體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
描述麥田里的守望者的心得體會和感受篇一
我不是乖巧如人們所想象那樣的孩子，所以喜歡荒涼帶有模糊恐怖《呼嘯山莊》而不怎么看得上《簡·愛》，也不喜歡用理性審慎的目光，盡在提manners(教養(yǎng))去解剖人的簡·奧斯汀。喜歡那個寫“犯忌”內(nèi)容，大罵現(xiàn)代工業(yè)文明，憤世嫉俗的的勞倫斯，比起堂堂正正規(guī)規(guī)矩矩的作家，受爭議的作品更能讓我激賞。
搞不清楚愛看《麥田里的守望者》是因?yàn)槟贻p還是因?yàn)樗孔?，無論因?yàn)槭裁炊荚摳兄x自己，這本書里滿是污言穢語，主人公霍爾頓開口“他媽的”閉口“混帳”，年紀(jì)大點(diǎn)兒或我再文雅乖順點(diǎn)兒估計(jì)是受不了的。年輕又沒教養(yǎng)的我讀起來反有一種一吐為快的感受呢。
小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開除，讓很多正派人對他的優(yōu)點(diǎn)也嗤之以鼻了。然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望，開除他的那算什么混帳學(xué)校?一個光鮮外表內(nèi)里已經(jīng)腐爛的蘋果，在那里找不到一個支點(diǎn)，學(xué)校里的老師都是勢利的偽君子，而同學(xué)聚在一起談的就是女人，酒和性，這個迷茫的孩子在希望中看出無所有。——其實(shí)他也是很有靈性的孩子，他可以說出“天氣冷得像巫婆的奶頭”這樣讓人大吃一驚又拍案叫絕的話，他在描述周遭時是多么犀利的冷嘲，說到自己純真的弟妹時又怎樣在玩世不恭的話語里透出無往不在的溫柔。學(xué)校和家庭對他的希冀不過是“出人頭地，將來買輛混帳凱迪拉克!”他不愿長大面對泥沙俱下的社會，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！?，是的，他究竟要長大，與這個世界妥協(xié)的啊，時光是某種節(jié)制而無情的東西，宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。
文首那段話是霍爾頓對小妹妹發(fā)自肺腑的話語，那是多么明朗又純美的畫面呵，金色的浪潮柔柔滑過幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑，而霍爾頓則守護(hù)著他們，不要再讓這些孩子如他一樣墮入深谷般的虛無，他們不會憂傷，不會有陰翳的絕望，永遠(yuǎn)不會在暗中掙扎，渴求光明又遙不可及，永遠(yuǎn)不會讓率真的天性蒙上偽善，誰能說這不是黃金世界呢?如果真有天堂，它就應(yīng)該讓我們有條出路啊!
我想象著霍爾頓面對妹妹天真的臉說這話的神情，懷著對另一個世界的希望，雙眼朦朧又明亮，那是他的天堂，這個心地比一般人敏感十倍的陰郁少年，這個大部分功課不及格的多余的人卻是我的英雄。我不能表達(dá)什么，因?yàn)槲疫B他那樣玩世不恭的勇氣都沒有，生命壓縮成一條僅向前無力延伸的線，有時嘗試紅得如血的酒漿，卻害怕露出一點(diǎn)形跡來，由于書讀得太多，想得太雜，永遠(yuǎn)找不到可以相信什么，連自然本身也懷疑著，它創(chuàng)造了春天，也親手讓其枯萎，找不到憑借的我如半空中的雨滴沉沉落墜......當(dāng)然我只能一個人冥想，甚至無人可交流也懶得受白眼，所以對于漂泊的零余者有莫名的接納和同情?！伪卣勥@些呢，我已經(jīng)覺得自己的文字太拉雜了。
后來霍爾頓打算到鄉(xiāng)下去喬裝一個又聾又啞的人——人體健全的功能反會撕毀自由，可是唯一肯聽他講的妹妹令他欲罷不能，終于他心情沉重地目睹小女孩游樂時的輕盈身影，心兒變做了冰點(diǎn)，在外流浪多時的他從不屬于他的黑暗世界回到那個屬于他的涼薄世界里，他怎樣回家，怎樣生了一場病，都成了謎團(tuán)，他不知道下個學(xué)期應(yīng)該如何，就像我們都不知道一樣。
描述麥田里的守望者的心得體會和感受篇二
應(yīng)該是很多人都讀過的一本書，這次會看也可以說純屬巧合，翻開后卻根本停不下來，恨不得一口氣讀完，真心推薦，很不錯的很值得回味反思的一本書。
像這種反英雄主義色彩的作品，多數(shù)時候開頭是不易于為人所接受的，再加上很多浮夸的表達(dá)方式，我不得不說，起初不太喜歡霍爾頓這個人物，覺得他性格怪異、負(fù)面消極，可讀著讀著，這樣的既定形象逐漸被顛覆——
開篇到結(jié)尾，其實(shí)整個故事也不過是發(fā)生在三天兩夜，卻被作者塞林格描寫得那么細(xì)致入微、豐富多彩，簡直就是寫出了一個社會那么大的故事。
故事主人，也就是我說的那個負(fù)面消極的霍爾頓，他仿佛厭惡身邊的一切，并且這一切還都是骯臟不堪的。我膚淺的的認(rèn)為是他的心中不夠明亮，所以我不喜歡。然而，漸漸地，我認(rèn)識到，他的這份格格不入并不完全是他的錯，從客觀上來說，是那個世界，抑或是這個世界，太過世俗太過污穢，他不過是堅(jiān)持了心中的那份純潔，不愿同流合污罷了，他想要反抗，卻深感無助。他總是嘴上咒罵著，心中卻發(fā)出了相反的聲音，正如他厭惡的這一切，卻被他在結(jié)尾重提而如此總結(jié)，“說來好笑，你千萬別跟任何人談任何事。你只要一談起，就會想起每個人來?！彪y道這不正是霍爾頓內(nèi)心最真實(shí)的潛臺詞嗎?
從學(xué)校打架離開后的兩天兩夜，霍爾頓經(jīng)歷了流落街頭、濫交、打架、酗酒……各種萎靡墮落的生活，看盡人間百態(tài)，更嘗盡世態(tài)炎涼的滋味。而這么多也不過是發(fā)生在兩天三夜，尤其是那兩個夜晚，仿佛兩個世紀(jì)那么漫長。其實(shí)，他不過是難過了孤單了想要找個合適的人陪他喝一杯，聽聽他的傾訴。卻始終沒有那么一個人。他想要找隔壁的阿克萊，卻敷衍他;想找琴，卻始終沒有勇氣;想找菲苾卻礙于父母發(fā)現(xiàn);找到薩莉卻是個不能懂他的人。這份踟躕在電話亭里二十分鐘打不出一個電話的孤單，在那樣的夜晚，恐怕是快要把他吞噬掉了吧。
霍爾頓的這份孤單，并不是外在的身體孤單，更是心靈上的。面對這個功利的社會，所有人的價值觀仿佛都是朝向一個方向，每個人都走在相似的路上，好的學(xué)校好的工作好的交際好的人生都是一個標(biāo)準(zhǔn)，毫無生氣機(jī)器般的生活，大家卻都樂在其中。而那些躲藏在光鮮背后的虛偽人性則更令他無法忍受，他選擇嗤之以鼻選擇敬而遠(yuǎn)之卻不被人理解。
然而，有趣的是，他討厭每個人每件事，卻惟獨(dú)喜愛弟弟艾里和妹妹菲苾，不難看出他是發(fā)自內(nèi)心的喜歡他們，盡管艾里已不在人世，霍爾頓依然在最孤單的時候會與他對話。對于弟弟妹妹，霍爾頓的這份喜愛是在任何其他人身上都沒有的，他總是會想起他們，每每想起都會變得特別溫暖美好，相反的他可能不太喜歡哥哥d。b。，當(dāng)然，他應(yīng)該只是討厭他世俗的一面吧。我就在想，是不是霍爾頓覺得這世上只有孩子才會有純潔的心靈，所以他才會有做個懸崖邊守望者去保護(hù)那些孩子的理想呢?
我印象最深刻的就是霍爾頓帶菲苾坐旋轉(zhuǎn)木馬的那一幕，在雨中，他肆意淋雨，也許，他依然還在糾結(jié)著，要不要逃離這樣的一個社會而去到鄉(xiāng)村裝聾作啞。然而，看著菲苾樂此不疲，一圈圈的玩著旋轉(zhuǎn)木馬，他突然覺得“真他媽的快樂”，多美的畫面，在霍爾頓眼里，菲苾一直就像天使一般美好。所以，在霍爾頓瀕臨崩潰邊緣之際，是妹妹菲苾拉回了他，是她的純真、善良、執(zhí)著和愛拯救了他。
真的很想說，作者塞林格借用霍爾頓的視角，向我們展示了這個社會最最現(xiàn)實(shí)的一面，那么鮮活刺眼、發(fā)人深省，其實(shí)我們誰都免不了俗，人性的缺點(diǎn)每個人都會有，但并不代表每個人都會變得那么骯臟，因?yàn)槲覀兛梢赃x擇內(nèi)心純潔，執(zhí)著于己念，同樣可以更好地融入這個社會卻不與其同流合污。
最后想起一句話，“生活，是每個人走向自己的地方，在自己愿意的心情中去做事情?！边@份隨性或許很多人難以做到，做回自己真是這世上最難的事情，可是，我們還是應(yīng)該努力地去摸索。希望每個人都能做自己麥田里的守望者，堅(jiān)守住內(nèi)心的純真!
p。s，我有時挺慶幸的，慶幸自己沒有像這些偉人般的洞察力，沒有那么跌宕起伏的經(jīng)歷，也不會去走火入魔看到那么多背后的事情。我不思考過多的哲理，不追求過高的靈魂，我只做簡單的我，所以，我眼中的世界才會依然那么溫柔明亮。
描述麥田里的守望者的心得體會和感受篇三
《麥田里的守望者》一書中的主人公霍爾頓不避瑣碎，不諱隱私，與我們這群90后有很多相似之處，使我對此激起共鳴和思索。
雖然主人公霍爾頓的語言十分粗俗，卻沒有給人一種厭惡之感。他真實(shí)地自述了自己(一個十六歲的青少年)被學(xué)校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。本書描繪了一個不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶仿徨、孤獨(dú)憤世的精神世界?；叵氘?dāng)初我們作為一個青春期少年時何嘗矛不是心理矛盾百出啊，甚至還批判成人社會的虛偽和做作。然而霍爾頓卻是我們這類個性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型代表罷了。
我喜歡他的理由很簡單：他擁有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芯真誠愛護(hù)，百般照顧。這些舉動都讓人感到十分欣慰，更難得的是為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他甘愿渴望終生做一個“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個現(xiàn)實(shí)世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個又聾又啞的人。這一點(diǎn)是我不太認(rèn)同的，我們更希望看到的是一個振作的霍爾頓。
《麥田里的守望者》一書側(cè)面反映了二次大戰(zhàn)后，美國在社會異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”，而首先起來反抗的是“垮掉的一代”，而本書主人公霍爾頓實(shí)際上也是個“垮掉分子”，是最早出現(xiàn)的“反英雄”，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。
我覺得霍爾頓與我鐘愛的印象派畫家畢加索有相似之處，他們都不被人們所認(rèn)同理解，都憤怒的揭發(fā)社會中人們扭曲的、麻木的面目和心理。只是他們所用的表達(dá)的方式不同而已，一個用口述，一個用畫筆描繪。
然而回望當(dāng)今社會，人們終日忙忙碌碌，為生活為地位為金錢為權(quán)力而奮斗，在他們中間的許多人，都已經(jīng)在當(dāng)今這個已越漸冷漠的社會中看夠甚至經(jīng)歷過了所謂的世態(tài)炎涼，也麻木了自己的心靈、善良，更有甚者也許已經(jīng)遺棄了自己的人性，只想在社會中爭權(quán)奪利，不惜一切正當(dāng)或不正當(dāng)?shù)氖侄?。這些人，毫無疑問，都已經(jīng)丟失了心靈凈土，終日帶著假面具，也因此，只能活在自己眼中的殘酷世界里，追名逐利，成為欲望的奴隸。從主人公霍爾頓的身上真正給予我的啟發(fā)是一個人無論他經(jīng)歷多少磨難與考驗(yàn)甚至被社會所被排斥打壓，但他都依然沒有丟失自己的理想，沒有泯滅自己的人生，守住自己的心靈凈土，做回自己，探索存在的價值。
如果我們總是活在以自我為中心的世界里，只看到自己，對外面的世界外面的人卻總只看到不好的，最終，我們的眼光只會越來越短淺;因此我們因該堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)持自己的人性，保守自己的心靈凈土，在自己的內(nèi)心以清醒的目光看著社會與世界，不斷思考，不斷追求真理，不斷探索存在的價值與光輝，努力為自己所在的世界做點(diǎn)什么。
當(dāng)我們無法改變世界的時候，請不要逃避，那是很愚蠢的做法，我們因該用睿智而勇敢的行為去順應(yīng)社會的發(fā)展，改變自己，但唯一不變的是我們純凈的心靈。我們純凈的心靈就像黑夜中的螢火蟲，即使黑夜再黑，但也掩蓋不了它的光芒。
即使我不能做一個偉大的人物，但我也甘愿做一名麥田里的守望者
描述麥田里的守望者的心得體會和感受篇四
一次的無意的發(fā)現(xiàn)，《麥田里的守望者》給予了我異樣的感慨，主人公的成長如此的不堪卻讓我心生憐憫，而更多的是感動和對青春成長的領(lǐng)悟。這就是我的收獲。
每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒.唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。
我有段時間總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而傷心欲絕。后來我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個非常勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種.種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說，他想要當(dāng)個麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。
成長似乎是個永恒的話題，有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時候，為了迎合社會，我們學(xué)會了偽裝，學(xué)會了恭維，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了送給別人一個個假笑;有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
描述麥田里的守望者的心得體會和感受篇五
年輕的霍爾頓不明白，心里明明不這么想，可是當(dāng)著別人的面還是要諂媚說好話，背地里卻是另一套?；魻栴D覺得惡心，甚至想起來都惡心得要吐出來了。然而這就是所謂的成熟的代價嗎?
我們是失蹤了，我們沒有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒有方向，我們一生在追求自由，可結(jié)果卻纏的身上滿是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡這限制人自由的腳鐐。
我們何嘗不想去改變這個虛偽的世界，但是這個世界的規(guī)則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。
我們的霍爾頓，那個書里長不大的霍爾頓，在離開這個城市之前，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉(zhuǎn)木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉(zhuǎn)起來。
霍爾頓險些大叫大嚷起來，心里實(shí)在快樂極了，他甚至都不知道是什么緣故，看著菲比穿著這么一件藍(lán)色大衣，老這么轉(zhuǎn)個不停，真他媽的好看極了。于是他答應(yīng)菲比不離開這個自己深深厭惡的城市，之后的他被父母送進(jìn)了醫(yī)院，接受精神分析，還問他一些他無法回答的問題。卻沒人問問他他真正想的是什么，沒人陪他去公園看看那里的野鴨子，冬天到底去哪里了，試著去理解他的世界。這些話，沒有人聽，他生了一場大病進(jìn)了醫(yī)院，之后也許會繼續(xù)會去學(xué)校上學(xué)。書在這里也就寫完了，后面發(fā)生了什么也沒人知道了。
書里有這么一句話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。
我呢就站在那混賬的懸崖邊，我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事兒。我只想當(dāng)個麥田里的守望者?！?/p>
或許現(xiàn)在，我正在綠油油或是金黃的麥田里做游戲，不知所謂的往懸崖邊奔去，每讀一次《麥田里的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯回路面上。
謝謝霍爾頓，給了我心底里最純凈的一片麥田。
描述麥田里的守望者的心得體會和感受篇六
在寒假里，我讀了一本書：《麥田里的守望者》。
主人公霍爾頓是一位四門功課不及格而被學(xué)校開除的15歲少年。他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是他心里也有著美好的心靈，因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個“麥田里的守望者”。書中的內(nèi)容就是講述他被學(xué)校開除后在紐約城游蕩一天兩夜的經(jīng)歷和心靈感受。
霍爾頓的性格復(fù)雜而又矛盾,但他有著一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對虛偽勢利的校長非常厭惡。在街上瞎逛的他,若看到墻上的下流字眼,便會憤憤擦去;若遇到修女為受難者募捐,便會慷慨解囊。
同時，他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說出了這段話：“我只想當(dāng)一個麥田里的守望者!”霍爾頓說，他想象著在一大片麥田里，許多小孩子在游戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，
霍爾頓流浪的結(jié)束也預(yù)示著青春期中的他銳變的結(jié)束?！叭酥皇窃诓粩嗟爻鎏雍突丶抑衅D難地長大，真實(shí)的生活就是在這過程中出現(xiàn)了意義?！背砷L中的我們是否也體會到了呢?
其實(shí)我們是一群生活在新時代的孩子,自然我們已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,假如霍爾頓沒有他純潔的理想,那他就會墮落到底,是他的理想讓他活下來。因此，我們要好好規(guī)劃自己的生活，擁有理想，那種生活才有意義。
描述麥田里的守望者的心得體會和感受篇七
《麥田里的守望者》是一本可以讓人一口氣讀完而能掩卷沉思的書，提醒自己能夠始終不渝地作為自己的守望者，用自己的身心去填補(bǔ)守望的距離，無論何時何地，都給自己留下一定的守望空間，守望時空，守望自己，守望理想。
曾經(jīng)看過這樣一句話：“當(dāng)年輕時，可以為崇高的理想而選擇光榮的死;當(dāng)年老時，可以為崇高的理想而選擇卑賤的活?！笨赐旰蠛芨袆樱谛撵`深處尋到了一絲共鳴，于是那些日子里，總是會一個人，想起很多，走過的路，經(jīng)過的事。有一次，看《愛在哈佛》整整看了一天一夜，默默地流淚，又有一天，看完一本小說時，熱淚盈眶。我知道，有些東西已經(jīng)被深深地喚醒了，可能再也無法回到那無風(fēng)無雨的初衷。
我想說的是《麥田里的守望者》，他的作者叫塞林格。在這本書中描寫了這樣一個少年，他幻想有一片緊鄰深淵的麥田，一群天真的兒童在其間玩耍，而少年的愿望就是做一名麥田的守望者，隨時準(zhǔn)備救起將要滑落深淵的兒童。有人看完之后譴責(zé)少年的玩世不恭，可是這位少年并非沒有理想。守望，對于人生，對于世界實(shí)在有著太大的意義。麥田里有著各種各樣的樂趣，真的，善的，美的，而崖下卻是物欲橫流的深淵，充滿黑暗，缺少真誠、依賴與支持，生命需要守望者，就想森林需要護(hù)林人一樣，盡管他們的身影總是寂寞的。他們寧愿固守自己的精神園地，去開墾，去發(fā)掘，他們始終與時代的潮流保持著一種距離，一定的守望距離。他們是現(xiàn)實(shí)的智者，用自己的智慧去看透世間百態(tài)，但他們并不是旁觀者。他們是寂寞的、孤獨(dú)的，又是崇高的、美麗的，因?yàn)槿祟愋枰@樣的守望者。
現(xiàn)在不是麥?zhǔn)盏募竟?jié)，我無處去尋找金黃的麥田來體驗(yàn)守望的感覺，但他們是時代的目擊者，在沒學(xué)會走路時就選擇奔跑，在沒學(xué)會說話時就開始想歌唱。然而，時代不會因?yàn)檎l的不滿而停步，更不會因誰的憤怒而失去他自己的方向。如果生活是塞林格的麥田，我希望我們這一代就是那些在麥田里奔跑的孩子。這本小說是在為一個孤獨(dú)的守望者唱著贊歌，并不是只有高尚才能衍生高尚，高尚同時可以由卑微產(chǎn)生。當(dāng)一個人因某個高尚的目標(biāo)而卑微地活著時，誰又能說他不是高尚的呢?
記起一些遙遠(yuǎn)的語句，“當(dāng)我笑著流淚，我才能懂得回憶是如此的珍貴，所以當(dāng)我說起回憶和失去的時候，已經(jīng)有死亡的味道慢慢飄了過來。”其實(shí)，生命又何嘗不是如此呢?雖然我們共同生活在這個喧囂的世界里，但其實(shí)每個人的靈魂都是孤獨(dú)的，由此才會衍生出各種無止境的欲望，因?yàn)楣陋?dú)，即使我們身處歡樂中，也可能并不懂得什么是幸福。朋友說，失去才知道什么是幸福，是這樣嗎?如果在失去的時候才感到，那實(shí)在是一種過濾，把美好帶走把憂傷放大的過濾。這樣的過濾總是像一把尖銳的刺，深深地扎在身體里，讓你的每一次輾轉(zhuǎn)都鮮血淋漓。于是，我們寧愿孤獨(dú)著，只為自己找一塊無痛無癢的凈土，在那里安靜地消耗著生命。
可是，即使是孤獨(dú)者也會發(fā)現(xiàn)，生命中有太多的遺憾，并不會因?yàn)樽约旱呐c世隔絕就不發(fā)生。即使是孤獨(dú)者也會飽嘗孤獨(dú)所釀造的苦酒，在那無人關(guān)懷、無人問津、無人遇見的時候。所以，我們都需要守望者，守望著自己的靈魂不要落下懸崖，走進(jìn)深淵。每個人都應(yīng)該是自己的守望者，以便在世事的浮躁里能夠找一份自我，不迷失本性，在喧囂蕪雜的現(xiàn)實(shí)誘惑中還有一片屬于自己的精神樂土。如果放棄了守望自己精神的權(quán)利，也就等于放棄了生存的權(quán)利，放棄了自我的權(quán)利。
《麥田里的守望者》是一本可以讓人一口氣讀完而能掩卷沉思的書，提醒自己能夠始終不渝地作為自己的守望者，用自己的身心去填補(bǔ)守望的距離，無論何時何地，都給自己留下一定的守望空間，守望時空，守望自己，守望理想。
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