讀后感是讀完一本書(shū)之后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容的感受和思考的總結(jié)。寫(xiě)讀后感要有邏輯性和條理性，將情節(jié)、主題和思考有機(jī)地連接起來(lái)。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考借鑒。每個(gè)人的讀后感各有不同，這些范文只是其中的一小部分，希望能夠給大家提供一些靈感。閱讀是一種心靈的啟迪和情感的交流，希望大家通過(guò)讀后感的寫(xiě)作能夠更好地理解和感悟所讀內(nèi)容，同時(shí)也能夠與他人分享自己的思考和感受。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇一
第一，苗苗與季羨林爺爺?shù)膶?duì)話(huà)，讓我感受到了要寫(xiě)好。
作文。
就應(yīng)多看課外書(shū)但是看課外書(shū)不能耽誤正課。在這方面我覺(jué)得自己做得很不夠課文中說(shuō)的《三國(guó)演義》、《水滸傳》等我都沒(méi)有讀。我要立刻抓緊補(bǔ)上去。
第二，季爺爺教育我們不能偏科，要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺(jué)得季爺爺?shù)娜炌ㄊ趾?。我想，要做到這三貫通，是很難很難的，但是，我必須要朝著這個(gè)方向去努力。
第三，季爺爺教育我們不但外語(yǔ)要學(xué)好，而且國(guó)語(yǔ)的古文、古詩(shī)也很重要。季爺爺說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文?！蔽乙佑停颉皟砂偈自?shī)、五十篇古文”進(jìn)軍!
讀過(guò)《小苗和大樹(shù)的對(duì)話(huà)》這篇課文后，對(duì)我的啟發(fā)是，看多一些閑書(shū)能夠?qū)W多一些知識(shí)，也能寫(xiě)多一些好的文章。
我也讀過(guò)一些閑書(shū)，其中有《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》，但是三國(guó)演義我只看互第七十五篇。
在我看的一些閑書(shū)里，其中《西游記》我看過(guò)3遍了，在里面能夠?qū)W到許多的詞語(yǔ)及。
成語(yǔ)。
其實(shí)，看閑書(shū)能夠幫忙我們的學(xué)習(xí)，也能夠幫忙我們?cè)谌粘Ｉ钌显鯓幼觥?/p>
在這課上，文中的作者苗苗認(rèn)為文章寫(xiě)的好有兩個(gè)重要條件，是寫(xiě)真事、多看課外書(shū)。我認(rèn)為也一樣。
本文是一篇訪談錄，記述了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林老爺爺?shù)慕涣鲗?duì)話(huà)，讓我感受到了要寫(xiě)好文章首先就應(yīng)要多看點(diǎn)兒課外書(shū)，其次要把正課學(xué)好，這樣，才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生還教育我們21世紀(jì)的青年要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。三貫通，這才算是一個(gè)能“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的人。我們不光要學(xué)好母語(yǔ)，并要學(xué)好外語(yǔ)，不能偏向于一門(mén)學(xué)科。而且古詩(shī)文、文言文也同樣重要。季老師還說(shuō)“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文?！庇纱丝梢?jiàn)，古詩(shī)文的重要性。
季老師在文章中語(yǔ)句幽默，平易近人，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)下一代的深切關(guān)愛(ài)之情!讓我深深地明白了一個(gè)道理：一個(gè)小孩最重要，最主要的事情就是學(xué)習(xí)!
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇二
在這本書(shū)中我最喜歡的是《要命的塑料袋》,那就讓我為大家講述一下這個(gè)故事吧!
這個(gè)故事講的是:大黃狗在森林里發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的母鹿,就去找馬小跳,馬小跳把母鹿送到獸醫(yī)的家里,但母鹿卻救不活了而生了一只小鹿,獸醫(yī)說(shuō)母鹿的死因是活活被餓死的。馬小跳一愣說(shuō):“怎么會(huì)被餓死呢?”原來(lái)母鹿是因?yàn)槌粤怂芰洗火I死的,這都是人類(lèi)的不愛(ài)護(hù)環(huán)境所以把母鹿給害死了。
這一種情況在我們的身邊可以說(shuō)是“家常便飯”了,在我們走路時(shí)就會(huì)看到有人把食品的塑料袋亂扔,即使路邊有垃圾桶也不會(huì)多走幾步去把垃圾扔到里面……這種情況在我們身邊已經(jīng)普遍了,所以我在這里呼吁大家:請(qǐng)不要亂扔垃圾,不要隨地吐痰,也不要做危害我們家園的事情,請(qǐng)不要讓垃圾在地球上無(wú)處不在,因?yàn)橹挥羞@樣我們的家園才會(huì)更加美好,動(dòng)物才會(huì)有他們美好的家園,它們也會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的生活!
請(qǐng)大家記住一句話(huà):如果地球會(huì)滅亡,的兇手不是別人,而是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的結(jié)果。如果大家不想讓這句話(huà)成為現(xiàn)實(shí),也不想自己變成“千古罪人”,就請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)地球吧,我相信經(jīng)過(guò)大家的努力地球肯定會(huì)更加美好的!
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇三
這天，我們學(xué)習(xí)了《小苗和大樹(shù)的對(duì)話(huà)》這篇課文，使我深受啟發(fā)，文中的“小苗”是指小學(xué)生苗苗，也暗指苗苗在學(xué)習(xí)上剛剛起步，猶如破土而出的需要汲取營(yíng)養(yǎng)的小苗;文中的“大樹(shù)”指的是著名學(xué)者季羨林，也暗指季爺爺學(xué)識(shí)淵博，學(xué)有建樹(shù)，恰似根深葉茂的大樹(shù)。文章透過(guò)小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)告訴我們了如何寫(xiě)好文章以及學(xué)習(xí)要文理貫通等資料。
我從文中深刻體會(huì)到了閱讀的重要性，季爺爺告訴我們：“想要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)，也就是要超多的閱讀課外的有益的書(shū)籍。”但是在文中小苗在上課時(shí)間看閑書(shū)是不可取的，我認(rèn)為所謂的“閑書(shū)”就是在課外用來(lái)打發(fā)時(shí)間看的書(shū)。閱讀閑書(shū)不僅僅打發(fā)了休閑時(shí)光，還增長(zhǎng)了課外識(shí)知，提高了寫(xiě)作水平，真是一舉多得!
季爺爺還告訴我們21世紀(jì)的青年要能文能理。我們不就應(yīng)偏科，喜歡語(yǔ)文，就只學(xué)好語(yǔ)文是行不通的，而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發(fā)展。
文章寫(xiě)了季羨林和苗苗的對(duì)話(huà)，季羨林主張我們小學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)1、多看課外書(shū)2、不偏科3、早學(xué)好外語(yǔ)4、小時(shí)要多積累古詩(shī)文。
說(shuō)到偏科，我也有點(diǎn)偏科。我喜歡數(shù)學(xué)，不喜歡語(yǔ)文。我爭(zhēng)取到達(dá)中西貫通、文理貫通、古今貫通。說(shuō)到學(xué)外語(yǔ)，我的英語(yǔ)十分好，已經(jīng)上到劍二了，老師說(shuō)，我學(xué)英語(yǔ)有很大的潛力，我會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)，發(fā)揮我的潛能。積累古詩(shī)文也很重要，我已經(jīng)積累五十首詩(shī)詞，二十篇古文。我的知識(shí)也豐富多了，寫(xiě)起作文來(lái)也就簡(jiǎn)單多了。
我要多看課外書(shū)，把語(yǔ)文學(xué)好，多背古文，把語(yǔ)文搞好!這是讀罷此篇文章給予我的一種思想、一股力量。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇四
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》這是一篇訪談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺?shù)慕涣髟L談，在輕松和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺?shù)挠H切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對(duì)下一代的殷切希望與深深的關(guān)愛(ài)之情。
從課文內(nèi)容也讓我們懂得了在新世紀(jì)里不能偏科，要中西貫通，文理貫通和古今貫通，還要多看課外書(shū)籍。
從本篇課文讓我感受到，啟發(fā)到了：每個(gè)人不免會(huì)有偏科的情況，但是要盡量避免，就像我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，覺(jué)得數(shù)學(xué)太費(fèi)腦筋，不喜歡數(shù)學(xué)?？墒牵覐摹缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話(huà)》中，我…知道和明白了各科都要學(xué)好，要能文能理，中西貫通，博古通今，才可以適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)多元素的社會(huì)，這個(gè)新的世紀(jì)，才能為祖國(guó)獻(xiàn)出一份自己微薄的力量。
在以后的日子里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記季羨林老爺爺教導(dǎo)的話(huà)。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)好每一門(mén)科目，為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇五
今天，我學(xué)過(guò)題為《小苗和大叔的對(duì)話(huà)》的文章，我感受很深。
文章寫(xiě)了季羨林和苗苗的對(duì)話(huà)，季羨林主張我們小學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)1、多看課外書(shū)2、不偏科3、早學(xué)好外語(yǔ)4、小時(shí)要多積累古詩(shī)文。
這篇課文使我感受很深，我們現(xiàn)在條件很好，家里的課外書(shū)堆積如山，我很喜歡閱讀并且積累課外書(shū)中的好詞好句好段，但是我的眼睛總會(huì)“關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子”我近視了！所以我的讀課外書(shū)的時(shí)間被媽媽控制了！沒(méi)辦法，我只好躲著媽媽偷偷看書(shū)，在媽媽睡著的時(shí)候坐起來(lái)看書(shū)，在廁所里看書(shū)，一看就是幾十篇，當(dāng)然免不了發(fā)現(xiàn)后免不了招來(lái)媽媽的一頓臭罵?，F(xiàn)在每天不看書(shū)心里就不舒服，就覺(jué)得憋得慌，總克服不了自己，所以我的視力每況愈下。
說(shuō)到偏科，我也有點(diǎn)偏科。我喜歡數(shù)學(xué)，不喜歡語(yǔ)文。我爭(zhēng)取達(dá)到中西貫通、文理貫通、古今貫通。說(shuō)到學(xué)外語(yǔ)，我的英語(yǔ)非常好，已經(jīng)上到劍二了，老師說(shuō)，我學(xué)英語(yǔ)有很大的潛力，我會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)，發(fā)揮我的潛能。積累古詩(shī)文也很重要，我已經(jīng)積累五十首詩(shī)詞，二十篇古文。我的知識(shí)也豐富多了，寫(xiě)起作文來(lái)也就輕松多了。
我要多看課外書(shū)，把語(yǔ)文學(xué)好，多背古文，把語(yǔ)文搞好！這是讀罷此篇文章給予我的一種思想、一股力量。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇六
文章寫(xiě)了季羨林和苗苗的對(duì)話(huà)，季羨林主張我們小學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)1、多看課外書(shū)2、不偏科3、早學(xué)好外語(yǔ)4、小時(shí)要多積累古詩(shī)文。
這篇課文使我感受很深，我們現(xiàn)在條件很好，家里的課外書(shū)堆積如山，我很喜歡閱讀并且積累課外書(shū)中的好詞好句好段，但是我的眼睛總會(huì)“關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子”我近視了！所以我的讀課外書(shū)的時(shí)間被媽媽控制了！沒(méi)辦法，我只好躲著媽媽偷偷看書(shū)，在媽媽睡著的時(shí)候坐起來(lái)看書(shū)，在廁所里看書(shū)，一看就是幾十篇，當(dāng)然免不了發(fā)現(xiàn)后免不了招來(lái)媽媽的一頓臭罵。現(xiàn)在每天不看書(shū)心里就不舒服，就覺(jué)得憋得慌，總克服不了自己，所以我的視力每況愈下。
說(shuō)到偏科，我也有點(diǎn)偏科。我喜歡數(shù)學(xué)，不喜歡語(yǔ)文。我爭(zhēng)取達(dá)到中西貫通、文理貫通、古今貫通。說(shuō)到學(xué)外語(yǔ)，我的英語(yǔ)非常好，已經(jīng)上到劍二了，老師說(shuō)，我學(xué)英語(yǔ)有很大的潛力，我會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)，發(fā)揮我的潛能。積累古詩(shī)文也很重要，我已經(jīng)積累五十首詩(shī)詞，二十篇古文。我的知識(shí)也豐富多了，寫(xiě)起作文來(lái)也就輕松多了。
我要多看課外書(shū)，把語(yǔ)文學(xué)好，多背古文，把語(yǔ)文搞好!這是讀罷此篇文章給予我的一種思想、一股力量。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇七
這篇課文主要講述的內(nèi)容是：小學(xué)生苗苗和學(xué)者季羨林的對(duì)話(huà)。讀完這篇課文，我明白了三點(diǎn)我早的.地方：
一是作文，我明白了我以前作文為什么不好了。原因是因?yàn)槲议喿x的書(shū)籍太少，寫(xiě)作文的時(shí)候找不到可以修飾的詞語(yǔ)，所以才老寫(xiě)不好作文的。
二是怎樣做21世紀(jì)的青年。這篇課文中講21世紀(jì)的青年應(yīng)該三貫通：中西貫通，古今貫通，文理貫通。看到這里時(shí)，我心頭微微一震，正是那一震我才發(fā)現(xiàn)我一個(gè)貫通都沒(méi)有。我長(zhǎng)大一定會(huì)三貫通的！
三是，背古文、古詩(shī)。可是我一篇古文都不會(huì)背，只會(huì)背古詩(shī)。所以，以后我要媽媽給我買(mǎi)一本《古文觀止》，這樣我就可以達(dá)到季羨林學(xué)者最起碼的要求了：背兩百首古詩(shī)，五十篇古文了。我一定要好好學(xué)習(xí)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了以前我根本沒(méi)有明白的東西。這本語(yǔ)文書(shū)真是好啊！每一篇課文都讓我明白以前沒(méi)有明白的東西，懂得之前一些不懂得的地方。特別是這一篇課文，給我的啟發(fā)最大！
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇八
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》。這篇文章讓我感觸頗深，因?yàn)?，它不僅僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹(shù)的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學(xué)習(xí)的方法。
這是一篇訪談錄，主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生，到北京大學(xué)教授季羨林爺爺家作采訪。季羨林爺爺是主張看閑書(shū)的，他小時(shí)候就喜歡看閑書(shū)。之后又談了讀書(shū)的方法和經(jīng)驗(yàn)，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)，五十篇古文。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么驚人的數(shù)字??！
讀了這篇文章，我不得不由衷佩服季羨林爺爺?shù)闹R(shí)淵博，他精通外國(guó)語(yǔ)言，是我國(guó)文學(xué)界的重量級(jí)人物。我覺(jué)得季羨林爺爺有許多話(huà)說(shuō)得個(gè)性對(duì)：文章只有寫(xiě)真事才能寫(xiě)好，只有多看點(diǎn)課外書(shū)才能將文章寫(xiě)通順。在文章中，能夠看出季羨林爺爺文章寫(xiě)得個(gè)性好，還明白季羨林爺爺記性個(gè)性好，能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。我真期望自己就是那文中的苗苗，從此刻開(kāi)始，要向季羨林爺爺學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)面，能像季羨林爺爺說(shuō)的一樣，能背兩百首詩(shī)，五十多篇古文。
季羨林爺爺要求21世紀(jì)的青年，要到達(dá)三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長(zhǎng)大后也要成為這樣的青年。所以，我也必須要多看書(shū)，多積累，提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的課外知識(shí)。讓我這棵小苗茁壯成長(zhǎng)，成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹(shù)！
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇九
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了第一篇采訪類(lèi)的文章——《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》?？吹筋}目，一定會(huì)奇怪：不會(huì)又是童話(huà)吧。其實(shí)“小苗”指苗苗，“大樹(shù)”指季羨林，這樣很好理解。
我在這篇文章中還學(xué)到了很多東西。我最贊成的是要多看課外書(shū)。因?yàn)椴皇撬兄R(shí)都在課本中，老師也不會(huì)把所有知識(shí)教給我們，所以要鉆研，多看課外書(shū)，把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際，讀書(shū)就達(dá)到了目的。
對(duì)我啟發(fā)很大的是不能偏科。我覺(jué)得偏科不僅僅指語(yǔ)數(shù)不偏科，還包括主課和其他科目也不能偏科。我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和英語(yǔ)四門(mén)課都很優(yōu)秀，美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科也要學(xué)好。所以我要在體育上加倍努力。只有把身體鍛煉好了，才能在各學(xué)科取得更好成績(jī)。我認(rèn)為各門(mén)學(xué)科之間都是環(huán)環(huán)相扣的，因此我們不能偏科。
學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好這個(gè)觀點(diǎn)我也印象很深刻。我的媽媽英語(yǔ)讀、寫(xiě)都很標(biāo)準(zhǔn)，但她總說(shuō)要是早在小學(xué)時(shí)學(xué)自己的英語(yǔ)水平會(huì)更好。媽媽生在農(nóng)家小時(shí)候家里很貧窮，連基本的上學(xué)都成問(wèn)題。我們現(xiàn)在條件這么好，小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)了英語(yǔ)課程，我們就更要珍惜，好好學(xué)。
這篇文章讓我學(xué)到了很多知識(shí)，很感謝那時(shí)才十多歲的小作者張鈁，也要謝謝蔡老師，是她生動(dòng)地講解，讓我知道了這么多。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇十
今天，我讀了一篇課文《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》。課文講述了季羨林爺爺和苗苗的三個(gè)觀點(diǎn)。季爺爺?shù)牡谝粋€(gè)主張是看閑書(shū)，第二個(gè)主張是要中西貫通、古今貫通、文理貫通三貫通，第三個(gè)主張是要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文。苗苗與季爺爺一樣的是都主張看閑書(shū)，不一樣的是苗苗主張寫(xiě)作文要寫(xiě)真事和要多看點(diǎn)課外書(shū)。
今天剛學(xué)到這課，王老師就發(fā)下了古文?？磥?lái)王老師也很贊成季爺爺?shù)闹鲝?。我也十分贊成季爺爺?shù)挠^點(diǎn)。我們中國(guó)的歷史淵源流長(zhǎng)，有五千多年，這是一筆非常巨大的財(cái)富。我以后一定要多讀些古文，了解古代的文化歷史。但是我也不能做井底之蛙，只了解東方文化不了解西方文化。只有這兩個(gè)文貫通還不夠，還要加上文理貫通，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都要好，這才能做到季爺爺所說(shuō)的三貫通。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇十一
萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》一文中，季羨林爺爺說(shuō)他最喜歡看書(shū)，因?yàn)槲膶W(xué)家魯訊曾經(jīng)講過(guò)：“要把文章寫(xiě)好最可靠的還是要多讀書(shū)”
季爺爺說(shuō)：“語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好，還要培養(yǎng)文理貫通，古今貫通，中西貫通這三貫通的人才。”有的同學(xué)喜歡語(yǔ)文，不喜歡數(shù)學(xué)，這樣就是偏科，對(duì)我們將來(lái)的發(fā)展不利。
季爺爺產(chǎn)：“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好，有些地方的人口音太重，學(xué)起來(lái)就有困難”。外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系，我認(rèn)為季爺爺說(shuō)的很對(duì)，我人應(yīng)該從扎扎實(shí)實(shí)!地學(xué)鄒外語(yǔ)，將來(lái)可以去國(guó)外學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)知識(shí)，來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)。
季爺爺還說(shuō)過(guò)，古詩(shī)文的積累也很重要，一個(gè)孩子起碼要背200首詩(shī)和50篇古文，我們的老師也要求我們天天背積累，俗話(huà)說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要更加認(rèn)真努力地讀書(shū)，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，多讀有意義的課外書(shū)，做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。真是“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”。
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》。這篇文章讓我感觸頗深，因?yàn)?，它不僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹(shù)的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學(xué)習(xí)的方法。
這是一篇訪談錄，主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生，到北京大學(xué)教授季羨林爺爺家作采訪。季羨林爺爺是主張看閑書(shū)的，他小時(shí)候就喜歡看閑書(shū)。后來(lái)又談了讀書(shū)的方法和經(jīng)驗(yàn)，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)，五十篇古文。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!
讀了這篇文章，我不得不由衷佩服季羨林爺爺?shù)闹R(shí)淵博，他精通外國(guó)語(yǔ)言，是我國(guó)文學(xué)界的重量級(jí)人物。我覺(jué)得季羨林爺爺有許多話(huà)說(shuō)得特別對(duì)：文章只有寫(xiě)真事才能寫(xiě)好，只有多看點(diǎn)課外書(shū)才能將文章寫(xiě)通順。在文章中，可以看出季羨林爺爺文章寫(xiě)得特別好，還知道季羨林爺爺記性特別好，能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。我真希望自己就是那文中的苗苗，從現(xiàn)在開(kāi)始，要向季羨林爺爺學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)面,能像季羨林爺爺說(shuō)的一樣，能背兩百首詩(shī)，五十多篇古文。
季羨林爺爺要求21世紀(jì)的青年，要達(dá)到三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長(zhǎng)大后也要成為這樣的青年。所以，我也一定要多看書(shū)，多積累，提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的課外知識(shí)。讓我這棵小苗茁壯成長(zhǎng)，成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹(shù)!
小樹(shù)在五歲時(shí)，父母都已經(jīng)去世，孤單的小樹(shù)便跟爺爺奶奶憶起在深山中生活著，父母過(guò)世后小樹(shù)并沒(méi)有自暴自棄，而是活潑開(kāi)朗的過(guò)每一天，所以我認(rèn)為小樹(shù)是位非常勇敢的孩子。
小樹(shù)的爺爺是一位很有智慧的老人，教導(dǎo)小樹(shù)許多知識(shí)，像是大自然的規(guī)則弱肉強(qiáng)食，為了生存下去要把自己鍛煉的更強(qiáng)壯，還教導(dǎo)小樹(shù)列獵物時(shí)只要獵取自己想要的就好了，這就是告訴小樹(shù)做人不要貪心，所以小樹(shù)的爺爺真的是一位非常有智慧的人。
小樹(shù)的奶奶曾說(shuō)過(guò)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美好的事物時(shí)所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人。這樣，美好的事物才能在世界自由的散播開(kāi)來(lái)。我覺(jué)得真是對(duì)極了，我覺(jué)得分享是一件很棒的事。
我最喜歡的章節(jié)是第十二章節(jié)“有驚無(wú)險(xiǎn)”，因?yàn)檫@樣是小樹(shù)和他的爺爺在山中發(fā)生的事，在有驚無(wú)險(xiǎn)的這篇章節(jié)中我最喜歡最后一段，小樹(shù)快被響尾蛇咬到的時(shí)候，爺爺突然伸出手讓響尾蛇咬住自己的手，以保護(hù)小樹(shù)沒(méi)被咬傷，爺爺還因此差點(diǎn)失去性命，讓我覺(jué)得很感動(dòng)，這就是可貴的親情。
我覺(jué)得少年小樹(shù)之歌這本書(shū)很好看，內(nèi)容有趣又精彩，千變?nèi)f化，當(dāng)時(shí)老師把這書(shū)發(fā)給我的時(shí)候，我心想會(huì)不會(huì)太厚了啊?怎么看得完?結(jié)果翻開(kāi)來(lái)看里面的內(nèi)容很豐富，有不可思議的情景，也有驚心動(dòng)魄的章節(jié)，更有感人肺腑的情節(jié)，我很喜歡這本書(shū)，希望可以分享給大家，希望大家會(huì)喜歡。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情啊!
這篇文章以訪談錄的形式，記敘了苗苗與季羨林老爺爺?shù)膶?duì)話(huà)，在談話(huà)中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀點(diǎn)，并舉了自己的事例，可以看出季羨林爺爺對(duì)新一代孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。
古今中外有成就的人，都喜歡讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下了深情厚誼，并在不斷的讀書(shū)中提高自己，從而走上了成功之路。當(dāng)然，讀書(shū)要有選擇的讀，讀好書(shū)，做到“開(kāi)卷有益”。在讀的時(shí)候，不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀，一定要認(rèn)真讀，反復(fù)讀，讀懂、讀熟、讀透，全身心的投入到讀書(shū)之中。并講究閱讀的方法，才會(huì)有更多的收獲。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”。
我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū)，我都讀好書(shū)，讀對(duì)自己有幫助的、自己喜歡的書(shū)。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，百般無(wú)聊。于是，我便拿起三國(guó)演義看了起來(lái)，雖然我已經(jīng)看了很多遍，但我還是那么喜歡讀，百讀不厭。我讀呀讀，也不知讀了多長(zhǎng)時(shí)間，還在讀。我沉醉于羅貫中的作品之中，全身心的投入到讀書(shū)之中……我一口氣讀完了這本書(shū)，抬頭一看表，已是十點(diǎn)鐘了。躺在床上，便呼呼大睡了。
我們就像一棵小樹(shù)一樣，羨慕大樹(shù)的高大挺秀。其實(shí)，仔細(xì)想想，大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(zhǎng)到現(xiàn)在的，成長(zhǎng)的過(guò)程是艱苦的，我們也要像大樹(shù)一樣，不斷地吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己，而營(yíng)養(yǎng)就來(lái)源于——書(shū)。
這篇課文讓我明白應(yīng)該怎么做21世紀(jì)的青年。
這篇課文主要講述的內(nèi)容是：小學(xué)生苗苗和學(xué)者季羨林的對(duì)話(huà)。讀完這篇課文，我明白了三點(diǎn)我早的地方：一是作文，我明白了我以前作文為什么不好了。原因是因?yàn)槲议喿x的書(shū)籍太少，寫(xiě)作文的時(shí)候找不到可以修飾的詞語(yǔ)，所以才老寫(xiě)不好作文的。二是怎樣做21世紀(jì)的青年。這篇課文中講21世紀(jì)的青年應(yīng)該三貫通：中西貫通，古今貫通，文理貫通?？吹竭@里時(shí)，我心頭微微一震，正是那一震我才發(fā)現(xiàn)我一個(gè)貫通都沒(méi)有。我長(zhǎng)大一定會(huì)三貫通的!三是，背古文、古詩(shī)?？墒俏乙黄盼亩疾粫?huì)背，只會(huì)背古詩(shī)。所以，以后我要媽媽給我買(mǎi)一本《古文觀止》，這樣我就可以達(dá)到季羨林學(xué)者最起碼的要求了：背兩百首古詩(shī)，五十篇古文了。我一定要好好學(xué)習(xí)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了以前我根本沒(méi)有明白的東西。這本語(yǔ)文書(shū)真是好啊!每一篇課文都讓我明白以前沒(méi)有明白的東西，懂得之前一些不懂得的地方。特別是這一篇課文，給我的啟發(fā)最大!
關(guān)文章：
1.有關(guān)蝴蝶書(shū)籍的讀書(shū)筆記范文。
2.中學(xué)生800字讀后感。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇十二
首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認(rèn)為，我們就應(yīng)多看閑書(shū)，因?yàn)檫@樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書(shū)能積累更多的知識(shí)，是一種不錯(cuò)的選取。但是，不能因?yàn)榭撮e書(shū)而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū)，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對(duì)的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠(yuǎn)無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們就應(yīng)適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書(shū)，做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里?。〔粌H僅如此，多積累古詩(shī)文還能夠陶冶情操，提升自我。
“大樹(shù)”用豐富的內(nèi)涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”！
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇十三
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話(huà)。主要說(shuō)了世紀(jì)的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩(shī)和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員；《水滸傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！奔Z食哺育的是身體，而書(shū)記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的可能；沒(méi)了書(shū)籍，人類(lèi)將保持著愚蠢無(wú)知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠，甚至滅絕的可能。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇十四
讀后感。
在這篇為采訪的文章中，在輕松和諧的談話(huà)氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對(duì)下一代的希望與深深關(guān)愛(ài)。
苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題，其中，我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。
在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好，而且可以提高寫(xiě)作閱讀水平。
我也是這樣認(rèn)為的，看“閑書(shū)“并不是浪費(fèi)時(shí)間，而是可以讓我們?cè)黾又R(shí)，明白做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。季老的一番話(huà)合情合理，是我倍受感動(dòng)，所以，要學(xué)好語(yǔ)文，就先讀書(shū)吧！
對(duì)于季老提出的會(huì)背兩百首古詩(shī)，五十篇古文的要求，我覺(jué)的并不過(guò)分。因?yàn)槿辗e月累，總會(huì)積累起來(lái)的。
季老對(duì)我們的要求是很高的，所以，我們向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向成功進(jìn)發(fā)！
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇十五
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和完美的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情啊!
這篇文章以訪談錄的形式，記敘了苗苗與季羨林老爺爺?shù)膶?duì)話(huà)，在談話(huà)中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀點(diǎn)，并舉了自己的事例，能夠看出季羨林爺爺對(duì)新一代孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。
古今中外有成就的人，都喜歡讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下了深情厚誼，并在不斷的讀書(shū)中提高自己，從而走上了成功之路。當(dāng)然，讀書(shū)要有選取的讀，讀好書(shū)，做到“開(kāi)卷有益”。在讀的時(shí)候，不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀，必須要認(rèn)真讀，反復(fù)讀，讀懂、讀熟、讀透，全身心的投入到讀書(shū)之中。并講究閱讀的方法，才會(huì)有更多的收獲。朱熹以前說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”。
我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū)，我都讀好書(shū)，讀對(duì)自己有幫忙的、自己喜歡的書(shū)。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，百般無(wú)聊。于是，我便拿起三國(guó)演義看了起來(lái)，雖然我已經(jīng)看了很多遍，但我還是那么喜歡讀，百讀不厭。我讀呀讀，也不知讀了多長(zhǎng)時(shí)間，還在讀。我沉醉于羅貫中的作品之中，全身心的投入到讀書(shū)之中……我一口氣讀完了這本書(shū)，抬頭一看表，已是十點(diǎn)鐘了。躺在床上，便呼呼大睡了。
我們就像一棵小樹(shù)一樣，羨慕大樹(shù)的高大挺秀。其實(shí)，仔細(xì)想想，大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(zhǎng)到此刻的，成長(zhǎng)的過(guò)程是艱苦的，我們也要像大樹(shù)一樣，不斷地吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)充實(shí)自己，而營(yíng)養(yǎng)就來(lái)源于——書(shū)。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀書(shū)籍的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧!
《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》這是一篇訪談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺?shù)慕涣髟L談，在簡(jiǎn)單和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺?shù)挠H切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對(duì)下一代的殷切期望與深深的關(guān)愛(ài)之情。
從課文資料也讓我們懂得了在新世紀(jì)里不能偏科，要中西貫通，文理貫通和古今貫通，還要多看課外書(shū)籍。
從本篇課文讓我感受到，啟發(fā)到了：每個(gè)人不免會(huì)有偏科的狀況，但是要盡量避免，就像我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，覺(jué)得數(shù)學(xué)太費(fèi)腦筋，不喜歡數(shù)學(xué)。但是，我從《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》中，我明白和明白了各科都要學(xué)好，要能文能理，中西貫通，博古通今，才能夠適應(yīng)此刻這個(gè)多元素的社會(huì)，這個(gè)新的世紀(jì)，才能為祖國(guó)獻(xiàn)出一份自己微薄的力量。
在以后的日子里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記季羨林老爺爺教導(dǎo)的話(huà)。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)好每一門(mén)科目，為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量。
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對(duì)話(huà)。主要說(shuō)了21世紀(jì)的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩(shī)和五十古文。如《彭公案》能夠教你成為一個(gè)正直的官員;《水滸傳》能夠讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著的精華所在。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！奔Z食哺育的是身體，而書(shū)記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的可能;沒(méi)了書(shū)籍，人類(lèi)將持續(xù)著愚蠢無(wú)知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負(fù)。排擠，甚至滅絕的可能。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇十六
在這篇為采訪的文章中，在輕松協(xié)調(diào)的談話(huà)氛圍中，讓我們感觸到了苗苗的稚氣與禮貌，更感想到了季老的平易近人與他的親熱跟風(fēng)趣，還有對(duì)下一代的盼望與深深關(guān)愛(ài)。
苗苗與季老共探討了四個(gè)問(wèn)題，其中，我最感興致的是“閑書(shū)問(wèn)題”。
在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好，而且可以進(jìn)步寫(xiě)作瀏覽程度。
我也是這樣以為的，看“閑書(shū)“并不是揮霍時(shí)光，而是能夠讓咱們?cè)鎏沓ＷR(shí)，清楚做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外”。季老的一番話(huà)通情達(dá)理，是我倍受激動(dòng)，所以，要學(xué)好語(yǔ)文，就先讀書(shū)吧！
對(duì)季老提出的會(huì)背兩百首古詩(shī)，五十篇古文的請(qǐng)求，我覺(jué)的并不外分。由于與日俱增，總會(huì)積聚起來(lái)的。
季老對(duì)我們的要求是很高的，所以，我們向目的進(jìn)發(fā)，向勝利進(jìn)發(fā)！
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇十七
昨天，蝸牛老師與我們一起閱讀了《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》這篇文章，認(rèn)識(shí)了季羨林爺爺。
他講了小時(shí)候自己讀書(shū)的故事。他愛(ài)看閑書(shū)，可是，叔父不讓看。覺(jué)得這些書(shū)在考試的時(shí)候用不上，所以沒(méi)用。爺爺就偷偷地藏起來(lái)看閑書(shū)。告訴我們寫(xiě)好文章的必要條件。1。要寫(xiě)真事，2。要多看書(shū)。3。還要把句子寫(xiě)得通順。
爺爺還告訴我們，不論是哪一個(gè)學(xué)課，都要學(xué)好。作為一個(gè)21世紀(jì)的青年，要中西貫通，古今貫通，文理貫通，不能偏科。這才是真正的人才。
最后，爺爺還說(shuō)學(xué)習(xí)外語(yǔ)跟年齡無(wú)關(guān)，跟你的母語(yǔ)發(fā)音有關(guān)。有的人口音重，學(xué)起外語(yǔ)就有困難。他還鼓勵(lì)我們要學(xué)習(xí)古文。一個(gè)小孩最少要背會(huì)兩百首詩(shī)，五十篇古文。
通過(guò)昨天的閱讀，我的收獲很多。我知道了想要寫(xiě)好文章首先就要多讀書(shū)。積累好詞好句，把它用到我的文章里。想要成為一個(gè)有用的人我還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇十八
在這篇為采訪的文章中，在簡(jiǎn)單和諧的談話(huà)氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對(duì)下一代的期望與深深關(guān)愛(ài)。
苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題，其中，我最感興趣的是“閑書(shū)問(wèn)題”。
在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好，而且能夠提高寫(xiě)作閱讀水平。
我也是這樣認(rèn)為的，看“閑書(shū)“并不是浪費(fèi)時(shí)間，而是能夠讓我們?cè)黾又R(shí)，明白做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。季老的一番話(huà)合情合理，是我倍受感動(dòng)，所以，要學(xué)好語(yǔ)文，就先讀書(shū)吧！
對(duì)于季老提出的會(huì)背兩百首古詩(shī)，五十篇古文的要求，我覺(jué)的并但是分。因?yàn)槿辗e月累，總會(huì)積累起來(lái)的。
季老對(duì)我們的要求是很高的，所以，我們向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向成功進(jìn)發(fā)！
小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)讀后感讀書(shū)筆記篇十九
今天上午，我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)了一個(gè)非常有趣的文章，那就是小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)。這篇文章使我受益匪淺。
這篇文章主要是訪談，苗苗先和季羨林討論了書(shū)，他們倆都喜歡看閑書(shū)。又討論了寫(xiě)作文應(yīng)該怎么寫(xiě)，要真實(shí)。還討論了三貫通、中西貫通、古今貫通、文理貫通，還要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是學(xué)習(xí)的要求。從這里，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
這里面我最喜歡季羨林老爺爺，因?yàn)樗o我們講了許多要求，他也很歷害，對(duì)苗苗也有溫柔的態(tài)度，他樣樣都好，我也要學(xué)習(xí)他多看書(shū)，了解書(shū)里的知識(shí)，我同時(shí)也要按照他的要求去做，這樣我的成績(jī)才會(huì)更好。我也一定要多讀課外書(shū)，把作文寫(xiě)好，但必須要寫(xiě)真人真事，從課外書(shū)積累的好詞好句也可以用在作文上，這樣作文就會(huì)更加優(yōu)美生動(dòng)。
哎，我喜歡語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)也很喜歡，但就是學(xué)不好。自從我讀了這篇文章后，我知道了季羨林爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在我每次上完英語(yǔ)課馬上到組長(zhǎng)那去讀英語(yǔ)書(shū)過(guò)關(guān)，然后回去再讀幾遍，把單詞牢牢記在心里就好了。
中西貫通、古今貫通、文理貫通這些我都要學(xué)好，在三年級(jí)時(shí)有一次我看見(jiàn)一本書(shū)上講了一些文理，當(dāng)時(shí)不是很懂覺(jué)得很無(wú)聊便一直沒(méi)有看。上課時(shí)，彭老師提了一些中國(guó)古代著名的詩(shī)人和歷史人物，比如像《三國(guó)演義》、《中華上下五千年》季羨林爺爺能把里面的人物名字記得滾瓜爛熟。而我每次都答錯(cuò)，所以，我要去書(shū)店去買(mǎi)一些關(guān)于這些的書(shū)，好好讀一讀。
季羨林爺爺還說(shuō)要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文。我準(zhǔn)備每天背兩首古詩(shī)，三篇古文。這樣，我就樣樣精通了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！奔玖w林爺爺?shù)姆椒ㄒ欢ü苡?，這篇文章使我學(xué)到了許多知識(shí)，我也要多讀書(shū)?！缎∶缗c大樹(shù)的對(duì)話(huà)》這篇文章是我的璀璨明珠。
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