使我再優(yōu)秀，有了不足老師一樣會指出，會督促我改正。
李老師不光嚴(yán)厲，有時候還很溫柔可愛。記得一次聯(lián)歡會上，我們在表演節(jié)目，而李老師則忙著給我們照相，有時候還講幾句笑話調(diào)節(jié)氣氛，他還為我們每個人準(zhǔn)備了禮物，這時候李老師就是我們的朋友，和我們一起享受快樂。
李老師，不僅把知識教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛。還然們學(xué)到許多做人的道理，李老師永遠是我心目中的好老師！
我心目中的好老師論文篇四
教過我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個秋天，那時候天有些冷了，我們和他以前沒見過，都有些怕他。他對我們說：天冷了，早上出門時記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了。他這么一說，我們都笑了起來，有些膽子大的同學(xué)還笑出了聲，我們都不覺得害怕了。
從那以后，他就每天帶著我們學(xué)習(xí)。在課堂上，他有時給我們講，有時帶著我們讀，有時帶著我們背。聽他的課，得認真聽，因為他總是喜歡一邊講一邊問，要是不好好聽，就回答不上來。在學(xué)習(xí)水滴石穿——非一日之功時，他說：上一個單元學(xué)了一個句子，意思和這個歇后語是一樣的，那個詞語是什么？大家都不出聲，我想可能是精誠所至，金石為開，就低聲的說了出來，他一聽，高興的說：太好了，說得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功。有一個單元的四篇課文都是寫田園風(fēng)光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉(xiāng)》，真是太神奇了！
課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們怎么把一個很難記的句子變得容易起來，讓我們可以少花時間，多學(xué)知識?？墒?，有些同學(xué)光對著書看，不開口，還有的三心二意，誰知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個人一個人往下念，一句一句往下念，這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了，十幾個英語單詞一節(jié)課下來全部讀會背會，一篇英語課文，也可以只用一節(jié)課時間讓全部同學(xué)都讀會。學(xué)了《和時間賽跑》以后，他就經(jīng)常提醒我們說：要和時間賽跑，做事要趕早不趕遲。就這樣，一年多來，貪玩的人越來越少了，放學(xué)后還沒做完的`人也很少了，成績也越來越好。
他經(jīng)常表揚學(xué)生，每一個同學(xué)都能得到他的表揚，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫得好，或者是因為有進步，我們經(jīng)常能得到他給的小獎品，糖果、紅棗、小貼畫都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說話，后來也變得慢慢敢說話了。
他是一個很愛干凈的人，他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說，我就開始留意他的手了，呀！他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說：安全第一，學(xué)習(xí)第二，不去危險的地方，不做危險的事情。說得我們都能背下來了。
他還對我們說，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學(xué)習(xí)，好好聽爸爸媽媽的話。實際上，我覺得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰言寸草心，報得三春暉。等我們長大后，一定會報答您的。
我心目中的好老師論文篇五
留著一頭烏黑的短發(fā)，一對會說話的大眼睛，白皙的臉上總是掛著微笑，顯得那么的和藹可親。你們一定猜到了吧！對！她就是我們的班主任——李老師。
李老師可關(guān)心我們了，每次我們上寫字課的時候，她總是來到教室，在同學(xué)們之間四處巡視。每當(dāng)看到哪個同學(xué)寫字的姿勢不正確的時候，她就會來到這個同學(xué)的身邊：“寫字的時候要做到三個一哦！”等到這名同學(xué)就會把腰板挺得筆直，李老師才滿意的走開。每當(dāng)天暗下來的時候，我們的李老師總會來到教室，打開燈，語重心長的說：“光線太暗的話，視力就會下降了，同學(xué)們一定要記得開燈?。 ?/p>
我心目中的好老師論文篇六
一頭棕褐色的頭發(fā)，一個矮矮的個子，中等的身材和一張一天到晚總是樂呵呵的臉，外加一副深得令人發(fā)暈的眼鏡，便構(gòu)成了一個和藹的老師的形象——馬老師。
馬老師是我小學(xué)的班主任，也正是因為有她在這六年來那么無微不至地教導(dǎo)我，幫助我，鼓勵我，才讓我在語文方面取得了那么多成績，讓我更加喜愛語文這一門獨特的藝術(shù)，讓我領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。說實話，其實我并不是一個很用功或是很聰明的學(xué)生，從上幼稚園開始，我的成績一直都是處于“比上不足，比下有余”的中游狀態(tài)，直到在三年級的一次月考中，我的語文成績竟然沒有達到及格的標(biāo)準(zhǔn)，這才讓我意識到我的語文成績真是下降了好多，從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長會上，老師也找我的家長單獨“談話”了，弄得我家長一連訓(xùn)斥了我好幾天。面對家長的壓力和我自己的虛榮心，我當(dāng)時真是恨死語文，恨死馬老師這個多嘴婆為什么要找我家長“談話”，。唉！可我還得的把我的語文成績追上去，可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力，馬虎這個毛病卻還是死死地拉著我不放，一到考試時，不是這扣點分，就是那扣點分，本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。馬老師似乎是看穿了我的心思，課間操時，她特意把我留在教室，仔細地看了看我以往做過的卷子、習(xí)題，并細致地詢問了我的學(xué)習(xí)情況，鼓勵我和她一起改掉缺點，把成績提高上去。看著馬老師那和藹的笑容和認真的表情，我真的覺得我被感動了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的成績提高，不為自己，也要為了馬老師對我的信任努力。從那以后，我便努力地學(xué)習(xí)語文，慢慢地，我竟然發(fā)現(xiàn):我越來越喜歡語文了，并且每一天，我的語文成績都在提高！在下一次月考中，我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名，媽媽一個勁的夸我真棒，老師也樂得合不攏嘴，同學(xué)們也用那種羨慕的眼光看著我，那一刻，我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從那以后，我的成績一直在班上遙遙領(lǐng)先，這一切都離不開老師的那次鼓勵給我?guī)淼男判摹?/p>
六年轉(zhuǎn)眼就過去了。畢業(yè)考試時，我的語文成績排了全班第二，似乎，這就是這六年來我送給馬老師最好的禮物了吧。
我心目中的好老師論文篇七
我心目中的好老師是知識淵博、學(xué)識面廣。她像春風(fēng)一樣，在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習(xí)的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗領(lǐng)入學(xué)習(xí)的殿堂，把科學(xué)知識灌輸進我們的頭腦，讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！
我心目中的好老師是積極上進、愛崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進的教學(xué)方法的同時，努力探索教學(xué)技巧，上課要結(jié)合幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的特點，具有調(diào)動課堂氣氛的能力，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會枯燥乏味，我們的學(xué)習(xí)也會更加的輕松，在輕松中掌握知識要點，在快樂中我們茁壯的成長！
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課余時間是朋友，有什么想法都可以毫無保留的溝通，開誠布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長處，一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個集體里感覺幸福和快樂！
我心目中的好老師論文篇八
老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。
我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財經(jīng)大學(xué)附屬小學(xué)三（1）班語文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字，更會引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
肖老師是個大美女。中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發(fā)，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。
肖老師工作認真負責(zé)，上課幽默生動，課后認真修改作業(yè)。對我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，對我們生活無微不至的關(guān)懷。
有一次，肖老師讓我們寫。
作文。
《我的發(fā)現(xiàn)》，我寫的內(nèi)容是：小船會浮在水面上，主要是水對小船的浮力，但其中，小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚，肖老師批改作文時發(fā)現(xiàn)了，放學(xué)后，給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導(dǎo)，然后讓我重寫，肖老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業(yè)，陪著我，直到我給這篇作文寫好，肖老師才下班。
肖老師愛生如子，和藹可親。對自己的學(xué)生，一視同仁，充滿愛心，對調(diào)皮的學(xué)生也從不放棄。對待我們同學(xué)，就像一位慈祥的母親。有一天，放學(xué)了，肖老師給我們護送到校大門外，交給了家長?？蓞纬客瑢W(xué)沒有家長來接，非常著急，幾乎要哭了。這時，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學(xué)校吧。”說著，肖老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長，邊給呂晨補課。
記得還有一次，楊可歆同學(xué)下樓梯不小心把腿跌傷了，不能動，肖老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫(yī)院，用自己的錢給楊可歆掛號看病，她回來時，已經(jīng)是滿頭大汗，可她并沒有休息，又給我們上課。肖老師這樣關(guān)心我們的事，還有很多。
我心目中的好老師論文篇九
一寸講臺，一把米尺，在我們的學(xué)習(xí)路程中，總有很多老師與我們擦肩而過，但有的老師陪伴我們時間不長，卻能讓我記憶深刻。
卷卷的頭發(fā)，微胖的.身材，清晰的思維，幽默的語言，她總是能讓大家在輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)新知識，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——侯老師。
有一次，我們在教師里大聲說話，侯老師走進教室，她沒有批評我們，用富有情趣的口氣說“哎呀，我這是進了哪個菜市場了？”“哈哈哈哈……”教室里頓時一片笑聲，但很快就安靜了下來。這句話對我們來說很好笑，卻又是一種批評，但比直接批評更能讓我們?nèi)菀捉邮埽⒏恼e誤。
在她的課堂上，總有許多“小活動”。比如學(xué)面積的課時，老師讓大家圍成一個圖形，讓其他同學(xué)站在里面，親身體驗。大家在體驗過程中，更容易掌握了知識。這些有趣的“小活動”，總能給我們的教室里帶來歡聲笑語。
作為一名學(xué)生，我想，以后能遇到這樣的老師多一些，也許，我們的未來會更加美好。
我心目中的好老師論文篇十
是老師教我們語文；是老師教我們數(shù)學(xué)；是老師教我們英語；是老師教我們品德；是老師教我們唱歌；是老師教我們科學(xué)……總而言之，是老師開啟了我們智慧的大門。我們每一個同學(xué)的心目中都會有自己理想的老師，最喜歡的老師，同樣在我的心目當(dāng)中也有一位好老師——萬老師。
萬老師既是我們班的班主任，也是我們的語文老師。萬老師從一年級就開始帶我們了，所以對我們每一個人都很了解。記得有一次，我的作業(yè)忘記帶了，也確實寫了，還給媽媽檢查了，媽媽還簽字了，可是，萬老師卻不相信我，要我補寫。因為我以前多次有過這種情況，作業(yè)不寫就騙說作業(yè)忘記帶了。這種理由導(dǎo)致了萬老師對我不相信。即使是真的忘記帶了，老師也不會相信你。
每當(dāng)我犯錯誤時，萬老師總是對我嚴(yán)懲不待，但是私下的萬老師卻像是一個平易近人的“大朋友”。前一段時間，特別流行玩假的人體器官，于是，我也買了一個人體器官想嚇一嚇萬老師。這天下午，萬老師早早地來到了教室里面批改作業(yè)，我和邵芝萍悄悄地來到了萬老師身旁，把人體器官握在手上。我喊了一聲：“萬老師！”萬老師停下了手中的筆，回過頭來問道：“嗯？有什么事情嗎？”我們不懷好意的笑著對老師說：“萬老師，我們想送你一個東西！”“什么東西？”我們將手中的人體心臟拿了出來，在老師的面前抖了抖。萬老師大叫道：“哎呦！這一個東西好可怕，別再給我看了，血淋淋的！”看到我們的計謀得逞了，我們沖著萬老師壞笑了幾下，便回到了自己的坐位上。
在我的心目中，萬老師始終是嚴(yán)肅的，可是，經(jīng)過這一次的惡作劇，卻讓我發(fā)現(xiàn)了，我們的萬老師也是一個平易近人的老師。希望萬老師無論在課上還是課下，都是平易近人的“大朋友”，脾氣好的老師，這樣我們也會更加的喜歡你。
我心目中的好老師論文篇十一
要有一張語言幽默、隨機應(yīng)變的巧嘴。她為人誠實待人真誠不說臟話不體罰學(xué)生。在批評人時能拐彎抹角讓同學(xué)們自己意識到錯誤并主動承認錯誤。
我心中的老師，要有一雙會說話的眼睛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)你不認真或者一個不良舉動，她不會下去批評你，而是用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你看見時，會感到慚愧和不好意思。當(dāng)你做作業(yè)被一道難題而緊鎖眉頭時，老師會給你一個鼓勵的目光，讓你充滿自信，在反復(fù)思考。
我心目中的`老師，應(yīng)該是個善解人意的老師，在同學(xué)們有困難時候老師會盡量的幫助學(xué)生。，是一個懂得讓學(xué)生們該松則松，該緊則緊的老師。每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儠r，應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們一些獎勵，讓考好的同學(xué)繼續(xù)努力。在雙休日時，她會和學(xué)生們一起去郊游，通過交流，她可以隨時了解學(xué)生的內(nèi)心感受。
這便是，我相信，我會在她的教導(dǎo)下茁壯成長，長大后，我也成為這樣的老師。
我心目中的好老師論文篇十二
老師，在每個人心中都不一樣，而在是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學(xué)們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關(guān)心著同學(xué)們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時候，立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進行檢查。如果是生了病，二話不說就給學(xué)生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時也很嚴(yán)厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯誤并改正，不能一錯再錯?？芍灰幌抡n，她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學(xué)們也不會經(jīng)常板著個臉，有時也會笑臉相迎。
這個優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，缺點卻寥寥無幾的老師，正是——我們班上的易老師呀！
我心目中的好老師論文篇十三
我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會浮現(xiàn)出這樣一個身影：瘦小的身體，烏黑的頭發(fā)，打著卷兒清秀的臉上，架著一副眼鏡，仿佛有著莫測高深的學(xué)問。
她外表看起來很嚴(yán)肅，可你只要一接觸過她，便會發(fā)現(xiàn)她是那么的和藹可親。我喜歡上語文課，聽得津津有味。有一次，在。
作文。
課上，老師把我寫的一篇叫《愛心》的作文在班上念給大家聽，讀后讓同學(xué)們各執(zhí)己見，好在哪里，缺點又在哪里。寫作的知識經(jīng)她一講，便使你茅塞頓開。她在寫作上，經(jīng)常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，怎樣觀察，要隨時積累一些些做素材，平時要多看一些對我們小學(xué)生有益處的課外讀物或課外名著，長期積累寫作材料，在寫作的時候就會有感而發(fā)，而不會三言兩語，草草了事。因為老師給我們講的這些寫作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產(chǎn)生了，而且我寫完交上去，還被老師在班里念出來了呢。
老師的好不僅僅是局限于此。學(xué)習(xí)上，在課堂上，她總是鼓勵著我們要勇于舉手回答問題；她總是耐心地回答同學(xué)們的問題。對偶爾出錯的孩子，她總是會語重心長、苦口婆心地教誨，對那些屢次馬虎、對學(xué)習(xí)不認真的同學(xué)，她總會嚴(yán)肅的批評，毫不留情?？傊龑ξ覀兊慕陶d總會讓人心悅誠服。
她默默無聞地在崗位上工作著，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學(xué)們的尊敬。她就是——陳老師。
我心目中的好老師論文篇十四
是李老師，她穿著樸實，相貌一般，每天笑臉迎著人，上她的課，充滿了樂趣。她把我們當(dāng)做自己的孩子一樣對待，，她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次，我生了病，好幾天的課都落下了，生怕跟不上，當(dāng)我愁眉苦臉時一個熟悉的身影推門而入。啊，原來是李老師，她是來給我補習(xí)的。她拿起語文書。細心地教我。此時她在我眼中不是老師，更像我的媽媽，稱職的好媽媽。補習(xí)完了，老師要走了，我伸手拉住老師的手說：老師謝謝您，要不是您，我可能是全班倒數(shù)第一了，李老師微笑著說：你是我的學(xué)生，還是我最好的幫手，我可不想讓你考全班倒數(shù)第一，好幫手多么有意義的稱號，李老師，再見，我高興地說。
李老師是我心目中的好老師，她是一位知識淵博的老者，她教育我們要尊老愛幼，她是一個好伙伴，和她在一起你不會覺得緊張她就像春天的天使，讓你盡情，不必再管那復(fù)雜的師生關(guān)系。
是親切、和藹的、她用那樸實的心靈的美，深深地打動了我。
我心目中的好老師論文篇十五
你好！
今天，我?guī)е眠`的話語，懷著激動的心情來給您寫這封信。四年前，你來我們學(xué)校教我們的英語，教了兩學(xué)期，你就被調(diào)到別的學(xué)校去了。我們相處的時間僅僅是兩學(xué)期，但這兩學(xué)期里的點點滴滴，我至今仍記憶猶新。我不知道我在你心中是個怎么樣的學(xué)生，但你在我心中永遠都是最好的老師。我感謝你，感謝你對我的栽培。在班里，我可能是最淘氣的，我不想學(xué)習(xí)，經(jīng)常搗蛋，但你并沒有放棄我，你用獨特的方法來教我，使我的成績突飛猛進，對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。在你的教導(dǎo)下，我成為了班里的尖子生。
我還要感謝你，感謝你對我無微不至的關(guān)愛。你知道嗎，有一件事至今還浮現(xiàn)在我的腦海中。那天下午，剛上半節(jié)課，我的肚子突然疼痛無比。同桌跟你說后，你立刻放下當(dāng)堂的課，背著我，邁著飛快的步伐，直向醫(yī)院奔去?？催^醫(yī)生后，你又幫我付錢。許久，你臉上焦急的表情才慢慢消失，變成和藹的目光慈祥的看著我。你又把我送回家里，爸爸得知事情的來龍去脈后，從口袋里掏出錢想還你。這時，我看到你的臉色變了，變得不太高興，說：“做這些事都是我應(yīng)該的，請你把這些錢收回去?！痹偃妻o后，爸爸也沒辦法，只是連聲道謝。
丁老師，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)分開快四年了。這四年來，你過得可好？我知道，你為了你的學(xué)子，為了國家未來的棟梁，你的頭發(fā)一定蒼白了許多，臉上的皺紋也長了不少，但唯一不變的是你那顆無私的心。
此致
敬禮！
您永遠的學(xué)生。
我心目中的好老師論文篇十六
在我遇到的老師之中，有的是“老學(xué)究”一般的“古典”老師，有的則是充滿活力的“青春”老師；有的是巾幗不讓須眉的“假小子”老師，有的則是翩翩少女般的“淑女”老師；有的是心中有快樂，笑臉常開，讓人心情燦若春光的“陽光”老師，有的則是面色老，心情“老”，整天暮氣沉沉的“老”老師……在這之中，我最喜歡的就是充滿活力的“青春”老師。
這種老師就像我上。
作文。
班的亢老師了，她的舉止言談可和我看到的“古典”老師大不相同。她上課可以拿手機，給我們講“微信”里的精彩文章，讓我們的學(xué)習(xí)變得更時尚，了解更新鮮的知識。她講課講到最精彩的地方時，常常可以即興隨地的表演。她經(jīng)常帶我們出去觀察大自然，上戶外課，了解許多新奇的時識，比如說“像天下第一燈的金盞菊”，就是她的“杰作”。
記得有一節(jié)課，她問我們：“寫作文怎樣才能做到寫優(yōu)美呢？”“寫詳細！寫具體！寫生動！”我們齊聲回答?！俺壈?！”她從來不吝嗇對我們的贊美之詞，“作文就是首先需要寫具體，如‘她扇了它一巴掌’就不具體的，而‘小紅扇了她家的小花狗一巴掌’。就具體了”。大家被老師逗的哈哈大笑，在笑聲中，我們輕松的掌握了寫具體的技巧。
老師越講越激昂。就在她講“寫生動”時，她顧不上自己穿的高跟鞋了，給我們表演起了拔河的姿勢說“像我這樣，腳后跟使勁蹬著地，雙手緊緊的抓住繩子……”這讓我們在快樂中學(xué)會了這一次的要點。
我心目中的好老師論文篇十七
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活將要過去。母校對我們的培養(yǎng)，同學(xué)之間的友誼和您對我們的諄諄教誨，都令我們難以忘懷。
從踏入小學(xué)校園來到您的班級開始，我們便知道您是一位無比熱愛三尺講臺的老師，一位把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子教導(dǎo)的老師。您的工作有多忙碌、有多辛苦，我們都看在眼里。每次走過您的辦公室，總看到您在伏案工作，有時面帶微笑，似乎是為我們的進步而欣慰，有時您眉頭微蹙，似乎在為哪個孩子的問題憂心，您總是一心想著我們的成長進步。記得有一次，您在給我們上課時不停地咳嗽，我知道這又是您只顧工作、不愛惜身體造成的，可您依然堅持為我們上課。每當(dāng)我聽到你那聲聲干咳，我的心也格外的痛，陳老師，您為了我們嘔心瀝血、不辭辛勞，我們多希望您也能照顧好自己??！
臨近畢業(yè)，我也想說出自己對您的感激。您知道嗎？由于性格比較內(nèi)向，每當(dāng)上課提問時，我都會在心里默念：不要點我！可是舉手的同學(xué)您不點，卻偏偏點我起來回答。當(dāng)我小心翼翼地回答完問題后，總會接收到您那鼓勵與贊同的眼神，它使我年幼無知的心溫暖起來。我知道，您是用這種方式讓我變得更加自信。
敬愛的陳老師，我不知以后是否會遇到更多、更好的老師，但我知道您將永遠烙在我的心底。我不知人生的道路有多長，但我知道每走的一步都和您有密切的聯(lián)系；我不知道您未來將身擔(dān)多少重任，但我堅信您是他人眼中最值得尊敬、值得信賴的人。
歲月無情，時光匆匆，母校的歲月即將過去，但您給我的激勵卻永遠鐫刻在我心中。您就是我成長道路中的指路燈，永遠指引著我前進。
您的學(xué)生：李泰來。
20xx年xx月xx日。
我心目中的好老師論文篇十八
和煦的陽光溫柔地灑進了教室、灑在了琴鍵上，推開門，琴前一席淡雅的長裙、一頭烏黑的長發(fā)、一張清秀的臉龐映入眼簾，路邊樟樹繁盛的枝葉也忍不住好奇，個個將腰身探進了窗內(nèi)，不知是用一抹墨綠讓她乘涼，還是想欣賞這清晨美妙的旋律，一陣風(fēng)吹過，就會聽到熱情的贊嘆與童真的歡笑。
已是早晨八點，我提前了半個小時到達音樂室，但是，總會有一個人比我來的更早——我的音樂老師。我微笑著走進了教室，略顯緊張。記得在我剛開始學(xué)電子琴的時候，有一個剛過了八級的學(xué)姐對我說，過八級就如同“鯉魚躍龍門”，看著好像是遙不可及，但通過不斷地努力就一定能成功。那時還不以為然，可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著，用宛如明天是世界末日來形容一點兒也不夸張。
“來，咱們不著急，一首一首地彈一遍?！崩蠋熕坪跻芽创┝宋业男乃??！袄蠋?，我怕我考不過八級……”我的眼睛頓時充滿了淚水，低著頭躲避著老師滿懷期待的眼神。老師沒再說什么，只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手，停頓了片刻，她輕輕地拍了拍我的肩膀后，和我并排坐在了一起，才笑著說道：“沒事，我考級時也這樣?！北汩_始為我將所有的曲目都示范一遍?！皭燮床艜A，愛贏才會拼。即使有時不能改變昨天，也不會預(yù)知未來，唯一能做的就是認真充實地度過今天。
是啊，人活在現(xiàn)在，如果想改變自己的命運，那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒，讓過去的我得到安慰，讓現(xiàn)在的我不再后悔，讓未來的我感到驕傲！雖然在人海中的我太渺小，雖然現(xiàn)實的競爭已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的溪水，緩緩地流入我的心房。閉上雙眼，在《春之聲》中，我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心：完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂的靈魂結(jié)合。
我試著彈奏起來，隨著最后一個和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無影無蹤。幾個月后，我理所當(dāng)然的領(lǐng)到了電子琴八級證書。
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