總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行提煉和總結(jié)，讓我們更加明確自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和不足之處。完美的總結(jié)需要我們有足夠的耐心和時(shí)間來(lái)對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思。以下是一些生活中常見(jiàn)問(wèn)題的總結(jié)范文。
幸福的約束初二篇一
偶爾在公園籃球場(chǎng)中打球，和朋友們一起大汗淋漓，實(shí)在痛快。可是天總是不知不覺(jué)地暗下來(lái)，太陽(yáng)也悄無(wú)聲息地落下。我們雖意猶未盡，但也必須服從大自然的約束。我會(huì)討厭著約束，卻無(wú)能為力。
偶爾在家里書房中刷著數(shù)學(xué)題，翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)用過(guò)的草稿本，在上面找空隙接著打草稿，習(xí)題本也一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。有一兩道題實(shí)在想不通時(shí)，我會(huì)煩躁，會(huì)情不自禁地想翻參考答案。卻必須克制住自己。我會(huì)做到這種約束。
偶爾在早上看新聞報(bào)道，看到又有什么地方抓住了一個(gè)詭計(jì)多端的盜竊犯，被判了多少年的有期徒刑……我的潛意識(shí)總會(huì)告訴我什么該做，什么不該做。我必須服從于法律，服從法律規(guī)定的一切。我會(huì)想：這種約束實(shí)在太麻煩了，這個(gè)完全沒(méi)必要啊……會(huì)對(duì)法律約束有種種疑惑。
就讓我們?cè)谶@有著各種約束的壞境中，尋找并體會(huì)幸福吧。
幸福的約束初二篇二
說(shuō)到約束，我總想到父親母親平日里對(duì)我的各種管制：閑時(shí)嘮叨，課后補(bǔ)習(xí)……這些事是家常便飯，當(dāng)我接受這些愛(ài)時(shí)，心中總有一股說(shuō)不清道不明的悶氣直要往外冒。那感覺(jué)是生病的小孩子看了糖時(shí)般的雀躍后，把糖紙剝開(kāi)后，將糖入口后才知這并不是糖，它并不會(huì)使我甜到心里，它只不過(guò)是會(huì)讓我苦口的良藥罷了。然心中自是知道這良藥雖苦，卻對(duì)我大有裨益，于是便忍著這苦痛，將就一下子咽下去，落到了肚里?？蛇@也約束了我，是理智約束了我的感情，去讓我接受那涌如潮水的幸福！
并不是只有像我這類人才會(huì)接受幸福的約束。那些受過(guò)疼愛(ài)、受過(guò)恩惠、受過(guò)財(cái)富的人都在接受幸福給他帶來(lái)的甜中帶苦、苦中帶甜的“糖果”?；蛟S像是一只被國(guó)王養(yǎng)著的金絲雀，生活在夢(mèng)幻一般的牢籠中，受著權(quán)貴之人才能享有的食物、用具。那金絲雀啊，便覺(jué)得自己既享受了國(guó)王的恩惠，便要回報(bào)，它于是用它美妙的歌喉奏出了一曲又一曲華美的旋律。它一直唱著，即使有另一只鳥兒在籠外自由地飛過(guò)，它還在唱著，即使已經(jīng)唱啞了嗓子，它依然唱著，是為了回報(bào)國(guó)王還是為了那更美麗、更夢(mèng)幻的牢籠？它自己也不知。幸福的約束或許并不是強(qiáng)加于人身上的，而是人們享受著歡樂(lè)和苦痛交織的感覺(jué)時(shí)，上了癮，此后便一直離不開(kāi)那歡樂(lè)，卻也不得不“享受”那苦痛了。
約束并不是一件壞事，而是一件令人想要擺脫卻愈陷愈深的好事。它也許是比那幸福更加有用的，畢竟約束人的是現(xiàn)實(shí)中的幸福，而幸福卻又是理想與人的約束。許是人性中總混著一絲奴性，便讓這萬(wàn)萬(wàn)千千的人沉淪在幸福下，卻臣服在了約束下。而幸福的約束又是何來(lái)只說(shuō)，約束本不是隸屬于幸福的。
今予解惑：世人喜玫瑰，不僅因形美味香，而因多刺。
幸福的約束初二篇三
約束是一道金箍，時(shí)常限制我；約束是一條長(zhǎng)繩，時(shí)常困束我；約束是一縷陽(yáng)光，時(shí)常溫暖我。
小時(shí)候的我是一個(gè)頑皮，不守規(guī)矩，貪玩的小孩。所以，被附近的人說(shuō)是一個(gè)好動(dòng)的人。于是，媽媽就教育我：做一個(gè)女孩子，就該有女孩子的那種優(yōu)雅氣質(zhì)，并從小要求我要有良好的習(xí)慣。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有做到，我以前的鞋子非常多，可我就是不愛(ài)穿，喜歡光著腳走來(lái)走去，因此，受了媽媽一頓的教訓(xùn)。
冬天時(shí)，因?yàn)椴幌腼@胖，所以我穿的很少很少，果不其然，又受到了媽媽的訓(xùn)話，她開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“這么冷的天，穿這么少，你會(huì)冷死的，這么不聽(tīng)話…”我無(wú)奈的穿起了衣服，變得笨拙起來(lái)了。我總會(huì)在吃飯時(shí)，點(diǎn)一桌子的菜，但我又吃不完，媽媽又嘮叨起來(lái)：“粒粒皆辛苦。吃不完這么多，就不要點(diǎn)過(guò)么多，不要浪費(fèi)。”有時(shí)候，粗心的我在補(bǔ)習(xí)班忘記帶傘了，剛好下起了大雨，本來(lái)那時(shí)候是自己走路回家的?？蛇@會(huì)走不了。這時(shí)，媽媽撐著一把傘，走到我旁邊又說(shuō)：“你看你整天粗心大意，連個(gè)傘都忘記帶，整天腦子在想什么……”我的耳旁，時(shí)不時(shí)又響起了媽媽的嘮叨。
約束，一種動(dòng)力，一種制約力；一種爆發(fā)力。認(rèn)真約束的度，它或許有時(shí)并非是一種制約反而是一種幸福。約束，讓我受益匪淺。
幸福的約束初二篇四
小時(shí)候，外婆家的小糖袋總能給我很大的驚喜，外婆的戲法很多，總是變著法子給我吃糖，糖袋里的糖也各式各樣：巧克力，水果糖，奶糖，話梅糖……五花八門，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)重復(fù)。
走進(jìn)家門，外婆便拿著那個(gè)神奇的袋子朝我走來(lái)：“寶貝，看看外婆給你買了什么糖？”這時(shí)，我便會(huì)飛奔而去，滿是期待。接過(guò)糖袋，幾顆糖靜靜地躺在里面，拿出一顆，剝開(kāi)糖紙，香氣撲鼻而來(lái)，淡淡的，甜甜的，把糖放進(jìn)嘴里，甜滋滋的味道頓時(shí)涌上心頭，遍布身體，我慢慢享受著這美味，臉上流露出滿意的神情，晚上，把糖袋放在床頭，那淡淡的香氣便會(huì)在床頭散開(kāi)，伴我入眠。
外婆生了一場(chǎng)大病，天天躺在病床上，外公見(jiàn)外婆一直在生病，沒(méi)人買糖，便自己去買，我的爸爸和媽媽帶著我，趁著一次放假，去了外婆家。
我?guī)е诖男那樽哌M(jìn)家門，接過(guò)外婆手上的糖袋，打開(kāi)一看，里面竟是幾塊橡皮，我懷疑外婆在逗我玩，便問(wèn)外婆：“外婆，買糖了沒(méi)?。 蓖馄判χf(shuō)：“我讓你爺爺去買的，怎么樣？好吃嗎？”我很失望，因?yàn)橥馄艣](méi)給我?guī)?，扔掉糖袋，轉(zhuǎn)身就走，走到房間里猛地關(guān)上門，說(shuō)：“來(lái)，爸爸告訴你一件事……”原來(lái)，外婆之前得了一場(chǎng)重病，讓外公去買糖，結(jié)果把橡皮看成了糖。
外婆把我叫下了樓，說(shuō)：“我剛剛又去買了幾顆糖，來(lái)嘗嘗！”外婆拿出一顆糖，剝開(kāi)糖紙，放進(jìn)了我的嘴里。
糖，甜甜的，香香的，頓時(shí)一陣暖流涌上心頭，眼眶里充滿淚水—有奶奶的糖袋真幸福！
幸福的約束初二篇五
走在路邊，我常會(huì)被好奇心牽引著。
不得不承認(rèn)，這些疑問(wèn)包含了我曾經(jīng)對(duì)“拘束”的那種不解，但后來(lái)我漸漸從現(xiàn)實(shí)中清醒過(guò)來(lái)，嬰兒學(xué)步有繩牽著，他才不會(huì)摔倒，才能在最安全的環(huán)境下走路;父母管束孩子，才能讓孩子時(shí)刻意識(shí)到自己真正的任務(wù)，讓孩子在無(wú)外界的干擾下學(xué)習(xí);公司制定規(guī)則，對(duì)每個(gè)員工苛刻，才能讓公司穩(wěn)定發(fā)展，讓工作有秩序、安全?！熬惺本拖駹恐L(fēng)箏的棉線，它的確在管束著你，使你失去一部分自由，但若你反過(guò)來(lái)想，正是有了約束，才有了安全、健康的環(huán)境，它就像一張網(wǎng)將我們罩在這個(gè)保護(hù)范圍中，讓我們幸福的生活。
我們被約束了，但同時(shí)，我們也擁有了幸福。
幸福的約束初二篇六
每個(gè)人都擁有過(guò)自己的愛(ài)好，我也不例外。寫小說(shuō)，幾乎成了我課余時(shí)間的必要工作。臨近月考的那幾天，老媽曾一再叮囑我專心學(xué)習(xí)，我口頭承諾著，卻在背后不以為意的繼續(xù)創(chuàng)作。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我的秘密計(jì)劃和近期成績(jī)后，她終于采取了強(qiáng)制措施。
那幾天的我猶如被困在籠中的鳥兒一般，壓得我喘不過(guò)氣。以學(xué)習(xí)為理由，她開(kāi)始天天約束我：不準(zhǔn)上網(wǎng)；不準(zhǔn)看手機(jī)；背完再默，默完再做﹍﹍一條條家規(guī)像荊條般將我困在一個(gè)狹小的空間，想要沖破卻又害怕頭破血流。期中考試后的放松感一掃而光。
但是，在壓抑中，我卻發(fā)現(xiàn)了不同之處。以前的我晚上亢奮，早上昏昏沉沉，現(xiàn)在的我有了良好的作息習(xí)慣；以前的我上課注意力分散，現(xiàn)在的我卻可以保持幾十分鐘的聚精會(huì)神。而逐漸下滑的成績(jī)，也在老媽的嚴(yán)格監(jiān)視下有了穩(wěn)定提高。
直到月考結(jié)束的當(dāng)晚，身心俱疲的我在書桌中央發(fā)現(xiàn)了一封黃褐色的信和被沒(méi)收已久的小說(shuō)。緩緩打開(kāi)信紙，滿滿的一頁(yè)字映入眼簾。我似乎看見(jiàn)了某個(gè)夜晚坐在燈光下一同陪我挑燈夜讀的身影；似乎看見(jiàn)了某個(gè)手捧一本習(xí)題書耐心講解的身影；我又似乎看見(jiàn)了某個(gè)因?yàn)閾?dān)心而染白了鬢角的身影。那一刻，我懂得，約束，原來(lái)并不是痛苦，它的每一絲，每一刻，都有著深沉的愛(ài)意。
我把信僅僅的貼在胸前，我想用心去感受那約束中的一份幸福。
幸福的約束初二篇七
炎炎夏日中，酷暑難耐，汗流浹背的我們，最渴望的，莫過(guò)于與伙伴相約，一同去河中游泳、戲水?？稍谖覀儭叭蔽溲b”準(zhǔn)備出發(fā)之時(shí)，外婆總會(huì)出來(lái)阻撓。“不許去！要去，就得讓我陪著去！”不管我怎樣爭(zhēng)辯、發(fā)誓，外婆的態(tài)度依然堅(jiān)決，“不準(zhǔn)就是不準(zhǔn)！”為了能去小河邊，我只好極不情愿地答應(yīng)了外婆的要求——讓她跟著。在小河中玩耍時(shí)，一雙威嚴(yán)的眼睛時(shí)刻盯著我，稍有大膽的冒險(xiǎn)嘗試，立馬就被厲聲喝止。玩得太不爽，太憋屈了！因此，我對(duì)外婆這一約束，有著深深的不滿。
長(zhǎng)大后，當(dāng)看到一則又一則關(guān)于因獨(dú)自去水庫(kù)而溺水身亡的新聞，我又不禁感到幸運(yùn)。正是外婆這一約束，才保證了我的安全，保證了全家的歡樂(lè)幸福，才有家人其樂(lè)融融。對(duì)此，我終于感悟到，外婆的約束是幸福的約束。
在學(xué)習(xí)期間，舅舅保管著我和姐姐的手機(jī)。即使是假期，每天也只能“碰”一小會(huì)兒?？吹狡渌瑢W(xué)周末都能整天抱著手機(jī)，不禁對(duì)舅舅這一約束產(chǎn)生抱怨：為何學(xué)習(xí)比我好的能玩，比我差的能玩，偏偏我就不能玩？為此，我曾與家人有過(guò)很激烈的爭(zhēng)吵。可不管我們?cè)鯓悠蚯笈c哭鬧，舅舅總是對(duì)此笑而不語(yǔ)，“刀槍不入”。只好在心里一直咒罵：可惡！可惡！
但在后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我難以抵抗這小小“魔盒”散發(fā)出的誘惑。如果沒(méi)有家人的提醒、約束，我可能會(huì)沉迷其中，不可自拔。此時(shí)，我才明白舅舅的良苦用心：正是因?yàn)槲覀兊牡挚沽Σ?，他才替我們管住手機(jī)，約束我，讓我們安心學(xué)習(xí)。我終于感悟到，舅舅的約束是幸福的約束。
這幸福的約束，帶著家人的關(guān)愛(ài)與期望，陪伴我們健康成長(zhǎng)！
幸福的約束初二篇八
失去線的約束，風(fēng)箏會(huì)無(wú)影無(wú)蹤；失去籠子的約束，金絲雀會(huì)死在曠野之中；失去斑馬線的約束，橫穿馬路的行人將因自己的行為賭上性命。，讓我們的生活更加安全。
存在動(dòng)物社會(huì)中。黑猩猩群體有十分嚴(yán)苛的等級(jí)秩序，無(wú)論是誰(shuí)都不能違反。違反者將受到嚴(yán)厲的懲罰，甚至被逐出該群體，暴尸荒野。黑猩猩的這種行為，有效地保持了整個(gè)群體的秩序，讓黑猩猩一直繁衍下去。
也存在于我們的生活中。有些約束是成文的，例如禁止橫穿馬路，禁止在公共場(chǎng)所大聲喧鬧，它們有效地維持了公共秩序，保障了一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。也有些不成文的約束，如在說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛，這些約束來(lái)幫助我們鞏固人與人之間的關(guān)系，進(jìn)行順利的交流。
遵從約束才能讓我們更好地立足于這個(gè)社會(huì)上，如果不遵守基本的法律法規(guī)，不僅會(huì)影響到自己的安全，更會(huì)侵犯他人的權(quán)利。有人認(rèn)為約束本身就是對(duì)天性的一種壓抑，我對(duì)這種說(shuō)法深表懷疑。事實(shí)上，約束本身就是為了讓我們更好地實(shí)行自己的自由。因此，那些平時(shí)認(rèn)為是束縛的約束，實(shí)際上，一刻不停地保證著我們的幸福。就像父母的嘮叨，只有離開(kāi)了才會(huì)分外想念。
讓我們共同努力！靜下心來(lái)，體會(huì)并遵守生活中吧！
幸福的約束初二篇九
什么是幸福？大家都知道這是一種滿足感。什么是拘束呢？當(dāng)然是那種讓人很不舒服的感覺(jué)?？墒鞘裁词悄兀课页聊?，這究竟是一種什么樣的感受啊！
在閑暇時(shí)，我一直想著，在小區(qū)里走著，偶而看見(jiàn)一個(gè)一歲多的孩子在草坪上，用他那雙戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的腳努力的支持著身體，他的腰上綁著一根繩子被一個(gè)大人牽著，我發(fā)覺(jué)那個(gè)大人額頭貼滿了汗水，拼命拉著繩子，而那個(gè)孩子在繩子的約束下走得越來(lái)越好。我想：這是那么好的一個(gè)風(fēng)景??！充滿著愛(ài)，看！大人在笑，心里一定很幸福吧！
我不由得思考這是嗎？也不知怎么我走到了一幢房子，無(wú)意地向房屋的窗戶望去，一個(gè)小姑娘愁眉苦臉地望著外邊，她是多么想出去玩啊！可是在她身邊有個(gè)大人一直在和她說(shuō)些什么，使她不得不低下頭寫作業(yè)，我想：這個(gè)小姑娘，現(xiàn)在這么在父母的拘束下認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后一定是一個(gè)有用之人，一定過(guò)得很幸福。
對(duì)呀！這不就是嗎？我的心豁然開(kāi)朗，生活中這種約束處處都有，這種約束雖然先讓人很討厭，但漸漸發(fā)現(xiàn)正因?yàn)橛辛诉@種約束我們才能成長(zhǎng)，才能有所作為。它有著一種先苦后甜的感覺(jué)。我想著，如果這個(gè)世界沒(méi)有，那可不就亂套了嗎？我自己又何嘗不是如此呢？媽媽以前讓我拉小提琴來(lái)培養(yǎng)我的樂(lè)奏，一直拘束著我，而現(xiàn)在回想那段時(shí)光，是那么難忘，我感謝這種約束，是它讓我在今天有了我自己拿手的才華，是它讓我得到了許多贊許，讓我幸福。也許，這就是的真正含義吧！
想著，我感到無(wú)比輕松，我回憶著過(guò)去，品味著那。
幸福的約束初二篇十
臨近會(huì)考，我心情就像這永不放晴的天氣。
“來(lái)，你來(lái)我辦公室一趟?！?/p>
老師的這句話語(yǔ)伴隨著炎熱化為利劍，直直的扎在了我的心口。我不禁馬上回頭，和老師走向那陰暗的辦公室。
“你看看你，最近幾次生地的模考都在50分左右，以你這水平肯定拿不了a”。老師的一字一語(yǔ)都刺向我內(nèi)心的深處，就像那開(kāi)槍的人一擊命中目標(biāo)。老師的話是那么地嚴(yán)厲，在這空蕩蕩的房間內(nèi)回響。霎時(shí)間，辦公室內(nèi)的冷空氣都凝結(jié)在我的周圍，使我冷的發(fā)顫。
“行了，下節(jié)是我的課，你回去吧?！?/p>
經(jīng)過(guò)談話的我坐在椅子上發(fā)呆，斜斜的陽(yáng)光一道一道射進(jìn)教室里來(lái)，輕飄飄的灰塵在一道一道光里翻滾。最終落在了我的心上，形成了一層厚厚的灰層。
‘叮鈴鈴‘上課鈴聲響起，將我的思緒從外太空拉回。
老師走了進(jìn)來(lái)，我就像沒(méi)澆水的花，干癟地垂下了腦袋。老師見(jiàn)我低頭沉默，輕輕地詢問(wèn)起緣由，我緊抿著嘴不說(shuō)一句話。
“孩子，先抬頭，你看?！蔽颐悦５靥痤^，順著老師手的方向，夕陽(yáng)的柔光染紅了它周遭的云彩。天邊掠過(guò)幾只小喜鵲，十分唯美。老師的語(yǔ)氣透發(fā)著溫暖，與以往不同。
“不抬頭看不見(jiàn)美景，不嘗試怎知自己不行，孩子，邁過(guò)那道坎兒，其實(shí)并不難?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師那清瘦的身影映在玻璃窗上，在夕陽(yáng)中成了一道風(fēng)景。
我重新振作起來(lái)，老師的話語(yǔ)將我內(nèi)心點(diǎn)亮，那層灰塵也被擦凈。我將生物地理的知識(shí)重新整理，背的滾瓜爛熟。一次又一次去到辦公室提問(wèn)題，不知不覺(jué)中，辦公室也變得陽(yáng)光明媚了。
“被子彈射中的人就不可以掙扎嗎？”我問(wèn)。
“也許可以成功呢”我對(duì)自己說(shuō)。
七月初，陽(yáng)光普照。驕陽(yáng)炙烤著大地，影子消失了足跡。拿到成績(jī)單的我驚呼一聲：”我拿了雙a！”我恨不得將此消息昭告于天下，告訴我見(jiàn)到的每一個(gè)人。
學(xué)習(xí)處處是約束，但當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)是幸福的。這些約束我認(rèn)為就是，使我一路幸福，一路歡歌。
幸福的約束初二篇十一
偶爾，行走在喧鬧的街道上，身邊井然有序的交通又會(huì)讓我感慨：那些通俗易懂，簡(jiǎn)潔明了的交通規(guī)則為每一位市民都提供了多大的便利呀！
偶爾，也會(huì)為父母喋喋不休的勸誡而心生不悅。他們的“杞人憂天”無(wú)不限制了我的行動(dòng)，更約束了我的方向。
偶爾……。
因此，人類的文明歷程乃至世間萬(wàn)物都離不開(kāi)種種約束。它不僅劃清了我們自由的界限，更保障了我們界限內(nèi)的自由。以此來(lái)看，生活中的種種規(guī)矩與法度，又何嘗不是一種？正如那句令明太祖朱元璋大悅的話：畏法度者最快活。在法度的遮風(fēng)傘下生活的人，比起在犯法邊緣或是已被法律制裁的人，想必是快樂(lè)多了。
將我們的生活約束在幸福之中。
幸福的約束初二篇十二
有時(shí)跟父母一起去參加別人的宴席，在雪白的桌子上，烤肉、鮮魚、飲料的香氣爭(zhēng)先恐后的撲來(lái)，禁不住食指大動(dòng)的誘惑，就開(kāi)始狂吃。父母總會(huì)不高興的說(shuō)：“少吃點(diǎn)，控制一下?。 边@時(shí)我總不大高興：家人的約束，好煩?。?/p>
有時(shí)去培訓(xùn)班上課，老師冗長(zhǎng)的講話，實(shí)在讓人睡意大發(fā)，于是乎，我把筆丟了，停止記那記不完的筆記。老師鷹似的眼睛會(huì)立馬盯著我：“快點(diǎn)記！否則給我站著！”這時(shí)我總不大情愿：課堂的約束，好討厭??！
有時(shí)上課快遲到，于是一向疏懶的我也開(kāi)始邁開(kāi)腿飛奔。跑到一個(gè)十字路口的時(shí)候，剛好紅燈了。只剩幾分鐘了，于是我沖過(guò)去，不管三七二十一。交警立馬揪住了我：“你這么過(guò)馬路的？交通規(guī)則不懂嗎？”這時(shí)我總不大甘心：社會(huì)的約束，好無(wú)情啊！
我又是什么呢？一個(gè)胡吃海喝沒(méi)有教養(yǎng)的孩子，一個(gè)不記筆記令人頭大的學(xué)生，還是一個(gè)亂穿馬路不守規(guī)則的市民？我是多么反對(duì)約束?。∵@種令人不快的東西叫我十分反感。
放縱真的快樂(lè)嗎？快樂(lè)之后呢？插隊(duì)遭白眼，斗毆被逮捕，偷懶考不好，快樂(lè)之后是無(wú)邊的痛苦。約束真的痛苦嗎？痛苦之后呢？靜等紅燈的一份平安，堅(jiān)持奮斗的平步青云，痛苦之后，是甜美的幸福。
在人間追求幸福也不是那么難，父母的`約束是關(guān)心；老師的約束是期待；社會(huì)的約束是溫暖！與約束作伴，我們才能機(jī)敏；與約束作伴，我們才能快樂(lè)；與約束作伴，我們才能健康成長(zhǎng)，不走彎路！這?。?/p>
且讓我們?cè)跓o(wú)邊廣大的世界，以約束作舟，開(kāi)出燦爛的花，收獲美麗的果！
幸福的約束初二篇十三
火星如果沒(méi)有約束，便會(huì)形成熊熊烈火；水流如果沒(méi)有約束，便會(huì)泛濫成災(zāi)；雄鷹如果沒(méi)有約束，便無(wú)法高飛。
——題記。
在生活中，同學(xué)們一定都有被父母的約束弄得不勝其煩，甚至為此而“發(fā)狂”的經(jīng)歷。因此，很多時(shí)候，我們會(huì)對(duì)父母的約束深惡痛絕甚至奮起“反抗”，認(rèn)為自已可以管好一切，不用父母操心，我曾經(jīng)也是這樣的人。
我從小就受盡了父母的約束，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活小事，一切都由父母來(lái)決定，我什么也無(wú)法掌控，更無(wú)法反抗，我覺(jué)得我就像玻璃小屋里的一個(gè)提線木偶。
時(shí)間輪盤不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，幼兒園、小學(xué)，都在父母的約束下過(guò)去了，一切都看似正常不過(guò)。
變化是在踏入初中后發(fā)生的，也許是年數(shù)多了，我心里的'不滿在這壓抑下越積越多，性格逐漸叛逆起來(lái)，連我自己也無(wú)法控制，遇到事情動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)火，不論父母說(shuō)什么都想反駁。我明白，我是想逃脫他們無(wú)時(shí)不在的約束。我的反抗也有了“成效”，父母為了安撫我，逐漸放松了對(duì)我的約束，我心里自喜不已，整日無(wú)所事事，追逐我向往的自由。
時(shí)間輪盤依然在轉(zhuǎn)動(dòng)，期末考試不久便來(lái)臨了，沒(méi)想到的是，我因失去了父母原先的約束，成績(jī)一落千丈。此時(shí)我才想起從前有約束的日子，雖然不是很自由，但我的生活卻過(guò)得十分充實(shí)。
巨大的落差讓我領(lǐng)悟到一個(gè)道理，處于青春期的少年的思想還不是很成熟，容易受外界影響和誘惑，更是需要父母的約束。那些成天無(wú)所事事，逍遙自在的人，表面上看是自由又幸福，但他們沒(méi)有人生的目標(biāo)，只是一味玩樂(lè)，這種泛濫的自由只會(huì)帶來(lái)今后煩悶與苦惱的人生。
現(xiàn)在，我終于明白了，被約束是幸福的事，是你被他人關(guān)心的表現(xiàn)。因此，讓我們?cè)谥薪】档某砷L(zhǎng)吧，努力學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中漸行漸遠(yuǎn)。
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