自我反思是不斷進步的關鍵，我們應該及時檢視自己的行為和決策。在總結中如何突出重點，讓讀者一目了然？請大家閱讀以下總結范文，并結合自身情況進行參考和借鑒。
王子歷險記篇一
暑假里，我讀了《海豚王子歷險記》，故事主要講了海豚王子bobo歷經(jīng)千辛萬苦從女巫手中就出了媽媽。
第一次歷險，bobo和阿力古被女巫施了魔法的深海魔王又變回了八爪魚王子，讓音樂王國重新愛上了音樂。第二次歷險，bobo用智慧戰(zhàn)勝了電鰩，讓刺刺球從垃圾王國中永遠消失了。第三次歷險，他們讓膽小鬼王國變得不再膽小，又干掉了偷他人生命力的夢魔王。第四次歷險，他倆和鬼怪王國的人們成了朋友，還打敗了電腦魔王。第五次歷險，他們倆打動了菜亞女王，讓她知道了音樂能給人民帶來快樂的藝術，但是，自私的音樂，只能給聽眾帶來噩夢般的回憶的道理;他們讓博士王國變得不再讀死書。最后，他們倆來到了克隆工廠，結識了章魚博士，和他一起去救媽媽;他們來到冰堡，進到監(jiān)牢。救出媽媽，還毀掉了女巫的生命球，干掉了女巫，和在冰堡外的爸爸一起回家了。從此，海豚王國過上了幸福快樂的生活。
讀完了《海豚王子歷險記》之后，我覺得bobo非常勇敢，因為他們在救媽媽的過程中經(jīng)歷了許多困難，有一次，他都差點兒崩潰，但他都挺過來。bobo對人彬彬有禮，他在救媽媽的過程中不管見到誰，都很有禮貌。說話時總不忘用上“請、謝謝、您……”吃飯時，bobo總是細嚼慢咽。因為他是王子，受皇宮里嚴格的教育。bobo還很聰明，不管見到怎樣強大的敵人，他都用智慧戰(zhàn)勝了他們，和麻利轟對戰(zhàn)時，bobo想到用海底的珊瑚作一個大怪物來趕走了欺軟怕硬的黑鯊兵。
bobo是一個智勇雙全的王子，相信他未來一定是個優(yōu)秀的國王!
王子歷險記篇二
《海豚王子歷險記》是一本優(yōu)美的想象小說。它用并不華麗的語言創(chuàng)造了一個美好的童話世界。
在海豚王國里王后阿依娜生了一只小海豚。星羅國王為它取名叫bobo。
就在所有國民沉浸在無比的歡樂中的時候，突然，黑鯊魚將軍麻力轟帶著一隊士兵來到了平靜的海豚王國。它們聲稱要搶走阿依娜王后，星羅國王當然不肯，雙方爭執(zhí)不下，于是一場戰(zhàn)爭不可避免地開始了。最后，阿依娜王后為了國家的和平，跟著黑鯊魚將軍麻力轟走了。
八年以后，小海豚bobo長大了。當它知道，自己的媽媽被抓走了以后，萬分難過，決定不管多么困難也要找回母親。于是他便與海龜丞相的兒子——小海龜阿力古一起踏上了漫漫的尋母征途。
在途中，他們倆個還遇上了深海魔王。幸運的是他們不但沒有被吃掉，還和深海魔王交上了朋友，并且?guī)椭兓爻稍瓉淼恼卖~王子。后來他們還在音樂王國幫助兩姐妹解決了一個大問題……在尋找母親的路上，他們一路磨難重重，卻又都化險為夷。
在這本書中，我最喜歡的是bobo與深海魔王交朋友。深海魔王外表十分丑陋，但是內心卻十分純凈。bobo用它的熱情，推倒了深海魔王的堅硬的心墻，并幫它變回了原來的樣子?？梢姁酆陀颜x的力量是多么的神奇。
小海豚bobo勇敢可愛，不遠千里去營救自己的媽媽。他總是樂觀、熱情，用不變的信念感染著身邊的人。祝福它，愿它早日和媽媽團聚！愿這片美麗的海洋永遠充滿著愛的力量。
王子歷險記篇三
這個暑假我看了《海豚王子歷險記——海王子的誕生》。這本書的作者是楊鵬。
《海豚王子歷險記——海王子的誕生》這本書寫的是以前在猛犸象還沒有滅絕的時候大海里有著許許多多的王國，有藍鯨王國，水母王國，儒艮王國，還有恐怖的八爪魚王國。在中國海居住著一個以和諧著稱的海豚王國。
這本書就是發(fā)生在海豚王國的故事，這天海豚王后阿依娜生了一個漂亮的小王子，魚兒們奔走相告，非常開心，但是這時候海面上卻傳來了戰(zhàn)鼓聲。原來是黑鯊魚入侵了，黑鯊魚要帶走王后交給女巫，國王不讓。于是國王便和黑鯊魚打了起來，結果受了傷。這時王后抱著王子出現(xiàn)了，王后不忍心看著國王受傷于是便跟著黑鯊魚走了。后來小王子bobo長大了，一天bobo和好朋友打鬧的時候進入了媽媽以前的屋子，星羅國王大怒。bobo指著畫像上的王后問：‘’這是我的媽媽嗎?我怎么沒有見過她‘’。于是國王便和小王子說了他的媽媽被黑鯊魚帶走的事情。小王子下定決心要把媽媽帶回來，他就和阿古力開始了他的冒險之旅。
路途中女巫在水晶球中看到了他們，于是女巫變出了漩渦把bobo和阿古力圈入了深海。深海里的魚都長的非常丑陋，但是他們都很善良，他們告訴了bobo找到深海魔王就可以離開深海并可以解救媽媽。bobo在深海中找到了魔王并且感化了他，魔王幫助bobo把所有擋住出口的墻都推倒了，他們解救了很多被八爪魚抓來的俘虜并和他們成為了朋友。
接著他們來到了一個不允許唱歌的國家，bobo因為想念媽媽不小心唱了歌被關在了監(jiān)獄，在監(jiān)獄中他認識了真正的女王，女王為了救出bobo答應了妹妹的要求把嗓子給了妹妹，后來妹妹被感化了她像漁民們承認了錯誤。而女王認為妹妹比自己更適合做國王便把王位傳給了妹妹。而bobo和阿古力一起則向著北極的路上走去，他要去救自己的媽媽。
看了這本書，我認為每個人都是有著自己使命的，困難只是完成使命路上的一點坎坷，我們一定要完成自己的使命。
王子歷險記篇四
暑假里我讀了許多有趣的書，有《一千零一頁》，有《格林童話》，有《夏洛的網(wǎng)》……其中我最喜歡讀的書是《海豚王子歷險記》。
每一個來到這個世界上的人，都肩負著某種使命。每個人的使命要靠自己去發(fā)現(xiàn)去完成。只有這樣，人生才有意義。放棄使命的人是可悲的，他的一生注定庸庸碌碌p無所作為！朋友，就是和你心靈相通的人，在你痛苦時能安慰你的人，在你需要幫助時能伸出援助你的人，能為你設身處地的人相隔千山萬水也會牽掛著你的人。朋友，是普照我們人生的陽光，滋潤我們生活的雨露，溫暖我們生命的篝火，在黑暗中照亮我們前行道路的火炬。真正的朋友，不必朝夕相處，自己要把彼此珍藏于心，便是金不換了。碰到危險一定要鎮(zhèn)定，首先要戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝敵人。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
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王子歷險記篇五
以前，宇宙中沒有衛(wèi)星，天空中還沒有飛機，陸地上也沒有汽車，海上也沒有輪船，恐龍還沒有滅絕，人們也沒有發(fā)展出現(xiàn)代文明，他們以打獵為生。
在沒有一絲污染的大海里，有許許多多的王國。比如藍鯨王國、水母王國、儒良王國……海洋深處，還有恐怖的八爪魚王國……這些王國，像現(xiàn)在的國家一樣，大多時候都很和平，有時也會發(fā)生戰(zhàn)爭。他們的武器不是槍炮，而是牙齒。而有一個王國，在數(shù)百年來，都沒有發(fā)生過戰(zhàn)爭，那就是海豚王國。
從這里，我們知道海豚王國是一個非常和諧、善良的王國。他們熱愛和平，也不希望別國有戰(zhàn)爭，是一個百里挑一的好王國。
一天清晨，王后阿依娜的紅珊瑚宮殿里，一聲嬰兒的哭聲劃破了寧靜，海王子誕生了。這個消息傳遍了王國的每一個角落，海豚子民都充滿了喜悅，興高采烈的。星羅國王給小王子取名為“bobo”。
從這里，我們又知道小王子是一天清晨誕生的，名字叫“bobo”，他是海王子，也是海豚王子，是海豚家族的后代。
過了一會兒，黑鯊魚們來搗亂了，他們挑撥起了一場戰(zhàn)斗，目的是讓王后跟他們走。
比賽非常激烈，雙方不甘示弱。第一個回合，是星羅王國勝。第二個回合，黑鯊魚勝。第三個回合，不分勝負，反而是星羅國王被咬了。第四個回合，星羅王國勝。在這時，王后知道他們不會走的，所以要跟他們走，星羅國王只好同意了。王后走時，在小王子頭上咬了一口，永遠留下了一個心形印跡。咬完就和海豚王國告別了。
從這里，我們知道王后跟黑鯊魚走了，歌聲也就沒有了。
日子一天一天過去了，bobo漸漸長大了，他要去尋找母親，尋找王后了。一路上，bobo遇見了許多困難，可他沒有放棄，繼續(xù)前進。他還交到了許許多多的朋友，還幫助了許多的人們。
王子歷險記篇六
暑假里，我在家里看了一本名叫《海豚王子歷險記》的一本書。
故事講述了一個名叫阿利娜的王后生下了一只小海豚，名叫bobo。但不幸的是，正在這時，黑鯊魚軍團來到海豚王國，要求星羅國王把阿利娜王后交出來，黑鯊魚軍團這么做的原因是阿利娜的歌聲很好聽，簡直是天籟之音。而國王星羅不肯交出王后，黑鯊魚軍團的將軍阿里頓和星羅國王開始了一場大戰(zhàn)。雙方都不甘示弱。結果阿利娜王后實在看不下去了，要求自己去了黑鯊魚軍團。八年之后，小海豚bobo也一年一年的長大了，他從爸爸那里得知，媽媽被黑鯊魚軍團抓走了，所以他下定決心去找媽媽。bobo在路上遇到了很多的坎坷，但最終都被他克服了。
讀了這本書，我感悟很多：海豚王子bobo很勇敢，為了完成他的使命，奮不顧身地去救他的媽媽，我看見了海豚王子bobo對母親的拳拳之心。其實我們每一個人來到這個世上，都肩負著一個使命，放棄使命是可悲的。如果我們放棄的使命，沒有的責任心，注定一生都會無所作為。有了一份責任感，才會把生活裝點得五彩繽紛。海豚王子的那份執(zhí)著的精神也讓我敬佩。我們在學習中也要像海豚王子bobo一樣，遇到難題要迎難而上、堅持不懈、勇于探索，這樣，我們才會開啟成功的大門！
王子歷險記篇七
下午茶時間，哈德王子正在看書，突然從鏡子里跑出來個可愛的粉紅色的小精靈，哈德王子很快被吸住了，一會兒就跟著小精靈進入了鏡子里的世界……這里太美了——四周全是奇異的花草樹木。花兒像一只只絢麗的風車，不停的旋轉，發(fā)出令人陶醉的芳香。有的樹上結出了心形的紅色果實。綠色的地面上到處是有趣的動物——長翅膀的小貓，住在殼里的鱷魚，有八條腿的小狗，有六只臂膀的小猩猩……哈德王子完全陶醉在了這奇妙的仙境之中。
哈德王子平安回到了家中，但他總想著再去仙境轉轉。
王子歷險記篇八
我是一個快樂的蘋果，穿著紅紅的大衣，圓滔溜的，胖平手的。我一直生活在大樹媽媽的懷抱里。
一天，我正在舒服的曬太陽，突然一只大手把我摘了下來放在箱子里，再用大卡車運到城市的水果店。有一位小男孩的媽媽買走了我，把我裝進了擁擠的袋子里。小男孩的媽媽走呀走，我一不小心掉了下來，滾呀滾，我又不幸地滾到了角落。一只小蟋蟀看見了我，頓時把我當作它的大舞臺，在上面又唱又跳，我感覺頭都疼死了，我一生氣用力一滾，終于把它給甩開了。
我一個人孤零零地躺在那里，正在這時，小男孩的媽媽找到了我，把公洗干凈，放回朋友們中間了。這次歷險，可真是驚心動魄呀！
王子歷險記篇九
人物。
水晶王子：一個在水晶國的王子，由于太淘氣，離開了水晶麗莎的保護范圍，被一個水晶人推到人的世界。
艾卡麗：一個住在人世界的女孩，有正義心，和水晶王子一起打敗了黑手黨和草莓怪。
水晶麗莎：水晶國的主人，是水晶王子的媽媽。
惡巴巴：黑手黨老大。
林可可：黑手黨老二。
羅馬因：黑手黨老三。
草莓怪：黑手黨三人培育出的怪物，有呼吸。
水晶國：一個在天空建起的國家，很大，邊際沒有欄桿，擁有魔法。
前言。
剛出生的水晶王子，被人狠心地推了下去，他的命運如何……，艾卡麗和水晶王子能否打敗黑手黨和草莓怪……，粉身碎骨的水晶王子能否恢復原樣…….，一個個令人驚心魂的故事在等著水晶王子和艾卡麗，他們的故事即將發(fā)生。
淘氣的水晶王子。
水晶麗莎女王有一個小孩，名叫“水晶王子”，他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛閃閃發(fā)亮，十分秀氣，水晶王子一歲的時候，因為淘氣，背著水晶麗莎離開了家，在大路上玩耍，一個水晶人走了起來，對水晶王子說：“小水晶王子，我和你去玩吧?！薄昂醚?！”水晶王子答道，天真的水晶王子并不知道什么是壞人，他跟著水晶人走到了水晶人一把抱住水晶王子，把他從邊際扔下人間，水晶王子嚇得叫了一下，就暈了過去。
聞聲趕來的水晶麗莎女王看了看掉人間的寶貝兒子，抱頭痛哭起來。
水晶王子嚇得暈了過去，他掉在了一個正在跳蹦蹦床的女孩的腳邊，這個女孩名艾卡麗，艾卡麗撿起水晶王子，看了看他英俊的外貌，愛不釋手，于是，她偷偷地把水晶王子帶回了家，二三天后，水晶王子醒了過來，他不敢輕舉晃動，后來，水晶王子發(fā)現(xiàn)艾卡麗是個善良、勇敢、正直的人，于是，在艾卡麗做作業(yè)的時候，水晶王子大叫一聲：“艾卡麗！”，勇敢的艾卡麗并沒有被喊聲嚇倒，她很大膽地回了一句：“你是誰，你在那里？”“我在這兒，我在這兒！”為了讓艾卡麗發(fā)現(xiàn)自己，水晶王子邊跳邊喊，終于，艾卡麗環(huán)視了房間一趟，發(fā)現(xiàn)了水晶王子，“你是誰，來自哪？”艾卡麗拿起水晶王子，驚喜又好奇地問，于是，水晶王子便把自己的經(jīng)過告訴艾卡麗，艾卡麗聽了，搖搖頭，問：“那你愿意和我生活在一起嗎？”水晶王子點了點頭，算是答應了，二個星期后，水晶王子和艾卡麗就混熟了，他們就這樣快樂幸福了五年。
準備開戰(zhàn)。
但是，幸福的時候總會消失，一天，艾卡麗和水晶王子在動畫片，突然動畫片變成了新聞直播，無論艾卡麗換成什么臺，都是新聞直播，艾卡麗想一定是什么重大的新聞吧。果不出艾卡麗所料，新聞直播說，黑手黨們培育的草莓怪成功了，他們將攻打世界，世界將會亂成一片。艾卡麗和水晶王子對視了一眼，都想拯救地球，于是他們商量好，并和黑手黨們約好挑戰(zhàn)的地點，第二天準備出發(fā)。
王子歷險記篇十
第二天，他們來到了戰(zhàn)爭的地點，黑手黨一看，看見一個小女孩抱著一個水晶玩具，不禁哈哈大笑，說：“哈哈……..是你來…….哈哈…….挑戰(zhàn)我嗎……哈哈哈哈”艾卡麗一臉嚴肅地答道：“對，就是我，今天我一定要打敗你，拯救世界。”“哈哈哈哈…….就憑你，哈哈……你什么武器也沒有……哈哈?！薄拔矣幸粋€伙伴”說著，艾卡麗指了指水晶王子，“哈哈哈哈……哈哈哈哈……你以為一個三歲小孩的玩具能嚇倒我……哈哈哈哈……你也愛開玩笑了吧！”“廢什么話，跟他們拼了?！焙谑贮h老大命令道，“是，老大?！?，“草莓怪，讓他們見識一下你的厲害吧！”老二說，“風吹屋倒”黑手黨老三說，草莓怪聽到命令后，鼓起一口氣，朝艾卡麗和水晶王子吹去，“呼”，要不是水晶王子扶住一棵大樹拉著艾卡麗，恐怕他們都被吹飛了，黑手黨老三見招術不行，又使用另一招，頓時，一堆鋒利的小刀向艾卡麗他們飛去，水晶王子馬上使用魔法，“保護墻”水晶王子說道，艾卡麗面前有了一面透明的保護膜，“這下到我反擊了，飛沙走石，火噴”水晶王子叫道，一道火光朝草莓怪射去，草莓怪一下子被彈出了十米多遠，水晶王子飛到草莓怪那里，準備用水晶國最厲害的十大魔法來解決草莓怪?！半p刀飛射”“火龍怒放”，水晶王子使出兩招，草莓怪被彈出二百多千米，接著水晶王子又出了最后八招“還原復醒”、“水光化解”“藍天開花”、“天地震動”、“五火向上”、“十炮齊打”“有去無回”“飛沙走水”“有去天回”“飛沙走水”“進化”水晶王子叫道，一瞬間，草莓怪消失了，變成了一株小花，水晶王子也應用能量太多而捽倒在地，這時，艾卡麗和黑手黨來到了這里，黑手黨老大——惡巴巴看見當場的情形后，怒氣沖沖地抓起水晶王子，水晶王子想用魔法把惡巴巴打飛，可是，剛才用的能量太多，還沒恢復，艾卡麗想上前救水晶王子，可是，黑手黨老二、老三緊緊地抓住艾卡麗，只聽“啪”的一聲，艾卡麗眼睜睜地看著水晶王子——碎了。
水晶王子復活了。
艾卡麗發(fā)怒了，她的頭上出現(xiàn)了管委會若隱若現(xiàn)的“火”字，這是水晶國第一大戰(zhàn)士才有的，她大喊一聲，從手里放出一團火射向黑手黨們，他們立刻也倒在地上，起不來了，艾卡麗笑了笑，走到水晶王子的碎片那里，拿起碎片，哭了起來，艾卡麗一邊哭一邊唱歌，“還記得昨天那個夏天，微風吹……”突然，艾卡麗手里拿著碎片亮成了一道光飛上了天空，形成了一個水晶王子，艾卡麗欣喜叫道：“呀，水晶王子，你復活啦！”
本集完。
下集預告。
五年級:江曉琪。
王子歷險記篇十一
在一個風于交加的夜晚，小字國的王后生了一個細皮嫩肉的兒子?？墒侨∈裁疵趾媚兀繉α?，王后懷孕期間最喜歡吃豆子了，那么小王子就去名為小豆吧！
過了一年又一年，小王子漸漸長大了，長成一位英俊而瀟灑的年輕人。當他走出去時，一些鄰國的公主都很喜歡他，可是小王子一點也不喜歡她們，他只西畫住在遙遠的麗國里的一位名叫麗莎的公主。于是，小王子就下定決心去找麗國的麗莎公主。
第一集《千心萬苦》。
小王子在出發(fā)前，帶了些吃的，還帶了祖?zhèn)髦畬毃D―如意棒。他成船來到一座金寶島，雖然，這個名字很好聽，但是，這個島是非常危險的?？墒?，小王子為了得到麗莎，就繼續(xù)往前走。走啊走，他來到了長滿荊棘的地方，那些尖尖的荊棘正讓人起雞皮疙瘩。這是，小王子揮起了“如意棒”“恍”的一聲，荊棘從就變成碧綠的草原。小王子笑逐顏開。后來，小王子來了沼澤地里，這個沼澤地非常深，誰也過不去?！霸趺崔k，怎么過去呢？”小王子自言自語地說到。這時，一只神鳥在小王子的頭上飛過，也順便把小王子帶到沼澤地的對面去了，小王子這才送了口氣。
小王子有沒有走出這個島呢？那就請下集分解。
王子歷險記篇十二
在一棵古老的樹上，有一個蘋果王子，它從小受人疼愛，從來經(jīng)不起風吹雨打，所以比別的蘋果成熟的慢，蘋果王子歷險記作文。有一天，蘋果們都被人們摘去了，只有小王子沒有被摘掉，它心里很不是滋味。這一天，它決定要出去闖一闖，到江湖上去見見世面。于是，它就跟樹媽媽從此告別了。
青蘋果王子來到城市里，這時天已經(jīng)漸漸地黑下來了。它沒有別的去處，只好到處流浪。
它繼續(xù)往前走，不幸的是，又碰到了一群毛毛蟲，它們像一群孩子似的.涌上來，把青蘋果穿了一個又大又黑的洞，疼的它哇哇大叫。青蘋果王子慢慢地滾，不知滾了多久才到一個垃圾堆里。那兒是又黑又臭，青蘋果絕望了，它知道，它永遠也出不去了，它正面臨著生死存亡的命運，這時，有一個鏟垃圾的人把它跟著垃圾運走了。蘋果漸漸地老了，它決定要回樹媽媽的旁邊。它的愿望實現(xiàn)了。它終于回到了樹媽媽的旁邊。
慢慢地，它的種子到了地里，變成了一個棵又大以粗的蘋果樹。
從此，它和它的兒女幸福地生活在一起。
王子歷險記篇十三
教學目的：
1、通過習作，充分激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)學生對生活，對大自然充滿好奇心和探索欲望。
2、引導學生學會審題。
3、習作中要求圍繞“歷險”這個重點，編一個故事。做到語句通順，故事情節(jié)完整，內容具體。
教學重點：習作中故事情節(jié)完整，內容做到具體生動。
教學過程；
一、談話激趣，導入習作。
在第二單元的學習中，我們感受到了錢塘江大潮的洶涌澎湃，欣賞了海底森森的絢麗多姿，也領略到了茫茫沙漠的變幻莫測。這些令人驚嘆叫絕的奇觀一定給同學們留下了深刻的印象。讓我們再次走進神秘的大自然吧。（欣賞圖片）在這變幻莫測的大千世界中，又會發(fā)生什么離奇、驚險的故事呢？同學們，你們那充滿幻想的大腦中一定有許多的奇思妙想層出不窮吧。今天，就請同學們大膽地發(fā)揮自己的想象，編一個探險故事吧。
二、指導審題，進行選材。
作文要求：1、以（）歷險記為題寫一篇作文，括號里的部分由自己填上。
2、要求故事完整，語句通順。
3、寫完后認真讀一讀，看看語句是否通順，內容是否具體，有條理。
1、學生輕聲讀作文要求。
2、請同學們想想括號里可以填什么？
學生自由說，教師歸納。（可以填人物，動植物，還可以填地名）。
4、題目中哪個詞語是重點？
5、同學們自由說說你準備讓你習作中的'主人公經(jīng)歷怎樣的險情/。
6、習作的題目要求我們的故事要完整，那么怎樣才能算一個完整的故事呢？（一個完整的故事要交代清楚事情的起因（為什么去歷險）事情的經(jīng)過（寫清楚遇到怎樣的危險），還應寫清事情的結果（寫讓讀者知道主人公是怎樣脫險的。）。
7、寫完后還要認真地讀一讀，看看語句是否通順，內容是否具體，有條理。
三、閱讀引路，領悟寫法。
同學們的編的故事很精彩。有一個同學也編了一個故事，請同學們來讀一讀，看看它是否符合我們的作文要求。
聽說在南美洲的亞馬遜河附近有一片原始森林，那里樹木高大挺拔、枝繁葉茂、郁郁蔥蔥，吸引了很多探險家。我和我的伙伴也想去那探險，看能否發(fā)現(xiàn)什么奇異的景物。便準備了防毒衣褲、防毒面盔、殺蟲劑、微型抽水機、食物等東西，坐飛機飛往巴西利亞，下飛機后，驅車2小時，便進入了原始森林。
頭看了一下，連忙大叫：“??！是食人蟻！”同伴們聽到了我的叫聲，立馬跑了過來，伙伴取出殺蟲劑把那只食人蟻消滅了，這時一群又一群的食人蟻過來把我們給包圍了，我們立即從背包里去取出殺蟲劑，殺死了食人蟻，便馬上逃走。
我們跑到一條河邊，便坐在河邊歇，突然聽到身后有響聲，我回頭一看，原來是一頭大獅子向我走來。我連忙舉起槍，向它開槍，沒想到不但沒打著，反而激怒了它。大獅子向我撲來，我嚇得跌倒在地。就要這時，同伴掏出了殺蟲劑，對準獅子的眼睛一噴，我得救了。
幾天后，我們遇見了一支專業(yè)科學考察隊，在他們的幫助下，我們不但認識、拍攝到了許多珍奇的動植物圖片，還安全地走出了原始大森林。；這次歷險可真是驚心動魄??！
學生對這篇習作進行評議。
引導學生評議出習作的故事比較完整。如果去掉倒數(shù)第二段行不行？引導學生評議出文中的描寫不夠具體。
如何才能將文章寫具體能？
下面是修改后的習作第三段：
出示習作2：
我們已經(jīng)跑到一條大河邊，已經(jīng)是筋疲力盡，正想在水流湍急的河畔坐下來歇歇。突然，我聽到身后傳來“沙沙”的響聲，回頭一看，不禁愕然，天哪！一頭巨獅正威風凜凜地向我逼來，其勢咄咄逼人，令人不寒而栗。它貪婪地注視著我，意欲把我作為豐盛的早餐，卻完全不顧我的意愿。我連忙舉起槍，慌忙向它開槍，沒想到不但沒打著，反而激怒了它。它咆哮著，向我撲來。我頓覺得毛骨悚然，頭腦一片空白，不知所措的我失魂落魄地跌倒在地，用手捂住雙眼，心中充滿了恐懼。就要這時，聽到獅子嗷嗷直叫，透過指縫，我看見那頭兇猛的獅子此時不知為什么兩只爪子正在眼睛上直抓，像個瘋子似的在原地打轉。再一看，原來是我們同伴拿著殺蟲劑對準了獅子的眼睛噴射過去。趁著這個機會，我們趕緊再次逃跑。
學生談談如何將事情描述得具體生動。
（對人物的動作、神態(tài)、心理活動寫清楚）。
大家在平時的閱讀中，有沒有積累到一些好詞與險境有關呢？學生自由回答。
四、合理想象，小組練寫。
接下來的時間就交給同學們，請各小組的同學互相合作，編一個歷險故事。先小組內說一說，然后由小組長組織好，哪兩人寫遇險的經(jīng)過，哪兩人寫脫險的經(jīng)過。
溫馨提示：1、在習作中，可以把自己知道的一些奇觀放進去。注意細節(jié)描寫，應恰當?shù)剡\用好記詞好句，將內容寫具體。
2、故事要完整，合理。
2、想象要大膽，語句要通順。
五.出示詞語積累卡。
1、小組里說一說。
2、小組內寫一寫。
3、在全班內讀一讀習作，全班進行評議。
評議的要點是想象是否合理，內容是否具體。
六、小結。
我們知道寫歷險記不但要寫出遇險的過程，還應寫清如何脫險。在習作的過程中，不但要做到想象豐富，還應合理，同時要抓住人物的動作、神態(tài)、心理活動將事情敘述得生動具體。希望同學們用今天的方法，回家后再編一個不同的歷險故事。相信一定會更精彩的。
板書：（）歷險記。
括號內可填人物、動物、植物，也可填地名（真實、虛幻都可）故事完整（歷險的起因---遇險的經(jīng)過----脫險的經(jīng)過）。
想象豐富內容具體語句通順。
王子歷險記篇十四
今天我看完了《海豚王子歷險記之海王子誕生》。讓我感受頗多。
這本書主要講了：從前有個海豚國，他們安居樂業(yè)，已經(jīng)有幾百年沒有發(fā)生戰(zhàn)爭了?？墒怯幸惶欤邗忯~麻力轟奉北極女巫之命去捉拿海豚國的阿依娜皇后，阿依娜皇后為了國家的安危跟麻力轟走了，而那天，恰巧是海豚王子bobo誕生的那一天，皇后臨走之前，在bobo額頭上留了一個愛心印記。幾年以后，海豚王子長大了，他得知這一切后，和他的好朋友阿古力一起踏上了尋找皇后的旅途中。一路上，他們經(jīng)歷了許多磨難，海豚王子都用他的智慧和勇氣一一化解了。有時他想放棄，但是，一想到媽媽還在等著他，就渾身充滿了力量。。。。。。
阿依娜皇后為民著想而犧牲了自己的自由打動了我。bobo王子堅持不懈地靠自己的智慧和勇氣擺脫重重困難而激勵了我。相比之下，我呢？遇到困難就想放棄。比如說做題目，一碰到難一點的題目，想都不想，直接問爸爸媽媽了，心想有爸爸媽媽的，何必自己冥思苦想呢。如果小海豚也像我這樣，怎么可能就出的自己的媽媽呢？所以我下決心，碰到問題一定要自己先動腦，像小海豚一樣，挑戰(zhàn)所有的困難。
王子歷險記篇十五
王子學校的老師，布蘭德太太從包里掏出一卷羊皮紙，她興奮的宣布：“我們王子學校今天接到了一個非常緊急的任務！”老師接著說：“離這里不遠的地方，有一位漂亮的公主被惡龍抓走了，她的父母需要你們的幫助。親愛的王子們，現(xiàn)在就靠你們發(fā)揮聰明才智，來救出公主了。學校會暫時停課一段時間，你們可以好好準備一下，哦，我忘記說了，成功救出公主的人將得到豐厚的獎賞，那就是和他書包一樣重的金幣！”
接下來幾天，學校里的王子帶了許多武器，只有一個王子——杰羅米只帶了一本惡龍和公主的書、煤球和干果蛋糕，王子們出發(fā)了，他們走著走著，看見了一條惡龍，王子們拿起彈弓射這條惡龍，可是惡龍的皮很厚，把劍都彈回來了，王子們被嚇得趕緊逃回學校，而杰羅米卻大膽地從馬背上跳到惡龍頭上，親了一口，惡龍立刻變成了一位公主，杰羅米對看到公主也顧不上欣賞公主的美貌了，他對公主說：“我們趕緊離開這里吧，搞不好又來黑山老怪?！惫鞲芰_米回到了學校，公主說：“謝謝你救了我，要不然我永遠都是一條龍了呢?！蓖踝诱f：“沒事，這是我應該的。”老師抱來一大袋金幣說：“杰羅米，這是你的獎勵?！苯芰_米歡呼起來：“我得到獎勵嘍！我得到獎勵嘍！”
王子歷險記篇十六
在古老的東方有一個美麗的城市---話之國。里面住著一位美麗的公主＂靈兒＂。
有一天，一位臨國的王子英杰因打獵經(jīng)過這兒剛好看見了這位美麗的公主并向其求婚。公主答應了，并來到了王子的國家。很快她便和王子結了婚。可是這個王子的母親--一個心狠手辣的女巫，他看見靈兒長的比她美，便心生妒忌，決心鏟除她。
幾個月后，王子和公主駕車去郊外游玩。去郊外游玩。路上他們看見一個老婆婆十分可憐好心的靈兒便上車去拿饅頭施舍給老婆婆沒想到，靈兒的手一碰到老婆婆變馬上昏死過去。王子好不心痛。他將靈兒帶回城堡，這時奇跡出現(xiàn)了，一位美麗的仙女出現(xiàn)在靈兒的床邊。仙女說：＂我現(xiàn)在將解除靈兒身上的魔法，你們必須在一星期以內找到金蘋果讓靈兒吃下去，并找到金剪刀，然后飛到樹林上空對地面大喊：林麗消失吧?。⒄f罷就解除了靈兒的魔法。
靈兒和王子馬上動身去找金萍果和金剪刀。黃天不負有心人。他們經(jīng)歷了千辛萬苦終于消滅了林麗，解除了靈兒身上的魔法。
從此靈兒和王子快樂的`生活在一起。
王子歷險記篇十七
中班幼兒對于樣式的排列規(guī)律已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，能掌握或者創(chuàng)編一定的樣式排練。但對于一些特殊的樣式，如遞進樣式（ababbabbb……）、環(huán)形樣式的認知與理解，還是存在一定的困難的。
本活動讓孩子在游戲或者其他感興趣的活動形式中，去了解、認知這些樣式。但是認知樣式似乎對孩子來說有些枯燥，怎樣才能很投入的參與到活動中呢？融入情境，有趣的情境故事應該是不錯的辦法。童話故事是每個孩子都喜歡的，利用童話的生動故事穿插數(shù)的問題在其中，這樣的設計思路在我的腦海中浮現(xiàn)。以小王子這個主人公的歷險經(jīng)歷為線索，將不同的樣式排練展現(xiàn)在孩子們的眼前，在幫助王子渡過重重難關的過程中創(chuàng)編、續(xù)編樣式。這便是《小王子歷險記》誕生的初衷。
（一）按樣式規(guī)律進行直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。
（二）通過討論，集體或小組解決故事中遇到的問題。
（三）充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運用到日常生活中。
（四）喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
（五）激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。
一、鋪設直線：城堡前的小路
1、引言：美麗的城堡里，住著一位漂亮的公主，城堡對面的.小王子，深愛著這位公主。
2、王子想要見到公主，可是城堡前的小路還沒鋪好，怎么辦（討論）
3、根據(jù)已給的樣式提示，繼續(xù)鋪小路（直線樣式）
4、鋪設多條小路，嘗試其他的樣式
二、圓形排列：花園舞會
2、展示每個小組的作品，隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。
三、高矮排列：怪獸入侵
1、就在大家快樂的舞動著的時候，城堡對面來了個大怪獸，要把公主帶走。
2、城堡里的高個子矮個子士兵們要排隊保護公主了。
（討論：怪獸可以從任何一條小路進城堡，士兵應該怎么排隊形呢？）
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
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