通過學習語文，我們可以拓寬我們的知識面。在總結(jié)中，要突出自己的成就和取得的進步，以鼓勵自己繼續(xù)努力。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富，形式多樣，適合不同領域和層次的總結(jié)參考。
母愛的密碼篇一
家里新買了一臺電腦，液晶顯示屏，黑色的，很簡約。然后，它成了我們一家人工作學習之余放松的好工具。
有一天，像往常一樣打開了qq音樂聽著輕緩的歌，卻突然心血來潮地想翻翻電腦上的文件，看能不能找到好玩的東西。
音樂文件、圖片瀏覽、視頻收藏……都是之前我放進去的內(nèi)容，沒什么新鮮的。剛要關掉窗口，一個文件夾闖入了我的眼簾，沒有明確的名字。鼠標雙擊，卻顯示有密碼保護。這一下勾起了我的好奇心——里面究竟有什么呢？媽媽不怎么碰電腦，當然不會是她創(chuàng)建的，弟弟又只有周末來過，也不可能是文件夾的創(chuàng)立人呀，那，就只可能是爸爸了。
第二天看到爸爸，我表情極不自然，說話也吞吞吐吐。等爸爸離開，我又坐到電腦面前，為這個煩人的密碼絞盡腦汁，試了所有能想到的解碼，卻沒有任何的進展。我心煩意亂，一下午都悶悶不樂，對著電腦發(fā)呆，不知不覺已經(jīng)到了爸爸下班時間。
吱呀——門開了，爸爸探進頭來，看到她的寶貝呆坐在電腦面前，眉頭緊鎖，連忙跨進來，“怎么了？”我臉漲得通紅，鼓起勇氣，怯怯地問：“爸爸……那個文件夾里，究竟是什么呀？”然后埋下頭，等待挨罵。但是什么也沒發(fā)生。爸爸拍拍我的頭，笑了，他在鍵盤上“噼里啪啦”地按下幾個鍵，敲擊回車，一幅幅照片展現(xiàn)在我的眼前——有爸媽婚前的照片，有媽媽的照片，有我的照片，還有咱一家人的照片……顯示器上的圖片切換著，映著我在黃昏里驚訝的臉。
“我把它們放在這里，故意沒有取名，一個人的時候常常拿來看看，我怕你們知道了笑話我，嘿嘿?！卑职终f。
心里很暖很暖，心里很熱很熱，我幸福得幾乎暈倒。
我分明記得：爸爸敲擊的密碼是那幾個字母——“l(fā)、o、v、e”。
母愛的密碼篇二
初次在新華書店讀劉墉的文字，覺得文字簡簡單單，樸樸無華，篇幅都比較短小。我一般比較喜歡較長一些的文章，而且喜歡看別人細膩傳神的描寫刻畫人物。當時我有放棄的念頭，但是想著朋友的推薦絕不會錯，于是在劉墉的幾本書里選了一本《愛的密碼》全新珍藏版，一同還買回了林語堂的《與塵世結(jié)不解緣》和梁實秋的《經(jīng)典作品》，想想足有近寸厚的書，慢慢等有時間了再看。于是，就一直擱著。昨晚，坐在床頭，我翻開這本《愛的密碼》，一下就被吸引住了。
事不在多，而在于典型；文章不在于長，而在于意味深長、令人回味和產(chǎn)生共鳴。愛，是一個永恒的話題。古往今來多少文人，多少作家，抒寫愛恨情仇，有纏綿悱惻的愛情故事，有轟轟烈烈的愛情神話；有幾經(jīng)磨難有情人終成眷屬的愛情團圓，也有生生世世相思成結(jié)的愛情悲劇。有《孔雀東南飛》《紅樓夢》，有《霸王別姬》《藺相如和卓文君》，多少故事令人神往?？墒牵趧④墓P下，古往今來，凡人小事，娓娓道來，竟然在幾個小故事之中竟然發(fā)現(xiàn)愛中最樸素的真諦。三言兩語卻能參透人間至純至愛。讓人不得不佩服劉墉的博聞廣識，還有那穿透生命的領悟力。
愛是尋找。在不斷地尋找中，你遇到了能一輩子相守的愛人；在不斷地尋找中，你發(fā)現(xiàn)了自己也在被愛；在不斷地尋找中，你也可能永遠失落失落，以至一生一世都在錯過。
愛是漸悟。每個人從降生來到人間，是一個學習的過程，愛也是一個漸悟的過程。你小時候是在依賴中長大，漸漸的叛逆想獨立行走，至中年、老年才漸悟年輕氣盛的自己是多么的幼稚可笑。愛也是如此，是在點點滴滴中，在耳鬢廝磨中，在柴米油鹽中，在患難坎坷中，不斷的升華，不斷的積淀，以至于在某一天，某一個動情的激發(fā)點上，你明白真愛原來如此的簡單質(zhì)樸，樸素的讓你有些失望。
愛是豁達?；磉_是什么？是一種心境，是一種奉獻，是一種看淡自己所受苦難的.心胸。醫(yī)生在為病人手術時，長達十幾小時的站立給了病人重生，卻使自己的身體消磨。教師在起早貪黑為學生忙碌的時候，病魔纏身得來的卻是平均壽命59。5歲的凄涼結(jié)局，然而看著學生的進步，滿鬢的銀發(fā)掩飾不住內(nèi)心的幸福感?；磉_還是一種包容。每個人來到世上，無從選擇父母，家庭，甚至你的身體發(fā)膚。來了就來了，即使你是個智障兒，父母還是一樣的愛你。
愛，因為抓不住。所以我們珍惜，珍惜親人相處的每一分每一秒，珍惜朋友的惺惺相惜、志同道合，珍惜鄰里相親的“抬頭不見，低頭見的”的緣分，珍惜行人偶遇“路見不平，拔刀相助”的仗義。
愛，沒有對錯。對對錯錯，都是愛。不能只愛半個，選擇了你，喜歡你喜歡的，也要愛你不愛的。世上沒有十全十美的愛。愛上他，必須愛她的全部。包括所有的優(yōu)點和缺點，過去和現(xiàn)在。所以即使在幸福的家庭，再美滿的婚姻，有時也會磕磕絆絆，吵吵鬧鬧，“床頭吵架，床尾和”，“一日夫妻，百日恩”。為了摯愛的親人，你必須無怨無悔，心存芥蒂斤斤計較就永遠找不到愛的天平。
因為美麗，所以我們一生為之追尋。愛，因為伴隨疼痛，所以我們會備受煎熬。如果一生中每一次疼痛帶來的是生的快樂，重逢的歡悅，康復的欣喜，那么我寧愿選擇疼痛。因為成長的痛，讓我堅強從容；因為別離的痛，讓我體驗重逢的欣喜；因為傷病，讓我感受親人的摯愛，因為生產(chǎn)的痛，讓我可以擁有可愛的女兒品嘗母親的滋味。
……。
母愛的密碼篇三
每當我打開平板電腦，輸著那簡簡單單的幾個字母——“zmj”心里便涌上股股暖流，心里便涌上股股暖泉——zmj、zmj，這是我名字的大寫字母，也是媽媽在設置所有密碼時的唯一選擇。
那天放學回到家，我一眼便發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上放著一個嶄新的平板。撂下書包，就迫不及待地拿在手上想玩，卻發(fā)現(xiàn)設有密碼：“媽媽，密碼是多少？”
“你猜猜呀！”老媽調(diào)皮地反問我。
“你的電話號碼‘xxxx’？”我一臉疑惑。
媽媽直搖頭：“不對、不對！”
“快告訴我嗎？”
媽媽揭開謎底：“是你的名字——zmj?！?/p>
“為什么是我的名字呢？”我很納悶，“真老土！”
“好記唄！”媽媽一臉認真地說。興高采烈地我也就不再細想，開始了好玩的游戲之旅。
又一天，我拿起媽媽的手機，準備看作業(yè)短信。我揚聲問道：“媽媽，手機密碼是多少呀？”
“和平板電腦的一樣?！闭趶N房忙碌的媽媽回答道。
“咦？怎么又是我的名字呢？”
柔和的燈光交織在寬大的餐桌上，空氣里彌漫著濃郁撲鼻的飯菜香，我和媽媽坐在餐桌邊，愉快地交談著。
“媽媽你為什么把平板、手機的密碼，都設成我的名字呢？”我好奇地問道。
媽媽脫口而出：“因為你是我最親愛的寶貝呀！”橘黃的燈光下，我清清楚楚地看見媽媽的臉上洋溢著燦爛的笑容，眼里閃爍著幸福的光芒，猶如百合花一般美麗動人。
原來，這密碼就代表著媽媽對我的愛呀！此時的我，腦海里浮現(xiàn)出的是：每天清晨花樣豐富的早餐，中午新鮮十足削成塊狀的水果，臨睡前那杯熱氣騰騰的牛奶……媽媽就是這樣日復一日，年復一年細心地照顧著我，盡管單調(diào)瑣碎，盡管腰酸疲累，但卻從不曾聽她抱怨一句。
在別人眼中密碼只是一種機關，但在我和媽媽面前它卻無言地訴說著我與媽媽之間濃濃的愛。
母愛的密碼篇四
《指南》中提到“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說敢說喜歡說并能得到積極回應”。支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣”、“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展語言表達能力和思維能力”是尤為重要的?，F(xiàn)在的孩子幾乎都是“獨生子女”，他們更多地是理所當然地去接受“愛”，卻極少聽孩子們表達“愛”，也不善于用合適的方式表達自己的“愛”。愛是相互的，愛也是美好的，所以我們想通過活動讓孩子學會用語言及其它方式表達，創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說的環(huán)境，促進其在情感、思維、社會交往等方面發(fā)展。
1.在輕松的氛圍下交談，理解和感受愛的含義。
2.用完整、連貫的語言，圍繞話題“愛的密碼”進行談話。
3.體驗愛的不同表達方式所傳達的美好情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重點：能用較完整、連貫的語言大膽講述。
活動難點：圍繞話題進行交談。
課件、愛心卡片。
一、開始部分。
1.創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。
2.出示課件，談話導入。
師：歡迎小朋友們來到愛心世界，在愛心世界里藏著一個美好的秘密，你想知道嗎?想知道這個秘密首先要破解這些愛心密碼，你們有信心嗎?)。
二、基本部分。
(一)初步理解愛的含義。
1、引導幼兒在破解密碼的過程中大膽大膽講述自己的經(jīng)驗和想法。
a揭開密碼第一關(鮮花)，并提問：
1這是什么?你在哪里見過?
2假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么?
3如果你收到一束鮮花，心情會怎樣?
4你覺得鮮花代表了什么?
b揭開密碼第二關(笑臉)，并提問：
1這是什么?你什么時候見過?
2你把笑臉送給過誰?為什么?
3如果有人對著你笑，心情會怎樣?
4你覺得笑臉代表了什么?
c揭開密碼第三關(手)，并提問：
1這是什么?你見過誰和誰手拉手?為什么要拉手?
2又有沒有伸出手去幫助過別人?什么時候?什么事情?
3如果有人伸出手幫助了你，你的心情會怎樣?
4你覺得拉手代表了什么?
d揭開密碼第四關(和平鴿)，并提問：
1這是什么?你什么時候或者你在哪里見過?
2你覺得“和平”是什么意思?(引導幼兒說出與他人相處時應該友好，謙讓等)。
3如果身邊的人能和你友好相處，你心情會怎樣?
4你覺得它代表了什么?
(原來愛心世界里的每一種密碼都代表了一種愛)。
(二)、進一步感受身邊人對自己的愛。
討論交流：在生活中你還感受到誰的愛?她是怎樣愛你的?
(三)、引導幼兒升華愛的范圍。
師：我們還有幾個密碼沒有破解，這幾個密碼跟剛才的密碼不一樣，需要小朋友們用你們的愛去破解(四幅情景圖)。
(四)、送愛心，并大膽的說出“愛”
三、結(jié)束部分。
1.師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么?里面還藏著什么?這是什么字?讓我們一起大聲地把它喊出來!
2.引導幼兒說出：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結(jié)，愛給我們帶來快樂、和平和友誼!
母愛的密碼篇五
世間有這樣一種愛——它無私，它博大，它是一切幸?？鞓返脑慈?，這是母愛。世間還有這樣一種人——她能知道我們的心思，我們?nèi)魏我粋€小小的舉動都逃不出她的眼睛，她愛著我們，同樣我們也愛著她，她是母親。
——題記。
我清楚記得那是一個冬天，鵝毛大雪就這么毫無征兆的下起來。凌晨，雪終于小了些，還在睡夢中的我朦朧地聽見窗外的掃雪聲，我翻身起床，睜開惺忪的睡眼，沒錯！是媽媽！我翻身下床，門被外面呼嘯的北風刮開了一道縫隙，我站在門縫邊，冷風灌進來，刮在身上刺骨的冷。突然我有了一個想法：外面這么冷，去給媽媽那件棉衣披著。——這是我從未有過的想法，但我還是做了。
我拿了件棉衣沖了出去，站在媽媽面前時卻又愣住了，我看見了媽媽幾縷青絲中極不和諧的白發(fā)——在雪中顯得格外刺眼，這時的我被某種東西撼動了，我震驚了，拿著棉衣的手顫抖著伸了出去，嘴巴一張一合，卻發(fā)不出半點聲響?！皨尅眿寢寫曁痤^，看見我手中為她拿的棉衣，怔怔的望著我，仿佛在打量著一位從未見過的陌生人，我也看她，我看到了她眼角的皺紋，這皺紋與白發(fā)，在我眼中不斷的成倍擴大，直到塞滿我的整個眼球，整個大腦，整個身體，“媽！——”媽媽回過神來了，眼圈明顯有些紅，我抖了抖棉衣上的雪，給媽媽披上，媽說：“快回屋去，不要感冒了……”我應了一聲，轉(zhuǎn)身回屋，呆呆的坐在窗前，看著窗外的那個身影，淚，終于奪眶而出……記得羅曼羅蘭說過這樣一句話“母愛是一種巨大的火焰?！卑?，正是這種火焰照亮了我一生的路，我不能離開它。
從那一刻開始，我終于讀懂了母親，我終于知道了什么是愛，什么是被愛。媽媽，iloveyou,forever!
母愛的密碼篇六
在繁重的學習壓力下，我想家了。
走在街上，繁華的城市霓虹閃爍，徒增添了一絲嫵媚。人們摩肩接踵，車輛川流不息，我費力地從閃著金光的高樓大廈的空隙，辨別出朦朧的遠山。如同往常的每一天，每到這個時間，西下的一抹斜陽依然靜謐，天空上的鳥群依然飛翔回旋。可是，我的心卻被什么給鎖上了。
忽然，我瞥見一個小巷中的廣告牌，定睛一看，上面樸素的字體寫著“個吃掉飯了沒”，頓時便怔住了。這不是老家的方言嗎？我激動不已，趕忙掉轉(zhuǎn)方向，走進了這家飯館。
入眼是古色古香的設計，擦得發(fā)亮的紅木八桌擺在門口不遠，上面擺滿了新鮮的蔬菜瓜果，都是家鄉(xiāng)的地方特產(chǎn)：小瓜，苦菜，草芽，香茅，金雀花，菌子……桌椅整齊地擺放著，清一色的木制家具擠滿視野。墻上掛著幾個竹筒，里面有什么植物青翠欲滴，我湊上前去，原來是一截截新鮮的春筍，安穩(wěn)睡在竹筒中。
我找了一個窗邊的位罷坐下，點了餐，默默等待著。我真的好久沒吃過家鄉(xiāng)的米線了！不過一會兒，就見一個服務員托著一碗熱氣騰騰的米線向我走來，快到我桌邊時，她突然笑瞇瞇地說了句：“吃曼曼嘍！”
再回頭看桌上擺著的那碗米線，正呼呼地冒著熱氣。金黃金黃的雞湯中，躺著潔白順滑的米線。蔥絲、烏魚絲、姜絲散落其間，細心的廚師還把雞肉片和烏魚片擺成了笑臉的形狀。米線香氣誘人，我低頭吃了起來，一邊好奇地環(huán)顧四周的人們。
飯館里有正招呼著給小孫子添米線的老人，也有邊吃著米線還不忘聽英語的高中生，有衣服上沾了泥的建筑工人，邊吃著邊向家人打電話報平安……前臺的服務員和送餐員正倚在柜臺前說笑著，人們也許并不相識，都是從不同方向走來，此時此刻聚在同一個空間里，一起品嘗著同樣美味地道的米線。大家口中都說著熟悉的家鄉(xiāng)話，那一句句溫暖人心的鄉(xiāng)音在飯館中如同輕捷的燕子，高歌盤旋在餐館上空。
我的心仿佛悄悄地打開了，胸中奔涌著一團暖流，久久不肯散去?？粗巴?，夜色中的深圳，似乎也在冷風中平添了幾分暖色。
母愛的密碼篇七
花，在大地上成長；鳥兒，在天空中成長；魚兒，在水中成長；而我，則在親情中成長。
人們常說：“母愛比天大，母愛比海深。”我覺得，的確如此。有一次，我在上乒乓球課，教練讓我們練習跑步。輪到我的時候，我一心只想著要別人快，不料，因為我跑得太猛了，撞上了防火栓。本來，我是想停下來的，可是太遲了，只聽“砰”的一聲，防火栓的玻璃破了，我的半個身子都進入了里面。我把手伸回來，只見左手上多了一條一厘米長的口子，頓時血流不止，教練趕緊把我送到了醫(yī)院，并給我媽媽打了電話。媽媽飛快地來到了醫(yī)院，看見她那焦急地表情，我想：“媽媽在路上肯定嚇壞了。”
傷口處理完畢后，媽媽又像熱鍋上的`螞蟻，一個勁地想用什么食物能補回流失的血呢？她給我買了許多黑木耳和紅棗，盡管我不太愛吃，但媽媽總苦口婆心地說：“這些食物都能補血，多吃點身體才會很快恢復的。”在媽媽細心地照顧之下，我的傷口很快愈合了，只留下了一點點疤痕，這不僅僅是一個永恒的傷疤，還是一個愛的疤痕。
我現(xiàn)在更加覺得,母愛應該比宇宙還大，我愛我的媽媽！
母愛的密碼篇八
今天早上，天氣格外明媚。正是去旅游的好天氣，爸爸媽媽還有我，一起去森林公園去玩。爸爸開著車把我們帶到了森林公園。一下車，我們被眼前的一片景色吸引住了。
走進大門，到處都是松樹和銀杏樹，有許多人在放風箏，我迫不及待地叫爸爸拿出風箏來。我的風箏可跟別人的不一樣。上面寫著我的名字。是蝴蝶形狀的。
不一會兒，一個身穿藍色衣服，戴著黑色帽子的叔叔。手里拿著一大袋垃圾，像是準備要隨手把垃圾丟在一旁，別人都紛紛嚷著，指責他?？蛇@位叔叔不但不聽勸還動手打了幾個人。過了許久，一位文質(zhì)彬彬的小男孩和一位文靜的小女孩走了過來，說：“這是誰弄的，哎!”。兩人說著便把垃圾放入垃圾箱內(nèi)，過路人紛紛贊揚兩位小孩子，他們高興地笑了，這件事讓我的心溫暖了許久。我便走過去對那位小女孩說：“你們?yōu)槭裁匆@樣做？”他們笑了笑，說：“哎，最近媽媽工作太忙，上了班以后，要當清潔工去大街上掃地。為的就是我們能過上幸福美滿的生活，我們看到媽媽為我們做了那么多事情，我們在報答她，在為媽媽減輕負擔?！闭f著他們倆便哭了，我就為這事沒再問他們。
回到家，我到房間里失聲痛哭起來，想到媽媽那么疼我，我卻那么為難媽媽，看到別人家孩子報答母親，我的心受到了啟發(fā)。
是的，同學們母愛深沉之偉大，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”同學們請珍惜母愛，小時候，母親牽著我們的手。我們大了，是我們牽著母親的手。
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母愛的密碼篇九
偶然之間，一個恐怖的念想劃過我的腦海。像一朵小花悄然落在了湖面上，漾起了一圈圈波紋，毀了湖的寧靜一般；像在安靜的夜晚，一個利器掉在了石頭上所發(fā)出的巨響，擾亂了夜的寂靜一般。我冷汗直往外冒——母親，一直是我安全的庇護所的母親，一直是我永遠的陪伴者的母親，無論她的愛有多么深沉，終將有一天會離開——會離開那繁華的世間，會離開那美滿幸福的家庭。我也會離開她那厚實的肩膀，她那溫暖的話語。
不知不覺間，仿佛是從那一刻起，我開始孝敬起母親，開始探索她的愛。
無論何時，父母的愛，仿佛是一只靈敏、可以看透黑霧的眼睛，一直在黑暗的角落永遠、永遠地看著自己的孩子，看著他們長大成人，看著他們離自己越來越遠……越來越遠……直到再也看不見。
哪怕到了那一刻，父母也不會放棄，一直期盼著兒女歸來……歸來……哪怕再晚……再晚……他們也不會放棄，怎么也不會放棄。其實有的時候，是他們心里還不肯相信，兒女就這么棄她而去了。他們養(yǎng)育了他半輩子，得到的只有一句淡淡的、沒有感情、很輕很輕的話：“你已經(jīng)沒用了，滾吧?！?/p>
表面的一些東西，有時會毀了一個人的一生。
括許我們應，試著理解他們，當你真正的理解了他們時，你才會看到他們那真正的、濃厚的、如海般的寬闊，如山般厚實的，愛。
如果你討厭母親對你太冷淡的話，那問題一定不會只出現(xiàn)在你的母親身上。這時你就要好好反省反省，你是否很多事情，你都在搶著，不讓你母親有絲毫的、可以談談自己的事的機會？你是否很多時候都是以自己為主，從不想你母親的感受？從不維護她的尊嚴？你是否很多時候、很多事，都推到了她身上，讓她自己一個人承擔？！
如果這些你覺得都不是的話，那你一定沒有好好反省。因為哪怕你的母親生性便如此冷淡，那她也不可能對她的孩子如此！不可能沒有一個母親是對自己孩子沒有母愛的！除非是繼母。
母親的愛永遠是最深厚的，只是你看不到，你也不想看到，你一定誤解了很多事。
母親這個生物啊，是非常奇怪的，非常非常奇怪。
母親這兩個字，輕輕地從口中發(fā)出，仿佛一潭湖水一般。湖底，卻沉了一個女人一生的疲勞和汗水，也許還會有淚水存在。
誰言寸草心，報得三春暉。
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母愛的密碼篇十
一、做手勢，激發(fā)幼兒興趣。
師：（做一個“保持安靜”的手勢。）這個動作是什么意思？（保持安靜）。
師：對！這個手勢就叫做保持安靜。當我們看到這個手勢的時候我們就要保持安靜。今天老師就用一種特殊的方式向你們表達了自己的心里話，這就是老師向你們發(fā)出的特殊“密碼”。
二、師幼互動游戲，理解密碼意思。
師：現(xiàn)在老師這里還有很多密碼想請你們來破解一下。（教師用肢體動作表示跑步、睡覺、擁抱、比愛心等意思，幼兒仔細觀察后大膽猜測。）。
三、幼兒初步嘗試，大膽設計密碼。
師：剛剛老師設計了很多密碼請你們來破解，那么現(xiàn)在老師想請你們也來設計一下密碼，設計好密碼以后老師請幾個小朋友到前面來展示給我們看。然后你們來破解他們設計的密碼。（引導幼兒用肢體動作大膽設計各種密碼，如洗臉、跳舞、打球等。）。
四、根據(jù)圖片、文字，破解各種密碼。
1、師：剛剛我設計了密碼，你們也設計了密碼?，F(xiàn)在老師的密碼要增加難度了！老師把密碼藏在了圖片里面，你們要看仔細了，每一張圖片都表示一個密碼，當你們把這些密碼都解出來的時候，就會發(fā)現(xiàn)一個秘密哦！那就是老師想對你們說的一句話，現(xiàn)在我們就一起來破解密碼吧！
2、教師出示密碼圖片，引導幼兒根據(jù)圖形所提供的特征來逐步破解密碼。
（1）出示拐杖密碼，師：這是什么？（拐杖）。
師：在生活中，誰會需要拐杖？你想把這根拐杖送給誰？
師：那你們現(xiàn)在可以告訴我了這個拐杖密碼代表著什么意思么？
（2）出示電話密碼。
師：什么時候你會笑？什么時候別人會對你笑？接收或送出微笑讓你有什么感受？
師：既然你們在接受到別人對你笑的時候你會開心，那么現(xiàn)在請你們對身邊的朋友笑一笑。
（4）出示兩個小朋友的密碼圖片，
師：我們有好朋友了我們會很開心，難過的、高興的事情都可以和好朋友一起分享。因為我們都愛著我們的好朋友。
（5）出示“幫助”字樣的密碼圖片。
師：在我們這個社會中會有很多很多的人，他們都會需要我們的幫助，我們幫助了別人會感到很開心，被幫助的人也會感到很開心。
五、升華活動主題，出示大愛心展板。
1、當所有的密碼依次被破解后，教師出示“愛心”展板。
師：剛才的密碼都被你們解開了，你們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了什么？（出示愛心展板，并在此帶領幼兒回顧一下這些圖片依次代表著什么？師播放音樂《讓世界充滿愛》）。
六、延伸活動——互送愛的密碼，分享愛的喜悅。
師：我們有愛就要大聲的說出來，讓我們身邊的人感受到我們的愛。有了愛我們的生活才會變得更加的幸福美滿。老師給你們每一個人都準備了一個愛心卡片，請你們帶著你們的“愛”把你們想說的話通過繪畫的像是表現(xiàn)在愛心卡片上。
（幼兒開始繪畫，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽繪畫。）。
母愛的密碼篇十一
母愛，有時候很是簡單的，但一定是很溫暖的。她常常在你手足無措時，給你指明正確的方向；在你口渴難耐時，給予你解渴的甘泉。在我的腦海深處，一直有一個時刻忙碌著碌碌無為的背身影，她兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)在我記憶里的每一個角落。廚房里，每一個天未亮的早晨，為我熱一杯牛奶；書桌前，每一個放學的午后，陪我做一張卷子；路燈下，每一個遲歸的夜晚，給我一個溫暖的懷抱……她默默無聞地為我做的一切，我都銘記在心。在她辛苦工作時，總用那雙飽經(jīng)滄桑的手抹抹額頭的汗水，又繼續(xù)工作。記憶里關于母親的背影，不單單都是關懷備至，呵護有加，也有著聲厲辭嚴，諄諄教導。溫暖和嚴厲，二者都使我受益良多。
記得一次數(shù)學考試，試卷發(fā)到我手上的時候，我失落極了，。當我把這份數(shù)學卷子遞到媽媽手上的時候，媽媽大發(fā)雷霆，沖我吼道了起來：“這么簡單的數(shù)學題，你居然還錯，我先給你講過程，再把每道錯題抄十遍?！眿寢屢恢痹谖疑磉呏v解在喋喋不休，而我早已被煩躁的心情所包裹，媽媽說的話竟一句也聽不進，忍不住用一張紙堵上耳朵。地跟我講著，可我卻覺著媽媽過于啰嗦了，于是就拿一張紙堵上耳朵，媽媽一邊講著，一看著我，媽媽問什么，我也沒聽見，就把紙拿開，說道：“我苦口婆心地給你講題，嗓子都干了，你呢？”
此時此刻，我覺得媽媽一點不理解我，哭著難受地跑回了屋。心想：“媽媽，你為什么不明白我的心呀？”想著，想著，越想越傷心，我的眼淚像不聽話的孩子一樣，“啪啪啪”地直往下掉。過了一會兒，我聽見外面?zhèn)鱽韹寢寯鄶嗬m(xù)續(xù)的咳嗽聲，這時候我才知道，原來媽媽是生著病給我講題，而我還......我推開門，躡手躡腳地走出去，我看見媽媽還在認真地看著我的試卷，咳嗽劇烈的時候，才一直在不停地喝口水潤潤嗓子，媽媽憔悴的樣子，讓我的心突然揪緊了。就上前問道：“媽媽，你怎么咳嗽了？”都是被你氣的，媽媽一邊說著一邊咳嗽著。我說：“媽媽，對不起，我錯了，我以后再也不這樣了！”媽媽看著我突然愣住了，然后她一把抱住了我，說：“媽媽其實是愛你的，你能明白我的良苦用心嗎？”我感覺到有一滴淚落到了我的額頭，熱熱的。我點點頭說：“媽媽，這道題我還不會，您可以再幫我講講嗎？”媽媽高興笑著的說道：“傻孩子，當然可以呀！”媽媽給我講著，我不厭其煩的聽著，寫著。這一刻，我再也感覺不到剛才的煩躁，早已經(jīng)被溫暖包圍。終于，在媽媽的講解下，這道題我做會了。
是的，母愛無處不在，一個微笑，一個眼神，一個動作，一句批評……都飽和含著深情。只要你用心去發(fā)現(xiàn)，你就可以看到，它美得是這般無瑕。哪濃濃的母愛就是振動磁波，鼓勵我一步一步走向成功的彼岸。
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母愛的密碼篇十二
母愛猶如冬天的一縷陽光，讓我在冬天也感到溫暖。母愛猶如開空劃過的飛鳥——不留痕跡。母愛給過我很多關愛。
有一次媽媽把我接回家之后，媽媽就開始拖地、做飯、掃地、洗服。這是媽媽最累的一天了。我遇到了一道難題，我又問媽媽，媽媽過來幫我解答，我看見媽媽的頭上流著一滴滴汗珠，那時可是冬天，媽媽竟會流汗，真令我心疼！
媽媽不是最美麗的，也不是最溫柔的，更不是最聰穎的，可在我心中媽媽是最體貼、慈愛。厚實、和藹、偉大的母親了！
四年級:王雨涵。
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母愛的密碼篇十三
我的文具盒是我上小學一年級的時候媽媽給我買的。他是長方形的，粉色的。它上頭有兩只米老鼠。一只是母的，頭上戴著蝴蝶結(jié)。他們坐在一齊好像在說悄悄話。文具盒的表面還有許多花紋。它有三層，第一層有我最喜歡的小兔子橡皮，一向都不舍得用。第二層有圓珠筆。第三層裝滿了密密麻麻的鉛筆、尺子和橡皮。我要寫字的時候，鉛筆從家里蹦出來，為我寫上工整的字跡。尺子能夠為我畫出一條筆直的道路。當我寫錯字的時候，橡皮自告奮勇地為我擦去錯誤的字跡。文具盒是我的好朋友。它陪伴我三年的成長。我喜歡我的文具盒。
母愛的密碼篇十四
終于在晚上又一次看完了丹·布朗的《達芬奇密碼》，“星空下她安息無礙”?？赐辍妒Y勛解除達芬奇之美》我迫不及待的去借了《達芬奇密碼》，畢竟，記憶太遙遠!感到一陣陣的害怕，《抱銀鼠的女子》，《施洗者圣約翰》，《巖間圣母》，都讓我不安。尤其不能直視《施洗者圣約翰》，我感到我是如此脆弱，面對幾百年前的一幅畫都讓我害怕，以至于不敢直視。達芬奇真的是天才，圣約翰該是在嘲弄這個世界吧!作為世間一名俗人，害怕是常態(tài)吧!
只是這種感覺久違了，夜讀，看著喜歡的書，聽著喜歡的爵士樂，暖色系的燈光，溫柔的床單，安靜的百合，還有一個難得的我。
和蔣勛先生的交流終于告一段落了，很奇怪以前竟然那么討厭他，現(xiàn)在又那么喜歡，人真的是很奇妙的生物。我也不知道明天會喜歡誰，好像又有點清楚，真的很奇怪啊!受《達芬奇密碼》“感化”，又借了幾本符號學的書，這些符號好像擁有著某些魔法，神秘而美麗。越來越感到這些異域文化對我強大的吸引力，我可能是在渴望出走吧!我也不太了解我自己。感謝學校圖書館，滿足我的需求，替我省錢。
公眾號：沁中文藝。
母愛的密碼篇十五
1、引導幼兒學習用暗號表達愛與贊美。
2、鼓勵幼兒用歌曲表達自己的情感。
重點幼兒用歌曲表達自己的情感。
難點幼兒學習用暗號表達愛與贊美。
音樂。錄音機，空白磁帶。
1、導入活動引起幼兒興趣。
請一名幼兒上臺，教師托著幼兒的手背，并用大拇指在其手心按壓數(shù)下。
--請告訴大家，老師剛才在你的手心按了幾下。
--老師剛才按的是愛的密碼。按了四下，意思是說"你很可愛"。
再請一名幼兒，按6下，意思是"你是我的朋友"。
2、教師提出情境，幼兒游戲。
介紹游戲規(guī)則，幼兒玩"愛的密碼"游戲。
3、傾聽歌曲，了解歌詞內(nèi)容。
4、學唱歌曲。
請幼兒坐成圓圈，教師給每個幼兒發(fā)出"愛的密碼"。
教師引導幼兒將名字唱進歌曲中。
用錄音機將歌曲錄下來，播放給幼兒聽。
上完課我發(fā)現(xiàn)，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡與遞進也是做得比較好的。在調(diào)動孩子學習積極性的方面也還不錯，大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走，回答問題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足，因為這是第一次開社會課我有些緊張，我總覺得站著上課會比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高，孩子們看我的時候就會抬起頭，變成一個“仰視”的感覺，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個問題就是我自己講的.多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒有很好的聯(lián)想到“愛”上去，我就有點著急，就會不自覺的多說一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛。其實我發(fā)現(xiàn)在上課的時候有個別孩子還是能夠講出來這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應該要把這些機會留給孩子，讓他們來講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個愛的密碼，而不是一直都是我自己在講。
母愛的密碼篇十六
1、能夠運用各種動作對同伴發(fā)出愛的密碼。
2、學會運用暗號方式傳達自己的想法與感受，并能用簡單的符號記錄下來。
3、愿意向別人表達自己的感情。
磁帶、筆和紙。
一、播放輕柔的音樂，提出問題，引發(fā)幼兒的感情。
馬上我們就要上小學了，離開可愛的幼兒園。你想用什么方式來表達你的情感？
二、引導幼兒運用愛的密碼，表達自己的感受并進行記錄。
1、今天老師要用一種特殊的方式來表達我心里的話，你們想知道我用什么樣的方式嗎？
（請個別幼兒到前面來，教師拖著幼兒的手背，并用食指在其手心按壓數(shù)下）。
提問：老師剛才按了幾下。你知道它代表什么意思嗎？
2、介紹發(fā)‘愛的密碼“的游戲規(guī)則：剛才老師發(fā)出的是‘愛的密碼’，表示……。兩兩結(jié)對，以幼兒在另一幼兒身體任意部位發(fā)出‘愛的密碼’，并根據(jù)按的次數(shù)小聲說出代表的內(nèi)容（字數(shù)與碰撞的次數(shù)相同）。
3、教師示范后，請個別幼兒對其他幼兒發(fā)出‘愛的密碼’。引導幼兒將發(fā)出的‘愛的密碼’用簡單的符號進行記錄。
三、幼兒各自設計表征愛的密碼。
鼓勵幼兒將自己發(fā)送愛的密碼的朋友、內(nèi)容用符號表征的形式表示出來。
1、與同伴分享表征符號的運用。
2、創(chuàng)設溫馨的氛圍（播放優(yōu)美的樂曲）互送、接受愛的密碼。
母愛的密碼篇十七
為我撐起一片綠蔭。
母愛是一束光芒，
黑暗中，
照亮了我前進的路程。
母愛是一泓清泉，
迷茫中，
洗去我心頭的蒙塵。
母愛是一杯咖啡，
只有用心品嘗，
才可嘗出其中苦中帶甜的滋味。
母愛是一首歌，
只有用心歌唱，
才會發(fā)現(xiàn)它是世界上最美的旋律。
母愛是一本書，
只有用心閱讀，
才能品出字里行間的萬般柔情。
我開始獨立，
您卻走向衰老。
滿臉皺紋，
刻下的是我的煩惱。
滿頭銀絲，
系住的是我的憂愁。
不敢說報答，
只為這個詞太輕太輕。
不能說把你放在心里，
因為我一直就在你的心里。
媽媽！
這是我人生中學會的第一個音節(jié)，
它永遠屬于您！
點評：用滿含深情的語言寫出了母親對自己的關懷鼓勵及指引，寫出了自己對母愛的獨特感受。同時還表達出了自己對母親的理解和感激。最后的一聲稱呼雖然看是簡單，卻是作者萬般情感的凝聚和升華。
指導老師：季國英。
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