總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇一
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進行常規(guī)月檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、數(shù)學(xué)教師全部參加了臨淄區(qū)的學(xué)科教材培訓(xùn)工作，收到了很好的效果。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、教研組檢查了備課本，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。
4、全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
二、教研組“備、說、研、上、評、結(jié)”教研活動開展情況，以及存在的問題;
1、按照“以學(xué)為主、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的課堂改革思路，結(jié)合本校課改模式，加強集體備課，倡導(dǎo)個性化備課，切實提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課;備課做到“備自我、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備德育目標(biāo)”。教學(xué)模式要體現(xiàn)“先學(xué)后教”“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的要求。做到“五個到位”，即課堂要做到：學(xué)習(xí)目標(biāo)到位、自主預(yù)習(xí)到位、展示交流到位、點撥升華到位、達(dá)標(biāo)反饋到位。以自主學(xué)習(xí)、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。
2、組織開展“本周我主講”為主線的課堂教學(xué)改革實踐課，其具體操作辦法為：“自備——-集體備——-再自備————-上課(同時以教研組為單位聽課)——-評課反思——-再上課(聽課)————-再評課反思”。
存在的問題：
1、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動，但只求形式上的存在。
2、展示形式單一，展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣，口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實際教學(xué)來看，展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。
3、個別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分。可以說，大部分班級的“小組合作學(xué)習(xí)”其實是“分小組學(xué)習(xí)”，基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確，目的性不強。對小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的時光過去了，過去一學(xué)年，我擔(dān)任的是二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想一年來的工作，既充實，又忙碌，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一年來，我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教學(xué)方面
首先做到提前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。其次認(rèn)真學(xué)習(xí)“主動教育”模式，積極參加學(xué)校組織的聽課、培訓(xùn)、教學(xué)交流，上好考核課。平時課堂上運用模式努力，實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，并運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次我熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。作為低年級老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去感染我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇三
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上愛黨愛國，用心進取。
我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自我的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自我的崗位上實三個代表的思想”，我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我用心、主動、勤懇、職責(zé)性較強，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，透過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi)，虛心、主動地向李江偉學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向李文霞請教自然、科學(xué)知識使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，用心主動
在每周繁忙的狀況下，要安排好自我的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時光，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能用心的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫忙教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自我的力量，進行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的群眾中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較簡單、愉快的，所以工作上比較主動，期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時能及時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫忙，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下，在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實踐。而且自我所教班級成績名列前茅
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇四
為進一步優(yōu)化和整合教育資源，促進各學(xué)段教師的平衡，改變我縣初中教師超編，小學(xué)教師欠缺的現(xiàn)狀，縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以充實小學(xué)教師隊伍，我有幸成為其中的一員，雖然教了這么多年的課，但真正轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習(xí)的，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學(xué)生，只有對學(xué)生充分了解了，才能因材施教，我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果。為此，在理論培訓(xùn)階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M兒童的內(nèi)心世界》、《小學(xué)生安全教育與預(yù)防》、《小學(xué)班級常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》，《打造理想的小學(xué)課堂》，《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對我們將來的工作非常實用的報告。這些老師們精心準(zhǔn)備的報告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，這一點非常值得我們學(xué)習(xí)。
通過八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習(xí)，使我對小學(xué)的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解，感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與中學(xué)音樂教學(xué)是有很大不同的，這也讓我感到還有很多東西需要我認(rèn)真去學(xué)習(xí)，于是利用一周的時間學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)音樂教材。
通過對小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)， 我了解到小學(xué)1～2年級這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。小學(xué)3～6年級學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
通過對小學(xué)音樂教材地學(xué)習(xí)，我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容非常簡單，但采取怎樣的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到棘手，感覺這不是個簡單的問題， 方式不當(dāng)極有可能會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，從而影響對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，今后在這一方面要多向一些老師請教，在見習(xí)的時候也要多注意老師在這方面的作法，以盡快適應(yīng)小學(xué)教師的腳色定位。為了能更直觀的對小學(xué)音樂教學(xué)有一個認(rèn)識，還觀看了一些名教師的音樂教學(xué)視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài)，啟發(fā)式的語言，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動，在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí)，爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。
通過在xx小學(xué)見習(xí)觀摩更讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識，在她們身上我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課，怎樣做一個合格的小學(xué)老師。我們來時正趕上xx小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比，通過聽課讓我看到xx小學(xué)教師扎實的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，雖然上的都是同一教學(xué)內(nèi)容，但每個老師風(fēng)格不同， 有的老師用優(yōu)美的音樂營造音樂情景，啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，有的老師用問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并用優(yōu)美的舞蹈動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的是各有千秋，讓人受益匪淺，接下來我嘗試著上了幾節(jié)小學(xué)的音樂課，深刻的感覺小學(xué)低年級和高年級在教育教學(xué)方面有很大的不同。更感到做好一名小學(xué)音樂老師是很不容易的。
第一次是給小學(xué)一年級的學(xué)生上課，學(xué)唱歌曲《?！肺覇枌W(xué)生你見過的大海是什么樣子的?很多學(xué)生都舉起手來叫了幾個學(xué)生說了說，可是那些沒有被叫到學(xué)生也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下面就說開了，費了好大勁阻止了學(xué)生們的暢所欲言，使課堂教學(xué)秩序走到正途上來，一節(jié)課下來，感覺很疲勞，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課，感覺還要在如何吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣方面下些功夫，另外課堂組織能力也很重要。第二次是給三年級的學(xué)生上課，上了課才知道事先準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了，怎么辦呢，只好臨時換課題，忙忙亂亂的一節(jié)課下來，感覺比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對學(xué)生和教材的把握上還不是很好。 第三次是給五年級的學(xué)生上課，明顯的感覺學(xué)生在課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)能力方面都要好于小學(xué)低年級，對音樂的感知，理解，表現(xiàn)和創(chuàng)造都很到位，一節(jié)課下來，教學(xué)任務(wù)基本完成，我事先預(yù)期的目標(biāo)基本上都達(dá)到了，這也讓我多少有了一些成就感，也給自己添了很多自信。最難忘的是在見習(xí)階段上的最后一節(jié)匯報課，那節(jié)課我做了充分的準(zhǔn)備，不但搜集了很多材料，認(rèn)真?zhèn)湔n，還準(zhǔn)備了精美的課件，我想最后的結(jié)果并不重要，只要我盡力了，努力了，并且在這個過程中讓自己得到提高，取得進步，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話：我聽過的，我會忘記，我看過的，我會記得，我做過的，我才真正的理解?，F(xiàn)在我更深刻的理解了這句話。
培訓(xùn)實習(xí)我們還是在xx小學(xué)，所不同的是我們都被分進了各個教研組，學(xué)?？紤]到在教研組中更方便大家互相交流，有問題可以隨時向各位老師請教，也更有利于我們業(yè)務(wù)能力的進一步提高。在這個階段，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，嘗試著把所學(xué)的理論、經(jīng)驗用于其中。期間我的指導(dǎo)老師石維菊老師給了我很多的幫助。指導(dǎo)我上好每一節(jié)課，告訴我在給學(xué)生每一次聆聽歌曲的時候都要事先設(shè)置一個問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有事情可干，這樣學(xué)習(xí)起來才能不盲目，而且設(shè)置的問題要適合學(xué)生的認(rèn)知水平，這樣一步一步你的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)成了。通過這段時間的學(xué)習(xí) ，使我對小學(xué)音樂教學(xué)有了一更深刻的認(rèn)識 ，意識到教師必須學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，接受一些新的教育理念，轉(zhuǎn)變以往的教育理念，特別是從以往的“教師中心論”的觀點中走出來。
現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，始終以“學(xué)生發(fā)展為本”。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生在音樂課上去感悟，調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口等感官，在音樂課上唱歌、跳舞，或是玩音樂游戲，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，盡量讓學(xué)生在音樂課上學(xué)得開心，玩得高興，感受音樂的美，通過唱歌和游戲創(chuàng)造美，讓學(xué)生對音樂課、對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意上音樂課，愿意接受音樂熏陶。小學(xué)音樂教學(xué)是基礎(chǔ)教育、普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是小學(xué)音樂教育的理想價值觀。因此課堂必須面向全體學(xué)生，包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生，使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。 提倡以學(xué)生為中心，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇五
我校是生命教育的實驗學(xué)校，全體老師本著“用生命滋潤生命，用生命燦爛生命，用生命溫暖生命，用生命呵護生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德課堂。在此理念指導(dǎo)下，回顧自己一年來在教科研方面做的工作，我能根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教科研工作要求，結(jié)合自己的實際，踏實工作，制定教科研工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究。為進一步搞好教育科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將本年度具體工作總結(jié)如下：
一、持之以恒，加強理論學(xué)習(xí)
加強理論學(xué)習(xí)，提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。首先，我通過大量閱讀教育方面的書籍，博采眾家之長，使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學(xué)理念。其中，《我的教育視界》，?《56號教室的奇跡》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)的資料，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營養(yǎng)。我也堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
其次，能積極、主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月份，去參加全國語文名師成長大講堂，7月份，在x大學(xué)參加xx市語文骨干教師培訓(xùn)，11月份，在x學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。積極參與校本教研，在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，也能夠積極參與。
注重打造“學(xué)習(xí)共同體”，加強組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)。我會利用每周的集體備課時間，組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，加強業(yè)務(wù)水平。
二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作
作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。我堅持自身學(xué)習(xí)，積極掌握新的教學(xué)理念的同時，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平。
1、教研活動制度化，平時教研經(jīng)常化。
我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，積極探索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報課，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。
2、集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。
按照學(xué)校的工作安排，我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度，要求教師在此之前進行初備，集體備課時各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗及教法，起到了事半功倍的效果。
三、主持課題實驗，扎實開展研究，取得階段性成果
通過不斷地實踐與探索，課題組成員受益非淺。
首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。
其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。
其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實實教學(xué)，踏踏實實做研究，就是我日常工作的真實寫照。但在我的工作中，也還存在著不足，在接下來的教育教學(xué)中，我一定進一步樹立信心，理清思路，講求實效，勤奮工作，讓自己朝著名副其實的研究型專業(yè)教師不斷邁進。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇六
一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
1、思想上有了更深入的認(rèn)識
①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，
與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。
2、教育教學(xué)工作方面：
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。輔導(dǎo)工作扎實到位，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。
3、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。今后，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇七
從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
(三)參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
(四)研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)
教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇八
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后給予改正。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)
一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，從不搞滿堂灌，而是講練有機結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)期我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入
手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。
1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個寬容、有愛心的人。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導(dǎo)。
3.利用班會、隊會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動，評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。
4.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇九
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立 以學(xué)生為主體 ， 以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展 為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
學(xué)海無涯，教無止境 ，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇十
去年，草科小學(xué)推薦我為“學(xué)校優(yōu)秀干部”?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)于后。一學(xué)年來，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革》精神，一實施“質(zhì)量強?！惫ぷ髂繕?biāo)為重點。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教育質(zhì)量為重點，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方法和方式。大力開展校本教研，加強新教師培訓(xùn)，強化教研組的輻射作用。深化教育改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。
1、一學(xué)年以來，學(xué)校加強課程改革與研究力量，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為指引，以課堂教改為重點。每學(xué)年初都要組織教學(xué)師、學(xué)生三本書——《課標(biāo)》、《教師用書》、《教材》，系統(tǒng)掌握教材主旨和教學(xué)目標(biāo)，總結(jié)行為有效的課堂教學(xué)模式。
2、加強校本科研力度，著重落實課程“三維目標(biāo)”。上課、聽課、評課都以“三維目標(biāo)”為核心。改革對學(xué)生的評價制度。圍繞學(xué)?？己四繕?biāo)，認(rèn)真抓好期初、期中、期末常規(guī)檢查力度。對于認(rèn)真檢查不留情面、不走過場、不搞形式主義、不事前通知。
3、強化質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，發(fā)展之路。教師和學(xué)校都以質(zhì)量求生存、求發(fā)展。在全校形成抓好質(zhì)量的良好氛圍。擔(dān)任統(tǒng)考科目的教師認(rèn)真做好單元檢測、期中期末檢測及試卷分析。找出問題根源，采取補救措施。協(xié)同教務(wù)處圍繞六認(rèn)真開展常規(guī)檢查，檢查結(jié)果與教師見面，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，學(xué)校常規(guī)工作步入規(guī)范化、制度化。
二、抓好校本教研，提升教師的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)開展傳、幫、帶活動。老教師做到“知識不帶走，經(jīng)驗不保留”。
新教師虛心學(xué)習(xí)，誠懇請教，相互聽課學(xué)習(xí)以形成制度。這一制度讓新教師很快進入工作狀態(tài)，少走彎路，進入角色，學(xué)校帶出了一批又一批的優(yōu)秀教師。
2、學(xué)校堅持每期兩次教研活動?；顒佑邪才牛休d，有專題發(fā)言，有備課教案，說課、講課、評課、反思應(yīng)具備全。鼓勵教師上教研公開課，為他們提供成長平臺。
三、抓好校本培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)。
1、學(xué)校建立并完善了校本培訓(xùn)制度。外出培訓(xùn)的教師，回校要向全體教師匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流心得體會，示范課，帶回最新教育信息。
2、全體在崗教師每期自學(xué)一本教育、教學(xué)理論，鼓勵教師撰寫論文。
3，學(xué)年初，組織有經(jīng)驗的教師對新教師進行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、崗前交流以及和所任班的班級情況分析。
四、常規(guī)管理工作不放松，教學(xué)質(zhì)量有提升。
1、一學(xué)年來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》，科學(xué)合理的安排課時，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、扎實做好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)年以來，任畢業(yè)班語文教學(xué)工作、畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員，帶領(lǐng)畢業(yè)班團隊扎實基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)態(tài)度，訓(xùn)練基本能力，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，重視促進全面發(fā)展，提高畢業(yè)統(tǒng)考優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作。利用雙休日為學(xué)生補缺、補漏，做到了精心備課、合理選擇教法、關(guān)注個體差異、注重學(xué)法指導(dǎo)，單元評講有重點，及時解決學(xué)生暴露出的不足。對較差生有輔導(dǎo)記錄和跟蹤記載。本屆畢業(yè)生超額完成教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
3、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)年，我們結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系，由以講為主轉(zhuǎn)向合作探索為主;由學(xué)生單向的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，開拓了學(xué)生思維空間，提高了課堂教學(xué)的有效性。
五、積極開展課題實驗工作。教育科研是能否成否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。
我校申報的《適用<三字經(jīng)>培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀興趣》課題立項后，學(xué)校教育科研邁出了可喜的一步。課題做了大量工作，完成了資料的發(fā)放和前期的準(zhǔn)備工作。在此期間，課題組成員圍繞課題查閱了大量資料，閱讀了不少專業(yè)書籍，有著意想不到的收獲。今后，將該課題研究進行到底。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇十一
逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任五年級語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面談?wù)勛约旱墓ぷ鳌?/p>
一、語文教學(xué)工作。
在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇十二
20--年三月到六月我一直在-市-鎮(zhèn)中心一小，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園，回顧在這四個月，雖然生活是辛苦的，但很有意義。這首先要感謝我校能舉行這次實踐，實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
這對我們起到了很大作用。當(dāng)然我根本沒有想到，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>
這里很多的熱心老師和熱情的同學(xué)，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多，也讓我體會到了生活和工作的酸甜苦辣，成長了也成熟了。
還記得剛來這所學(xué)校的時候，什么都不懂，不知道怎樣和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)相處，不知道怎么和學(xué)生溝通……很多問題擺在我面前，幸虧有熱心的指導(dǎo)教師劉主任和各班的班主任幫助我，她們?nèi)撕芎?，?jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能調(diào)動學(xué)生們的積極性，在學(xué)生面前樹立威信，由于她們幫助，我的教育水平逐漸提高，越講越熟練，越講越熟練。
同學(xué)們對我講授的知識都能吸收，而且感覺自己的課堂駕馭能力有了很大的提高。一個班級就像一個大家庭，而老師就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好老師的工作，自己的教學(xué)尚未能與劉老師比較，但是我已以盡力而為了，做到問心無愧了。實習(xí)期間我從劉老師那里學(xué)到了不少教學(xué)的方法與技巧，在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。
要做好教師一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這幾個月的教師生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個小學(xué)老師的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
在教學(xué)方面，通過實習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好的勝任教師這個角色。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。
小學(xué)教師個人年終工作總結(jié) 小學(xué)教師育人工作總結(jié)篇十三
__同志，女，漢族，本科學(xué)歷，__縣__初中教師。20__年8月調(diào)入我校從事英語教學(xué)工作?，F(xiàn)任七年級英語教學(xué)工作和班主任?！吧拖袷且环N回聲，你送出什么，它就回饋什么，你播種什么，就收獲什么，你給予什么，就得到什么。”這是她對人生的信念。歲月的磨練，使她多了一份成熟與穩(wěn)重，更使她領(lǐng)悟了“人類工程師”這一光榮稱號所蘊含的的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦。
她熱愛事業(yè)，堅定信念。
在當(dāng)前價值觀念日趨多元化的社會中，作為一名青年教師，她始終堅持著清醒的思考和選擇，有著堅定地夢想和信念。20__年，她理解組織安排，調(diào)入我校并一向堅持在教學(xué)的第一線。期間，她認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”、十八大精神以及黨的其它理論，并進取付諸于實踐。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自我，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，深受教師和家長的歡迎。在我校工作四年期間，她的工作相對繁瑣，教學(xué)條件相對艱苦，但她都毫無怨言，不計較個人得失，真正表現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師為學(xué)校大局著想的風(fēng)范，在年輕教師中，樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
她深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，言傳身教，作為一名教師，她時刻注意自身的師表形象，在工作中進取主動、勤懇、職責(zé)心強。樂于理解學(xué)校布置的各項工作，四年來，她的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)本事都得到了較快的提高。
她熱愛工作，恪守盡職。
在__初中工作的四年時間里，她的工作雖然不是很繁重，但她卻一絲不茍、盡心盡責(zé)做好每一件事情。除了擔(dān)任七年級英語教學(xué)和班主任外，還擔(dān)任學(xué)校黨支部組織、宣傳委員的工作，臨時任務(wù)也比較頻繁。應(yīng)對問題，她沒有退縮。在她看來，這是學(xué)校及組織對她的信任，她應(yīng)當(dāng)不負(fù)眾望。為人師表的神圣使命以及一名共產(chǎn)黨員的原則更要求她如此。為此，她及時調(diào)整自我教學(xué)與宣傳工作的關(guān)系，妥善做好安排，努力做到各項工作有條不紊、齊頭并進。
在教學(xué)中她一向本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵校赜形?guī)煛?，她進取向每一位教師學(xué)習(xí)，努力完善自我的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，制作多媒體課件?！皼Q不打無準(zhǔn)備的仗”是她在教學(xué)過程中對自我的要求。日常工作中的每一節(jié)課，她都能夠分析教材，做最充分的準(zhǔn)備。
她認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，努力提高自我的教育教學(xué)水平。不斷更新自我的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識，努力拓展理論視野，業(yè)務(wù)讀書筆記遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一萬字。她還進取參加各種教研活動，20__年，她利用暑假休息時間參加了英語教學(xué)培訓(xùn)，不斷增強自我的教育教學(xué)本事。四年里，她進取參加學(xué)校以及上級所組織的各級各類培訓(xùn)及教研活動，累計聽課達(dá)110節(jié)，不斷充實自我。同時，還注意不斷付諸于實踐中予以提高，在實踐中不斷完善自我。除了認(rèn)真上好每一節(jié)常規(guī)課之外，她還進取參加了縣局組織的初三中考英語復(fù)習(xí)探討課堂，在學(xué)校青年教師教學(xué)大比武榮獲一等獎。
她熱愛學(xué)生，注重德育教育，促使學(xué)生全面成長。
在抓好教學(xué)工作的同時，她還注重搞好學(xué)生思想政治工作。她認(rèn)為，良好的思想品德是學(xué)生健康成長的必要條件。所以，作為一名班主任，她始終將自我納入全員育人的德育機制，注意抓住每一個德育契機教育每一個學(xué)生。在教學(xué)中，她努力結(jié)合教學(xué)堅持對學(xué)生進行德育滲透。同時，還注意用自我的愛心和關(guān)心去教育幫忙每一個學(xué)生的提高和成長。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到較高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的教育下變的陽光、進取向上。她所教的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，都會經(jīng)常與她聯(lián)系，致問候及求助，是學(xué)生們貼心的朋友。她把學(xué)生當(dāng)成自我的親人，課后和學(xué)生一齊勞動。也經(jīng)常深入到學(xué)生家中慰問困難學(xué)生。
一份耘，一份收獲。在我校工作的四年時間，對工作的強烈職責(zé)心，最終使她獲得了豐碩的回報。在教師考核中評為優(yōu)秀，20__年被評為鎮(zhèn)首屆“十佳教師”，在全縣教育系統(tǒng)“強業(yè)務(wù)素能，展黨員風(fēng)采”黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)“三字”大賽中，榮獲鋼筆字項目一等獎，在__縣城關(guān)片有效課堂教學(xué)競賽中榮獲英語學(xué)科比賽一等獎;20__年6月，在20__-20__學(xué)年全縣中小學(xué)城鄉(xiāng)優(yōu)秀教師高效課堂“同課異構(gòu)”觀摩研討活動中，執(zhí)教《完形填空b》;20__年8月，被教育局評為全縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20__年4月，在20__年上學(xué)期學(xué)?！吧菊n堂”教學(xué)展示評比中，榮獲一等獎。
“千教萬教，叫人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！比~圣陶老先生樸實的話語對她的啟發(fā)是她受益匪淺，如今，她一向堅守在鄉(xiāng)村平凡的崗位，努力用心書寫教育人生，雖不輝煌，卻時時以實際行動演繹著一名年輕教師的風(fēng)采。
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