總結(jié)不僅是對成功的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，也包括對失敗的反思和教訓(xùn)的總結(jié)?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。以下是一篇經(jīng)典的總結(jié)范文，對于我們寫總結(jié)有很大的借鑒意義。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇一
作為班主任，我盡力使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個性特長，使班內(nèi)形成了健康、團(tuán)結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注重平時抓得緊，跟得上。對班級管理我采取學(xué)生為主體，班主任引導(dǎo)的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動的安排都由學(xué)生自己組織，關(guān)鍵的時候由我出面點(diǎn)撥提意見，學(xué)生就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心，紀(jì)律、各項活動及出勤等活動為基本，努力提高學(xué)生的各項素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，活動上積極組織參加，和學(xué)生多交流思想，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)出勤、活動及思想狀況，和家長保持密切聯(lián)系。
作為語文教研組長，語文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌安排下，積極開展組內(nèi)教研，嚴(yán)格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題，上課老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，在評課之前，上課教師要能就教學(xué)內(nèi)容說課，說內(nèi)容，說理念，說思路，說教法和學(xué)法等。人人上教研課，形式不一，老師們以課為例，以生為本，暢談教法學(xué)法，共享教育智慧。整個集體備課過程平實(shí)而有針對性，理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內(nèi)教研，時間充裕，也便于老師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí)，開闊教師視野，增加教學(xué)積累，提升教學(xué)品質(zhì)，因此，課堂教學(xué)落到實(shí)處，常規(guī)教學(xué)也碩果累累。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇二
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己。半學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《小學(xué)語文教育》、《小學(xué)語文教師》等報刊雜志，并從網(wǎng)上下載了大量優(yōu)秀的小學(xué)語文教案，通過學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動態(tài)和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開。三人行必有我?guī)?，平時向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，得到他們的指點(diǎn)和幫助，同時我又抽出時間，聽了校內(nèi)許多老師的課，積極參加校組織的語文新課程培訓(xùn)，看到、聽到、學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益非淺。
2.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。本次期中階段測試中，及格率94%，優(yōu)秀率為46%。從試卷中可以看出學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得較牢固，字詞的失分率很低，對課文內(nèi)容也已會背會用。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇三
作為小學(xué)老師，我們要經(jīng)常要對自己的教師工作進(jìn)行總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)水平，改善自己的教學(xué)方法，提高自己班學(xué)生的成績。下面本站小編為大家整理了幾篇“20xx小學(xué)教師期中。
”，希望對您有幫助。
xx日，我校進(jìn)行了期中考試。由教導(dǎo)處統(tǒng)一出題，試卷以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況為主，考試時間為1—6年級均為60分鐘。考試之后，各學(xué)年交替閱卷。現(xiàn)將本次考試存在的問題做以總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)。
1、各學(xué)年學(xué)生的試卷都比較整潔，能使用直尺、三角板等工具，書寫比較規(guī)范。
2、各年段的基礎(chǔ)知識落實(shí)還是比較到位的，特別是比較典型的試題，大部分學(xué)生掌握比較好，能正確解答。
3、大部分學(xué)生計算比較準(zhǔn)確，計算準(zhǔn)確率基本得到保證。
4、學(xué)生解決問題的能力有所提高。
二、不足。
從卷面整體來看：
1、部分學(xué)生概念不清晰、不扎實(shí)。主要體現(xiàn)在填空、判斷、選擇等類型題目上。
2、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生馬虎現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重，多數(shù)同學(xué)丟分的主要原因是因為馬虎造成的，不注意理解題目要求，盲目做題，沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題、認(rèn)真作答的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：六年級最后一道應(yīng)用題，得數(shù)要求保留整數(shù)，整個學(xué)年沒按要求保留的將近20人。
3、不能根據(jù)題目特點(diǎn)靈活應(yīng)用運(yùn)算定律使計算簡便。部分學(xué)生對于應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡算的方法掌握不夠好，不能熟練、準(zhǔn)確地判斷哪道題能簡算，哪道題不能簡算，根據(jù)什么運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。導(dǎo)致丟分比較多。
4、部分學(xué)年的動手操作題答的不夠好。二年級畫連續(xù)平移的圖形、五年級畫先旋轉(zhuǎn)再平移的圖形等，丟分都比較嚴(yán)重。
5、個別學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題能力還較差，不善于正確分析題目中所提供的數(shù)學(xué)條件。例如：三年級解決問題中“小明每天上學(xué)，上午走一趟，下午也走一趟，他五天要走多少米?”這道題學(xué)生丟分比較多，學(xué)生忽視了往返的路程，應(yīng)該先用從學(xué)校到家的距離乘2，再乘5。
再例如：五年級試題中的解決問題第一題：“在一個棱長6.5cm的正方體罐頭盒的四周貼上商標(biāo)紙，這張商標(biāo)紙的面積是多少?”有的學(xué)生直接就求正方體6個面的表面積，而不去考慮四周只貼四個面。
6、部分學(xué)年學(xué)困生仍然較多，部分學(xué)困生連最基本的知識都不能保證做對。
三、建議。
1、對于計算，要嚴(yán)抓，計算往往是數(shù)學(xué)考試出高分的關(guān)鍵，提高學(xué)生的計算能力是重中之重，平常要多加練習(xí)。
2、平常的教學(xué)過程中，可以經(jīng)常插入以前學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識，溫故而知新，使學(xué)生的基本功更扎實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生做完題后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
4、教師要加強(qiáng)集體備課，吃透教材，把握好知識體系，熟悉知識的覆蓋面，講課時注意知識的拓展及學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、關(guān)注兩頭的學(xué)生，注重輔優(yōu)補(bǔ)差。對于學(xué)困生，要求他們掌握最基礎(chǔ)的知識。
6、注重為學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、與已有知識經(jīng)驗相聯(lián)系的素材，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。加強(qiáng)解決問題的教學(xué)，特別是分析數(shù)量關(guān)系的方法。注重培養(yǎng)審題意識和能力，理清數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的理解程度，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地提高解決問題的能力。
轉(zhuǎn)眼間又度過了半個學(xué)期的光陰.在這段日子里我有高興，也有傷心;有收獲，也有失敗.面對那一張張稚嫩的小臉和家長那迫切的心，尤其是這次期中考試的成績對比，我覺得自己應(yīng)該對自己前段時間的“得”好好總結(jié)，對自己的“失”深刻反思。
記得剛上講臺的時候，數(shù)學(xué)組的前輩們就告訴我抓成績一定要抓三方面，一課堂教學(xué)及紀(jì)律;二作業(yè)書寫及批改，三后進(jìn)生輔導(dǎo)。所以自己也一直在盡可能做好這三點(diǎn)。每次上課之前都都要深入教參和課本，精心找課堂練習(xí)，盡可能讓自己備得課，通俗易懂，可操性強(qiáng)。這一點(diǎn)經(jīng)過兩年的訓(xùn)練，從學(xué)生的課堂反映還是很不錯的。有時感覺學(xué)生反映遲鈍，下課后會和有經(jīng)驗的老師請教，比如六年級的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，按照書上的講法很多學(xué)生很難理解，后來我請教指點(diǎn)以后，有一套固定的方法很實(shí)用，借來以后，加以練習(xí)，學(xué)生很快就掌握了。
紀(jì)律方面，這也借助學(xué)校養(yǎng)成教育的實(shí)施，在上我的課之前要總要花一分鐘時間，要求所有的學(xué)生把桌面收拾干凈，準(zhǔn)備好這節(jié)課要用的書本整齊地放到左上角，起立坐下那刻，必需所有的學(xué)生把手放到桌面坐端正才講課。在五年級的科學(xué)也是這樣要求的。這樣的效果講課紀(jì)律回好很多。
作業(yè)要求學(xué)生首先必需格式正確，書寫工整。每次作業(yè)要寫周次，作業(yè)內(nèi)容，每大題空一行，最后要有家長簽名。兩個班除了個別賴皮生，其他學(xué)生都做的比較好。而且作業(yè)分類明確，作業(yè)甲乙本，課堂本，家庭本，該錯本。每天都會有三種作業(yè)，練習(xí)冊一頁，作業(yè)本半頁，家庭本預(yù)習(xí)加相應(yīng)幾個題，讓他們形成習(xí)慣。該作業(yè)方面，今年做的比較滿意的是自己每天都可以及時改完兩個班的練習(xí)冊和作業(yè)本，及時掌握學(xué)生的掌握的情況，把錯的比較多的題目，記到。
教案。
本上去，等下一節(jié)課去補(bǔ)救。同時在考試復(fù)習(xí)的時候還可以把錯題匯總復(fù)習(xí)。
輔差生幾乎自己是沒有動的，所以這次才出現(xiàn)了有一個不到20分的成績。這也是我一直存在的問題，兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生太忙了，一節(jié)接一節(jié)。放學(xué)不能留學(xué)生，學(xué)校怕出安全問題，副課老師也有自己的內(nèi)容，不能隨便叫學(xué)生出來。每天只有寶貝的一節(jié)課，還要估計全班，有時明明知道這個學(xué)生差，但自己一直沒想出一個好辦法下手。盡管自己一直在努力，但這次連考成績出來后和柏地差了好遠(yuǎn)。我自己很明白一個道理，所有的人包括我在內(nèi)，要的是學(xué)生最后考試的結(jié)果?？疾盍?，我不會允許自己為它找任何借口的。能做的是，深刻反思，繼續(xù)學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗，亡羊補(bǔ)牢。現(xiàn)在深刻反思：
存在的問題以及補(bǔ)救措施如下：
1、在備課上內(nèi)容沒有把以前學(xué)過的相關(guān)的知識進(jìn)行歸類對比，學(xué)生的知識比較散。尤其六年級，今后多在網(wǎng)上搜索有關(guān)知識歸類訓(xùn)練的題目，添加到課堂聯(lián)系中。
2、課堂紀(jì)律上，有些差等生，他們上課思想走神。今后要多提他們回答問題，調(diào)動他們的注意力。課堂作業(yè)要重點(diǎn)看看，有必要的時候，讓學(xué)習(xí)好的一對一，在課堂練習(xí)的時間教他們。
3、作業(yè)書寫在后幾個周里，有些同學(xué)沒有開學(xué)那么嚴(yán)格要求自己了，書寫有下滑現(xiàn)象。今后要多打回馬槍，好的開始一定要堅持如一。
4、作業(yè)批改忙的時候只是打一個錯號，沒畫出那步出錯，使學(xué)生不明了，同時大部分學(xué)生沒有改錯的習(xí)慣。今后在改作業(yè)時多用心，找班干部定期查所有作業(yè)改錯的情況，讓他們樣成習(xí)慣。
5、作業(yè)欠交或遲交現(xiàn)象，兩個班都有幾個頑固分子，非要老師抓到辦公室才寫，有時你忙，他就溜走了。尤其是四年級，給家里電話也打了好多次，用過很多辦法就是沒用。今后準(zhǔn)備，專派一個早上來的比較早的學(xué)生檢查，只要他們幾個一進(jìn)教室，馬上過去檢查是否完成，在上數(shù)學(xué)課的時候告訴老師情況，讓他們形成習(xí)慣。
6、補(bǔ)差沒跟上，差生拖后腿。今后準(zhǔn)備，先做思想教育工作，在讓班里的優(yōu)等生一對一和老師一塊去補(bǔ)差，并給優(yōu)等生每天布置相應(yīng)的任務(wù)，如果有時間就給差等生測驗，檢查結(jié)果。
7、六年級學(xué)生的思想工作沒做好，學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動。今后班會課多參加，給他們多鼓勵!交流學(xué)習(xí)方法!
9、畢業(yè)班出題類型把握不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)沒考，沒復(fù)習(xí)相反卻考了。今后多在網(wǎng)上搜索好的試題，讓他們多練習(xí)，熟能生巧策略。多研究歷年考試卷，把握?？键c(diǎn)。
9、虛心向其他教師求教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取下半學(xué)期把成績提高上去。
同學(xué)們，經(jīng)過半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我們每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。我們將會表彰在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的和進(jìn)步比較大的同學(xué)，當(dāng)然，這些同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表，希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績，也希望其他同學(xué)向能夠他們學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，勇于爭先。
完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試，不要以為這和學(xué)習(xí)無關(guān)，要知道，生活中的每一種行為，都影響著你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)習(xí)生活中，努力學(xué)習(xí)是良好的表現(xiàn)，遵守時間是一種美德，而打架罵人，違返校紀(jì)班規(guī)，則會給學(xué)校、給班級、給老師、給同學(xué)帶來負(fù)面影響，成為同學(xué)們和自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的絆腳石。
為此，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
一、學(xué)習(xí)要刻苦。
我們還是學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
當(dāng)然，我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都會在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時光既過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);也許有時，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué);也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué);有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)。沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷。
播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成;努力過，也許得不到相應(yīng)的回報，但我們?nèi)匀灰θプ?。就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己：努力去做，盡力而為!是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許某些年后，也許某一時刻，當(dāng)一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這里!
二、學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)要有好的方法。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到考上清華的一個學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)體會時說的話，他說：優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”。這“三先三后”的是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請教別人。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實(shí)實(shí)去實(shí)踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當(dāng)然沒有收獲。其實(shí)，實(shí)行“三先三后”的，突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變，學(xué)習(xí)成績就有可能上升。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮?！叭淙笔牵阂唤浒褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡對知識的追求，對智慧的啟迪。這要求我們親近知識，熱愛學(xué)習(xí)，多想想和同學(xué)一起研究問題的樂趣，多回憶幾次老師的表揚(yáng)，多感受幾次解出難題后的心情，你會覺得，原來學(xué)習(xí)是這么幸福!二戒過多地、單純的死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主。上課認(rèn)真思考，積極回答問題，把知識最大限度的進(jìn)行吸收，這樣記憶起來，不但時間很快，而且記得牢固。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。一道題可以有不同的解法和思路，做題時多想想，完后多和周圍的同學(xué)交流，對照自己和別人的方法，分析哪種最好，時間一常，你的思維就會多元化、開闊化。
記得一位名人曾經(jīng)說過“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，在刻苦努力的基礎(chǔ)上，多和老師溝通，勤與同學(xué)交流，不僅僅向他們請教知識，更重要的是，學(xué)習(xí)他們獲取知識的方法。
三、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每一個人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們在進(jìn)入高中以后就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷地用自己的目標(biāo)去鼓勵自己、鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學(xué)們都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學(xué)習(xí)，合理地分配好學(xué)習(xí)時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調(diào)節(jié)自己的大腦。只要將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時一點(diǎn)一滴的積累，考取永中就不過是囊中取物，康杰離我們也不再遙遠(yuǎn)，清華北大也不是什么遙不可及的奢望。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們也通過這次測試了解了自己的實(shí)力。希望大家從現(xiàn)在開始，在你的周圍，選取一個比你成績好的同學(xué)，定準(zhǔn)一個切實(shí)可行的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，向目標(biāo)奮進(jìn)，下一次，你一定會品嘗到進(jìn)步的喜悅。尤其這次沒有考好的同學(xué)，千萬不可泄氣，受到挫折時要看得開，要能做到勝不驕、敗不餒，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，迎接以后的考試，千萬不要悲觀失望，這只能增加自己的心理負(fù)擔(dān)，而對學(xué)習(xí)起不了絲毫作用。當(dāng)然，更不能破罐子破摔，如果那樣，你就等于從現(xiàn)在開始就把自己的一生給判處了死刑。我們只有做好了一點(diǎn)一滴的積累，才能繩鋸木斷，水滴石穿，逐步達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)。同學(xué)們，只要我們時刻用目標(biāo)激勵自己，努力奮進(jìn)，相信我們在下一次考試中都能獲得不小的進(jìn)步。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)大會，能夠激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起競爭學(xué)習(xí)的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰;同時，也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。
半個學(xué)期已經(jīng)在不知不覺悄然渡過，回顧這半個學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾;即有成績，又有不足;即有勞累，又有閑意;現(xiàn)把半學(xué)期工作小結(jié)如下：
本學(xué)期伊始，我們便確定這學(xué)期的整體工作方法，即：圍繞一個中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心)，突出一個重點(diǎn)(安全)。
歷經(jīng)半個學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實(shí)有效。一種嶄新的教育教學(xué)新局面已經(jīng)形成.
一、高質(zhì)量高要求完成中心校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。
對于中心校布置的各項工作，我們要求每一位老師都要在第一時間不折不扣的高質(zhì)量完成，并及時督促檢查。半學(xué)期一來，我們對中小學(xué)布置的各項工作都能及時完成，甚至超額完成。例如中心校布置的隊錄像課，我校和大廟、xx小學(xué)分配名額都是一樣的，完成這個任務(wù)最大的問題是高年級學(xué)生少(全校共96名學(xué)生)，最高年級是四年級，但學(xué)生才有16名，在這種情況下，我校的李美玲和樊文文兩位老師沒有退縮，迎難而上，在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)。再如，開學(xué)初鏟草工作，由于班少人小，多數(shù)是女老師，男老師只有張福利和我，任務(wù)比較艱巨，我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神，硬是把操場以北的雜草鏟除干凈，從而確保開學(xué)工作正常進(jìn)行。又如綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計，中心校布置至少每校一篇，我校x老師各交了一篇，據(jù)說通過區(qū)報市里。
二、加強(qiáng)制度制定與學(xué)習(xí)，完善制約機(jī)制，確保各項工作有序開展。
開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)中心校制定的各項制度以及上級制定的各項教育教學(xué)制度和法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《安全工作制度》、《教師崗位責(zé)任制》、《集體備課制度》、《師德師風(fēng)》等，并制定了《xx小學(xué)教師侯課制度》，其中，該項制度曾収錄在連云港教育博客敘事反思板塊。通過各項制度的學(xué)習(xí)，從而使我校各項工作能夠有序開展，為教教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證.
三、重視質(zhì)量建設(shè)，尋求提高辦法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高教師的全面素質(zhì)。由于我校教師有兩人跨年級。教師相對偏少，外出聽課時就能感覺到牽一發(fā)而動全身，尤其是遇周二或周四集體備課時，更顯得捉襟見肘，即使在這種情況下，我們?nèi)匀槐M量安排教師參與學(xué)習(xí)，從而提高了我校教師的整體素質(zhì)。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，以211和雅課改為標(biāo)桿，教育科研為手段來強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)211和雅課改綱要，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，徐芳老師的心得被評為精華日志;其次，我們開展xx小學(xué)聽課日活動，其中三位老師上了三節(jié)校內(nèi)公開課，每次活動，都精心按排，要求上課教師精心準(zhǔn)備，聽課教師認(rèn)真評課。通過活動，互相學(xué)習(xí)互相提高，取得良好效果。但由于學(xué)習(xí)211和雅課堂深度不夠，有些地方顯得生拉硬套，理論聯(lián)系實(shí)際的不夠，同時部分人士或多或少有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度偏慢。下一步，我們將以211和雅課堂為依托，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們配合中心校重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面管理工作，力求做到精細(xì)化。在備課方面，積極參與集體備課，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑;在批改上，要求多種形式并舉;在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn);在教學(xué)上，側(cè)重于教育教學(xué)方法，不能疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)。通過努力，在期中抽測中，我校二年級語數(shù)第二，四年級英數(shù)第三，整體來看穩(wěn)步上升，但個別班級個別學(xué)科成績不甚理想，我們將針對具體學(xué)科具體到人，查擺原因，改進(jìn)方法，力求迎頭趕上。努力做到一個學(xué)生也不放棄，一個學(xué)科也不落下。
四、完善師德建設(shè)機(jī)制，樹立良好師德形象。
我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。
另外我們在制度上規(guī)范教師的師德。這學(xué)期與所有老師簽訂《師德師風(fēng)。
協(xié)議書。
》對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。半學(xué)期以來，我校整體是好的，樹立了良好的社會形象，社會對學(xué)校的育人環(huán)境比較滿意。
五、安全教育常抓不懈。
黑板報。
制作安全小報等各種途徑對全體師生進(jìn)行安全教育，取得了良好效果。xx月xx日下午，我校舉行了消防安全疏散演練。通過此次演練活動，師生們真正“零距離”接觸緊急疏散，對緊急疏散有了更深一步的認(rèn)識和了解，進(jìn)一步提高了廣大師生的安全意識，真正把安全工作落到實(shí)處，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了很好的效果。半學(xué)期以來，我校無一例安全事故發(fā)生，做到了全體師生安安全全來校，平平安安回家。
六、存在的問題及改進(jìn)措施。
1、欠缺進(jìn)取精神和開拓意識。習(xí)慣、觀念有待進(jìn)一步提升。
2、安全工作不夠精細(xì)化。
3、在教學(xué)管理上精細(xì)化的思路沒有達(dá)到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質(zhì)量上的偏差。
4、由于我校老師較少，校本教研工作起步艱難，教師們相互學(xué)習(xí)，相互聽課、評課的教研之風(fēng)還沒有形成。教師學(xué)習(xí)211和雅課堂不夠深入。
5、在校園文化及建設(shè)上，重視不夠。
改進(jìn)措施：
1、安全教育放首位。安全工作要常抓不懈，特別是冬季來臨，更應(yīng)該超前想，超前做，及時宣傳教育，消除安全隱患。做到每周一查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時消除隱患。確保師生及學(xué)校的安全。
2、繼續(xù)更新觀念，樹立質(zhì)量意識。帶領(lǐng)教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦工作，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量，樹立自己本校的師德標(biāo)兵，教學(xué)標(biāo)兵。
3、深刻領(lǐng)會211和雅課堂精髓，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定理論基礎(chǔ)，打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研工作，引領(lǐng)教師在本校內(nèi)形成教研之風(fēng)。
4、精心設(shè)計和打造本校文化，強(qiáng)化本校特色及品牌。
5、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學(xué)校形成一種朝氣，打造一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，本人就這學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面。
這學(xué)年，本人仍然擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作，班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材的每個環(huán)節(jié)，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學(xué)生，因為低段教學(xué)識字是重點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格，平等地對待班里的每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面。
我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在平時工作中不遲到不早退就是有時有課要上無法調(diào)課不能及時參加校本培訓(xùn)也會主動給領(lǐng)導(dǎo)請假尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)，會制作簡單的平面圖;喜歡閱讀各類文學(xué)作品。
五、教學(xué)效果方面。
通過一學(xué)年的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養(yǎng)，開拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇四
質(zhì)量決定學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在教師，教師素質(zhì)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校必須做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)教師，提高教師的全面素質(zhì)。由于我校教師有兩人跨年級。教師相對偏少，外出聽課時就能感覺到牽一發(fā)而動全身，尤其是遇周二或周四集體備課時，更顯得捉襟見肘，即使在這種情況下，我們?nèi)匀槐M量安排教師參與學(xué)習(xí)，從而提高了我校教師的整體素質(zhì)。
課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以校本教研為依托，以211和雅課改為標(biāo)桿，教育科研為手段來強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。首先，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)211和雅課改綱要，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，徐芳老師的心得被評為精華日志;其次，我們開展xx小學(xué)聽課日活動，其中樊文文、李美玲、劉靜三位老師上了三節(jié)校內(nèi)公開課，每次活動，都精心按排，要求上課教師精心準(zhǔn)備，聽課教師認(rèn)真評課。通過活動，互相學(xué)習(xí)互相提高，取得良好效果。但由于學(xué)習(xí)211和雅課堂深度不夠，有些地方顯得生拉硬套，理論聯(lián)系實(shí)際的不夠，同時部分人士或多或少有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度偏慢。下一步，我們將以211和雅課堂為依托，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們配合中心校重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面管理工作，力求做到精細(xì)化。在備課方面，積極參與集體備課，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑;在批改上，要求多種形式并舉;在輔導(dǎo)上，以培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn);在教學(xué)上，側(cè)重于教育教學(xué)方法，不能疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)。通過努力，在期中抽測中，我校二年級語數(shù)第二，四年級英數(shù)第三，整體來看穩(wěn)步上升，但個別班級個別學(xué)科成績不甚理想，我們將針對具體學(xué)科具體到人，查擺原因，改進(jìn)方法，力求迎頭趕上。努力做到一個學(xué)生也不放棄，一個學(xué)科也不落下。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇五
1、各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計劃，開展了扎實(shí)而富有成效的教研工作，每個教研組做到計劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)，全校教師參加教研活動的出勤率達(dá)95%。特別是英語教研組，開展活動多次，還承辦了洪湖市在我校舉行的小學(xué)英語教學(xué)工作現(xiàn)場會，我校兩位英語老師提供兩節(jié)課，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。為這次現(xiàn)場會，教科室還專門編輯了一本英語專題資料，展現(xiàn)了我校的英語教學(xué)教研的熱潮。
2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，絕大多數(shù)教師的教研能力有所增強(qiáng)。本期由教科室組織開展了課堂教學(xué)的有效性、作文教學(xué)、案例寫作以及課堂教學(xué)評價等專題講座，使教師對反思的方法、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解，幫助教師更好地把握對課堂教學(xué)的評價原則、方法及策略。
3、本期繼續(xù)堅持了教師公開課制度，對優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年教師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，根據(jù)我校語、數(shù)、體藝科教師較多的情況，要求每位年輕教師一學(xué)期必須上一節(jié)公開課，全校本學(xué)期共上公開課10多節(jié)。為推動研教改步伐，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下教科室成功地舉辦了教學(xué)能手選拔賽，語、數(shù)、科、英等各學(xué)科教師一展風(fēng)采，這次活動激勵了年輕教師的教學(xué)熱情。劉紅霞、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學(xué)教學(xué)能手競賽活動中也取得了較好的成績，得到了教學(xué)專家的好評。
4、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研交流活動，本學(xué)期開展了與大同總小、新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動。
5、各教研組、年級組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況，開展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問題為目的的集體備課專題教研活動，對提高本組教師的教學(xué)能力發(fā)揮了一定作用。
6、充實(shí)完善了教研科研的各項制度，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推進(jìn)提供了保障。
7、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作，為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評價教師工作提供了最基本的依據(jù)。
8、做好教科研信息發(fā)布。利用校園qq群、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行各類信息的發(fā)布和交流，如各類學(xué)習(xí)材料的下發(fā)，各類教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計等的評比通知、各種雜志的約稿、各類競賽的獲獎情況等。
9、校刊編印。精選教師、學(xué)生等各方面的文章，積極籌劃編印xx年《我行我思》、《尖尖角》，并在校園網(wǎng)站上公布，為教師、學(xué)生、家長提供交流學(xué)習(xí)的平臺，同時為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗。
10、文章上薦。積極向各級各類教育刊物，如《弄潮》、《洪湖教育》、《教師培訓(xùn)》、《湖北教育》、《教育科研動態(tài)》、《少年寫作》、《荊州日報。教育周刊》等，推薦教師的各類文章和學(xué)生的優(yōu)秀作文，同時積極組織教師參加各級各類的教育教學(xué)論文評比。本學(xué)期共有7篇文章發(fā)表，10多篇獲獎。
11、主動做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導(dǎo)學(xué)生的科技實(shí)踐活動，推薦優(yōu)秀作品參賽。
（二）、教育科研工作
1、課題研究。本學(xué)期我校的市立項課題《提高學(xué)生習(xí)作能力的策略研究》，在市教科所專家、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下，積極開展研究，并取得階段性成果，在荊州市"提高課堂效益"的課題會議上交流。同時，籌備材料，積極申請"荊州市先進(jìn)課題組"。本課題還在本學(xué)期加入了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃 "xxx"資助課題《互動導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》課題協(xié)作研究，《互動導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》邀請全國和全省著名課改專家、全省著名語文教學(xué)專家為專家指導(dǎo)組成員，以《新課程研究》和《少年寫作》雜志為平臺，以湖北省少年作家協(xié)會和中小學(xué)作文教學(xué)研究學(xué)會為組織后援，促使學(xué)生在寫作實(shí)踐中形成寫作興趣，掌握寫作方法，提高寫作能力，變"要我寫"為"我要寫"和"我會寫"，并在寫作過程中學(xué)會學(xué)習(xí)與合作。共同開展協(xié)作研究，參加全省的校本行動研究協(xié)作攻關(guān)行動。我校的英語教研組也被評為"荊州市先進(jìn)教研組"。
2、外出學(xué)習(xí)。派出語文教師荊州市課題會議觀摩課活動；派出了英語骨干教師參加荊州市英語聽課活動。在洪湖市教研室舉辦的語、數(shù)課堂教學(xué)競賽中，我校都派出了學(xué)科教師代表參與學(xué)習(xí)。
（三）加強(qiáng)學(xué)校教科室建設(shè)
1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度。本學(xué)期對課題進(jìn)行了梳理，建立了教研組運(yùn)作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動。
2、進(jìn)一步確立了教科"先導(dǎo)"地位，完善了考評機(jī)制。，以保證有較多的時間用于研究。
3、教科室認(rèn)真制訂每學(xué)期的教科研計劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學(xué)期至少舉行一次研究活動，做到有資料準(zhǔn)備、有研究現(xiàn)場、有中心發(fā)言、有活動小結(jié)。
二、今后尚需努力的方向
1、加強(qiáng)過程教研過程管理。注意對教研活動資料的收集、整理。
2、堅持走出去的思路。走出去見大場面，見大會場，見多識廣，更新教師觀念；緊跟教改步伐。調(diào)動教師教改激情，使他們堅信：不知不覺會浪費(fèi)一生，所見所聞能改變一生。
3、開辟請進(jìn)來的路子。把優(yōu)秀的老師請到學(xué)校上示范課；把教研工作做得好的教研人員請到學(xué)校講經(jīng)驗、體會；努力把小學(xué)教改中的名家請到學(xué)校作座。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇六
20××年度，我校在“以生為本”的教育理念引導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo)，積極貫徹落實(shí)市教育局、鎮(zhèn)教輔室20××年度的工作重點(diǎn)，走“質(zhì)量強(qiáng)校，特色興?！敝罚?shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。一年來，校行政班子和教師的共同努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)校的各項工作均取得了不同程度的提高。可以說，我們學(xué)校的每位教職工是踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項工作，順順利利度過20××年?，F(xiàn)將20××年主要工作總結(jié)如下：
辦好學(xué)校教育，關(guān)鍵是教師隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，取決于教師的素質(zhì)。學(xué)校要求每一位教師在平凡的崗位上，都能努力做到：愛崗、敬業(yè)、愛生、愛校。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)教育、教學(xué)和管理能力。學(xué)校行政班子帶頭參加各類進(jìn)修和培訓(xùn)，使自己在能力和素質(zhì)方面都得到一定提升，并能在完成學(xué)校各項工作中能身先士卒，起到模范帶頭作用。
2、加強(qiáng)師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時俱進(jìn)”的教師形象。在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動，培養(yǎng)教師的個人魅力和學(xué)術(shù)魅力，弘揚(yáng)身為人師的職業(yè)道德。如我校的邵楊君老師依托省、市微型黨課的宣講平臺，不僅在省、市級比賽中屢次獲獎，還在寧波市、余姚市的巡回宣講團(tuán)中發(fā)光發(fā)熱，使她的師德師風(fēng)、人格魅力不斷提升，成為教師心目中的典型。
1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作小組的作用，輔導(dǎo)員和班級、法制副校長等主力軍的作用，全體教職工的主動作用。充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學(xué)生的自我教育，自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個細(xì)節(jié)中。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。教導(dǎo)處和少先隊全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生到校、離校、課間、大課間、就餐等時間段的規(guī)范行為，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
3、抓班級管理，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣。針對本校學(xué)生以外來務(wù)工子女為主的實(shí)際情況，學(xué)校要求以班級為單位，開展以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生”為重點(diǎn)的教育，強(qiáng)化班級管理。少先隊組織“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”對各班學(xué)生的進(jìn)校、出操、課間、離校等時間段，從“文明、紀(jì)律、衛(wèi)生”等各個層面進(jìn)行檢查、記錄、反饋、復(fù)查、總結(jié)，使學(xué)校呈現(xiàn)“團(tuán)結(jié)和諧，嚴(yán)肅活潑，舉止文明，言行規(guī)范”的好現(xiàn)象。各班還踴躍開展中隊活動，強(qiáng)化德育教育。如20××年10月，即將退休的六年級班主任符玉英老師在沒有學(xué)校要求的情況下，主動為全校師生展示了一堂《祖國在我心中》的中隊活動課。也正是學(xué)校老師德育工作開展得扎實(shí)有力，才使本班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，學(xué)生違規(guī)事件呈零記錄狀態(tài)。
4、有針對性地開展法制教育。學(xué)校多次邀請法制副校長——馬渚派出所民警王建德警官來我校對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育、禁毒教育等講座。邀請交警大隊來校作道路交通安全講座，同時與鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)派出所、鐵路派出所加強(qiáng)聯(lián)合，舉行“禁毒、反邪教、鐵路安全知識”進(jìn)課堂活動，在校園中用展板展示，并將宣傳海報定期在宣傳窗中展覽，把宣傳資料分發(fā)給學(xué)生，希望學(xué)生不僅自己懂法、學(xué)法，還能做個“小小法制宣講員”，對自己的家長進(jìn)行法制宣傳。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校園反邪教教育開展情況，他們在查看實(shí)地、資料，詢問了部分學(xué)生，對我校反邪教工作給予了充分肯定。
5、加強(qiáng)保健室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)校按規(guī)定建成了保健室，并配備相關(guān)設(shè)備，加強(qiáng)對保健老師的培訓(xùn)。今年學(xué)校選派四位老師參加心理健康c證件的培訓(xùn)，其中一半是行政人員。
健全校本教研制度，加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊建設(shè)，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)校和諧環(huán)境，加大自培力度，強(qiáng)化教師的職業(yè)規(guī)劃，特別是年輕教師。根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)際情況，制訂適合不同階段的教師發(fā)展的專業(yè)培訓(xùn)方案，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。
2、結(jié)合馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評比活動，重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作。每學(xué)期都要通過說課、教研課、評課等活動，讓聽課和教研課成為常態(tài)化，并積極創(chuàng)造條件為教師提供各類進(jìn)修機(jī)會。如外出聽課、培訓(xùn)等，學(xué)校為每位教師每學(xué)期提供一次機(jī)會。為年輕教師搭橋，如拜余姚市骨干教師、名師為師傅進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高青年教師的綜合素質(zhì)。今年，我校方芳、周玲娣、丁鑒軍、董惠子四位教師參加了馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質(zhì)課評比都獲得三等獎，4月15日，余姚電視臺余姚新聞播出了董惠子老師評選音樂優(yōu)質(zhì)課的實(shí)況。下半年，方芳老師參加余姚市“青年教師教學(xué)大比武”獲得了三等獎。
3、鼓勵教研組積極參加校本研修活動，以組為單位開展備課、說課、教研等活動，同時要求教研組做好教研組建設(shè)的資料收集和積累，創(chuàng)建市規(guī)范教研組。現(xiàn)今，學(xué)校語文教研組被評為余姚市規(guī)范教研組，體育學(xué)科被評為余姚市音體美優(yōu)秀學(xué)科。今年，數(shù)學(xué)教研組又被告評為余姚市規(guī)范教研組。
我校音樂組也正逐漸規(guī)范，并初步顯示成效。上半年，董惠子老師輔導(dǎo)的《新華報童》獲得余姚市小學(xué)舞蹈比賽二等獎。在器樂演奏方面，學(xué)校連續(xù)兩年參加了市班級器樂比賽，而且都獲得了三等獎的好成績。學(xué)生的整體音樂素質(zhì)正在不斷地提升當(dāng)中。
4、教導(dǎo)處每學(xué)期都組織一些學(xué)科方面的競賽。如數(shù)學(xué)學(xué)科的低段口算比賽，中段計算題比賽，高段的應(yīng)用題解題比賽；語文學(xué)科的改錯別字比賽，成語積累比賽，現(xiàn)場作文比賽；其他學(xué)科如英語組的英語單詞大王比賽，信息技術(shù)的電腦打字比賽，美術(shù)組的繪畫比賽等，以此來提高學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)積極性。
5、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師在這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。同時嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范辦學(xué)，努力做好減負(fù)工作。在市規(guī)范辦學(xué)行為督查中，我校已連續(xù)幾年被評為a級。20××年無有效投訴件。
6、積極探索，抓好教育科研工作，要求教師在師訓(xùn)站、教研組的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。鼓勵年輕教師積極參與課題申報，并要求青年教師以科研為突破口，積極向市教壇新秀、骨干教師邁進(jìn)，充分調(diào)動年輕教師的積極性和主動性，并以此培養(yǎng)他們科研興趣和科研能力。
杭二中有句校訓(xùn)叫“文明其精神，野蠻其體魄”。強(qiáng)身健體是做一切事情的前提。我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是為學(xué)生的幸福人生奠基，所以我們在學(xué)校管理上更多地關(guān)注學(xué)生的身心健康。學(xué)校從去年開始創(chuàng)建浙江省健康促進(jìn)學(xué)校，今年始我校獲得了浙江省健康促進(jìn)學(xué)校銅牌的稱號，但我們并沒有停留在這個基礎(chǔ)上，而是繼續(xù)努力，在成功創(chuàng)建銅牌的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)銀牌，促使學(xué)生掌握更多的健康生活知識，養(yǎng)成更健康更向上的生活方式。
1、開展一系列健康促進(jìn)教育活動。如每學(xué)期舉行一次地震安全逃生演練，消防逃生安全演練，消防知識培訓(xùn)。并舉行健康知識競賽，健康知識手抄報評比，讓全校學(xué)生及家長聽道德勵志報告，舉行陽光體育活動，校園吉尼斯活動等一系列培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的活動。
2、開創(chuàng)新特色項目。今年，我校與市武術(shù)協(xié)會結(jié)對，學(xué)校成為余姚市武術(shù)協(xié)會青少年武術(shù)訓(xùn)練點(diǎn)。武術(shù)協(xié)會對我校學(xué)生進(jìn)行了“英雄少年”武術(shù)操教學(xué)，這對學(xué)生健康教育來說，是一個非常有效的載體。我校與市武術(shù)協(xié)會在此平臺上聯(lián)合開展各項健康活動。“六一”兒童節(jié)，市武協(xié)與我校共同舉辦了“承余姚武魂，創(chuàng)武術(shù)新業(yè)，強(qiáng)少年體魄，育國家精英”為主題的六一聯(lián)誼活動。市武術(shù)協(xié)會不但送來了精彩的武術(shù)表演，文藝節(jié)目，還慰問了貧困學(xué)生，送上了學(xué)習(xí)用品。
十一月份，學(xué)校開展了班級武術(shù)操表演比賽及武術(shù)段前一級考試。2至6年級全體學(xué)生都參加了考級與比賽，市武術(shù)協(xié)會尹春龍會長作為裁判進(jìn)行考核。在這次比賽中，同學(xué)們的動作整齊劃一，頗有氣勢。同時作為我校新打造的一個體育項目，余姚電視臺，余姚日報記者進(jìn)行了全程錄播及采訪，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進(jìn)行了播出。關(guān)于本次活動的新聞報道及圖片還陸續(xù)在《寧波日報》、中國日報網(wǎng)、光明日報網(wǎng)、浙江日報視野網(wǎng)、中國新聞圖片網(wǎng)刊登。
3、抓好大課間活動，使每天一小時活動得到落實(shí)。我校為了讓孩子能在校獲得有效的鍛煉，特在20××學(xué)年更改了原本的作息時間，把大課間活動安排在每天上午第二節(jié)課后的40分鐘時間。合理的時間安排使體藝活動進(jìn)行更有效率，既激發(fā)了學(xué)生的興趣愛好，還培養(yǎng)了學(xué)生的特長。
1、營造氛圍，形成有特色的校園及中隊文化風(fēng)格。大隊部在開學(xué)初確認(rèn)每月活動及黑板報主題。各中隊根據(jù)自己的特點(diǎn)，不僅在創(chuàng)建班風(fēng)、班號，布置教室，出好板報，建好圖書角，開辟特色園地等方面努力營造團(tuán)結(jié)溫馨的班級氛圍，還構(gòu)建中隊精神文化環(huán)境，開展各類主題教育活動。
2、積極推進(jìn)體藝活動。學(xué)校開設(shè)“2+1體藝項目”內(nèi)容，形式豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣，不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，讓學(xué)生自己選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術(shù)項目，鼓勵學(xué)生積極參與。
3、剪紙活動如火如荼。剪紙作為我校另一項特色教育，本學(xué)期我校剪紙興趣小組教師沈素敏老師，在全校范圍進(jìn)行以班級為單位的剪紙知識介紹，并用精湛的剪紙技術(shù)激發(fā)了不少孩子對這項中國傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)校在校舍用地緊張的情況下還單獨(dú)開辟了新的活動場所提供給同學(xué)進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。
4、積極創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園。今年學(xué)校投入資金20多萬元，更換了全部的學(xué)生電腦，一些不能用的多媒體設(shè)施，還增添了新的服務(wù)器，完善了學(xué)校網(wǎng)站，為創(chuàng)建寧波市數(shù)字化校園奠定了硬件基礎(chǔ)。通過創(chuàng)建活動，學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、晨檢系統(tǒng)，設(shè)施維修網(wǎng)上保修系統(tǒng)，電子圖書管理系統(tǒng)，教師培訓(xùn)等均可在網(wǎng)上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率。在創(chuàng)建驗收中，檢查組對我校的創(chuàng)建工作給予了高度評價。
5、大隊部結(jié)合各類節(jié)日，積極開展各類少先隊活動，如“六一”文藝匯演，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長、來賓的一致好評。除此之外，學(xué)校還開展讀書節(jié)活動，放風(fēng)箏比賽，野炊活動，跳蚤市場等一系列活動。
6、開展愛心幫困活動。今年教師節(jié)，退休教師陳學(xué)恕老師向?qū)W校愛心基金捐獻(xiàn)了一萬元，學(xué)校以此為契機(jī)，大力宣揚(yáng)，開展愛心教育。通過學(xué)校自身、關(guān)工委、老年大學(xué)等多種渠道籌集經(jīng)費(fèi)，來落實(shí)愛心計劃。今年章村小學(xué)一位學(xué)生患白血病，我們學(xué)校少先隊馬上啟動捐款儀式，有些學(xué)生甚至捐款50元、100元，這也是學(xué)校德育教育的一種體現(xiàn)。
1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制。
（1）積極開展平安校園創(chuàng)建活動，加強(qiáng)師生安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)意識，全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力。尤其把學(xué)校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強(qiáng)宣傳和教育。學(xué)校獲得平安校園3a級稱號。
（2）積極創(chuàng)建消防安全星級學(xué)校。學(xué)校積極配置消防設(shè)施，加強(qiáng)消防安全知識教育，獲得消防安全三星級學(xué)校稱號。
（3）積極有效地開展防溺水工作。夏季是溺水事件頻發(fā)的季節(jié)，為了不讓悲劇發(fā)生，我校開展了一系列的活動。如開展主題班會，走訪家庭，與家長近距離接觸談話，開展多種多樣的宣傳工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并舉，多管齊下地為學(xué)生構(gòu)筑了“防溺水”安全網(wǎng)。20××年的夏季，馬渚鎮(zhèn)開元小學(xué)無一人發(fā)生溺水事故。我校全面到位地宣傳教育、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教育局督查組的肯定和好評。
2、積極配合各類部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
3、逐步完善后勤管理機(jī)制，牢固樹立服務(wù)意識?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是教育的核心理念，“一切為了教學(xué)”是學(xué)校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務(wù)的意識，提高服務(wù)態(tài)度和能力。
結(jié)束語：20××年度已過去，駐足回首，有成績也有不足之處。我校雖然地處農(nóng)村，但“以人為本”的教育理念充滿著人文關(guān)懷，和諧發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)促進(jìn)著師生的和諧發(fā)展，學(xué)校將進(jìn)一步完善規(guī)劃、增加投入，改善環(huán)境、健全制度、強(qiáng)化管理，創(chuàng)品牌、爭高效，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化，教育品牌化，全面提升學(xué)校發(fā)展水平，把學(xué)校真正辦成人民滿意的學(xué)校。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇七
回味一學(xué)期的過往，讓人興奮，感到欣慰！唯用笨拙的筆從中擇取一、二粗粗道來：
這學(xué)期我又結(jié)識了68位可愛的小家伙們，（在數(shù)學(xué)組的好處是每一年都會認(rèn)識新的面孔，頭疼的就是每一學(xué)期初還得重新記名字）所以“親愛的”就是對他們統(tǒng)一的稱呼啦！對于當(dāng)今社會這個詞不再專屬于那一個人了，當(dāng)說出這三個字會讓陌生的兩個人感覺很親近，很適用于開學(xué)初，還沒有記全學(xué)生名字時；很適用于我們女生之間，讓她們感覺到這個老師“不太冷”哦！我認(rèn)為六年級的女生開始有自己的小世界了，我能走進(jìn)她們的世界，讓她們能接受我了，估計那些大大咧咧男生們也不能太討厭我吧!讓學(xué)生們都喜歡我，才更會喜歡我的數(shù)學(xué)課！就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)……我們用最短的時間拉近了距離，建立了同盟關(guān)系。
ps：我們班有一位平時很內(nèi)向不善言辭的小姑娘，每次她上交作業(yè)名單時，都會帶有一個她自己做的小書簽，或是涂鴉幾筆!我很是喜歡??！
本學(xué)期舉行了六年級數(shù)學(xué)競賽，在我求得劉老師的協(xié)助，共同的商討下，派出我班四位戰(zhàn)將，“三李一畢“組合。這四位小戰(zhàn)將不負(fù)眾望，取得了團(tuán)體第一的好成績！全班集體榮譽(yù)感倍升！而在期末復(fù)習(xí)中，課下我更關(guān)注較多的為成績靠后的同學(xué)，對他們錯題的改正一一過關(guān)。其他學(xué)生基礎(chǔ)知識已經(jīng)沒有太大問題了，只需要答題時認(rèn)真審題計算即可。但這種復(fù)習(xí)策略讓聰明的孩子們開始有點(diǎn)偷懶，有些浮躁了，自以為一切ok的狀態(tài)，去答卷、做題，結(jié)果基礎(chǔ)應(yīng)用題檢測我們班只取得了第三的成績。就連數(shù)學(xué)競賽的畢某某同學(xué)才答了80分，竟和數(shù)學(xué)競賽時分?jǐn)?shù)一樣！我開始反思了，必須整頓這浮躁、自大的心態(tài)，要讓這部分同學(xué)明白對待小考不認(rèn)真，大考也認(rèn)真不起來了。就像對生活小事馬馬虎虎的人，對大事也嚴(yán)肅不起來。生活中其實(shí)沒什么大事，但每一件小事聚合起來，就塑造成了一個人的樣子。只有認(rèn)真做好每一件事，才會得到你想要的結(jié)果,才會離成功只有一步之遙了?？荚囍?，我找了部分學(xué)生談話分析了錯題原因，其實(shí)六年級的學(xué)生已有很強(qiáng)的主觀意識了，道理說清，利弊講明，發(fā)現(xiàn)錯誤，自我改正，要比教師囑咐十句，墨跡百句，還起作用，因為他們走心了！
接下來的期末復(fù)習(xí)，學(xué)生小組內(nèi)在講解，小組外在交流，全員動起來，每個人都在盡自己努力復(fù)習(xí)。這時，有個別溜號學(xué)生，點(diǎn)下他的名字，不用我說什么，他自己都感覺不好意思了！馬上調(diào)整狀態(tài)，認(rèn)真聽課！端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對待了每一次小考試!在我們共同努力下最終期末考試取得了第一的好成績！
ps:期末為了調(diào)動他們上課的積極性，每位同學(xué)課下準(zhǔn)備一道“經(jīng)典”題，每節(jié)數(shù)學(xué)課找一位同學(xué)講一道題，按座位輪流講，讓每一位同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會，讓每一位同學(xué)都感受到數(shù)學(xué)課與我相關(guān)！
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇八
又一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我們心中留下了永久的印記，經(jīng)管xx的全體同學(xué)，很高興大家來到同一個班級。
為了增進(jìn)同學(xué)的互相了解，同時也可以增強(qiáng)班級凝聚力，提高同學(xué)們的集體觀念與意識，我班在本學(xué)期參與多次學(xué)校組織的活動并且自主組織了多次活動，均取得了較好的效果，同時也得到了班主任和同學(xué)們的肯定。
在之后的會徽設(shè)計大賽和劇本大賽中，也是上交了很多作品只是現(xiàn)在還沒有公布結(jié)果，我堅信我們的作品會受到好評。
雖然我們在三對三籃球賽中沒有取得較好的成績，但是后來的院級別的體育文化節(jié)中表現(xiàn)突出，籃球賽和跳大繩賽我們管理系都拿到了第一名，這些與我們班上同學(xué)的參與是密不可分的，體育是我們的長處。
就在前一段時間，在校園英語口語大賽中，我們班的'徐淑慧同學(xué)獲得了二等獎的成績，這對我們的英語學(xué)習(xí)更是一種鼓勵，加油，我們可以學(xué)好英語！
在寒假之前，我們一起舉辦了圣誕晚會，經(jīng)過班長和組織委員等8人的布置，班內(nèi)場景煥然一新，大家之前一起聚的班費(fèi)這次就派上用處了，我們一起商量買了一些禮品給表演的同學(xué)們，每個人一個圣誕帽和蘋果，還有糖果、瓜子若干，活動中大家一起拍照留念，我們一起high到晚自習(xí)下課。表示這場晚會大家很是進(jìn)行，多謝布置教室同學(xué)們無私的奉獻(xiàn)和主持人以及表演者、參與者。
今年即將結(jié)束，我相信下個學(xué)期我們可以做得更好，我相信我們經(jīng)管x！
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇九
我們通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其中，我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容，要求教師平等地對待每一個學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。
另外我們在制度上規(guī)范教師的師德。這學(xué)期與所有老師簽訂《師德師風(fēng)協(xié)議書》對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風(fēng)的行為，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴(yán)肅的處理。半學(xué)期以來，我校整體是好的，樹立了良好的社會形象，社會對學(xué)校的育人環(huán)境比較滿意。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十
三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對過去三年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這三年的教學(xué)歷程，是忙碌的三年；是充滿艱辛的三年；這也是收獲喜悅的三年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。此外，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十一
回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
：本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。
：本學(xué)期我擔(dān)任一年級的語文兼班主任。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
總之，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，一定揚(yáng)長避短，做好本職工作。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十二
對于中心校布置的各項工作，我們要求每一位老師都要在第一時間不折不扣的高質(zhì)量完成，并及時督促檢查。半學(xué)期一來，我們對中小學(xué)布置的各項工作都能及時完成，甚至超額完成。例如中心校布置的隊錄像課，我校和大廟、xx小學(xué)分配名額都是一樣的，完成這個任務(wù)最大的問題是高年級學(xué)生少(全校共96名學(xué)生)，最高年級是四年級，但學(xué)生才有16名，在這種情況下，我校的李美玲和樊文文兩位老師沒有退縮，迎難而上，在規(guī)定時間內(nèi)完成了任務(wù)。再如，開學(xué)初鏟草工作，由于班少人小，多數(shù)是女老師，男老師只有張福利和我，任務(wù)比較艱巨，我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累精神，硬是把操場以北的雜草鏟除干凈，從而確保開學(xué)工作正常進(jìn)行。又如綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計，中心校布置至少每校一篇，我校樊勝、樊文文、李美玲老師各交了一篇，據(jù)說通過區(qū)報市里。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十三
和每個教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員，本學(xué)期我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽課、評課活動。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每次講完課，我都認(rèn)真寫好教學(xué)反思，通過一次次的反思積累，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習(xí)上，積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，突破自己的教學(xué)模式，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)中去。
另外，利用課外進(jìn)行專業(yè)知識的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認(rèn)真做好讀書筆記。教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認(rèn)真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實(shí)際的行動，不斷的充實(shí)自己。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。在一個學(xué)期的摸索及同事的熱心幫助下，順利完成學(xué)校組織的各項活動，并取得良好的成績。
1、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。
2、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！
3、具體要求，指導(dǎo)到位。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
4、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學(xué)校教研安排，本學(xué)期我聽課30余節(jié)，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學(xué)中的不足，收獲良多。另外，本學(xué)期我通過培訓(xùn)歸來匯報課、王艷老師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長的培訓(xùn)研究策略》，通過后期的一系列研究探索，順利結(jié)題?，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進(jìn)行，我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來，學(xué)生普遍都樂于上數(shù)學(xué)課，教學(xué)成績也穩(wěn)步提升。
反思這一學(xué)期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個人能力還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十四
一年來，全校師生在上級部門的有力領(lǐng)導(dǎo)下，我校的校園建設(shè)煥然一新，師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮，教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化，各項管理也更加有章可循，安全工作深入人心?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作情況簡述如下：
一、思想工作。
不遇大事，不知人心。借著國檢工作的重要性，把教師的思想素質(zhì)進(jìn)行了更高層次的提升。首先，要求人人學(xué)習(xí)國檢工作的內(nèi)容和意義，熟記國檢的基本知識和程序，并做有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。其次，借無數(shù)次的大會、小會，樹立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表揚(yáng)身邊的老師和同學(xué)，激勵其他教師的工作積極性和責(zé)任感。最后，做好自身表率。說得好不如做得到，自己先行一步，才能帶動他人，要求教師做到的，領(lǐng)導(dǎo)必須做到。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子不論多苦多累都要堅持，始終都要做大家的精神支柱。在共同建設(shè)學(xué)校的過程中，老黨員率先垂范，謀劃全局，出力參戰(zhàn);年青教師加班加點(diǎn)，無怨無悔。一個精誠團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體在磨練中形成。
二、管理工作。
為了進(jìn)一步管好學(xué)校，開學(xué)初，我校陸續(xù)出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細(xì)則等制度。組織教師重新學(xué)習(xí)了教案作業(yè)的要求。細(xì)化了教師每日的工作、各室管理人員的職責(zé)，使得人人有安全意識，人人有責(zé)任意識。一切工作都以制度為抓手，做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
三、教學(xué)工作。
學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作。在忙于國檢工作的同時，我們沒有放松教學(xué)工作。一部分教師抽出來搞國檢，剩余教師盡心抓教學(xué)，在大家的齊心協(xié)作下，教學(xué)工作和國檢工作兩不誤。工作之余，教師之間互相幫著上課、整理檔案，誰也沒有怨言。尤其是領(lǐng)導(dǎo)因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補(bǔ)上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學(xué)生感動著，為了不讓大家失望，我告訴自己：堅持，一定要堅持。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌計劃和精密安排下，學(xué)校的教學(xué)工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師向家長表了態(tài)，學(xué)校要求全校教師集中精力主抓教學(xué)。做到了認(rèn)真上課、詳細(xì)備課、細(xì)批作業(yè)，教導(dǎo)處把好三關(guān)，并做好了檢查記錄。
四、安全工作。
安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學(xué)初，就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責(zé)任書。第二、借國旗下的講話，向?qū)W生宣讀有關(guān)安全方面的內(nèi)容，并做了大量的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的安全隱患，盡力做到防患于未然，做好各種安全會議記錄和檢查記錄。堅持做好了開學(xué)初和其中考試后的兩次安全演練活動，提高了學(xué)生的安全防范意識和自我救助能力。第四、借校車事件，對學(xué)生乘車問題進(jìn)行了徹底的解決，由無營運(yùn)證的超載車輛更換成了手續(xù)齊全的公交車，做到了家長滿意、學(xué)校放心。第五、對異體特征的學(xué)生做了特殊處理。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十五
由于學(xué)校實(shí)際工作需要，本學(xué)期我仍承擔(dān)六個年級十五個班的美術(shù)教學(xué)工作。為了繼續(xù)做好本人的'教學(xué)等工作，特將這半年工作總結(jié)如下：
每周六上午進(jìn)行三個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，即校本培訓(xùn)。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會上，我能夠認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
備課基本上能夠做到細(xì)致入微。根據(jù)各年級教參、課本，針對各年級學(xué)生特點(diǎn)，我的備課做到備教材、備學(xué)生。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講。布置作業(yè)后，讓學(xué)生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后，有的去做語文、數(shù)學(xué)，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準(zhǔn)備空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據(jù)各年級段練字——一、二年級描紅練習(xí)鉛筆字，三、四年級描紅練習(xí)鋼筆字，五、六年級練習(xí)毛筆字。
課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節(jié)課時間備課，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時，對于少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業(yè)認(rèn)真且作畫精美的學(xué)生，我會在下次上課當(dāng)眾表揚(yáng)。
半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。根據(jù)方案的要求，我作為作品收集負(fù)責(zé)人，在首周逐一通知各班立刻準(zhǔn)備相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。
在這半年，有這樣三點(diǎn)不足：
﹙1﹚在課堂上沒有調(diào)動學(xué)生積極性，導(dǎo)致許多學(xué)生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉；
﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹R指導(dǎo)，導(dǎo)致作品上交數(shù)量偏少；
﹙3﹚在校本培訓(xùn)時，我有很多時候只認(rèn)真聽講、沒有做筆記或筆記過于簡單。
總之，新的一年到來了，我將在新學(xué)期繼續(xù)“俯首甘為孺子?！?，使學(xué)生的繪畫水平“更上一層樓”！
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十六
以提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開展了20**年教師培訓(xùn)工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：
在學(xué)期末，學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會議，校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn)，會上認(rèn)真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計劃和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)。分項落實(shí)責(zé)任，明確具體工作任務(wù)。
第一，學(xué)校召開了全體教師工作交流會，與會教師都簡要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。通過相互的交流與學(xué)習(xí)的平臺，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足，為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為老教師更新了教學(xué)觀念，為更進(jìn)一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了準(zhǔn)備。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。首先，由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，并要求每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，在本學(xué)期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理，扎實(shí)開展工作，認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作管理條例》，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識。大多數(shù)教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高，通過本學(xué)期的教學(xué)評估工作，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念，教師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷更新教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)過程。尤其是對于技能性強(qiáng)的專業(yè)，更要不斷研究教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程，并用之于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技能的教學(xué)過程中。
第三，扎實(shí)開展“健全科組活動，突破技能訓(xùn)練”專題活動，人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教研活動得以深入開展。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十七
以下是范文小編為大家收集了小學(xué)教師工作總結(jié)2017范文三篇，供大家參考!
時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。
我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。
在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、當(dāng)堂點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)：根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節(jié)課，要堅決實(shí)行堂堂清，對于電腦課這樣注重實(shí)際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅決執(zhí)行著，而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點(diǎn)評，使學(xué)生能更好的學(xué)好知識，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí)，根據(jù)這鐘情況，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生多做些作品,多參加一些比賽。
七、靈活變通。
我們學(xué)校所有的電腦課都在學(xué)校電腦機(jī)房上課,學(xué)生原離班主任的視線,紀(jì)律相對比較松散,開始的一段時間，我以為我所教的實(shí)驗班的學(xué)生都很聽話，但是實(shí)際上并不是如此，就算成績好的，到了上電腦課的時候，心里依舊就想著玩玩電腦，上上網(wǎng)，并不是很在意老師的講課內(nèi)容。
后來我改變了教學(xué)模式，每節(jié)課給他們布置具體的作業(yè)必須完成。
經(jīng)過老師檢查驗收后便可以上網(wǎng)，后來發(fā)現(xiàn)這種效果還不錯。
八、本學(xué)期踏實(shí)認(rèn)真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點(diǎn)：
1、信息技術(shù)初步：了解計算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握powerpoint中文本的添加，圖片的插入，動畫的設(shè)置，超級鏈接的制作。
3、用計算機(jī)畫畫，進(jìn)行名片的制作。
4、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng)，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。
在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
今學(xué)期我仍然擔(dān)任四年班語文教學(xué)。
由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。
因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡主席《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。
今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。
在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。
學(xué)生是被教的主體。
因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
這個班的同學(xué)比較多，也比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。
因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。
從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。
這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。
例如我在講授《為中華之崛起而讀書》的時候，這課的教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。
為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。
為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，以及當(dāng)時的時代背景資料。
授課時就胸有成竹了。
學(xué)生在一種愛國熱情的帶動下，逐漸進(jìn)入角色，在多讀感悟中，終于明白了周恩來從小就立志讀書的.原因是為了振興中華。
我用準(zhǔn)備好的錄象課件，讓學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)，學(xué)生的愛國熱情被充分調(diào)動起來，教學(xué)效果十分理想。
相反，假若我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，課堂氣氛就會很沉悶。
因此， 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。
因此，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。
教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。
當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。
我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。
否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。
為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。
因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
因此，絕對不能忽視。
為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。
對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
我把這批同學(xué)分為三個組。
第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。
對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。
只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。
對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。
因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。
只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。
困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。
為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。
另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。
無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。
我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出更好的成績。
本人于xxxx年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校，xx年9月至今在我校工作，xx年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)?？茖W(xué)歷，現(xiàn)被評定為小學(xué)一級教師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。
參加工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花。
”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
努力實(shí)踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項臨時工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。
.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。
平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。
降低學(xué)生對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。
同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。
其次，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。
xx年6月，我在第四屆中小學(xué)生音樂美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎。
xx年6月，輔導(dǎo)學(xué)生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎。
本人分別榮獲輔導(dǎo)二、三等獎。
四、教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于英語、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫的論文《xxxx練》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎，論文《xxxx》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎，論文《小學(xué)社會課素質(zhì)教育初探》在xx年全區(qū)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)社會學(xué)科二等獎。
我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日報》、《教育時報》 發(fā)表。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
展望未來，我信心百倍。
我堅信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。
我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十八
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是形形色色的各類學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“xx老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了區(qū)組織的教師基本功大賽，在準(zhǔn)備的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，積極參與提高了自身的素質(zhì)，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文在省獲獎。學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。今年編排的舞蹈《xx》在區(qū)中小學(xué)生文藝匯演中成功表演，迎來了陣陣掌聲。
為了讓孩子們能夠?qū)W到更多、更新的知識，我注重個人素質(zhì)提升，無愧于自己也無愧于孩子，讓活力和激情在課堂上涌動.我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。
20xx年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
小學(xué)教師期中工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)；對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個人特長，讓我教雙語班的音樂。說實(shí)在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗小學(xué)音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語特色精心設(shè)計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學(xué)期報名參加了英語大專班的學(xué)習(xí)，雖然對于大學(xué)英語我感覺很陌生，學(xué)得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優(yōu)異的成績。學(xué)校辦學(xué)的宗旨是以育人為本，意在從教育教學(xué)兩個方面，不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，提高學(xué)生的文化水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。所以，它面向的應(yīng)該是全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個方面。教師不能夠生產(chǎn)出次品，更不能制造出廢品，應(yīng)該對每一個學(xué)生都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是對于部分差生，應(yīng)該用愛心去感化他們，用誠心去打動他們，用道理去教育他們，用智慧去啟迪他們。為此，學(xué)校特訂出如下差行轉(zhuǎn)化方案：
學(xué)校校長要擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，政教副校長擔(dān)任副組長，具體負(fù)責(zé)對學(xué)生的輔導(dǎo)與管理，各班主任和團(tuán)支部書記為各工作小組的具體成員。
具體機(jī)構(gòu)有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組由行政和團(tuán)總支書記7人組成。
12個班級每班由班主任和兩名科任教師組成。
因為學(xué)校在總體上來說，由于招生存在著沒有選擇的余地，收進(jìn)來學(xué)生大多數(shù)成績很差，思想表現(xiàn)也不太好，這種情況必然帶來管理上的困難。所以，每一個班主任要對學(xué)生家庭逐一進(jìn)行家訪，對學(xué)生個人逐一進(jìn)行談話，做到情況明了。然后再制訂相應(yīng)的教育教學(xué)規(guī)劃。
1，開學(xué)一周內(nèi)對所有學(xué)生進(jìn)行初步摸底，分別召開學(xué)生會，制訂實(shí)施細(xì)則；
2，政教組織各班主任開會，確定重點(diǎn)家訪對象；
3，舉行部分學(xué)生家長會，聽取家長對學(xué)校工作的意見；
4，召開差生轉(zhuǎn)化動員會，每一個學(xué)生寫出改變的決心。
我們知道，典型的力量是巨大的，每期開學(xué)初，各班要根據(jù)自己轉(zhuǎn)化學(xué)生效果，選出一兩個代表做為班級學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校則將各班樹立起的典型人物用黑板報、墻報、廣播進(jìn)行在張旗鼓的宣傳，還要給突出的學(xué)生戴大紅花，拍照表彰。
1，開學(xué)后，各班上報上一期差生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀學(xué)生和評定差生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀班主任名單；
2，學(xué)校定好表彰名單，出好有關(guān)的宣傳?？?，開展好校園廣播，按計劃表彰學(xué)生；
3，各班組織優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型進(jìn)行大會經(jīng)驗交流，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流；
4，中考后，分赴到部分學(xué)生家中，向?qū)W生家長匯報學(xué)生在校轉(zhuǎn)化的具體情況。
四，
我們知道，學(xué)校是一個群體教育，它不能脫離周圍環(huán)境而獨(dú)立活動。所以，教師要充分利教學(xué)大課堂進(jìn)行互動教育。學(xué)校要以各團(tuán)支部為龍頭，分別組織好互幫互助小組。每組要有3至5人，其中帶頭人要有兩名以上，轉(zhuǎn)化生要有一名以上?；ブ〗M要注意其工作方式：用愛心去感化同學(xué)，用溫暖去體貼同學(xué)，用知識去幫助同學(xué)，用成功去鼓勵同學(xué)，讓自己所幫的同學(xué)：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。通過互幫互助組織的建立，不僅能使后進(jìn)學(xué)生能夠不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現(xiàn)，使他們的能力得以提高，更使學(xué)校的教育教學(xué)形成一種和諧的氣氛。
1，開學(xué)第一周各班確定幫助對象，建立好互助小組，各互助小組寫好互助計劃；
2，各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動；
4，所有學(xué)生注意寫出平時學(xué)習(xí)、生活、幫助他人的體會和心得，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評比。
五，注重對特困生的幫助，使他們能堅持完成學(xué)業(yè)，提高各種素質(zhì)。龍溪雖然是一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，但由于各種原因，許多的家庭仍面臨經(jīng)濟(jì)困難。有些學(xué)生因父母雙亡，無人照管，有些因家無勞動力，沒有經(jīng)濟(jì)來源，有些因家里底子太差，一時落入困境。對于這樣的一個群體，光從思想去感化他們，是難以讓他們安心學(xué)習(xí)的。所以，學(xué)校每期要拿出一筆專項資金來幫助他們度過經(jīng)濟(jì)上的困難時期；同時，師生之間要開展獻(xiàn)愛心活動，從根本去幫助這些需要救助的學(xué)生。
1，確定援助的學(xué)生對象，對其進(jìn)行一次普訪，切實(shí)摸清況，做好幫助計劃；
2，開展師生的援助捐款活動，并及時發(fā)放有關(guān)的援助經(jīng)費(fèi)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。
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