總結(jié)不僅是反思過去，更是為未來的進(jìn)步制定有效的計劃。怎樣管理好自己的時間，提高效率？以下是小編為大家整理的一些運(yùn)動訓(xùn)練計劃和健身建議，供大家參考和實(shí)踐。
吉莉的選擇讀書心得篇一
一本書，不能讓所有的人在同一時間受益，但可以讓特別的人在特別的時間受益。
——林肯。
俞敏洪曾說過：艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開始。這個暑假，我有幸閱讀了《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書，感覺心靈有所啟發(fā)。
《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書是謝普編著，成都地圖出版社出版的一本心靈雞湯，被稱為“獻(xiàn)給青少年的成長圣經(jīng)”。我覺得這是名副其實(shí)的。
美國總統(tǒng)羅斯福曾說過：相信自己能做到，你就已經(jīng)成功了一半。況且失敗是成功之母，我們怎么能因?yàn)閷ψ约涸O(shè)限而失去一次次寶貴的機(jī)會呢？生活就像海洋，對岸便是成功的彼岸。開始我們?nèi)匀粫匆娫S多年輕人在隨波逐流，甚至有些年輕人還呆在安逸的港灣虛度光陰。他們都是在消耗年輕的資本，但是光陰似箭，這一切一去就不復(fù)返了。我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)并朝著目標(biāo)前進(jìn)，而不是漫無目的地飄蕩，這樣是不會有所成就的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？梅花香自苦寒來。這統(tǒng)統(tǒng)告訴我們吃苦的意義何在？我們正處在吃苦的年紀(jì)，面對海洋上的風(fēng)浪，即使再大的也要堅(jiān)持下去，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。蘇霍姆林斯基曾說過：沒有戰(zhàn)勝過困難，沒有負(fù)過重荷的人，不能成為真正的人。遇到困難就克服困難，這才是年輕人該有的模樣！
在《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書中，令我印象最深的是第五章：換種心態(tài)去面對。在這短短的幾個字中蘊(yùn)含著大道理。在成長過程中，酸甜苦辣、悲歡離合就像四季一樣循環(huán)往復(fù)，無法改變。在我們現(xiàn)在這個吃苦的年齡，困難更是時有發(fā)生。在遭遇苦難后，與其留下痛苦的淚水，不如綻放樂觀的笑容。微笑不但意味著堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，而且能夠讓自己充滿信心，待到養(yǎng)精蓄銳之后再次奔跑！心態(tài)的好壞關(guān)系到結(jié)果的好壞，以愉悅的心態(tài)對待事物就是成功的基礎(chǔ)。生活就像一面鏡子，你若對它笑它就對你笑——這句話就完美地詮釋了心態(tài)的重要性。我認(rèn)為在我這個年齡的人就應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，這種樂觀的精神是受益終生的。
《別在吃苦的年齡選擇安逸》這本書告訴我的就如它的題目一樣，簡單卻又深刻。我以后一定會選擇吃苦，放棄安逸，竭盡全力、不留遺憾地跑完青春！
吉莉的選擇讀書心得篇二
吉莉是一個寄養(yǎng)家庭的小孩，她的寄養(yǎng)母親是特拉特女士。吉莉是一個非常調(diào)皮又很多鬼點(diǎn)子的女孩。在學(xué)校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個男同學(xué)扭打成一團(tuán)，還膽大包天的寄一封污辱老師的信。
在家里，特拉特太太好聲好氣的問她一件事，吉莉卻愛理不理的隨便回答，也常常欺負(fù)威廉，更糟糕的是還會說粗話；但相處一段時間后，吉莉發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)愛上特拉特太太溫暖的家，過了幾個月，她被強(qiáng)迫要和她的外婆永遠(yuǎn)住在一起，而當(dāng)聽到她媽媽要來看她，她才依依不舍的`向特拉特太太道別。但吉莉發(fā)現(xiàn)，最后的結(jié)局是騙局，她的媽媽不愛她，她是因?yàn)樗馄沤o她錢，她才肯回來看吉莉兩天，吉莉傷心的要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒有權(quán)力接她回來，所以她只好跟著外婆一起生活。
吉莉的選擇讀書心得篇三
第一段：引言（100字）。
選擇讀書是人們提高自我素質(zhì)、拓展視野、豐富知識的一種有效方式。我在選擇讀書的過程中，不僅獲得了知識，更體驗(yàn)到了它帶來的種種心得體會。在與書的交流中，我不斷提升自己的思維能力和闡述能力，通過閱讀與書中人物相結(jié)合，體驗(yàn)了豐富的情感體驗(yàn)。讀書為我開啟了一扇通往宇宙的大門，讓我不斷成長。
第二段：獲取知識（200字）。
讀書是獲取知識的一種重要方法，通過閱讀我們可以不斷開闊眼界，了解更多不同領(lǐng)域的知識。選擇讀書讓我看到世界的多樣性，了解不同文化、不同背景的人們的思維和觀點(diǎn)，拓寬我的思維視野。從歷史書籍中，我深刻體驗(yàn)到了人類的興衰沉浮，從科技類書籍中，我學(xué)到了許多前沿的科學(xué)知識。讀書讓我不斷成長，不斷充實(shí)自我。
第三段：思維成長（300字）。
閱讀擴(kuò)展了我的思維，讓我更加懂得觀察和思考。通過閱讀，我學(xué)會了從不同的角度看待問題，學(xué)會了思考和分析，提升了自己的邏輯思維能力。與書中的人物進(jìn)行精神交流時，我更深刻地體悟到了人性的復(fù)雜性，思考自己的立場和人生的意義。我相信有些書籍是可以改變一個人的思維方式，讓一個人獲得獨(dú)特的見解和思維啟示。
第四段：感悟與情感體驗(yàn)（300字）。
讀書不僅讓我獲取知識，也給了我豐富的情感體驗(yàn)。通過與作者的溝通交流，我進(jìn)入到了書中人物的內(nèi)心世界。我經(jīng)歷了他們的喜怒哀樂，感受到他們的思緒和情感。讀《紅樓夢》，我與寶玉一同感受到了愛的憂傷和親情的溫暖；讀《傲慢與偏見》，我與達(dá)西一同體驗(yàn)到了愛情的沖擊與內(nèi)疚。這些情感的涌動，使我更加堅(jiān)定了閱讀的信念，也讓我更加了解了自己。
第五段：結(jié)語（200字）。
選擇讀書不僅讓我拓寬了眼界，獲取了知識，也提升了我的思維能力和感悟力。它幫助我在自己的人生道路上找到了方向，提高了自信心。我漸漸明白，一個人讀書的境界不僅僅是積累知識，更是培養(yǎng)內(nèi)心的力量，啟發(fā)自我思考的智慧。我將繼續(xù)選擇讀書，不斷追尋心靈的滿足與成長，發(fā)現(xiàn)更美好的自己。
總結(jié)：通過選擇讀書，我不僅獲取了知識，還鍛煉了自己的思維能力和闡述能力，體驗(yàn)了豐富的情感體驗(yàn)。讀書不僅僅是拓寬視野、提高知識水平，更是一個人內(nèi)心成長的過程。讀書讓我不斷接觸到不同的思維方式和情感體驗(yàn)，讓我成為一個更加充實(shí)、豐富和有思想的人。因此，我選擇讀書，選擇與書中的人物對話，選擇與作者交流，選擇與自己靈魂的對話。
吉莉的選擇讀書心得篇四
同學(xué)們我們在生活中有很多選擇，如：購物的選擇、節(jié)目的選擇······小白的選擇是什么選擇呢?我們一起來讀一讀楊紅櫻阿姨寫的《小白的選擇》吧!
這本書的主要內(nèi)容很簡潔：自從小白從綠狗山莊逃出來以后，就一門心思想找一戶新人家住下來。而對小白有好感的菲娜，很想讓小白和自己一起住在櫻花巷。于是便很熱心的幫助小白。小白找第一戶人家的主人是個電影明星，他叫“阿貝哥”。在外人眼里，他是個萬人迷，他對毀容的妻子不離不棄。但通過觀察，他是個狠毒、殘忍的人，小白知道他在演戲，離開了他。小白找的第二戶人家的主人是一對富有的夫妻。但是他們不上班，所有的錢是問女主人的父親賺的，他們自己則像“寄生蟲”一樣地生活著。于是小白離開了他們。小白找的第三戶人家是一對慈眉善目的夫妻。他們對小白很好，但是小白發(fā)現(xiàn)他們有一只“心肝兒”的狗，他們拋棄了“心肝兒”。小白怕自己也會被拋棄，離開了他們。小白找的最后一戶人家是一個神秘的女人。這個女人對小白很好，與小白相依為命。而且教小白做了很多事情，這是小白最好的選擇。
從這本書中我明白了：我們要選擇善良、真誠的人，不管有什么樣的變化都要學(xué)會自食其力，用自己的雙手創(chuàng)造財富，而不是做我捫心中的“寄生蟲”。從小白的選擇中，我看到了自己的選擇!如果自己什么也不做全依賴別人的話就會變成我們心中的“寄生蟲”。勞動最光榮!用自己的勞動換來勞動的成果，不論大小都是最寶貴、最有意義的。喜歡一只狗，即使它在老也要好好對待它，不能因?yàn)樗狭恕⒊罅顺蔀樨?fù)擔(dān)了就喜歡新的而不喜歡舊的。對待老人們也一樣，總有一天我們也會變老、變丑，如果別人也這么對待我們，我們也會傷心的。
我們家中有一只小寵物也這樣變老、變丑，我們不要把它們拋棄了，它和人類一樣有著一顆“心”!
吉莉的選擇讀書心得篇五
《小白的選擇》―――讀后感柴鳴尉初冬，櫻花巷的街道顯得格外冷清，《小白的選擇》讀后感。一棵棵櫻花樹孤零零地站在雪地里，顯得有些憔悴。一只全身雪白、擁有高雅氣質(zhì)的貴賓狗走在雪地上，它那孤獨(dú)的背影和櫻花巷的景象完全吻合。它是是誰?它為什么會孤獨(dú)的流浪?它有主人嗎?時間倒退如流星劃過天際。剛從綠狗山莊逃出來的小白和地包天在朋友們的幫助下恢復(fù)了身體的正常?？尚碌碾y題又來了，小白現(xiàn)在沒有主人，無家可歸。在貴賓狗菲娜的幫助下，小白到了阿貝哥的家。阿貝哥帥氣的外表并沒能給小白帶來安全感，性格暴躁的阿貝哥再次讓可憐的小白差點(diǎn)兒離開了這個世界。幸虧笑貓等人及時解救了小白。顯然阿貝哥家的生活是不適合小白的。小白把所有的幻想和希望都放到了菲娜的鄰居――一對年輕夫婦的身上，可寄生蟲般的生活并沒能給小白帶來幸福和快樂。小白絕望了，于是笑貓決定帶小白到梅園去看看。在那里，小白碰見了她―――一位迷樣美麗的阿姨，她的善良、溫柔和愛心給小白留下了深深的溫暖，小白也憑著自己聰明與可愛博得了她的寵愛。
就這樣這位美麗的阿姨成為了小白的新主人。在主人的關(guān)心和愛護(hù)下，小白變得日益自信和快樂，它也深深的愛戴著它的主人。小白每天都會幫主人買鮮花餅、寄郵件、體醒多病的主人按時吃藥，它的責(zé)任就是保護(hù)它的主人，它唯一要做的事情就是愛戴它的主人。小白成為那位美麗阿姨最忠誠的朋友。小白忠誠、善良、憨厚的性格深深打動了我，這些美好的品質(zhì)一直伴隨著它的成長。不論它所處的環(huán)境是如何的惡劣、恐怖和黑暗，也不論周圍的人怎么樣的對待它，它始終是寬容的，它那顆對人忠誠、善良的心永遠(yuǎn)都沒有一絲毫的改變。也正是它擁有這些美好的品格，所以它最終找到了屬于自己的快樂和幸福。我深深的祝福小白。同時，我也深刻的認(rèn)識到，在我們的日常生活中，在我們平日的為人處事中，我們也應(yīng)該象小白一樣，要擁有一顆忠誠、善良和寬容的心。我記得老祖宗們給我們傳下來的無價之寶―――《弟子規(guī)》里有這樣一句話教導(dǎo)著我們：“恩欲報、怨欲忘，報怨短，報恩長”，這不正是小白的寫照嗎?小白尚能真正做到這一點(diǎn)，更何況我們自己呢?只要我們真正擁有一顆真誠、善良寬容的心，我們一定會是最幸福的人，我們的世界也一定會是最美好的世界。
吉莉的選擇讀書心得篇六
內(nèi)容提要：
吉莉是一個寄養(yǎng)家庭的小孩，她的寄養(yǎng)母親是特拉特女士。吉莉是一個非常調(diào)皮又很多鬼點(diǎn)子的女孩。在學(xué)校里，她都不把任何人放在眼里，下課與六個男同學(xué)扭打成一團(tuán)，還膽大包天的寄一封污辱老師的信。
在家里，特拉特太太好聲好氣的問她一件事，吉莉卻愛理不理的隨便回答，也常常欺負(fù)威廉，更糟糕的是還會說粗話；但相處一段時間后，吉莉發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)愛上特拉特太太溫暖的家，過了幾個月，她被強(qiáng)迫要和她的外婆永遠(yuǎn)住在一起，而當(dāng)聽到她媽媽要來看她，她才依依不舍的向特拉特太太道別。但吉莉發(fā)現(xiàn)，最后的結(jié)局是騙局，她的媽媽不愛她，她是因?yàn)樗馄沤o她錢，她才肯回來看吉莉兩天，吉莉傷心的`要求特拉特太太讓她回去，但是特拉特太太也沒有權(quán)力接她回來，所以她只好跟著外婆一起生活。
讀后感想：
本書中雖描寫的是痛苦的分離，但我覺得作者更想?yún)群暗氖羌胰说年P(guān)愛。吉莉從壞變好，這三百六十度大轉(zhuǎn)變讓我覺得是特拉特太太的關(guān)愛，讓缺少母愛的吉莉能感受到母愛的能量，就是這股力量讓她變好的。這也讓我感受到母愛的偉大。我想對吉莉說：“分離是暫時的，只要快樂看待每一件事物就不會有煩惱?！?。
吉莉的選擇讀書心得篇七
一個周六上午，“兒子，吃西瓜啦！”“來啦！”正在屋中心不在焉地背書的'我應(yīng)了一聲。只見母親端著一盤西瓜走了過來。平時最喜歡吃西瓜的我抱起一塊就啃了起來。這時，媽媽的話匣子打開了：“這次數(shù)學(xué)抽測咋樣??？”真是哪壺不開提哪壺，本來被甜西瓜暫時掩蓋了壞心情的我頓時低下頭：“不咋樣，錯了好幾道呢！”一向?qū)ξ覈?yán)格的媽媽立刻批評起了我：“你一上初中啊，就跟不節(jié)奏了。讓你做題你手酸，讓你背書你眼干，老師找我?guī)状瘟税。 蓖鴭寢屄詭瓪獾哪?，我突然轉(zhuǎn)移了話題：“好啦，老媽，別生氣了！我知道錯了。咦，媽，這西瓜怎么粉粉的？不甜嘞！”我趁此機(jī)會打斷了愛嘮叨的媽媽。“可能是因?yàn)樗鼈児庹詹怀渥惆?，每個西瓜都在沙土中生長，但其中有些西瓜害怕風(fēng)吹日曬，躲在瓜葉下乘涼，上天賜予了它們公平競爭的機(jī)會，有的卻不知道珍惜，一味貪圖享受，而有的西瓜選擇在日光下暴曬，雖然當(dāng)時苦了點(diǎn)，卻贏得了自己的價值?！?/p>
我陷入了沉思……。
我不就像那個一味貪圖享受的西瓜嗎？平時我懶惰松懈，老師布置的作業(yè)總是不能保質(zhì)保量的完成，欠了不少的“債”。這樣日積月累，就像那個沒成熟的西瓜似的，終究沒有成果。幾天前讀過的一個故事又浮現(xiàn)在我的眼前：大佛與石板同樣是山石出身，一個受人敬仰，一個被人踩在腳下，那是因?yàn)榇蠓鹗侨藗冇煤顾托难裰傻?，石板呢，幾刀就成型了?/p>
我頓悟……立刻跑到書桌前，那些剛剛還覺得艱澀難懂的題目一下子迎刃而解。媽媽好像還未緩過神來，看著我的舉動似乎一怔，緊接著望著我刻苦的背影，她笑著走開了。
吉莉的選擇讀書心得篇八
在假期里我讀了一本《別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸》這本書，這本書給我留下了深刻的印象。它告訴我們：要在該吃苦的時候吃苦，不能在該吃苦的時候選擇安逸的生活。
這本書里其中一個故事令我印象深刻：美國歷史上赫赫有名的總統(tǒng)林肯，出生于一個貧困的農(nóng)民家庭，在他的成長路上，可謂歷經(jīng)坎坷，有人曾為林肯做過統(tǒng)計，說他一生只成功過3次，但失敗過35次，不過第3次成功使他當(dāng)上了美國總統(tǒng)。事實(shí)也的確如此，最終使他得到命運(yùn)的第3次垂青，或者說爭取到第3次成功的，完全是他的堅(jiān)強(qiáng)。在他競選參議員落選的時候，他就說過：“此路艱辛而泥濘，我一只腳滑了一下，另一只腳因而站不穩(wěn)。但我緩口氣告訴自己，這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。"。
讀到這，我不禁想起了我在學(xué)習(xí)中遇到的挫折。曾記得一次作文競賽中，首次預(yù)選，我的成績不盡人意，在班級里落選了。當(dāng)時我萎靡不振，提不起寫作的興趣來，后來在老師鼓勵下，我信心倍增，每天練習(xí)，終于在第二次競選中選到縣里參加比賽，功夫不負(fù)有心人，最終我的作文在縣里獲得了二等獎的好成績。
所以在遇到事情的時候，你可以失意，但永遠(yuǎn)不可以失志。堅(jiān)韌不拔的人從不會停下來想想他到底能不能成功。他唯一要考慮的問題就是如何前進(jìn)，如何走得更遠(yuǎn)，如何接近目標(biāo)。無論途中有高山，有河流還是有沼澤，他都會攀登、去穿越。俱往矣！對于那些成功者來說，過去所受到的所有傷痛，都是成功之后最榮耀的徽章，而對于失敗者而言，過去的傷常常是一道隱痛，別理那些嘰嘰喳喳的噪音，走自己的路，讓別人說去吧一一路是靠自己走出來的。無論做任何事情，開始時，最為重要的是不要讓那些總愛唱反調(diào)的人破壞了你的理想。芭芭拉。羅格根指出，這世界上愛唱反調(diào)的人真是太多了，他們隨時隨地都可能列舉出千條理由說你的理想不可能實(shí)現(xiàn)。所以你一定要堅(jiān)定自己的立場，相信自己的能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
吉莉的選擇讀書心得篇九
“當(dāng)你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游。干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”這是摘自書中的一段話。
當(dāng)我看到這句話的時候，我像看到了自己。所以我也十分想知道你是否被喚醒，喚醒你那顆沉寂已久的上進(jìn)心？而花開花落，恰同學(xué)少年，你卻在學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時候選擇了虛度光陰，選擇了混沌度日，選擇了在還吃苦的年紀(jì)去選擇安逸。
自是年少，卻韶華傾負(fù)，再無少年之時。你錯過了人生最難得的吃苦年紀(jì)，也就失去了難得的吃苦經(jīng)歷。自然對生活的理解和感悟就會淺薄，以后就會吃很多的苦。
那么，什么是吃苦呢？不是今天你學(xué)到深夜，然后就覺得自己疲憊不堪，覺得自己在吃苦了，也不是你堅(jiān)持一天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就覺得自己在努力的吃苦，能吃苦了。
可是，自己心里心里清楚，現(xiàn)在的自己好比一個鐘，就壞在那里了，每天都只做一件事。那就是什么都不做，那么我希望你能清楚一件事：現(xiàn)在的你正處于人生的陰影里，但是這個陰影也是你人生的一部分，你若要完整，那么你就必須走出來。
當(dāng)你以為自己在吃苦，能吃苦的時候，請你看看那些透支身體依舊食不果腹的勞動者，或者，你可以在凌晨三點(diǎn)空無一人，萬籟俱寂的街道上，看看那些辛苦的環(huán)衛(wèi)工人，你就不會覺得自己在吃苦了。
你晚上學(xué)到11點(diǎn)，有人學(xué)到1點(diǎn)，你6點(diǎn)起床，有人5點(diǎn)就在教室背書了，你數(shù)學(xué)考140沾沾自喜，有人考149還默默流淚。你付出雙倍努力有人付出四倍努力，所以別總是說自己在吃苦。
想放棄的時候，想想那些睡得比你晚起的比你早，比你聰明學(xué)習(xí)卻比你努力的人。
你一直以來所向往的遠(yuǎn)方。只要你努力，不放棄，不拋棄，做堅(jiān)韌上進(jìn)的自己。記住，喜歡的東西很貴，要去的遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)。別在該吃苦的年紀(jì)選擇安逸。
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吉莉的選擇讀書心得篇十
選擇讀書心得體會就是通過閱讀書籍而獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。讀書不僅是一種娛樂方式，更是一種求知和成長的途徑。選擇讀書可以幫助我們認(rèn)識自己、增長知識、拓寬思維，對我們的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。在讀書的過程中，我深切體會到了讀書的重要性和收獲，以下將從三個方面來表述我的讀書心得體會。
首先，選擇讀書能夠幫助我們認(rèn)識自己。人的一生是一個不斷探索和成長的過程，而讀書就是這個過程中最重要的一部分。通過閱讀書籍，我們可以了解自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)，進(jìn)而找到適合自己的發(fā)展道路。比如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，通過對自我認(rèn)知和心理機(jī)制的學(xué)習(xí)，我明確了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，進(jìn)而知道如何適應(yīng)環(huán)境并充分發(fā)揮自己的潛力。同時，通過閱讀名人傳記和成功故事，我也激勵自己追求更高的目標(biāo)，堅(jiān)持自己的理想和信念。
其次，選擇讀書可以增長知識。書籍是知識的寶庫，每一頁都蘊(yùn)含著作者的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我們可以了解到世界的多樣性，開闊我們的視野，提高我們的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于歷史的書籍，通過了解歷史事件和人物，我了解到歷史是重復(fù)的，從歷史中我們可以吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時，我也閱讀了一些科普類的書籍，通過了解科學(xué)的發(fā)展和最新的研究成果，我更加了解到科學(xué)對人類社會和個人生活的重要性。讀書不僅僅是填鴨式地學(xué)習(xí)和記憶知識，更是幫助我們理解世界和自己的一種途徑。
最后，選擇讀書可以拓寬思維。思維是人類最重要的資本之一，而讀書可以讓我們的思維得到鍛煉和拓展。通過閱讀不同題材和類型的書籍，我們可以學(xué)會批判性思維、創(chuàng)造性思維和邏輯思維。比如，我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于哲學(xué)的書籍，通過閱讀哲學(xué)思想和思考問題的方法，我開始思考人生的意義和價值，學(xué)會用理性思維來解決問題。同時，通過閱讀文學(xué)作品，我感受到了作者的情感和思想，進(jìn)而讓我思考生活的意義和價值。讀書不僅是了解文字，更是了解思維的一種方式，通過讀書我們可以拓展自己的思維邊界，培養(yǎng)更加靈活和獨(dú)立的思考能力。
綜上所述，選擇讀書不僅是一種娛樂方式，更是一種求知和成長的途徑。通過讀書，我們可以認(rèn)識自己、增長知識、拓寬思維。在讀書的過程中，我們可以吸取別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，通過書籍獲取新的知識和思想。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持選擇讀書，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，享受讀書帶給我的樂趣和收獲。
吉莉的選擇讀書心得篇十一
已經(jīng)開學(xué)了，我們應(yīng)該將作息重新調(diào)整好，暑假不管再懶散，但現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了，該收收心了，該拿出自己該有的一份態(tài)度了，別在該努力的年紀(jì)選擇安逸，否則在該享受的年紀(jì)，你只能出苦力來維持生計。
不僅上學(xué)是要認(rèn)真，暑假我們也不該松懈，別人在暑假都在拼命往上追，唯有你在原地不動，差距其實(shí)就是這樣拉開的。
所以作為一個學(xué)生，隨時都要以學(xué)習(xí)為主，隨時都不能松懈，在競爭如此激烈的急流中，要奮不顧身的向上游，千萬不能停，在湍急的水流中，停滯不前就等于退步，有可能你這一停就會將自己溺在水中，再站起來，抖擻好精神時，發(fā)現(xiàn)，就再也追不上了。
做什么事都必須要辛勤耕耘，這樣才能有收獲。珍惜當(dāng)下的每一寸光陰，把握住“現(xiàn)在”，從改變自己開始！
吉莉的選擇讀書心得篇十二
鳥兒選擇了藍(lán)天，魚兒選擇了海洋，小熊選擇了森林，而歷史卻選擇了中國共產(chǎn)黨。
《歷史的選擇》這本書講述了中國改革開放30年以來歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，和一些感動人心的英雄事跡。這些故事告訴了我們，中國共產(chǎn)黨就像雪中盛開的梅花，不畏風(fēng)霜，傲雪開放。
這本書里的英雄人物多得是不計其數(shù)，他們都為新中國做出了許許多多巨大的貢獻(xiàn)：江竹筠，人們親切的稱她為江姐，她面對刑具毫無懼色，面對敵人的嚴(yán)刑拷打更是堅(jiān)貞不屈，在重慶解放前夕，江姐最后終于獻(xiàn)出了自己年輕的生命……楊靖宇、趙尚志、周保中、李兆麟等這些東北抗日聯(lián)軍，他們可歌可泣、英勇無畏的犧牲精神，是中華民族為爭取獨(dú)立寧死不屈精神的集中體現(xiàn)……我想，正是這些英雄人物付出的生命，才換來了我們今天美好的生活吧。
歷史的選擇充分體現(xiàn)了人民的需要，雖然多少人為此付出了鮮血和生命，然而，戰(zhàn)爭和苦難卻并沒有埋沒中國人的善良。
一直以來，歷史讓我們不能忘記那段屈辱的'時光，九一八!一個全民族公憤的日子，八年抗戰(zhàn)，上一代人付出了多大的犧牲。然而，就在今天，就在日本發(fā)生了9.0級大地震的日子里，中國人民卻放下了仇恨，“忘記”了屈辱。在他們的眼中，那些遭遇災(zāi)難的都是姐妹，都是兄弟。因此，他們奮不顧身地把一個個日本人從危險中搶救出來。在這次的日本大地震中，中國人真正顯示出了自己民族的道德，待人的寬容。
《歷史的選擇》不但讓我們了解了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，更讓我們感受到了今天幸福生活的來之不易。我們曾經(jīng)受過傷，但是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的心靈仍然是純凈、善良的。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會更加健康、快樂的學(xué)習(xí)、生活。我們也有理由相信：我們的明天會更加美好!
吉莉的選擇讀書心得篇十三
課前準(zhǔn)備：了解歌德的生平簡介。
教學(xué)要求。
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
學(xué)會選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號的學(xué)問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號，想想每個自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
板書：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識。
名人傳記。
科普類書。
工具書。
吉莉的選擇讀書心得篇十四
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識與能力目標(biāo)：正確地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語，了解課文的主要內(nèi)容。
2、過程與方法目標(biāo)：在自主閱讀過程中，能運(yùn)用批注式閱讀方法進(jìn)行閱讀感悟，并在自主讀書過程中隨時記下自己的收獲，能與同桌交流、匯報。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過對此文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，并能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充實(shí)自己，培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣，樹立正確的讀書觀。
一、喚起生活積累，激發(fā)“閱讀期待”
聽了同學(xué)們的介紹，你知道了些什么？還想知道些什么？
讀了課題，你有什么想說的？最想了解什么？
歸納：為什么讀書要有選擇？可以選擇哪些？怎樣選擇？
二、自主閱讀感悟，開展“閱讀反思”
1、初讀：請同學(xué)們帶著自己的問題走進(jìn)課文，相信你們自己能解決的。在讀書的過程中，首先應(yīng)該把課文讀正確，你行嗎？老師非常相信你們的能力，到時候，讓我們大家欣賞你的讀書情況。
2、指讀：安排學(xué)生匯報自己讀書的情況，并隨機(jī)正音和理解重點(diǎn)詞語，如“無可厚非”“日新月異”等。
3、了解：感知課文的主要內(nèi)容。
4、品讀：開展閱讀思考。你讀懂了什么？運(yùn)用批注式閱讀的方法自主讀文，并在書上隨時記下你的收獲?？梢允顷P(guān)鍵詞，重點(diǎn)詞等等。也可與同桌小聲地進(jìn)行交流，分享彼此的收獲。
5、評讀：交流自己在讀書時的感受，隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
6、小結(jié)。
三、再讀課文質(zhì)疑，培養(yǎng)“閱讀批判”能力。
1、同學(xué)們在讀書的過程中產(chǎn)生了哪些疑惑？請你們再快速地瀏覽一下，記下你的疑惑，可先與同桌進(jìn)行交流。
2、交流：
除此之外，還可引導(dǎo)學(xué)生對“為什么要選擇？”“怎樣選擇展開補(bǔ)充和交流”。
四、再讀感知寫作特色，進(jìn)行遷移練習(xí)。
吉莉的選擇讀書心得篇十五
（1）選擇合適的讀物是一種????????????。掌握了，就能幫助自己用去????????????????，去????????????????。
（2）“無聲的老師”是指????????????????????????????????????????????????????。
（1）教誨——。
（2）因人而異——。
（3）日新月異——。
（2）怎樣選擇讀物？
（3）說說你如何理解“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”這句話的？
幻（??）導(dǎo)（??）誨（??）袖（??）幼（??）異（??）侮（??）柚（??）。
躁（??）矛（??）悔（??）鈴（??）燥（??）茅（??）海（??）聆（??）。
（1）“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！”（??）。
（2）吳王大聲喝道：“誰敢來勸阻我，我就處死他。”????????（??）。
（3）“這梨洗干凈了，吃吧！”聶將軍對美穗子說。????????????（??）。
（4）白骨精自言自語道：“都說呼了唐僧肉可以長生不老，今天機(jī)會來了！”（??）。
1.露水沾濕了少年的衣裳和鞋子。（改成“把”字句，“被”字句）。
（1）。
（2）。
2.孫悟空吩咐眾神：“這妖精三番二次騙我?guī)煾?，這一次定要打死它，你們在半空中作證?！保ǜ某煞磫柧洌?。
3.太陽像被水沖洗過的紅氣球，飄飄悠悠地浮出水面。（縮句）。
4.侵略者侵犯我國領(lǐng)土。我們給它懲罰性的打擊。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。
類別。
書名。
作者。
選擇讀它的原因。
文學(xué)作品。
名人傳記。
科普讀物。
吉莉的選擇讀書心得篇十六
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號的學(xué)問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號，想想每個自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
板書：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識。
科普類書。
工具書。
我讀書我快樂——閱讀《西游記》。
教學(xué)要求:。
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會運(yùn)用。
2、在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力與合作能力。
3、通過青少版與原著的句子比較，激發(fā)學(xué)生探究原著興趣，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。
教學(xué)過程。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂。上課之前老師請同學(xué)們來欣賞一首歌曲。會唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)。
2、這是我們非常熟悉的一部動畫片（?????）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開《西游記》的大門吧?。ò鍟何饔斡洠?。
（二）初步感知。
1、拿到一本書你會先看哪些東西？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）細(xì)品精彩。
1、我們看書時會用到哪些方法呢？（交流、相機(jī)板書：想畫面、勤思考、抓詞語）。
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結(jié)果陰謀沒有得逞，她有沒有善罷甘休呢?請同學(xué)們用選擇黑板上的方法讀一讀這個故事。說給小組成員聽一聽。（1）小組匯報交流（我用的什么方法看書，我知道了什么）相機(jī)出示孫悟空的句子。體會孫悟空的特點(diǎn)。
（2）我們一起來讀一讀，讓我聽一聽這環(huán)境有沒有讓你們膽戰(zhàn)心驚。齊讀這段話。
（4）老師出示的只是原著中的一句，這個地方還有哪些可怕的東西呢？這是個小秘密，同學(xué)們課后去原著中尋找吧！
（四）拓展總結(jié)。
盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的。
讀書使我獲益不少?！薄段饔斡洝肥且皇壮錆M歡樂的歌，是一首充滿斗爭的歌，更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西游，讓我們快樂閱讀！
板書設(shè)計：??????????????《西游記》。
想畫面。
抓細(xì)節(jié)。
勤思考。
吉莉的選擇讀書心得篇十七
面朝大海則春暖花開，是海子的選擇?；潞３粮?，荷鋤歸田之間，東籬南山則是陶淵明的選擇；蹉跎余生，大海星辰則是迪亞的選擇。
我常常喜歡讀書。所以，無論生活多么的迷離，還是生活多么的艱難，讀書，依舊則是我的選擇。
小時候，自己常常手捧一本《紅樓夢》。最是喜歡的便是那林黛玉的《葬花吟》。輕輕慢慢的細(xì)讀，好似體驗(yàn)到了林黛玉那時憂傷的心情。每讀一次，都讓我的心一顫一顫的。
讀書，可以讀出一種憂傷。
手捧一卷詩詞，揣摩著詩人的詩情畫意。只是那袁枚的《苔》讓我甚是喜愛。平常生活中的愛和倔強(qiáng)，這才是最好的詩和遠(yuǎn)方。
讀書，可以讀出一種暗藏的山川湖海。
漸漸地，荒廢了自己的'青春似的，迷上了網(wǎng)絡(luò)上的游戲。沒錯，游戲讓我獲得了虛擬的榮耀，可是，它終將抵不過現(xiàn)實(shí)。
一日玩過了游戲，書桌上甚是凌亂，自己只好收拾了。就在那霎那間，我看到了以前自己猶愛的幾本書！那些書，是我珍貴的連翻一下都要洗手的書??！想到自己以前對書的猶愛，在和現(xiàn)在的自己做比較，差別比天還高！
于是，我放下了手機(jī)的游戲，重新在一個陽光明媚的午后細(xì)細(xì)品味起自己猶愛的那些書。這一次，我還是選擇讀書，發(fā)掘書中的不平凡。
在讀書的生活中，我愿意感受著春帶來的微風(fēng)，讓那微風(fēng)輕撫我的面龐；我要感受夏帶來的汗水，讓那汗水充實(shí)我那有空缺的生活；我要感受秋帶來的磊磊果實(shí)，收獲稻田斑的知識；我要感受冬帶來的陣陣激情，寒冷的風(fēng)讓我更加清醒的選擇！
親愛的，我可以告訴你:其實(shí)讀書是一種心靈上的陶醉，這種陶醉會讓你深陷其中無法自拔。這是我讀書多年來總結(jié)出來的，滄桑人生，就真猶如一本書一樣精彩。
讀書，也是一種選擇。
吉莉的選擇讀書心得篇十八
“書是人類不斷進(jìn)步的階梯”。這句話經(jīng)常出自教師和科學(xué)家之口，這句話也說明了書的作用。如今，要想立于不敗之地，只有通過不斷的讀書。美國是世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家，美國的人都喜歡讀書，他們常常里有一些小時間讀書（如：上廁所時手中都拿著書）。而我們中國人呢？有一些人不讀書，有一些人把書亂扔。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)美國人讀書的習(xí)慣。珍惜時間就是珍惜生命，美國之所發(fā)達(dá)是因?yàn)樗麄兊慕逃l(fā)達(dá)，美國的農(nóng)民都努力讀書，而我們國家的農(nóng)民呢？我們在知識上輸給了人家，在經(jīng)濟(jì)上輸給人家是必然的。別人在讀書時而我們卻不讀書，我們拿什么和別人競爭呢？偉大的愛國詩人屈原，小時候不顧長輩的發(fā)對，無論是刮風(fēng)下雨，還是天寒地凍，他依然躲在山洞中讀書。這就為他寫《楚辭》打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此可見讀書對一個人的影響是多么深遠(yuǎn)呀！作為我們青少年學(xué)生，應(yīng)克服困難去讀書。
文化創(chuàng)新對一個人國家來說十分長重要的，要進(jìn)行文化創(chuàng)新就必須吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，繼承文化知識，進(jìn)一步去發(fā)展，最終才可以創(chuàng)新。社會在快速發(fā)展，文化事業(yè)也在快速發(fā)展。作為我們青少年，就應(yīng)努力讀書，爭當(dāng)創(chuàng)新型人才，為國家的發(fā)展做出自己的'貢獻(xiàn)。
在21世紀(jì)的今天，書的種類繁多。我卻發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：部分的青少年學(xué)生經(jīng)常讀一些不利于身心健康的書籍(如：網(wǎng)絡(luò)小說·恐怖小說和武俠小說)。最近，我從網(wǎng)上了解到，有一個學(xué)生犯了罪，問其原因是因?yàn)榭戳艘恍┎焕诔砷L的書籍。
好的書籍，傳播的是優(yōu)秀的文化，可以使人精神充沛，有利于我們的成長，它能激發(fā)人的斗志去戰(zhàn)勝困難。讀一些垃圾書，會使人整天想入非非不思進(jìn)取。最終使學(xué)業(yè)荒廢，遺憾終生，悔恨終生。
看到部分青少年人讀一些垃圾書讓你與我痛心，作為我們青少年應(yīng)該怎樣選擇呢？
我們硬度一些名著，因?yàn)槊膬?nèi)容容易理解，還可以開拓我們的視野。
我們應(yīng)讀一些詩歌，詩歌是深刻的，它是中華的優(yōu)秀獨(dú)特文化，它是中華文明的象征。我們也可以嘗試創(chuàng)作詩歌。
我們應(yīng)讀一些當(dāng)代的作品（如：當(dāng)代散文）。因?yàn)檫@而作品反映了當(dāng)代人的生活。讀它可以讓我們了解近現(xiàn)代人的生活與歷史，從而，是我們形成正確的人生觀和價值觀。
我們應(yīng)從網(wǎng)上讀書，網(wǎng)絡(luò)的資源是豐富，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)讀一些自己感興趣的書。上網(wǎng)時，應(yīng)劭打一會兒游戲，多看一會兒書。
我的朋友們，看呀！文化在發(fā)展，時代在前進(jìn)。文化先得越來越重要了，讀書已成為了一件不可忽視的事。作為青少年的我們又有什么理由停留呢？讓我們投身于讀書的行列吧！最終，你會成功。
吉莉的選擇讀書心得篇十九
讀書，是心靈的播種和收獲。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是精神追求者的寵物。因?yàn)樽x書不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的境化、心智的感悟，是一種從感官到心靈的高度享受。如同陽春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的開鐮收割，或者是隆冬季節(jié)里與久違朋友圍坐火爐邊娓娓敘談。一個愛讀書的人，對于書的感情猶如“桃花潭水深千尺，自有衷情動人心?！?/p>
讀書，使心胸歸于安靜與淡泊，使生命超然于物外。讀一本好書的欲望常常于不經(jīng)意間悄然襲上心頭，猶如饑餓時的美味之香，又如一聲轟轟烈烈的愛戀，使你欲舍不和欲罷不能。讀書的時候不必懷揣心事，意興闌珊，也無須貪多求快，恨不能一口氣讀盡天下書，期望一夜間學(xué)富五車。“讀書切戒在慌忙，涵養(yǎng)工夫興味長，未曉不曉先放過。切身需要急思量?！闭瞧渲辛钊司捉赖牡览?。
讀書，實(shí)際上也是在讀朋友。與那些相熟的或陌生的朋友相聚一起，作一次精神的聚餐。當(dāng)我們沉浸書中，便有朋自書中來，悲憤的'屈原，狂放的李白，憂郁的曹雪芹，幽默的馬克·吐溫，他們從書中走來，引導(dǎo)我們穿過喧囂浮躁的塵世，為我們接通那通向智慧與哲理光芒的精神電波。如鐘子期彈奏《高山流水》如泣如訴中，驀然回首，俞伯牙就默坐身旁，于是便展開思想的對話、靈魂的共舞。古人有以文會友。面對一本好書，共敘自己的心靈感受，毫不掩飾自己的真知灼見，縱使自己的讀書體驗(yàn)不夠深刻，卻能借此吸引更幽邃細(xì)致的思想靈光。
讀書，不僅要擇書而讀，更要擇人而讀。說到底，要因人而讀。會讀書的人，從書中吸取精華來完善自我;不會讀書的人，從書中挑選一些邪惡的片段來腐蝕自己的靈魂。讀書時要用心去體味作者的情感和心態(tài)，同時，讀者還要調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)的高度不夠，只能欣賞作品的表層美;調(diào)的高度過高，你跳躍靈動的思想，便被創(chuàng)作者的思想所攫取，而失去自己的審美尺度。保持平和適度的心態(tài)去讀書，才是最佳的讀書方法。
一部好書就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑，每一次細(xì)細(xì)的品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。讀書是高尚而神圣的，因?yàn)樗鼤硇撵`的豐富和精神的振奮，可以讓你活出人生的大境界。
吉莉的選擇讀書心得篇二十
1.能正確、流暢地朗讀課文。
2.學(xué)會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會選擇合適讀物的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會選擇合適讀物的方法。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？《煮書》、《讀書做記號的學(xué)問》、《精讀和泛讀》。
這些課文告訴我們哪些讀書方法？
二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。
1.默讀課文，邊讀邊做記號，想想每個自然段的意思使什么，并結(jié)合課文自學(xué)生字新詞。
2.檢查自學(xué)效果。
（1）指名讀生字新詞。
（2）指名讀文章。
3.輕讀課文，想想課文講了幾點(diǎn)意思，可以分為幾段？
4.評議課文使怎樣寫的。
以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好事。
三、說說自己以后怎樣選擇讀物。
我讀書我快樂——閱讀《西游記》。
教學(xué)要求:。
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解閱讀的基本步驟與方法，并會運(yùn)用。
2、在具體的故事中，讓學(xué)生進(jìn)行思考、體會，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力與合作能力。
3、通過青少版與原著的句子比較，激發(fā)學(xué)生探究原著興趣，拓寬學(xué)生的閱讀范圍。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住具體的故事，進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。
教學(xué)過程。
（一）激趣導(dǎo)入。
1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂。上課之前老師請同學(xué)們來欣賞一首歌曲。會唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)。
2、這是我們非常熟悉的一部動畫片（）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開《西游記》的大門吧！（板書：西游記）。
（二）初步感知。
1、拿到一本書你會先看哪些東西？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）細(xì)品精彩。
1、我們看書時會用到哪些方法呢？（交流、相機(jī)板書：想畫面、勤思考、抓詞語）。
2、老師今天把書中的人物請來了，同學(xué)們看，這是哪個故事？播放《三打白骨精》。
3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結(jié)果陰謀沒有得逞，她有沒有善罷甘休呢?請同學(xué)們用選擇黑板上的方法讀一讀這個故事。說給小組成員聽一聽。（1）小組匯報交流（我用的什么方法看書，我知道了什么）相機(jī)出示孫悟空的句子。體會孫悟空的特點(diǎn)。
（2）我們一起來讀一讀，讓我聽一聽這環(huán)境有沒有讓你們膽戰(zhàn)心驚。齊讀這段話。
（4）老師出示的只是原著中的一句，這個地方還有哪些可怕的東西呢？這是個小秘密，同學(xué)們課后去原著中尋找吧！
（四）拓展總結(jié)。
盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的。
讀書使我獲益不少?！薄段饔斡洝肥且皇壮錆M歡樂的歌，是一首充滿斗爭的歌，更是一首充滿智慧的歌。他的魅力在歲月的磨練下顯得更加熠熠生輝。魅力西游，讓我們快樂閱讀！
鞏固練習(xí)：讀一本好書?！?。
板書設(shè)計：
優(yōu)秀的文學(xué)作品,獲取更多知識。
科普類書。
工具書。
教后筆記：
葉圣陶曾經(jīng)說過：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用?！薄叭绻蛔⒁庥诰x，而忽略了略讀，功夫便只做得一半”?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法?！薄凹訌?qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。”這里同樣提出了略讀的要求。其實(shí)，在信息時代，略讀更能迅速、便捷地獲取大量信息，在日常生活中，略讀比精讀應(yīng)用更為廣泛。略讀只是一種閱讀的方式，它的任務(wù)比較單一，只是為了獲取相關(guān)的信息。而略讀教學(xué)則是一種教學(xué)活動，它承擔(dān)了更為廣泛的任務(wù)，不止是讓學(xué)生在略讀實(shí)踐中獲取信息，更重要的是要讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)略讀方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力指的是學(xué)生能自覺地、靈活地運(yùn)用舊知識去探索獲取新知識的能力。
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