總結(jié)是對所學(xué)所得進(jìn)行歸納總結(jié)，以便更好地吸收和應(yīng)用知識。在總結(jié)中，可以評價自己的表現(xiàn)，同時也要客觀地分析問題所在，并提出改進(jìn)的建議。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!是緣分讓我們相聚在美麗的輕院校園，是21顆精誠友愛的心，讓我們在豐富多彩的大學(xué)生活中奮勇向前!
我們設(shè)計學(xué)部08工業(yè)設(shè)計2班，一個由11名男生和10個女生組成的有強(qiáng)大凝聚力的大家庭。作為大一的新生，在工設(shè)2班的同學(xué)們身上洋溢著青春的朝氣;而作為承載的一個整體，這些熱情的青年們又秉承著河北理工大學(xué)“勤奮求實(shí)”的校訓(xùn)。一年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，已成長為一個充滿朝氣、蓬勃向上的集體。今天，我們滿懷熱情與期望向校領(lǐng)導(dǎo)提交優(yōu)秀班集體的申請書。
我們工設(shè)2班是一個活躍的集體，上進(jìn)的集體，我們班的具體情況如下：
一、班委組成。
一個好的班委，自然是美好大學(xué)生活的必備元素。在民意評選中我們形成了班級委員會。正是這支團(tuán)隊(duì)，使得我們在這一個學(xué)年中成長了不少，學(xué)到了不少。全班同學(xué)在潛移默化中形成了一個團(tuán)結(jié)友愛，鉆研學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐的集體。每位班委都負(fù)責(zé)不同工作。
班長——李亞寧：負(fù)責(zé)班級的總體協(xié)調(diào)，工作充滿激情，組織班級各類活動，在班中有一定的聲望!
團(tuán)支書——李旺澤：對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，有一定的號召力，踏實(shí)肯干，善于策劃與交流!
學(xué)習(xí)委員——甄建鵬：性格穩(wěn)重，充滿想法，對待工作實(shí)事求是，善于創(chuàng)新!
生活委員——祝旭亮、李瑋瑋：工作周到細(xì)致、認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，負(fù)責(zé)班費(fèi)及衛(wèi)生管理!
文藝委員——王維維：為人隨和熱情、積極樂觀，能歌善舞，組織各類文藝活動!
宣傳委員——謝豐澤：活潑熱情，善于言談，負(fù)責(zé)班級各種信息宣傳工作。
體育委員——韓振：工作積極熱情，負(fù)責(zé)班級的早操、體育課，及活動的出勤考核工作。
組織委員——劉小鋒：工作細(xì)心謹(jǐn)慎，負(fù)責(zé)班級活動的籌備工作。
二、不斷提高的思想建設(shè)。
大一入學(xué)已來，我們班全體成員深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面加強(qiáng)政治素養(yǎng)，并不斷深入培優(yōu)入黨工作，作為熱血方剛的有志青年，有著對黨和國家的無限熱忱，我們班大部分同學(xué)都向黨組織遞交了入黨申請書并且有一些同學(xué)被確立為入黨積極分子。還有多位同學(xué)參加了學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并光榮得取得了結(jié)業(yè)證書。全班形成了積極向黨組織靠攏的優(yōu)良風(fēng)氣。同時，我們班有7位同學(xué)在院、學(xué)部學(xué)生會工作，為我院的各項(xiàng)活動盡職盡責(zé)。
在社會實(shí)踐方面，我們班的同學(xué)充分的展現(xiàn)了強(qiáng)大的社會實(shí)踐能力。在2011年我班團(tuán)支書李旺澤參加了由中共唐山市委宣傳部、市政協(xié)、是文明班聯(lián)合主辦的大型公益文化活動---人文唐山大講堂，展現(xiàn)了我校學(xué)生的政治素養(yǎng)，并受到了大講堂的表彰!
三、有條不紊的學(xué)習(xí)生活。
聰明出于勤奮，天才在于積累。入學(xué)一年來，班級同學(xué)在保障其他方面發(fā)展的同時，一直不忘把更多的心血關(guān)注在學(xué)習(xí)上，畢竟學(xué)習(xí)是我們的第一要務(wù)。經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，班級在學(xué)習(xí)方面取得了優(yōu)異的成績。課堂外，同學(xué)們更積極學(xué)習(xí)，自習(xí)室里經(jīng)常有我們班同學(xué)的身影。更重要的是，我們并沒有以為取得好成績就可以開始放松和驕傲，我們依然積極、依然努力。每當(dāng)專業(yè)課需要寫論文時，每一位同學(xué)都積極、認(rèn)真地查資料，搜索信息。
我們的班主任李星老師和班委在每一次的班會上也一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，每位同學(xué)都在我們的專業(yè)課程學(xué)習(xí)上下了很大的功夫，積極努力的配合每一位任課老師，并且以優(yōu)異的成績，出色的完成了各項(xiàng)必修課程的學(xué)習(xí);在課外知識方面，同學(xué)們爭取時間，拓展知識面，關(guān)注身邊的信息，提高自學(xué)能力;同學(xué)間還經(jīng)常交流討論，思維能力得到進(jìn)一步提高。在不知不覺中，我們班形成“勤奮、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)。
主要體現(xiàn)在：
1、考試無作弊現(xiàn)象。我班同學(xué)在每一場考試中都能國能夠端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)?？记罢J(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試過程中無作弊現(xiàn)象。
2、考試通過率總保持在高水平。全班僅有三人掛了科。
3、上課聽課認(rèn)真和“比學(xué)趕幫超”的班風(fēng)。我班課堂紀(jì)律良好，同學(xué)之間相互追趕，人人都有力爭上游的干勁。
四、豐富多彩的文體生活。
1.竟賽。
大一上學(xué)期，輕院里舉行的回顧奧運(yùn)知識競賽中，我們班2人參加。從準(zhǔn)備到最后，團(tuán)隊(duì)合作精神給人們留下了深刻的印象，讓觀眾們充分感受到了協(xié)作的魅力，并取得了極佳的效果。使我設(shè)計學(xué)部獲得了團(tuán)體二等獎。
2.體育。
通過體育比賽增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，因此，在各種比賽的推動下我們班同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起，共同進(jìn)退。我們班同學(xué)都積極參加體育活動，比如籃球賽，拔河比賽等等。尤其是在剛剛過去的校運(yùn)動會上，我們班的同學(xué)積極參加，努力拼搏，不到最后一秒鐘決不放棄。參賽隊(duì)員認(rèn)真比賽，努力展示自己的水平，而場外的同學(xué)幫忙拿飲料、拿衣服、吶喊助威，這些都表現(xiàn)了我們班是一個優(yōu)秀集體。
3.文藝。
文化藝術(shù)使多姿多彩的大學(xué)生活更加具有吸引力，文藝活動的開展，不僅豐富了我們的大學(xué)生活，而且為學(xué)生創(chuàng)造了良好的文化藝術(shù)氛圍。我們班同學(xué)多才多藝，在繪畫、歌舞方面人才濟(jì)濟(jì)。在一年的大學(xué)生活中，不論是參加校級的團(tuán)隊(duì)表演還是個人才藝展示都取得了優(yōu)異成績，為班級和學(xué)院爭取了榮譽(yù)。
五、團(tuán)結(jié)友愛的生活。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇二
教育實(shí)踐活動開展以來，我省按照中央關(guān)于建立健全作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的要求，堅持立行立改、邊查邊建，著力建立五類重點(diǎn)制度，統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)制度機(jī)制建設(shè)。
截至目前，42項(xiàng)重點(diǎn)制度已制定出臺21項(xiàng)，已起草完畢17項(xiàng)，其余的正在抓緊制定;第一批活動單位結(jié)合實(shí)際，共廢止制度547項(xiàng)、完善1504項(xiàng)、新建1206項(xiàng)，建章立制取得了階段性明顯成效。
具體情況如下:。
省委和領(lǐng)導(dǎo)小組對制度建設(shè)高度重視，多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議專題研究，4次召開專門會議部署推動。
張寶順書記親自過問，他在相關(guān)會議上指出，抓作風(fēng)建設(shè)既要有當(dāng)下改的措施，也要有長久立的機(jī)制，要從一開始就研究出臺一批轉(zhuǎn)作風(fēng)、治頑癥的制度規(guī)定，努力取得更多的制度成果。
王學(xué)軍省長多次對由政府牽頭的相關(guān)制度作出重要指示，并要求將實(shí)行最嚴(yán)格的水資源管理考核辦法納入五類重點(diǎn)制度。
李錦斌副書記經(jīng)常聽取進(jìn)展情況匯報，多次召開工作調(diào)度會，協(xié)調(diào)推進(jìn)重點(diǎn)工作。
各相關(guān)省領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分工，靠前指揮，全程指導(dǎo)，通過聽匯報、召開專門會議、實(shí)地調(diào)研等多種方式，推動牽頭事項(xiàng)的落實(shí)。
在省領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動下，160個第一批活動單位積極行動，堅持一把手牽頭，對已有規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)梳理，針對存在問題查找制度漏洞，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真做好制度廢改立工作，努力做到解決一類問題，消除一個病根，完善一套制度，擰緊一顆螺絲，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。
我們在認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神基礎(chǔ)上，緊貼安徽實(shí)際，聚焦“四風(fēng)”問題，精心謀劃并及時啟動了五類重點(diǎn)制度建設(shè)，努力從根源上鏟除“四風(fēng)”問題滋生的土壤。
一是深入謀劃，把中央要求與我省實(shí)際結(jié)合起來。
在前期調(diào)研摸底基礎(chǔ)上，省委活動辦于7月中旬向46家省直綜合部門發(fā)函，征詢近期建章立制。
從反饋情況看，各單位擬建立完善制度488件，其中省級55件、系統(tǒng)行業(yè)110件、單位內(nèi)部323件;新建242件、完善246件。
在系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對照中央有關(guān)要求，結(jié)合當(dāng)前省委、政府開展的重點(diǎn)工作，多次召開座談會征求意見，最終篩選了5大類42項(xiàng)制度作為在教育實(shí)踐活動中重點(diǎn)建立的制度規(guī)定，隨同開展五個專項(xiàng)行動和建立五類重點(diǎn)制度工作一并部署實(shí)施。
中央領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強(qiáng)制度建設(shè)的通知下發(fā)后，我們對照中央提出的制度建設(shè)方向、內(nèi)容和有關(guān)要求，及時對我省方案進(jìn)行調(diào)整充實(shí)，確保中央要求落到實(shí)處，與我省實(shí)際緊密結(jié)合。
二是把握重點(diǎn)，把立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)結(jié)合起來。
針對“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)的重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，著力從五個方面立規(guī)矩、抓規(guī)范，努力把權(quán)力的籬笆扎牢、籠子關(guān)緊。
建立完善領(lǐng)導(dǎo)干部公開承諾制度，省四大班子和第一批活動單位圍繞為民務(wù)實(shí)清廉、聚焦消除“四風(fēng)”分別作出公開承諾，接受全省黨員干部和群眾監(jiān)督。
建立完善深入基層聯(lián)系群眾制度，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系服務(wù)群眾的途徑、方式、要求以及考核評價等作出具體規(guī)定。
建立完善崇尚勤儉厲行節(jié)約制度，圍繞中央八項(xiàng)規(guī)定和省委有關(guān)規(guī)定落實(shí)中存在的問題，重點(diǎn)是“三公”經(jīng)費(fèi)管理、會議活動經(jīng)費(fèi)管理，領(lǐng)導(dǎo)人員工作生活待遇、職務(wù)消費(fèi)等方面，進(jìn)一步細(xì)化相關(guān)規(guī)定。
建立完善考核評價監(jiān)督問責(zé)制度，重點(diǎn)包括政府目標(biāo)管理考核、機(jī)關(guān)效能建設(shè)考核等方面，充分發(fā)揮考核評價和監(jiān)督問責(zé)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)黨員干部做到為民務(wù)實(shí)清廉。
建立完善深化改革防范風(fēng)險制度，圍繞“四風(fēng)”易發(fā)多發(fā)的深層次原因，包括科學(xué)民主依法決策、干部選拔任用、行政審批制度改革等方面，有針對性地加強(qiáng)制度建設(shè)，從源頭上阻止不良作風(fēng)的滋生。
三是分類推進(jìn)，把加快進(jìn)度與提升質(zhì)量結(jié)合起來。
按照“精當(dāng)、管用”的原則，建立“一項(xiàng)重點(diǎn)制度、一名省領(lǐng)導(dǎo)掛帥、一組承辦單位、一套制度成果”的工作機(jī)制，分類分級推進(jìn)，確保制度行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用。
對已制定起草方案的制度，倒排工期，加快進(jìn)度，認(rèn)真調(diào)研，早日著手起草。
省委辦公廳就修改完善深化大走訪活動長效機(jī)制文件進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研，召開了專題座談會，形成了修改思路，正在著手修訂。
對已形成初稿的制度，多方征求意見建議，努力提高制度質(zhì)量。
省審計廳對黨政負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計意見稿多次討論，又征求了省經(jīng)濟(jì)審計工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的意見，修改后再次征求部門意見，力求制度更加符合實(shí)際。
對需要與上位制度銜接的制度，在密切關(guān)注上級動態(tài)同時，先行謀劃我省制度，等中央制度出臺后，第一時間拿出我省貫徹意見。
省國資委一方面著手起草省屬企業(yè)負(fù)責(zé)人職務(wù)消費(fèi)管理辦法，另一方面密切關(guān)注國務(wù)院國資委制度出臺情況，努力使我省辦法與全國制度相銜接。
對已制定出臺的制度，按照用得好、可持續(xù)的要求，完善相關(guān)配套制度。
《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政府性債務(wù)管理的意見》印發(fā)后，省財政廳又牽頭起草了政府性債務(wù)審批管理等6個配套文件，為落實(shí)制度提供保障。
四是扎緊籠子，把制度建設(shè)與改革創(chuàng)新結(jié)合起來。
我們堅持從改革入手，注重從根本上解決問題，圍繞反對形式思想、官僚思想、享樂思想和奢靡之風(fēng)，加快體制機(jī)制創(chuàng)新，初步形成了一批制度成果。
在反對形式思想方面，主要是出臺了關(guān)于20xx年目標(biāo)管理績效考核工作的通知，改進(jìn)對各市的績效考核辦法，提升政府效能;制定了表彰獎勵活動管理辦法(試行)，規(guī)范各類表彰獎勵活動，防止表彰獎勵過多過濫。
著眼于從嚴(yán)管理干部，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部任職和行為，陸續(xù)印發(fā)了調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部暫行辦法、領(lǐng)導(dǎo)干部德的考核辦法(試行)、從嚴(yán)控制和規(guī)范管理黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部兼任社會組織領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的暫行規(guī)定等。
在反對享樂思想方面，主要是制定了進(jìn)一步加強(qiáng)省級預(yù)算管理的意見，并對省直部門20xx年一般性支出預(yù)算統(tǒng)一壓減5%;貫徹落實(shí)中辦發(fā)[20xx]16號文件要求，出臺了進(jìn)一步加強(qiáng)因公出國(境)管理的通知;印發(fā)了省直機(jī)關(guān)會議、培訓(xùn)、活動經(jīng)費(fèi)管理辦法，從嚴(yán)控制經(jīng)費(fèi)支出，進(jìn)一步降低行政成本。
并制定出臺了加強(qiáng)省直機(jī)關(guān)公務(wù)支出、公款消費(fèi)監(jiān)督的意見。
在反對奢靡之風(fēng)方面，主要是下發(fā)了關(guān)于做好黨政機(jī)關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房工作的通知，嚴(yán)格落實(shí)黨政機(jī)關(guān)5年內(nèi)全面停止新建樓堂館所的要求;在開展清理“小金庫”和“三公經(jīng)費(fèi)”支出情況專項(xiàng)檢查基礎(chǔ)上，健全完善了“三公經(jīng)費(fèi)”監(jiān)管、防治“小金庫”的長效機(jī)制。
在加強(qiáng)重點(diǎn)制度建設(shè)同時，統(tǒng)籌推進(jìn)第一批活動單位建章立制工作。
各單位按照部署，堅持以問題為導(dǎo)向，廣泛聽取相關(guān)部門和服務(wù)對象的意見建議，提前做出規(guī)劃，加大推進(jìn)力度，抓好制度執(zhí)行，著力促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。
一是制定工作計劃，盯緊目標(biāo)不放松。
各單位充分運(yùn)用調(diào)查研究的成果，充分運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料，對照職工群眾期盼和實(shí)際工作需要，對現(xiàn)有制度進(jìn)行一次全面梳理。
本著于法周延、于事簡便的原則，加強(qiáng)研究論證，搞好上下銜接，精心擬定制度建設(shè)計劃，為下一步工作提出“路線圖”和“時間表”。
截至目前，160家單位均制定了制度建設(shè)計劃。
二是建立完善制度，扎緊籠子不疏漏。
各單位普遍建立“活動領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)、各處室(部門)積極參與、活動辦及時督辦”的工作機(jī)制，針對制度建設(shè)計劃，實(shí)行“項(xiàng)目化”管理，逐項(xiàng)明確責(zé)任部門和人員，按新建、修訂、廢止等不同要求，區(qū)分當(dāng)前、近期和長期等不同時限，倒排時間節(jié)點(diǎn)，加大推進(jìn)力度。
對于行之有效、群眾認(rèn)可的制度，不搞重復(fù)建設(shè)，繼續(xù)長期堅持;對于與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，及時廢止。
安徽行政學(xué)院由院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜，成立工作小組，對已有制度逐一清理，廢止了7項(xiàng)滯后于實(shí)踐發(fā)展的制度;對于與新形勢新任務(wù)要求不相適應(yīng)的，著手修訂完善。
省工商局對在工作效能上征集到意見建議進(jìn)行梳理歸并，圍繞人、財、物、證、照、案、費(fèi)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時修訂完善了15項(xiàng)制度;對于制度缺位的，抓緊研究制定。
省文化廳圍繞公共文化服務(wù)體系建設(shè)，全面推進(jìn)農(nóng)民文化樂園等6類體系建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)資源合理流動、共建共享，著力打通文化惠民“最后一公里”。
三是強(qiáng)化制度執(zhí)行，落實(shí)規(guī)定不打折。
為防止產(chǎn)生破窗效應(yīng)，各單位堅持制度建設(shè)與制度落實(shí)同步安排、同步推進(jìn)，做到既使各項(xiàng)制度相互銜接、形成合力，又明確責(zé)任主體和保證措施，健全制度落實(shí)的保障機(jī)制;同時重點(diǎn)搞好實(shí)際效果的督查，加大問責(zé)力度，堅決糾正有令不行、有禁不止現(xiàn)象。
開展活動以來，已糾正或查處違反相關(guān)規(guī)定問題243件，查處責(zé)任人93人，并公開通報了6起頂風(fēng)違紀(jì)的典型案件。
省委活動辦在抓好活動各環(huán)節(jié)工作的同時，同步抓好制度建設(shè)。
一方面強(qiáng)力推進(jìn)重點(diǎn)制度建設(shè)，完善工作機(jī)制，建立工作臺帳和進(jìn)展情況報告制度，實(shí)行一周一統(tǒng)計、一月一報告，定期盤點(diǎn)銷號。
加強(qiáng)日常聯(lián)絡(luò)，確定專人與各責(zé)任單位溝通聯(lián)絡(luò)，主動了解情況，及時搞好服務(wù);另一方面加強(qiáng)對各單位建章立制工作的指導(dǎo)，研究制定加強(qiáng)制度建設(shè)的通知，明確相關(guān)要求和時間進(jìn)度，對各單位提出的工作需求、政策咨詢，及時收集研究，及時解疑釋惑，為各單位開展工作提供具體指導(dǎo)和服務(wù)。
省委督導(dǎo)組把制度建設(shè)作為整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)的重要著力點(diǎn)，加強(qiáng)對督導(dǎo)單位制度建設(shè)情況的督促指導(dǎo)，有效傳導(dǎo)壓力，嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對制度建設(shè)大而化之、應(yīng)付了事的，堅決要求“補(bǔ)課”、“返工”。
此外，進(jìn)一步強(qiáng)化了輿論宣傳工作，加強(qiáng)與中央活動辦及中央媒體的聯(lián)系，及時反映我省典型經(jīng)驗(yàn)，中央有關(guān)媒體對我省做法進(jìn)行了報道;利用省內(nèi)新聞媒體、活動簡報、安徽群眾網(wǎng)等多種手段，及時報道我省制度建設(shè)的進(jìn)展情況、工作成效、典型經(jīng)驗(yàn)。
特別是進(jìn)入整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，把握制度出臺較密集的時機(jī)，制定專門方案，加大對五類重點(diǎn)制度的集中宣傳報道。
省各大媒體深入采訪，集中報道，及時向公眾解讀政策，收到了明顯成效。
同時各單位也采取靈活多樣的形式營造工作氛圍，推動了此項(xiàng)工作的深入健康發(fā)展。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇三
一個良好而和諧的班集體對一所學(xué)校的聲譽(yù)及個人堅強(qiáng)而鮮明的個性的發(fā)展具有非常重大的意義。前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭就曾明確地指出：“兒童開始過集體生活愈早，他長大后，成為善于全心全意獻(xiàn)身于大眾事業(yè)的真正的共產(chǎn)黨員的可能性也愈大。”在班主任的實(shí)踐工作中，我深深地體會到了要做好班主任工作必須全面的了解學(xué)生，科學(xué)地研究學(xué)生，把了解學(xué)生個人與了解研究集體結(jié)合起來，引進(jìn)這樣才能既見樹木，又見森林，班集體一旦形成就成為自我教育的強(qiáng)大力量。下面就自己在這方面所作的一些嘗試，談一點(diǎn)粗淺的看法，以就教于同行。
3、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和美好的同學(xué)情感。集體是由一個個的個人組成的，一個良好的集體的建立和存在依賴于人與人之間的美好情感，它具體表現(xiàn)在集體成員彼此的友愛、團(tuán)結(jié)、同情、幫助、誠信、尊重等方面，這是集體存在的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的條件。所以，在組織班集體的過程中必須注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人際關(guān)系和高尚的道德情感。使學(xué)生學(xué)會合作，懂得平等、民主、互助、互愛、少數(shù)服從多數(shù)。
4、一個班集體的形成，還必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，形成集體核心。建立班委會是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作，也是班主任在剛接一個新班時，就要著重考慮的問題。班委會的建設(shè)是培養(yǎng)一個好的班集體的基礎(chǔ)。當(dāng)班里的積極分子尚未涌現(xiàn)出來，班集體還未形成時，班主任可以物色一批較有工作能力的學(xué)生，提出一些要求，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，逐漸培養(yǎng)他們在集體中的骨干作用。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇四
前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯說：“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸?！倍鞲袼挂苍f過：“個人只有在集體中，才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”可見班集體建設(shè)在班輔工作中的重要性。那么，什么樣的班級才稱得上是班集體呢？所謂集體是由目的一致、行動一致而集合起來的、有一定組織機(jī)構(gòu)和組織紀(jì)律的統(tǒng)一體。作為班集體必須具備明確的奮斗目標(biāo)、良好的人際關(guān)系、健全的組織機(jī)構(gòu)、健康的輿論環(huán)境、自覺的紀(jì)律約束等條件。本學(xué)期，我著力建設(shè)班集體，期望通過集體的力量引導(dǎo)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。幾個月下來，品嘗了不少酸甜苦辣，也得到了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。現(xiàn)總結(jié)如下：
如果一個集體里大家心往一處想，勁往一處使，朝著共同的目標(biāo)去努力，我相信沒有任何困難可以嚇倒這個集體。本學(xué)期初，我改變了以往宣讀、學(xué)習(xí)學(xué)?！妒梦拿靼嗉壴u比的評分細(xì)則》的做法，和學(xué)生共同商討制訂了《班級十好文明學(xué)生競賽評分細(xì)則》，將學(xué)生一日常規(guī)量化、細(xì)化，把對學(xué)生的要求變成可督導(dǎo)、可檢查的具體操作過程。又通過競選的方式組建了班委會、隊(duì)委會，接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)。因?yàn)樵谥朴啺嘁?guī)的時候，我沒有搞“一言堂”，而是充分尊重學(xué)生的意見，特別是行為習(xí)慣差的學(xué)生意見，將我的教育意圖變成了學(xué)生自己的意圖，所以，學(xué)生都能服從班干部的.管理。
蘇霍姆林斯基說：“一個真正的教育能手永遠(yuǎn)也不會使孩子感到自己是一個發(fā)號施令的人?！痹诎嗉壒芾碇?，我盡量讓學(xué)生做自己的主人。比如，每天的出操評分，我都采用學(xué)生自查打分，再全班評議，然后班干部記分的方式做。學(xué)生出操紀(jì)律都非常好。其實(shí)，學(xué)生自己給自己打分的過程就是一個內(nèi)省的過程，一個自我教育的過程。對于那些控制能力差的孩子，我讓他們寫出自己一天或一周的奮斗目標(biāo)，（這些目標(biāo)是該生最需要改正的一個缺點(diǎn)）如我要保證上課認(rèn)真聽講等，然后大聲讀給自己聽，提醒自己應(yīng)該怎樣做；當(dāng)自己管不住自己的時候，大聲讀給同學(xué)聽，請同學(xué)幫忙監(jiān)督。一天或一周下來，總結(jié)自己的表現(xiàn)，看看進(jìn)步了多少，還有哪些地方需要進(jìn)一步努力。這樣堅持下來，學(xué)生真的有了進(jìn)步。
但集體的形成沒有那么簡單，不是說有了這些就可以自然形成的。班上幾十個孩子各有各的性格，各有各的特點(diǎn)，他們在集體中的表現(xiàn)差異很大。每個班都不乏小“調(diào)皮”。他們總會在平靜中挑起事端，制造混亂；在忙亂中再添忙亂。這些孩子，你批評他，他無動于衷；班干部扣他的分，更是滿不在乎。他們的言行帶動了那些意志薄弱者，嚴(yán)重阻礙了班集體的形成。對待這些孩子，千萬不能犯急躁的毛病。你生氣了，狠狠地批評他，他表面裝老實(shí)，內(nèi)心里卻偷著樂呢。你看我多能耐，把老師都?xì)獐偭?。批評過了，懲罰過了，他要犯的錯還是照樣犯。一點(diǎn)效果也沒有。以前，我就做過這樣的傻事，把自己氣得個要死，他們還是我行我素。現(xiàn)在，我不這樣了。事情來了，想點(diǎn)子。比方說，班上的幾個“淘氣包”總也改不了上課講話、玩鬧的毛病，弄得許多想學(xué)習(xí)的孩子沒法聽課。我就把全班學(xué)生分成八個組，每個組確定一個奮斗目標(biāo)，定好組名，與其他組進(jìn)行比賽，組長與副組長輪流當(dāng)。一周一結(jié)，哪個小組達(dá)標(biāo)人數(shù)多，哪個小組勝出，組長就被評為“優(yōu)秀組長”。當(dāng)然，在課堂上，老師的表揚(yáng)評價都以小組為單位進(jìn)行。如，某某小組現(xiàn)在聽得最認(rèn)真，某某小組還有一個同學(xué)開小差了。這樣，把個人納入小集體中，依靠小集體的力量來幫助提醒教育那些調(diào)皮生。
俗話說：“家和萬事興?！睂σ粋€班集體來說，也應(yīng)該一樣。只有在信賴、友好、和睦、互助的環(huán)境中，學(xué)生身心才能健康發(fā)展，班集體才能形成。我班學(xué)生男女生人數(shù)差不多，但男女生的表現(xiàn)差異很大。女生普遍守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)，男生則淘氣、懶散，不愛學(xué)習(xí)。女生上進(jìn)心強(qiáng)，把班級榮譽(yù)看得很重，而男生則比較自私，集體榮譽(yù)感較淡薄。因此，男女生之間經(jīng)常發(fā)生沖突。開始，女生跑來告狀，某某男生欺負(fù)人，我就把那個男生教育一番，結(jié)果這些男生屢教不改。我想：這樣不行。男女生之間的矛盾會愈來愈大。后來，又有女生來向我投訴，希望換座位，不愿意跟某男生坐。我就對她們說：“老師給你們換位置很容易。但我希望你們好好想想，如果換了座位，你可能會失去這位同學(xué)的友誼。而且將來社會要求我們能與人合作，會交往。你能不能從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)自己與人交往的能力呢？我相信你一定能與某某處理好關(guān)系?！焙髞?，這幾個女生再沒有找我要求換座位，也沒有聽到他們吵架的事發(fā)生。事實(shí)證明，處理學(xué)生之間的矛盾，不一定非得要老師親歷親為。相信學(xué)生，讓學(xué)生自己去解決，有時更能達(dá)到教育的目的。
在班級這個大家庭里。班主任是調(diào)和劑、粘稠劑。班主任要經(jīng)常利用有效的機(jī)會提高集體的凝聚力和向心力。如學(xué)校廣播操比賽、區(qū)廣播操表演、運(yùn)動會、社會實(shí)踐活動等，都是可利用的好時機(jī)。除了認(rèn)真組織參加以外，無論有多么忙，有多么累，我都要及時對活動進(jìn)行總結(jié)，以達(dá)到教育學(xué)生、形成班級合力的目的。
它是長期累積的過程。作為班主任一定要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。絕不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。高興起來抓一抓，煩悶起來，甩手不管。這樣緊一緊、松一松，對學(xué)生不僅起不到教育的效果，而且使學(xué)生變得油皮，對班集體的建設(shè)極為不利。班級規(guī)章制度確定以后，也不要朝令夕改，讓學(xué)生無所適從。
班集體建設(shè)是一個永久的課題，它還需要我們不斷地去探索新思路、新方法。希望能與各位同仁切磋、交流。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇五
今年來，我們按照市局的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“四個統(tǒng)一”和“三型工商”建設(shè)的要求，緊扣“轉(zhuǎn)型提質(zhì)年”活動主題，把基層建設(shè)工作與充分履行職能相結(jié)合，扎實(shí)開展了基層建設(shè)活動，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。
緊扣“轉(zhuǎn)型提質(zhì)年”活動主題的要求，始終把加強(qiáng)全員思想、作風(fēng)、能力三大基礎(chǔ)建設(shè)作為基層建設(shè)的“基石”來抓，不斷創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)容、擴(kuò)大效果，努力打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)過硬的高素質(zhì)干部的隊(duì)伍。
——強(qiáng)化教育，注重特色，深化思想基礎(chǔ)建設(shè)。在全局大力組織開展了“職責(zé)永刻心中，盡責(zé)貴在行動”的主題教育活動，進(jìn)一步引導(dǎo)大家增強(qiáng)履職的責(zé)任意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識。結(jié)合清明時節(jié)，組織基層分局新錄公務(wù)員和軍轉(zhuǎn)干部開展了憑吊先烈活動，引導(dǎo)大家繼承先烈遺志、珍惜工作崗位、不忘銳意進(jìn)取。結(jié)合紀(jì)念“五四”青年節(jié)，在全局組織開展了評先進(jìn)、樹標(biāo)兵、學(xué)典型活動，邀請市政府、市紀(jì)委、市文明辦等部門的領(lǐng)導(dǎo)全程參加了“先進(jìn)事跡報告會”。用身邊典型引導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、激勵隊(duì)伍建設(shè)、凝聚隊(duì)伍建設(shè)的做法不僅得到了參會部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而且墊厚了隊(duì)伍建設(shè)的底氣。結(jié)合“七·一”黨節(jié)，舉辦了特別黨課活動，聆聽市沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)迎難而上、勇于進(jìn)取主抓區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的艱辛歷程，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)大局意識不斷增強(qiáng)。特色鮮明活動的開展，樹立了正氣，壯大了豪氣，鼓舞了士氣，進(jìn)一步激發(fā)了全局上下奮發(fā)有為、敢于爭先、積極奉獻(xiàn)的工作熱情。為深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)服務(wù)基層、指導(dǎo)工作、推動創(chuàng)新的積極作用，激發(fā)基層工商分局創(chuàng)先爭優(yōu)熱情，提升基層黨建工作整體水平，在基層工商分局開展“五強(qiáng)五爭”活動，細(xì)化分解“五強(qiáng)五爭”目標(biāo)，將“五強(qiáng)五爭”壓力逐層逐級傳遞到基層分局黨支部班子、班子成員、全體黨員，形成落實(shí)的合力，促進(jìn)基層分局履職本領(lǐng)的不斷提升。
——整體推進(jìn)，重點(diǎn)防范，深化作風(fēng)基礎(chǔ)建設(shè)。圍繞不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步界定和細(xì)化了基層分局負(fù)責(zé)人“一崗雙責(zé)”目標(biāo)責(zé)任，在基層分局組織開展了黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾活動，造濃了黨風(fēng)廉政建設(shè)“重自律、重防范、重踐諾”的氛圍。邀請省委黨校教授為基層分局開展了“增強(qiáng)責(zé)任意識、提升執(zhí)行能力”的專題講座，從理論與實(shí)際相結(jié)合上，闡述了組織執(zhí)行力弱化的表現(xiàn)形式、產(chǎn)生原因和預(yù)防化解的對策，增強(qiáng)了執(zhí)行意識，促進(jìn)了執(zhí)行能力的提升。開展了“學(xué)準(zhǔn)則、防風(fēng)險、促規(guī)范”廉政主題教育，實(shí)施了黨風(fēng)廉政建設(shè)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境專題輔導(dǎo)，組織基層分局人員集中收看了反腐倡廉警示教育片。深化了分局局務(wù)公開報告制度的落實(shí)，通過公開報告財務(wù)收支執(zhí)行、執(zhí)法辦案以及罰沒物資處置等熱點(diǎn)問題，消除了疑惑，凝聚了人心，增強(qiáng)了合力。以“深化思想作風(fēng)建設(shè)、夯實(shí)創(chuàng)優(yōu)爭先基礎(chǔ)”為主題，加強(qiáng)基層分局長隊(duì)伍建設(shè)。主動從立足當(dāng)前、沖刺年終、謀劃來年發(fā)展的高度出發(fā)，集中三天時間，舉辦分局長教育培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)討論、前往射陽取經(jīng)、深度查找問題、觀看分局內(nèi)部秩序管理錄像資料和交流總結(jié)五個階段的落實(shí)，使與會人員思想有震撼力、行動有內(nèi)驅(qū)力、爭先有攀升力，創(chuàng)優(yōu)爭先的戰(zhàn)斗力、凝聚力得到進(jìn)一步升華。
——精密運(yùn)作，分類培訓(xùn)，深化能力基礎(chǔ)建設(shè)。根據(jù)我局《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型工商機(jī)關(guān)爭當(dāng)學(xué)習(xí)型工商干部的實(shí)施意見》，實(shí)施節(jié)前統(tǒng)籌教材、節(jié)后集中培訓(xùn)的舉措，將培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)化為食品安全、執(zhí)法辦案、登記注冊等13個專題，采取專題輔導(dǎo)、視頻演示、互動交流等形式，分批分類對分局綜合管理組、巡查監(jiān)管組、經(jīng)檢執(zhí)法中隊(duì)人員進(jìn)行新一輪的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)中，堅持“逢訓(xùn)必考”的原則，強(qiáng)化考勤簽到、課堂秩序、學(xué)習(xí)記錄等情況的督查，開展了“考學(xué)員、評教員”活動，增強(qiáng)了培訓(xùn)效果，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。同時，重抓“三個工作規(guī)范”及相關(guān)配套制度的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對照使命強(qiáng)責(zé)任、對照規(guī)范明職責(zé)、對照要求提能力的氛圍在全局進(jìn)一步濃烈。為推動基層分局自我培訓(xùn)，充分發(fā)揮兼職教員的教學(xué)、指導(dǎo)、示范作用，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性，促進(jìn)履職到位，在基層分局兼職教員中開展教案競賽活動，共收到20份兼職教員在基層工作實(shí)踐中總結(jié)出來可實(shí)用的教案，從中評出6篇優(yōu)秀教案并給予獎勵。
今年，圍繞市委、市政府確定的工作重點(diǎn)，主動密切全市“產(chǎn)業(yè)招商年”主題活動的要求，始終在基層把服務(wù)發(fā)展貫穿到全面履職之中，不斷健全服務(wù)機(jī)制、提升服務(wù)層次、擴(kuò)大服務(wù)實(shí)效。
1、深層次調(diào)研，大力實(shí)施針對性服務(wù)。主動帶著“深化職能服務(wù)全市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的課題，立足“政策服務(wù)無隔斷、職能服務(wù)無缺陷、責(zé)任服務(wù)無縫隙、跟蹤服務(wù)無脫節(jié)、創(chuàng)新服務(wù)無止境”的要求，及時深入經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)、城東新區(qū)和部分龍頭企業(yè)展開針對調(diào)研，在全面介紹工商部門在服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型、服務(wù)品牌升級等職能的同時，傾聽和征詢了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)、城東新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和部分龍頭企業(yè)對工商部門的意見、建議和要求，對征集到“發(fā)揮工商職能與園區(qū)聯(lián)手的優(yōu)勢加強(qiáng)對相關(guān)企業(yè)的服務(wù)”、“普及工商法律法規(guī)知識宣傳為產(chǎn)業(yè)招商提供智力支持和政策支撐”等共性問題，當(dāng)場明確隨同科室制定計劃、高效實(shí)施；對征集到企業(yè)發(fā)展過程中遇到的項(xiàng)目登記、品牌發(fā)展、融資貸款等瓶頸問題，現(xiàn)場落實(shí)、限期辦結(jié)，得到了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)、城東新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)的高度贊揚(yáng)。同時，立足重抓長遠(yuǎn)和實(shí)現(xiàn)“發(fā)展要求、企業(yè)需求、服務(wù)訴求”三者對接的思路，窮盡工商職能，從更高層面、更大空間、更優(yōu)舉措迅速出臺了《深化實(shí)施‘五大實(shí)事’全力支持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》。
2、項(xiàng)目化推進(jìn)，大力實(shí)施全程性服務(wù)。在全面貫徹落實(shí)《運(yùn)用“五大實(shí)事”服務(wù)全市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展意見》的同時，在全系統(tǒng)基層黨組織和黨員干部中，扎實(shí)開展了“黨員與農(nóng)民牽手，服務(wù)農(nóng)民增收”、“黨員與企業(yè)結(jié)對，刷新品牌優(yōu)勢”、“黨員與項(xiàng)目聯(lián)動，支持招商引資”、“黨員與維權(quán)同行，保護(hù)合法權(quán)益”的特色活動，并結(jié)合實(shí)際出臺了服務(wù)沿海外資經(jīng)濟(jì)發(fā)展二十條意見和登記注冊風(fēng)險防范指導(dǎo)手冊，施行了英文版和韓文版兩類登記注冊明白紙等創(chuàng)新服務(wù)舉措，服務(wù)發(fā)展向縱深方向推進(jìn)。
3、全方位跟進(jìn)，大力實(shí)施拓展性服務(wù)。在全面落實(shí)運(yùn)用“五大實(shí)事”服務(wù)全市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中，主動向內(nèi)挖潛力、要效益、增活力，全方位推進(jìn)服務(wù)工作的有效開展。服務(wù)前移，在全市“產(chǎn)業(yè)招商年”主題活動中，主動開展直接招商引資活動。積極投入全市“產(chǎn)業(yè)招商年”主題活動的開展，密切“不銹鋼制品、新能源制造及設(shè)備、綠色食品加工”三大產(chǎn)業(yè)招商的要求，主動將“分外”事當(dāng)成“分內(nèi)”事來抓，專門制定下發(fā)了《關(guān)于開展項(xiàng)目招商引資活動的通知》，明確了各基層分局招商引資的具體任務(wù)、要求和相關(guān)獎勵標(biāo)準(zhǔn)，并將其結(jié)果列入年終局對分局評優(yōu)加分的重要依據(jù)。九月份以來，全局先后匯集有價值的招商引資項(xiàng)目信息15條，出動招商引資人員62人次，已辦理營業(yè)執(zhí)照2戶，在手洽談項(xiàng)目3個（碳纖維布制造、瓦斯處理設(shè)備、港口機(jī)械設(shè)備）。
市場監(jiān)管是工商部門的基本職責(zé)。全局上下緊緊按照做到“四個統(tǒng)一”的履職要求，主動針對影響和制約執(zhí)法監(jiān)管效能提升的瓶頸問題，加大攻堅克難力度，不斷探索新舉措和新路徑。全面啟動了“以構(gòu)建基層分局為基礎(chǔ)，以公平交易、經(jīng)檢條線為主體”實(shí)施執(zhí)法辦案的試點(diǎn)工作。按照職責(zé)明確、分工合理、統(tǒng)一高效的原則，制定出臺了《整合執(zhí)法資源，提升辦案效能工作意見》以及與之相配套的案件線索管理和內(nèi)部聯(lián)動規(guī)范辦案兩個制度，以富安經(jīng)檢中隊(duì)為試點(diǎn)實(shí)施片區(qū)執(zhí)法辦案的模式已全面展開。以深入貫徹執(zhí)行《基層分局經(jīng)濟(jì)戶口管理聯(lián)絡(luò)員制度》為抓手。采取新建《經(jīng)濟(jì)戶口管理軟件授權(quán)清單》和完善《基層分局經(jīng)濟(jì)戶口管理牽頭人崗位操作規(guī)范》雙輪驅(qū)動的辦法，推進(jìn)《基層分局經(jīng)濟(jì)戶口管理聯(lián)絡(luò)員制度》的落實(shí)，崗位授權(quán)、工作整合、網(wǎng)上督查、信息反饋和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)的銜接更加緊密，經(jīng)濟(jì)戶口管理的功能在日常中更加得到發(fā)揮。其做法在全省基層經(jīng)濟(jì)戶口管理經(jīng)驗(yàn)交流會上推廣。
以主動迎接兩年一度市鎮(zhèn)人大代表對基層“七所八站”評議為契機(jī)。各基層分局主動從早準(zhǔn)備、從細(xì)入手、從嚴(yán)要求，全面啟動未評先“行”、未評先“訪”、未評先“整”工作，帶著誠心、誠懇、誠信、承諾的姿態(tài)，請上來座談，走出去訪尋，主動征求轄區(qū)內(nèi)人大代表和政協(xié)委員的建議和意見，較好地把未評先“訪”、未評先“整”工作引向深入，兩年一度市鎮(zhèn)兩級人大代表和政協(xié)委員對基層“七所八站”的評議中實(shí)現(xiàn)“滿堂紅”。加大投入，增添活力，改善基層辦公生活條件。結(jié)合“陽光工資”的推行實(shí)施，積極發(fā)揮系統(tǒng)內(nèi)財務(wù)調(diào)控功能，認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算和加大對基層分局投入工作，不斷顯現(xiàn)“心往基層想、勁往基層使、錢往基層用”的工作原則。對家住臺城異地工作的人員，依路途遠(yuǎn)近，確定不同標(biāo)準(zhǔn)給予分局伙食補(bǔ)助撥付。在改善工作生活條件上，投入建筑基金20多萬元，對頭灶分局、新街分局、富安分局的辦公及附屬用房，進(jìn)行了維修和改造。投入14多萬元，通過招投標(biāo)為基層分局購置了36臺電腦和10臺打印機(jī)，為提高全局信息化工作水平奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。在加強(qiáng)“綜合管理平臺”網(wǎng)絡(luò)基層深化建設(shè)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了“分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭、人教部門把關(guān)、科室分局聯(lián)動、確定專人負(fù)責(zé)、定時定責(zé)更新、實(shí)時跟蹤督查”工作機(jī)制的建設(shè)，造濃了抓長期、長期抓的氛圍。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇六
在一個班集體中，必須有部分熱心集體工作，自身素質(zhì)較好，工作能力較強(qiáng)，在集體中有一定威信和影響力的帶頭人，形成集體的核心。許多優(yōu)秀的班主任都認(rèn)為，要帶好一個班，不怕有后進(jìn)生，就怕沒有得力的班集體核心。因此，選拔培養(yǎng)班干部，使他們成為集體的核心，是一件非常重要的工作。
剛接班時，班主任就要善于觀察，在較全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制定班干部候選人名單。也可采用學(xué)生投票的方式，讓學(xué)生當(dāng)家作主，把那些真正有能力，有威信，大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就得到同學(xué)的'信任、支持和擁護(hù)，班級就有了核心。
首先，班主任要遵循用人不疑，疑人不用的原則，充分信任，大膽使用，放手讓學(xué)生干部鍛煉，培養(yǎng)他們獨(dú)立開展工作的能力，利用她們各自的優(yōu)點(diǎn)幫助其牢固地樹立起威信。
其次，班主任不僅要幫助班干部明確職責(zé)和權(quán)力，而且要教育學(xué)生班干部樹立為集體服務(wù)的思想，使他們認(rèn)識到當(dāng)班干部就要為同學(xué)服務(wù)，為集體做貢獻(xiàn)；在許多方面要成為一般同學(xué)的榜樣，要犧牲一部分的業(yè)余時間，經(jīng)得起抱怨和批評。
第三，要教會班干部學(xué)會合作。班集體是一個整體，班干部是班集體的核心，他們既要做好自己的本職工作，同時，又要支持其他班干部的工作，不能各打各的旗，各喊個的號、事不關(guān)己，高高掛起。
第四，班主任要愛護(hù)、關(guān)心和理解班干部。當(dāng)他們在生活中遇到煩惱、學(xué)習(xí)上受到阻礙、工作中遇到不順時要給予關(guān)心和幫助，及時解惑，排憂解難。
總之，一個好的班集體必須有一個得力的班干部隊(duì)伍，有一批班集體工作的積極分子和骨干力量，這是班級工作的核心力量所在。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，這個集體的發(fā)展水平就越高。因此，在干部的選拔任用與培養(yǎng)上，班主任要做個支持者、關(guān)心者、引導(dǎo)者，起到引路人的作用。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇七
為進(jìn)一步落實(shí)__關(guān)于創(chuàng)建平安單位的工作部署，___黨委、綜治委在__黨委、政法委的領(lǐng)導(dǎo)下，從貫徹落實(shí)發(fā)展觀和“維護(hù)社會穩(wěn)定，維護(hù)祖國統(tǒng)一”的大局出發(fā)，以創(chuàng)建平安單位思想為理念，牢固樹立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，綜治部門牽頭協(xié)調(diào)、各科室齊抓共管、人民群眾積極參與”的平安單位建設(shè)工作指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完善群防群治工作組織網(wǎng)絡(luò)。全面落實(shí)社會治安綜合治理各項(xiàng)措施，深入開展“平安”單位創(chuàng)建活動，群眾的安全感和平安單位建設(shè)知曉率有了一定的提高。具體工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，嚴(yán)格履行“保一方平安”的政治責(zé)任。
1、___黨委把平安單位建設(shè)工作列入重要議事日程，有效落實(shí)“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)指導(dǎo)、督促，確保領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位，措施落實(shí)到位。健全完善主要領(lǐng)導(dǎo)綜合治理“第一責(zé)任人”責(zé)任制，擔(dān)負(fù)起“保一方平安”的政治責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)平安單位建設(shè)。
書_份、現(xiàn)金管理安全承包責(zé)任書_份、租賃房屋出租人治安責(zé)任書_份。年末檢查考核，一級對一級負(fù)責(zé)，明確目標(biāo)責(zé)任，加強(qiáng)管理、督促、落實(shí)，以確保實(shí)效，增強(qiáng)___黨委抓平安單位建設(shè)工作，“保一方平安”的政治意識和責(zé)任意識。
二、切實(shí)加強(qiáng)矛盾糾紛排查調(diào)解工作，確保轄區(qū)內(nèi)的秩序穩(wěn)定。所黨委把矛盾糾紛的排查化解作為工作主線，努力從源頭上預(yù)防和降低不穩(wěn)定的因素。對排查的矛盾糾紛，真正坐下來分析研判，努力使各類矛盾糾紛“發(fā)現(xiàn)要早、化解要快、處置及時、防止蔓延。”做到小事不出科(室)，大事不出所，矛盾不積累，不上交。針對這一運(yùn)行機(jī)制，組織專抓平安單位建設(shè)工作，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督促各科室履職情況，定期召開各科室負(fù)責(zé)人的工作聯(lián)系會，遇到重大問題，隨時召開會議專題研究解決。以所綜治辦為創(chuàng)建平臺，集片區(qū)警務(wù)、治安聯(lián)防、矛盾化解、人口管理、安置幫教及情報信息等職能為一體的工作實(shí)體，組建治保會，治安巡防隊(duì)，社區(qū)看家護(hù)院隊(duì)等群防群治組織，形成拳頭合力，確保單位平安單位建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)了“六無”。
三、大力推進(jìn)社會管理創(chuàng)新，切實(shí)做好單位的社會治安管理重點(diǎn)工作。
1、建立綜治巡視制度、聯(lián)系制度和綜治工作匯報制度。以綜治辦為紐帶，專門負(fù)責(zé)與綜治委日常工作的聯(lián)系溝通，對各科室綜治工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)的工作意見。
及到少數(shù)民族的矛盾糾紛，嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊敵對勢力利用宗教文化進(jìn)行政治滲透和利用民族、宗教問題進(jìn)行制造事端，組織開展了第29個“民族團(tuán)結(jié)教育月”活動，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)工作的時效性。
3、明確目標(biāo)，扎實(shí)做好維穩(wěn)處突工作。半年來，___黨委認(rèn)真貫徹__上級有關(guān)綜治維穩(wěn)工作的決議、決定和措施，牢固樹立“以穩(wěn)定促發(fā)展，以發(fā)展保穩(wěn)定”的思想，所綜治委對單位的安全防范工作進(jìn)行總體部署，成立了維穩(wěn)處突領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全維穩(wěn)處突值班制度，并制定了維穩(wěn)處突應(yīng)急預(yù)案。對單位工作區(qū)、生活區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)等重點(diǎn)部位，增加崗哨，設(shè)專線值班電話，發(fā)現(xiàn)異常情況及時互通信息，防止突發(fā)事件發(fā)生;在“重大節(jié)日”、“兩會”、“春耕春播”等期間及時向__政法委和__綜治辦上報維穩(wěn)處突值班安排，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班24小時值班制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)值班、巡邏、查崗、查哨制度，每月綜治工作有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)，確保了單位的社會治安穩(wěn)定，維穩(wěn)處突值班共安排__人次。
4、大力推進(jìn)社會管理創(chuàng)新，更換管理理念，創(chuàng)新管理手段、方式和方法，通過加強(qiáng)服務(wù)來提高管理效能，加強(qiáng)流動人口服務(wù)管理工作，探索“以證管人、以房管人、以業(yè)管人”的流動人口管理新模式，引導(dǎo)出租人員和租賃人員依法辦理房屋租賃手續(xù)，推進(jìn)出租房及其租住人員信息采集和反饋等管理信息化工作，建立流動人口信息檔案，加強(qiáng)以出租房為重點(diǎn)的流動人口落腳點(diǎn)的管理，嚴(yán)格實(shí)行“三證一?！敝贫?，誰招薦，住誰家，幫誰務(wù)工，由誰負(fù)責(zé)并做好他們的管理和服務(wù)工作，切實(shí)做到防止刑事案件的發(fā)生。
四、夯實(shí)安全生產(chǎn)工作，明確安全生產(chǎn)工作的定位，為打造平安單位創(chuàng)建保駕護(hù)航。
所黨委把安全生產(chǎn)貫穿工作的始終，在“春耕春播”期間，成立“春耕春播”領(lǐng)導(dǎo)小組，做好農(nóng)機(jī)的管理及農(nóng)田作業(yè)質(zhì)量檢查工作，從抓工作人員的安全培訓(xùn)入手，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，確保春播工作安全無事故。綜治辦加強(qiáng)安全保衛(wèi)和防范工作，做好了重點(diǎn)部位警衛(wèi)的管理工作，加強(qiáng)單位重點(diǎn)部位：___/___/___等進(jìn)行排查，尤其對易燃、易爆、有毒有害化學(xué)藥品配備專人管理，建立完善危險物品的安全管理制度。對單位的生活區(qū)、工作區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)等重點(diǎn)部位安全，建設(shè)一套有效的防火、防盜體系，保證照明線路暢通。消防池、滅火器、消防泵等消防設(shè)施器材安全到位，消防設(shè)施隨時處于良好待用狀態(tài)，加大督查和整改力度，堵決了安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。
五、扎實(shí)開展平安單位建設(shè)工作，著力提高人民群眾對平安單位建設(shè)滿意率。
所黨委圍繞群眾滿意這一標(biāo)準(zhǔn)，開展平安單位創(chuàng)建的一系列活動，群眾的安全感和平安單位建設(shè)的知曉率有了較大幅度的提升，參與平安單位建設(shè)的積極性得到了提高，最大限度的減少了不和諧因素。通過發(fā)放平安單位建設(shè)調(diào)查問卷的形式，對平安單位建設(shè)工作進(jìn)行測評，起到了增強(qiáng)工作的效果，群眾對平安單位建設(shè)的知曉率達(dá)到了100%，滿意度達(dá)到了98%。
效，單位的社會治安穩(wěn)定態(tài)勢良好，群眾的安全感日益增強(qiáng)，我們將以此為契機(jī)，在今后的工作中落實(shí)各項(xiàng)工作部署，進(jìn)一步加大平安建設(shè)工作力度，促進(jìn)___經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇八
針對非正常上訪的行為表現(xiàn)、發(fā)展趨勢和產(chǎn)生的原因，筆者結(jié)合在實(shí)踐中化解非正常上訪的探索，提出如下對策：
化解信訪矛盾的理想路徑是把信訪資源的整合與政府機(jī)構(gòu)改革結(jié)合起來，把信訪與監(jiān)督結(jié)合起來，建立起統(tǒng)一、權(quán)威的社會矛盾處理機(jī)制。
從目前組織架構(gòu)來看，市級黨委政府應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化信訪的社會環(huán)境及運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)市情，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立黨、政為主導(dǎo)、有關(guān)部門各司其職、社會各種力量積極參與、信訪部門適時協(xié)調(diào)的信訪新格局。如有的地方成立了群眾工作部，以群眾工作統(tǒng)領(lǐng)信訪工作，發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會管理體系的優(yōu)勢，全社會共同擔(dān)起維護(hù)群眾合法權(quán)益的職責(zé)。
社會協(xié)同是創(chuàng)新社會管理的核心內(nèi)涵和化解信訪矛盾的主渠道。隨著社會網(wǎng)格化管理創(chuàng)新模式的不斷推行，結(jié)合信訪矛盾網(wǎng)格單元化解方式的運(yùn)用，可以構(gòu)建以來訪接待為主軸、法律咨詢解答與心理咨詢?yōu)檩o佐的“一軸兩翼”接訪模式。
一是在“規(guī)范”、“暢通”中推進(jìn)有序上訪。嚴(yán)格按照新《信訪條例》的規(guī)定，改“批示立案”為“法定立案”，凡是符合法定條件的上訪申訴，沒有領(lǐng)導(dǎo)批示也能立案；不符合上訪條件的上訪申訴，即使有領(lǐng)導(dǎo)的批示也不能立案，嚴(yán)防接訪中的隨意性。
二是在“治本”、“控源”中消減信訪矛盾。注重政策的跟蹤評估以及政策執(zhí)行效果的反饋，妥善處理信訪問題。對因政策原因引發(fā)的信訪問題，要注重執(zhí)法監(jiān)督。檢查政策執(zhí)行中執(zhí)法者不當(dāng)行政原因造成信訪問題時，信訪工作機(jī)構(gòu)要大膽行使《信訪條例》賦予的行政處分建議權(quán)，制止不當(dāng)行政執(zhí)法行為。
三是在“調(diào)處”、“化解”中提升社會協(xié)同效能。要建立起政府主導(dǎo)、社會參與、有利于迅速化解矛盾糾紛工作的機(jī)制。探索民間組織參與信訪，讓非政府背景的社會組織承擔(dān)起社會弱勢群體與政府及司法機(jī)關(guān)間溝通、協(xié)調(diào)的功能。成立第三方中介機(jī)構(gòu)，組織相關(guān)專業(yè)人員、法律援助人員、社會志愿者共同參與，綜合運(yùn)用咨詢、教育、協(xié)商、調(diào)解、聽證等方法，如社會義務(wù)工作者對各類信訪人群的義務(wù)心理疏導(dǎo)、法律援助、政策咨詢和社會關(guān)懷等，以形成現(xiàn)代法治社會所需要的人民群眾社會基礎(chǔ)。
在信訪工作中，要善于運(yùn)用“源頭治理、動態(tài)管理、應(yīng)急處置”的社會管理機(jī)制，綜合體現(xiàn)情理交融、敬畏人民、和貴包容、法治保障相結(jié)合原則。
一要以“評”控訪。要“建立健全重大決策社會穩(wěn)定風(fēng)險評估機(jī)制”，認(rèn)真研判有關(guān)信訪問題的嚴(yán)重性、危害性、誤導(dǎo)性等潛在風(fēng)險，既要防止大信訪問題處置不當(dāng)引發(fā)群體性的事件，也要防止忽視小信訪問題而演變?yōu)榇笫露?。特別是對事關(guān)群眾切身利益的重大事項(xiàng)要科學(xué)、慎重決策，盡可能減少因決策、政策不完善和行政行為不規(guī)范產(chǎn)生的矛盾糾紛，從源頭上預(yù)防和減少信訪問題。
二要依“法”息訪。建議建立公開聽證信訪制度和必要的信訪終結(jié)制度，對“兩級終審”、“三級終結(jié)”的案件進(jìn)行最終認(rèn)定，推廣無理上訪戶終結(jié)制度，把信訪聽證與規(guī)范信訪秩序結(jié)合起來，實(shí)施無理上訪老戶終結(jié)制度。
三要依“規(guī)”懲訪。面對惡意非正常上訪行為，一要慎用警力，二要依法處置。慎用警力不是不用警力，從法律上界定非正常上訪行為表現(xiàn)后，對那些在非正常上訪行為中違法人員，公安機(jī)關(guān)就可以依法處置，要在全社會形成一種違法必究的導(dǎo)向。讓上訪人知道非正常上訪不僅無助于解決問題，還會受到法律的制裁，從根本上扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的被動局面。
當(dāng)前信訪事項(xiàng)解決率偏低，很大程度上是由于干部考核評價制度不完善造成的。因此，要用好干部考核“指揮棒”，在考核干部政績時，加大民生指標(biāo)的分值設(shè)置，讓干部更加注重與群眾切身利益息息相關(guān)的社會建設(shè)，真正做到“群眾最關(guān)心什么，干部就該考慮什么”。
1、考評內(nèi)容從注重“數(shù)量”轉(zhuǎn)向“數(shù)量與質(zhì)量兼顧”，以有效結(jié)案率為考核的重要指標(biāo)。信訪工作要立足于解決問題，不能單純地把上訪人數(shù)多少、上訪重大事件多少作為考評官員的依據(jù)，而應(yīng)對各地的上訪情況進(jìn)行有效監(jiān)察和掌握，督促各地積極解決上訪所反映的問題，以問題最終解決的數(shù)量和質(zhì)量，來考評。
2、創(chuàng)新過錯追究機(jī)制。過錯追究，就是對因干部違法亂紀(jì)、該作為不作為而引起的群眾上訪，要嚴(yán)格追究干部的責(zé)任，并對單位實(shí)行嚴(yán)格的扣分處理。但應(yīng)明確，屬于改革帶來的陣痛，以及涉法案件的上訪，只能是讓各級干部盡量做好思想工作，不應(yīng)該追究干部的責(zé)任；屬于別有用心聚眾鬧事的，應(yīng)該嚴(yán)厲打擊，不應(yīng)該追究干部的責(zé)任。實(shí)行嚴(yán)格的過錯追究制優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在：一是各級干部心里服氣，氣順，工作也有積極性；二是個別違法亂紀(jì)的干部也會有所收斂；三是不會再出現(xiàn)因上面的壓力太大，領(lǐng)導(dǎo)干部向無理取鬧的人妥協(xié)、讓步，使別有用心、聚眾鬧事的人有機(jī)可成，形成“愛哭孩子多吃奶”的惡性循環(huán)局面。
隨著我國各項(xiàng)改革的全面推進(jìn)和社會利益格局的逐步調(diào)整，各類復(fù)雜的社會矛盾日益顯現(xiàn)，信訪工作面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。信訪矛盾不能靠“堵”更應(yīng)重視“疏”。因?yàn)椤岸隆敝荒軐ⅰ皹蛄骸弊儭傍櫆稀?，“疏”則能把“天塹”變“通途”。要建立良好、正常、規(guī)范的信訪秩序，形成文明、有序、理性、合法的信訪氛圍，讓信訪問題得到更快更好的解決，需要社會各方齊抓共管，共同支持與努力。解決信訪問題任重道遠(yuǎn)，信訪工作制度、社會制度的改革和完善都需要一個過程，我們不能消極等待制度完善，而是要在這個過程中按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，深入探討研究信訪工作中存在的各種問題，創(chuàng)造性地開展工作，認(rèn)真做好新時期，新形勢下的信訪工作，為構(gòu)建和諧社會做出更大的貢獻(xiàn)。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇九
愛是人的基本心理需要，它能引發(fā)人內(nèi)心珍藏的天真和優(yōu)良品質(zhì)。老師只有熱愛學(xué)生、信賴學(xué)生才能贏得學(xué)生熱愛、信任，學(xué)生才能消除各種心理障礙，“親其師，信其道”并“敬而受敬”，用愛的方式使學(xué)生得到愛，又能讓學(xué)生學(xué)會愛，且學(xué)會給人以愛，給人以關(guān)心、幫助，讓學(xué)生在友愛、融洽的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活成長。
我國教育家夏丐尊先生認(rèn)為：“教育者不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能成為池塘，沒有感情，沒有愛，就沒有教育”。由此可見，教師用真心之犁去耕耘學(xué)生心田，若忽視師生之間的雙向交流，兩者間則缺少平等相待、傾心交流的氛圍。例如：我班有一個淘氣的孩子，他不但上課坐不住，一會兒回頭招其他同學(xué)，一會兒腳就翹到了椅子上，甚至隔壁班吳老師來上品社課時，隨意站起來晃了一圈。為了與他思想溝通，我主動找他談心，聊天，從他的龍鳳胎姐姐與他生活上的瑣事入手，讓他從心里上消除對老師的戒備，使他感到老師是喜歡他的。經(jīng)過了解，知道他自尊心比較強(qiáng)，不愿老師當(dāng)著全班面批評他，我和他有個秘密約定—“拉勾”，每上課時，我們都“拉勾”，提醒他遵守紀(jì)律，他十分樂意接受。課下，他總會跑來舉著小手對我說：“老師，我做到了。我們再拉勾。”每到這時我會拍拍他的小臉，笑著說：“老師就知道，你一定能做到。一百年不變?！本瓦@樣，他逐漸的進(jìn)步了，上課也認(rèn)真了，積極發(fā)言了。
通過這一事例，告訴我們：如果我對他只是一味嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，甚至發(fā)泄，勢必會拉大師生間的距離，甚至激化師生間的矛盾。而用愛心去了解、溝通，縮短了師生之間的距離，增進(jìn)了情感，在和諧的氛圍中形成新的師生關(guān)系。
良好的教育情境是指營造師生之間彼此信任和諧、彼此激勵向上、積極主動探索、情緒起伏愉悅、追求向往的一種自然流暢輕松的氛圍。教師的人格魅力體現(xiàn)在：憑借崇高的品質(zhì)、淵博的知識、溫暖如春的心態(tài)、絲絲入扣的語言、無私奉獻(xiàn)的精神去熏陶學(xué)生，影響學(xué)生。記得在一年級的時候，我們班的體育委員當(dāng)時是的頑皮的孩子，課間打鬧現(xiàn)象時有，于是，我便請孩子們自己找尋伙伴玩耍，找一找課間的`好伙伴。很快，他和班上另一個淘氣的男生成了伙伴，班里同學(xué)都不同意，我對同學(xué)們說；“要學(xué)會相信別人，我相信他們會文明游戲的。”聽了我的話，他倆互相看了看，高興地笑了。我趁熱打鐵說：“老師也想成為你們的好伙伴，歡迎嗎？”他倆又互相看了看，不好意思地笑了，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，課間時再也沒有孩子來告他們的狀，有時還幫助我管理其他同學(xué)呢。正是我們之間的信任，使我們的關(guān)系更為和諧。
師生之間的友誼，是建立在具有共同目標(biāo)、共同價值觀、共同影響力基礎(chǔ)上的真誠關(guān)系。主動關(guān)心體貼生活、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，是教師用真心關(guān)愛學(xué)生的最佳途徑之一。教師要發(fā)動全班學(xué)生幫助生活困難的學(xué)生渡過難關(guān)，感受班集體的溫暖。友愛、友善、友情，可以縮短師生間的距離，使受助同學(xué)如沐春風(fēng)，更使全班同學(xué)親如一家。有矛盾得以消解，有困難互相幫助，珍惜班級榮譽(yù)，爭做班級工作，全班上下就會充滿生氣和活力。我班一名女生手骨折了，寫字不方便，同學(xué)們幫助她抄寫每日的回家作業(yè)；同學(xué)的腳扭傷了，大家攙扶她上廁所……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。
此外，課上對學(xué)生積極評價，用激勵、鼓舞的語言感召學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，更多地給孩子以微笑，當(dāng)學(xué)生回答問題時，遇到困難我會給學(xué)生一個期待的微笑，給他一句真誠的鼓勵；當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，給他一個大度的微笑，給他一次改正的機(jī)會。
俗話說：“十個指頭有長短，荷葉出水有高低?！泵總€班集體中都會存在各種不同類型的學(xué)生，只有關(guān)愛班級的每一位孩子，這樣的班集體才會是有生氣的、活躍的。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十
班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的土壤，良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生成長起決定作用，“昔孟母，擇鄰處”?！芭钌橹?，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。因而，創(chuàng)設(shè)良好的班集體是班主任的主要職責(zé)。班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級教育的主帥。班主任關(guān)注的是一個個鮮活的生命，一顆顆跳動的心靈。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體，“使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強(qiáng)壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛明亮起來?！敝挥袆?chuàng)設(shè)民主平等和諧的班集體，才能讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強(qiáng)大。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體，讓民主、平等、和諧的教育陽光灑向每個學(xué)生。
一、愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
教育是什么？就是愛。蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子。
世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，它蘊(yùn)含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。班主任的愛不僅是個人之間的一種態(tài)度，一種積極的肯定情感，它還是一種評價。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任等與班主任對自己的評價聯(lián)系在一起，同自己的集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任一句話有時能改變一個學(xué)生的一生。于是班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中具有不同尋常的心理份量。由此可見，班主任對學(xué)生的愛對教育好學(xué)生是多么重要?。?/p>
因而，愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
愛是教育的基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈窗戶的靈丹妙藥。班主任對學(xué)生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段。巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生班主任只有以自己的愛才能贏得學(xué)生的愛，才能搭起師生之間感情的橋梁，使學(xué)生樂意去接近班主任，愿意去接受班主任的教育。
蘇霍姆林斯基曾說：“孩子們所喜歡的是那種本人就是喜歡孩子，離開孩子就不行，而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人?！弊鳛橐粋€班主任最大的過錯，莫過于他對學(xué)生沒有心底產(chǎn)生愛；最大的悲劇，莫過于他們失去了學(xué)生對自己的愛。愛心誰都有，但能把愛化作能力，或者變成一種藝術(shù)的人，又確實(shí)不多。有些人的愛，能引發(fā)被愛者產(chǎn)生能力，感受到溫暖和啟發(fā)，而有些人所給予的愛是沒有使人產(chǎn)生的能力的。身為班主任肩負(fù)著育人的重任，對學(xué)生付出關(guān)懷、愛護(hù)、期待、鞭策、無私之愛，身兼慈母嚴(yán)父之職責(zé)，既要無微不至地關(guān)懷本班學(xué)生，真誠地愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴、感情深篤，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，對他們的缺點(diǎn)和錯誤毫無放過。對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想和身體都要全面關(guān)心，處處想學(xué)生之所想，幫學(xué)生之所難，做學(xué)生的知心人、貼心友?！叭朔遣菽?，孰能無情”、“精誠所至，金石為開”，班主任對學(xué)生付出的愛肯定能感化學(xué)生，讓學(xué)生在愛中達(dá)到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。曲嘯說得好：“愛的含義是給予而不是獲取?！鞍嘀魅螑圩约旱慕逃龑ο螅瑯芬鉃樗麄儷I(xiàn)出愛心。只要對學(xué)生愛得真，愛得深，那么，良好的教育動機(jī)就會帶來理想的教育效果。愛心是營造“民主、平等、和諧班集體”的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)“民主、平等、和諧”的班集體。
1、民主。
魏書生老師說：“民主像一座搭在師生間的橋，民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固、越寬闊。只有民主，學(xué)生才能樹立主人翁的意識，才會積極參與班級的活動與管理。班主任如若“一言堂”，就會挫傷學(xué)生的.積極性，削弱學(xué)生參與的廣度和力度。陶行知曾說：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主?！泵裰?，讓學(xué)生的個性得到充分張揚(yáng)，班集體更加充滿親和力。班主任應(yīng)具有民主精神和平易近人的作風(fēng)。建設(shè)班集體是一個動態(tài)的過程。在這個過程中，班主任要民主管理班級。一些活動，大膽放手讓學(xué)生自己組織；遇到問題，多征求學(xué)生意見，多讓學(xué)生“說話”?！辈凰揽磳W(xué)生，不等于不管學(xué)生，要采取民主管理的方式管理學(xué)生。教師要做的就是幫助學(xué)生干部形成“核心層”，給他們合理分工，再讓他們分工合作，比如說，班長抓紀(jì)律，副班長抓室外衛(wèi)生，生活委員抓室內(nèi)衛(wèi)生，體育委員抓課間操等。各管一攤兒，又互相提醒，班級工作就不容易出現(xiàn)死角，這樣一來，不用老師去死看，班級也能保持良好的狀態(tài)。在班級管理中，班主任不能把學(xué)生當(dāng)“機(jī)器”來死看，而應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)情感之人來教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生都能健康成長。
2．平等。
班主任作為一個教育工作者應(yīng)與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。讓學(xué)生樂于接近你。班主任要不斷調(diào)整和改變自己舊有的觀念及行為，走出“師道尊嚴(yán)”的陰影，走下自我高高在上的“神壇”，改變頤使氣指的態(tài)度，重視作為“人”的學(xué)生，和學(xué)生平等相處，以誠相待。
同時，班主任應(yīng)承認(rèn)學(xué)生個體間的差異是客觀存在的，要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，不能厚此薄彼。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。做到公平、公正、一視同仁。孔子主張“有教無類”即受教育者不應(yīng)該分貴賤賢愚，應(yīng)該機(jī)會均等。作為班主任，日常與學(xué)生接觸的機(jī)會更多，在處理各項(xiàng)問題時，更應(yīng)做到公平、公正、一視同仁。不能因?qū)W生成績的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞、是否是班干部等而有所偏差，甚至男女性別上都應(yīng)當(dāng)一視同仁，具體問題具體對待處理。成績好的學(xué)生犯了錯誤一樣進(jìn)行批評教育，平時表現(xiàn)較差的學(xué)生一旦有了進(jìn)步同樣予以表揚(yáng)，班干部違反紀(jì)律的處理往往比一般學(xué)生違反紀(jì)律的處理更嚴(yán)肅。一個好的班主任，在學(xué)生的內(nèi)心應(yīng)是公正無私的，班主任要做到從排座位到衛(wèi)生安排，從學(xué)習(xí)成績和政治表現(xiàn)到評先選優(yōu)，甚至于一分錢的費(fèi)用開支，舉凡涉及學(xué)生利益的事，都應(yīng)采取公平、公正、一視同仁，大公無私的態(tài)度，不讓學(xué)生覺得你有半分偏心。如果無意卻又造成偏心的后果，必須盡快設(shè)法彌補(bǔ)。否則，將會給班級管理造成不必要的麻煩。
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。尊重學(xué)生，學(xué)生作為一種人的自然存在，他擁有作為人不可剝奪的基本權(quán)利——尊重。和諧教育的學(xué)生觀，更要求教師尊重學(xué)生的主體地位。每個學(xué)生都有特定的權(quán)利和尊嚴(yán)，更有自己的思想和情感。因此，班主任要承認(rèn)學(xué)生作為人的價值，要尊重學(xué)生的人格。當(dāng)然，這種尊重既表現(xiàn)在對學(xué)生獨(dú)特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己，意識到自己的價值，體驗(yàn)到自己作為人的尊嚴(yán)和幸福感。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對學(xué)生傾注了感情，才能獲得學(xué)生的信任和尊重。
伯樂之所以能流芳百世，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了千里馬。教師之所以偉大，是因?yàn)樗麄兡芩茉烊祟惖撵`魂。
3、和諧。
建立民主、平等、和諧融洽的師生關(guān)系，營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。
民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提。這種師生關(guān)系可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，驅(qū)使著學(xué)生去積極主動，自覺地學(xué)習(xí)；教師也會由于學(xué)生的用功學(xué)習(xí)而更加勤奮地從事教育教學(xué)工作。作為班主任更應(yīng)在班級管理中建立和維護(hù)民主平等，和諧融洽的師生關(guān)系。
建立和諧的師生關(guān)系其前提就是尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。馬卡連柯說得好：我們的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重每一個人。愛默森也曾說過：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。班主任要認(rèn)識到學(xué)生在人格上和成人處于平等地位；在學(xué)生管理中要尊重每一個學(xué)生，尊重他們的人格，絕對不能惡語中傷，不能體罰或變相體罰學(xué)生。然而，尊重學(xué)生要把對學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合起來。學(xué)生犯了錯誤，班主任不能就此姑息遷就，要及時給予批評教育。批評應(yīng)具有情感性，以情感人。班主任對學(xué)生的批評應(yīng)建立在對學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)的基礎(chǔ)上，以平等的態(tài)度、關(guān)懷、愛護(hù)的口氣，推心置腹引導(dǎo)學(xué)生平心靜氣地認(rèn)識自己的錯誤，進(jìn)而鼓起勇氣改正錯誤。批評應(yīng)該講理，以理服人，而不是以勢壓人。通過擺事實(shí)，講道理，使學(xué)生心服口服。
與學(xué)生真誠相處，真心交流。
班主任要使自己不僅成為學(xué)生的良師，還應(yīng)是他們的益友。放下作為班主任不應(yīng)有的盛氣凌人的架子，使自己走到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，家庭狀況，積極幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難；細(xì)心觀察學(xué)生，分享他們的喜怒哀樂，成為學(xué)生的貼心人。當(dāng)師生在感情上產(chǎn)生共鳴，形成尊師愛生的氛圍時，才能真正建立起和諧融洽的師生關(guān)系，才能更有利于班主任開展班級工作。
俗話說：“情不通則理不達(dá)”。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師是絕對權(quán)威，對班集體的管理實(shí)行契約式的“管卡壓”。教師與學(xué)生無法親近，更不用說交流，學(xué)生對教師也是“敬而遠(yuǎn)之”。這樣的教育鎖住了學(xué)生的心扉，封閉了學(xué)生的情感，禁錮了學(xué)生的思維，束縛了學(xué)生的想象。而和諧平等的師生關(guān)系是一種無形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，能增強(qiáng)班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力。
教育家夏丐尊先生說得好：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水就不能成為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！备星槭墙虒W(xué)的催化劑。因此，教師應(yīng)注重用各種方式與學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情，努力達(dá)到交融的最高境界，融入到學(xué)生之中，了解他們，欣賞他們，鼓勵他們，使教學(xué)活動充滿師生的激情，涌動著靈感，彌漫著人情味，成為一種具有生命意義的活動。和諧的課堂不僅是師生互動的舞臺，更是心靈對話的舞臺。這需要我們教師以新的評價觀和博大的胸懷接納學(xué)生。
要多賞識少懲戒。“尺有所短，寸有所長?！卑嘀魅我朴诎l(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時予以鼓勵，并利用各種機(jī)會，讓學(xué)生各顯其才，各盡其能，使學(xué)生的個性得到充分張揚(yáng)，以此調(diào)動學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能。
俗話說：“親其師、信其道”。教師只有真正尊重、理解、關(guān)心、幫助、支持、賞識每一個學(xué)生，才能使他們自覺接受教育，才能消除他們心靈上的恐懼感，使師生之間的交談機(jī)會增多。只有在這種平等、和諧、民主、寬松的朋友式的師生關(guān)系中成長的班集體，學(xué)生的個人愛好、個性品質(zhì)才能得到好的發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的班集體是每一個班主任的追求，也是一種境界。
做一個專業(yè)的班主任是一個目標(biāo)，是一種追求，是一種激勵，是一種實(shí)踐，是一個方向。教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝集成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。
班主任工作在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長，應(yīng)讓平凡的教室灑滿陽光，讓每個學(xué)生心中都綻開芬芳，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個學(xué)生的輝煌。捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情。讓充滿愛的民主、平等、和諧的教育綻放在師生的心靈。
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班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十一
班干部是集體的中流砥柱，在集體中起著很大的作用。班主任首先要慎重地選擇，較詳細(xì)地了解他們的性格、習(xí)慣、愛好、能力和道德品質(zhì)等。一旦任用，就要以身作則、刻苦學(xué)習(xí)、主動工作、吃苦在前。并獨(dú)立、主動、較好地完成本職任務(wù)，把集體搞好。因此我們的小干部隊(duì)伍要具有以下特點(diǎn)：
1、班長：組織早讀、自習(xí)，全面負(fù)責(zé)班級工作。了解班內(nèi)各種情況，并能及時向班主任匯報班級情況。
2、學(xué)習(xí)委員：在班內(nèi)起好帶頭作用，檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，并記錄、匯報，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，及時向任課老師反饋班內(nèi)學(xué)習(xí)情況。
3、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)，并做適當(dāng)?shù)挠涗洝?/p>
4、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并負(fù)責(zé)清潔區(qū)的衛(wèi)生及檢查工作。
5、書報委員：管理圖書，辦理借閱、登記，發(fā)放報刊，記錄班級日志。
6、宣傳委員：布置黑板報、宣傳欄。
7、小組長：協(xié)助學(xué)習(xí)委員，檢查組內(nèi)的作業(yè)上交情況。善于發(fā)現(xiàn)組內(nèi)各種問題，及時向班長和班主任匯報。
小干部會議記錄：
時間：20xx年9月23日。
地點(diǎn)：六（5）班教室。
參加人：本人，全體班干部。
記錄人：學(xué)習(xí)委員。
會議內(nèi)容：
一、明確班干部在班級建設(shè)中的'重要作用：
1、班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。
2、模范帶頭作用。
3、監(jiān)督作用。
4、提醒作用：有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。
二、班級情況分析，班級的學(xué)風(fēng)分析。
三、創(chuàng)建文明城區(qū)活動準(zhǔn)備及落實(shí)情況，及時布置出好黑板報。
四、班級干部必須嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)其他同學(xué)共同管理班級。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，要求用自己的成績帶動班級其他的同學(xué)，一起提高我們班的學(xué)習(xí)成績以及學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十二
“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。為積極配合、參與學(xué)校德育處、大隊(duì)部開展和組織的各項(xiàng)活動，本學(xué)期我班工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊(duì)工作計劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊(duì)會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本班實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。通過開展富有情趣的各種教育活動，并以各類活動為契機(jī)，培養(yǎng)一支過硬的少先隊(duì)干部隊(duì)伍，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時代氣息,培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立隊(duì)員個人的短期、長期目標(biāo)，培養(yǎng)隊(duì)員的組織、活動等能力，朝著自己的目標(biāo)努力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
創(chuàng)和諧班級，建特色文化。
構(gòu)建和諧班級，創(chuàng)班級特色文化，讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的班級文化氛圍，讓班級成為學(xué)生成長的樂園。
1、全班45人，男25名，女20名，男女分配還是屬于比較均勻的。其中18名是外地生，其余都是本地生。學(xué)生多生性調(diào)皮好動，所有任課老師為之頭疼。但是通過接觸，我發(fā)覺其實(shí)很多學(xué)生聰明伶俐，多才多藝，還是有很大發(fā)展前途的。五項(xiàng)常規(guī)評比方面，我班到現(xiàn)在為止基本每周都獲得第一,班級在不斷進(jìn)步。
2、同學(xué)間的團(tuán)結(jié)：本學(xué)期兩個月以來，同學(xué)們知道班級靠大家共同努力才會進(jìn)步，所以互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、經(jīng)過全體努力，已形成一些班級常規(guī)，班風(fēng)有所改善，作業(yè)方面也有所改善。通過和各任課教師的鏈接和協(xié)調(diào)，本班已經(jīng)有一定效果。如，學(xué)生上課的時候不再玩玩具了。作業(yè)上交率也高了。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，有集體觀念，小干部能以身作則，對工作較負(fù)責(zé)，比如，每次主題隊(duì)會或班會他們都能管理好，組織好，并能總結(jié)，能協(xié)助老師做好日常事務(wù)工作。
4、不足處：從現(xiàn)在的每次考試，我們班的成績不夠理想。因此說明班級沒有形成良好的班風(fēng)，班級建設(shè)還需要加大力量。
1、大部分學(xué)生低段養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣，比如上課不會聽課，喜歡把兩只小手放進(jìn)抽屜里忙。
2、小部分家長能積極配合學(xué)校教育，協(xié)助老師管好孩子，還有相當(dāng)一部分家長認(rèn)為孩子托付給學(xué)校了，應(yīng)該全部由教師管理，平時采取不聞不問態(tài)度。
3、干部培養(yǎng)方面欠缺，很多班干部只管好自己，不知道怎么管班級，不知道怎么發(fā)揮作用。
4、學(xué)風(fēng)班風(fēng)不好。這個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力很差，不知道怎么聽課，開小差的人很多，班內(nèi)沒有形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。
5、不做作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，特別是語、數(shù)、外的三門學(xué)科有幾個學(xué)生總是不自覺上交，必須得不停地催。
1、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明話，做文明事。
2、充分利用各種教育時間向?qū)W生進(jìn)行思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
3、積極健康地開展各種豐富多彩的有益的活動，使學(xué)生有鍛煉的機(jī)會，并能通過活動增加班級的凝聚力，使學(xué)生各個愛班級，會為班級而奮斗。
4、加強(qiáng)班隊(duì)集體建設(shè)，調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞男「刹浚诎鄡?nèi)有一股熱愛集體，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極工作，講究團(tuán)結(jié)，文明行為的班風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約。
6、通過和各科教師協(xié)調(diào)，促發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績，努力使我班成績上一個臺階。
7、班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際召集同學(xué)共同制定班級公約，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
把我班培養(yǎng)成為一個基本成型的民主集體。學(xué)生能夠互相尊重，熱愛學(xué)習(xí)，班干部能管理好班級，成為教師的好助手。
1、加強(qiáng)各方面的養(yǎng)成教育：(文明禮貌、交通安全、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)等)，主要在每天的夕會時間和班會課進(jìn)行深入教育。
2、班級成立一個有核心的班委會。平時教師本人多對這些班干部進(jìn)行指導(dǎo)，但不是替他們完成。
3、建立各種表冊和實(shí)行各種評比制度和會議(快樂的'班級活動，一周好人好事，金點(diǎn)子，我追你趕等)，通過每天宣傳一些進(jìn)步和后退之事促發(fā)學(xué)生。
5、隨時找學(xué)生談心，深入家訪，調(diào)查班內(nèi)學(xué)習(xí)、思想各方面動態(tài)，把學(xué)生引到正確的道路上來。
6、學(xué)生建立崗位表，隨時監(jiān)督班級情況，并成立“告密”組，隨時向班主任匯報教室學(xué)生一天的狀況。
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
1、班級展示牌：班訓(xùn)、愛心宣言、班級全家福照片、我們的口號。
2、班級環(huán)境布置：
前有班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，有《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級圖書角、小眼睛看大世界、榮譽(yù)臺、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、加油站、知識海洋等等以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十三
當(dāng)班集體的目標(biāo)同學(xué)生個體的目標(biāo)一致時班級體的目標(biāo)期望效應(yīng)便能激活學(xué)生進(jìn)取、發(fā)展、成功等需求,即產(chǎn)生所謂目標(biāo)的導(dǎo)向激勵。班主任如果能充分發(fā)動學(xué)生共同參與到目標(biāo)制定,計劃實(shí)施過程中，不但能集思廣益，使目標(biāo)更切合實(shí)際、使計劃更周密,而且能增強(qiáng)學(xué)生的自主意識和執(zhí)行的自覺性大家討論確定學(xué)期工作目標(biāo)或階段活動目標(biāo)時,班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要善于啟發(fā)，適時點(diǎn)撥，巧妙歸納，準(zhǔn)確把握大多數(shù)同學(xué)的意見。要在討論中讓學(xué)生明白，目標(biāo)一要具體明確，二要適當(dāng)，既要在班級原有的基礎(chǔ)上有新的提高，使目標(biāo)具有較強(qiáng)的激勵性，又要是大家經(jīng)過努力能夠達(dá)到的，使目標(biāo)具有可行性。在班級中，建立近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)，并適時小結(jié)、修正。
在落實(shí)學(xué)校常規(guī)活動的前提下,我們應(yīng)該加大學(xué)生自主活動的廣度和力度.改變由上級或班主任定內(nèi)容、定形式定人員的被動性，打破班級活動缺乏個性的狀態(tài)，放手讓學(xué)生自己組織活動，增加趣味性、凝聚力。
在一個班集體中，“規(guī)矩”是極其重要的。班級公約的制定不容忽視.既然它是班級的共同行為準(zhǔn)則,就應(yīng)該是全體學(xué)生參與制定,而不能班主任搞“一言堂”.在廣泛征集意見,全體投票表決后的公約才具民主性,權(quán)威性?！耙?guī)矩”有了后,就要認(rèn)真落實(shí).堅持督促檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。檢查形式可以多樣：
a.學(xué)生自檢。讓學(xué)生自我反省，如在自檢中以現(xiàn)有“違法”行為，可以從以下“自懲”方法中任選一種或者另想他法。
a、做一件好事，將功補(bǔ)過;
b、在自評表上對“違法”行為作小結(jié)，自己保存，以觀后效。
b.學(xué)生互檢：互檢方式有要好同學(xué)自由組合互檢，“先進(jìn)”與“落后”搭檔間互檢。以起到相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步的作用。
c.干部檢查：由班干部檢查班內(nèi)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題后，作記載，一周一“通報”，使班干部能力得到鍛煉，也使班風(fēng)中有一股正氣。
d.集體檢查：配合校優(yōu)勝班評選工作，既檢查同學(xué)，也檢查班主任的工作、言行，評出優(yōu)秀榜樣，激勵先進(jìn)，爭創(chuàng)先進(jìn)集體。
e.班主任抽檢：一旦四種檢查落實(shí)到位后，班主任抽檢工作就會很輕松。班級管理的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的自律精神，學(xué)生如果學(xué)會了自我管理，自我教育，這個班集體就會是老師“在”與“不在”一個樣，甚至老師“不在”比“在”還好。
讓每一個學(xué)生在班級管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，為此，可采取兩種策略：
豐富班級管理角色，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)于集體，并在此過程中提高管理能力創(chuàng)造條件。爭取人人有崗位。
實(shí)行角色動態(tài)分配。全面發(fā)展，使學(xué)生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗(yàn)和管理能力。
班集體的人際關(guān)系集中體現(xiàn)在師-生和生-生之間，以師生關(guān)系為例:良好的、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動，完成教育任務(wù)的必要條件。班主任最好準(zhǔn)備堅持“一天一談”(每天抽二十分鐘時間找一名同學(xué)談話。)這種談話是平等的交流，班主任以朋友，師長的身份，以幫助學(xué)生困難的角度來談話，找有進(jìn)步的同學(xué)談，及時肯定他們，使之一鼓作氣。更要找退步的同學(xué)談，及時分析失誤，亡羊補(bǔ)牢，防止氣餒。
學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，結(jié)合道德、審美教育，在班級文化建設(shè)中，體現(xiàn)學(xué)科的信息反饋，及時激勵進(jìn)步、優(yōu)秀的學(xué)生，形成良好的、積極上進(jìn)。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十四
20_年，市教育局按照國家、省、市改進(jìn)作風(fēng)、聯(lián)系群眾的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)，加強(qiáng)制度、作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督制約，機(jī)關(guān)管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，機(jī)關(guān)作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作效率有明顯提高，為教育事業(yè)的發(fā)展起到了助推作用。
一、基本情況。
我市現(xiàn)有各類公辦學(xué)校135所，其中高中3所，職教中心1所;城市初中6所，農(nóng)村初中18所，城市小學(xué)11所，農(nóng)村小學(xué)94所，其中農(nóng)村中心小學(xué)28所，村小學(xué)66所;特殊教育學(xué)校1所，中心幼兒園1所?，F(xiàn)有教師5728人，學(xué)生54388人。
二、主要做法。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提升認(rèn)識高度。
教育局高度重視機(jī)關(guān)效能建設(shè)，將效能建設(shè)擺上重要工作日程，成立了以教育局局長為組長，各股室負(fù)責(zé)人為組員的局機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。
教育局多次在全局干部會議上強(qiáng)調(diào)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要性。年初，召開機(jī)關(guān)建設(shè)大會，全面安排部署20_年機(jī)關(guān)建設(shè)工作;進(jìn)一步健全崗位責(zé)任制，每個股室及每名職工都簽訂了崗位責(zé)任制。全局干部職工提高了對效能建設(shè)必要性和重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了效能意識，以積極的姿態(tài)投身效能建設(shè)，使機(jī)關(guān)效能建設(shè)的開展有一個良好的思想基礎(chǔ)和明確的工作目標(biāo)。
(二)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率及服務(wù)水平。
認(rèn)真貫徹落實(shí)了各級政府關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，制定并頒布了《北票市教育局關(guān)于貫徹落實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》。主要做到以下幾點(diǎn)：
一是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。樹立群眾觀點(diǎn)，自覺站在群眾的立場上想問題、辦事情，主動深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究。把心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用在謀劃發(fā)展上，用在服務(wù)師生上，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上狠下功夫，真心實(shí)意地為廣大學(xué)生、家長、教師解決問題。
二是堅持廉潔奉公。機(jī)關(guān)干部到城市學(xué)校工作，中午回本單位就餐，到農(nóng)村學(xué)校工作時，堅持吃工作餐，并且不飲酒。任何人不以任何理由到基層單位吃、拿、卡、要。
三是加強(qiáng)會議活動管理。精簡會議，能夠發(fā)通知、打電話解決的就不要開會，能夠_合一的就不要單獨(dú)開會，嚴(yán)格控制了會議次數(shù)和規(guī)模，增強(qiáng)會議實(shí)效，并且不搞層層陪同迎送，切實(shí)減少內(nèi)事接待活動。
四是強(qiáng)化團(tuán)結(jié)意識，加強(qiáng)股室合作。全體機(jī)關(guān)干部都堅持公道正派的為人處事標(biāo)準(zhǔn)和原則，互相理解，互相尊重，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)合作的意識，積極參加機(jī)關(guān)集體活動，積極參加股室集體活動。強(qiáng)化全局一盤棋意識，加強(qiáng)溝通，密切配合，補(bǔ)臺不拆臺，合力推進(jìn)教育改革發(fā)展工作，切實(shí)保證政通人和，政令暢通。
五是全力推行行政權(quán)力公開透明運(yùn)行工作，將行政許可項(xiàng)目、崗位職責(zé)、實(shí)施程序和審批流程等在宣傳櫥窗內(nèi)進(jìn)行公開公示，進(jìn)一步推行政務(wù)公開，規(guī)范辦事程序。具有行政審批職能的股室，盡量簡化審批程序，縮短審批時間，除學(xué)校設(shè)置等重大問題和有固定審批時效的事項(xiàng)除外，一般審批事項(xiàng)的審批時限不超過5個工作日。對于群眾投訴件，堅持公平、公正、公開的原則，認(rèn)真辦理，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。年初以來，受理投訴件151件，立案件7件，結(jié)案7件，處理違紀(jì)教師7人，挽回和避免經(jīng)濟(jì)損失3.2萬元。
(三)開展軟環(huán)境建設(shè)年活動，使機(jī)關(guān)管理長效化。
按照朝陽市、北票市兩級政府經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)活動的安排部署，教育局切實(shí)把軟環(huán)境集中整治工作擺上突出位置，召開了全市校長、機(jī)關(guān)干部等200多人參加的教育系統(tǒng)軟環(huán)境建設(shè)集中整治活動動員大會，制定了《北票市教育局軟環(huán)境建設(shè)年活動實(shí)施方案》，從20_年6月27日到9月30日分四個階段開展了軟環(huán)境集中整治活動?；顒悠陂g采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、記筆記、召開座談會等形式，加強(qiáng)對干部職工政策法規(guī)和規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動，提高了依法行政水平;通過召開座談會、發(fā)放1000多份調(diào)查問卷、征求200多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理區(qū)意見，召開民主生活動會等形式，深入開展自查自糾活動，針對查擺出的教育系統(tǒng)軟環(huán)境建設(shè)中存在的6個方面的問題和不足，制定了《北票市教育局軟環(huán)境集中整治活動的整改方案》，同時把整改方案中各項(xiàng)措施全部進(jìn)行了量化和分解，明確了責(zé)任股室及負(fù)責(zé)人，落實(shí)了整改責(zé)任制，規(guī)定了整改時限，并接受基層學(xué)校和廣大群眾的監(jiān)督;建立《北票市教育局糾風(fēng)工作制度》等3項(xiàng)制度，健全了《北票市教育局機(jī)關(guān)事務(wù)工作十項(xiàng)制度》、《北票市教育局機(jī)關(guān)效能十一項(xiàng)制度》等33項(xiàng)制度，建立了制度約束、檢查督察、隨機(jī)征詢意見、整改糾偏的工作機(jī)制，實(shí)行軟環(huán)境建設(shè)長效管理;同時設(shè)立舉報箱、聘請10名由社會各界人士參加的行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督，提高行政執(zhí)法透明度，提高辦事效率和工作質(zhì)量。
(四)加大勤政廉政，實(shí)行政務(wù)公開。
一是通過記學(xué)法筆記、觀看電教片等形式進(jìn)行廉政警示教育，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)。
二是推行政務(wù)公開制度，不斷拓寬政務(wù)公開的形式，充實(shí)政務(wù)公開的內(nèi)容，對建設(shè)工程項(xiàng)目的招投標(biāo)、大宗大批量物品的采買、公開招聘教師情況、干部任免人事工作、招生工作及干部職工關(guān)注的其它熱點(diǎn)問題都及時公開。
三是加強(qiáng)審計工作。對全市68所學(xué)校進(jìn)行了經(jīng)費(fèi)使用審計工作。
四是繼續(xù)做好規(guī)范辦學(xué)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高考工作精心組織，全市3899名考生參加高考，進(jìn)線人數(shù)3397，進(jìn)線率89.32%;高中招生3650人，嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，全市中、小學(xué)招生7886人，全部嚴(yán)格執(zhí)行了就近、免試入學(xué)政策;各校嚴(yán)格執(zhí)行陽光分班政策，不設(shè)重點(diǎn)班、特長班等，班級人數(shù)控制在50人以內(nèi)，嚴(yán)格杜絕了擇班現(xiàn)象，控制了“大班額”;第四中學(xué)一期工程建設(shè)已經(jīng)完成了主體工程，新建改建了6所農(nóng)村中心幼兒園，改造了4所村級幼兒園，鋪設(shè)了第三中學(xué)和第三小學(xué)的塑膠操場;開展師德師風(fēng)治理工作，加強(qiáng)了教師職業(yè)道德的教育和提升。
三、存在的問題。
盡管在機(jī)關(guān)效能建設(shè)方面取得一定成績，但應(yīng)該說這僅是初步的。還有一些方面，需要進(jìn)一步改進(jìn)提高，如：機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)制度還有待加強(qiáng)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)制度的落實(shí)工作，進(jìn)一步提高工作效率和服務(wù)水平。
四、下一步打算。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。增加學(xué)習(xí)時間，靈活學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)習(xí)渠道，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、教育法律、法規(guī)，教育新形勢及新理念及業(yè)務(wù)知識，不斷提高干部職工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)效能建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。
二是繼續(xù)全面推行政務(wù)公開制度。凡事關(guān)干部、教師、群眾切身利益的事項(xiàng)及事關(guān)教育政務(wù)活動，不涉及保密范圍內(nèi)的都實(shí)行公示制，將公示內(nèi)容放在醒目位置規(guī)范上墻公示，堅決實(shí)行公開辦事，接受群眾和社會的監(jiān)督。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十五
10月21日，市委副書記、市長王善平主持召開四川音樂學(xué)院臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)校區(qū)美術(shù)學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)工作總結(jié)會，全面總結(jié)項(xiàng)目前期建設(shè)工作，聽取學(xué)院開學(xué)準(zhǔn)備情況匯報，部署后續(xù)各項(xiàng)重點(diǎn)工作。
會議指出，建設(shè)四川音樂學(xué)院臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)校區(qū)美術(shù)學(xué)院是省委省政府著眼建設(shè)文化強(qiáng)省、教育強(qiáng)省作出的重要決策部署，更是事關(guān)資陽未來發(fā)展的'一件大事。自項(xiàng)目開工以來，各方高度重視、統(tǒng)籌謀劃，全力以赴、日夜奮戰(zhàn)、爭分奪秒，加快推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。經(jīng)過各方共同努力，如期高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了一年建成投用的目標(biāo)。希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，加力加壓加油干，真正把項(xiàng)目打造成精品工程、傳世之作。
會議強(qiáng)調(diào)，要全力配合做好開學(xué)準(zhǔn)備和迎新工作，統(tǒng)籌做好學(xué)校及周邊疫情防控、交通出行、安全衛(wèi)生等工作，切實(shí)加強(qiáng)水、電、氣、訊等要素保障，加快推進(jìn)商業(yè)配套、商家裝修和運(yùn)營工作，確保學(xué)校順利開學(xué)。要持續(xù)用力做好后續(xù)各項(xiàng)工作，科學(xué)制定后期維保方案，逐條逐項(xiàng)明確責(zé)任邊界、責(zé)任人，及時發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)真負(fù)責(zé)解決問題。要加快推進(jìn)紅碑村宜居宜業(yè)美麗鄉(xiāng)村示范項(xiàng)目建設(shè)，按照“一年基本建成、兩年初見成效、三年邁上新臺階”的要求，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任、細(xì)化舉措、明確節(jié)點(diǎn)，將項(xiàng)目打造成為學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)供應(yīng)基地和寫生創(chuàng)作研學(xué)基地。
四川音樂學(xué)院黨委常委、副院長牟文虎，市領(lǐng)導(dǎo)薛學(xué)深、林顯奎，市政府秘書長鄧?yán)^紅，臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)管委會和市級有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志參加會議。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十六
市委、市府決定開展干部作風(fēng)整頓教育活動，進(jìn)一步促進(jìn)全市干部隊(duì)伍在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上又有一次新的提高。開展干部作風(fēng)整頓教育活動，是按照“三個代表”的要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，保持先進(jìn)性和與時俱進(jìn)，鞏固黨的執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、永葆黨的生機(jī)與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們干部隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些與新的形勢任務(wù)不相適應(yīng)、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實(shí)可行的措施認(rèn)真加以解決，達(dá)到塑造形象、促進(jìn)工作的目的。
通過局“開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動”動員大會及經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)教育活動，我認(rèn)識到要想當(dāng)一個一心為民的好干部，就必須加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識和大局意識，并在以下幾個方面改進(jìn)提高：
一、強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。
強(qiáng)化進(jìn)取意識，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。
二、強(qiáng)化宗旨意識和服務(wù)意識。
要時刻強(qiáng)化宗旨意識，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標(biāo)尺。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。
只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。自覺加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。
四、努力樹立新形象。
要做到平時工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督。
總之，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動力，深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握市委、市政府工作部署，把思想和行動進(jìn)一步統(tǒng)一到完成中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來，堅持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展而不懈努力。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十七
班級教育陣地是同學(xué)們心中的一塊沃土。我要在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠讓班級中的每一位同學(xué)更緊密的團(tuán)結(jié)在班級的周圍，帶動激勵全班同學(xué)奮發(fā)向上，人人進(jìn)取。使我們的班級能夠呈現(xiàn)出自強(qiáng)自信、熱情活潑、勇于競爭、善于合作、自主管理、全面發(fā)展的新面貌。
1、成功的班干部隊(duì)伍
作為一個過硬的班集體，要想形成一個良好的班風(fēng)，必須要靠平日的習(xí)慣培養(yǎng)，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能在班級中樹正氣，樹新風(fēng)，樹形象，再一點(diǎn)抓點(diǎn)，點(diǎn)帶面。我們班級自主管理的原則是：組長能管的事，班長不管，班長能管的事，老師不管。培養(yǎng)好班干部，讓干部當(dāng)好你的小助手，干部再帶干部，這樣像滾雪球似的，越滾越大，這樣要求進(jìn)步的同學(xué)就越來越多，正氣就樹起來了。另外班級創(chuàng)辦了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生評比欄，組織隊(duì)員學(xué)規(guī)范，學(xué)禮儀，然后重點(diǎn)檢查落實(shí)情況，運(yùn)用評比欄調(diào)動同學(xué)們的積極性，表揚(yáng)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生幾方面做得好的同學(xué)。每一次的評比，它就像一面鏡子，時刻在提醒著每個隊(duì)員。得星多的學(xué)生積極地為其他同學(xué)做出好的榜樣，得星少的學(xué)生也不會氣餒，爭取下次能夠成為其他同學(xué)的榜樣。
2、團(tuán)結(jié)的班集體
怎樣建設(shè)團(tuán)結(jié)的班集體是個極其重要的問題，而至關(guān)重要的做法，我覺得是不敢什么決定，只要與全體學(xué)生有關(guān)的，就讓孩子們都參與進(jìn)來。我采用的是集思廣益，即在廣泛征求、吸取學(xué)生建議的基礎(chǔ)上再加以改進(jìn)。這樣做的好處主要有：
1、可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班級的主人是學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)發(fā)揮在班集體建設(shè)中的主體作用，只有這樣才能改變班主任包辦代替、班主任剃頭挑子一頭熱的弊端。
2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
3、有利于掌握學(xué)生思想脈搏。學(xué)生的建議也等于學(xué)生的呼聲、要求，由此班主任可以了解學(xué)生想些什么、希望得到什么，這樣工作實(shí)效必會增強(qiáng)。
4、班級工作有的放矢，有利于克服盲目性。
天天置身于班級之中的學(xué)生對班級最了解，他們對班級建設(shè)最有發(fā)言權(quán)，他們的建議往往最準(zhǔn)確。雖然只有一年級，但他們也有自己的獨(dú)特見解。如果班主任閉門造車，想當(dāng)然地編造就難免與班級實(shí)際相脫節(jié)。班級建設(shè)中最忌諱的是班主任一人唱獨(dú)角戲，而集思廣益的好處大大超過孤家寡人。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十八
20xx年我縣普法工作在縣委縣政府和市司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以服務(wù)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展為工作立足點(diǎn)和目標(biāo)，緊緊圍繞縣委縣政府中心工作大局，認(rèn)真貫徹實(shí)施“六五”普法和依法治縣規(guī)劃，以開展“法律六進(jìn)”活動、推進(jìn)重點(diǎn)對象學(xué)法用法工作為主線，進(jìn)一步健全完善普法依法治理工作機(jī)制，開展了形式多樣的普法宣傳教育活動，大力推進(jìn)全縣法治創(chuàng)建工作，圓滿完成了年初確定的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，確?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃全面推進(jìn)。
20xx年是“六五”普法工作開展的第三年，也是承上啟下的關(guān)鍵性一年。根據(jù)“六五”普法的工作要求，縣委、縣政府及時調(diào)整充實(shí)了縣普法教育領(lǐng)導(dǎo)組成員，組成了由縣委主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長、縣六大班子分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，由37個縣直部門負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級機(jī)關(guān)各部門也相繼建立或調(diào)整了普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，進(jìn)一步健全了全縣“六五”普法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為“六五”普法工作提供了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)保障20xx年法制工作總結(jié)_法制建設(shè)工作總結(jié)20xx年法制工作總結(jié)_法制建設(shè)工作總結(jié)。
按照“六五”普法規(guī)劃關(guān)于落實(shí)法制宣傳教育工作責(zé)任制的要求，我們認(rèn)真總結(jié)以往普法工作經(jīng)驗(yàn)，充分結(jié)合全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直各部門的工作實(shí)際，制定出臺了《費(fèi)縣“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任單位、縣直單位及鄉(xiāng)鎮(zhèn)量化考核辦法》?！读炕己宿k法》的出臺，明確了全縣各級各部門的普法職責(zé)任務(wù)，為全面推進(jìn)“六五”普法和依法治縣規(guī)劃，形成全縣上下聯(lián)動、部門配合、全社會共同參與的全民普法依法治理工作格局提供了堅實(shí)的制度保障。
二、整合資源，創(chuàng)新形式，“六五”普法效果進(jìn)一步提升。
1、建立普法專題網(wǎng)站，打造“六五“普法新平臺。
普法微博的開通在普法人員和普法對象之間架起了一座零距離的綠色橋梁，使普法學(xué)法的效率有了極大提升20xx年法制工作總結(jié)_法制建設(shè)工作總結(jié)工作總結(jié)。
2、充分利用重大節(jié)慶日，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳活動。
今年以來，縣司法局、普法辦公室加強(qiáng)與有關(guān)執(zhí)法部門和行業(yè)主體的溝通聯(lián)系，整合資源，充分利用12.4全國法制宣傳日、3.8婦女節(jié)、3.15消費(fèi)者權(quán)益日、3.22世界水日、4.7世界衛(wèi)生日、6.5世界環(huán)境日、6.25全國土地日、5.1勞動節(jié)等重大節(jié)慶日開展法律主題集中宣傳活動11場次。活動宣傳內(nèi)容與廣大群眾的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，我們采取發(fā)放宣傳材料、解答法律咨詢、展出法制宣傳圖板等豐富多彩的形式開展宣傳，活動的開展既營造了節(jié)日期間法治和諧的良好社會氛圍，也豐富了群眾的節(jié)日文化生活，在全縣廣大群眾中產(chǎn)生了積極的影響。按照“創(chuàng)新宣傳形式和手段，提升宣傳效果”的要求，縣司法局、普法辦公室積極與縣電視臺、縣移動公司、縣聯(lián)通公司聯(lián)系，在縣電視臺黃金時段連續(xù)一周播出“12·4”全國法制宣傳日活動的宣傳字幕，利用縣移動公司和聯(lián)通公司的手機(jī)短信群發(fā)平臺，向全縣廣大群眾發(fā)送普法宣傳短信，倡議全縣公民學(xué)習(xí)精神，貫徹依法治國方略，鞏固全省普法依法治理工作先進(jìn)縣成果，全面落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，最大程度上擴(kuò)大了法制宣傳活動的社會覆蓋面和影響力，提升了宣傳效果。
三、突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，“法律六進(jìn)”活動深入開展。
根據(jù)全國“六五”普法規(guī)劃要求，將領(lǐng)導(dǎo)干部、公職人員、青少年、企業(yè)經(jīng)營管理人員、外來務(wù)工人員、農(nóng)民列為“六五”普法重點(diǎn)對象，依照我縣“六五”普法規(guī)劃和中央、省、市關(guān)于開展“法律六進(jìn)”活動的要求，我縣將法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位作為新一輪五年法制宣傳教育的重點(diǎn)工作，分別會同有關(guān)部門制定了開展“法律六進(jìn)”的實(shí)施意見，通過細(xì)化要求，落實(shí)了責(zé)任，明確了目標(biāo);努力突出重點(diǎn)人員學(xué)法，逐步建立健全各項(xiàng)學(xué)法用法制度，做到重點(diǎn)對象的法制宣傳教育工作與“法律六進(jìn)”的有機(jī)結(jié)合，由點(diǎn)及面，全面提升普法效果。
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇十九
人無信不立，家無信不睦，業(yè)無信不興，國無信不寧。中華民族的這一千古信條，道出了誠信的不可或缺性。在時下，誠信不僅是維系社會正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本道德規(guī)范，同時也是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的助推劑和人際之間和諧相處的潤滑劑。這些年來，浙江鑫遠(yuǎn)建設(shè)有限公司本著“以人為本、誠信建設(shè)”的理念，在各領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，在公司各部、辦的大力支持下，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)基礎(chǔ)，奮力拼搏，規(guī)避風(fēng)險狠抓經(jīng)營，消除隱患確保安全，先進(jìn)性教育成效顯著。以抓經(jīng)營促發(fā)展，以抓改制促管理，以抓安全促效益，以抓教育促工作，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出工作中差距，完善有效的工作措施，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)穩(wěn)步提升，為確保公司的穩(wěn)定發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
201*年中標(biāo)數(shù)達(dá)15個，08年的鑫遠(yuǎn)還處于一個薄弱的階段，所以明確的制度和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)是確保卓有成效開展工作的基礎(chǔ)和必要條件。為了加強(qiáng)我公司精神文明建設(shè)，系統(tǒng)、規(guī)范地參加上級展開的各項(xiàng)活動，推動企業(yè)誠信企業(yè)建設(shè)、切實(shí)履行服務(wù)承諾制、協(xié)調(diào)企業(yè)開展“雙創(chuàng)”（創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市、創(chuàng)建國家模范衛(wèi)生區(qū)）工作。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)、強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)等系列重點(diǎn)工作任務(wù)之中，全程分準(zhǔn)備階段、全面深入實(shí)施階段、總結(jié)階段共三個階段完成。為確保全年目標(biāo)任務(wù)的完成，各領(lǐng)導(dǎo)還和各崗位責(zé)任人員層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，并列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)3萬元，確保工作順利進(jìn)行。
201*年我公司共計中標(biāo)22個，同比去年多出了7個。從目前的工作進(jìn)展來看，我公司較好地開展了誠信建設(shè)的各項(xiàng)工作，通過誠信建設(shè)也對我公司的各項(xiàng)工作起到了極大的促進(jìn)作用。好的制度還需要強(qiáng)有力的執(zhí)行來體現(xiàn)，我公司依舊通過簽訂目標(biāo)責(zé)任書的形式把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到每個員工，確保每人都是誠信建設(shè)的執(zhí)行者，每人都是誠信建設(shè)的參與者。同時，公司還制定了相應(yīng)的獎勵制度，按季度進(jìn)行評比，對完成好的同志進(jìn)行獎勵，對完成不好的同志進(jìn)行處罰，通過正反兩方面的激勵措施保障了誠信建設(shè)工作的開展。
201*年，公司在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，在公司各部、辦的大力支持下，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)基礎(chǔ)，奮力拼搏，認(rèn)真落實(shí)“兩會”精神和總公司總經(jīng)理年初提出的“四個加大”、“四個提升”、“四個整改”的工作方針。規(guī)避風(fēng)險狠抓經(jīng)營，消除隱患確保安全，先進(jìn)性教育成效顯著。以抓經(jīng)營促發(fā)展，以抓改制促管理，以抓安全促效益，以抓教育促工作，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出工作中差距，完善有效的工作措施。據(jù)統(tǒng)計，20xx年共計中標(biāo)30個，年末在職人員也從原來的325人增加到385人，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)穩(wěn)步提升，為確保公司的穩(wěn)定發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
對我公司而言，201*年是個難忘的一年，在這一年里，鑫遠(yuǎn)步入市政公用工程施工總承包壹級的行列，也曾獲**市**區(qū)優(yōu)秀企業(yè)、甬江建設(shè)杯、重合同守信用單位、市級安全標(biāo)化工地和區(qū)級標(biāo)化工地等多個榮譽(yù)稱號。且多個工程項(xiàng)目都授予表彰，主營業(yè)務(wù)收入累積達(dá)到2.8億元，比上年直接增長1億元。公司自質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全體系運(yùn)行以來，各相關(guān)職能部室能夠堅持到項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，為管理體系的運(yùn)行打下了良好的基礎(chǔ)。各有關(guān)部門、項(xiàng)目部認(rèn)真貫徹質(zhì)量管理方針、嚴(yán)格執(zhí)行體系文件和各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格遵守國家、行業(yè)的各項(xiàng)法律、法規(guī)和技術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)，保證了一體化管理體系的有效運(yùn)行。
公司于201*年評審?fù)ㄟ^了三標(biāo)一體化管理體系管理評審。評審的內(nèi)容包括：質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系的符合性、有效性、適宜性；質(zhì)量、安全所執(zhí)行法律、法規(guī)的符合性；目標(biāo)、指標(biāo)及管理方案的完成情況，存在問題及今后的改進(jìn)措施。各相關(guān)部室針對評審內(nèi)容，提出了改進(jìn)建議。每年一次的復(fù)評都順利通過。
法制建設(shè)工作：今年以來，我公司一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)；二是抓住重點(diǎn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展法制宣傳教育；三是以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，促進(jìn)法制建設(shè)工作的開展；四是學(xué)用結(jié)合，依法經(jīng)營，依法決策，依法管理；近年來，我公司通過學(xué)法用法，建立健全規(guī)章制度等措施，使我公司的依法經(jīng)營、依法管理工作得到了明顯加強(qiáng)。
在去年的人事改革工作中，人力資源部、人才中心等部門對無法安排上崗的員工做了大量細(xì)致的政策解釋工作。對待崗人員的工作更是做到耐心、細(xì)致，千方百計的不激化矛盾，有力地保證了人事改革減員分流安置工作的穩(wěn)步有序推行。根據(jù)建設(shè)公司施工生產(chǎn)需求，公司積極配合工程部做好人員體檢、通知、簽訂勞務(wù)合同等相關(guān)工作，為確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的人力資源支持。
通過年初總經(jīng)理的重要講話，對照浙江鑫遠(yuǎn)建設(shè)有限公司的各項(xiàng)工作進(jìn)行了整改，制定了創(chuàng)建文明工作方案和工作安排，進(jìn)行了多彩、主題鮮明的性文體活動，營造了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的工作氛圍。對公司進(jìn)行了綠化、美化、亮化改造。利用有限的資金對辦公樓進(jìn)行簡單而整潔的裝修，使辦公樓面貌煥然一新。并在一、二樓樓梯間制作了企業(yè)文化標(biāo)牌，加強(qiáng)了企業(yè)文化建設(shè)，提升了企業(yè)品位，塑造企業(yè)形象。
這些年來，公司所取得的成績離不開公司全體員工的團(tuán)結(jié)努力，我們堅信，在新的一年里，公司的各項(xiàng)工作一定會在今年的基礎(chǔ)上取得更大的成績。建設(shè)誠信社會是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長期使命，需要多管齊下，多方著手，形成合力，才能取得實(shí)效。鑫遠(yuǎn)公司期待可以在全社會共同營造和諧社會美好未來的事業(yè)上添磚加瓦，貢獻(xiàn)綿薄之力，將誠信建設(shè)進(jìn)行到底！
班集體建設(shè)的工作總結(jié)篇二十
一、班級簡介：九(二)班學(xué)生總數(shù)40人，男16人，女24人。學(xué)生參差不齊，尖子生和學(xué)困生成績差距大。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)也有很大差別：三分之一狀態(tài)良好，三分之一一般，剩下的三分之以得過且過。這會影響中考成績的很好發(fā)揮。
二、班集體建設(shè)時間期限：20xx年11月——20xx年6月
三、班級建設(shè)目標(biāo)：
1， 調(diào)動起每一個成員的學(xué)習(xí)積極性，中考達(dá)到最佳水平。
2， 每個成員都有一個適合自己的短期目標(biāo)。達(dá)到畢業(yè)后人人有學(xué)上，人人不掉隊(duì)。
3， 提高團(tuán)隊(duì)精神，做到生教生，好帶差，成績整體提高。
4、搞好協(xié)調(diào)工作，使各科均衡發(fā)展。
四、班級建設(shè)方案：
1、 目標(biāo)的導(dǎo)向作用
一位教育專家說：“確立切合實(shí)際、經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)，是吸引學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)步的凝聚力量。每一個具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都會使班級在前進(jìn)的道路上發(fā)生小的質(zhì)變，集若干小的質(zhì)變就會引起班級發(fā)生根本性的變化，實(shí)現(xiàn)形成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體的總目標(biāo)?！薄吨袑W(xué)班主任工作100例》。
當(dāng)班集體的目標(biāo)同學(xué)生個體的目標(biāo)一致時班級體的目標(biāo)期望效應(yīng)便能激活學(xué)生進(jìn)取、發(fā)展、成功等需求,即產(chǎn)生所謂目標(biāo)的導(dǎo)向激勵。
班主任可和同學(xué)們先制定出班級總目標(biāo)：即人人有學(xué)上，人人不掉隊(duì)。再引導(dǎo)學(xué)生為自己建立一個適合自己的短期目標(biāo)：重點(diǎn)高中考上最好。如果考不上，二中的特色班，職教中心的職高班，依然可以圓你的大學(xué)夢。想較早投身社會還有各種各樣適合你興趣的中專，中技。只要你努力，總會有收獲。不要在生命即將逝去時，才后悔自己蹉跎了青春歲月。
2. 活動的發(fā)展激勵
班主任要結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，充分調(diào)動學(xué)生的集體榮譽(yù)感。要讓學(xué)生有這樣的意識：九(二)班是舊城中學(xué)最優(yōu)秀的班集體，我是九(二)班的一員，我不能讓我們班丟臉。以此增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心，自信心。
例：可憑借我們在越野賽、拔河比賽中以弱勝強(qiáng)的例子，教育學(xué)生認(rèn)識自信心和團(tuán)隊(duì)精神的重要作用。還可激勵自卑感強(qiáng)的學(xué)生，不是你不行，你只是沒有認(rèn)識到自己有多強(qiáng)大。
3、榜樣的感染力量
英國人說：“優(yōu)良的示范是最好的說服”;
塞·約翰遜說：“榜樣具有良好的感染力 ”。
在一個班集體中，榜樣的力量是無窮的。因此，我會強(qiáng)化以下幾類人的偶像效應(yīng)：
第一類 尖子生，他們普遍成績好。要強(qiáng)化他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人的意識。引導(dǎo)他們有意識的去幫助成績較差的同學(xué)。班主任也要同時和他們進(jìn)行溝通，教會他們與人相處的態(tài)度。
第二類 成績一般但積極肯學(xué)的學(xué)生。平時多肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。不管大小測驗(yàn)都要適時給予進(jìn)步獎，以此肯定和激勵他們的上進(jìn)心，同時帶動消極怠惰學(xué)生。
第三類 成績雖差但遵守紀(jì)律，具有團(tuán)隊(duì)精神且熱愛勞動的學(xué)生。班會課即使給予表揚(yáng)，讓他們建立自信，提高學(xué)習(xí)成績。同時他們的被肯定可以鼓勵有自暴自棄思想學(xué)生，使他們也認(rèn)識到：天生我材必有用。讓他們重新找回學(xué)習(xí)的動力。
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