演講稿是在演講前準(zhǔn)備工作中必不可少的一環(huán)。想要寫(xiě)一篇完美的演講稿，首先要明確演講的目的和主題。以下是一些優(yōu)秀演講稿的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我是五（6）班的xx。今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
同學(xué)們，你想知道自己是不是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人嗎？看看你是否做到下面幾點(diǎn)
一、你是不是有和別人搶話的習(xí)慣？
三、你是不是老師在上面講，你在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里？
只要你的回答有一條“是”，那你就不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人了。
卡爾·卡耐基，美國(guó)“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書(shū)里寫(xiě)過(guò)一個(gè)關(guān)于傾聽(tīng)的小故事：卡耐基曾經(jīng)在一個(gè)宴會(huì)上遇見(jiàn)了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識(shí)，卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽(tīng)。宴會(huì)結(jié)束了，植物學(xué)家不停地向主人夸獎(jiǎng)卡耐基，說(shuō)他是一個(gè)最富激勵(lì)性的人……最后還說(shuō)他是個(gè)“最有魅力的談話家”，可是卡耐基連一句話也沒(méi)說(shuō)啊?？梢?jiàn)在生活中，傾聽(tīng)對(duì)人們有多重要啊。
在課堂上傾聽(tīng)，對(duì)于同學(xué)們更為重要。在課堂中，只有專注地去傾聽(tīng)，才能明白老師上課的重點(diǎn)，抓住重心，理解題意，才能準(zhǔn)確回答老師的問(wèn)題；在課堂中，只有專注地去傾聽(tīng)，才能聽(tīng)清同學(xué)們精彩的回答，取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識(shí)。也許，課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時(shí)，請(qǐng)稍微忍耐一會(huì)兒，等到下了課，有整整十分鐘可以讓你和他交流。
試想一下，如果當(dāng)你站在講臺(tái)上演講時(shí)，下面聽(tīng)講的人都在竊竊私語(yǔ)，鬧哄哄的聲音圍繞著整個(gè)教室，你說(shuō)的話沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)，他們也不想聽(tīng)。那時(shí)你會(huì)有什么感受？這樣換位思考一下，在課堂上你就會(huì)更好地傾聽(tīng)別人的發(fā)言了。
在剛開(kāi)始的時(shí)候你可以試著沉默。注意到了嗎？你如果把l—i—s—t—e—n（傾聽(tīng)）的字母順序打亂重排，可以組成s—i—l—e—n—t（沉默）。你的沉默會(huì)讓別人受益，給他們足夠空間發(fā)展和表達(dá)自己的想法。也許剛開(kāi)始可能會(huì)有點(diǎn)難，但是只要你一直堅(jiān)持、一直努力你一定可以成功！
是的，生活需要我們?nèi)A聽(tīng)，世界需要我們?nèi)A聽(tīng)。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，傾聽(tīng)春去秋來(lái)的旋律，傾聽(tīng)寧?kù)o幽深的黑夜，傾聽(tīng)每一滴水低落的聲音，傾聽(tīng)那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧！
今天的演講就到這里，謝謝大家的傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
她，一個(gè)女孩，在我們班里，她不僅是一個(gè)女孩，而是一處讓人看了就心曠神怡的風(fēng)景。
她是大家的中心，下課時(shí)，她的身邊總是會(huì)圍著幾個(gè)人，嬉嬉笑笑。她總能把大家逗樂(lè)。慢慢地有更多人愿意接近她，別班的也有。漸漸地，她開(kāi)始成為一個(gè)小有名氣的“風(fēng)景”。她跟別的風(fēng)景區(qū)不一樣，去了只是去參觀、游行。而她這個(gè)“風(fēng)景區(qū)”，來(lái)的人，往往不是來(lái)參觀的。是來(lái)抒發(fā)自己的情緒和想法的。
為什么人會(huì)這么信任她呢?
這個(gè)人就是我。
真的，不是吹。上三年級(jí)的時(shí)候我老是被同桌欺負(fù)。那時(shí)候，總想找個(gè)人，把我的心事告訴他，可他不是不愿意就是沒(méi)興趣。從那以后，我變成了一個(gè)傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，也給予鼓勵(lì)的人，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)就自然而然地喜歡跟我玩了?？?這就是傾聽(tīng)的力量。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
屋頂上的瓦片是它的琴鍵，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)，在我的耳際。
雨，世上最獨(dú)特的演奏家，又開(kāi)始了它的表演。它在瓦片上盡情地彈唱，演奏著最動(dòng)人的聲音。
當(dāng)我走到窗邊，看著那淅淅瀝瀝的雨，給小草沐浴，更上新衣，窗邊，掉落著這自然的音符。
絲絲的雨，分明的是根根的銀線，編織著一籠最迷茫的情網(wǎng)……。
傾聽(tīng)著這自然的妙音，傾聽(tīng)著這自然詩(shī)的朗誦，恍若一杯暖暖的龍井，清香溢滿，淡淡的，裊裊的，在心頭散漫。擁抱著這充滿幻與生的雨的世界，于是我對(duì)塵世有了一種摯愛(ài)，熱烈而且執(zhí)著。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這個(gè)周末，爸爸媽媽帶我到山上挖多肉植物。據(jù)說(shuō)這種植物是生長(zhǎng)在巖石壁上的。一到山腳，我就迫不及待地奔向山頂。
我低頭看了看那塊巖石，唉，什么植物也沒(méi)有。這多肉植物到底長(zhǎng)在哪里?我這么辛苦爬上山頂，流了這么多汗，難道就這么白白花費(fèi)力氣?我感到有些沮喪。我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“多肉植物喜歡陽(yáng)光，那塊朝南的巖石上可能有啊!”
聽(tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)半信半疑，那塊巖石上真的會(huì)有么?一邊想著，我又跑向媽媽指的那塊巖石。我小心翼翼地攀上石壁，蹲下來(lái)，定睛一看，啊!這兒，這兒有好多!大的、小的，紅的、紫的、綠的，葉片肥厚飽滿、株形緊湊，像朵朵盛開(kāi)的蓮花。這么多，這么密!這兒一叢，那兒一簇。我大聲呼叫著，開(kāi)始興奮地挖起來(lái)。
挖著挖著，我又想到了剛才的那塊巖石。其實(shí)，那塊巖石也是朝陽(yáng)的啊?；蛟S，剛才是沒(méi)被我發(fā)現(xiàn)?過(guò)了一會(huì)兒，我又跑回那塊巖石。果然，這里的多肉植物更多。它們生長(zhǎng)在巖石縫里，與巖石的顏色相似，如果不仔細(xì)看，是很難發(fā)現(xiàn)的。它們?cè)跊](méi)有泥土、沒(méi)有養(yǎng)料的石縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)。是什么給予它們?nèi)绱舜蟮牧α?是啊，是生命的力量!
我們?cè)谌松牡缆飞?，一定?huì)面對(duì)很多挫折。但是，我們只要無(wú)所畏懼地去面對(duì)它、挑戰(zhàn)它，鼓足勇氣，就能沖破一切艱難險(xiǎn)阻。
關(guān)文章：
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩，站在父母離婚的法庭上，左右為難，無(wú)法選擇和誰(shuí)生活在一起。媽媽在澳大利亞有一份很棒的工作，繼承了外公留下的巨額財(cái)產(chǎn)，過(guò)著奢侈的生活。爸爸在中國(guó)，有份普通的工作，拿著不太高的工資，過(guò)著精打細(xì)算的日子。
面對(duì)兩個(gè)最親的人，在艱難擇決的時(shí)候，女孩閉上眼睛，雙手放在胸前，靜下來(lái)，聆聽(tīng)心的抉擇。10分鐘過(guò)去了，女孩緩緩地睜開(kāi)雙眼，因?yàn)樗颜业酱鸢?。她選擇陪著，細(xì)心、憨厚、純樸的爸爸，因?yàn)樗靼鬃约壕褪前职肿钫滟F的財(cái)富。只有她才能聽(tīng)懂爸爸的心聲。
聆聽(tīng)是世界上最美的詞。聆聽(tīng)父母的喃喃細(xì)語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì)怎樣與人相處和做事的原則。聆聽(tīng)心靈的點(diǎn)點(diǎn)鐘聲，讓我能在黑夜里不孤單。聆聽(tīng)大自然中鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，宛如人間仙境一般，讓人如癡如醉。在人生的大舞臺(tái)上，聆聽(tīng)是最美好旋律。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
聽(tīng)，僅僅是聽(tīng)到我們的言語(yǔ)嗎?
曾在某座山上的民宿小住過(guò)三天，四川的山俊秀得很，蔭蔭草木，混著濕潤(rùn)的氣息，山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽(yáng)被隔在綠樹(shù)濃蔭之外，余一地清涼與暢意。
只記得那時(shí)早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近，總有固定的時(shí)刻響起古樸的鐘聲，一下一下地壓過(guò)來(lái)，幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風(fēng)徐來(lái)，吹動(dòng)蒼翠的葉子?！皣W嘩”聲許是大葉的樹(shù)，細(xì)微的作響，必定是竹葉摩擦，風(fēng)吹林動(dòng)，那聲音也如樹(shù)影般影影綽綽，散了一地青石板路。蟬在山中也不少，初夏，某個(gè)角落里常傳來(lái)一聲又一聲“知了·”，若是某段時(shí)間聽(tīng)不到，必定是有人嫌蟬聲聒噪，不知用什么方法粘了去。有點(diǎn)兒可惜，那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動(dòng)。
峨眉的猴子過(guò)得恣意，這些會(huì)搶行人包與眼鏡的，是些個(gè)受保護(hù)者，它們的聲音又似總是快樂(lè)的。
自那以后，我閑時(shí)也傾聽(tīng)過(guò)別的聲音。
傾聽(tīng)浪濤拍岸，傾聽(tīng)海鷗來(lái)去，傾聽(tīng)嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲，聽(tīng)早晚的風(fēng)聲，路過(guò)教堂聽(tīng)聽(tīng)里面的贊美詩(shī)，不盡然真有雅趣，權(quán)當(dāng)愛(ài)好感受感受鬧中取靜也是好的。
傾聽(tīng)，真的是聽(tīng)言語(yǔ)嗎?
我想不然。
花開(kāi)花落無(wú)聲，但有清晰的表現(xiàn)，有些吵鬧喧囂的，又是匆匆而過(guò)。應(yīng)是聲聲入耳吧。沒(méi)有兩種聲音是一樣的，沒(méi)有哪種音調(diào)是可忽略的。
傾聽(tīng)是什么，聽(tīng)所能聽(tīng)到的。聲能傳意。
傾聽(tīng)入我們耳中的聲音，聽(tīng)萬(wàn)物有靈。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇七
當(dāng)師生才藝展示，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，對(duì)于演員或觀眾，都是一種享受。否則，對(duì)于所有人都是一種折磨！當(dāng)舉行公開(kāi)課，學(xué)生討論雖然很熱烈，但教學(xué)特別有秩序，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，這樣課堂的效果會(huì)特別好，可見(jiàn)，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，對(duì)于課改尤為重要。
有一句話這樣說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們彼此交換，每個(gè)人仍然只有一個(gè)蘋(píng)果；但你有一個(gè)點(diǎn)子，我有一個(gè)點(diǎn)子，我們彼此交換，那么我們兩個(gè)人，就會(huì)擁有兩個(gè)點(diǎn)子。我們的課堂，就是交換知識(shí)的平臺(tái)，沒(méi)有安靜的課堂秩序，我們的交換就人為制造了障礙，可這些障礙的制造者卻是我們自已，我們每個(gè)人都想贏得別人的尊重，可不尊重別人，怎樣能獲得自尊，我想——我們必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你快速成長(zhǎng)，會(huì)使你更加睿智。不必說(shuō)李曉凡、李增亞由于認(rèn)真聽(tīng)講而成績(jī)提高之快；不必說(shuō)姚瑩華、潘提提雖然話語(yǔ)不多，但每次回答都那么有條理，那么深刻；不必說(shuō)吳小蝶、李丹陽(yáng)在關(guān)鍵時(shí)刻的發(fā)言是多么的出色，單是張曉娜的快板、湯志明的歌曲已足以讓人難以忘懷。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)讓你感嘆八三王曉濤對(duì)物理問(wèn)題分析之深?yuàn)W；會(huì)讓你佩服八二班胡家祥演講風(fēng)采之絕妙；會(huì)讓你不由對(duì)八一班董亞瓊把握課堂之恰當(dāng)豎起大拇指；會(huì)讓你對(duì)八四班王俊飛肚子里到底裝了多少知識(shí)贊嘆不已；會(huì)讓你對(duì)七五班李行的學(xué)習(xí)、喝歌、舞蹈表演之天分的連連夸獎(jiǎng)；會(huì)讓你對(duì)劉歡歡管理七二班之才能由衷的佩服。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你還能感受范亞文像老師一樣會(huì)做學(xué)生思想工作；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你還能領(lǐng)略趙亞瓊聲音像喝歌一樣之甜美；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你還能感受李亞曉在課堂上的反應(yīng)像閃電一樣之迅速；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你還能感覺(jué)范夢(mèng)鴿的思維像梳子梳過(guò)一樣有條不紊；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你還能感受曹塞北、康媛婷對(duì)未來(lái)的那份追求和自信！同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)出別人的心聲，聽(tīng)出別人的智慧，聽(tīng)出自已的涵養(yǎng)，聽(tīng)出自已的未來(lái)和理想。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你的人生更加豐富多彩，你將不再囿于一已的狹隘貝殼，而象潛入浩瀚深海的沙魚(yú)，暢游自如。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你的性格變得謙遜，知道山外有山天外有天。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你內(nèi)心安寧，會(huì)讓你明白孤獨(dú)和苦難并非只蒞臨你的屋檐。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你心胸開(kāi)闊，讓你知道此時(shí)此刻有多少大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你追求的目標(biāo)更加堅(jiān)定，讓你明白，你并不比別人聰明，別人的創(chuàng)意會(huì)更加與眾不同。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使你與同學(xué)們心靈相通，能欣賞他人，才會(huì)得到別人的真誠(chéng)。
會(huì)聽(tīng)的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。會(huì)聽(tīng)的心，要有對(duì)人的真誠(chéng)，因?yàn)槁?tīng)懂的那一刻，你將把心靈至尊的位置，讓給你的朋友。會(huì)聽(tīng)的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)聽(tīng)的心，是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗米砸杨B強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝愛(ài)做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話的毛病。會(huì)聽(tīng)的心，是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)聽(tīng)的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇八
傾聽(tīng)其實(shí)是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強(qiáng)大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時(shí)候的我，總是不愿意靜下心來(lái)傾聽(tīng)別人的話，不論是父母的，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說(shuō)，要多穿點(diǎn)衣服或者要注意身體之類的話，我就會(huì)不耐煩的捂上耳朵，然后說(shuō)：“哎呀，知道啦，你真煩?！蹦菚r(shí)的我叛逆，不聽(tīng)話，不愿意傾聽(tīng)父母言語(yǔ)中的愛(ài);但朋友給我訴說(shuō)他們的煩惱與無(wú)奈，我也會(huì)覺(jué)得很煩，覺(jué)得那是他們的事給我說(shuō)有什么用，于是朋友漸漸的少了，找我談心的人也越來(lái)越少。直到后來(lái)的某一天，我跟另一個(gè)朋友訴說(shuō)我的煩惱時(shí)，他很耐心的聽(tīng)完了我接近一個(gè)小時(shí)的抱怨，然后給我一個(gè)微笑，并耐心的開(kāi)導(dǎo)我，努力讓我開(kāi)心起來(lái)，我突然問(wèn)他：“我向你抱怨這么多，你不覺(jué)得煩嗎?”他說(shuō)：“怎么會(huì)呢，我覺(jué)得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事?！焙髞?lái)我才漸漸明白，一個(gè)人愿意向另一個(gè)人抱怨自己的無(wú)奈，是因?yàn)橄嘈拧?/p>
傾聽(tīng)，真的是一門(mén)很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽(tīng)，每一個(gè)人都需要一個(gè)傾聽(tīng)者，我們也應(yīng)該做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，在朋友家人遇到困難的時(shí)候耐心的傾聽(tīng)他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇九
古人說(shuō)過(guò)“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”認(rèn)真傾聽(tīng)別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是人生的必修課；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能去偽存真；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能給人留下虛懷若古的印象；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，有益的知識(shí)將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說(shuō)的話需要我們來(lái)聆聽(tīng)。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽(tīng)，這就是傾聽(tīng)的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長(zhǎng)在前面是用來(lái)觀察看到的表面，再用耳朵傾聽(tīng)，隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車?guó)Q笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽(tīng)它的來(lái)源。傾聽(tīng)后用心理解，把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們?cè)撛囍ダ斫?、體會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽(tīng)別人的傾述，傾聽(tīng)別人的故事，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽(tīng)父母說(shuō)的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”“出門(mén)小心點(diǎn)！”“多穿點(diǎn)衣服！”而感到無(wú)比的厭煩。也許自己覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽(tīng)他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開(kāi)。
長(zhǎng)輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽(tīng)。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽(tīng)固在重要。布萊恩特說(shuō)：“到廣闊的大地中去，傾聽(tīng)大自然的教誨！”
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇十
尊敬的xxx：
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是寬容的表現(xiàn)，它飽含著愛(ài)。用心去傾聽(tīng)感受不一樣的生活。
古人說(shuō)過(guò)“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”認(rèn)真傾聽(tīng)別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是人生的必修課;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能去偽存真;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才能給人留下虛懷若古的印象;學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，有益的知識(shí)將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說(shuō)的話需要我們來(lái)聆聽(tīng)。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽(tīng)，這就是傾聽(tīng)的力量。
我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長(zhǎng)在前面是用來(lái)觀察看到的表面，再用耳朵傾聽(tīng)，隨之用心去感受。
我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車?guó)Q笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽(tīng)它的來(lái)源。傾聽(tīng)后用心理解，把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們?cè)撛囍ダ斫?、體會(huì)。
有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽(tīng)別人的傾述，傾聽(tīng)別人的故事，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。
傾聽(tīng)父母說(shuō)的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!”“出門(mén)小心點(diǎn)!”“多穿點(diǎn)衣服!”而感到無(wú)比的厭煩。也許自己覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽(tīng)他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開(kāi)。
長(zhǎng)輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽(tīng)。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。
所以傾聽(tīng)固在重要。布萊恩特說(shuō)：“到廣闊的大地中去，傾聽(tīng)大自然的教誨!”
謝謝大家!
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有一次，我和媽媽一起去公園學(xué)輪滑，剛開(kāi)始我還不會(huì)，但我想快點(diǎn)像別人一樣在公園里自由自在地滑，他們多像一只只自由的小鳥(niǎo)啊!可我急于求成，“撲通”一聲，我跌倒在了地上，非常痛，我都不想學(xué)了，這時(shí)，我想起了小鳥(niǎo)的堅(jiān)持，我就堅(jiān)定地拍拍身上的灰塵，站了起來(lái)繼續(xù)學(xué)，終于學(xué)會(huì)了輪滑，我想這就是堅(jiān)持的力量。
在學(xué)校，老師對(duì)我非常關(guān)心，那一次，我參加詩(shī)歌比賽，可是我在比賽前一天發(fā)燒了，嗓子也不舒服，我想放棄這次比賽，老師知道后，鼓勵(lì)我，告訴我重在鍛煉自己，在老師的鼓勵(lì)下，我最后獲得了第三名，我想就是鼓勵(lì)的力量。
堅(jiān)持的力量讓我學(xué)會(huì)了輪滑，鼓勵(lì)的力量讓我在比賽中獲得了名次，我離不開(kāi)這些力量!
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇十二
老師、同學(xué)們：
“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”雖只有四個(gè)字，卻包含著深刻的內(nèi)涵，它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)：我先來(lái)和大家分享一個(gè)故事——貓媽媽對(duì)小貓說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃。”小貓惶惑地問(wèn)媽媽：“媽媽，那我該吃什么東西呢？”貓媽媽說(shuō)：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說(shuō)不清楚，就用我們祖先留下的方法吧！這幾天夜里，你仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)人們的談話，他們自然會(huì)教你的。”
第一天晚上，小貓聽(tīng)到一個(gè)大人對(duì)孩子說(shuō)：“把魚(yú)和牛奶放在冰箱里，小貓最愛(ài)吃魚(yú)和牛奶了?！?/p>
第二天晚上，小貓聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人對(duì)男人說(shuō)：“幫我一下忙，把香腸掛好，把小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了?！?/p>
第三天晚上，小貓聽(tīng)到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子：“奶酪、肉松、魚(yú)干吃剩了，要收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒(méi)得吃了?！?/p>
就這樣，小貓每天都很開(kāi)心，它回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像您說(shuō)的一樣，只要我仔細(xì)傾聽(tīng)，人們每天都會(huì)教我該吃些什么?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們什么？
傾聽(tīng)是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，能不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)和本領(lǐng)；
傾聽(tīng)是一種積極的學(xué)習(xí)和思考，能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲得成功。
還有個(gè)故事：《經(jīng)理和售貨員》。這個(gè)故事告訴我們什么？?jī)A聽(tīng)是一種耐心和等待，不要隨意打斷別人的話；傾聽(tīng)是一種尊重和理解，不應(yīng)有意無(wú)意地嘲笑和指責(zé)別人。
同學(xué)們，上天之所以安排我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。聽(tīng)可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來(lái)聽(tīng)。
用眼睛去傾聽(tīng)，眼睛要看看說(shuō)話的老師或同學(xué)，讓說(shuō)的人知道你在認(rèn)真地聽(tīng)，尊重地聽(tīng)。但如果上課的時(shí)候，同學(xué)回答問(wèn)題，不需要你扭轉(zhuǎn)身子看著他，你可以用眼睛看著書(shū)或練習(xí)本。
用嘴巴去傾聽(tīng)，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見(jiàn)要等同學(xué)說(shuō)完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見(jiàn)。
用手和腳去傾聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書(shū)、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽(tīng)到的要點(diǎn)記下來(lái)。
用身體去傾聽(tīng)，是說(shuō)聽(tīng)的`身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽(tīng)到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞；聽(tīng)到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見(jiàn)。
用心去傾聽(tīng)，老師和同學(xué)說(shuō)話時(shí)，請(qǐng)你用心去思考他們說(shuō)的話，有哪些跟你是一樣的，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點(diǎn)。
傾聽(tīng)具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)會(huì)更多一些，所以，會(huì)少走一些彎路；
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你身邊的朋友會(huì)更多一些，所以，會(huì)獲得更多快樂(lè)。
同學(xué)們，傾聽(tīng)是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過(guò)程，傾聽(tīng)習(xí)慣也是如此，這就要求你們長(zhǎng)久堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧，愿你們?cè)诼?tīng)中生疑，聽(tīng)中解惑，聽(tīng)中積累，聽(tīng)中成長(zhǎng)，聽(tīng)出聰明的頭腦，聽(tīng)出健全的人格，聽(tīng)出燦爛的未來(lái)，聽(tīng)出精彩的人生。謝謝！
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
聽(tīng)從自己內(nèi)心深處的呼喚。
活在當(dāng)下的人們大概都有這樣一種感覺(jué)：感覺(jué)自己在人生道路上越走越偏，甚至背離了自己的初衷。當(dāng)你想找回自己來(lái)時(shí)的路，驀然回首，卻只見(jiàn)漫天黃沙，黃塵滾滾。你質(zhì)問(wèn)自己：這滿天的黃沙來(lái)自何處?卻發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心早已干涸如沙漠。你呼喚著它，卻再也聽(tīng)不到那夢(mèng)中如純銀般的聲音世界之大，還有幾人會(huì)在塵世中駐足，聆聽(tīng)心的聲音。
聽(tīng)心說(shuō)話，是李白高唱：“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。”的恣意與瀟灑;是張時(shí)徹低吟：“逍遙堪避世，從此覓丹梯”的避世與忍讓：是柳永哀嘆：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡膱?zhí)著與愛(ài)戀。
然而古賢人之心，非常人之所能有。人生在世，怎能不受外界的紛紛擾擾?
石油大王洛克菲勒，早年致力于壟斷，創(chuàng)立了美孚石油。然而龐大的的金錢(qián)帝國(guó)卻不能使他感到愉悅和滿足，反而使他更加郁郁寡歡。他的私人醫(yī)生甚至斷言他活不過(guò)六十歲。晚年的洛克菲勒開(kāi)始致力于慈善事業(yè)，幫助了許多生活在水深火熱之中的人們，給了他們生的希望。洛克菲勒想起了自己在流亡途中，施舍給自己水和面包的那位好心人，想起了自己和父母在紐約州的小屋中，唱著圣歌贊頌著圣父圣子和圣靈。食物雖簡(jiǎn)，房屋隨漏，心卻是暖的。從那時(shí)起，他就有了如杜甫般：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的人道主義關(guān)懷。現(xiàn)在的他做到了杜甫所沒(méi)能做到的。老洛克菲勒第一次感受到，聽(tīng)從自己的內(nèi)心。人生竟如此美妙。
王爾德說(shuō)：“人帶著一顆單純而高貴的心來(lái)到這世上?！蓖馊霜M隘的偏見(jiàn)，社會(huì)觀念的強(qiáng)力矯正以及對(duì)物質(zhì)財(cái)富的極度渴望，使原本高貴純潔的心，蒙上了一層塵世的灰暗。人們聽(tīng)見(jiàn)塵世喧囂，卻聽(tīng)不見(jiàn)內(nèi)心呼喚。人啊，請(qǐng)停下奔波前行的腳步，聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心深處的呼喚。
聽(tīng)心說(shuō)話，你可以看盡繁花似錦的長(zhǎng)安花：聽(tīng)心說(shuō)話，你可以感受到海明威仰望乞力馬扎羅時(shí)的浪漫：聽(tīng)心說(shuō)話，你可以真正體會(huì)到生而為人的美妙。
聽(tīng)從自己內(nèi)心深處的呼喚，傾聽(tīng)最原始的生命悸動(dòng)。以純銀一樣的聲音，與你的心對(duì)話。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇十四
從小我就是個(gè)特別害怕孤獨(dú)的孩子——只是，恰巧我就是這樣的孩子。父母總是在外忙這忙那，無(wú)暇顧及到我的感受。
每個(gè)夜晚，我都害怕自己會(huì)閑下來(lái)?？粗謇涞姆孔樱钦f(shuō)不上來(lái)的難耐和苦楚。我所在的，只是一間屋子，而并非一個(gè)家。
于是，我便固執(zhí)地認(rèn)為：他們不愛(ài)我。
孤獨(dú)的夜，疲憊的我卻輾轉(zhuǎn)難眠。盡管我在心里已經(jīng)默數(shù)了百只千只的羊，卻總是在進(jìn)行一半的途中，被某些細(xì)小的思緒打斷。格外寂靜的夜，靜得有些出奇。我無(wú)奈地嘆息，卻不知在嘆息些什么。
沉思中傳來(lái)門(mén)鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。大概是聽(tīng)得多了，習(xí)慣了。我立即分辨出是母親回來(lái)了。
不多久，與我房間相隔不遠(yuǎn)的廁所里傳出嘩嘩的水聲。母親是個(gè)有潔癖的人，每晚都有洗澡的習(xí)慣，這點(diǎn)我是知道的。于是，我靠在床頭，靜靜地聽(tīng)著此刻母親洗澡時(shí)發(fā)出的嘩嘩的流水聲。不管怎樣，起碼此刻我感受到了母親的存在，給了我安慰——我并不是一個(gè)人，我心中的“家”，此刻存在。
水聲戛然而止，我有些木訥地走出房間。開(kāi)門(mén)便迎上了母親關(guān)切的目光，“怎么還沒(méi)誰(shuí)呃?”我有些呆滯地?fù)u搖頭：“睡不著啊~”她整了整我的睡衣，“是被我吵醒了么?”我無(wú)語(yǔ)。繼而母親的眉頭皺了一皺，“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢……今天卻把你吵醒了是么?”我打趣地問(wèn)道：“難不成你以前都是很輕地做事的?在夜晚?”“恩!”母親的回答很堅(jiān)定，“我每個(gè)夜晚，都盡量把水調(diào)小洗澡的，怕打擾你這頭進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小豬咯!”母親笑著。
盡管母親的話語(yǔ)詼諧，對(duì)我卻是不小的震撼。
母親呀，盡管每天都還是會(huì)有嘩嘩的水聲傳出，但廁所內(nèi)的你一定是在盡量調(diào)小蓮蓬頭的水吧，你在盡量減小聲音是么?……莫擔(dān)心的，其實(shí)那嘩嘩的水聲對(duì)我而言卻是美妙的。聽(tīng)啊，那是一首動(dòng)人而溫馨的曲調(diào)。
靜靜地躺在被窩里，我聽(tīng)著那樣美妙的水聲入睡。嘩嘩的水聲，正像母親的愛(ài)，流淌了一地。
我在傾聽(tīng)……。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇十五
尊敬的：
認(rèn)真傾聽(tīng)是一種主動(dòng)技能。普通地聽(tīng)是被動(dòng)的，而傾聽(tīng)卻是要花功夫的。傾聽(tīng)是處理聲音與聲音之間的關(guān)系。它也是一種與生俱來(lái)的能力。比如，你考慮過(guò)傾聽(tīng)也有不同的姿勢(shì)，以便你接收聲音嗎?看以下兩個(gè)例子。刪減性的傾聽(tīng)是有“選擇”的聽(tīng)。它會(huì)只關(guān)注你想要知道的東西，而忽略無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。男人通常會(huì)刪減性的傾聽(tīng)。比如一個(gè)人說(shuō)：“我有個(gè)問(wèn)題?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)：“這是你的答案。多謝。下一位?！边@就是我們談話的方式，對(duì)吧，男士們?而另外一種，擴(kuò)展性的傾聽(tīng)是“無(wú)目的”，“無(wú)選擇”的。聽(tīng)你腦海里并沒(méi)有明確的目標(biāo)而只是享受聽(tīng)的過(guò)程。女人通常會(huì)擴(kuò)展性的傾聽(tīng)?？纯催@兩位，面對(duì)面，保持眼神交流，可能兩人同時(shí)都在說(shuō)話。男士們，如果你們談話時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味，試試擴(kuò)展性的傾聽(tīng)，或許可以改善你們的關(guān)系。
第一大嚴(yán)重的健康問(wèn)題，根據(jù)murrayschafer的話說(shuō)，就是“幻聽(tīng)”。這是一種錯(cuò)亂，使你看到的和聽(tīng)到的并不一致。所以，我們的生活中，就多了一些不在我們身邊的人發(fā)出的聲音。我認(rèn)為時(shí)時(shí)處于“幻聽(tīng)”中對(duì)健康十分不利。與濫用耳機(jī)相伴而來(lái)的第二個(gè)問(wèn)題是壓縮音樂(lè)。我們壓縮音樂(lè)，以便能裝進(jìn)口袋，然而也付出了代價(jià)。聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)，是一段沒(méi)有壓縮的音樂(lè)。同樣的一段音樂(lè)，但卻少了98%的信息。我希望至少有一部分人能聽(tīng)出其中的差別。這就是壓縮音樂(lè)的代價(jià)。為了補(bǔ)上丟失的信息，你很容易變得疲勞、煩躁。你需要通過(guò)想象來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)空白。長(zhǎng)期下去，會(huì)對(duì)健康不利。濫用耳機(jī)帶來(lái)的第三個(gè)問(wèn)題是耳聾。
不談噪音了，我們來(lái)談?wù)勔恍┠銘?yīng)該去尋求的好朋友。風(fēng)水鳥(niǎo)：風(fēng)聲、水聲、鳥(niǎo)聲，大自然的聲音。它們都由各種不同的細(xì)節(jié)組成，對(duì)健康十分有好處，因?yàn)樗鼈兌际俏覀冞M(jìn)化過(guò)程中我們陪伴我們的聲音。尋求這些聲音吧，對(duì)你們有好處。還有這個(gè)。安靜是美好的。古人曾把語(yǔ)言比作修飾過(guò)的安靜。我建議你們刻意地遠(yuǎn)離安靜，去設(shè)計(jì)像藝術(shù)品一樣有畫(huà)面感的聲音。有前景，有背景，并且比例協(xié)調(diào)。設(shè)計(jì)聲音是很有趣的，如果自己不會(huì)做的話，可以找專業(yè)人士幫忙。聲音設(shè)計(jì)就是未來(lái)，也是一種讓世界變得好聽(tīng)的方法。
還有四種方法需要你采取行動(dòng)參與其中。首先專心地聽(tīng)。我希望在我的講話過(guò)后你們就能去這樣做。這會(huì)是你們?nèi)松碌摹⒚篮玫囊幻?。第二試著自己弄出點(diǎn)聲響。創(chuàng)造聲音。聲音是我們都會(huì)使用的樂(lè)器，但多少人接受訓(xùn)練學(xué)會(huì)利用我們自己的聲音?嘗試訓(xùn)練一下吧。學(xué)著歌唱。學(xué)習(xí)演奏一種樂(lè)器。音樂(lè)家都有更發(fā)達(dá)的大腦，這話不假。也可以嘗試和大家一起這樣做。這是緩解幻聽(tīng)的非常好的辦法。和一大群人創(chuàng)造音樂(lè)是，任何你喜歡的方式都是不錯(cuò)的。讓我們主宰周圍的聲音。保護(hù)聽(tīng)力?這是當(dāng)然的。不管在家里，還是工作中，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作出好聽(tīng)的聲音。當(dāng)有人用我之前播過(guò)的噪音來(lái)攻擊我們的時(shí)候，讓我們大聲地給予它們還擊。
謝謝大家!
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇十六
當(dāng)傾聽(tīng)成了習(xí)慣，我便也習(xí)慣了傾聽(tīng)父親專屬的聲音。
父親的鞋子總是那么不合腳，走起路來(lái)發(fā)出“吧嗒，吧嗒”的聲音。
當(dāng)他踏上整幢樓的第一個(gè)臺(tái)階時(shí)，我便聽(tīng)見(jiàn)了，樓道里所有的燈都亮了，它們也聽(tīng)見(jiàn)了，這樣也好，不用擔(dān)心上樓的不便。
聲音漸漸靠近，漸漸清晰，當(dāng)父親踏上最后一個(gè)臺(tái)階時(shí)，我推開(kāi)房間，沖到門(mén)口，將耳朵貼在門(mén)上，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，父親掏出鑰匙，選擇時(shí)，當(dāng)他把鑰匙插進(jìn)門(mén)鎖的一剎，門(mén)有些微微震動(dòng)，每一個(gè)鎖孔和鎖眼對(duì)上，閉合，完美!
就在父親想要轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙的一瞬，我搶先轉(zhuǎn)動(dòng)了門(mén)把手。
門(mén)開(kāi)了，首先映入我眼簾的是我父親愣住的表情，鑰匙還掛在門(mén)上亂晃，怪滑稽的，父親很快回過(guò)神，完成接下來(lái)的動(dòng)作，拔出鑰匙，關(guān)門(mén)，換鞋，還是捺不住問(wèn)句：“你怎么這么快來(lái)開(kāi)門(mén)?”我笑笑，搖搖頭。
我喜歡和父親玩這樣的游戲，只屬于我們的游戲。
陰雨天的晚上，我把自己鎖在房間里復(fù)習(xí)功課，桌子一隅的鬧鐘“滴答滴答”地走著，十一點(diǎn)了，想必父親該回來(lái)了，放下筆，閉上眼，側(cè)耳傾聽(tīng)，許久許久沒(méi)有聲響，又等了一會(huì)兒，實(shí)在坐不住了，打開(kāi)房間，一下子愣住了，對(duì)面的書(shū)房，父親正弓著背在寫(xiě)什么，我走過(guò)去，拍拍他的背：“爸，你回來(lái)啦，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?”“因?yàn)槟銖?fù)習(xí)認(rèn)真所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)唄!”不相信的，還是轉(zhuǎn)身回房。
就在45°轉(zhuǎn)角處，我瞥見(jiàn)一雙布鞋，和父親的皮鞋一般大小，卻占據(jù)了原本屬于皮鞋的位置。
怎么，怎么是布鞋?難道，難道是父親穿的?恍惚間想起明天的期中考試，又想起剛才父親說(shuō)的話，我有些釋然，父親是為了不影響我復(fù)習(xí)，讓我有一個(gè)安靜的環(huán)境吧。
細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，我能聽(tīng)出父親皮鞋聲中的自豪，亦能感覺(jué)父親布鞋無(wú)聲的厚實(shí)，那是只專屬我的滿滿的疼愛(ài)。
當(dāng)傾聽(tīng)成了習(xí)慣，我也習(xí)慣了收藏這份感動(dòng)。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇十七
水連天。一陣風(fēng)，便起了波浪。
平息靜坐，淡淡的心境，來(lái)傾聽(tīng)這波濤聲。
輕風(fēng)在耳邊柔柔地奏響，伴隨著這天籟之音，粼粼的微波起了輕柔的舞步，風(fēng)的伴奏更透出微波的絕世之柔美。這畫(huà)面空闊，遼遠(yuǎn)，燦爛，清新，細(xì)膩中又透露出幾豪邁的粗獷。這水天一色的清純，就像每個(gè)人一生的純真年代，沒(méi)有愁緒與煩憂，有的只是浸在心泉中慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)的快樂(lè)，意趣盎然，發(fā)出泠泠的聲響。
漾著、漾著就起了浪花。當(dāng)潮水翻起一波波的浪花涌向岸邊，白色的氣泡便打造了如雪的夢(mèng)幻。它們?cè)谒墟覒?，又回到空氣中，盡享一種冒著泡的快樂(lè)。這不愧為一次夢(mèng)之旅。水對(duì)岸的沖刷，愛(ài)戀的私語(yǔ)，礁石的輕吟，在海天之間回蕩、回蕩……宛若是蒼穹的一曲歌。
浪并不都是美的，更不是一成不變的，就像我們的生活。
滔天大浪撲面而來(lái)，我的防線瞬間崩潰，立刻把握住方向的我苦苦撐住自己的空間，以自己的微薄力量來(lái)對(duì)抗大浪的侵襲。在努力擺脫著一些煩悶的同時(shí)，我也在呼喚著浪的涌來(lái)。我不可以在大浪中任意穿梭，我只有一點(diǎn)點(diǎn)消耗它的能量，但我明白，只有大浪才能積蓄更多的力量，也只有有大浪的生活才會(huì)更加完整。
在黑暗中窒息，在黑暗中死亡，這是一種凄慘的命遠(yuǎn)。只有不屈地反抗才能贏得生之希望。當(dāng)咸澀的水震蕩著你的意志，你只有咬緊牙關(guān)，為那光明的世界而奮斗。浪的壓力幾乎將你的身體擊碎，但同時(shí)它又托起你的心。隨波逐流不會(huì)帶來(lái)更好的結(jié)果，你要做的是盯準(zhǔn)自己的上方，穩(wěn)住心跳，向上浮起。你會(huì)聽(tīng)到氣泡在耳邊滑過(guò)，伴隨著水流的飛旋，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)浪的拍打，要求一切向它臣服!一切的一切!
但當(dāng)你終于浮出水面，長(zhǎng)吁一口氣，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)你的心在狂吼，興奮地狂吼!你終于會(huì)明白，在浪的強(qiáng)大之下，又是何等的空虛!
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，不同的人生會(huì)鳴響起不同的音樂(lè)，又預(yù)兆著不同的未來(lái)。
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到自己的生活在訴說(shuō)著過(guò)去及現(xiàn)在的一切，歡笑與酸辛!
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)，你的心在呼喚著人生，呼喚著波濤的來(lái)臨!
波濤里，請(qǐng)側(cè)耳傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的力量話題演講稿篇十八
大家早上好。我是五(6)班的xx。
今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽(tīng)老師講話時(shí)，你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽(tīng)同學(xué)講話時(shí)，你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽(tīng)長(zhǎng)輩講話時(shí)，你就多明白一些道理。而別人傾聽(tīng)你時(shí)，難道你就沒(méi)有被尊重的感覺(jué)嗎?有，當(dāng)然有!
同學(xué)們，看到了嗎?傾聽(tīng)別人有這么多好處，所以，我們每天都要傾聽(tīng)別人，傾聽(tīng)他們說(shuō)的每一句話。如果別人傾聽(tīng)你讓你感到感動(dòng)，那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。如果別人在你說(shuō)話時(shí)，總是很不耐煩地東看西看，總是毫不在意地玩著別的東西，你會(huì)怎樣想?如果你感到難受，那你就可以想到當(dāng)別人在說(shuō)話，而你卻不耐煩、不在意，別人也會(huì)感到難受。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事：曾經(jīng)有一個(gè)小國(guó)向中國(guó)進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人，皇帝非常高興。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問(wèn)題：三個(gè)小金人中，哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美，怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見(jiàn)，但都沒(méi)給出答案。于是使者回到住處，等候佳音。這時(shí)，一名老臣對(duì)皇帝說(shuō)：他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的?；实鄯浅８吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過(guò)。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來(lái);第二個(gè)小金人，稻草從嘴巴里掉了出來(lái);第三個(gè)小金人，稻草掉進(jìn)肚子里，而且沒(méi)有聲音。于是老臣說(shuō)：第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。
其實(shí)，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是人最基本的素質(zhì)。
今天的演講就到這里，謝謝大家。
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