如何克服拖延癥，提高自己的工作效率和效果？要寫(xiě)一篇好的總結(jié)，首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有全面而準(zhǔn)確的了解。培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時(shí)間。
讀草房子有感篇一
男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子。
因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫”禿鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚?？墒牵麉s憑著自信讓所有人刮目相看?？梢?jiàn)，孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”。
紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這就是真正的美。
初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
讀草房子有感篇二
暑假期間，我讀了曹文軒爺爺?shù)男≌f(shuō)集《草房子》。在眾多人物中，禿鶴給我留下了深刻印象。
禿鶴本名叫陸鶴，由于從小就禿頂，所以大家都喊他禿鶴。一開(kāi)始，禿鶴是快樂(lè)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，他甚至喜歡讓別人摸他的禿頭。后來(lái)，禿鶴慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)槎d頭，他感到自卑，也很憂(yōu)郁，他再也不讓別人摸他的頭了。
禿鶴因?yàn)槎d頭經(jīng)常被人取笑，有段時(shí)間甚至都不想上學(xué)。炎炎夏日，禿鶴第一次戴上爸爸買(mǎi)的帽子去上學(xué)，想要遮掩自己的禿頭，但卻反而引起同學(xué)們的嘲笑和圍觀。同學(xué)們戲弄禿鶴，搶走禿鶴的帽子，并進(jìn)行傳遞，最后還把帽子掛在高高的旗桿上，禿鶴憤怒而傷心地追逐著，哭泣著，最后無(wú)力地坐在了旗桿下。這時(shí)的.禿鶴是孤獨(dú)的，憤怒的。
禿鶴的內(nèi)心是充滿(mǎn)渴望的，渴望能和同學(xué)們走在一起。在眾多學(xué)校一起參加的體操匯演中，禿鶴用自己的方式制造混亂，讓學(xué)校出丑，算是報(bào)復(fù)了身邊人對(duì)自己的輕慢和侮辱，另一方面他也希望借此能獲得身邊人的重視和友情。但由于他的搗亂而導(dǎo)致集體榮譽(yù)的丟失，換回的卻是更加的孤獨(dú)和冷漠，禿鶴也更加無(wú)助了。
禿鶴轉(zhuǎn)換思維，在學(xué)校舉行的文藝晚會(huì)中，主動(dòng)去扮演了一個(gè)沒(méi)人愿意扮演的禿頭壞蛋。他用心演出，并取得圓滿(mǎn)成功，獲得師生們一致好評(píng)。演出結(jié)束，禿鶴來(lái)到小河邊，通過(guò)哭泣，盡情發(fā)泄著心中的苦悶和委屈。前來(lái)尋找他的師生們也用無(wú)聲的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)禿鶴的理解和尊重，禿鶴又能開(kāi)心地和同學(xué)們?cè)谝黄鹆恕?/p>
《草房子》這本書(shū)充滿(mǎn)了農(nóng)村氣息，充滿(mǎn)了鄉(xiāng)村兒童的憂(yōu)愁歡樂(lè)。所描寫(xiě)的場(chǎng)景和我們的學(xué)習(xí)生活如此貼近，如此相像。讀完之后我懂得了一個(gè)道理：每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人也都有不足，同時(shí)也都有和閃光的一面。同學(xué)們?cè)谝黄鹨押孟嗵?，不能歧視別人。（寧開(kāi)宸）。
讀草房子有感篇三
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的讀《草房子》有感550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
也許，我們每個(gè)人的童年都有一段終生難忘的經(jīng)歷，桑桑的童年經(jīng)歷就讓我懂得了只要有頑強(qiáng)的意志力，就能克服一切......
《草房子》描寫(xiě)了男孩桑桑的六年小學(xué)生活。天生沒(méi)有頭發(fā)的禿鶴，天天被人欺負(fù)的紙?jiān)?，不管怎樣也不愿離開(kāi)艾地的秦大奶奶。這六年間經(jīng)歷的許多看似尋常卻又催人淚下、撼動(dòng)人心。
其中讓我最記憶猶新的應(yīng)該是最后一章——藥寮。生活總是變幻莫測(cè)，無(wú)法預(yù)料接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。六年級(jí)的桑桑生活在油麻地，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活。突然，有一天，他家里傳來(lái)一個(gè)噩耗——桑桑得了一種怪病。桑桑臉色變得蒼白，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)碩大的腫塊，將不久于人世。桑桑的父親不再只忙于工作，而是帶著桑桑四處尋醫(yī)。但希望總是一次又一次地破滅了，就在大家快要絕望的時(shí)候，桑桑的病居然被治好了！
桑桑得了重病，但他并沒(méi)有放棄自己。只要有希望，就去嘗試。在他這段十分痛苦的時(shí)期里，他用自己頑強(qiáng)的意志力克服了病魔。他并沒(méi)有因?yàn)橹雷约簩⒉痪糜谌耸蓝β晣@氣。其實(shí)每個(gè)人在遇到病魔時(shí)，都有著極大的可能活下去。有人選擇像桑桑一樣堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)著自己可能為數(shù)不多的日子。這些人似乎根本不畏懼死亡，依然為自己的夢(mèng)想努力，而正是這些人往往能活下去，還可能創(chuàng)造奇跡。
被稱(chēng)為“宇宙之王”的.霍金也是這樣，他被病魔纏身，在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指能動(dòng)。但他依然不放棄，不斷求索、閱讀、研究。用頑強(qiáng)的意志力，克服了所有困難，成為了最偉大的物理學(xué)家。
從古至今有許多位這樣的傳奇人物，他們憑著的就是頑強(qiáng)的意志力。我一定要向他們學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)堅(jiān)持、不放棄！只要我們有著這樣頑強(qiáng)的意志力，就一定能克服一切！
讀草房子有感篇四
風(fēng)吹過(guò)時(shí)，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶......
這對(duì)沒(méi)有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂(lè)的就是做著美夢(mèng)：一片土地，一片風(fēng)水好的土地，在五月的陽(yáng)光下閃爍著金子般的麥穗。
他們終于用幾十年的心血換來(lái)了這片土地。然而，秦大并未等到收獲的五月，就在田埂上永遠(yuǎn)地睡著了。秦大奶奶倒是看到了收獲的季節(jié)，但就在麥子飄香時(shí)，土地已不再屬于個(gè)人。在一場(chǎng)“雞鴨大戰(zhàn)”之后，桑喬終于下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地小學(xué)。
在用盡各種方法都沒(méi)有見(jiàn)效的時(shí)候，冬天到了，桑喬無(wú)可奈何，只得叫人為秦大奶奶搭一座可以臨時(shí)過(guò)冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒(méi)得到油麻地學(xué)校的認(rèn)可。直到第二年春天，二年級(jí)的喬喬因貪玩，掉進(jìn)河里，秦大奶奶毫不猶豫地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過(guò)這件事，秦大奶奶終于得到了油麻地人的認(rèn)可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的“守護(hù)者”。
最后，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，只為了一個(gè)小小的南瓜......
看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶并不是蠻橫無(wú)理的，只是因?yàn)闆](méi)有人關(guān)心她，愿意聽(tīng)她訴說(shuō)。秦大奶奶的內(nèi)心其實(shí)是很善良的。
秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。那一片艾隨著微風(fēng)的吹拂跳起舞來(lái)，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄托。那一片艾......
在本學(xué)期中，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》一書(shū)，其主要內(nèi)容是桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。
在《草房子》這本書(shū)中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，但因?yàn)樗穷w與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增添了榮譽(yù)是他又一次融入了這個(gè)大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛(ài)集體的心。因此，曹文軒在描寫(xiě)禿鶴的最后一段中寫(xiě)道：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上最英俊的少年......”
在《草房子》這本書(shū)中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書(shū)的小主人公。他調(diào)皮、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)，這又是為什么呢？這是因?yàn)?，?dāng)紙?jiān)卤粍e人欺負(fù)時(shí)，桑桑勇敢的站出來(lái)保護(hù)紙?jiān)?，他的勇氣令我們欽佩；當(dāng)秦大奶奶孤單的時(shí)候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，是她不再孤單。桑桑幫助過(guò)的人數(shù)不勝數(shù)，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛(ài)的男孩子呀！所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)。
沒(méi)的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美。
我喜歡這本書(shū)。
讀草房子有感篇五
《草房子》是曹文軒叔叔純美小說(shuō)系列之一。用詩(shī)一般美麗的語(yǔ)言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
這里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)拢麄兪悄敲醇冋?、善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)拢粌H學(xué)習(xí)好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊(yùn)含著巨大的能量，感染和改變著周?chē)拿恳粋€(gè)人，仿佛是真善美的化身：桑桑變得干凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當(dāng)桑桑得了重病的時(shí)候，她用眼神鼓勵(lì)他，默默地送去一籃子青菜和雞蛋，把媽媽親手縫制的書(shū)包送給桑桑：書(shū)包是我媽做的，可結(jié)實(shí)了，能用很多很多年。紙?jiān)掳选昂芏嗄旰芏嗄辍敝刂氐卣f(shuō)著，把自己的祝福和關(guān)心送過(guò)去。
讀紙?jiān)碌臅r(shí)候，我常常在心里和她做比較，看我離她有多遠(yuǎn)，我也要像紙?jiān)乱粯?，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜現(xiàn)在，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，對(duì)別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。
執(zhí)著、倔強(qiáng)的美。陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨(dú)，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù)，勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對(duì)他的看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
在陸鶴身上我懂得了，尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美，欣賞別人，別人才會(huì)尊重你。
勇于承擔(dān)，堅(jiān)韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨，當(dāng)他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統(tǒng)統(tǒng)被扣留了，他們的希望又一次破滅了。
但杜小康畢竟是杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。
杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費(fèi)，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。
成長(zhǎng)的美。這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的`心，在他的心里埋下了愛(ài)的種子，他再也不會(huì)搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì)把父母的蚊帳拿去捕魚(yú)……他幫細(xì)馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當(dāng)做生意的本錢(qián)，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著去面對(duì)。
我們就是這樣一天天的長(zhǎng)大，每個(gè)人都不例外……
媽媽的話(huà)：馨羽是個(gè)酷愛(ài)閱讀的孩子，每一本書(shū)她都視為珍寶，《草房子》是她榮獲校訊通學(xué)生博腕兒得到的獎(jiǎng)品，她反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，每一遍都給她帶來(lái)不一樣的感悟，常常停下來(lái)和我交流，說(shuō)這本書(shū)雖然沒(méi)有神奇的想象，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，但卻非常美，像一幅中國(guó)的水墨畫(huà)，像一首詩(shī)，像一個(gè)美輪美奐的夢(mèng)……欣喜與孩子的深刻感受，感謝校訊通給孩子營(yíng)造的書(shū)香氛圍，讓孩子感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，不僅收獲了知識(shí)，還收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！
讀草房子有感篇六
摸著《草房子》的封面，一種愜意的感覺(jué)涌上心頭：一群神態(tài)各異的孩子，坐在草房子的房頂上。雖然他們衣著簡(jiǎn)樸，土氣十足，但神情動(dòng)作卻無(wú)不透著歡快和喜悅，讓人為之向往。
我羨慕桑桑的純真。桑桑是個(gè)天真又活潑的男孩子，總喜歡做出些夸張的事情：在酷暑時(shí)節(jié)穿了棉衣棉褲來(lái)上學(xué)，用碗做成鳥(niǎo)窩，讓鴿子在里面棲息；用蚊帳做成漁網(wǎng)，去捕捉魚(yú)蝦……這些杰作，無(wú)不投射出桑桑的奇思妙想和調(diào)皮可愛(ài)。每每讀到這里，我總會(huì)會(huì)心一笑。可愛(ài)的桑桑無(wú)論在哪里，都會(huì)帶給人無(wú)窮的快樂(lè)。
我羨慕陸壑的真性情。陸鶴是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都嘲笑他為“禿鶴”。他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚。甚至自己的方式報(bào)復(fù)大家的輕慢與侮辱。然而陸壑正是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、性情直率而又認(rèn)真到極致的孩子，他的偏狹僅僅是為了渴望被平等的對(duì)待。當(dāng)學(xué)校需要一個(gè)人來(lái)扮演禿頭連長(zhǎng)時(shí)，陸壑拋開(kāi)一切恩怨，“挺身而出”，那樣認(rèn)真地背臺(tái)詞、排練，回家了還念念不忘。當(dāng)然，為油麻地小學(xué)爭(zhēng)回了榮譽(yù)，也得到了大家的肯定與承認(rèn)。
我羨慕細(xì)馬放羊的自由。每天早晨，當(dāng)桑桑他們背著書(shū)包上學(xué)時(shí)，細(xì)馬卻趕著那十只山羊，到田野上牧羊去了。細(xì)馬很喜歡自己的天地——那么大，那么寬廣的大平原。到處是莊稼和草木，到處是飛鳥(niǎo)與野兔什么的。有那么多條大大小小的河，有那么多大大小小的船。他喜歡看魚(yú)鷹捕魚(yú)，喜歡聽(tīng)遠(yuǎn)處的牛哞哞長(zhǎng)叫，喜歡看幾個(gè)獵人帶了幾只長(zhǎng)腿細(xì)身的獵狗，在麥地或棉花地里追捕兔子，喜歡聽(tīng)蘆葦叢里一種水鳥(niǎo)有一聲無(wú)一聲的很哀怨的鳴叫，喜歡看風(fēng)車(chē)在野風(fēng)里發(fā)狂似地旋轉(zhuǎn)……在這片田野上，一切都是有趣的，他樂(lè)意去做許多事情。
這些油麻地的孩子，常常讓我也不由自主地聯(lián)想到自己：我的童年在哪里？
下午，我獨(dú)自一人倚著陽(yáng)臺(tái)的墻壁邊。樓下，幼兒園的孩子們正在草坪上快樂(lè)地追逐著，奔跑著。陽(yáng)光透過(guò)著他們粉嫩的皮膚，顯得更加通透光潔。滿(mǎn)臉的笑容堆砌，空氣也變得如棒棒糖一般得甜蜜。“好好做作業(yè)，別看電視，別玩電腦，也別下去玩，做完了看書(shū)?！迸R走前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐。哎，盡管我拼命地拽住筆，以百米沖刺的速度書(shū)寫(xiě)，作業(yè)，就像《西游記》里太上老君的米山，沒(méi)有盡頭。看著樓下在玩的小孩，我仿佛看到了一個(gè)自己失去了很久的東西——自由。
在我房間的一個(gè)角落里放著一個(gè)不起眼的小柜子。柜子里有一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝舊玩具的箱子。在那個(gè)黑暗的角落，我童年的玩伴們被一件一件地收起來(lái)：摔破胳膊的變形金剛，破爛不堪的小熊，丟了輪胎的賽車(chē)……它們被擠在一起，被慢慢地遺忘。
直到有一天，表弟來(lái)了。小柜子一下子成了他豪華的游樂(lè)場(chǎng)。他在箱子里搗鼓來(lái)，搗鼓去，翻出打滿(mǎn)補(bǔ)丁的小布熊當(dāng)成他的“傘兵”，翻出缺胳膊的變形金剛當(dāng)成他的作戰(zhàn)前鋒，翻出丟了輪胎的賽車(chē)當(dāng)成他國(guó)王的座駕，還拿著各式各樣的紙飛機(jī)在空中飛來(lái)飛去，說(shuō)是他第一次指揮的“星球大戰(zhàn)”……看著表弟跑來(lái)飛去，滿(mǎn)頭大汗卻依然樂(lè)呵呵的樣子，我找到了塵封已久的快樂(lè)。
雨后，難得一見(jiàn)的彩虹露面了。當(dāng)我沖進(jìn)家門(mén)翻箱倒柜找相機(jī)的時(shí)候，表妹忽的跳了出來(lái)：“哥哥，你說(shuō)，彩虹這么漂亮，是誰(shuí)畫(huà)出來(lái)的呢？”“當(dāng)然不——”話(huà)到了嘴邊，我又把真相活活地收回了。因?yàn)?，我看到了一個(gè)早已沒(méi)有的東西——童真。
自由、快樂(lè)、童真，原來(lái)我失去了這三樣?xùn)|西，才找不到自己的童年。
呵，感謝《草房子》勾起我的思考，讓我明白，引我回味。屬于我的童年，還留有一個(gè)尾巴，我一定會(huì)緊緊地抓住它，讓自己的童年，也變得更加多姿多彩！
讀草房子有感篇七
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書(shū)主要寫(xiě)了：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生桑桑的同學(xué)杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原先杜小康的家里是做生意的，之后因?yàn)槎判】档母赣H駕駛著他的小船出去賣(mài)東西時(shí)，被大貨輪撞了，并所以而受了傷，家里要攢出錢(qián)來(lái)給他父親治病，從此杜小康就不能上學(xué)了。小說(shuō)形象生動(dòng)地展示了一批小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了桑桑、紙?jiān)?、柳柳、禿鶴(陸鶴)、杜小康等小學(xué)生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感豐富。
其中，我最喜歡的一個(gè)片段是：禿鶴演得一絲不茍，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌子上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的“我楊大禿瓢，走到馬屠橋……”我喜歡這個(gè)片段的原因是，文章寫(xiě)得很生動(dòng)、真誠(chéng)，說(shuō)明了禿鶴很想演好這個(gè)主角。
讀了《草房子》之后，我覺(jué)得桑喬為了治好桑桑的病，連自我的學(xué)校也不顧了，天天帶他去看病，從那里我明白了沒(méi)有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕，媽媽每一天晚上都會(huì)起來(lái)幫我打蚊子，還幫我擦藥，每一天晚上都會(huì)睡不好，這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)很普通，可是對(duì)于一個(gè)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)要管很多事，很少有時(shí)間陪家人，所以是一件很難的事。正如《弟子規(guī)》上所說(shuō)：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定?！彼晕覀兇丝叹鸵獔?bào)答父母。最終，我期望大家必須要從此刻開(kāi)始，懂得孝順父母。
讀草房子有感篇八
今年的暑假和孩子一起拜讀了，國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒純美小說(shuō)系列《草房子》。
這本書(shū)通過(guò)寫(xiě)小主人公桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親自目睹或直接參與一連串看似尋常但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事。少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間，所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛，這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里，這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
草房子、油麻地讓人不盡聯(lián)想到優(yōu)美的田園鄉(xiāng)間景色。桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)隆⒂吐榈匦ｉL(zhǎng)桑喬、老師蔣一輪還有秦大奶奶作者把這些人物刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)，腦海中像過(guò)電影一樣展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，生死離別、游駐聚散、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫情，都認(rèn)我很感動(dòng)。
油麻地小學(xué)開(kāi)始就建在秦大奶奶的艾地里，為此地方政府為秦大奶奶安排了新住所，可是倔強(qiáng)的秦大奶奶偏不喜歡新住所，不同意搬出油麻地小學(xué)，非要住在油麻地小學(xué)，并且時(shí)常會(huì)給學(xué)校老師、同學(xué)添亂，時(shí)常會(huì)把雞、鴨、鵝都趕進(jìn)教室、操場(chǎng)、辦公室使老師和同學(xué)都討厭她。直到有一次，秦大奶奶想都沒(méi)想舍命救了一個(gè)孩子，讓全校、全村的人開(kāi)始佩服、敬重這位老人，老人閃耀著人格的光彩。
當(dāng)我讀到這里感觸很深，人與人之間不就是在碰撞中產(chǎn)生的感情，在相處中產(chǎn)生的微妙變化。雖然現(xiàn)如今大家都住在高樓大廈中，人與人之間，鄰里之間交流的很少，甚至有些冷漠，但我相信在這個(gè)和諧社會(huì)里，真情永遠(yuǎn)存在。像書(shū)中的秦大奶奶從抗拒、不理解到改變,到最后義無(wú)反顧的去救人,這就是真情的體現(xiàn)。
現(xiàn)如今，我們都要站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，多替對(duì)方考慮著想，這樣不就少很多矛盾，人與人之間相處變得融洽和諧起來(lái)，既快樂(lè)了別人，同時(shí)也讓自己心情愉悅。多一份理解少一些抱怨，讓我們社會(huì)越來(lái)越和諧。
而文章最后寫(xiě)了小主人公桑桑，突然得了怪病，在脖子上長(zhǎng)了腫塊，爸爸帶他到好多醫(yī)院看病，得到的答復(fù)是桑桑可能不久人世了，這讓桑桑全家很失落悲傷。一次偶然的機(jī)會(huì)一個(gè)老中醫(yī)幫桑桑看病，竟然奇跡般地把桑桑治好了，桑桑病好后，大哭起來(lái)，有一種死而復(fù)生的感覺(jué)，感慨萬(wàn)千。對(duì)生活。對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更加懂得珍惜現(xiàn)在所有一切，珍惜我們的健康，珍惜我們的友情，珍惜我們身邊的親人，珍惜我們美好生活，當(dāng)失去了才知道它的珍貴。
《草房子》這篇文章格調(diào)高雅，由始至終充滿(mǎn)美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，讓我們回憶起童年時(shí)的美好場(chǎng)景。那金黃的麥穗，綠油油的油麻地，一排排低矮的草房子，讓人有一種油然而生的懷舊感，讓人有一種對(duì)人與人之間真摯感情的向往。
《草房子》這本書(shū)真是那種既讓孩子喜歡，又讓大人喜歡的文學(xué)作品，希望大家都能拜讀，體會(huì)這本書(shū)的優(yōu)美。
讀草房子有感篇九
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
苦苦的艾地，金色的草房子，靜靜的大河，這就是油麻地。油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)。
一杯清茶，一本《草房子》，一天之中幾次淚灑衣襟，《草房子》留給我的震撼與感動(dòng)是那么真實(shí)而悠遠(yuǎn)……草房子與男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活緊密相連，而我的五年小學(xué)快樂(lè)的時(shí)光是在瓦房子里度過(guò)。
我的故鄉(xiāng)是當(dāng)?shù)赜忻膬S鄉(xiāng)，我們的小學(xué)得益于海外華僑心系家鄉(xiāng)對(duì)鄉(xiāng)親們的桑梓情懷。在當(dāng)時(shí)每個(gè)村莊都還是泥濘小路，我們家鄉(xiāng)就已經(jīng)鋪上了石板路。寬闊的瓦房子教室一間連著一間，圍成了一個(gè)寬廣的操場(chǎng)。操場(chǎng)四周種著一棵連著一棵的龍眼樹(shù)。這就是我的小學(xué)，我的五年小學(xué)生活與她息息相依。幸福的生活里有龍眼花香，有親手栽種的銀樺樹(shù)，有游動(dòng)著小魚(yú)的清澈小溪。放學(xué)后，我們幾個(gè)小伙伴常到學(xué)校后的小溪里汲水來(lái)澆灌我們新種的銀樺樹(shù)，幸福的笑聲久久回蕩在校園上空。
也許，我們每個(gè)人都無(wú)法走出自己的童年。
讀草房子有感篇十
太陽(yáng)在高空中揮灑著自己耀眼的光芒，花朵綻放著自己那沁人心脾的花香，我躺在陽(yáng)臺(tái)上，望著那閃耀的太陽(yáng)，我的腦海中又浮現(xiàn)出了那一本書(shū)《草房子》。
《草房子》的作者是著名作家曹文軒。這本書(shū)主要記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡膹囊荒昙?jí)到六年級(jí)的六年小學(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)，這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷沖擊著我的心靈。
故事中令我印象最深刻的是秦奶奶。她沒(méi)有人陪伴，一直守護(hù)著年輕時(shí)的那一塊艾地，沒(méi)有人能來(lái)?yè)屪哌@一塊地。學(xué)校來(lái)干擾但也沒(méi)有成功，之后秦奶奶放雞鴨到學(xué)校之中，影響到了學(xué)校。當(dāng)她后來(lái)改邪歸正，還救了好幾個(gè)孩子，但是最后為了救一個(gè)小女孩不幸淹死在水中。讀到這我的眼眶濕潤(rùn)了，我為她感到不幸，但她永遠(yuǎn)不會(huì)從我的心中被抹去。
學(xué)校中的孩子們不管遇到什么事，永遠(yuǎn)笑著面對(duì)，就像向日葵永遠(yuǎn)面向著太陽(yáng)。這也不禁讓我想起了一件事情：在剛?cè)ビ變簣@時(shí)，我不曾有過(guò)夢(mèng)想，在班級(jí)中十分膽小。有一天，老師走進(jìn)教室問(wèn)道：“誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁唇小蛉湛唷?”這時(shí)大家不再吵鬧，一個(gè)個(gè)一臉的問(wèn)號(hào)，但怎么也回答不出來(lái)，這時(shí)老師發(fā)話(huà)了“是因?yàn)橄蛉湛惶於荚诟?yáng)不斷地轉(zhuǎn)，從來(lái)不會(huì)低下頭，一直望著太陽(yáng)的頂點(diǎn)，所以我也希望你們向著夢(mèng)想不斷前進(jìn)?！?/p>
下課后，我若有所思，只聽(tīng)旁邊有人說(shuō)，他想當(dāng)一名宇航員，在廣闊的太空中遨游;還有人說(shuō)要當(dāng)一名音樂(lè)家，讓一個(gè)個(gè)音符圍繞在人們的耳邊。從那以后我便向著夢(mèng)想不斷前進(jìn)。
《草房子》在我的童年里留下了許多美好的回憶，我愛(ài)桑桑，更愛(ài)草房子!
讀草房子有感篇十一
“1962年8月的這個(gè)上午，油麻地的許多大人和小孩都看見(jiàn)了……”書(shū)的最后一頁(yè)在風(fēng)中微微擺動(dòng)。閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出的是書(shū)中那唯美而優(yōu)雅的句子，眼前展示出的是油麻地的人們自信而堅(jiān)強(qiáng)的笑容。
桑桑，這個(gè)油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子，他調(diào)皮、淘氣，但心地善良，樂(lè)意幫助人。在他生病時(shí)，為了滿(mǎn)足妹妹去看城的愿望，竟然不顧自己虛弱的身體，背著妹妹爬上了一百多級(jí)的臺(tái)階——自己卻昏倒在地。
“吱嘎”一聲，一扇漆得油光閃亮的紅門(mén)打開(kāi)了，從里面走出一個(gè)衣著整潔的小男孩，他就是我最佩服的杜小康。他是油麻地最富的孩子，他成績(jī)優(yōu)秀，一直是班上的班長(zhǎng)，可是因?yàn)樗赣H運(yùn)貨時(shí)的翻船事件，使他再也不能回到他心愛(ài)的學(xué)校。他跟隨父親到大蘆蕩放鴨，在經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后，鴨子終于可以下蛋了，卻因?yàn)檎`吃了別人魚(yú)塘的魚(yú)，被主人扣下了所有鴨子和船，他們?cè)僖淮纹飘a(chǎn)了。
但這些并沒(méi)有擊退他對(duì)生活的信心。他向桑桑借了20元錢(qián)，在校門(mén)口做起了小買(mǎi)賣(mài)。我似乎又看到了杜家那扇紅門(mén)再一次打開(kāi)了。
風(fēng)的纖指拂過(guò)光滑的書(shū)頁(yè)，輕柔地合上了封面。我的思緒慢慢地從書(shū)中回到了現(xiàn)實(shí)生活，相比之下，作為同齡人的我們，不禁為自己所做的一些事情感到慚愧。我們已經(jīng)得到了比他們多得多的愛(ài)，卻仍貪婪地想索取更多，甚至遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難和挫折，就想到放棄和委屈。
今年暑假，我去參加了火炬銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營(yíng)活動(dòng)，第一個(gè)項(xiàng)目就是競(jìng)選班級(jí)崗位。我本以為憑著我的演講水平和實(shí)力完全可以勝任中隊(duì)長(zhǎng)的?？伤自?huà)說(shuō)“人外有人，天外有天”，排在我前面的，一個(gè)叫於子涵的女生演講成績(jī)得了14票。我一掂量，她的分?jǐn)?shù)高出別人好多，我開(kāi)始緊張起來(lái)了，演講時(shí)方寸大亂，一場(chǎng)短短的演講竟讓我說(shuō)得上氣不接下氣。結(jié)果，我與五年級(jí)的於子涵以4票之差，落選了。
這只是一次小小的挫折，就令我灰心喪氣，什么職位也不想去競(jìng)選了，心里還一直打著小鼓：“真不公平，她已經(jīng)五年級(jí)了，而我還只有四年級(jí)，肯定是我吃虧了……”
挑戰(zhàn)營(yíng)里的輔導(dǎo)員老師仿佛看出了我的心思，就耐心地找我聊天，她告訴我：“通往成功的路上，處處埋伏著失敗的坎坷，但只要你頑強(qiáng)地走下去，成功的那天終將到來(lái)。”
“我絕不會(huì)讓你失望的！”我聽(tīng)后，堅(jiān)定地向輔導(dǎo)員老師說(shuō)出了自己的決心，隨后立馬做好挑戰(zhàn)主持人的準(zhǔn)備。朗讀、表演幾場(chǎng)比賽下來(lái)，老師們都覺(jué)得勢(shì)均力敵，只是因?yàn)榕鞒秩酥挥幸粋€(gè)，所以又選中了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)更為豐富的五年級(jí)女生。
面對(duì)再一次的落選，我一聲不吭，但不再是心灰意冷，而是靜靜地尋找自己的不足。
“接下去，競(jìng)選宿舍長(zhǎng)！”老師話(huà)音剛落，我的手便以迅雷不及掩耳之勢(shì)“升”了起來(lái)。憑著我誠(chéng)懇的態(tài)度和一顆愿意真誠(chéng)地為大家服務(wù)的決心，我終于順順利利地當(dāng)上了宿舍長(zhǎng)。大家都被我這種“打不垮的精神”所感動(dòng)，就連老師也開(kāi)玩笑說(shuō)我像《士兵突擊》中王寶強(qiáng)演的那個(gè)小兵，不氣餒，不妥協(xié)！
可我看了《草房子》之后，我倒覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己更像樂(lè)觀的桑桑、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬以及遇到困難毫不氣餒的杜小康。
“人生的每個(gè)階段，乃至每一步都是美好的。選擇可能是困難而又猶豫的，過(guò)程可能是孤寂而又痛苦的，結(jié)局可能是樸素而又平淡的，夢(mèng)想可能最終一無(wú)所獲，但它卻能撐起你心中的一片藍(lán)天?！泵嫦蚰且黄瘘S的草房子,我在心里默默念著：“金色的童年，金色的夢(mèng)，只要心中有夢(mèng)想，就能給夢(mèng)想插上金色的翅膀……”
讀草房子有感篇十二
六年的時(shí)光，桑桑在草房子中穿梭，在校園中奔跑，在蘆葦灘戲水，在油麻地成長(zhǎng)。
他絲歷了少男少女間純潔無(wú)暇的情誼，看到了不幸少年與厄運(yùn)對(duì)拼的悲愴與優(yōu)雅，察覺(jué)了孤獨(dú)男孩對(duì)尊嚴(yán)的`執(zhí)著與堅(jiān)守，領(lǐng)略了遲暮老人在最后時(shí)刻閃耀出的人格光輝，得到了死亡邊緣對(duì)生命的深切感悟。
這一幕幕撲朔迷離卻又詩(shī)情畫(huà)意的圖景，既清晰又朦朧地展示在了桑桑的面前。
讀草房子有感篇十三
映入眼簾，是滿(mǎn)目的凄涼，那么，沉睡吧，繼續(xù)。
艾地，依舊；苦香，依舊；只是人，走了吧？對(duì)，離開(kāi)了，就像那一縷頭發(fā)，隨著剪刀刀刃上一抹光圈的劃過(guò)，落下。
這，就是所謂的幸福嗎？
對(duì)，所謂的幸福！
的確，當(dāng)一個(gè)老人，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的老人對(duì)上如此殘酷的事實(shí)，她，還能怎么樣？又能怎么樣？撒潑嗎？世人都以為她就是一個(gè)發(fā)瘋的老婆子，可是，誰(shuí)又會(huì)懂她？誰(shuí)又會(huì)聽(tīng)她的碎語(yǔ)，細(xì)細(xì)的飄灑在苦香里，久久的，久久的濃郁。
直到，那個(gè)穿過(guò)艾地，帶了一身淡淡苦香的孩子，輕輕地叫了一聲“奶奶”，她才知道，原來(lái)，夢(mèng)已死，心還在！
所幸，當(dāng)油麻地的人一次又一次的被感動(dòng)，一次又一次的在是與非之間徘徊，秦大奶奶，終于走進(jìn)了每個(gè)人的心，也把每個(gè)人，裝進(jìn)了曾經(jīng)封閉的心里。
她被救了上來(lái)，聽(tīng)到很大聲，很大聲的呼喊，“奶奶”“奶奶”……。
不符合所選文體的格式要求。
所謂，靈魂，搖曳。
讀草房子有感篇十四
有這么一個(gè)地方，一塊很大很大的桑田.一望無(wú)際的桑樹(shù),棵棵枝葉繁茂,還未走進(jìn),就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了桑葉所特有的清香.沒(méi)有一絲風(fēng),一株株桑樹(shù),好像是靜止的。一幢一幢草房子,看上去并不高大,但屋頂大大的,里面也很寬敞。清澈的小河邊長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的隨風(fēng)搖曳的蘆葦，遠(yuǎn)處是一片金黃的稻田。這就是曹文軒筆下的油麻地，孩子的天堂，草房子。
校長(zhǎng)桑喬的孩子桑桑貫穿全文，在小學(xué)六年里，他看著周?chē)耐瑢W(xué)一點(diǎn)點(diǎn)的變化：“禿鶴”陸鶴為了贏得大家的尊重，想了許多方法去“生發(fā)”，結(jié)果都以失敗告終。受到大家的嘲笑，他也去報(bào)復(fù)，但孩子終究是善良的，學(xué)校表演話(huà)劇需要一個(gè)光頭演員，他主動(dòng)報(bào)名參加，用自己的傾情演出換來(lái)了大家的尊重和敬佩；紙?jiān)乱粋€(gè)清秀端莊的小姑娘，就像她的名字一樣，孱弱像紙，一捅就破。她是不幸的，無(wú)父無(wú)母，跟著又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的婆婆過(guò)著生活。懂事的她為了不給外婆增加負(fù)擔(dān)，被板倉(cāng)小學(xué)的男孩欺負(fù)，也只是選擇忍氣吞聲。她學(xué)習(xí)刻苦，毛筆字出奇的好，卻沒(méi)有傲氣，與其他好學(xué)生截然不同；杜小康，他家境富裕，衣食無(wú)憂(yōu)，高高在上。但突然的一天，他的家庭發(fā)生了天翻地覆的變化，他不得不輟學(xué)回家?guī)透改父苫罹S持生計(jì)。但他的心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著上學(xué)，可最終夢(mèng)想?yún)s破滅了。一切的一切改變了他，褪去了他的傲氣，他開(kāi)始變得孤獨(dú)，冷靜，有責(zé)任心。他開(kāi)始面對(duì)挫折和磨難，懂得了責(zé)任，生活鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的意志。文中的人物都是這樣純真美好，在那片金黃的油麻地上自然地成長(zhǎng)著。
給我留下最深的記憶的是桑桑。一天，他患上了重病——鼠瘡。父親桑喬撂下了工作，帶著兒子不知走了多少路，去了多少間醫(yī)院，看了多少大夫?？缮Ｉ５牟∏槊繘r愈下，父親雖日益憔悴，卻始終在堅(jiān)持著，尋找著治病的良方。終于，上帝是眷顧他們的，桑桑的病被一位八十歲的老醫(yī)生治好了。從那天起，調(diào)皮搗蛋的桑桑變得懂事起來(lái)，變得成熟起來(lái)，因?yàn)楦赣H對(duì)他的愛(ài)，始終沒(méi)有放棄的精神改變了他。這也不禁讓我聯(lián)想到我們的父母何嘗不是如此，辛苦付出，生病時(shí)無(wú)微不至的照顧，所以我們?cè)摱缕饋?lái)，就像桑桑那樣，不再幼稚，會(huì)體貼父母、關(guān)心父母。
整本書(shū)讀完意猶未盡，眼前仿佛浮現(xiàn)著那片金黃的油麻地，青青的蘆葦灘。
讀草房子有感篇十五
貝多芬說(shuō)：“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)！”
——題記。
接受磨難，是一種蛻變。
光頭的陸鶴，先天的缺陷讓他多么無(wú)助，多么絕望?！岸d”成為他心中一道不可觸及的傷病，他無(wú)法忍受著別人的嘲諷與鄙視。在人生旅途中，我們經(jīng)常象禿鶴一樣，抖動(dòng)著自己卑微的軀體，抱怨著自身的不足，像墻角一株不惹人注目的小草，自慚形穢地活著。但正是這些磨難，是一種催化劑，鞭策著我們，幫助我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變得高大。禿鶴演繹了這一點(diǎn)，他的尊嚴(yán)在命運(yùn)對(duì)他的折損、粉碎時(shí)，鑄就得堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)畏。終于，同學(xué)的喝彩與掌聲證明了他的價(jià)值。他也為我們?cè)忈專(zhuān)耗ルy也是一種財(cái)富，它能變成一種堅(jiān)強(qiáng)，一種擺脫自慚形穢的堅(jiān)強(qiáng)！
在坎坷的成長(zhǎng)旅途中，我們應(yīng)當(dāng)像在禿鶴一樣，對(duì)待磨難頑強(qiáng)無(wú)畏，微笑著去克服它，灑脫無(wú)羈地飛舞在人生的天空。
挑戰(zhàn)磨難，是一種勝利。
洪水淹沒(méi)邱二爺殷實(shí)的房子、邱二爺病倒去世、邱二媽恍惚出走，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，細(xì)馬毅然挑起生活的重?fù)?dān)的那一刻，我仿佛看到一顆心靈在接受洗禮?！澳ルy是試金石，磨難是試風(fēng)標(biāo)”，磨難使人振作，使人奮進(jìn)，激人超越。倘若一個(gè)人不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些苦難，又怎能戰(zhàn)勝自己？細(xì)馬遇到磨難時(shí)，他是微笑著的，微笑著面對(duì)接二連三的禍?zhǔn)拢鎸?duì)前途的一片渺茫，當(dāng)他微笑地積極面對(duì)，所有的艱辛磨難都奈何不了他，反而襯托出他少年老成的風(fēng)采。
面對(duì)磨難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像細(xì)馬一樣，向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，才能馳騁在人生的疆場(chǎng)上，把人生演繹得波瀾起伏，跌宕有致！
正視磨難，是一種氣度。
桑桑面對(duì)著“絕癥”的時(shí)候，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有哭泣，而是珍惜剩余的時(shí)光，正視自己的命運(yùn)。是的，人生本來(lái)就是一條布滿(mǎn)荊棘的旅途，如果總是因?yàn)楸辉鷤也徽竦脑?huà)，這樣的人生是多么可悲。陸游云：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！鄙硐萁^境，坦然面對(duì)，積極補(bǔ)救，也許真能換來(lái)峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明的新天地。桑桑戰(zhàn)勝病魔不就是一個(gè)最好的詮釋嗎？面對(duì)人生的苦難，我們唯一能做著便是正視它，讓它在沖擊我們的肉體的同時(shí)，也磨礪我們的內(nèi)心世界，洗滌我們的靈魂，從而讓我們更堅(jiān)強(qiáng)些，從容些！
在令人膽怯的苦難面前，我們應(yīng)當(dāng)像桑桑一樣，在厄運(yùn)的洗禮下，翱翔在勇敢從容的天空！
反復(fù)地翻閱著《草房子》，愛(ài)不釋手。曹文軒筆下的油麻地的男孩所遭遇的苦難，不就是我們?nèi)松?jīng)常遇到的苦難嗎？禿鶴的苦難，是告訴我們?nèi)松虚L(zhǎng)相的不足、身體的殘缺的痛苦；細(xì)馬的苦難，是告訴我們?nèi)松豢赡芤环L(fēng)順，可能有天災(zāi)人禍的突襲；桑桑的苦難，是告訴我們生老病死，人生無(wú)常。我們唯一能做的是――積極面對(duì)！的確，磨難是人生的一筆寶貴的財(cái)富！
讀草房子有感篇十六
鳥(niǎo)兒清唱，大地幽幽地吐出淡淡芳香。手中捧著的《草房子》，是那顆沉甸甸墜在心頭苦澀但微笑著的淚珠。這本書(shū)講述了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的感情糾葛……無(wú)數(shù)的酸澀，無(wú)數(shù)的勇氣，無(wú)數(shù)的拼搏，以及那顆樂(lè)觀向上的心靈！
平日里，如果能持有一顆樂(lè)觀向上的心，有什么事辦不成呢？即使經(jīng)歷再多風(fēng)雨的洗禮，也能見(jiàn)到勝利的曙光。一次美術(shù)暑假作業(yè)是臨摹一百個(gè)雞蛋。剛開(kāi)始的三十個(gè)，分別是正方形、長(zhǎng)方形、五邊形、六邊形……連皮球見(jiàn)了都嫌丑。但是我心中系著一根信念之繩，它拉著我一步步向高峰攀登。使我在心中樹(shù)下“我一定會(huì)把雞蛋畫(huà)好”之碑。這塊樂(lè)觀的石碑使我不爬到山頂絕不松手，直到畫(huà)到第九十七個(gè)，我手中的雞蛋終于沒(méi)有走形。此刻，我體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞都充溢著自豪與驕傲，逢家人便夸我那頂呱呱的雞蛋。
樂(lè)觀向上，是對(duì)生命執(zhí)著的渴望，同時(shí)也是對(duì)每個(gè)人的督促、鼓勵(lì)，使心灰意冷成為過(guò)去，讓希望曙光充溢心間。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西沉，合上書(shū)本，在紙張刻下“《草房子》樂(lè)觀開(kāi)朗”。也許，這字跡終究會(huì)被歲月抹去，但《草房子》帶給我的心靈旅程將永遠(yuǎn)刻在我心中的每一個(gè)角落。
讀草房子有感篇十七
我讀完了《草房子》第1-6章，這是一本非常感人有趣的小說(shuō)。桑桑剪了媽媽的蚊帳做漁網(wǎng)，夏天穿著棉襖驗(yàn)證雪糕為什么包在棉花里；他有各種各樣的奇思妙想。禿鶴是個(gè)一根頭發(fā)也不長(zhǎng)得孩子，頭皮光溜溜的，螞蟻趴在上面都會(huì)滑到，太陽(yáng)一照像打了蠟一樣閃閃發(fā)光，他雖然身體有缺陷但是他非常勇敢積極，從校長(zhǎng)哪兒爭(zhēng)取到了自己喜歡的表演角色。
好詞：
好句子：
1、那時(shí)的河流，在你的眼中是大地上枝枝杈杈的血脈，流水之音就是你在深夜之時(shí)聽(tīng)到的脈搏之聲。
2、他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。
3、眼下的夏天是地地道道的夏天。太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫開(kāi)無(wú)形的熱氣，而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過(guò)來(lái)，直滾到人們的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。
4、禿鶴的帽子被拿走了，他的禿頭再一次被暴露出來(lái)，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)這只是一場(chǎng)玩笑，而對(duì)于禿鶴來(lái)說(shuō)，這無(wú)異于一場(chǎng)災(zāi)難。
讀草房子有感篇十八
《草房子》是曹文軒純美系列小說(shuō)之一。我聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，讀曹文軒的作品對(duì)寫(xiě)作很有幫助，因?yàn)樗奈恼抡Z(yǔ)言描寫(xiě)精美，尤其是對(duì)自然景物的描寫(xiě)，融入了人物的情調(diào)、氛圍、情境。寫(xiě)作文的時(shí)候，對(duì)風(fēng)景的描寫(xiě)往往以幾句話(huà)結(jié)束，所以這幾天看了這本書(shū)。
在書(shū)中，一個(gè)叫桑桑的男孩講述了桑桑在油麻地小學(xué)六年的各種故事和經(jīng)歷。故事由九個(gè)小故事組成，看似獨(dú)立，實(shí)則千絲萬(wàn)縷。這里的一切都與油麻地和小英雄桑桑有關(guān)。故事里的'一切都圍繞著他們。桑桑是一個(gè)聰明活潑的小個(gè)子男人。在他六年的小學(xué)生涯中，他做了很多好事，但也制造了很多災(zāi)難。比如他把蚊帳換成漁網(wǎng)捕魚(yú)，把鐵鍋賣(mài)了買(mǎi)鴿子，把櫥柜改造成鴿子的高級(jí)別墅，讓我邊看邊笑。
書(shū)中最讓我擔(dān)心的是桑桑的病。文有舉老師給我留下了深刻的印象。她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)燃了對(duì)生命的熱愛(ài)，就像一根蠟燭燃燒著對(duì)生命的熱愛(ài)之光。它的火焰點(diǎn)燃了一根幾乎熄滅的蠟燭，這傳達(dá)了點(diǎn)燃對(duì)他人生命的熱愛(ài)的精神。
故事里的桑桑，在他六年的小學(xué)生涯中，悲喜交集，有笑有哭，我們也一天天長(zhǎng)大，大家也不例外。
《草房子》這些最純粹的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順的，而是悲歡離合的。我學(xué)到了很多。只有努力工作，對(duì)生活有信心，才能讓生活更幸福。
讀草房子有感篇十九
自從讀了這本《草房子》之后，我心里久久不能平靜，為這些小說(shuō)的人物，也為我自己，真的感慨頗多！
這本書(shū)是著名作家曹文軒寫(xiě)的，他用著實(shí)的筆鋒描寫(xiě)農(nóng)村孩子們的樸素、開(kāi)朗和堅(jiān)強(qiáng)，故事主人公是校長(zhǎng)桑喬的兒子桑桑和他的朋友們，文章抓住了每個(gè)孩子的鮮明性格與特點(diǎn)，來(lái)描寫(xiě)他們的獨(dú)特之處，刻畫(huà)了桑桑少年時(shí)代終身難忘的六年小學(xué)生活。
這篇故事反映了農(nóng)村孩子樸素、堅(jiān)強(qiáng)的性格。我們城里的孩子已經(jīng)是缺少這種樸實(shí)無(wú)華的氣息?？戳诉@篇文章后我感悟到即使城里的科技比農(nóng)村再先進(jìn)，條件優(yōu)越，但這些基本的行為習(xí)慣也是要逐行培養(yǎng)的。
讀草房子有感篇二十
金黃的草房子，紅色的楓樹(shù)，好看的薔薇花……這就是曹文軒的小說(shuō)《草房子》里的油麻地。油麻地里生活著調(diào)皮善良的桑桑，優(yōu)秀內(nèi)向的紙?jiān)?，?jiān)守尊嚴(yán)的陸鶴，性格倔強(qiáng)的細(xì)馬，還有漂亮的白雀等等。在這么多的人物中，我最喜歡的還是紙?jiān)隆?/p>
紙?jiān)率且粋€(gè)善良，內(nèi)向，優(yōu)秀，清純而文弱的小姑娘。紙?jiān)碌纳硎婪浅？蓱z，她從小就沒(méi)有爸爸和媽媽?zhuān)陀之?dāng)爸又當(dāng)媽的姥姥相依為命。
紙?jiān)略臼前鍌}(cāng)小學(xué)的小學(xué)生，可是劉一水整天欺負(fù)紙?jiān)拢缓棉D(zhuǎn)到油麻地小學(xué)讀書(shū)。紙?jiān)卤疽詾檗D(zhuǎn)了學(xué)就不會(huì)被劉一水欺負(fù)了，可是，沒(méi)想到他們竟還是依然欺負(fù)她!看到這兒，我不由地生氣起來(lái)，真想沖上去保護(hù)紙?jiān)?，給劉一水重重的一拳!不過(guò)，幸好后來(lái)桑桑趕跑了劉一水他們，我終于放下心來(lái)。
紙?jiān)率莻€(gè)才女。她的毛筆字寫(xiě)得非常漂亮，字如其人啊。她還會(huì)背一些古詩(shī)詞，還很會(huì)朗誦。她的作文寫(xiě)得也很棒，很有靈氣。這么優(yōu)秀的她卻沒(méi)有一點(diǎn)驕傲，她覺(jué)得她和別的孩子沒(méi)什么兩樣，一樣平常，一樣普通。
我希望我也能像紙?jiān)乱粯又t虛。記得有一次，我英語(yǔ)考了100分，是全班第一。我樂(lè)呵呵地望著試卷，瞄了一眼同桌地試卷，嘻!才89分?我更得意了，大吹特吹起來(lái)：“哎呦去，瞧這位“高人”，太強(qiáng)啦!89!89!哪有我好?100!100!哈哈，全班都o(jì)ut啦!都沒(méi)我強(qiáng)!沒(méi)我強(qiáng)!哈!”見(jiàn)我這幅討人厭地模樣，同桌皺了皺眉頭：“嘖，你謙虛點(diǎn)哎，這么樣下去，下次你哪考得好?”我也高聲說(shuō)：“哼哼，你這叫嫉妒!哈哈，嫉妒我比你考得好!”同桌只好無(wú)奈地?fù)u搖頭。
下一次考試，我考砸了，只考了92，我難過(guò)地望望同桌地試卷……蝦米?!她竟考了99.5分?我難過(guò)地趴了下去。“別灰心啊，”突然，同桌開(kāi)口了?！爸t虛點(diǎn)，總想著沒(méi)有別人好，只要繼續(xù)努力就行了?！蔽易似饋?lái)。是啊，我太驕傲了，我應(yīng)該謙虛一點(diǎn)才是啊。
讓我們學(xué)習(xí)紙?jiān)碌貎?yōu)點(diǎn)，改正自己地缺點(diǎn)吧!
讀草房子有感篇二十一
我不知道六年能給人帶來(lái)什么，我只知道這六年給桑桑留下的美好、快樂(lè)。
——題記。
我拖著勞累的身體，雙手揉了揉疲憊的眼睛。黃暈的燈光告訴我：我又在書(shū)店呆了一下午了。這是值得的，我讀完了這部唯美的小說(shuō)：《草房子》。
“房子”故事多，人物也精彩。
陸鶴是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鶴”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。被叫”禿鶴”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚，因?yàn)檫@里河水不嘲笑他，石階不蔑視他，這里是他的港灣。他用生姜擦頭，渴望長(zhǎng)出頭發(fā)；他在廣播操時(shí)摔起了帽子，報(bào)復(fù)了所有人的輕視。但是，他沒(méi)有這樣沉淪，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。他想讓人尊重他，他參加了演出，贏得了那久違的尊重與自信。我們不能因?yàn)橐粋€(gè)人的外表不好看而歧視他、嘲笑他，甚至欺負(fù)他，而要看他的內(nèi)心，看他的品質(zhì)。因?yàn)?，人的美不在于外表，只要心中裝著同伴，裝著集體，那他就是最美的。
草房子中最讓我感動(dòng)的就是秦大奶奶了。秦大奶奶是有夢(mèng)想的，她只想擁有一塊屬于自己的，但秦大的死，這個(gè)家中流砥柱的死，讓一切成了嘆息。修學(xué)校成了她一生最忌諱的詞，學(xué)校改變了她的生活，摧毀了她的夢(mèng)想。她要報(bào)復(fù)學(xué)校，讓學(xué)校不得安寧，讓孩子們稱(chēng)她為“最可惡的老婆子”。就是她，救了喬喬，用自己年邁的身體托起了一個(gè)幼小的生命。她變了，她悟了，她成了校園的守護(hù)者，呵，也許就是這樣，命運(yùn)總是在戲弄她。她為了把一個(gè)即將落水的南瓜撈上來(lái)，再次落水。艾草到了她的墓旁，味道也苦不堪言。一個(gè)人真正的美你是看不出來(lái)的，那最后一刻的真情留下的是無(wú)限的愛(ài)與守護(hù)吧。
再說(shuō)說(shuō)桑桑吧，這個(gè)可愛(ài)的男孩，他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚(yú)；他在夏天里想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲，他也能給老師和白雀悄悄送信……他很可愛(ài)，卻在最后得了一場(chǎng)怪病，讓自己處在了一個(gè)孤獨(dú)、無(wú)望的地方，他的伙伴離他越近，他卻感覺(jué)離他越遠(yuǎn)，最后全村人為他祈禱、送行。他像是油麻地的小精靈，讓這片土地充滿(mǎn)朝氣與動(dòng)容。桑桑的身后有著一絲的哀傷，這個(gè)哀傷仿佛我們少時(shí)也經(jīng)歷過(guò)，也許，正是這份哀傷，才有了我們更加精彩的童年吧。
故事給我的感覺(jué)是美的，讓我學(xué)會(huì)了尊重與理解，善待與相處，還有那人性的交融與愛(ài)的美好。
桑桑的故事讓我回到屬于我的小學(xué)生活。少男少女純真的友誼，父母、老師給我們最深的教誨與愛(ài)意，童年恣肆的歡樂(lè)，明媚的憂(yōu)傷，淳樸的情誼，還有天真的夢(mèng)想，已方然成為了記憶與那回憶時(shí)的笑意。我想說(shuō)：珍惜。
七十年代的孩子與我們有些差距，但真與善是不會(huì)變的，珍惜那歡樂(lè)的笑臉，奔跑的無(wú)拘。
文章中的鴿群描寫(xiě)的片段我最深刻：
白鴿在天上盤(pán)旋著,當(dāng)時(shí)正是一番最好的秋天的陽(yáng)光,鴿群從天空滑過(guò)時(shí),滿(mǎn)空中泛著迷人的白光.這些小家伙,居然在見(jiàn)了陌生人之后,產(chǎn)生了表演的欲望,在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅,滑翔或做集體性的俯沖,拔高與穿梭。
這群白鴿讓孩子們不孤單，讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航，讓新的希望撐起太陽(yáng)。
六年，你想要什么我不知道，我只知道我要的是童真，無(wú)拘，真。
讀草房子有感篇二十二
最近我讀了曹文軒的《草房子》，書(shū)中塑造了許多可愛(ài)的孩子的形象，但我最忘不了的是杜小康。
杜小康本來(lái)生再紅門(mén)，是油麻地最富裕的人家的孩子，他學(xué)習(xí)很好，是班長(zhǎng)，但因?yàn)樗陌职仲I(mǎi)了一艘船，卻撞壞了，從此家道走向敗落，后來(lái)他爸爸的不幸染病，杜小康只好輟學(xué)，去養(yǎng)鴨子。可鴨子被扣了，他沒(méi)有辦法，只能去學(xué)校門(mén)口擺攤謀生。
有人說(shuō)杜小康身上有自強(qiáng)不息的精神，可我一開(kāi)始不太贊同，自強(qiáng)不息總是自己不斷完善自己，永不停止，停止的意思，但杜小康賣(mài)東西，放鴨子好像并未表現(xiàn)出他的自強(qiáng)的精神，對(duì)學(xué)生而言，自強(qiáng)就是要學(xué)習(xí)，要有知識(shí)，知識(shí)是人再社會(huì)上立足的根本。但讀者讀者還是認(rèn)為他有自強(qiáng)的精神。他輟學(xué)之后還是很渴望去學(xué)校讀書(shū)，他放牛的時(shí)候偷偷地看著學(xué)校，聽(tīng)著學(xué)校粒的學(xué)生們書(shū)聲郎朗，充滿(mǎn)向往。他還曾偷過(guò)一個(gè)女生的書(shū)，偷偷地拿到家里讀。他看著像在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，其實(shí)是在積累力量，等他爸爸病好了，家里衣食無(wú)。
憂(yōu)了，他肯定又會(huì)到學(xué)校里去讀書(shū)，獲取知識(shí)，看過(guò)書(shū)之后，我才理解杜小康身上自強(qiáng)不息的精神，知識(shí)現(xiàn)在還沒(méi)有完全表現(xiàn)出來(lái)而已。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我的最高原則是不論任何困難，都絕不屈服?！边@讓我想起了張海迪的經(jīng)歷，張海迪在五歲時(shí)就患病，高位截肢。但她非常樂(lè)觀，不被命運(yùn)打到。她自學(xué)了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)所有的專(zhuān)業(yè)課程。她十五歲時(shí)，就隨父母到了聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子里。她在那里用自己所知道的知識(shí)，當(dāng)一個(gè)鄉(xiāng)村教師，教那里的孩子讀書(shū)，她還自己努力學(xué)習(xí)了一套針灸的方法，在那個(gè)本來(lái)醫(yī)療條件就不好，可以說(shuō)是條件極差的小村子里，為村民們針灸治病，并不要任何回報(bào)。她在莘縣期間竟無(wú)償為人民針灸治病一萬(wàn)多人。
無(wú)論是文學(xué)形象還是真實(shí)人物張海迪的經(jīng)歷，都讓人感動(dòng)，杜小康是渴望讀書(shū)，張海迪是努力讀書(shū)，他們都遭遇了不幸，但都沒(méi)有被壓倒，這就是自強(qiáng)不息。我們要是有了自強(qiáng)不息的精神，就能登上人生的高峰。
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