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我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇一
語(yǔ)文像春天，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像在春天賞花，萬(wàn)紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂。花兒的開(kāi)放是不會(huì)有局限性的，因此，生活中處處有語(yǔ)文。
書(shū)是人們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的首選，它們就像一座座花園，那里包羅萬(wàn)象，令人留戀忘返。當(dāng)然在報(bào)紙、影視，甚至能夠在游戲、聊天中輕簡(jiǎn)單松地學(xué)到語(yǔ)文，它的影子無(wú)處不在。
生活中，語(yǔ)文早已滲透在每一個(gè)角落。。
在校園中，每一句“老師好！”，“同學(xué)們好！”；在家中每一句“爸爸好！”“媽媽好！”。無(wú)不說(shuō)明語(yǔ)文早在人們心中扎下了深根。
不知大家有沒(méi)有注意到在公園的草地上，以前出現(xiàn)過(guò)這樣的告示牌：“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾！”擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！”古詩(shī)也進(jìn)了食堂。旅游勝地的告示牌：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的，什么都別帶走！”，讓人讀了回味無(wú)窮。
語(yǔ)文確實(shí)博大精深，令人向往，不怪有些外國(guó)人說(shuō)：“中國(guó)的語(yǔ)言是世界上最美麗的語(yǔ)言。”
生活處處有語(yǔ)文，生活時(shí)時(shí)有語(yǔ)文。在生活中，我們每時(shí)每刻都能感受到語(yǔ)文，感受到語(yǔ)文的存在，這種感覺(jué)無(wú)處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語(yǔ)。生活中有活生生的語(yǔ)文，我們要善于從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)資料就應(yīng)是生活的，也務(wù)必是生活的；語(yǔ)文的學(xué)習(xí)形式就應(yīng)是生活的，也務(wù)必是生活的。語(yǔ)文如果離開(kāi)了生活，就會(huì)失去了魅力，失去生氣，就不是真正的語(yǔ)文，至少不是一種活的語(yǔ)文。
語(yǔ)文離不開(kāi)生活，只有在生活中更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇二
街道的盡頭，我們徘徊著，也讓我們?cè)谂腔驳倪^(guò)程中學(xué)到了許多的語(yǔ)文。其實(shí)，生活中處處都是語(yǔ)文，不需要我們像古時(shí)的人埋頭苦讀，也不需要刻意的去記一些東西。
我們只要活的真實(shí)，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)身邊的“驚喜”。
《天使之翼》這首歌中，云層之上，曙光微亮，彌漫無(wú)限希望，心情豁然開(kāi)朗。這一句歌詞表明了在云層的上面，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)曙光，也代表著無(wú)限的希望，使人心情一下子就可以豁然開(kāi)朗。浩瀚天際，投影在海上，不怕世界虛假，瞳孔里我看見(jiàn)翅膀，勇敢，飛翔，是我的信仰，橫沖直撞愛(ài)一場(chǎng)。這一句，字字透露出：不能屈服這個(gè)世界，要勇敢面對(duì)一切。他們的眼睛，和他們的信仰。他們的臉上，閃爍無(wú)畏的光。就愛(ài)瘋了，愛(ài)上了。心碎的目光，尋找溫暖翅膀。這一句說(shuō)出了就算是心碎了，也可以找到溫暖的翅膀。他們的眼睛，和他們的肩膀。他們的臉上，藏著優(yōu)雅的傷。都愛(ài)瘋了，愛(ài)傷了。天使的翅膀，承載你的憂(yōu)傷，飛翔。這一句說(shuō)出了現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都學(xué)會(huì)了偽裝，就算是溫柔的笑臉上，都藏著我們看不見(jiàn)的傷痕。這一切，都是為了愛(ài)。天使的翅膀承載著我們的憂(yōu)傷，飛向天空。oh~~，有一種善良，有一種堅(jiān)強(qiáng)在呼喚。這一句說(shuō)明了，不管我們?nèi)绾?，都?huì)有一種善良有一種堅(jiān)強(qiáng)在呼喚著我們，所以我們都要微笑面對(duì)！
這短短的歌詞可以翻譯出這么多的故事，也讓我們?cè)谡Z(yǔ)言的王國(guó)里走了一回。這一切仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng)，像是自己真實(shí)體驗(yàn)過(guò)，但是又說(shuō)不出這種感覺(jué)。
難道說(shuō)，音樂(lè)里不蘊(yùn)藏著語(yǔ)文嗎？
初一:偽天使。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇三
語(yǔ)文是什么？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語(yǔ)文不僅僅在我們的課本中，語(yǔ)文也在我們的生活中。語(yǔ)文是無(wú)所不在的。
語(yǔ)文，不是單純的語(yǔ)，不是空洞的文。那語(yǔ)言，是漂浮在空中涼涼的云，是大地上蔥蔥的樹(shù)；那文字，是一種放飛的渴望，是一個(gè)輝煌的傳說(shuō)！
語(yǔ)文是顏料，繪出無(wú)瑕的瑞雪；語(yǔ)文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語(yǔ)文是喜悅，點(diǎn)綴乏味的人生；語(yǔ)文是人生，裝滿(mǎn)未知的精彩！
走出校門(mén)，走進(jìn)生活，感受語(yǔ)文的魅力。我走在街上舉目望去，路牌廣告、車(chē)載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。廣告已與人們結(jié)下了不解之緣，廣告用語(yǔ)中，大多數(shù)都是運(yùn)用了一些成語(yǔ)的諧音，或是一些名言或成語(yǔ)的同音異字如：“某當(dāng)鋪廣告“當(dāng)之無(wú)愧！”；某帽子公司廣告“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告“一毛不拔！”；“某打字機(jī)廣告“不打不相識(shí)！”；某眼鏡店廣告“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶(hù)安上玻璃?！钡?。這使我從中學(xué)到了語(yǔ)文，語(yǔ)文不僅僅是用語(yǔ)言來(lái)表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。
即使是生花妙筆的，課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領(lǐng)會(huì)生活中的奧妙，就要靠探索。我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文！真的，我不僅僅僅是學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言文化，我還學(xué)會(huì)了用心去領(lǐng)悟生活中的美。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇四
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)：筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來(lái)？是心里感情的真實(shí)流露。這情感從何而來(lái)？那，便是生活。生活中語(yǔ)文的蹤跡無(wú)處不在，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)亦離不開(kāi)生活，生活就像一本知識(shí)寶典，想要獲得那一篇篇充滿(mǎn)愛(ài)與希望，熱情與贊美的美文佳作，就要懂得觀察生活，體驗(yàn)生活和享受生活。
依稀記得小時(shí)候老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“同學(xué)們，其實(shí)語(yǔ)文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你們用最誠(chéng)摯的心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，就能找到生活中的語(yǔ)文，讓我們一起來(lái)譜寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新篇章吧！”老師布置下了一項(xiàng)作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于生活的作文。我一時(shí)愣住了，我的生活每天都是這樣平淡無(wú)奇，有什么可寫(xiě)的呢？于是，我求助于老師，老師聽(tīng)了我的話(huà)后，笑著撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“文曦，不要以為生活就是這樣平淡，你到街上去走一走，睜大你的眼睛，千萬(wàn)不要放過(guò)一件小事，相信你一定能寫(xiě)出好的文章?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這些不都是生活中所發(fā)生的事嗎？
夕陽(yáng)西下，天已經(jīng)黑了，我心滿(mǎn)意足地回到家，開(kāi)始寫(xiě)作文，我把在林蔭道上所發(fā)生的事情寫(xiě)了下來(lái)，我將自己全部的感情傾注于此。
其實(shí)，生活中的每一件小事都有它的動(dòng)人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們?nèi)ビ^察，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要積累，而這積累則來(lái)源于對(duì)生活中每一件小事的記錄，它實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動(dòng)。好的文章不一定要靠堆砌華麗的辭藻來(lái)對(duì)形式加以美化，相反，傾注了真情實(shí)感的文章最能打動(dòng)人的心靈——也許，這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真諦。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇五
游戲是語(yǔ)文的濃縮。游戲的題目都是十分精練的，包括電腦游戲在內(nèi)。它用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字句，十分引人入勝的概括了游戲的精華?？匆黄螒蚝?jiǎn)介，也能夠提高自己的閱讀和寫(xiě)作水平，它用簡(jiǎn)明的文字告訴你游戲的玩法，通俗易懂，便于*作，做到這一點(diǎn)談何容易？這也需要有很高的文學(xué)水準(zhǔn)。
其實(shí)，語(yǔ)文就在生活中，有些是我們十分感興趣的，只是需要我們?nèi)ふ?，去領(lǐng)悟，去研究。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇六
中國(guó)詩(shī)歌雖然不是世界文學(xué)中獨(dú)特的文體，但絕對(duì)是最具韻味最有特色的體裁，從誕生文字開(kāi)始就有了詩(shī)歌，在人們覺(jué)而未覺(jué)的時(shí)候，它就以獨(dú)特的姿態(tài)慢慢展現(xiàn)在人們面前。
從古老的《詩(shī)經(jīng)》到如今的現(xiàn)代詩(shī)，中國(guó)的詩(shī)歌歷經(jīng)千年風(fēng)雨，美麗依然。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，簡(jiǎn)單的詩(shī)句道出了樸素的感情?！俺蓑U驥以馳騁兮，來(lái)吾導(dǎo)夫先路”，簡(jiǎn)短的詩(shī)句表達(dá)了屈原對(duì)楚國(guó)的忠貞情懷?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，曹操鏗鏘有力地說(shuō)出了他老當(dāng)益壯的暮年志向?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，我們仿佛又可以看到陶淵明特有的那份閑適與自然。
詩(shī)在唐朝達(dá)到了頂峰，內(nèi)容也更加多元化。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，王勃站在分道的路口，告訴朋友切勿“兒女共沾巾”。“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”，駱賓王身陷牢獄，只能望“蟬”興嘆?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，李太白一首《夢(mèng)游天姥吟留別》，將他不愿與權(quán)貴同流合污的志氣娓娓道來(lái)?！皣?guó)破山河在，城春草木深”，身處亂世的杜甫，只能空嘆國(guó)破家亡之恨。王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”。這舉不完的優(yōu)美詩(shī)句都在訴說(shuō)著中華文化的發(fā)展。
來(lái)到宋朝，詩(shī)以詞的形式繼續(xù)發(fā)展。
蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂”，開(kāi)啟了豪放派的大門(mén)。李清照的'“尋尋覓覓，冷冷清清”，又為婉約派作出了詮釋。這兩派交映生輝，造就了宋詞的不滅地位。辛棄疾的“像當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，又讓我們沉浸在宋朝這段半榮半辱的歷史。
接下來(lái)的元朝詩(shī)以“曲”的形式著稱(chēng)。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)將游子的思念描繪得淋漓盡致?！芭d，百姓苦，亡，百姓苦”，張養(yǎng)浩又道出了百姓的苦難。
元朝以后，詩(shī)似乎逐漸沒(méi)落，但卻并未被人們遺忘。清朝時(shí)，龔自珍的《己亥雜詩(shī)》更是讓我們看到了詩(shī)的希望?！拔覄裉旃珡亩稊\，不拘一格降人才”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這些瑯瑯上口的詩(shī)句正表達(dá)著作者的心聲。
中國(guó)詩(shī)曾經(jīng)的輝煌是無(wú)可磨滅的，現(xiàn)代詩(shī)也正被人推崇，我相信詩(shī)的將來(lái)會(huì)更加美好。
詩(shī)幫助我了解語(yǔ)文，了解中華文化的博大精深，在讀詩(shī)的過(guò)程中，思想和作者產(chǎn)生共鳴的剎那，我也就懂得了語(yǔ)文之所以被人推崇的原因――她代表了中華文明的永盛不衰!
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇七
“廣告”一個(gè)聽(tīng)起來(lái)都令人討厭的詞，大家討厭它無(wú)非就是因?yàn)椋旱⒄`時(shí)間。在大家正看得津津有味時(shí)突然蹦出來(lái)一個(gè)廣告，吊大家的胃口，只好去調(diào)另一個(gè)頻道，或是只好把這些廣告耐著性子看完。（這種守得云開(kāi)見(jiàn)明月的方法，我是從來(lái)不干這樣傻的事的）在我看到廣告時(shí)，我真恨不得把電視機(jī)給砸了。但是，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了幾個(gè)非常有意思的廣告，從此，我就改變對(duì)廣告的看法。
那一天，我在家閑得無(wú)聊，就產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“看電視”。我拿起遙控器，一屁股就坐在了沙發(fā)上，便準(zhǔn)備津津有味地看電視，一按開(kāi)關(guān)：“哎，怎么這么倒霉啊，又盡是討厭的廣告。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
忽然，一個(gè)廣告令我產(chǎn)生了興趣，它是這樣說(shuō)的：“請(qǐng)你幫狗狗系好安全帶吧！”這是一則公益廣告，它運(yùn)用了擬人的修辭手法，將狗變得人性化，也需要系安全帶，對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)這不是讓他們更有責(zé)任感嗎？巧妙地從側(cè)面提示了人更應(yīng)該注意安全，尊重生命。
接著又來(lái)了一則廣告，它是某某礦泉水的廣告。內(nèi)容是：“我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運(yùn)工?！边@則廣告采用了比喻的修辭手法，幽默詼諧。意思是他們的`水是來(lái)自大自然無(wú)污染的山泉水，而不是人工水，說(shuō)明了他們的水是絕對(duì)安全的、純凈的，我們可以放心飲用。
還有一個(gè)是面食廣告，內(nèi)容是：“面面具到，食全食美。”它是利用諧音雙關(guān)把“面面俱到、十全十美”這兩個(gè)成語(yǔ)改了，意思也變成了：什么面都有，而且色、香、味、形都很好，這樣一來(lái)讓觀眾一看就想買(mǎi)。
像這類(lèi)的廣告，大街小巷都看得到，比如：“錢(qián)（前）途無(wú)量、咳（刻）不容緩、吃（癡）心不改、默默無(wú)蚊（聞）”等，數(shù)不勝數(shù)。這些成語(yǔ)廣告改得巧，用得妙，一語(yǔ)雙關(guān)，給人留下深刻印象，又達(dá)到了宣傳效果；又考核了我的成語(yǔ)積累，激發(fā)了我學(xué)成語(yǔ)用成語(yǔ)的興趣。
從廣告語(yǔ)言中，我還學(xué)到了不少修辭手法，我知道了在廣告中恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法能產(chǎn)生意味綿長(zhǎng)、回味無(wú)窮、浮想聯(lián)翩的藝術(shù)效果，讓語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力。
看似令人討厭的廣告，卻飽含著這么豐富的語(yǔ)文內(nèi)容，真是生活處處皆學(xué)問(wèn)，我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文。
指導(dǎo)老師：張萍。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇八
有句俗語(yǔ)叫“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，而我卻認(rèn)為“處處留心皆語(yǔ)文”。不是嗎?如今，我們的生活內(nèi)容豐富了、充實(shí)了，在我們的周?chē)?，幾乎到處都能看到語(yǔ)文那百變的身影。報(bào)刊上，她雍容華貴;廣告中，她新穎可人……這些，無(wú)不吸引著人們欣賞的目光。而此刻，我要為大家介紹的是我從影視中學(xué)到的語(yǔ)文。
這影視中的語(yǔ)文可謂神通廣大，她有著孫悟空一樣的七十二般變化，魅力無(wú)窮。
(一)。
她可以是一個(gè)人感情的閘門(mén)，一旦開(kāi)啟，便一發(fā)不可收拾。王家衛(wèi)的電影《重慶森林》里就有這樣一段獨(dú)白：
“我不知道是不是我上班時(shí)忘了關(guān)水龍頭，還是房子越來(lái)越有感情，我原以為它很堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)知道這次竟哭得這么厲害。一個(gè)人哭，你只要給他一包紙巾，可是一間房子哭，你要做很多功夫?！?/p>
看過(guò)這段獨(dú)白后，我發(fā)現(xiàn)自己已被深深地感動(dòng)了。從沒(méi)想過(guò)一所房子也會(huì)哭，而且能哭得那么扣人心弦。也許就是語(yǔ)言的魅力所在吧。這短短的幾行字中，包含了主人公多少憂(yōu)郁的情愫，那淡淡的憂(yōu)傷溢于言表。于是我知道了，語(yǔ)文，可以讓你淋漓盡致地傾訴心聲。
(二)。
她可以是一個(gè)人個(gè)性的'畫(huà)板，能把他(她)的形象、性格描繪得栩栩如生。如《紅樓夢(mèng)》之“林黛玉進(jìn)賈府”中有這樣一段情節(jié)：
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女;怪不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了!”說(shuō)著，便用手帕拭淚。
看過(guò)這一情節(jié)，我真正地從心里感嘆語(yǔ)言的無(wú)所不能。從語(yǔ)言上看，鳳姐表面上是恭維黛玉，實(shí)際上是為討賈母歡心，又不致冷落了在場(chǎng)的三個(gè)小姑，一番言行足見(jiàn)她老練圓滑、賣(mài)弄做作的性格。演員的精彩對(duì)白，可真把這個(gè)“兩面三刀”的王熙鳳給演活了。于是我知道了，語(yǔ)文，可以讓你盡情地描繪個(gè)性，塑造形象。
(三)。
她還可以是一部劇幕的升華，能夠?yàn)檫@份精彩畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。如在電影《花》中，王家衛(wèi)用字幕敘述了結(jié)尾：
“那些消逝了的歲月，仿佛隔著一塊積著塵土的玻璃，看得到，抓不著，他一直在懷念過(guò)去的一切;如果他能沖破那塊積著塵土的玻璃，他會(huì)走回已經(jīng)消逝的歲月?！?/p>
短短的幾行字，像第三者的旁述，卻精致地叫荊棘都能開(kāi)出薔薇，叫雪粒都能綻放花瓣。我深深地折服于語(yǔ)言的奇妙魅力。于是，我知道了，語(yǔ)文，可以造就一份完美。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇九
生活與語(yǔ)文是緊密聯(lián)系在一齊的。生活是道很難解開(kāi)的方程，而語(yǔ)文是一把解開(kāi)這道難題的鑰匙，所以說(shuō)語(yǔ)文與生活是緊密聯(lián)系的。
語(yǔ)文無(wú)處不在，我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言是無(wú)邊無(wú)際的。但人的一生是不可能把語(yǔ)文的知識(shí)學(xué)盡的，但生活給人的知識(shí)是無(wú)限的，我在課堂上生活中學(xué)到的語(yǔ)言是理解她人。在生活中，看電視也能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。觀察與人交流都能從中學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文知識(shí)是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復(fù)習(xí)的，所以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在。
我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言有很多。比如在家中看開(kāi)心100時(shí)，那里的問(wèn)題很開(kāi)發(fā)智力，在回答問(wèn)題的過(guò)程中就能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。還有在家看字典、詞典時(shí)都能從中得到無(wú)窮的知識(shí)，在生活中語(yǔ)文處處都有。
語(yǔ)文在五大主課中，還占有相當(dāng)高的位置，如果不會(huì)語(yǔ)文就等于不會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，所以學(xué)好語(yǔ)文是關(guān)鍵的所在。語(yǔ)文是淵博的，是無(wú)窮無(wú)盡的。所以我們必須要學(xué)好語(yǔ)文這一課目。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇十
語(yǔ)文，一個(gè)溫柔的女孩，恬靜得如同一弘清泉般，清純亮麗；語(yǔ)文，一個(gè)陽(yáng)光的男孩，活力如同那奔騰不息的大海，永不止步；語(yǔ)文，更是一種空氣，那么輕，又那么重，卻無(wú)處不在，令人不得不愛(ài)……是的，我們現(xiàn)實(shí)生活中，語(yǔ)文數(shù)不勝數(shù)，可信息迅猛發(fā)展的時(shí)代里，在博客里，在這些虛擬世界里，語(yǔ)文，也如空氣般存在。我，也在博客中學(xué)到了不少語(yǔ)文。
博客是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的地方、語(yǔ)文在那里，也變得異彩紛呈，就如一個(gè)會(huì)變身的仙女，讓人受益頗豐。
博客里，我學(xué)到了清新淡雅的語(yǔ)文。脫離了課本，所有的人，都在博客上暢所欲言，隨心所欲地寫(xiě)，沒(méi)有框架，沒(méi)有拘束。這種文字，的確沒(méi)有優(yōu)美的辭藻，可以說(shuō)樸實(shí)無(wú)華，但也是這種淡雅的語(yǔ)文，把我深深吸引住了。這種隨筆，也許最能攝人心魂吧！于是，我便開(kāi)始“隨心所欲地寫(xiě)”。漸漸地，我學(xué)著；漸漸地，我的博客里，也充滿(mǎn)了一種“清新淡雅”，平時(shí)，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用這種“清新淡雅”。是啊，語(yǔ)文如女孩，純潔清秀；語(yǔ)文如清泉，純凈清新，令人不得不愛(ài)，不得不學(xué)。
博客里，語(yǔ)文也是陽(yáng)光燦爛的。總有這么一些人，喜歡在自己的心情、故事后面，留下了一大段評(píng)語(yǔ)，沒(méi)有自夸，卻很是自信。那里，我學(xué)會(huì)了另一種自信的表達(dá)方式，那就是這種語(yǔ)文。它字里行間都充滿(mǎn)活力，無(wú)不給人自信之感。也總有那么一些人，喜歡在別人的博客里留下自己的足跡，留下自己的鼓舞，也留下自己的祝福。這時(shí)，博客的主人，心里一定猶如燦爛的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，暖洋洋的'。原來(lái)，語(yǔ)文的魔力這么大！讓每個(gè)人心里都能升起一輪紅日。語(yǔ)文如男孩，充滿(mǎn)活力；語(yǔ)文如奔騰的大海，那一頭，總有太陽(yáng)在守侯。
最近學(xué)習(xí)太忙了，習(xí)作是經(jīng)常，可是沒(méi)時(shí)間在網(wǎng)上弄了。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇十一
生活與語(yǔ)文是緊密聯(lián)系在一齊的。生活是道很難解開(kāi)的方程，而語(yǔ)文是一把解開(kāi)這道難題的鑰匙，所以說(shuō)語(yǔ)文與生活是緊密聯(lián)系的。
語(yǔ)文無(wú)處不在，我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言是無(wú)邊無(wú)際的。但人的一生是不可能把語(yǔ)文的知識(shí)學(xué)盡的，但生活給人的知識(shí)是無(wú)限的，我在課堂上生活中學(xué)到的語(yǔ)言是理解她人。在生活中，看電視也能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。觀察與人交流都能從中學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文知識(shí)是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復(fù)習(xí)的，所以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在。
我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言有很多。比如在家中看開(kāi)心100時(shí)，那里的問(wèn)題很開(kāi)發(fā)智力，在回答問(wèn)題的過(guò)程中就能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。還有在家看字典、詞典時(shí)都能從中得到無(wú)窮的知識(shí)，在生活中語(yǔ)文處處都有。
語(yǔ)文在五大主課中，還占有相當(dāng)高的位置，如果不會(huì)語(yǔ)文就等于不會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，所以學(xué)好語(yǔ)文是關(guān)鍵的所在。語(yǔ)文是淵博的，是無(wú)窮無(wú)盡的。所以我們必須要學(xué)好語(yǔ)文這一課目。
生活是永遠(yuǎn)與語(yǔ)文聯(lián)系在一齊的，讓我們用語(yǔ)文這把金鑰匙去打開(kāi)生活的大門(mén)。感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語(yǔ)文知識(shí)，讓我們把生活和語(yǔ)文聯(lián)系在一齊吧！這樣我們的國(guó)家才會(huì)有更大的發(fā)展，讓我們共同等待那一天的到來(lái)吧。
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我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇十二
老爸是一位語(yǔ)文老師，也是個(gè)象棋迷，不僅愛(ài)觀戰(zhàn)，還愛(ài)參戰(zhàn)。每逢閑暇，爸爸就會(huì)招棋友，設(shè)棋局。受爸爸的熏陶，我也漸漸手癢起來(lái)。爸爸也不失善教之風(fēng)，欣然為師。
“馬走日，象走田，炮打一溜煙，卒則有去無(wú)回，車(chē)則橫沖直撞，將士則不出九宮。這口訣不錯(cuò)吧！句式工整押韻，容易上口，記得快。這叫象棋中有語(yǔ)文。”真是三句話(huà)不離本行?。?/p>
“你的馬，瘸了吧！車(chē)‘越位’，走亂啦！卒子未過(guò)河，豈可橫著行！”
“一邊下，一邊訓(xùn)。還‘越位’，那是足球語(yǔ)言哎！”我把棋子一扔，嘴里嘟囔著。
爸爸笑笑：“這不叫訓(xùn)你，這是為你取勝作‘鋪墊’，免得你的.‘老頭兒’到最后‘四面楚歌’。”
爸爸見(jiàn)我不吱聲，又和藹地對(duì)我說(shuō)：“下象棋就像學(xué)語(yǔ)文，需要信心、耐心和恒心，不驕不躁，不怕困難，否則豈不‘前功盡棄’！”
漸漸地，我心里明白了象棋中有語(yǔ)文的說(shuō)法。爸爸和叔叔們對(duì)棋，我會(huì)默默地在心里用我的語(yǔ)文知識(shí)來(lái)分析他們的棋局，比如叔叔的重重危機(jī)，可謂“懸念”迭生，既使棋局“情節(jié)波瀾起伏”，又提升了觀棋者的“情趣”。爸爸的險(xiǎn)招往往是前有絕妙的“伏筆”，后有及時(shí)的“照應(yīng)”。這樣一盤(pán)棋下來(lái)也可謂是“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，如同“行云流水”了。
數(shù)月之后，我與爸爸“華山論劍”，胸有成竹的爸爸居然被我打得“潰不成軍”?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)嘛！生不必不如師，師不必非得賢于弟子啊?！卑职衷谄灞P(pán)上巧妙地用語(yǔ)文挽回了面子。
我從象棋中學(xué)到了押韻上口的對(duì)偶、富于魅力的雅詞、內(nèi)涵豐富的典故、巧妙的為文技巧，更學(xué)到了面對(duì)失敗時(shí)的機(jī)智。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇十三
從第一次隨手拿起爸爸訂閱的一本雜志，我便深深?lèi)?ài)上了它，因?yàn)樗屛耀@得了很多知識(shí)。例如：前幾天，心情很憂(yōu)郁，偶爾從書(shū)柜里抽出一本爸爸訂閱的報(bào)刊，隨便一翻——竟然被一個(gè)主題所吸引——“是先有雞還是先有蛋？”帶著對(duì)標(biāo)題的疑惑，拋掉一切郁悶，我饒有興趣地閱讀這篇文章?？闪钊诉z憾的是：有待老百姓進(jìn)一步“考察”。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我閱讀的只不過(guò)是一篇休閑娛樂(lè)的文章。
小時(shí)，我只當(dāng)報(bào)刊是“心情調(diào)整器?！保ㄒ?yàn)槟菚r(shí)的智力指數(shù)太低，沒(méi)有認(rèn)識(shí)水平）卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它竟然也是“智力小車(chē)”。
昨天上午，有一大堆的作業(yè)和繁重的家庭清理任務(wù)（只不過(guò)是整理課桌，讓自己有能夠做作業(yè)的空間，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一份苦差事）使我煩惱。作業(yè)攤在書(shū)桌上猶如一座小山，我絞盡腦汁只做出了三道計(jì)算題。可讓父親一檢查，三道計(jì)算題就錯(cuò)了兩道?！鞍?，休息一下吧！”爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)道。休息時(shí)，我便拿出我的“心情調(diào)整器”——一本20xx年的《讀者》調(diào)整自己的心態(tài)，想辦法讓自己變得輕松，丟掉一切煩惱。果然我從中學(xué)到了許多美句：“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以最后的姿態(tài)奔向終點(diǎn)，奪得了冠軍……”運(yùn)動(dòng)員的最后一個(gè)姿態(tài)深深地打動(dòng)了我，使我為之而奮斗。我還閱覽過(guò)許多關(guān)于20xx年5·12大地震中可歌可泣的故事。平時(shí)我對(duì)讀書(shū)看報(bào)充滿(mǎn)了興趣，我一有時(shí)間就讀，只要得到，不論是否過(guò)時(shí)，我一概不論。有些美文中的故事真像我自己親身經(jīng)歷過(guò)的，我反復(fù)體味其中蘊(yùn)含的情感。我從報(bào)刊上中知道了很多知識(shí)，如：我國(guó)的最后一個(gè)皇帝是溥儀，《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，還積累了很多千古名句。
報(bào)刊不僅陶冶了我的情操，還是我獲得知識(shí)的最好老師。
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我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇十四
語(yǔ)文，在我眼中以往只是一本簿簿的語(yǔ)文書(shū)，課堂上翻翻就過(guò)去了；語(yǔ)文，以往是網(wǎng)絡(luò)上的一段優(yōu)美文字，喟嘆之后如過(guò)眼云煙；語(yǔ)文，以往是一次次活力的朗誦，走下舞臺(tái)就沒(méi)有了回聲。然而，其實(shí)全世界都充滿(mǎn)著語(yǔ)文的氣息，我追趕的語(yǔ)文的氣息努力尋找。
走上大街，我的步履急促，一個(gè)個(gè)被濃妝艷抹的廣告詞似曾相識(shí)，我卻讀來(lái)無(wú)味；邁進(jìn)學(xué)校，教室、圖書(shū)館、學(xué)校里的每一個(gè)角落都洋溢了朗朗讀書(shū)聲，古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)、散文……迎面撲來(lái)濃濃語(yǔ)文把我重重包圍。我踮起腳尖兒走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《繁星·春水》一本本文學(xué)名著映入眼簾！我能夠如魚(yú)兒一般徜徉在知識(shí)的海洋里……深吸一口氣，那是滿(mǎn)滿(mǎn)香香濃濃的墨香！
那天起，我就愛(ài)上了看報(bào)刊。在家里的儲(chǔ)物室里堆了一大摞的廢舊報(bào)紙，以往每當(dāng)收到新報(bào)紙時(shí)，我總是不屑地把它往地上一扔?！斑耍 眻?bào)紙又來(lái)了，還是如此，我繼續(xù)重演“歷史”?？删驮谶@時(shí)，我瞟到了一個(gè)令我在為吃驚的新聞。
新報(bào)刊上頭畫(huà)了兩雙眼睛，一雙是正常人的眼睛，和一雙近視眼，各自放大了十倍。我仔細(xì)一看，普通人的眼睛如海面風(fēng)平浪靜的，而近視眼的人眼睛則如波濤起伏的海浪，下頭還注釋?zhuān)L(zhǎng)期看電子產(chǎn)品，眼球會(huì)逐漸凸出，我嚇了一大跳呢！
從此，我愛(ài)上了看報(bào)紙，我經(jīng)常看到了一些各地的地理情景，還看到了許多好人好事，甚至還會(huì)出現(xiàn)幾篇美文佳句，讓我看了賞心悅目。
“咚！”鈴聲響起了，我飛了過(guò)去，一把搶過(guò)報(bào)紙，狼吞虎咽、如饑似渴地看了起來(lái)，在報(bào)刊中我懂得了許多道理，也更愿意幫媽媽做家務(wù)了，我在報(bào)刊中學(xué)到了書(shū)中所學(xué)不到的知識(shí)。，看到了無(wú)限的社會(huì)風(fēng)光，我愛(ài)語(yǔ)文。
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇十五
媽媽說(shuō)：“鄉(xiāng)下的外婆雖然小時(shí)候沒(méi)有念過(guò)多少書(shū)，但是說(shuō)起話(huà)來(lái)‘語(yǔ)文味’濃著呢！”聽(tīng)后，我真想有機(jī)會(huì)去見(jiàn)識(shí)一下。
那年暑假，我回到鄉(xiāng)下，和外婆一起生活了兩個(gè)星期，之后我發(fā)現(xiàn)，媽媽的話(huà)是對(duì)的。
外婆家種有四五畝地，干農(nóng)活是外婆每天的主要工作，來(lái)鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活的我，當(dāng)然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農(nóng)村人鄰里關(guān)系特別好，見(jiàn)了面都要相互打招呼。一路上，外婆不僅自己和鄉(xiāng)親們說(shuō)著話(huà)，每遇到一個(gè)人，還要拉過(guò)我介紹一番：“這是我的寶貝孫子?！辈⒆屛议_(kāi)口叫人，什么四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見(jiàn)我眉頭皺了起來(lái)，外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“鵬呀，叫人不折本，舌頭打個(gè)滾?！币宦?tīng)這一句話(huà)，我一下子來(lái)了勁頭。這話(huà)不僅順口，好像也比較押韻，比語(yǔ)文書(shū)上的那些育人的話(huà)要生動(dòng)多了。我暗暗記在心中。
一天中午吃飯的時(shí)候，也許是餓極了，也許是外婆燒的小公雞好吃，我狼吞虎咽，吃得津津有味。
可飯還沒(méi)吃完，外婆便笑呵呵的發(fā)話(huà)了：“鵬兒，你的嘴破了？你看看桌上、地上?！蔽易屑?xì)一看，剛才吃得太急，桌上掉了不少飯粒。只見(jiàn)外婆走過(guò)來(lái)，把那些米粒一一撿起，全吃進(jìn)了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。
外婆看我的樣子，說(shuō)道：“地上一粒白米飯，菩薩眼中一碌碡，浪費(fèi)糧食是要遭雷打的。”
碌碡我見(jiàn)過(guò)，石頭做的，圓柱體，身體巨大，外婆說(shuō)是古代人用來(lái)軋谷物和平地的。哎呀呀！把小小米粒講成巨大的碌碡，這不是典型的夸張嗎？還有“遭雷打”雖然恐怖，但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。
真是聽(tīng)外婆一席話(huà)，勝過(guò)上好多語(yǔ)文課！看來(lái)，豐富的生活才是真正的語(yǔ)文課堂。
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我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇十六
語(yǔ)文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語(yǔ)文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語(yǔ)文，則大多數(shù)都來(lái)源于生活。
早晨，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)文。當(dāng)中午放學(xué)后，我便會(huì)沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語(yǔ)和別致的語(yǔ)言中。倘若有幸，我還能再?gòu)哪棠痰氖找魴C(jī)中聽(tīng)到一段慷慨激昂的演講并復(fù)述它。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況，我都覺(jué)得語(yǔ)文就在我身邊。
生活處處有語(yǔ)文，每當(dāng)我走到草坪旁，我便常能看到：“看著青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽(tīng)見(jiàn)了，它們?cè)诳奁?！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒(méi)踩過(guò)草坪。不知道大家去沒(méi)去過(guò)別的圖書(shū)館，我曾在一座城市的圖書(shū)館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書(shū)籍什么也別留下?！钡臉?biāo)語(yǔ)，令我至今回味無(wú)窮。
伴隨著歷史車(chē)輪的前進(jìn)，廣告也變得也越來(lái)越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽(tīng)，仿佛是要我們需要的越來(lái)越多，再一想原來(lái)是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫(xiě)：“我們的名聲是吹出來(lái)的！”乍一看，好像他們?cè)诖蹬＃僖幌腚娚却_實(shí)是靠吹的。
語(yǔ)文真是博大精深，怪不得外國(guó)人說(shuō)：“漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言。卻也是最容易上癮的語(yǔ)言?！?/p>
有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文完全是課堂上的事，我卻覺(jué)得不盡然。因?yàn)槭巧钯x予了語(yǔ)文生命力。各種知識(shí)實(shí)際上都是在生活中總結(jié)出來(lái)的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語(yǔ)文。當(dāng)你一打開(kāi)手機(jī)，出現(xiàn)的就是語(yǔ)文；當(dāng)你進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，聽(tīng)到的還是語(yǔ)文；當(dāng)你想查詢(xún)毛毛蟲(chóng)怎么變成了蝴蝶，使用的更是語(yǔ)文?！?/p>
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇十七
眼睛在書(shū)房了瞄了一眼，看到了姐姐的學(xué)習(xí)報(bào)。
然后，我又再次閱讀了這篇文章，與前一次閱讀的感覺(jué)截然不同。第一遍閱讀，以為只是個(gè)兒童童話(huà)，沒(méi)有藏什么很深?yuàn)W的啟示。但是這次閱讀，我讀出了很多不一樣的東西。這篇文章就是家喻戶(hù)曉的《賣(mài)火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局是很悲慘的，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)同時(shí)也是幸福的。因?yàn)樗龜[脫了寒冷，擺脫了饑餓，更擺脫了當(dāng)時(shí)無(wú)情的黑暗社會(huì)。安徒生寫(xiě)的這則童話(huà)表面上看上去只是一個(gè)可憐的小女孩和奶奶一起去天國(guó)的故事，實(shí)則是安徒生以筆代槍?zhuān)眠@篇文章來(lái)諷刺舊社會(huì)的人的無(wú)情，同時(shí)也表現(xiàn)出他對(duì)貧窮的人的同情和悲憫。
品味完這則故事，我的思緒又轉(zhuǎn)到另一邊。原來(lái)從報(bào)刊中也能學(xué)到語(yǔ)文啊，從報(bào)刊的每一篇精品文章中，我都能品味出各種含義。因?yàn)槲覠釔?ài)語(yǔ)文，所以我決心多看報(bào)刊。
初二:程瀧。
上一篇：當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候。
下一篇：心中最美的風(fēng)景
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇十八
我特別喜歡看廣告詞。你看，電視上又在播放推銷(xiāo)豐田汽車(chē)的廣告詞呢：“車(chē)到山前比有路，有路必有豐田車(chē)。”這不是古詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的改寫(xiě)嗎？文字簡(jiǎn)明，內(nèi)涵可不簡(jiǎn)單：為說(shuō)質(zhì)量之高，卻用銷(xiāo)量之大來(lái)表明；為說(shuō)銷(xiāo)量之大，卻用路來(lái)間接表明；為說(shuō)車(chē)的適應(yīng)性強(qiáng)，用“有路必有豐田車(chē)”一句，隱含著不管什么路，豐田車(chē)都可以縱橫馳騁，往來(lái)自如；為表現(xiàn)自信心很強(qiáng)，用兩個(gè)“必有”，語(yǔ)氣堅(jiān)定，給人可以信賴(lài)的感覺(jué)。一則廣告，雖然14字中有9個(gè)字相同，卻采用了頂真的修辭手法，讀來(lái)順口，聽(tīng)來(lái)悅耳，便于記憶和傳播。真是回味無(wú)窮?。?/p>
一則好的廣告就是一件藝術(shù)品，就是一幅畫(huà)，就是一首詩(shī)。廣告中的語(yǔ)文，豐姿卓約！
二、迷人的風(fēng)采。
廣告是一門(mén)精彩的藝術(shù)。好的廣告語(yǔ)更是精心設(shè)計(jì)的，往往靠其新穎的立意和精心的構(gòu)思，語(yǔ)意驚人，極富靈性和神韻。廣告語(yǔ)跟語(yǔ)文知識(shí)總是息息相關(guān)的，常常運(yùn)用修辭進(jìn)行創(chuàng)意的表達(dá)，從而做到一箭雙雕之效。
你看，腦白金那條膾炙人口的廣告：“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金！”既然已經(jīng)說(shuō)明不收禮了怎么還收腦白金？這不是自相矛盾了嗎？我百思不得其解。只得去尋找一些資料。從資料中得知這則廣告運(yùn)用了“舛互”的修辭方法，看似矛盾實(shí)不矛盾，而且起到了一種強(qiáng)調(diào)作用。這樣做，就是在強(qiáng)調(diào)腦白金產(chǎn)品好。這則廣告還運(yùn)用了頂真手法。沒(méi)想到一則小小的廣告盡蘊(yùn)含了那么多的知識(shí)，真有趣！
我從電腦游戲中學(xué)到了語(yǔ)文篇十九
一天下午，我正在和老爸看電話(huà)轉(zhuǎn)播的球賽，突然電視中插播了一條廣告。廣告詞是這樣的：把精彩留給自己。這是李寧體育用品的廣告詞。
我始終不明白這句話(huà)的意思是什么？于是，我就問(wèn)老爸：“剛才那個(gè)廣告詞到底是什么意思？”
聽(tīng)了老爸的話(huà)，我恍然大悟。你知道這“悟”是什么意思嗎？（你們一定猜錯(cuò)了）。
同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，你能享受到許多樂(lè)趣。
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