任何事情都需要有一個總結(jié)，以便我們能夠更好地反思和提高。在寫總結(jié)的過程中，我們可以采用歸納、提煉和概括的方法。閱讀是拓寬視野和擴展知識的有效途徑。
小學語文教研組公開課簡報篇一
為了提高教師的業(yè)務水平，探索有效的課堂教學和講評策略，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，4月19日，鄭州大學實驗小學特邀河南省教育學會小學語文教學專業(yè)研究會副會長、河南省著名特級教師，原鄭州市教育局教學研究室教研員許睿老師，在實小五樓錄播教室，全體語文教師和許老師一起參與聽課、評課，此次語文教研活動大家收獲頗豐。
首先由薛彥老師執(zhí)教的三年級下冊《語文園地四》第一課時。薛老師整節(jié)課教態(tài)自然，聲音甜美，教學激情有活力，課堂教學精彩紛呈，以多種方法讓學生去探索知識的奧秘，整節(jié)課在薛老師的引導下妙趣橫生。
第二節(jié)課是由閆婷婷老師執(zhí)教的五年級下冊綜合性學習《漢字真有趣》。同學們在閆老師的帶領(lǐng)下一起探索有趣的漢字，在對課本閱讀材料的交流和分享中，孩子們感知到漢字文化的有趣和博大，真可謂“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章”。
接著，許老師為老師們上了一堂示范課，在許老師的課堂上，孩子們領(lǐng)悟到了漢字的博大精深，極大地提高了自己學習漢字的興趣，整個課堂氣氛熱烈，孩子們參與度很高。
課例展示后，許睿老師分別對兩位老師所執(zhí)教的內(nèi)容進行耐心點評，從課標解讀、教學設(shè)計到教學效果等多個環(huán)節(jié)，進行專業(yè)指導。許老師指出課堂是一個對話的過程，課堂上要讓學生養(yǎng)成學會聽、學會看、認真思考的好習慣。同時也強調(diào)了把課堂還給學生，促進學生自主性學習。
“教而不研則淺，研而不教則空”，一次有價值的教研活動會為平時的教學做出示范引領(lǐng)，為老師們教學指明方向。通過本次教研活動，提升了教師的教學理念，優(yōu)化了語文課的教學模式與策略。實小語文教師將會以此次教研為契機，繼續(xù)加強研修學習，苦練教學“內(nèi)功”，不斷提升自己教學能力，在實踐中探索，在探索中提高。
小學語文教研組公開課簡報篇二
為進一步提高課堂教學實效，促進我校語文教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，11月24日至12月1日，鄭州市惠濟區(qū)香山小學舉行了語文線上優(yōu)質(zhì)課比賽。
比賽中，我校33名語文教師熟練運用釘釘直播平臺進行線上教學，通過新授課，專題課和復習課等多種形式，將新課程理念與現(xiàn)代教育技術(shù)相融合，展出了扎實的基本功和嫻熟的教學技巧。
任寒雪老師課堂思路清晰，對課文《憶讀書》的重難點把握切合學生實際，重點引導學生課文梳理信息，通過實踐總結(jié)方法，同時用具體實例向?qū)W生講述“讀書好，多讀書，讀好書”的重要性，體現(xiàn)了語文主題學習的特點。
常麗靜老師的閱讀專題復習課準備充分，教學安排容量適當，目標明確，對重點、難點講解清晰。教學中注重啟發(fā)學生，引導學生積極思考。對學生回答給予鼓勵，語言親切，很大程度增加學生的學習的興趣，課堂上上一片和諧歡樂的景象。
楊晨老師的授課風格適合中年級學生的年齡特點，教師儀態(tài)大方、富有親和力。課堂生動形象，氣氛自然活潑，學生積極參與，教師教得輕松、學生學得愉快。
精心設(shè)計的教學內(nèi)容，制作精美的教學課件，課堂上師生之間的積極互動和學生主動學習能力的培養(yǎng)，使得一節(jié)節(jié)線上課堂高潮迭起、精彩紛呈，充分展示了語文課堂的魅力。
通過此次線上優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校教師對新課標和學科核心素養(yǎng)落地有了更加深刻的理解和認識，相信在未來的教學中，老師們會繼續(xù)不斷提升教學水平，引領(lǐng)學生居家科學、有效的學習，真正實現(xiàn)先學后教，教學相長的目標。
小學語文教研組公開課簡報篇三
為進一步深化落實線上教學工作安排，促進教師線上教學水平不斷提升，給老師們搭建互相交流、探討、展示自我的舞臺，七級鎮(zhèn)小學語文教研組積極開展了線上公開課教研活動。
商仙鳳老師執(zhí)教《鳥的天堂》一課。商老師靈活處理教材，對文本作了大膽的取舍、整合，較好地達成了教學目標，整個流程設(shè)計頗具匠心。設(shè)計帶著問題讀、有感情地朗讀、身臨其境的品析讀等，以讀為主，讀中感悟，使學生真正感受到了大榕樹的奇特美麗和群鳥歡騰的快樂場面，從內(nèi)心由衷發(fā)出“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”的贊嘆。
陶英娟老師復習課《走進魯迅先生》。陶老師從基礎(chǔ)知識、課文梳理、語文園地、習作和真題演練五個方面進行復習課的教學，創(chuàng)設(shè)問題的情境貫穿于整堂課中，運用巧妙恰當?shù)倪^渡，把幾個方面的知識點有機融合在一起，起到了溫故知新的作用。
授課完畢，語文學科主任李學剛組織聽評課教研活動。執(zhí)教教師對自己本節(jié)課的構(gòu)思，教學設(shè)計過程及意圖進行了詳細的說課及反思。聽課教師圍繞教學目標把握、教學環(huán)節(jié)設(shè)置、教學重難點突破和教學方法改進等方面展開深入討論。大家各抒己見，暢所欲言，氣氛融洽熱烈。李學剛進行總結(jié)，對執(zhí)教老師的教學情況及評課情況給予肯定，希望每位老師都能夠細致研讀課標，認真解讀教材，課堂教學中要充分體現(xiàn)“以學生為中心”，努力打造高效課堂。
老師們圍繞線上教學踴躍積極發(fā)言，討論下周上課內(nèi)容以及在教學過程中遇到的種種困惑，一起探討，共同成長。
在這個特殊的時期，七級鎮(zhèn)小學全體語文教師將繼續(xù)懷揣對教育的熱情，著眼于學生的發(fā)展，大膽探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富教研活動的形式，力促教學質(zhì)量再上一個新的臺階。
小學語文教研組公開課簡報篇四
希望杯過去已經(jīng)十天有余，回首往事，依然歷歷在目。今天就向各位老師匯報我對希望杯課堂展評的一些想法。
現(xiàn)在的希望杯課堂展評，來聽課的老師似乎越來越少。跟我剛上班時候一座難求對比十分明顯。我感覺聽課老師不多，可能是覺得現(xiàn)在的課堂跟自己平時的課堂有差別，自己從中獲得的東西并不豐富，評委的點評有時也讓人比較疑惑，并不是就課論課，而是從一種比較宏觀的角度來看待。最后是聽課老師心中的好課和評為眼中的好課有出入。
既然是賽課，展示課，那就應該著眼點是賽，而不是把平時的課堂搬到賽課現(xiàn)場。
首先是對于比賽文件的解讀。舉一個例子，《廬山的云霧》是三年級第三課的一篇文章，這節(jié)課評分最高，基本上都在95分左右。如果按照文件的要求按照教學進度來選課，那么首先第一條就不符合。所以選課時不必再糾結(jié)是否符合教學進度的要求，而是這節(jié)課是不是適合自我，我能不能把它上出彩。
其二是，關(guān)于文件精神要求的解讀。很奇怪，本屆希望杯要求“問題引領(lǐng)情知、問題探究情智”，問題要從學生中來，到學生中去。但是評委們打分并不以此為依據(jù)，而是根據(jù)他們對課的感悟與理解。《廬山的云霧》一課并沒有學生的質(zhì)疑，學生的問題補充。所以不能將課的設(shè)計跟文件緊密聯(lián)系，而應當是就課論課。
其三，作為中段，課堂教學的重點應當是對于表達的訓練。表達在于說與寫。評委在點評《廬山云霧》一課時，多次提到了語用。語用，顧名思義是對語言、文字的訓練、運用。我把它理解為表達。表達的練習可以是抓住一個關(guān)鍵詞來造句，一個關(guān)聯(lián)詞說話，也可以是拓展。比如，《廬山的云霧》一課中云霧瞬息萬變，剛剛還是隨風飄蕩的一縷青輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河。老師抓住這一點開始進行表達的訓練。給了學生幾幅云彩變化的圖片，學生練習說話。很多圖片都是從二年級《云房子》一課直接來的，和云霧似不太符合。但是進行的是表達的訓練，學生一會說是一頭小羊在吃草，一會是一只飛翔的小鳥等等。最后的聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)學生來到公園里，看到形態(tài)各異，姹紫嫣紅的花朵來表達練習。寫比較浪費時間，而且也不容易把控，說話練習也是其中的一部分。如果寫，千萬不要些某某我想對你說，太多了。
第四是學生要訓練有素。既然是賽課，真真假假應該往一邊放放。我們的學生就是訓練有素的，我們的學生就是一張嘴滔滔不絕，一寫起來洋洋灑灑。我們平時的試講，不能太盲目，要按照比賽的方式，該提前訓練要提前訓練，該滲透要滲透。因為，有時候我們課設(shè)計的修改很多時候因為學生的配合，反應，來修改。
第五是要多讀書，向馮老師一樣，好讀書，讀好書。其實語文課比賽，更多的是語文老師個人素養(yǎng)的展示。上課，我覺得能不能拿獎很重要，但并不是全部。最重要的是自己是否開心，是否釋懷。我和孩子們享受在這樣的課堂中。
最后的是我們應該去研究一個人。那就是于永正老師。我發(fā)現(xiàn)我們的評委很喜歡舉于永正老師的例子。說明于永正老師在這些評委們還是語文老師的時影響非常大。所以，我覺得我們的語文老師應該花大力氣去研究于永正老師的課堂，于老師的教學風格，于老師提出的問題，于老師對學生的評價。都值得我們?nèi)ツ７?，去思考，去借鑒。
經(jīng)驗需要積累，積累需要從高分的課中學習。
小學語文教研組公開課簡報篇五
主題：
1、教研組備課組建設(shè)工作安排及爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組動員。
2、市調(diào)研準備工作。
3、一師一優(yōu)課等工作安排。
4、以“加強課堂練習及作業(yè)針對性”為主題的研究工作布置。
主講人：劉**。
過程：
1、參照《古美高中教研組管理及考核辦法(180315)》及《古美高中教研組備課組考核表(0315)》，組織全體老師學習討論建設(shè)優(yōu)秀教研組備課組的策略。
2、為迎接下半年上海市教研室調(diào)研工作，對日常教學規(guī)范提出具體要求。統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。充分利用極課平臺，用大數(shù)據(jù)分析學情，加強針對性。
3、將云平臺錄課、聽課、議課結(jié)合起來，一課多用，提升教研工作效率。
4、第七、第九、第十一周分別由高一、高二、高三主講，結(jié)合案例介紹本備課組如何在數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上針對學情進行目標到位的練習。
小學語文教研組公開課簡報篇六
為了不斷提高我校教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。x年10月14日下午第一節(jié)課，我校小學語文教研組在二樓多媒體教室進行了語文教學公開課聽課活動，全校教師積極參加。
王成玉老師向各位教師老師獻上了一堂精彩紛呈的小學語文課——《秋天的雨》。
整個教學活動中，王老師能認真把握教學重難點，教學內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學生，收到了良好的教學效果。在教研活動中，大家感受到了年輕教師的努力和進步。
小學語文教研組公開課簡報篇七
2022年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后，北京市石油化工學院附屬小學張艷紅書記校長組織領(lǐng)導班子進行了線上教學研討布置會，教導處制定線上教學工作方案，針對11月21日至25日的線上教學工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進行了周密的研討和部署，并在當日的全體教師會上對全體教師進行了解讀說明。
本次線上教學嚴格遵守《北京市中小學線上教學管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源，根據(jù)具體學科課程特點、學生年齡特點，對原有課程設(shè)置進行調(diào)整，以原有課表為基礎(chǔ)，采取大小課、長短課靈活安排的形式進行直播授課，每節(jié)課教學時間不超過 25分鐘，課間休息時間不少于20分鐘，使課程安排適合學生居家學習。
除學科教學以外，我校在課程設(shè)置中做好學生在科學防護、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時的安排，做到課程設(shè)置科學合理，課程實施有監(jiān)管、有評價。
11月21日到校以后，各學科教師迅速進入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進行研討，針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學校教師們提前做好設(shè)備準備。在這個過程中，大家八仙過海――各顯其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級學生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺手機為學生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級的大屏幕進行授課，使學生感覺在家如在校……在大家的共同努力下，我校的`線上教學開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學實效兩不誤。
學校領(lǐng)導班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進，協(xié)同落實，為在線教育教學工作的正常進行提供強有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學情況，保障高質(zhì)量教學。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學為實際的教學工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務，確保每一名學生都能夠完成學習任務。
小學語文教研組公開課簡報篇八
今天是線上教學第二周的星期六，又到了周末，又經(jīng)過一周緊張而充實的學習，老師們考慮到孩子們學習的積極性和線上學習的倦怠，給孩子安排了一些常規(guī)的復習舊知的作業(yè)，還注重了學生的課外閱讀、親子活動、運動活動等，借此以增進孩子們與家人的親情?，F(xiàn)將今天的線上教學及家庭實踐活動總結(jié)如下：
老師們布置的周末作業(yè)主要有兩類：朗讀復習課文和抄寫聽寫生字詞語，也有看智慧平臺的學習視頻，完成習作。學生陸續(xù)上交作業(yè)，教師及時批改反饋，學生改正等，周末的線上教學依然有效開展。
老師們布置的周末作業(yè)有看智慧中小學的學習視頻復習舊知，布置作業(yè)并及時批改反饋，學生訂正作業(yè)、個別輔導等，線上教學繼續(xù)有效開展。
養(yǎng)成鍛煉的好習慣，自己選擇喜歡的運動方式進行星期天的體育學習，充分體驗運動的快樂。
居家學習期間正是培養(yǎng)孩子勞動意識，提升他們自理和生活能力的好契機，勞動也有助于幫助同學在線上學習之余轉(zhuǎn)換狀態(tài)，放松心情。同學們運用在學校勞動課中所學知識，進行居家勞動實踐，努力成為“清潔達人”“整理收納達人”“小廚神”。書包整理、房間清潔、美食烹飪……為了豐富同學們的居家生活，讓同學養(yǎng)成良好的勞動素養(yǎng)，線上教學期間，南泉小學組織開展不同主題的居家勞動實踐活動。
感謝家長的支持與配合，南小的老師們?yōu)榱撕⒆育R心協(xié)力，讓孩子們既能完成學習要求，又能培養(yǎng)運動、做家務的好習慣，在放松心情中快樂成長。
小學語文教研組公開課簡報篇九
為落實教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》(教師〔20xx〕6號)要求，幫助義務教育階段學科教師進一步提高教研能力及課堂施教能力，助力基礎(chǔ)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。人民教育出版社于20xx年5-6月、9-12月的每月舉辦以“相遇云端，教研同行”為主題的義務教育階段全學科線上云教研活動，活動面向全國所有學科教師。20xx年5月10日，我校組織語文老師參加了本次語文線上云教研的第一期培訓。
溫教授從如何利用新課標，使用好語文統(tǒng)編教材出發(fā)，重點做出了以下六點講解：
1、學習理解課標，遵循教學規(guī)律。
2、新課標提出立德樹人。
3、新課標提出了語文核心素養(yǎng)。
4、學生的學習任務。
5、整本書閱讀。
6、新課標與現(xiàn)在使用教材的使用問題。
有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學質(zhì)量。在每次的教研活動后，我校教師認真反思，用老師們的智慧去完成每次教研活動，做一個與時俱進和求真務實的人民教師。
通過這次培訓，老師們深知還要系統(tǒng)的掌握學科知識，還要掌握教研的總體趨勢、學科的發(fā)展趨勢。因為只有了解前沿的態(tài)勢，了解教研狀況，知己知彼，才能準確的為自身工作定位，把握好研究方向。今后的工作中將對所學知識認真進行消化吸收，使之成為我們自己工作的財富，把本次培訓中學到的知識運用到實際工作中，指導好自己的工作，并以這次學習為新的起點，增強學習意識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在實踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。
小學語文教研組公開課簡報篇十
為全面落實新課改的目標任務，改進課堂教學，提高教學質(zhì)量，鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務，提高自身的教學水平，促使教師專業(yè)化成長。12月1日，語文組初三年級組織了二節(jié)公開課。全校部分語文教師參加了聽評課活動。
本次公開課，由鐘曉艷老師執(zhí)教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老師執(zhí)教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng)設(shè)學習情境，重視激發(fā)學生的主動學習熱情，重難點處理得當，彰顯了過硬的基本功和出色的綜合素質(zhì)，取得了良好的課堂效果。
聽完課后，參與的語文教師進行了評課活動，首先各位老師對自己的設(shè)計理念和效果進行了自我評價，然后所有教師結(jié)合自己的教學實際進行了評課活動。聽課教師踴躍發(fā)言，結(jié)合課堂的亮點和不足，圍繞“如何進一步提高課堂教學效率”紛紛發(fā)表了自己的見解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時也提出了一些不同的看法，通過此次活動，促進我校語文教師的相互學習和探討。
小學語文教研組公開課簡報篇十一
20xx年10月28日上午，老顏集鄉(xiāng)中心校舉辦了鄉(xiāng)公開課活動。老顏集鄉(xiāng)中心教研組語文組認真組織，全鄉(xiāng)青年中學語文教師自覺參與、精心準備。本次活動旨在促進我鄉(xiāng)青年教師的專業(yè)成長進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量；同時為青年教師相互學習、切磋搭建平臺，以期不斷提高青年教師自身教育教學水平。
本次公開課充分由鄉(xiāng)第一初級中學語文教師呂靜主講。青年教師呂靜有朝氣，有熱情，知識底蘊豐厚，教學藝術(shù)新穎，并且能夠貼近學生，充分體現(xiàn)了新課改精神和新教育教學理念。同時，這次公開課的聽課涉及人員多，聽課人數(shù)達18人。老師們通過公開課這一平臺，相互學習，既汲取他人長處，又為自己的教學提供借鑒，同時也通過評課給青年教師提供力所能及的幫助。
公開課后，中心校及時召開了總結(jié)會議。對此次公開課作了認真的總評，對我鄉(xiāng)的青年教師呂靜表現(xiàn)出的不同特點和風格給予贊賞。比如充分運用現(xiàn)代化教學手段，增強了課堂的直觀性，提高了課堂的效率，使用多種教學方法，落實新課改的理念，在教材挖掘上，深入細致，能夠突出重點；在課堂教學上，游刃有余，能有的放矢地創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念，激發(fā)學生興趣和探究欲望，在輕松愉快的氛圍中，讓學生掌握所學知識。
張中心絞領(lǐng)導對本次公開課也給予高度重視，張富勝校長、張世朋業(yè)務主任和三所中學校長均參加了聽課活動并參加了總結(jié)會議，在總結(jié)大會上校領(lǐng)導對青年教師呂靜的成長給予肯定，并寄予新的期望，勉勵大家在教師專業(yè)成長道路上留下自己最精彩、最優(yōu)秀的記憶。全體青年教師也表示，會把對公開課認真負責的態(tài)度落實到今后的每一節(jié)課上，并以本次活動為契機，不斷完善自我，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量。
小學語文教研組公開課簡報篇十二
為了提高我校教師的教學水平，展示教師的教學風采，增強教師掌握教材的能力，使新的教學理念落實到實處，3月25日，懷遠縣唐集鎮(zhèn)楊橋小學開展了語文公開課教學研討活動。
課堂上老師循循善誘，語言富有啟發(fā)性，充分顯示出獨特的教學風格。一節(jié)節(jié)公開課堂里老師們結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，讓學生抓住關(guān)鍵詞和重點語句去體會情感。教學環(huán)環(huán)相扣，注重啟發(fā)引導，多用鼓勵性的語言，學生積極主動參與課堂學習，既夯實了知識的基礎(chǔ)，思維與語言表達能力也得到了鍛煉。
“千里之行，始于足下”，懷遠縣唐集鎮(zhèn)楊橋小學的教育從不囿于一間教室，從不限于一人一課。教學公開課活動的開展，加強了教師之間的相互交流和研討，達到了教研課預期的目的'和效果，對提高課堂的有效性起到了一定的推動作用。
小學語文教研組公開課簡報篇十三
成功之處：在口語交際時，我創(chuàng)設(shè)情境，激起學生說話的興趣。在交際過程中，學生調(diào)動了平時的生活積累和閱讀積累，展開了想象的翅膀，豐富了交際的內(nèi)容，學生有話想說，有話可說，想交際，也樂于交際。習作安排在口語交際后，在這個基礎(chǔ)上，教師再明確習作要求，并示范引路，學生就會覺得有話可說，有話可寫。“多元評價”是提高學生作文能力的好辦法，通過評價、比較，學生能發(fā)現(xiàn)在以自己及他人的優(yōu)點與不足，這樣，學生就能揚長避短，取百家之長，不斷提高自己的習作能力。雖然三年級的學生現(xiàn)在做得不是很好，但是，良好的開端就是成功的關(guān)鍵。
存在問題：作文是心靈的宣泄，是一種表達自我的方式。在整個教學過程中，我特別注重學生的自我表達能力,學生在小組間交流自己的想法，充分發(fā)表自己的看法，在同學之間可以達到互補的效果。可是也有很多不足之處，比如：學生在評議環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠熱情，氣氛有點沉悶。平時應該引導學生在生活中多積累一些素材，積累一些好詞佳句，只有這樣，學生就不會再視寫作為難事，無話說可以變成有話說，不會寫可以變成會寫，用詞干巴可以變成行文流暢，千篇一律可以變成百花齊放。
改進措施：加強評價，激發(fā)孩子們寫作欲望。評價方法如：第一，比一比作文題目。在班里讀自己的題目，看誰的題目最新穎。評出給大家留下深刻印象5個題目，給作文加分。學生們?yōu)槟艿玫郊臃?，想盡辦法，給自促進己作文起一個新穎的題目。每次作文題目五花八門，為創(chuàng)新的作文起了個好頭。第二，比一比誰的作文最讓你欽佩。一個吸引人的開頭，一個讓人回味的結(jié)尾，一個用得恰到好處的詞語，一個巧妙的構(gòu)思等等，都可以成為大家學習的東西。可以由別人介紹，也可以由自己推薦。誰的作文中新東西越多，得到大家的贊揚也就越多。
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小學語文教研組公開課簡報篇十四
在這金秋時節(jié)，興義市義龍新區(qū)魯屯鎮(zhèn)出現(xiàn)新冠肺炎無癥狀感染者，根據(jù)州、市疫情防控指揮部關(guān)于做好疫情防控工作有關(guān)要求，結(jié)合我市疫情防控形勢，從10月9日起根據(jù)“興義市義龍新區(qū)靜默管理期間中小學線上教學組織實施方案”積極做好靜默管理期間的心理疏導及教育教學管理工作，有序落實?！罢n不停學”的工作，興義市紅星路小學富康校區(qū)六年級語文開始了線上教學。我組的語文教師極響應靜默管理期間中小學線上教學的工作，有計劃、有目的'，高效地開展語文教學線上模式，本組老師充分利用線上教學優(yōu)勢，以信息技術(shù)與創(chuàng)新思維教學深度融合，打造以學生為主體、教師為輔的創(chuàng)新型線上教學。
為規(guī)范學生疫情防疫期間作息，保證網(wǎng)絡(luò)課堂教學的質(zhì)量，學校教導處還統(tǒng)一制定了各年級課程表和教師網(wǎng)絡(luò)教學反饋表，要求科任教師每天按課表進行教學，按照統(tǒng)一作息時間管理好學生的學習和心理。本組教師利用國家中小學智慧教育平臺、貴州教育平臺“空中黔課，陽光校園”等網(wǎng)絡(luò)資源，通過企業(yè)微信直播課、騰訊會議、釘釘直播等軟件進行認真教學，耐心輔導，關(guān)注學生的心理健康和行為習慣的教育。
小學語文教研組公開課簡報篇十五
同學對《絲綢之路》的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的知識鋪墊，因此本節(jié)課主要采取了同學自主學習合作的方法進行教學。比方在絲綢之路的線路教學中，不只要求同學了解大致的線路，經(jīng)過哪些區(qū)域，而且要求同學通過古今對照，了解經(jīng)過現(xiàn)在的哪些國家和地區(qū)。考慮到這個問題可能有些難度，因此采用了一次小組的`合作學習，讓同學感受到歷史其實離我們很近。
另外，在絲路上的交易活動，應該說是本節(jié)課的一個重點，我采用了小組合作扮演的形式，對中原和西方之間進行交易的貨物作了區(qū)分。這種教學方式比以前單一的記憶要強很多，三位同學的精彩扮演贏得了同學們的陣陣掌聲，不只活躍了課堂氣氛，而且讓每一位同學身臨其境感受到了當時絲綢之路上的繁榮景象。
此外，也協(xié)助他們理解絲綢之路在古代中西方交流上所起到的重大作用，使學習更加貼近歷史。貼近歷史，感受歷史正是我的期望，在這節(jié)課上，我和我的同學們都做到了。
小學語文教研組公開課簡報篇十六
九月第三周，我校舉行師公開課活動，xxx校長、xxx副校長，xxx主任及各學科教師觀摩了師公開課，并開展評課。
我校每位師xxx都做了精心的準備，將《新綱要》課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，教學方法呈現(xiàn)靈活多樣特點，全部采用課件演示來輔助課堂教學，師教學思路清晰、教學模式新穎，展示了實際教學水平，取得了較好效果，同學們對課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，學生在快樂的研究氛圍中得到了發(fā)展。
課后利用教研活動時間各教研組長組織集體評課，并從教學內(nèi)容、教學方法各個方面做出點評和精心指導，真正做到老教師指導師，師帶動老教師，新老交融的互動場面。
這次活動為我校師的.成長供給了良好的平臺，使其在教學方面獲得磨煉提升，迅速成長，同時推動我校整體教學水平。
小學語文教研組公開課簡報篇十七
為落實新課程理念，構(gòu)建高效課堂，進步教學質(zhì)量，xxx自動響應下級領(lǐng)導號令，聚焦課堂教學，組織教師進行了教學公開課活動。開展公開課觀課課活動，是為全校教師供給相互研究、交流的機會，也是進步學校教學質(zhì)量的一種重要手段。從這周開始以后每周都會有一位教師執(zhí)教，展示教學風采。每位教師都非常踴躍地選報了自己的課題，并做了充分的準備。
就在今天上午，我們學校的xxx老師向我們展示了一節(jié)出色的數(shù)學課《乘法的結(jié)合律、交換律》。在上課前，本次公開課的`執(zhí)教者xxx老師自動選好課題，認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，以豐富充實的教學內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學辦法，向全校教師充分顯示了自己的風采;課落后行議課，教師們各抒己見，紛繁指出本堂課教學的亮點與其有待改良的地方，并針對每個細節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位師都受益匪淺。
本次活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用;同時進步了我校教師的業(yè)務素養(yǎng)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。小學教師公開課簡報篇為了不斷提高我校教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。xxxx年10月14日下午第一節(jié)課，我校小學語文教研組在二樓多媒體教室進行了語文教學公開課聽課活動，全校教師積極參加。
xxx老師向各位教師老師獻上了一堂出色紛呈的小學語文課——《秋天的雨》。
整個教學活動中，xxx能認真把握教學重難點，教學內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學生，收到了良好的教學效果。在教研活動中，大家感受到了年輕教師的努力和進步。
小學語文教研組公開課簡報篇十八
為了加強我校消防安全工作，切實增強廣大師生的消防安全意識，提高師生防火滅火應急處理能力，我校于11月9日開展了消防安全宣傳教育活動。
各班利用班隊課召開消防安全主題班會，認真學習各類消防安全基本知識和一些日常生活中應注意的消防安全細節(jié)，包括從火災報警到火場逃生，從學校防火逃生到家庭、公共集聚場所防火逃生等等，讓孩子了解火災的主要原因并知曉如何有效預防，保障自身生命和財產(chǎn)安全。
在本次消防安全宣傳教育活動中，我校師生通過不斷的`的學習、宣傳，使全校師生增強了消防安全意識，明確了消防安全的重要性。
小學語文教研組公開課簡報篇十九
4月13日，鄄城縣教育和體育局教研室在全縣甄選了三名優(yōu)秀的語文教師在鄄城縣鄭營鎮(zhèn)鄭營完小舉行公開課展示活動，鄄城縣鄭營鎮(zhèn)、閆什鎮(zhèn)、彭樓鎮(zhèn)、引馬鎮(zhèn)四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全體小學語文教師參加了此活動。
活動中，三位優(yōu)秀的語文教師根據(jù)不同年級一一進行了課堂授課，并對自己的課堂設(shè)計和想法和大家進行了分享。評課中指出，教師課堂教學要在訓練學生的技能點上下功夫，備課要參考人民教育出版社出版的'《教師教學用書》，潛心鉆研教學大綱，根據(jù)課本單元對每一節(jié)課制定出正確的教學目標，合理安排好教學內(nèi)容。
本次活動給鄄城縣的小學語文教師搭建了一個相互學習和交流的平臺，讓更多的語文老師參與到課程教材的學習、研討和使用中來，共同促進全縣小學語文教師的教學能力和效率的提升。
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