教案是教師備課的重要內(nèi)容之一，是教學(xué)計劃的具體體現(xiàn)。教案應(yīng)具有一定的針對性和層次性，以滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求。以下是一份優(yōu)秀教案的具體分析和評價，希望對大家的教學(xué)有所啟示。
幼兒園乘車安全教案篇一
1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2.知道過馬路時要大人陪伴，并懂得不走斑馬線的危險性。
活動準(zhǔn)備。
1.幼兒知道汽車撞人，人會受傷、甚至?xí)劳觥?/p>
2.多媒體課件。
3.自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。
預(yù)設(shè)過程。
(一)設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。
(幼兒討論)。
2.認(rèn)識“斑馬線”和“紅綠燈”。
(1)認(rèn)識斑馬線。
(出示斑馬線)這是什么?斑馬線有什么作用?
小結(jié)：斑馬線是主要是保護(hù)行人安全的，所以也叫“人行道”。當(dāng)我們需要過馬路時就要走斑馬線，這樣我們就更安全。
(2)認(rèn)識紅綠燈。
(出示紅綠燈)孩子們，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?
小結(jié)：紅綠燈是指揮燈，紅燈亮?xí)r說明行人要停，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。
(二)安全過馬路的方法。
1.看一看人們過馬路的情景圖片師：“剛才我們認(rèn)識了斑馬線和紅綠燈，是不是認(rèn)識了就會用嗎?”讓我們一起去看看吧!“(出示不正確過馬路的'圖片)教師提出問題，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰?他們在干什么?你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。
2.說一說過馬路的正確做法師：”那你覺得應(yīng)該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事?“(出示正確過馬路的圖片)小結(jié)：在過馬路的時候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈，闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。
3.播放動畫--我會過馬路，再一次鞏固過馬路知識。
(三)游戲--看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。教師出示有關(guān)過馬路圖片，讓幼兒快速搶答，說說哪些過馬路的做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝，并獎勵笑臉你真棒!
(四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領(lǐng)帶回家，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識的人，小朋友一個人是不可以過馬路的，要大人相伴。不管是大人，還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!
延伸活動：與幼兒一起玩”交通“游戲。
(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在”馬路"的各個角落。
(2)全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人，一個管汽車)。
(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。
(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
活動反思：
三月是文明月，圍繞《我會過馬路》這個主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。
整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動中我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。
幼兒園乘車安全教案篇二
1、養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個文明的小公民。
2、懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護(hù)意識
3、能根據(jù)提問，清楚、連貫的表達(dá)自己的想法。
1·在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。
2·道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等
3·ppt課件
（一）導(dǎo)入活動；
師：小朋友，你們坐過公交車嗎？你們上車時會怎么做呢？今天呀有群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的。
1·教師講述故事《文明的小乘客》并提問
（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？
（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢
2·教師組織幼兒自由討論
（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么？
（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。
3·教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。
（1）乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡
（2）要從前門上車，后門下車。
（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要隨便占座位。
（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。
4·游戲：
乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。
（二）總結(jié)結(jié)束
幼兒園乘車安全教案篇三
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、初步了解乘車的小常識。
活動重點
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動難點
能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。
安全掛圖、公共汽車圖片。
一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。
你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)注意什么？
二、出示掛圖。
引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應(yīng)注意的事項。
三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。
問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
幼兒園乘車安全教案篇四
1、知道公交車的功能。
2、初步了解乘車進(jìn)程中的一些基本規(guī)則、基本常識。
3、曉得在乘車進(jìn)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
1、實物投影儀、圖片、乘車的音樂
2、5把小椅子
（一）導(dǎo)進(jìn)，熟悉公交車。
2、出示公交車圖片，并發(fā)問：這是什么車？它是做什么用的？小豬可以坐公交車嗎？
（二）了解乘車的基本規(guī)則。
1、小豬在公交車站等來了公交車，沒有排隊，大聲嚷嚷：“讓我先上！讓我先上！我著急！”
師：小豬這樣的行為，你覺得怎樣樣？
2、小豬擠上了車，找了一個坐位坐下。這時候候一個聲音響起來：“沒有刷卡的乘客請買一下票?！毙∝i摸摸空空的口袋，縮了縮脖子，沒吱聲。
3、公交車開了兩站，上來一名老伯伯，正好站在小豬的坐位旁。小豬扭扭身體，將頭靠在車窗上，故意大聲的發(fā)出“呼呼”的打呼嚕聲。
師：小豬這樣的做法，你喜歡嗎？為何？
師：小豬有兩個做法讓人不喜歡，你知道是什么嗎？
5、討論：你坐過公交車嗎？你知道乘車要留意什么？
（三）討論如何保護(hù)車箱環(huán)境。
我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)車箱內(nèi)的整潔？
1、不將廢棄物丟在車箱內(nèi)
2、隨身攜帶一個小垃圾袋
3、不將痰吐在車箱內(nèi)，隨身帶衛(wèi)生紙
4、不在車箱內(nèi)大小便
（四）討論在乘公交車時如何保護(hù)自我
1、不將頭、手臂、身體伸出車窗外
2、不在車箱內(nèi)亂跑
3、安靜的坐在坐位上，不跪在、趴在坐位上
（五）游戲：組織幼兒“乘公交”，以此鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。
1、；
2、。
往乘坐一次公交車，并用畫筆劃下來。
幼兒園乘車安全教案篇五
活動目標(biāo)：
1、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。
2、了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、餐車，盛著熱飯和熱菜的湯鍋。
2、人手一份早餐。
3、圖片。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入活動。
教師：（1）現(xiàn)在是早晨，所以我們現(xiàn)在是要吃早餐、午餐還是午點？
幼兒：吃早餐。
幼兒：家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐，幼兒園一起吃早餐的小朋友很多，也很開心。
教師：（3）在幼兒園里吃飯要注意些什么呢？（幼兒自由講述自己知道的注意事項）。
幼兒：吃飯要慢慢吃，不能說話，一說話就會噎著了。
幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。
幼兒：吃自己碗里的，不能吃別人碗里的。
幼兒：端飯走路要慢慢走，否則會摔倒。
（4）師小結(jié)。
2、幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項。（教師設(shè)置情景，進(jìn)行示范表演）。
（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1――洗干凈的手不能再去摸別的東西。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2――遠(yuǎn)離熱的.湯鍋。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3――吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。
3、觀看教學(xué)圖片，對圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識。
教師：（1）這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么？（師幼互動）。
（2）你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎？什么事會發(fā)生危險，是不能做的？（師幼互動）。
4、組織幼兒吃早餐，鼓勵幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。
教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的早餐，比一比看哪一個小朋友在吃早餐時最懂得注意安全。
活動反思：
這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題。
幼兒園乘車安全教案篇六
知曉安全乘車的道理，掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。
教學(xué)掛圖《乘車安全要牢記》
1、提出問題：
――“過幾天，我們要去春游了，路上需要乘車。那么，乘車時要注意哪些安全問題呢？”
2、感知討論：
出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論：
――“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”
圖片1（把頭探出車窗）。
圖片2（把手伸出窗）。
圖片3（車開動時在車廂內(nèi)走跑）。
圖片4（反向跪坐在車位上）。
圖片5（坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物）。
圖片6（從車中望窗外吐痰或扔廢物）。
3、歸納總結(jié)：
――“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”
出示反映有關(guān)兒童乘車時安全行為的圖片。
組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。
4、延伸活動：
幼兒帶著圖片到小班幼兒處進(jìn)行宣傳活動。
建議與提示：
1、可結(jié)合外出活動，讓幼兒在生活情景中學(xué)習(xí)、了解安全乘車。
2、活動以后，教師可將圖片貼在教室的墻上，作為宣傳用。
在活動中，幼兒的積極性很高，因為很貼近幼兒的生活經(jīng)驗。在討論中幼兒也能大膽的回答問題，只是語言表達(dá)能力不是很完整，在老師的提醒下，有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯，需要進(jìn)一步的調(diào)整。
幼兒園乘車安全教案篇七
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準(zhǔn)備：
課件《當(dāng)你單獨在家時……》；情景表演的準(zhǔn)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當(dāng)你單獨在家時……》19套。
活動過程：
隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復(fù)習(xí)乘車的安全知活動結(jié)束：小朋友一起探討。
活動反思。
首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的`認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
幼兒園乘車安全教案篇八
在幼兒教育里面，安全教育是很重要的，特別是乘車安全。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū)，認(rèn)為乘車時抱著孩子才收最安全的。而小朋友呢，對于乘車的認(rèn)知還少，不知道如何乘車是安全的，所以我設(shè)計了這一個活動，增強幼兒對乘車安全的意識，提升他們的自我保護(hù)意識。
活動目標(biāo)。
1.初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。
2.教育幼兒注意安全，樹立自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備。
教學(xué)ppt、安全乘車的視頻、玩具車一個。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示玩具，引入話題師：今天老師給你們帶來了一個玩具，你們看一看認(rèn)不認(rèn)識它?生活中的它是用來干什么的?有誰能告訴你是怎么乘坐的?(請幼兒自由回答)。
二、播放教學(xué)ppt。
1.觀看動畫，激發(fā)幼兒安全意識師：你們覺得這樣做對嗎?那接下來我們就一部動畫片吧!
師：在這個動畫片中你們看到了什么?(幼兒舉手回答)：哇，你們太棒了!這里面的小朋友在車上打鬧、嬉戲，而且她還想要在車上吃東西，她這樣的行為是不對的，我們小朋友乘車時千萬不要這樣，這樣是會受傷的。
：小朋友們在乘車時頭不要伸出窗外或天窗外面，在車上不要玩耍打鬧，一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時要排隊，不要擁擠，不然自己和別人都會受傷的。下車的時候也不要急，排好隊下車，遵循交通秩序。
三、結(jié)束部分播放ppt中乘車安全視頻。
活動延伸。
請小朋友把今天學(xué)到的乘車安全知識向父母轉(zhuǎn)達(dá)。
幼兒園乘車安全教案篇九
為了加強和規(guī)范接送學(xué)生用車管理，預(yù)防和減少交通事故，保證學(xué)生人身安全，根據(jù)上級主管部門關(guān)于《校車管理規(guī)定》和各級教育行政主管部門有關(guān)的安全管理的規(guī)定，制定本責(zé)任書：
一、家長必須配合車主對子女進(jìn)行交通安全教育，熟知交通規(guī)則，并教育子女認(rèn)真嚴(yán)格遵守交通秩序。
二、家長必須教育子女愛護(hù)車輛，保持車內(nèi)整潔。
三、家長必須告知子女要準(zhǔn)時上車。超出發(fā)車時間雙方須及時聯(lián)系，了解情況，妥善處理。
四、家長必須向子女講清楚當(dāng)駕駛員出現(xiàn)以下情況時，應(yīng)當(dāng)拒絕乘車并告知家長，由家長向?qū)W校舉報：
1、校車駕駛員沒有按規(guī)定地點進(jìn)行停放，導(dǎo)致學(xué)生上下車及過馬路存在安全隱患。
2、校車駕駛員未嚴(yán)格按照核定載客人數(shù)載客。
3、校車駕駛員存在作風(fēng)問題或身體心理健康的.現(xiàn)象。
4、校車駕駛員酒后駕車。
5、校車駕駛員出現(xiàn)超速行駛等交通違法行為的。
五、家長有責(zé)任了解接送子女車輛的基本情況(駕駛員的作風(fēng)、身體狀況、駕駛經(jīng)驗以及車況是否符合要求等)，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)當(dāng)向?qū)W校舉報。
六、此責(zé)任書一式二份，學(xué)生家長和學(xué)校各執(zhí)一份。
幼兒園園長(簽名)：
乘坐校車學(xué)生家長(簽名)：
幼兒園乘車安全教案篇十
隨著幼兒園校車的不斷普及和完善，而今有關(guān)交通執(zhí)法部件對校車的安全行駛則又規(guī)劃了許多制度，從而讓交通危險事件降到最低，具體如下：
一、跟車?yán)蠋煴仨氃诔塑嚽白屑?xì)對照乘車名單，確認(rèn)核實當(dāng)日乘車名單及人數(shù)無誤后，方可上車。
二、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛，家長須提前通知幼兒園，跟車?yán)蠋煴仨氃诋?dāng)日記錄中做特別說明，以免遺漏。
三、跟車?yán)蠋熢诟囘^程中，必須對照乘車清單，確認(rèn)每個站點上、落車的幼兒，并在每個相應(yīng)的名字后打勾確認(rèn)。
四、跟車?yán)蠋熢诟嚱Y(jié)束前，必須對整個車廂進(jìn)行檢查，確認(rèn)沒有一個幼兒被遺留在車上。
五、跟車?yán)蠋熢诟嚱Y(jié)束后，必須再次檢查乘車記錄，并在乘車表上簽名確認(rèn)后，再請園長簽名每月底交辦公室備案。
六、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛，并避免一切不安全駕駛的行為。
七、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點停靠，無論該站點是否有人上落。
八、提醒校車司機必須在幼兒上車坐穩(wěn)后，跟車?yán)蠋熓疽饪梢蚤_車后，方可啟動車輛前行。
九、校車站點及乘車幼兒名單需變更時，由每條線路組長通知到該車所有跟車人員及司機。
十、家長接送幼兒必須出示接送卡。
為規(guī)范校車接送過程的管理，保障幼兒的人身安全，避免錯接、漏接情況的發(fā)生，特制訂該制度：
一、每次車輛出發(fā)前，駕駛員需全面檢查車輛狀況正常后方可出發(fā)。校車定時參加年檢和交管部門規(guī)定的審查。駕駛員需帶齊所有證照，保證良好的身體狀況，不酒后駕駛和疲勞駕駛。
二、跟車?yán)蠋煴仨氃诔塑嚽白屑?xì)對照乘車名單，與領(lǐng)隊老師確認(rèn)核實當(dāng)日乘車名單及人數(shù)無誤后，方可上車。
三、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛，家長須于下午3點前通知幼兒園，跟車?yán)蠋煴仨氃诋?dāng)日記錄中做特別說明，以免遺漏。
四、跟車?yán)蠋熢诟囘^程中，必須對照乘車清單，確認(rèn)每個站點上、落車的幼兒，并在每個相應(yīng)的名字后打勾確認(rèn)。
五、跟車?yán)蠋熢诟嚱Y(jié)束前，必須對整個車廂進(jìn)行檢查，確認(rèn)沒有一個幼兒被遺留在車上。
六、跟車?yán)蠋熢诟嚱Y(jié)束后，必須再次檢查乘車記錄，并在乘車表上簽名確認(rèn)后，再請園長簽名每月底交辦公室備案。
七、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛，遵守交通規(guī)則，并避免一切不安全駕駛的行為。
八、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點停靠，無論該站點是否有人上落。
九、提醒校車司機必須在幼兒上車坐穩(wěn)后，跟車?yán)蠋熓疽饪梢蚤_車后，方可啟動車輛前行。
十、校車站點及乘車幼兒名單需變更時，由每條線路組織教師提前通知到該車所有跟車人員及司機。
1、建立健全交通安全管理工作制度和安全應(yīng)急機制，加強幼兒教育教學(xué)活動的交通安全管理工作。
2、本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，堅持不懈地抓好幼兒道路交通安全教育。
3、幼兒園安排校外教育教學(xué)活動中，應(yīng)加強對學(xué)生的交通安全教育，學(xué)生外出活動提倡就近、徒步的原則。第五條學(xué)校應(yīng)通過學(xué)校家長會等多種形式,對學(xué)生家長進(jìn)行交通安全教育,增強學(xué)生家長的安全乘車意識和責(zé)任，形成學(xué)校、家庭和社會共同預(yù)防學(xué)生交通事故的聯(lián)動機制。
4、教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，教育幼兒不乘坐低速載貨汽車和三輪汽車、拖拉機等非客運車輛，不乘“黑車”、“病車”和超載車。
5、于交通、公安部門聯(lián)系，加緊落實保障幼兒交通安全的各項措施，在校園周邊創(chuàng)造秩序良好、有安全保障的交通環(huán)境。
幼兒園乘車安全教案篇十一
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。
2、汽車圖片。
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己?頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。
今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。
借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的游戲，我當(dāng)司機，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。
幼兒園乘車安全教案篇十二
2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。
活動難點：
能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。
一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。
你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)注意什么？
二、出示掛圖。
引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應(yīng)注意的事項。
三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。
問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。
2、教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。
動難點：能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為?；顒訙?zhǔn)備：安全掛圖、公共汽車圖片。活動過程：一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)注意什么？二、出示掛圖。引導(dǎo)幼兒逐幅觀察...
幼兒園乘車安全教案篇十三
今天我分別在一年二班和一年三班上了《乘車》這一課，每個班都很好地完成了教學(xué)任務(wù)，但是今天在一年三班上課時，由于家長來的比較多，多數(shù)學(xué)生有些沒有放開，回答問題不夠積極，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。
而一年二班由于家長來的少，學(xué)生并沒有太拘謹(jǐn)，能積極開動腦盤，取得了很好的教學(xué)效果。下面我就本節(jié)課作一下反思：
本節(jié)課在教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)“乘車”的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在情境中探索。使學(xué)生能夠通過“上車再上車”，“下車、上車”的情境很輕松地理解連加、加減混合、連減的意義，掌握運算順序。
并能引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，使用多種算法解決問題。在教學(xué)時能把靜態(tài)的圖畫變?yōu)榫实膭赢?，使學(xué)生很自然地理解連減法，并能獨立計算。在課堂練習(xí)這一方面我采用看馬戲表演來激發(fā)學(xué)生的計算興趣，同時檢驗了學(xué)生對知識的掌握情況。
引導(dǎo)學(xué)生說出每個數(shù)表示什么。這樣才有利于學(xué)生理解；由于我課堂節(jié)奏慢導(dǎo)制教學(xué)超時；在課堂上我的評價方式單一不利于鼓勵學(xué)生積極思考；在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意這幾點。
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