老師的心寫事范文（17篇）

總結(jié)可以幫助我們更好地審視自己的成長和進(jìn)步，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會。寫一篇完美的總結(jié)，需要我們注重語言的準(zhǔn)確性和流暢度，讓讀者易于理解和接受。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的總結(jié)樣例，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。

老師的心寫事篇一

有人稱贊老師是燈塔，是園丁。。。。。。，但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中，慢慢長大。。。。。。

有人說：“老師是辛勤的園丁“，還有人說：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。

讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中?！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話不假，我的成績逐漸上升，當(dāng)然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。

比如我們班的蘇老師，她對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽不懂，她都會仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。

還有朱老師，她對我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會立即叫我補(bǔ)上。她還對我說：“你要好好爭取滾動進(jìn)（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！?/p>

當(dāng)然，還有對我最關(guān)心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無法忘記。

記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。前一兩節(jié)課還好，不會怎么流，可第三節(jié)課是張老師的`，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：“怎么了？”我說：“沒事，只是有點(diǎn)感冒。

老師一聽，“怎么不開藥吃？”張老師詫異地問。我勉強(qiáng)笑著說：“沒事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒過多久，張老師好像有點(diǎn)擔(dān)心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。為此，我好感動！

下課后，老師又再次走到我的面前來說：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫(yī)院？”張老師親切問道。這時(shí)我被老師的一言一行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。因?yàn)榇笳煞蚴遣荒茌p易掉淚的，這是我小學(xué)時(shí)，李老師跟我說的。

我激動地說：“老師，我沒事。請你幫我買一點(diǎn)藥就可以了?！崩蠋熡謫枺骸罢娴臎]事嗎？”我就勉強(qiáng)笑著說：當(dāng)然沒事。

老師才放心的離開，到了下午時(shí)，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學(xué)會自己照顧自己才行。

聽了張老師的話后，我感動不已。后來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要你好好學(xué)習(xí)，向你的理想邁進(jìn)就行了。

我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因?yàn)槲抑乐挥形耀@得了成功，才是對張老師的回報(bào)。

在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報(bào)，只要自己的學(xué)生將來能成才，這就是對他們最大的回報(bào)了。

二中的老師，每個(gè)都是這樣的辛勤地為同學(xué)們服務(wù)，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，付出自己的美好青春。他們每個(gè)都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛你們！你們辛苦了！

老師的心寫事篇二

老師，您一定不會忘記昨天您把美術(shù)課改上數(shù)學(xué)課的情景吧!

同學(xué)們，這節(jié)美術(shù)課不上了，改成數(shù)學(xué)課。以后那幾節(jié)課都是手工課，自己回家折折就行。您剛剛說完，同學(xué)們便嚷嚷開了：上個(gè)星期的美術(shù)課就沒上。好不容易盼來了一節(jié)美術(shù)課，又被數(shù)學(xué)課給占了。

其實(shí)我們也知道數(shù)學(xué)課重要，這學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間也緊張，應(yīng)該以主課為主;我們也知道老師也不容易，是為了我們好，把教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)講得詳細(xì)一些。但是我們非常喜歡上美術(shù)課，因?yàn)閷W(xué)美術(shù)能培養(yǎng)我們的觀察能力和形象記憶能力。

記得上學(xué)期的一次美術(shù)課，您讓我們憑記憶畫班內(nèi)的一位同學(xué)，畫好以后簽上自己的名字把作業(yè)交上，然后，您讓同學(xué)們辨認(rèn)。老師您還記得嗎?官濤畫同桌陳文文，同學(xué)們說畫得不像，比她本人胖了一些。官濤低著頭說：我想陳文文長的這樣會更漂亮。哈哈在愉快的笑聲中結(jié)束了那節(jié)美術(shù)課，給我們留下了深刻的印象。

老師，如果沒有美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，我們能做到這些嗎?我們期待著下一節(jié)美術(shù)課不再換課。

老師的心寫事篇三

“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同學(xué)們立刻回到座位上坐好，靜靜地等待老班來上課。五分鐘過去了，有些同學(xué)按捺不住了，在底下交頭接耳。十分鐘過去了，老班依然沒有來。這時(shí)，我們派一個(gè)人在門口守著，生怕老師搞突然襲擊。有了這位“崗哨”我們才放心的開始玩。

瞧，調(diào)皮蛋王延和張樂康居然還對起了歌兒，這聲音，真是慘不忍睹哇！你看，勤奮好學(xué)的班長正在苦攻《史記》吶，我真該向她學(xué)習(xí)！那邊，還有女生在開茶話會呢！她們有時(shí)笑成一團(tuán)，有時(shí)為了自己喜歡的明星爭論不休、吵得面紅耳赤也不肯認(rèn)輸……看著她們熱火朝天的聊著，我心里直癢癢，于是我便跑過去和她們一起，因?yàn)槲艺业脑掝}十分對她們的口味，所以我很快就融入了她們的這個(gè)小群體。這時(shí)，班干部也許是看不下去了，大叫一聲：“別講了，再講我就要去叫老師了！"可我們對他的喊叫不聞不問，繼續(xù)聊。突然“崗哨”大叫：“老師來了，老師來了！”我們以迅雷不及掩耳之勢回到自己的位置，立馬拿起數(shù)裝做“一直很安靜”的模樣。哦~原來是隔壁班的吳老師啊！我們見老師沒來，便又開始了，這才開始沒多久，老師就突然從后門“竄”出來，說：“剛剛玩的開心吧！”隨后在黑板寫下：老師不在的時(shí)候。對我們說：“寫！”我們原來中了老師的詭計(jì)呀！

老師的心寫事篇四

有一天，我爸爸說：“你弟弟要到我們家來玩?！蔽腋吲d的跳了起來。

過了一會兒，我弟弟和二媽來了，我說：“請進(jìn)?！蔽叶尯桶职帧寢寯[龍門陣。我二媽說：“你給我們王加耗講一下你們老師給你們講的`東西吧！”我說：“好?！卑职终f：“幺兒，你真好?！边^一會我就拿起語文書，講起故事來。

弟弟越聽越起勁，聽著聽著就睡著了，我把他說了，他哇哇的哭了起來，爸爸把我打了，我想：弟弟這么小，我為什么要打他呢？我一定要改正這個(gè)毛病。

老師的心寫事篇五

再度過這最后一個(gè)學(xué)期，我就要離開母校了，我在這里學(xué)習(xí)了六個(gè)春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實(shí)寫照。呂老師，是您教導(dǎo)了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導(dǎo)，老師您辛苦了。”

呂老師，我記得在上學(xué)期，學(xué)校組織去薊縣旅游，一向嚴(yán)肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風(fēng)景，共同度過了一個(gè)愉快的周末。

當(dāng)然您也有批評我的時(shí)候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達(dá)幸福的彼岸。

呂老師，現(xiàn)在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現(xiàn)出您給我們講課時(shí)投入的神情，您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個(gè)同學(xué)會走神，因?yàn)槟娘L(fēng)采吸引了我們，調(diào)動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導(dǎo)生活時(shí)的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個(gè)同學(xué)的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導(dǎo)，是您告訴我們?nèi)烁竦母呱?，人性的善良，是您教育我們怎樣做人?/p>

呂老師，我想對您說無數(shù)句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，溫暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗凈我的靈魂！

老師的心寫事篇六

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們的心靈上——這才真正的永存。

——題記。

花開花落，幾度春秋，我更加深切懷念我的老師。

最初，我們對他的教學(xué)方式很不理解。他不是在講臺上講課，而是要求大家自己看書網(wǎng)，有疑難可以提問，一連幾堂課均是如此，等自覺完一個(gè)單元后，開始上討論課，他說，上我的課，不能只帶耳朵來。這樣，課堂就開始沸騰，王老師端坐在一旁，儼然一位運(yùn)籌帷幄的指揮官。后來，同學(xué)們的自學(xué)能力提高了，我們老師的教學(xué)法也聞名遐邇。

我們的老師的追求不僅在數(shù)學(xué)，尤重在盲人，他有一我句口頭語：“老實(shí)孩子沒出息?！彼钤谖覀冎虚g，是我們可敬的師長，更是我們可親的朋友，星期天，我們幾個(gè)住校生便來到他家自己動手豐衣足食，一番鍋碗瓢盆交響曲過后，老師又開始了他的宏論，“老實(shí)孩子沒出息，一個(gè)人要有健全的品格，凡事要靠自己的腦子想，不要人云京云。”他的話時(shí)時(shí)鼓勵著我們，對未來充滿美好的追求，對生活充滿智慧的思辨。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我的心中，鞭策著我堂堂正正的做人，這就是我的老師。

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)來，晝夜奮戰(zhàn)育英才。心如磐石穩(wěn)千年，愿做紅燭照講臺。

老師，其實(shí)我也很想對您說：“謝謝您，您辛苦了！”

老師的心寫事篇七

“老師”一個(gè)神圣莊嚴(yán)而又親切的稱呼。每每有人稱呼您老師時(shí)，我猜，是否有股暖流沾上心頭。您的教育，您的批評，您的贊揚(yáng)，甚至您的笑容，都讓我受益匪淺。您兩鬢已有扎眼的白發(fā)，那是不分晝夜給我們批改作業(yè)所致，不分晝夜的想教學(xué)方案所致。

您哺育了我們，澆灌了我們，培養(yǎng)了我們，使我們從幼苗，樹苗，大樹，最后長成參天大樹?？赡崖先?，只能象棵枯草一樣，在我們腳旁，仰頭瞧著我們，可還滿臉欣慰的笑容。

每一個(gè)老師都是學(xué)生眼中最美麗的光環(huán)，光芒四射，五彩斑斕。有時(shí)像苦瓜，眉頭擰成個(gè)疙瘩；有時(shí)像甜瓜，象一朵綻開的花兒，百花叢中最艷麗的一朵…可您知道我是什么嗎？像洋蔥！當(dāng)切開它時(shí)，你便會流淚，全是對您的擔(dān)心與辛酸苦水，永遠(yuǎn)倒不盡。

老師的心寫事篇八

尊敬的楊教師：

您好！

首先非常要感激教師對我的關(guān)注和幫忙，教師您明白嗎？最近一段時(shí)間里，我感覺自己的提高很大，很多教師也表揚(yáng)我了！

記得上個(gè)學(xué)期的有一天，我上課不聽課，還影響周圍的同學(xué)，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的時(shí)候，我也沒聽進(jìn)去過，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說，我卻聽進(jìn)去了，您說起您小時(shí)候上學(xué)、家里的故事，您說著說著竟有點(diǎn)傷感，我也就在那一剎那之間才明白，教師您的良苦用心。

從那以后我開始每一天早上還沒上課的時(shí)候，來您辦公室，您有時(shí)候會幫我輔導(dǎo)基礎(chǔ)的知識，有時(shí)候會檢查我的作業(yè)，有時(shí)會問這幾天學(xué)習(xí)的情景。上課時(shí)我也沒有再故意搗亂，我努力的學(xué)習(xí)著。可是最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好難??！最近學(xué)的分?jǐn)?shù)除法方面的解方程，我總是計(jì)算不對，可是期望教師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會放棄的。

再次感激敬愛的教師！

xx。

20xx年xx月xx日。

老師的心寫事篇九

從科學(xué)的角度來講，十二、十三歲是一個(gè)孩子的叛逆的高峰期，喜歡以自我為中心，多了幾分幻想，幾份激情。我并不是一個(gè)相信科學(xué)的人，但是，對此，我有我自己深深的感觸和獨(dú)到的見解。

有時(shí)，我還會發(fā)現(xiàn)自己真得很瘋狂。我打小就不喜歡英語，所以一看見英語老師，就犯頭疼。我認(rèn)為英語老師是最不愛國的老師，每天叫我們抄英語，背英語，默英語，都忽略了我們中國五千年來的悠久歷史，這美麗的母語。（當(dāng)然，這只是我個(gè)人片面的理解）據(jù)說，還有一種更高的境界：就是在夢里用英語跟外國人對話……其實(shí)我對英語沒有什么好感，但是不知道我這樣看待英語老師，是不是心靈的扭曲……但是至少有一點(diǎn)我還是明白的，嚴(yán)師出高徒嘛，老師是為了我們好，而我也想進(jìn)步，不能因?yàn)槲也幌矚g就不學(xué)，只有我多一點(diǎn)地去適應(yīng)老師，才能大家共贏嘛！

記得冰心曾經(jīng)說過：水晶的城壁，碧玉的門墻，只有小孩子可以進(jìn)去。圣子呵！你是愛他們的絳頰、明眸、嫩膚，雛發(fā)嗎？不是的，他們是爛漫的，純潔的，真誠的。只有心靈中的笑語天真里的淚珠。他們只知道有光，有花，有愛……可能，叛逆也是孩子的天性吧。叛逆的孩子總是帶著幾分陽光般的活力，活力中又帶著幾分俏皮，俏皮中又帶著幾分懵懂，懵懂中似乎又帶著幾分不可一世的霸氣……我喜歡這樣的孩子。

也許，當(dāng)我有一天走到了生命的盡頭，再踮起腳回首這豆蔻年華里發(fā)生的事，這將是我生命的一個(gè)閃光點(diǎn)。這些叛逆，在我的眼里，也將變得神圣。

老師的心寫事篇十

平時(shí)熱鬧的語文課，這次卻異常的安靜，怎么了？原來老師的錢包丟了！里面可是有1100元和銀行卡，身份證……許多重要的財(cái)產(chǎn)，并且竟然是我們班的一位同學(xué)偷的——老師辛辛苦苦培育著五年的班級，卻卻出現(xiàn)了這樣的學(xué)生，這讓老師感到無比的心酸。

為什么只懷疑我們班呢？原來是這樣：老師的包一直在她的身邊，只有一次，老師的包放在教室里，她離開了教室一會兒。那天早上，我們在進(jìn)行單元測試，隔壁班的詹老師將一大疊錢還給了毛老師，除了我們班的同學(xué)，沒有其他人知道老師的錢包里有那么多錢。當(dāng)我們知道了這件事后，大家都覺得不可思議，教室里頓時(shí)沉寂下來。毛老師問我們誰又拿了，就悄悄還給她，就算錢已經(jīng)用了，其它的一些先還給她，她就不會報(bào)警，也不會把誰拿的告訴大家！身份證，不起來很麻煩，沒有身份證，什么事情也做不了。希望拿錢包的同學(xué)能知錯就改，方便老師，也能放下自己心里的那塊大石頭！說來奇怪，就在我們“案發(fā)”的第二天早上，老師的身份證在垃圾屋旁邊找到了，這更加說明了包是我們自己班同學(xué)拿的。

最近毛老師吃不下飯，睡不好覺，她的心里十分的`難受，除了不僅心疼錢，讓她最難過的就是——自己教育5年的學(xué)生，不知道感激老師，報(bào)答老師的教育之恩，竟然偷了自己的錢包?！傍f有反哺之義,羊知跪乳之恩?！边B動物都知道報(bào)恩，何況是人呢？她的這種痛楚是一般人無法感受的。真希望那位同學(xué)能主動的承認(rèn)錯誤，迷途知返，走回正道！

老師的心寫事篇十一

我擁有一位好老師，勻稱中等的個(gè)子，瓜子形的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺，這就是我的班主任——李老師。

上課時(shí)老師用她那甜甜的聲音把我們帶進(jìn)了知識的海洋，生活中她又像媽媽一樣無微不至地關(guān)心我們。

有一天上課的時(shí)候，因?yàn)槲业闹讣琢蚜?，非常痛，我總悄悄地把手指放進(jìn)嘴里含著。正在我難受時(shí)老師悄然無聲走到我身邊，摸著我的手指著急地說：“怎么裂的這么深呀？”我說：“因?yàn)橄抡n玩的時(shí)候”還沒有等我說完，老師急忙把講臺上的剪刀拿來幫我修理好，剪好后還把我的手指放在嘴邊吹了吹。我的心里暖呼呼的，手感覺一點(diǎn)都不痛了。

還有一次班里的趙宇同學(xué)有一道難題不會做，就把手放在腦袋上摸了摸頭，老師看見了急忙走過去問：“怎么了，是不是不會了？”趙宇喃喃地說：“是的?！崩蠋燅R上幫助他化解了這道難題。又告訴他：“以后有不會的題就隨時(shí)來問我?！壁w宇的臉紅紅的，說：“好的。”

在老師的耐心教育下，班里的同學(xué)無論在朗讀方面。計(jì)算能力方便。以及分析應(yīng)用題方面……都有很大進(jìn)步。

今天我真誠的向老師說一聲“謝謝老師，您辛苦了！”我一定不辜負(fù)您對我的期望。努力學(xué)習(xí)，做您的一名優(yōu)秀的學(xué)生。

老師的心寫事篇十二

在快要考試的幾天前，語文老師因?yàn)椴弊优ち耍诩依镄菹?。這幾天里，語文課不是數(shù)學(xué)課，就是復(fù)習(xí)課。數(shù)學(xué)課紀(jì)律還好點(diǎn)，一道復(fù)習(xí)課班里就亂哄哄的，不是講話就是哼歌，不是畫畫就是看課外書，一刻不得安寧！

星期一，程老師來給我們上課了。程老師一走進(jìn)門，我心里就美滋滋的，像蜜糖一樣甜，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)不需要用東西圍住脖子了，說明病已經(jīng)好了。不過我心里還是有一點(diǎn)疑惑，決定觀察觀察。

老師在左右走動，沒有扭動脖子。講課時(shí)，只要大聲說話，喉管就變粗了。眉頭緊皺著，好像天馬上就要塌下來似的。炯炯有神的眼睛關(guān)注著我們每一個(gè)人，好像在同學(xué)之間有一只天蟲在爬來爬去，隨時(shí)會傷害人。

老師看我們太吵了，把實(shí)際情況告訴了我們。其實(shí)老師的病還沒好。老師知道這幾節(jié)語文課是由代課老師上的，不是老師幫助復(fù)習(xí)就是同學(xué)們自己復(fù)習(xí)。馬上就要期中考試了，這幾天是非常時(shí)期，需要加緊復(fù)習(xí)。代課老師也不怎么管我們，我們一鬧可以鬧翻天。老師為了我們的學(xué)習(xí)，不顧有病在身，也要來給我們上課。

老師是世界上最偉大的人，是傳授給我們知識的人。一份堅(jiān)強(qiáng)的力量能讓“傷口”愈合。

老師的心寫事篇十三

平日里同學(xué)之間有一些磕磕碰碰，也和一些同學(xué)吵過架，但最后還是和好了。

有一次，我正在認(rèn)真寫語文老師布置的作業(yè)。突然，旁邊的潘家豪碰了我一下。我寫錯了字，但沒有怪他。我只是把錯字擦掉，重新寫了一遍，因?yàn)槲矣X得他不是故意的。過了一會兒，中午鈴響了，我們拿起筆開始寫字。在寫作過程中，他多次感動我，但我原諒了他，暗自心想：沒認(rèn)真寫是我的錯！

幾分鐘后，他覺得我好欺負(fù)，就重重的碰了我一下，好可怕。我的書沾滿了墨水。我想他這次是故意告訴老師的。老師讓他向我道歉，他死活不肯承認(rèn)，但最后還是向我道歉了。從那以后，我再也沒有和好。

這件事告訴我們，如果一個(gè)人做錯了什么，就應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會，如果他不改正，就必須受到懲罰！

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老師的心寫事篇十四

暑假里有許多讓我難忘的事，有一件事我一輩子也忘不了。

一天，我很快地寫完了作業(yè)。早上還是晴空萬里、萬里無云，此時(shí)天氣已經(jīng)有了一些轉(zhuǎn)變，忽然，刮來一陣狂風(fēng)，狂風(fēng)大作，飛沙走石。天漸漸暗了下來，到處一片寂靜。一道閃電劃過，突然一聲震耳欲聾的雷聲打破了寂靜。天下起了傾盆大雨。人們只要走出一步，就會被雨“打”成了“落湯雞”，我也如此。

“啊嚏！”我打了一聲噴嚏說：“老天爺偏偏和我過不去！剛想出去玩，天就下雨了?！眿寢屄犚娏宋业穆裨?，立即想了個(gè)好主意，對我說：“楊奕凡，你雖然不能出去玩，可是我有個(gè)辦法，你看怎么樣？你英語會很多了，表弟也長大了，你應(yīng)該去教教他，你就當(dāng)?shù)艿艿挠⒄Z老師吧！”“太棒了！”我大聲叫道。

我拿起英語書和磁帶，一個(gè)勁地奔向奶奶家?？匆姷艿苷诳从暗野戳艘幌码娫?，關(guān)掉了vcd，拿出英語書對弟弟說：“今天，我教你學(xué)英語”。弟弟好奇地睜大了眼睛。

我先教弟弟一個(gè)單詞“english”，我示范教他讀后，又讓他跟讀，弟弟想了一會，眼珠子一轉(zhuǎn)，突然大叫了一聲：“哥哥，哥哥，我知道了，我會讀！”我高興地說：“快讀，快讀！”他一讀，成了“英國女婿”。聽了，我有點(diǎn)想笑。趕緊我又教了一個(gè)詞組“appleandbanana”。他又說：“簡單，簡單?！蔽野胄虐胍傻卣f：“那你讀來聽聽啊？”誰知他把“and”讀丟了，讀成了“阿婆不來了”。真是讓我哭笑不得，我實(shí)在忍不住了，哈哈大笑，笑得前仰后合，弟弟見了，一臉不高興的樣子。

弟弟沒耐性了，他氣呼呼地說：“學(xué)英語一點(diǎn)也不好玩，我才不學(xué)呢！”我不厭其煩地說：“要有耐心嘛！如果你釣魚，沒有耐心，就釣不到魚。學(xué)習(xí)也一樣，你有耐心和信心，一定能學(xué)好的！”

弟弟聽了茅塞頓開，從我手里搶過磁帶和英語書，到房間里跟著錄音一起讀。他像一匹不知疲倦的駿馬，聽了一遍又一遍，一直聽了一個(gè)小時(shí)呢！

我一時(shí)感動，沖進(jìn)房間說：“你會了嗎？”弟弟胸有成竹地說：“會了，哥哥老師，我讀給你聽……”我聽了他的讀音甚至比我讀得還標(biāo)準(zhǔn)。我把英語書和磁帶送給了弟弟，讓他好好學(xué)英語。

我十分高興，雖然我費(fèi)了九牛二虎之力，可是我當(dāng)了一回合格的小老師！

老師的心寫事篇十五

今天，老師突然告訴要去外面，讓我們自行

學(xué)習(xí)

同學(xué)

接著，全班同學(xué)就像全體大解放似的，手舞足蹈，還有邊唱邊跳的，還有敲桌子、打凳子的，一個(gè)個(gè)都活躍起來了。特別是周嘉豪和李嘉欣，把安靜的教室搞得像個(gè)茶話會。不知怎么的，教室一下又安靜下來，我心里想：這下可總算安靜了。但大家似乎偏和我作對，還是你一言，我一語地聊了起來?！袄匣⒉话l(fā)威，當(dāng)我是病貓呀！”我發(fā)火了，在黑板上“唰唰唰”記下了四個(gè)人的名字，不用說，又是那幾根“老油條，四大天王”。周嘉豪被記上了名字還不聽話，于是，我只好把他“請”到教室門外，“你不要學(xué)習(xí)請不要影響大家學(xué)習(xí)，自己好好反省一下吧！”

還有一件讓我氣惱的事，王一西被記在黑板上，一直問我為

什么

就在這時(shí)，孫老師進(jìn)了教室，可大家還是若無其事地繼續(xù)講話。孫老師把這一幕拍了下來，大家一聽到聲音，似乎都察覺到了什么，教室里立刻安靜下來了。孫老師看見黑板上的名字，便嚴(yán)肅起來：“今天我故意不在，你們就這樣的。要知道你們是來學(xué)習(xí)的，老師在與不在都要一樣，不要因你一個(gè)人而影響了全班同學(xué)。”

話音剛落，那些擾亂紀(jì)律的同學(xué)臉紅紅的，俯著頭，或許心里都在罵我吧！但他們應(yīng)該要明白，我這樣做的目的只有一個(gè)：那就是讓大家有一個(gè)安靜的氛圍學(xué)習(xí)，希望他們吸取這次教訓(xùn)吧。

老師的心寫事篇十六

也不知道從什么時(shí)候開始，我就感覺到了自己的身心疲憊。興許是生活的壓力吧，我時(shí)常感覺自己是一只熱鍋上的螞蟻，一直都在生活這個(gè)巨大的熱鍋上反復(fù)掙扎。

白天，我在被窗簾遮擋了光的房間待著。我躺在了床上，看著天花板，我的心情也和這個(gè)天花板的顏色一樣――白花花的不知所措。我不像天空上的白云一樣悠閑自在，我的腦子像是一塊白板一樣，什么都沒有。耳邊是外面的聲音，很小，但還是聽得見。我不想講話，因?yàn)榇丝叹椭挥形乙粋€(gè)人，如果要我自言自語的話，還不如在心里默念。

我一直在思考著一個(gè)問題，日子究竟該怎樣過下去。我時(shí)常感覺到自己沒有事情可做，好像做任何的事情都會顯得多余，多半是沒有用的，所以我有時(shí)也不會去主動尋事做，更多的還是事情來尋我。這樣的日子過得并不舒坦，我每天都感覺自己的時(shí)間在這些思考的過程中一點(diǎn)點(diǎn)地喪失，直到所有的時(shí)間都要結(jié)束為止。這是一個(gè)很艱難的過程，要知道消磨時(shí)間本身也是一件極其無聊的事情，更何況如今還要面對著來自生活的壓力。不過，我并不算太可憐，至少日子還是可以一點(diǎn)一點(diǎn)過下去的。只是我并不想再這樣漫無目的地走了，如同在一個(gè)巨大的沙漠中，找不到水源，也找不到出口，這種感覺真的好像前方?jīng)]有任何光明，只是得過且過地在世上多活幾日。

我一直都好像一個(gè)特別無知的愚者，總是在一些莫名其妙的問題上糾結(jié)著，就好像在折磨自己的心智。日子過得不算太好，但也并沒有特別壞。有時(shí)我會笑得很開心，不過這種開心的笑總是不能一直持續(xù)下去。有時(shí)我也會哭得很厲害，不過這種悲傷的哭也總是不會一直伴隨著我。隨著日子的推進(jìn)，我忘卻那些所謂的哭笑，很多事情都會變成我的日子，成為我要做的事情。如果僅憑我自己一個(gè)人的心情，是不能駕馭得了生活這個(gè)龐然大物的，所以我在尋找著自己的方法，一直都在努力尋找著。那些日子就算過得不好，那也只能成為過去的日子。

在這條成長的路上，我還在努力前進(jìn)著。一點(diǎn)小小的悲傷，已經(jīng)對于我來說不足為懼，但是我還是在尋找著一個(gè)東西――目標(biāo)。因?yàn)檫^日子要有盼頭，只有目標(biāo)，才有過程。

老師的心寫事篇十七

在我們身邊，有許多好人好事。但我最敬佩的人卻是我們的老師——張曉巖老師。

她有一張悅耳動聽的櫻桃小嘴，一雙靈巧的手。她是辛勤的園丁，人類靈魂的工程師；她就像一支紅燭，燃盡了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。

張老師很溫柔，她從來不大聲地訓(xùn)斥學(xué)生，因?yàn)樗聜ξ覀兊淖宰鹦?。?dāng)我們犯錯誤時(shí)，張老師把我們叫到一旁，給我們講道理，讓我們自己改掉錯誤。

張老師的寫作水平也很高。有句話說得好“名師出高徒?！蔽也痪褪鞘艿搅藦埨蠋煹慕虒?dǎo)，才有了今天的好成績嗎？說實(shí)話，以前的我很煩寫作文，認(rèn)為寫作文是一件很累的事情，但聽完了張老師的作文課，我不僅奇跡般的喜歡上寫作了，而且寫作水平也是班級出類拔萃的了。

張老師還是一位有責(zé)任心的老師。記得去年，我的腿摔壞了，在家休了好長時(shí)間，上學(xué)的第一天，張老師利用休息時(shí)間，耐心地給我補(bǔ)落下的功課。聽著老師那悅耳動聽的聲音，我的眼睛濕潤了。多好的老師呀！

可敬的張老師，我敬佩您！

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