方案的制定需要根據(jù)實(shí)際需求和目標(biāo)來進(jìn)行，不能一味追求完美而忽略實(shí)際可行性。制定方案要注重實(shí)效和效果評估，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。方案的實(shí)施需要有明確的目標(biāo)和指標(biāo)，以下是一些方案實(shí)施中常見的挑戰(zhàn)和解決方法。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇一
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)閱讀方面的目標(biāo)和市縣關(guān)于推進(jìn)“雙語”閱讀的相關(guān)要求，各年級各班根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，系統(tǒng)制定學(xué)校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于145萬字，中學(xué)七至九年級閱讀總量不少于260萬字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩文總計(jì)160篇（段）。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。
另外通過這一活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
1、通過活動(dòng)的開展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過開展一系列的讀書活動(dòng)，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
1、各班制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
學(xué)校要根據(jù)本方案制訂學(xué)班級的課外閱讀計(jì)劃、活動(dòng)方案、管理制度，學(xué)校成立由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、語文教師為具體落實(shí)者的學(xué)生課外閱讀工作指導(dǎo)小組，重點(diǎn)抓學(xué)生的課外閱讀工作。各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級讀書計(jì)劃。各班級還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）各班級要充分利用好班級的黑板報(bào)、墻壁等，營造書香氛圍。
（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的'名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。
（3）在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
（4）在班級里開展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。
（5）各班級要建立班級圖書角，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少新增兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
3、重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
各學(xué)校教師要通過閱讀教學(xué)，教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成通過深入思考、認(rèn)真分析，自己解決問題的習(xí)慣；養(yǎng)成閱讀時(shí)圈點(diǎn)批劃、摘抄要點(diǎn)、制作卡片、寫讀書筆記，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣；養(yǎng)成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗?fàn)幍攘?xí)慣。
4、認(rèn)真上好“閱讀課”。
各學(xué)校每周要開設(shè)一節(jié)閱讀課，并充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：
（1）讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。
（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀），以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
（3）這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況?？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。
（4）進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
（5）低年級學(xué)生的閱讀課上教師可以為學(xué)生閱讀一些短文、童話、兒歌等。
5、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷），并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長的作用，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。
6、“每周一詩”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩，對不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭取到六年級每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首。
7、各年級每班每月要出一期“讀書匯報(bào)”專題墻報(bào)，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡介），讀后感（學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的），讀書方法介紹（向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報(bào)的美感，不宜太多）。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào)，每周更換一次，并定期進(jìn)行小報(bào)的評比，對優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
8、設(shè)立課外書閱讀的“星級”評比，基本的要求如達(dá)到（即上面第一條所提到的各年級每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量），即可以達(dá)到五級，如果學(xué)生超過此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以星升級，并發(fā)給證書。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級也可以根據(jù)班級的實(shí)際情況制定讀書評價(jià)的方法，評價(jià)班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
9、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對學(xué)生課外閱讀效果的檢測，也是學(xué)生之間讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，還可以保持學(xué)生對課文閱讀的持久興趣。各學(xué)?？梢圆捎靡韵滦问浇M織閱讀成果展示：
（1）每學(xué)期組織1－2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動(dòng)，活動(dòng)主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個(gè)故事）”，“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個(gè)人物來到今天”，“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家”等。
（2）充分利用黑板報(bào)、班刊開展課外閱讀活動(dòng)。每學(xué)期出2期以上課外閱讀為主題的?？?，內(nèi)容反映閱讀活動(dòng)。
（3）每學(xué)期組織一次課外閱讀知識競賽。
（4）每年舉行一次“讀書節(jié)”系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：演講比賽、名著閱讀交流、讀書筆記展評、征文比賽、朗誦比賽等。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇二
根據(jù)國家、省、市相關(guān)政策文件和工作要求，依照市教育局關(guān)于開展教材、教輔和課外讀物專項(xiàng)排查整改工作方案，確保我校教材、教輔和讀物內(nèi)容價(jià)值導(dǎo)向正確，思想內(nèi)容科學(xué)。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：全體班主任。
1、排查教材(校本教材);主要是對我校使用的外國語言類教材與其他學(xué)科專業(yè)類境外教材進(jìn)行全面排查。是否存在宗教內(nèi)容、民族內(nèi)容、與實(shí)際不符、消極影響、用詞不當(dāng)、內(nèi)容陳舊譯作比例過高、錯(cuò)別字、排版等相關(guān)問題。不許使用未經(jīng)審核教材。
2、教輔資料:要以教育局發(fā)行部征訂目錄為準(zhǔn)，各校嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”。
3、課外讀物:加強(qiáng)學(xué)生“三觀”教育，引導(dǎo)學(xué)生閱讀宣揚(yáng)正能量書籍。本次重點(diǎn)排查“宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物，對模糊不清、難于分辨的要堅(jiān)決予以下架處理。
地毯式排查。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人，對各班逐班、逐人排查，如發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
（1）教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教材、教輔排查工作及負(fù)責(zé)班級圖書角圖書排查工作。
（2）德育主任負(fù)責(zé)團(tuán)委征訂課外讀物排查工作。
（3）安全主任負(fù)責(zé)教學(xué)征訂課外讀物排查工。
（4）教導(dǎo)處干事負(fù)責(zé)學(xué)校圖書管圖書排查工作。
（5）各位主任負(fù)責(zé)包保年級組讀物排查，督促、指導(dǎo)和檢查班主任排查工作并將排查結(jié)果上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
1、提高站位，加大宣傳。進(jìn)一步提高政治站位，以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署下，有序開展此項(xiàng)工作，做到責(zé)任到位，摸底到位，排查到位，整改到位。加大宣傳，使教師、學(xué)生、家長對教材、教輔、讀物管理工作人人肯知，形成工作合力，保證工作效果。
2、高度重視，夯實(shí)責(zé)任。高度重視此次專項(xiàng)排查整改工作，按照“誰管理、誰負(fù)責(zé);誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則，成立由各學(xué)校負(fù)責(zé)人牽頭的`工作專班，切實(shí)夯實(shí)教材、教輔、讀物管理責(zé)任，堅(jiān)決落實(shí)排查工作要求，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。
3、周密組織，嚴(yán)格排查。集中時(shí)間、精力、人力開展排查，確保排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報(bào)。
4、及時(shí)整改，完善機(jī)制。對排查發(fā)現(xiàn)的問題要進(jìn)行及時(shí)全面的整改。同時(shí)要以此次排查工作為契機(jī)，著力完善排查機(jī)制，形成常態(tài)化治理機(jī)制，凈化校園育人環(huán)境。
5、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全體教職工要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。排查工作期間嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定。
今后，我校將繼續(xù)加大對教材、校園內(nèi)教輔及讀物管理力度，以此次排查整改工作為契機(jī)，并對整改后仍存在問題的班級或個(gè)人啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制，追究相關(guān)人員責(zé)任。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇三
讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
組長：
副組長：
成員：
1、通過課外讀物的推薦，在班級、校園形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過課外讀物的閱讀，在班級、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
3、通過課外讀物的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過開展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，讓閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
1、制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，向家長發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理致家長的一封信》，并推薦在學(xué)校的微信公眾號上，讓家長明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”，引導(dǎo)家長購買適合的書籍。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，不得提供校內(nèi)場所供單位或個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。
2、推薦符合實(shí)際的讀書計(jì)劃。各班級語文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書計(jì)劃，語文教研組按照新課標(biāo)的要求，把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生有序完成。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
3、營造積極向上的讀書氛圍。各班班主任、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及時(shí)清理班級的流動(dòng)書吧、學(xué)校圖書館。各班要充分利用好班級的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營造書香氛圍，征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。在班級里開展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。學(xué)校教導(dǎo)處、班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
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小學(xué)教材教輔排查工作方案篇四
通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》的要求，開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園，指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭，營造愛讀書，讀好書的良好氛圍。
加強(qiáng)組織保障，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，業(yè)務(wù)校長任副組長，領(lǐng)導(dǎo)成員全員參與，成立工作組，語文學(xué)科組長和各班主任為成員，推動(dòng)本校學(xué)生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
組長：
副組長：
成員：
1、加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部要求認(rèn)真排查館藏圖書，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍，要封存管理，不準(zhǔn)借閱，各年級各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，教育學(xué)生禁讀，并及時(shí)告知家長，各班要通過家長會(huì)，家長群，家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“12種情形”，不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書，應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
2、強(qiáng)化管理，嚴(yán)謹(jǐn)非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下，向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“12種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物，要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性，全面性，適宜性，多樣性，適度性”原則和“主題鮮明，內(nèi)容積極，可讀性強(qiáng)，啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校，各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。
3、重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》，加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息，不閱讀不健康書籍，不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。
4、推動(dòng)師生親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
教導(dǎo)處要做好學(xué)?！皶n程”的落實(shí)工作，指導(dǎo)、督促書生課程建設(shè)委員會(huì)年度計(jì)劃，定好工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法，強(qiáng)化課程實(shí)施過程管理，使“書生課程”盡早在本校落地生根，開花結(jié)果。促進(jìn)書香校園建設(shè)，教導(dǎo)處采取措施，組織各班開展親子共讀活動(dòng)，建設(shè)書香家庭，各班把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀。語文學(xué)科組擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，讀好書，善讀書的好習(xí)慣。
5、堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意，學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦，征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理，如：強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)的平臺、安裝app或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的等。
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化，學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長，教導(dǎo)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵?shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)，全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力，致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇五
充分認(rèn)識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，落實(shí)市區(qū)相關(guān)文件精神，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長效機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長奠基。
（一）把握方向，守住底線。
學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形之一的，一律不得推薦或選用為本校的課外讀物。
（二）梳理源頭，分類管理。
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。把控進(jìn)校課外讀物主要渠道，實(shí)行分類管理。學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，對于各類進(jìn)校課外讀物按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，根據(jù)教育部、市教委批準(zhǔn)推薦書目，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果。
（三）加強(qiáng)研究，創(chuàng)新機(jī)制。
仔細(xì)研讀教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件，加強(qiáng)對學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理，創(chuàng)新機(jī)制，借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺和數(shù)據(jù)庫，積極響應(yīng)市區(qū)關(guān)于“組建專業(yè)力量探索有關(guān)文獻(xiàn)資料的采集、加工制作、日常借閱和風(fēng)險(xiǎn)防范等管理模式”的要求。
（一）加強(qiáng)校圖書館建設(shè)，發(fā)揮主陣地作用。
1、加大校圖書館建設(shè)力度，提升服務(wù)能級。
學(xué)校根據(jù)圖書館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升圖書館服務(wù)能級。積極參加圖書館評估活動(dòng)，爭創(chuàng)示范圖書館，提升圖書館品質(zhì)。積極擴(kuò)充館藏圖書數(shù)量，有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品，確保和提升館藏圖書品質(zhì)，讓學(xué)校圖書館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。
2、切實(shí)加強(qiáng)閱讀需求調(diào)研，滿足閱讀需求。
作為課外讀物進(jìn)校園最主要渠道，學(xué)校圖書館要充分發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)教育部和市教委批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研。鼓勵(lì)學(xué)科教師、家長、學(xué)生代表等多方推薦，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。
3、開展形式多樣閱讀活動(dòng)，豐富課外閱讀。
學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，設(shè)立學(xué)校閱讀角，班級讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，組織開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍、新書推薦等分享交流活動(dòng)，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，持續(xù)開展家校共育的閱讀計(jì)劃，對于在閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生、教師和家庭進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
（二）嚴(yán)格課外讀物管理，規(guī)范進(jìn)校園渠道。
1、嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校要按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》加強(qiáng)審核，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求，按照“誰受贈(zèng)誰負(fù)責(zé)”原則，確保捐贈(zèng)圖書質(zhì)量，并報(bào)區(qū)教育局備案。
2、有效管理各類讀書活動(dòng)。學(xué)校不得允許任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。對任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)學(xué)校都要審核活動(dòng)方案，按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。
3、建立教師薦書管理制度。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。
4、建立自帶讀物報(bào)備制度。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長事先向班主任報(bào)備并得到許可。
（三）完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制。
1、規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。相關(guān)環(huán)節(jié)可增加學(xué)生和家長代表，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。
2、建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制。充分做好預(yù)案，定期對校園推薦圖書進(jìn)行審查清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，筑牢問題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇六
圖書館成員將采用集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)排查工作文件精神，優(yōu)化館藏圖書結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高圖書質(zhì)量。文件學(xué)習(xí)過程中，一要堅(jiān)持精準(zhǔn)思維的觀點(diǎn)。閱讀文件時(shí)，一要準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)。二要堅(jiān)持普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機(jī)聯(lián)系，須通篇閱讀，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解。三要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的觀點(diǎn)。在對政策依據(jù)的引用和對實(shí)際工作的指導(dǎo)上，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件精神，切不可落后守舊。
為了更好地開展課外讀物的排查工作，我校組織圖書館工作人員到各兄弟學(xué)校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，吸取各學(xué)校優(yōu)秀的圖書管理辦法及排查工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，與實(shí)際情況相結(jié)合，及時(shí)制定符合我校課外讀物的具體排查方案。
進(jìn)一步提高政治站位，深化思想認(rèn)識，為使工作做實(shí)做細(xì)，責(zé)任更加明確，分工更加清晰，學(xué)校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開進(jìn)行。在排查小組的領(lǐng)導(dǎo)下，下設(shè)以教務(wù)處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。
課外讀物排查辦公室主任：愛東；副主任：彭麗珍、佟鴻霞、楊陽；秘書：張曉杰；成員：圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點(diǎn)，執(zhí)行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規(guī)則。對我校圖書進(jìn)行初選、復(fù)選、終選，切實(shí)做好館藏圖書及課外讀物的排查工作。
督促圖書錄入工作盡快完成，錄入工作結(jié)束后，圖書館將采用《中小學(xué)圖書館復(fù)選與剔舊小程序》與其他軟件系統(tǒng)等多種方式開展排查工作。并組織形式多樣的排查活動(dòng)，如與黨辦聯(lián)合開展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動(dòng)。讓更多的老師都參與到此項(xiàng)工作中來。在活動(dòng)過程中要及時(shí)做好素材資料的匯總存檔。
今后我們將進(jìn)一步提高責(zé)任意識，堅(jiān)持基本原則，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級部門的要求，加強(qiáng)對圖書的清查和規(guī)范化管理，將圖書排查工作形成長效機(jī)制，打造學(xué)校閱讀一方凈土，堅(jiān)決遏制不良信息書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇七
貫徹落實(shí)省、市、縣2018年“掃黃打非”行動(dòng)方案的工作部署，嚴(yán)厲打擊教材教輔讀物市場中各種非法出版活動(dòng)，大力查繳各類侵權(quán)盜版非法出版教材教輔讀物，依法查處盜版盜印和使用非法教材教輔讀物的案件，堅(jiān)決打擊無資質(zhì)經(jīng)營教材教輔讀物的行為。
成立以局長李傳彬?yàn)榻M長，副局長趙德峰為副組長的開展教材和教輔讀物專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單附后。
（一）檢查出版物零售書店、校園周邊書店等出版物市場。大力查繳以非法教材教輔讀物為重點(diǎn)的各類非法出版物。
（二）依法查處非法編印、銷售教材教輔讀物的.單位和個(gè)人。認(rèn)真梳理市場執(zhí)法檢查和群眾舉報(bào)中的案件線索，嚴(yán)厲打擊盜版盜印銷售教材教輔讀物等各類非法出版活動(dòng)。對涉嫌構(gòu)成犯罪的，應(yīng)及時(shí)移交司法部門依法追究其刑事責(zé)任。重大案件，要及時(shí)上報(bào)市局。
（三）認(rèn)真排查學(xué)校特別是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校訂購、使用教材教輔讀物的情況，并確定重點(diǎn)，開展執(zhí)法檢查。重點(diǎn)檢查是否使用非法教材教輔讀物，是否存在組織訂購組織推銷教輔讀物的問題。對在檢查中發(fā)現(xiàn)的非法教材教輔讀物，予以收繳，同時(shí)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，及時(shí)做好正版教材教輔讀物的更換工作。
（四）加強(qiáng)對印刷復(fù)制企業(yè)印制情況的檢查，檢查是否存在印制教材教輔讀物現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處非法印制行為。
（五）加強(qiáng)與相關(guān)部門的協(xié)助，對車站、碼頭、民航、公路、貨運(yùn)托運(yùn)部等流通環(huán)節(jié)的執(zhí)法檢查，防止各類非法教材教輔讀物流入我縣境內(nèi)。
打擊教材教輔讀物非法出版活動(dòng)是“掃黃打非”一項(xiàng)重要任務(wù)，要充分認(rèn)識開展專項(xiàng)整治行動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作。加強(qiáng)與工商、公安、教育、城管、郵政等部門的協(xié)調(diào)，認(rèn)真做好市場執(zhí)法檢查工作。要充分利用當(dāng)?shù)匦侣劽襟w，采用多種有效形式，大力宣傳盜版教材教輔讀物的危害以及打擊非法出版活動(dòng)的政策法規(guī)，倡導(dǎo)讀者自覺使用正版，抵制盜版。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇八
全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育”并舉，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范推薦讀物目錄，注重內(nèi)容和推薦方式管理。
通過對小學(xué)生讀物的規(guī)范管理，做到加強(qiáng)學(xué)生讀物排查清理，確保學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
1、激發(fā)閱讀興趣。大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。將“五個(gè)一百工程”內(nèi)容有機(jī)融入到課堂教學(xué)中來，對學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)。
2、科學(xué)推薦讀物。按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》推薦課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
3、加強(qiáng)圖書室建設(shè)。定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。
4、建立督查機(jī)制。加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。學(xué)校建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。
1、提高思想認(rèn)識。抓好學(xué)生讀物管理是關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的.一件大事，也是廣大家長的煩心事。站在為國家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生讀物管理，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑，是促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。全校各班級要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮班級微信群的溝通紐帶作用，通過印發(fā)致家長一封信、召開家長會(huì)、班會(huì)等形式，使管理制度家長知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守管理制度，形成家校共育合力。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇九
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，樹牢“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步聚焦中小學(xué)教輔材料征訂中違規(guī)謀利等問題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感和幸福感。
堅(jiān)持“糾建并舉、標(biāo)本兼治”的原則，對照《實(shí)施意見》《通知》《河北省20xx年秋季學(xué)期中小學(xué)教輔材料（同步練習(xí)冊）評議推薦目錄》和《河北省20xx年春季學(xué)期中小學(xué)教輔材料（同步練習(xí)冊）評議推薦目錄》（以下簡稱《推薦目錄》）的要求，對中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料問題開展專項(xiàng)整治，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問題，問責(zé)失職失責(zé)行為，建立健全長效機(jī)制，確保群眾反映強(qiáng)烈的突出問題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力營造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。
重點(diǎn)整治各學(xué)校是否嚴(yán)格按照本方案規(guī)定，落實(shí)“一科一輔”、自愿購買、無償代購等原則，是否在《推薦目錄》范圍內(nèi)征訂教輔材料，嚴(yán)查在征訂教輔材料中存在違規(guī)違紀(jì)問題的單位和個(gè)人。
（三）學(xué)校或教師是否強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料；
（六）學(xué)?；蚪處熓欠駥Α锻扑]目錄》以外的教輔材料，提供有償代購服務(wù)；
（八）學(xué)校是否借編印校本作業(yè)本、講義、學(xué)案、練習(xí)冊、試卷等名義向?qū)W生收費(fèi)；
（九）學(xué)校是否以家長委員會(huì)名義統(tǒng)一購買教輔材料并在年級或班級范圍內(nèi)統(tǒng)一使用；
（十）是否存在其他違規(guī)行為。
專項(xiàng)整治工作時(shí)間自20xx年4月開始至20xx年10月基本結(jié)束，分五個(gè)階段壓茬進(jìn)行。
（一）研究部署階段（4月）。
各學(xué)校要成立中小學(xué)教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校教材教輔管理實(shí)際，梳理存在的問題，研究制定具有針對性的實(shí)施方案，及時(shí)安排部署，迅速啟動(dòng)整治工作，并于4月8日前將工作方案和聯(lián)系人報(bào)區(qū)教育局普教股。
（二）自查自糾階段（4—6月）。
各學(xué)校要圍繞重點(diǎn)整治的內(nèi)容，對中小學(xué)教輔材料征訂情況進(jìn)行全面自查并建立問題臺賬，細(xì)化整改措施和內(nèi)容，明確整改時(shí)限和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)（部門、人員），確保立行立改和全面整改，嚴(yán)格按時(shí)間節(jié)點(diǎn)和要求抓好落實(shí)。各學(xué)校要于5月20日前將本校自查自糾情況報(bào)區(qū)教育局普教股。
（三）督導(dǎo)檢查階段（5—9月）。
市教育局和區(qū)教育局組織開展對本地中小學(xué)教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作的監(jiān)督檢查，重點(diǎn)檢查方案制定、工作部署、問題核查、整改落實(shí)、執(zhí)紀(jì)問責(zé)和通報(bào)曝光等情況，對發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足，提出整改意見和建議并督辦落實(shí)，確保問題整改到位。
（四）明察暗訪階段（6—9月）。
市教育局和區(qū)教育局將派出檢查組赴各學(xué)校進(jìn)行明察暗訪，區(qū)教育局將會(huì)同相關(guān)部門組成聯(lián)合檢查組，不定期進(jìn)行抽查暗訪。對發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題，及時(shí)核實(shí)，及時(shí)查處，及時(shí)通報(bào)。對自查走過場，該發(fā)現(xiàn)的`問題沒有發(fā)現(xiàn)、該整改的問題沒有整改、該查處的問題沒有查處的單位，一律嚴(yán)肅問責(zé)并通報(bào)曝光。
（五）總結(jié)提高階段（10月）。
各學(xué)校對中小學(xué)教輔材料整治工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、評估專項(xiàng)整治工作效果，于10月10日前將專項(xiàng)整治情況報(bào)告報(bào)區(qū)教育局普教股。區(qū)教育局對專項(xiàng)整治工作情況進(jìn)行全面梳理，及時(shí)固化行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法，認(rèn)真查找漏洞和短板，完善制度，健全機(jī)制，鞏固擴(kuò)大專項(xiàng)整治階段成果。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各學(xué)校要高度重視本次中小學(xué)教輔材料征訂專項(xiàng)整治工作，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好落實(shí)。要成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)工作方案，周密部署，精心組織，明確任務(wù)分工，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，迅速組織開展工作。
（二）狠抓工作落實(shí)。
各學(xué)校要對照整治重點(diǎn)工作，認(rèn)真開展自查自糾，逐項(xiàng)逐條整改到位，確保問題見底清零。要針對發(fā)現(xiàn)的問題舉一反三，建章立制，要將專項(xiàng)整治和長效機(jī)制相結(jié)合，用制度建設(shè)鞏固專項(xiàng)整治成果，堅(jiān)決杜絕類似情況再次發(fā)生。
（三）強(qiáng)化責(zé)任追究。
區(qū)教育局將加強(qiáng)督導(dǎo)協(xié)調(diào)，對工作進(jìn)展遲緩、推進(jìn)不力，問題集中多發(fā)的要及時(shí)公開約談；對群眾反映強(qiáng)烈、存在問題隱瞞不報(bào)、造成嚴(yán)重后果的，對處理起來卻有困難的重大、復(fù)雜案件，要報(bào)告區(qū)教育局或按照干部管理權(quán)限移交區(qū)紀(jì)檢監(jiān)委，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
（四）營造良好氛圍。
各學(xué)校要通過主流媒體向社會(huì)廣泛宣傳專項(xiàng)整治工作部署要求及進(jìn)展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇十
我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師一直高度重視學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)問題。近年來，通過學(xué)校、教師、學(xué)生及家長的共同努力，我校在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面的工作已取得了一定的成績。根據(jù)文件要求，我們認(rèn)真組織了一次自查，具體情況如下：
每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都及時(shí)召開校委會(huì)和全干會(huì)，強(qiáng)調(diào)“雙減”工作的重要性，做到在思想上高度統(tǒng)一，在行動(dòng)上高度重視，要求各校委會(huì)成員首先在教育教學(xué)中落到實(shí)處。成立學(xué)?！皽p負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，郭海峰校長任組長，程健、冉文利、吳春軍副校長任副組長，付寧夏、肖平安、王海文、程紅艷、吉會(huì)軍、各班主任為組員，上下配合，內(nèi)外協(xié)調(diào)，將各項(xiàng)工作貫徹到實(shí)處，有條不紊地開展各項(xiàng)工作。
我校嚴(yán)格按照國家、省、市課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)計(jì)劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時(shí)。要求教師按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程或搞突擊教學(xué)。
我校嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，合理安排學(xué)校作息時(shí)間表，并根據(jù)冬令、夏令等不同情況，適當(dāng)調(diào)整到校和離校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過7小時(shí)，確保學(xué)生每日有9小時(shí)的充足睡眠時(shí)間。提倡向40分鐘課堂要效益。嚴(yán)禁教師拖堂，擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間外，各教師不得另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時(shí)間。保證學(xué)生的課間、午休和自由活動(dòng)時(shí)間。
嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量。初中一、二年級書面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。學(xué)校組織和開好家長會(huì)，共同交流、探討學(xué)生的教育問題，共同確定學(xué)生的課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。教導(dǎo)處加強(qiáng)對各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和批改質(zhì)量的監(jiān)督管理，不定期開展學(xué)生座談會(huì)，了解并隨時(shí)注意學(xué)生、家長的意見反饋，在家長的配合下，保證學(xué)生9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
學(xué)校按省教育廳和上級主管部門當(dāng)年審定的書目選購教材，統(tǒng)一從市新華書店征訂，教輔資源嚴(yán)格按照學(xué)生自愿購買的原則。堅(jiān)決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時(shí)也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
存在的問題：
由于部分家長一味追求學(xué)生成績，不講求科學(xué)的教育方法，在要求孩子完成學(xué)校布置的適量作業(yè)之余，又盲目的給學(xué)生購買了一些參考資料，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，成為減負(fù)增效工作最大的障礙。
減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，為了使每位學(xué)生都能健康快樂的成長，需要我們堅(jiān)持依法治教，隨時(shí)加強(qiáng)督查與自查整改并舉，切實(shí)把中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減下來，同時(shí)又要處理好減負(fù)與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，建立為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教育質(zhì)量長效的機(jī)制。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇十一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《榆樹市教育局關(guān)于印發(fā)榆樹市中小學(xué)教材內(nèi)容排查工作方案的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的所有教材內(nèi)容開展一次專項(xiàng)排查，為保證此項(xiàng)排查工作有序進(jìn)行，按教育局會(huì)議精神要求，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照“一堅(jiān)持五體現(xiàn)”的總原則和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)國家、省、長春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開展全學(xué)段、全學(xué)科、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查，進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。
俞洪英負(fù)責(zé)人：張海晶經(jīng)辦人：俞洪英?三、排查重點(diǎn)全校內(nèi)所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室的所有圖書，師生自帶的課外讀物。
四、排查方式采取地毯式排查方式。
由教材排查組織機(jī)構(gòu)人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
五、具體安排1.8月末根據(jù)教育局會(huì)議精神，制定本校排查工作方案。
2.9月底前，完成各個(gè)室的核查。
3.10月底前迎接教育局及長春市的檢查。
六、工作要求1.按照學(xué)校制定的方案，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)，排查時(shí)要做到細(xì)致，不流于形式。
2.根據(jù)排查的結(jié)果，對在排查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并形成報(bào)告于10月20日左右上交教育局。
3.排查工作嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定，嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇十二
為推進(jìn)實(shí)施教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（教材「2019」3號），根據(jù)學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神和統(tǒng)一部署，特制定我院2019-2020學(xué)年教材內(nèi)容排查工作實(shí)施方案如下：
按照學(xué)校工作要求，在全院開展全學(xué)科、全語種和全學(xué)段教材內(nèi)容形態(tài)專項(xiàng)排查，從嚴(yán)從實(shí)發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)準(zhǔn)確判斷問題，依法依規(guī)解決問題，堅(jiān)決清除有毒教材，實(shí)現(xiàn)我校教育領(lǐng)域生態(tài)凈化。
對照“教育部大中小教材專項(xiàng)排查參考要點(diǎn)”，全面排查2019-2020學(xué)年我院6個(gè)本科專業(yè)（食品科學(xué)與工程、糧食工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育、動(dòng)物科學(xué)）和1個(gè)專科專業(yè)（食品加工技術(shù)）所使用的教材。
（一）成立組織機(jī)構(gòu)。
成立以書記和院長為組長的教材排查工作專班小組。
組長：
副組長：
成員：
（二）排查方式與時(shí)間安排。
1排查工作采取專業(yè)教研室自查與學(xué)院抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2在8月20日召開教材排查專班小組工作視頻會(huì)議，部署自查核查工作。
3各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作安排。
4各專業(yè)在9月2日前完成本專業(yè)的自查核查工作，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報(bào)告。工作報(bào)告包括基本情況、主要問題、整改措施。
5學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在9月3日進(jìn)行抽查。
6在9月5日前完成學(xué)院排查工作報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。
（一）切實(shí)提高認(rèn)識。
教材體現(xiàn)國家意志，是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù)，是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體，直接關(guān)系黨的教育方針落實(shí)和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（二）狠抓部署落實(shí)。
要統(tǒng)一思想，明確責(zé)任；做到人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任落實(shí)。要敢于碰硬、不留死角，建立嚴(yán)格的問責(zé)機(jī)制。要針對檢查內(nèi)容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確分工和責(zé)任，確保檢查范圍全覆蓋所有教材。要認(rèn)真檢查并做好檢查記錄，嚴(yán)禁搞形式、走過場。此外，還要注意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求。
（三）做好工作總結(jié)。
各專業(yè)要認(rèn)真對教材自查核查情況進(jìn)行總結(jié)，形成專項(xiàng)報(bào)告（于9月2日中午12:00前將電子版發(fā)送給教學(xué)秘書），自查沒有發(fā)現(xiàn)問題的也必須撰寫排查報(bào)告。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇十三
為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》和市教育局《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為活動(dòng)實(shí)施方案》精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育。我校認(rèn)真地進(jìn)行了自查自糾、集中整改?，F(xiàn)將自查自糾、集中整改情況總結(jié)如下：
1、我校學(xué)生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書?？茖W(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。
2、我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，沒有私自征訂教輔資料行為。
通過自查自糾，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。
下一步我們將進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇十四
組長：盧巧。
副組長：吳銀梅。
組員：阮照凱顧慶傳楊順強(qiáng)李啟彭朱娥劉嵐李孝攀劉海軍黃永龔吉雯黃馨。
具體排查原則按照教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（附件1）和《昭通學(xué)院教材選用和征訂管理辦法》（附件2）中相關(guān)要求執(zhí)行。
1.把好“政治關(guān)”。教師選用教材教輔必須具備正確的思想和觀點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。政治立場和價(jià)值導(dǎo)向有問題的教材教輔不得選用。
2.各教學(xué)單位應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)核對已出版馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材目錄“對應(yīng)課程”的范圍要求，對符合“推進(jìn)統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點(diǎn)教材使用范圍的課程，必須統(tǒng)一選用“馬工程”教材（已出版“馬工程”教材可參見附件3）。
3.把好“學(xué)術(shù)關(guān)”。選用教材教輔必須符合本校人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，符合教學(xué)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，便于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。無法支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)效果不好的教材教輔，不得選用。
4.把好“質(zhì)量關(guān)”。結(jié)合本學(xué)科當(dāng)前發(fā)展方向和趨勢，優(yōu)先選用近三年出版的國家級規(guī)劃教材、省級規(guī)劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)、簡單拼湊的教材教輔，不得選用。
5.一門課原則上只選用一種（套）教材教輔（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書，下同），不得因教師不同而使用不同版本的教材。在選訂教材時(shí)，課程負(fù)責(zé)人或任課教師按人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱，對同一門課程的不同版本教材進(jìn)行對比、分析、論證，統(tǒng)一使用意見。
6.選用的教材涉及境外教材（包括境外原版、境內(nèi)影印、翻譯出版），整本書用于教學(xué)的外國語言類與其他學(xué)科專業(yè)類境外電子教材，非正式出版的用外語編寫的講義、自編教材等，應(yīng)對教材就政治導(dǎo)向、內(nèi)容等方面進(jìn)行全面審核，并按教育部《學(xué)校選用境外教材管理辦法》的要求執(zhí)行。
以開課學(xué)院為單位，全面排查所有課程正在使用的以下三類教材教輔：
1.正式出版的教材、教輔、參考書；
2.未出版的自編教材、自編講義、自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；
3.電子教材。
1.教師自查。公共課教材的'選用由課程負(fù)責(zé)人、其它課程教材由任課教師對照上文排查原則和排查范圍完成自查，并填寫《教師教材教輔使用情況登記表》。
2.學(xué)院排查。學(xué)院組織由院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和教研室主任組成的教材使用小組對教師提交的《教師教材教輔使用情況登記表》進(jìn)行排查，確保本學(xué)院開課的所有課程使用的教材教輔全覆蓋。以開課學(xué)院為單位匯總后，根據(jù)排查結(jié)果填寫《教師教材教輔使用情況登記表》匯總報(bào)教務(wù)處。同時(shí)，請各學(xué)院梳理排查本學(xué)期學(xué)院征訂教材情況，填寫《教材征訂情況統(tǒng)計(jì)表》（此表填寫請以專業(yè)歸口為單位填寫，公選課教材請以開課學(xué)院為單位填寫）。排查有問題的教材教輔，應(yīng)要求相應(yīng)課程負(fù)責(zé)人、任課教師作書面說明，及時(shí)整改。整改情況由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案。
3.學(xué)校審查。學(xué)校教材教輔排查工作組負(fù)責(zé)對學(xué)院上報(bào)的《教師教材教輔使用情況登記表》進(jìn)行審查。審查未通過的，將結(jié)果反饋至相應(yīng)學(xué)院，由開課學(xué)院作書面說明，由課程所在教學(xué)單位分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批簽字并加蓋單位公章后，交教務(wù)處備案，并及時(shí)落實(shí)整改措施。
小學(xué)教材教輔排查工作方案篇十五
為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，現(xiàn)將所做工作方案如下：
1、成立審核領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
2、成立審核工作組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
1、根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進(jìn)校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧等標(biāo)準(zhǔn)。不得推薦違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)的課外讀物進(jìn)入校園。
2、根據(jù)上級管理部門確定的圖書目錄，結(jié)合我校實(shí)際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學(xué)科組進(jìn)行審讀、評議，審核工作組把關(guān)、確認(rèn)推薦結(jié)果，報(bào)教育行政主管部門備案。
3、向?qū)W生家長公開進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，由其根據(jù)需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導(dǎo)工作。
4、禁止單位和個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。對于受捐贈(zèng)的'課外讀物，明確其來源，并進(jìn)行審核把關(guān)。
5、大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，在校園內(nèi)設(shè)立讀書角，積極開展讀書寫作活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
1、學(xué)生自查。通過校會(huì)號召學(xué)生增強(qiáng)防范意識，自覺檢查自己的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的，及時(shí)尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
2、學(xué)生互查。學(xué)生互相借閱課外書籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，善意提醒，并尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。
3、家長關(guān)注。通過家長會(huì)宣傳學(xué)生課外讀物管理要求，關(guān)注孩子所讀課外讀物的價(jià)值取向和適宜性。
4、教師檢查。班主任、學(xué)科老師提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)對學(xué)生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)干預(yù)。
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