讀后感是對(duì)作者所寫(xiě)主題和情感的理解和反思。寫(xiě)讀后感時(shí)可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊煤团e例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，使文章更具說(shuō)服力。這些讀后感范文是我認(rèn)為比較有深度和獨(dú)特觀點(diǎn)的，供你參考。
老虎哈雷的初中讀后感篇一
在國(guó)富論中，第四章起名為論政治經(jīng)濟(jì)學(xué)體系，可通讀全章，看到更多的是亞當(dāng)斯密對(duì)重商主義、限制進(jìn)口、出口退稅、獎(jiǎng)勵(lì)金、通商條約、殖民地等涉及國(guó)際貿(mào)易的內(nèi)容，可能在亞當(dāng)斯密的概念中，凡涉及國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容就屬于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
由于我所理解的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)更多的是強(qiáng)調(diào)國(guó)家與市場(chǎng)的相互作用，尤其是國(guó)家維持社會(huì)穩(wěn)定及國(guó)民生命財(cái)產(chǎn)安全的各種管理制度，所以在理解上，無(wú)法同意亞當(dāng)斯密將自己所寫(xiě)的第四章納入政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中，在我看來(lái)，重商主義、限制進(jìn)口等更準(zhǔn)確而言應(yīng)該歸屬于國(guó)際貿(mào)易的內(nèi)容。
這里有一個(gè)名詞解釋一下：
“重商主義——18世紀(jì)在歐洲受歡迎的經(jīng)濟(jì)管理體現(xiàn)，它建立在這樣的信念上：一國(guó)的國(guó)力基于通過(guò)貿(mào)易順差——既出口額大于進(jìn)口額所能獲得的財(cái)富，這是16、17世紀(jì)西歐資本主義原始積累時(shí)期的一種經(jīng)濟(jì)理論或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)體系，反映了資本原始積累時(shí)期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)利益的經(jīng)濟(jì)理論和政策體系?！?/p>
這個(gè)理論目前依然有許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家引用，包括中國(guó)國(guó)內(nèi)目前奉行的國(guó)際貿(mào)易政策。從具體表現(xiàn)上看就是，為了維持貿(mào)易順差，一國(guó)政府會(huì)傾向于通過(guò)關(guān)稅(提高進(jìn)口商品的成本)、出口退稅(降低出口商品的成本)、獎(jiǎng)勵(lì)金(降低出口商品的成本)等手段，在國(guó)際貿(mào)易體系中，提高本國(guó)商品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)出口大于進(jìn)口的目的，達(dá)到吸收貿(mào)易逆差國(guó)的資本流入本國(guó)，借以提高本國(guó)的資源條件，從而增加本國(guó)的國(guó)民總收入，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。
亞當(dāng)斯密由于是堅(jiān)定的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)者，其一直提倡小政府理念，所以在亞當(dāng)斯密的國(guó)富論第四章幾乎每頁(yè)都可以看到這樣的意思——重商主義提出的絕大多數(shù)的維護(hù)貿(mào)易順差的手段，都在某種程度扭曲了市場(chǎng)在資源調(diào)配中的決定性作用，從長(zhǎng)期看都是不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，國(guó)家應(yīng)該減少監(jiān)管，應(yīng)該放手由市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)進(jìn)出口。也許是由于時(shí)代背景，也可能由于其他原因，亞當(dāng)斯密并沒(méi)有完成對(duì)重商主義的批判，只是在字里行間表達(dá)了與重商主義觀念不一致的思想和理論。
回到現(xiàn)實(shí)，回到本文所述的國(guó)際貿(mào)易體系，在我看來(lái)，國(guó)際貿(mào)易的最大作用和好處主要是兩個(gè)，其一讓市場(chǎng)擴(kuò)大，其二促進(jìn)了社會(huì)分工并使得生產(chǎn)效率提升。市場(chǎng)擴(kuò)大比較容易理解，比如中國(guó)目前是全世界最大的商品生產(chǎn)國(guó)，各種細(xì)分市場(chǎng)的商品，尤其是家電類(lèi)產(chǎn)品(手機(jī)、空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)等)，其主要生產(chǎn)地都是中國(guó)，如果沒(méi)有國(guó)際貿(mào)易，中國(guó)已經(jīng)形成的生產(chǎn)體系就會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)剩。所以對(duì)于目前的中國(guó)而言，因?yàn)閲?guó)內(nèi)的生產(chǎn)體系已經(jīng)形成，我們已經(jīng)建立并形成了自己的工業(yè)體系，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)改變不是太現(xiàn)實(shí)的事情，所以相比于世界上的任何國(guó)家，中國(guó)都更需要國(guó)際貿(mào)易的自由但又有序的發(fā)展。但是否意味著我們必須要追求貿(mào)易順差呢?我的觀念是，貿(mào)易順差來(lái)源于國(guó)際分工的比較優(yōu)勢(shì)，由于我國(guó)的勞動(dòng)力成本日益上升，我國(guó)的資源環(huán)境承載能力也有限度，貿(mào)易順差用最簡(jiǎn)單的言語(yǔ)表述就是，我們通過(guò)勞動(dòng)及資源投入，生產(chǎn)出來(lái)了商品，但本國(guó)消費(fèi)不完，那么就出口到外國(guó)，而外國(guó)給予的是本國(guó)無(wú)法流通的紙幣，其實(shí)這種貿(mào)易順差實(shí)現(xiàn)的外匯儲(chǔ)備，類(lèi)似一種債券。也就是逆差國(guó)用債券，購(gòu)買(mǎi)了順差國(guó)的各種商品。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，短期看順差有利，但長(zhǎng)期看，貿(mào)易順差就如同幾個(gè)世紀(jì)前的殖民地一般，順差國(guó)就是逆差國(guó)的殖民地。
更簡(jiǎn)單的說(shuō)，我反對(duì)維護(hù)貿(mào)易逆差，從社會(huì)分工的角度，出口等于進(jìn)口是對(duì)一國(guó)人民最公平和合理的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
除了順差逆差外，關(guān)稅、出口退稅等都可以單獨(dú)成文書(shū)寫(xiě)，本文不做累述。
希望看完本文，你對(duì)重商主義有所了解，對(duì)國(guó)際貿(mào)易有初步認(rèn)識(shí)，最好能理解貿(mào)易順差的意義和缺陷。
老虎哈雷的初中讀后感篇二
最近，我讀了一本沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《老虎哈雷》。這本書(shū)有許多的小故事，讓我記憶深刻的是老虎哈雷這個(gè)小故事。主要講了，有一只一歲的老虎叫哈雷，在馬戲團(tuán)里服役。有一次，馬戲團(tuán)的高導(dǎo)演讓它跳火圈，但老虎是最怕火的，所以一直不敢跳，最后還是養(yǎng)它的動(dòng)物園宋老師蹲在火圈對(duì)面哭，哈雷一看見(jiàn)宋老師哭立刻跳出了火圈，來(lái)安慰宋老師。還有一個(gè)故事是關(guān)于金絲猴的，有一個(gè)金絲猴叫雅娣，它很漂亮，品種也好，馬戲團(tuán)的人都對(duì)它很好。但因它太淘氣，馬戲團(tuán)的人不敢打它，就買(mǎi)了一只又便宜，()長(zhǎng)的又丑的板子猴。一但雅娣犯錯(cuò)，他們就會(huì)打板子猴。但到最后，雅娣已經(jīng)被寵慣了，不表演了，最后還是板子猴把一個(gè)高難度的動(dòng)作完成了。這個(gè)小故事讓我懂得了一句話：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭這句話的意思了。讀了這本書(shū)以后我知道了，動(dòng)物不僅很聰明，而且和有感情。
老虎哈雷的初中讀后感篇三
書(shū)中我最喜歡《板子猴》這篇文章。它主要講了馬戲團(tuán)中，一只劣等猴怎么從一個(gè)配角變成主角的故事。
陽(yáng)光馬戲團(tuán)買(mǎi)來(lái)一只劣等猴子，這只猴子黑不溜秋還很瘦，大家叫它“板子猴”?！懊篮锿酢毖沛诽詺忸B皮，不打她吧，無(wú)法訓(xùn)練，打她吧，怕毀了外表形象，馴獸員左右為難。突然他靈機(jī)一動(dòng)，便將“板子猴”牽了出來(lái)。如果“美猴王”雅娣練習(xí)時(shí)出錯(cuò)，就打“板子猴”，起到殺雞嚇猴的作用，經(jīng)過(guò)三番五次的嚴(yán)格訓(xùn)練，“板子猴”竟然超越了“美猴王”雅娣。
“六一”兒童節(jié)那天，孩子們來(lái)看馬戲團(tuán)的表演，第一個(gè)節(jié)目就是“美猴王”雅娣表演“三輪車(chē)過(guò)獨(dú)木橋”，因?yàn)樗綍r(shí)不好好訓(xùn)練，結(jié)果鬧了場(chǎng)，還好“板子猴”及時(shí)出來(lái)救了場(chǎng)。場(chǎng)邊，一個(gè)小女孩說(shuō)：“這只猴子真惡心?！彼磉叺?小男孩糾正道：“但它演得很好??！”
是的，長(zhǎng)相不重要，重要的是心?，F(xiàn)實(shí)生活中，要是平時(shí)不用心學(xué)習(xí)，考試一定成問(wèn)題?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。若是給你展示自己的機(jī)會(huì)，如果平時(shí)不努力，你也會(huì)錯(cuò)失良機(jī)啊！
老虎哈雷的初中讀后感篇四
《老虎哈雷》是著名作家沈石溪的作品，這本書(shū)講了不止一個(gè)故事，其中，讓我最受益匪淺的是“老虎哈雷”了，讓我給你講一講吧。故事講得是老虎哈雷一歲半的時(shí)候，被送進(jìn)陽(yáng)光馬戲團(tuán)。馴獸員是宋大媽?zhuān)未髬尩膬鹤邮莻€(gè)癮君子，不斷向宋大媽要錢(qián)，宋大媽也很傷心，就經(jīng)常大哭，而哈雷正在智力發(fā)育高峰期，，只要宋大媽一哭，哈雷就跑到宋大媽身邊，把他臉上的淚舔干凈。
有一次，宋大媽的兒子來(lái)找她要錢(qián)了，當(dāng)時(shí)哈雷在籠子里，宋大媽的兒子叫到：“如果你不給我錢(qián)，我就去自首?！彼未髬尡黄仍趧?dòng)物園投了兩個(gè)小孔雀賣(mài)了出去?？梢?yàn)檫@件事，宋大媽被開(kāi)除了。
哈雷兩歲了該學(xué)跳火圈了，哈雷本來(lái)可以跳過(guò)去，可老虎的弱點(diǎn)就是怕火，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有學(xué)會(huì)，之后人們想到了宋大媽。果然。哈雷在宋大媽的幫助下學(xué)會(huì)了跳火圈。
宋大媽又被馬戲團(tuán)雇傭了。宋大媽的兒子也被送進(jìn)戒毒所了。當(dāng)有人問(wèn)起宋大媽好嗎？他會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“好極了，還有一個(gè)“兒子”陪著呢?！保?dāng)然，宋大媽的“兒子”不是別人，而是哈雷。
這個(gè)故事讓我受益匪淺。
老虎哈雷的初中讀后感篇五
虎，在字典里的解釋是：“老虎，獸名，毛黃褐色，有條紋，性兇猛。”在人們映像中是森林之王，可謂是聞虎喪膽。
但是自從讀了《老虎“哈雷”》后，我對(duì)老虎反而產(chǎn)生了敬佩感。老虎“哈雷”是一只兩歲的雄虎。在馬戲團(tuán)表演節(jié)目。導(dǎo)演為了更增添新意，想讓“哈雷”表演鉆火圈?？墒恰肮住碧焐禄稹Ｅ脤?dǎo)演急地哇哇叫?，F(xiàn)在只有把把“哈雷”從小帶到大的馴獸員——宋大媽。希望能在宋大媽的勸告與指引下幫助“哈雷”克服怕火的習(xí)慣。可是，“哈雷”像個(gè)淘氣的孩子怎么也不聽(tīng)話。就當(dāng)導(dǎo)演要放棄這個(gè)念頭是，宋大媽突然哭了起來(lái)。在火圈對(duì)面的“哈雷”似乎有點(diǎn)坐臥不安就在那一瞬間，“哈雷”如同一支離弦的箭鉆過(guò)了火圈。直直奔向了宋大媽的懷里。原來(lái)“哈雷”從小聽(tīng)?wèi)T了宋大媽的哭聲，便會(huì)安慰宋大媽?zhuān)@次宋大媽哭了，“哈雷”就如同聽(tīng)到了久違的聲音，便克服了心中的恐懼。
一只老虎，為了一種特殊的愛(ài)，一個(gè)來(lái)自人類(lèi)的愛(ài)，竟克服了心中的恐懼。是的，“哈雷”已經(jīng)把宋大媽當(dāng)成了自己的親生母親。為了母親的養(yǎng)育之恩，它才能做到這一切，它是虎中的英雄，也是人類(lèi)最優(yōu)秀的榜樣。
老虎哈雷的初中讀后感篇六
老虎哈雷是這本書(shū)的主要人物，書(shū)中的主要內(nèi)容是：老虎哈雷生活在陽(yáng)光馬戲團(tuán)里，它原來(lái)是在動(dòng)物園中的，后來(lái)被馬戲團(tuán)給買(mǎi)走了。馬戲團(tuán)中的高導(dǎo)演要讓哈雷表演跳火圈，可是不管馴獸員用什么方法老虎哈雷也不敢跳。高導(dǎo)演想到了動(dòng)物園里把哈雷一手抱大的宋阿姨。宋阿姨有一個(gè)壞兒子，他老是逼著母親要錢(qián)去吸毒。一次壞兒子打宋阿姨，哈雷看到氣憤極了，隔著鐵籠拼命地想出去幫忙，它的額頭和耳朵都撞出了血。
在馬戲團(tuán)時(shí)，宋阿姨經(jīng)常抱著哈雷哭，宋阿姨一哭哈雷就會(huì)安慰宋阿姨。這次馬戲團(tuán)安排幾年不見(jiàn)得宋阿姨和哈雷相見(jiàn)，宋阿姨在火圈對(duì)面哭了，哈雷一下子站了起來(lái)望四周看能不能繞過(guò)火圈去宋阿姨身邊，哈雷一下子跳過(guò)了火圈去安慰宋阿姨。因?yàn)樗伟⒁坦滓幌伦訉W(xué)會(huì)了跳火圈，它成了馬戲團(tuán)里的明星。當(dāng)它表演的時(shí)候，馬戲團(tuán)都會(huì)安排宋阿姨坐在火圈對(duì)面哭，這樣哈雷就會(huì)奮不顧身跳過(guò)去了?，F(xiàn)在宋阿姨家里條件好了很多，增添了幾件新家具，她經(jīng)常和鄰居說(shuō)：'托老天爺?shù)母?，養(yǎng)了個(gè)孝順兒子每月給我一千塊養(yǎng)老！宋阿姨說(shuō)的孝順兒子就是馬戲團(tuán)里的那只老虎哈雷。
哈雷讓我很感動(dòng)，哈雷那么通人性，那么孝順。我們要向老虎哈雷學(xué)習(xí)，孝順的哈雷比宋阿姨的兒子懂事幾億倍。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要去愛(ài)惜珍惜它們。哈雷把宋阿姨當(dāng)媽媽?zhuān)伟⒁桃舶牙匣⒐桩?dāng)自己的親生兒子。哈雷和宋阿姨兩年不見(jiàn)，感情一點(diǎn)也沒(méi)有變。宋阿姨的親生兒子對(duì)她那么不好，哈雷代替了他去安慰宋阿姨。陽(yáng)光馬戲團(tuán)里還有很多動(dòng)物，我下次再一一介紹給你！
老虎哈雷的初中讀后感篇七
最近媽媽給我買(mǎi)過(guò)很多書(shū)，像《好兵帥克》呀，《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》……但讀過(guò)之后都沒(méi)有太多的感想。
這個(gè)星期，媽媽又給我買(mǎi)了兩本書(shū)，其中有一本書(shū)的名字叫做《老虎哈雷》。這本書(shū)的作者是中國(guó)著名作家沈石溪先生寫(xiě)的.，曾獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)——?jiǎng)游镄≌f(shuō)大王。
這本書(shū)分好幾篇故事，翻開(kāi)就吸引住了我，寫(xiě)在陽(yáng)光大馬戲團(tuán)訓(xùn)練了一只老虎叫哈雷，就是為了讓它訓(xùn)練鉆火圈，但它遲遲不肯鉆，于是團(tuán)長(zhǎng)找來(lái)養(yǎng)哈雷的宋大媽?zhuān)屗未髬屪趯?duì)面哭，吸引哈雷過(guò)來(lái)，因?yàn)檫@是個(gè)狹窄的屋子，所以除了火圈這條路沒(méi)路可走，這招還真靈，哈雷不過(guò)火有多大，火會(huì)不會(huì)燒住自己，就刷刷的過(guò)來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們動(dòng)物也是有人性的、也是有感情的，假若你做了對(duì)不起動(dòng)物的事，動(dòng)物就會(huì)來(lái)報(bào)復(fù)你。所以，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不要讓小動(dòng)物對(duì)我們產(chǎn)生仇恨。
還有一個(gè)故事也十分以引人，名字叫：《狼種》。
大灰長(zhǎng)的十分像狼，女馴養(yǎng)員都不喜歡它，再一次去市區(qū)表演的時(shí)候，車(chē)子壞了，男司機(jī)去附近買(mǎi)零件，只剩下一個(gè)女馴養(yǎng)員和一群哈巴狗、羊和大灰，突然，草叢里跳出一對(duì)兒云豹，它們是來(lái)吃羊的，哈巴狗根本抵擋不住它們的攻擊，就輪到大灰上了，但女馴養(yǎng)員以前為了不讓大灰傷害哈巴狗，就給大灰戴了牙套，所以大灰可以打敗云豹，但因?yàn)檠捞祝疟辉票У谋轶w鱗傷，少了半只耳朵，最后云豹不經(jīng)意中咬斷了牙套，讓大灰自由了，大灰大開(kāi)殺戒，把云豹趕走了。
書(shū)上還有很多還看得故事來(lái)等著大家，可以說(shuō)，這本書(shū)不讀后悔，所以說(shuō)，大家也趕快找來(lái)讀讀吧！
老虎哈雷的初中讀后感篇八
讀完這本書(shū)我十分感動(dòng)，平時(shí)兇猛的老虎，如果跟人類(lèi)建立了感情也會(huì)乘的像只小貓，但它也會(huì)為宋大媽上刀山，下火海，莫非還在乎一個(gè)小小的火圈。
文章令我最氣憤的就是，宋大媽的兒子，宋大母含辛茹苦的把他的兒子養(yǎng)那么大，可他卻不務(wù)正業(yè)，沒(méi)錢(qián)就去搶?zhuān)媸侨诵蟛蝗绨。」自隈R戲團(tuán)學(xué)鉆火圈這個(gè)節(jié)目，怎么也沒(méi)成功，但只要宋大媽在火圈對(duì)面一哭，它便不顧一切地鉆了過(guò)去。一只老虎甚至比人還有情有義，它把宋大媽對(duì)它的好深深地刻在心里，它在努力地去回報(bào)、感恩。而大媽的兒子竟不顧親媽的死活來(lái)?yè)屽X(qián)！
老虎哈雷讓我懂得要感恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這只聰明伶俐的小哈雷，也不會(huì)忘記這本書(shū)。
老虎哈雷的初中讀后感篇九
我第一次聽(tīng)到這本書(shū)的名字時(shí)，感覺(jué)非常詫異，心里不斷的想著：不跪著教書(shū)，不跪著教書(shū)!這書(shū)會(huì)寫(xiě)些什么帶著疑惑，我找到這本書(shū)，封面上的一段話讓我震撼不已：想要學(xué)生成為站立的人，教師就不能跪著教書(shū)。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人在巨大的麻木與冷漠面前，我的確有過(guò)放棄的念頭，然而一想到中國(guó)人有千百年下跪的歷史，想到__給中國(guó)人帶來(lái)的巨大恥辱，想到下一代人還可能以各種各樣的形式下跪，就覺(jué)得我們中國(guó)首先要有鐵骨教師，教育的辭典中才配有‘鑄造’這樣的詞條!鏗鏘有力、擲地有聲的文字，總的闡述了他的一個(gè)思想：教師應(yīng)該是個(gè)有思想有理想的人。
這段話發(fā)人深省，由此也讓我不斷思考：教師是什么，怎樣才能做到不跪著教書(shū)捫心自問(wèn)自己在教學(xué)中站直了嗎?帶著心中疑慮，我拜讀了吳非老師的這一篇篇教育隨筆?！队啦坏蛑x的玫瑰》、《我美麗，因?yàn)槲以谒枷搿贰ⅰ稅?ài)與敬重的閱讀》、《往高處飛》、《實(shí)話怎么說(shuō)》、《在歡樂(lè)中沉思》六輯一百篇文章，每一輯都有自己的主題，記錄的都是教育隨筆及教育問(wèn)題的思考，其中留下深刻印象的是第一輯。他通過(guò)真實(shí)的案例和故事告訴我們教育的目的及老師在學(xué)生心中的地位，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)感恩等等做人的道理。我覺(jué)得這些才是對(duì)學(xué)生這輩子有用的東西，對(duì)他一生都是有很大的影響的。捧讀著吳老師的力作《不跪著教書(shū)》，我被他深邃的思想和精辟的言論所折服，整個(gè)身心被這本書(shū)套牢了。短短兩天時(shí)間我就把這本書(shū)認(rèn)真地讀了一遍，不時(shí)為書(shū)中的精辟的言論而拍案叫絕。
今年寒假，我又一次捧讀，突然之間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它依舊令我心動(dòng)不已……從書(shū)的題目我們就可以知道吳老師是主張做一個(gè)有著獨(dú)立人格和個(gè)性風(fēng)格的教師，這是教師教育生命的靈魂!風(fēng)格即人，沒(méi)有風(fēng)格就沒(méi)有自我。所以教師要不跪著教書(shū)，像一個(gè)人一樣站立著。
我一直以為自己在朝著這個(gè)方向努力著，而吳非老師對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)卻讓我認(rèn)識(shí)到自己相去甚遠(yuǎn)。吳非老師在書(shū)中這樣說(shuō)道：評(píng)價(jià)教師的工作，簡(jiǎn)而言之三句話，讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)?？吹竭@里時(shí)，我汗顏不已，曾幾何時(shí)我因?yàn)閷W(xué)生的幾句話而激動(dòng)萬(wàn)分：記得那是一次市領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查工作時(shí)，問(wèn)我學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)他們喜歡哪門(mén)學(xué)科，四個(gè)人中有三個(gè)說(shuō)喜歡語(yǔ)文，另一個(gè)學(xué)生說(shuō)他喜歡數(shù)學(xué)，但愛(ài)上語(yǔ)文課。這樣的回答讓我開(kāi)心了好久?？稍诮裉炜磥?lái)，我只不過(guò)剛剛達(dá)到做一個(gè)合格老師的第一步，離合格還有著很大的距離。還需努力、努力、在努力!
讀完整本書(shū)，語(yǔ)文教師不能跪著教語(yǔ)文，如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了。這句話跳到我的腦海中，我是一位語(yǔ)文老師，但我覺(jué)得，這句話適用于所有的老師。作為一名教師，我們每個(gè)人都應(yīng)該要做到擁有獨(dú)立思考的意識(shí)，要有批判的能力，要敢于說(shuō)不，要敢大膽的表述自己想法和觀點(diǎn)。還有一句話就是：只要肯讀書(shū)，什么都好辦，我覺(jué)得這句話對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，像燈塔一樣，在迷茫中指明了我們努力的方向。細(xì)想一下，這不就是終身學(xué)習(xí)的要求嗎活到老，學(xué)到老，這不是我們一直追求的嗎!
老虎哈雷的初中讀后感篇十
有一種親情，越過(guò)了人與動(dòng)物的界限，有一種感情是永遠(yuǎn)割舍不了的。有一種友情，是沒(méi)有距離的。
文中的哈雷，是被宋大媽動(dòng)物管理員從一歲半抱大的，宋大媽被吸毒成性的兒子折磨的面容焦瘁。小哈雷天天聽(tīng)著宋大媽絕望的哭聲，留下了深刻的應(yīng)響。從此哈雷一聽(tīng)到宋大媽的哭聲也十分難過(guò)，真是心靈相同呀！
讀完這本書(shū)我址分感動(dòng)，平時(shí)兇猛的老虎，如果跟人類(lèi)建立了感情也會(huì)乘的像只小貓，但它也會(huì)為宋大媽上刀山，下火海，莫非還在乎一個(gè)小小的火圈。
文章令我最氣憤的就是，宋大媽的兒子，宋大母含辛茹苦的把他的兒子養(yǎng)那么大，可他卻不務(wù)正業(yè)，沒(méi)錢(qián)就去搶?zhuān)媸侨诵蟛蝗绨。?/p>
可哈雷也十分令我感動(dòng)，人人都知道所有動(dòng)物都怕火，可親情，于難以割舍的感情卻使它克服了恐懼，為了宋大媽它可以正顧一切，包括生命，我認(rèn)為只有哈雷，才有資格當(dāng)宋大媽的兒子。
都不顧，飛過(guò)熊火圈去保護(hù)安慰宋大媽。這種0距離的親情不得不讓所有人感動(dòng)。
從這本書(shū)中老虎有一中值得我們學(xué)習(xí)的精神就是執(zhí)著，冷靜，勇往直前。我們要珍惜動(dòng)物。保護(hù)動(dòng)物。
老虎哈雷的初中讀后感篇十一
這個(gè)學(xué)期，我最喜歡看的書(shū)有兩本，其中一本就是《老虎哈雷》。這本書(shū)的作者是中國(guó)的作家沈石溪先生寫(xiě)的，曾獲得動(dòng)物小說(shuō)大王的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
這本書(shū)有幾篇故事，剛打開(kāi)第一篇幅就已經(jīng)吸引了我：在陽(yáng)光馬戲團(tuán)訓(xùn)練了一只名叫哈雷的老虎，它非常聰明且對(duì)宋大媽有深的感情。為了訓(xùn)練它鉆火圈，團(tuán)長(zhǎng)想了種種辦法，而老虎哈雷仍遲遲不肯鉆，無(wú)奈之下，團(tuán)長(zhǎng)找來(lái)養(yǎng)它長(zhǎng)大的宋大媽。經(jīng)科學(xué)家驗(yàn)證，老虎在半歲到一歲之間是智力發(fā)育的高峰期，如果在這時(shí)候，養(yǎng)成某種行為習(xí)慣，則終生都不會(huì)逆轉(zhuǎn)。而宋大媽也就是在這個(gè)時(shí)候天天抱著哈雷哭，讓哈雷養(yǎng)成了一種習(xí)慣：宋大媽只要一哭，哈雷就會(huì)用盡一切辦法也要跑過(guò)去為她拭眼淚。果然，當(dāng)宋大媽出現(xiàn)在火圈后面哭泣時(shí)，哈雷縱身一躍，就鉆過(guò)火圈為宋大媽試淚。連著試了好多次，火圈里的火已經(jīng)像一堵墻那么高了，可哈雷仍舊一躍，鉆過(guò)火圈到宋大媽身邊。
這個(gè)故事告訴我們，動(dòng)物也是有人性的，也有喜怒哀樂(lè)，就像老虎哈雷一樣，它為了幫助給宋大媽拭眼淚，不管環(huán)境如何，就算上刀山下火海，也在所不辭，想盡一切辦法保護(hù)她，報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。所以，我們一定要善待動(dòng)物，它們也是我們的朋友。
老虎哈雷的初中讀后感篇十二
前幾天，我剛讀完冰心的一篇散文——《小桔燈》，讀完后，我深有感觸。
冰心，原名為謝婉瑩，被稱(chēng)為“世紀(jì)老人”，現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。她崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)，童真，自然是其作品的題主旋律。她非常愛(ài)小孩，把小孩看做“最神圣的人”，同時(shí)也成為了小讀者的知心朋友，深受人民的敬仰。她的作品中充滿了對(duì)大自然的熱愛(ài)，以及對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。冰心說(shuō)過(guò)：“除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子。和他說(shuō)話不必思索，態(tài)度不必矜持。抬起頭來(lái)說(shuō)笑，低下頭去弄水……”可見(jiàn)，冰心是多么喜愛(ài)孩子呀!
巴金說(shuō)過(guò)：“我們喜歡冰心，跟著她愛(ài)星星，愛(ài)大海，我這個(gè)孤寂的孩子，在她的作品里找到溫暖，找到失去的母愛(ài)?！崩钏夭操澝肋^(guò)冰心：“冰心的文字是那樣的清新秀麗，筆調(diào)是那樣的輕倩靈活，從那邊著畫(huà)意與詩(shī)情，真如鑲嵌在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠。猶如一池春水，風(fēng)過(guò)后，漾起錦似的漣漪?！弊屛覀兝斡洝氨摹边@個(gè)名字吧!
冰心是知名的女作家，而我對(duì)于她的認(rèn)識(shí)是從《小桔燈》開(kāi)始的。在我的印象中，第一次讀《小桔燈》是小時(shí)侯在媽媽的鋼筆字帖中。我記得，我那時(shí)基本上能夠通讀整篇文章，但是其中所蘊(yùn)涵的精華，卻略知一二?，F(xiàn)在重讀《小桔燈》，感覺(jué)上深了一點(diǎn)，也更容易理解了。
其實(shí)，不久前，我剛剛讀過(guò)冰心的一些其他的小說(shuō)，散文?？蓪?duì)于她的《小桔燈》，卻讓我忍不住反復(fù)看了好幾遍，可我說(shuō)不出來(lái)它和其他作品有什么區(qū)別。可是一看到它總能夠想起小時(shí)侯的事情，所以它給我的印象卻十分深刻。
可是過(guò)了這么多年，直到如今，我還沒(méi)有弄清楚它是敘事散文還是兒童小說(shuō)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲乙呀?jīng)了解到這篇文章為我國(guó)當(dāng)代兒童小說(shuō)創(chuàng)作提供了可貴的經(jīng)驗(yàn)，是令人深思的文章，而且它也給我?guī)?lái)了深刻的教育。
這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，文字短小精悍，帶給了我們?nèi)松牡缆飞系膯⒌稀?/p>
它是先通過(guò)對(duì)小姑娘簡(jiǎn)樸的外表和簡(jiǎn)練的對(duì)話的淡描，袒露出她的一顆純潔機(jī)敏的心。再者描繪了小女孩在濃霧迷茫中，在大黃果樹(shù)下的破陋的小黑屋里，如何敏捷地用大紅橘子制燈，穿燈，提燈，點(diǎn)燈的一系列動(dòng)作，以及送燈時(shí)那一段意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。
通過(guò)作者的那段簡(jiǎn)短的獨(dú)白“我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。著朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明!”令我回味無(wú)窮，而且我明白了，常言的“光明”不一定要是強(qiáng)烈刺眼的光源所散發(fā)出的光芒，有時(shí)，內(nèi)心的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀向上的精神，也會(huì)給我們帶來(lái)一大片光明，帶來(lái)沖擊黑暗的光芒。而文中的那盞實(shí)在照不了多遠(yuǎn)的小桔燈，在小姑娘的精神映照下，頓時(shí)光華四射，驅(qū)散了眼前的黑暗，成為作者和我心上的明燈。
老虎哈雷的初中讀后感篇十三
這個(gè)學(xué)期，我最喜歡看的書(shū)有兩本，其中一本就是《老虎哈雷》。這本書(shū)的作者是中國(guó)著名的作家沈石溪先生寫(xiě)的，曾獲得動(dòng)物小說(shuō)大王的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
這本書(shū)有幾篇故事，剛打開(kāi)第一篇幅就已經(jīng)吸引了我：在陽(yáng)光馬戲團(tuán)訓(xùn)練了一只名叫哈雷的老虎，它非常聰明且對(duì)宋大媽有深的感情。為了訓(xùn)練它鉆火圈，團(tuán)長(zhǎng)想了種種辦法，而老虎哈雷仍遲遲不肯鉆，無(wú)奈之下，團(tuán)長(zhǎng)找來(lái)養(yǎng)它長(zhǎng)大的.宋大媽。經(jīng)科學(xué)家驗(yàn)證，老虎在半歲到一歲之間是智力發(fā)育的高峰期，如果在這時(shí)候，養(yǎng)成某種行為習(xí)慣，則終生都不會(huì)逆轉(zhuǎn)。而宋大媽也就是在這個(gè)時(shí)候天天抱著哈雷哭，讓哈雷養(yǎng)成了一種習(xí)慣：宋大媽只要一哭，哈雷就會(huì)用盡一切辦法也要跑過(guò)去為她拭眼淚。果然，當(dāng)宋大媽出現(xiàn)在火圈后面哭泣時(shí)，哈雷縱身一躍，就鉆過(guò)火圈為宋大媽試淚。連著試了好多次，火圈里的火已經(jīng)像一堵墻那么高了，可哈雷仍舊一躍，鉆過(guò)火圈到宋大媽身邊。
這個(gè)故事告訴我們，動(dòng)物也是有人性的，也有喜怒哀樂(lè)，就像老虎哈雷一樣，它為了幫助給宋大媽拭眼淚，不管環(huán)境如何，就算上刀山下火海，也在所不辭，想盡一切辦法保護(hù)她，報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。所以，我們一定要善待動(dòng)物，它們也是我們的朋友。
老虎哈雷的初中讀后感篇十四
《老虎哈雷》是沈石溪的全新書(shū)籍，我知道這個(gè)消息后，按耐不住心中的小激動(dòng)，把它買(mǎi)了下來(lái)。
這本書(shū)主要講：馬戲團(tuán)的老虎哈雷到馬戲團(tuán)半年多的時(shí)間，就學(xué)會(huì)了很多的節(jié)目。高導(dǎo)演想讓它學(xué)一個(gè)新節(jié)目：鉆火圈。但是，所有的動(dòng)物都怕火，他也不例外，盡管飼養(yǎng)員想盡了各種方法：饑餓，體罰……但也無(wú)濟(jì)于事。
哈雷雖然不是人，卻有著人的情感，他就如宋大媽的兒女，不愿看到自己的'親人受傷，難過(guò)。我覺(jué)得：動(dòng)物其實(shí)跟人一樣，也有自己的感情，烏鴉雖然被稱(chēng)為"不祥之鳥(niǎo)"但卻有著驚人的母愛(ài)。我也懂得了：別人善待你，你也要善待他人，多學(xué)會(huì)感恩。
老虎哈雷的初中讀后感篇十五
這本書(shū)主要講了：馬戲團(tuán)里的人想讓小老虎哈雷表演“跳火圈”這個(gè)節(jié)目，為了讓哈雷克服恐懼順利的跳過(guò)火圈，導(dǎo)演先把火圈的另一頭放一塊血淋淋的牛肉，然后讓哈雷跳，盡管有美味的誘惑，它始終還是沒(méi)能跳過(guò)去。后來(lái)導(dǎo)演絞盡腦汁想出一個(gè)辦法，請(qǐng)來(lái)把哈雷從小養(yǎng)大的宋大媽?zhuān)讓?duì)宋大媽很有感情，宋大媽站在火圈的對(duì)面失聲痛哭，哈雷聽(tīng)到哭聲竟然跳過(guò)了火圈。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得哈雷雖然膽小，但是，聽(tīng)到宋大媽的哭聲，條件反射出保護(hù)宋大媽的感情，宋大媽的哭聲深深刻在了哈雷的腦子里。哈雷明白，只要宋大媽一哭，就是受委屈了，它不想讓宋大媽哭，不想讓她再受委屈，只要一聽(tīng)到宋大媽的哭聲，哈雷就會(huì)以迅雷不及掩耳的速度跑到宋大媽的身邊，來(lái)舔干宋大媽的眼淚，仿佛在安慰她。我被哈雷的一舉一動(dòng)而感動(dòng)了。
我非常喜歡這個(gè)故事中的主人公們，是他們，讓我體會(huì)到了世間的悲歡離合。
老虎哈雷的初中讀后感篇十六
讀后感。
《老虎哈雷》是著名作家沈石溪的作品，講的并不只是一個(gè)故事，而是敘述發(fā)生在陽(yáng)光大馬戲團(tuán)里的各種事。其中第一篇就是“老虎哈雷”,也是給我印象最深的。
哈雷剛一出生就被動(dòng)物園的管理員宋大媽抱回家了。在它的半歲智力發(fā)育高峰期，宋大媽每天都抱著哈雷哭。因此形成了一個(gè)規(guī)律：每次宋大媽哭，哈雷就一定要到宋大媽身邊陪著。
哈雷在馬戲團(tuán)需要學(xué)習(xí)鉆火圈這個(gè)動(dòng)作，哈雷原本可以輕松的跳過(guò)鐵圈。由于野獸都怕火的緣故，所以即使把火調(diào)到最小，哈雷就是不敢跳。大家沒(méi)辦法只好讓宋大媽來(lái)幫忙。于是在宋大媽的幫助下，哈雷只用了幾天就會(huì)鉆火圈了，而且很快就能表演了。
宋大媽的兒子吸毒，一次又一次的向宋大媽要錢(qián)，不給就搶?zhuān)缀苡赂业陌阉未髬尩膬鹤于s跑了。宋大媽每個(gè)月都可以從馬戲團(tuán)領(lǐng)到足夠的薪水，因?yàn)楣拙褪撬膬鹤印?/p>
以后，只要街坊鄰居一問(wèn)她的生活情況。宋大媽就說(shuō)：養(yǎng)了一個(gè)好兒子，每個(gè)月都能掙一千元呢。
老虎哈雷的初中讀后感篇十七
《老虎哈雷》是著名作家沈石溪的著作，他筆下的哈雷十分通人性，自從它兩歲進(jìn)入馬戲團(tuán)時(shí)，就想念著曾經(jīng)的馴獸師徐大娘。
她有個(gè)毒癮發(fā)作的兒子，每天都要吸毒，要浪費(fèi)掉幾百塊，媽媽舍不得兒子痛苦就天天給兒子帶錢(qián)，直到哈雷的'存在。
我認(rèn)為不僅僅是人類(lèi)有感情，老虎也是有感情的，哈雷從小到大蒙受徐大娘的照顧，長(zhǎng)大了就會(huì)報(bào)答徐大娘。每次徐大娘來(lái)看它，它就會(huì)舔舔徐大娘的手指，如同母子一般。
是的，我認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)有太多的不幸了，很多人像徐大娘一樣，靠撿破爛為生，還有一個(gè)在監(jiān)獄的兒子，活得生不如死。為什么人就不能再善良一點(diǎn)呢？常常想念想念爸媽?zhuān)；丶铱纯矗鹬馗改?，不要冷落了他們。父母?duì)兒女可是一廂情愿的好，為了兒女，再大的苦都吃，所以請(qǐng)全世界的兒女注重一下爸媽的感受，別像老虎哈雷里徐大娘的兒子。
通過(guò)這本書(shū)，使我感觸萬(wàn)千，我以后一定要多幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活，長(zhǎng)大好好報(bào)答爸媽。
老虎哈雷的初中讀后感篇十八
動(dòng)物與人之間的情感像玉那樣潔白無(wú)瑕，又如火那樣使人們感到溫暖?！独匣⒐住愤@本書(shū)就證實(shí)了這一點(diǎn)。
寒假里，我和媽媽一起讀了這本書(shū)——《老虎哈雷》。我淚如雨下，也讓我在寒冷的冬季感受到火一般的溫暖，又好像一杯暖暖的、甜甜的熱可可，不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的幽香，品一口，回味無(wú)窮。
這個(gè)比喻不算夸張。真的是特別溫暖，特別感動(dòng)。
哈雷不愿讓主人哭泣，主人哭，它也哭。它也像個(gè)孩子一樣，當(dāng)宋大媽哭泣時(shí)，它總會(huì)舔舔主人臉上的淚水，這是最好的手絹。宋大媽對(duì)哈雷的感情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了宋大媽的兒子。還有一點(diǎn)，老虎哈雷的家是大森林，人們卻把它禁錮在這小小的地方，它沒(méi)法施展自己的才華，人與動(dòng)物們應(yīng)和諧相處，就像哈雷一樣，它屬于大森林，做回自己的百獸之王，威震山林！
《老虎哈雷》是愛(ài)與溫暖的棲息地，使讀者在冬天感受這兩種人間最美好的情感。這兩種人間最美好的情感。這本書(shū)值得同學(xué)們放進(jìn)書(shū)架！
老虎哈雷的初中讀后感篇十九
哈雷是一只聰明伶俐、機(jī)智勇敢的大老虎。到陽(yáng)光馬戲團(tuán)半年就學(xué)會(huì)了高臺(tái)跳躍、走蹺蹺板等幾個(gè)節(jié)目，深受觀眾歡迎。高導(dǎo)演還想讓哈雷學(xué)個(gè)新的節(jié)目：鉆火圈。
這個(gè)節(jié)目看上去很驚險(xiǎn)，而且很簡(jiǎn)單但是所有的老虎都很怕火，據(jù)統(tǒng)計(jì)10只老虎只有一只可能練成這樣的，聰明的老虎管理員一下想到了一個(gè)人，那個(gè)人就是哈雷在動(dòng)物園里的管理員，導(dǎo)演每個(gè)月還給它發(fā)1000元的工資，老虎哈雷見(jiàn)到她就像見(jiàn)到自己的父母一樣，它的毛一下就豎了起來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的努力老虎哈雷不再懼怕火圈，反而喜歡上了火圈。當(dāng)然這個(gè)鉆火圈的節(jié)目也學(xué)會(huì)了。它的管理員在電視節(jié)目面說(shuō)我們要珍惜老虎。
在這里我也想和大家說(shuō)我們要珍惜動(dòng)物，保護(hù)老虎，因?yàn)樗彩怯猩?，?jù)統(tǒng)計(jì)老虎的總數(shù)在全國(guó)里面還不到2萬(wàn)只。
老虎哈雷的初中讀后感篇二十
我讀了《老虎哈雷》這本書(shū)，讓我深受感受。本文講了：哈雷是一只兩歲的雄虎，聰明伶俐，活潑可愛(ài)，到陽(yáng)光馬戲團(tuán)只有半年多時(shí)間，就學(xué)會(huì)：高臺(tái)跳躍、走蹊蹺板、龍斗虎等好多個(gè)節(jié)目，很受觀眾們歡迎。于是高導(dǎo)演還想讓哈雷學(xué)一個(gè)新節(jié)目：鉆火圈。這對(duì)一些老虎們來(lái)說(shuō)是易如反掌的事情，而對(duì)哈雷卻是有一萬(wàn)個(gè)害怕，膽顫。訓(xùn)練大約有十幾天，卻一次也沒(méi)有成功，這時(shí)，高導(dǎo)演請(qǐng)來(lái)了宋阿姨，是從小到大跟著哈雷的飼養(yǎng)員。哈雷一見(jiàn)到宋阿姨就像見(jiàn)了他的親生媽媽一樣，非常激動(dòng)，跑的似箭一樣的速度跑到宋阿姨身邊，然后撲到宋阿姨的懷里，一個(gè)勁兒的用舌頭舔著宋阿姨的手。高導(dǎo)演把這件事的來(lái)龍去脈都跟宋阿姨說(shuō)了一遍，看看宋阿姨能不能幫上忙。說(shuō)完，宋阿姨就把哈雷帶到了訓(xùn)練場(chǎng)地，不肯定地說(shuō)："只好試一試了。"果然宋大媽在地上嚎啕大哭起來(lái)："我的兒，哈雷。"哈雷毫不猶豫的竄過(guò)火圈。在我的生活中，有一個(gè)一樣故事，我家曾前養(yǎng)過(guò)一條狗，叫小白，特別的可愛(ài)，三天前我和爸爸媽媽去旅行，把小白放在別人的家里，回來(lái)的時(shí)候，小白見(jiàn)到我，一下子撲到了我的懷里，還舔我的臉，癢癢的。狗和人是有感情的。這也不例外，哈雷跟宋阿姨那么的深厚，是誰(shuí)也分不開(kāi)的，這證明了動(dòng)物跟人是有感情。
老虎哈雷的初中讀后感篇二十一
寒假，媽媽給我買(mǎi)了一套動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)系列書(shū)籍。我搶先看了一本《老虎哈雷》。
《老虎哈雷》寫(xiě)的是在陽(yáng)光大馬戲團(tuán)，團(tuán)長(zhǎng)為了訓(xùn)練老虎哈雷鉆火圈，想了n多種方法，但是哈雷就是不肯鉆。后來(lái)團(tuán)長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了從小養(yǎng)哈雷的宋大媽。
哈雷見(jiàn)到宋大媽后又是舔她鞋子上的臟東西，又是用脖子在宋大媽腿上來(lái)回摩挲，乖得猶如一只小貓咪。一點(diǎn)沒(méi)有大老虎的風(fēng)范。最后哈雷被宋大媽的眼淚征服了，不顧一切的鉆過(guò)火圈，來(lái)到宋大媽身邊安慰她。哈雷征服了火圈，也給宋大媽帶來(lái)了好工作。
動(dòng)物也是有感情的，我也深有感觸。我養(yǎng)過(guò)好幾條小狗，最要好的是那只“阿汪”。每次我去外公家，老遠(yuǎn)它就聞到我的氣味，在家門(mén)口活蹦亂跳。
這個(gè)故事告訴我們動(dòng)物也是有感情的。所以我們要保護(hù)這份感情。愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！
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