讀后感是對讀完一本書、一篇文章或一部電影等作品后的個人體驗和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)容，提煉出其中的價值觀和思想意義。我剛剛讀完一本好書，心情非常激動，有必要寫一篇讀后感來記錄下這種情感。讀后感是我對作品的真實反應(yīng)，通過寫出來可以更好地消化和思考。在寫讀后感時，我們可以對書中的情節(jié)進(jìn)行總結(jié)和概括，展示自己的理解和觀點(diǎn)。下面是一些讀者對文學(xué)作品的感悟與思考，值得一讀。
小英雄雨來課文讀后感初中篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確認(rèn)讀“晉察冀、葦絮、飄飄悠悠”等難讀的詞，能讀好句子中的擬聲詞，初步感受課文語言的口語化特點(diǎn)。
2、根據(jù)每部分大意，初步學(xué)會給每部分加上小標(biāo)題，并借助小標(biāo)題概括課文主要內(nèi)容。
3、自主品析課文第四部分的人物語言、動作描寫，通過引讀、分角色朗讀等方法，進(jìn)一步體會雨來機(jī)智勇敢、堅強(qiáng)不屈的英雄形象，同時感受故事語言文字的生動。
4、借助第四部分中人物語言描寫和動作描寫的關(guān)鍵詞句，以及相關(guān)圖片，能盡可能生動地講述“雨來斗鬼子”的故事片段。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：給每部分列小標(biāo)題；感受雨來機(jī)智勇敢、堅強(qiáng)不屈的性格特點(diǎn)。
難點(diǎn)：借助圖片和關(guān)鍵詞句，講述“雨來斗鬼子”的故事片段。
教師：準(zhǔn)備多媒體ppt課件；設(shè)計《小英雄雨來》學(xué)習(xí)單。
學(xué)生：課前預(yù)習(xí)課文，劃分自然段序號；完成學(xué)習(xí)單中的第一題。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入。
2、齊讀課題。
二、檢查預(yù)習(xí)，解決詞語。
1、你知道嗎？這是我們小學(xué)階段學(xué)的最長的一篇課文！根據(jù)序號，它分成了——六部分。
（預(yù)設(shè)：晉察冀——這是一個抗日根據(jù)地。
笤帚——你注意到了這個“帚”要念輕聲。北方人管“掃帚”叫“笤帚”）。
3、老師也歸納了一些難讀的詞，誰來讀？
（課件出示：
黝黑趔趄門檻刀鞘漩渦炕沿。
笤帚吆喝晉察冀還鄉(xiāng)河雞冠花。
推推搡搡軟鼓囊囊嘟嘟囔囔咬著牙擰）。
指名讀，全班齊讀一遍。
4、課文中還藏著不少有特色的詞語呢，你找到了嗎？
（預(yù)設(shè)：我找到不少描寫聲音的詞語，比如“嗡嗡嗡嗡”。）。
這樣的詞語我們稱之為擬聲詞。我們把它們放回句子里讀一讀。
(課件出示。
女老師走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡說話的聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。
不知什么時候，門吱扭響了一聲。
忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。
背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。
兩個人唧唧咕咕說了一陣。)。
指名讀。
小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了嗎？正是因為有了這些擬聲詞，句子才變得更加生動形象。
三、學(xué)列小標(biāo)題，概括文章主要內(nèi)容。
過渡：同學(xué)們能把詞語讀得那么準(zhǔn)，說明課前已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，把課文讀了很多遍。
1、現(xiàn)在誰先自告奮勇，用一句話來說說第一部分的內(nèi)容？
（預(yù)設(shè)：雨來的游泳本領(lǐng)高超。
雨來愛游泳，而且游泳技術(shù)高。）。
把這句話再濃縮成簡單的詞，可以是——（游泳本領(lǐng)高）。
“游泳本領(lǐng)高”這幾個詞既簡潔又概括了第一部分的主要內(nèi)容，就是這部分的“小標(biāo)題”啦，我們把它寫在序號（一）旁邊。（出示學(xué)習(xí)單中的表格）。
2、同學(xué)們看，把長長的一部分內(nèi)容濃縮成一個簡短的小標(biāo)題，多有趣??！會用這樣的方法來寫小標(biāo)題了嗎？請同學(xué)們給課文的六個部分分別列上小標(biāo)題，寫在學(xué)習(xí)單的表格中。注意，我們今天列的小標(biāo)題既要能概括這部分的內(nèi)容，又要盡量的簡短。
3、（請一生上臺投影）介紹自己列的小標(biāo)題。
（預(yù)設(shè)：（一）游泳本領(lǐng)高（二）雨來上夜校（三）掩護(hù)李大叔。
（四）勇斗鬼子（五）河沿槍聲響（六）雨來沒有死。
第六部分標(biāo)題“雨來沒有死”引用的是課文中的句子，我們應(yīng)該用引號來表示。）。
4、把六個小標(biāo)題連起來，能說說課文的主要內(nèi)容嗎？
（預(yù)設(shè)：老師幫你在最前面加上時間和地點(diǎn)——抗戰(zhàn)時期，在蘆花村——這樣故事的主要內(nèi)容就變得更完整了。）。
四、交流品悟，感受人物形象。
（一）整體感受，感知形象。
2、全班交流。
預(yù)設(shè)：
鬼子的威逼利誘，也沒有使雨來屈服，說出李大叔的下落。（板書：堅強(qiáng)不屈）。
雨來被鬼子毒打得兩眼直冒金花，鼻子流著血，但他想到的卻是“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。（板書：熱愛祖國）。
雨來小小年紀(jì)就智斗鬼子，與鬼子斗智斗勇。（板書：機(jī)智勇敢）。
（二）研讀第四部分。
（這部分描寫了雨來與鬼子作斗爭的場景，最能表現(xiàn)雨來的英雄形象。）。
預(yù)設(shè)一：品讀雨來和鬼子之間的對話。
1、在鬼子對雨來的一連串盤問、哄騙、利誘中，有這樣幾段對話。（課件出示對話）讀著這些對話，你感受到什么？（鬼子的奸詐狡猾，雨來的沉著與機(jī)智）。
學(xué)生自讀，指名分角色朗讀。
預(yù)設(shè)二：品讀鬼子毒打雨來的片段。
1、鬼子是怎樣的毒打?。≌埬阏乙徽夜碜佣敬虻膭幼鳌＃ㄕn件標(biāo)紅相關(guān)動詞）從這一連串的扭、打、擰、揪中，我們完全可以想象，鬼子是多么——（殘忍、殘暴、沒有人性）。
你看，扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來——（生讀）疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。——（生讀）雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。
鬼子又向他胸脯上打了一拳?！ㄉx）雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。
雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：
“我們是中國人，
我們愛自己的`祖國?！?/p>
鬼子打得累了——（生讀）雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”
扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”
小結(jié)：我們剛才交流了第四部分的重要片段，品讀了其中精彩的語言，小英雄雨來的形象在我們心中越來越清晰。
五、借助文字圖片，講述“勇斗鬼子”片段。
1、同學(xué)們，現(xiàn)在有不少小朋友沒有讀過這篇課文，還不了解我們的小英雄雨來，你想把故事講給他們聽嗎？因為時間有限，我們課堂上只能先練習(xí)講其中一個部分，你會選擇講哪一部分內(nèi)容？（第四部分）。
2、（課件出示關(guān)鍵詞語和相應(yīng)圖片）我們剛才品讀的一些關(guān)鍵詞句既能幫助你回憶主要情節(jié)，還能幫助你把故事講生動。請你看著圖片，用上這些關(guān)鍵詞句講一講這部分的精彩情節(jié)。如果碰到困難了，覺得講不下去了，你也可以打開書本，再好好讀一讀。
3、學(xué)生自由練習(xí)講述。
指名二至三名學(xué)生講述。
六、總結(jié)延升。
1、讀著雨來的故事，講述著雨來的英雄事跡，我們了解到戰(zhàn)爭中的孩子就是這樣生活的。有人問小英雄雨來的作者管樺：“雨來這個人物是真實的嗎？”管樺說，雨來的形象絕不是憑空想象的。
（出示文字：雨來，是抗日戰(zhàn)爭年代里冀東少年兒童的一個縮影，小說中的情節(jié)，美麗的田園風(fēng)光景物，鮮活的方言土語，無一不是抗日戰(zhàn)爭時期燕趙大地的真實寫照?！軜澹?/p>
指名讀。
2、（出示圖片）我們今天所學(xué)的只是《小英雄雨來》這個故事的最開頭部分，后來呀，雨來還經(jīng)歷了把鬼子領(lǐng)進(jìn)地雷陣、巧計護(hù)送八路軍、夜送雞毛信等等好多事情呢，同學(xué)們課后一定要把這個故事找來讀一讀，你會更加了解抗日根據(jù)地里孩子們的生活，你也會更喜歡——小英雄雨來！
板書設(shè)計：
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小英雄雨來課文讀后感初中篇二
《平凡的世界》這本書告訴我們：人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。這部小說的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識到自己是平凡的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)，當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來到城市的機(jī)會時，他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀，他選擇了平凡。
讀這本書就象飲一杯清泉，給人一份清涼與慰藉，讓在繁忙與俗物中糾纏人我們可暫放一切煩惱，忘記現(xiàn)今榮辱，回憶起那最為純真的年代和最為樸實無華的人們。
小英雄雨來課文讀后感初中篇三
暑假，我收拾書包的時候，翻了翻語文書，又看了一次《小英雄雨來》的故事。雖然已經(jīng)學(xué)過，但覺得依舊很精彩。雨來機(jī)智勇敢，遇事肯動腦，守信的品質(zhì)給我留下深刻的印象。
故事講了：有一天，雨來的爸爸讓媽媽到東邊雨來的姥姥家一趟，告訴舅舅，叫他把村里的民兵帶到區(qū)上集合，讓雨來看家。第二天響午，李大叔跑到雨來家的秘密通道躲著，讓雨來不要告訴日本鬼子自己躲在這。而雨來面對鬼子的毒打和誘惑，并沒有屈服，而是利用自己的機(jī)智從鬼子的槍口下逃走?？梢钥闯鲇陙硎嵌嗝礄C(jī)智勇敢，守信用呀。
記得我以前，一遇到難題就退縮，不敢面對困難，沒有像雨來一樣勇敢地面對困難。既不思考，也不請教哥哥，直接拿手機(jī)看答案。這種做法，即欺騙了老師，又欺騙父母，真是不誠實，不守信用。對比雨來，我覺得十分慚愧。
雖然我們生活在21世紀(jì)的新時代，沒有戰(zhàn)爭，但是我們要學(xué)習(xí)雨來那樣，有誠實守信，機(jī)智，勇敢，動腦筋的好品質(zhì)，好精神。這樣將來才能讓祖國繁榮昌盛，變得更強(qiáng)大。
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小英雄雨來課文讀后感初中篇四
小英雄雨來大家都看過，下面就是課文小英雄雨來讀后感作文，請看：
我讀了《小英雄雨來》這篇課文。
課文寫了12歲的雨來掩護(hù)革命干部和鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
雨來很喜歡游泳，仰浮本領(lǐng)最高，媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。
一天媽媽知道雨來耍水，便打雨來，雨來一頭扎到河里去了，望著媽媽笑。
秋天，雨來上夜校，他學(xué)的第一句話就是“我們是中國人，我們愛自己的祖國。
”受到了愛國主義教育。
一天，鬼子來“掃蕩”了，雨來自己在家中讀書，交通員李大叔忽然跑了過來，藏到缸下地洞里，鬼子沒有找到李大叔，便把雨來綁了起來。
鬼子拿糖讓雨來吃，雨來沒有吃便又問雨來，但雨來仍然說沒看見，鬼子又扭雨來的耳朵，向兩邊拉，鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。
雨來臉上青一塊，紫一塊……但雨來始終說沒看見，氣得鬼子說：：“拉出去，槍斃!”蘆花村里的人聽到槍聲，便哭了起來。
忽然，河面上露出了雨來的小腦袋。
雨來沒有死原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里去了，鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。
這個故事很感人，小英雄雨來不顧自己的生命安危去保護(hù)李大叔，而且，他非常勇敢和機(jī)智，把敵人騙了過去，他還是個愛國的小英雄不會因為自己的好處去出賣中國人。
我要學(xué)習(xí)他的愛國行為，也希望會有許多人像雨來一樣!在生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢供我們上學(xué)，還很寵愛我們。
我們的學(xué)校又明亮、又寬敞，可有些同學(xué)們卻不好好學(xué)，你對得起爸爸媽媽嗎?相反，雨來在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。
雨來的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個對國家有用的人!
前兩天，我懷著激動的心情讀了《小英雄雨來》這篇文章，受到了很大的教育和啟發(fā)。
雨來出生在晉、察、冀邊區(qū)的一個村子里，雨來最喜歡村子旁邊的還鄉(xiāng)河，他和朋友們一起游泳，雨來游泳本領(lǐng)最高。
雨來上夜校，從小就受到了愛國主義的教育。
老師一個字一個字地講著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！碑?dāng)日本鬼子到村子里掃蕩的時候，敵人端著的十幾把刺刀從前門闖進(jìn)來，雨來就往后院跑，他爬到樹上，鬼子把他拽下來。
鬼子的威逼利誘都沒有使雨來屈服，雨來勇敢機(jī)智的與敵人作斗爭，掩護(hù)了交通員李大叔。
雨來逃到還鄉(xiāng)河里，鬼子往河里打槍。
人們以為雨來死了，可是雨來憑著好水性，早已逃得無影無蹤。
小雨來熱愛祖國，勇敢機(jī)智的好品質(zhì)激勵了我。
可是原來生病打針我都怕得要命，摔著、碰著流點(diǎn)血我就嚇得哭叫，現(xiàn)在與小英雄雨來比一比真是感到臉紅。
我要以小英雄雨來為榜樣，做一個勇敢的強(qiáng)者。
只有這樣，當(dāng)祖國需要我們的時候，才會挺身而出。
今年暑假，學(xué)校布置了“品味書屋，愛我中華”為主題的讀書活動，我讀了《小英雄雨來》這本書，拿到這本書我就津津有味地看起來。
當(dāng)讀完《小英雄雨來》時，我久久陷入了沉思。
想著雨來跟我一般大小，卻是一位能與日軍抗衡的小游擊隊員了。
故事寫的是在晉察冀邊區(qū)，有一個村莊叫蘆花村，村里有一個小孩名叫雨來。
他水性好，尤其擅長鳧水，像個小鴨子一樣靈活。
一天，鬼子又來“掃蕩”了，雨來為了掩護(hù)革命干部李大叔被敵人抓住了，鬼子讓他交出李大叔，可雨來寧死不屈。
這下激怒了日軍，敵人毒打威逼他，他沒有屈服，更沒有動搖，對于12歲的小男孩來說，這是多么難能可貴啊!相反他表現(xiàn)出機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭。
雨來機(jī)智、勇敢具體體現(xiàn)在許多句子中，如：“一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人我們愛自己的祖國?！边@是一處細(xì)節(jié)描寫。
鮮血滴在“我們是中國人我們愛自己的祖國。”
幾行字上，表明了雨來誓死保護(hù)交通員和敵人斗爭到底的決心與堅強(qiáng)的意志;體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。
他的舉動令我深深地感動……
“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@是雨來能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。
在現(xiàn)實中，如果有一天，敵人來到自己家，也是先引誘，后威逼的辦法來問我們，別說威逼了，就連引誘這一關(guān)都不一定通過呢?這怎能保護(hù)革命者?怎能保護(hù)我們的祖國呢在他挪那口大缸時盡管很費(fèi)力，可為了掩護(hù)李大叔還是挪到了洞口。
要在現(xiàn)實，我們這些整天被人伺侯的”嬌氣包”們中只要看到一點(diǎn)困難就退縮了，這又怎能保護(hù)李大叔呢?看看小英雄的一言一行，無不讓我感嘆，真是實事造英雄。
看來一個人遭受挫折，經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情，我們應(yīng)勇敢面對。
通讀全文，感覺雨來在學(xué)校里學(xué)的那點(diǎn)東西往往多出我在學(xué)校的東西，因為他學(xué)到心里，落在行動上了。
我一定要學(xué)習(xí)他的熱愛祖國不畏強(qiáng)敵的精神，在現(xiàn)實在生活中樹立起信心，面對一切困難和挫折，勇往直前!
雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期，卻能認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)，而我們呢，在這種和平的社會里，更應(yīng)發(fā)奮讀書，奮發(fā)向上，勇往直前。
在學(xué)校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生!
大家其實都知道，戰(zhàn)爭是殘酷的。
但是同時，戰(zhàn)爭中也產(chǎn)生了無數(shù)的大小英雄，有寧死不屈的，也有機(jī)智勇敢的，等等等等。
在咱們中國，也有很多英雄，不僅有很多大英雄，還有許多小英雄，雨來就是眾多中國小英雄中的一份子。
最近，我們看了電影《小英雄雨來》，講述的是機(jī)智勇敢的雨來和日本鬼子周旋的故事，他很沉著冷靜，情況越是急，他越是冷靜。
他精心布下了很多隱蔽的`陷阱，把日本鬼子耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后和鐵頭、三鉆以及狗不理等同學(xué)在眾人皆知的還鄉(xiāng)河里把鬼子淹死了，還把他們最最敬愛的老師給救了出來。
小英雄雨來是可敬的，同時，有兩句話我們也不該忘記，這兩句話應(yīng)當(dāng)是每一個流淌著中國的熱血、站在在這片神圣的土地上的人應(yīng)當(dāng)明白的，這兩句話就是：我們是中國人，我們愛自己的祖國!
其實，在二戰(zhàn)時期，與德國鬼子和意大利鬼子一樣，日本鬼子同樣生的牛高馬大。
小英雄雨來課文讀后感初中篇五
一個大熱天，太陽照下來，照著彎彎曲曲的小河……照著搖搖晃晃的小橋……照著一只睡覺的河馬……這河馬很大，這河馬很重……擋住了通道。
“真是糟透了!”一只棕色的獅子說，“我最喜歡的陰涼地方在橋那邊，這河馬躺在橋當(dāng)中，我過不去。他非走開不可?！?/p>
“聽我說吧，”一只藍(lán)鸚鵡在書上看著，嘎嘎嘎地對他說，“河馬不想走開，你別想讓他走開!”
“沒的說!”獅子說，“他得給我走開。你別忘了，我是森林之王。我就是要命令他從橋上走開?！彼蟛阶叩剿X的河馬身邊。
“哇哇哇哇!我命令你走開!”
可是河馬沒有走開……連動都沒有動。
“你不知道我是誰嗎?”獅子抖動著他嚇人的鬃毛，再次哇哇大叫?！翱熳唛_!”
可是睡覺的河馬只管睡他的覺——打他的呼嚕。
“瞧，”鸚鵡嘎嘎地說，“我不跟你說了嗎?”
“怎么回事啊?”長尾巴猴子從樹上爬下來，“橋那邊有多汁的成熟果子，可河馬躺在這里，我過不去。他得走開。”“可他不走，我試過命令他走……他就是不走!”
“那我們得把他推走，”猴子說，“來吧!”
等一等，”那鸚鵡又嘎嘎地叫起來，“河馬不想走開，你們別想讓他走開!”“胡說!”猴子說，“你們瞧吧。”猴子和獅子來到睡覺的河馬身邊。
“一、二、三，推!”可是河馬沒動……一動也不動?！霸儆昧c(diǎn)推!”獅子哇哇說?！澳愕拐f的好，”猴子上氣不接下氣地說，“我這頭重，用足力氣了!”
可是河馬只管睡他的覺——照舊打他的呼嚕?！扒?，”鸚鵡嘎嘎地說，“我沒說錯吧!”
“真不像話!”一只渾身剛毛的疣豬走過來，看到河馬躺在橋上，說道，“我打滾的最好的爛泥在橋那邊，這河馬躺在這里，我過不去。他非走開不可?！?/p>
“我們命令過他走開，他不走開。我們推他走開……他就是不走開。”
“那么我們得想個別的辦法，”疣豬說，“我們必須把他從橋上彈走?！?/p>
“得了，”鸚鵡飛下來又嘎嘎地說，“河馬不想……”
可是獅子捏住鸚鵡的嘴讓它閉上，叫道：“你也可以來幫上個忙啊!”他們來到橋上。
“各就各位，預(yù)備……跳!”他們一起跳起來——接著……。
他們落了下來，落到下面的橋上，與此同時，河馬彈了上去?！昂冒?”
可接著河馬也落了下來。河馬一落到橋上，所有動物就彈上去……彈上去……彈上去……。
接著他們落下來……落下來……落下來……。
……落到下面的河里!哇啦啦!
“瞧!”鸚鵡掙扎著從水里出來，嘎嘎地說?！澳阌貌恢f了!”獅子喝住他。
“請問，”一只小老鼠急急忙忙走來，吱吱地問道，“出什么事啦?”
“我們要過橋，那河馬就是不肯走開!我們命令過他走開，我們想要推他走開，我們甚至想要把他彈開……可他就是不肯立刻!”“讓我來試試看，”小老鼠吱吱地說。然后，他向睡覺的河馬跑去。
老鼠扭動他的鼻子，抖動他的胡子，在河馬耳朵邊說悄悄話。
河馬一下子大大打了一個哈欠，伸了個懶腰，站起身來。他和老鼠并排走了橋。
“哇!”當(dāng)大家看著又大又重的河馬和又細(xì)又小的老鼠走開時，鸚鵡嘎嘎地說，“那小家伙說了什么，能讓那河馬走開呢?”
小老鼠回過頭來?！熬褪且痪湓挘赫埬阕唛_!”他笑著說。
小英雄雨來課文讀后感初中篇六
不久以前，我讀了《小英雄雨來》。這本書的主要內(nèi)容是這樣的：晉察冀邊區(qū)的北部有一條懷鄉(xiāng)河，河上長著很多蘆葦，河邊有個小村莊。盧花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碧綠的蘆葦上就像蓋上了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村了。十二歲的兒童雨來就是在這村里的。在父母鄉(xiāng)親的影響和革命工作人員的引領(lǐng)下，雨來從一個聰明的孩子成長為一個機(jī)智勇敢的“小八路”。
他善于游泳，第一次鬼子把他抓住，本來是要處決他的，但是被他跳到水里逃走了;第二次他把敵人帶到地雷陣，但是自己卻再次跳到水里逃走了。我覺得雨來是一個活潑頑皮，聰明機(jī)智，勇敢頑強(qiáng)，而且具有強(qiáng)烈愛國殺敵思想的少年兒童。
讀到這里我想到了自己。一天，我正在寫毛筆字，可是怎么寫都寫不好，心里很煩躁，便去問媽媽，媽媽細(xì)心地指導(dǎo)我，可是我寫的還是不好，媽媽就手把手地教我，寫了幾個字我就想要自己寫，于是媽媽松開了手，走開了，我就自己寫了起來。過不多久，媽媽過來看我，發(fā)現(xiàn)我寫的字有的地方不好，就語重心長的給我指出來，我聽得不耐煩就耍起了脾氣，媽媽罵了我?guī)拙?，我就和她頂起了嘴，媽媽氣得轉(zhuǎn)身就走。我現(xiàn)在回想起來真是后悔萬分啊!
記得我剛開始學(xué)溜冰的時候，教練讓我練站，要穿著旱冰鞋，身體呈半蹲式，我比較胖，蹲著很吃力，而且重心把握不好，所以一直摔跤，就害怕了，于是我就和媽媽說：“我不學(xué)了，好嗎?”“做事不能半途而廢?！眿寢尰卮鹞遥骸白鍪裁词露家眯模阍侥懶?，就越害怕;越膽大，就會越不怕?！睆哪且院?，我每天都去練習(xí)逐漸找到了感覺，也領(lǐng)悟到了其中的技巧：畫圓圈，彎下腰，眼睛正視前方。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會了溜旱冰，現(xiàn)在，我可以飛快地溜了。
小英雄雨來課文讀后感初中篇七
1955年，張海迪出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里?？稍?歲那年，災(zāi)難降臨在張海迪身上。她患了重病，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理?？吹竭@里，我真為張海迪而感到悲哀：她才5歲，就成了高位截癱病人。以后，她的路該怎么走下去?可張海迪并不這么想，她只是更加珍惜分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長生命。
我很欣賞她日記中的一段話：“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然像一顆流星，我就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民?！睆埡５鲜沁@樣說的，也是這樣做的。
張海迪隨父母到莘縣尚樓大隊插隊落戶。她看見當(dāng)?shù)厝罕娙鄙籴t(yī)藥帶來的痛苦，她就學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，還用自己的零花錢買了體溫表、聽診器、藥物、人體模型等。為了熟悉針灸穴位，她在自己身上扎針，體會針感。她以頑強(qiáng)的毅力，克服了許多困難，掌握了醫(yī)術(shù)。張海迪真是處處為民眾著想，不顧一切，只要自己能做得到。
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨過去，到達(dá)成功的彼岸。這便是張海迪的人生信念。
小英雄雨來課文讀后感初中篇八
中篇小說《小英雄雨來》，早在50多年前就已被選入了全中國、小學(xué)語文教科書，感染和教育了不止一代人。讀后感在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小英雄雨來課文讀后感200字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
小英雄雨來是抗日戰(zhàn)爭的小英雄，他真勇敢，真機(jī)智!在這篇課文當(dāng)中，小英雄他突出了他的游泳本領(lǐng)很好!他遇到了日本鬼子之后，日本鬼子逼雨來說出張叔叔的下落，雨來他不說，結(jié)果被日本鬼子打得不成人樣了。雨來的鼻血流在了他的課本上的一行字：我們是中國人，我們愛自己的祖國，這幾個字。但日本鬼子要槍斃雨來的時候，雨來跳進(jìn)了水里，一起憋在水里，日本鬼子以為雨來死了，就走了，但是八路軍叔叔就把日本鬼子給打死了。就這樣雨來就成了我們的小英雄啦!在這篇課文不但講了雨來愛國情懷，就算死都不會泄露張叔叔的下落，寧愿死都不肯說出來。而且我覺得他很機(jī)智，機(jī)智在他跳進(jìn)水里的那一刻起，也體現(xiàn)出了雨來的聰明和勇敢。
讀了這篇課文我知道了我們的小英雄有很多，比如海娃、王二小等等，我們也可以成為小英雄，只要我們有一顆愛國情懷的心，都可以成為小英雄的。對吧?在這里提醒小英雄雨來的作者叫做管樺?？梢圆橐幌玛P(guān)于他的作品。和其他小英雄的故事。
這篇文章主要講：住在蘆花村里的雨來游泳本領(lǐng)很高，有一次，他媽媽叫他上夜校，雨來學(xué)到了自我的第一次認(rèn)識的一得字：“我們是中國人，我們愛自我的祖國?！惫碜釉谟陙肀硶臅r候闖進(jìn)來，用糖和金戒指誘惑他，將他嚴(yán)刑拷打，企圖從他嘴里得知交通員在哪，可是雨來什么也不說。雨來不說的原因就是因為他學(xué)到的第一句話。鬼子要把他槍斃，雨來卻趁鬼子不備，跳到河里跪了。
雨來真厲害，也很堅強(qiáng)，為了祖國，寧死不屈，如果我能像雨來一樣那么堅強(qiáng)那么勇敢，就什么也不伯了。雨來很機(jī)靈，槍響以前，能鉆進(jìn)河底，讓鬼子撲了個空。所以我一應(yīng)要隨機(jī)應(yīng)變，以防萬一。雨來是個英雄，他敢于和兇惡的鬼子斗爭，不受誘惑，不賣國。當(dāng)大家看到雨來還沒有被打死，內(nèi)心是多么高興啊!
“人的一生中，最光輝的一天并非是功成名就那天，而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對人生的挑戰(zhàn)，以勇敢邁向意志那天”，少年雨來在這個暑假給我真實的上了一課，一堂關(guān)于愛國、堅定信念、勇敢不懼的課程。
故事發(fā)生在晉察冀邊區(qū)的蘆花村。蘆花村很漂亮，村子里有成片的像雪花一樣的蘆花。而在蘆花紛飛的還鄉(xiāng)河旁，生活著這樣一位少年，雨來。他水性很好，擅長鳧水，這也是他被母親“追打”的主要原因，但他永遠(yuǎn)像只小鴨子一樣靈活，不僅讓他在母親的追打中“虎口逃生”，后來也屢次憑借好水性在日寇追殺中逃出生天。雨來無疑是十分愛國的少年英雄?！拔覀兪侵袊?，我們愛自己的祖國”，這句話在他識字起便成為了他前進(jìn)的動力，他將愛國融進(jìn)自己的骨血，他想要守護(hù)腳下踏足的那方土地。對祖國的無比熱愛，是雨來能夠掩護(hù)八路軍，與敵人周旋的思想基礎(chǔ);雨來是堅強(qiáng)無畏的，多次掩護(hù)革命戰(zhàn)士，就算是被打到鮮血淋漓，也毫不屈服，嚴(yán)守秘密;雨來是冷靜機(jī)智的，即便是被特務(wù)挾持，也會十分鎮(zhèn)定地把敵人帶到地雷區(qū)，而自己利用自身優(yōu)勢全身而退。
像這樣的少年英雄還有王小二。為了保護(hù)轉(zhuǎn)移的鄉(xiāng)親們，為了戰(zhàn)爭的勝利，只身引誘敵人進(jìn)入埋伏圈，英勇犧牲。雖然雨來和王小二都只是少年，但“自古英雄出少年”，這些少年一直用自己的力量奔波在抗戰(zhàn)前線，奮不顧身地為國家奉獻(xiàn)自己，拋灑熱血。堅定的愛國信念，讓小小少年拋卻膽小、忘記嬉鬧，以嚴(yán)肅認(rèn)真、膽大無畏武裝自己，投入到戰(zhàn)爭中去。
無論是機(jī)智勇敢的雨來，還是不怕犧牲的王小二，他們都是祖國剛強(qiáng)堅毅的“好戰(zhàn)士”!一個時代的縮影投在小小的蘆花村，一代革命戰(zhàn)士堅定不移、英勇無畏的精神在少年雨來身上體現(xiàn)。在那個戰(zhàn)火紛飛山河破碎的年代，許許多多像雨來一樣的少年自小堅定艱苦作戰(zhàn)的信念，用頭顱、用鮮血支撐起民族脊梁。
在面對民族危亡、國人受辱，雨來尚且無懼，那生活在和平時代的我們呢?在面臨生活中出現(xiàn)的選擇與挑戰(zhàn)時，我們不能退縮;在面臨國家利益的選擇時，我們不能讓時代為我們長嘆!“信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強(qiáng)和磨練”，我們在面對風(fēng)風(fēng)雨雨時，要像雨來面對他的戰(zhàn)爭一樣，永遠(yuǎn)堅定自己的信念，積極勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
雨來，無懼。“雨”來，無懼!
這是著名作家管樺筆下的《小英雄雨來》。
讀到這里，我的眼睛模糊了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，祈求奇跡的出現(xiàn)。果然，在蘆葦蕩里，水面上露出個小腦袋來，雨來像個小鴨子那樣抖著頭上的水。他沒有死，我懸著的心終于落下了。
雨來12歲，和我年紀(jì)差不多，在那艱苦的戰(zhàn)爭年代，他卻勇敢地和小伙伴們一起抗日，掩護(hù)李大叔、探敵情、引敵進(jìn)雷區(qū)、送雞毛信……讀完這本書，我對八路軍小英雄雨來的崇高的愛國精神敬佩不已。
一支蘸滿英雄們熱血的筆，譜寫出了一曲經(jīng)久傳唱的愛國之歌。此時，我想起了梁啟超的那句“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，是啊，我們作為祖國未來的接班人，應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，長大后把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!
年少的我合上書本，向著天空放飛我的夢想：為中華之富強(qiáng)而勤奮讀書!
這個暑假，我看了一本叫《小英雄雨來》的書，我喜歡雨來是因為他堅強(qiáng)、勇敢、機(jī)智。
有一次雨來帶著幾個小朋友去偵察情景，然后被日本鬼子抓住了，要他說出根據(jù)地的位置和聯(lián)絡(luò)員李大叔的下落，最終雨來不顧自已的生命危險把敵人騙到了共產(chǎn)黨埋的地雷圈里，然后勇敢機(jī)智的他趁機(jī)迅速跳到河里躲起來，等敵人還沒反應(yīng)過來時，他們已經(jīng)被炸飛了。
這個故事告訴我們了一個道理，不管遇到多么困難的事都不能慌張，要冷靜對待，還需要多動腦筋。還明白我們此刻的幸福生活也是來之不易的。
小英雄雨來課文讀后感初中篇九
今天，讀完了《小英雄雨來》這本書，我從中感受到了小英雄雨來的聰明、機(jī)智和勇敢。
一九三七年，日本侵略中國，中國全民族抗戰(zhàn)。青壯年們參加八路，拿起槍跟小鬼子抗戰(zhàn)。雨來最喜歡游泳了。他的本領(lǐng)高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。這讓我羨慕。
雨來上夜校讀書，可是有一天小鬼子來了，李大叔跑到了雨來家，藏在地道里。小英雄雨來掩護(hù)李大叔。
鬼子問雨來李大叔在哪里，雨來不說，他們就打雨來，最后趁鬼子沒看好逃跑了。
雨來給八路軍站崗放哨、手拿紅纓槍，挺起小胸脯，給八路軍送信、帶路。
小英雄雨來聰明、機(jī)智、勇敢地保護(hù)了八路軍李大叔，在日本人的刺刀下視死如歸，最后又機(jī)智地逃出了鬼子的魔掌。這又讓我十分敬佩。
特別讓我感動的是，他常說“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種愛國精神。
用他的這種愛國精神來激勵自己好好學(xué)習(xí)，天天向上，不怕吃苦，克服困難，為建設(shè)祖國而奮斗。以后要做一個像雨來那樣的人，把整個身心都獻(xiàn)給祖國。
小英雄雨來課文讀后感初中篇十
“雨來飛跑著，簡直像一匹脫了韁的小馬駒兒。樹林從他身邊閃過去，田野上的秫秸堆，從他身邊閃過去。眼前的小橋，眨巴眼的工夫，已經(jīng)丟在背后……”雨來，一個聰明機(jī)智、活潑頑皮、勇敢頑強(qiáng)的12歲抗日小英雄，自從我暑假里讀了《小英雄雨來》后就久久地盤旋在我腦海里，我非常佩服他。
雨來是晉察冀北部還鄉(xiāng)河畔蘆花村一個12歲的男孩子，在父母鄉(xiāng)親和革命工作人員的影響下，雨來從一個聰明的孩子成長為一個機(jī)智勇敢的“小八路”。小說主要講了八個故事，講了雨來掩護(hù)交通員并機(jī)智脫身、雨來將計就計將鬼子帶入地雷陣、雨來和小伙伴夜晚出行尋找大部隊、雨來為救游擊隊長飛奔數(shù)里揮汗送信、雨來機(jī)智勇敢救出負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士、雨來冬夜送雞毛信、雨來參加游擊隊的阻擊戰(zhàn)被敵人俘虜、雨來里應(yīng)外合和游擊隊一起端掉敵人的據(jù)點(diǎn)。
我最喜歡雨來機(jī)智勇敢救出負(fù)傷的八路軍戰(zhàn)士這個故事了，我覺得雨來真是太聰明了，是啊，誰能想到，讓受傷的八路軍戰(zhàn)士反披著老羊皮袍子，混在于大奶奶家的羊群中呢!當(dāng)我讀到羊群看見鬼子和火堆，害怕了，猛然間躲閃起來和“咩咩”地叫起來，把鬼子都驚醒的時候，我的心都提到嗓子眼了，一邊看一邊祈禱千萬別被鬼子抓啊!最后憑著雨來的鎮(zhèn)靜和勇敢，終于騙過守哨的鬼子兵，順利地出了村。我真為雨來感到驕傲，雨來，你是好樣的!
我還喜歡雨來的認(rèn)真，雨來在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那里又舊又破，雨來卻非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，連晚上睡覺時都不忘復(fù)習(xí)白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，相比之下，今天我們坐在寬敞明亮、環(huán)境優(yōu)美的教室里，我們有時都不好好學(xué)習(xí)，還要開小差，我覺得真慚愧，我一定要向雨來學(xué)習(xí)。
看了《小英雄雨來》的故事，我覺得我們今天幸福和平的生活是來之不易的，是無數(shù)象雨來一樣的英雄人士用智慧和奮斗、甚至是鮮血和生命換來的，我一定要好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，努力學(xué)習(xí)，成為一個象雨來一樣頑強(qiáng)、勇敢，對社會有貢獻(xiàn)的人。
這是一本許多人耳熟能詳?shù)臅?，這是一本我們再熟悉不過的書，這是一本著名作家管樺寫的書。它，就是《小英雄雨來》。
這本書講述了小英雄雨來聰明、機(jī)智、勇敢地和八路軍一起英勇抗敵，在日本鬼子和漢奸和刺刀威逼下視死如歸，多次機(jī)智地逃出日本鬼子的魔爪，歌頌了雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
雨來多么勇敢、愛國呀!敵人用很多東西誘惑他，他都沒有告訴日本鬼子關(guān)于八路軍的情況。敵人不耐煩了，就毒打雨來，他也沒有透露。要換成我們，一定會忍受不了痛苦，說出秘密。
我想到了小英雄王二小。當(dāng)敵人掃蕩時，王小二不顧生命危險把敵人帶到了八路軍的埋伏圈。敵人知道上當(dāng)后，把王小二打死了。王小二為了祖國不惜犧牲，我為他那愛國品質(zhì)而折服。
在生活中，我有事卻不能想雨來一樣碰到困難不退縮。有時，我就因為肚子小小地痛了一下就不想去上學(xué)，真是令我羞恥，當(dāng)看了這本書后，我決心以后要克服困難，振作起來!說起上學(xué)，父母處處關(guān)心我們，不但交錢讓我們上學(xué)，還特別寵愛我們。我們的學(xué)校又寬敞，又明亮，可是有些同學(xué)卻不好好學(xué)。相反，雨來在豆腐坊里上夜校，那里又舊又破，雨來卻學(xué)得很認(rèn)真。希望大家都好好學(xué)習(xí)，做一個對國家有用的人。
這是一本令我回味無窮的書，這是一本讓我爸爸都記憶猶新的書，這是一本充滿愛國情義的書。它，就是《小英雄雨來》。
日本侵略者的罪惡，已是每一個中國人骨髓中的傷痕，那雪亮的刺槍已染上了多少中國人的血啊!這八年來恥辱的歷史也已鑄進(jìn)我們中國人的靈魂。
清晨，靜悄悄的，窗外樹影婆娑，偶爾會有幾聲清脆的鳥叫，而此時此刻，我的腦海中，書中的一句話不停地回響在我的耳邊，讓我的心弦顫動不已。這句話是——“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>
在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的北部有一個小小的村莊——蘆花村，雨來就是這個村里頭的。雨來的游泳本領(lǐng)十分高，還經(jīng)常跟村里的小朋友們比賽呢!當(dāng)鬼子進(jìn)村掃蕩時，雨來為了掩護(hù)交通員李大叔被鬼子抓住了。但不管鬼子是來軟的還是來硬的，雨來都表現(xiàn)得那樣寧死不屈!鬼子拿雨來沒有任何辦法，最后就氣急敗壞地喊著要打死雨來。
雨來在鬼子的面前，為何表現(xiàn)得那樣堅強(qiáng)、勇敢、寧死不屈呢?因為，雨來知道了“我們是中國人，我們愛自己的祖國”!雨來牢牢地記住這句話，并用實際行動來表現(xiàn)了，證明了自己是一個熱愛祖國的中國人，真真正正的中國人。
“我們是中國人，我們愛自己的祖國”——這句看似普普通通的話語，但它卻蘊(yùn)含著多么濃厚的愛國精神，多么強(qiáng)烈的民族精神啊!古往今來，無數(shù)先輩為了祖國的繁榮與富強(qiáng)艱苦奮斗，也為了祖國的事業(yè)與昌盛，灑下了自己的一生!多少革命先烈為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，不惜拋頭顱，灑熱血，英勇奮戰(zhàn)!
記得在的奧運(yùn)會上，無數(shù)中國奧運(yùn)健兒們在賽場上拼搏著，為了祖國而努力著、奮斗著!當(dāng)中國的運(yùn)動員沖過終點(diǎn)線時，無數(shù)中國人為他們驕傲，為他們歌頌!同樣，錢學(xué)森的回國故事也讓我至今難忘。錢學(xué)森是對航天學(xué)非常有研究的一名專家。他沒有因為自己留在了美國而為美國做出貢獻(xiàn)，只是他明白自己是一個中國人。然而，錢學(xué)森卻在美國遭到了迫害和誣陷。但是，他摯愛祖國的赤子之心并沒有消失，反而還更加熾熱。
我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，我們更有責(zé)任熱愛我們自己的祖國，使我們偉大的祖國更加欣欣向榮，日益昌盛，屹立于世界東方。日本侵略者的罪惡我永遠(yuǎn)忘不了。
這是我第二次讀《小英雄雨來》這本書，但我對它還是愛不釋手，因為我被雨來的故事深深打動了。
12歲的雨來就是一個機(jī)靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛。雨來的媽媽因為要到區(qū)上去開秘密聯(lián)絡(luò)會，到河邊去召喚正在玩耍的雨來回家。雨來聽到媽媽叫他后，頑皮地跟媽媽開起了玩笑，一個猛子潛入水下，等媽媽失望地走后，他才從水中突然冒出，哈哈傻笑……多么頑皮可愛的雨來啊。但雨來從小就熱愛祖國，熱愛科學(xué)，懂得民族大義。一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏著。區(qū)上的交通員李大叔被鬼子追趕，他勇敢地挺身而出，掩護(hù)他，不管兇狠殘暴的鬼子施展什么手段，軟的，硬的，甚至毒打，以死威脅，直到要被鬼子拉出去槍斃，也毫不屈服，顯露出真正的小英雄本色。雨來和其他小伙伴們一起戰(zhàn)斗在抗日的最前線。他們手拿紅纓槍，站崗、放哨，給八路軍送信制造假地雷陣迷惑敵人，引誘日本鬼子進(jìn)入游擊隊的伏擊圈等等。
這本書給我印象最深的是在雨來上夜校的時候，暗黑的屋子里點(diǎn)上幾盞油燈，幾個孩子圍坐著。雨來小心翼翼地打開用紅布包裹著的課本，放在腿上，跟著老師的手指念著“我們——是——中國人。我們——愛——自己的——祖國。”他那認(rèn)真的態(tài)度，實在讓人敬佩。我想，現(xiàn)在我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有著現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和老師們的諄諄教導(dǎo)，應(yīng)該更加努力好好學(xué)習(xí)，天天向上!
雨來，是個普普通通的12歲少年，但是他在我的腦海中留下了深刻的印象，每當(dāng)我讀起《小英雄雨來》這本書時，對他的敬意就會油然而生。他的愛國主義精神，和他那不會為了私人利益而出賣中國人的事跡已經(jīng)家喻戶曉，至今為止，他的故事我依然念念不忘。
有一次，雨來自己在家里看家，突然，遭到日本鬼子追捕的李大叔來到了雨來家，可是李大叔剛剛藏起來，一大群日本鬼子就來到了雨來家，雨來連忙向外跑，他剛要爬上一棵大樹，就被日本鬼子拉了下來。一個日本鬼子不停問他他家里來人沒有，可是雨來死活不說，于是那個日本鬼子拿出了幾塊糖以及一個金戒指，說只要雨來說出李大叔在哪兒，這些東西就給他。可是雨來并沒有屈服于金錢之下，依然說：”我在這里，什么也沒看見!”接著，日本鬼子又在他臉上打了2巴掌，然后把他的臉掐的輕一塊，紫一塊。最后，那個日本鬼子見雨來死活不招，就大叫一聲：“脫出去槍斃!”槍聲打響了，日本鬼子走了以后，人們都趕來找雨來，突然，河里探出一個小腦袋，雨來沒有死!原來我們的小英雄趁著鬼子不注意，一下子跳進(jìn)河里了，當(dāng)鬼子連忙朝河里開槍時，雨來已經(jīng)順著河游向河的深處了。
當(dāng)我讀完這個故事是，我深深的被雨來那不屈不撓，臨危不懼的精神震撼了，在那個年代，有著雨來這樣精神的孩子寥寥無幾。雨來的愛國，也是非常的可貴的，他曾經(jīng)說過：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！彪m然戰(zhàn)爭年代已經(jīng)離我們非常的久遠(yuǎn)，但是雨來的精神卻在激勵著我們下一代人，他留下的精神財富會永放光芒!他是我們中國人的榜樣!
小英雄雨來課文讀后感初中篇十一
漫長的假期要用讀書來充實。利用這個暑假，我閱讀了《駱駝祥子》。很好奇它為什么那么出名，合上書的那一刻，我有了自我的答案。
書中的主人公——一個好強(qiáng)、老實，又富有理想的鄉(xiāng)下人——祥子。來到北平后，干起了拉車這一行。他的理想就是買上一輛自我的車。為了車，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無奈成親，卻喪了妻，鐘愛的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無情的社會就像一瓢冷水，連期望的星火也被澆熄了。以前向上、不屈的祥子變了，他變得無賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了，成了“個人主義的末路鬼”。
現(xiàn)實總是與祥子的理想過意不去，現(xiàn)實的殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣。
其實，為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有很多次想放下拼搏，放下理想，也想和別的車夫一樣過得腐敗，在那個時候可能是一種解脫吧！他們沒有潛質(zhì)改變現(xiàn)實，空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵自我站起來，一次次為了自我心中的目標(biāo)而拼了命的向前，這就應(yīng)與他那老實的人品分不開吧。
《駱駝祥子》文字上的特點(diǎn)，則是它是活的。老舍先生注重人物的動作、神態(tài)、語言等，讓咱們身臨其境去感受那些人物的心理，他們的情感。讓咱們的心也為之震動。咱們在平時的寫作中也應(yīng)當(dāng)注意這一點(diǎn)。《駱駝祥子》也反映了當(dāng)時社會的黑暗，以及人們應(yīng)對生活的無奈。
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小英雄雨來課文讀后感初中篇十二
飄揚(yáng)在蘆花村的蘆葦，使我想起了在蘆花村生活的小英雄——雨來。
小英雄與來這篇文章主要講的是：在抗日時期，在蘆花村生活的一個淘氣小孩，雨來。雨來很愛游泳，常常把媽媽弄得哭笑不得。雨來在村子里一個環(huán)境惡劣的夜校上學(xué)，并學(xué)會了愛祖國的道理。一天鬼子又拿著鋒利的劍撥動著蘆花蕩的蘆葦，人們知道是鬼子來掃蕩了。晚上雨來的爸爸媽媽商量著事宜，并決定第二天去區(qū)上集合。
到了第二天，家里只剩雨來一個人。這時，忽然想起了敲門聲，原來是區(qū)上的交通員李大叔，李大叔鉆進(jìn)雨來家炕上的一個洞。隨后便傳來了鬼子嘰里呱啦的叫聲，鬼子不管怎么樣威逼利誘雨來，雨來就是說不知道。鬼子火了，隨即給了雨來兩個巴掌，血滴到了雨來愛祖國的書本上。鬼子看雨來不說，便用槍使勁打了幾下，雨來乘機(jī)跑到了河邊，熟悉水性的雨來很快逃出了鬼子的魔掌。大家聽到了槍聲，都以為雨來死了，便傷心地哭起來。這時，河面上露出了雨來的小腦袋，雨來告訴大伙，他已經(jīng)逃離了鬼子，平安地回來了，大伙都開心地笑起來，叫雨來小英雄。
第一次學(xué)到這篇課文，是在四年級時，當(dāng)時我還不相信，一個小孩子能有什么能耐，但當(dāng)我讀完了課文時，我就覺得這是真正的小英雄。把這篇文章聯(lián)系實際想想，真是大相徑庭。如果叫我們面對敵人的威逼利誘，我們可能老早就全盤托出了，哪像雨來，面對敵人，絲毫不退縮。再想，雨來遇到困難，不會輕易退縮，而我們呢，遇到一點(diǎn)兒小困難就沒法了。記得有一次，我作業(yè)上遇到了一點(diǎn)小難題，就想都不想，立刻空白交了上去。還有一次，我得了點(diǎn)兒小感冒，就跟家人抱怨?？赐赀@篇課文，我決心要學(xué)習(xí)雨來的優(yōu)秀品質(zhì)，要有遇到苦難不退縮和強(qiáng)烈的愛國之心。
我也要好好學(xué)習(xí)知識，如果真的能像雨來優(yōu)秀品質(zhì)的話，那么，我們會成為國家棟梁。
小英雄雨來課文讀后感初中篇十三
他，用百折不撓的毅力戰(zhàn)勝了病魔，延長生命堅強(qiáng)地活著;他，克服疾病帶來得重重困難，頑強(qiáng)地工作取得了很大的成就。他是誰，他就是感向命運(yùn)挑戰(zhàn)的霍金。
霍金，一個21歲就患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥的人。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙。正是這種逆境，霍金成了偉大的天體物理學(xué)家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神震驚了所有人。
不正是這樣嗎?逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔斗爭，逆境讓霍金決心讓生命留下一點(diǎn)輝煌，也是逆境，讓霍金對科學(xué)執(zhí)著。
又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢?
貝多芬在雙耳基本失聰?shù)那闆r下，寫下了《英雄》《命運(yùn)》等振奮人心的音樂。也是逆境，讓貝多芬在音樂史上起了繼往開來的巨大作用，他集古典派之達(dá)成，開浪漫派的先河，就是逆境，讓他獲得“樂圣”的尊號。
一個個鮮明的例子，讓我認(rèn)識到了在逆境中更能使人成材，更能使人認(rèn)識到生命的意。
義，讓人懂得生命的價值。
在逆境中，人會更加熱愛科學(xué)，使人創(chuàng)造出卓越的成就。
逆境，確實是培養(yǎng)人才的最佳環(huán)境。
這篇語言精練流暢，是一篇很好的讀后感。
小英雄雨來課文讀后感初中篇十四
無根的浮萍只能隨波逐流，扎根沃土的大樹才能參天聳立。書是朋友，讀經(jīng)典文學(xué)作品使我平淡的生活豐富多彩，給我以智慧的啟迪，給我以深刻的感悟。文學(xué)經(jīng)典是滋潤干涸心田的雨露，是孤苦絕望的期望。在文學(xué)經(jīng)典中，我看到了雄姿英發(fā)、豪情壯志的項羽，聽到了文豪蘇軾高吟“千古風(fēng)流人物”，嗅到了李白“酒入豪腸，七分釀成月光”的醇香，更聞到了李密“烏鳥私情”的至孝。
李密至孝，與祖母相依為命，寫此奏章，陳述自我不能奉詔的原因，提出奉養(yǎng)祖母的要求。“是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)?！北磉_(dá)了李密至孝之情，感人肺腑。
李密面臨著錦繡前程與侍養(yǎng)祖母的抉擇，他依然選擇了后者，他是亡蜀的降臣，不應(yīng)招會招來殺頭之罪。有人說他傻，放棄完美前途冒著生命危險，一點(diǎn)不懂得輕重之分。他真的很傻嗎？我卻不這樣認(rèn)為，他的至忠至孝重于泰山，值得歌頌。
孟子說過：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼?！泵康街苣?，從浙江磐安縣城到冷水鎮(zhèn)的30多公里的路上，人們都會看到一輛奇怪的電動車，騎車的是帶著眼鏡的青年，身后坐著他的老母親。60歲的她患了嚴(yán)重的癡呆癥，為了照顧母親，陳斌強(qiáng)去上班都會帶上母親。5年的不離不棄體現(xiàn)的不僅僅是一個兒子的擔(dān)當(dāng)，更為我們書寫了一篇人生的范文。
百行孝為先。黃香，9歲那年母親病故。他懷著悲痛之心，悉心照顧父親。天氣熱時他就把父親的枕席扇涼，天冷時就先進(jìn)被窩躺著，待被褥暖和之后，再請父親入睡，如此年復(fù)一年，流傳的是一段感人千古的故事，這就是我們學(xué)習(xí)的典范。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈愛，總是在其父面前數(shù)落王祥，因而他失去了父親的關(guān)愛。繼母朱氏常常想吃魚，但因天氣寒冷，河水結(jié)冰，無法捕捉，王祥便赤身臥在冰上禱告，突然間冰裂，冰縫里躍起鯉魚，王祥十分高興，拿著它侍奉繼母。王祥臥冰求鯉的孝心之舉感動了許多人。
父母之恩，水不能溺，火不能滅。孝敬父母是義不容辭的，父母對我們的愛重如山，深似海。其實父母要的不多，僅需要我們的孝順和關(guān)愛，我們要以反哺之心孝敬父母，以感恩之心關(guān)愛父母，用真心挽起父母那衰老的臂膀，陪他們走好人生的最終一段旅程。
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小英雄雨來課文讀后感初中篇十五
那一天下午，我認(rèn)認(rèn)真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說明了詹天佑是個杰出才干的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊!
在課文中，我最喜歡的詞語是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個字，可是里面蘊(yùn)含著什么，你可能不知道?但是在現(xiàn)實生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣!例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強(qiáng)的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎?我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神!
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國做出貢獻(xiàn)，要有勇于實踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲!
小英雄雨來課文讀后感初中篇十六
《昆蟲記》，是一部很吸引人的著作，也影響了幾代人。這本書的作者是法布爾，他用了畢生的精力研究了昆蟲世界，那份執(zhí)著，那份堅持不懈的精神實在讓我佩服。書中充滿了驚奇，充滿了情趣，經(jīng)過這本書我明白了另一個世界的奧秘，昆蟲世界的真面目，更讓我發(fā)現(xiàn)了大自然中蘊(yùn)含著的各種科學(xué)真理，這真是一本極其珍貴的生命樂章。
昆蟲世界是多么的奇妙。作者用那生動活潑的行文，簡便詼諧的語調(diào)，向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕。因為這部科學(xué)百科同時也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時也展現(xiàn)了昆蟲的獨(dú)一無二的個性。
林林總總，一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，涵蓋了關(guān)于昆蟲的進(jìn)食、保護(hù)自我、交配、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細(xì)節(jié)。仿佛置身于現(xiàn)場一樣，一次又一次地把我?guī)нM(jìn)昆蟲的世界。多么可愛的小生命啊!我也所以明白它為什么被魯迅奉為“講昆蟲生活”的楷模了。確實如此啊!
昆蟲學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。他的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。可是，這位感情細(xì)膩、思想深刻的天才，這位偉大的科學(xué)家用哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家一般的觀察，文學(xué)家一般的敘述為我們開啟了一扇通向昆蟲世界，更是通向科學(xué)的大門。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察?！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，必須能夠明白得更多。
作者的精神我很受啟發(fā)：我們應(yīng)當(dāng)有追求真理的勇氣和毅力，對自我感興趣的事情應(yīng)當(dāng)有始有終的去把它做好，相信自我的本事，最大限度地發(fā)揮自我的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就必須能夠創(chuàng)造出奇跡。
我讀了一本書——《昆蟲記》，它是由法國昆蟲學(xué)家——法布爾用畢生的心血完成的。這是一本專門描述昆蟲的書籍，里面寫了各種昆蟲的習(xí)性，并且描述得十分詳細(xì)。
比如，大孔雀蝶為了求愛能夠獻(xiàn)出生命；蜜蜂和紅螞蟻那超強(qiáng)的記憶力使它們成為不會迷失的精靈；以及甲蟲被重重的摔到地上后動彈不得，被人們認(rèn)為是為了騙過我們的技巧，實則是因為它們就會這樣，像人們痛了會哭一樣；還有毛蟲那毒素并不是毛上有毒，而是因為它們的排泄物有毒，使得一些毛蟲身上有毒。那么為什么蠶不會有毒呢？原先，它們像人們一樣，有愛干凈的，也有不愛干凈的，而像松毛蟲，就弄得屋里全是排泄物，并不停地轉(zhuǎn)悠，便染上了毒素。
初讀這本書我感到十分的乏味，但直到我讀完這本書后，回過頭來回味時，又感受到了這本書的樂趣，同時對這位了不起的作者感到無限的敬佩。
在這本書中我讀到了法布爾的很多優(yōu)點(diǎn)，例如堅持不懈，持之以恒的精神因為我在作者簡介中得知到——法布爾為了完成這部巨作總共花了28年的時間，當(dāng)我明白這點(diǎn)后，不禁地感到慚愧起來——因為我總是在做一件事情時半途而廢，很少能夠持之以恒地做下去，做好而這位法國的昆蟲學(xué)家卻花了28年的時間去創(chuàng)作這本書。而我呢？可能還達(dá)不到他的萬分之一吧，我以后必須要向他學(xué)習(xí)。
除此之外，還讓我懂得了：要是想成功必須得要付出，在這本書中我讀到了他為了這本書付出了巨大的財力，精力，人力，他總是為了研究一種昆蟲而花費(fèi)兩三年的時間，因為時間不等人，過了今年的這個昆蟲活躍的期限后，僅有等到下一年了，并且為了得到很多昆蟲，他總是給那些孩子們錢來換取昆蟲，所以，他在28年內(nèi)也花了不少的錢。所以，我得知：要想成功，絕非那么容易，必須要付出，僅有付出才能有回報。
讀一本書往往會讓你懂得很多，我還要讀更多的書籍，讓知識與感悟來武裝我的大腦！
小英雄雨來課文讀后感初中篇十七
這個暑假我在許多人的推薦下讀了這一部書，叫《狼圖騰》，它深深的震撼了我，使我忍不住想要推薦給其他人。整本書講的是我們現(xiàn)在所體驗不到的知青生活。在文中，主人公掏狼窩、養(yǎng)小狼、搶狼食，還見證了那里獨(dú)特的天葬儀式，讓人十分向往。然主要的還是講狼。似乎人們對狼的印象都是極不好的：狼子野心，狼哭鬼嚎。。。。。。。等詞語都有狼而且都是貶義詞，這本書卻完全改變了人們的觀點(diǎn)。
首先，狼是很聰明的，它們在草原上很多戰(zhàn)法就很值得借鑒。例如它們不打無準(zhǔn)備之仗，每一次的戰(zhàn)斗都組織嚴(yán)密，而且它們會利用環(huán)境，在最合適的時候用最有效的方法出擊，直接置對方于死地。有人會奇怪為什么蒙古人那么驍勇善戰(zhàn)，有勇有謀，其實也是從狼的那里借鑒而來。其次狼是很有尊嚴(yán)的，無論在什么時候，它們都不會退卻。文中有這樣的一段：“走了一段，巴圖說：我把狼的一條前腿打斷了，你看狼走一步只有三個爪印，那條傷腿不能著地了。血跡時現(xiàn)時斷，兩人又追了一個多小時，在一處草灘上，兩人都愣住了：一截帶著白生生骨茬的狼前腿赫然在地，腿骨和狼皮狼筋還留著狼的牙痕。巴圖說：你看，狼嫌跑起來刮草礙事，它自個兒把傷腿咬斷了。
張繼原心口一陣緊痛，像被狼爪抓了一下似的，他說：都說壯士斷臂，硬漢子能自己砍斷中毒箭的胳膊，不過我從來沒見過?？衫且嘧詡€兒的腿，我已經(jīng)見過兩次了，這是第三次。巴圖說：人跟人不一樣，狼跟狼一個樣……”“從路溝里費(fèi)力地爬起來，斜過身蹲坐著，沾滿血跡的胸下又沾了一層沙，不屈而狂傲的狼頭正正地對著兩位追敵。狼沒有忘記自己的身份和習(xí)慣，用力地抖了抖身上的沙土和草渣，力圖保持戰(zhàn)袍的整潔和威嚴(yán)。但它還是控制不住露骨的斷腿，翹在胸前不停地發(fā)抖。然而狼的目光卻兇狠得大義凜然，它大口喘氣，積攢著最后一拼的體力。”這一段深深的震撼了我，那是怎樣的勇氣和尊嚴(yán)啊，有幾個人能做到這樣任不退縮?狼其實并沒有任何的過錯，它們是草原生物鏈上最重要的一環(huán)，沒有了狼，雖然沒有了吃羊的動物，但草原也將會不復(fù)存在。當(dāng)我讀到人們開著吉普車樂此不疲的追趕著、捕殺著一條又一條狼，而一條又一條狼帶著不屈的眼神倒下的那一刻，我讀不下去了，我甚至聽到了一條條狼那不甘而凄涼的長嘯。我似乎覺得我們?nèi)祟惗枷袷亲锶?，狼才是最值得尊敬的動物?/p>
狼就這樣消失了，騰格里一定生氣了吧，也許他會使草原一起消失，以作來對人的懲罰。“我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人?”編者最后這樣問道。我想比起那不知是否存在的龍，我更相信我們是狼的傳人，那樣一個聰明、團(tuán)結(jié)、勇敢、不放棄尊嚴(yán)和時而通人性的生物，才更使人信服。
小英雄雨來課文讀后感初中篇十八
讀著《詹天佑》這篇課文中的詹天佑是我國出色的愛國工程師。讀著的同時，我深受感動。
“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。”讀著讀著，我不由得贊嘆，他那強(qiáng)烈的愛國心事無法用文字表達(dá)出來的。
詹天佑經(jīng)常勉力工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能要以點(diǎn)馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出至工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。在這說明了詹天佑經(jīng)常和工作人員同吃同住。他那嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的工作態(tài)度。使人尊敬與敬佩。
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國作出貢獻(xiàn)，要有勇于實踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
小英雄雨來課文讀后感初中篇十九
主人公郭靖的父親郭嘯天被一個名叫段天德的壞人害死了。郭靖的母親帶著他四處奔波，被成吉思汗收留。郭靖開始學(xué)武的時候，他的師父是被稱為江南七怪的七個英雄好漢。但郭靖資質(zhì)太差，練武功總是練不會。后來丐幫幫主洪七公教他聞名天下的掌法降龍十八掌，自此武功大增。又學(xué)會了周伯通可以雙手互搏的左右互搏術(shù)，年紀(jì)輕輕就成了武林高手。郭靖也為成吉思汗立下了汗馬功勞，被蒙古人成為金刀駙馬?？墒撬⒉幌矚g成吉思汗的女兒華箏，心里只有黃蓉一個人，最后終于和黃蓉在一起。
郭靖為人很具有正義感，喜歡幫助別人。這一方面我一定要向他學(xué)習(xí)，樂于助人。
近朱者赤近墨者黑。這話說的一點(diǎn)也不錯。郭靖父親郭嘯天結(jié)拜兄弟楊鐵心的兒子楊康，因為他母親無以為楊鐵心死了。被金國王子完顏洪烈所收留，并且做了王妃。楊康也順理成章的做了小王爺。最后知道真相并沒有改過，所以最后不行慘死。
勤能補(bǔ)拙。郭靖雖然資質(zhì)很差，但是他練武勤奮，有著比別人多付出的精神。所以最終武功很高，成為了金刀駙馬。
郭靖的妻子黃蓉很聰明，總是在郭靖危難時想出法子幫助他?？梢哉f黃蓉是郭靖心愛的人，更是他的軍師。我們也要向黃蓉一樣，要多動一動自己的腦子。
小英雄雨來課文讀后感初中篇二十
今天，葉老師給我們講了一篇生動的文章。
詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。給帝國主義一個有力的回?fù)簟?/p>
讀著詹天佑這種杰出愛國的精神，我想到了孫中山的一些事情︰孫中山有段時間是在外國度過的，那時候，班上只有孫中山一個人是中國人，一些外國小孩，就拽他的小辮子說中國的壞話，孫中山把頭一甩，把拳頭一揮，打在他臉上……以后，那些外國小孩再也不敢罵中國了。我還想到我身邊的同學(xué)，愛國不需要驚天動地，不需要轟轟烈烈。以下事情都是愛國︰看見一張紙片，彎下腰，撿起來;不隨地吐痰;吃完些水果、零食的包裝，不隨地亂扔。這些都是愛國的舉動。我有時候遇到數(shù)學(xué)難題，仔細(xì)思考，若思考不到，就去問老師;一個字不會寫，不是隨便亂寫一個，而是拿出字典查一查，記一記。我讀著課文“詹天佑不怕困難，也不拍嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路”這句話時，我想“太棒了!詹叔叔您真是活菩薩!您真是第一個站出來的‘勇士’，我知道您已經(jīng)知道如何建鐵路了，您也一定知道這次的成敗關(guān)系到祖國的恥辱?！?/p>
我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院?，我們?yōu)樽鎳娜找鎻?qiáng)盛剛到驕傲!詹天佑，這個偉大的名字!因為您，我們中國的第一條鐵路才能修筑成功，謝謝您!
小英雄雨來課文讀后感初中篇二十一
從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。當(dāng)時，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓。他們最后決定：清政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的這段鐵路。詹天佑憑著頑強(qiáng)的毅力、愛國的精神和智慧，把京張鐵路順利修筑成功。
讀完文章，我不禁對詹天佑的愛國精神感到佩服。（讀后感）。
當(dāng)我讀到“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)”時，我體會到了詹天佑那強(qiáng)烈的愛國之情。這也說明了詹天佑堅定的決心和頑強(qiáng)的毅力。在生活中，許多人面對困難，就知難而退，并不是知難而進(jìn)。
塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險，可是，詹天佑卻堅持在野外工作。從這些句子中，我們可以看出當(dāng)時的環(huán)境是多么惡劣，而詹天佑卻憑著那一心為國爭光的`精神，克服了困難。
在修筑居庸關(guān)和八達(dá)嶺這兩條隧道時，詹天佑用自己的智慧，采用了前人沒有用過的辦法。這些事，給了那些藐視中國的外國人一個忠告：中國人不是弱小的，中國人有著無窮的智慧。
今天的中國，已不是當(dāng)時的中國，我們不用再忍受“東亞病夫”的屈辱。從二零零一年北京申奧成功到二零零八年的北京奧運(yùn)會；從神州飛天到嫦娥二號發(fā)射成功……這些事，都向世人證明了中國是強(qiáng)大的。
小英雄雨來課文讀后感初中篇二十二
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許許多多、有趣的課文，可是令我感受最深刻的還要說起這一篇課文了。
當(dāng)我閱讀了這篇課文后，我的心中便像五味雜陳一般，有一種說不上來的感受。
這篇文章敘述了1941年的秋天，五位抗日英雄頑強(qiáng)的與敵人做斗爭。而且，五位英雄還勝利的完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊緊急轉(zhuǎn)移的任務(wù)，這個任務(wù)是艱巨的、是困苦的，但五位英雄毫不畏懼，還是光榮的完成了。然而，在彈盡糧絕，馬上就要被敵人俘虜時，五壯士毅然跳崖，以身殉國。真可謂是驚天地泣鬼神啊!
每當(dāng)回想起五位壯士那驚人的壯舉時，我便感到十分的慚愧。我作為一名優(yōu)秀的少先隊員，但在學(xué)習(xí)上遇到困難就退卻，我們作為21世紀(jì)的接班人卻如此的怕苦怕累，那我們未來的祖國母親會怎么樣?我們應(yīng)該以先烈們的精神為動力，努力學(xué)習(xí)，堅持不懈。所以，我們要從最基本的開始做起：孝敬父母，尊敬長輩，刻苦鉆研。掌握更棒的科學(xué)知識。只有這樣，我們的祖國媽媽才會更加富饒、美麗。
小英雄雨來課文讀后感初中篇二十三
于丹對《論語》的解讀能夠贏得民眾的掌聲的根本原因正是她沒有把重點(diǎn)聚焦在什么王道政治、儒教等，她把論語的教導(dǎo)直接針對普通人的生活，比如她講解的心靈之道、處事之道都是幫助人的內(nèi)心需要，這就是當(dāng)今許多現(xiàn)代中國人的實際需要。人們從于丹的講解中，更多的去理解《論語》中的一些教導(dǎo)，以幫助自己求得心靈的平安，幫助自己為人處事、幫助自己教育孩子。尤其是在當(dāng)今忙忙碌碌、競爭激烈以及精神相對空虛的情況下，人們更有對內(nèi)心平安的追求，當(dāng)然孔子不能給當(dāng)代中國人完全的精神寄托，但《論語》中的一些內(nèi)容的確能給人某種心靈安慰，也可以讓人從中學(xué)到一些處事之道。
于丹《論語心得》是道德與智慧的凝結(jié)，她是一個循循善誘的教師，又是一個正直、坦率、寬容的友人。她可以映射著我們道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子，讓我們在生活中找準(zhǔn)自己的方向。中國傳統(tǒng)的道德理想是“修身、齊家、治國、平天下”，做一切事情的根基，修身是放在第一位的。修身可理解為外在能力完善，并懂得變通，與時俱進(jìn)。而內(nèi)在心靈則完滿、富足，待自內(nèi)心修為提升，自身能力提高才能更好地去為人處事。學(xué)習(xí)于丹《論語心得》，感覺最深的是能啟發(fā)我們的心智，觸動我們的心靈，教給我們很多為人處世的方法，做人的規(guī)矩、道理，讓人在不經(jīng)意中增加了智慧的法碼，給予了力量的源泉，得到了快樂的幸福，真正品味出那份平平淡淡才是真的細(xì)膩意境。
于丹的心得讓我體會到了什么是智慧，什么是和諧，什么是無畏。在于丹對《論語》通俗化的解讀中，無論是“心靈之道”還是“處世之道”，無論是“君子之道”還是“朋友之道”，于丹都用一種大氣的胸懷，獨(dú)到的眼神，加以審視、領(lǐng)悟，并用輕松自然的口吻娓娓道來。――這就是于丹心得的力量，這就是于丹心得帶給人的美麗！
小英雄雨來課文讀后感初中篇二十四
讀了《生命生命》這一課，讓我受益匪淺。起初，我也不明白生命究竟是什么，但是在我仔細(xì)品讀之后，我想我或許有幾分理解了生命的真意，不一定非得是生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，有時生命就僅僅是活著而已?！澳切⌒〉姆N子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！”這一句，仿佛我也感受到那種蓬勃旺盛的生命力，種子不畏艱難，用自己的嫩芽沖破堅硬無比的磚頭，不受周圍環(huán)境的侵?jǐn)_，它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它并不放棄，而是勇敢地面對一切艱難困苦，勇敢的活了下去?！半m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！睆木湓捨衣?lián)想到那些身殘志堅的人，或許他們曾經(jīng)都認(rèn)為自己的存在是無意義的，而自暴自棄地想要自行了斷，一死了之。但他們總會在最后戰(zhàn)勝自己，努力奮斗，從而走上人生的巔峰，實現(xiàn)自己生命的價值。在學(xué)了這篇課文后，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命、自暴自棄，我應(yīng)該珍惜這來之不易的生命，我必須對自己負(fù)責(zé)，在活著的前提下，盡我所能地活出精彩，實現(xiàn)自己生命的最大價值！
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