每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
日記一則作文200字篇一
我把車子推到了一個(gè)安全的地方，正好碰到同學(xué)樂(lè)樂(lè)，他主動(dòng)來(lái)幫我，可惜心有余而力不足，他失敗了。在這期間，以前我在五年級(jí)的同學(xué)們看見我就溜，才不管我這個(gè)過(guò)了時(shí)的同學(xué)呢。
我向樂(lè)樂(lè)道了謝之后，把車子推到了修理自行車的地方。本以為這下得救了，誰(shuí)知事與愿違，我繼續(xù)倒霉。我對(duì)修車子的老大爺說(shuō)：“爺爺，我的車鏈子掉了，能幫我看一下嗎？”“這點(diǎn)兒小事也來(lái)找我，一邊自己修去?！彼瓦@樣把我打發(fā)走了，態(tài)度一點(diǎn)也不好。我這人脾氣倔得很，從不向別人低頭，所以也沒(méi)在求他。
最后，一位好心的叔叔幫我修好了車子。我十分感激，連聲稱謝。
我原本以為天下所有的老人都是慈祥的，和藹的，直到今天我竟遇到了一個(gè)見死不救，冷酷無(wú)情的老人，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。還有我的那些同學(xué)，我懷念以前和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，今天他們的所作所為會(huì)永遠(yuǎn)地破壞掉我們七年的同窗情。但是，與此相對(duì)，我也遇到了一位好心的`叔叔和盡力幫了我的許洪剛，張小樂(lè)。有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)報(bào)答這些在我困難的時(shí)候伸出援助之手的好心人。而那些見死不救的人，我也不會(huì)在意，就當(dāng)從來(lái)不認(rèn)識(shí)，沒(méi)見過(guò)他們。以后，我在成長(zhǎng)過(guò)程中還會(huì)遇到很多不同的人和事，會(huì)看到這個(gè)社會(huì)的很多面。為了能更好地應(yīng)付這些事，我應(yīng)該好好培養(yǎng)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
日記一則作文200字篇二
我認(rèn)為螞蟻很弱小,于是便想捉弄一下它.但通過(guò)今天這件事,我卻對(duì)螞蟻刮目相看.
我蹲在地上,想看清螞蟻洞里是什么樣,可洞太小,我也不知道里面是一座豪華的宮殿,還是一間狹小的`茅屋.過(guò)了一會(huì)兒,我見一只螞蟻爬了出來(lái).東張西望.我正在吃餅干,餅干渣掉在了地上.只見那只螞蟻突然趕回洞中,只是不象剛才那樣慢悠悠地了,而是發(fā)揮全身力氣向前沖.我有等了一會(huì)兒,只見一個(gè)個(gè)螞蟻陸續(xù)地出來(lái),一會(huì)兒就包圍了那些餅干渣,一個(gè)一快快地搬回洞中.
我見了有些不服氣,便把手里僅剩的一小快餅干扔在了離螞蟻洞口不遠(yuǎn)的地方.我看見那群螞蟻搬不動(dòng),便很開心.可是后來(lái),一只螞蟻急匆匆奔向洞穴中去.不一會(huì)兒又陸續(xù)地來(lái)了兩群三群.有的馱,有的推,有的扛,餅干上黑麻麻的一片.我仿佛看見那些螞蟻一個(gè)個(gè)都憋紅了小臉,一定要把這塊餅干運(yùn)回洞中.我看的有些不耐煩了,便回家了.
等我再一次來(lái)到這里時(shí),餅干已經(jīng)不見了,只剩下一些餅干渣.
'團(tuán)結(jié)就是力量"這句話在螞蟻身上得到了充分得體現(xiàn).知道我為什么對(duì)螞蟻刮目相看了嗎?
日記一則作文200字篇三
20xx年2月27日 星期一 大雪
今天是星期一，天下著鵝毛大雪。這是年后的第二場(chǎng)大雪，整個(gè)城市好像都成了雪的世界。今天是這個(gè)星期的第一天，經(jīng)過(guò)兩天休息，理應(yīng)是人心情最好的一天，可是由于我們的過(guò)錯(cuò)，班主任汪老師心情真是糟透了，我們也感到萬(wàn)分的愧疚。
今天早上早讀時(shí)，汪老師抽查周六、周日的背誦情況，叫了五個(gè)同學(xué)，卻沒(méi)有一個(gè)背過(guò)的。汪老師很吃驚，就讓這幾個(gè)同學(xué)站到了教室后面。汪老師讓我背誦，幸虧我背熟了，要不然可能就和他們一樣了。汪老師批評(píng)這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“好好地反思一下，為什么沒(méi)有背過(guò)呢？是因?yàn)闆](méi)時(shí)間、作業(yè)多嗎？可有的同學(xué)為什么背會(huì)了，而且背得滾瓜爛熟？”我在暗暗的慶幸自己，因?yàn)橹芰?、周日兩天，我都在奧數(shù)班學(xué)習(xí)，由于時(shí)間緊，差點(diǎn)忘記了背誦，還是媽媽提醒了我。其實(shí)這次的“積累運(yùn)用”是很好背的`，是幾幅對(duì)聯(lián)和古詩(shī)，只要你理解了它的意思，背起來(lái)非常上口，只要十幾分鐘就可以搞定。這還要真要感謝我的爸爸，是他將這些對(duì)聯(lián)和古詩(shī)的內(nèi)容，一句一句地講給我聽，使我在理解的基礎(chǔ)上，很快完成了背誦。嗨，這幾個(gè)家伙可真夠倒霉的，誰(shuí)叫他們貪玩，不好好背誦呢？
今天的雪真大，整個(gè)校園都成了冰天雪地的世界。早讀剛完，同學(xué)們就一窩蜂似的涌向操場(chǎng)，打起了雪仗。他們有的在操場(chǎng)上對(duì)打，有的把雪球拿到樓上朝下扔。我們班那幾個(gè)雪仗打得最厲害的家伙，渾身上下都是雪，衣服都濕透了。第一節(jié)數(shù)學(xué)課剛下，同學(xué)們又一窩蜂地往外沖，上課時(shí)就沒(méi)有認(rèn)真聽講，心里老想著下課時(shí)怎么玩。由于大家亂沖亂打，把雪球捏得硬硬的，有幾個(gè)同學(xué)被撞倒了，有的被打壞了眼鏡，有的頭上起了大包。我正在一旁觀戰(zhàn)，一個(gè)雪球飛來(lái)，正好打中我的鼻子，眼鏡也掉在地上，幸好鏡片沒(méi)被打碎，可鏡架卻變了形。
今天的第二節(jié)課是作文課，可同學(xué)們還沉浸在課間打雪仗的情景之中，教室里亂哄哄的。幾個(gè)被打壞眼鏡的同學(xué)，在找人算賬，說(shuō)回家沒(méi)辦法向爸爸、媽媽交待，要他們賠眼鏡；頭上被打得起包的同學(xué)，正在調(diào)查這到底是誰(shuí)干的；我拿著被打得變形的眼鏡，左看看，右看看，就是不知道是誰(shuí)打的。我正在思考著回家怎么向爸爸、媽媽交待時(shí)，汪老師走了進(jìn)來(lái)。他臉色鐵青，心情顯然是糟透了，雖然他一句話也沒(méi)有講，可同學(xué)們已經(jīng)預(yù)感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
正當(dāng)大家屏聲靜氣地等著老師發(fā)作時(shí)，汪老師一聲：“全體起立！”全班同學(xué)神經(jīng)質(zhì)地從座位上蹦了起來(lái)。汪老師沉默了足足有五分鐘，全班沒(méi)有一個(gè)人再敢講話，大家端端正正地站著，教室里靜得出奇，就連地上掉根針也能聽得見。大約五分鐘后，汪老師終于打破沉默，不緊不慢的說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天的作文題目是，‘大雪后的校園’，要求同學(xué)們把自己今天到校后的心情、行為和所見所聞，如實(shí)地記錄下來(lái)，做一分析，提出自己的看法和見解，下課以前交給老師?！庇谑?，我就寫下了這篇日記。
日記一則作文200字篇四
今天，是我最喜歡上的思品課。老師給我們講了一個(gè)拔蘿卜 的故事，我們都很專心地聽著老師講這個(gè)非常精彩的故事。
故事講的是一個(gè)美麗的小村莊，里面住著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，一位沒(méi)牙的老奶奶，一個(gè)聰明伶俐的小孫女，還有一只可愛的小花狗。他們生活在一個(gè)大家庭里，日子過(guò)得很快樂(lè)。
今年，老爺爺在地里種了蘿卜籽。由于干旱，只長(zhǎng)出了一棵小苗。老爺爺望著這棵孤獨(dú)的小苗，心想：今年全家人的生活都只有靠這棵小苗了。老爺爺就精心照料這棵小苗，給它施肥、澆水。
功夫不負(fù)有心人，小苗終于長(zhǎng)成了大蘿卜，該收獲了。老爺爺用盡力氣往上拔，可是他沒(méi)有把它拔出來(lái)。老奶奶也來(lái)幫忙，不但沒(méi)拔出來(lái)，而且摔倒了。這時(shí)，小孫女看到了，也過(guò)來(lái)拔蘿卜，還是沒(méi)有拔出來(lái)。最后小花狗也來(lái)湊熱鬧。他們一起使勁拔，終于，一個(gè)又大又長(zhǎng)的.蘿卜被拔出來(lái)了。他們都累得滿頭大汗，看著大蘿卜高興地躺在了地上。
聽完老師講的這個(gè)故事，我從中明白了一個(gè)道理。無(wú)論做什么事，都要團(tuán)結(jié)一心，勁往一處使，才能克服困難，取得好的成績(jī)。
日記一則作文200字篇五
早上，天還沒(méi)亮，“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”，我被清脆的鳥聲叫醒了?！巴郏 ?，我驚喜地叫了起來(lái)。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖??！打開窗，看到兩只小鳥，在樹梢上跳著輕快的舞蹈呢！
中午，有一只小鳥飛到了我家陽(yáng)臺(tái)上展開嘹亮的歌喉，獨(dú)唱?dú)g快的歌呢！看到這一切，我不禁想起了兩句話：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
晚上，這些小鳥會(huì)怎么樣呢？會(huì)不會(huì)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”呢？真希望這些小鳥，能度過(guò)一個(gè)平安的夜??！
在點(diǎn)評(píng)文中，我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了，增加了聲法，把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友，要言之有聲。文字是有聲音的，有了聲音的文字才會(huì)更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個(gè)充滿感情溫暖語(yǔ)氣的小鬧鐘，讓我深深感動(dòng)。確實(shí)寫得很棒，這是一個(gè)意法的運(yùn)用。有的.媽媽也提出這一句寫得很好，我們?cè)谶@里特意地去修改，并不是說(shuō)小朋友寫得不好，而是換個(gè)角度、換個(gè)技法讓大家體會(huì)其中的區(qū)別。
語(yǔ)言本身是沒(méi)有溫度的，但小朋友在這里提到了“溫暖”，實(shí)質(zhì)是一個(gè)通感的技法。比如，我們會(huì)講：媽媽的笑很甜。這個(gè)“甜”字也是通感的運(yùn)用，因?yàn)椤靶Α北旧硎遣粫?huì)甜的。同樣，我們會(huì)講：爸爸的棋下得很臭。這個(gè)“臭”也是一個(gè)通感的運(yùn)用，因?yàn)槠迨遣粫?huì)下“臭”的。我們之所以略有改動(dòng)，變成：“哇！”我驚喜地叫了起來(lái)。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖?。 溆靡馐亲尨蠹殷w會(huì)一下通感。“清爽”與“溫暖”，本身是人的觸覺系統(tǒng)的感受，而我們把這個(gè)觸覺的感受挪到聲音上來(lái)，便有了另一番趣味。關(guān)于通感的運(yùn)用，可以參考《提高篇》第三章，這種技法一點(diǎn)也不少見，比比皆是，大家慢慢體會(huì)。
在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥，為了讓大家體會(huì)到對(duì)稱，讓文章更加豐滿、更加有條理，我們就刻意地加入了晚上。早上，有兩只鳥在樹上；中午，有一只鳥在陽(yáng)臺(tái)上；晚上，小鳥們會(huì)在哪呢？以時(shí)間為參照來(lái)寫鳥，就會(huì)多一種思路。特別是小朋友引用的詩(shī)，啟發(fā)了我們，所以就不妨多啟發(fā)一下，于是才有了——今晚會(huì)不會(huì)“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”呢？。
另外，還有一個(gè)思路也可以去體會(huì)：那就是早上的聽，中午的看，晚上的想。如此的對(duì)稱，如此的思維，也可以把鳥寫得豐滿立體。
日記一則作文200字篇六
今天，我和姐姐以及姐姐的同學(xué)和她妹妹瑞去萊蕪。
我和姐姐十點(diǎn)坐的車，車上滿滿的.，坐在車上的我感到頭痛、頭暈、想睡覺……好不容易到了，終于能舒服舒服了。我走在路上，空氣好清新。我們到了尚座，我正想嚇?biāo)齻円幌拢?/p>
她們竟然轉(zhuǎn)回頭來(lái)了，我說(shuō)：“我們本來(lái)想下你們一下，想不到你們轉(zhuǎn)回頭來(lái)了?！蔽覀兌夹α艘恍?。
我們進(jìn)了尚座，里面人不太多。我要買羽絨服，瑞的姐姐也要買厚衣服，我們逛了又逛，還沒(méi)找到。于是，我們就走了。，
我們到了服裝城，沒(méi)有在一樓逛，直接到了二樓。由于瑞不敢坐臺(tái)階電梯，所以我們只能爬樓梯。兩個(gè)姐姐坐臺(tái)階電梯。想不到她們還不如我們爬得快呢！她們說(shuō)：“你們?cè)谶@歇歇，我們先去看衣服，千萬(wàn)不要離開啊！”我們找了又找，還沒(méi)有找到，于是，我們就只好坐在椅子上等。終于，她們回來(lái)了。我說(shuō)：“我們要罰你們，請(qǐng)我們吃大餐。”“行。”說(shuō)完我們就走了。
我們又到了金橋，逛著逛著，我們餓了。我說(shuō)：“我餓了，我們吃飯去了?！比鹫f(shuō)：“我也餓了?！蔽覀兙团罉翘菹氯チ恕?p>走著走著，到了一家包子店，我們要了兩碗粥、六個(gè)肉包子、留個(gè)素包子。我和瑞吃肉包子，喝一碗粥；兩個(gè)姐姐吃素包子，喝一碗粥。我們有說(shuō)有笑，高興極了。后來(lái)，我和瑞的包子不夠，又拿了兩個(gè)。這才吃飽了。飽了以后，結(jié)完了帳，就接著逛去了。
我們又到了貴和，看了又看，逛了又逛……還是沒(méi)有相中的。我們往回走，我說(shuō)：“難道我們要把萊蕪市逛遍嗎？”姐姐說(shuō)：“這才逛到哪兒呀，想逛遍還早呢?”
我們又到了十八樂(lè)。正吃著糖葫蘆的我們，眼看姐姐們要吃完了，于是，我和瑞就把糖葫蘆分別給了各自的姐姐。姐姐們吃完以后，我們就進(jìn)去了。我和瑞到地下樓看書，她們?nèi)タ匆路?。才看了一?huì)兒，靜靜姐（瑞的姐姐）來(lái)叫我們：“走吧，等會(huì)在看，給歡買好衣服了，去看看吧?！蔽覀兙妥吡?。我們到了樓上，先試了試銀色的羽絨服，太瘦了；又試了試粉紅色的羽絨服；覺著可以，就買了它。之后，就又下去看書了?？戳艘粫?huì)了，我們看膩了，就去看了看文具，我買了兩個(gè)本子，瑞也買了兩個(gè)本子，姐姐來(lái)了以后，結(jié)了帳，就走了。
坐上車以后，車上很擠，不過(guò)人越來(lái)越少了，我也越來(lái)越舒服了，到了家，我躺在床上：“累死了！”晚上，我睡得很香很香……
日記一則作文200字篇七
曾經(jīng)的影子剪不斷。
——題記
閑暇之余，翻開了這本塵封已久的舊日記本。
看模樣我好些年沒(méi)翻開這本日記了吧，不由得思緒萬(wàn)千，還 記得這本日記記載的是我五年的往事，還 記得寫第一篇日記時(shí)我信誓旦旦的話語(yǔ)“日記日記，一天一記，一天不記我會(huì)生氣”還 歷歷在目。
我便索一性一從中間隨意地打開吧，看看會(huì)開啟我怎樣的一段塵封記憶。
首先映入我眼簾的是那略微傾斜，圓圓一滾滾的年少時(shí)的氣體，我仿佛看見了我那時(shí)俯在案頭，用不太大的手掌握住筆桿，慢悠悠的寫日記時(shí)的的模樣，看見這萌萌的字體，我不由得臉上露出微笑。
這則舊日記記著的是那天課余時(shí)間我和我們班級(jí)的一群男生們分幫結(jié)派用“玩具小水槍”玩槍戰(zhàn)，被班主任抓個(gè)正著，罰我們抄二十遍班規(guī)的往事。我從字里行間可以感受到我當(dāng)時(shí)內(nèi)心里的百感一交一錯(cuò)，有著玩耍時(shí)的快樂(lè)，有著被班主任抓到的恐懼，還 有著被罰抄的痛苦。而且在這則日記的右下角一個(gè)不易察覺的地方，有著我當(dāng)時(shí)寫的潦草的小字：早知道不和好朋友們玩“槍戰(zhàn)”了，現(xiàn)在被老師“槍斃”了。
此時(shí)我再看著這則日記，內(nèi)心中卻是出奇的平靜，往日的恐懼，往日的痛苦，往日的種種情緒都隨著時(shí)間漸漸淡化了，這便是時(shí)光的魔力吧，或者是說(shuō)時(shí)間在流逝，而我則在成長(zhǎng)。
往日的種種，早已成了我記憶中的小紙船，隨波逐流到記憶最深處，如今重拾這份記憶，這段往事，我只是感到滿滿的一溫一馨，這是一種不變的欣喜。
那些過(guò)去的往事，我能用筆把它封存到日記本上，成為我記憶天空中的'一顆明星，然兒曾經(jīng)相熟的那些友人，我怎能把你們封住呢？我只能刻下我們之間的一段剪影罷了。
友人間的分離就像是一場(chǎng)舒心的噩夢(mèng)?？傃蕴煜聼o(wú)不散這宴席，可天下之大，散了再相聚，何等困難？夢(mèng)醒時(shí)，早已物是人非罷了，不變的只是曾經(jīng)的曾經(jīng)那段剪不斷的記憶，剪不斷的影子，剪不斷的你！
我只能用日記記下說(shuō)不清，道不明的往事，剪不斷，理還 亂的曾經(jīng)。
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