政治是社會(huì)權(quán)力運(yùn)行和決策制定的過程，對(duì)人們的生活有著重要影響。在總結(jié)中，我們可以根據(jù)具體情況分析問題的原因和解決方案。這些優(yōu)秀的演講稿，給我們帶來了很多啟發(fā)和思考。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇一
近年來，讀書活動(dòng)在學(xué)校中越來越受到重視。作為一種培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力的有效途徑，很多學(xué)校開設(shè)了讀書活動(dòng)班。我所在的班級(jí)也成立了讀書活動(dòng)班，我在這個(gè)班級(jí)中參加了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，深深地感受到了讀書活動(dòng)的魅力和意義。
在讀書活動(dòng)班中，我們每周都要選擇一本書進(jìn)行閱讀，并在周末進(jìn)行討論交流。這樣的安排讓我們?cè)趯ふ液瓦x擇圖書的過程中樂在其中。有一次，我們選擇了一本名為《小王子》的書。這本書雖然是一本兒童讀物，但其中蘊(yùn)含的哲理卻深得人心。通過討論交流，我們對(duì)于書中“看不見的東西最重要”這個(gè)主題的理解愈發(fā)深入。這樣的討論不僅拓寬了我們的視野，也加深了我們對(duì)書本的理解。
在讀書活動(dòng)班中，老師經(jīng)常給我們安排一些評(píng)測任務(wù)，以檢驗(yàn)我們對(duì)書本內(nèi)容的理解和閱讀理解能力。這讓我們的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，也加強(qiáng)了我們對(duì)書本的關(guān)注程度。每次完成評(píng)測任務(wù)后，老師都會(huì)給我們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助我們找到不足之處并加以改進(jìn)。通過不斷的評(píng)測任務(wù)，我們的閱讀能力有了長足的進(jìn)步。我記得在參加讀書活動(dòng)班之前，我總是感覺自己讀書的速度和理解能力都差強(qiáng)人意。但幾個(gè)月的學(xué)習(xí)下來，我明顯感覺到自己的閱讀能力有了質(zhì)的提高。
讀書活動(dòng)不僅讓我們培養(yǎng)了閱讀的興趣和習(xí)慣，還拓寬了我們的視野。在讀書活動(dòng)班中，我們讀了許多不同類型的圖書，包括文學(xué)名著、科普讀物、歷史傳記等。通過閱讀這些書籍，我們了解到了不同的社會(huì)風(fēng)貌和歷史背景，并從中汲取到了許多寶貴的知識(shí)。例如，我們讀了一本關(guān)于世界各地文化差異的書籍。通過閱讀，我們了解到世界上不同民族和國家的文化習(xí)俗的差異和特點(diǎn)，這對(duì)于我們拓寬眼界、增長見識(shí)是非常有益的。
在讀書活動(dòng)班中，我們還組織了一些課外拓展活動(dòng)，以促進(jìn)同學(xué)們更好地應(yīng)用閱讀知識(shí)和技巧。有一次，我們組織了一場讀書分享會(huì)。在這場分享會(huì)上，大家紛紛分享了自己喜歡的書籍和閱讀心得。與同學(xué)們的交流讓我們受益匪淺，不僅了解到了更多好書的推薦，還學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)和見解，并進(jìn)行思考和交流。
通過參加讀書活動(dòng)班，我深刻體會(huì)到了讀書的重要性和有趣之處。閱讀不僅可以讓我們開闊眼界，增長見識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和語言表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的交流和老師的指導(dǎo)，我不僅提高了閱讀速度和理解能力，還學(xué)會(huì)了批判性地閱讀和思考。今后，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，并在讀書中不斷成長和進(jìn)步。
總之，讀書活動(dòng)班的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這個(gè)班級(jí)中，我不僅培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣和技巧，還拓寬了視野，增長了知識(shí)和見識(shí)。感謝讀書活動(dòng)班，讓我在閱讀的旅途中找到了更多的樂趣和意義。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇二
在小班長的帶領(lǐng)下，我們于4號(hào)樓處，籌備了中期實(shí)踐討論會(huì)。各位同學(xué)全都積極響應(yīng)，提出了自己的觀點(diǎn)看法。我們都仰慕雷鋒同志樂于奉獻(xiàn)，艱苦奮斗的精神，希望在活動(dòng)中予以體現(xiàn)，以向雷鋒同志致以誠摯的敬意。大家掀起頭腦風(fēng)暴，提出整理圖書館，打掃運(yùn)動(dòng)場，清掃td線等等活動(dòng)，內(nèi)容多姿多彩，并且腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。經(jīng)過激烈的討論，我們最終決定，以學(xué)雷鋒為主題，開展學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，打掃自習(xí)室活動(dòng)，以及澆灌班級(jí)樹的活動(dòng)。
在學(xué)雷鋒報(bào)告會(huì)中，小班長首先提到了，雷鋒最令他難忘的事跡，并且給我們講到他心中的雷鋒精神。同學(xué)們深受鼓舞。在他的鼓勵(lì)下，同學(xué)們積極發(fā)言，都紛紛對(duì)雷鋒同志的樂于奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)體意識(shí)，以及不慕名利，不求私利的品質(zhì)表示贊賞和欽佩。我也為雷鋒的熱愛生活，積極向上的人生態(tài)度深深折服。看著雷鋒同志的日記，每一篇都昂揚(yáng)向上，意氣風(fēng)發(fā)。他，毫不利己專門利人，做好事甚至連姓名都不愿意留下。他曾堅(jiān)毅的說“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！?。只有一個(gè)真心愛國家，愛人民的人，才能說出這樣樸實(shí)的豪言壯語。我能看出同學(xué)們談到雷鋒臉上不無洋溢著崇敬。
在小班長的帶領(lǐng)下，我們開展了打掃自習(xí)室的活動(dòng)。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的大意疏忽。自習(xí)室常常不太整潔。我們擦凈了黑板，擺齊了桌椅，別清理了地上的紙屑。大家忙的風(fēng)風(fēng)火火，但彼此默契。隨著時(shí)間的推移，我們干的越來越輕車熟路，效率越來越高。也熟悉了自習(xí)室中常見的衛(wèi)生死角。雖然有些累，但我們看到自習(xí)室變得整潔，心里也是很開心。在活動(dòng)中，我們也反省自己，因?yàn)樽约浩綍r(shí)一些不好的習(xí)慣。給到掃衛(wèi)生的叔叔阿姨帶來了很大的負(fù)擔(dān)。以后自習(xí)，我再也不會(huì)留下一片紙屑了。
清晨，我們開展了澆灌班級(jí)樹的活動(dòng)，那些班級(jí)樹學(xué)長們的，他們是沙河的第一屆。每棵樹，代表他們一個(gè)班級(jí)，故稱班級(jí)樹。但那些樹，在校內(nèi)的位置比較偏遠(yuǎn)。現(xiàn)在，正是樹木剛剛蘇醒，開始生出大量枝葉的時(shí)候，很需要水?？紤]到，那些在校位置偏僻的樹缺乏照顧。所以，我們開展了澆灌班級(jí)樹的活動(dòng)。期望這些樹可以茁壯成長!因?yàn)?，在天變熱后澆樹，可能?huì)導(dǎo)致樹木枯死。所以，我們一大早就來到了集合地點(diǎn)。大家拿盆的拿盆，帶桶的帶桶，精神飽滿的開始了我們的活動(dòng)。我們?cè)诤吶∷?，來澆灌班?jí)樹。這樣也是經(jīng)過深思熟慮的。一來，之所以不用我們教學(xué)樓和宿舍用水而選擇湖邊的水，是為了節(jié)約水資源，實(shí)現(xiàn)水資源的多重利用，符合環(huán)保要求。二來，湖邊距離班級(jí)樹距離也會(huì)比較近。實(shí)干就是要與巧干相結(jié)合。大家干的熱火朝天，不亦樂乎。小班長還不忘用相機(jī)記錄下這次頗有意義的活動(dòng)。
經(jīng)過兩次實(shí)際的學(xué)雷鋒活動(dòng)，更令人對(duì)雷鋒佩服有加?；蛘哒f，越是覺得累，越是對(duì)雷鋒心生崇敬。正如，“做一件好事不難，難的事一輩子只做好事”。雷鋒，這看似平凡的事跡背后，是怎樣頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信仰!我們經(jīng)過兩次活動(dòng)，更加體會(huì)了，雷鋒同志的不易。但這絲毫沒有動(dòng)搖了，我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)的信心。雷鋒同志，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)人的稱呼或是代號(hào)。他是，一種精神，一種信仰，一根標(biāo)桿，一面旗幟。我們大家都決心向雷鋒同志。無論是生活，還是學(xué)習(xí)，以及以后的工作中，都要向雷鋒同志看齊，以他的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。這不是什么宏圖偉志，而是只要下決心每個(gè)人都能做到的事。雷鋒同志已經(jīng)做出了榜樣，并且，有無數(shù)做好事不留名的雷鋒,正在默默地努力著，我們真切的希望能夠成為其中的一員。能夠真真切切的為自己的祖國，為自己熱愛的家園做些什么，我們也相信我們能做到的必然比我們能要到的要多得多。
在這次活動(dòng)中，我真的學(xué)到了很多，除了雷鋒精神之外，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作等等。在活動(dòng)中，我也明顯感到我們小組成員之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。我真的很開心。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇三
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此，在本學(xué)期里，我結(jié)合學(xué)校的課題營造書香校園，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了營造書香班級(jí)的計(jì)劃，在班級(jí)里開展了多讀書，讀好書，好讀書的讀書活動(dòng)。
開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到多讀書，讀好書，好讀書的讀書活動(dòng)中來。在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下，動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種名家作品，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
為了籌集到更多的好書，滿足學(xué)生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐書，建立本班的圖書角，另外教師本人向同學(xué)們捐書，也放進(jìn)了圖書角。并且，選出班級(jí)內(nèi)圖書角的管理人員，通過圖書角來豐富同學(xué)們的閱讀量。
在實(shí)施的過程中，我班堅(jiān)持每天晨誦經(jīng)典，并定期背誦，默寫，寫心得。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái)，交流讀書心得，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)。中午堅(jiān)持到校午讀。同時(shí)班內(nèi)還開展各種活動(dòng)來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，堅(jiān)持每周一、三、五讀書時(shí)間誦讀《中庸》，另外，班隊(duì)活動(dòng)課開設(shè)一個(gè)主題，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作，參加各種征文比賽等活動(dòng)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下，一定會(huì)營造出一個(gè)良好的書香校園!
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇四
此次團(tuán)日活動(dòng)的主題是“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”。為了響應(yīng)黨的召開，也為了在大一新生入校之際對(duì)他們進(jìn)行一次思想政治教育。
在這次活動(dòng)中，我部組織大一國貿(mào)班新生準(zhǔn)備了一系列節(jié)目，如小品《軍訓(xùn)》、舞蹈《江南stely》、合唱《老男孩》以及學(xué)習(xí)一系列廉潔人物的先進(jìn)事跡。同學(xué)們都從此次活動(dòng)中得到了很多的啟示，對(duì)作為準(zhǔn)法律人的我們上了十分有意義的一堂課。同時(shí)，也增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。
從這次活動(dòng)中我們也看到了在組織團(tuán)日活動(dòng)中的一些不足之處。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細(xì)，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問題;電腦操作時(shí)的一些技術(shù)問題沒有很好地預(yù)見到;活動(dòng)中對(duì)于整個(gè)活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來等等。這些都是在以后的團(tuán)日活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì)避免同樣問題的發(fā)生。
在今后的工作中，我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，將組織部的工作做得盡善盡美。同時(shí)，我們湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院分團(tuán)委也會(huì)一如既往地支持新一屆校團(tuán)委各干部干事各項(xiàng)工作的開展。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇五
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦 “讀書節(jié)”活動(dòng)，因此，我們班級(jí)將圍繞學(xué)校的活動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵(lì)學(xué)生“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”，將其貫穿始終！兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊！
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xx年4月9日至5月7日。
晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則。
結(jié)合新教育推薦書目，班級(jí)開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
進(jìn)行整本書閱讀比賽，全?！坝H子誦讀”比賽。
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
、根據(jù)本年級(jí)誦讀篇目，利用晨誦時(shí)間，開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
、商定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。
主要利用晨午讀時(shí)間和的閱讀課，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
晨誦時(shí)間，老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過5分鐘。
（1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，做好午讀本、手抄報(bào)，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。
要求內(nèi)容詳實(shí)，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實(shí)感并配以精美畫面，并組織同學(xué)們進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。挑選10人個(gè)人佳作、2 本集體創(chuàng)作（午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng)，手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng)）
注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會(huì)，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。
每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌。
按照《書香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，評(píng)出各年級(jí)的書香班級(jí)；每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇六
歷時(shí)一個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
一、加強(qiáng)宣傳，營造濃郁的讀書氛圍。
結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛@內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。同時(shí)在10月8日這一天，利用早操時(shí)間，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式，李校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望。
1、人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”。
在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實(shí)班級(jí)圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
在10月12日——10月16日，學(xué)校開展了“好書推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開展“我最喜愛的一本書”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，也可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
按照學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)安排，在10月19日—10月23日，個(gè)班開展了“中國夢(mèng)”演講比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。
通過本次讀書節(jié)活動(dòng)的開展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書為伴，與書為友，學(xué)會(huì)愛書，學(xué)會(huì)讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事，讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會(huì)讀書，讀整本的書。
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班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇七
我們這次團(tuán)日活動(dòng)是以“精彩大學(xué)在于規(guī)劃，卓越人生在于行動(dòng)”為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學(xué)會(huì)合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團(tuán)日活動(dòng)。
活動(dòng)之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們?yōu)榱烁愫眠@次的活動(dòng)，開了多少次會(huì)，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對(duì)此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細(xì)心準(zhǔn)備，同時(shí)也感謝他們給我們大家一個(gè)嬉戲的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)中，我們都很配合。積極地參加活動(dòng)，雖然現(xiàn)場有點(diǎn)混亂，但這是無法避免的，畢竟我們一個(gè)班有五十多人，場面的確不好控制。但總體來說，還是很成功的，我們順利完成了我們的活動(dòng)。
也許很多年之后，當(dāng)我回想起那個(gè)溫暖的午后，我會(huì)打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的120117道橋，我愛的120117道橋!
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇八
讀書是一種心靈的力量，它能夠啟迪思想、豐富知識(shí)，開拓人們的眼界。為了提高同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，我們學(xué)校開設(shè)了讀書活動(dòng)班級(jí)。通過一學(xué)期的參與，我深深感受到了讀書的樂趣和意義。在這篇文章中，我將分享我在讀書活動(dòng)班級(jí)中的體會(huì)和心得。
首先，讀書活動(dòng)班級(jí)讓我擁有了更多的讀書時(shí)間和機(jī)會(huì)。平時(shí)的課程安排緊張，讓我很難有時(shí)間專心地閱讀。但是在讀書活動(dòng)班級(jí)中，我們每周都有專門的時(shí)間來讀書。這為我提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓我可以盡情地沉浸在書海里。不僅如此，班級(jí)還組織了各種讀書活動(dòng)，比如書評(píng)比賽、讀書分享會(huì)等，讓我能夠與其他同學(xué)分享讀書心得，相互激發(fā)閱讀的興趣和熱情。
其次，讀書活動(dòng)班級(jí)增強(qiáng)了我的閱讀能力和理解能力。在班級(jí)中，我們不僅僅是讀書，還要做一些相關(guān)的任務(wù)和活動(dòng)。比如讀完一本書后，我們需要寫書評(píng)，概括書中的主題和觀點(diǎn)，并表達(dá)自己的看法。這種綜合性的學(xué)習(xí)方式，促使我更深入地理解書中的內(nèi)容，提高了我的閱讀和理解能力。通過和同學(xué)們的交流和討論，我也學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和知識(shí)，拓寬了自己的視野。
另外，讀書活動(dòng)班級(jí)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和愛好。在過去，我很難找到一本適合自己的讀物，總是對(duì)讀書持有抵觸心理。但是隨著參加讀書活動(dòng)班級(jí)的機(jī)會(huì)增多，我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)歷史、文學(xué)等方面的興趣。通過閱讀各類書籍，我發(fā)現(xiàn)了自己在這些領(lǐng)域的愛好，并且對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
此外，讀書活動(dòng)班級(jí)還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在過去，我常常因?yàn)閷ふ医杩诙颖荛喿x，覺得讀書是一件枯燥乏味的事情。但是通過讀書活動(dòng)班級(jí)的帶動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)起了良好的閱讀習(xí)慣。每天堅(jiān)持讀書，不僅讓我感受到了閱讀的樂趣，更重要的是讓我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了自己思考和總結(jié)問題，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
最后，讀書活動(dòng)班級(jí)讓我收獲了更多的快樂和自信。通過一學(xué)期的參與，我看到了自己的進(jìn)步和成長，不再害怕閱讀，反而對(duì)每一本書都充滿了期待。讀書讓我感受到了知識(shí)的力量，每一次閱讀都讓我愈發(fā)充實(shí)和自信。我相信，通過持續(xù)的閱讀和學(xué)習(xí)，我將能夠成為更好的自己。
總之，參加讀書活動(dòng)班級(jí)是一次難忘而意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷，在這個(gè)過程中我不僅提高了閱讀能力，更培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種享受和愉悅。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己，讓讀書成為我生活的一部分。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇九
讀書是一種享受，是一種與世界對(duì)話的方式。作為一名學(xué)生，我十分幸運(yùn)地參與了班級(jí)的讀書活動(dòng)，這讓我深刻地感受到了讀書的樂趣和價(jià)值。在這個(gè)讀書活動(dòng)中，我不僅培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，還與同學(xué)們一起分享了對(duì)書籍的理解和感悟。下面我將從分享的快樂、拓寬視野、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、互相借鑒和加深友誼五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這次讀書活動(dòng)的體會(huì)。
首先，通過這次讀書活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了與同學(xué)們分享的快樂。每個(gè)人都有自己的閱讀喜好和想法，而在活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)互相交流，分享自己的讀書體驗(yàn)。有時(shí)候，當(dāng)聽到同學(xué)們對(duì)某本書的熱情推薦，我會(huì)迫不及待地去閱讀，而這些書籍常常給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@。讀書不再是一件孤獨(dú)的事情，而成為了我們相互交流、相互激勵(lì)的源泉，給我們帶來無盡的快樂。
其次，讀書活動(dòng)拓寬了我的視野。在活動(dòng)中，我們閱讀了各種各樣的書籍，包括小說、傳記、科普書等等。通過閱讀這些書籍，我了解了許多歷史文化知識(shí)，拓寬了自己的視野。比如，在讀完一本關(guān)于古代中國歷史的書籍后，我對(duì)中國的文明和傳統(tǒng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。讀書讓我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是打開了我心靈的窗戶，讓我能夠有更廣闊的視野去看待世界。
第三，讀書活動(dòng)培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。通過與同學(xué)們一起讀書，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣。在活動(dòng)中，老師和同學(xué)們會(huì)分享自己的讀書計(jì)劃和進(jìn)展，這讓我有了更大的動(dòng)力去認(rèn)真閱讀。與此同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了優(yōu)化我的讀書時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。通過堅(jiān)持閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力都得到了提升，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
第四，我們相互借鑒，共同進(jìn)步。在讀書活動(dòng)中，同學(xué)們分享了自己的讀書心得和體會(huì)。他們的思想獨(dú)到、見解深刻，深深地啟發(fā)了我。有時(shí)候，當(dāng)我陷入了一個(gè)讀書困惑時(shí)，我會(huì)向同學(xué)請(qǐng)教，聽取他們的意見和建議。這樣的交流和互動(dòng)不僅加深了對(duì)書籍的理解，也讓我從不同角度去看待同一本書，獲得了更多的收獲。通過相互借鑒，我們?cè)谧x書的道路上共同成長，共同進(jìn)步。
最后，讀書活動(dòng)增進(jìn)了我們的友誼。在活動(dòng)中，同學(xué)們坐在一起暢談著讀書的種種樂趣和感悟，這讓我們之間的聯(lián)系更加緊密和深厚。我們共同渡過了很多有趣的時(shí)光，在讀書的同時(shí)也增進(jìn)了彼此之間的了解和親近。這樣的友誼不僅在讀書活動(dòng)中得到了加強(qiáng)，也在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中持續(xù)地發(fā)展著。通過讀書活動(dòng)，我們培養(yǎng)了關(guān)心、傾聽和樂于分享的品質(zhì)，讓我們成為了更好的朋友。
總的來說，我對(duì)班級(jí)的讀書活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。通過這次活動(dòng)，我不僅享受了與同學(xué)們分享的快樂，還拓寬了視野，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，相互借鑒，加深了友誼。我相信，這次讀書活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的閱讀興趣和能力，也為我們今后的學(xué)習(xí)和人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)熱愛閱讀，不斷探索書籍的世界，與同學(xué)們一起成長，共同開啟更加精彩的未來。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇十
學(xué)期伊始，各班就確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。通過班會(huì)、黑板報(bào)等途徑，向同學(xué)們闡明讀書的意義，介紹名人在中、小學(xué)時(shí)候發(fā)奮讀書的感人事跡，提出讀書的要求，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。
學(xué)期初由各班班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級(jí)的書架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新，有的班級(jí)采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換；有的班級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)捐書，讓班級(jí)的圖書更豐富；有的老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，各班還成立了班級(jí)圖書管委會(huì)，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
為了確保班級(jí)讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行，每個(gè)班級(jí)都有固定的讀書時(shí)間。一般都有兩個(gè)時(shí)間段，一個(gè)是每天早上早讀課的時(shí)間，一個(gè)是中午的時(shí)間。在早讀課上的讀書形式各種各樣，有時(shí)是讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。有時(shí)在早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。有時(shí)是老師與學(xué)生共同朗讀，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書，以自身的愛好潛移默化地感染學(xué)生。中午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)這一段時(shí)間為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里還鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書館借閱圖書。
為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會(huì)上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
借助讀書活動(dòng)這一有利契機(jī)，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，還促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高?；顒?dòng)中，有的班級(jí)要求學(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得，在班里定期召開讀書筆記展示會(huì)或讀書心得交流會(huì)。有的班級(jí)要求學(xué)生寫讀后感，并在班級(jí)評(píng)選，擇優(yōu)展示在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。有的班級(jí)開展了故事會(huì)、演講比賽。有的班級(jí)要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作讀書卡或書簽，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。有的班級(jí)不定時(shí)的讓學(xué)生把一段時(shí)間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示。活動(dòng)的開展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀實(shí)效，而且使學(xué)生的實(shí)踐能力、寫作能力也得到了提高。
讀書活動(dòng)的開展，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是一種長期的延續(xù)性的活動(dòng)，而絕非短期行為。為切實(shí)使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，積極鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級(jí)開展讀書小報(bào)展、書卡或書簽展、讀后感展，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀作品，設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)。并配合學(xué)校進(jìn)行小書迷評(píng)選，對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。
一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使教室充滿書香味，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，株株幼苗正淋浴在書香下茁壯成長。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇十一
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程改革要求。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)文化。
１、積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立高尚品德，提高知識(shí)水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。
２、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
３、促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。
全班學(xué)生
漫步書海，享受閱讀。
1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動(dòng)，熟讀背誦詩詞50――60首。
2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書目4－5本。
3、開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)或“每天一得”讀書博覽會(huì)，每天的語文課利用2――3分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會(huì)可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的――”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
4、設(shè)置“讀書”課，每周挑兩個(gè)午間樂進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞，同時(shí)每天開展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，7：40鐘之前進(jìn)行誦讀。中午酌情，在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、2分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
7、建立學(xué)生“讀書成長冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃、讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長冊(cè)”展示評(píng)比活動(dòng)。
8、參加學(xué)校每月評(píng)選“校園讀書之星”活動(dòng)。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇十二
1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。
5、通過活動(dòng)，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
2、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
3、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。
4、開展“班級(jí)故事會(huì)”
5、“讀書之星”優(yōu)秀評(píng)比。
6、班級(jí)“故事大王”,“讀書明星”，“書香之家”評(píng)比。
20xx-20xx年第一學(xué)期。
一（5）班全體學(xué)生，老師及家長。
1、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。
2.學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。
3.在班上“讀書園地”的評(píng)比欄中設(shè)立“讀書星”
4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
1、利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開展讀書，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
2、結(jié)合我們年級(jí)的每周積累課外識(shí)字和摘抄名人名言的活動(dòng)，開展“比一比，看誰知道的好詞好句，名言多。
１、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。
2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
1、每周請(qǐng)父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
1、每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)“讀書明星”。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇十三
書是人類進(jìn)步的階梯。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香班級(jí)的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：
1、建立班級(jí)書架。學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書館借來一些書放到班級(jí)的書架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容，我還從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、落實(shí)閱讀時(shí)間：每天早上早讀課前為班級(jí)集體晨誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。每天的早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午12點(diǎn)半13點(diǎn)為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書館借閱圖書。
3、鼓勵(lì)親子共讀。為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會(huì)上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。
4、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。配合學(xué)校進(jìn)行“讀書之星”評(píng)選。
5、取得的成績。通過開展書香班級(jí)活動(dòng)，大大提高了學(xué)生閱讀書籍的興趣，大大的提高了學(xué)生的語文閱讀水平，作文水平也有了一定的進(jìn)步。這學(xué)期制作了一期讀書成長歷、一期讀書小報(bào)，開展了“講故事比賽”和“小書蟲論壇”活動(dòng)。
“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實(shí)，我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書生涯一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛書、知書、懂書、用書的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇十四
開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到多讀書，讀好書，好讀書的讀書活動(dòng)中來。在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下，動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種名家作品，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識(shí)水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
為了籌集到更多的好書，滿足學(xué)生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐書，建立本班的圖書角，另外教師本人向同學(xué)們捐書，也放進(jìn)了圖書角。并且，選出班級(jí)內(nèi)圖書角的管理人員，通過圖書角來豐富同學(xué)們的閱讀量。
在實(shí)施的過程中，我班堅(jiān)持每天晨誦經(jīng)典，并定期背誦，默寫，寫心得。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái)，交流讀書心得，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)。中午堅(jiān)持到校午讀。同時(shí)班內(nèi)還開展各種活動(dòng)來激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，堅(jiān)持每周一、三、五讀書時(shí)間誦讀《中庸》，另外，班隊(duì)活動(dòng)課開設(shè)一個(gè)主題，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作，參加各種征文比賽等活動(dòng)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能拿書、看書了。我相信在師生的共同努力下，一定會(huì)營造出一個(gè)良好的書香校園！
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇十五
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品?！爸R(shí)改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生”。多讀書，可以增長知識(shí)，富有智慧；多讀書，可以知書達(dá)禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動(dòng)的成功開展，繼續(xù)圍繞“營造夢(mèng)想、書香校園”這一讀書活動(dòng)，為了深入推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月――12月開展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。
1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學(xué)生良好的閱讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣，讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采，樹立自己學(xué)習(xí)的榜樣。
3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學(xué)習(xí)的榜樣，寫出自己真實(shí)、深刻的讀后感受，樹立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書，凈化心靈。
4、通過過關(guān)考級(jí)，提高學(xué)生對(duì)必背古詩詞的理解和掌握程度。
激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
“品讀經(jīng)典，點(diǎn)亮人生”
本屆讀書節(jié)活動(dòng)在校長室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部，各年級(jí)部具體承辦。
20xx年9月1日――20xx年12月30日
全校師生
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備、啟動(dòng)
（時(shí)間安排：20xx年9月1日――20xx年9月10日）
1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學(xué)生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時(shí)間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時(shí)間”和課余休息時(shí)間，總共兩個(gè)月時(shí)間)
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：
1、至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個(gè)故事和十二個(gè)故事。（具體安排全體班主任會(huì)議上公布）
2、能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前10首，考級(jí)過關(guān)時(shí)能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級(jí)過關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共5級(jí)，每兩周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考。）
中段：
1、閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關(guān)故事中的主人公們的一些重大事件。
2、能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前16首，考級(jí)過關(guān)時(shí)學(xué)生能準(zhǔn)確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級(jí)過關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共8級(jí)，每周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考，如果有其他重要事情安排，考級(jí)時(shí)間另行安排。）
高段：
1、閱讀《名人故事》整本書，對(duì)每個(gè)故事能全面了解，能從名人身上找到自己學(xué)習(xí)的地方，調(diào)整自己的讀書方法和學(xué)習(xí)方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。
2、能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前32首，考級(jí)過關(guān)時(shí)學(xué)生能準(zhǔn)確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級(jí)過關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共8級(jí)，每周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考，如果有其他重要事情安排，考級(jí)時(shí)間另行安排。）
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》
（時(shí)間安排：20xx年9月11日――20xx年11月11日）
1、安排負(fù)責(zé)《名人故事》導(dǎo)讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學(xué)生上好課外閱讀指導(dǎo)課。
2、各班級(jí)營造良好的班級(jí)讀書環(huán)境氛圍，開展各級(jí)各類閱讀《名人故事》活動(dòng)。
3、各班級(jí)制定班級(jí)背誦古詩詞的計(jì)劃和措施，確保背誦古詩的進(jìn)度是：循序漸進(jìn)和切實(shí)有效。
第三階段：讀書成果展示（時(shí)間安排：20xx年11月5日――20日）
1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）
地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)間：十一月第三周
2、中段：“閱讀大挑戰(zhàn)”（具體詳見比賽方案）
地點(diǎn)：大禮堂時(shí)間：十一月第四周
3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）
地點(diǎn)：大禮堂時(shí)間：十二月第二周
4、考級(jí)時(shí)間安排：
低段：
考級(jí)時(shí)間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）
補(bǔ)考時(shí)間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）
中段：
考級(jí)時(shí)間：從第八周開始，每周周四
補(bǔ)考時(shí)間：從第八周開始，每周周五
高段：
考試時(shí)間：從第八周開始，每周周四
補(bǔ)考時(shí)間：從第八周開始，每周周五
第四階段：活動(dòng)總結(jié)
對(duì)本屆校園讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)所取得的成績進(jìn)行匯總，并獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)。
地點(diǎn)：后操場
時(shí)間：一月第二周
1、思想重視，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一；
2、面向全體，積極開展；
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇十六
學(xué)習(xí)校園內(nèi)外安全知識(shí)，各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。逐步提高學(xué)生的安全素質(zhì)和能力。
一、導(dǎo)入班會(huì)。
__x中隊(duì)委:。
1、__區(qū)__小學(xué)__中隊(duì)“安全讓我們健康幸福”主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開始(各小隊(duì)報(bào)告人數(shù))。
加我們的隊(duì)會(huì)并給予指導(dǎo)，報(bào)告完畢。
中隊(duì)輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功!
3、__區(qū)__小學(xué)__中隊(duì)“安全讓我們健康幸?！敝黝}中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!全體起立、出旗、敬禮!
4、(__上前面指揮)全體起立，唱隊(duì)歌。
二、“我安全我健康我快樂”主題中隊(duì)會(huì)表演節(jié)目。
全幸福千萬家啊!那什么是安全呢?(全班齊讀大屏幕)小學(xué)生常見的安全有哪些呢?(多媒體出示)。
1、學(xué)習(xí)安全(運(yùn)動(dòng)期間、實(shí)驗(yàn)期間安全等)。
2、生活安全(飲食、交通、戶外運(yùn)動(dòng)、外出旅游、崇尚科學(xué)等)。
3、個(gè)人行為安全(防盜竊搶劫、火災(zāi)爆炸、防范性侵害、化解矛盾糾紛等)4、公共安全(自然災(zāi)害、社會(huì)安全、遠(yuǎn)離有毒物品等)。
5、網(wǎng)絡(luò)安全。
2、主持人開場白，介紹第一個(gè)節(jié)目:詩朗誦“珍惜生命”
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:大家好!
我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵煌ㄟB著你我它，交通安全靠大家。隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達(dá)，車輛川流不息地在公路上行駛，交通事故時(shí)常在我們身邊發(fā)生。因此，交通安全，人人須知。下面掌聲歡迎(韓昀霏等同學(xué))為我們帶來朗誦，“珍惜生命”
a:上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜生活。郭:安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
b:我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想:這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。
c:“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。
在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。
a:例如:過馬路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;。
合:我們小學(xué)生不僅自己要遵守，更要積極當(dāng)一位小小宣傳員，讓我們共同努力吧!
把安全記在心間!
3、小品劇“放學(xué)的路上”表演者:張嘉玲等同學(xué)。
4、三句半“安全安全記心里”
我們六人臺(tái)上站，給您說段三句半。說得不好怎么辦?提意見!
學(xué)校安全數(shù)第一，小朋友們要牢記，各項(xiàng)制度和紀(jì)律，記心里。
課間游戲要文明，不用棍棒比輸贏，石子沙子不亂扔，講文明。
上下樓梯不擁擠，靠右行走講秩序，不在樓道瘋和玩，講規(guī)矩。
購買東西要認(rèn)清，三無食品吃不行，一旦中毒不得了，嚇?biāo)廊恕?/p>
亂喝生水就不行，喝了要喊肚子疼，一旦感染進(jìn)醫(yī)院，誤前程。
排隊(duì)回家靠右行，別在路上亂逞能，不按規(guī)矩左右跑，會(huì)傷人。
三無車輛不能坐，走著回家好灑脫，如果一時(shí)貪便宜，出車禍。
嚴(yán)禁野外把火燒，遵守紀(jì)律事故少，一旦失火燒了山，要坐牢。
電是老虎要遠(yuǎn)離，不在周圍做游戲，不懂不要充內(nèi)行，要學(xué)習(xí)。
安全時(shí)時(shí)記在心，遵紀(jì)守法講文明，大家都來齊努力，享太平。
說到這里算一段，說得不好提意見。下次演出咱再來，拜拜!
5、血的教訓(xùn)表演者:安啟東等同學(xué)。
多媒體畫面出現(xiàn)校園x踏事件的圖片，學(xué)生配圖解說。
6、兒歌大連串(全班參加)。
a:三月三，風(fēng)箏翻，高壓線下最危險(xiǎn)。六月六，熱日頭，莫喝生水莫洗頭。
九月九，秋風(fēng)起，及時(shí)添衣早早起。臘月臘，雪花下，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身體。
b:小朋友，上學(xué)校，交通安全別忘掉。街上車輛來往多，走路要走人行道。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。交通規(guī)則要遵守，安全第一最重要!
c:下課鈴聲響，依次出課堂。走廊慢慢行，有序不爭搶。
樓梯靠右行，不鬧不推搡。運(yùn)動(dòng)要適量，上課精力旺。
快樂做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章。安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。
d:小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。
e:下雨天，有雷電，千萬別在樹下站。關(guān)閉門窗拔電源，千萬不要出去玩。
下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險(xiǎn)。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安!
f:下課鈴聲響，依次出課堂。走廊內(nèi)靜靜行，不跑不跳不爭搶。
上下樓梯靠右行，不打不鬧不推撞?？鞓穲F(tuán)結(jié)做游戲，注意安全和健康。
合:你拍一，我拍一，交通安全記心里;你拍二，我拍二，橫穿馬路左右看;。
你拍三，我拍三，遇到危險(xiǎn)報(bào)公安;你拍四，我拍四，發(fā)生地震要躲避;。
你拍五，我拍五，雷雨天氣要防范;你拍六，我拍六，冰雪天氣要慢行;。
你拍七，我拍七，火災(zāi)來了要逃生;你拍八，我拍八，遇到大風(fēng)要躲避;。
你拍九，我拍九，自然災(zāi)害要牢記;你拍十，我拍十，小朋友們要記牢，要記牢!
7、伴樂合唱“祝你平安”(大家手拉著手齊唱)。
三、退旗。
1、中隊(duì)委__:。
(輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們，你們這次“安全讓我們健康幸?！敝黝}中隊(duì)會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。因?yàn)椤鞍踩赜谔┥?”、全體呼號(hào))。
全體立正、敬禮!(退旗)
2、__區(qū)__小學(xué)__中隊(duì)“安全讓我們健康幸?！敝黝}中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家的參與。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇十七
閱讀，不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過：“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)其對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈?！钡拇_，當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時(shí)，他們所感悟地是人生的真善美，知識(shí)的深?yuàn)W美，以及祖國文化的博大精深，更是個(gè)性發(fā)展、放飛理想的不竭動(dòng)力。辦一個(gè)真正讀書的班級(jí)，讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”。是我夢(mèng)寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,特制定讀書計(jì)劃。
1．新時(shí)期人才的需要。新時(shí)期的教育不僅要使學(xué)生具有淵博的知識(shí)，最重要的是讓學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)探索的創(chuàng)造型人才，而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。
2．課改的需要。小學(xué)階段的各學(xué)科，如果只偏重課本知識(shí)的傳授，那么對(duì)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為一個(gè)善于閱讀的好少年。
1、通過活動(dòng)，建立起以班級(jí)為主的班級(jí)圖書島。
2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
1、廣讀書，博采眾長；讀經(jīng)典，收獲成長。
2、確定必讀書目：南京市浦口區(qū)頂山小學(xué)~6]x9x)gi。
必讀篇目：《弟子規(guī)》《紅巖》。
選讀篇目：閱讀自己喜歡的課外書，進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
1、做好讀書筆記。
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。
2、舉辦讀書展覽：
定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書手抄報(bào)：
（1）學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
（1）讀書活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
（２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。
5、建立好書交換站：
每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐2本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。
讀書活動(dòng)中，要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
(1)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
（３）參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)的個(gè)人將按等級(jí)加星。
班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的開展力求扎實(shí)、有效，推動(dòng)閱讀品質(zhì)的提升，切實(shí)讓生命的底色在閱讀中得到潤染。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇十八
根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，我校于9月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞，林老師宣讀了讀書活動(dòng)倡議書，學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強(qiáng)勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。
我校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
1、經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng)。
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評(píng)比活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
我校各班均開展了漂流書活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過1―3本書在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識(shí)、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一句句激勵(lì)的語言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4、主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)制作活動(dòng)。
圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動(dòng)，我校還開展了主題手抄報(bào)制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報(bào)制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇十九
本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標(biāo)。為努力營造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在建立方面花費(fèi)了超多的精力和時(shí)間，整個(gè)過程，同學(xué)們都能專心參加到這個(gè)活動(dòng)中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有應(yīng)對(duì)一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的完善時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學(xué)期的建立工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。
期初，學(xué)校要求各班建立特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色方案，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范訓(xùn)練是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)訓(xùn)練，如在行為上，從開學(xué)第一天開頭，要求每個(gè)同學(xué)做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講禮貌，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的訓(xùn)練氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同爭論。同學(xué)是特色建立的仆人。晨會(huì)課，我和同學(xué)們一齊爭論建立特色班級(jí)的事，一來征求他們的看法，二則能夠調(diào)動(dòng)孩子們的專心性，意在讓同學(xué)能全程參加，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。同學(xué)各說己見，最終我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、專心布置教室。特色資料敲定后，我立即寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W(xué)如此布滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真興奮。晨會(huì)課，我向同學(xué)介紹班級(jí)布置的好處，要求他們能在課間認(rèn)真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。
3、勞碌中收獲歡樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色建立工作占據(jù)了超多的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補(bǔ)充的資料，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個(gè)。最終，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為班級(jí)優(yōu)勝。應(yīng)對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是歡樂的，這是大家對(duì)我工作確定。每當(dāng)觀察孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。
整個(gè)建立工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引同學(xué)堅(jiān)持讀書，培育良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸取養(yǎng)分，與好書結(jié)成伴侶，將建立工作專心的開展下去。
1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向同學(xué)推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學(xué)的視野，提高同學(xué)課外閱讀的愛好和潛力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩詞大賽、科學(xué)學(xué)問競賽、精品故事大賽等等，給同學(xué)架設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓同學(xué)充分顯示自我的才能，帶給進(jìn)行相互溝通，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長學(xué)問，增進(jìn)了解和友情。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會(huì)，商討、討論班級(jí)特色工作，確定特長，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)得簡潔，學(xué)得歡樂。
4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持，家長熱忱地為孩子選書買書，還一齊參加活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行溝通和爭論，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。
特色建立的同時(shí)，我也.抓班級(jí)常規(guī)，由于只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對(duì)同學(xué)的思想實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練。
我班同學(xué)多為淘氣好動(dòng)性，學(xué)習(xí)專心性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其訓(xùn)練功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控潛力。針對(duì)同學(xué)中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：禮貌禮儀每一刻，平安活動(dòng)每一時(shí)，健康歡樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。通過樹立榜樣，反復(fù)訓(xùn)練，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)覺我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清晰”三個(gè)方面，第一塊主要展現(xiàn)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，鼓舞同學(xué)發(fā)揮自我的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);其次塊主要展現(xiàn)個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的資料。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生職責(zé)到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終持續(xù)光明干凈，從而為同學(xué)們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增加民主管理意識(shí)。
要建立一個(gè)公平、和諧、有分散力的班群眾，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的看法，充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿足。
4、有目的有方案的進(jìn)行家訪。
家訪是學(xué)校和.取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹同學(xué)在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映同學(xué)進(jìn)步的一面。把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓舞學(xué)員，鞭策同學(xué)，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了同學(xué)的自尊，也有助于同學(xué)的進(jìn)步。當(dāng)然同學(xué)的確有嚴(yán)峻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別同學(xué)平常淘氣搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)訓(xùn)練的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我的確感到：這天的成果不能令人自滿，圓滿和失誤會(huì)使人明天更聰慧;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業(yè)績。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇二十
我校以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。
在課堂教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識(shí)地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：
(1)書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。
(2)加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
(3)加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見。
我們認(rèn)識(shí)到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持;另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意;教師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料;學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去;而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分;課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識(shí)的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考的習(xí)慣。
1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。
在班級(jí)設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識(shí)，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、開展多種形式的活動(dòng)，交流讀書的感受和收獲。
以班級(jí)為單位，每學(xué)期召開兩次班級(jí)故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?談讀書后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)。
我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書成果展示的平臺(tái)。
1、充分利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。
2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的知識(shí)層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識(shí)。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法;根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息，自做"手抄報(bào)"，表達(dá)他們對(duì)社會(huì)、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書讀報(bào)知識(shí)競賽、讀書征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評(píng)選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣;每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評(píng)比表彰等。
6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日--端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。
隨著各種讀書活動(dòng)的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著"世上萬般皆下品，思量惟有讀書高"的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在校"潔齊美"評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。
整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識(shí)競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。
4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。
1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。
班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了"我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)"，"我成長""我清楚"三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)。
要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。
家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
班級(jí)讀書活動(dòng)心得篇二十一
本學(xué)期，為了營造好的讀書氛圍，配合好學(xué)校“書香滿校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的統(tǒng)小成為書香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化讀寫能力，提高學(xué)生閱讀能力和語言運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況，特總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨根據(jù)課標(biāo)規(guī)定，本年級(jí)段的閱讀宗旨是：能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思;能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言，積累并嘗試應(yīng)用;能夠?qū)ξ闹械娜宋?，敘述的事情進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。
二、讓讀書成為習(xí)慣。
1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣利用好每周的讀書課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書、看書的常識(shí)做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當(dāng)中，能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。
3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：
(1)看見了題目你想到些什么?(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?(3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。(4)每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《語文課外讀本》，閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。個(gè)人。
4、注重讀書評(píng)價(jià)的多元化每月進(jìn)行一次讀書評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量(在這一個(gè)月中舉行的各種讀書活動(dòng)中的表現(xiàn))，評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書，進(jìn)行表揚(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)證書。依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。采用師評(píng)、自評(píng)與同學(xué)互評(píng)于家長評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”，評(píng)價(jià)始終要有頭有尾，讓學(xué)生感受到：只要努力，就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動(dòng)力，讓書成為孩子最好的伙伴。
猶太人當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻，書本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書的生活是甜的。一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的精神成長史。當(dāng)它成為自己的良師益友時(shí)，無論物質(zhì)是如何匱乏，精神一定是富足的。
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