在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，需要考慮到聽(tīng)眾的背景和需求，以便更好地引起他們的興趣和共鳴。那么如何寫(xiě)一篇生動(dòng)、有吸引力的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的目的和主題，思考我們想要傳達(dá)的核心信息和觀點(diǎn)。其次，我們要注意演講稿的結(jié)構(gòu)，合理安排開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，使其整體內(nèi)容緊湊有序。此外，我們可以使用一些修辭手法和幽默元素，增加演講稿的吸引力和影響力。還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，避免長(zhǎng)篇大論和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用。另外，在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我們可以參考一些優(yōu)秀的演講作品，借鑒其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。以下是一些挑戰(zhàn)常規(guī)的演講稿，這些演講稿突破了常規(guī)的思維模式，給人帶來(lái)新的思考。
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇一
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人人都有弱點(diǎn)，不能成大事的人總是固守著自我的弱點(diǎn)，一生很難有轉(zhuǎn)變。而一個(gè)能成大事的人總會(huì)尋找自我的弱點(diǎn)，從自我的弱點(diǎn)上開(kāi)刀。沖破弱點(diǎn)，一個(gè)連自我的缺陷都不能糾正的人，只能當(dāng)失敗者。
小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一首歌;不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。想要超越別人必然要付出比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。上天是公平的，不會(huì)讓碌碌無(wú)為的人享受成功，更不會(huì)讓艱辛付出的人白白努力，成功靠的是奮斗，奮斗就要堅(jiān)持。歷史上著名的音樂(lè)家貝多芬雙目失明并且兩耳完全失聰，但他依然寫(xiě)出了很多膾炙人口的作品。貝多芬說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，我要扼住命運(yùn)的咽喉，他決不能使我完全屈服。
因?yàn)閮簳r(shí)的不懂事、貪玩。外加上自我本來(lái)身體就不好，患有血友病，一旦摔傷碰傷流血是很難止住的，導(dǎo)致此刻腿腳不方便。殘疾是不幸的，但生活不會(huì)永遠(yuǎn)不幸。因?yàn)樵诔魪?qiáng)者和弱者的名頭后，我們首先都是人，沒(méi)什么不一樣。弱者不是無(wú)限索取的源頭，即使別人因?yàn)槟愕娜鮿?shì)而施舍給你想要的東西，那也僅僅是施舍，是弱者而不是一個(gè)乞丐。失去的必須要努力找回來(lái)，想要的必須要努力爭(zhēng)取，僅有痛過(guò)后才能更加堅(jiān)強(qiáng)，流過(guò)淚后才會(huì)更加勇敢。
也許生活中不僅有陽(yáng)光，也會(huì)有云層遮蔽陽(yáng)光，將我們塵封在黑暗的角落。這時(shí)，要勇敢的應(yīng)對(duì)，努力爭(zhēng)取，心懷對(duì)陽(yáng)光的向往，讓心靈飛到云層之外的藍(lán)天，擁抱陽(yáng)光，笑對(duì)坎坷;而弱者只會(huì)在于云層下凄凄哀嘆，永遠(yuǎn)無(wú)法超越云層讓心靈獲得自由飛翔的歡樂(lè)。
命運(yùn)折斷了期望的風(fēng)帆，童年的坎坷帶給我生命存在的絕望，溫暖的手撫平我刻骨銘心的傷痕，愛(ài)讓成功的彼岸還在，楊柳枯了，有再青的時(shí)候;百花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
人生短暫，在這短暫的生命里，讓自我的生活充滿(mǎn)幸福。悲傷可是是懦弱者的通行證，努力成功才是勇敢者的座右銘。
身體的原因讓我以后的生活有了許多限定，而所謂的出路在我理解就是沖破障礙都是路。不管你是怎樣的一個(gè)人，總會(huì)有人看得起你，有人看不起你。讓喜歡自我的人看得起，也是一種成功，在別人沒(méi)有放棄你之前，不是不能夠放棄自我，而是沒(méi)有權(quán)利放棄自我。不給自我任何借口，秉持這種信念，就能斬?cái)嗪舐罚瑑H有不斷的努力超越自我信念，才能收獲屬于自我的成功。
付出就必定有收獲，而收獲的好壞還是在于自我，不要去找客觀原因，不要去推卸職責(zé)，勇敢地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，人生總有坎坷，不用畏懼，以后再發(fā)奮，僅有付出才能收獲，沒(méi)有不勞而獲的美差事。史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有所以對(duì)生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
人的一生，不明白要遇到多少坎坷和磨難。很多事情都是在無(wú)法預(yù)料中發(fā)生。而體弱多病的我更加要勇敢的應(yīng)對(duì)困難，選擇堅(jiān)強(qiáng)地走下去。要學(xué)會(huì)不抱怨，不去怨天尤人，有時(shí)候，處境不太好，會(huì)抱怨，就像海水永遠(yuǎn)在那里低聲嗚咽。如果那樣不停地去抱怨生活，抱怨身邊的人和事，那么會(huì)活的很累、很累，終有一天，會(huì)被生活所拋棄。人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，僅有去奮斗，去拼搏，才會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于應(yīng)對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。
勤奮，也會(huì)慢慢變得愚笨。不聰明的人如果勤奮，也會(huì)慢慢變得聰明。不管是學(xué)習(xí)還是工作，勤奮才能取得更好的成績(jī)。
人生的路上，每個(gè)人都在奔跑，總在趕超一些人，也總在被一些人。
超越。欣賞沿途的風(fēng)景，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的終點(diǎn);尋找一種最適合自我的速度，莫因疾進(jìn)而不堪重荷，莫因遲緩而空耗生命;人生的歡樂(lè)，走自我的路，看自我的景，超越他人不要得意，被他人超越不要失去志氣。在絕望時(shí)，閉目回想多少愛(ài)的圍繞，想想存在的意義。沖過(guò)云層的那一面將會(huì)看見(jiàn)一片蔚藍(lán)的天空，在那里實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下小編在這給大家整理了一些2021初中國(guó)旗下勵(lì)志演講稿，希望對(duì)大家有幫助!
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我也演講的題目是：追逐青春，放飛夢(mèng)想。
青春，充滿(mǎn)激情的年代;夢(mèng)想，包容無(wú)數(shù)的未知。擁有青春我們可以無(wú)所為畏懼，懷抱夢(mèng)想我們可以飛向天堂。也許你看到的青春在歲月的蹉跎中漸漸暗淡，追逐的夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的利劍前慢慢的破滅。但其實(shí)是你堅(jiān)守的夢(mèng)想動(dòng)搖了，飛揚(yáng)的青春氣餒了。不要害怕前進(jìn)的道路崎嶇，青春的時(shí)光經(jīng)不起時(shí)間的雕刻。我們要擁有懷抱夢(mèng)想的信念，放飛青春的豪邁。
擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，懷抱夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的，擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的，懷抱夢(mèng)想的青春是所向無(wú)敵的!堅(jiān)定的相信擁有夢(mèng)想的我們終有一天會(huì)讓整個(gè)世界因?yàn)槲覀兌湴粒h(yuǎn)大的抱負(fù)，激情的吶喊，不管不顧的想要瀟灑來(lái)去。
在發(fā)展的社會(huì)中，在時(shí)過(guò)境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的資歷;在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑屋里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力!
青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ヂ眯小?/p>
縱使山高入云霄，縱使水深不見(jiàn)底，縱使鴻溝無(wú)邊際，青春的心有夢(mèng)想的乘載，年輕的我們揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難，飛越極限。
也許，青春的我們會(huì)迷茫，但夢(mèng)想一如既往!
也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔。
讓我們一起追逐青春，放飛夢(mèng)想吧!
謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自_班的__，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
青春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福。以青春之我，創(chuàng)造青春之校園，青春之國(guó)家，青春之人類(lèi)。時(shí)光飛逝如流水，充實(shí)的校園生活伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多道理，更主要的是，在時(shí)光的匆匆流逝中，我對(duì)校園的感情更深了，更濃了。
我的校園，你是美麗的、和諧的。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我伴隨著耳邊輕輕吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂(lè)的吟誦詩(shī)詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫(xiě)的樂(lè)章。
我的校園，你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者，建校50年來(lái)，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為安全文明單位，先進(jìn)黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來(lái)，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們，若沒(méi)有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會(huì)有今天這蒸蒸日上、和諧文明的__中學(xué)呢?怎么會(huì)有這青春活力、朝氣蓬勃的__中學(xué)呢?又怎么會(huì)有這歡聲笑語(yǔ)、人心所向的__中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著我，感動(dòng)著我，使我對(duì)你有著一種特殊的感情。
我的校園，你是農(nóng)村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點(diǎn)，筑起了舒適寬敞的學(xué)生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實(shí)用的學(xué)生食堂。不僅如此，校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也將會(huì)以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著農(nóng)村中學(xué)的進(jìn)步，代表著我們?nèi)w師生員工心血的結(jié)晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長(zhǎng)出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開(kāi)不敗的花。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們?cè)跉g度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們攜手共創(chuàng)美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!
謝謝大家。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
時(shí)間如白駒過(guò)隙，仿佛昨天，我們還在綠茵場(chǎng)上歡快的踢著足球，肆意揮灑著汗水與笑容;還坐在教室里上著音美，和老師貧著嘴，光明正大的看著小說(shuō);還能在午休時(shí)間不顧一切的睡上一覺(jué)，還以為自己是個(gè)天才，什么知識(shí)一聽(tīng)就全會(huì)了。初一初二多么美好?？墒且挥X(jué)醒來(lái)，還是那片明朗的天空，那縷迷人的陽(yáng)光，不同的是，我們失了那時(shí)的純真，蛻變成初三的學(xué)生?？赡苁侨鄙贉?zhǔn)備，一不留神，一個(gè)多月過(guò)去了，兩次考試過(guò)去了，幾個(gè)單元過(guò)去了?，F(xiàn)在面對(duì)的，就是每天重復(fù)的科目，聽(tīng)無(wú)數(shù)知識(shí)飛快的從老師嘴里說(shuō)出，沉浸在書(shū)山題海之中，有時(shí)上課還要憑堅(jiān)定的信念支撐著上下眼皮……好吧，事實(shí)沒(méi)有那么殘酷。聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)，初三，就是要樂(lè)觀面對(duì)。
面對(duì)書(shū)本。莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀?！痹谒壑校x書(shū)讓地球得到陽(yáng)光，讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。以書(shū)為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，寧?kù)o中透視出一個(gè)人的美好追求;以書(shū)為友，無(wú)形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂是乍讀幾天書(shū)，容易將自己視為圣人;多讀幾天書(shū)，才知道自己的膚淺。
面對(duì)考試。幾乎每場(chǎng)考試我們都會(huì)元?dú)獯髠?，主要是因?yàn)樘o張，害怕平時(shí)自己不會(huì)的知識(shí)考到。于是面對(duì)自己的弱項(xiàng)，我們要解決它，不斷練習(xí)。在每次考試中做到心如止水，效果才是極好的。
面對(duì)更強(qiáng)者。對(duì)于強(qiáng)者，我們大概只有仰慕、敬佩的態(tài)度，認(rèn)為他們就該比自己強(qiáng)。非也。他們只是付出了更多的汗水。除了人前的輝煌，我們更應(yīng)注意到他們的努力，自己也要更拼，為了有朝一日做個(gè)更強(qiáng)者。
如果初中是一葉舟，它或許在海岸邊擱淺;如果初中是一首歌，它可能正低回宛轉(zhuǎn);如果初中是一只不知疲倦的飛翔的小鳥(niǎo)，它也許正身處囚籠。初三，就是要使擱淺的舟重新?lián)砣氪蠛５膽驯?，要使沉悶的歌變得活躍生機(jī)，要使小鳥(niǎo)重獲自由，飛的更高。同學(xué)們，面對(duì)初三，你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起在初三的天地，盡情翱翔吧!
謝謝大家!
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
早上好!
俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒 ＿@種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類(lèi)，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫(xiě)成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
謝謝大家!
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏，而感受到了春天的愛(ài)撫;雄鷹因?yàn)槠滹w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚(yú)因?yàn)槠湓杰S過(guò)龍門(mén)前的奮力一搏，而看到了龍門(mén)那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。
音樂(lè)家貝多芬，很小的時(shí)候就飽受疾病的折磨，二十六歲時(shí)，還不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，可是這位偉大的作曲家，并沒(méi)有因?yàn)檫@種種困難而氣餒，而是發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的喉嚨”的吼叫，憑借著他拼搏的精神，努力的向上攀登，最后，終于登上了他人生拋物線的點(diǎn)。
法國(guó)作家巴爾扎克，雖然生活條件不好，可是卻立下了：“彼以劍峰創(chuàng)其始者，我以筆鋒竟其業(yè)?！钡倪h(yuǎn)大志向。為了達(dá)到這個(gè)目的，他努力奮斗，最終寫(xiě)成了《人間喜劇》等作品，站在了自己用拼搏艱辛一點(diǎn)一點(diǎn)繪出的美麗拋物線的點(diǎn)。
徐霞客頑強(qiáng)，不怕危險(xiǎn)，一生在外游覽40多年，寫(xiě)成了著作《徐霞客游記》，為后人留下了寶貴的地理資源;李時(shí)珍，司馬遷等等，這些偉人們的成功，背后隱藏的，難道不是拼搏，不是努力，不是奮斗嗎?古往今來(lái)，這樣的事例舉不勝舉，也許就發(fā)生在我們身邊。
有句話(huà)說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功!”為了我們美好的明天，學(xué)習(xí)愚公精神，努力奮斗、勇于拼搏吧!
謝謝大家!
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國(guó)棟梁成長(zhǎng)的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的`，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請(qǐng)記住：關(guān)注細(xì)節(jié)，生活無(wú)小事。所有成功者，無(wú)不是從小事做起，無(wú)不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽(yáng)邁進(jìn)學(xué)校，你是否檢查了自己衣冠整、標(biāo)志齊、手臉凈呢？跨進(jìn)學(xué)校，你是否見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊，上下樓道靠右行呢？你，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛(ài)生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂(lè)于助人、走人行道過(guò)斑馬線、認(rèn)真聽(tīng)講、多快好省地完成作業(yè)、勇于創(chuàng)新嗎？踏著夕陽(yáng)，你是否想過(guò)我今天收獲了多少，有什么快樂(lè)嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒(méi)有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會(huì)成功，才會(huì)勝利，才會(huì)成為強(qiáng)者，才會(huì)屹立于不敗之地。
同學(xué)們，我們從小事做起，做好小事，關(guān)注好細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每件小事，你就會(huì)成功，你就會(huì)勝利。
我的演講完畢，謝謝大家！
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇四
奧運(yùn)會(huì)已離我們而去，世博會(huì)姍姍而來(lái)。作為東道主，我們都應(yīng)走進(jìn)世博，服務(wù)世博。世博會(huì)的主旋律是宣揚(yáng)文化的先進(jìn)性、科技的進(jìn)步性、精神的純潔性、人性的向善性和社會(huì)的和-諧性。1851年，在倫敦“水晶宮”，第一屆世界博覽會(huì)開(kāi)幕。一個(gè)彈丸小國(guó)，因?yàn)榫S多利亞女王的思想解放，成就了一場(chǎng)工業(yè)革命，使英國(guó)成了世界第一強(qiáng)國(guó)。xx年，上海贏得了xx年世博會(huì)舉辦權(quán)!上海世博會(huì)的主題是：城市，讓生活更美好!這個(gè)主題表達(dá)了“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，突顯出中國(guó)“以人為本，以和為貴”的'積極追求。上海世博會(huì)關(guān)注城市的發(fā)展與和-諧，注重經(jīng)濟(jì)的交流與文化融合。它是一個(gè)舞臺(tái)，是各國(guó)展示軟實(shí)力的舞臺(tái);它是一個(gè)契機(jī)，是中華民族實(shí)現(xiàn)新的騰飛的契機(jī)。
在xx年的3月份，我的小學(xué)班主任讓我參加了“讓世博會(huì)傾聽(tīng)百萬(wàn)青少年的心聲”這個(gè)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我在建言獻(xiàn)策卡上寫(xiě)下了我的建言，我的建言是：我是一個(gè)外來(lái)務(wù)工人員的子女。隨著上海世博會(huì)的到來(lái)，我的心情無(wú)比激動(dòng)。
我想世博會(huì)時(shí)可以設(shè)立一個(gè)外來(lái)務(wù)工人員的展區(qū)，用他們?yōu)樯虾，F(xiàn)代化建設(shè)付出努力時(shí)的一些圖片作一個(gè)專(zhuān)門(mén)展覽，讓世界了解城市現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中外來(lái)務(wù)工人員的貢獻(xiàn)。我參加了活動(dòng)后，剛開(kāi)始一點(diǎn)消息也沒(méi)有，石沉大海，便逐漸遺忘了這件事情。直到xx年10月份，我才得知自己的建言進(jìn)入了十佳，我當(dāng)時(shí)接到通知后十分激動(dòng)!我后來(lái)在香港廣場(chǎng)參加了建言遞交儀式頒獎(jiǎng)活動(dòng)，心里十分自豪。
在參與世博的活動(dòng)中，我越來(lái)越深切地認(rèn)識(shí)到世博會(huì)對(duì)上海、對(duì)中國(guó)發(fā)展的意義，激發(fā)起強(qiáng)烈的民族自豪感。我將更加熱情地參與到世博活動(dòng)中去，結(jié)合我的建言，尊重外來(lái)務(wù)工人員，對(duì)所有建設(shè)上海的勞動(dòng)者懷著一份敬意;同時(shí)，積極參與迎世博的相關(guān)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)宣傳世博、服務(wù)世博!
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為世博添彩!
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇五
我驕傲，我是中華少年！
我不僅愛(ài)祖國(guó)好山好水，更愛(ài)那燦爛悠久文化。我們常為《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉惋惜不已，也對(duì)《三國(guó)演義》中諸葛亮足智多謀贊不絕口；唐詩(shī)宋詞如歌如畫(huà)，元曲、對(duì)聯(lián)奇妙無(wú)比，方塊文字形象生動(dòng)……祖國(guó)歷史文化是那樣多姿多彩，猶如一顆顆閃爍明珠，照耀著中華大地。
我驕傲，我是中華少年！
中國(guó)，多少年來(lái)為了自己子民，付出不僅是汗水，血淚，更多是生命，是英雄，他們光榮為祖國(guó)犧牲，為我們犧牲，他們贏得不僅是一片掌聲，更多是全國(guó)人民尊敬與愛(ài)戴。掌聲久經(jīng)不息，望著拍得發(fā)紅掌心。我眼睛灌滿(mǎn)了淚水。我們身為，中，國(guó)，演，講，網(wǎng)，中華兒女，演講點(diǎn)考木點(diǎn)西恩，我愛(ài)我祖國(guó)大好河山，那曾經(jīng)養(yǎng)我，育我土地。中國(guó)，曾經(jīng)歷盡磨難，血痕滿(mǎn)布。在中國(guó)將快要被帝國(guó)主義者吞噬時(shí)候，在中最無(wú)望，絕望時(shí)，中華輩出兒女，輩出英雄拯救了我們昔日輝煌祖國(guó)。那一刻，祖國(guó)神州大地彩樓出笑臉，中華兒女沒(méi)有讓祖國(guó)失望。到了如今，祖國(guó)在新一代兒女建設(shè)下，舉行了盛大奧運(yùn)會(huì)，但這已成過(guò)去，祖國(guó)，那只是昔日光芒，讓他在離史冊(cè)上繼續(xù)煥發(fā)光輝吧！我們會(huì)創(chuàng)造更多輝煌吧！未來(lái)，我們會(huì)有更多機(jī)會(huì)。我更相信那些曾為祖國(guó)效力，為祖國(guó)拋頭顱，灑熱血英雄豪俠會(huì)在九泉之下祝福中國(guó)，祝福我們。我號(hào)召大家：我們身為中華兒女，祖國(guó)未來(lái)軌道將由我們焊接，我們虎王曾輝煌歷史，努力推動(dòng)祖國(guó)向前進(jìn)，永不重演那一次歷史缺陷，那一次落后。中國(guó)，如今已是一個(gè)泱泱大國(guó)，中國(guó)如今已讓世人望而卻步，刮目相看，中國(guó)將由我們攜手共創(chuàng)美好明天！
我演講完畢，謝謝大家！
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
金秋十月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期的第一次月考悄無(wú)聲息地來(lái)了，在這里，我代表306班，祝大家在月考中考出最理想的成績(jī)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
求學(xué)是一條漫長(zhǎng)的路，但年輕的我們，正飛舞著青春的翅膀，為了心中最美的夢(mèng)想，乘著風(fēng)破著浪——因?yàn)槲覀円恢痹诼飞稀?/p>
初一的同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)了尚重中學(xué)，也就走進(jìn)了拼搏和奮斗，愿我們初一的每一位同學(xué)，都能夠在每一天太陽(yáng)升起的時(shí)候，百尺竿頭更進(jìn)一步。
我相信，經(jīng)過(guò)你們堅(jiān)持不懈的努力，收獲是屬于你們的。
因?yàn)槲覀円恢痹诼飞稀?/p>
初二的同學(xué)們，你們已經(jīng)來(lái)到了知識(shí)高峰的半山亭，更要珍惜每一天的寶貴時(shí)光，再接再厲。
每一天在夕陽(yáng)的微風(fēng)中，回首往事時(shí)，能學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。
我相信，只要你們奔著自己的目標(biāo)腳踏實(shí)地的走下去，山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光是屬于你們的。
因?yàn)槲覀円恢痹诼飞稀?/p>
初三的'同學(xué)們，我們并肩走過(guò)了初一，走過(guò)了初二，走過(guò)了春夏秋冬的兩個(gè)輪回，于是我們并肩走進(jìn)了初三。
初中艱辛的旅程我們已經(jīng)走過(guò)了三分之二。
此刻的我們，匯聚著老師們更多的目光，傾注著父母更多的心血。
在這最后的關(guān)鍵一年，我們更應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，直面困難，用于拼搏。
因?yàn)橥瑯?，我們也一直在路上?/p>
路在腳下，夢(mèng)想在遠(yuǎn)方。
只要我們堅(jiān)持不懈地努力，收獲是屬于我們的。
最后，我想用我們老師寫(xiě)給我們的一首詩(shī)，來(lái)結(jié)束今天國(guó)旗下的講話(huà)，它的題目叫——《面朝大海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》：
從明天起，做一個(gè)認(rèn)真的人
讀書(shū)、聽(tīng)課，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)
從明天起，關(guān)心自己和班級(jí)
我有一個(gè)夢(mèng)想，面朝大海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
從明天起，聽(tīng)每一個(gè)老師的課
告訴他們我的夢(mèng)想
那夢(mèng)想的力量告訴我的
我將告訴每一個(gè)人
給每個(gè)家人每位老師發(fā)一條溫暖的短信
告訴他，我也為你加油
我要有一個(gè)燦爛的前程
我要有志者實(shí)現(xiàn)理想
我要踏著波浪去跳舞
我愿意面朝大海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是***。
今天我國(guó)旗下演講的標(biāo)題是《刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)答父母》。
還記得宋慶齡說(shuō)：“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！笨v觀古今中外的成功者，無(wú)一不是這樣。
貝多芬的刻苦練琴，使《命運(yùn)交響曲》聞名于世;曹雪芹的刻苦寫(xiě)作，使《紅樓夢(mèng)》成為經(jīng)典;巴爾扎克的刻苦書(shū)寫(xiě)，使《人間喜劇》成為文學(xué)遺產(chǎn);愛(ài)迪生刻苦鉆研，使鎢絲成為光明的使者。
從這里我們可以看到，所有的成才都來(lái)源于刻苦學(xué)習(xí)，而刻苦學(xué)習(xí)的源泉在于堅(jiān)定而遠(yuǎn)大的志向，正如大文豪蘇軾所說(shuō)“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
遠(yuǎn)大的志向是明燈，讓我們?cè)诤诎抵幸廊荒芸匆?jiàn)光明;遠(yuǎn)大的志向是航標(biāo)，指引著我們朝著既定的方向前進(jìn)。
擁有明確的目標(biāo)，讓人更容易成才。
陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志”的豪情，才不愿在田間當(dāng)一輩子農(nóng)夫;周恩來(lái)懷抱著“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，最終成為一代偉人;少年毛澤東曾留下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪言壯語(yǔ)，才使得他發(fā)奮讀書(shū)，最終領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向成功，讓人民成為了國(guó)家的主人。
理想是人生成才的動(dòng)力，讓我們馬不停蹄的向著既定的目標(biāo)而奮斗著，不知疲憊，直到實(shí)現(xiàn)。
有人會(huì)問(wèn)，我們刻苦學(xué)習(xí)的最終目的是什么?是報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當(dāng)我們坐在明亮的教室中聆聽(tīng)老師的講課時(shí);當(dāng)我們坐在飯桌前吃著可口的飯菜時(shí)，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今天的青年，父母要付出多少血汗?我們是否想過(guò)有一天要用自己的努力來(lái)回報(bào)他們。
有一首歌寫(xiě)得好“是誰(shuí)供兒女上學(xué)，是誰(shuí)教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女溫馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永遠(yuǎn)的恩人?！?/p>
親愛(ài)的同學(xué)們，“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)。”在今后的生活中，讓我們努力學(xué)習(xí)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，因?yàn)?，給自己最好的禮物是學(xué)習(xí)，給父母最好的禮物是成才!
我的演講完畢，謝謝大家!
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇七
親愛(ài)的孩子們、老師們：
早上好！
在昨天，在我思考我今天的國(guó)旗下講話(huà)要講什么時(shí)，我想起了一件銘刻在我腦海的一件事和一個(gè)故事，我不知道他們有沒(méi)有必然的聯(lián)系，但我很想講出來(lái)與大家分享。
接下去想講個(gè)故事，講完后我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)故事告訴了我們什么?我很想看看有哪位勇敢的孩子能在我講完這個(gè)故事后馬上跑到我這里來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于這位勇敢的孩子，他將會(huì)得到一份很驕傲和自豪的禮物：那就是全校的老師和同學(xué)會(huì)給他報(bào)以熱烈的掌聲！
這個(gè)故事是這樣的：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚(yú)雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚(yú)雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。
警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買(mǎi)145只母雞，這可算是一大筆錢(qián)。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢(qián)，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開(kāi)始了艱苦的課余打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。
孩子們，請(qǐng)你們想想：這件事，讓里根懂得了什么?他懂得了什么叫責(zé)任！那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。
正因?yàn)槔锔鶑男【陀幸活w富有責(zé)任的心，才使他在自己的人生路上擁有了至高無(wú)上的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量，成為了一個(gè)杰出和成功的人。
孩子們，今天我在國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，我不知道能否給你們有所啟發(fā)或觸動(dòng)，但是相信每個(gè)孩子都應(yīng)該知道：要走向成功，從小就必須要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以我今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是：做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子！
謝謝！
?
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!我是九(1)班xx，今天我講話(huà)的題目是：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂，然而為什么微不足道的水滴能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭給鋸斷呢?這，就是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水，堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能把石頭擊穿。同樣的道理，柔軟的繩子才能把木頭鋸斷。苦心天不負(fù)，功到自然成，成功之前難免會(huì)有許許多多的失敗，但是只要我們能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等著我們。
當(dāng)我們咿呀學(xué)步時(shí)，不斷摔倒，不斷爬起，我們?cè)趫?jiān)持;當(dāng)我們學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候，不斷擦掉，不斷重寫(xiě)，我們?cè)趫?jiān)持;當(dāng)我們一遍遍的演算數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我們?cè)趫?jiān)持。當(dāng)我們每天戴著背著書(shū)包走進(jìn)校園時(shí)，我們?cè)趫?jiān)持;當(dāng)我們一次次隨手從地下?lián)炱鹨粡垙垙U紙時(shí)，我們?cè)趫?jiān)持。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“知識(shí)重在運(yùn)用，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。”同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)接踵而來(lái)的.挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)壓力時(shí)，心中不免心浮氣躁，甚至產(chǎn)生厭煩和絕望的情緒，但是我們應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己：堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下!大河里，漁船堅(jiān)持的劃下去，就能到達(dá)勝利的彼岸;沙漠中，人們堅(jiān)持的走下去，就能找到生命的綠洲;而學(xué)習(xí)上，只要我們堅(jiān)持的不斷努力，就一定能登上智慧的最高峰。
上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。
下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。
愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)!謝謝大家!
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇九
我們自傲的認(rèn)為成功與幸運(yùn)總會(huì)垂青于我們。是，人人都想成功，并妄想著以自己那渺小的力量成功，可大家忘了，成功女神并不會(huì)垂青所有人。
我們當(dāng)中的有些同學(xué)整日沉浸在虛擬和浮躁中，生活腐化、崇尚名牌、攀比之風(fēng)日益嚴(yán)重，道德品行低下，缺乏毅力，缺乏進(jìn)取精神和抗擊能力，看似成熟強(qiáng)大的外表下，卻有著一顆不堅(jiān)定，不堅(jiān)強(qiáng)的心。
其實(shí)，每個(gè)人也必定想過(guò)，要把自己完善的更好、更完美，會(huì)有想超過(guò)別之心。我們有一時(shí)的激情，但卻無(wú)長(zhǎng)久的耐心。時(shí)間會(huì)去磨勵(lì)我們，困難會(huì)去打擊我們，但更多的是想到那些誘惑我們的東西，在他們面前，我們難以自持，浮躁不安的心會(huì)把我們困在過(guò)去。
能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛憑著自己的毅力默默向前。這漫長(zhǎng)的途中必定會(huì)有困難，可它卻越挫越勇，百折不撓。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志?！绷⒅臼浅晒Φ膭?dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方，立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志！立志，貴在我們自身能奮發(fā)向上，不怕困難。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì)按捺浮躁，學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑，學(xué)會(huì)在誘惑與困難面前永不退縮，奮發(fā)向上。
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
海倫·凱勒有這樣一句十分形象而生動(dòng)的話(huà)：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她理解了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫忙她飛上云天。
從某種好處上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就能夠了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到期望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我那里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！背恋榈榈乃畨貜年?duì)員們的手中依次傳遞，原先那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，必須要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
最后，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。隊(duì)長(zhǎng)留意翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也能夠變成清冽的泉水。”黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話(huà)?！笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你此刻的成績(jī)?cè)鯓訕?，不管你此刻的基礎(chǔ)怎樣樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的期望!
誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
謝謝大家!
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我從課程論的角度談一談我校讀書(shū)活動(dòng)的意義。
我們知道，我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一就是把我校建設(shè)成“溫馨高雅的書(shū)香校園”，我校的校風(fēng)之一是“博學(xué)”。而實(shí)現(xiàn)這一辦學(xué)目標(biāo)，營(yíng)造這一教風(fēng)的基本途徑就是在我校廣大師生中大興閱讀之風(fēng)，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的長(zhǎng)期持久的讀書(shū)活動(dòng)。
語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩門(mén)課程有一個(gè)區(qū)別于其他課程的特點(diǎn)，就是這兩門(mén)課的教科書(shū)上的課文本身并不是課程內(nèi)容，語(yǔ)文和英語(yǔ)的課程內(nèi)容之一是隱藏在文本背后的文本解讀的知識(shí)和語(yǔ)感。而數(shù)理化生政史地等教科書(shū)上的文本及數(shù)理知識(shí)本身就是重要的課程內(nèi)容。就是說(shuō)，我們借助一切有意義的經(jīng)過(guò)篩選的文本都可能達(dá)成語(yǔ)文、英語(yǔ)的這一課程目標(biāo)，而不限于教科書(shū)上的課文，任何適合于達(dá)成課程目標(biāo)的文本都和語(yǔ)文、英語(yǔ)教科書(shū)上的文本具有同等重要的意義。因此語(yǔ)文和英語(yǔ)與其他課程的性質(zhì)有質(zhì)的區(qū)別。語(yǔ)文和英語(yǔ)文本解讀的知識(shí)既包括字音、字形、字義、單詞、語(yǔ)法和文學(xué)常識(shí)等構(gòu)成的靜態(tài)程序性知識(shí)，也包含文本解讀方式等動(dòng)態(tài)策略性知識(shí)。語(yǔ)文課和英語(yǔ)課都是語(yǔ)言類(lèi)課程，這兩類(lèi)課程的課程目標(biāo)之一就是讓我們的學(xué)生具有健康良好的閱讀興趣和厚實(shí)真實(shí)的閱讀能力，使我們的學(xué)生對(duì)于言語(yǔ)文字信息的攝取和表達(dá)敏化、美化、精確化、自動(dòng)化，從而培養(yǎng)學(xué)生深厚的真實(shí)的語(yǔ)言感覺(jué)(簡(jiǎn)稱(chēng)語(yǔ)感)。而要形成良好的語(yǔ)感只能通過(guò)長(zhǎng)期的大量的密集的有意義的文本閱讀和解讀交流實(shí)踐。這就意味著每一位語(yǔ)文、英語(yǔ)老師本身?yè)碛芯薮蟮膶ふ?、挖掘可作為教學(xué)文本資源的巨大力量。這也意味著我們以后不要再把這些讀書(shū)活動(dòng)稱(chēng)之為課外活動(dòng)了，其實(shí)大量的有意義的讀書(shū)活動(dòng)是語(yǔ)文課程和英語(yǔ)課程內(nèi)容的題中應(yīng)有之義。因此我們不但要引導(dǎo)和組織我們的學(xué)生認(rèn)真地、反復(fù)地閱讀教科書(shū)上的文本，讀本上的文本，還要閱讀大部頭的文學(xué)名著、歷史作品、哲學(xué)作品，報(bào)紙、期刊、互聯(lián)網(wǎng)上的新聞評(píng)論與其他時(shí)政類(lèi)文本，簡(jiǎn)易的英語(yǔ)文學(xué)作品，中英雙語(yǔ)期刊上的作品，還要閱讀蘊(yùn)含豐厚文化遺產(chǎn)的中國(guó)古代作品。
我們的老師對(duì)于學(xué)生健康閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和良好語(yǔ)感的形成起決定性的作用。我們應(yīng)著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和幫助。不但要有共同的文本閱讀，還要有學(xué)生個(gè)性化的文本閱讀;在就文本與學(xué)生的交流對(duì)話(huà)中幫助學(xué)生提出和思考有價(jià)值的問(wèn)題;閱讀后的訓(xùn)練要簡(jiǎn)化、精化，避免實(shí)效低下意義不大的煩瑣練習(xí)。既要有朗讀和背誦，也要有對(duì)文本多層次、多角度的解讀及解讀策略指導(dǎo);既要有閱讀，也要有寫(xiě)作和交流;既要通過(guò)良好的考試成績(jī)，也要通過(guò)豐富的交流展示，讓同學(xué)們擁有讀書(shū)的自我實(shí)現(xiàn)感，樹(shù)立閱讀的自信，從而讓同學(xué)們實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性的閱讀。另外，學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)的提升是一個(gè)緩慢的過(guò)程，老師們應(yīng)有足夠的耐心等待同學(xué)們的'成長(zhǎng)。
值得關(guān)注的是，語(yǔ)文、英語(yǔ)這兩門(mén)課程雖然從形式上看，學(xué)習(xí)的是言語(yǔ)文字符號(hào)，但言語(yǔ)文字符號(hào)的本質(zhì)意義在于其言語(yǔ)形式背后的言語(yǔ)內(nèi)容，即文化。這些作為言語(yǔ)內(nèi)容的文化包括人對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界的認(rèn)知，人的多姿多彩的情感等。這些認(rèn)知和情感通過(guò)變幻無(wú)窮的言語(yǔ)文字符號(hào)的組合呈現(xiàn)出來(lái)。因此，言語(yǔ)符號(hào)和言語(yǔ)內(nèi)容在言語(yǔ)學(xué)習(xí)中是融為一體的。通過(guò)言語(yǔ)形式來(lái)了解外部世界，表達(dá)認(rèn)知和情感，深深根植于人性。正是在借助言語(yǔ)文字滿(mǎn)足學(xué)生認(rèn)知世界，表達(dá)自我的需求時(shí)，學(xué)生的良好語(yǔ)感也就逐步地、自然而然地形成了，學(xué)生的中考、高考的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)也將自然而然地得到普遍提升。另外，讀書(shū)對(duì)學(xué)生的精神成長(zhǎng)和我們的德育工作都有不可替代的深刻而重要的影響。學(xué)生從讀書(shū)生活中獲得的真善美的熏陶，獲得的豐富的歷史和社會(huì)認(rèn)知，及人格力量的形塑和成熟的文字表達(dá)交往技能，是其他的德育形式所無(wú)法替代的。
有效指導(dǎo)學(xué)生的閱讀要求我們的老師們對(duì)外部世界，對(duì)歷史、文化、社會(huì)、人性的廣泛關(guān)注，用言語(yǔ)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生的言語(yǔ)形式學(xué)習(xí)，從而要求老師們自身堅(jiān)持閱讀，踐行我?！安W(xué)”的校風(fēng)。
我們將全力支持廣大師生的讀書(shū)與寫(xiě)作活動(dòng)，通過(guò)校園網(wǎng)、校報(bào)、板報(bào)、電子大屏幕、演講比賽等平臺(tái)，大力展現(xiàn)老師們和同學(xué)們的閱讀與寫(xiě)作成果，讓每一位師生實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的價(jià)值。我們相信，如果我們的老師如果能勇于面對(duì)這一挑戰(zhàn)，我們就一定能把校建設(shè)成“溫馨高雅的書(shū)香校園”、流光溢彩的特色校園、激情涌動(dòng)的創(chuàng)新校園。
謝謝大家!
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初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇十二
同學(xué)們：
我是八一班，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，離期末考試只有1周的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)緊迫。期末的復(fù)習(xí)，就像賽跑時(shí)最后的沖刺，格外重要。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試，今天，給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
一、思想上要高度重視。
期末考試是對(duì)同學(xué)們整個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成果的一次檢閱，對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，更是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視這次期末考試，不可掉以輕心。每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立信心、確立目標(biāo)、努力追趕和超越自己。精心備考，自主學(xué)習(xí)，讓我們的復(fù)習(xí)備考過(guò)程充滿(mǎn)著思考、整合、反思、探究和提升。在大家的努力下，營(yíng)造一個(gè)積極的、主動(dòng)的復(fù)習(xí)迎考氛圍。杜絕“都是學(xué)過(guò)的知識(shí)，復(fù)習(xí)沒(méi)啥大不了”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，杜絕平日學(xué)習(xí)中松散疲塌的心理狀態(tài)，杜絕有違校規(guī)校紀(jì)的一切行為。要以百分之百的精力投入到期末復(fù)習(xí)當(dāng)中去，以傲視群雄的信心投入到期末考試的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中去。
二、復(fù)習(xí)計(jì)劃要科學(xué)合理。
期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，要想考出好成績(jī)，就必須制定一份科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)今后幾天的學(xué)習(xí)做出科學(xué)、合理的安排，做到心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。
三、復(fù)習(xí)方法要科學(xué)有效。
除了思想上重視以外，要想取得好成績(jī)，更需要科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)之機(jī)鞏固基本知識(shí)、基本技能，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。基礎(chǔ)差一些的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭(zhēng)在復(fù)習(xí)中有較大的提高。復(fù)習(xí)中遇到新問(wèn)題或原來(lái)沒(méi)有解決的問(wèn)題，絕對(duì)不能回避，要知難而上，有克服困難的信心和勇氣。
記住一：“沒(méi)有最好，只有更好”，希望以此來(lái)鞭策自己，激勵(lì)自己，超越自我。
記住二：失敗者總是千方百計(jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)奇跡!我的講話(huà)完了，謝謝!
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇十三
老師們，同學(xué)們：早上好!
今天我講話(huà)的題目是《成功在于堅(jiān)持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!
過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊(yùn)含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。
法國(guó)偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！蔽覈?guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒?！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉，只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開(kāi)始優(yōu)育運(yùn)動(dòng)生涯，開(kāi)始練跳高，后來(lái)轉(zhuǎn)入跨欄項(xiàng)目。
在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于熱愛(ài)音樂(lè)、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味!
但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話(huà)橫空出世，劉翔帶給全中國(guó)人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?，說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。
成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
同學(xué)們，當(dāng)困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈，才能通向成功!
古人云：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本，它總可以教給我們很多。
翻開(kāi)略帶清香的書(shū)頁(yè)，潔凈的紙上迸出一些辭句：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和”，總會(huì)溢出一種智慧――寬容。書(shū)本告訴我們，寬容是一種高尚的品德;父親告訴我們，寬容是一種成功的心境;母親告訴我們，寬容是烘焙感情的暖爐;老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。一顆擁有寬容的心，就像天空一樣高遠(yuǎn)，像大海一樣深邃，它超脫于凡塵俗世的瑣碎，情系于朗朗乾坤的瀟灑。生活有了寬容，我們的天空不再陰霾風(fēng)雨;我們有了寬容，生活的'土壤一派盎然春意。
生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到的是：“他人之過(guò)，我輩一笑處之”的寬容，然而寬容并非單純的容人容事，我們應(yīng)更全面地看待它。
寬容是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。寬容者心懷天下，以一天下之心而為天下之事。于兵馬亂世，他們挺身而出，安定四方;處太平盛世，他們“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。在寬容者心中，不僅有人、朋友，更多的是國(guó)家、是民族、是天下蒼生。他們可以“為中華之崛起而讀書(shū)”，可以“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，可以“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”!試問(wèn)倘無(wú)司馬遷為天下修史之決心，何來(lái)“無(wú)韻之離騷”?又試問(wèn)倘無(wú)千萬(wàn)革命先輩胸懷天下的赤子之心，何來(lái)今天的共和國(guó)?他們都是歷史的強(qiáng)者，在他們身上都閃耀著一種光芒――寬容。
寬容還是對(duì)優(yōu)秀多元思想的兼容并包。“大海不擇細(xì)流，方能就其深;泰山不讓土壤，故能成其大?！庇掠诎菟说乃枷?，博采眾長(zhǎng)，也是一種寬容。正因唐太宗能虛心接受魏徵的諫言，才成就一代明君。唐王朝始終以一種大國(guó)氣度容納天下，才為世界所敬服;而反觀明清二朝，卻嚴(yán)令禁海，閉關(guān)鎖國(guó)，枉稱(chēng)大國(guó)，而無(wú)大國(guó)之氣度，終將中國(guó)拉入了落后的深淵，釀成中國(guó)難以回首的百年恥辱，讀史當(dāng)明理，作為我們，要以史為鑒，志存高遠(yuǎn)，萬(wàn)不可因一時(shí)得失而迷失自我。
人常言：“比大地廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。”在中學(xué)時(shí)代，我們不僅要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)做人，學(xué)做一個(gè)寬容的人;從不因一時(shí)意氣斤斤計(jì)較，而是嚴(yán)以律已，寬以待人，與人為善，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
學(xué)會(huì)了寬容，成于中而形于外，我們自然就擁有了氣質(zhì)與風(fēng)度;學(xué)會(huì)了寬容，我們才能虛懷若谷地汲取更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了寬容，我們才能鑄就為天下人謀利的胸襟和抱負(fù)，我們的理想才會(huì)如雄鷹般飛翔!
看庭前花開(kāi)花落，望天邊云卷云舒。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)寬容，以一顆寬容博大之心邁步前行!
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇十四
升國(guó)旗時(shí)，有沒(méi)有要求你作勵(lì)志演講呢?別擔(dān)心，下面是本站小編為你整理的幾篇升國(guó)旗。
希望能幫到你喲。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
……是你讓我看透生命這東西，四個(gè)字“堅(jiān)持到底”……看那撲翅的飛蛾，不顧一切地朝著燈光的方向撲去;看那緩緩的蝸牛，不變地朝著一個(gè)目標(biāo)“金字塔頂”而堅(jiān)持。
李白看到了“只要功夫深鐵杵磨成針”他成為了詩(shī)之仙，文飛劍舞。
司馬遷懂得生死如鴻毛、如泰山，沿著泰山攀爬，才能成就大事業(yè)。正應(yīng)了那句“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，他成就了那部偉大的《史記》，汗青留名，永垂不朽。
愛(ài)迪生，僅發(fā)明燈泡就讓他失敗了3000多次。然而，他沒(méi)有放棄，寧愿“在大海中撈針”，也要堅(jiān)持不懈。最終，他成功了，他的名字同“光明”刻在了一起。就是一樣的精神，使它成為了發(fā)明大王。
庫(kù)提斯，僅有上半身，而當(dāng)你看到他是怎樣幸福地生活、怎樣靈巧地行走、怎樣地游著滑板到演講臺(tái)上時(shí)，你便會(huì)知道一個(gè)強(qiáng)壯、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、頑強(qiáng)的勵(lì)志大師是可以這樣成功的。
古今中外，名人志士、成功人士，有多少的人共同驗(yàn)證著這樣一句話(huà)：“成功就是堅(jiān)持到底”。路是人走出來(lái)的，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。堅(jiān)持沿著自己的路走下去，便會(huì)有意想不到的成功、收獲。
眺望遠(yuǎn)方，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以追求。流水潺潺，水滴石穿。人生有道，天道酬勤。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。將執(zhí)著的追求進(jìn)行到底，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
這幾天，我讀了《101個(gè)道理故事》這本書(shū)。其中《每天做好一件事》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事講得是有一位小和尚，什么都想比人強(qiáng)，什么都學(xué)，但由于學(xué)的東西太多了，不但沒(méi)有表現(xiàn)得比別的師兄優(yōu)秀，反而樣樣不如人。后來(lái)他聽(tīng)從方丈的一番勸說(shuō)，每天都能做好一件事，最后成了一位德高望重的方丈。
當(dāng)我讀到“假如你每天做好一件事，你就可以成功”時(shí)，萬(wàn)分感慨：人不可能一口氣吃成胖子，事事想做，把所想的事情都擠到一起來(lái)做，反而會(huì)一事無(wú)成。不如踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事，收獲成功，收獲快樂(lè)。一個(gè)人的能力是有限的，如果什么都要拿第一的話(huà)，最終只能接受失敗。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，心想：我也像小和尚一樣，事事都想比別人強(qiáng)，因此也學(xué)了非常多。以后，我要每天做好一件事，每天獲得收獲與快樂(lè)。我有一個(gè)朋友，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，他舉辦過(guò)個(gè)人展覽，參加過(guò)上百次要請(qǐng)，無(wú)論參觀者多少，有沒(méi)有獲獎(jiǎng)，他的臉上總是掛著笑容，在一次聚會(huì)上，我問(wèn)他：“你為什么這么開(kāi)心?”“我為什么不能這么開(kāi)心?”他回答，之后，他給我講了個(gè)故事。
有一個(gè)人，他喜歡畫(huà)畫(huà)、打籃球、跑步，他很要強(qiáng)，每一樣都要第一，但學(xué)習(xí)一落千丈，父親知道了，沒(méi)有責(zé)怪他，父親拿了一些玉米，又拿了一個(gè)漏斗，父親讓他拿著漏斗，把一粒玉米投進(jìn)去，玉米便漏下來(lái)了，父親投幾粒，手中就有幾粒，父親抓了一些就放進(jìn)漏斗里，玉米便漏不下來(lái)了，父親說(shuō)：“每天做好一件事，你就能收獲一個(gè)種子，如果把事情放在一起做，就收獲種子了?！?/p>
他記住了里面的一句話(huà)：“微笑著面對(duì)生活吧。”
他21歲的時(shí)候是一個(gè)可以說(shuō)身無(wú)分文的乞丐。一次偶然的機(jī)會(huì)他遇到了他的啟蒙老師——安東尼。羅賓，從此改變了他的一生。給我印象最深的是當(dāng)他去面試的時(shí)候他對(duì)主考官說(shuō)：“我一定能做好，你等著吧!”就是因?yàn)檫@句話(huà)，他被錄用了，就是因?yàn)檫@句話(huà)他從89位面試者中脫穎而出!論學(xué)歷論資質(zhì)他都比不過(guò)他們，是什么讓主考官錄用了他，是陳安之堅(jiān)定的信念和決心，是他那種精神感染了主考官，同時(shí)感染了我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人!
是啊!陳安之是很平凡，但他真的很不平凡!
你知道嗎?他有時(shí)睡覺(jué)的時(shí)間只有兩小時(shí)!如果換成別的人肯定會(huì)抱怨……可陳安之不僅不抱怨還很高興!他真心的希望人們能聽(tīng)到他的講座然后受到啟發(fā)從而走向成功，他想讓我們所有的中國(guó)人走向成功，這是他的愿望!
你們知道嗎，陳安之演講一次就要花費(fèi)比平時(shí)多兩倍的時(shí)間去練。我終于體會(huì)到為什么有人說(shuō)：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功!”他每天都要對(duì)著鏡子講上兩三個(gè)小時(shí)，樂(lè)此不疲!而且每次演講的時(shí)候他展現(xiàn)給大家的都是積極向上的，情緒高昂的精神面貌，他用他的肢體語(yǔ)言去感染著我們!他說(shuō)積極向上是所有成功者的特質(zhì)，所以每次上臺(tái)之前他都會(huì)跑步，讓自己活動(dòng)活動(dòng)放松放松。他說(shuō)——?jiǎng)幼鞲淖兦榫w，活動(dòng)就會(huì)快樂(lè)!
他還說(shuō)：“用公眾承諾的力量逼自己實(shí)現(xiàn)承諾，也許有的同學(xué)深有體會(huì)：當(dāng)我們當(dāng)著眾人的面承諾的時(shí)候需要很大的勇氣和決心!這樣不僅能鍛煉我們的膽量還能增加我們的斗志何樂(lè)而不為呢!
要用心觀察成功者，不要老想失敗者要為別人創(chuàng)造價(jià)值，只有這樣別人才愿意幫助你……。
我從他的身上學(xué)到了好多的東西。從現(xiàn)在起，我要以陳安之為榜樣，向他學(xué)習(xí)那種信念、決心和不屈不撓的精神。
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。 青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。
這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)青春的生命在靜靜延伸。
擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn);讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光;讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩!
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇十六
各位同學(xué)：
大家好!我演講的題目是《書(shū)寫(xiě)自己的生命傳奇》。
相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。
大家最喜歡哪個(gè)人物?孫悟空!對(duì)，孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強(qiáng)。
那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢?
有同學(xué)說(shuō)不能?因?yàn)閷O悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。
我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無(wú)緣。
我們出生的地方平凡嗎?在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對(duì)于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎?生命從誕生到進(jìn)化到人類(lèi)，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類(lèi)，還需要上百萬(wàn)年呢?因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。
孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果。
與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。
我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說(shuō)，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。
孫悟空為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇?他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎?沒(méi)有!他靠的是什么?他靠的是擔(dān)當(dāng)和勇氣。
當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時(shí)，誰(shuí)都不敢進(jìn)去，孫悟空叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”于是，他從此就成了卓然于同類(lèi)的領(lǐng)袖。
孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎?
《西游記》中寫(xiě)道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此?！?/p>
閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹(shù)，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。
凡所用之物，無(wú)一不備。
在洞中不覺(jué)倏六七年。
這段話(huà)告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢(xún)問(wèn)和追索。
只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。
因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。
今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話(huà)勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。
12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲他學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。
感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。
同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧!
謝謝大家!
俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。
沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。
”張聞天說(shuō)過(guò)：生活的理想，就是為了理想的生活。
英國(guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來(lái)明曾說(shuō)過(guò)：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類(lèi)就變得無(wú)知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)。
”因?yàn)槔硐胧切拍?、信仰、道德、?zé)任、風(fēng)尚、習(xí)慣所形成的一種意識(shí)，它直接支配著一個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的方向和效果。
正如我國(guó)著名的詩(shī)人流沙河說(shuō)的那樣：
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
歷史和現(xiàn)實(shí)早已經(jīng)證明：一個(gè)沒(méi)有理想和信仰的國(guó)家是危機(jī)四伏的奴隸之群;一個(gè)沒(méi)有理想的民族是毫無(wú)希望的淪落之邦;一個(gè)沒(méi)有理想信念，是非、善惡、美丑不分的社會(huì)，注定將走向滅亡。
一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的人，絕對(duì)成為不了一個(gè)有道德的人、有修養(yǎng)的人、高尚的人、脫離低級(jí)趣味的人、有利于人民的人。
我認(rèn)為，就應(yīng)該具有“三觀”、“四德”、“五心”。
“三觀”：就是要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
“四德”：就是職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德。
“五心”，那五顆心呢?就是愛(ài)心(報(bào)效祖國(guó))、忠心(獻(xiàn)給黨)、熱心(回報(bào)社會(huì))、孝心(報(bào)答父母)、信心(留給自己)。
然而，遺憾的是，現(xiàn)在社會(huì)上卻出現(xiàn)一些令人惋惜和啼笑皆非的現(xiàn)象，我總結(jié)為“現(xiàn)代人的十多十少”：
交往越來(lái)越多，朋友越來(lái)越小;
娛樂(lè)越來(lái)越多，快樂(lè)越來(lái)越少;
戀愛(ài)越來(lái)越多，真愛(ài)越來(lái)越少。
講話(huà)越來(lái)越多，真話(huà)越來(lái)越少;
活動(dòng)越來(lái)越多，運(yùn)動(dòng)越來(lái)越少;
職稱(chēng)越來(lái)越多，稱(chēng)職越來(lái)越少;
文憑越來(lái)越多，文化越來(lái)越少;
金錢(qián)越來(lái)越多，親情越來(lái)越少;
神經(jīng)越來(lái)越多，精神越來(lái)越少;
理念越來(lái)越多，理想越來(lái)越少。
不是嗎?現(xiàn)在有不少的人，理想和信念發(fā)生了動(dòng)搖，被社會(huì)上的一些不正常的現(xiàn)象所迷惑，分不清是非、主次，甚至對(duì)前途和命運(yùn)喪失了信心。
有人說(shuō)：什么人生觀、價(jià)值觀，有錢(qián)就樂(lè)觀，無(wú)錢(qián)就悲觀。
什么理想、前途啊?“理想、理想，有利就想;前途啊前途，有錢(qián)就圖”。
“抬頭向錢(qián)看，低頭向錢(qián)看，一切向錢(qián)看，只有向錢(qián)看，才能向前看”這實(shí)際上是對(duì)人生觀、價(jià)值觀的扭曲和誤解。
在如今人心浮動(dòng)、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢(qián)至上已經(jīng)成為社會(huì)的主流意識(shí)的今天，有不少人的價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機(jī)心理。
超級(jí)女聲的成功舉辦和商業(yè)運(yùn)做以及超女的魔力所在就是迎合了當(dāng)代人的投機(jī)心理。
200×年8月，我作為嘉賓參加了中央電視臺(tái)《××》欄目的一期節(jié)目，這期節(jié)目邀請(qǐng)了中美兩國(guó)高中畢業(yè)即將進(jìn)入大學(xué)的高中生參加對(duì)話(huà)。
其中美國(guó)的12名高中生都是去年美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)的獲得者。
國(guó)內(nèi)的高中生也是被清華大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)等著名大學(xué)錄取的優(yōu)秀學(xué)生。
在節(jié)目的價(jià)值取向的考察中，主持人××分別出了智慧、權(quán)力、真理、金錢(qián)和美五個(gè)選項(xiàng)。
美國(guó)學(xué)生幾乎驚人一致的選擇了真理和智慧，他們的解釋是，如果擁有了智慧和真理，只要辛勤的勞動(dòng)和付出，就會(huì)相應(yīng)的擁有財(cái)富和其他的東西。
而我國(guó)的高中生除了有一個(gè)選擇了美外，沒(méi)有一個(gè)選擇真理和智慧的，不是選擇金錢(qián)就是選擇權(quán)力。
看到這樣的場(chǎng)景坐在嘉賓席上的我真是面紅耳赤，震撼不已，感慨萬(wàn)千。
看來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，已經(jīng)把社會(huì)上熱衷追逐權(quán)利和金錢(qián)的世俗觀念深深的烙在了我們的青少年的腦海里。
這多少暴露出了我們當(dāng)今的教育機(jī)制和輿論導(dǎo)向的一些失誤和偏差。
看來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，已經(jīng)把社會(huì)上熱衷追逐權(quán)利和金錢(qián)的世俗觀念深深的烙在了我們的青少年的腦海里。
這多少暴露出了我們當(dāng)今的教育機(jī)制和輿論導(dǎo)向的一些失誤和偏差，也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了當(dāng)代年輕人理想和價(jià)值觀的趨向。
更重要的是，我國(guó)青少年的這種本末倒置直奔金錢(qián)和權(quán)力的結(jié)果，忽視了一個(gè)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的途徑和過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不是心想事成、坐享其成的，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就需要我們每個(gè)人都要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和堅(jiān)定、正確、遠(yuǎn)大的理想。
初中升國(guó)旗勵(lì)志演講稿篇十七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話(huà)的題目是《青春更是一種責(zé)任》。
英國(guó)查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任?！必?zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一分子時(shí)，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類(lèi)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的創(chuàng)業(yè)，他用所有的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和4個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢(qián)?！眱斶€的代價(jià)是30年艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
一個(gè)11歲的美國(guó)男孩在踢足球時(shí)，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元對(duì)于他的家庭來(lái)說(shuō)可謂是天文數(shù)字，足夠買(mǎi)下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見(jiàn)兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說(shuō)：“這筆錢(qián)是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我。”男孩賠了錢(qián)之后，便開(kāi)始艱苦地打工。終于，經(jīng)過(guò)半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)的羅納德·里根——美國(guó)第40任總統(tǒng)。他曾回憶說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了到底什么是責(zé)任?！?/p>
這個(gè)社會(huì)不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。同樣，沒(méi)有做不好的事，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。因?yàn)橛胸?zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠(chéng)，把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任感的驅(qū)使下，他們會(huì)積極挖掘自我潛能，會(huì)更加勇敢、堅(jiān)忍和執(zhí)著，會(huì)充滿(mǎn)激情地勤奮工作?！柏?zé)任有多大，事業(yè)就有多大”這是對(duì)大慶精神的詮釋?！叭丝梢圆粋ゴ?，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”這是微軟公司矢志不渝的名言。三星把員工的責(zé)任心，看成企業(yè)的核心。麥當(dāng)勞則把責(zé)任細(xì)化到數(shù)字之中。
同學(xué)們，相信你也經(jīng)常會(huì)有經(jīng)過(guò)努力后滿(mǎn)足的輕嘆“我終于完成了父母對(duì)我的囑托、老師交給我的任務(wù)、同學(xué)對(duì)我的托付…”，而相反的，上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業(yè)拖欠、抄襲，缺少了老師的監(jiān)督就肆意放縱，忘記了學(xué)生的身份、忘記了學(xué)生該有的責(zé)任，那些都是精神頹廢，不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是虛度人生，更是推卸責(zé)任的丑行。每一個(gè)人在社會(huì)上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責(zé)任。教給你們?cè)鯓幼鋈?，是老師的?zé)任。而作為學(xué)生的我們，不要跟老師計(jì)較你的自由，更不要跟父母大談你的權(quán)利，因?yàn)橐粋€(gè)不知道責(zé)任的自由，是散漫！一個(gè)不懂得負(fù)責(zé)的權(quán)利，是自私！
同學(xué)們，當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆；當(dāng)我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿(mǎn)了皺紋；當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂(lè)與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任！
我的講話(huà)結(jié)束！謝謝大家！
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