讀后感是展示個(gè)人閱讀理解和思考能力的一種方式。那么我們?cè)撊绾螌懸黄猩疃鹊淖x后感呢？首先，我們可以將讀后感分為三個(gè)部分，即引言部分、中間部分和結(jié)尾部分。在引言部分，我們可以簡要介紹書籍的概況，包括作者、出版時(shí)間、主題等等。接著，在中間部分，我們可以詳細(xì)敘述自己在閱讀過程中的心理變化、情感體驗(yàn)以及對(duì)書中人物和事件的理解和思考。最后，在結(jié)尾部分，我們可以總結(jié)自己的感受和體會(huì)，表達(dá)對(duì)這本書的評(píng)價(jià)和建議。推薦大家閱讀以下這些讀后感，或許能給你帶來新的思考和啟發(fā)。
家的讀后感字初中篇一
這本書講述的是因?yàn)榘职謸Q了新工作，普洛特一家要搬到爸爸新單位附近的地方了。而普洛特十分難過，他實(shí)在不愿意離開這個(gè)熟悉的家和幼兒園的小朋友。在媽媽的勸說下無可奈何的跟著爸爸媽媽來到了新家。初次遇到鄰居小朋友波莉的怠慢到在幼兒園得到她的幫助，最終普洛特放心了心里的恐懼重新接受了新朋友，適應(yīng)力新環(huán)境。
這本書中的普洛特很像我們自己的孩子，在離開熟悉的環(huán)境時(shí)心中很有很多的疑慮，會(huì)有恐懼心里，會(huì)害怕失去朋友。嘟嘟在看這本書的時(shí)候很有感觸，他想起來幼兒園轉(zhuǎn)園的一次經(jīng)歷。幼兒園大班的時(shí)候?yàn)榱耸顾缛者m應(yīng)小學(xué)的環(huán)境，換了一個(gè)和小學(xué)為鄰的幼兒園上學(xué)，當(dāng)時(shí)嘟嘟心里就特別反對(duì)，期初的幾天心情特別糟糕，用他自己的話說就是和書中的普洛特一樣，看見什么都沒動(dòng)力，誰也不想理，也不想說話，滿腦子都是原來的同學(xué)原來的老師，愛鉆牛角尖的他好久才從轉(zhuǎn)學(xué)的陰影中走出來。在后來慢慢感覺到新朋友沒有敵意，新老師也很友善的情況下才慢慢回歸自己接受現(xiàn)實(shí)。
生活中我們不可避免遇到搬家轉(zhuǎn)學(xué)的問題，孩子心中的困惑有時(shí)候通過我們家長的安慰和勸說不一定能起到作用。但是書給孩子的感覺不一樣，書中的小朋友能給孩子產(chǎn)生共鳴，讓孩子意識(shí)到其他人能做到的我也能做到，沒什么大不了的。如果嘟嘟小時(shí)候能讀到這本書，我相信他在處理同樣的問題上不會(huì)走更多彎路，不會(huì)經(jīng)歷那么多的無奈后才找回那份屬于自己的快樂。在這個(gè)問題上，除了小朋友自己的意識(shí)，更多的需要身邊的人給予幫助，比如爸爸媽媽的引導(dǎo)，老師的及時(shí)鼓勵(lì)，周圍朋友的關(guān)心，都會(huì)讓孩子早日放心包袱，早日接納身邊人。
這本書的作者希爾德.舒爾曼斯，是一個(gè)很理解孩子內(nèi)心的人，曾經(jīng)為孩子做了大量的講座，故事分享和藝術(shù)活動(dòng)，和孩子們相處的經(jīng)歷激發(fā)了她創(chuàng)作的靈感。她總是知道孩子們?cè)谙胧裁?，不僅幫助孩子化解了心中的困惑，還讓大人們能及時(shí)理解孩子的內(nèi)心，給予孩子更多的幫助。
這本書能給予孩子勇氣和自信，相信每一個(gè)看過此書的孩子都能從中受益。
家的讀后感字初中篇二
讀完《少年旅行隊(duì)》后我大有所悟，作者柯藍(lán)教會(huì)了我許多知識(shí)，他也教會(huì)了我應(yīng)具有的精神，還教會(huì)了我生活處處皆學(xué)問。
讀完課文后我知道了做人要像大山一樣，鎮(zhèn)定，要像大海一樣心胸開闊，熱情洶涌，更要像河流一樣靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)。
它讓我明白了前程還很長，我們前面是廣闊的天地，還教會(huì)了我要積極面對(duì)困難，感受的喜悅，在以后的生活中，我要做什么事都要鎮(zhèn)定和堅(jiān)強(qiáng)，還要不停的前進(jìn)。
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家的讀后感字初中篇三
最后一項(xiàng)活動(dòng)是：一年一度的保護(hù)海洋環(huán)境，科學(xué)利用海洋資源的成果展示活動(dòng)，這次來自全世界各地的小朋友成了活動(dòng)的主角，有的發(fā)明海水即舀即喝的杯子，有的開著海上汽車，有的利用海洋微生物發(fā)明新藥，還有的.想在海洋上建摩天大樓參加這次活動(dòng)，我和藍(lán)貓走的比較匆忙，沒準(zhǔn)備發(fā)明創(chuàng)造，比較遺憾。
在返回的路上，我和藍(lán)貓商量：2008年是我們國家舉辦奧運(yùn)會(huì)，我們青島又進(jìn)行海上奧運(yùn)比賽項(xiàng)目，我們要發(fā)明海下帆船，讓它借著水流揚(yáng)帆航行，和海上帆船比賽競(jìng)個(gè)高低。
好，寫得好！那還等什么，抓緊學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，準(zhǔn)備著吧！爸爸看完我寫的《海底兩萬里讀后感》，摸著我的頭，鼓勵(lì)地對(duì)我說。
家的讀后感字初中篇四
泰戈?duì)柕摹静晒侩m然寫在【飛鳥集】之后，卻沒有多少人知道它。這本書不像【吉檀迦利】那樣厚，但它所包含的一精一神的重量是一樣的。
此書中句子都很短小，但句句包含深意。它像飛鳥集一樣清新、自一由，樸實(shí)自然。比如：花一蕾企求的是夜和露，而盛開的花朵卻要求光和自一由。泰戈?duì)栆运吭降恼芾?、?yōu)美的語言為我們構(gòu)造了一座宏麗而靜謐的詩的樂園。這小小的詩集讓人捧閱時(shí)感到每張紙都散發(fā)著光彩，有一種神圣感。
泰戈?duì)柕膫€(gè)人修養(yǎng)極高，所以他能看見萬物之間所蘊(yùn)藏的哲理，當(dāng)他把自己的所聞所感寫成詩歌后，我們也就品味了他的思想，也跟著他有所提高。由他那至為敏銳、清新又優(yōu)美的.具有高超技巧的詩所表述出來的就不再是詩，而是一種一精一神的寶藏了。
“每天讀一讀泰戈?duì)柕脑?，可以讓我忘卻世上的一切痛苦”，這是英國的葉芝對(duì)泰戈?duì)柕脑u(píng)價(jià)。由于這些詩所處的境界之高，以致于它們不再是紙上的文字，而是文明的寶藏。
家的讀后感字初中篇五
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
——這是出自于作者。
在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。然而12歲那年，命運(yùn)之神又將葵花召回了她的城市……從此青銅日日坐在草垛上，遙望小河的盡頭，遙望葵花消失的地方。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
書頁翻動(dòng)著，淚水一滴一滴流下來，我沒有拭去，任它們打濕書頁，“吧嗒——吧嗒——”這不僅是淚水的聲音，更是一曲偉大的、震撼人心的愛的樂章。濃厚淳樸的愛，深深的兄妹情還有那全村人的善良與團(tuán)結(jié)，深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處，震撼了我的靈魂，連我的血液都隨著這故事情節(jié)的起伏而潮來潮涌。
我們?cè)跅l件優(yōu)越的城市里生活，過著青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠(yuǎn)了。他們?cè)谔锢飫趧?dòng)時(shí)，我們?cè)诩依锟措娨?；他們?cè)诔宰雷由系拇植璧垥r(shí)，我們?cè)跒樯秸浜Ｎ栋l(fā)牢騷；當(dāng)他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時(shí)，我們?cè)跀?shù)落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著、溺愛著，從來沒有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災(zāi)、旋風(fēng)。但細(xì)細(xì)品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來，才是真正的強(qiáng)者，才會(huì)感受到真正的苦中之美！
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然好，但痛苦又何嘗不美妙。有好幾次，我都因?yàn)榭荚嚳疾缓?，而感到傷心和莫大的打擊，我雖知道傷心是沒有用的，但仍然是痛哭不止。后來，我漸漸的適應(yīng)了失敗的痛苦，我便有了繼續(xù)努力的動(dòng)力，我想，我只要努力，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，我就一定可以擁有屬于自己的成功的喜悅。我不斷的磨練自己，終于有了自己的快樂。
青銅與葵花，都是流落人間的天使，他們的相遇，既是由于生命中的一次邂逅，更是上天注定的必然。他們心中各有一對(duì)隱形的翅膀——既是雪白的，純潔無瑕；又是鮮紅的，愛意滿心。只有擁有這對(duì)翅膀的人才能在人間質(zhì)樸的情感的天空中自由飛翔。這種對(duì)苦難、對(duì)真情、對(duì)美好人性的細(xì)膩描寫和詠嘆宛如一股溫暖清澈的春水，將濕潤和純凈著每一個(gè)人的眼睛、心靈，牽引著我們對(duì)生命中真、善、美的永恒追尋。
我相信，在未來的道路上，我一定可以勇敢地面對(duì)困難，不論有多少的艱苦在等著我，我想苦至深，則顯美。
家的讀后感字初中篇六
這幾天，我讀了《心靈雞湯》這本書。
這本書主要講了“閑處拈花”、“讓日子發(fā)亮”、“時(shí)光隧道”和“把握今生今世”這幾個(gè)單元。對(duì)我而言印象最深、影響最大的是“時(shí)光隧道”這個(gè)單元里的“神秘的亂涂者”。
這個(gè)故事主要講了：有個(gè)人，經(jīng)常在墻上亂涂亂畫，他叫尼克，一直幫他擦掉那些不好的話的人叫瑪格麗，尼克從海邊的`學(xué)校轉(zhuǎn)的這兒，沒有一個(gè)好朋友，很寂寞，所以才會(huì)干出那些事。然后瑪格麗想到了一個(gè)好主意，是什么呢？那就是瑪格麗和尼克一起在墻上畫出尼克心里想的話，就去借油漆，還打了電話，他們說很想看看那幅畫。他們畫到十月的月底才畫好。那幅畫是尼克家鄉(xiāng)的夏天?，敻覃悓?duì)尼克保證不把那件事說出去，她的確做到了！
這則故事給我的啟示是：教師和學(xué)生的承諾、父母和兒女的承諾都不能不守信用，就像瑪格麗對(duì)尼克說他會(huì)保持承諾一樣。當(dāng)我們齊心協(xié)力做好一件事，這件事把我們的心變成為了一個(gè)家庭，讓我們的心為之一震，這就是友情！寬容蘊(yùn)含著博大和關(guān)愛，寬容包含著友情和親情，這就是愛！老師、父母和同學(xué)，他們就像一片平靜的海洋包孕著一切讓你感受到異樣和不一樣的柔情！
這是愛，那是無比的豐滿！這是友情，那是無比的和諧！這是親情，那是無比的關(guān)愛！
家的讀后感字初中篇七
這是一本款頁的書，勾起我小兒書的念想，是我童年夢(mèng)想的延伸。和哈小爺一起讀書，總是他給媽媽最美麗的時(shí)光，雖然我各種不足，但是他總是給我大大的肯定和滿滿的愛。
這本書的名字是《最逗爸爸叫摩爾》，一看就是講爸爸的故事，但是副標(biāo)題《立志減肥》，這不是老媽我天天喊著叫著鬧著要做的事情么？被兒子取笑也是應(yīng)該的了，咱們就先看看摩爾爸爸怎么做的吧。
天啊，這家里有3個(gè)活寶，這我家就這爺一位，已經(jīng)天翻地覆，心里我暗自念著這些話，嘴上沒有說出來！
關(guān)于摩爾爸爸的注釋是這樣的：“靠邊站的是我們的摩爾爸爸，他善良又慈祥，常常很努力地想把孩子們教育好，但現(xiàn)實(shí)生活總讓他白費(fèi)力氣?！碧彀?，我內(nèi)心又深深的一驚，這不是描寫我的么！一樣的減肥志向，一樣的性格描述，怎么在性別上有差異呢！趕緊再看看對(duì)摩爾媽媽的描述吧?！澳枊寢?，她性情溫柔，富有愛心，耐心地照顧著所有的人。她總是親切又樸實(shí)地幫摩爾爸爸負(fù)擔(dān)起教育的重任！”
還好在我自責(zé)的時(shí)候，哈小爺沒有說出類似我也想要摩爾媽媽這樣?jì)寢尩脑?，但是感覺自己怎么能做一個(gè)爸爸這樣糊涂的人呢，怎么我不能耐心的照顧所有人呢！真心是傷感。就把自己當(dāng)做摩爾爸爸，看看摩爾爸爸都做了什么？是不是我也可以學(xué)習(xí)一下呢，嘻嘻！既然不能做一個(gè)合格的媽媽，做一個(gè)超越的爸爸，也行吧。
簡單的一個(gè)減肥，摩爾爸爸卻做了這么多的努力我真是吃驚，背著兒子我早已經(jīng)閱覽過此書，深知摩爾爸爸的強(qiáng)大！從家中鍛煉、在單杠上、和狗賽跑、做瑜伽、做健身操、踢足球、在足球場(chǎng)、打羽毛球等29個(gè)故事，這些故事都是摩爾爸爸減肥的事跡！我的天，這已經(jīng)是我第多少次震驚我不記得了，但是作者是不是太有才了能想出這么多的小故事！60頁的書，每2頁就是一個(gè)完整的故事，每一個(gè)故事的主角都是摩爾爸爸，每一個(gè)故事都有孩子們的參與！
小故事時(shí)不時(shí)的引得哈小爺大笑，媽媽看著哈小爺笑就是最大的收貨！真是幸福！
最后一頁，是這樣描述摩爾爸爸的，摩爾爸爸這位有責(zé)任感、愛操心的父親，有自己的原則和理想，雖然在這些方面他常常受挫。即使你在周圍人的身上看不到摩爾爸爸的身影，在自己的爸爸身上也一定能發(fā)現(xiàn)相似之處！這真的是對(duì)摩爾爸爸的稱贊，希望我這個(gè)媽媽做的不好，但是也可以有責(zé)任感、愛操心，有自己的原則和理想，在未來育兒的路上，即使受挫也要勇敢站起來，()繼續(xù)前進(jìn)！哈小爺就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)包容我，愛我，我陪著他成長，自己也在不斷的成長！
我愛這個(gè)世界，愛這些美麗繪本帶給孩子的樂趣和無窮的力量！更愛我的孩子！愛我的哈小爺！
這是一本值得反復(fù)讀的故事書，對(duì)孩子來說不止是漫畫書，還是一本笑話書！看著逗趣的摩爾爸爸，陪伴著自己成長的哈小爺媽媽，未來再艱難，也一定能度過！
再見，繪本；再見，未來！
家的讀后感字初中篇八
今天，我讀了《我是90后》這本書后，深受教育。這本書一共六章二十四課，用故事、漫畫等形式從很多方面講述了作為一個(gè)學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面應(yīng)該達(dá)到的要求和應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，在這其中，我感受最深的是《自己的事情自己做》和《懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)》這兩篇。
《自己的事情自己做》這一課是一篇漫畫故事，它講述了“我”從連鞋帶都不會(huì)系，經(jīng)過很多失敗經(jīng)歷的教育，終于成為一個(gè)“男子漢”的過程。
讀了這一課，我心里十分慚愧，在平時(shí)的生活中，我的依賴思想特別嚴(yán)重。很多事情都以來父母和爺爺奶奶，到現(xiàn)在還有很多事情不會(huì)獨(dú)立完成。讀了這一課以后，我深深感受到了自己的不足，我一定要吸取文章中“我”的教訓(xùn)，在日常生活中，不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，力爭所有力所能及的事情都獨(dú)立完成，早日成為一個(gè)真正的男子漢!
《懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)》講述了一個(gè)十分感人的故事，主要是講述了一個(gè)13歲，名叫馬鵬飛的孩子，在從小就失去父母的情況下，5歲就成了小當(dāng)家，后來還承擔(dān)了照顧患有糖尿病的奶奶的重?fù)?dān)，并且努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)的事。我被小鵬飛孝順、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神和他那顆感恩之心深深打動(dòng)了，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)才能克服困難，樂觀才能不怕困難，懂得感恩才會(huì)贏得喝彩。我們一定要從現(xiàn)在做起，從小做起，懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)，長大了才能承擔(dān)起建設(shè)祖國的責(zé)任。
通過閱讀這本書，讓我明白了很多很多道理，真是開卷有益啊!
我讀了玩具歷險(xiǎn)之后，覺著這個(gè)作者很有想象力讓這只小小的珍珠魚有著這么強(qiáng)的思想。
又一次，那個(gè)小姑娘要去海攤上玩帶上了塑料，塑料是一個(gè)球，能漂浮在海上，而珍珠魚卻想只有它才會(huì)游泳，我看到這里時(shí)想對(duì)珍珠魚說：“你這樣想是錯(cuò)的,應(yīng)為你是毛線織成的，你若碰到了水就會(huì)濕的?！闭渲橛晖低蹬苋チ诵l(wèi)生間，那里有著洗澡的浴缸，珍珠魚打開水龍頭將水倒進(jìn)浴缸，自己跳進(jìn)浴缸，它感覺到了水的冰涼，這是他已經(jīng)很重了，它的伙伴將他救了出來。他的伙伴將他的伙伴嘟嘟拽下了衣乘，將珍珠魚身上的一點(diǎn)水吸走，然后將珍珠與抬到窗臺(tái)上，曬干。你們說他是不是一直和你有思想和有趣的玩具。
我非常喜歡這個(gè)故事，我也敬佩這位作者：唐池子，寫出了這般有趣的一冊(cè)書。我現(xiàn)在看的是這一冊(cè)里的一本書，書名是《藍(lán)兔子的秘密樹洞》這里面有我看過的一些故事，是：《老頭子做事不會(huì)錯(cuò)》、《長襪子皮皮的故事》、《愛心樹、》《夏洛的網(wǎng)》、等等……。
如果讓我來寫這么好這么精美的童話故事，我敢肯定我絕對(duì)寫不出來，我看了一下后面的一些文字，知道這冊(cè)數(shù)有真么多的奧秘，他一共有六本。
第一本《小白兔姑娘》的批語是：遨游神話的想象國度，充滿韻律的節(jié)奏。
第二本《玩具歷險(xiǎn)記》的批語是：憨態(tài)可掬的玩具們小小的歷險(xiǎn)故事，獲奧本海姆玩具獎(jiǎng)。
第三本《藍(lán)兔子的秘密樹洞》真摯雋永的小品故事。
家的讀后感字初中篇九
在國慶假期間，我讀了二十世紀(jì)著名盲聾女作家海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一個(gè)處于無聲、無色世界的人，但卻是一個(gè)偉大的作家、教育家和演講家。雖然是一個(gè)盲人，卻給全世界的人們帶來了無限的光明。
在海倫盲聾之后，因?yàn)閷?duì)生活感到失落，所以她更加渴望光明，向往光明。一個(gè)人的'到來，讓海倫改變了對(duì)生活的看法，她對(duì)生活不再感到失落，并且充滿激情，她就是——安妮·莎利文。在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫作。在大學(xué)期間，由于生理上的缺陷，繁重的功課讓她感到非常吃力。但她不斷克服困難、超越自我。終于，以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)。
海倫一直幻想著能夠擁有三天光明看世界。在這三天中，她將會(huì)去做這些事——去看看幫助過自己的人、去感受自然、去品味藝術(shù)世界。從中可以看到海倫知恩圖報(bào)、對(duì)生活的熱愛、對(duì)學(xué)習(xí)的向往等良好品質(zhì)。
這本書介紹了海倫的生活，它是海倫以一個(gè)身殘志堅(jiān)者的視角，告訴身強(qiáng)力壯的我們要不屈不撓，樂觀、執(zhí)著地面對(duì)困難。
其實(shí)，像海倫·凱勒這樣身殘志堅(jiān)的有很多。比如：
偉大的音樂家——貝多芬。他雙耳失聰，但仍然奏出許多動(dòng)人心弦的樂曲。
民間樂師——阿炳。他雙目失明，家境窮困潦倒，但這些仍然泯滅不了阿炳對(duì)音樂的熱愛，在維也納的“國家歌劇院”，奏響的“二泉映月”，讓他大放光彩。
……。
在我們身邊像海倫·凱勒、貝多芬、阿炳這樣的殘疾人有很多，但像他們這樣身殘而志堅(jiān)的人又有多少呢？我相信，無論處于何種困難境地，無論遭遇怎樣的挫折，只要我們堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、向上、執(zhí)著，一定可以找到屬于我們的光明前程。
家的讀后感字初中篇十
讀了這本書的最大感受是——母親在茂森小時(shí)候就為他營造了一個(gè)敬老、愛老的家庭氛圍。
是的，當(dāng)一個(gè)孩子懂得父輩養(yǎng)育的艱辛的時(shí)候，就會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)并立志要以自己的成就報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
本人今年30歲，可以這么說：從小大到?jīng)]有接收到中國傳統(tǒng)教育，德語教育是虛的，老師只看成績或者是不是助人為樂，是不是懂禮貌，可能“孝”在老師的概念中是模糊的。
現(xiàn)在類似的事情還在發(fā)生，電視劇就是很生動(dòng)的寫照。
中國的文化博大精深，這已經(jīng)是過往的事情了，世風(fēng)日下、道德淪喪。
國人無信仰，急需建立信仰，就從“孝”開始。讓那些應(yīng)試教育見鬼去吧！
家的讀后感字初中篇十一
我一直以為日暈是太陽所放射出的一種陽光，而月暈便是月亮放射出的一種月光，其實(shí)是錯(cuò)誤的，那真正的日暈和月暈又是什么呢？這本“科學(xué)老師”就告訴了我。
在高高的大氣里有冰晶，如果太陽光或月亮光射到這些冰晶上，冰晶會(huì)以一種特別的方式把光彎曲聚集，這樣，就形成了暈，最常見的暈有個(gè)22度的弧，于是，人們把它叫做22度暈，也叫做內(nèi)暈。較不常見的是46度暈，也叫做外暈，它有46度的弧，因此看起來像個(gè)圍繞太陽或月亮的較大的圈。內(nèi)暈有鮮艷的色彩，而外暈通常是白色的。
哦，原來是這么一回事呀，真不愧是“科學(xué)老師”??！現(xiàn)在，我的困惑也解除了，心里的一塊大石頭好象也落了下來。
其實(shí)，我真正的發(fā)現(xiàn)，是這本“科學(xué)老師”的秘密，那就是——勤觀察，勤發(fā)現(xiàn)，勤思考。因?yàn)?，只有勤觀察，勤發(fā)現(xiàn)，勤思考才能夠了解生活中的樂趣。
這一次，我也像“科學(xué)老師”一樣，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：
那天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺，輕手脫掉毛衣，忽然發(fā)現(xiàn)毛衣有劈劈啪啪的響聲，在黑暗中還能見到閃光，我知道這是靜電，可是為什么會(huì)產(chǎn)生靜電呢？我反復(fù)思考，反復(fù)斟酌，終于找到了答案：原來是跟電池一樣，物質(zhì)都是由很小很小的微粒所組成的`，這種微粒叫做原子，原子豆油正負(fù)電的粒子構(gòu)成的。平時(shí)，這兩種粒子相等，正負(fù)電荷互相抵消，所以不顯出電性。當(dāng)兩個(gè)物體互相摩擦，其中的一個(gè)物體里的負(fù)電就會(huì)跑到另一個(gè)物體里，這樣，得到這種物體的粒子帶負(fù)電就會(huì)增多，而失去負(fù)電的物體帶正電較多，這種帶電的物體就能吸引另一個(gè)物體了。勤思考真的讓每個(gè)人都能成為科學(xué)老師呢！
家的讀后感字初中篇十二
讀完《輕輕公主》這本書后，我最大的感觸是：我們不能去學(xué)以前的“輕輕公主”，因?yàn)樗恍㈨樃改福欢米鹬厝魏稳?，?duì)任何事情也分不清輕重。
“有一次，她還不知害羞地去親吻了一位侍從，又像八音盒那樣灑下一串笑聲”。在我看來，就是一般的女孩子也不能隨便去吻別人，更何況她還是一位高貴的公主，怎么能去吻一個(gè)身份卑微的侍從呢？還笑呢！看來她十分的不懂自重。
“再一次，國王請(qǐng)來了一位乞丐進(jìn)宮，但公主聽著乞丐藝術(shù)家的故事時(shí)，先是很不莊重地扭動(dòng)著身體想要放松一下，接著便大聲狂笑起來，又命令侍從把乞丐趕走”。這個(gè)“輕輕公主”也真是不懂得尊重他人，一點(diǎn)也不講禮貌。
除了這兩個(gè)片段，書中還有很多描寫，例如在媽媽傷心的時(shí)候取笑媽媽，在別人說軍隊(duì)就要攻城了，她還在笑……唉，真是名副其實(shí)的“心靈輕輕”。
幸好到最后，王子出現(xiàn)了，拯救了公主，讓“輕輕公主”找回了生命之重——她懂得了尊重、自重，分清事情的輕重，有了同情心，不去取笑別人。從此，公主和王子過上了幸福的生活。
記住，懂得自重并尊重他人，才會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。
家的讀后感字初中篇十三
一個(gè)雨前的黃昏，蹲在院子透氣。偶然間看見那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運(yùn)著從洞內(nèi)刨出來的小土粒，來來回回，不停不歇。
人，多像這些螞蟻啊！每天都為生活而忙碌，奔波著。累，想停下來，但不可以，只要一停下來，就會(huì)恐慌，無措。
有一只螞蟻遠(yuǎn)離了洞口，朝遠(yuǎn)處快速的爬去，慌慌張張的，它也想離家出走么？……我緊緊地盯著它，結(jié)果沒走多遠(yuǎn)，又匆匆地拐回來了，為什么？我無從知曉……。
忽然我想到了自己。曾經(jīng)多么想逃離父母庇護(hù)的翅膀，去感受獨(dú)自飛翔的自由，去追求我一直夢(mèng)想著的天堂。我努力著，饑餓侵蝕著我的身體，暴風(fēng)雨拍打著我的翅膀，那時(shí)轉(zhuǎn)身的勇氣不斷的嘲笑著我，也提醒著我：自己選擇的路，跪著也要走完！
我堅(jiān)持下來了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才發(fā)現(xiàn)；原來，他們一直都在……。
思想恢復(fù)了平靜，蟻窩又一如既往地繁忙而有序。看厭了這樣的單調(diào)，我心中升起一絲邪念，好奇心促使我動(dòng)手搗毀了它們的窩。沒想到，從外面看雖然只有一個(gè)米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大，洞口有幾小片樹葉支撐著浮土……真讓我驚訝！這得需要它們多少時(shí)間和精力啊！我的愧疚更深了…。
洞被摧毀之后，它們先是驚慌亂竄，可是沒多久，就恢復(fù)了平靜，它們紛紛爬入洞口，開始新一輪的勞作。它們是想再造一個(gè)家。
如果我們的生活遭到破壞或顛覆，我們會(huì)像螞蟻一樣堅(jiān)定嗎？
十分鐘后，螞蟻的洞已小具規(guī)模，我的心稍感安慰：希望以后你們不會(huì)再遭遇人的腳掌了。
家的讀后感字初中篇十四
悲劇總是能夠給人們以更強(qiáng)烈的警醒，喚起那些走向毀滅的失敗者。我想，這也是老舍寫這本書的用意。
“人之初，性本善”，這是亙古不變的真理。同樣，無論是祥子、虎妞、孫偵探、劉二爺還是曹先生、小馬兒祖父，他們的本性都是善良的。他們剛剛接觸這個(gè)社會(huì)時(shí)，是懷著友好和純真的心去與人交往去干活。但是社會(huì)的黑暗和腐敗玷污了他們純潔的心靈，打碎了他們對(duì)世界的美好幻想。他們沒有想到社會(huì)上的人是如此陰險(xiǎn)狡詐。而善良的自己必定會(huì)成為壞人所攻擊的對(duì)象。所以他們只有變得自私，讓殘酷無情化為自己的保護(hù)盾。起初做違背良心的事，是為了活命，后來他們被利益熏心，被金錢黑化，他們貪婪地渴望得到自己想要的一切，哪怕不擇手段。漸漸的，他們已經(jīng)老練地與社會(huì)上的小人打成一片。最終他們變成了“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
不得不說他們都是社會(huì)的“犧牲品”，也是老舍筆下的悲劇人物。但是他們的悲劇卻警醒了我們：人，有可為，有可不為。
祥子剛來到北平時(shí)以自己仁義的方式為人處世，不與老弱病殘的車夫搶生意，不與顧客討價(jià)還價(jià)，遇到要幫助的小馬兒爺倆還會(huì)自己掏錢買兩個(gè)肉包子……這便是可為。圣人說過：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”。不該做的事，絕不去做，這便是仁。人的心中一定要有一桿“秤”，它能夠“稱”出來什么事情必須要做，什么事情絕對(duì)不能做。只有這樣，我們才能夠活到清清白白，堂堂正正。經(jīng)歷了重重磨難后祥子墮落了，他為了錢可以去出賣人命，可以去和老弱病殘的人爭客人，甚至為了多賺錢，不惜拉著客人跑遠(yuǎn)道。拉車過程中，一點(diǎn)兒也不在意客人的安全。這便是不可為。凡是為了個(gè)人利益而去毀滅他人幸福的人都是小人。我們的幸福是建在他人的真心祝福之上，而不是他人的痛苦之上。我們的財(cái)富是通過自己的勞動(dòng)而換來的，不是通過耍手段騙來的。
無論面臨怎樣的險(xiǎn)境，都要知道何為可為，何為不可為；無論身邊的人怎樣的險(xiǎn)惡，都要堅(jiān)持自我，不與他們同流合污。這便是老舍想要通過《駱駝祥子》這本書告訴世人的吧。
家的讀后感字初中篇十五
簡·愛長相平常，一無所有，她之所以光彩奪目，就因?yàn)樗淖藨B(tài)出此刻讀者眼前的。正如主人公說過一句話：“當(dāng)我無緣無故挨打時(shí)我們就應(yīng)狠狠地回?fù)簟焙莺莸鼗負(fù)?！這便是簡。愛具有的反抗精神，很值得我們學(xué)習(xí)。在舅媽里德的太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在約翰家，簡。愛始終沒有放下這種反抗精神。簡。愛有著自我的尊嚴(yán)，他努力維護(hù)自我的尊嚴(yán)，簡。愛勇敢前進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí)。
這段話給我的印象最深：你以為，就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！要是上帝給予我一點(diǎn)美貌、超多財(cái)富的'話，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我此刻難以離開你一樣。我此刻不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你講話——這是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣!”
家的讀后感字初中篇十六
在我小的時(shí)候讀過這樣一個(gè)故事，名叫《生命的跪拜》。雖然已經(jīng)是很久以前的故事了，但現(xiàn)在，我還是忘不了這個(gè)故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。
在很久以前，有一位老獵人，他每天都要出去打獵。有一天，他像往常一樣，早早的就出去了。一出門，他就看見一頭又肥又壯的藏羚羊，他舉起槍準(zhǔn)備射擊的時(shí)候，那藏羚羊并沒有逃跑，卻給老獵人跪了下來，但老獵人還是把它殺了。不久后，藏羚羊的腹部在老獵人的刀刃下打開了，藏羚羊腹中的一切嚇壞了老獵人——一只死去的小藏羚羊。
面對(duì)跪下來的藏羚羊，老獵人雖然有所猶豫，但仍舉起了槍。他并沒有意識(shí)到，眼前的藏羚羊不再是他的獵物，而是一個(gè)為了保護(hù)孩子而含淚祈求的`母親。
俗話說得好：天山飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。藏羚羊雖然是動(dòng)物，但是他們也有幸福、美好、和睦的家?？偠灾?，讓我們記住一句話：天下所有的家，包括動(dòng)物，都是神圣的！
家的讀后感字初中篇十七
有人問，你什么時(shí)候離開呀？我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)人都有一顆等待離開的心，你是否也有顆等待離開的心--咸咸讀后感。
我們來到一個(gè)地方，卻隨時(shí)會(huì)離開，沒有誰會(huì)長駐某處，所以當(dāng)同學(xué)和我說，她打算在新的單位一直一直呆下去，在我聽來仿佛是在和自己做一個(gè)不確定的約定。
我們遇見一些人，對(duì)方也隨時(shí)可能轉(zhuǎn)身走開，不說原因不告訴時(shí)間，就這么離開了。
遇見是兩個(gè)人的事，離開卻是一個(gè)人的決定，遇見是一個(gè)開始，離開是一個(gè)結(jié)果，是為了遇見下一個(gè)離開。
這是一個(gè)流行離開的世界，但是我們都不擅長告別，有時(shí)只能笨拙的給予一個(gè)背影，背影常常是用來表現(xiàn)離開的姿態(tài)，這姿態(tài)慢慢凝固就變成了一個(gè)記憶、一個(gè)痕跡、一個(gè)時(shí)間的結(jié)點(diǎn)，讀后感《你是否也有顆等待離開的.心--咸咸讀后感》。很多個(gè)記憶痕跡結(jié)點(diǎn)堆砌起了我們的生活我們的回憶我們的痛苦和快樂的心。
我們可以離開一個(gè)城市、一個(gè)地點(diǎn)、一個(gè)專業(yè)、一個(gè)工作、一個(gè)群人、一個(gè)人，隨時(shí)，只是我們離不開的離開本身。
我們離開一些人，我們別一些人離開，聚散離合每天都在這個(gè)城市的每個(gè)角落上演，你是否也有一顆等待離開的心呢。
遇見了吸引你的風(fēng)景或人，你會(huì)為之停留嗎，會(huì)停留多久呢，如果你愿意為我停留一定要告訴我，如果你要離開也請(qǐng)告訴我，因?yàn)槲蚁朐谖业挠洃浝餅槟懔粢粋€(gè)比較好的位置。
家的讀后感字初中篇十八
迄今為止，我看過了很多值得一提的好書，有《魯濱遜漂流記》、《伊索寓言》……這些都是給了我很多深思的書，但要說哪一本我最想反復(fù)閱讀，當(dāng)然非《三國演義》莫屬。
自從三國出世來，就一直受到人們的追捧，這本書成了家里必備的一本書，現(xiàn)在有很多的書籍是越新越好，而三國卻是越經(jīng)典越有其味。
提到這本書，作者我要詳細(xì)的介紹一下，羅貫中這個(gè)不太起眼的名字，沒想到他卻創(chuàng)造了一本奇書，他生于元末，猝于明初，據(jù)說在朝廷更替的變動(dòng)中，它曾參加了張士誠的起義活動(dòng)，在寫《三國演義》一書時(shí)，他一方面剔除了司馬仲相陰斷獄，劉備太行山落草之類荒誕的情結(jié)，添加了一些正史和詩詞書表以加強(qiáng)歷史性，另一方面又對(duì)藝術(shù)進(jìn)行了大量加工。
使得文字流利，形象生動(dòng)，故事情節(jié)上豐富多彩，他作為一個(gè)杰出的小說家與戲劇家，羅貫中除了《三國演義》外，還著有歷史演義《隋唐兩朝職傳》《殘?zhí)莆宕萘x傳》及雜劇《宋太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》等杰出的文學(xué)作品。
《三國演義》的故事精彩紛呈，分一百二十回，優(yōu)秀的片段很多，有連環(huán)計(jì)，一部分取于第八回“王司徒巧使連環(huán)計(jì)，董太師大鬧風(fēng)波亭”和第九回“除暴兇呂布助司徒，犯長安李催聽賈詡”中選的，故事為董卓進(jìn)京后廢殺少帝，縱兵殺掠奸淫，無惡不作，越騎校尉伍孚與驍騎校尉曹操刺殺董卓不成，一死一逃;渤海太守袁紹聯(lián)絡(luò)17路諸侯討伐失敗，董卓更加驕橫殘暴寫起。
司徒王允表面趨奉董卓，回到府中憂心如焚，仰天垂淚。府中歌妓貂嬋大義獻(xiàn)身，與王允共定“連環(huán)計(jì)”：先將貂嬋許嫁呂布，后獻(xiàn)與董卓;貂嬋從中取便，離間董卓呂布父子反目。王允又多方結(jié)好友呂布，曉而大義，終于使呂布?xì)⑺懒硕?，為朝廷出掉了大惡?/p>
這一段故事情節(jié)波瀾起伏，人物性格鮮明，董卓的驕橫跋扈，王允的深謀不漏，呂布的反復(fù)無常，均令人過目不忘，貂嬋雖然是虛構(gòu)的人物，但是仍然如見其人，如聞其聲，很能顯出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。
我覺得《三國演義》真如它的開篇詞說的一樣，滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁椎上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。
古今多少事，都付笑談中。
家的讀后感字初中篇十九
最讓我愛不釋卷的是作者塑造的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、性格迥異的人物：頑皮機(jī)靈的桑桑，自尊自愛的陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杜小康，善良自信的紙?jiān)?，愛憎分明的秦大奶奶……每個(gè)人身上都散發(fā)著人性的真、善、美，深深地震撼著我的心靈。
故事中讓我印象最深刻的無疑是秦大奶奶。她盡管不是全書的主人公，但是，她的一舉一動(dòng)、一言一行卻牽動(dòng)著我的心，因?yàn)?，在我的眼里，她就是一個(gè)重要的生命理論。她的淘氣，躺在艾葉地里打滾兒；她的氣憤，趕著雞鴨向?qū)W校進(jìn)攻；她的善良，奮不顧身地救孩子；她的舍己救人，面對(duì)生死兩種選擇，她沒有遲疑，不假思索地保護(hù)學(xué)校的南瓜，最后，竟然就因?yàn)檫@個(gè)南瓜永遠(yuǎn)地離開了人們，離開了油麻地，離開了世界。但是，她永遠(yuǎn)活在油麻地人們的心中，每個(gè)人的心中。
在秦大奶奶與油麻地小學(xué)越來越友好、越來越親切的過程中，我深深地懂得了一個(gè)道理，每個(gè)人都要對(duì)別人寬容、大度，正如書中所言：所有人對(duì)人生的每一次付出，就像空谷里的喊話，你不必期待誰能聽見，但那綿長悠遠(yuǎn)的回音就是生活對(duì)你最好的回報(bào)！世界是公平的，不管美丑、高矮，只要你敢于表現(xiàn)自己，勇于改變自己，讓自己的胸懷夠?qū)拤驈V，你永遠(yuǎn)是個(gè)成功的人！
家的讀后感字初中篇二十
《昆蟲記》中介紹了黃蜂、赤條蜂、狼蛛、蟬、螢火蟲、螳螂等昆蟲。
有一次，我碰巧看到了狼蜘蛛的章節(jié)。當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我不禁感到有點(diǎn)滲透。蜘蛛對(duì)我來說很可怕。還有一只“狼”，真的有點(diǎn)滲透。原因是小時(shí)候回老家在院子里玩的時(shí)候，突然看到一直比我手掌大幾倍的蜘蛛向我走來。我很害怕，“怦怦直跳”，跑了。從那以后，我的.心里留下了陰影。
狼蛛也沒有讓我失望，他的殺蟲手段也不一般。
文章中描述的狼蜘蛛有一個(gè)小故事——狼蜘蛛與木匠蜂搏斗。木匠蜂在狼蜘蛛洞外發(fā)出“嗡嗡”的聲音，引出一只狼蜘蛛。狼蜘蛛猛地沖了過來。轉(zhuǎn)眼間，木匠蜂死了。狼蜘蛛一定是致命的，這說明他的毒素很強(qiáng)。后來作者說狼蜘蛛剛好刺穿了木匠蜂的神經(jīng)中樞。狼蜘蛛真聰明。
然而，狼蛛怎么能如此準(zhǔn)確地刺到那里呢？這可能是他的本能之一。這是大自然賦予狼蛛的一項(xiàng)技能。
雖然狼蛛在無形中殺蟲，但他并不貪婪，而且很有愛心。
母親全心全意地照顧孩子的卵子孵化，整天背著卵子。這讓我想起了人類母親在十月懷孕，母愛總是那么偉大。
狼主人可以生下許多小狼蜘蛛，所以狼蜘蛛的母親不能照顧每一個(gè)，小狼蜘蛛不會(huì)讓他的母親擔(dān)心，好好照顧自己，非常聰明。??！我想我必須向他們學(xué)習(xí)！不要讓你的母親擔(dān)心。
《昆蟲記》這本書讓我認(rèn)識(shí)了很多昆蟲，對(duì)我以前認(rèn)識(shí)的昆蟲有了新的認(rèn)識(shí)。這一切都?xì)w功于偉大的昆蟲學(xué)家法布爾。
家的讀后感字初中篇二十一
現(xiàn)代著名作家巴金的小說《秋》是他的"激流三部曲"中的最后一部，讀罷之后，一股革命的激流不禁涌上心頭，這是一種社會(huì)的責(zé)任賦予我們青年人的歷史使命，《秋》讀后感。"激流三部曲"中那種火一樣的激情，那種強(qiáng)烈的反封建的思想，那種世界建設(shè)新世界的熱情始終感染著一代又一代人。
《秋》這部小說延續(xù)了《家》和《春》的主線，進(jìn)一步寫高家的沒落與新生，使人看到希望的是，主人公覺新在血的教訓(xùn)面前，已變得更加成熟與冷靜，他不再默默忍受著眾人的欺負(fù)，不再逆來順受，他也受到了覺民以及琴等人多的啟發(fā)，腦海中已有了革命的思想，他試圖以改良的方式去挽回這個(gè)瀕于沒落的家，事實(shí)證明已無法挽回，高家最后還是支離破碎。相比之下，二弟覺民就顯得積極的多，他最后舉行了新式婚禮這一點(diǎn)，就證明了他的思想已經(jīng)徹底擺脫了舊式大家庭的束縛，而投身到更新的，更富有生命力的新世界！
我想，《秋》從季節(jié)上來看是凄涼的，它往往能給人一種悲涼的感覺，它常常代表事物的衰亡，這是詩歌散文中是經(jīng)常見到的.，那么，本小說在寫一個(gè)封建大家庭的秋天，是不是也意味著它的衰亡呢?我想，答案是肯定的。這種衰亡，盡管身在其中的有著這樣或那樣的不情愿，但歷史的潮流是勢(shì)不可擋的，革命的激流是永遠(yuǎn)向前的，這一點(diǎn)任何人也無法改變！舊世界的衰落，意味著一個(gè)新世界的到來，讓那個(gè)沒落的家隨著秋天的落葉一起隨風(fēng)而逝吧！迎接我們的，必將是一個(gè)嶄新的未來。
"西風(fēng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?"秋冬一過，我們一定會(huì)迎來燦爛的生機(jī)盎然的春天，我們的國家正是在這樣的新舊交替中走向強(qiáng)大的，我們的生活也將越來越美好。
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